實用 狼亳 新鮮 圖案 徽墨 紫硯 造型 龍硯 精致 宣紙 別致 紫毫 斗筆 鋼筆

端硯 古樸 大方 鮮艷 竹簾紙 毛邊紙 遷安紙 青田硯

五顏六色 圖案新穎 光彩奪目 清晰明快 惟妙惟肖 書寫流利 種類繁多 惹人喜愛

墨汁濃細 簡樸實用 含墨頗多 濃墨噴香 揮寫流暢 自然流暢 小巧玲瓏 抒寫酣暢

結(jié)實耐用 精巧可愛 旋轉(zhuǎn)自如 筆墨紙硯

我的文具盒，奶黃色的，像一輛小小的公共汽車，既新穎，又別致。

我有一塊新橡皮，它是新式材料做成的，像一塊奶糖，好香啊!

我有一個小小的兔形卷筆刀?！靶　蓖玫娜硌┌籽┌椎模^上兩只耳朵豎得很高，一對殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩的寶石，可愛極了，我非常喜歡它，每次削好鉛筆就小心地放進鉛筆盒里。有時，我還特意把它從鉛筆盒里拿出來玩賞一番。

我有一個光彩奪目的地球儀。地球儀的`下面有一個銀白色的底座，這個底座好像是一個小喇叭。地球儀上還有一個銀白色的緯度標(biāo)，這個緯度標(biāo)，好像是個小月牙。上面刻著許多阿拉伯?dāng)?shù)字，緯度標(biāo)的中間還穿過一根軸，使地球儀可以自由轉(zhuǎn)動。球體五顏六色的，好像是一個花皮球。綠體上，寫著許多大小不一的黑體字，球體上面，還有許多標(biāo)記，有圓形的，筆直的，還有彎曲的，傾斜的，最吸引我的是約占百分之七十的海洋，這意味著海洋比陸地的面積大得多，標(biāo)志著海洋的顏色是蔚藍的、天藍的、湛藍的、海藍的，總之，使人看后感到眼前無比的開闊，仿佛一望無際的大海就出現(xiàn)在眼前。

毛筆的結(jié)構(gòu)就像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成毛筆了。上面的竹子就是筆桿，呈圓柱形，溜光圓滑。筆頭就是一些毛，呈圓錐形，從總體上看去就像一桿倒提的紅櫻槍。毛筆的種類十分繁多，若按寫出字大小來分，可分為大楷筆、中楷筆、小楷筆。若按筆毫軟硬度來分，可分為硬毫米，軟毫筆，兼毫筆等，按筆桿用料來分，有竹稈筆，紫檀林筆，花梨木筆，象牙筆，玉石筆等，毛筆不但是寫漢字的特有的工具，也是作畫不可缺少的工具，今天，鉛筆雖然已經(jīng)得到了普遍的應(yīng)用，可毛筆的使用價值是永遠不會被人們遺忘的，尤其是漢字書法藝術(shù)日益被重視的今天。

好詞：

引人注目 一籌莫展 相安無事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅定不移

將信將疑 舉世聞名 竊竊私語 胸有成竹 想法設(shè)法 神氣活現(xiàn)

安然無恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計 海底撈針 驚弓之鳥

四面楚歌 初出茅廬 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 紙上談兵

背水一戰(zhàn) 指鹿為馬 圍魏救趙 草船借箭 完璧歸趙 臥薪嘗膽

負荊請罪 毛遂自薦 聞雞起舞 三顧茅廬 望梅止渴 圖窮匕見

好句摘抄：

1、中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一樣深。

2、這座房子裝飾華麗，陳設(shè)精美，你見了準(zhǔn)會不住口地稱贊。

3、這兒景色優(yōu)美，如在畫中，讓我留連忘返。

4、這段話把爸爸抽煙時的神態(tài)描寫得非常生動逼真。

5、戰(zhàn)士們沖向那個高地。戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向那個高地。

6、爺爺總是夜晚接著白天地干活，真讓人擔(dān)心他的身體。

7、小鳥在樹上不停地鳴叫。小鳥在樹上歡快地唱著動聽的歌謠。

8、我站在樓頂上，看見新修的環(huán)城路就像一條飄繞在城外的玉帶，又長又寬。

9、我的成績這么差，幾次讓爸爸惱怒得跳腳呼喊像打雷一樣。

10、為了補上落下的功課，他就像餓了渴了需要飲食那樣地學(xué)習(xí)。

11、聽了這么美妙的音樂，他竟控制不住自己的'感情地跳起舞來。

12、聽了這件事，同學(xué)們個個心里急得像火燒一樣。

13、他跑得快。他跑得像兔子一樣快。

14、他讀起書來高低曲折，和諧優(yōu)美，我們很愛聽。

15、他的球發(fā)得這樣急，讓我來不及防備。

16、十字路口，紅綠燈提示行人及車輛注意安全。 十字路口，紅綠燈眨著眼睛，提示行人及車輛注意安全。

17、山上叮叮冬冬的泉水，猶如一首美妙的樂曲，非常好聽。

18、秦兵馬俑的制作技藝精巧，勝過天然，享有盛譽。

19、李老師在工作上一點都不馬虎，贏得了同學(xué)們的尊敬。

20、勞動中，同學(xué)們爭著向前，惟恐落后，揮汗如雨。

21、看著這件全世界沒有第二個的寶物，他眼睛發(fā)直，說不出話來。

22、看著我的成績單，媽媽連眉毛眼睛都透出笑意。

23、看我們玩得這么高興，媽媽也很有興致地參加了進來。

24、看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫，我不由發(fā)出一聲驚嘆。

25、駿馬和大牛靜立在一望無垠的草原上，好像回味著草原的無限樂趣。

26、盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒有人來幫助她。

27、紅軍戰(zhàn)士在困難面前毫不屈服的斗爭精神，感動了一代又一代人。

28、喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動起來。

29、公路上，許多車輛來回行駛。 公路上，許多車輛來回奔跑著。

30、哥哥走起路來昂著頭，挺著胸脯，倒像一個軍人。

31、長江波濤洶涌，非常壯觀，是我國的第一大河。

中班紙的語言教案一

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、認識紙易折、易撕、易燃、吸水等性質(zhì)。

2、了解紙的種類及用途。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維能力，動手操作能力及合作意識。

4、了解紙的發(fā)明，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

多種紙 ?鈴鐺數(shù)個 ?紙娃娃 ? ?火柴 ?水盆 ?鐵絲

活動流程：

（一）探究紙的性質(zhì)

1、把幼兒分成四組，每組桌面有一張不同種類的紙，每個幼兒兩個鈴鐺。

2、交代任務(wù)：請小朋友自己動腦筋想辦法, 用你桌子上的紙把鈴鐺串起來，想想你是怎么做的，告訴小朋友。老師巡視。

3、請小朋友講自己的操作過程。引導(dǎo)幼兒說出紙的性質(zhì)：易撕、易折。

4、教師演示紙的易燃性（鐵絲與紙對比）。

5、教師洗手，啟發(fā)幼兒說出用紙擦手，引導(dǎo)幼兒說出紙的又一性質(zhì)：吸水。

6、教師小結(jié)紙的性質(zhì)：易撕、易折、易燃、吸水。

（二）了解紙的種類及應(yīng)用

1、教師出示紙娃娃，介紹紙娃娃身體各部分用紙的名稱。

2、小朋友都知道哪些紙？（教師注意區(qū)分紙的種類及功能）

3、請小朋友說出紙在生活中的應(yīng)用。

（三）應(yīng)用紙的性質(zhì)“玩”

1、老師小時侯特別喜歡玩紙,還用紙做了好多東西 (邊展示邊介紹用了紙的什么性質(zhì))。

2、發(fā)給幼兒圖畫紙，手工紙，請小朋友根據(jù)自己的愛好，用水彩筆畫一張畫，或做一個手工作品。要求說出根據(jù)紙的什么性質(zhì)完成的。

小結(jié)：探究了紙的性質(zhì)，認識了紙的種類，知道了紙的用途。

紙是我們中華民族的驕傲，它是漢代蔡倫發(fā)明的，距今已有兩千多年的歷史。紙的發(fā)明，為人類的發(fā)展做出了極大的貢獻。

活動延伸：和爸爸、媽媽一起上網(wǎng)，查書，了解更多有趣的紙。

中班紙的語言教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看說說中嘗試仔細觀察故事圖片，學(xué)說短句，并能用較連貫的語句講述。

2、了解紙張不能浸水的特點，知道各種紙張的不同特性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)認識玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報紙、透明水缸

(材料準(zhǔn)備) 圖片、四種紙張、四種紙娃娃實物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙

重點：看圖講述

難點：知道紙張的共性以及不同紙張的`特性

教學(xué)過程：

一、說說紙張

（出示四種紙張）

提問：這是什么？他們有什么相同的地方？有什么不同的地方？

小結(jié)：它們相同的地方是它們都是紙張，不同的是他們的名稱各不相同，一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報紙。

二、看圖講述（重點）

“今天老師帶來了四個紙娃娃，一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們要出門去旅行了，這會是怎樣一個有趣的故事呢？讓我們一起來看看說說吧?！?/p>

1、圖片一

提問：圖片上的四個紙娃娃分別是誰？

（幼兒學(xué)說：一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃）

提問：天氣怎樣？他們乘坐什么？要去哪里？（引導(dǎo)幼兒完整講述）

小結(jié)： 在一個風(fēng)和日麗的早晨，一群紙娃娃出海去旅行，一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們站在甲板上眺望遠方。

提問：什么叫風(fēng)和日麗？什么叫眺望遠方？

2、圖片二（難點）

提問：啊呀，紙娃娃們在干什么？它們能跳水嗎？

小結(jié)：紙娃娃在一個接著一個跳入海中，紙娃娃是怕水的，它們不能跳水。

提問：那么如果它們真的跳入了水中會發(fā)生什么情況？（幼兒泛講）

“它們都是紙張，所以大家認為它們都怕水，會下沉，但是不是所有的紙張都怕水呢？讓我們一起來看一看吧。”（教師在水缸中操作演示）

提問：這四個紙娃娃有什么不同？誰可能先沉下去？

小結(jié)：餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄、比較會吸水，所以會先沉下去，瓦楞紙比較厚，但也會慢慢吸水，慢慢下沉，玻璃紙不會吸水，所以它會浮在水面上。

小結(jié)：藍藍的大海真美呀，他們高興的說：“我們跳到海里去游泳吧”說完就跳進大海?！鞍⊙剑覀兊纳眢w怎么往下沉了？”紙娃娃大喊大叫，有的沉了下去，有的慢慢地漂浮在水面。

3、圖片三

提問：圖片上發(fā)生了什么事情？誰能來講一講？（強調(diào)語句完整，

小結(jié)：這時遠遠地駛來一艘船，船長爺爺聽到了紙娃娃的求救聲，急忙把紙娃娃救了上來。紙娃娃不停地打噴嚏，船長爺爺想：“怎么才能讓紙娃娃變干呢？”船長爺爺燒了一堆火，紙娃娃說：“我們怕火，因為我們遇到火會燃燒起來的?！?/p>

4、圖片四

提問：那么紙娃娃濕了到底該怎么辦？（晾干）

誰能來看著圖片說說？

小結(jié)：船長爺爺就把四個紙娃娃掛在船舷的桅桿上，太陽曬著，大風(fēng)吹著，沒多久紙娃娃的衣服變干了。

5、完整講述

三、說說其他

（出示牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙）

“其實，紙張的種類還有很多，那么他們到底有哪些相同與不同之處呢？我們下次再來一起講講吧。”