爸爸媽媽對(duì)孩子說的話
親愛的兒子：
在營(yíng)地的生活快樂嗎?學(xué)會(huì)爬樹和拿大頂了嗎?是不是心如小鳥般自由，人似神仙般自在，在大自然的懷抱中已樂不思蜀了吧!
你給自己取的成長(zhǎng)名是“探險(xiǎn)者”，的確，你對(duì)世界的探究從誕生那一刻就開始了。當(dāng)你著急地鉆出我的肚皮，擦洗干凈后，沒有響亮地哭鬧，而是努力睜大一雙晶亮的小眼睛(眼睛是比我想像中小很多哦)東張西望，即使護(hù)士將你俯在我的胸口，你也不愿安心休息，用纖細(xì)的小脖子吃力地顫巍巍地支起腦袋，似乎要在那一刻把這新奇的世界看個(gè)夠。就這樣你始終睜著眼，陪媽媽度過了你出生后的三小時(shí)。隨后，在送你去嬰兒室的電梯里，你依然神采奕奕，依在護(hù)士懷中，與趕來看你的爸爸眼對(duì)眼，好奇地久久相互打量著。你和你爸如此相像，那場(chǎng)景就像一個(gè)小復(fù)制品在好奇地審視他的原型，至今回憶起來，仍禁不住樂出來。
你知道嗎，正是那一天，我和你爸開始了一次漫漫探險(xiǎn)之旅——我們的探險(xiǎn)對(duì)象就是你，而探險(xiǎn)之路就是陪伴你一起走過和即將要走的成長(zhǎng)之路。你強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲，常使我們覺得知識(shí)貧瘠，黔驢技窮;你性格開朗卻也倔強(qiáng)，總有出乎我們預(yù)料的意外行為，常常讓我們措手不及，無法應(yīng)對(duì)。這也就是為什么老媽常會(huì)抓狂，在你面前出現(xiàn)失態(tài)的原因，那只是為了掩飾自己能力有限，同時(shí)盡量維護(hù)在你面前日顯脆弱的家長(zhǎng)威嚴(yán)。很感謝你，你迫使我們不斷地去反省，去學(xué)習(xí)，你的成長(zhǎng)讓父母也學(xué)到了很多?，F(xiàn)在，我們不知道前方的路將會(huì)怎樣，但希望你和我們共同努力，攜手同走今后的探險(xiǎn)路。
有時(shí)，你可能覺得父母對(duì)你過于嚴(yán)厲苛刻，那是因?yàn)槟悴粌H是我們的獨(dú)子，也是你父親這個(gè)大家庭的獨(dú)孫，從出生起你就集全家上下的寵愛于一生。而這正是爸爸媽媽最擔(dān)心的，我們不希望溺愛讓你成為溫室中的花朵，將來無法承受生活中的挫折。因此，我們不得不深藏對(duì)你的愛，刻意讓你經(jīng)歷些磨練和困難，培養(yǎng)你的意志。
但今天，媽媽想告訴你的是，在父母心中，你是我們的最愛，是我們的驕傲，你的身上有著許多閃光點(diǎn)。
為了挑選一張你小時(shí)候的照片，我拿出幼兒園陳老師為你們制作的光盤，在電腦上一張張翻閱。真的非常感謝陳老師，將你們最初離開父母，踏入幼兒園這個(gè)小社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，向我們真實(shí)地展示了你們的成長(zhǎng)過程。這可是你們走向社會(huì)，走向群體生活的第一步啊!
今年夏天的情景和當(dāng)初多么相似，只是你走得更遠(yuǎn)，跨出的步子更大，去到了一個(gè)更廣闊的天地，當(dāng)然你的成長(zhǎng)也會(huì)更快。而我則天天守在電腦前，等著阿番的圖文報(bào)道，了解你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛只是隔著一個(gè)玻璃窗在看著你，卻看到的是一個(gè)別樣的你，是一個(gè)常常會(huì)帶給我驚喜的你。這樣的心情和當(dāng)初每個(gè)月末拿到光盤后，在電腦上一遍又一遍看著你的照片的心情是一樣一樣的。
你的幼兒園第一年的生活竟是如此的豐富多彩：游戲，涂鴉，遠(yuǎn)足，去超市購物，去街道探訪，自己動(dòng)手吃自助餐，學(xué)爆爆米花……張長(zhǎng)照片都是一個(gè)回憶，讓我難以取舍。突然，這幅照片映入眼簾，讓我的心中涌出一絲感動(dòng)，于是便決定選它了。
當(dāng)時(shí)，一個(gè)女孩坐在廁所里傷心地哭泣，小朋友們好奇地圍攏來。那時(shí)還不到三歲的你拿起一條小毛巾，輕輕遞過去：“別哭了，我?guī)湍悴裂蹨I?！痹谀愕膸?dòng)下，有的孩子又去拿來了毛巾和紙巾;有的孩子搖著小女孩的手勸她別哭了。在這么多小朋友的關(guān)心下，女孩很快不哭了，你幫她擦干了眼淚，大家繼續(xù)開心游戲去了。
老師后來向我表揚(yáng)了你，說你人小卻會(huì)關(guān)心別人。而你的這次表現(xiàn)是讓媽媽感到意外的。媽媽不曾想到幼小的你心中充滿著對(duì)別人的關(guān)愛，而且還將這份愛傳遞給了周圍的小朋友。你的行為感動(dòng)了媽媽，讓媽媽對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。
這以后，媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)作為男孩，在你活潑開朗的表象下，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)心情感，同時(shí)擁有著一份純正的愛心。你會(huì)為《小王子》的結(jié)局而動(dòng)情流淚，你也會(huì)被”隱性的翅膀“中的女孩深深感動(dòng)。公交車上，你會(huì)搶著給老人讓座;過馬路時(shí)，你會(huì)伸手?jǐn)r在走在身旁的同學(xué)前，確認(rèn)安全后才一起走過;花園草地上，你會(huì)幫比你小的孩子推自行車，撿飛碟……正是擁有了這份愛心，你結(jié)交了許多新朋友。
你的愛心一直伴隨著你成長(zhǎng)。就如這次，你說你的愿望是希望人人都來保護(hù)野生動(dòng)物，再一次出乎媽媽的意料。你愛的境界已超過媽媽，媽媽很為你自豪呢!
爸爸媽媽希望你一直保持著這顆愛心，愛的付出會(huì)有愛的回報(bào)，而充滿愛的世界才會(huì)有希望，才會(huì)洋溢著快樂，而我們希望你快樂。
爸爸媽媽會(huì)繼續(xù)陪伴著你一同成長(zhǎng)，一同“探險(xiǎn)”。
最后，希望你要保重身體，享受每一天，快樂每一天!
媽媽，捎帶上爸爸
20xx.7.14夜
給豪豪
親愛的豪豪：
見信好，爸爸媽媽很想你，你在這里生活得好嗎?
這是你第一次離開爸爸媽媽，獨(dú)自一個(gè)人參加夏令營(yíng)，爸爸媽媽覺得你特別勇敢!爺爺、奶奶、爸爸、媽媽每天都在想念豪豪，想著你在營(yíng)里的生活，想著你和來自全國(guó)各地的小朋友生活在一起，在成長(zhǎng)大本營(yíng)的哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，快活地游戲、學(xué)習(xí)、游覽景區(qū)，爸爸媽媽也好像回到了童年的時(shí)代。
這幾天，爸爸媽媽在一起談?wù)摰米疃嗟漠?dāng)然是豪豪了，爸爸永遠(yuǎn)也忘不了豪豪小時(shí)候的一件事：你三歲的時(shí)候，有一次爸爸和你到秦山大廈玩，我們兩個(gè)邊走邊看柜臺(tái)里的商品，興致可高了!你蹣跚著兩條小腿，扶著柜臺(tái)的玻璃，用小手指指著里面的東西，嘴巴里還念念有詞地說著什么。爸爸走到賣刮胡刀的地方，在那邊看起刮胡刀來了，而你，還在邊走邊看。爸爸太大意了，在柜臺(tái)邊看得時(shí)間太長(zhǎng)了，等爸爸回醒過來，想找你的時(shí)候，你已經(jīng)不在爸爸身邊了。起初爸爸一點(diǎn)也不著急，想著你肯定在另一邊看東西呢，于是，爸爸就到邊上的柜臺(tái)去找你，可是沒找到。又到其他的地方去找你，還是沒看到你，這時(shí)，爸爸的心啊，象十五只吊桶打水——七上八下嘍!我問柜臺(tái)里的阿姨，有沒有看到一個(gè)可愛漂亮的寶寶?她們都告訴我沒有看到，因?yàn)槟菚r(shí)你還是個(gè)不到柜臺(tái)沿的小不點(diǎn)呢。于是我又到樓上去找你，怕你乘電梯到上面去了，可還是沒找到，這時(shí)候啊，爸爸急得象熱鍋上的螞蟻，蹭蹭蹭……，像只猴子一樣竄上竄下地找你，可都找不到。那個(gè)急啊，都不知道怎么形容了，怕你被人販子抱走了(嘿嘿!插句話：記得以前你媽媽曾經(jīng)跟我開玩笑，說要是有人出1000萬買你，我舍得嗎，我告訴她，你是非賣品，無法用錢來衡量)。后來爸爸掏出手機(jī)走到門口想報(bào)警了，嘿嘿!這時(shí)啊，看到你正在爸爸的摩托車邊上東瞅瞅、西瞧瞧呢!!!那時(shí)爸爸心里那個(gè)高興啊，真像你現(xiàn)在寫
豪豪，還記得嗎?這次你參加皖南留學(xué)營(yíng)，我們開了家庭會(huì)議，是我倆2比1獲勝的結(jié)果。你老媽其實(shí)是真不舍得你離開她啊，這幾天，她每天晚上抱著電腦，尋找豪豪在皖南營(yíng)里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要看到有你的照片，都會(huì)大喊：“他爸，快來看看兒子的照片!”她還開始每天寫
果然，這幾天爸爸和媽媽在論壇上看到了很多很多你們快樂生活的照片，你在水里自由自在的游泳、自己設(shè)計(jì)的照片、找到的寶藏、快樂的小豬、合作的群體等，都讓爸爸媽媽看得如癡如醉，還有，你媽稱之為“子承父業(yè)”的捉魚捉蝦小高手照片，也讓老爸回想起自己快樂的童年生活來啦。這兩天和你打電話，聽到了一個(gè)沙啞的聲音，爸爸媽媽都很奇怪，咦，這是誰呀?看來豪豪在這片青山綠水的土地上過得很快活，也再次證實(shí)了我們豪豪是個(gè)聰明能干、適應(yīng)能力強(qiáng)的小少年了，相信18天后，站在爸爸媽媽面前的一定是一個(gè)充滿自信、習(xí)慣良好、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇爭(zhēng)第一的自豪少年!
當(dāng)然，除了快樂的享受大自然的`美麗風(fēng)光、快樂的集體生活以外，豪豪也要把自己的心里感受記錄下來，回來和爸爸媽媽一起回味哦!
晚安!寶貝!
愛你的爸爸媽媽
20xx年7月15日晚
給陽陽
親愛的陽陽：
當(dāng)我們?cè)诨疖囌究匆妭商綍r(shí)，你那歡喜得不知如何是好的表情告訴我，你一定會(huì)非常喜歡皖南營(yíng)生活的，我猜得對(duì)不對(duì)?何況還有小智可以指導(dǎo)你安裝電子套件，我想，這時(shí)候你應(yīng)該已經(jīng)完成好幾個(gè)電子制作了，是吧?
在你出發(fā)前，奶奶多次表示了對(duì)你單身參加成長(zhǎng)大本營(yíng)活動(dòng)的擔(dān)憂，但是我卻一點(diǎn)也不擔(dān)憂。你知道為什么嗎?皖南的生活條件雖然沒有家里舒適，但是人最大的需求，不是物質(zhì)上的享受，而是精神上的滿足。媽媽經(jīng)常和你說起媽媽小時(shí)候沒有電腦、沒有空調(diào)、沒得上少年宮，可能你會(huì)覺得媽媽的童年很苦。其實(shí)，我的童年同樣精彩。那時(shí)候，大自然是我最豐富多變的玩具，一年四季，我和伙伴們總能在田野里找到新游戲。天氣變化、日升月落，每天都有新事物等待我去探險(xiǎn)，每次探險(xiǎn)都有朋友們的支持和幫助。想起童年，我仍然雙眼發(fā)亮，心馳神往，因?yàn)?，朋友和快樂使我很滿足。和你喜愛的偵探、阿番、小智還有兩位大學(xué)生輔導(dǎo)員在一起，和那些同樣調(diào)皮的小朋友捉魚摸蝦、嬉笑打鬧，我想，你的心靈會(huì)被歡樂填得滿滿的，根本不會(huì)覺得物質(zhì)上的清苦。
說起大自然，你要知道，自然是我們力量的源泉。很遺憾你上學(xué)期間沒有多少時(shí)間和大自然親近，所以，媽媽很羨慕小豆豆的巴學(xué)園每天可以有整個(gè)下午在鄉(xiāng)間散步、暑假全校一起去溫泉旅行……當(dāng)我們找到成長(zhǎng)大本營(yíng)的時(shí)候，媽媽覺得這個(gè)皖南營(yíng)是最接近巴學(xué)園的了。那么，請(qǐng)你細(xì)細(xì)
因?yàn)橹滥銜?huì)在皖南快樂地成長(zhǎng)，媽媽也開始放心地“放大假”。媽媽曾說你是個(gè)獨(dú)立的人，媽媽會(huì)尊重你的興趣愛好。同樣，媽媽也是個(gè)獨(dú)立的人，也想有自己的生活。但這并不妨礙我們相親相愛。而且，正因?yàn)槲覀冎g彼此信任的愛，我們各自都能活得精彩。
記得這張照片嗎?這是我們?cè)诓菰讲酵局?。你看，我們雖然走在不同的小徑上，但我們彼此守望，心靈相通。就像現(xiàn)在的你和我，就像將來的你和我……
愛你的媽媽
20xx年7月
給小司令
最親愛的帥兒：你好嗎?
參加成長(zhǎng)皖南營(yíng)，轉(zhuǎn)眼間你離開爸爸媽媽已經(jīng)四天了，這四天里,爸爸媽媽無時(shí)不在牽掛著你。頭兩天，看到照片上的你不夠開心，媽媽一直放心不下，真想每時(shí)每刻都坐在電腦前,從成長(zhǎng)論壇發(fā)布的每一張照片里搜尋你的身影，從阿番姐姐記錄的每一行文字中體味你的感受。當(dāng)看到你依偎在偵探身旁那幸福安逸的神情，媽媽與你一樣被陶醉，被感動(dòng)，我終于放心了：在這里你找到了能像爸爸媽媽一樣關(guān)心引領(lǐng)你前進(jìn)的成長(zhǎng)伙伴;當(dāng)看到你徒步十公里后精神依舊，目光炯炯，爸爸媽媽終于讀懂了你傳自萬里之外的信息：爸爸媽媽放心吧!——我很棒!——我能行!——我已經(jīng)長(zhǎng)大了!
十八天，很漫長(zhǎng)，這是你獨(dú)自離開爸爸媽媽時(shí)間最長(zhǎng)的一次;十八天，很乏味，聽不到你的歡聲笑語，是對(duì)爸爸媽媽心理上所承受的最大的煎熬。雖然早就知道這里是國(guó)家級(jí)的貧困縣，生活條件遠(yuǎn)不如優(yōu)越的青島，但爸爸媽媽與你商定，依舊早早地報(bào)名了皖南營(yíng)。因?yàn)榘职謰寢屜嘈?，吃得苦中苦，方為人上人。只有從小練就?jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能不斷克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，最終到達(dá)勝利的彼岸。親愛的兒子，希望你珍惜這每一次活動(dòng)的鍛煉機(jī)會(huì)，多多開動(dòng)腦筋，積極參與其中，經(jīng)受住磨礪和考驗(yàn)，爸爸媽媽堅(jiān)信你一定能用實(shí)際行動(dòng)做好每一件事情，成為意志堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)頑強(qiáng)、性格剛強(qiáng)的“小司令”。
十八天，很短暫，這是你人生路上彌足珍貴的一次“加油”;也是你積蓄力量、吹響號(hào)角、不斷向前奮進(jìn)的驛站。爸爸媽媽相信，經(jīng)過十八天的磨礪，當(dāng)皖南營(yíng)大幕徐徐落下的時(shí)候，一個(gè)獨(dú)立自主、不怕艱難、敢為人先的兒子一定會(huì)出現(xiàn)在我們面前。這就要求你抓住大好時(shí)機(jī)，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，向身邊來自全國(guó)各地的小伙伴們學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，多做好事，樂于奉獻(xiàn)。親愛的兒子，今天的你，可能還不能夠完全理解爸爸媽媽的心情，但我們想對(duì)你說：好兒子，我們愛你，感謝你!是你讓我們懂得了人世間最美好最真摯情感，那就是——付出愛。爸爸媽媽希望你，不僅僅做我們的兒子，更重要的是做最好的自己，做一個(gè)堂堂正正、頂天立地的好男兒。這就要求我們始終懷著一顆感恩的心，付出自己，關(guān)愛他人;燃燒自己，溫暖眾生。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。親愛的兒子，人生的路并不平坦，要實(shí)現(xiàn)當(dāng)汽車設(shè)計(jì)師的理想需要你付出百倍的努力。但只要我們心中充滿愛，就如同一盞明燈會(huì)永遠(yuǎn)指引你不斷前行…...最親愛的帥兒，爸爸媽媽的目光將永遠(yuǎn)追隨著你前進(jìn)的方向。
永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽
20xx年7月14日深夜
給家人和朋友留下深刻印象的二三事兒
在良好的家庭教育的熏陶下，我們的小司令常常有“驚人之舉”。一次，當(dāng)姥姥因低血糖昏迷送入醫(yī)院時(shí)，面對(duì)救護(hù)車上抬下來已昏迷不醒的姥姥，小司令并沒有退卻，而是像媽媽那樣，急切地沖上前幫助推擔(dān)架車，并拍著姥姥的頭不斷地叮囑“姥姥，堅(jiān)持!堅(jiān)持呵!”。還有，當(dāng)郊游中同伴被毒蟲咬傷而受驚嚇啼哭時(shí)，小司令鎮(zhèn)定自若，不斷安撫同伴，那一刻他是小伙伴最貼心的呵護(hù)者。再有，今年在校時(shí)被同學(xué)從背后推倒，碰傷眼角而縫合了7針，縫合時(shí)，媽媽看到了兒子因疼痛而扭曲的雙腳和緊握衣角的小手，而堅(jiān)強(qiáng)的小司令始終咬緊牙關(guān)，事后還安慰媽媽說：“您不要為我操心了，我不愿意您長(zhǎng)白發(fā)?！眱鹤拥纳平馊艘馐构首鲌?jiān)強(qiáng)的媽媽再也控制不住自己，淚水潤(rùn)濕了雙眼。
生活中，類似這樣的小事還有不少。爸爸媽媽堅(jiān)信有了這樣的淡定與沉著，勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，我們的小司令一定能克服成長(zhǎng)道路上的艱難險(xiǎn)阻，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
給文宇
文宇：
你好!
非常感謝你這次夏令營(yíng)給媽媽進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)掃盲。媽媽不但學(xué)會(huì)發(fā)帖，還會(huì)發(fā)電子郵件了!等你回來媽媽可以跟你一塊上網(wǎng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力了!
轉(zhuǎn)眼間你參加夏令營(yíng)已經(jīng)十多天了，媽媽無時(shí)不刻都在想念牽掛著你。但是媽媽一點(diǎn)也不擔(dān)心你，從小你的自理和適應(yīng)能力就很強(qiáng)，而且有一定的運(yùn)動(dòng)天賦。給我印象最深的是你八歲那年在內(nèi)蒙古草原騎馬的經(jīng)歷。你小小年紀(jì)自己騎著一匹馬，后來我們才發(fā)現(xiàn)你的座騎是這群馬里跑的最快的。為此媽媽后怕了好久呢!那次你和大人們一樣騎了四五個(gè)小時(shí)沒叫苦沒叫累，可是到了晚上我們才發(fā)現(xiàn)你的小屁股都被磨破了。那一次你讓我和爸爸見識(shí)了你的勇敢和堅(jiān)持!爸爸媽媽為有你這樣懂事的兒子而心滿意足!爸爸媽媽還有你那調(diào)皮的弟弟盼著你早點(diǎn)回家!早點(diǎn)給我們講夏令營(yíng)的趣事分享你們的開心和快樂!
給逸飛
爸爸媽媽給飛飛的信
兒子，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，已經(jīng)在皖南營(yíng)開始快樂的夏令營(yíng)生活了，我想你一定非常興奮吧，媽媽可是又高興又緊張，高興的是你像一只展翅高飛的小鳥，離開爸爸、媽媽的懷抱，第一次獨(dú)自飛翔到那么遠(yuǎn)的地方，卻又害怕你是否能夠適應(yīng)離開我們的日子，能否和夏令營(yíng)的小朋友友好相處。
飛飛，你從小就是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的孩子，記得剛學(xué)走路的時(shí)候，別的孩子需要父母的攙扶，而你每次都會(huì)掙脫我們的手，自己趔趔趄趄向前跑，即使摔到了也不哭。因?yàn)榘职?、媽媽工作都很忙，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥年歲都大了，很早你就自己上學(xué)，放學(xué)。有一次你和姥姥在深圳的歡樂谷走散了，你不知道姥姥的手機(jī)號(hào)，就找保安叔叔，請(qǐng)他給北京的媽媽打電話詢問，雖然媽媽當(dāng)時(shí)很著急，但過后又非常驚訝你的冷靜，以及你解決問題的能力。飛飛，這是一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)任何事情你都不會(huì)因?yàn)槭谴笕苏f的就盲從，你會(huì)去思考去分析，所以你總是顯得那樣不聽話，媽媽爸爸應(yīng)該更加耐心的傾聽你的想法。媽媽也希望你在認(rèn)真思考后，如果知道自己錯(cuò)了，能夠及時(shí)改正，這樣就能讓自己快速健康的成長(zhǎng)，媽媽爸爸期待著你在這次夏令營(yíng)中充分展示你的個(gè)人魅力，多交朋友。成為皖南營(yíng)優(yōu)秀的一員，祝你夏令營(yíng)愉快。
愛你的媽媽爸爸
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用
生存挑戰(zhàn)作文1
寒假的第一天，媽媽給我報(bào)名參加零元城市生存挑戰(zhàn)。
一大早，媽媽就帶我到北安公園集合。領(lǐng)隊(duì)老師給我們講了這次活動(dòng)的規(guī)則及注意事項(xiàng)，又分了隊(duì)，有黃隊(duì)和綠隊(duì)，我被分到了綠隊(duì)。接著，我們選出了隊(duì)長(zhǎng)，取了隊(duì)名：無敵隊(duì)，確定了口號(hào)：無敵隊(duì)，勇往直前！然后，老師提了個(gè)問題：“現(xiàn)在你們手里沒錢，要?jiǎng)幽X筋怎樣才能賺到錢?！蔽覀兓ハ嘤懻摿艘粫?huì)兒，決定向老師借50元錢，老師把錢借給我們了，但是歸還時(shí)要多付5元利息。經(jīng)過一番激烈的討論，最終決定去附近的義烏小商品市場(chǎng)采購商品，去街上人多的地方賣。
老師選了幾個(gè)隊(duì)員去采購商品，我也是其中一個(gè)。來到小商品市場(chǎng)，我們看了好多東西，最后把50元錢全部買了中國(guó)結(jié)。老師幫我們把標(biāo)簽剪掉，把中國(guó)結(jié)定價(jià)為5元一個(gè)。
每人都分到了兩三個(gè)中國(guó)結(jié)。我拿著中國(guó)結(jié)猶豫了好久：“該怎樣向路人推銷呢？萬一沒人買怎么辦呢？”看著小伙伴們紛紛向路人推銷，有幾個(gè)馬上就賣掉了一個(gè)。我也躍躍欲試。我問了一位正在賣草莓的阿婆，她不要。我好失望。接著，我又向一位帶著小朋友的阿姨推銷：“阿姨，新年到了，買個(gè)中國(guó)結(jié)添份喜氣吧！”沒想到阿姨真的買了。我興奮極了，手里攥著這5元錢激動(dòng)萬分。我連忙說：“謝謝阿姨！祝您新年快樂，萬事如意，年年有余！”我又繼續(xù)我的小生意……到了中午，我們把中國(guó)結(jié)都賣完了，我們把錢加在一起，哇！一共220元了。午飯可以大吃一頓啦！
老師帶我們來到小姑子海鮮排擋吃飯。??！好豐盛的菜呀！魚、蝦、肉、菜，一應(yīng)俱全，饞得我口水直流。
飽餐一頓后，我們來到了濱港路，老師叫我們找個(gè)陌生人借電話向媽媽報(bào)平安，然后讓他在我們的衣服上簽名、寫
下午，我們來到博物館、麥當(dāng)勞、凱虹廣場(chǎng)前拍了照。在麥當(dāng)勞品嘗了一個(gè)免費(fèi)迷你冰淇淋。
一天的活動(dòng)就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。今天我第一次通過自己的努力賺到錢，還
生存挑戰(zhàn)作文2
“一元生存挑戰(zhàn)賽，你敢來挑戰(zhàn)嗎？”我伴著那漆黑的夜空，邁著輕快的腳步，走上了公交車······去參加挑戰(zhàn)賽嘍！
小記者一元錢生存挑戰(zhàn)賽七點(diǎn)半在馬鞍池公園正式開始。我們小組六人要發(fā)揮團(tuán)體的力量與智慧在下午四點(diǎn)半之前到達(dá)松苔廣場(chǎng)，并完全任務(wù)。任務(wù)1：邀請(qǐng)六名陌生人在公園跑步500米。（共30分，邀請(qǐng)1人得5分）我們看到任務(wù)馬上向陌生人沖了過去。可是沒膽量問，鼓起勇氣問了幾個(gè)人都說跑不動(dòng)?？粗行┙M已經(jīng)開始跑了，我的心像一只小兔子般跳來跳去。突然，看見了一些打排球的人，不善溝通的我，鼓起勇氣上前邀請(qǐng)，沒想到邀請(qǐng)到了5個(gè)人，一起沿著公園跑了1圈，ok！25分到手。接著我們就不管分?jǐn)?shù)多少，去執(zhí)行下一個(gè)任務(wù)了。
我們一直在做任務(wù)，錢都沒賺。中午已經(jīng)來臨，我們面臨著餓肚子的危機(jī)。“怎么辦！怎么辦！”，大家都陷入郁悶中。于是我們用六塊錢買了棒棒糖去賣，根本沒人理我們，只好去店里賣，經(jīng)過一番艱苦的努力，午餐的飯錢終于有了著落。11塊錢，這是我們的希望之光?？蓱z的11塊錢，能買什么呢？連麥餅都買不起，更何況那些餐館呢？街邊的烤肉香一股一股地向我鼻子里鉆，我不住的給自己潑冷水：“別異想天開了，我們只有11塊?！敝幌朐谶@是美美的吃上一口漢堡，喝一口奶茶。
我們又去了一鳴奶吧賣牛奶，才賣出了3包。于是每個(gè)人買了一個(gè)肉松餅吃著，但也感覺無比的美味。那鮮美的滋味在我的口中回蕩著，抗議的胃也得到了滿足。
接下來的任務(wù)都挺順利，就是走錯(cuò)了路，走地腿都快斷了，如果天天這樣會(huì)瘋掉的！
活動(dòng)結(jié)束之后，我如釋重負(fù)地躺在草地上，讓身體盡情放松。這次活動(dòng)其實(shí)是讓我們平時(shí)嬌嫩的心出來磨練一番，雖然可能遭受創(chuàng)傷，但會(huì)很快恢復(fù)，同時(shí)變得更強(qiáng)大。我們不能做溫室里的花朵，要在外面經(jīng)歷磨難，才能結(jié)出果實(shí)。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！”
生存挑戰(zhàn)作文3
今天，我參加了城市生存挑戰(zhàn)賽。早晨我們?cè)谛堑拿废珗@集合，參賽的隊(duì)員被分為六組，分別由六位老師帶領(lǐng)。我們的領(lǐng)隊(duì)老師好像是來自星空，他們都是火星哥哥、恒星姐姐、啟明星姐姐……
我們星空隊(duì)的老師是啟明星姐姐，在啟明星姐姐的指導(dǎo)下我們到裁判員火星哥哥那里領(lǐng)取了第一張任務(wù)卡片。在得知任務(wù)內(nèi)容后我們小組成員立馬行動(dòng)，很快地完成了任務(wù)一。
最有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是賣報(bào)來賺取中午的餐費(fèi)。我心想：“完了完了，根據(jù)活動(dòng)規(guī)則參賽者是不能帶現(xiàn)金的，我們又沒錢，又沒賣過東西，中午可能要餓肚子了?！痹诖箨?duì)長(zhǎng)的指揮下我們來到了國(guó)購廣場(chǎng)，看到其他隊(duì)的小勇士在通過才藝表演大膽地向路人銷售報(bào)紙，我對(duì)自己說：“張欣，加油，你一定行?！鄙詈粑淮危易呦蛞晃黄涟⒁虒?duì)她說：漂亮阿姨你好，可以買一份報(bào)紙嗎?”漂亮阿姨看了我一下，我的心砰砰跳，千萬別拒絕啊!“好啊”聽到這聲音我趕緊地遞上一份報(bào)，生怕她后悔了。接到錢我開心地跳了起來。有了好的開始我立馬信心倍增，小組成員通過才藝表演和贈(zèng)送小禮品的方式成功地完成最困難的任務(wù)——賣出50份報(bào)紙，(收獲了138元)這是我們的勞動(dòng)果實(shí)。
“咕咕”什么聲音?原來是我們的小肚子在唱歌。唉呀!已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了，吃著用自己賺來的錢買的食物那真叫一個(gè)香，不一大會(huì)功夫，眼前的食物就被我們一掃而光。
飽餐一頓，我們又要開始新的任務(wù)“大王叫我來巡山”去敬亭山尋找墓林，在路人的幫助下我們很輕松的完成任務(wù)，在途中我們還做了一些小游戲。不知不覺太陽就落到半山腰了，挑戰(zhàn)也結(jié)束了。這次活動(dòng)我們雖然很辛苦，但是我們的內(nèi)心洋溢著成功的喜悅，同時(shí)也深深懂得爸爸媽媽是多么辛苦。
生存挑戰(zhàn)在行動(dòng)，快樂無限在心中。同學(xué)們，看了我的經(jīng)歷，你心動(dòng)了嗎?
生存挑戰(zhàn)作文4
說起南京生存大挑戰(zhàn)，還得長(zhǎng)話短說呢？
事情是這樣的：放暑假時(shí)，我開啟學(xué)校組織的“小干部夏令營(yíng)”的旅程，帶隊(duì)的是“大黃蜂”，隨隊(duì)的還有陳老師、曹老師、李老師和黃老師。
“南京生存大挑戰(zhàn)”是我們第三天的旅程任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容是:每小隊(duì)根據(jù)身邊現(xiàn)有的條件到達(dá)各指定地點(diǎn)，并給每小隊(duì)留30元的晚餐費(fèi)。當(dāng)然為了安全起見，每隊(duì)都有個(gè)隨隊(duì)老師，我小隊(duì)就選的是陳老師。陳老師的車費(fèi)、午餐費(fèi)、都要由我們支付，天哪！剛聽到這個(gè)消息，我瞬間崩潰，因?yàn)槲覀冃￡?duì)人又多，費(fèi)用卻只有那么多。
唉?。?！沒辦法硬著頭皮上，剛開始，就“出師不順”， 要先去哪兒呢?最后還是隊(duì)長(zhǎng)說了，按照任務(wù)紙上的要求一個(gè)個(gè)完成。而副隊(duì)長(zhǎng)說由遠(yuǎn)到近，我們隊(duì)員都說由遠(yuǎn)到近，就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，我們隊(duì)吵得不可開交，陳老師便發(fā)話了：“你們都別吵了，吵吵就能完成今天的任務(wù)嗎？你們可以問當(dāng)?shù)氐娜四模∧銈兊?嘴可以發(fā)揮作用的呀！”我們便聽了陳老師的建議。
慢慢地我們到達(dá)了一個(gè)個(gè)指定的地點(diǎn)，變得默契起來了，我們也越來越團(tuán)結(jié)了：有人累了，就相互攙扶一下；有人渴了，就有隊(duì)友把自己帶的水分享給他（因?yàn)橘Y金有限，都舍不得買一瓶水）；不認(rèn)識(shí)路了，大家都會(huì)去問路……
最后一站，在去往南京科技館的公交車上，我和小陳同學(xué)看到了一位老人帶著一個(gè)小孩子，沒座位，我們倆便起身讓座。當(dāng)時(shí)就得到了陳老師和車上其他人的表揚(yáng)。我們心里喜滋滋的。很快到達(dá)南京科技館，我們圓滿完成了任務(wù)!
從這次活動(dòng)中，我深深感受到了：團(tuán)結(jié)就是勝利！
點(diǎn)評(píng)：孩子們參加本次夏令營(yíng)活動(dòng)，是一次鍛煉，一次體驗(yàn)。在這一過程中，他們收獲了自信、堅(jiān)持和毅力，也收獲了成功的喜悅，更感受到了團(tuán)結(jié)的巨大力量。他們因本次夏令營(yíng)活動(dòng)而成長(zhǎng)，而此次經(jīng)歷也將成為他們永久的童年記憶。
生存挑戰(zhàn)作文5
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)了，來吧！”我說道。今天，我要玩一個(gè)生存挑戰(zhàn)賽，最后要評(píng)比積分。
我們出發(fā)了，我見一位阿姨和小女孩，我馬上去問：“阿姨你們要買鉛筆嗎？需要十元錢，因?yàn)椤蔽疫€沒說完，阿姨歪過頭很不客氣的樣子說：“不買?！敝还茏约鹤吡恕Ｕ媸浅鰩煵焕?。緊接著碰見一對(duì)夫妻，我說：“阿姨，你們要紙巾嗎？只用三塊錢?！卑⒁逃锰鹈勖鄣穆曇舸鸬溃骸昂玫?。”就這樣我們?nèi)〉昧说谝淮纬晒?。接下來全體組員出動(dòng)，非常順利，但大家都忘了與雕像合影，幸好有人記起，我們“醒悟”之后拼命去找雕像。終于找到一處雕像，這個(gè)雕像的手指打造的很形象，大家觀察了很久才用滑稽的姿態(tài)模仿了它。大家每找到一處就模仿并拍照，累的腳發(fā)麻。我們一路賣東西，一路尋找隱蔽的雕像，一路打聽謝靈運(yùn)紀(jì)念館。終于找到了紀(jì)念館。那時(shí)原先精神抖擻、精神大振的勁都轉(zhuǎn)成氣喘吁吁、精疲力盡了。下面又要問問題，簡(jiǎn)直把人往絕路上推呀。我們用了九牛二虎之力跑東跑西，完成任務(wù)一，是取得倒數(shù)第一的“好成績(jī)”。
領(lǐng)取任務(wù)二，隊(duì)長(zhǎng)決定把人分成三批，三人買東西，兩個(gè)去打聽南戲博物館的路、兩個(gè)去打聽哪家店賣食物便宜。一上路，聽見別組大聲喊賣，吸引顧客“上鉤”。我們也不落后，可賣給哪些人好呢？一位阿姨告訴我們，有些店沒有客人可以進(jìn)去推銷東西。我心想好主意，要去奮斗！我緊張兮兮地進(jìn)了一家店，問：“叔叔，請(qǐng)問您要買報(bào)紙嗎？三塊錢一份?！笔迨逅斓卮饝?yīng)了，我心里喜滋滋的。接下來，我大搖大擺地“闖入空無一人的店”，結(jié)果收成很好。我們誤打誤撞找到了博物館。這里資料很稀少，題目很簡(jiǎn)單，沒過三分鐘就答完了。還要玩一個(gè)游戲，老師告訴一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，要通過手勢(shì)告訴下一個(gè)人，我們千試百試也不行，為什么成功的天平要偏向失敗呢？我們有些人傷心失落、垂頭喪氣想要半途而廢。但在大部分人的堅(jiān)持下，我們最后還是以打背方式取得了勝利。
又要去松臺(tái)廣場(chǎng)，大家千辛萬苦終于到了松臺(tái)廣場(chǎng)，還要去賣東西，大家齊心協(xié)力買完了所有東西，順利到達(dá)了馬鞍池公園。
最后是第二組獲勝。雖然我們組沒有得到好的名次，但是通過這次的活動(dòng)，對(duì)我們的膽量和生存能力都是極好的鍛煉。以后我還要繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。
2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。
3、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練節(jié)目，記下班級(jí)中的好人好事。
2、動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。
三、形式：看動(dòng)畫、聽故事、討論、隊(duì)員采訪、游戲等形式。
四、活動(dòng)過程
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、對(duì)口詞《班級(jí)是個(gè)大家庭》。
3、夸夸班級(jí)中的小雷鋒。
講述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的溫暖，互相“揭發(fā)”好人好事。
4、學(xué)校生活多快樂，請(qǐng)看同學(xué)們自排自演的節(jié)目。
(1)表演唱《讓愛住我家》
(2)小品《小喜鵲找家》、
(3)小品《賣火柴的小男孩》
(4)古詩朗誦
(5)課本劇《賀龍看釣魚》
(6)小品《火雞先生的好辦法》
(7)舞蹈《歡樂頌》
(8)猜謎語
(9)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》
1、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片段。
2、小組討論：
①、俗話說：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢?
②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?
3、展開辯論：
①、各抒己見，進(jìn)行辯論。
你認(rèn)為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?
說出理由。
②、伺機(jī)點(diǎn)撥，引發(fā)思考。
a.他們各自的想法對(duì)嗎?(可以有不同的見解)
b.讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。
4、角色換位：
①、假如你是三個(gè)和尚中的一個(gè)和尚，你如何做，為什么?
②、假如此時(shí)此刻，動(dòng)畫片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對(duì)他們講?
5、小結(jié)：
每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。
(四)聽故事，明道理(懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力)
5、回顧我班所取得的成績(jī)。
6、討論今后奮斗目標(biāo)。
7、學(xué)生發(fā)言。
8、班會(huì)總結(jié)：
9、輔導(dǎo)員講話
同學(xué)們，通過這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。
2、樂曲中結(jié)束班會(huì)。(播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂曲)
10、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)
11、退旗，敬禮。(奏退旗曲)
12、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
五、活動(dòng)效果：
多媒體的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來，達(dá)到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標(biāo)。通過此次班會(huì)加強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力，喚起學(xué)生爭(zhēng)做班級(jí)“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案2
一、主題
“給老師送一杯熱茶”感恩節(jié)特別活動(dòng)
二、負(fù)責(zé)人員
策劃：
材料提供：
三、人員分配
具體情況如下表：
四、內(nèi)容
由每組副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到安排的各個(gè)班級(jí)去給老師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動(dòng)。
流程為：
①從前門敲門后按順序進(jìn)入→②獻(xiàn)茶人向老師說明情況并獻(xiàn)茶、致敬，其他人依次走到教室后方→③獻(xiàn)茶人送
五、活動(dòng)主旨
向各個(gè)班級(jí)的同學(xué)及老師展現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀，向辛勤教育學(xué)生的老師感恩、致敬。
六、口號(hào)與告別語
進(jìn)門時(shí)的口號(hào)為：初154班全體同學(xué)祝您感恩節(jié)快樂!
告別語為：謝謝老師，您辛苦了!
七、注意事項(xiàng)
1、文明禮儀。由于此次活動(dòng)的主旨是向其他班級(jí)展示154班的風(fēng)采，每位參與者須佩戴好校牌，在整個(gè)活動(dòng)中務(wù)必注意個(gè)人言行舉止，切勿大聲喧嘩，拜訪老師時(shí)要講文明、懂禮貌。
2、服從組長(zhǎng)的指揮，緊跟隊(duì)伍。組長(zhǎng)務(wù)必注意隨時(shí)清查人員，避免出現(xiàn)組員離隊(duì)情況。
3、安全問題。請(qǐng)各位同學(xué)注意好自己的安全，在上下樓梯時(shí)切勿嬉戲打鬧，倒開水泡茶時(shí)小心燙手。
4、請(qǐng)負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避免丟失。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題：班集體秋游
活動(dòng)對(duì)象：10信科1班全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園活動(dòng)時(shí)間：xx年10月24日
活動(dòng)意義：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。
調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。
前期工作安排：
1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況。
2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等
3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。
4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情
人員安排：
1.陳春花，莊曉聰、和簡(jiǎn)迪祺，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借
2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)
3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐
4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡(jiǎn)迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物
5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻陳春花莊曉聰
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案4
活動(dòng)主題：夏日午睡好習(xí)慣養(yǎng)成好(一課時(shí))
活動(dòng)目的要求
1.通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生明白夏季午休能消除疲勞，恢復(fù)體力，是長(zhǎng)身體的
需要。
2.使學(xué)生合理安全午休時(shí)間，養(yǎng)成夏季午睡的好習(xí)慣，更好地投入下午的學(xué)
習(xí)和活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
懂得午睡有利身體健康，能提高學(xué)習(xí)、工作的效率;學(xué)會(huì)午睡，養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.制作課件、拍攝一段錄像。
2.每位同學(xué)填寫一張“關(guān)于小學(xué)生午睡的調(diào)查”問卷(附后)，老師收回并
了解有關(guān)本班學(xué)生午睡的基本情況。
活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖
一、調(diào)查反饋，導(dǎo)入主題。
1.向?qū)W生宣布“五·一”放假后學(xué)校的午睡制度。
2.班主任老師對(duì)有關(guān)午睡的調(diào)查問卷作個(gè)簡(jiǎn)單的反饋，
并從學(xué)生談到的“對(duì)學(xué)校午睡制度的看法、意見”切入質(zhì)疑：學(xué)校為什么要年年在
這段時(shí)間安排午睡課?
3.揭示活動(dòng)主題：“夏日午睡好習(xí)慣養(yǎng)成好”。
二、相互啟發(fā)，討論明理“夏天午睡好處多”。.課件出示圖片(圖片附后)
圖一：炎熱的夏天，太陽火辣辣地烤曬著大地。小強(qiáng)吃了中飯，沖出家門向外跑去。
媽媽在后面大喊：“小強(qiáng)，現(xiàn)在才十二點(diǎn)，先睡一覺!”可小強(qiáng)已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
圖二：小強(qiáng)和同學(xué)志剛、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浹背。
圖三：上課了，他們趴在桌上，眼皮沉沉的，一會(huì)兒就睡著了。
圖四：作業(yè)整理課，這幾個(gè)同學(xué)對(duì)著作業(yè)皺著眉頭，只好咬筆桿了。
學(xué)生看圖后討論：
(1)這幾位同學(xué)為什么會(huì)在課堂上睡著了?
(2)這樣好嗎，對(duì)他們有什么影響?
2.討論明理：夏天午睡有哪些好處呢?
(1)談話：夏天最顯著的特點(diǎn)是天氣非常炎熱，白天時(shí)間長(zhǎng)，夜晚時(shí)
間短。這些特點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響?
可分解成以下幾個(gè)小問題討論，并結(jié)合自己平時(shí)情況談?wù)劊?/p>
①夜短晝長(zhǎng)，會(huì)影響人們的什么?
②睡眠時(shí)間少了，人們會(huì)感到怎么樣?
③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦?
(請(qǐng)兩種學(xué)生發(fā)言：一種有午睡習(xí)慣，一種沒有午睡習(xí)慣的。)
活動(dòng)前，班主任老師通過對(duì)全班同學(xué)的午睡情況進(jìn)行調(diào)查問卷，可以掌握第一手材料，活動(dòng)開展才能有的放矢，更有針對(duì)性。
教師結(jié)合以往存在的有的學(xué)生不午睡影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，再現(xiàn)實(shí)際情景引入話題討論。
在班級(jí)管理和思想教育工作中教師要從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子”的方針，嚴(yán)格班
級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，不但要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要讓他們“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活”。
(2)討論小結(jié)：夏季晝長(zhǎng)夜短影響人們的睡眠，所以需要用午睡來彌睡眠不足。另外，第二天早上剛起床精神還好，上午的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)使體力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲勞。因此中午睡上一覺，可以恢復(fù)體力，消除疲勞，對(duì)身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。(3談話：為了保證旺盛的精力，人午睡來補(bǔ)足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺呢?
討論：①夏季中午灼熱的陽光對(duì)人有什么危害?②夏季中午高溫環(huán)境又會(huì)給人帶來什么影響?
(4)小結(jié)：灼熱的太陽會(huì)使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補(bǔ)充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。
三、明辨是非，學(xué)會(huì)午睡。
1.看一段課前拍攝的學(xué)生午睡錄像：
一次午睡課的時(shí)候，何某某等幾位同學(xué)沒睡著，有的睜著眼睛趴在位置上，有的一會(huì)兒把臉朝左，一會(huì)兒把臉朝右,有的手伸進(jìn)課桌內(nèi)摸著。盡管他們沒有說話，可還是不斷地發(fā)出一些細(xì)小的聲弄得
旁邊的同學(xué)睡不好覺。
(1)討論：午睡的時(shí)候只要不吵鬧，可以坐在位置上不午睡嗎?
(2)小結(jié)：午睡的時(shí)候，盡管有人不吵鬧，可是他們坐在教室里總會(huì)發(fā)出一些細(xì)小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息，更重要的是還會(huì)影響旁邊的同學(xué)、老師睡覺，對(duì)大家都不利。
2.學(xué)會(huì)午睡，養(yǎng)成習(xí)慣。
(1)提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎?
(2)討論：不午睡對(duì)身體和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?
(3)小結(jié)：不午睡會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)后，需要用休息來加以調(diào)整。香甜的午睡可以給我們充足的精力，這對(duì)自己和別人都非常重要。老師相信，大家一定會(huì)做得更好!
3.念兒歌《夏季午睡好處多》。
4.學(xué)生表演小品，再討論：
(1)你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?
(2)小結(jié)：午睡時(shí)間不要太長(zhǎng)，最多不能超過一小時(shí)。午睡還有很多
講究，只有合理的午睡方法才能達(dá)到最好的效果。
5.交流午睡小常識(shí)：怎樣午睡更科學(xué)?
四、活動(dòng)鞏固和延伸。
1.為了使全班師生在午睡時(shí)間休息好，共同討論制訂班級(jí)午睡制度，
全班師生必須共同遵守。
2.在夏季，回家要做到每天中午睡上半個(gè)小時(shí);與家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生午睡的良好習(xí)慣。
通過引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中緊密聯(lián)系生活實(shí)際提高科學(xué)、思想認(rèn)識(shí)，在解決問題的過程中明白道理，達(dá)成班級(jí)活動(dòng)的目標(biāo)要求。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案5
集體游戲
環(huán)節(jié)一：金雞獨(dú)立
分6組，男女搭配。將報(bào)紙攤開，站在報(bào)紙上面，搶答問題，答對(duì)的不動(dòng)，其他組將報(bào)紙對(duì)折；答錯(cuò)的對(duì)折報(bào)紙，其他組不用動(dòng)。全程兩人必須把腳（可以單腳）放在報(bào)紙上，堅(jiān)持到最后的一組勝出。最早輸?shù)年?duì)伍接受懲罰。
搶答題題庫：
1.蜜蜂停在日歷上（打一成語）
風(fēng)和日麗（蜂和日歷）
2.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈（打一成語）
抑揚(yáng)頓挫（一羊蹲錯(cuò)）
3.雞鵝百米賽跑,雞比鵝跑得快,為什么卻后到終點(diǎn)站?
答案：雞跑錯(cuò)了方向
4.上課鈴聲響了，卻沒有一個(gè)同學(xué)在教室里，怎么回事？
答案：上的是體育課
5.茉莉花、太陽花、玫瑰花中哪一朵花最沒力氣？回答：茉莉花。
原因：好一朵美麗(沒力)的茉莉花。
6.猩猩最討厭什么線？
回答：平行線。原因：平行線沒有相交(香蕉)。
7.橡皮、老虎皮、獅子皮中哪一個(gè)最不好？回答：橡皮。
原因：橡皮擦(橡皮差)。
8.布和紙怕什么？回答：布怕一萬，紙怕萬一。
原因：不(布)怕一萬，只(紙)怕萬一。
9.麒麟到了北極會(huì)變成什么？
回答：冰淇淋。原因：冰淇淋(冰麒麟)。
10.哪位歷史人物最欠扁？
回答：蘇武。原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁)。
11.從1到9哪個(gè)數(shù)字最勤勞，哪個(gè)數(shù)字最懶惰？
回答：1懶惰；2勤勞。原因：一不做二不休。
12.怎樣使麻雀安靜下來？
回答：壓它一下。原因：鴉雀無聲(壓雀無聲)。
13.歷史上哪個(gè)人跑的最快?
回答：曹操原因：說曹操曹操到
14.小白加小白等于什么？
回答：等于小白兔原因：小白TWO
15.三個(gè)金叫鑫，三個(gè)水叫淼，三個(gè)鬼叫什么？
回答：叫救命
16.后天的大前天的后天，也就是昨天的昨天的大后天是哪一天？
回答：明天
17.把一段長(zhǎng)21米的棍子鋸成7段，每段要3分鐘，一共要鋸多久？
回答：18分鐘
第一隊(duì)輸?shù)膽土P：情深深雨蒙蒙：依萍和書桓對(duì)話
第二隊(duì)?wèi)土P：喝蘋果醋交杯酒
環(huán)節(jié)二：心有靈犀
兩人搭檔，用肢體語言表演一個(gè)成語，在5分鐘計(jì)時(shí)內(nèi)猜出最多的隊(duì)伍獲勝?？梢杂幸淮蝡ass的機(jī)會(huì)。猜出最少的隊(duì)接受懲罰。共組3---4隊(duì)。
成語：
掩耳盜鈴虎背熊腰金雞獨(dú)立汗流浹背張牙舞爪抓耳撓腮婀娜多姿手舞足蹈手忙腳亂濫竽充數(shù)花枝招展鼠目寸光碎尸萬段虎頭蛇尾坐立不安輾轉(zhuǎn)反側(cè)舉案齊眉昂首挺胸飄飄欲仙
懲罰：蒙上眼面對(duì)面吹乒乓球，球用雙面膠粘在一紙板上，然后中途把紙換成放有彩紙屑的紙。
環(huán)節(jié)三：盲人剝桔
男女搭檔6組，女生把眼睛蒙起來，男生坐好保持頭部不動(dòng)（嚴(yán)格監(jiān)督），女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生可以指導(dǎo)送橘子的方位變化，最先完成的小組勝出。
懲罰：還珠里紫薇和爾康對(duì)話
環(huán)節(jié)四：可憐的小貓和小狗
1.全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。如果輪到男生，需學(xué)小狗叫（啊嗚···）
2.小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦！可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。
3.撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。
4.當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。
環(huán)節(jié)五：踩氣球
每人腳上綁好兩個(gè)氣球，計(jì)時(shí)開始，集體互踩，兩個(gè)都被踩爆者退出比賽，剩余到最后氣球沒被踩爆者勝出。
懲罰：最早出局的同學(xué)抽簽選擇懲罰項(xiàng)目。
獎(jiǎng)勵(lì)：勝出的同學(xué)若是男生，可以點(diǎn)一名女生答應(yīng)他一個(gè)要求（不能太過分引起公憤）；若是
女生，可以點(diǎn)名一男生（包括主持人）選擇表演朗讀一段臺(tái)詞，有1,2,3個(gè)選項(xiàng)。
環(huán)節(jié)六：真心話大冒險(xiǎn)“007”
由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而手作投降狀。--出錯(cuò)者選擇真心話或大冒險(xiǎn)！
PS：也可以采用蛙跳水形式
1.全體圍坐成圈。
2.由主持人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。
3.繼續(xù)下個(gè)人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。
補(bǔ)充游戲
1）貼牌
道具：一副撲克牌（拿走大小怪）
規(guī)則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個(gè)點(diǎn)數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時(shí)，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，
猜測(cè)自己牌點(diǎn)是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到大家都不放棄時(shí)，亮牌，最小者受罰。
亮點(diǎn)：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時(shí)的瞬間表情和眼神。當(dāng)然，如果演技?jí)蚓浚擅罾眠@種心理，反其道行之，絕對(duì)可以做到"以眼神害人"
2）偵探游戲.(winkeyes)
玩法:參與者圍圈,抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手.游戲開始后,所有人互相對(duì)望,殺手趁偵探不注意時(shí)以眨眼(單眼)的方式將與之eyecontact的平民殺死,死者需發(fā)出夸張聲響或動(dòng)作告知大家自己已死.偵探可在圈內(nèi)走動(dòng),并有共3次機(jī)會(huì)猜測(cè)殺手,力求為民除害.如最后剩余一名平民,殺手獲勝.下一輪由殺手擔(dān)任偵探.
懲罰節(jié)目選項(xiàng)
1.學(xué)廣告大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學(xué)里面的動(dòng)畫人物的動(dòng)作
2.唱歌
3.給大家講或讀一個(gè)笑話
4.對(duì)墻壁大聲說三次“我愛你”
5.表演：裝白癡，裝gay
6.有感情地朗讀一段臺(tái)詞，并配合眼神動(dòng)作等。（一簾幽夢(mèng)）云帆的臺(tái)詞由主持人來念。
7.跳一段馬步舞
（1）
“曾經(jīng)有一份真誠的愛情擺在我的面前，我沒有珍惜，等到失去的時(shí)候才追悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過于此。如果上天能夠給我一個(gè)重新來過的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說三個(gè)字：‘我愛你’。如果非要給這份愛加上一個(gè)期限，我希望是，一萬年。”
（2）
我就是江湖上人見人愛、花見花開、車見車載，人稱上天入地、無所不能、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、學(xué)富五車、高大威猛、擁有千萬‘粉絲’、迷倒萬千少女,號(hào)稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉渣！
（3）
本人沒什么優(yōu)點(diǎn)，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)；本人基本全是缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是只有優(yōu)點(diǎn)。如果帥是一種罪，我已經(jīng)罪犯滔天；如果有型是一種錯(cuò)，我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò)；如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬剮；如果謙虛都要受折磨，我又怎能逃得過?
情深深雨蒙蒙對(duì)話
男：對(duì)，你無情你殘酷你無理取鬧！
女：那你就不無情??？不殘酷??？不無理取鬧?。?/p>
男：我哪里無情?。磕睦餁埧幔?？哪里無理取鬧??？
女：你哪里不無情！？哪里不殘酷??？哪里不無理取鬧?。?/p>
男：我就算在怎么無情再怎么殘酷再怎么無理取鬧也不會(huì)比你更無情更殘酷更無理取鬧！
女：我會(huì)比你無情?。勘饶銡埧幔?？比你無理取鬧??？你才是我見過最無情最殘酷最無理取鬧的人！男：哼我絕對(duì)沒你無情沒你殘酷沒你無理取鬧！
女：好既然你說我無情我殘酷我無理取鬧我就無情給你看殘酷給你看無理取鬧給你看！
男：看吧還說你不無情不殘酷不無理取鬧現(xiàn)在完全展現(xiàn)你無情殘酷無理取鬧的一面了吧！
還珠里紫薇和爾康：
紫薇含著淚委屈地說："她說你們一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)……我都沒有和你一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)"
爾康："都是我的錯(cuò)我的錯(cuò)，我不該和她一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)……我答應(yīng)你今后只和你一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)……"
《又見一簾幽夢(mèng)》
紫菱：云帆，我暈車耶！
云帆：怎么會(huì)暈車呢，這只是馬車呀。是不是中暑了？有沒有發(fā)燒？
紫菱：我不是那種暈車！我是坐著這樣的馬車，走在這樣的林蔭大道上，
我開心得暈了，陶醉得暈了，享受得暈了，
所以，我就暈車了。
其實(shí)，我自從來到普羅旺斯，就一路暈。
我進(jìn)了夢(mèng)園，我暈。
我看到了有珠簾的新房，我暈。
看到古堡，我暈。
看到種熏衣草的花田，我還是暈。
看到山城，我更暈。
反正，我就是暈。
云帆：好，你暈吧，我在你身邊，如果你暈倒了，我會(huì)抱住你。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景和目的
一年一度的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又要來了，同學(xué)在了解了勞動(dòng)節(jié)的來歷后一定會(huì)對(duì)各種各樣的職業(yè)有一定的興趣，對(duì)每種職業(yè)的日常工作內(nèi)容也會(huì)非常好奇。首羨中學(xué)團(tuán)委少先隊(duì)在五一長(zhǎng)假期間開展“規(guī)劃美好人生，體驗(yàn)勞動(dòng)甘苦”活動(dòng)，來進(jìn)一步了解和理解同學(xué)們理想或者崇敬的一些職業(yè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
第一部分（發(fā)動(dòng)階段）：各班團(tuán)支書、大隊(duì)委員做好每位同學(xué)的宣傳工作，認(rèn)真做好解釋工作。
第一部分（體驗(yàn)階段）：五一長(zhǎng)假期間
第二部分（展示）：五一長(zhǎng)假后，5月中旬
三、活動(dòng)內(nèi)容和上交材料要求（材料大小a4）
首先確認(rèn)自己未來的理想職業(yè)是什么，然后去尋找身邊是這樣職業(yè)的人，對(duì)他們進(jìn)行采訪，說出職業(yè)的苦與樂，再跟蹤采訪體驗(yàn)一天，并寫下自己的心得。要求初一、初二年級(jí)全體同學(xué)參加，撰寫活動(dòng)心得，拍攝勞動(dòng)情景。
材料制作規(guī)格：a4紙大小，要求圖文并茂。各班統(tǒng)一收齊后于五一長(zhǎng)假后開學(xué)第一天上交。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
在開展活動(dòng)時(shí)要注意安全，盡量先思考完善和聯(lián)系完善后再去開展，不可借著開展活動(dòng)無目的游玩，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的'能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂的讀書人！”
四、活動(dòng)構(gòu)想及安排
第一階段：啟動(dòng)階段（9月20日—9月30日）
1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。
2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍
（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。
（2）建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級(jí)圖書管理制度。
（3）記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
（4）繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
第二階段：活動(dòng)階段（10月12日——10月末）
1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動(dòng)，每周背誦兩首古詩。
2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會(huì)讀書。
八（1）班“我為新班級(jí)添光彩”主題班會(huì)活動(dòng)方案
【活動(dòng)主題】：我為新班級(jí)添光彩
【活動(dòng)目的】：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)心集體，從而達(dá)到班級(jí)學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級(jí)的凝聚力。
【參加對(duì)象】：全體學(xué)生，班主任和音樂老師。
【活動(dòng)時(shí)間】：2009年9月24日下午4：00—4：40
【主持人】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、
【活動(dòng)分工】：
1、班長(zhǎng)、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。
2、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《
3、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)。
4、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲?！吨袑W(xué)時(shí)代》《愛我中華》。
5、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。
【活動(dòng)過程】：
1、討論活動(dòng)方案。
2、開展活動(dòng)：
1）四個(gè)主持人宣布主題班會(huì)開始；
2）主持人開場(chǎng)白；
3）收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著一起齊唱；
4）詩朗誦《我愛二中》；
5）英語小對(duì)話：《助人為樂》；
6）小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》；
7）三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》；
8）豐富多彩的文藝節(jié)目：
①配樂詩朗誦《紅》
②單彈管演奏《七子之歌——澳門》
③女生中英文小合唱《雪絨花》，長(zhǎng)笛伴奏
④快板《唱國(guó)慶》
⑤女生小合唱《一起開始的旅程》
⑥架子鼓《好日子》
9）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱：陳錦立
【活動(dòng)小結(jié)】：
班主任利用小記者采訪的機(jī)會(huì)，談感受，提要求。
執(zhí)筆：劉小倩（班長(zhǎng)）、張瑾（宣傳委員）
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案8
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課方案
高三歷史組：陳英
一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)班級(jí)：高2011級(jí)1班
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：徐富達(dá)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去
八、設(shè)計(jì)理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負(fù)，而是通過辯論反映了當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，
作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢？下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，
生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
（1）分組討論、集中發(fā)言；
（2）教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
（3）辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；
當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫；
當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答，你常常曠課并不去學(xué)習(xí)；當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去；當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒有打一個(gè)電話給她；
當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了；當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到
6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號(hào)，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問一個(gè)學(xué)生）
9、總結(jié)：
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。十一、活動(dòng)總結(jié)
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案9
班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)方案
（一）團(tuán)體名稱相親相愛一家人
（二）團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體
（三）團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)
１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。
２．團(tuán)體具體目標(biāo)：
（１）凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力。
（２）培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)。
（３）強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。
（４）促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況，形成一個(gè)良好的班級(jí)人際氛圍。
（５）強(qiáng)調(diào)成員間互助合作精神。
（６）透過活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
（四）團(tuán)體對(duì)象初中生（五）團(tuán)體規(guī)模４０～６０人
（六）團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室
（七）活動(dòng)時(shí)間及頻率
每周一次，共四次，每次９０分鐘。
（八）活動(dòng)方式
根據(jù)活動(dòng)要求全班分成７～９人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
（九）領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生６人，都是三級(jí)心理咨詢師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的
（十）理論基礎(chǔ)
１．馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社會(huì)交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。
２．社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個(gè)團(tuán)體中，如果成員之間有了互信，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。
３．人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
４．約翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇，之所以會(huì)愿意去信任他人，是因?yàn)槲覀兿嘈潘说男袨閷?duì)我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用之后，會(huì)形成下列四種信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作
高度開放和分享低度開放和分享
（十一）團(tuán)體活動(dòng)具體安排
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案10
一．活動(dòng)引言
一個(gè)班級(jí)，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個(gè)班級(jí)也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級(jí)需要凝聚力。一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無往不勝，團(tuán)結(jié)是最重要的。班級(jí)的凝聚力需要成員共同經(jīng)歷一些事情逐漸形成，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力就是要培養(yǎng)班級(jí)成員間的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的班委會(huì)是一個(gè)班級(jí)的核心力量，這個(gè)團(tuán)體的好與壞直接決定著整個(gè)班級(jí)是否有凝聚力。因此，培養(yǎng)班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神是班級(jí)建設(shè)的重中之重。
二．活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。
2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和理解。
三．活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)主題：培養(yǎng)班委會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神
(二)活動(dòng)口號(hào)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，齊力斷金
(三)活動(dòng)對(duì)象：新生年級(jí)的班委會(huì)成員
(五)活動(dòng)步驟：
(1)成立策劃小組，完成活動(dòng)
（2）確定活動(dòng)主題、模式、流程等基本情況。
（3）聯(lián)系場(chǎng)地，制作黑板報(bào)，購買活動(dòng)道具。
（4）活動(dòng)當(dāng)天，由輔導(dǎo)員主持活動(dòng)，班委會(huì)成員進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備并參與比賽。
（5）分別對(duì)獲勝和失敗隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
四．活動(dòng)所需資源
各班級(jí)同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳黑板報(bào)、一天上午的場(chǎng)地的使用，購買報(bào)紙，膠帶等活動(dòng)道具。
附：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技訓(xùn)練活動(dòng)——無敵風(fēng)火輪
活動(dòng)所需道具
1、報(bào)紙60張以上；
2、膠帶3卷
活動(dòng)任務(wù)
每個(gè)隊(duì)用提供的材料將報(bào)紙圍成一個(gè)可以行進(jìn)的履帶式的環(huán)，要求本組所有成員在規(guī)則要求下走完規(guī)定的路程，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為優(yōu)勝。
活動(dòng)規(guī)則
1、各組統(tǒng)一在風(fēng)火輪內(nèi)站好，由裁判統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā)；
2、行進(jìn)途中，風(fēng)火輪必須垂直地面,不能將所提供的報(bào)紙剪裁、折疊，報(bào)紙必須緊密相連；
3、所有組員必須在圈內(nèi)，身體的任何部分不得直接接觸地面，如有違規(guī)接觸地面的組員，第一個(gè)警告，第二個(gè)活動(dòng)后罰十個(gè)抱頭蹲起，第三個(gè)全組淘汰，取消比賽資格；
4、行進(jìn)過程中若風(fēng)火輪斷裂必須在原地修復(fù)，在裁判許可后才可以繼續(xù)行進(jìn)。此時(shí)隊(duì)員可以接觸地面但不能阻擋他組行進(jìn)的路線，否則將被取消比賽資格；
5、出發(fā)前，所有風(fēng)火輪不得超出起點(diǎn)線，以風(fēng)火輪全部通過終點(diǎn)線為項(xiàng)目截止時(shí)間；
6、完全服從裁判原則。
