當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)
《我爸爸的小飛龍》讀后感1
今天我讀了《我爸爸的小飛龍》這本書(shū)。
講的是一個(gè)小男孩在一個(gè)雨天里的大街上碰見(jiàn)一只流浪貓，那個(gè)小男孩覺(jué)得她很可憐，就把她帶回了家，可是他媽媽不喜歡貓，特別是流浪貓，就把貓趕出家門，小男孩不同意媽媽這樣做，就偷偷的溜了出去，找見(jiàn)了那只貓，那只貓告訴他在野蠻島上有一條大河，河對(duì)面有一只小飛龍，你把它救出來(lái)就可以想去哪就去哪了，小男孩一聽(tīng)高興極了，立刻出發(fā)去野蠻島。
在去野蠻島的路上，他幫助了很多動(dòng)物，他幫犀牛把角刷干凈、幫獅子梳頭、給小猴子放大鏡，讓小猴子給大猩猩抓跳蚤。
從這本書(shū)里我學(xué)到要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不要亂扔垃圾，以后我也要向小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明的好孩子。
《我爸爸的小飛龍》讀后感2
今天，我讀了《我爸爸的小飛龍》這本書(shū)，它是由魯思·斯?fàn)柼┧埂じ誓崽貙?xiě)的，“爸爸”在街上認(rèn)識(shí)了一只流浪貓，他們成為了好朋友，“爸爸”有個(gè)飛翔的心愿，貓告訴“爸爸”：在野蠻島上有一個(gè)朋友叫小飛龍，他能帶著“爸爸”飛，但是小飛龍被困了，必須把他救出來(lái)。
“爸爸”做了充分的準(zhǔn)備，開(kāi)始了他的驚險(xiǎn)路程，先后遇到了老虎，犀牛，獅子，猩猩，最有趣的是“爸爸”用他的智慧搭了一座鱷魚(yú)橋，順利的把小飛龍救出來(lái)了。
讀過(guò)這本書(shū)，讓我深刻的體會(huì)到了，要善于利用相關(guān)的事物，完成目標(biāo)。要做一個(gè)聰明勇敢，智慧的男孩。
《我爸爸的小飛龍》讀后感3
故事的主人公叫阿默，他從流浪貓那里打聽(tīng)到了小飛龍。于是冒險(xiǎn)坐船去了橘子島，找到了礁石海，并登上礁石到達(dá)了野蠻島，經(jīng)歷了各種野獸，終于找到了小飛龍，解救了小飛龍飛到羽毛島上先休息，并在羽毛島發(fā)現(xiàn)了寶藏，治好了金絲雀的好奇病。然后回家，拯救了小飛龍的家人，只是因?yàn)檫^(guò)程被人發(fā)現(xiàn)了，所以產(chǎn)生了“龍事件”。
其中，有些趣事，例如，老虎愛(ài)吃口香糖、犀牛用牙刷刷角、獅子會(huì)扎辮子、大猩猩用放大鏡抓跳蚤、鱷魚(yú)們吃棒棒糖、金絲雀?jìng)兊昧恕昂闷娌 ?、以及在藍(lán)島上的16只龍。但人們認(rèn)為世界上已經(jīng)沒(méi)有龍，可龍被發(fā)現(xiàn)后，人們便開(kāi)始懷疑了。
小飛龍?jiān)陲w行時(shí)被大家現(xiàn)在藍(lán)島的家人被一群獵人發(fā)現(xiàn)并圍堵在洞內(nèi)直到小飛龍找到阿默，并帶阿默去了藍(lán)島，然后從小飛龍挖的密道中鉆進(jìn)去給了它們點(diǎn)吃的，并說(shuō)了計(jì)劃，演了一出精彩的逃生。
其中，有一些讓我印象深刻的段落。比如阿默利用鱷魚(yú)當(dāng)橋的段落。他試圖用棒棒糖吸引鱷魚(yú)，沒(méi)想到鱷魚(yú)喜歡。然后他走到鱷魚(yú)背上把棒棒糖用橡皮筋綁在鱷魚(yú)尾巴上。于是第二只鱷魚(yú)來(lái)吃它尾巴上的棒棒糖。于是，按照這樣，第十七只鱷魚(yú)，也就是最后一只鱷魚(yú)的尾巴剛好碰到岸上。
還有一些讓我覺(jué)得有趣的段落。例如阿默和小飛龍飛到羽毛島上那里到處是金絲雀，并且還有雀王十一世和雀后十一世，而且他們都得了一種很有趣的病，叫“好奇病”。
原因是因?yàn)樗麄兊淖嫦热竿跻皇烙幸粋€(gè)很古老的'秘密，那就是寶藏!最后，阿默和小飛龍一起挖出了寶藏。里面有餐具、鐵罐、鐵鍋、咖啡機(jī)、五袋種子、一袋糖和一袋鹽、一把斧子、一個(gè)打火匣、帶表鏈的金表、一把純音口琴和六大袋金幣。所以大家都開(kāi)心極了!大家還開(kāi)始慶祝，小飛龍吃黑瞎子白菜、鴕鳥(niǎo)蕨和橘子皮。金絲雀?jìng)兒桶⒛蚤僮影陜骸?/p>
最后是讓我最激動(dòng)的一篇段落，那就是小飛龍的家人的營(yíng)救計(jì)劃!阿默趁著一上午和下午的時(shí)間準(zhǔn)備了工具。到了晚上，它們悄悄的溜了出去，經(jīng)過(guò)了一段飛行時(shí)間，他們終于到達(dá)了藍(lán)島，得知小飛龍叫波利斯，并且想出辦法，躲過(guò)獵人的看守，成功地救出了小飛龍波利斯的家人。
讀完了《我爸爸的小飛龍》我覺(jué)得非常的精彩，里面的故事和內(nèi)容很真實(shí)。讓我回味無(wú)窮!并且讓我感受到動(dòng)物與人之間的愛(ài)意。
《我爸爸的小飛龍》讀后感4
《我爸爸的小飛龍》這套書(shū)是我媽媽從她同學(xué)那借的。拿到家后，我一看里面的內(nèi)容，就被這套書(shū)深深吸引了。我一口氣就把這套書(shū)讀完了。書(shū)的主人公是“我爸爸”，他名叫埃爾默，是作者的爸爸。書(shū)中講的是我爸爸小時(shí)候把一只流浪貓帶回家，流浪貓告訴他在野蠻島上有一只小飛龍被抓了。我爸爸決定去解救小飛龍，他排除萬(wàn)難終于解救了小飛龍，最后又成功把小飛龍送到了小飛龍爸爸媽媽的身邊，讓小飛龍與他的爸爸媽媽、六個(gè)姐姐、七個(gè)哥哥團(tuán)聚。
我看了這本書(shū)，覺(jué)得我爸爸真聰明，有危險(xiǎn)不會(huì)害怕，我要學(xué)習(xí)我爸爸這種不畏艱難、勇往直前的精神和我爸爸的聰明才智。
《我爸爸的小飛龍》讀后感5
今天，我看了一套書(shū)，叫《我爸爸的小飛龍》。
這套書(shū)的作者是個(gè)小女孩，在她的爸爸艾爾默還是一個(gè)小男孩的時(shí)候，救了一只野貓。艾爾默很想飛翔，野貓告訴他，在一個(gè)叫野蠻島的地方，拴著一只小飛龍，只要他把小飛龍救出來(lái)，小飛龍就能帶他飛上藍(lán)天。艾爾默很快就收拾好物品出發(fā)了。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了野蠻島，救出了小飛龍。
小飛龍帶著艾爾默飛到了一個(gè)羽毛島，那里有很多金絲雀，還有很多小飛龍喜歡的食物，他們?cè)谀抢镒×撕芫谩：髞?lái)，小飛龍把艾爾默送回了家，自己向藍(lán)島飛去了。
在藍(lán)島的大山上，住著小飛龍的爸爸媽媽和兄弟姐妹們。小飛龍飛回去以后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)包圍著藍(lán)島的沙塵暴不見(jiàn)了，一群人來(lái)到了島上。小飛龍想，一定不能讓他們發(fā)現(xiàn)飛龍。他飛回去找艾爾默幫忙。艾爾默準(zhǔn)備了一些物品，就和小飛龍一起飛回了藍(lán)島。
艾爾默給每只飛龍身上掛了一只號(hào)角，告訴小飛龍，等自己打了三下槍，就帶領(lǐng)龍群沖出山洞。他開(kāi)槍了，砰，第一槍表示準(zhǔn)備，砰，第二槍表示做出飛的姿勢(shì)，砰，第三槍，他大喊：“快救我啊，我被飛龍抓住了！”外面的人聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，以為是自己的同伙呢，趕緊把扯在洞口上的網(wǎng)挪開(kāi)。飛龍們一起吹響了號(hào)角，沖出了山洞，把那群人中的四個(gè)嚇跑了，還有兩個(gè)掉進(jìn)了河里。小飛龍一家得救了。
小飛龍把艾爾默送回了家，然后跟著家人一起飛回了藍(lán)島。
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如何來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
怎樣培養(yǎng)孩子的，首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書(shū)香的家。
書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵(lì)幼兒將書(shū)當(dāng)“玩具”去玩，視“書(shū)”為好朋友的觀念。兒童在很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、給孩子選擇好書(shū)
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。長(zhǎng)期以來(lái)，人們較多地將幼兒文學(xué)活動(dòng)的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動(dòng)的本體功能——審美，即文學(xué)作品用來(lái)提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼兒園的文學(xué)活動(dòng)往往沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品的人文內(nèi)涵、審美價(jià)值、社會(huì)文化意義及在欣賞感悟、思維品質(zhì)等方面的作用，這與當(dāng)前教育理念中的人文素質(zhì)、非智力因素的培養(yǎng)、對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的追求是不相契合的。由此而帶來(lái)幼兒文學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容的選擇上過(guò)多的考慮“是否具有教育意義”；形式上只注重了表達(dá)與機(jī)械記憶，而輕視了欣賞與創(chuàng)造表現(xiàn)。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年
3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑
最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的`書(shū)，帶回家來(lái)，放進(jìn)他們的臥室里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)父母對(duì)孩子的教育投資很大，該項(xiàng)支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家長(zhǎng)能夠每天堅(jiān)持陪孩子一起20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最為發(fā)達(dá)的城市，能夠經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)的家庭，比例也不足20%。大多數(shù)家長(zhǎng)還不能理解兒童閱讀活動(dòng)的正確含義，對(duì)兒童早期閱讀活動(dòng)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。 如今，世界上越來(lái)越多的教育人士認(rèn)識(shí)到，親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。美國(guó)利諾斯大學(xué)的研究員欽利斯·布朗用了20多年時(shí)間，對(duì)205名入學(xué)前已經(jīng)學(xué)會(huì)閱讀的孩子，進(jìn)行了針對(duì)性的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，即他們的父母很早就開(kāi)始給他們讀書(shū)，并使他們養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。
小學(xué)好書(shū)推薦
《窗邊的小豆豆》
【日本】 黑柳徹子 著
推薦理由：超級(jí)暢銷書(shū)?；究梢愿淖兘逃^念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。
《我爸爸的小飛龍》
作者：（美〕魯思·斯泰爾斯·甘尼特
插圖：〔美〕魯思·查麗斯曼·甘尼特
推薦理由：
1、世界兒童文學(xué)史上長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典
2、豐富孩子的經(jīng)歷，拓寬孩子的夢(mèng)想
《我爸爸的小飛龍》（全3冊(cè)）包括《我爸爸的小飛龍》、《阿默和小飛龍》和《小飛龍的家》，是美國(guó)著名作家魯思斯泰爾斯甘尼特的代表作，講述的是一個(gè)充滿愛(ài)與勇氣的冒險(xiǎn)故事，自出版以來(lái)就贏得了孩子們的喜歡，陸續(xù)奪得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)最佳童書(shū)獎(jiǎng)、英語(yǔ)聯(lián)盟大使圖書(shū)獎(jiǎng)提名等一系列大獎(jiǎng)。
《會(huì)飛的爸爸》
作者：（英）大衛(wèi)·阿爾蒙德
插圖：（英）波莉·鄧巴
推薦理由：
1、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主絢麗呈現(xiàn)溫情喜劇
2、孩子可以讀到家人間無(wú)條件的關(guān)懷、信任與理解
《天才少年維克多》
作者：（美）喬辛·迪·波沙達(dá) （美）雷蒙德·喬伊
插圖：（韓）元有美
推薦理由：
1、喚醒你的潛能和自信的神奇之書(shū)
2、世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷
3、如果能一直給予肯定和信賴，一個(gè)不聰明的小孩也能變成天才
《小飛龍》是大慶林甸作家王芳寫(xiě)的一部好看的書(shū)，我喜歡她對(duì)林甸濕地的環(huán)境描寫(xiě)，作家把濕地寫(xiě)得太美了，我真想馬上就去那片大濕地看一看，看一看蘆葦和湖水，看一看草地和鳥(niǎo)兒。讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)覺(jué)得，小說(shuō)的文字美，景色更美，而書(shū)中所表現(xiàn)的'愛(ài)最美，因?yàn)檫@本書(shū)是呼吁人們要熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)鳥(niǎo)類的。
《小飛龍》里的主人公就叫做小飛龍。 小飛龍出生在英國(guó)，他從小沒(méi)有爸爸，是媽媽于思瑾把他帶大，我非常喜歡于思瑾，她教會(huì)了小飛龍很多東西。書(shū)中的一個(gè)故事深深吸引了我，“好孩子要自立”就是媽媽于思瑾交小飛龍如何自立的話。
小飛龍非常心疼于思瑾媽媽，我也非常心疼我的媽媽。我想小飛龍都沒(méi)有爸爸，還那么的懂事。我也要對(duì)媽媽非常好和爸爸一樣一起保護(hù)好我的媽媽。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我明白一件事，凡事要自立、自強(qiáng)、懂得關(guān)心身邊所有的人，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
