當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記1
最近我看了一本書，是一本讓人傷心的繪本圖書。名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。這本書講了第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期的故事。這本書的主角是一個(gè)小姑娘羅斯.布拉奇，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，這個(gè)小女孩竟然愿意冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了敵人的槍口下。
繪本不長，很快我就看完了，但是還是想重新再翻翻。重新閱讀使我有了新的發(fā)現(xiàn)：我注意到她一直帶著一枚鮮紅的蝴蝶結(jié)，前面的每一頁都有，那么紅很明顯。后來突然就沒有了，我猜是也許是在無意中掉落了，要不就是作者忘記畫了？還有畫面始終沒有出現(xiàn)她被打中倒下的鏡頭，但是在她去世之后生前曾經(jīng)站過的土地上，卻像星星一樣地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣美麗的番紅花！
看到這里我突然明白了之前消失的紅蝴蝶結(jié)！我覺得這個(gè)畫面很有深意，是象征她純真善良的心和不求回報(bào)的善良，頑強(qiáng)地打破了戰(zhàn)爭的陰霾，化作了美麗的番紅花落在了人間。也給后世的人們留下來一幅難以忘記的畫面。
看完這本書，我覺得心里既難過又慶幸。難過的是都是和我一樣大的孩子悲慘地生活在戰(zhàn)爭離，現(xiàn)在敘利亞不也在打仗么？我還看過一張照片上面的那個(gè)小男孩因?yàn)橐刀裳退涝诤⒆拥乖诤┥系臉幼雍每闪?。慶幸的是我的祖國很強(qiáng)大沒有戰(zhàn)爭，我們生活得很安全和平，真是太幸福了！
另外，她這種善良不求回報(bào)的精神值得我學(xué)習(xí)。在戰(zhàn)爭中能勇敢面對(duì)，還有什么困難能難倒我們呢？
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記2
鐵絲網(wǎng)上的那朵紫色的小花，那是主人公羅斯·布蘭奇家過鐵絲網(wǎng)時(shí)留下的一朵純潔美好的心靈之花。
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，人們手持納粹小旗向卡車上的德國士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個(gè)善良純真的孩子便就此倒下了！
圖畫書中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個(gè)新時(shí)代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時(shí)期納粹分子對(duì)全世界人民帶來的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號(hào)角；繼往開來、奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)是我們行動(dòng)的旗幟；純潔無暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來，用善良、同情、愛心、勇敢去共筑一個(gè)更加美好的未來！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記3
這是一個(gè)發(fā)生在德國二戰(zhàn)時(shí)期的故事，一本讓人看過之后會(huì)戰(zhàn)栗、連心都會(huì)哭泣的圖畫書，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無聲的講述了二戰(zhàn)時(shí)期納粹給人們帶來的不幸。
第一篇圖畫中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征啊！但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語中的寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無瑕的'，這本書不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵?、同情與愛心。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記4
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這篇文章主要通過一個(gè)小女孩羅斯.布蘭奇親眼見到二次世界大戰(zhàn)時(shí)發(fā)生在德國小鎮(zhèn)上的故事。讓我們分辨善與惡、美與丑。
小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車，后來，她追著囚車去的方向來到了樹林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦弱不堪的人，小女孩經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見了，突然，一聲槍響……這個(gè)可愛、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。這個(gè)讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭的我，了解了戰(zhàn)爭的殘酷。
小主人公雖然倒下了，最后那漫山遍野萬木蔥蘢，紅艷的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡，象征善良純真的美德重回人間，正義戰(zhàn)勝邪惡……
羅斯·布蘭奇是個(gè)心地善良的孩子。她看到別人受害，就會(huì)伸出援手，無怨無悔地幫助別人，她盡她自己的能力，不求回報(bào)地去幫助受害的人，這很讓我敬佩。如果世界上的人都能像羅斯·布蘭奇一樣，看見別人有難，就出手相助，無怨無悔地付出愛心，這樣世界一定能更加美好，更加溫暖。我們要像羅斯·布蘭奇一樣，把自己心里的陽光，把自己心里的愛，播撒給每一個(gè)人，這樣世界將會(huì)更美好！
我深深地
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記5
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這是一個(gè)非常寧靜的小鎮(zhèn)。主人公羅斯.布蘭奇住在那里。自從德國軍團(tuán)來了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧靜，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車帶到何處。這件事引起了羅斯.布蘭奇的好奇心。
她跟著戰(zhàn)車來到了小鎮(zhèn)外的樹林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯.布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯.布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個(gè)讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯.布蘭奇身上，我體會(huì)到了善良、純真和愛心。從她的身上我領(lǐng)會(huì)到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂于助人開始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會(huì)變得更加美好！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記6
二戰(zhàn)時(shí)期的畫面在我們腦海中多半都是一幅幅黑白的影像，這或許是由于上世紀(jì)三四十年代對(duì)我們來說已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)了，而人們對(duì)于遙遠(yuǎn)年代的回想似乎都是以黑白圖像居多，也或許是由于我們所接觸到的二戰(zhàn)史料多是在人類發(fā)明彩色攝影術(shù)之前的黑白照片，即使是斯皮爾伯格拍攝的反映納粹屠殺猶太人的電影，在把鏡頭拉回40年代的時(shí)候也采用了黑白畫面。但是當(dāng)我翻開由意大利畫家羅伯特，英諾森提創(chuàng)作這本《鐵絲網(wǎng)上的小花》時(shí)，出現(xiàn)在眼前的不僅僅是一幅幅類似于超級(jí)寫實(shí)畫法的反映二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)德國小鎮(zhèn)的彩色畫面。
這是以一個(gè)小女孩的視角講述的發(fā)生在一個(gè)德國小鎮(zhèn)上的故事。女孩名叫羅斯·布蘭奇，她見證了二戰(zhàn)時(shí)期她所居住的德國小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列紛擾喧鬧事件——人們手持納粹小旗向卡車上的德國士兵歡呼致意，一批青年穿上軍裝被來到本小鎮(zhèn)上的卡車帶走了，裝甲車從他們學(xué)校教室窗子下一輛接輛向東開過去。她目睹著一個(gè)小男孩從囚車上逃走，一個(gè)士兵在后面追他，但小男孩被鎮(zhèn)長攔住了去路，乖乖舉起雙手，被押回囚車上。
囚車被開走了，羅斯.布蘭奇很好奇而追去，一道電絲網(wǎng)擋住了她的去路，里面有很多兒童，布蘭奇得知他們很餓時(shí)，便把隨身帶的食物給他們。
以后布蘭奇便經(jīng)常來這里。
但是有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，木板房不見，突然，一聲槍響了。
作為純真、善良、同情心和人類良知象征的故事主人公在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
我回味著，覺得和平非常重要。
在這里，我倡議大家要愛護(hù)和平，不去破壞它。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記7
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是一本繪本，并且是帶著許多寓意的繪本，其中的小主人公羅斯·布蘭奇，是一個(gè)小女孩，她非常有特征的地方就是她頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，如果納粹的旗幟是邪惡的，那么小女孩的蝴蝶結(jié)就象征著純潔，善良。
并且我發(fā)現(xiàn)這本水在一開始提到“冬天來臨了”我想這并不是說真正的季節(jié)里面的冬天，而是德國人民此時(shí)的處境就像冬天一樣寒冷。并且在每一幅畫里面都可以看到，有著象征性的標(biāo)志，幾乎都是叫德國人民要一心一意臣服在元首腳下的意思，而此時(shí)的小女孩每天都在給關(guān)在牢籠里的人送食物，這可以看的出有多么的危險(xiǎn)，此時(shí)如果小女孩被逮住了，還不一定能活著出來呢！
其中有兩次都提到了“天空是灰色的”這說明當(dāng)時(shí)的情形也是非常陰暗的，就在一個(gè)小男孩想逃出來的時(shí)候，就提到了，這肯定可以說明當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治是有多么的黑暗，是多么的恐怖，所以作者繞了一個(gè)彎，，比喻天空的同時(shí)就可以表達(dá)出來。
而當(dāng)小女孩再一次去給他們食物的時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)不見了，并且四處都是士兵，士兵把任何人都當(dāng)成敵人，槍聲響了，小女孩倒下了，過了不久后那個(gè)地方已經(jīng)到處都是花，作者又寫道“春天來了”肯定是他們已經(jīng)不用再戰(zhàn)斗了，鐵絲上到處都開滿鮮花。
而最后一幅圖就是一朵枯萎小花，這朵花就是小女孩以前給他們送吃的時(shí)候留下的，而此時(shí)就已經(jīng)枯萎了，這也跟小女孩一樣，小女孩已經(jīng)死了，而花朵也已經(jīng)枯萎了，而一朵花換回了一片更美麗的草地，這不是很值得嗎？
羅斯·布蘭奇在法語里面的意思是“白色的玫瑰”白色的玫瑰象征著純潔。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記8
陪著豆豆看《鐵絲網(wǎng)上的小花》一文后，心里頗不寧靜。整本書篇幅并不長，每一頁都有暗灰色調(diào)的插圖，插圖細(xì)致，描繪出二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)被納粹陰云籠罩的小鎮(zhèn)上人們那種無奈。
淡淡的敘述性的文字，每一頁都不長，在一開始并沒有什么特別血腥壓抑的場(chǎng)面，可是文中的女主角，那個(gè)纖巧可愛的小女孩“羅斯布蘭奇”發(fā)辮上鮮艷的紅色蝴蝶結(jié)，始終成為精美插圖上唯一的暖色，像賣火柴小女孩手里的那朵小小的火焰，雖然細(xì)小，但卻能溫暖我們的眼球，溫暖我們的心靈。
是的，正是這一朵小小的火焰，她跨過泥濘的被納粹的運(yùn)兵車、囚車壓得破爛不堪的道路，忍受著冰雪泥潭和荊棘的刺痛，躲過納粹分子邪惡的槍口，把自己口中的一點(diǎn)點(diǎn)食物小心的從納粹集中營的鐵絲網(wǎng)縫隙中遞到那些不知名的，在無數(shù)次洗腦中已經(jīng)所知道的同齡人手中，也把屬于人類的良知真愛傳遞給集中營里那些絕望的孩子心里，成為集中營里唯一來自外界的溫暖。這溫暖，像一朵小小的火花，燃起集中營內(nèi)的孤兒心底強(qiáng)烈的生活下去的希望。
可是這朵火花本身，卻因?yàn)闉榱耸∠逻@一點(diǎn)點(diǎn)食物在忍受饑饉，逐漸消瘦。那么多次從家里不多的儲(chǔ)備食物中悄悄的搜尋，藏匿，以便利用一切機(jī)會(huì)去救助納粹暴行下的孤兒，細(xì)心的媽媽怎么會(huì)不知道可愛女兒的心事呢？但是媽媽是故作不知，抑或刻意幫助著女兒的善行？
當(dāng)納粹的軍隊(duì)遭到最強(qiáng)大的痛擊的時(shí)候，像一朵小火花一樣的女孩子還是攜帶者自己省下的食物，在紛飛的彈雨中去救助自己心中陌生的朋友，最終小小的火花熄滅于自己人的槍口之下，留下媽媽永無休止的期盼。
這是一個(gè)悲傷的故事，這是一個(gè)美好的故事，這是一個(gè)黑暗時(shí)代光明的故事。這個(gè)故事告訴我們，不管環(huán)境多么惡劣，時(shí)事多么艱辛，都不能磨滅掉人們的心中的愛。只有愛才能獲得永遠(yuǎn)的勝利。只有愛，才能永恒。就像是在禁錮著那么多痛苦靈魂的鐵絲網(wǎng)上，也會(huì)微笑著開放出美好的小花來！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記9
最近我看了一本繪圖書，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，它我深有感觸。它的內(nèi)容不像名字一樣聽上去美麗又溫暖，而是一本讓人看了以后連心都會(huì)哭泣的圖畫書。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在德國二戰(zhàn)時(shí)期時(shí)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)?shù)氐娜苏诘教帉ふ液筒稓ⅹq太人。故事的主人公是個(gè)名叫羅斯布蘭琪的德國女孩每天冒著生命危險(xiǎn)分面包給一群瘦骨伶仃的猶太人吃。直到有一天，那群猶太人突然不見了，正當(dāng)她疑惑不解之時(shí)，忽然，一聲槍響……
整本書的畫面都是一種灰冷的色調(diào)，讓人壓抑、窒息。而與畫面格格不入的則是三片刺眼的紅色。它們分別是德國人袖子管上的紅色標(biāo)簽、羅斯布蘭琪頭上的紅蝴蝶結(jié)和女孩死后在生前站過的土地上開出的鮮紅的花朵。那紅色標(biāo)簽無疑是戰(zhàn)爭的血腥和罪惡的象征，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)德軍的殘暴和蠻橫；而那紅蝴蝶結(jié)則是一抹生命的亮色，是這個(gè)女孩那單純善良的心靈之表現(xiàn)。這兩片紅色一片是死亡，另一片是生命，深深地刺進(jìn)了我的記憶里。最后一片紅色——是美麗的，同時(shí)讓人看了以后也感到既溫暖又十分凄涼。
那時(shí)，正是德軍最猖狂的時(shí)候，他們把成千上萬的猶太人關(guān)進(jìn)毒氣室，或是用各種殘忍的手段把猶太人折磨致死，猶太人正經(jīng)歷著一片撕心裂肺的黑暗，每個(gè)角落都充滿了殘酷的沙場(chǎng)，和硝煙的戰(zhàn)火。而主角羅斯.布蘭奇作為一個(gè)德國女孩，她完全可以置之不理，可她卻擁有著一顆如天使般善良的心，知道有一天她被發(fā)現(xiàn)，倒在槍口。使得自己一次又一次的冒著生命危險(xiǎn)為關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的猶太人送去吃的
故事的結(jié)尾非常凄慘，同時(shí)也溫暖著我們的心：幾年后，萬山遍野，萬木蔥花，在這個(gè)女孩生前曾站過的地方，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了鮮紅似血的番紅花。我想這些花正是這個(gè)女孩靈魂的寫照呵！全文很短，只有區(qū)區(qū)幾十行，詞語也是如此的樸素，可卻猶如滔天巨浪般震撼人心，字里行間無不透露出羅絲。布蘭琪那純真的靈魂。雖然她死了，可她卻永遠(yuǎn)活了下來，永不逝去。她的靈魂將永遠(yuǎn)留在我們的心中。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記10
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀書筆記11
這個(gè)暑假，我看了一本名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》繪本書，深深地被里面的主人公羅絲布蘭琪的善良行為所觸動(dòng)。這是一本讓人看了連心都會(huì)哭泣的圖畫書。
這本書寫的故事發(fā)生在德國二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)?shù)氐娜苏诘教帉ふ液筒稓ⅹq太人。故事的小主人公——德國女孩羅絲布蘭琪目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車，她追著囚車去的方向來到了樹林中的空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住了去路。鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦骨嶙峋的被囚的猶太人。此后，羅絲布蘭琪每天不顧性命安危地給被囚禁的猶太人送去吃的，她把食物從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)不見了，木板房不見了，被囚的猶太人也不見了，而小羅絲布蘭琪還是待在鐵絲網(wǎng)外想等他們回來。卻在等待中突然倒在了納粹罪惡的槍口下。這就是她打動(dòng)我的地方，也就是她的善良。
故事的結(jié)尾非常凄慘，同時(shí)也溫暖著我們的心：幾年后，萬山遍野，萬木蔥花，在這個(gè)女孩生前曾站過的地方，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了鮮紅似血的番紅花。我想這些花正是這個(gè)女孩靈魂的寫照??！
讀了這個(gè)故事讓我想起了另一件事。
那天，天色灰蒙蒙的，很快就下起了一場(chǎng)暴雨，當(dāng)時(shí)正是泉州七中高中部放學(xué)的時(shí)候。校門口有位流動(dòng)小販沒帶傘，只好推著車淋雨回家，這是一位年過花甲的老爺爺。這時(shí)一名學(xué)生看到了，不管三七二十一，沖上去就給老爺爺撐傘，自己一點(diǎn)都沒遮到，瞬間淋成落湯雞，為的卻只是一個(gè)陌生人。這個(gè)品質(zhì)和羅斯布蘭琪是一樣的，善良為本，這是多少人能做到的呢？
再看看自己，在家里衣來伸手飯來張口，對(duì)長輩做的辛苦勞動(dòng)習(xí)以為常，無動(dòng)于衷。甚至什么都以自我為中心。對(duì)父母交給的家務(wù)一拖再拖，最后還是由父母完成。在家里不懂得幫忙做家務(wù)，體貼父母，更不用說能主動(dòng)幫助別人了。這跟書中高尚的羅絲布蘭琪和助人為樂的少年形成了巨大的反差。這讓我感到汗顏。以后要好好地學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞善良的人。
總之，讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書后，我看到了善良像美麗的小花一樣盛開著，給人們帶去了芬芳。故事的主人公深深地感動(dòng)了我，也使我認(rèn)識(shí)了自己的不足。以后一定從身邊的小事做起，盡量做一些力所能及的事，做一個(gè)有用的人。同學(xué)們，讓我們帶著善良上這條人生的路吧！如果人人都這樣，世界一定充滿美好。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是一本繪本，并且是帶著許多寓意的繪本，其中的小主人公羅斯·布蘭奇，是一個(gè)小女孩，她非常有特征的地方就是她頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，如果納粹的旗幟是邪惡的，那么小女孩的蝴蝶結(jié)就象征著純潔，善良。
并且我發(fā)現(xiàn)這本水在一開始提到冬天來臨了我想這并不是說真正的季節(jié)里面的冬天，而是德國人民此時(shí)的`處境就像冬天一樣寒冷。并且在每一幅畫里面都可以看到，有著象征性的標(biāo)志，幾乎都是叫德國人民要一心一意臣服在元首腳下的意思，而此時(shí)的小女孩每天都在給關(guān)在牢籠里的人送食物，這可以看的出有多么的危險(xiǎn)，此時(shí)如果小女孩被逮住了，還不一定能活著出來呢！
其中有兩次都提到了天空是灰色的這說明當(dāng)時(shí)的情形也是非常陰暗的，就在一個(gè)小男孩想逃出來的時(shí)候，就提到了，這肯定可以說明當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治是有多么的黑暗，是多么的恐怖，所以作者繞了一個(gè)彎，,比喻天空的同時(shí)就可以表達(dá)出來。
而當(dāng)小女孩再一次去給他們食物的時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)不見了，并且四處都是士兵，士兵把任何人都當(dāng)成敵人，槍聲響了，小女孩倒下了，過了不久后那個(gè)地方已經(jīng)到處都是花，作者又寫道春天來了肯定是他們已經(jīng)不用再戰(zhàn)斗了，鐵絲上到處都開滿鮮花。
而最后一幅圖就是一朵枯萎小花，這朵花就是小女孩以前給他們送吃的時(shí)候留下的，而此時(shí)就已經(jīng)枯萎了，這也跟小女孩一樣，小女孩已經(jīng)死了，而花朵也已經(jīng)枯萎了，而一朵花換回了一片更美麗的草地，這不是很值得嗎？
羅斯·布蘭奇在法語里面的意思是白色的玫瑰白色的玫瑰象征著純潔。
我愛創(chuàng)新作文1
“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”這是德國詩人歌德的一句名言。的確，我們現(xiàn)在的生活如果缺少了創(chuàng)新，就如同小鳥沒有了翅膀；缺少了創(chuàng)新，就好像藍(lán)天沒有了白云的陪伴。舉個(gè)我們生活中常見的例子吧：就拿手機(jī)來說，爸爸媽媽的手機(jī)從直板的到現(xiàn)在觸屏智能的，還有同學(xué)們常用的集多種功能于一身的“手表手機(jī)”，小巧玲瓏，安全方便?？梢姡瑒?chuàng)新隨著時(shí)代的變化無處不在。
“同學(xué)們要多動(dòng)腦筋！”老師經(jīng)常會(huì)用這句話教導(dǎo)我們。其實(shí)，大膽想象就是創(chuàng)新的最初動(dòng)力。正如《現(xiàn)代漢語詞典》中對(duì)創(chuàng)新的解釋是：拋開舊的，創(chuàng)造新的。由此可見，只要你做的事、說的話是別人未做過的未說過的、是有新意的，便可稱為“創(chuàng)新”。創(chuàng)新的念頭是一種力量，它可以能讓我們淋漓盡致的發(fā)揮自己的潛能。
接下來，我給大家分享一下我自己的創(chuàng)新小故事吧。記得，有一次在做數(shù)學(xué)題4×4的方陣圖時(shí)，要求每行、每列、還有對(duì)角線都必須相等。怎么簡便運(yùn)算呢？同學(xué)們一點(diǎn)頭緒也沒有，大家都在苦思冥想。剛開始我也很迷茫，經(jīng)過一系列的“頭腦風(fēng)暴”，我將方陣圖反著又看了一遍，然后拿出解題方案：用標(biāo)記法。在方陣圖中錯(cuò)位畫×號(hào)，按順序?qū)?—16填一遍，反過來只填×號(hào)位置再來一遍。以第一名的速度得出了正確答案。還有科學(xué)課上做風(fēng)車，沒有鐵絲，我用牙簽代替等等。我覺得用一種新的思維方式，從另一種角度來思考同一個(gè)問題就是創(chuàng)新！
“一次嘗試，就有一次收獲”，著名的發(fā)明家愛迪生的這句話道出了他的成功秘訣。也告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于嘗試、不斷創(chuàng)新。一個(gè)疑問，可以有千萬種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個(gè)，那便是最具有創(chuàng)新性的。成長時(shí)，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，它將會(huì)載著我們走向更加美好的未來！
我愛創(chuàng)新作文2
家是我們受傷時(shí)的救助所，它會(huì)使你倍受溫暖；家是我們成長風(fēng)雨中的保護(hù)傘，它會(huì)讓你拾回信心；家也是我們永遠(yuǎn)的港灣，失敗了，不要?dú)怵H，因?yàn)榧夷茏屇阒匦聯(lián)P帆起航。
和所有的人一樣，我也擁有一個(gè)三口之家。我的爸爸就像陽光，給予我溫暖與光明，我的媽媽就像雨露，精心地滋潤、呵護(hù)我，我就像一株小苗，在他們的無微不至下茁壯成長。自然，在這幸福美滿的家庭中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些愉快的事情。這天，我期中考試取得了好成績，我心花怒放，興奮第蹦蹦跳跳地跑回了家。一進(jìn)門，我故意放大嗓子喊，恨不得所有人都知道這個(gè)好消息。媽媽聽了，高興地問了又問，還在我臉上親了幾下。正在看報(bào)紙的爸爸用報(bào)紙遮住臉，裝作什么也不知道似的，說：“你說什么，我沒聽清，再說一遍。”而我早就識(shí)破他的計(jì)策，撲到他身上撓他癢癢，爸爸沒辦法了，只好笑著說：“我的兒子可真聰明?！卑盐覀?nèi)遗门醺勾笮?。晚上，媽媽為了犒勞我，做了一頓無比豐盛的飯菜，我和爸爸早就看得垂涎三尺了。媽媽不停地將美味，香噴噴的飯菜夾進(jìn)我的碗里，我吃得狼吞虎咽，在一旁看的爸爸也想享受我的待遇，就和媽媽說：“我的肚子也餓得咕咕叫了，也想吃這色香味俱全的飯菜?！闭f完，便偷偷夾向我最愛吃的一道菜。沒想到，媽媽生氣地打了爸爸一下，把爸爸手中的筷子推開，說：“著是給兒子準(zhǔn)備的飯菜，等會(huì)兒我們吃煮面。”爸爸聽了，裝小孩一樣哭，我和媽媽苦笑不得，最后還是我解決了這局面，家里頓時(shí)洋溢著一種幸福、溫馨、快樂的氣氛。
這就是我的家，這里每時(shí)每刻都有快樂的事，我有一個(gè)多么幸福的家庭??！我愛我家！
我愛創(chuàng)新作文3
那天下起了傾盆大雨，媽媽說：“今天，我看你就別出去了。”我說：“不行，媽媽，我們?nèi)グ伞！本瓦@樣，我在創(chuàng)新學(xué)校的第一天就開始了。
我進(jìn)了教室，已經(jīng)遲到了。原本我以為老師會(huì)說：“你第一天上課就遲到?！蔽艺驹陂T口，緊張地等著這陌生老師的發(fā)落。但老師卻笑著說：“淋雨了吧，別在外面站著了，快近來吧。”老師的這番話就仿佛雨后溫柔的陽光一樣，照在了我的身上，讓我覺得很暖和。原本陰濕的一天，因?yàn)檫@可愛的老師而變的陽光明媚。一節(jié)課下去了，我覺得在創(chuàng)新學(xué)校，原本讓我討厭的語文，慢慢的似乎變有趣了。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，一開始，我以為奧數(shù)很難。可是幾道奧數(shù)題聽老師一講，我全明白了。下課后，老師還笑咪咪地摸著我的頭，說：“這節(jié)課你聽的真不錯(cuò)，下次也要這樣哦！：我聽了老師的表揚(yáng)就像炎熱的夏天里，老師給我喝了杯冰的水，讓我的心感到?jīng)鼋z絲的，很涼快。
下午，我們上了作文課。我的作文一直寫得跟流水帳似的，而且字寫的也不好。老師說我們今天寫的是吹瓶子，我想：“不就是一個(gè)人吹瓶子，沒把瓶子吹倒。第二個(gè)人把瓶子吹倒了不就是這么簡單，真是太簡單了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一個(gè)裝了一點(diǎn)水的瓶子。老師說：“我們先來體驗(yàn)一下吹瓶子的感受吧！”我想：我們學(xué)校的.老師教我們寫這些吹瓶子等幾類的根本就沒有做過可這邊的老師先讓我們做才寫的。大家都玩完了，老師就開始講了。講的有聲有色，老師就像一個(gè)魔術(shù)師一樣。把瓶子講的都會(huì)說話了，也會(huì)動(dòng)了。不知不覺，我的思路就打開了，跟泉水一樣，涌涌不斷，好詞好句也多了。
第一天上創(chuàng)新的課，我就愛上了創(chuàng)新。
我愛創(chuàng)新作文4
我愛科技創(chuàng)新，因?yàn)槿绻麤]有科技創(chuàng)新，現(xiàn)在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會(huì)像一個(gè)普通青年一樣淹沒在茫茫人海中停滯不前；如果沒有科技創(chuàng)新，人們創(chuàng)造不出一項(xiàng)又一項(xiàng)的發(fā)明；如果沒有科技創(chuàng)新，十七世紀(jì)的伽利略也許一輩子都不會(huì)出人頭地……科學(xué)無處不在，科學(xué)方便了中外各國的溝通交流。比如你與外國同胞聊天，可又不會(huì)外文，對(duì)方也聽不懂中文，那么這時(shí)，科學(xué)可就派上大用場(chǎng)啦！你可以買來翻譯機(jī)，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無所不談了?？茖W(xué)能使人類的生活更美好。因?yàn)橛辛穗娨暎藗儾拍芨斓亓私獯笫?、小事、天下事；因?yàn)橛辛穗娫?，人們才能更快地與遠(yuǎn)在天邊的親朋好友道出真心話；因?yàn)橛辛孙w機(jī)，我們才能以最快的速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學(xué)！最重要的是，科學(xué)是人類在困境中與自然災(zāi)害作斗爭的法寶。就以5月12日在四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因?yàn)樗麄冎廊说哪蛑泻宣}分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。這次地震后，救援隊(duì)救出了不少人，為什么？因?yàn)樗麄兪种形罩軌蚓让裼谒鸬膶毼铩綔y(cè)儀，它可以根據(jù)人體發(fā)出的熱能探測(cè)出活著的人的方位，這就是科學(xué)！科學(xué)無處不在，讓我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中自由遨游吧！
我愛創(chuàng)新作文5
家，是每個(gè)孩子成長的搖籃。家，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨而又幸福的家。所以，我愛我家。
如果我是一只小鳥，那么家就是一個(gè)溫暖的巢；如果我是一條小魚，那么家就是無邊無際的海洋；如果我是一朵小花，那么家就是一座人們精心照料的花園。
我的家是和睦溫暖的。每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽就會(huì)辛勤地干家務(wù)活，幫我做好飯、整好桌子，等我做完作業(yè)，廚房就會(huì)飄來陣陣菜香；而爸爸，在工作了一天后，回到家就來檢查我的作業(yè)，我遇到難題，就耐心地講解，等我完全理解了，才停下嘴巴。媽媽總怕我學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)太重，總喋喋不休地說，不要老是悶在家，多出去走走，還要吃有營養(yǎng)的東西，別挑食…。。雖然媽媽有些啰嗦了，可我知道這些話中包含了多少對(duì)我的愛。到了晚上，爸爸又怕我冷了，給了我兩條被子，自己用一條毯子，還說，我不冷，你還小，別感冒了。
我的家還是幸?？鞓返?。在我家，氣氛從來都很和諧，從未發(fā)生很不和諧的事情。我的父母猶如我的好朋友，爸爸說話風(fēng)趣，媽媽也很幽默，我們一家人常常在一起聊一些開心的話題。無論是我有了什么高興的事，還是爸爸媽媽有了讓自己興奮的事兒，媽媽都會(huì)提一大袋菜回家，我?guī)椭箫垼职謩t幫忙切菜，一家人在飯桌上喜洋洋地吃，慶祝一番。我們一家人就過著這么說說笑笑的日子。
我愛我可以溫暖我心的家。每次回家，都有種輕松自如的感覺。無論什么事情讓我沮喪，一回到家，心情就好了一半。我在外面遇到不開心的事，爸爸媽媽還會(huì)勸導(dǎo)我、安慰我，讓我的煩惱煙消云散。
我愛我和睦溫暖的家，也愛我幸?？鞓返募?。家可以散去我心中的愁苦煩悶。我愛我的家！
