拿是指用手握住或抓取，那么有哪些詞語(yǔ)呢?

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關(guān)于拿的詞語(yǔ)（一）

(一個(gè)字)：提、抓 揀 握 抬 攥 舉 擎

撿 拎，撈，握，攥、提、搶、擒

(二個(gè)字)：抓獲，抓住，抓緊，捉拿，活捉，捕捉，捕獲，捏住，

索取，接受，接過(guò)，捧走，端起，提起，逮捕，拿捏，

提拽 ，逮捕，奉上，搶奪，掠奪，緝拿。

(四個(gè)字)：奪人所好、奪席談經(jīng)、巧取豪奪、將奪固與、

鳩奪鵲巢、你奪我爭(zhēng)、生奪硬搶、予奪生殺篡黨奪權(quán)、篡位奪權(quán)、

攻城奪地、追魂奪命、予取予奪、手到擒來(lái)、拿賊拿贓、拿奸拿雙、

十拿九穩(wěn)、鷹拿雁捉、捕影拿風(fēng)、捉虎擒蛟、手到拿來(lái)、生擒活拿、餓虎擒羊、掃穴擒渠

關(guān)于拿的詞語(yǔ)（二）

1捉拿 緝捕|捉拿|搜捕

2. 推拿 推拿|按摩

3. 訪拿 訪拿|緝捕|追拿|踩緝|跴緝

4. 追拿 訪拿|緝捕|追拿|踩緝|跴緝

5. 拿手 特長(zhǎng)|拿手|專長(zhǎng)

6. 捉拿 捕獲|捕捉|逮捕|緝捕|搜捕|捉拿

7. 追拿 訪拿|緝捕|跴緝|踩緝|追拿

8. 訪拿 訪拿|緝捕|跴緝|踩緝|追拿

9. 訪拿 訪拿|捉拿|追拿|搜捕|跴緝|踩緝|緝捕

10. 捉拿 訪拿|捉拿|追拿|搜捕|跴緝|踩緝|緝捕

11. 追拿 訪拿|捉拿|追拿|搜捕|跴緝|踩緝|緝捕

12. 推拿 按摩|推拿

13. 追拿 緝捕|追拿|跴緝|踩緝|訪拿

14. 拿手 特長(zhǎng)|專長(zhǎng)|拿手

15. 拿手 拿手|專長(zhǎng)|擅長(zhǎng)|特長(zhǎng)

16. 訪拿 緝捕|追拿|跴緝|踩緝|訪拿

17. 捉拿 捕獲|拘捕|捉拿|逮捕

18. 十拿九穩(wěn) 十拿九穩(wěn)|安若泰山|穩(wěn)操勝券|萬(wàn)無(wú)一失

19. 十拿九穩(wěn) 輕而易舉|十拿九穩(wěn)|易如反掌|穩(wěn)操勝算|甕中捉鱉

20. 十拿九穩(wěn) 滿有把握|萬(wàn)無(wú)一失|十拿九穩(wěn)

21. 拿定主意 拿定主意|打定主意

一.作者簡(jiǎn)介。

老舍(1899-1966)，原名舒慶春，字舍予，是我國(guó)現(xiàn)代杰出的劇作家、小說(shuō)家、語(yǔ)言藝術(shù)家(現(xiàn)代四大文學(xué)家之一)。滿族，北京人。早年創(chuàng)作以小說(shuō)為主：1924年-1929年在英國(guó)倫敦期間開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作，有作品《老張哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》三部長(zhǎng)篇小說(shuō)。1930年回國(guó)后又先后創(chuàng)作了《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》及其他短篇小說(shuō)。1936年完成了其長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《駱駝祥子》?？箲?zhàn)時(shí)期，老舍開(kāi)始戲劇創(chuàng)作，主要作品有《殘霧》、《張自忠》、《面子問(wèn)題》等。1946年完成長(zhǎng)篇巨著《四世同堂》。新中國(guó)成立以后，先后創(chuàng)作了《方珍珠》、《龍須溝》、《茶館》等20多部劇作;其中《茶館》是建國(guó)以來(lái)最有成就的劇作之一，被稱為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。1951年，老舍因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。

二.作品簡(jiǎn)介。

《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說(shuō)以二十年代末期的北平(現(xiàn)在的北京)市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)。講述了祥子從農(nóng)村來(lái)到北平，他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強(qiáng)地從頭再來(lái)。但他攢下的錢 又被偵探洗劫一空。后來(lái)，他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià)，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財(cái)兩空。連遭打擊，加上失去心愛(ài)的小福子讓他自甘墮落成一具行尸走肉。(劃線部分為故事的主要內(nèi)容

三.名著梗

祥子是舊時(shí)代北平城的一個(gè)人力車夫。他原來(lái)生活在鄉(xiāng)間，18歲時(shí)，失去了父母和幾畝薄田，便跑到北平來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的壯健與誠(chéng)實(shí)，凡是賣力氣就能吃飯的事他幾乎都做過(guò)。但不久他看出拉車是件更容易掙錢的事，于是他拉上了洋車。祥子做事認(rèn)真要強(qiáng)，當(dāng)他拉著賃來(lái)的新車時(shí)，就在心里下了決心，他一定要有自己的車。

整整三年，他不吸煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好，湊足了100塊錢，買了一輛新車。自從有了這輛車，祥子生活過(guò)得越來(lái)越起勁兒。拉“包月”也好，拉“散座”也好，掙多少錢全是自己的。因?yàn)樾睦锸娣瑢?duì)人就更和氣，買賣也就更順心。祥子心想，照這樣下去，至多二年，他又可以買輛車，一輛、兩輛……慢慢就可以開(kāi)車廠了。

沒(méi)想到好景不長(zhǎng)，北平城外軍閥開(kāi)始了混戰(zhàn)，大兵到處抓人抓車。祥子明知危險(xiǎn)，但為了多掙兩塊錢，還是抱著

祥子的鋪蓋一直在西安門大街的人和車廠放著。車廠老板劉四爺，年輕時(shí)設(shè)過(guò)賭場(chǎng)、買賣過(guò)人口、放過(guò)貸、打過(guò)群架、搶過(guò)良家婦女，是土混混出身，懂得怎樣對(duì)付窮人。他開(kāi)的車廠有60多輛車，女兒虎妞協(xié)助他管理。虎妞長(zhǎng)得虎頭虎腦，是個(gè)三十七八歲的老姑娘。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。劉四爺管外、虎妞管內(nèi)，父女倆把人和車廠治理得鐵桶一般。廠子里常住有20來(lái)個(gè)車夫，收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡。只有祥子不愿閑著，他擦車、打氣、曬雨布、抹油……干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂(lè)。劉家父女很喜歡他住在車廠里，因此有時(shí)祥子雖然不拉劉四爺?shù)能?，劉四爺仍允許他一直住在廠里。祥子回到人和車廠，把賣駱駝的35塊錢交給劉四爺存著，他要從頭做起，再買一輛自己的車。即使今天買上，明天丟了，他也得去買。這是他的志愿、希望，甚至是宗教。祥子一天到晚思索著這回事，算計(jì)著他的錢。每天早出晚歸、省吃儉用。為了多掙幾個(gè)錢，他甚至和那些老弱的車夫搶生意。在同行們一片罵聲里，他像一只餓瘋的野獸飛奔。心里說(shuō)：“我要不是為買車，決不能這么不要臉。”但祥子并非為了掙錢就丟失了所有的人格和尊嚴(yán)。在楊宅拉包月時(shí)，他不堪忍受對(duì)方牲口似的使喚，抓起賞錢摔在楊太太的胖臉上，他辭工了。從楊宅回到人和車廠時(shí)，已是深夜11點(diǎn)多。虎妞的屋里仍亮著燈，打扮得有些妖媚的虎妞把祥子叫進(jìn)屋，強(qiáng)迫他喝了酒，然后和祥子同居了一夜。

自從和虎妞發(fā)生了關(guān)系，祥子心里十分憋悶，他覺(jué)得虎妞把他從鄉(xiāng)間帶來(lái)的那點(diǎn)清涼勁兒毀盡了。祥子開(kāi)始竭力躲避虎妞了。正好老主顧曹先生要他拉包月，祥子歡天喜地地搬到了曹宅。曹先生在大學(xué)教書，思想進(jìn)步，夫妻兩人都很和氣，祥子打算長(zhǎng)期在這過(guò)下去。

年關(guān)越來(lái)越近了，祥子對(duì)新年充滿了新的希望。然而虎妞出現(xiàn)了，她挺著肚子說(shuō)已懷了祥子的孩子，威脅祥子和她結(jié)婚。祥子只好聽(tīng)從她的擺布。一天晚上，祥子送曹先生去看電影，在茶館里碰見(jiàn)了餓暈倒地的車夫老馬。祥子為老車夫買了10個(gè)羊肉包子，老車夫只拿了兩個(gè)，其它全給了自己的孫子小馬。祥子仿佛從老車夫身上看到了自己的未來(lái)。

祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，路上被偵緝隊(duì)盯上了。原來(lái)曹先生經(jīng)常宣傳社會(huì)主義言論，他被一個(gè)叫阮明的學(xué)生告發(fā)了。曹先生趕忙遠(yuǎn)走避難，他讓祥子回家送信。一到家，祥子就被孫偵探抓住了。孫偵探敲榨去了他的全部積蓄，買車的計(jì)劃又一次肥皂泡似地破滅了。

祥子沒(méi)有別的路，只好又回到人和車廠?；㈡づc祥子的關(guān)系，引起車夫們的譏笑。劉四不能容忍自己的女兒和臭拉車的勾搭上，他要女兒在他和祥子中間選擇一個(gè)，虎妞要祥子。劉四當(dāng)時(shí)就與虎妞

婚后，祥子才明白，虎妞并沒(méi)有懷孕。她在褲腰上塞了個(gè)枕頭，故意誘祥子上圈套。祥子不愿陪虎妞玩樂(lè)，一心想去拉車?；㈡ひハ騽⑺母孳浄敚樽硬蝗?。后來(lái)劉四賣掉了車廠，不知到哪里玩樂(lè)去了，虎妞打探不出消息，這才絕了回家的心。她用自己的私房錢給祥子買了一輛車。車是同院車夫二強(qiáng)子的，他酒后揍死了老婆二強(qiáng)嫂，二強(qiáng)嫂的娘家要打官司，二強(qiáng)子只好賣掉車，用錢私下了結(jié)這件事。祥子知道這車的歷史，不很喜歡要它。他拉這車，總感覺(jué)像拉口棺材似的，可是虎妞圖便宜，祥子也無(wú)法說(shuō)什么。

不久，虎妞真的懷孕了。祥子拼命拉車、干活兒。累得病倒了。這場(chǎng)大病不僅使他體力消耗過(guò)大，而且把虎妞的積蓄也用光了。為了生活，祥子硬撐著去拉車，二強(qiáng)子的女兒小福子也幫忙買東西做飯。但虎妞還是因?yàn)殡y產(chǎn)死去了。為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。

埋葬了虎妞，祥子一頭倒在炕上，眼淚一串串流下來(lái)。車、車、車是自己的飯碗。買，丟了;再買，賣出去;三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。小福子對(duì)祥子有情有意，祥子也很喜歡她，可負(fù)不起養(yǎng)她兩個(gè)弟弟和一個(gè)醉爸爸的責(zé)任。祥子只好對(duì)小福子說(shuō)：“等著吧!等我混好了，我一定來(lái)娶你?！比缓箅x開(kāi)了小福子，他又找了一個(gè)車廠，拉車去了。

過(guò)去那個(gè)要強(qiáng)、忠厚、努力的祥子不見(jiàn)了。他開(kāi)始混日子。抽煙、喝酒、賭錢。在夏宅拉包月時(shí)，年輕的夏太太引誘祥子，使他染上了淋病。祥子不再愛(ài)惜車了，他還跟巡警吵嘴打架，成了巡警眼中頭等的“刺頭”。

但祥子并沒(méi)完全墮落，他常想照舊去努力自強(qiáng)，小福子的存在也常給祥子某種希望。曹先生避難回來(lái)，要祥子再來(lái)拉包月，還答應(yīng)他把小福子接來(lái)同住。祥子高興極了，他帶著這個(gè)好消息去找小福子，卻得知了小福子被賣進(jìn)妓院后自盡的消息。祥子在街上喪膽游魂地走，遇見(jiàn)了小馬的祖父老馬。老人因沒(méi)錢買藥，眼睜睜看著小馬死在自己懷里。他嘆道：“我算是明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難。”

祥子從此之后徹底變了。他沒(méi)有回到曹先生那里，卻變著法串宅門去騙錢花。怎么能沾點(diǎn)便宜，他就怎么辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多掙一兩個(gè)銅子，都使他覺(jué)得滿意。為了一點(diǎn)賞錢，他還出賣了阮明。最后，祥子的信用喪失得已賃不出車來(lái)，他的病也漸漸嚴(yán)重。于是，他又靠給紅白喜事做雜工來(lái)維持生命，他成了個(gè)還有口氣的死鬼。

人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。這一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思路，不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃、他喝、他嫖、他賭、他懶、他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)有了心，他的心被人摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂墳崗子去。這是社會(huì)病胎的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路。

附錄：作品縮微

第一章：祥子生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母和幾畝薄田，十八歲時(shí)進(jìn)城來(lái)拉車。經(jīng)過(guò)不懈的艱苦努力，他買到了自己的一輛新車，成了北平城一流的洋車夫。

第二章：祥子買上新車才半年，北平街上就流傳爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的消息，一天祥子懷著

第三章：祥子連夜帶了逃兵丟下的三匹駱駝逃命，天亮的時(shí)候來(lái)到一個(gè)村莊，他把三匹駱駝賣給一位養(yǎng)駱駝的老人，得到三十五元錢。

第四章：祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地過(guò)了三天。這三天里，他與三匹駱駝的關(guān)系由夢(mèng)話或胡話中被人家聽(tīng)了去，從此他便有了“駱駝祥子”的綽號(hào)。他強(qiáng)打精神，回到人和車廠。人和車廠老板劉四爺，有個(gè)女兒叫虎妞。祥子將賣駱駝所得除掉路上花費(fèi)剩余的三十元寄存在劉四爺那里，希望繼續(xù)積攢，再買一輛屬于自己的車。

第五章：祥子仍然省吃儉用，但他的思想和為人發(fā)生了明顯的變化。他在楊家拉上“包月”只四天就被折磨得不得不辭掉了。

第六章：離開(kāi)楊家回到人和車廠，虎妞請(qǐng)祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞騙上了床。事后，祥子心里萬(wàn)分矛盾，對(duì)虎妞既憤恨又想念，同時(shí)還夾雜著害怕。

第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒(méi)有責(zé)備他。

第八章：同在曹家?guī)蛡虻母邒寗裣樽影彦X拿去放貸或者存進(jìn)銀行來(lái)生利息，祥子都不敢;高媽勸祥子起會(huì)，他也不敢。年關(guān)將到，祥子打算買點(diǎn)禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時(shí)虎妞卻找上門來(lái)。

第九章：虎妞把祥子寄存在劉四爺那兒的錢拿來(lái)還他，并跟他說(shuō)她懷孕了，要求他娶她。她還為祥子設(shè)計(jì)了一條討好劉四爺騙取劉四爺同意他們婚事的計(jì)策。祥子心亂如麻，借酒澆愁。

第十章：祥子在小茶館里等曹先生，一個(gè)五十多歲的老車夫因?yàn)橛掷溆逐I暈倒在茶館門口，祥子買來(lái)十個(gè)包子請(qǐng)老車夫和他的孫子小馬兒吃。老車夫的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車，到老來(lái)也是很可怕的。

第十一章：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆

第十二章：祥子逃離曹家，走投無(wú)路。重新回到曹家，遇著高媽。高媽要祥子留下來(lái)看家，自己去左家投靠曹先生。祥子擔(dān)心在曹家不安全，就

第十三章：天亮了，祥子無(wú)處可去，只好又回到人和車廠。見(jiàn)他回來(lái)，虎妞很高興。劉四爺正準(zhǔn)備慶壽，就叫祥子幫忙?；㈡ね低到o祥子兩塊錢，讓他去買一份壽桃，還要他勤快一點(diǎn)給四爺好印象。

第十四章：劉四爺慶壽那天，吃早飯時(shí)，車夫們把對(duì)劉四爺?shù)牟粷M都發(fā)泄到祥子身上，祥子氣得差點(diǎn)和他們打起來(lái)?？吹阶鄣娜藬y妻帶子，劉四爺感到自己的孤單，心情變得很郁悶。他看到虎妞對(duì)祥子的親熱勁兒，火上心頭。當(dāng)著眾人的面，父女倆吵得不可開(kāi)交，虎妞索性公開(kāi)了她和祥子的關(guān)系。劉四爺把祥子也臭罵了一頓。

第十五章：虎妞讓馮先生把祥子帶到天順煤廠去，她在毛家灣一個(gè)大雜院里租到兩間小北房，準(zhǔn)備了結(jié)婚的一切物事，定了喜日，給錢讓祥子去買了新衣，他們倆就這樣結(jié)合了。新婚之夜，祥子才知道原來(lái)虎妞的懷孕是假，是專為騙他的。祥子氣憤難當(dāng)，第二天，他真想一走了之，可是走到哪里去呢?最后，他還是回到了虎妞那里。他希望虎妞拿錢給他買車，而虎妞卻不要他繼續(xù)拉車，她讓他去向劉四爺陪罪，希望重新回到劉家。

第十六章：虎妞和祥子租住的大雜院里住的都是窮苦人，虎妞喜歡在他們面前顯擺自己的富有。元宵節(jié)過(guò)后，祥子再也忍受不了清閑的日子了，他不聲不響地拉起了車，而且決心不論虎妞怎么反對(duì)他都要拉車。虎妞想回到人和車廠，又擔(dān)心劉四爺不接受。祥子偷偷到人和車廠附近觀察，發(fā)現(xiàn)車廠的招牌換了。

第十七章：祥子打聽(tīng)明白，劉四爺把人和車廠賣了，帶著錢外出看世界了?；㈡ひ揽扛赣H的希望落空了，無(wú)奈之下只好拿錢買車給祥子拉。同一雜院的二強(qiáng)子賣了女兒小福子，買了車;不久打死老婆，為給老婆埋葬，把車賣給了虎妞。小福子被軍官買走當(dāng)小老婆不到一年，軍官不聲不響地走了，把她給丟下;她只好又回到家中，她和虎妞成了好朋友;小福子的父親逼她賣淫，虎妞主動(dòng)把房子租借給她用，從中獲利。

第十八章：二強(qiáng)子看著女兒賣淫，心情矛盾痛苦?；㈡ふ娴膽言辛?。六月十五那天，先是烈日當(dāng)空，曬得人喘不過(guò)氣來(lái);午后狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了。

第十九章：祥子病了一個(gè)月，還沒(méi)完全康復(fù)就拉上了車，沒(méi)幾天，他又病了，一病又是一個(gè)月。祥子生病期間，小福子來(lái)和他說(shuō)說(shuō)話，虎妞醋勁大發(fā)，有意破壞小福子的“生意”，小福子忍受屈辱拉著弟弟來(lái)向她賠罪，兩人重歸于好。為了維持生計(jì)，祥子拼命拉車掙錢;虎妞懷孕之后，不運(yùn)動(dòng)又貪嘴。最后因難產(chǎn)而死。

第二十章：祥子賣了車，埋葬了虎妞。正當(dāng)小福子向他表示愿意和他結(jié)合時(shí)，二強(qiáng)子卻突然出現(xiàn)，無(wú)恥地責(zé)罵女兒，祥子和他打起來(lái)。祥子發(fā)現(xiàn)，要是和小福子在一起，就必須養(yǎng)活她和兩個(gè)弟弟以及她的酒鬼父親。祥子賣掉一些雜物，收

第二十一章：到了秋天，祥子禁不住誘惑，竟與夏太太發(fā)生了關(guān)系，而且得了病。他離了夏家，回到車廠。他雖然有時(shí)也還想要強(qiáng)，還想買車，也想念小福子，但這樣的念頭只是一閃即逝的。他變得懶惰了，學(xué)會(huì)了打架。一天晚上，他意外地拉上了劉四爺，劉四爺問(wèn)虎妞的下落，他答了“死了”就揚(yáng)長(zhǎng)而去。

第二十二章：自從在胡同里惡言惡語(yǔ)地頂撞了劉四爺，祥子感到萬(wàn)分痛快。他決心與過(guò)去告別，他身上重新有了活力，有了生機(jī)。他找到曹先生家，請(qǐng)曹先生給他指點(diǎn)出路。曹先生讓他再到他家來(lái)拉包月，并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住。祥子立即趕到那個(gè)大雜院找小福子，卻不見(jiàn)了小福子的蹤影。祥子上街到處找，找了整整一天，杳無(wú)音訊。晚上，他回到車廠，煙酒又成了他的朋友。

第二十三章：祥子在街上失魂落魄地走，遇見(jiàn)了小馬兒的祖父，老頭子告訴他，小馬兒病死了，他的車也賣掉了，現(xiàn)在就靠賣茶水等度日。他還建議祥子到“白房子”去找小福子。祥子找到“白房子”，得知小福子因?yàn)闊o(wú)法忍受屈辱已經(jīng)上吊自殺，他的精神徹底崩潰了。他開(kāi)始吃、喝、嫖、賭、訛詐，以干壞事為樂(lè)趣。

第二十四章：阮明想利用祥子，不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。祥子已經(jīng)不能拉車，他靠給人送殯來(lái)度著殘余的時(shí)日?！绑w面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子”墮落成為“自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

四.主要情節(jié)。

1. 祥子的第一輛車

祥子18歲從鄉(xiāng)下北平來(lái)拉車，用了整整三年的時(shí)間，湊足了一百塊錢，他認(rèn)為不能再等了，應(yīng)該及早買車。恰巧車鋪有輛別人定做而沒(méi)錢取貨的車，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，祥子最終以九十六元買下了這輛車。祥子擁有了真正屬于自己的車，非常激動(dòng)，把買車的這天定為自己和車的生日，他要開(kāi)始全新的生活。

2.匪兵搶車

北平城外軍閥開(kāi)始了混戰(zhàn)，百姓也不得安寧，大兵到處抓人抓車。一天，有人要去清華，祥子心里清楚去那里風(fēng)險(xiǎn)很大，但因?yàn)榭腿顺龅膬r(jià)錢高，他和一個(gè)年輕光頭的矮子抱著

3. 祥子綽號(hào)的來(lái)歷

祥子趁匪兵退卻時(shí)，祥子乘黑從兵營(yíng)里偷跑回來(lái)，還順手拉了三匹駱駝，賣了35塊錢。從此他落下“駱駝祥子”的外號(hào)。(另一個(gè)說(shuō)法：一天，祥子拉著車剛出西直門就被幾個(gè)抓夫的大兵連人帶車給抓走了。在隊(duì)伍逃走時(shí)，祥子痛心地看到自己的洋車?yán)趶棟L到山澗裏去了…… 大兵們逃散了，祥子意外地揀了亂軍留下的三匹駱駝。他賣了駱駝，又回到了車廠，幻想著再買輛洋車。大家傳說(shuō)祥子賣了30匹駱駝，發(fā)了大財(cái)，給他取了個(gè)綽號(hào)叫“駱駝祥子”)。

4. 怒辭楊宅

為了賺錢再買輛車，祥子為楊宅拉起了包月。楊先生有兩位太太，還有一大群孩子。祥子每天接送完這個(gè)，又要去伺候那個(gè)，同時(shí)還要干雜活。更可恨的是，主人不把仆人當(dāng)人看，食宿很差。在楊家的第四天，在送走一位女客人后，因?yàn)闂钐臒o(wú)理，他不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太臉上，辭去了這份工作。(這段精彩的描寫，突出了祥子善良堅(jiān)忍的外表下還蘊(yùn)藏著反抗的要求。豐富了人物性格。)

5. 祥子與虎妞

祥子回到了人和車行，劉四爺和虎妞都十分喜歡祥子?；㈡ふ?qǐng)祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞騙上了床。事后，祥子心里萬(wàn)分矛盾，對(duì)虎妞既憤恨又想念，同時(shí)還夾雜著害怕。后為躲避虎妞去了曹先生家做包月車夫。

6.祥子的失落

一天，天氣寒冷，祥子拉曹先生看夜場(chǎng)電影，祥子以及一些拉包月的車夫在一家茶館喝茶聊天。碰見(jiàn)了餓暈倒地的車夫老馬。祥子為老車夫買了10個(gè)羊肉包子，老車夫只拿了兩個(gè)，其它全給了自己的孫子小馬。老車夫和他的孫兒小馬兒擁有自己的車，命運(yùn)卻這樣悲慘，祥子異常悲觀，似乎看到了自己的將來(lái)。(這個(gè)故事中，祥子買肉包給老馬，體現(xiàn)了他有愛(ài)心的一面)

7.曹家遇險(xiǎn)(孫偵探的敲詐)

祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，路上被偵緝隊(duì)盯上了。原來(lái)曹先生經(jīng)常宣傳社會(huì)主義言論，他被一個(gè)叫阮明的學(xué)生告發(fā)了。曹先生趕忙遠(yuǎn)走避難，他讓祥子回家送信。一到家，祥子就被孫偵探抓住了。孫偵探敲榨去了他的全部積蓄。買車的計(jì)劃又一次肥皂泡似地破滅了。(此節(jié)描繪波瀾迭起，人物心理通過(guò)細(xì)微動(dòng)作暴露無(wú)遺，充分表現(xiàn)了不解災(zāi)難根源的祥子的絕望心情。二次買車希望的破滅，促成了祥子與虎妞的悲劇婚姻，是祥子命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵之處。)

8.祥子結(jié)婚

曹先生因?yàn)楸蛔约旱膶W(xué)生阮明陷害，被迫離開(kāi)北平。也是因?yàn)檫@件事，祥子被偵探勒索，積蓄一空，又回到了人和車行。在劉四爺?shù)膲鄱Y上，虎妞因?yàn)橄樽优c劉四爺鬧

9.虎妞去世

虎妞用自己的私房錢為祥子買了一輛車(車是同院車夫二強(qiáng)子的)，可是祥子想做一流車夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨滅?；㈡言辛?祥子拼命地拉車，他病倒了。這場(chǎng)大病使他體力消耗，虎妞手中的錢也用完了。為了生活，祥子硬撐著去拉車。虎妞的產(chǎn)期到了，由于她年歲大、不愛(ài)活動(dòng)，胎兒過(guò)大，難產(chǎn)死去。祥子為了幫虎妞辦喪事，無(wú)奈又賣了洋車。鄰女小福子事后向祥子示好，可是祥子因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起她一家，又回到了車行拉車。

10.偶遇劉四爺

自從虎妞去世后，祥子對(duì)擁有一輛自己的車已經(jīng)失去信心。他在夏先生家做包月車夫的時(shí)候，與夏姨太太發(fā)生了關(guān)系，并得了性病。從此祥子變了，染上了搶生意、抽煙、喝酒和賭博的毛病，干活也不像以前一樣拼命了。雖然希望還時(shí)不時(shí)地在祥子的腦里迸出些小火花，他卻再?zèng)]勇氣站起來(lái)了。某天祥子拉車時(shí)偶遇劉四爺，在怒斥劉四爺后卻突然決定振作起來(lái)。祥子找到了曹先生，打算聽(tīng)從其建議重新過(guò)上有希望的日子。但是在祥子得知小福子被賣到白房子做低等失足婦女，因不堪折磨而上吊自殺的消息后，心里對(duì)未來(lái)所抱的一點(diǎn)希望也破滅了。

11.晦暗的地獄

這是對(duì)祥子和虎妞所住的大雜院的一次鳥(niǎo)

12.最后的絕望

三起三落，祥子買車的愿望終成泡影，但他心中還期待著能與他喜歡的小福子結(jié)合。然而，小福子自殺了，祥子生活的信念悄然死滅。他不再想也不再希望，甚至連絕望也感覺(jué)不到了。原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子已被生活的磨盤輾得粉碎。這些章節(jié)有力控訴了黑暗勢(shì)力對(duì)善良美好人性的扭曲摧殘。

五.人物畫廊。

1.祥子祥子從農(nóng)村剛到北平時(shí)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給

2.虎妞虎妞在小說(shuō)中兼有雙重身份：車廠主劉四的女兒，人力車夫祥子的妻子。是一個(gè)具有復(fù)雜性格的人物形象。她是個(gè)大膽潑辣、而且有點(diǎn)變態(tài)心理的三十多歲的老姑娘。作為劉四的女兒，她在父親的車行掌管事務(wù)，失去了最美好的時(shí)光，她在苦悶中也渴望得到幸福?；㈡さ男愿裰幸怖^承了父親的許多剝削者的特點(diǎn)：貪懶、刁鉆、喜歡指使人呵斥人。她的慘死和小福子的自殺，寄寓著作者對(duì)于社會(huì)惡勢(shì)力的憤

3.劉四爺舊社會(huì)的袍哥人物，年輕時(shí)設(shè)過(guò)賭場(chǎng)、買賣過(guò)人口、放過(guò)貸、打過(guò)群架、搶過(guò)良家婦女，是土混混出身，懂得怎樣對(duì)付窮人，改良辦起了車場(chǎng)，具有許多剝削者的特點(diǎn)，但是為人耿直，性格剛強(qiáng)，從不肯在外場(chǎng)失面子這輩子最大的遺憾是沒(méi)有一個(gè)兒子來(lái)接自己的班，女兒雖能干但畢竟是女兒由于女兒中年了還未出嫁，覺(jué)著對(duì)不起她，平日里也挺讓著她，但卻不愿自己辛辛苦苦掙得的家產(chǎn)隨著女兒一起給了別人于是斷絕了與女兒的關(guān)系，最后連女兒的墳也不知道在哪兒。封建的思想使他忘記了親情，當(dāng)他醒悟過(guò)來(lái)是已為時(shí)過(guò)晚，相信當(dāng)祥子將他趕下車，一個(gè)人久久的立在那兒的時(shí)候，他真正感到了孤獨(dú)，真正感到了自己除了錢以外什么也沒(méi)有了，甚至連女兒的墳也不能看上一眼。

4.曹先生一個(gè)平凡的教書人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣?huì)主義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”由于當(dāng)局說(shuō)他教書時(shí)的思想過(guò)激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平后來(lái)又愿意幫助祥子重新生活一個(gè)極普通的人，只是由于待人寬和、民主，而被認(rèn)為是“圣人”，其實(shí)僅憑這一點(diǎn)也應(yīng)該值得被祥子感激。

5.小福子一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，不堪折磨上吊自殺了。小福子的一生也許就是那些長(zhǎng)的有個(gè)模樣的大雜院里的女孩必經(jīng)的道路，她們沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但是從她們出生開(kāi)始就注定了她們的命運(yùn)，既然已經(jīng)是這樣了就沒(méi)有什么道理沒(méi)有什么公平可言了，命運(yùn)就是這樣不講道理不講公平的，命運(yùn)就是這樣的捉弄一切。小福子就這樣順應(yīng)了命運(yùn)，回到了她所來(lái)的地方，留給我們的只有深深的同情和無(wú)限的思考。當(dāng)然，她也是祥子真心想要付出的人!

6.高媽。心地善良、為人要強(qiáng)的老媽子，樂(lè)意幫助別人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會(huì)了在舊社會(huì)最底層生活的方法有自己的想法，常常開(kāi)導(dǎo)祥子，是一個(gè)祥子很佩服的人她保留了大多數(shù)勞動(dòng)人民的善良、質(zhì)樸，生活教會(huì)了她在社會(huì)上為自己找到生路，做事也仔細(xì)有心眼，是適應(yīng)了舊社會(huì)的為數(shù)不多的勞動(dòng)人民。

六.藝術(shù)特點(diǎn)及閱讀感受。

1.藝術(shù)特點(diǎn)。

(1)結(jié)構(gòu)緊湊，落筆謹(jǐn)嚴(yán)。

作品以祥子的“三起三落”為發(fā)展線索，以他和虎妞的“愛(ài)情”糾葛為中心，兩相交織，單純中略有錯(cuò)綜。既通過(guò)祥子與周圍人的關(guān)系，把筆觸伸向更廣大的不同階級(jí)、不同家庭的生活面貌，真實(shí)地反映了社會(huì)的黑暗景象，又借此自然地揭示了祥子悲劇的必然性與社會(huì)意義。

(2)在人物性格的塑造上，小說(shuō)善于用豐富、多變、細(xì)膩的手法描寫人物的心理活動(dòng)和心理變化。

通過(guò)以下方面來(lái)表現(xiàn)：

祥子的個(gè)性沉默、堅(jiān)韌乃至木訥，心理描寫就補(bǔ)充了祥子不善言語(yǔ)的個(gè)性。以動(dòng)作、情狀寫心理。從語(yǔ)言方面寫心理。通過(guò)作者直接的剖

(3)鮮明突出的“京味兒”。

對(duì)北京的風(fēng)俗民情、地理風(fēng)貌、自然景物的描寫。祥子及其周圍各種人物的描寫別置于一個(gè)老舍所熟悉的北平下層社會(huì)中。虎妞籌備婚禮的民俗的交代;北平景物的情景交融的描寫到祥子拉車路線的詳細(xì)敘述，都使小說(shuō)透出北平特有的地方色彩。在烈日與暴雨下拉車的祥子，對(duì)瞬息間變化莫測(cè)的大自然的感受，既切合北平的自然地理情況，又與祥子這個(gè)特定人物的身份相一致。

“京味兒”還強(qiáng)烈地體現(xiàn)在小說(shuō)的語(yǔ)言上。提煉了北京口語(yǔ)，生動(dòng)鮮明地描繪北京的自然景物和社會(huì)風(fēng)情，準(zhǔn)確傳神地刻畫北平下層社會(huì)民眾的言談心理，簡(jiǎn)潔樸實(shí)、自然明快。人物語(yǔ)言，都是個(gè)性化的;敘述語(yǔ)言也多用精確流暢的北京口語(yǔ)。

人物語(yǔ)言個(gè)性化。作品的敘述語(yǔ)言也多用精確流暢的北京口語(yǔ)，既不夾雜文言詞匯，也不采用歐化文法，長(zhǎng)短句的精心配置。

(4)善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物，既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫;同時(shí)善于通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)烘托人物形象。

2.閱讀感受。

(1)通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì);

(2)小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的，具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)畫;

(3)善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力;

(4)創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮，活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。

七.鞏固練習(xí)。

(一)填空題。

1.祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《駱駝祥子》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三起三落，并終于墮落到生活的谷底的故事。祥子與車是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞。

2.《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞(填性格特點(diǎn))，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉(填性格特點(diǎn))。

3.祥子一共買了兩輛車，第一輛因?yàn)閼?zhàn)亂被逃兵搶了，第二輛因置辦虎妞的喪事而被賣掉。

4.“兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙……”這段文字描寫的是虎妞，后來(lái)成為祥子的老婆。

5.劉四爺在壽誕之日與虎妞爭(zhēng)吵至鬧

6.“我算明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”是老馬的感慨。

7.有一個(gè)人因一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，告發(fā)了曹先生，這個(gè)人是阮明。

8. 虎妞的變態(tài)情欲，二強(qiáng)子逼女賣淫的病態(tài)行為，以及小福子自殺的悲劇，對(duì)祥子來(lái)說(shuō)，都是鎖住他的“心獄”。

9. 風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。”那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了 《 駱駝祥子》中主人公祥子為生活所迫在暴雨下拉車的痛苦。

10. 《駱駝祥子》中與祥子關(guān)系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的_虎妞_和善良正直、命運(yùn)凄慘、令人同情的_小福子_。

11. 祥子因受進(jìn)步的曹先生牽連，孫偵探趁機(jī)上門敲詐，拿走了他打算買車的全部積蓄。這次打擊，使祥子精神上受到了不小的挫傷，后來(lái)，他在虎妞的資助下，圓了自己的買車夢(mèng)。雖然有了一輛自己的車，他覺(jué)得心里很不舒坦，因?yàn)檫@車是祥子用犧牲自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)換來(lái)的。

(二)簡(jiǎn)答題。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言(150字左右)敘述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容。

祥子從農(nóng)村來(lái)到北平，他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強(qiáng)地從頭再來(lái)。但他攢下的錢又被偵探洗劫一空。后來(lái)，他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià)，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財(cái)兩空。連遭打擊，加上失去心愛(ài)的小福子讓他自甘墮落成一具行尸走肉。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子的“三起三落”的過(guò)程。

一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。

一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。

二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。

二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。

三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。

三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞。

3.請(qǐng)嘗試從主題、寫作特點(diǎn)、語(yǔ)言中的一個(gè)方面用一句話談?wù)勯喿x《駱駝祥子》這部作品的感受。

示例：①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì);②小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖;③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的'藝術(shù)感染力;④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色?！?/p>

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述“駱駝祥子”這一個(gè)綽號(hào)的由來(lái)。略，具體見(jiàn)故事梗

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)體現(xiàn)祥子愛(ài)心的行為。

答案示例：一天晚上，祥子送曹先生去看電影，在茶館里碰見(jiàn)了餓暈倒地的車夫老馬。祥子為老車夫買了10個(gè)羊肉包子。

6.祥子前后有什么變化?你認(rèn)為造成祥子這種變化的原因是什么?

祥子開(kāi)始是“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的”，而后來(lái)變成了“墮落的，自私的，不幸的”，這是由封建社會(huì)一片黑暗腐朽的社會(huì)制度造成的。

7. 祥子前后有什么變化?你認(rèn)為造成祥子這種變化的原因是什么?

前期特點(diǎn)：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞; 后期變化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄; 原因：黑暗的舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。

8. 用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫完整。(60字左右)

祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最后一次買到的車還是賣掉，給虎妞辦喪事。

有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。后來(lái)，他賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，結(jié)果碰上孫偵探一鍋給端掉了。祥子跟虎妞結(jié)了婚，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。

9. 《駱駝祥子》中的主人公樣子原本以為可以依靠自己的能力實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想他一次次與命運(yùn)抗?fàn)?，卻以慘敗告終。請(qǐng)問(wèn)樣子最大的夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想破滅后，他最終變成一個(gè)怎樣的人?

他最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車。他最終變成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人?；颍核罱K變成了墮落的、自私的、不幸的無(wú)業(yè)游民。

10. 在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由的又過(guò)去

(1)以上文段節(jié)選自_______(作者)的小說(shuō)《 》。

(2)請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容對(duì)文中“他”的性格作簡(jiǎn)要的分

(1)老舍 《駱駝祥子》 (2)示例：他(祥子)自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢(mèng)想，憑自己的力氣掙飯吃;無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

(三)選擇題。

1.《駱駝祥子》中祥子的出身是(A)。

A.農(nóng)民B.工人C.醫(yī)生D.教師

2、《駱駝祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉車?(A)

A.北平城B.上海C.南京D.天津

3.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險(xiǎn)地牽回了幾匹駱駝?(B)

A.二匹B.三匹C.四匹D.五匹

4、《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被誰(shuí)給洗劫了?(A)

A.孫偵探 B.阮明 C.張偵探 D.虎妞

5.《駱駝祥子》中誰(shuí)的引誘也是造成祥子悲劇的原因(A)

A夏太太 B.李太太 C.楊太太 D.張?zhí)?/p>

6.《駱駝祥子》中誰(shuí)勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒(méi)有接受建議。(A)

A.高媽 B.李太太 C.王太太 D.張?zhí)?/p>

7.《駱駝祥子》中誰(shuí)讓祥子買車“吃車份”、做小買賣的生意，他不屑一顧。(C)

A.夏太太 B.李太太 C.虎妞 D.張?zhí)?/p>

8.《駱駝祥子》中祥子用了幾年才湊足了100塊錢買了第一輛洋車?(A)

A.三年 B.四年 C.兩年 D.五年

9.《駱駝祥子》中祥子偷來(lái)三匹駱駝賣了多少個(gè)大洋?( A)

A.三十五個(gè) B.三十個(gè) C.二十個(gè) D.十五個(gè)

10.《駱駝祥子》中的“駱駝祥子”的外號(hào)在什么時(shí)候起的?( A)

A.祥子賣了駱駝之后 B.偷駱駝之前 C.進(jìn)城拉洋車之后 D.買了第一輛車之后

11.《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和廠的原因是什么?(B)

A.想招祥子為女婿 B.祥子很勤勞，常幫劉四爺干活 C.虎妞愛(ài)上了祥子 D.祥子死皮賴臉硬要住

12.《駱駝祥子》中的祥子在楊先生家拉了多長(zhǎng)時(shí)間的包月，就憤憤而去?(A)

A.四天 B.一年 C.兩年 D.一個(gè)月

13.《駱駝祥子》中的曹先生家的女仆是誰(shuí)?(A)

A.高媽 B.張媽 C.李媽 D.王媽

14.《駱駝祥子》中的曹先生因?yàn)槭裁丛虮桓姘l(fā)?(A)

A.曹先生給學(xué)生阮明一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù),阮明因此告發(fā) B.祥子告發(fā) C.高媽告發(fā) D.張媽告發(fā)

15.《駱駝祥子》中的小福子是誰(shuí)的女兒?(A)

A.二強(qiáng)子 B.曹先生 C.楊先生 D.劉四爺

16.《駱駝祥子》中的二強(qiáng)嫂是怎樣死的?(D)

A.難產(chǎn)死的 B.氣死的 C.餓死的 D.被強(qiáng)子揣死的

17.《駱駝祥子》中的祥子的第二輛車子是怎么買的?(B)

A.祥子自己拿錢買的 B.虎妞拿錢買的 C.偷的 D.搶的

18.《駱駝祥子》中的虎妞死后,祥子接著到誰(shuí)家去拉包月?(A)

A.夏先生 B.王先生 C.楊先生 D.劉四爺

19.《駱駝祥子》中的祥子最后的結(jié)局怎樣?(A)

A.給死人送殯 B.給曹先生拉洋車 C.擺地?cái)?D.要飯

20.《駱駝祥子》中的小福子的外號(hào)叫什么?(A)

A.小嫩肉 B.小文 C.小白糖 D.白布袋

21.《駱駝祥子》中的祥子最尊敬下列哪一位先生?(A)

A.曹先生 B.楊先生 C.夏先生 D.劉四爺

22.《駱駝祥子》中下列哪位先生最關(guān)心祥子?(A)

A.曹先生 B.楊先生 C.夏先生 D.劉四爺

23.《駱駝祥子》中人和廠的老板是誰(shuí)?(B)

A.常四爺 B.劉四爺 C.劉麻子 D.李三

(四)判斷題

1.“駱駝祥子”是對(duì)祥子性格和命運(yùn)的一種

2.《駱駝祥子》中的祥子的出身是農(nóng)民(√)

3.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險(xiǎn)地牽回了五匹駱駝。(╳)

4.“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運(yùn)的寫照。(√)

5.《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了。(╳)

6.《駱駝祥子》中的夏太太的引誘也是造成祥子悲劇的原因(√)

7.祥子身上除了具有勞動(dòng)者的勤勞外，還有小生產(chǎn)者的自私各狹隘。(√)

8.《駱駝祥子》中的軍閥的混戰(zhàn)是造成祥子悲劇的原因(√)

9.《駱駝祥子》中的國(guó)民政府特務(wù)的敲詐是造成祥子悲劇的原因(√)

10.《駱駝祥子》中的祥子拉包月的楊先生家人都很講究衛(wèi)生，屋子里整的很干凈。(╳)

親子閱讀讀后感 篇1

在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書、算數(shù)等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。

說(shuō)起看書是思燕如的一大愛(ài)好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí)，就對(duì)那些圖書很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書的好孩子，無(wú)論是坐公交車上，還是在晚上睡覺(jué)，都讓我們給她講故事。如孩子們最喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等，常常聽(tīng)得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí)，及時(shí)提出讓解釋給她聽(tīng)。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見(jiàn)到許許多多的故事書，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，真是受益匪淺。

通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力，是孩子最大收獲，也是父母最大的愿望。

親子閱讀讀后感 篇2

在這個(gè)假期里，我和孩子共同閱讀了《粉紅色的漂流瓶》、《美麗的康乃馨》和《藍(lán)色的海豚島》。

通過(guò)每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)樽园l(fā)。只要一有時(shí)間就會(huì)叫我和她一起讀書，我很欣慰她養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

在閱讀過(guò)程中，她有不懂得詞語(yǔ)或不理解的句子，我會(huì)及時(shí)的給她講解，讓她理解其中的意思，這樣她學(xué)到的好詞好句會(huì)印象深刻，在以后的寫作中能夠得以所用。

陪孩子閱讀的過(guò)程中，我自己也收獲頗多。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我忘卻工作的繁忙，生活的瑣碎，深深的沉浸在故事里，讓我心情愉快，體會(huì)人生百味，領(lǐng)悟做人的道理。

親子閱讀使家長(zhǎng)和孩子多了交流的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了溝通的橋梁，不僅是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程。

親子閱讀讀后感 篇3

忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來(lái)讀一本書是什么時(shí)候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見(jiàn)證了我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的路程。

女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每晚睡覺(jué)前總要看，看完后再聽(tīng)媽媽講故事，書中的每個(gè)故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小，但他頭腦靈活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因?yàn)檫@樣，我女兒才特佩服他。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

通過(guò)閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級(jí)，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來(lái)也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

親子閱讀讀后感 篇4

在這個(gè)寒假里，我和爺爺一起閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中，令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會(huì)嗆著。

我們?nèi)祟愂怯米旌人?，而大象不同，它們是用鼻子喝水的，但是它們不?huì)被嗆著。大象之所以不會(huì)被嗆著，是因?yàn)樗臍夤芎褪车朗窍嗤ǖ摹Ｔ诖笙蟊乔缓竺娴氖车郎戏接幸粔K軟骨，當(dāng)它用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管，因此也不會(huì)嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時(shí)就不會(huì)被嗆到。

閱讀完以后，我知道了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會(huì)的，我們不一定會(huì)，正所謂：八仙過(guò)?！黠@神通。

親子閱讀讀后感 篇5

今天，我和媽媽一起讀了一本書——《三國(guó)演義》。這本書人物描寫得栩栩如生，故事敘述有聲有色。

這是我國(guó)四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險(xiǎn)狡詐的周瑜……在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。沒(méi)錯(cuò)！周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人?？芍荑ぜ刀市暮苤?，心胸狹窄，處處想設(shè)險(xiǎn)井害諸葛亮。而諸葛亮神機(jī)妙算，足計(jì)多某，是個(gè)顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，書中描繪的十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會(huì)到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣，只會(huì)紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀讀后感 篇6

暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來(lái)》，《藍(lán)精靈故事書》，《兒童百問(wèn)百答——機(jī)器人》，這些書又好看又好笑，很有意思哦！

《它們從哪里來(lái)》這本書告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問(wèn)題書上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，翻開(kāi)折頁(yè)，無(wú)數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書頁(yè)里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂(lè)，一邊探索這個(gè)世界！

《藍(lán)精靈故事書》是講一群可愛(ài)的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺(jué)得每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)音樂(lè)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)寫詩(shī)，有的愛(ài)發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個(gè)藍(lán)爸爸他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書很好看，也很好笑，我非常喜歡，天天睡覺(jué)都偷偷拿來(lái)看，不知道小朋友喜不喜歡看呢？

《機(jī)器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫書，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知道奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜歡這本書，因?yàn)樗芎眯Γ苡袆?chuàng)意！

親子閱讀讀后感 篇7

孩子升入三年級(jí)了，比較喜歡讀書，我就放開(kāi)手讓孩子自主閱讀，我地主要任務(wù)是為孩子選書買書。

我選書地第一原則是孩子喜歡，只有孩子喜歡地書才能饒有興致地看。二年級(jí)暑假，我給孩子借了沈石溪地《狼王夢(mèng)》，他很喜歡，我就從同事那里借沈石溪地書給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時(shí)一個(gè)周能看一本，就這么看了二十四本，這二十幾本書走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書地速度明顯提高了。后來(lái)又看了《校園三劍客》，楊紅櫻地幾本科學(xué)童話書，最近買了《深水傳奇》《馬蒂和三個(gè)天大地謊言》《愛(ài)德華地奇妙之旅》，每本書一百多頁(yè)，他也匆匆看完，因?yàn)橄矚g而癡迷。

同時(shí)選擇內(nèi)容健康向上地，有助于孩子形成正確地人生觀價(jià)值觀。學(xué)校和老師推薦地《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)地居民和強(qiáng)盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜歡，最近我又買了林格倫地《大偵探小卡萊》。盡量選擇語(yǔ)言優(yōu)美，想象力豐富地經(jīng)典，如楊靜遠(yuǎn)翻譯地《柳林風(fēng)聲》、孫曉峰翻譯地《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。

既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護(hù)好眼睛真是個(gè)兩難選擇，我盡量選擇字體大一點(diǎn)，字符間距合適地書，讓孩子地眼睛舒服些。我覺(jué)得中國(guó)少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做地不錯(cuò)，另外新蕾出版社也可以，才從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買地江蘇少年兒童出版社地《今天我是升旗手》和中央編譯出版社地《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了。

今年訂了本老師推薦地《我們愛(ài)科學(xué)》，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點(diǎn)，這幾天他地胃口也被吊起來(lái)了，自己開(kāi)始看了。我喜歡看《讀者》，發(fā)現(xiàn)好文章也會(huì)讀給他聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)議一議，旁敲側(cè)擊地進(jìn)行點(diǎn)思想教育，這比空洞地說(shuō)教強(qiáng)地多。

多讀書，讀好書，我會(huì)不斷為孩子選擇好書。

親子閱讀讀后感 篇8

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時(shí)間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一起，和媽媽一起看書，聽(tīng)媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間，我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國(guó)兒童百科知識(shí)、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1—9冊(cè)）和中國(guó)百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊(cè)。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國(guó)童話故事》，因書頁(yè)不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹(shù)搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，通過(guò)唐朝詩(shī)人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無(wú)論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人?！稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?！独蠘?shù)搬家》則告訴我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境。

閱讀的過(guò)程中，子赫提出了很多我們意想不到的問(wèn)題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來(lái)告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對(duì)理解孩子思考問(wèn)題的方法很有用。并且，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨許多的問(wèn)題：怎樣面對(duì)挫折和失?。吭鯓用鎸?duì)膽小和煩惱？……這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

親子閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)。有書香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩！

親子閱讀讀后感 篇9

魯迅少年時(shí)期，家道中落，父親也一病不起。幼小的魯迅受盡譏笑、嘲諷，最后離家到南京求學(xué)，后又東渡日本學(xué)醫(yī)。在日本，魯迅遇到了令他終身難忘的一位可親可敬的一位解剖學(xué)教授，他的老師——藤野先生。本文主要是懷念、紀(jì)念他的。

藤野先生，“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書?！彼惶心嘤谛」?jié)，但教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，十分關(guān)心魯迅先生，有著忘乎國(guó)界的教學(xué)態(tài)度。“我”抄的講義，他一行不漏的認(rèn)真批改了，用紅筆添改了；“我”畫的解剖圖，畫錯(cuò)了一根血管，他認(rèn)真的糾正了錯(cuò)誤；他肯定“我”的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，細(xì)致入微。熱情誠(chéng)懇又要求嚴(yán)格。他的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，令魯迅先生念念不忘又心懷感恩。

在仙臺(tái)，有一次，教室里放映日本抗俄的紀(jì)錄片。曾經(jīng)有中國(guó)人給俄軍當(dāng)偵探，被日軍捉去槍斃。面對(duì)慘劇，一群看熱鬧的中國(guó)人毫無(wú)感觸且神情麻木。這是魯迅先生深受刺激。他終于明白，醫(yī)治國(guó)人麻木的靈魂和思想比醫(yī)治肉體的痛苦更重要。

就這樣，從此魯迅先生棄醫(yī)從文，成為我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我國(guó)文學(xué)的奠基人。但他始終沒(méi)有忘記藤野先生，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

親子閱讀讀后感 篇10

太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海像在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗———以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的迫害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘———卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚工具，于野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱辛才得以生存下來(lái)。

《藍(lán)色的海豚島》一書共有二十九章，八萬(wàn)五千字，用了一周的時(shí)間才陪孩子讀完，由于篇幅過(guò)長(zhǎng)，在閱讀的過(guò)程中總是感覺(jué)口干舌燥，但是每當(dāng)看到孩子被精彩的故事情節(jié)所深深吸引時(shí)，又倍感精神。該書作者——斯。奧臺(tái)爾是一個(gè)經(jīng)歷十分豐富的作家，他參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，還是好萊塢最早一批電影精英中的一員。

《藍(lán)色的海豚島》是一部專門寫給孩子、但對(duì)大人也同樣充滿魔力的歷史小說(shuō)，每章都是一個(gè)故事情節(jié)，可以說(shuō)一章一個(gè)故事，相互關(guān)聯(lián)，且個(gè)個(gè)精彩萬(wàn)分、驚心動(dòng)魄，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀就會(huì)沉浸在跌宕起伏的故事情節(jié)當(dāng)中。

在暑假的第一周，爸爸、媽媽和我共同讀完了《藍(lán)色的海豚島》這本書，書的內(nèi)容主要講的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘獨(dú)自在一個(gè)叫海豚島的島嶼上生活，她自己學(xué)會(huì)蓋房子，制造武器，歷盡千辛萬(wàn)苦才生存下來(lái)。

通過(guò)這本書，讓我了解到卡拉娜的聰明、勇敢和細(xì)心，我要學(xué)習(xí)卡拉娜的聰明、勇敢和細(xì)心，碰到任何的困難，都要勇敢面對(duì)和克服。

親子閱讀讀后感 篇11

在前幾天，我剛剛讀完了《父與子》這本書。書中以漫畫的形式講述了一位父親與一位兒子，兩人發(fā)生的生活趣事，如：父親把自己藏在蛋糕里嚇唬兒子；父親醉酒，給鏡子里的自己剃胡子；兒子用父親的光頭畫畫等搞笑幽默的事，這些事經(jīng)常逗得我哈哈的笑，笑得我上氣不接下氣。

書中主要以生活中的小事寫的，我認(rèn)為這樣很親切。但是讀久了，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的道理。

在有趣的發(fā)明中，父與子在設(shè)計(jì)各種發(fā)明，有：象棋領(lǐng)帶、無(wú)頂?shù)拿弊?、帶鎖的上衣等有趣發(fā)明。我十分羨慕父與子：為什么它沒(méi)能設(shè)計(jì)出這么多的發(fā)明？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這些僅僅是想象！我陷入了沉思：生活會(huì)中是不是也有像父與子一樣的人？

我想到了鄰居洋洋。洋洋有一次來(lái)我家做客，他見(jiàn)我在畫大公雞，也想學(xué)。于是，我一心一意，教他學(xué)畫大公雞。我一邊低頭小心翼翼的畫畫，一邊告訴洋洋：要畫好大公雞的肚子……下筆要輕一點(diǎn)……肚子要畫圓，不然就是竹籃打水一場(chǎng)空。結(jié)果，我讓他畫大公雞時(shí)，他卻說(shuō)他只是想畫，并不想畫。

后來(lái)，我把《父與子》這本書給他看，洋洋似乎也明白了，一心一意跟我學(xué)。最后，他畫了一幅很好的風(fēng)景圖。我認(rèn)為：做事不能只想不做，想做就要好好的，認(rèn)真的做，堅(jiān)持做下去就一定會(huì)成功。

《父與子》教會(huì)了我許多：要孝敬父母，要體諒父母，不能糊涂地辦事……父與子是一本好書，我決定要好好珍藏它，讓跟多人知道父與子的精神。

親子閱讀讀后感 篇12

曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人，你最喜歡的作者是誰(shuí)？聽(tīng)到最多的答案就是魯迅。我?guī)е蕾p打開(kāi)了這本書。

書的作者是魯迅，原名周樟壽，字豫山，后改名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。少年時(shí)代在家塾學(xué)習(xí)詩(shī)書經(jīng)傳，喜歡野史雜錄和民間繪畫藝術(shù)。十三歲那年家里發(fā)生一場(chǎng)很大的變故，經(jīng)濟(jì)狀況漸入困頓，接著父親一病不起，是他飽嘗了冷眼的滋味，看見(jiàn)世人的正面目。

書中是魯迅想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)的作品，題材都是；從記憶中抄出來(lái)的，是魯迅對(duì)自己過(guò)去生活的憶寫，在這些往事中，呈現(xiàn)出魯迅情感的另一面：對(duì)于童年生活的珍愛(ài)，對(duì)于坎坷人生的珍重，對(duì)于親情、友情的珍視，對(duì)于鄉(xiāng)土之情的珍惜。它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調(diào)背后充滿溫馨的柔情，蘊(yùn)含著萬(wàn)千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象。

《朝花夕拾》中的作品大多是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文精品。作者擷取那些難忘的生活片段加以生動(dòng)描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描摹人物神情心態(tài)，刻畫人物，使作品充滿濃厚的藝術(shù)氣息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻印象。如在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，對(duì)于阿長(zhǎng)的描寫，給我們留下了一個(gè)雖然有些落后但卻十分淳樸的農(nóng)村婦女形象。在《范愛(ài)農(nóng)》中對(duì)范愛(ài)農(nóng)的描寫，雖然著墨不多，但寥寥數(shù)筆，卻刻畫出了人物鮮活的神態(tài)。在《藤野先生》中對(duì)藤野先生的描寫，也十分精彩。

合上書，心里由衷的覺(jué)得學(xué)到許多道理、知識(shí)。這就是讀書的魅力吧！

親子閱讀讀后感 篇13

在暑假期間，應(yīng)女兒的強(qiáng)烈要求共度幾本書，本來(lái)為了生活忙忙碌碌，無(wú)暇看書看報(bào)，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會(huì)書，使女兒高興一把。

伴女兒讀書的第一本書是魯迅先生傳著的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書中作者發(fā)自內(nèi)心的那份熱愛(ài)自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會(huì)的不公平。這也引起了很多人包括本人在內(nèi)的心中的共鳴。小時(shí)候老家在鄉(xiāng)下，出門就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數(shù)人一樣，而是經(jīng)歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當(dāng)在和女兒讀書的閑暇時(shí)候，和女兒說(shuō)起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問(wèn)，還會(huì)問(wèn)一些令人非常尷尬的童年趣事。通過(guò)讀書和女兒的交流，更增進(jìn)了對(duì)于讀書意義的理解，更增進(jìn)了父女之間的感情。對(duì)于多讀書，多好書，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對(duì)于讀書之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該在有空的時(shí)候帶頭多讀點(diǎn)好書，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書的意義，多了解社會(huì)、人生的意義，使之成為一個(gè)在德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的好學(xué)生，多從好書中吸取一些營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才。作為成年人該多讀一點(diǎn)書，也會(huì)產(chǎn)生一些思考和對(duì)人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對(duì)于引導(dǎo)孩子將來(lái)走向社會(huì)更能產(chǎn)生積極的意義和影響。

愿我們多讀點(diǎn)書吧！

親子閱讀讀后感 篇14

放假期間，我有幸拜讀了法國(guó)著名科學(xué)幻想小說(shuō)家儒勒·凡爾納筆下的著名《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，這部小說(shuō)描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機(jī)會(huì)而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找?？捎?guó)政府對(duì)蘇格蘭一直很歧視，便拒絕了爵士的請(qǐng)求，格里那凡爵士對(duì)英國(guó)的態(tài)度很氣憤，于是他組織了一支小型旅行船隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)，他帶著格蘭特船長(zhǎng)的一雙兒女，環(huán)繞了地球一周，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找的了格蘭特船長(zhǎng)。

這是一個(gè)滿腹激情的故事，這是一個(gè)引人入勝的故事，這是一種精神。

小說(shuō)中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力和他克服困難的勇氣，也是文中所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)毅力震撼著讀者的心靈。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，認(rèn)爾東西南北風(fēng)”。清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對(duì)于成功的重要性。

其實(shí)，我們的人生就如長(zhǎng)跑，從長(zhǎng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松，舒坦，它關(guān)系著你以后的速度。這正如我們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，終生受益，壞的，必然抱憾終生。

親子閱讀讀后感 篇15

以前我也曾讀過(guò)《童年》這本書，但大概內(nèi)容在記憶中已經(jīng)很淡，這次“十一”放假期間，在孩子的催促下，我又與孩子一起捧起這本書從新讀起，心情真是久久不能平靜。

小說(shuō)中的主人翁阿廖沙，三歲便失去父親只好跟著母親一起來(lái)到外婆家生活，外公又是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴自私的人，甚至他們的兒女也是同樣。生活在這樣的家庭里，阿廖沙受盡了折磨和欺辱，無(wú)論是精神上還是肉體上都承受著巨大的痛苦。那阿廖沙幼小的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？沒(méi)有，幸好他身邊還有母親、外祖母等善良正直人的存在，他們給了阿廖沙信心和力量，也是阿廖沙看到了光明和希望，因?yàn)橥馄啪褪撬奶?yáng)。

和阿廖沙相比，想想今天的孩子們，他們的童年是燦爛的、是多彩的、是沒(méi)有痛苦和煩惱的、更是無(wú)憂無(wú)慮的，他們都是父母的掌上明珠，是家中的皇帝；他們每天都能夠坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課。但擁有這一切，孩子們?nèi)匀徊恢?，不懂得去珍惜身邊的一切?/p>

通過(guò)這次讀書，我以后一定會(huì)抽出更多時(shí)間同孩子一起多讀此類書籍，教育孩子用換位的方法思考問(wèn)題，是他們懂得怎樣去珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

通過(guò)這次與兒子共同讀書，更增進(jìn)了我與兒子的溝通，讓我從與兒子一起讀書中分享他成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！

親子閱讀讀后感 篇16

這本書充滿這神奇，我和孩子非常喜歡。當(dāng)我和孩子閱讀時(shí)，孩子就對(duì)那些神奇的泡泡所吸引。講述了一個(gè)叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一個(gè)特別淘氣，它飄到了小寶寶的頭上，帶著它一起飄走了。我們讀到這時(shí)覺(jué)得這個(gè)小孩肯定嚇哭了，然而他在空中飄來(lái)飄去非常開(kāi)心。一個(gè)這么小的孩子在離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，又在這么有著生命危險(xiǎn)的情況下沒(méi)有哭。真的值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，面對(duì)自己的生活要樂(lè)觀。

全鎮(zhèn)的人都在追著、都想救下泡泡里的小寶寶。讀到這時(shí)，特別提到脾氣古怪的柯普夫婦一瘸一拐的走過(guò)來(lái)了。這個(gè)神奇的泡泡，讓這對(duì)老夫婦從一瘸一拐立刻變成了一路小跑，快得就像發(fā)射的火箭一樣，好像他們從來(lái)沒(méi)有瘸過(guò)似的?？梢钥闯鰹榱撕⒆铀麄兺浟艘磺?，只在想快點(diǎn)追上那個(gè)神奇的泡泡。全鎮(zhèn)的人都在擔(dān)心寶寶的安慰，一個(gè)人接著一個(gè)人在追那個(gè)神奇的泡泡。人們的尖叫聲、嚷嚷聲奏響了一曲《齊心協(xié)力》之歌。

那些可愛(ài)的人想出搭人梯救小寶寶，就在這時(shí)淘氣包——阿貝出現(xiàn)了。他自己打起壞主意，爬到塔頂用彈打破了泡泡。我們讀到著的時(shí)候，在想這個(gè)場(chǎng)面太嚇人了，寶寶有生命危險(xiǎn)。真沒(méi)有想到的是，小梅、泰寶等人沒(méi)有驚慌，而是立刻把波太太的床罩抓了過(guò)來(lái)，為小寶寶隨時(shí)掉下來(lái)準(zhǔn)備著。我覺(jué)得這些可愛(ài)的人，真的值得我們每一個(gè)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、做一個(gè)機(jī)智的人。

可愛(ài)的小寶得救了，回到媽媽溫暖的懷抱，好幸福。全鎮(zhèn)的人度過(guò)了麻煩的一天。

這本書充滿著神奇，充滿著幻想，我想家長(zhǎng)朋友和小朋友也一定會(huì)喜歡的，閱讀它也會(huì)有很多的收獲。

親子閱讀讀后感 篇17

我們知道，人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長(zhǎng)到九個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)到成人的47%；長(zhǎng)到三歲，已達(dá)到成人的78.5%；長(zhǎng)到十二歲，已與成人不相上下。如果十七歲的智力為100，四歲時(shí)就可以達(dá)到50。由此看來(lái)，作為智力的物質(zhì)基礎(chǔ)——腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了。

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人的智力高低與否，除了遺傳等因素外，還與腦細(xì)胞間彼此聯(lián)絡(luò)的線路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細(xì)胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運(yùn)用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數(shù)發(fā)展至某種程度的腦細(xì)胞，大多只有數(shù)十條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)，而那些已充分發(fā)展了的腦細(xì)胞，有的可有高達(dá)二尤余條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)。腦細(xì)胞彼此間的聯(lián)絡(luò)線路，絕大多數(shù)是在嬰兒出生后，受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成，因此，一個(gè)嬰兒出生后，如果將他與外界隔離，各腦細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)就無(wú)法發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路越多，就越能發(fā)揮各腦細(xì)胞間的彼此分工合作，人也就越聰明，智力越高。

可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)人的智力應(yīng)從嬰幼兒抓起。首先應(yīng)保證大腦生長(zhǎng)發(fā)育的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺(jué)上的刺激，可以使他的腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路的增多。在孩提時(shí)代，盡可能地讓孩子自由地探索周圍的環(huán)境，接受各種各樣的感覺(jué)刺激，在刺激中去學(xué)習(xí)，去發(fā)展，增長(zhǎng)智力，讓他變得更加聰明。

親子閱讀讀后感 篇18

女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一齊讀書的時(shí)間會(huì)減少，沒(méi)想到李老師個(gè)性強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到個(gè)性欣慰。

女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長(zhǎng)就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡(jiǎn)單一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括主角扮演的游戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一齊讀書的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨日，我與女兒一齊閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)就應(yīng)抱一種什么樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂(lè)意地理解了，我感到這比單純的說(shuō)教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂(lè)、職責(zé)，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠(chéng)地期望也十分樂(lè)意與李老師一齊將親子閱讀一向進(jìn)行下去。

親子閱讀讀后感 篇19

一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的?！纷雍?/p>

我覺(jué)得，能感受文學(xué)魅力的人是非常幸運(yùn)的，在這點(diǎn)上，我們家的人都非常幸運(yùn)，我們都愛(ài)看書，也傾向于選擇優(yōu)質(zhì)的書籍來(lái)閱讀。不可否認(rèn)，現(xiàn)在的小孩可以選擇娛樂(lè)的東西非常多，不像我們小時(shí)候，有書看就很滿足了。所以家庭氛圍的影響非常重要。在家里看書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種習(xí)慣，和吃飯一樣平常。去圖書館看書也是我們周末的常規(guī)活動(dòng)。

這是環(huán)境的因素，另外對(duì)書籍的選擇也很關(guān)鍵。現(xiàn)在市面上的書籍琳瑯滿目，也存在魚目混雜的現(xiàn)象，如果全部讓小孩自己選擇，可能會(huì)被那些類似《爆笑校園》的快餐書所吸引，這樣的話，書看得再多也很難實(shí)現(xiàn)我們所追求的“腹有詩(shī)書氣自華”的愿望。所以我們還是會(huì)引導(dǎo)小孩盡可能多地閱讀經(jīng)典書籍。這樣，慢慢地，慢慢地，就會(huì)擁有不平庸的眼睛，對(duì)美與丑也會(huì)有正確和獨(dú)到的見(jiàn)地。

美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō)：

有一個(gè)孩子每天向前走去，

他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，

那東西就變成了他的一部分……

如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。

我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。

讓我們帶領(lǐng)孩子一起領(lǐng)略浩瀚書海的無(wú)盡魅力吧！

親子閱讀讀后感 篇20

暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來(lái)》，《藍(lán)精靈故事書》，《兒童百問(wèn)百答——機(jī)器人》，這些書又好看又好笑，很有意思哦！

《它們從哪里來(lái)》這本書告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問(wèn)題書上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，翻開(kāi)折頁(yè)，無(wú)數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書頁(yè)里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂(lè)，一邊探索這個(gè)世界！

《藍(lán)精靈故事書》是講一群可愛(ài)的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺(jué)得每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)音樂(lè)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)寫詩(shī)，有的愛(ài)發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個(gè)藍(lán)爸爸他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書很好看，也很好笑，我非常喜歡，天天睡覺(jué)都偷偷拿來(lái)看，不知道小朋友喜不喜歡看呢？

《機(jī)器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫書，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知道奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜歡這本書，因?yàn)樗芎眯?，很有?chuàng)意！

親子閱讀讀后感 篇21

與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的《三毛流浪記》全集，少年兒童出版社考慮周到，還標(biāo)注了拼音，正適合女兒加強(qiáng)拼音能力，。而我在過(guò)去也是零零散散的聽(tīng)一些關(guān)于三毛的故事，還需要系統(tǒng)的閱讀，以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起三毛的故事，一起走進(jìn)三毛的人生。

在我的印象中，三毛是一個(gè)無(wú)辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生，能給幸福中的女兒什么感悟？他悲慘的境遇，能給快樂(lè)中的孩子什么啟發(fā)？我認(rèn)真地思量，閱讀完此書，讓心彥得到怎么樣的認(rèn)識(shí)是最好的。

故事向我們展示了這樣的一個(gè)孩子：無(wú)爹無(wú)娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無(wú)依無(wú)靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無(wú)繼、沒(méi)有家庭溫暖更談不上接受教育。我們能深刻的感受得到這是個(gè)無(wú)辜苦難的孩子，這是個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì)。簡(jiǎn)潔的文字，淺顯易懂的繪圖，讓我們沉浸在故事的情節(jié)中，使我們跟隨著三毛的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，讓我們產(chǎn)生許多的感慨。

除了感悟書中對(duì)人性的諷刺以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判，我還要引導(dǎo)女兒從其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的溫暖，人類的同情和愛(ài)。三毛也是個(gè)很有個(gè)性的、意志堅(jiān)強(qiáng)的、富有正義感的，經(jīng)歷了很多折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孩子。我特別引導(dǎo)女兒觀看封面的插圖：這個(gè)瘦骨如柴的三毛，雖然后腦撞個(gè)大包，身上打補(bǔ)丁，但你看他堅(jiān)毅的表情，三根很有力量地豎著的頭發(fā)，昂首挺胸邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，這就是三毛精神！隨著歲月的流逝，認(rèn)識(shí)總會(huì)在不斷的成長(zhǎng)，我懂得了從不同的角度去看問(wèn)題；隨著身份的轉(zhuǎn)變，觀念總會(huì)在不斷的調(diào)整，我更新著年少時(shí)的看法。讓孩子從書中看到悲苦，也要她讀到快樂(lè)；讓孩子從故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。

人生的愛(ài)與恨，是與非都得到淋漓盡致的體驗(yàn)，與孩子一起閱讀，共同人生百味，是我們讀書最大的收獲！

親子閱讀讀后感 篇22

時(shí)間像飛鳥(niǎo)，過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書方面有了很大的進(jìn)步。

看書現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽(tīng)都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一起看書，我們便會(huì)坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。

記得我給好好買了一本《看圖說(shuō)話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著急的說(shuō)：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的，很危險(xiǎn)的”，看著女兒那激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問(wèn)女兒：“那乖寶寶應(yīng)該怎么做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。

還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來(lái)了，女兒看到這里就趕緊的說(shuō)：“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書本，一個(gè)小小的故事，勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教導(dǎo)，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。

好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情，她從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)告訴我們，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀！”

自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開(kāi)心了，人也更開(kāi)朗了，還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)，也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》，當(dāng)看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái)，你瞧！小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽”。

看著女兒認(rèn)真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的'寶寶更健康，更懂愛(ài)。

親子閱讀讀后感 篇23

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。透過(guò)親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂(lè)，與孩子一齊體會(huì)讀書的樂(lè)趣。下面是我透過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得：

透過(guò)與孩子一齊讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀潛力和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用潛力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識(shí)字比較少，都是我讀書給孩子聽(tīng)，上一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的資料進(jìn)行提問(wèn)，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說(shuō)出個(gè)意思大概來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒(méi)有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒(méi)有真正讀到。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，在之后的親子閱讀中，我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語(yǔ)，然后，我和他一齊再

讀一遍，找出他沒(méi)讀到的好詞，而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)一下，兒子就會(huì)感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來(lái)很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說(shuō)話時(shí)，偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語(yǔ)呢，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興，感覺(jué)到孩子的書沒(méi)有白讀。透過(guò)親子閱讀，不僅僅對(duì)孩子讀書的用心性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語(yǔ)故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。透過(guò)親子閱讀，不僅僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍，自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書愛(ài)學(xué)習(xí)的好慣，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一齊閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他明白只有透過(guò)自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長(zhǎng)可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡(jiǎn)單愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問(wèn)的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問(wèn)題后，總會(huì)有成就感，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí)，理解新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)要注意：與孩子親子閱讀的過(guò)程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實(shí)在不好，推薦到情緒好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子閱讀讀后感 篇24

女兒豆豆上小班了，作為母親的我由于工作原因始終不能盡責(zé)，不僅不能正常接送孩子，就連偶而的家長(zhǎng)會(huì)、園內(nèi)活動(dòng)都很少參加，陪伴女兒的時(shí)間更是少的可憐。女兒卻一直對(duì)我懼怕多于親熱，也許是同她在一起的時(shí)間太短了，對(duì)她了解不多，嚴(yán)厲多于寵愛(ài)。

今年幼兒園里組織繪本漂流活動(dòng)后，我為女兒報(bào)了名。拿到繪本后，女兒特別高興，當(dāng)天我一下班就拉著我的手讓我給她講書上的故事。我平時(shí)很少有時(shí)間陪她講故事，主要是書上的故事比較長(zhǎng)，講一遍要好長(zhǎng)時(shí)間，再就是一本書里往往有好多故事，一個(gè)講完了，豆豆就纏著我講下一個(gè)，這樣一個(gè)晚上的時(shí)間都消耗掉。于是給她講故事、陪她讀書是我最頭疼的事情之一。一看到女兒拿書過(guò)來(lái)，我就有頭疼的感覺(jué)，不過(guò)這天女兒卻對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你今天工作辛苦了，我來(lái)給你講故事吧?！蔽已矍耙涣?，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？今天女兒這么乖的，居然給我講幫我故事，我很意外，雖然不大相信，但我還是很高興地接受了她的建議。于是，豆豆打開(kāi)了這本名叫《母雞蘿絲去散步》的繪本，然后看著圖片講母雞蘿絲去散步的故事。每一頁(yè)圖片只有一句話，第一句是母雞蘿絲去散步，第二句是她走過(guò)院子，第三句是她走過(guò)池塘，接下來(lái)是走過(guò)磨坊、走過(guò)草堆、走過(guò)籬笆墻、走過(guò)蜂房，最后回到窩里，一共只有８句話但是圖上畫了一只狐貍跟在母雞蘿絲的后面，并且一次次捉雞，一次次失敗，豆豆就看著圖自己講這個(gè)故事，雖然還不認(rèn)識(shí)字，但是她已經(jīng)理解圖中所畫的故事內(nèi)容，并用自己的話把它講出來(lái)。當(dāng)她看到狐貍失敗的時(shí)候她會(huì)說(shuō)：“它好笨呀。”當(dāng)她看到狐貍把蜂房撞倒時(shí)，她會(huì)講：“狐貍要倒霉了?！碑?dāng)她看到母雞蘿絲回到家時(shí)，她會(huì)講：“蘿絲安全的回到了家里。”從《母雞蘿絲去散步》這本書開(kāi)始，每星期一，豆豆都會(huì)從班主任那里領(lǐng)回一本新的繪本，回到家里自己先看或者叫大人把書上的文字講一遍，然后就自己一邊看，一邊講，通過(guò)自己觀察繪本上的內(nèi)容，她把繪本里的故事情節(jié)增加了許多。

現(xiàn)在，女兒豆豆雖然還纏著我講故事，但更多的時(shí)候是她講我聽(tīng)，她的自動(dòng)能力在不斷的進(jìn)步中，現(xiàn)在連一些比較復(fù)雜的故事《三只小豬》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己講給我聽(tīng)?？粗畠阂惶焯扉L(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，是我最開(kāi)心最幸福的事，繪本給我們一家?guī)?lái)了快樂(lè)。

親子閱讀讀后感 篇25

前一陣子，我去圖書館借了一本《勤奮的故事》的書。今天我和兒子一起看完了這本書，此本書分很多章節(jié)，有業(yè)精于勤、勤學(xué)苦練、專心致志、虛心上進(jìn)、不恥下問(wèn)、鍥而不舍等十章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有幾篇文章組成，我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。

故事是這樣的：一個(gè)小男孩在玩耍時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)蜘蛛正好在結(jié)網(wǎng)，他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么新鮮好奇的事情，看得好入迷喲！蜘蛛已經(jīng)結(jié)好一些了，比起整張網(wǎng)來(lái)可就差的遠(yuǎn)了。蜘蛛一直忙個(gè)不停，每結(jié)好一根線都很不容易，這時(shí)也快要天黑了，小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛結(jié)網(wǎng)了，哇！一張巨大無(wú)比、精致有序的網(wǎng)就已經(jīng)結(jié)好了，而蜘蛛正躺在網(wǎng)中間，仿佛在品味和享受自己的勞動(dòng)成果呢！兒子看完后在想一個(gè)問(wèn)題：從房檐兒的這頭到那頭，那么遠(yuǎn)的距離，第一根線是怎么拉過(guò)去的呢？

這時(shí)，故事已經(jīng)完了，可我卻留下和兒子同樣的問(wèn)題。最后我通過(guò)上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽(tīng)，才知道，原來(lái)從房檐兒的這頭，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，還必須得小心翼翼地翹起尾部，不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過(guò)空地，再爬到對(duì)面的檐頭。就這樣一次又一次地來(lái)回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好，真是杰作?。鹤铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭！

蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動(dòng)了我。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中，這不只是單憑智慧可以做到的，還需要一種頑強(qiáng)的信念和鍥而不舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，真是不容易呀！

回頭想想，是??！一只蜘蛛都能這么勤奮的工作，何況我們這群可愛(ài)的人類呢？我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作，用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來(lái)！

瞧！通過(guò)這次親子閱讀我還明白挺多的，雖然他也會(huì)看書，但我并沒(méi)想到給孩子看書還有這么大的學(xué)問(wèn)，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來(lái)不跟他解釋為什么，也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個(gè)過(guò)程給兒子詳細(xì)地講解了，兒子聽(tīng)了恍然大悟。

通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因?yàn)檫@種好的閱讀方法對(duì)兒子將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。通過(guò)這次親子閱讀，也讓我明白了閱讀的重要性，學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為我們的好伙伴吧！

以后我會(huì)盡可能地抽出更多的時(shí)間陪同孩子一起閱讀，讓他在閱讀中找到更多樂(lè)趣！

親子閱讀讀后感 篇26

讀書的益處人所共知，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，這是每個(gè)家長(zhǎng)和的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應(yīng)當(dāng)是別人的。無(wú)論是專家的建議還是其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，是紙上得來(lái)的。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到自己的孩子身上，還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。所以，我覺(jué)得，在親子閱讀過(guò)程中（當(dāng)然，在教育孩子的其他方面也一樣），紙上得來(lái)是充分條件，躬行則是必要條件。

進(jìn)入二年級(jí)以后，我們和孩子一起閱讀了《唏哩呼?！罚ㄈ装吮荆ⅰ堕L(zhǎng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。在閱讀的過(guò)程中，采用過(guò)不同的方法。比如，孩子和每人一段；孩子讀完講給聽(tīng)；孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語(yǔ)。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，確實(shí)能夠直到督促孩子讀書的作用，但也容易使孩子形成讀書是媽媽的事這么一種想法；讀完講給家長(zhǎng)聽(tīng)這種方法，很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致；畫詞語(yǔ)這種方法，可能會(huì)使孩子過(guò)度關(guān)注好詞好句，而忽視了閱讀的內(nèi)容。所以，我們?cè)谟H子閱讀的過(guò)程中，一般是交替使用這幾種方法。

書讀三遍，其意自見(jiàn)，在親子閱讀的過(guò)程中，一本書多讀幾遍是很有必要的，這個(gè)道理，早在一年級(jí)的時(shí)候，班主任郭老師就講過(guò)了。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候，沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn)，給孩子講得過(guò)多，讓孩子自己領(lǐng)會(huì)的太少。這方面，是需要改進(jìn)的，今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來(lái)讀過(guò)的書再讀兩遍。在讀其他書的時(shí)候，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。

在孩子三歲的時(shí)候，孩子的姥姥就堅(jiān)持陪孩子一起看動(dòng)畫片，原因是老人覺(jué)得不了解孩子看的內(nèi)容，就沒(méi)辦法和孩子交流。我們現(xiàn)在也是這樣，不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子在學(xué)過(guò)的東西。我們覺(jué)得，這也應(yīng)該算是親子閱讀的一部分吧？

孩子喜歡聽(tīng)故事，沒(méi)有認(rèn)字的時(shí)候，除了我們讀故事給他聽(tīng)之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最愛(ài)聽(tīng)的就是《長(zhǎng)襪子皮皮》、《美育兒童音樂(lè)故事》、《艾麗絲夢(mèng)游仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺(jué)前聽(tīng)一會(huì)兒，玩的時(shí)候聽(tīng)一會(huì)兒。既擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，也增強(qiáng)了孩子的普通話表達(dá)能力。和孩子一起聽(tīng)故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧？

總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專家的建議，他人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們教育孩子來(lái)說(shuō)，是很有價(jià)值的。但這些都只是紙上得來(lái)的，不一定適合自己的孩子。所以，紙上得來(lái)再躬行，應(yīng)該是正確的態(tài)度。

親子閱讀讀后感 篇27

不懂就要問(wèn)，這是我經(jīng)過(guò)親子閱讀后，父親告訴我的一個(gè)重要的道理。

親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。

俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書，體會(huì)一下凡間的奇人。

攤開(kāi)這本書，看完序言，走進(jìn)第一個(gè)故事。“賽”，這是什么意思？我并沒(méi)有理會(huì)這個(gè)所謂的“小卒”。繼續(xù)看下去，又出現(xiàn)了一個(gè)字眼“嘛”，這又是什么意思？又一次帶著滿懷的疑惑，讀下去。后面的文章陸續(xù)出現(xiàn)“賽”和“嘛”這兩個(gè)字眼?！疤靺龋　?，我暗暗想道，“我還是囫圇吞棗吧！懶得理它們了。”又硬著頭皮讀下去了。

我終于勉強(qiáng)讀完了，早就盼望這個(gè)時(shí)候了。我鄭重其事地把書本交給父親，“一定要看完！一定要快一點(diǎn)兒看！”我三番五次地叮囑父親。父親爽快地答應(yīng)了。

父親在夜晚的時(shí)候，竟把整本書看完了。我連忙跑過(guò)去，準(zhǔn)備與他一起討論。

“你知道‘賽’和‘嘛’是什么意思嗎？”父親突然問(wèn)我這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不知道的問(wèn)題?！安弧恢馈蔽倚÷暤鼗卮?，不敢直視父親的眼睛?！澳悄阍谶@本書看到過(guò)這些字嗎？”父親又問(wèn)我?！翱吹竭^(guò)?！蔽姨痤^來(lái)。“那你讀書的時(shí)候就跳過(guò)了這些字？你知道自己不曉得這些字的意思還敢跳過(guò)？不懂就要問(wèn)的?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)父親那么嚴(yán)肅。“好，我馬上去網(wǎng)上搜索！”我疾步走向電腦桌面前，迅速搜到了這兩個(gè)字的意思?？匆?jiàn)了答案，我恍然大悟：哦！原來(lái)“賽”和“嘛”都是天津地方土語(yǔ)?！百悺庇小昂孟瘛薄八啤钡囊馑肌！奥铩庇小笆裁础钡囊馑?。我又讀了一下“賽”的句子，換上相應(yīng)的意思，果然通順！

我把自己查到的答案告訴了父親。知道了意思，我的心情愉快了起來(lái)。

這次親子閱讀，我懂得了一條道理：不會(huì)，不懂得地方的地方一定要及時(shí)問(wèn)?？磿臅r(shí)候也是這樣，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不例外！

親子閱讀讀后感 篇28

孩子升入三年級(jí)了，比較喜歡讀書，我就放開(kāi)手讓孩子自主閱讀，我的主要任務(wù)是為孩子選書買書。

我選書的第一原則是孩子喜歡，只有孩子喜歡的書才能饒有興致地看。二年級(jí)暑假，我給孩子借了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，他很喜歡，我就從同事那里借沈石溪的書給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時(shí)一個(gè)周能看一本，就這么看了二十四本，這二十幾本書走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書的速度明顯提高了。后來(lái)又看了《校園三劍客》，楊紅櫻的幾本科學(xué)童話書，最近買了《深水傳奇》《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》《愛(ài)德華的奇妙之旅》，每本書一百多頁(yè)，他也匆匆看完，因?yàn)橄矚g而癡迷。

同時(shí)選擇內(nèi)容健康向上的，有助于孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。學(xué)校和老師推薦的《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜歡，最近我又買了林格倫的《大偵探小卡萊》。盡量選擇語(yǔ)言優(yōu)美，想象力豐富的經(jīng)典，如楊靜遠(yuǎn)翻譯的《柳林風(fēng)聲》、孫曉峰翻譯的《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。

既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護(hù)好眼睛真是個(gè)兩難選擇，我盡量選擇字體大一點(diǎn)，字符間距合適的書，讓孩子的眼睛舒服些。我覺(jué)得中國(guó)少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯(cuò)，另外新蕾出版社也可以，才從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買的江蘇少年兒童出版社的《今天我是升旗手》和中央編譯出版社的《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了。

今年訂了本老師推薦的《我們愛(ài)科學(xué)》，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點(diǎn)，這幾天他的胃口也被吊起來(lái)了，自己開(kāi)始看了。我喜歡看《讀者》，發(fā)現(xiàn)好文章也會(huì)讀給他聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)議一議，旁敲側(cè)擊地進(jìn)行點(diǎn)思想教育，這比空洞的說(shuō)教強(qiáng)的多。

多讀書，讀好書，我會(huì)不斷為孩子選擇好書。

親子閱讀讀后感 篇29

我和孩子一起閱讀了《荒野求生》這本書，這個(gè)系列是由世界頂級(jí)的野外生存大師貝爾·格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。在書中，我們看到了一個(gè)個(gè)神秘莫測(cè)、危機(jī)四伏的場(chǎng)景，學(xué)會(huì)了主人公的求生本領(lǐng)，了解那一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難將引發(fā)的后果，更明白了大自然的許多奧秘。 給我特別印象的是這個(gè)系列中——猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來(lái)！

“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就有希望！”這句話引領(lǐng)著我們?cè)谖ｋU(xiǎn)環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險(xiǎn)境求生！讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。蟲子大餐？蟲子？吃蟲子嗎？光是想想就讓足以讓人反胃！生存大師貝爾告訴我們，在野外生存，不能夠挑三揀四，有什么就吃什么，否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中，那兒可吃的食物并不多，但他們跨過(guò)重重困難和危險(xiǎn)，尋找食物和水。如果確實(shí)找不到食物，他們就不得不吃——蟲子！還別說(shuō)，這蟲子的種類千奇百怪，有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子，還有白蟻等！

現(xiàn)在，孩子們最缺乏的就是安全自救知識(shí)。這一套書，以小說(shuō)的形式將貝爾作文親身體驗(yàn)過(guò)的生存本領(lǐng)傳授給我們，讓讀者能在遇到危險(xiǎn)時(shí)從容不迫，運(yùn)用自己學(xué)到的生存本領(lǐng)解救自己。他還教給我們一個(gè)夠我們受用一生的道理，那就是“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就還有希望?！边@句話看似簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)含著深刻的道理。

每天不知道有多少人因?yàn)榕c猛獸，與危險(xiǎn)，與災(zāi)難的不期而遇而喪命。因此，我強(qiáng)烈建議孩子們看這套書。貝爾驚人的生存能力，他置身絕境時(shí)能夠激發(fā)本能、突破極限，給我們留下了深刻的印象！我們生活在這個(gè)社會(huì)上，既要培養(yǎng)頑強(qiáng)的生存能力和強(qiáng)烈的適應(yīng)環(huán)境的能力，又要對(duì)生活充滿信心和希望！遇到困難要勇于面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，不被困難所嚇倒，那么你就是生活的強(qiáng)者！你就是生命的強(qiáng)者！

親子閱讀讀后感 篇30

假期我跟媽媽一起閱讀了《中國(guó)親子閱讀故事全集》這本書，每一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，都有著意味深長(zhǎng)的人生啟示，其中印象最深的是《奇跡就在堅(jiān)持之中》。

故事講的是法國(guó)一名叫梅爾的警官，為了緝捕一名罪犯，查閱了十幾米高的文件和檔案，足跡踏遍四大洲，打了30萬(wàn)次電話，行程80萬(wàn)公里。經(jīng)過(guò)52年漫長(zhǎng)的追捕，終于在他73高齡將罪犯捉拿歸案?？吹竭@些數(shù)據(jù)，我不由驚嘆，難以想象。梅爾警官，他回答說(shuō)“一個(gè)人一生只要干好一件事，這輩子就沒(méi)有白過(guò)?！笔前?，一生干好一件事，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)似乎不高，但是真正干好一件有意義有價(jià)值的事，也并不是那么簡(jiǎn)單的，這需要堅(jiān)持。世界上最容易的事是堅(jiān)持，最不容易的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄苋プ?，說(shuō)他不容易，是因?yàn)檎嬲龅降椎?，終究只是少數(shù)人。我們學(xué)習(xí)生活中例子比比皆是，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的不是靠的天才，是堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是自己沒(méi)有愿意去學(xué)，沒(méi)能堅(jiān)持學(xué)造成。我就很后悔練習(xí)書法，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在高年級(jí)時(shí)間稍微緊迫，字型也成習(xí)慣，很難糾正，讓我現(xiàn)在寫好字很吃力，即便這樣，我必須堅(jiān)持寫好每個(gè)字，我相信總有一天能改正好，練好。

故事中還講了約翰遜創(chuàng)辦的《黑人文摘》為了擴(kuò)大發(fā)行，決定請(qǐng)白人們來(lái)一個(gè)“角色置換”。誠(chéng)懇致信羅斯?？偨y(tǒng)夫人，請(qǐng)她寫出“假如我是黑人”的文章，而回信都是忙，沒(méi)有時(shí)間。約翰遜堅(jiān)持每隔一月寫信，他始終認(rèn)為:“羅斯?？偨y(tǒng)夫人沒(méi)有說(shuō)不寫，就說(shuō)明還有一線希望，所以會(huì)繼續(xù)寫信，總有一天會(huì)有時(shí)間?！弊罱K，羅斯福夫人被約翰遜的鍥而不舍所打動(dòng)，親自到了雜志社，認(rèn)真地為《黑人文摘》寫了一篇文章，發(fā)行量在一個(gè)月之內(nèi)很快由5萬(wàn)份猛增到15萬(wàn)份。堅(jiān)持是一種力量，中國(guó)有句古話:“有志者，事竟成”，“滴水能穿石”。我們要用古人的言語(yǔ)鞭策著自己前進(jìn)，遇到困難退縮放棄時(shí)多想想他們的事例。

許多大事之成，不在于力量大小，而在于你堅(jiān)持多久。正如樂(lè)圣貝多芬所言：“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”聯(lián)想想到閱讀過(guò)的書目，《魯賓遜漂流記》 《老人與?！贰睹藗鳌贰朵撹F是怎樣煉成的……都是在堅(jiān)持不懈中創(chuàng)造奇跡，得到了成功。

書，帶入我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品；書是人類進(jìn)步的階梯。每本書都讓我收獲了很多道理，這樣的親子閱讀讓我們受益匪淺，我要堅(jiān)持好閱讀習(xí)慣，與大家一起分享閱讀的果實(shí)，讓我們的未來(lái)更加美好，燦爛！

親子閱讀讀后感 篇31

國(guó)慶放假期間，閑來(lái)無(wú)事，與兒子一起閱讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》一書，我被書中那勇敢的兒女、助人為樂(lè)的一群人、為堅(jiān)持把格蘭特船長(zhǎng)營(yíng)救出來(lái)而感動(dòng)。

這個(gè)故事發(fā)生在1864年，蘇格蘭貴族格雷納萬(wàn)爵士從海上的漂流物中獲得了一份文件，從中得知兩年前在海上遇難失蹤的格蘭特船長(zhǎng)尚在人間，于是便帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女等人駕著自己的游船鄧肯號(hào)開(kāi)始了尋找和營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之路……

在這個(gè)故事中你會(huì)看到兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒女、機(jī)智的格雷納萬(wàn)爵士、慈祥善良的海倫夫人、深沉的麥克那布斯少校、粗心的巴加內(nèi)爾地理學(xué)家和精通航線的夢(mèng)格爾船長(zhǎng)，還有老水手奧斯丁，一群樂(lè)于助人善良的人們。

讀了這個(gè)故事，使我感到，培養(yǎng)孩子做事勇敢，持之以恒是必要的，現(xiàn)在的孩子缺乏吃苦耐勞的精神，從書中我們可以感到格蘭特船長(zhǎng)的兒女那勇于探險(xiǎn)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的去尋找，去營(yíng)救他們的父親，這一點(diǎn)很值得我們做父母的去借鑒，也值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。

還有那一群素不相識(shí)的人們，為一個(gè)素不相識(shí)的人去冒險(xiǎn)，這是一種精神，它教育我們凡事要有吃苦耐勞、樂(lè)于助人的精神和持之以恒的信心。

親子閱讀讀后感 篇32

在朋友的推薦下，我和女兒在周末一起閱讀了這本《小鼴鼠的土豆》。小鼴鼠在沒(méi)有任何生活目標(biāo)的情況下發(fā)現(xiàn)了土豆并悉心照料它，他勇敢保護(hù)土豆不被甲殼蟲破壞，卻差點(diǎn)因?yàn)閯e的鼴鼠的嘲諷放棄土豆。他陪著土豆一天天成長(zhǎng)，在一切充滿希望的時(shí)候，卻又失去了土豆。但讓我們欣慰的是，雖然失去了土豆，他卻來(lái)到了陽(yáng)光下，看到了自己乃至其他鼴鼠之前從未見(jiàn)到的風(fēng)光。

讀之前，朋友說(shuō)這是一本關(guān)于失望與希望，關(guān)于自我認(rèn)同和他人評(píng)價(jià)，關(guān)于獲得與失去的書。說(shuō)實(shí)話我聽(tīng)了頗有些不以為然：一本兒童繪本可以講這么多人生道理嗎？講得這么深孩子看得懂嗎？

可等看完了，我不禁佩服作者的構(gòu)思。這個(gè)童話故事不僅告訴孩子們成長(zhǎng)中如何面對(duì)的艱辛和挫折，堅(jiān)持夢(mèng)想和希望，也教育了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中該如何面對(duì)孩子的理想，正確理解成功的含義。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們就是那個(gè)懵懵懂懂的小鼴鼠。來(lái)到世間，就像小鼴鼠一樣“好象擁有著全世界，又好象什么也不屬于他”，按著父母的要求學(xué)著自理、學(xué)著知識(shí)、學(xué)著和朋友相處，對(duì)一切感到新奇快樂(lè)，但又不明白為什么這樣做。偶爾有一些些小小的愿望，因?yàn)榇笕苏f(shuō)“你還小”、“做不到”，就放棄了。突然有一天，孩子有了自己的夢(mèng)想，她為之努力，與困難抗?fàn)帯．?dāng)有了一些進(jìn)步，收獲些許成就的時(shí)候，她會(huì)向別人炫耀，或許這些成就在別人看來(lái)微不足道，甚至嗤之以鼻，是放棄還是堅(jiān)持？這本書讓孩子學(xué)會(huì)尋找夢(mèng)想，不受他人的影響，努力堅(jiān)持。女兒在閱讀的時(shí)候，會(huì)替小鼴鼠加油打氣，會(huì)為小鼴鼠的失去感到惋惜，不僅學(xué)會(huì)在受到嘲諷的時(shí)候要堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)定信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)尊重他人的夢(mèng)想，不管它在自己看來(lái)有多么普通或渺小。

學(xué)會(huì)堅(jiān)持之后，結(jié)果一定是我們所預(yù)期的那樣嗎？故事中，小鼴鼠堅(jiān)持了下來(lái)，但土豆最終卻被農(nóng)民拿走了，因?yàn)樵疽詾槭亲约旱耐炼蛊鋵?shí)是農(nóng)民種下的，并不屬于他。如果故事到這里就結(jié)束了，那一定是悲觀者的結(jié)局。作者聰明的讓我們看到：雖然小鼴鼠沒(méi)有收獲土豆，但是他來(lái)到了地面上，看到了陽(yáng)光、樹(shù)木、花朵和草地，這是不是更棒呢！

曾幾何時(shí)，當(dāng)孩子懷揣著自己小小的夢(mèng)想，我們是否也做過(guò)那個(gè)嘲諷者或者破壞者呢？當(dāng)孩子堅(jiān)持之后，最終結(jié)果并不如預(yù)期的時(shí)候，我們是不是也說(shuō)過(guò)“我早告訴過(guò)你”，“時(shí)間都浪費(fèi)在無(wú)用的事情上了”這樣的話呢？孩子努力過(guò)后，真的是一無(wú)所獲嗎？我們家長(zhǎng)是不是應(yīng)該看到，我們收獲了一個(gè)更加樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)自信，對(duì)未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí)，全力追尋新夢(mèng)想的孩子呢？我們應(yīng)該呵護(hù)孩子每一個(gè)希望的種子，和孩子一起見(jiàn)證成長(zhǎng)的過(guò)程，相信一定會(huì)有意想不到的收獲！