描寫圖書館作文 篇1
圖書館的早晨，中午，傍晚的變化很大。
圖書館的早晨是安靜的。早晨圖書館還沒開門，到了八點營業(yè)員阿姨和老板就來開門。于是人們陸陸續(xù)續(xù)地來看書、借書和買書。一會兒圖書館就變得人山人海，營業(yè)員阿姨們都很忙，一會兒去這兒，一會兒又去那兒。營業(yè)員阿姨們的工作真辛苦??！
中午，營業(yè)員阿姨們都去吃飯，在吃飯的時候也有人來買書。吃完飯，阿姨們又開始了工作，有些阿姨在收銀、擺書，有的在給客人們介紹各種類型的書，還有的阿姨在分類，方便客人找書。又過了一會兒，又有人來看書了，還有人來還書、借書，還有老師來找教科書之類的。
傍晚，圖書館的人沒有早晨和中午的多了。營業(yè)員阿姨也不再那么辛苦了，但還是不斷有人來買書。過了一會兒，阿姨們又要吃晚飯了。晚飯吃完阿姨們并沒有休息，還在繼續(xù)忙碌著……忙啊忙，一直忙到九點阿姨們才下班。
這就是圖書館一天的變化，真是太精彩了。這讓我知道營業(yè)員阿姨的辛苦。
描寫圖書館作文 篇2
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂場狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書館，我總會親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說：“嗨！我們又見面了”?？粗煌昙壍男∨笥颜龑Ｗ⒌恼抑约合肟吹臅畷r，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書館陪伴我度過許多下課時光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時的最佳娛樂。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識，讓我明白原來“借書不還也會被通緝！”。有時，我會沉醉在奇幻的小說世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏?！皥D書館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說再見。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著?！皥D書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識，也陪伴我度過許多美好時光。
描寫圖書館作文 篇3
我對這座圖書館可以說慕名已久，因為據(jù)說它與自然可謂是融為一體，毫無違和。
我在海灘邊，走過一個又一個長滿貝類的巖石，感到海浪一次又一次拍打著沙灘，沒過我的腳邊。在海灘的那邊有一座圖書館，與沙一樣的顏色 像是幾個巨大的集裝箱。我也是頗為意外，這里居然沒有信號。
走進(jìn)大門，無聲。面朝大海，是一排落地窗，坐在椅子上能直面大海，賞美景。我坐在落地窗前，聽著風(fēng)吹過窗沿，手捧一本《瓦爾登湖》。窗外，就連海浪拍打海灘的聲響，鳥兒飛過的振翅聲也清晰可聞；帶著一種淡淡孤寂。
梭羅喜歡野外，因為那有大自然。如今的這里，人與海浪共存，沒有喧鬧，沒有互聯(lián)網(wǎng)那快得難以置信的傳播速度；有一份安寧，有一份和諧，一份人與自然的和諧。在此，讀《瓦爾登湖》渾然天成，毫無諱和。
有階梯能上二樓，我扶欄而上，打開了天臺的門，找一處坐下。抬起頭，仰望天空。隨我之后，“吱嘎”一聲，門又開了，一人走來，似是未發(fā)現(xiàn)坐于地上捧著書的我，只是找了一處空地站著，也抬起頭，望向天空。但她看向的是那北歸的候鳥。
又是“吱嘎”一聲，又一人走上天臺；隨后“吱嘎”聲不絕于耳，我正擔(dān)憂這一“世外桃園”會被人打破，而彌漫上一股煙味。不料，不分來者，只是各做各的一件事。提著長槍短炮的對著天空不停地拍著，只留下一聲聲快門聲；站著的，或感受風(fēng)中的那一番詩意，或靜靜地想著；席坐的，或捧一書，或輕閉雙眼享片刻安寧。
怪極，人雖多卻靜無聲，又行不停。就這樣不知過了多久，“吱喀”聲又響，人漸漸少了，天光也略暗了，一絲緋紅傍上了天的邊緣，似是喝醉了，又似古時少女桌前的那一抹通而不華的胭脂，天臺上又獨留我一人。
晚霞似一仙子，身著紅衣。我第一次感到了“不敢高聲語，恐驚天上人”的行為是多么有道理。詩人因美景而沉醉，我因與自然的融為一體而欣賞。站在天臺上，論誰似也不愿壞了這悠遠(yuǎn)的意境。
我喜歡落日的殘霞。晚風(fēng)吹得已是溫和，書頁在風(fēng)調(diào)皮地翻動下一閃一閃地躍于我的手心，天空的顏色也一點一點變著，淡藍(lán)、天藍(lán)、深藍(lán)、濃藍(lán)、淡紫，沒有一絲一毫的光隙，一切都是那么自然。
“多么美的傍晚，全身只有一種感覺，每一個毛孔都浸透喜悅。我以怪得出奇的自由，在大自然里走來走去，已與大自然渾然一體。”梭羅在《離群索居》中寫道，與此時的我感覺頗為相像。天有涼意，多云伴風(fēng)，沒有像五岳黃山那樣壯麗到無可復(fù)加的景致，也沒有故宮那沉穩(wěn)端莊甚至有點壓抑的氣氛。但我坐在圖書館的天臺上，確感到了一種自然，與書的自然。
這是一座孤獨的圖書館，但在它立足于海灘邊的時候，便已不僅僅是一座圖書館了。這里有著自然，有著寧靜，有著我喜歡的和諧。
遠(yuǎn)處的海灘邊，有人在嬉戲，笑聲隱隱傳來；飛鳥已去，但依舊生機勃勃，館內(nèi)雖靜卻亦有好處，我就像是觀局者，觀看這一方天地。
水氣漸漸攀上了窗玻璃，遠(yuǎn)物近景都染上了些許朦朧。
謹(jǐn)以此文，敬那座和諧的圖書館，一座難得的圖書館。
描寫圖書館作文 篇4
烈日炎炎的夏天來臨了，意味著我們的瘋狂假期來了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識；有的不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時候在家里玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語文書裝模作樣的看了起來，爸爸看見我這個樣子輕嘆了一口氣。等一會媽媽過來對我說：“啟航，你要明白我們家長對你的期望。你爸爸就是因為小時候家境貧困才當(dāng)了個教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉。”聽了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個讓我不斷充實自己知識的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說我要去圖書館，爸爸一聽我主動去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒有看到過的笑容。進(jìn)到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當(dāng)我不知道選那本書時《知心姐姐》這本書是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來看到有一個環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個地方都感覺那個向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過的書都會做筆記，把精華都收集到上面。這個東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說不愛學(xué)習(xí)，就來圖書館吧那里絕對可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識的圣地。
描寫圖書館作文 篇5
今天，我們?nèi)チ藞D書館，我們既是為了我寫作業(yè)，還是為了準(zhǔn)備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒有位置?？戳艘粫?，一個座位也沒有。于是我們?nèi)チ宋鍢?，五樓位置比較多，我們找了一個坐了下來。
寫了一會作業(yè)之后，我準(zhǔn)備去下面轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，我從一樓開始走。
一樓，我看見了那個指示牌“音樂廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個專供那些學(xué)前兒童的游樂場，我曾經(jīng)也在那里面，那時還年幼無知，不懂那些道理，那時我快樂又無憂無慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級呢？快樂就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來的時間，不是更快樂嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現(xiàn)在和未來。
三樓，即使和以前沒有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽，失去了曾經(jīng)。
四樓，在曾經(jīng)，并沒有那么多人，一切都那么寧靜。后來，它改造了，更現(xiàn)代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時間留下的痕跡？
時間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點點，哪怕是幾乎沒有的變化。
描寫圖書館作文 篇6
每個人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個地方很干凈，書架上的書，就像一群調(diào)皮的小孩子，但在圖書館里面這位家長的監(jiān)督之下，也只能乖乖守規(guī)矩。除了書架，地板上也很干凈，沒有灰塵，沒有頭發(fā)，更別說有小紙屑了！
這個地方也很安靜。人多的時候，最多也就是一點點竊竊私語，人少的時候，那就更別提了，簡直連一根針掉地上，都能聽得到。
如果說要判斷一個地方，為什么很受人喜歡，那當(dāng)然要看看，他有什么好玩之處了，這個地方也一樣。他顧名思義，就是一個有很多書的地方，只要你想看的書，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專心致志地看書，不受別人的打擾，像我這種愛看書的人肯定不會錯過啦！但是，他可不是只能看書的，在這里還能寫作業(yè)、上課、宣傳國家的倡導(dǎo)和開公益講堂。其中，我一共參加過三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫和國畫的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開始畫。你猜猜，我畫的是什么？就是青花瓷！
他是一個給人帶來幸福的地方。這個地方就像一個調(diào)節(jié)閥。總是把我的壞心情調(diào)成開心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來到圖書館，就感覺是來到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過。沉浸在這茫茫書海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達(dá)，一鳴驚人的圖書館！
描寫圖書館作文 篇7
寧波市圖書館新館真神奇！
入門有一個自動推門機，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會變成綠色,上面的指示燈會變成一個箭頭，出去的時候,會判斷這人是否帶著沒有借好的書,如果沒有借好，它發(fā)出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負(fù)一樓是一個自助飯?zhí)?，每一人?0元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書的世界，一樓是少兒閱讀書。哇！一排排書架上排著一層層書。這簡直是書的海洋。里面有一個機器人，專門可以借書還書，不過必須要有借書卡。這個機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個圖書館的模型、有時間、有書目多少冊、有幾點幾分人最多、有男女生比例個數(shù)、有溫度、有地圖……
這個借書器，只要把圖書放上去，不管是正著還是反著放在感應(yīng)處上面，一定會給你一個巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書名寫在屏幕上。但是有一個缺點，要是你放了五本以上的書，下面會顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒有發(fā)現(xiàn)屏幕上那一行書名會從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個招呼。
哇！這個圖書館真神奇。
描寫圖書館作文 篇8
一天，小刺猬經(jīng)過圖書館，聽到一聲吆喝：“猴子作家出新書了，現(xiàn)在可以免費看咯！”聽到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書館，打算一探究竟。
排了好長時間的隊，終于領(lǐng)到了書。于是小刺猬便拿著書尋找座位，可今天圖書館座無虛席，沒辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒有座位，無奈之下，它找了一個角落，坐在了地板上。
過了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著坐了過去。正在刺猬看得津津有味時，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺猬身上。只見小白兔一個機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說完便走開了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒有人會被我的刺誤傷了吧！可沒想到三樓不是讀者看書區(qū)域，小刺猬被管理員趕了下來。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過剛才的座位，小白兔仍在認(rèn)真地看著書，鄰座的小烏龜這時站起來說：“小刺猬，你還沒找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道?！安慌拢矣袌杂驳臍ぁ保瑸觚斂隙ǖ鼗卮鹫f。小刺猬感激極了，連聲向烏龜?shù)乐x。
它們坐在一起果然相安無事，于是，便都能認(rèn)真地看書了。
描寫圖書館作文 篇9
媽媽：“我可以去圖書館嗎？”我總是這樣問媽媽，所以媽媽也常常說：乖，你自己去吧！
雖然家里的讀書氣氛很好，但是我比較喜歡一個人靜靜的在圖書館看書，因為那里有我喜歡的書、沒有看過的書、令人好奇的書，一個人沉靜在瀰漫著讀書風(fēng)氣的圖書館那就是我最喜歡的，不但沒人干擾，也可以一直換書，每一本好看的書都可以看。
圖書館彌漫著讀書的氣氛，感覺真好，雖然書都有一些老舊，但我仍然覺得圖書館是知識寶庫，擁有不同種類的書，讓人補充著不同種類的知識，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書館喔！你如果整天都待在家里，可能就補充不到這些寶貴的知識。
圖書館這個天堂帶給我太多的好處了！你如果在家里看電視，可能會變成四眼田雞，你到圖書館就不會了，到圖書館比吃紅蘿蔔好太多了！再來，你在家里看書，能看的你也看過很多遍了吧，但是圖書館就不一樣了，他隨時會新增很多好看的書，另你看也不完呢！我的收獲太多了！數(shù)了一百年也數(shù)不完呢！
到圖書館的意義重大，不一定要看圖書館的書，也可以自己帶書去看，也不一定要看書，也可以寫讀書心得，看了這么多書的你，應(yīng)該要開始寫讀書心得啰！如果等你長大，把這些你寫的讀書心得整理成一本書，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書館是沒錯！就是光明小學(xué)圖書館！
描寫圖書館作文 篇10
圖書館就像面包店，有好多種口味的面包，等著大家各自去品嘗。我到了圖書館外面，就可以看到四棵櫻花樹，櫻花樹上掛著藍(lán)、白和黃色的燈，看起來真是美呀！
到了圖書館里，第一個看到的就是熱心助人的義工媽媽，每次我們有困難的時候，義工媽媽就會伸出援手幫助我們，所以下課的時候，我都會帶著開心的心情去圖書館，義工媽媽就像甜甜圈，讓人吃了一口，就帶來溫暖的快樂。
在圖書館里，我最喜歡看故事書、漫畫和科學(xué)類的書，因為故事書很有趣，有的還會讓我們感動到哭了呢！漫畫讓我們看得開懷大笑，連媽媽叫我們?nèi)コ燥埢蛳丛?，都不想離開漫畫呢！漫畫就像搔癢蟲，每一分每一秒都在搔癢著我們?？茖W(xué)類的書讓我們學(xué)到很多知識，讓我們長大能成為一位厲害的博士。不同的書有著不同的滋味，都能讓人回味無窮。
這兩天，老師發(fā)了一張圖書館尋寶的游戲單，讓全班到圖書館選一本書，先在教室設(shè)計好外框，再到圖書館，在紙上出五個有關(guān)于這本書或圖書館的題目，再給別人找答案，前五名可以得到兩個餅干，前五名以下的人就只能得到一個餅干。哈哈！我可是拿到第三名喔！
我真希望我長大以后能蓋一棟奇妙又好玩的豪華圖書館，里面不但有沙發(fā)，還有一個厲害的機器人，只要你想看哪一本書，它都可以用最快的速度幫你拿好，如果你想要玩圖書館的玩具，機器人也會很快的送到你的手中呢！讓它和夏天的冰淇淋一樣受歡迎。
描寫圖書館作文 篇11
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農(nóng)村建立圖書館的事情，媽媽說：“我想在農(nóng)村建幾座圖書館，讓農(nóng)村的孩子也有很多的書可以讀”。我說：“你開的圖書館能不能賺錢呢”？媽媽說：在農(nóng)村開的.圖書館是免費提供給別人看書的，所以不能賺錢。
我認(rèn)為開個不賺錢的圖書館有什么用呢，我建議：那么我們就在城市建五個圖書館，在農(nóng)村建五個圖書館吧，鄉(xiāng)村的圖書館就少賺點錢吧。媽媽說：在農(nóng)村建的圖書館是公益的，不用賺錢?？墒俏也幌矚g不賺錢的圖書館或商場之類的東東。
我們說到給圖書館取什么名字呢，我們想了想，媽媽想取個“小樹苗圖書館”，因為那些小朋友就像小樹苗一樣，需要陽光，雨水，書就像陽光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優(yōu)秀。我覺得這個名字不太合適，我想取個“多能圖書館”，里面有機器人做圖書管理員，財務(wù)也是機器人，因為他不用睡覺，可以更好的看管好財物，也不會多拿一點錢在身上。保安也是機器人，因為它可以更好的看著小偷，也可以知道誰是小偷，誰不是小偷，收銀員也是機器人，可以分辯出那些是真錢哪些是假錢，真正的人就是專門介紹圖書館的，會告訴客人一樓有什么書，二樓有什么書，三樓有什么書，公共廁所在哪里，緊急出口在哪里，滅火器在哪里，防護(hù)口罩和面具在哪里。
描寫圖書館作文 篇12
今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。
走進(jìn)大門，一股書香撲面而來。在青少年閱讀室，有中外名著，有動物小說，還有美文精品……來這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。
旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應(yīng)有盡有，勵志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽光照射進(jìn)來，讓人心身舒暢。
人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細(xì)研究，也有的認(rèn)真挑選書籍。
走進(jìn)三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。
右邊是報刊閱覽區(qū)，報紙排列整齊，有日報、有早報、有晚報……人們坐在椅子上，拿著報紙仔細(xì)閱讀，也有人拿著刊物。這里陽光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽光中，享受閱讀所帶來的快樂。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。
不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關(guān)門了，人們陸續(xù)走出大門。
我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。
描寫圖書館作文 篇13
軍訓(xùn)結(jié)束了，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書館，四人在自修區(qū)坐下，便掏出書籍、作業(yè)開始奮筆疾書。
我們來的尤其早，自修室空無一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿了人，但依然鴉雀無聲。周圍盡皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著耳機，一邊從手機、電腦上汲取知識，一邊在書本上記錄。
一個小時過去了，我們寫作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書庫里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但除了我們無一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習(xí)中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當(dāng)然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書，我們互相切磋，比對速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時間縮短了近三分之一，自己寫完后甚至覺得有些不可思議：從未感覺到如此迅速！
寫完后，我繼續(xù)閱讀《人性的弱點》，其余三人的作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類型的科幻小說閱讀……許久，我放下書，愜意的伸了個懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書，兩個半小時竟然沒有一個人離開過座位，更無人說過一句話！空中氤氳著書香，自習(xí)室的寧靜讓人舍不得離去，見到他們不動如山，我也就又坐下繼續(xù)品讀書籍……
一上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，走出圖書館，自己感覺到前所未有的充實與快樂！
描寫圖書館作文 篇14
酷暑，圖書館是一個好去處。
一進(jìn)圖書館，就會看到處處有人在看書。有的靠在書架上，安靜地看著；有的坐在墻角，一個人有滋有味地看起來；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無人的在書上掃著；有的坐在椅子上，一手托著下巴，仿佛正在思考著什么；有的背靠著墻，看入了迷，忘記了坐下；有的干脆直接趴在地上，兩只腳悠閑地?fù)u來搖去。這里很安靜，只有翻書聲，拿書和放書聲；偶爾傳來幾個孩子在游樂園里的笑聲。
我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來。過了一會，我看到了一個孩子跟著他的媽媽進(jìn)來了。那個孩子一進(jìn)來就嘰哩哇啦地在那大聲喧嘩，東跑跑西跑跑，動靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點，但還在吵。兩三分鐘后，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書架上，津津有味地看了起來，和一開始的他完全兩樣。
我靜靜地看著這個圖書館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，凈……最合適的是——靜。為什么呢？在每個人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節(jié)吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個圖書館都散發(fā)著來自內(nèi)心的寧靜。
我重新拿了一本書，在一個角落坐下，不時地端詳一陣這個圖書館，我可以從每個人的臉上閱讀到愜意，滿足……
描寫圖書館作文 篇15
在世界讀書日去參觀圖書館，具有更特殊的意義。
今天天氣晴朗，天空中云彩稀疏。我滿懷著激動地心情站在校門口，參加徒步參觀圖書館的活動。
如果是自己一個人走在路上，不免有些寂寞。而今天跟隨者聲勢浩大的隊伍，我卻覺得格外熱鬧。整齊的隊伍，飄揚的隊旗，羨慕的目光，迫切的心情，使我不由得加快了腳步。心已像小鳥一樣，展翅高飛到了圖書館。
進(jìn)到圖書館的內(nèi)部，首先映入眼簾的是大廳四周六根高大的大理石柱。而被圍在中間的那根石柱則需要三個人手拉手才能環(huán)繞。這根石柱像定海神針一樣，撐起整個圖書館。
我們分別參觀了不同書籍的閱覽室。閱覽室里分為好幾個大區(qū)。每個大區(qū)里又有很多一人多高的架子，架子上擺滿了圖書。我從未見過這么多的書。都說“書山有路勤為徑”，今天我算是見識到了什么是真正的“書山”。
令我印象最深的是建筑類圖書與數(shù)學(xué)類圖書。這里的沒套書都分為上、中、下三冊，而每本書的厚度都接近十厘米，這是我見過最厚的書了。
圖書管理還有電影院？真令人心馳神往。隨后，我們的愿望便實現(xiàn)了。
“陽光影院”位于圖書館的頂樓。平時是工作人員的會議室，而今天要為我們播一部電影。那座椅，那屏幕，那音響效果，不亞于豪華影院的設(shè)施。
短暫的參觀活動結(jié)束了，而我卻深深地愛上了圖書館。因為這里是知識的海洋，智慧者的天堂。
描寫圖書館作文 篇16
今天早上媽媽說我?guī)胰D書館，我還沒去過大的圖書館呢，坐在車上我心里很激動也很期待著想早點到達(dá)目的地。
到了圖書館二樓大廳，里面空調(diào)涼涼的非常舒服，一排排的書架，還有一排排的VCD柜子，里面有兒童讀物科學(xué)環(huán)保等等很多書的分類，一張張小桌子擺得井井有序，坐滿了小朋友在看書，還有許多自愿者姐姐和哥哥在幫忙著，看得我眼花繚亂。我去自動電腦前面把書還了，媽媽教我先按還書，接著按數(shù)量對下書的項目面名稱，最后按完成就可以了。在一排排的書架前，我不知道拿哪一本書好，每一本都是我從來沒看過的，后來找到了二年級學(xué)校推薦的書架，我一口氣拿了四本過來，回家可以慢慢挖掘里面有趣的故事內(nèi)容了。借好了書，我還去隔壁的大廳參觀了溫州建設(shè)地圖，整個溫州都是模具做成的，有甌江.飛機場.甌海大道.機場大道.車站大道還有大羅山等等，房子就像橡皮擦這么大，一排排的，我看得整個溫州一目了然的，我真想像奧特曼一樣，一腳踩下去，整個溫州城市都在我的腳下，我感覺自己就像巨人一樣了。六樓還可以看電影的，媽媽說下次還帶我去看的，想不到圖書館也這么好玩的，又可以學(xué)知識也可以開眼界，我喜歡上了。
真希望我們班的同學(xué)也能下次和我結(jié)伴一起去圖書館看書和借書，和大家一起分享。
描寫圖書館作文 篇17
過了這個路口，圖書館就在眼前了。我想，這是我第一次去社區(qū)圖書館。這并不是難事，因為只要翻過未完工的立交橋，穿過年久失修的道觀，圖書館就會來到眼前。
近了！近了！更近了！我離圖書館不到2米，1米，0米了！只見一把大鎖死死的咬住了門把手，主人似乎還不放心，又加了一根鐵條。
真的！真的！太生氣了！我離圖書館只剩1米，0.5米，0.1米了！這真是像不給一個餓漢吃飯一樣不人道！真想把鎖打開。
我們只好回去了。我開始想一個問題：我為什么看不到書？為什么那個人在馬上要變成行尸走肉時精神醫(yī)院偏偏放假？
過了這個路口，家就在眼前了。我想，這是我第一次沒進(jìn)圖書館。去那里是一件難事，因為要翻過占著大地卻不發(fā)揮作用的立交橋，穿過爛掉的道觀?？蛇€是遠(yuǎn)在天邊。
這時，我第一次覺得家里的書很多。家里不是有書嘛？訂閱號也有那么多呀！不行，那我就會形成條件反射，再也不去圖書館了。
我第一次覺得秋風(fēng)那么透心涼，秋天還不過去，冬天的雨、風(fēng)、雪、雨夾雪就都來了。
國慶假期，爸爸帶維去社區(qū)圖書館，聽說社區(qū)圖書館剛建好，也許有不少書可以看，維非常興奮?？上?，到了圖書館跟前，我們都失望了，社區(qū)圖書館在國慶假期期間關(guān)門了，只有假期結(jié)束才重新開放！維當(dāng)時就不高興了，回家路上，爸爸買了點吃的，才心情好些。不曾想，維回家后將這個經(jīng)歷寫成了日記，看來他還是受了不小傷害呢！
描寫圖書館作文 篇18
“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人好讀書，但是無書讀；近代人好讀書，但是環(huán)境不讓讀；現(xiàn)在，我們有機會去讀書，為何不去感受一下書海的壯闊呢？
今天，我早早地就起了床，早早地就出了門，早早地跟同學(xué)來到了圖書館，老師早已在那里等我們了。
進(jìn)了圖書館，一排排書架整齊地擺放著，書架上一本本書有序地排列著。我和兩位同學(xué)迫不及待地沖進(jìn)書的海洋，我們各選各自喜歡的書，一個人選好了就幫另一個人選，但也不是那么容易選到自己想要的書，。因為書架上的書多得把我們弄得眼花繚瞭亂，有軍事的書，有古今文學(xué)，有教學(xué)資料的，還有五花八門的小說，而就是找不到我們想要的關(guān)于軍事題材的書。終于，皇天不負(fù)有心人，在我不斷的搜索下，最后在一排整齊的書中找到一本介紹二戰(zhàn)時期各大將軍性格、外貌、功成業(yè)績的書。我很高興，前往座位坐下。
我如魚得水地閱讀，里面介紹的將軍有斯大林、羅斯福、丘吉爾……這幾大位將軍和首相，書中寫了他們做事的不同方法和參加過的大小戰(zhàn)爭的事件，還用了許許多多地的成語和優(yōu)美句子去贊美歌頌他們的英雄事跡。這也表達(dá)了作者對這些偉人的敬佩，我也懂得了要尊敬他們，要把這些偉人當(dāng)作榜樣，好好學(xué)習(xí)。
這次來圖書館，我學(xué)到了很多課本上沒有的東西，收獲滿滿的。
描寫圖書館作文 篇19
杜甫說過：腹有詩書氣自華。書是全人類的智慧之果，它經(jīng)過幾千年的淘洗，遺存華章，福及人類；他開啟心智，滋潤生命，淘治人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是文化的傳承。今天，我們就來到了圖書館讀書采集精華。
我們早早就來到了圖書館，圖書館卻還沒有開門，我們只好靜靜地等候著。一開門，我就狂奔而入，迅速到書架旁，根據(jù)索引，我找出我心愛的書，在桌子上慢慢的品味起來。書是我們時代的生命，是偉大的天才，留給人類的遺產(chǎn)。我津津有味地讀著，不一會兒就過了一個小時，看完《愛的教育》，我的內(nèi)心久久不能平靜，這本書給了我很深的感觸，她沒有華麗優(yōu)美的語言，也沒有豪言壯語，沒有偉大的人物，有的只是平凡而細(xì)膩的筆觸。他處處養(yǎng)一只愛的心聲，處處蘊含著深厚濃郁的情感力量，他體現(xiàn)出來的是近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之義和鄉(xiāng)國之戀。
作者以描寫人物的心理活動為主，通過恩利科的眼光來頌揚愛的美德和高尚的的心靈，教會青年一代一代愛祖國，愛人民，愛大自然愛學(xué)習(xí)，尊敬父母師長，團(tuán)結(jié)友愛。小說中的每一篇日記都反映和展示出知人性的善良和純潔之美。
我們還想再讀一會兒書，在書的海洋中再遨游一會兒?？墒?，因為時間關(guān)系，圖書館要關(guān)門了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
書是人類進(jìn)步的階梯，我們今天的圖書館一游，我感覺我的一天十分充實！
描寫圖書館作文 篇20
今天天氣陰，媽媽一早就把我從美好的夢里叫醒，說:“今天你一個人去圖書館買書好嗎？”我說：“太好了，我一聽馬上從穿上蹦起來。
吃完午飯，我自己坐著公交車拿著書卡向書城走去。過了一會，我終于到了書城，我就一蹦三尺高的向書城內(nèi)跑去。進(jìn)人書城，我就向梯子跑去，坐著電梯很快就到了二樓，我情不自禁的說：“啊!好多書呀！”我就東跑跑西跑跑可以本業(yè)沒看上，本來看上一本《父與子全集》的，可又不知不覺又放了回去。我又去挑，又看見一本《賽爾號》的小說，看了一會也不知不覺放回去了，我又跑去挑我喜歡的書，突然在我眼前一亮，是一本《新愛的教育》，我翻了幾頁又看了幾頁，我覺得很好看，就下定決心要買這本書啦。書挑完了，我看了看三樓，就充滿了好奇，我就坐上電梯上去，“哇！好多禮物呀！”我情不自禁的贊嘆倒，我好想要這些漂亮精致的禮物呀！可媽媽一定會不允許我買這些禮物的。我只好欣賞欣賞啦！沒過幾分鐘我就下樓了。一下樓就看見爸爸在樓梯口。我興奮地朝爸爸那跑去，我們就下樓了。一下樓我就看見樓下在買手表，我就過去看了一下，“??！這里的手表真是琳瑯滿目、各式各樣、應(yīng)有盡有呀！”我就叫爸爸給我買一只漂亮的手表，就當(dāng)是送我“六一”的禮物吧！爸爸一口就答應(yīng)了。我就挑了一個水晶藍(lán)色的手表。我真擔(dān)心買著手表會被媽媽責(zé)怪，因為我家里已經(jīng)有兩只手表啦！可買都買了，我可真有點后怕?。?/p>
今天我又高興又擔(dān)心！
描寫圖書館作文 篇21
今天，我和爸爸一起去參觀了浦東圖書館。
我剛準(zhǔn)備走進(jìn)浦東圖書館，就被它的外形吸引住了。它的外形是正方形的，上面畫著一條條不規(guī)則的直線，因為圖書館外墻是銀色的，所以在陽光下閃閃發(fā)光，就像一個晶瑩剔透的大書架生裝滿了銀子一般的書，它不僅使圖書館更亮麗，還好像寓意著書的珍貴價值。
剛走進(jìn)圖書館，我就看見了一塊巨大的玉石擺放在大門前，它看起來很古老。在離玉石不遠(yuǎn)處我看到一塊告示牌，上面寫著B1樓是停車場，1樓是服務(wù)臺和食品區(qū)，當(dāng)我看到2樓是兒童圖書館時，我就迫不及待地跑上來2樓。我剛跨進(jìn)2樓大門，就聽到孩子們的笑聲，原來，這兒還有一個兒童樂園。瞧！那些那些小男孩正在追打嬉戲，小女孩們正聚在一起說悄悄話，還有些家長也在一邊說說笑笑。我繼續(xù)往前走，看見了英語閱讀室，一些小朋友正在認(rèn)真地閱讀英語書呢！繼續(xù)往前走，前面又有一個兒童閱讀室，許多小朋友們都在專心致志的讀書呢。閱讀室的中間有幾個又高又大的書架，上面有低齡小朋友的圖畫書、漫畫書，還有很多小學(xué)生的作文書和文學(xué)書。
最后，我還參觀了圖書館的三樓至六樓，其中三、四樓是成人閱讀室，五，六樓是工作人員的辦公室。
圖書館不僅能讓大家讀到更多的書，還能弘揚讀書精神，讓更多的人愛上讀書，學(xué)習(xí)到更多知識。
描寫圖書館作文 篇22
二十年后的一天陽光明媚，正是外出看書的好日子。我來到一座圖書館前，大門上幾個鍍金的大字格外醒目：恐龍圖書館。
走進(jìn)大門，映入眼簾的是一只只大“恐龍”！我被嚇了一大跳，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那只是各種恐龍造型的書架而已。有兇猛無比的霸王龍，有遨游天空的翼龍，也有溫順可愛的三角龍……漫步其間，仿佛遨游在侏羅紀(jì)世界，給人一種奇特的感覺。
這還是一個高科技圖書館，書架上有“傳送帶”，能把上下的書像滾輪一樣輪番交替，解決了人們夠不著高處書籍這個問題。
繼續(xù)往前走，你會發(fā)現(xiàn)有一只大恐龍正朝你張大嘴巴。不要害怕，那其實是殘疾人借閱圖書的入口。里面為殘疾人提供了各種便利，如：自動翻閱器、讀音機器……盲人朋友可在這里閱讀石板書，上面的字可用手的觸覺感知。
到了二樓，恐龍椅一定會讓你大吃一驚。這兒的椅子是恐龍模樣的，椅面是恐龍的“舌頭”，既柔軟又舒適。除了外形奇妙，更不可思議的是它會像小狗一樣忠實地守護(hù)你，直到你走出大門。上面有感應(yīng)系統(tǒng)，能感知你的位置，它會寸步不離地跟著你，想坐哪兒就坐哪兒。
你可能會覺得看完后還書很麻煩，別擔(dān)心，聰明的“迅猛龍”會幫助你。只要你把書放入“迅猛龍”的嘴里，它會識別書的類型、品種，把書“各就各位”，既省力又方便。
走出恐龍圖書館大門，我還意猶未盡，心想：要是世界上處處都有這種造型獨特、科技發(fā)達(dá)的圖書館就好了。
描寫圖書館作文 篇23
斜斜的太陽射進(jìn)圖書館里，手捧一杯熱咖啡，（雖然圖書館內(nèi)不能帶吃的東西，你可以自己帶哦）桌上的書很有規(guī)律似的擺放著：有要借的書，有在規(guī)定的時間里一定要看完的書，有雜七雜八沒有用的書……第一眼看到這種畫面，你就回覺得——這著個人好愜意啊。是啊，在這種情況下，怎么能夠不愜意呢？在那里沒有人會來吵你，你可以盡情地暢游在書的世界里。只要你安靜、注意文明，你想干什么都可以。
在那里安靜的可怕，只要你輕輕的咳嗽一聲，就會產(chǎn)生巨大的回聲。假若你不想要那么的尷尬，那么你就要學(xué)會輕輕的、輕輕的。在那里嚴(yán)肅得很，只要你發(fā)出一點點地騷動或噪音，圖書管理員就會走過來對你說：“說話小聲點。”然后面無表情的走開，或者會給你一個“衛(wèi)生球”白你幾眼。假如你下次不想被圖書管理員罵，那么，你就要學(xué)得聰明一點，盡量的遠(yuǎn)離圖書管理員的地方去看書，這樣圖書管理員就看不見你再說話你，就不會被挨罵了。
我肚子突然好疼，這下我可犯難了，我先看書呢！還是先去上廁所呢！我想了想還是身體重要，我把兩本書放在一個比較隱蔽的地方，我想這樣總不會被別人拿走吧?？僧?dāng)我回來的時候，我立馬傻眼了：我的書沒了。媽媽呀，我好可憐。
假如有機會，我真的想每天都不離開你——圖書館！
描寫圖書館作文 篇24
我校有一所規(guī)模龐大的圖書館。每當(dāng)下課有多的空閑時間時，我便會到那兒享受閱讀的樂趣。
每次步入圖書館，陣陣涼風(fēng)撲面而來，那是空調(diào)吹送過來，以便人們能舒適地閱讀。我校的圖書館設(shè)備齊全，有桌椅、電腦和電視機等。此外，我校的圖書館有許多高大的書架，并且整齊地排列著各式各樣的書籍。
圖書館里不只有學(xué)生在閱讀，也有老師在批改作業(yè)。當(dāng)圖書館里靜悄悄的，翻書的聲音和筆端游走在紙上的聲音清晰可聞。莘莘學(xué)子在求取知識方面，一定要博覽群書，便能獲得廣播的知識，以開闊自己的視野。所以，他們便會到圖書館里挖掘知識。
圖書館是讓人們發(fā)掘知識并且讓人們可以自在無阻地在浩瀚的書海中暢游。當(dāng)人們選到了自己喜歡的書籍，便會坐在椅子上聚精會神地閱讀。但是，我校的圖書館書籍種類繁多，學(xué)生們選書時，需要很長的時間才能尋找到自己所要的書本。
圖書館里有一些負(fù)責(zé)任的圖書管理員。他們負(fù)責(zé)處理借書、還書、找書以及整理書的事宜。有時候，他們也會推薦一些好書給人們，供人們有更好的選擇。盡管許多書要排上架子，圖書管理員也不厭其煩地把書本排上書架，毫無怨言。
讀書是擺脫貧窮的拐杖，是擺脫愚昧的良藥，是走向光明的指路燈。希望大家能好好地利用圖書館的設(shè)備，豐富自己的學(xué)識，因為那是讓我們終生受益，用之不盡的黃金。
描寫圖書館作文 篇25
人們都說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀儧]有了書籍，就像斷了翅膀的鳥一樣。所以，書籍對我們的功用是不言而喻，而圖書館是書的海洋，是知識的海洋，走進(jìn)圖書館，我就會感到心曠神怡。
在爸爸單位附近，有一座很不起眼的圖書館，名字也取得十分土氣，但是我卻不顧這些，一有時間就往那里跑。店中的裝飾一般般，一列列整齊的書架上，擺著一本本書，這些書有新的，有舊的，也有被人破壞過的，但是這些書中，有知識的源源流傳。
我再一次走進(jìn)了這個圖書館，迎面撲來的涼爽讓人心曠神怡。圖書館里安靜極了，只有翻書和走動的聲音，我跑到了楊紅櫻專屬區(qū)域，拿出一本《笑貓日記》，在這靜謐的環(huán)境里，認(rèn)真地讀起書來。
圖書館里的書很多，有：《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等，還有許多適合我們兒童看的，如：《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等，還有關(guān)于歷史文化、科學(xué)發(fā)展的書籍，武俠小說、言情小說也是應(yīng)有盡有，走進(jìn)圖書館，真是讓我們這些人樂的不亦樂乎！
人的知識于書籍，書籍于圖書館，這些年來，我就像一匹饑餓的狼，貪婪的吸取書中的知識，盡情地享受著知識帶給我的快樂。在書籍這片陽光下，我快樂地翱翔于藍(lán)天上，而給我的這片藍(lán)天，是圖書館。
與圖書館相處的時間過的是快之又快，但愿我們能一直翱翔于這片廣闊的藍(lán)天上！
描寫圖書館作文 篇26
于館中獨坐，觀人與物，頓覺春之所至。一年之際在于春，一日之際在于晨。讀書于春晨立，神清氣爽。方覺讀書之始為何，末所止。
古曰：心地清靜，方可讀書學(xué)古，不然，見一善行，竊以濟(jì)私，聞一善言，假以覆短。然貧者尚覺有余，樂在茶飯談資，何如富者而不足。余切以為書之所愛若君子之心事，天青曰白，不可使人不知。書之精髓若君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知。
六一居士曾曰：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。今居高校中，館藏?zé)o數(shù)，會青春韶華，適弱冠、桃李年華。如此種種，不讀書，無以報天地，無以報父母，實愧真心?；蝰g之曰讀萬卷書，行萬里路。大學(xué)生應(yīng)于大世界中奔走，感悟人生，得以心胸開闊。此言不虛，然，身之不立，顛簸于路途，豈不笑哉。(今館藏書無數(shù)，仍不及wifi蠱惑人心。居黃金屋中，聞其一二，或兩兩相望，或低首微鼾，或目若無神。讀書而寄興于吟詠風(fēng)雅，定不深心，若皆如此，便可聚而談古論今矣。西科學(xué)子無數(shù)，此中真求學(xué)者不可數(shù)之。如若學(xué)問之地為閑人所占，眾皆無利。吾之如此不慎言，皆為赤子之心。厚德，博學(xué)，篤行，創(chuàng)新，此乃校之訓(xùn)誡。立身之后而厚德，讀書之后而博學(xué)。此根本不從，何以為學(xué)。
以學(xué)業(yè)繁重日夜趕圖而不能享書香者論之，心之悲切，不知所言。
描寫圖書館作文 篇27
散學(xué)典禮結(jié)束后，媽媽說：“暑期的圖書館是一年當(dāng)中閱讀氣氛最為濃烈的時期，讓你去感受感受?！本椭苯訋胰チ伺_州市圖書館。
來到少兒借閱室，場面果真如媽媽所說的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無虛席了，閱讀者都好似在知識的海洋里遨游得如癡如醉了，根本無暇顧及有沒有人進(jìn)來。有的則在一排排林立著的書架上，搜尋著自己喜愛的書籍。他們那種對知識如饑似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號為I287的書架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書籍都在這排書架上。
咦？這次書架上增添了不少書籍了，映入眼簾的好多書籍，書面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來我一口氣淘了10本。接下來，得找座位了，可繞了一圈，也沒找到空位。圖書室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著書過去，也在那里安營扎寨了。
隨著時間一分一秒推移，不知不覺地在圖書館度過了一個下午，整個下午的圖書室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺地維護(hù)圖書室應(yīng)有的安靜，走動時輕手輕腳；交流時細(xì)聲細(xì)語。
我喜歡暑期的圖書館！
描寫圖書館作文 篇28
早晨爸爸帶我去圖書館，我到了一看這個地方不就是上次聽講座的地方嗎？走進(jìn)大廳里面很安靜，很適合看書。
等同學(xué)和老師都到齊了，圖書館的一位阿姨帶著我們開始參觀了，首先把我們帶到收藏江蘇名人書畫的地方，里面有許多書，書架上的書擺的整整齊齊，書架的后面墻上掛著美麗的山水畫，好美?。〗又覀儊淼搅诵∨笥芽磿牡胤?，在進(jìn)去之前阿姨告訴我們只能小朋友進(jìn)去，爸爸媽媽不能進(jìn)去，里面有好多書，有《十萬個為什么》、有《淘氣包馬小跳》、還有《米老鼠》。參觀完了小朋友看書的地方，阿姨又把我們帶到專門給盲人讀書的地方，阿姨拿了一本書讓我們摸一摸上面的小點點，問我們有什么感覺，我們摸了一下都說沒感覺，阿姨說盲人就能感覺到。說完又把我們領(lǐng)到盲人專用電腦前，盲人電腦和平常的電腦有點不一樣，盲人電腦的鍵盤上有好多小點點，盲人找到新聞后小點點就會變成盲字，阿姨演示一次給我們看，果然小點點沒成許多盲字。參觀完盲人讀書的地方我們又來到7樓藏書的地方，里面的一位叔叔告訴我們圖書不能遇到陽光、空氣和水份，要不然時間長了書就會爛了。接著我們又來到負(fù)一樓，負(fù)一樓是建圖書館是發(fā)現(xiàn)的文物，有刻著獸臉的瓦片，有碎了的陶罐，還有一口井。最后阿姨帶我們到上次聽講座的地方。
圖書館里的書好多呀！
描寫圖書館作文 篇29
轉(zhuǎn)眼到了2030年，圖書館已經(jīng)不是以前的圖書館，已經(jīng)用智能平板操控了。
你可以輸入你想看哪個作家的書、叫什么書，還有選擇紙質(zhì)的，比如：護(hù)眼紙質(zhì)、原紙質(zhì)、顏色紙質(zhì)…。。。等等，還有按摩沙發(fā)，按摩沙發(fā)那還有護(hù)眼機器、撐書板、問題機、還有寫作精髓問答機……等等，如果你餓了，機器會給你送上一粒能量補充丸，維持兩小時不用吃飯。如果你渴了，機器會給你送上你喜歡的果汁。如果你困了，機器會給你一顆睡眠藥丸，讓你兩小時不用睡覺。如果你想借幾本書，可以在桌面上辦理借書卡，是免費的，你就可以帶走了，出門時，你要把書放在檢查口，然后機器再幫你借書，然后在搜索圖書館里有沒有這本書，然后機器告訴你，最多可以借兩個月，你就可以帶走了。
圖書館還會舉行一些活動，讓懷有作家夢的小學(xué)生和大人們參加，獎項有：一等獎、二等獎、三等獎等的獎，你可以寫一本書，小說、散文、童話、科幻故事、兒童文學(xué)、散文詩、詩歌都可以，只要寫的好就行了，圖書館會交給編輯部，會形成一本書。如果你寫一篇的話，會登上報紙，無論你寫一本書或一篇文章，圖書館會支付給你不同的稿費，這個活動為小學(xué)生的作家夢打開了一條路，給大人的作家夢向前邁一步！
朋友，你覺得怎么樣呢？
描寫圖書館作文 篇30
星期天，雨遠(yuǎn)看一塊晶瑩剔透的巨型玉石，旁邊放著一塊碩大的雨花石，這就是圖書館的主體建筑物。
一進(jìn)大廳，圓形的透明天井頂棚中落下了一滴碩大的水滴，是懸掛在巨石方，散發(fā)出晶瑩剔透的光芒----------水滴石穿的寓意。隊員和家長們陸續(xù)到齊了。各個都穿著漂亮衣服，臉上掛著笑容。我們的隊長劉凈值是個盡職盡責(zé)的人，她讓我們把心中不解的問題都檢查一遍。吳從去媽媽也給我們做了詳細(xì)的資料，我們還在外面拍了一些全家福留念。首先參觀了少兒圖書館，工作人員給我們詳細(xì)介紹了一些國外的兒童名著，不同的字母代表不同的國家還介紹了一些少兒，動物。軍體……
二樓是藝術(shù)設(shè)計借閱室。經(jīng)紫色為主調(diào)，藝術(shù)氛圍濃厚。三樓是特藏閱覽室。是圖書館的“精髓“--------國學(xué)經(jīng)典，歷史文獻(xiàn)，本本都是“鎮(zhèn)館之寶”要想查閱的讀者要請工作人員戴上手套翻閱，尋找答案。這類書從不外借的。電子借書，在電腦上打開“書目檢索”。在“檢索”打入書的各名稱：在按一下查尋書目，記錄“索書號”我記下了i521/123跟據(jù)索書號，我很快就找到了《無面騎士》這本書。
這次活動，讓我真正了解了不同行業(yè)有不同書種，更讓我了解了各種書籍，還學(xué)會了用電腦來借書的本領(lǐng)呢！我的收獲可真不小啊！
描寫圖書館作文 篇31
在2036年，有一家多功能圖書館，我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
這座圖書館是用強防震保護(hù)膜建造而成的，就算地震了它也依舊安然無恙。它的屋頂也十分牢固，不僅防震，還防水呢！小至下雨，大到海嘯統(tǒng)統(tǒng)都被它攔在外頭。
走進(jìn)圖書館的大門，一陣舒緩的音樂響起，使你放松下來。再向里走，你會看見一架電梯，其實那是飛速穿梭機。走進(jìn)飛速穿梭機，并點擊你右手邊的按鈕，選擇你的心情，飛速穿梭機就會在三秒內(nèi)帶你到最適合你看的書的那排書架邊去。
如果找不到你想看的書，沒關(guān)系。你只要找到休息廳中央的那三臺機器，在上邊寫下書名，機器就會告訴你那本書在哪里。如果想不起書名，你可以去看電子書，我們的電子書可是十分先進(jìn)的，無輻射，不傷眼！不過你一旦看了太久的書，電子書上會浮現(xiàn)出一行字：休息一下吧，別傷到眼睛呦！
接下來，我就介紹一下休息廳。休息廳左右兩側(cè)分別擺著6盆花花草草，所以圖書管理空氣清新，還帶有一股花香。休息廳的墻壁是玻璃的（也防震），當(dāng)你坐在沙發(fā)上時，陽光透過玻璃照在你身上，是不是十分愜意？休息廳有9個小沙發(fā)，6個大沙發(fā)，15張小圓桌。每張圓桌上都擺著不同的甜品，令人垂涎欲滴。
這座圖書館的設(shè)計師是誰呢？當(dāng)然是著名設(shè)計師——洪祖兒了！歡迎光臨！
描寫圖書館作文 篇32
“一日無書，百日荒蕪?！边@是古代詩人陳春說的。而在現(xiàn)實生活，也是一樣?！皶笔侨祟愔R的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續(xù)下去。而書，也是一個伴我成長的伴侶。
在我小時候，媽媽經(jīng)常會帶我去，帶我借幾本小人書，我看得津津有味，從那時，我便與圖書館結(jié)下了不解之緣。
長大后，因為學(xué)習(xí)所以去圖書館的次數(shù)越來越少。每當(dāng)我有時間時，我總會走進(jìn)這個圖書館，總是那撲鼻而來的淡淡的油墨香味，這是知識與紙張夾雜的芳香，這芳香彌漫了整個圖書館。這芳香不是滿街的空氣清香，這是一種似有若無的味道，每當(dāng)我聞到了這種味道，就好像在成長的道路上找到了成功的方向。
在學(xué)習(xí)語文時，需要大量的閱讀課外書籍，到圖書館可以找到合適我們的書；寫作文時需要掌握寫作技巧，也可以到圖書館里找作文書，提高寫作水平；復(fù)習(xí)時需要鞏固知識，到圖書館找聯(lián)系類的書多做；當(dāng)我遇到難題的時候，也可以從圖書館找一些資料，做到融會貫通。在那里讀勵志類的書，讓我們猶如喝了一些寫心靈雞湯，讓我們受益匪淺！
讀書是美妙的，可以給我們帶來歡樂，莎士比亞曾經(jīng)說過一句換：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！鄙钪腥绻麤]有書籍，就如花兒沒有了陽光，鳥兒沒有了翅膀，魚兒沒有了小河。書記帶給我們智慧，所以從現(xiàn)在我們要讀好書，好讀書，多讀書。
描寫圖書館作文 篇33
現(xiàn)在是2050年，我是一名牛津大學(xué)的教授，正當(dāng)我走在牛津大學(xué)圖書館門口，聽到很多名牌教授討論著什么，我不由自主的走了進(jìn)去，原來他們在討論運用高科技造成的圖書館呢，下面我就帶領(lǐng)大家一同欣賞高科技圖書館吧。
看到這座圖書館的外形，就象一本厚厚的書，他可是有200多層呢，別看這么高，由于安裝的有極速電梯，一秒能上到最頂層，可以欣賞整個城市美麗的風(fēng)光，并且樓頂是一個小型飛機場，來這里看書的人們可以乘坐自己的飛機來這里。
走進(jìn)圖書館大廳，首先映入眼簾的是超大的LED顯示屏，上面滾動播出的藏書信息、樓層信息、座位情況、以及你意想不到的閱讀形式等信息。走進(jìn)圖書館讓你想在這里閱讀，想在這里居住，里面的功能一應(yīng)俱全，布滿了各種按鈕，根據(jù)需要你按不同的按鈕，馬上把你的愿望實現(xiàn)。
根據(jù)屏幕信息找到適合你自己的座位，座位上有一臺高科技的機器，上面會顯示各種信息，根據(jù)讀者需要你可以點擊任何你想讀的書籍，上面會顯示不同類別和內(nèi)容，然后你語音輸入你想要找的書籍名稱，屏幕上就立即顯示出來蓋本書的封面，如果是你要找的書，你點擊確定，這本書就會立刻出現(xiàn)在你的眼前。
歡迎大家來到牛津大學(xué)的高科技圖書館，在這里會讓你閱讀到豐富多彩的知識，保證讓你來了就會愛上閱讀。
描寫圖書館作文 篇34
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
西塞羅說：“書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶?！?/p>
現(xiàn)在許多的學(xué)校都開始明白閱讀書籍的重要性了，我的學(xué)校——甌海區(qū)藝術(shù)實驗小學(xué)，自然也不例外。
學(xué)校每年都會舉行一些關(guān)于書的活動，有：讀書分享會、做一本書的思維導(dǎo)圖等等，各種活動都十分精彩。
在學(xué)校中有著圖書館和圖書角。
圖書館坐落在師生服務(wù)中心、多媒體教室的旁邊，由兩部分組成，一部分是全天開放的，一部分是午休前開放的。這里的書很多，琳瑯滿目。圖書館是許多同學(xué)的心愛之地，因為這里比較安靜，是個看書、寫作業(yè)的好地方。因此，圖書館里經(jīng)常聚滿了人。
圖書角有好幾個，都是全天開放的。圖書角的書雖然沒有圖書館的多，但也有兩三百本吧！它們的裝修十分精致，就連燈的形狀也各式各樣，十分漂亮。它們坐落在幾個樓梯旁，位置非常好，方便同學(xué)們閱讀。
此外，在每個班級中都有一個圖書角。圖書角的書架上擺滿了書，有的是同學(xué)們從家里帶來的，有的是從圖書館借來。書的種類很多：有數(shù)學(xué)思維類的，有語文閱讀類的，也有科學(xué)探索類的，各式各樣，看得人眼花繚亂。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀円黄痖喿x，一起在書籍中尋找樂趣吧！
描寫圖書館作文 篇35
本校的圖書大概有兩萬多冊，近兩年的新書有三千多冊；學(xué)生每星期有一堂圖書館課，每個人每次也可以借兩本書回去看。
據(jù)我觀察，只有少數(shù)幾個孩子會主動的每星期去借書，大部分的孩子都要老師提醒才會去借，還有人是永遠(yuǎn)不借的，因為他說爸媽不準(zhǔn)他借回去，怕他弄丟要賠錢，真是因噎廢食，所以他只利用閱讀課閱讀而已。
我認(rèn)為要吸引孩子多利用圖書館，才能達(dá)到大量閱讀的目的。至于如何吸引學(xué)生借書呢？首先，可以用規(guī)定的，就把去圖書館借書當(dāng)作一項功課，小朋友就能達(dá)成； 再來就是篩選書籍，當(dāng)學(xué)生在借書時，老師應(yīng)該幫他看一看他選的書適不適合自己的年齡層？會不會太簡單或是太深奧？因為過或不及都無法養(yǎng)成美味的閱讀胃口， 只有適合的書籍，才能使孩子越看越對味，越看越有趣，越來越愛去借書。等到學(xué)生自己嘗到閱讀的美味以后，他就會自動自發(fā)的借閱書籍。
身為家長，如果有空，可以到校當(dāng)義工，幫忙整理圖書；如果沒空，應(yīng)該多鼓勵孩子借書回來，與他共同閱讀，或者請他朗讀給爸媽聽；更可以開親子共讀時間，用故事書代替電視，讓故事書搭起親子溝通的橋樑，家庭一定更和樂。
多閱讀對學(xué)生的腦力成長一定有幫助，家長和老師用對方法一定可以提升閱讀能力，就看大家肯不肯用心罷了。
描寫圖書館作文 篇36
星期六的早晨，窗外的鳥叫聲把我從夢中叫醒。爸爸叫醒妹妹，說要帶我們?nèi)D書館。我們可高興了，飛快地沖出家門。
夏日早上的陽光是那么的耀眼，我們像一只只出籠的小鳥，欣賞著公路上川流不息的車輛和路邊的花草樹木。不一會兒，我們就來到市圖書館。
走在迷宮一樣的過道上，邊走邊看著，原來，圖書館分為很多個書庫：有少兒部，有幼兒部，有成人部，還有電子閱覽部。每個書庫里都整齊地擺放很多書籍，真是種類繁多應(yīng)有盡有。第一次見到那么多書，我高興極了。
我最喜歡少兒部，靜悄悄地走進(jìn)去時發(fā)現(xiàn)在這里看書的人可不少呀！他們有的拿著小本子，邊看邊摘錄好詞好句；有的連找個位子坐下來也不愿意，直接倚在書架上全神貫注地看書；還有的坐在椅子上，認(rèn)真地看書。我心里嘀咕著：愛讀書的人真多！他們在專心致志地看書，所以圖書館的每個角落都顯得非常安靜，甚至連一根針落到地上都能聽見。
書架上有《查理九世》《淘氣包馬小跳》《安徒生童話故事》……真是應(yīng)有盡有！一本《動物世界》吸引了我，好奇地翻開了第一頁，就津津有味地看起書來。我像一條自由的小魚，翱游在浩瀚的書海中，直到閉館的鈴聲響起，才戀戀不舍地離開。
圖書館真是一個好地方，它給人以心靈之美，使人陶醉其中，我愛這迷人的圖書館。
描寫圖書館作文 篇37
石外圖書館位于石家莊外國語學(xué)校西側(cè)，乾元樓與籃球館之間，其占地面積約四百平方米，相當(dāng)于四個正常教室的大小。
圖書館外部的建筑材料較為特殊，采用較厚的半透明玻璃板制成的外墻，不僅使其造型更加獨特、美觀，也使外面的同學(xué)、老師站在門外處就知道里面是否有同學(xué)在上閱讀課，以免進(jìn)去打擾。
圖書館內(nèi)部的結(jié)構(gòu)也很特別，主要可分為三個部分，自西向東分別是書架庫、閱覽區(qū)和電腦查閱區(qū)。
首先是最西邊的書庫，其主要包括約二十排書架，每排書架約七八十本書，這些書還被老師們分門別類，按內(nèi)容分為自然、科技、文學(xué)、災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)、軍事、外語等等，一類就可占用兩排書架，內(nèi)容全面，查找時也非常的方便。
其次是中間的閱覽區(qū)。閱覽區(qū)共包括約四十張桌子，每張桌子配備五六把椅子，可容納兩百人，非常寬敞舒適。
最后是最東邊的電腦查閱區(qū)。主要包括約十臺電腦，圖書館設(shè)置電腦主要是為了方便同學(xué)能夠在校及時查閱資料。例如住宿生就可以直接根據(jù)需要查閱資料，從不會因為查不到資料而影響學(xué)習(xí)。同時也方便我們查找書籍，因為圖書館中每一本書都在封皮上有編號，所以查找一本書時只需輸入編號即可找到其所在位置，非常方便、快捷。
這就是石外的圖書館，可談的當(dāng)然不只以上這些，想要更多地了解，就來石外看看吧！
描寫圖書館作文 篇38
在一周里，我最自由的就是星期日，因為只有那一天，我才可以溜到圖書館里去待上一會兒。
圖書館里，大家都只顧做自己的事，又清靜又安寧?？梢栽谧鳂I(yè)沒完成的時候窩在圖書館地角落里看閑書；也可以趴在桌上閉目養(yǎng)神，不用擔(dān)心老媽突然進(jìn)房間，體驗慌忙把書藏起來偷偷摸摸做賊的感覺。
作業(yè)不會寫了，向伴我同來圖書館的同學(xué)借作業(yè)本，可以理所當(dāng)然的把答案直接抄下來，不用再讓我腦子里的腦神經(jīng)又費力地運轉(zhuǎn)起來，還節(jié)省時間。那時我就感覺自己好像是斷了線的風(fēng)箏，自由自在的。若是在家里恐怕我還站在老爸或者老媽旁邊，左耳朵進(jìn)，右耳多出的聽著他們長篇大論地給我講解這道題目的做法呢。
餓了，也不用擔(dān)心，到圖書館的一個小賣部里買點零食先墊下肚子就行了。那時會忽然覺得自己像一個大人了，可以隨心所欲地買東西了，薯片啦、糖果啦、還有飲料隨你挑選。要是在家里可就沒這樣好的“待遇”了，老媽說什么吃了上火了啦，這些是垃圾食品啦的話，把你要買零食的念頭全給打消了。
當(dāng)然，最好的還是可以在累了的時候到對面的世紀(jì)廣場上去散心，曬曬太陽，或看看兩旁的小孩嬉戲，老人打太極。那種秋日的涼風(fēng)吹在臉上的感覺，好像自己變成了風(fēng)中的一朵飛花。
在圖書館的時間總是過得很快，一下子就過了下午四點，又該回家了。有時我覺得要是自己住在圖書館里就好了。
描寫圖書館作文 篇39
進(jìn)入圖書館，就可以看見許許多多的書。但是有個問題，書太多了，不好找自己想看的書，怎么辦呢？不用著急，進(jìn)入圖書館，會看見三、四臺查書機，走過去，手寫或語音控制書名，它會告訴你站上那輛查書車。并且還會跑到你要找的書面前，方便挑選。
如果自己站著有點累，可以到服務(wù)機面前要一臺沙發(fā)或者軟椅。還可以到私人定制的房間去看書，想去私人定制的房間也不難，可以先去服務(wù)臺辦卡，也可以去服務(wù)機辦卡。只要交幾元錢就可以辦一張年卡。拿著卡，到門前刷一下，再輸入密碼就可以進(jìn)去看書啦！如果不想花錢，也可以到3d看書房去看書。進(jìn)去，先坐到轉(zhuǎn)椅上，再帶上3d眼鏡，然后左手按著前翻頁，右手按著后翻頁。如果上面有你不會的問題，只要說出來，幫助回答機就會幫你解答。如果看累了就打開聲音播放器，閉上眼睛養(yǎng)養(yǎng)神就行啦！
如果看書看累了，樓上就是娛樂區(qū)。當(dāng)然，聲音是吵不到樓下看書的人們，因為有聲音收縮器。就算樓上聲音有10000分貝，也會被聲音收縮器收縮進(jìn)去的。樓上的游戲廳有機器按動游戲、手動游戲等等。
看，是不是很棒呢！只要進(jìn)去體驗一下，悶著臉進(jìn)去笑著出來。出來就幾個字“爽”“帶勁”“里面就是個天堂呦”！我相信只要未來的幾年，就能建造出來，里面有
描寫圖書館作文 篇40
書是鑰匙，能打開智慧的大門；書是階梯，能通向成功的殿堂；書是甘霖，能滋潤饑渴的心靈；書是藥品，能醫(yī)治愚蠢的
隨著科技的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來越快。整個城市就像一個大洞，里面是無盡的貪婪與誘惑。而只有一個地方能讓人真正平靜下來，只有在那里，一個人才能徹底用心感受這個世界。對我來說，那是個神奇的極樂世界，更是一個令人向往的天堂！而那個神圣又充滿魅力的地方就是圖書館。
還記得第一次邁入圖書館的門，有的是一種淡淡的清香，那是一種只屬于書籍的氣味。在書柜上井井有條的陳列著大小不一，但都有著古樸氣息的書籍，一種崇敬的感覺就此涌上心頭。
書的種類很多，各種古詩集，名著，或是令人熱血沸騰的武俠小說，都有。翻開一本書，盡管紙張已經(jīng)發(fā)黃，卻毫不影響這本書帶給我們的真理。有時看不過癮，不盡興，常會借幾本書回家看。我是打心里討厭那些借書不還，不愛護(hù)書籍的那些人。每次有空都要去圖書館，可以說圖書館就是我第二個家。在書海中蕩漾，感受書籍帶給自己的快樂，的確是一種享受。在圖書館，內(nèi)心是寧靜的，世間的紛擾都與你無關(guān)了。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥形覀兒煤米x書，才能成就自己的夢想，讓我們?yōu)樽约旱膲粝氩迳铣岚颍跁凶杂砂肯璋桑?/p>
圖書閱覽室工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。
圖書館還是一個人終身教育的陣地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，在小學(xué)從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。
作為小學(xué)圖書室，藏有大量的書籍、報刊等文獻(xiàn)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作中提供了有效的服務(wù)。根據(jù)我校圖書室的實際情況，本學(xué)期將做好如下的管理工作:
二、工作目標(biāo):
1，為一~六年級的學(xué)生辦理圖書借閱證(以班級為單位借閱圖書)，對學(xué)生借閱圖書采取定期借還的方法，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。對部分新書進(jìn)行分類、編目和上架，進(jìn)行裝訂、入帳。
2，加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的'理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。
4，進(jìn)一步完善特色活動，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。
5，圖書館工作人員熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。
6，圖書館工作人員加強自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實自我。
三、具體工作:
1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對原有圖書進(jìn)行分類、編目和上架，進(jìn)行裝訂、入帳。對新購的圖書，及時進(jìn)行分類編目與管理。
(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
(3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。
(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時，具體有以下表格:A、教職工借閱登記表。B、各班級、辦公室圖書角上報搜集整理記載表。C、圖書館整理記載表。D、購書情況登記表。E、圖書修補記載表。F、圖書注銷，剔除登記表。G、圖書館學(xué)生服務(wù)隊工作情況記錄表。H、教師借閱書刊預(yù)約登記表。I、班級閱覽，借書統(tǒng)計表。
2、開展讀書活動
(1)開展讀書活動也是圖書室的天職，通過讀書活動，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)本學(xué)期將繼續(xù)開展“讀書寫作工程”，安排教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)閱讀各類書籍資料。
(2)向?qū)W生推薦豐富多彩，適合他們閱讀的書籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加詞匯量，在讀讀寫寫中加以運用。中高年級的學(xué)生能對摘記加以歸類，進(jìn)行對照比較，豐富語言，能寫出自己的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)他們愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
3、繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。
(1)在每班建立圖書角，充實學(xué)校圖書資料的流通率，擴大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。
(2)鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實圖書角容量。
4、學(xué)生參與管理
一支強有力的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的有力保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員負(fù)責(zé)圖書借還，書庫整理、維護(hù)秩序，保持圖書館的安靜。
5、提高素質(zhì)、精通管理、健全圖書室各項規(guī)章制度
圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書室的各項規(guī)章制度，加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)書籍，對照要求進(jìn)一步規(guī)范圖書室管理工作。
四、實施措施:
1，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和學(xué)生需要去做。
2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，接受教師及學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。
3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。
4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗，以完善自我。在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。學(xué)校圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。
圖書閱覽室工作計劃2
學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項工作規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持和配合下，積極主動地服務(wù)與師生，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。
一、指導(dǎo)思想。
圖書管理員應(yīng)樹立‘‘以人為本’的管理理念，確立‘‘主動服務(wù)’為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、主要目標(biāo)任務(wù)。
在新的一學(xué)期中，必須加強學(xué)校圖書館里工作，切實做好圖書管理，熱情為師生服務(wù)，進(jìn)一步提高工作效率，充分利用好學(xué)校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用用率。學(xué)生課外閱讀問下先檢索與知識教育活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、管理資料信息能力和終身學(xué)習(xí)能力，學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。開拓創(chuàng)新，讀書活動力求特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。
三、具體工作安排。
1、開學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，第二周期學(xué)生開始借閱圖書。教師圖書室全天候開放。
2、安排好各年級學(xué)生借還書，每班每周不少于1次借書學(xué)生借書。
3、每學(xué)期新書入市、上架并發(fā)布新書信息書刊入庫、出借登記工作。
4、圖書總括帳、分類賬及注銷帳向分管匯報隨時破損書刊修補工作。
5、整理堆積寒假的報刊雜志，方便老師更好的查閱。
6、課內(nèi)閱讀3―6年級每周一節(jié)，課外閱讀每天放學(xué)后對學(xué)生開放。
7、協(xié)助學(xué)校開展各項征文、演講比賽。
圖書館看書的心得體會1
星期六，老師帶著我們?nèi)ナ袌D書館看書，那些書使我其樂無窮。
我們到了圖書館，我情不自禁地喊到，“哇，好多書”，有漫畫、作文、歷史、地理、兵器、科學(xué)書等。書上的畫真是栩栩如生，書架上的書這么多我怎么看得完，老師的一句話提醒了我，這里的書不用急著買，可以仔細(xì)閱讀，看準(zhǔn)一本最合適自己的，且值得你反復(fù)閱讀的書，那樣你再到最后決定。這時我抓緊一切時間看，在這短短的幾個小時里我閱讀了許多小故事和一些讀書的格言。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
現(xiàn)在我對書的感受越來越深，我更加知道書是人類的好朋友，書能使人明白許多道理，書能帶著小朋友遨游整個世界，書——我的朋友，我喜歡你。
圖書館看書的心得體會2
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書不但是你的老師，也是你的朋友。前幾天，李老師在班上給了我們一個驚喜，周日去西郊濟(jì)南市圖書館開展“讀書月啟動儀式”活動?！芭?，耶！”教室里立即炸開了鍋，我別提多高興了，要知道我盼這一天好久了，因為我是一個“小書蟲”，從小就喜歡看書，而酷愛看書的我，對讀書來源的首選地便是圖書館。
也許對書有一種神圣感吧，當(dāng)我走進(jìn)圖書館時，“哇，圖書館真大真漂亮啊！”我情不自禁地贊嘆，一種走進(jìn)知識海洋的親切感和愉悅感油然而生。當(dāng)我懷著期待的心情走進(jìn)大門時，一股股熟悉的油墨書香味撲鼻而來，對于愛書的我來說，實在是一種享受。
我們在李老師的帶領(lǐng)下，來到了地下一層。里面美麗的圖片和壁畫使人感到非常親切與舒服。我情不自禁地走上前去，認(rèn)真觀賞著各種各樣的圖片，其中有濟(jì)南的文化遺產(chǎn)、老濟(jì)南的風(fēng)景、濟(jì)南抗日照片、趵突泉和五龍?zhí)兜囊咕啊?dāng)我看得津津有味時，啟動儀式開始了，我不得不暫時離開。
圖書館揚起了我讀書的風(fēng)帆，使我更方便地接觸到各類書籍，它對我的成長起著不可估量的作用。時間的車輪飛快地轉(zhuǎn)著，活動很快結(jié)束了。沒有仔細(xì)地在書海里倘佯，給我留下了一個小小的遺憾。當(dāng)然，以后我會時常光臨圖書館，和圖書館延續(xù)原先的情緣：與好書為伴，與名著同行！
圖書館看書的心得體會3
今天，我懷著一顆興奮又高興的心情走在圖書館的路上去看書。
我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。來到圖書館只見上面幾個大字“新華書店”在陽光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過大家都沉默不語只是在默默地看書，好像一個個害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書，那些各種各樣的書深深地吸引了我有《十萬個為什么》、有《故事大王》、還有《同步作文》……
忽然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了我津津有味的看了起來，里面有一篇文章說的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會兒才醒來。醒后狐貍說：“狼大哥，我長著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個好吃的東西?！痹瓉砗偪谥姓f的好吃的東西是人，它們來到人經(jīng)常出沒的地方等，這時來了一個小朋友，狼問：“它是人嗎？”狐貍回答說：“不，他是將來的人?！边@時又來了一個老人，狼問：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人。”最后來了一個獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧！”狼聽了狐貍的話，沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對狐貍說：“人太厲害了，我不吃了。”狐貍說：“看來狼也不過如此嘛?！崩菫榱私o家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個明白，誰知狐貍說：“既然你已經(jīng)有了我這個食物，你為何要更好吃的？”看完這個故事后，我知道這個故事告訴我們貪心是沒有好下場的！不一會該回家了，我才依依不舍地離開了圖書館。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。因為它帶給了我們童話的神奇魅力和知識的海洋。
圖書館看書的心得體會4
12月7日星期一天氣：晴
星期六上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^圖書館。
同學(xué)們集合完畢，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入圖書館大廳。進(jìn)入大廳首先看到的是借閱辦卡服務(wù)臺。接下來，圖書館的謝阿姨給我們講了館內(nèi)紀(jì)律，一定要安靜，不能打擾到在館內(nèi)閱讀的人們。然后，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入正式參觀。
我們先來到殘疾人閱讀室，看到了好多盲人書。（書上布滿了許許多多的釘子孔，根據(jù)釘子孔的多少、順序可以摸出是什么字，我自己是這樣認(rèn)為的。）為了方便殘疾人閱讀，設(shè)在了一樓。
接下來，謝老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到二樓的圖書流通室。同學(xué)們看到那么多的書都好奇的伸手想拿下來來看。管理員阿姨看到了，給我們講了這里的書整理起來很費事，我們呆了沒多久，就出來了。
我們又來到三樓的報刊室。謝老師給我們講，這里的報刊室存放著很多年以前的報紙。為了方便查找，管理員都把報刊分別分類，把不同年月的.辦刊分開來存放。
最后，同學(xué)們來到繪本區(qū)，聽老師給同學(xué)們講繪本故事。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，我學(xué)到好多東西。感謝老師和館里的阿姨，給我們提供這次集體參觀的機會。
媽媽的話：今天寫的挺多，但好詞好句還是不會用。抓不住重點，感覺像記流水賬。希望你能向董睿同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多讀書。加油兒子。
圖書館看書的心得體會5
閱讀點亮人生，書香浸潤童年。懷著神圣的向往，我來到了圖書館。
首先，我進(jìn)入了圖書館的大門中，在這里，有一種戶外的感覺，陽光直射在大廳，空氣異常的清新。周圍掛著一幅幅書法作品，使我們置身于幾千年以前。這里十分安靜，每個人都在安安靜靜的看著書，每當(dāng)?shù)玫揭槐緯既琊囁瓶?、狼吞虎咽的閱讀，似乎書就是生命的全部。
高爾基曾經(jīng)說過：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了?！弊x到一篇美文，你的靈魂就可以得到升華，自己的審美也會因此提高。
圖書館不愧為知識的寶藏，這里不僅有我們熟悉的散文、詩文、小說，還有那些著名的醫(yī)學(xué)、地理、鐵路等相關(guān)圖書，他們整齊有序的排列著，像等待檢閱的哨兵。這似乎要像每一位讀者召喚“快來啊，我這里有你所有所需要的知識?！泵恳槐緯?，它蘊含了多少人民的熱血與智慧，他們?yōu)閷懽鞫?，一生致力于一本書，但不會被貪婪所吞噬，他們不背叛祖國的品質(zhì)卻讓我們自豪。就像我們熟悉的朱自清，寧死也不吃亡囯糧。
那些在書的海洋中暢游的人們，心仿佛已不再這個世界，他們的心隨著作者飛向另一個世界，一個不一樣的世界。他會讓你著迷，讓你不可思議。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”它在提醒這人們不早了。零碎的腳步漸漸消去，有的是歡樂，有的是戀戀不舍，還有的則有一絲無奈。
那些依依不舍的讀者走后，圖書館又恢復(fù)到以往的寧靜。
圖書館看書的心得體會6
廣州的圖書館確實和佛山的圖書館有很大區(qū)別，就算是大年初一，圖書館里依然有不少人。干凈的地板，寧靜的讀書室，午后的陽光和沙沙的讀書聲。我和母親僅直上了二樓，走進(jìn)了視聽圖書館，視聽圖書館和別的圖書館有所不同。這里陳列的不僅有圖書，還有許多硬是座屏，錄音和光盤，門前還有幾張放著公共電腦的桌子。這可都是新鮮東西，我向母親問這問那，像一個從古代穿越過來的人一樣，在圖書館里踱來踱去，當(dāng)聽母親說那些電腦是公共的，還可以把這些影片免費借回家是，我更驚訝了，像打開了新世界的大門，有時看見自己喜歡的漫威影片是，難免還要仔細(xì)端詳一番。
正在我對那些“新事物”上躥下跳是，母親悄悄地拍了我一下，在我耳邊小聲的說：“你看那邊?！笔种钢鴰讖堥営[桌。桌那邊坐滿了學(xué)生，看身高應(yīng)該是高中生，每個人手里拿著的不是手機，玩著的也不是吃雞、王者榮耀。讓他們沉醉的，是在他們面前的那些書本，他們臉上雖沒有我們在打游戲時的激動，但卻有沉浸在書中漫游的愜意。
大年初一的，原本是放假和玩樂的日子，但他們此時卻在這圖書館里尋找那份屬于他們自己的快樂。我不清楚他們看的是什么書，看的書有多難或多簡單，但至少他們愛讀書的精神，是在值得我們點贊、學(xué)習(xí)。也許在這里讀書的人學(xué)習(xí)成績不一定很好，但精神一定是最可嘉的。我和母親安靜地繞過那些學(xué)生，并不想打擾他們，這次來圖書館，我雖然一書未借，但卻又收獲了很多。走出廣州圖書館的大門，我再次看見那座雕像，那閃閃的鑰匙上依然閃閃地刻著那四個字“智慧之鑰”。
此時此刻，我好像明白了其中蘊含的道理……
圖書館看書的心得體會7
網(wǎng)上流傳的武大學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，也只是和相對的，不能以點概面，對于武大這樣的學(xué)校來說，在校生有5萬多，哪怕每年只有1000多個學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，都是成功的；而反思我們重慶文理學(xué)院，每年拼命讀書，自覺地努力學(xué)習(xí)看書搞學(xué)術(shù)搞科研的不到100人，這值得反思。無論是一流的企業(yè)家、政治家、還是科學(xué)家等，首先得是一流的學(xué)問家；昨天在武大新生開學(xué)典禮上聆聽了著名企業(yè)家于剛創(chuàng)業(yè)的故事，先后拿去世界十大名校三個理工科的博士學(xué)位，這一點恐怕是花錢也買不來的，作為一個湖北農(nóng)村出生的孩子要搞到斯坦福、康奈爾、賓夕法尼亞大學(xué)等世界一流名校博士學(xué)歷，恐怕不是靠走關(guān)系都能得來的，這就值得我們反思了，怎么做成學(xué)問，怎么做企業(yè)?；蛟S里面本質(zhì)的東西都是相同的。
一流名校讀書學(xué)習(xí)還是不一樣，尤其是我自己親自感受到武大、清華、北大等學(xué)校與西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué)，西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時間到了，大家為了應(yīng)付考試，功利性的學(xué)習(xí)，考前拼命的背一背考點，試問，有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、文學(xué)家、數(shù)學(xué)家或者社會學(xué)家是靠背出來的，或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c劃出來的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書館讀書氛圍好得很，而且武大和清華的高校圖書館都是國家最好的十大圖書館之一，確實比起重慶高校的圖書館來，贊多了。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書氛圍，大家在拼命看書學(xué)習(xí)看書，有的在拼命的背英語、日語、法語等，不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間，努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù)。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高，有內(nèi)涵有文化底蘊，確實不一樣，真的很贊?，F(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦。
圖書館看書的心得體會8
參觀圖書館已經(jīng)有許多次了，作為新生的身份參加了一次，作為圖委會的成員有兩次經(jīng)歷。不過雖然參觀了多次，但每一次都有新的發(fā)現(xiàn)，有不同的感受。
我看來，圖書館最大的特點就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書庫，種類繁多。圖書館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書量豐富的圖書館，可以獲得所需要的知識。
圖書館的另外一個特點就是書目齊全，分類清晰。從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語類等等，還可以閱讀近期的報刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報刊。
此外，圖書館也十分人性化。隨著大批的08級新生的到來，為圖書館正常的工作帶來了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個龐大的知識海洋，為此，圖書館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書庫閱讀書籍，可以辦理臨時的上網(wǎng)卡，在報刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識，給感到茫然失措的我們帶來心靈的慰藉。同時，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書館也存在著一些問題，個別老師態(tài)度不是很友好，對新生不是很有耐心；同時，書庫的書籍更新速度比較慢；電腦速度有點慢等。
期待著我們的圖書館越來越好！
圖書館看書的心得體會9
通過這次學(xué)習(xí)，使我對掌握圖書館學(xué)情報學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。知道了圖書館不僅是傳播知識、產(chǎn)生思想、成就人才的知識殿堂，而且是文化的所在，屬于社會人文現(xiàn)象之一，弘揚人文精神是圖書館理論與實踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命。
本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢？在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨，就是在讀者服務(wù)中要以人為本，同時也是對讀者在圖書館工作中主體地位的認(rèn)可。讀者作為主體，其能動性體現(xiàn)在他們不斷地對圖書工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點和落腳點，從而推動著圖書館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書館的主題，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的根基，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競爭由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來越重要的作用。
如何更好地做好圖書館管理員的本職工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點踏實做起：
一、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的圖書及時上架，圖書報紙排列整齊，努力給讀者一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書館是個高雅的場所，環(huán)境氛圍顯得很重要，平時每一天的時時刻刻，都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺，這是圖書館工作人員的第一職責(zé)。
二、平時自己對一些圖書了解大致內(nèi)容，主動向讀者推薦好書，為人找書。對于讀者提出的問題，熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會熱點問題，關(guān)注新動態(tài)，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有適合少兒的新書，時刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持。
三、幫助讀者查找資料，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項資料時，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找。有時少兒只能說出要看哪方面的書，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適，這時作為圖書管理員，應(yīng)主動走上前去，為其挑選合適的書。
圖書館看書的心得體會10
9月24日下午3時，我們校園記者來到新建成的焦作市圖書館，映入眼簾的是高大漂亮的樓房。在圖書館阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了這個圖書館。
進(jìn)入第一層，首先看到的是電子閱覽室。讀者只需要輕輕一點屏幕，就可以知道你想要的書在哪一層。這里的圖書真多啊，成人的、少兒的，讓人眼花繚亂。各種舒適的座椅讓人看見就想坐下不走了。圖書館還設(shè)有殘疾人的閱覽室，考慮的真是周到啊！
我們來到第二層，這里是老干部閱覽室。這里有雜志、報紙、書籍。阿姨告訴我們，這里有報紙500多種呢，可以找到自己想要的所有資料。想想老年人在這樣一個舒適安靜的環(huán)境讀書看報，真是一件十分愜意的事情！
緊接著，我們又參觀了第三、四、五層樓，那里有多媒體視聽室，還可以通過自己的眼睛、耳朵找到自己想要的知識。我們激動地都想跳起來，太好了，以后就可以來這里讀書了！
這時候，館長阿姨允許我們在這里看30分鐘的書，我看看這個，翻翻那個，愛不釋手，哪本書都想看，也不知道該看哪本了。
最后，我咨詢了如何辦借書證的事宜，我要回家讓媽媽給我辦個借書證，只要有空就來看書，也希望大家都來看哦！
