1、真正的愛人多是痛苦的、沉默的?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

2、花的外瓣紅如烈火，花的內(nèi)心赤如絳玉?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

3、不論什么地方，只要你愛它，它便是你的世界。——奧斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

4、我只求你做一件事，就是要你做一個(gè)忠誠(chéng)的情人?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

5、哲理雖智，愛卻比她更慧；權(quán)力雖雄，愛卻比她更偉?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

6、愛果然是非常奇妙的東西，比翡翠還珍重，比瑪瑙更寶貴?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

7、她說我若為她摘得一朵紅玫瑰便與我共舞，但我的`花園里何曾有一朵紅玫瑰?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

8、能為一朵玫瑰尋死覓活的人必然也能冷淡地將玫瑰拋棄——可惜夜鶯不懂，如同它不懂復(fù)雜的人心?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

9、幸福取決于一些多么微不足道的東西??！我讀了所有智者寫的書，掌握了所有哲學(xué)的秘密，可就是因?yàn)槿币欢浼t玫瑰，生活就變得痛苦不堪?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

10、愛果然是非常奇妙的東西，比翡翠還珍重，比瑪瑙更寶貴。珍珠、寶石買不到它，黃金買不到它，因?yàn)樗皇窃谑袌?chǎng)上出售的，也不是商人販賣的東西?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

11、我向你索取的報(bào)酬，僅是要你做一個(gè)忠實(shí)的情人。因?yàn)檎芾黼m智，愛卻比他更慧；權(quán)利雖雄，愛卻比他更偉。焰光的色彩是愛的雙翅，烈火的顏色是愛的軀干?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

12、我們的道路上沒有太陽，“貧窮”睜著一雙饑餓的眼睛爬進(jìn)我們的家門，“罪惡”便緊隨在它的身后。早晨驚醒我們的是“苦難”，夜里陪伴我們的是“羞辱”?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

13、你將要采到那朵紅玫瑰了。我將在月光中用歌聲來使她誕生，我向你索取的報(bào)酬，僅是要你做一個(gè)忠實(shí)的情人。因?yàn)檎芾黼m智，愛卻比她更慧；權(quán)利雖雄，愛卻比她更偉。——奧斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

14、人都會(huì)說好話，討人家的歡喜，但作為真正的朋友，反而說的都是難聽的。朋友絕不會(huì)顧忌你的感受而天天拍馬逢迎，如果他是真正的好朋友，必定直言不諱，因?yàn)樗肋@樣做完全是為了你好?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

15、樂視將會(huì)在舞會(huì)上彈弄絲竹，我那愛人也將隨著弦琴的音樂聲翩翩起舞，神采飛揚(yáng)，風(fēng)華絕代，蓮步都不曾著地似的。穿著華服的少年公子都艷羨地圍著她，但她不跟我跳舞，因?yàn)槲覜]有為她采得紅玫瑰?！獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

16、你需要的紅玫瑰，只有在月色里用歌聲才能使她誕生，只有用你的鮮血對(duì)她進(jìn)行浸染，才能使她變紅。你要在你的胸口插一根尖刺，為我歌唱，整夜地為我歌唱，那刺插入你的心窩，你生命的血液將流進(jìn)我的心房。——奧斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

17、“如果你要一朵紅玫瑰的話，”玫瑰樹說，“你必須在月光下用音樂把它造出來，而且要用你自己的心血把它染紅。你必須一邊唱歌，一邊用胸口抵住我的一根尖刺。你必須唱一晚上，尖刺會(huì)刺穿你的心，然后你的生命之血就會(huì)流進(jìn)我的血管，變成我的?！薄獖W斯卡·王爾德《夜鶯與玫瑰》

荊棘鳥好詞好句好段

一 荊棘鳥好詞

1 . 更加優(yōu)美動(dòng)聽

2 . 如愿以償：償：實(shí)現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。

3 . 奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。

4 . 黯然失色：黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子;失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

5 . 曲終而命竭

6 . 蒼穹：蒼天;天空

7 . 泣血而啼

8 . 忍受痛苦的煎熬

9 . 永勿忘

10 . 耗盡：消耗完畢、用盡所有，語義中常常帶有夸張的成份

11 . 優(yōu)美動(dòng)聽

12 . 委婉動(dòng)聽

13 . 恰好相反

14 . 凄美動(dòng)人

15 . 婉轉(zhuǎn)如霞

二 荊棘鳥好句

1 . 有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。

2 . 一切都是我自己造成的，我誰都不怨恨，我不能對(duì)此有片刻的追悔。

3 . 滿足是快樂，不滿是期待。恰當(dāng)?shù)臐M足感才能提供幸福的可能性。

4 . 它的歌聲委婉動(dòng)聽，萬物之中無可比擬。

5 . 自離巢的那一刻，它就在尋找著，不眠不休，只為尋找那棵屬于它的荊棘樹。

6 . 荊棘樹上，它在旁逸橫出的荊棘中放聲歌唱，至長(zhǎng)至銳的尖刺穿透了他的身軀。

7 . 生命將盡，它超脫了痛苦，盡情歡唱，那甜美的歌聲連云雀夜鶯都難以企及。

8 . 歌聲至美，卻是以身殉曲。

9 . 然而萬物都在聆聽這美妙的歌聲，就連上帝也在蒼穹之中露出了微笑，因?yàn)槲ㄓ袣v經(jīng)磨難苦楚，方能得到最美好的事物。

10 . 維圖里奧的眼睛像鏡子，它們將看到的東西反射回來，絲毫也看不到他們背后的東西。梅吉的眼睛恰好相反，它們可以直通深處，一直通到她的靈魂。

11 . 它一生只唱一次歌。從離開巢穴開始，便不停執(zhí)著地尋找荊棘樹。當(dāng)它終于如愿以償，就把自己嬌小的身體扎進(jìn)一株最長(zhǎng)、最尖的荊棘上，和著血和淚放聲歌唱那凄美動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)如霞的歌聲使人間所有的聲音煞那間黯然失色!

12 . 鳥兒胸前帶著棘刺，它遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去……只是唱著、唱著，直到生命耗盡……但是，當(dāng)我們把棘刺扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做。我們依然把棘刺扎進(jìn)胸膛。

13 . 回憶就是這樣的，即使是那些充滿深情厚愛的回憶也概莫能外，好像腦子里有一種無意識(shí)的愈合過程，盡管我們?cè)聪聸Q心永勿忘，但它依然能使創(chuàng)傷愈合。

14 . 有些事明知道行不通，可是咱們還是要做。但是，有自知之明并不能影響或改變事情的結(jié)局，對(duì)嗎?咱們制造了自己的荊棘叢，而且從不停下來計(jì)算其代價(jià)。我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬，并且告訴自己，這是非常值得的。

三 荊棘鳥好段

1 . 有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取……這就是荊棘鳥的傳說。

2 .鳥兒胸前帶著棘刺，它遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在那荊棘刺進(jìn)的一瞬間，她沒有意識(shí)到死之將臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也廠不出一個(gè)音符。但是，當(dāng)我們把棘刺扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做。我們依然把棘刺扎進(jìn)胸膛。

3 .我們各自心中都有某些不愿意摒棄的東西，即使這個(gè)東西使我們痛苦得要死。我們就是這樣，就像古老的凱爾特傳說中的`荊棘鳥，泣血而啼，嘔出了血淋淋的心而死。咱們自己制造了自己的荊棘，而且從來不計(jì)算其代價(jià)，我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬，并且告訴自己這非常值得。

4.上帝的孩子全都是用右手的人，左撇的孩子是魔鬼的小崽子，尤其是紅頭發(fā)的。

5.每個(gè)孩子都是帶著敬畏和羨慕來看待別的孩子的。

6.女人在行使權(quán)力和控制別人方面是絲毫不亞于往日那些強(qiáng)權(quán)在握的軍閥的。

7.不論什么事，完美無缺總是枯燥難耐的。

8.戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的后果許不是興旺發(fā)達(dá)，而是農(nóng)村的蕭條。

9.灰褐色的大地上，生機(jī)勃勃。成群結(jié)隊(duì)的袋鼠蹦蹦跳跳、絡(luò)繹不絕地穿過樹林，不費(fèi)吹灰之力地越過籬柵;它們那種優(yōu)雅健美、自由自在之態(tài)以及數(shù)量之多，使人心曠神怡。鴯鹋在平展展的草地中筑巢，像巨人一樣在它們的領(lǐng)地里高視闊步;任何陌生的東西都會(huì)使它們大吃一驚，一溜煙地從它們那深綠色的、足球大小的蛋旁飛逃而去，比馬還跑得快。白蟻構(gòu)筑的棕色的蟻(土冢)象是小小的摩天大樓;咬嚙兇猛的巨蟻源源不斷地順河而下，在地下營(yíng)造洞穴。

10.習(xí)慣和畏懼心理的克服比人們實(shí)際想去一反多年形成的慣常行為要困難得多。

11.由于失去了令人感到快慰的潮濕，干燥的大地和空氣互相摩擦，使土地裸露、龜裂;一種令人惱火的摩擦力愈來愈大。只有到這種巨大的累積能量耗盡，才算完事。

12.天空中黑云低壓的力量使一切活著的東西都驚惶萬狀，厚密無垠的云層完全遮住了太陽，好像在準(zhǔn)備讓太陽的光焰突然噴射到大地上似的。愈來愈響的雷聲從遠(yuǎn)方傳來，搖曳不定的閃光在地平線上閃動(dòng)，雷聲如濤，清晰地映出了起伏不平的地平線;漆黑、深邃的夜空中，令人驚駭?shù)陌咨W光在發(fā)怒，在舒卷。這時(shí)，怒吼的狂風(fēng)卷起了塵土，打在人的眼上、耳上、口上，生疼生疼的;天地大變了。

13.無知乃愚昧之本，一個(gè)未被喚醒的軀體和頭腦，對(duì)于那些本來能自動(dòng)地使人明白事現(xiàn)的偶然事件是麻木不仁的。

14.我是多么想把我的年紀(jì)從窗戶里扔出去30年阿。假如魔鬼走到我面前，以重返青春的代價(jià)買去我的靈魂的話，我會(huì)立即就賣出去，決不會(huì)象老白癡浮士德那樣愚蠢之極地對(duì)這樁交易感到懊悔。

15.已經(jīng)是凌晨時(shí)分了，熱氣依然未消敞，微風(fēng)沉悶地拂過，蕓香和玫瑰花叢悄然地散發(fā)出一股令人倦怠的香氣;這種天地間的寂靜只有在熱帶或亞熱帶地區(qū)才能領(lǐng)略得到。哦，上帝啊，顯顯靈吧，快顯顯靈吧!擁抱這黑夜，擁抱生活，無拘無束地?fù)肀О?

16.夕陽即將西沉。每年夏天，塵幕都在靜靜的空氣中到處漂浮著，陽光穿過微細(xì)塵粉，世間萬籟仿佛變成了金黃和紫紅色。變幻多端的云朵鑲上了耀眼的亮邊，云蒸霞蔚，掠過壓在樹尖和遠(yuǎn)方牧場(chǎng)之上的如血火球。

17.這片土地如此美麗，如此純潔，對(duì)擅自控制它的人們的命運(yùn)是如此的冷漠。他們也許能攫取它，但是在漫漫的歲月中卻是它控制了他們。除非他們能夠呼風(fēng)喚雨，否則，總是這片大地統(tǒng)治他們。

18.不是任何誕生的東西都是好的。

19.艱苦的工作使我們?cè)缡臁?/p>

20.最偉大的人和最卑微的人的死亡都不是孤獨(dú)的;死是樂事。

21.回憶無補(bǔ)于現(xiàn)實(shí)，它就象是一個(gè)徘徊不去的幽靈，現(xiàn)實(shí)的感覺是無法用魔法將其召來的;她千方百計(jì)地想這樣做，但這幽靈卻象是一片凄愴、縹緲的行云。

22.桉樹上都是鷗鳥，它們尖叫著，拙劣地模仿著鳴禽;雀鳥從這一個(gè)樹枝飛到另一個(gè)樹枝上;頭頂黃綠色的美冠鸚鵡棲息在那里，歪著頭，用閃閃發(fā)光的眼睛目送著她;黃(脊鳥)鴿在松土中尋覓著螞蟻，它們那可笑的尾聲上下跳動(dòng)著;烏鴉永遠(yuǎn)是那樣讓人心煩，使人生悲。它們的叫聲在百鳥和鳴是最令人反感的噪音，毫無樂趣，只讓人感到一種凄涼：不知怎的，還使人心寒。這叫聲使人聯(lián)想到腐肉、污物和綠頭蠅，根本不能令人聯(lián)想到金鈴鳥的鳴喉，要說象哭聲倒是恰如其分。

23.也許人類不具備判斷哪樣更糟糕的能力：是伴隨著煩躁的不安和激動(dòng)難耐的初生乍萌的渴望更糟呢?還是以一種頑強(qiáng)的勁頭務(wù)求實(shí)現(xiàn)其獨(dú)特愿望更糟呢?

24.難道所有的男人都是那樣，愛某種無生命的東西超過愛一個(gè)女人嗎?不，肯定不是所有的男人都這樣的。也許，只是那些不好相處的男人。那些滿腦子懷疑和總是持有反對(duì)理由的復(fù)雜的男人才是這樣的。但是，世上還有頭腦比較單純的男人，愛一個(gè)女人勝于愛其他任何女人的男人。

25.在一個(gè)人精疲力竭之前，是既不想撈個(gè)頭銜，也不希望得到那該死而又愚蠢的利益的。這就是生活。

26.假如你是因?yàn)椴粫?huì)跳舞才不愿意去跳舞的話，那你只是站在圈外往里看。

27.靜謐、清淡的月光照出了廣闊無垠、一覽無余的遠(yuǎn)方。微光撲朔的草地發(fā)出了一片低低的沙沙聲，象是不肯停歇的低回浩嘆。草原上閃動(dòng)著一派銀色、白色、灰色。當(dāng)風(fēng)向上吹動(dòng)披著月光的樹冠時(shí)，那片片樹葉倏忽一閃，宛如點(diǎn)點(diǎn)火星;樹林在地面投下了夾著無數(shù)光斑和黑黝黝的陰影，神秘莫測(cè)，就象地獄中張開了許多嘴......星空恰似一片轉(zhuǎn)動(dòng)的蛛網(wǎng)上結(jié)滿了細(xì)密的露珠，這些小點(diǎn)在一閃一滅，一閃一滅;這節(jié)奏井然的閃動(dòng)就象永恒的上帝一樣，萬卻不變地閃著。它們好象結(jié)成了一張網(wǎng)，高懸在她的頭頂上，如此美麗動(dòng)人，如此寧溫寂靜，洞悉一切地探究著人們的靈魂。星光一閃，就象昆蟲那寶石般的眼睛在聚光燈下那樣，變得晶瑩剔透;星光一滅，就象有表情似地合上了眼睛，闌干星頭，具有震魄驚心的力量。

28.太陽出來了，地面上騰起了蜿蜒的汽霧，濕淋淋的甘蔗閃著亮，象鉆石一樣折射出了七色，河流宛如一條全色的巨蛇。隨后，突在出出一道雙層彩虹，掛在天穹之上，兩道彎彎的彩虹完美無缺，和陰沉沉的、深藍(lán)色的云層相比。顯得色彩絢麗;那云層只能使北昆士蘭的景色顯得暗淡，朦朧。

29.為保持他靈魂完美的令人苦惱的斗爭(zhēng)，意志對(duì)愿望的長(zhǎng)期壓抑，全都不重要了;一輩子的努力在頃刻間冰消瓦解。所有那些力量都休眠了、沉睡了;他需要一種渾沌狀態(tài)的生發(fā)、彌漫，在這種狀態(tài)中，理智屈從于情欲，理智的力量在肉體的熱情中泯滅。

30.生活在人世間去追求神性，這不過是一種幻覺。

31.他發(fā)現(xiàn)投降比打仗要甜美得多。啊，可是我和你惡戰(zhàn)過一場(chǎng)呀，我的梅吉!然而，最終我必須粘在一起的不是你的碎片，而是我自己那被割裂的整體。

32.具有(如此)驚人天賦美貌的人認(rèn)為這種美貌是痛苦的象征和缺陷，并時(shí)時(shí)對(duì)此感到苦惱，這也是一種富于諷刺意味的反?，F(xiàn)象。

33.一個(gè)一無所有的人會(huì)得到一切，一個(gè)毫無感情的人無法使其受到傷害。

34.一道深淵在她的腳下裂開。下沉，下沉;它在往下沉，無邊無底。梅吉滑進(jìn)了這個(gè)深淵，感到它的邊緣在她的頭頂上合攏，并且明白，只要她活地世上，就永遠(yuǎn)不會(huì)再出來了。

35.悲傷沒有任何可愛之處。

36.在目光所及的地方，是一片綿延的黃水仙，稍近的地方，一株開得正旺的大杏樹干上隨風(fēng)飄動(dòng)的密密層層的鐘狀的黃花在微微點(diǎn)著頭，而樹枝上卻開滿了白色的花，沉甸甸地壓彎了枝頭;完美無瑕，靜止不動(dòng)，就像是一幅日本畫。萬籟俱寂。

37.老態(tài)龍鐘對(duì)那些不能面對(duì)往事的人是一種寬恕。

38.用一種無情的方法叫人心碎是痛快的。

39.鳥兒胸前帶著棘刺，它遵循著一個(gè)不可改變的法則，她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在那荊棘刺進(jìn)的一瞬，她沒有意識(shí)到死之將臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符。但是，當(dāng)我們把棘刺扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做。我們依然把棘刺扎進(jìn)胸膛。

【課前準(zhǔn)備】

１、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

２、搜集有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)和蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的

３、小英雄圖片。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、運(yùn)用以前學(xué)過的欣賞文章的方法從各種角度欣賞課文。

２、在欣賞文章的過程中了解小夜鶯面對(duì)敵人的機(jī)智、勇敢，感受小夜鶯的愛國(guó)主義精神。

３、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立欣賞文章的能力。

【教學(xué)過程】

一、匯報(bào)預(yù)習(xí)情況

課前同學(xué)們做了充分的預(yù)習(xí)，下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下通過預(yù)習(xí)你都知道了些什么，了解到了什么。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

這節(jié)課我們就來欣賞這篇文章。（板書：欣賞）

在以前的課堂中，同學(xué)們學(xué)過很多欣賞文章的方法，現(xiàn)在我們來回顧一下。（學(xué)生回答。 ）

今天，我們就用這些方法來欣賞《夜鶯的歌聲》這篇課文，看看文章究竟是怎樣樹立了小夜鶯這樣一個(gè)英雄形象的？這篇課文，我們主要欣賞文章的表達(dá)方法。

三、聽讀欣賞

（請(qǐng)幾名同學(xué)讀課文。）我們邊聽邊欣賞，看看文章中哪些地方寫得最精彩。

四、初步感受，合作交流

同學(xué)們，故事聽完了，你覺得這篇文章好不好？精彩不精彩？那現(xiàn)在請(qǐng)你想一項(xiàng)，你打算從哪個(gè)角度欣賞這篇文章？你最欣賞這里其中的那一處？先請(qǐng)同學(xué)們互相交流一下。

五、自主探究，匯報(bào)交流

１、學(xué)生自由匯報(bào)，盡情地發(fā)表自己的見解。

（教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住小夜鶯的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫來欣賞。）

（通過朗讀使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)文章的內(nèi)涵。

２、小結(jié)：

文章就是通過這樣生動(dòng)形象的語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面的`描寫，使得人物形象鮮明生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。

六、師生互動(dòng)

同學(xué)們，文章中有許多精彩之處，有些欣賞文章的方法是我們以前沒有學(xué)過的。幸運(yùn)的是，今天到場(chǎng)的老師們都有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，而且其中有很多

匯報(bào)：

１、文章的線索：歌聲。

師生共同梳理文章線索，同時(shí)板書：誘敵──惑敵──殲敵──誘敵

２、首位照應(yīng)的寫法：

幻燈出示：文章開頭、結(jié)尾

請(qǐng)兩名名同學(xué)讀一讀：

⑴ 請(qǐng)學(xué)生指出文章中前后照應(yīng)的地方。

⑵ 教師指出前后照應(yīng)的好處是使文章的結(jié)構(gòu)更完整。

（……其他略）

七、總結(jié)

通過你們的欣賞，老師感到小夜鶯的確是一個(gè)聰明、機(jī)靈、沉著冷靜、機(jī)智勇敢的孩子。多可愛的小男孩、多了不起的小英雄呀！現(xiàn)在，我更喜歡小夜鶯了。

八、課外延伸

像小夜鶯這樣的小英雄還有很多，你們能說出他們的名字嗎？

（學(xué)生回想、回答。）

師出示小英雄人物的圖片，請(qǐng)學(xué)生大聲喊出他們的名字。

你們喜歡他們嗎？他們之所以都表現(xiàn)的那么機(jī)智勇敢，那么惹人喜愛，是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的地方……（生回答）那就是他們和小夜鶯一樣都熱愛自己的祖國(guó)。

九、布置自主作業(yè)

那么你最喜歡哪位小英雄呢？請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)小英雄，看看有關(guān)他的英勇事跡的書籍、文章或者電影，按照今天學(xué)到的欣賞方法寫一篇隨筆。可以把它發(fā)到老師的郵箱里。如果你覺得完成這個(gè)作業(yè)有困難，可以任選以下的任何一種作業(yè)：

１、選擇文章中你認(rèn)為最精彩的部分改編為劇本。

２、寫賞析本文的

３、摘抄你最欣賞的

４、選背精彩片斷。

十、課外延伸

老師這里有一個(gè)好的網(wǎng)站，里面有很多精彩的文章。你們可以看一下。有興趣的同學(xué)，可以把你們的想法與感受發(fā)到老師的郵箱里，我們共同探討：