第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．認識“堵、縫”等7個生字；會寫“面、朗、陣、枯”4個字。聯(lián)系生活實際，理解“哀號”等詞語的意思。

2．練習(xí)分角色朗讀課文。

3．初步感知寒號鳥和喜鵲的生活環(huán)境和生活態(tài)度有什么不一樣。

教學(xué)過程：

一、講故事，引入新課

1．以講故事的形式引出寒號鳥，出示寒號鳥

2.把“寒號鳥”讀正確，強調(diào)“號”是個多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲，引導(dǎo)學(xué)生用組詞的方式鞏固讀音，如“號叫、號哭”。

【通過講故事，了解“寒號鳥”。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、】

二、圖文結(jié)合，初步了解寒號鳥和喜鵲的不同

1．出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察寒號鳥和喜鵲的住處。

(寒號鳥的住處是在崖縫里，喜鵲住在大楊樹上。)

【通過看插圖．對照課文明白兩種小動物的“窩”是怎樣的，在對比中對寒號鳥和喜鵲的形象有初步感知。】

2．出示課文第一自然段，圖文結(jié)合識字，出示“一堵石崖”和“一道縫”。

看圖理解“一堵石崖”和“一道縫”。識記“堵”和“縫”。

3.觀察插圖中喜鵲在干什么。(喜鵲銜著一些枯草，忙著做窩。)識記“銜、枯”。

4．從圖上看出這對鄰居的家有什么不同?(寒號鳥的住處是崖縫，不是樹枝搭建的，不夠保暖；喜鵲的窩里有很多保暖的材料．)

5.讓學(xué)生用一個詞來形容對寒號鳥和喜鵲的第一印象。

【這一環(huán)節(jié)采用看圖觀物幫助學(xué)生識記、鞏固生字“堵、縫、銜、枯”，增強生字識記的準確性?！?/p>

三、讀課文，了解課文內(nèi)容

1.創(chuàng)設(shè)問題：寒號鳥為什么在嚴寒的夜晚哀號?請同學(xué)們自由讀課文，并用橫線畫出來。

2．出示兩次哀號：

寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗉，不停地叫著：“哆哆哆，哆哆哆，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

寒號鳥重復(fù)著哀號：“哆哆哆，哆哆哆，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”

3.請學(xué)生朗讀，理解寒號鳥為什么會哀號呢?(因為天氣太冷了，而它又沒有窩，崖縫里冷得像冰窖，所以凍得哀號。)

4.理解“凍得直打哆嗦”“冷得像冰窖”，“得”后面是對前面的補充。

出示課后顥。

5．指導(dǎo)朗讀這兩句話。

6．創(chuàng)設(shè)問題：天氣真的.很冷，崖縫里冷得像冰窖，都把寒號鳥凍得直打哆嗦。那天氣是一下子變冷的嗎?(天氣是慢慢變冷的。)再讀課文，用波浪線畫出和季節(jié)變化有關(guān)的句子。

7．了解文章的順序。

(1)指名讀讀表示季節(jié)變化的句子。

(2)將學(xué)生讀出的句子按順序一一出示。

(3)板書概括3句季節(jié)變化的句子：“冬天快到了”“冬天到了”“寒冬臘月，大雪紛飛”。

(4)根據(jù)3個句子復(fù)述課文。

四、書寫指導(dǎo)，練習(xí)寫字

學(xué)寫漢字“面、朗、陣、枯”，重點指導(dǎo)“朗、陣”。

第二課時

一、回顧課文內(nèi)容

1．出示寒號鳥和喜鵲的圖片，回顧這兩種小動物的形象，用一個詞來說一說。

過渡：寒號鳥這樣哀號，鄰居喜鵲看不下去了，所以“勸告”它趕緊做窩。

2．理解“勸”。(說服，講明事理使人聽從。)

二、再讀課文，進一步了解寒號鳥和喜鵲的不同

1．創(chuàng)設(shè)問題：喜鵲是怎么勸告寒號鳥的呢?寒號鳥聽了勸告說了些什么呢?用橫線畫一畫它們的對話。

2．出示兩次對話。

3．指導(dǎo)學(xué)生理解喜鵲的話。(喜鵲關(guān)心勸告，語氣誠懇。喜鵲第二次勸寒號鳥，講出了現(xiàn)在不做窩的危害，語氣加重。)

小結(jié)：從喜鵲說的話，看出喜鵲目光長遠，勤勞踏實。

4．指導(dǎo)學(xué)生理解寒號鳥的話。(寒號鳥糊涂懶惰，脾氣暴躁，不聽勸告。)

5．理解“得過且過”。(過得去就過去，過一天是一天。)

6．教師示范朗讀。學(xué)生同桌間分角色練習(xí)。

7．分角色朗讀。

8．結(jié)合朗讀理解寒號鳥和喜鵲的對話，揭示寓意。

三、拓展想象

1．故事續(xù)編。寒號鳥終于凍死在嚴寒的夜晚。第二天喜鵲呼喚它……想象當(dāng)時是怎樣的情形，把故事繼續(xù)說下去。

2．故事新編。寒號鳥怎么做就不會死?編一個讓寒號鳥沒有被凍死的故事。

四、小結(jié)

學(xué)了這個民間故事，我們懂得了不能像寒號鳥那樣得過且過，而要像喜鵲，看得遠，做得早，明白美好的生活要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，懶惰散漫就什么也得不到。

品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇

《寒號鳥》讀后感1

寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號鳥就知道玩，整天得過且過，最后在寒冷的北風(fēng)中凍死了。

老師經(jīng)常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！毕铲o正是因為明白這個道理，才抓緊時間搭窩。而寒號鳥卻過一天算一天，最后被凍死了。

這時我又想到自己平常做作業(yè)時，總是今天推明天，明天推后天，這樣推來推去，總是不及時完成，感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號鳥，要做一只勤勞的小喜鵲。像老師平常教導(dǎo)的那樣，做一個勤勞懂事的好學(xué)生。

《寒號鳥》讀后感2

有一次我讀到一篇課文《寒號鳥》，課文中寒號鳥和喜鵲是好朋友。冬天快要來了，喜鵲對寒號鳥說：冬天就要到了，快壘窩吧。說完喜鵲就飛去找樹枝了。而寒號鳥卻去玩了。到了夜里寒號鳥凍得直哆嗦，它說明天就壘窩。可是到了明天寒號鳥只顧著玩，早把壘窩的事情忘得一干二凈。到了夜里下起了鵝毛大雪，寒號鳥更冷了它發(fā)出最后的哀號：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?可是寒號鳥沒有等到明天就被凍死了。

喜鵲的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，因為它知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"。由于它很珍惜時間，所以它才不會被凍死。而寒號鳥卻很浪費時間，只顧著貪玩不去壘窩，像它這樣的鳥的下場就是被凍死。

這個故事告訴我們今天的事情今天做，不能拖的明天，要好好的利用每一天，珍惜每一天！通過這個故事我一定會好好的珍惜時間，先寫完作業(yè)再出去玩!

《寒號鳥》讀后感3

今天，我讀了《寒號鳥》這篇故事，故事中的寒號鳥有著一身美麗的羽毛，因此十分驕傲，它總認為自己是天下最美麗的鳥，整天得意洋洋的唱著：“我呀我呀真美麗，五彩羽毛花外衣，鳳凰孔雀不如我，要比漂亮我第一?！?/p>

秋天到了，鳥兒們有的結(jié)伴飛向溫暖的南方，有的辛勤勞動儲存糧食修理窩巢，等待寒冬的到來。而寒號鳥整天東游西逛，仍然炫耀自己的美麗。冬天來了，天氣非常寒冷，鳥兒們都回到自己溫暖的巢里，這時寒號鳥身上的羽毛全都掉光了，晚上，它躲在巖石縫里，凍的渾身打著哆嗦說：哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。等太陽出來了，它就忘記了夜晚的寒冷和自己說過的話。一天又一天過去，寒號鳥還是沒有壘窩，最后，寒號鳥被凍死在巖石縫里。

從這個故事中讓我明白了一個道理，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當(dāng)天的事一定要當(dāng)天完成，不要推到明天。不管干什么事都要努力勤奮，千萬不要像寒號鳥一樣，因為自己的懶惰付出生命的代價。

《寒號鳥》讀后感4

傳說有一種鳥，叫寒號鳥。它和其它鳥不同，它不會飛，翅膀上也沒有羽毛。后來寒號鳥的身上長滿了五彩的羽毛。它驕傲極了，不把任何人放在眼里，整天就只炫耀自己的羽毛。也不為過冬做準備，成天得過且過，目光十分短淺。最后冬天到了，寒號鳥凍得不得了它想天亮了再造窩。但天一亮，暖和了，它又不想造窩了。日復(fù)一日，它凍死了。

這就是寒號鳥的故事。寒號鳥是因為什么死的呢？因為它的懶惰，得過且過的.心態(tài)，最后讓寒號鳥死亡了，死在了寒冬之下。只有寒號鳥是這樣的么？不是的。在我們身邊就有許多這樣類似的事情發(fā)生著。

比如，老師布置了一個作業(yè)，說讓一周之內(nèi)完成。那么全攢到周末的絕不會是少數(shù)。抱怨周末作業(yè)多，那前幾天的時候都在干些什么事呢？我們總是為自己的懶惰找借口，這是十分不好的習(xí)慣。這樣的事我也干過，其中我印象最深的是一個暑假。

放暑假了，我?guī)е眯那榛氐郊依?。才第一天，要好好玩玩。于是這一天，作業(yè)被我扔到了一旁，無視掉了。

之后的數(shù)天，書包幾乎就成了透明的，偶爾動動筆，寫的也都是十分簡單的。

明日復(fù)明日，明日何其多。我到最后幾天才真正體會到了了這句話的意義。

倒數(shù)三天，我居然還不以為然，悠哉地寫了一點，渾然不知“危險”正在到來。最后一天了，我突然發(fā)現(xiàn)看著很少的作業(yè)突然變得這么多了。我馬不停蹄地寫，到了深夜11點才算是搞定了，寫的腰疼手。

古人云：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。我要改掉懶惰這個壞毛病。

《寒號鳥》讀后感5

今天，我讀了《寒號鳥》這篇故事，里面主要講了在古老的原始森林，陽光明媚，鳥兒歡快地歌唱，辛勤的勞動。其中有一支寒號鳥，有著一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到處賣弄自己的羽毛和嗓子，看到別人辛勤勞動，反而嘲笑不已，好心的鳥兒提醒它說；“快壘個窩吧！不然冬天來了怎么過呢”。

寒號鳥輕蔑的說：“冬天還早呢，著什么急！趁著今天大好時光，盡情地玩吧！”

就這讓，日復(fù)一日，冬天眨眼就到了。鳥兒們晚上躲在自己暖和的窩里安樂的休息，而寒號鳥卻在寒風(fēng)里，凍得發(fā)抖，用美麗的歌喉悔恨過去，哀叫未來：“抖落落，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?/p>

第二天，太陽出來了，萬物蘇醒了。沐浴在陽光中，寒號鳥好不得意，完全忘記了昨天的痛苦，又快樂的歌唱起來。

鳥兒勸他，“快壘個窩吧，不然晚上又要發(fā)抖了?！?/p>

寒號鳥嘲笑地說：“不會享受的家伙?！?/p>

晚上又來臨了，寒號鳥又重復(fù)著昨天晚上一樣的故事。就這樣重復(fù)了幾個晚上，大雪突然降臨，鳥兒們奇怪寒號鳥怎么不發(fā)出叫聲了呢，

太陽一出來，大家尋找一看，寒號鳥早已被凍死了。

這就是寒號鳥的故事，得過且過害死了寒號鳥，得過且過也?？嗔宋议T。在人的一生中，時間非常寶貴，我們千萬不要向寒號鳥那樣，虛度時光，而應(yīng)該認真利用好每個今天，不使自己老大徒說白傷悲。 這個故事還告訴我一個道理：只有勤勞才能獲得幸福，人只能和寒號鳥一樣的下場。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識，才能實現(xiàn)自己的遠大目標(biāo)。

《寒號鳥》讀后感6

冬天來了，小鳥們都忙著筑巢，寒號鳥卻在炫耀自己漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來。

晚上，它被凍得瑟瑟發(fā)抖，于是不停地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我明天就磊窩?！笨墒堑诙?，太陽出來了，它又不想搭窩了。終于有一天夜里，寒號鳥被凍死了。寒號鳥之死，讓我想起了一句古詩“明日復(fù)明日，明日何其多！”得過且過，不及時行動的人，即使不像寒號鳥一樣被凍死，也終將一事無成。所以作為一名學(xué)生，我們要把握時機，踏實勤奮地去做好每一件事。比如，我們應(yīng)該及時完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因為明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

如果今天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時間一長，欠賬越積越多，慢慢地學(xué)習(xí)成績就會下降，我們也就變成一只寒號鳥了。因為懶惰而落得凄慘的下場是不值得同情的。朋友，千萬不要做一只寒號鳥??！

《寒號鳥》讀后感7

今天，我和媽媽一起讀了一本書《寒號鳥》。

故事講了一只寒號鳥，在溫暖的春天有一身五彩繽紛的羽毛，沒有哪只鳥比得上它。隨著季節(jié)變化，小動物們都開始準備過冬的食物了，寒號鳥卻每天逛來逛去什么也沒做。冬天來了， 寒號鳥身上的羽毛都掉光了，最后，寒號鳥凍死在五臺山的石縫里。

這個故事告訴我們，寒號鳥被凍死是因為它太懶惰了。曾聽過這么一句話：“天才在于勤奮，學(xué)習(xí)在于積累?！蔽乙涀∵@話，學(xué)習(xí)更要勤奮努力。

1. 認識15個生字；會寫8個生字；掌握多音字“號、當(dāng)”；

2. 理解“晴朗、勸告、哆嗦、冰窖、哀號、得過且過”等詞語；

3. 理解課文內(nèi)容，懂得“現(xiàn)在懶惰，將來難過”“得過且過”是沒有好結(jié)果的和只有通過辛勤的勞動才能過上美好生活的道理。

多音字

號 （háo）號叫 辨 表示“大聲呼喊或大聲哭”時，讀háo，如，號叫、哭號。其余

（hào）口號 析 情況都讀hào。

縫 （fèng）門縫兒 字 衣服破了要縫（féng）補，傷口很深要縫（féng）合。

（féng）縫合 歌 石頭縫（fèng）隙是石縫（fèng），見縫（fèng）插針會利用。

當(dāng) （dàng）上當(dāng) 字 恰當(dāng)（dàng）來選擇，當(dāng)（dàng）鋪門前過。

（dāng）當(dāng)初 歌 當(dāng)（dāng）地土特產(chǎn)，當(dāng)（dāng）然是好貨。

近義詞

晴朗——晴好 趕快——連忙 準備——預(yù)備

呼喚——召喚 暖和——溫暖 勸告——勸說 寒冬臘月——數(shù)九寒天

反義詞

懶惰——勤勞 難過——高興 晴朗——陰沉

溫暖——寒冷 得過且過——一絲不茍

詞語搭配

溫暖的窩里 溫暖的天氣 溫暖的春天 溫暖的教室 溫暖的懷抱 溫暖的人間

呼呼地刮著 呼呼地睡著 呼呼地吹著 呼呼地冒氣 呼呼地喘氣

詞語解釋

晴朗：沒有云霧，日光充足。詞語搭配：晴朗的天空、晴朗的秋天。

勸說：拿道理說服人，使人改正錯誤或接受意見。例句：見到不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)進行勸告。

溫暖：暖和。

得過且過：且，暫且。原指過一天算一天，不作長遠打算?，F(xiàn)在也指工作馬虎應(yīng)付，不負責(zé)任。出處：宋陸游《雜詠》詩之二：“得過一日且一日，安知今吾非故吾？”例句：得過且過的人將一無所成。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有

寒冬臘月：指農(nóng)歷十二月天氣很冷的時候。泛指寒冷的冬季。例句：寒冬臘月，冰雪封凍了大地。

哀號：悲哀地號哭。例句：受傷的小鳥發(fā)出一聲聲絕望的哀號。

互動探究

1 寒號烏和喜鵲的`窩都在什么地方？從它們選擇窩的位置完全不同，你能看出什么？

寒號鳥的窩在石崖的一道縫里，喜鵲的窩在大楊樹上。它們選擇窩的位置截然不同，可以看出喜鵲的勤勞和寒號鳥的懶惰。

2 “太陽暖暖的，好像又是春天了”中的“好像”說明了什么？

“好像”說明太陽暖得像春天，但并不是真的春天，這是寒號鳥懶得做窩的理由和借口。

3 喜鵲勸告了寒號鳥幾次？喜鵲在勸告時，寒號鳥在做什么？它又是什么態(tài)度呢？

喜鵲勸告了寒號鳥兩次。第一次，寒號鳥躺在崖縫里睡覺；第二次，寒號鳥伸著懶腰。對喜鵲的勸告，它始終不聽。

4 喜鵲和寒號烏對于如何過冬分別抱著什么態(tài)度？因為態(tài)度的不同，它們又分別是怎么做的？最后又是怎樣的結(jié)果？

喜鵲的態(tài)度是“現(xiàn)在懶惰，將來難過”；寒號鳥的態(tài)度是“得過且過”。喜鵲“東尋西找”“忙著做窩”；寒號鳥“整天出去玩”“睡覺”。結(jié)果是：寒冬臘月，喜鵲住在溫暖的窩里，寒號烏在夜里凍死了。

方法百度

詞語：動詞疊詞

例詞：伸懶腰→伸伸懶腰

解析：“伸”重疊運用后，表示“伸”的時間短暫或反復(fù)多次的意思?！吧焐鞈醒北取吧鞈醒备芡怀鰬械某潭?。