有關(guān)“書香”的詩句有哪些
文\\\/夏麗檸 凡人也好偉人也罷，若想真正地了解一個人，日常瑣事必是一個重要的來源。
人，生而有父母，死后有子嗣，這才是傳統(tǒng)意義上的人類群居組合。
透過家族史來解讀一個人比單純地研究個體來得更豐富，更有血有肉。
我喜歡讀人物傳記和家族史，仿佛那不再是一簇簇油墨撲鼻的生冷文字，而是一幅幅感人肺腑的溫暖畫面。
尤其是女作家所寫更是細膩入微感情充沛。
《王國維家事》系王國維的長女王東明所作，令人嘆服的是她并非專業(yè)作家，而是先在內(nèi)地子弟學(xué)校任教，后在臺灣任消費合作社經(jīng)理，是個地地道道地平凡女子。
可如果你讀過此書，其半白話半文言詞匯的簡潔，敘述之流暢，絕非出自普通人之手。
由此，她便再也掩蓋不住家世與身份。
在當(dāng)下“民國范”正勁的時代，民國著名的學(xué)者身上都有一堆供人茶余飯后談?wù)摰募覄?wù)事。
魯迅的兄弟倪墻，胡適的糟糠之妻不可棄，金岳霖的生生死死就選你（林徽因），好像都是茶館里的話頭。
若提到王國維，所有人便肅然起敬。
不僅因為他是國寶級的國學(xué)大師和那本無可替代的《人間詩話》，他絕決的死亡方式在人們的扼腕嘆息中沉淀成謎至今無解，為他塑造了另一重傳奇。
我想王國維的粉絲們是抱著解密的心態(tài)來讀此書的。
上篇“記憶中的父親”，作為家中的第一個女孩子，王東明以女性特有的直覺讓我們感受到了身兼父親、丈夫和兒子不同角色的王國維。
“父親對待孩子，表面上并不顯得親熱，但心底卻有深厚的感情。
”嚴肅恪己的王國維也有舐犢情深的一面。
他投昆明湖時，王東明才十五歲，也許不太理解他莫名其妙的行為。
對于家父的死，《蝶戀花》里的詩句便是她一生都在遵循的答案。
“已恨年華留不住，爭知恨里年華去”。
自主死亡不是懦弱，不是妥協(xié)，不是憎恨，只是一種自由意志的表達。
王國維的人格仍然是高潔的，外界有關(guān)與羅振玉紛爭而亡的猜忌不值一提。
王家是個大家庭，家庭成員的命運戲劇得像葉廣苓的《采桑子》。
長兄早亡，對王國維打擊極大。
二哥像極父親，博學(xué)多才。
卻不堪迫害與父親走上了同一條路。
三哥紈绔中有深度，竟可以安然一生。
家里的孩子為兩位母親所生，無論生活環(huán)境多惡劣都相處得其樂融融。
我在其間讀到了一種血脈親情的力量。
家庭風(fēng)氣是影響其成員一生的重要因素。
處事有禮相親相愛令命運波折的王家渡過難關(guān)，子孫后代得以在大陸、臺灣和美國開枝散葉。
濃厚的學(xué)習(xí)氣息以及積極上進的心態(tài)是他們在動蕩的世界安身立命的法寶。
王東明的長壽得益于書香世家的為人親善與平和心態(tài)。
她的筆下寫盡了直面歲月滄桑，家道中落，赴臺后隨遇而安的樂觀人生態(tài)度。
如果說上篇所講述的是王國維家族的不幸運，那么下篇《王東明的百歲自述》便是她的小確幸。
她的“生活雜記”將笨拙的生活寫得頗有生氣，瑣事講述得活靈活現(xiàn)，寫起住院或是摔跤的情形都令人忍俊不禁。
書中還介紹了一些飲食起居的要義，讀罷頓想活到百年不是夢。
仔細讀來你便發(fā)現(xiàn)，堅持思考，為人豁達，待人友善才是長壽的秘訣。
王東明的一生是夢與現(xiàn)實的交織，夢好現(xiàn)實也不壞，她在人世的百年感恩一切。
姊妹聯(lián)床聽夜雨,椿萱分韻課詩篇這句詩什么意思
（修改版） 大體意思是： 她（指女作家陳端生）與姐妹一起，躺在床上聽夜雨。
父母分開不同的詩韻，教她學(xué)習(xí)、吟詠、創(chuàng)作詩篇，作為每天的功課。
此詩與清代女作家陳端生（《再生緣》作者） 有關(guān)： 清代乾隆年間，杭州籍女作家陳端生創(chuàng)作了十七卷長篇彈詞《再生緣》。
這是出現(xiàn)在清初的一大批彈詞作品中最杰出的一部。
關(guān)于陳端生的生平事跡，今天所能確知者甚少。
陳寅格晚年讀《再生緣》之后感慨萬端，“陳端生以絕代才華之女子，竟憔悴憂加而死，身名湮沒，百余年后，其事跡幾不可考見。
”《論再生緣》一文就是依據(jù)作品本身所提供的材料，以乾隆時的史實和當(dāng)時人的詩文相參證，盡力鉤稽推考寫成。
這是迄今為止有關(guān)陳端生事跡最詳盡的考證，以后郭沫若等又在此基礎(chǔ)上作了進一步的探索研討，使得我們對這位女作家的身世有一個大致的了解。
陳端生(1751一1796)，錢塘人，出身于書香仕宦之家。
祖父陳兆侖(句山)很有名望，為雍正進士，曾任《續(xù)文獻通考》纂修官及總裁、順天府尹、太仆寺卿等，著有《紫竹山房文集》聞名于世。
父親陳玉敦為乾隆時舉人，曾任山東登州府同知。
母親汪氏是汪上靖之女，汪上靖曾在云南為官多年，端生母隨父宦游，熟悉云南情況。
這樣的家庭使陳端生自幼就受到很好的文化與學(xué)術(shù)的教養(yǎng)和陶冶，尤其是她的母親對她的成材和創(chuàng)作有很大影響。
“已廢女工徒歲月，因隨母性學(xué)癡愚”，“姊妹聯(lián)床聽夜雨，椿萱分韻課詩篇，”“慈母介頤頻指教”，“紗慢傳經(jīng)慈母訓(xùn)”，這些她自己和旁人的詩句都說明了母親對她的影響和支持。
陳端生除彈詞《再生緣》外，還有詩集《繪影閣集》，惜已不傳。
幫我找一些有關(guān)于書香校園的詩歌歌詞
唐〕顏真卿《勸學(xué)》：“三更燈火五更,正是讀書時.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲. 〔唐〕王貞白《白鹿洞詩》：“讀書不覺春已深,一寸光陰一寸金.不是道人來引笑,周情孔思正追尋.” 〔唐〕杜荀鶴《閑居書事》：“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中.少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功.” 〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》：“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知.他日名宦恐不免,今日棲遲那可追.” 〔宋〕陸游《冬夜讀書示子聿》：“古來學(xué)問無遺力,少壯功夫老始成.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.” 〔宋〕朱熹《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭活水來.” 〔宋〕陸九淵《讀書》：“讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長.未曉不妨權(quán)放過,切身須要急思量.” 〔明〕于謙《觀書》：“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親.眼前直下三千字,胸次全無一點塵.” 〔清〕蕭掄謂《讀書有所見作》：“人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌,心以理義養(yǎng).一日不讀書,胸臆無佳想.一月不讀書,耳目失清爽.”盡信書則不如無書.（孟子） 讀書破萬卷,下筆如有神.（杜甫）紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.（陸游） 關(guān)于讀書的詩句 青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.（《長歌行》） 盛年不再來,一日難再晨.及時當(dāng)勉勵,歲月不待人.（晉 陶淵明《雜詩》） 勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時.有花堪折直須折,莫待無花空折枝.（唐 《金縷衣》） 昨日兮昨日,昨日何其好!昨日過去了,今日徒煩惱.世人但知悔昨日,不覺今日又過了.水去汩汩流,花落日日少.萬事立業(yè)在今日,莫待明朝悔今朝.（佚名《昨日歌》） 今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.為君聊賦今日詩,努力請從今日始.（明 文嘉《今日歌》） 明日復(fù)明日,明日何其多.我生待明日,萬事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋來老將至.朝看東流水,暮看日西墜.百年明日能幾何?請君聽我明日歌.（清 錢泳《明日歌》） 細雨無塵駕小車,廠橋東畔晚行徐.奚童悄向輿夫語,莫典春衣又買書?（清 潘際云《廠橋》） 讀書破萬卷,下筆如有神.（唐 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》） 讀書貧里樂,搜句靜中忙.（唐 裴說《句》） 宅從栽竹貴,家為買書貧.（唐 許渾《寄殷堯藩》） 賣卻屋邊三畝地,添成窗下一床書.（唐 杜荀鶴《書齋即事》） 粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華.（宋 蘇軾《和董傳留別》） 讀書不放一字過,閉戶忽驚雙鬢秋.（宋 陸游《寄題吳斗南玩芳亭》） 少小多才學(xué),平生志氣高.別人懷寶劍,我有筆如刀.（《神童詩》） 朝為田舍郎,暮登天子堂.將相本無種,男兒當(dāng)自強.（《神童詩》） 讀律看書四十年,烏紗頭上有青天.男兒欲畫凌煙閣,第一功名不愛錢.（明 楊繼盛《言志詩》） 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.（唐 顏真卿《》） 力學(xué)如力耕,勤惰爾自知.但使書種多,會有歲稔時.（宋 劉過《書院》） 嗜書如嗜酒,知味乃篤好.（宋 范成大《寄題王仲顯讀書樓》） 當(dāng)怒讀則喜,當(dāng)病讀則痊.恃此用為命,縱橫堆滿前.（明 楊循吉《題書櫥》） 有書堆數(shù)仞,不如讀盈寸.讀書雖可喜,何如躬踐履.（清 劉巖《雜詩》） 讀書能養(yǎng)氣,乃為善讀書.（清 汪瑩《示兒》） 讀書患不多,思義患不明.患足己不學(xué),既學(xué)患不行.（唐 韓愈《勸學(xué)詩》） 半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊.問渠那得清如許,為有源頭活水來.（宋 朱熹《觀書有感》） 人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌,心以理義養(yǎng).一日不讀書,胸臆無佳想.一月不讀書,耳目失清爽.（清 蕭掄謂《讀書有所見作》） 讀書如樹木,不可求驟長.植諸空山中,日來而月往.露葉既暢茂,煙打漸蒼莽.（清 法式善《讀書》） 孟夏草木長,繞屋樹扶疏.眾鳥欣有托,吾亦愛吾廬.既耕亦已種,時還讀我書.窮巷隔深轍,頗回故人車.歡言酌春酒,摘我園中蔬.微雨從東來,好風(fēng)與之俱.泛覽周王傳,流觀山海圖.俯仰終宇宙,不樂復(fù)何如!（東晉 陶淵明《讀山海經(jīng)》） 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕.未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.（宋 朱熹《勸學(xué)詩》） 力學(xué)如力耕,勤情爾自知.但使書種多,會有歲捻時. （宋 劉過《書院》） 窗間白發(fā)催愁境,燭底蒼頭勸讀書. （明 湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》） 一個渾身有幾何,學(xué)書不就學(xué)兵戈.南思北想無安著,明鏡催人白發(fā)多.（明 宋應(yīng)星《憐愚詩》） 昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕.向來枉費推移力,此日中流自在行.（宋 朱熹《觀書有感》） 木落水盡千崖枯,迥然吾亦見真吾.坐對韋編燈動壁,高歌夜半雪壓廬.地爐茶鼎烹活火,一清足稱讀書者.讀書之樂何處尋?數(shù)點梅花天地心.（元 翁森《四時讀書樂》冬） 春讀書,興味長,磨其硯,筆花香.讀書求學(xué)不宜懶,天地日月比人忙.燕語鶯歌希領(lǐng)悟,桃紅李白寫文章.（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春） 讀書不覺春已深,一寸光陰一寸金.不是道人來引笑,周情孔思正追尋.（唐 王貞白《白鹿洞詩》） 窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中.少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功.（唐 杜荀鶴《閑居書事》） 舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知.他日名宦恐不免,今日棲遲那可追.（宋 蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》） 古來學(xué)問無遺力,少壯功夫老始成.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.（宋 陸游《冬夜讀書示子聿》） 讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長.未曉不妨權(quán)放過,切身須要急思量.（宋 陸九淵《讀書》） 書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親.眼前直下三千字,胸次全無一點塵.（明 于謙《觀書》） 寒夜讀書忘卻眠,錦衾香燼爐無煙.（清 袁枚《寒夜》） 杜詩韓集愁來讀,似倩麻姑癢處抓.（唐 杜牧《讀韓杜集》） 草堂棲在靈山谷,勤讀詩書向燈燭.（唐 薛令之《草堂吟》） 書多筆漸重,睡少枕長新.（唐 姚合《別賈島》）
