童話故事好詞：

高高興興、各式各樣、謝天謝地、天塌地陷、暴風(fēng)狂雨、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚

爭(zhēng)先恐后 糊里糊涂、齊心協(xié)力、一模一樣、笨頭笨腦、一動(dòng)不動(dòng)、垂頭喪氣、又吵又鬧

死氣白賴、一鉆一跳 機(jī)靈精明、急急忙忙、哈哈大笑、四面八方、仔仔細(xì)細(xì)、回心轉(zhuǎn)意

干干凈凈、老老實(shí)實(shí)、閃閃發(fā)光 無(wú)影無(wú)蹤、風(fēng)采動(dòng)人、悶悶不樂(lè)、心滿意足、心肝欲裂

無(wú)精打采、紅翅綠鳩、嘟嘟囔囔、勃然大怒 束手無(wú)策、爽爽快快、火冒三丈 身臨其境

輕松 懷疑 普遍 圖案 色彩 愚蠢 愉快 色彩 奇異 稱職 聰明 古老 挑剔、譏笑

驕傲、看望、炫耀、饑餓、寬恕、感化、鬧哄哄、羞怯、漂亮、可憐、糟糕、獨(dú)孤

美麗、雪白、寒冷、昏迷、嫌棄、興高采烈、夸獎(jiǎng)、幸福、可愛 荒涼 美妙 喧鬧

恰恰 驚惶 白嫩 閃耀 凄愴 光溜溜 羞答答 粘糊糊 輕飄飄 亮晶晶 蔚藍(lán)色 彎彎曲曲

熙熙攘攘 風(fēng)平浪靜 各色各樣 厚而透明 文雅輕盈 香氣撲鼻 奇奇怪怪 虛無(wú)縹緲

無(wú)形無(wú)影

童話故事好句：

1、自己的倒影和那三只白天鵝完全一樣，也是白白的、高大的、又神氣、又美麗！

2、樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像焚燒著的火，花枝和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。

3、他們?nèi)齻€(gè)人在一起，吃著小紅帽帶來(lái)的點(diǎn)心及飲料，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

4、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，就不能理解弱者的痛苦

5、夜晚，濃密的樹林是很美麗的。在月光下，一棵棵大樹變成了一團(tuán)團(tuán)黝黑的影子。啄木鳥先生第一次欣賞到這大森林的夜景。

6、小搖搖開始不怕別人笑話了。他每天在沒(méi)人的地方練習(xí)走路，盡可能使自己走路搖得有規(guī)律些，搖得好看一點(diǎn)。

7、陽(yáng)光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。

8、水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。

9、啄木鳥屏息靜氣地看著。不一會(huì)兒，貓頭鷹已經(jīng)抓了三只田鼠。三個(gè)隱藏在森林里的小偷被消滅了。

10、小女孩穿著披風(fēng)，戴上連身的帽子，快樂(lè)的跑到外面玩耍。

11、浪濤像龐大的黑山似地高漲。

12、先飛來(lái)的是從廚房窗子進(jìn)來(lái)的兩只白鴿，跟著飛來(lái)的是兩只斑鳩，接著天空中所有的'小鳥都嘰嘰喳喳地拍動(dòng)著翅膀，飛到了灰堆上。

13、大耳朵有兩條細(xì)長(zhǎng)的腿，他跑起來(lái)很快，就跟一陣風(fēng)似的。

14、大野狼捧著大肚子，往床上一躺，馬上就睡著了，而且睡得很熟很熟，呼呼的鼾聲大到整個(gè)森林都聽得到。

15、但白雪公主慢慢地長(zhǎng)大，并出落得越來(lái)越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時(shí)，她長(zhǎng)得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動(dòng)人。

16、這淡紅的天上，大白星已經(jīng)在美麗地、光亮地眨著眼睛?？諝馐菧睾偷?、新鮮的。

17、小貓頭鷹這才知道搞錯(cuò)了。啄木鳥喝下的是一杯濃咖啡，這是貓頭鷹大叔上班前的提神飲料；而送給啄木鳥先生喝的桔子汁，卻到了貓頭鷹大叔的手中。

18、她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。

19、一個(gè)衣衫破爛披著一頭卷曲的美麗的金色頭發(fā)，睜著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。她的臉和手都凍僵了，嘴里不斷地喊著："賣火柴了，賣火柴了――"只有刺骨的寒風(fēng)回答她，只有飄落在她金黃色頭發(fā)上的雪花陪伴著她。這個(gè)饑寒交迫，又無(wú)人疼愛的小女孩只能蜷縮在一個(gè)無(wú)人的小角落里，幻想著美麗的圣誕樹，香噴噴的烤鴨，溫暖的火爐和慈愛的奶奶……

20、他飛到一座花園里，看到水面上有著三只美麗的白天鵝，他太高興了，也落到水面上，向三只白天鵝游過(guò)去。

21、死不過(guò)是我們心中所受到的一種觸電，被解放了的靈魂，騎在電的翅膀上，就可以遠(yuǎn)走高飛。

22、鹿吃著她手里的草，總是高興地圍著她跳來(lái)跳去。到了晚上，累了一天的小姐姐做完祈禱后，便把頭靠在小鹿的背上，像靠著枕頭一樣安靜地睡覺。要是她的弟弟還保持著人的形狀，這種生活倒也挺美！

23、藍(lán)藍(lán)的矢車菊。一簇簇、一叢叢，開滿了山野。風(fēng)兒吹來(lái)，多像奔騰不息的海浪啊。

24、這時(shí)候，盛大的婚禮開始了，當(dāng)人們從教堂回來(lái)，打著許多火把舉著許多蠟燭從廳堂前經(jīng)過(guò)，一絲亮光落到了王子身上，就在這一瞬間，他已變了。當(dāng)妻子回來(lái)找時(shí)，已不見丈夫，在丈夫坐的地方卻蹲著只白色的鴿子。

25、他們拿來(lái)燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道："我的天哪，她是一個(gè)多么可愛的孩子呀！"他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。

26、成千成百草綠色和粉紅色的巨型貝殼一排一排地立在四邊；它們里面燃著藍(lán)色的火焰，照亮整個(gè)的舞廳，照透了墻壁，因而也照明了外面的海。

27、旅行袋里有很多裝著各種顏色甜豌豆的小口袋，王后把豌豆分給各位小公主。最大的公主沒(méi)有得到豌豆，卻得到了一個(gè)快活的裁縫做丈夫。

28、第二天早上，她問(wèn)清楚路怎么走，就告別家人，到森林里去了。哪知獅子本是一位王子，只因中了魔法，白天才變成雄獅的模樣，他身邊的所有人也變了獅子，但一到夜里又全部恢復(fù)人形。

29、小姑娘是一個(gè)虔誠(chéng)而又善良的女孩，她每天都到她母親的墳前去哭泣。

30、不要驚動(dòng)這些小生命吧，我討厭你們亂折騰它們！

31、當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么多的幸福

32、河馬先生忽然想起了他遺忘已久的結(jié)束語(yǔ)，那段他曾經(jīng)背得滾瓜爛熟的，但后來(lái)忘得無(wú)影無(wú)蹤的結(jié)束語(yǔ)。

33、小女孩長(zhǎng)得很可愛，又很乖巧，大家都喜歡她。尤其是她的外婆，最疼她了。

34、她在夜晚，打了小燈籠從灰兔先生的窗前飛過(guò)時(shí)，聽見了灰兔先生寂寞的嘆息聲。這是輕輕的，然而是深深的嘆息--從嘆息聲中，她聽出灰兔先生在思念伙伴們。

35、她是一位真正的公主，因?yàn)閴涸谶@二十床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感覺得出來(lái)。除了真正的公主以外，任何人都不會(huì)有這么嫩的皮膚的。

36、大家看到小女孩的紅帽子，都稱贊小女孩的紅帽子漂亮，她就成天戴著，舍不得脫下來(lái)。村子里的人都叫她"小紅帽".

37、小姑娘到達(dá)時(shí)受到很親切的接待，被領(lǐng)進(jìn)了王宮中。夜幕降臨，他變成一位英俊的青年，和姑娘舉行盛大的婚禮。他們倆一起過(guò)著幸福的生活，白天睡覺，夜里醒著。

38、魔鬼的鏡子會(huì)讓你把美麗的東西看成丑惡的，當(dāng)小男孩再也感覺不到玫瑰的美麗，他就來(lái)到了白雪皇后的世界里，被冰封的心靈，怎樣才能再次蘇醒……

39、在綠油油的原野上，一條清澈的小溪旁，鴨媽媽正在草叢中孵蛋。

40、他們剛一獲得生命，就串聯(lián)在一起，快樂(lè)地飛跑在田野上。他們甚至來(lái)不及回頭看一看，是誰(shuí)奏出了他們。他們一個(gè)拉著一個(gè)的手，像輕風(fēng)一樣在田野上跑著，唱著。

41、冬天到了，天氣漸漸冷了起來(lái)。一天清晨，一個(gè)好心的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了東昏了的丑小鴨，把他救回了家，讓妻子飼養(yǎng)他。

42、對(duì)任何歌唱者來(lái)說(shuō)，聆聽者眼中的淚水是最好的報(bào)酬。

43、在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動(dòng)，一刻也不能平靜。

44、到了半夜，強(qiáng)盜們從遠(yuǎn)處看見房子沒(méi)了燈光，一切都顯得很安靜，想到自己在驚慌中是否逃得太匆忙了。

45、知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血?dú)夥?，心里卻涼透了。

46、可是他們那壞心腸的繼母是個(gè)女巫，知道兩個(gè)孩子逃跑了，便和所有的女巫一樣，偷偷地跟在他們的后面，把森林里所有的小溪都使了妖術(shù)。

47、這一來(lái)她身上都沾滿了灰燼，又臟，又難看，由于這個(gè)原因她們就叫她灰姑娘。

48、的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開合。

49、每朵玫瑰都顯出一種怡然自得的神態(tài)，就像我們心里充滿了幸福的感覺的時(shí)候一樣。

50、小熊問(wèn)："難道沒(méi)有其他的解決方法了嗎？""沒(méi)有了，"兩只獾怒氣沖天地說(shuō)，"非打不可！"小熊說(shuō)："握握手吧，由于你們沒(méi)打架，你們沒(méi)有打得丟盔棄甲、頭破血流，而且還有零花錢，你們謝謝自己，也謝謝對(duì)方吧！"

關(guān)于春天的

暑假里我看了一本書《櫻桃溝的春天》，這本書給我印象最深的是從天堂來(lái)的天堂鳥。小可憐因?yàn)樵庥隽艘粓?chǎng)寒流被凍死了，它把媽媽虎皮貓的魂也帶走了。在小可憐離開的這些日子里虎皮貓的孩子們總是小心翼翼地，不想讓媽媽生氣，就連最淘氣的三寶也把自己管的好好的。

清明節(jié)到了，虎皮貓一家來(lái)到了小可憐的墓前，把天堂鳥這束花放在它的墓前，胖頭，二丫，三寶，笑貓還有虎皮貓對(duì)著天堂鳥講了許多它們思念小可憐的話，希望這一束天堂鳥可以把它們的話告訴小可憐。金色的天堂鳥走了，天堂鳥把它們深深思念帶給了天堂里的小可憐。

清明之后，笑貓一家坐在萬(wàn)年龜?shù)臍ど线^(guò)了望龍江，來(lái)到了櫻桃溝。它們發(fā)現(xiàn)櫻桃溝的春天真美啊!這里青山環(huán)抱樹木蔥蘢，空氣清新。在櫻桃溝笑貓一家不僅認(rèn)識(shí)了許多朋友，還幫助小白找到了它丟失的四個(gè)孩子，使小白一家團(tuán)聚了。笑貓的勇敢和愛心使我非常感動(dòng)。我覺得我們的社會(huì)也應(yīng)該處處充滿愛，大家互相幫助才能使生活更美好!

關(guān)于春天的讀書筆記2

“漫山遍野的玉蘭花在綻放;嘩啦嘩啦的小溪水在流淌;撐開花傘一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的山櫻花雨在飄落;如水洗過(guò)一樣清新潔凈的空氣在彌漫?！痹谶@美麗而又充滿詩(shī)情畫意的《櫻桃溝的春天》里，我結(jié)識(shí)了有理想、喜歡?？岬暮谪i――黑旋風(fēng);善于模仿各種聲音的鷯哥;不做正事愛管閑事的黃狗――阿黃;忠心耿耿看家護(hù)院的母白鵝;得了相思病連擦肩而過(guò)的老鼠都不理睬的阿黑貓;還有舍棄城市的繁華、千里迢迢來(lái)偏僻山里教書的有著孩子味的老師……

豬——腦子里一閃而過(guò)的這個(gè)字，想到的便是臟兮兮、懶洋洋、只知吃與睡、肥頭大耳的家伙，可故事里這只不簡(jiǎn)單的黑豬居然早出晚歸、風(fēng)風(fēng)火火。一個(gè)大床單、四根尼龍繩，成就了他身背“降落傘”飛翔的愿望。

我剛準(zhǔn)備為勇敢的黑旋風(fēng)叫好，鷯哥又闖入了我的視線。為了保護(hù)櫻桃不被剪刀嘴怪鳥破壞和糟蹋，鷯哥模仿著戰(zhàn)斗機(jī)的轟隆聲來(lái)驅(qū)趕他們，可憐他的喉嚨都叫出血了，還不被村民所理解，要用膠帶封他的嘴，真是為他報(bào)不平和委屈。

好書只有細(xì)細(xì)“品”才能回味無(wú)窮。今天，當(dāng)我聽著外面酣暢淋漓的雨聲，再讀這本書，思緒不禁飄到今年7月21日，那場(chǎng)北京城遭遇的61年以來(lái)最大的暴雨。10萬(wàn)多名干部群眾投入到搶險(xiǎn)救災(zāi)中，不論是清理堵塞排水孔的清潔工人，還是為搶救被困群眾被電線擊倒的派出所所長(zhǎng)……他們都有著鷯哥一樣的不惜犧牲自我、義無(wú)反顧的精神。

災(zāi)情終于解除，搶險(xiǎn)中那一篇篇生死攸關(guān)的報(bào)道深深牽動(dòng)著我的心，我欣喜、感動(dòng)，更是感到由衷的幸福：愛與溫暖永遠(yuǎn)與我們同行。

雨停了，灑進(jìn)屋子里的陽(yáng)光拉回了我的思緒。每一次翻開書頁(yè)與楊紅櫻老師文字的接觸，每一次合上書卷對(duì)一個(gè)個(gè)好玩故事的回顧，都飽含著溫暖與感動(dòng)。這本讓我時(shí)而捧腹大笑、時(shí)而黯然神傷的《櫻桃溝的春天》，會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)。

關(guān)于春天的讀書筆記3

讀了《櫻桃溝的春天》，我感受到了櫻桃溝不僅有大紅大紫的櫻桃，還有本領(lǐng)樣樣精通的動(dòng)物們：有身懷絕技的黑旋風(fēng)，它跑的速度和風(fēng)一樣快，你們知道嗎?它還會(huì)溜冰呢，它可是一只有夢(mèng)想的豬，他的夢(mèng)想就是像鳥兒一樣在天空飛翔。還有我最喜歡的鷯哥，他能模仿各種各樣的聲音，模仿得惟妙惟肖，我真佩服它!還是它模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲把摧殘櫻桃樹的剪刀嘴怪鳥敢走了……

因?yàn)樾】蓱z走了，虎皮貓被巨大的悲痛擊垮，終日神情恍惚，我也能感受到虎皮貓此時(shí)此刻的心情，為了讓虎皮貓走出悲傷，聽了萬(wàn)年龜老爺爺?shù)脑捤鼈冸x開了翠湖公園，來(lái)到了有孩子味的山莊“櫻桃溝”。住在了馬小跳的奶奶家，遇到了許多小動(dòng)物，有黑旋風(fēng)、鷯哥、阿黃、母白鵝、阿黑。馬小跳奶奶家的動(dòng)物真奇怪，阿黃就是大黃狗，狗應(yīng)該看門，可阿黃不愛看門，愛管閑事，只好讓母白鵝看門，它對(duì)這個(gè)工作可是忠心耿耿。阿黑不捉老鼠，就算有老鼠從他面前走過(guò)也視而不見。

櫻桃溝要舉行一年一度的櫻桃節(jié)，在櫻桃節(jié)期間，還會(huì)舉行動(dòng)物才藝比賽，非馬小跳奶奶家的動(dòng)物莫屬了?？墒沁€沒(méi)結(jié)大櫻桃，就被剪刀嘴怪鳥破壞了一些，多虧?jì)嵏缒７聭?zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲把剪刀嘴怪鳥趕走了，真是櫻桃溝的大功臣!

最后主人公“笑貓”那一天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊的動(dòng)物們都感到不舒服，就連阿黃都感到一種不祥的預(yù)感，樂(lè)呵呵的鷯哥也唉聲嘆氣，最后老老鼠告訴笑貓，要發(fā)生世界末日了，快逃命吧!

這世界到底怎么了?世界真的會(huì)發(fā)生世界末日嗎?

關(guān)于春天的讀書筆記4

讀書筆記之《春》

好詞：百花齊放、陽(yáng)光明媚、探出、春意盎然、流連忘返、清澈、贊美。

好句：一陣春風(fēng)吹來(lái)，吹得小草探出了頭;吹得垂柳吐出了嫩芽;吹得迎春花露出了笑臉。好段：春風(fēng)春雨送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了百花齊放、陽(yáng)光明媚的春天……燕子從南方飛回來(lái)了，停在高高的電線上，像一串串美妙的音符，奏響了“春天的交響曲”。處處春意盎然，使振奮。河里的水是那么清澈，水底的魚兒游來(lái)游去，好似在跳迎賓舞，讓人看了流連忘返。朵朵白云在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中漂浮……啊!春天令人向往，令人贊美!

關(guān)于春天的讀書筆記5

今天我讀了一本書，書的名字叫：《櫻桃溝的春天》。

主要內(nèi)容是：笑貓一家送小可憐上了天堂，笑貓為了讓虎皮貓脫掉對(duì)于小可憐念念不忘，所以帶領(lǐng)全家與萬(wàn)年龜去了馬小跳的老家——櫻桃溝!它們住在了馬小跳爺爺奶奶家，家中的動(dòng)物個(gè)個(gè)富有個(gè)性，友愛和善，很快和笑貓一家成為好朋友。其中，愛管閑事的大狗阿黃，不在家看門盡責(zé)，而是天天跑到山里，去關(guān)心大熊貓戀愛的事情，為了稀有動(dòng)物的傳宗接代做著自己的貢獻(xiàn)。

在馬小跳他奶奶家看大門的是一只母白鵝，她盡職盡責(zé)，但又富有愛心和母性的溫柔，是她，讓笑貓一家認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶。聲音優(yōu)美，模仿能力極強(qiáng)的是馬小跳他奶奶家的一只鷯哥，他為了保護(hù)櫻桃溝的稀有品種——“大紅大紫”櫻桃不被尖嘴鳥迫害，天天模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，嗓子都喊破、出了血，最后在大家的幫助與自己強(qiáng)迫下喝下了最苦的中藥繼續(xù)戰(zhàn)斗。

家中有一只黑貓，他渴望想像笑貓一樣擁有自己的孩子與妻子，他羨慕笑貓那樣的幸福生活，為自己不能和心愛的貓咪和孩子在一起而悲傷。是笑貓一家還有愛管閑事的阿黃，幫助他和白貓一起，找到了一生下來(lái)就被送走了的孩子，使得一家也幸福團(tuán)聚。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了怎樣能很好的與人溝通?？吹侥笎凼悄菢拥膫ゴ?，我想，笑貓一家與黑貓一家都能過(guò)上幸福美滿的生活!

關(guān)于春天的讀書筆記6

《春》是朱自清的散文名篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長(zhǎng)期被中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教材選用。

在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。

1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧?kù)o”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。《春》描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

關(guān)于春天的讀書筆記7

《春》是一曲贊美青春的頌歌。

作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！眱蓚€(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)。看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！弊髡呦葟目偟?方面描繪春境，勾畫出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

第一個(gè)特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力：人們?cè)诓莸厣稀白?，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹之花爭(zhēng)相斗妍，而且野花遍地，萬(wàn)紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來(lái)角度渲染了春花的可愛。

第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來(lái)說(shuō)，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，來(lái)狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì)，馬上來(lái)了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫：“像母親的手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來(lái)。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來(lái)不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第四個(gè)特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

第五個(gè)特寫鏡頭是春境中人的活動(dòng)。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開;人們?yōu)榱擞?，“也趕趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭(zhēng)榮，各不相讓;人們“一年之計(jì)在于春”，也以只爭(zhēng)朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對(duì)春的贊歌：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

關(guān)于春天的讀書筆記8

第一章 明天的寓言

作者在第一章一開始，就以極動(dòng)的筆觸為讀者描述了一個(gè)由天堂淪為地獄的自然景觀:在美國(guó)中部的某個(gè)城鎮(zhèn),“春天，繁花像白色的云朵點(diǎn)綴在綠色的原野上;秋天，透過(guò)松林的屏風(fēng)，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上吠鳴，鹿群輕悄悄穿過(guò)籠罩著秋天晨霧的原野。”這個(gè)城鎮(zhèn)的“郊外事實(shí)上正以其鳥類的豐富多彩而馳名，當(dāng)遷徙的候鳥在整個(gè)春天和秋天蜂擁而至的時(shí)候，人們都長(zhǎng)途跋涉來(lái)這里觀鳥。但是直到許多年前的一天，一個(gè)奇怪的陰影開始覆蓋了這個(gè)地方，一些不詳?shù)念A(yù)兆降臨到這個(gè)村落里，神秘莫測(cè)的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死去。到處都是死亡的陰影，農(nóng)夫訴說(shuō)著家人的疾病，城里的醫(yī)生也愈來(lái)愈為他們的病人中出現(xiàn)的新的疾病感到困惑?！薄傍B兒都到哪去了呢?許多人談?wù)撝B兒，感到迷惑和不安。園子里鳥兒尋食的地方冷落了，在一些地方僅能看到的幾只鳥兒也氣息奄奄，戰(zhàn)栗地很厲害，飛不起來(lái)。這是一個(gè)沒(méi)有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鴿子、鷦鷯的合唱，以及其它鳥鳴的音浪，而現(xiàn)在一切聲音都沒(méi)有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼澤。”作者進(jìn)一步指出，上述變化雖然僅僅是一個(gè)虛擬的場(chǎng)景，但是這些變化確實(shí)正以不同的程度在美國(guó)的每一個(gè)城鎮(zhèn)中發(fā)生。如此巨大的變化給讀者設(shè)置了一個(gè)巨大的懸念，是什么東西導(dǎo)致美國(guó)的城鎮(zhèn)發(fā)生如此的沉寂，蕾切爾·卡森的這本書就是為了解開這個(gè)巨大謎團(tuán)。

第二章 忍耐的義務(wù)

人的誕生改變了自然和諧發(fā)展的大格局，人來(lái)到地球上之前，植物和動(dòng)物的習(xí)性都是自然所決定的，但是自人產(chǎn)生之后，特別是在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里，人的能力對(duì)自然平衡產(chǎn)生了巨大的影響。人企圖控制自然，控制自然的一項(xiàng)有力手段就是化學(xué)工業(yè)。人類通過(guò)化學(xué)制劑達(dá)到控制威脅農(nóng)業(yè)發(fā)展的“有害”昆蟲的目的。問(wèn)題在于，人對(duì)自然生態(tài)的了解是十分有限的，人類通過(guò)使用化學(xué)武器創(chuàng)造無(wú)蟲世界的十字軍運(yùn)動(dòng)，反過(guò)來(lái)給人類賴以生存的土壤、空氣、水、生物界帶來(lái)了巨大的破壞，直接威脅到人自身的生存。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于殺死有害昆蟲，而在于改變?nèi)说纳娣绞?，在于建立人與自然之間的平衡。

第三章 死神的特效藥

作者首先介紹了多種人造的殺蟲制劑及其致命毒性。從初級(jí)的無(wú)機(jī)的殺蟲劑到高級(jí)的有機(jī)的殺蟲劑，從滴滴涕、氯丹、氯化萘到狄氏劑、艾氏劑，盡管我們對(duì)化學(xué)藥物的全部?jī)?nèi)容所知有限，但這并不妨礙人們以驚人的速度和規(guī)模去生產(chǎn)它們。除了制造大量殺滅雜草的有毒化合物、含砷噴劑、二銷荃等等，大量的有毒元素流入大自然，通過(guò)食物鏈最終為動(dòng)物和人所吸收，嚴(yán)重妨礙了自然的平衡和人的健康，損害著人的消化、神經(jīng)核免疫系統(tǒng)，威脅人的生命。

第四章 地表水和地下海

作者如同上一章一樣，以大量生動(dòng)的事實(shí)，表明了化學(xué)制劑不但傷害人體，也傷害地球的水環(huán)境，這又間接地傷害到飲用水的生物。作者以確實(shí)的數(shù)據(jù)證明，這些有毒物質(zhì)永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，盡管水體中的有害成分沒(méi)有了，它實(shí)際上是通過(guò)生態(tài)循環(huán)進(jìn)入了生物機(jī)體，并且以不斷加大的濃度聚集在生物機(jī)體當(dāng)中。作者最后再一次提醒，在自然界沒(méi)有任何孤立的東西，對(duì)水的污染就是對(duì)整個(gè)自然的污染。

第五章 土壤的王國(guó)

土壤絕不是看上去那樣是死的東西，而是一個(gè)有極大量生命存在的生氣勃勃的王國(guó)?，F(xiàn)代人很少有人知道這些，他們盲目地大量使用殺蟲劑去殺滅那些妨礙農(nóng)作物生長(zhǎng)的昆蟲，殊不知，這一方面使這些昆蟲更新?lián)Q代并迅速產(chǎn)生了抗藥性，另一方面，它嚴(yán)重干擾了土壤內(nèi)部大量微生物的生命循環(huán)，破壞了微生物的自我代謝功能，使土壤由一個(gè)生命的循環(huán)體變成一個(gè)死的東西。也由于殺蟲劑的大量使用，土壤當(dāng)中的有毒成分大量存在，這些成分被作物所吸收，最終又直接破壞著人的健康。

關(guān)于春天的讀書筆記9

這幾天我讀了楊紅櫻阿姨著的一本書，名字叫《笑貓

這是一本有趣的書，每個(gè)故事都給我?guī)?lái)了快樂(lè)。我要向楊紅櫻阿姨學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也做一個(gè)著名的作家。

關(guān)于春天的讀書筆記10

這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。

這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì)笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì)模仿人說(shuō)話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動(dòng)物。

這本書，講了這樣一個(gè)故事：清明那天，笑貓帶著虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園，來(lái)到了有孩子味兒的望龍山里的櫻桃溝，后來(lái)得知這里是馬小跳的老家。它們來(lái)到了馬小跳爺爺奶奶家，認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友們。度過(guò)了很多有趣的日夜，給大熊貓找男朋友，幫阿黑。小白找回孩子們，櫻桃溝保衛(wèi)戰(zhàn)……有認(rèn)識(shí)了有孩子味兒的老師：鄭美麗。度過(guò)了及其反常的一天：魚尖叫，狗想上房，白鵝想上樹，青蛙遠(yuǎn)行。每件事都很奇怪，老老鼠也讓笑貓趕緊逃。笑貓可不愿意走，不愿離開櫻桃溝，不愿離開這些動(dòng)物朋友們，不愿離開馬小跳的爺爺奶奶。最后以這世界到底這么了?究竟有什么事情要發(fā)生?

本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過(guò)《女生日記》?！赌猩沼洝?。《五·三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”，“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。

我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動(dòng)的好詞好句。故事中的人物。動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。

導(dǎo)語(yǔ)：

篇一：讀書筆記好詞好句及

一、《童年》 高爾基

好詞摘錄：

忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 鮮花綻放 顫動(dòng) 激昂 呈現(xiàn) 好句摘錄：

伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。 那曲子中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。

我的感想：

作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語(yǔ)言描寫上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。

二、《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段

好詞摘錄：

擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記 好句摘錄：

我簡(jiǎn)直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個(gè)晴天霹靂。

看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過(guò)他們！

這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。

開始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要多少代價(jià)，若不是預(yù)先對(duì)自己的力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了。

讀《魯濱遜漂流記》有感

全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過(guò)自己的勞動(dòng)克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過(guò)上了幸福生活的故事我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力?？上攵?，一個(gè)孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒(méi)有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)會(huì)兒話都做不到。整個(gè)荒蕪的島上沒(méi)有房屋，沒(méi)有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地

三、昆蟲記之七—— 裝死專家步甲 作者 法布爾

優(yōu)美詞語(yǔ)

引以為傲、不屑一顧、恭敬、火冒三丈、攻勢(shì)、、逃之夭夭、得意洋洋、苦澀、僥幸、惟恐、履行、自言自語(yǔ)、伎倆、威懾、荒謬、唯唯諾諾、喧鬧、 精彩句段

我們不知道什么叫死亡，所以我們不會(huì)做出裝死的行為！我們始終是正直的昆蟲，絕對(duì)不會(huì)做出欺騙他人的行為。

別說(shuō)是因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛，才想出裝死的伎倆！別說(shuō)是因?yàn)槲覀兣懿豢?，才想出裝死的伎倆！我們根本不知道什么是死亡，所以不會(huì)做出裝死的行為！

尤其是自殺，連想都沒(méi)有想過(guò)！那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會(huì)做出來(lái)！ 讀后有感

強(qiáng)者也會(huì)偶爾的躲避著比自己厲害的對(duì)手，以免的丟掉自己的性命。作者 對(duì)步甲昆蟲的了解很透徹，步甲蟲裝死是它抵御不了對(duì)方時(shí)的一種自衛(wèi)的方式，孩子，在這個(gè)世界上無(wú)論是人類還是其他動(dòng)物就像本書中敘述的昆蟲為了自身的安全，必須得有自我保護(hù)能力，要有自我防衛(wèi)能力，只有這樣，你才能在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界安全自在地生活著，正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?/p>

四、《范愛農(nóng)》:

好詞：迫害、遭遇、妥協(xié)、悼念、容光煥發(fā)、籌集川資、堅(jiān)執(zhí)、淡薄 從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡

第二天愛農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的。 感悟：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫對(duì)他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國(guó)難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任。

五、《貓狗鼠》

好詞：媚態(tài) 玩弄 嗥叫 嫉妒 動(dòng)輒獲咎 博大 裝潢 希圖冒充 貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去。

它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)。

它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠，雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所為，但我對(duì)貓是不會(huì)有好感的。

人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字

感悟：《貓狗鼠》從中可以看出魯迅憤激的性格以及睚眥必報(bào)的狹小胸腸，斗爭(zhēng)或反抗意識(shí)卻談不上，或者也可看出兒時(shí)的魯迅有愛心，但長(zhǎng)大了因?yàn)槭拦实木穸兊美淠蜔o(wú)動(dòng)于衷，但正因?yàn)槿绱?，魯迅卻是懂得自省的人，這正是他的偉大之處，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。

六、《海底兩萬(wàn)里》

熠熠生輝 奇幻莫測(cè) 震耳欲聾 美不勝收 驚天動(dòng)地 無(wú)窮無(wú)盡 屹立不動(dòng) 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚(yáng)揚(yáng)，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無(wú)比

尼摩船長(zhǎng)說(shuō)了一句話:"人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了."

毫無(wú)疑問(wèn)，如果我們追趕的那個(gè)怪物，真的跟尼德?蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個(gè)怪物無(wú)事。

讀后感 這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng)；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事。

七、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記

倒背如流 清清楚楚 一清二楚 胡說(shuō)八道 不由分說(shuō) 甕聲甕氣 無(wú)精打采 來(lái)來(lái)回回 干干凈凈 仔仔細(xì)細(xì) 火舌飛舞 筋疲力盡 聲色俱厲

好句：

憂傷，以及常人的各種熱烈的或者溫柔的普通感情，幾乎人人都可以自由抒發(fā)，唯獨(dú)保爾沒(méi)有這個(gè)權(quán)利，它們被永不松懈的意志禁錮著。

海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來(lái)的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。

港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠(yuǎn)的地方。

三讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，告訴了我很許多關(guān)于保爾·柯察金的事與思想品德。解剖自己的精神。他身上實(shí)在有許多我要學(xué)習(xí)的地方，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，比如：他的永不言敗，頑強(qiáng)生活。我以前意志有點(diǎn)薄弱，動(dòng)不動(dòng)就放棄，毅力也不算強(qiáng)，所以一定要自我反省并要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力；我還要學(xué)習(xí)他，如饑似渴的學(xué)習(xí)。

八、書名：《紅巖》

好詞：自欺欺人、花言巧語(yǔ)、斬釘截鐵、枯瘦如柴、君子一言，駟馬難追、異想天開、出爾反爾、稍安毋躁、千方百計(jì)、萬(wàn)眾一心、心曠神怡、目不轉(zhuǎn)睛、自討 好句：

1.這一年，我見了多少血腥的罪行，任何花言巧語(yǔ)，都掩蓋不了血寫的事實(shí)。

2.可是，那春雷一般的，萬(wàn)眾一心的聲浪，一旦升起，怎會(huì)被這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇？

3.今天，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個(gè)人來(lái)欺騙群眾。告訴你，這是夢(mèng)想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛?！?/p>

九、讀后感：

書名 窗邊的小豆豆

好詞摘抄：

興致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身臨其境 戀戀不舍 畫龍點(diǎn)睛 名副其實(shí) 翩翩起舞 亦樂(lè)乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北 好句摘抄：

1、總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。當(dāng)新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時(shí)候，小豆豆站住了。

2、走進(jìn)去一看，學(xué)生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個(gè)圓圈。

3、這飯盒里裝的太棒了！黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。

4、這個(gè)人頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝。

感受 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘

氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。 小林先生是個(gè)富有童心的好校長(zhǎng)。

十、《魔盒》

好詞、游手好閑 一擲千金 吃喝玩樂(lè) 荒淫無(wú)度 生不如死 碩大無(wú)比 粉身碎骨 搖身一變 皎潔

好句：山民又得到一筆錢，更加荒淫無(wú)度，終于，惡有惡報(bào)，他受到了上帝的懲罰。

山民拖著病體，費(fèi)了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小草，當(dāng)他伸手正要采時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，在山崖邊上有一顆閃閃發(fā)光碩大無(wú)比的鉆石。

于是，他又爬到了山崖邊，就在他抓到鉆石的瞬間，失足跌下懸崖，摔得粉身碎骨。

主要內(nèi)容、有一個(gè)山民，妻子病了，在給妻子采藥時(shí)從山上摔了下去。由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)身邊有個(gè)小盒子，于是帶回家中。山民怎么也打不開盒子，在無(wú)意中說(shuō)出“我想要”的時(shí)候，盒子奇跡般打開了，出來(lái)一人小人。此傲人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨(dú)沒(méi)給妻子買藥。不久，山民得了一種可怕的病，小人讓他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現(xiàn)了，它的名字就叫——誘惑。

好詞好句

一本正經(jīng) 不亦樂(lè)乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北 愜意 尷尬 昏暗 緣故

象小豆豆他們這些一年級(jí)學(xué)生，雖然還沒(méi)有上自習(xí)的課程，但在從自己喜歡的科目學(xué)起這一點(diǎn)上，卻是同上自習(xí)課完全相同的。

無(wú)論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節(jié)課。在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當(dāng)作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。

媽媽眼前仿佛浮現(xiàn)出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過(guò)的課桌前，正好奇地把桌蓋一會(huì)兒打開，一會(huì)兒關(guān)上。

外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時(shí)一樣，陽(yáng)光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。但是，此時(shí)的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水，這和兩個(gè)人第一次相遇的時(shí)候，是那么的不一樣。

感受：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。 小林先生是個(gè)富有童心的好校長(zhǎng)。

篇二：小學(xué)教師讀書筆記摘抄與感悟

（一）

“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人?！?/p>

——《學(xué)習(xí)的革命》

感悟：

我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。教育的本體性是育人。如何在教育的過(guò)程中讓一個(gè)人具備品德的高尚?我想:一個(gè)品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓?zhēng)取。在奮斗的過(guò)程中不忘父母，不忘時(shí)時(shí)去幫助別人，他都可以說(shuō)是品德高尚的人。

教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵(lì)探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生獲得知識(shí)信息的過(guò)程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過(guò)程。與此同時(shí)，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。總之，終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時(shí)代前列必不可少的前提。

（二）

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

——《教師人文讀本》

感悟：

我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。

讀過(guò)《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。

讀過(guò)這本書，經(jīng)常思考的問(wèn)題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵

在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？

每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

（三）

教給兒童利用自由支配的時(shí)間。——《給教師的建議》

感悟：

閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。 盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓 我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。

孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有 時(shí)間去樂(lè)呀！

“一個(gè)人在

（四）

一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當(dāng)別人問(wèn)她：“你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的！”——《給教師的建議》

感悟：

感動(dòng)之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)，問(wèn)題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己而沒(méi)有主動(dòng)去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節(jié)公開課，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識(shí)；有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。想起來(lái)真是可悲！我想這就是平時(shí)不學(xué)習(xí)，急來(lái)“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求！”試問(wèn)，從古到今，哪位成功者不是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”呢？俗話說(shuō)：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個(gè)?真正的教師?所不可缺的“精神底子”。

（五）

“這一切都?xì)w功于讀書，時(shí)間每過(guò)去一年，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識(shí)海洋里就邊得越來(lái)……一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書?！保ㄌK霍姆林斯基語(yǔ)）”

感悟：

年少時(shí)總覺得教育是一件簡(jiǎn)單的事，教師是一份輕松的活，教書的日子久了，越來(lái)越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易。就簡(jiǎn)單的讀書而言，學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯(cuò)的捷徑。社會(huì)的飛速發(fā)展，知識(shí)更迭的速度，讓人時(shí)刻感到知識(shí)的滯后。教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會(huì)信息交流的通暢。作為課堂教學(xué)的行為主體，教師和學(xué)生應(yīng)該有交流的基礎(chǔ)，從而也可以從學(xué)科知識(shí)的背景中取得相應(yīng)的知識(shí)給予學(xué)生富有成效的啟發(fā)。

（六）

“請(qǐng)記?。簝和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中……”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”

多時(shí)候在琢磨“后進(jìn)生”這個(gè)詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)想來(lái)不得不佩服中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。用詞的準(zhǔn)確在于含蓄地給了差生一個(gè)稱謂。作為一個(gè)教育工作者我感到不安和羞愧。且不說(shuō)加德納提出的七種智能，就每一個(gè)學(xué)生而言，他是一個(gè)生命，

是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。我們非得給他們畫上一條線，再打上一個(gè)印，末了還起個(gè)好聽的名字。

感悟：

“后進(jìn)生”對(duì)應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績(jī)，就是分?jǐn)?shù)。盡管我們批評(píng)了很多年唯

（七）

對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺?！朵撹F是怎樣煉成的》

感悟：

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾?柯察金的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得書中有段

（八）

我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過(guò)。即使現(xiàn)在我也常常出席劇場(chǎng)的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多么想注視哈姆雷特的每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因?yàn)槲抑荒芸匆粓?chǎng)戲，這就使我感到非常為難，

因?yàn)檫€有數(shù)十幕我想要看的戲劇?！都偃缃o我三天光明》

感悟：

讀完此書后，我的確受益不少。海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，友誼的真摯，莎莉文老師的無(wú)私??許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，特別是學(xué)習(xí)上，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得容易很多！”

（九）

《魯賓遜漂流記》主要內(nèi)容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，他被漂到了一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助和孤獨(dú)。但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了種種困難。

感悟：

一個(gè)鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對(duì)困難，我們才會(huì)越戰(zhàn)越勇，永遠(yuǎn)做勝利的強(qiáng)者！

（十）

《童年》主要內(nèi)容：高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫卷。 感悟：

作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語(yǔ)言描寫上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。

篇三：讀書筆記加感悟

讀書筆記加感悟（一）

《你不能再回家》是美國(guó)托馬斯、沃爾夫的佳作，在讀他的作品時(shí)有一種沖動(dòng)，那就是想在鍵盤上敲字的感覺是多么的好，那么，我們先來(lái)認(rèn)知這位大作家吧！

不說(shuō)大家也會(huì)在網(wǎng)上搜索到他的大量的資料來(lái)的，而我只是在這里說(shuō)一下我自己的感覺。托馬斯是一個(gè)了不起的大作家，在他短短的生命之中寫下了不朽的好作品是少有的事情，尤其是他的作品給人一種享受，如果你喜歡他的寫作風(fēng)格，描述所有人和物的手法你就會(huì)感覺到一種快樂(lè)，讀他的書給人以平靜而遐思的感覺，那是一首歌，唱給天底下所有的人。

在這里多多少少的講述一下托馬斯的身世吧。

我的講述沒(méi)有從網(wǎng)絡(luò)中搜索，而是在書上看到以后一個(gè)字一個(gè)字的敲擊在鍵盤上的，那是內(nèi)心的幻化，是呼喚。

我也會(huì)將在我的讀書繼續(xù)中，慢慢的講述關(guān)于這部書的，我自己的語(yǔ)言，這樣更加能使得有將過(guò)去的時(shí)代與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的感覺，那是多么好的一種感覺呀。 且聽我說(shuō)托馬斯、沃爾夫——

他出生于美國(guó)的北卡萊羅那州，一個(gè)叫阿什維爾的地方。父親是一個(gè)似酒如命的人，而母親很有名的>房地產(chǎn)商，宿命使他在幾部作品中完全的寫了他的家庭狀況，這是一個(gè)了不起的作家，他沖破了一些常規(guī)，一種不能觸及家人以及親戚朋友的內(nèi)容的寫作風(fēng)格，是一個(gè)大膽而多產(chǎn)的作家，在他短短的生命里產(chǎn)生著巨大的力量，他的作品是那么的讓你讀了以后永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，并且給你一種想寫作的欲望，即使自身的寫作能力很一般也想躍躍欲試一番的感覺怦然形成。

38年的生命歷程，十幾年的寫作生涯已經(jīng)將托馬斯沃爾夫成為長(zhǎng)久不衰的生命王子了，粗暴的父親，能干的母親以及在他的人生路途中結(jié)識(shí)的編輯，友人，讓他激發(fā)起寫作的靈感，這是我自身的認(rèn)識(shí)，與專家學(xué)者思想毫無(wú)相干，當(dāng)然，知識(shí)是他寫作的階梯，哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了寫作的基礎(chǔ)，碩士學(xué)位的他開始寫作，開始出名，開始朝著自己的路進(jìn)發(fā)！

旅行是他最大的收獲，在次結(jié)識(shí)的友人是寫作的階梯，是發(fā)現(xiàn)一個(gè)大作家的時(shí)期，托馬斯，沃爾夫，請(qǐng)你記住這個(gè)名字吧，有機(jī)會(huì)去看看他的作品。

寫作，精力和想象力是一樣的重要，不論你在哪里，健康的體魄和富有想象力的能力是你的寫作源泉與支柱。在這里，讓我們每一天走進(jìn)書的海洋，去感受大作家的作品魅力吧！

我不想一集集的將他的作品呈現(xiàn)，而是將>故事的每一點(diǎn)快樂(lè)與幻想在博客里如夢(mèng)一般的絮絮而談，你聽見了嗎？那窗臺(tái)上有一位作家就站在那里遙望著遠(yuǎn)方那些高低不齊的樓群發(fā)出陣陣感嘆的咳嗽聲，炮聲剛剛從夜晚的灰色天空里散去，迎來(lái)的是**年的新的時(shí)光，空氣里有灰霾的產(chǎn)生，有什么好的呢，只是這歲月在不停的向前飛奔，你不在今天現(xiàn)實(shí)中又能在過(guò)去什么地方嗎，未來(lái)你是能觸摸到的，而過(guò)去卻一去不復(fù)返了，不要去想過(guò)去的什么，過(guò)去了，今天才是你要想的事情。

灰蒙蒙的天空不在屋子里，夜間的聲音剛剛離去，新的聲音又產(chǎn)生，這是命運(yùn)還是命運(yùn)，人們不能改變的是歲月，卻能改變自己的生活方式，“天氣怎么是這樣呀”沒(méi)有回答，只是沉默不語(yǔ)，有什么好說(shuō)的呢，天空就是這樣，灰霾的產(chǎn)生也不是誰(shuí)能所為，誰(shuí)能阻止的事情，生活中走是有一種——你不能再回家的感覺，那么，人們都在做什么呢，已經(jīng)有許多人已經(jīng)在回家的路上了，那路是坎坷的還是順暢的呢，不得而知，多少年的夢(mèng)境都是在回家的路上，可是回家是一種什么樣的感覺呢，在這樣的時(shí)候，親人的逝去已經(jīng)證明了回家越來(lái)越是不可能的可能，那么回家的心情還是存在著，昨夜的夢(mèng)境里，有家的感覺，其實(shí)那樣的家沒(méi)有了，卻有一個(gè)窩吧，有一個(gè)窩也是可以的，這個(gè)窩需要自身去建立更加像樣的感覺。

故事就在窗前出現(xiàn)了，作者的目光，感覺，幻想，一切都是生活的產(chǎn)生。

人一生都會(huì)在一個(gè)感情的糾結(jié)中，走來(lái)走去，然后回到原處，初衷的韋伯，還有那不能丟棄的什么，他大笑這樣的問(wèn)話，不能完全回答仔細(xì)，只想這是一種無(wú)法回答的事情，他的腦袋低垂的耷拉在無(wú)力的肩膀上，身材如此健壯，雙臂也是那種瘦長(zhǎng)型，很寬的肩膀足夠給她了，可是她急切的想知道的事情正是無(wú)法回答的今生今世。于是，只好靜止的存在。哲學(xué)家的語(yǔ)言是在一瞬間就消失了，但是信仰沒(méi)有變。

這些詞語(yǔ)在書里你是不會(huì)找到的，他已經(jīng)轉(zhuǎn)換成想書的語(yǔ)言，是自創(chuàng)的，沒(méi)有抄襲的必要，只是托馬斯沃爾夫的身世已經(jīng)名字永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

多么愚蠢的人呀，當(dāng)事物沒(méi)有法子清晰時(shí)，采取的是自傷的可能，他一次也不想喝酒，那酒精的味道會(huì)惡心的，那煙的味道同樣是侵犯身體的惡魔，消除這些需要更換生命的選擇吧，可是一切都是不可能的因素。

你看著這天氣，卻有一想抹去灰塵的感覺，那些灰塵是哪里來(lái)的呢，灰霾的產(chǎn)生是什么？在大千世界里無(wú)奇不有，唯獨(dú)不想有什么灰霾，可是另一種污染也在繼續(xù)，那些冒出來(lái)的煙霧是氣體吧，灰白色氣體在空中盤旋不去，形成一些思緒。

你不能再回家，真的，這是一句多么有哲理的一句話呀！

你能回到原來(lái)的你的位置啊，不能，你只能往前走，而不能怎么樣，有一些事情不是你想怎么樣就能怎么樣的，道德，行為，善良，規(guī)則，理智，節(jié)制，以及所有的事物都是朝著一個(gè)地方行徑。

《你不能再回家》可以你自己去找書看，或者是在網(wǎng)上搜索著讀吧，但是那種仁者見仁智者見智的只有你我，你們和我們一起來(lái)討論了，歡迎你和你在我的博客里做客，讓我們一起在2012年里的第一天里，在今天開始學(xué)習(xí)，提高，快樂(lè)的生活著。

讀書筆記加感悟（二）

《申辯篇》讀書札記終于做完了，這算是我做的第一篇真正的讀書札記。以前我曾經(jīng)做過(guò)一篇類似讀書札記的東西，那就是我那篇《借鑒名人

我在讀書著名學(xué)者論讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候就已經(jīng)知道要做讀書札記或者讀書筆記或讀書報(bào)告什么的，也在網(wǎng)上下了很多關(guān)于如何做這些東西的方法之類的材料，我是知道其重要性的，也知道怎樣做，但我卻遲遲沒(méi)有做。我覺得很浪費(fèi)時(shí)間，另一方面也有點(diǎn)眼高手低。我犯了混淆知識(shí)和技能之錯(cuò)誤，犯了唯方法論之錯(cuò)。對(duì)于方法論之類的`東西，知道關(guān)于方法的知識(shí)并不意味著掌握了方法，就像背熟了游泳手冊(cè)并不意味著就會(huì)游泳。知道了關(guān)于某方法的知識(shí)還要實(shí)踐才能真正掌握該方法。而我在做讀書札記和其他科研方法方面正是犯了這種唯方法論的錯(cuò)誤。一味地追求方法，知道了很多關(guān)于方法的知識(shí)，但若沒(méi)有去實(shí)踐，則一個(gè)方法也學(xué)不會(huì)。我們的教育也有這種傾向，使我們的學(xué)生混淆知識(shí)與技能，眼高手低。

《申辯篇》讀書札記做完后覺得自己才算是掌握了做讀書札記的方法，才算在有了該方面第一次真正的實(shí)踐。很多事情想起來(lái)簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，做起來(lái)是很難的。以前只是知道多讀書札記的重要性和如何做讀書札記的知識(shí)，只有真正做了才真正知道其重要性。以前書讀后覺得自己已經(jīng)掌握了書的內(nèi)容，實(shí)際上只是一種錯(cuò)覺。書讀后只有能用自己的話把其內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，只有把自己的所思加進(jìn)去，并且訴諸文字才能真正掌握，而讀書札記正是其這方面的作用。《申辯篇》讀了兩遍后覺得已經(jīng)掌握了其內(nèi)容，可寫的時(shí)候才發(fā)覺并非如此。等寫的時(shí)候，要組織思想，才發(fā)現(xiàn)大腦中還是空白，還要繼續(xù)翻書，而且沒(méi)有把握住重點(diǎn)，只有真正寫了才覺得算是把握了文章內(nèi)容。

讀的時(shí)候，由于養(yǎng)成了速讀的習(xí)慣，因而沒(méi)有思考，但在寫的時(shí)候問(wèn)題也就出現(xiàn)了，思考也就有了。就是用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容也是一種思考，要用自己的話重新表達(dá)出來(lái)，并要把握要點(diǎn)，并按照自己行文的思路來(lái)組織，沒(méi)有思考是不行的。而寫的時(shí)候出現(xiàn)的問(wèn)題，自己的感悟，更是需要思考的。這樣還鍛煉了自己的總結(jié)概括能力。柏拉圖的著作是做讀書札記的好資料，要把對(duì)話體做成讀書札記，需要把握要點(diǎn)，重新組織思路，對(duì)思維總結(jié)能力是很好的鍛煉。

Aimee說(shuō)過(guò)要抱著做讀書札記的心來(lái)讀書才能真正思考，才能真正讀懂，是非常有意義的。由此可見古人所說(shuō)“讀書須過(guò)筆”，古人所用的抄讀法，是非常有道理的。自己以前太浮躁，不肯動(dòng)筆，盡管讀了很多書，但都如過(guò)眼煙云，如水過(guò)地皮濕，沒(méi)有留下多少印象，徒讀許多書，而沒(méi)有思想。以前覺得在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，新書層出不窮，讀還讀不完，根本沒(méi)有時(shí)間寫，實(shí)際上很多書是沒(méi)有多少價(jià)值的，不值得一讀，值得讀的不多，值得讀的書如果不做做札記，就不會(huì)真正掌握，讀了相當(dāng)于沒(méi)有讀。做讀書筆記看似笨而低效，但可以讀一本算一本，而且鍛煉了思維能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持看似低效實(shí)則高效。以前讀書只中速度和數(shù)量，很多書讀了相當(dāng)于沒(méi)有讀，還得重讀，看似快，實(shí)際上欲速則不達(dá)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看反而是低效的。

《申辯篇》讀完后，做讀書札記期間，就很多問(wèn)題和Aimee進(jìn)行了探討，加深了印象，而發(fā)現(xiàn)很多自己一人讀書時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。所謂真理愈辯愈明，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞”，讀書要?jiǎng)e人討論可以促進(jìn)自己的理解?，F(xiàn)在我們的教育只有教師單向的灌輸，師生之間沒(méi)有交流，學(xué)生之間沒(méi)有辯論，限制了學(xué)生的思考。一人閉門造車，不與別人交流，只會(huì)導(dǎo)致狂妄自大，自以為是，不會(huì)真正的進(jìn)步。

我們得感謝我們的時(shí)代，有了電腦這樣高效的工具。實(shí)際上我做讀書札記，是打字，而不是寫。盡管打字效果沒(méi)有寫效果很好印象深，但速度快。盡管最后打札記是打出來(lái)的，但在讀書時(shí)在樹上了也寫了不少東西，劃了不少東西，也算過(guò)筆了。我寫的所謂讀書札記還很幼稚，難免貽笑大方，但畢竟是一個(gè)良好的開始，嘗到了其甜頭。任重道遠(yuǎn)，還須努力！

讀書筆記加感悟（三）

在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖則是比較早出現(xiàn)的其中一位。他有一個(gè)美麗且賢惠的妻子，有美滿的家庭和很高的社會(huì)地位。林沖從屢遭迫害卻不愿反抗，到橫豎是沒(méi)有活路，只有奮起反抗在災(zāi)難中殺出一條血路。

在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸》以十分細(xì)膩的藝術(shù)筆觸，反復(fù)描寫林沖雖屢受迫害，卻不愿反抗的心態(tài)。在高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子時(shí)，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那“八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭”的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無(wú)事。

“誤入白虎節(jié)堂”是高俅陷害林沖的一個(gè)大陷阱。由于當(dāng)時(shí)“上司如父母”的封建社會(huì)，他怎么也不敢把上司往壞處想，更不會(huì)想到上司還會(huì)無(wú)端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次機(jī)會(huì)與高俅套近乎。所以，他把一個(gè)騙局當(dāng)真了，自己把自己的眼睛捂起來(lái)，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過(guò)來(lái)。

到了被刺配滄州牢城，由于柴進(jìn)的書信，他暫時(shí)在牢中過(guò)得還不錯(cuò)，也只等著有一

天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過(guò)他，派陸謙和富安來(lái)謀害他。草料場(chǎng)得一場(chǎng)大火，林沖僥幸沒(méi)有被燒死，可是會(huì)東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都?xì)⒘?，并且剖開了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個(gè)家庭，這樣頂天立地的一個(gè)禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國(guó)難投，就更應(yīng)該用這種嚴(yán)厲的手段懲罰仇人!只是這個(gè)時(shí)候，林沖才顯露出他那真英雄的本色!終于是氣魄宏大得造反英雄!

林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫了一首詩(shī)：

仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國(guó)顯英雄。身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。他年若得志，威震泰山東。

這首詩(shī)概括了一個(gè)朝廷命官被逼上梁山的原因和經(jīng)過(guò)，顯示了林沖丟掉幻想以后激發(fā)出來(lái)的反抗精神，回蕩著一股悲壯的英雄氣。

總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個(gè)氣魄宏大的造反真英雄!

篇四：讀書筆記-感悟人生

讀《前漢演義》

先發(fā)制人，后發(fā)制于人。

高而危，何如卑而安？（第67回）

凡為吏太剛必折，太柔必廢，若能寬以見猛，方得立功揚(yáng)名，永終天祿。（第76回）

人生如泡影，富貴若幻夢(mèng)，何苦為此獻(xiàn)媚取榮耶？（第76回） 天下事盛極必衰，勢(shì)盛時(shí)無(wú)不奉承，勢(shì)衰后必遇怨謗。（第82回）

嘗讀《戰(zhàn)國(guó)策》文，見唐睢說(shuō)信陵君云：“人有德于我，不可忘；我有德于人，不可不忘?！贝藢?shí)為對(duì)人對(duì)己之要旨。（第84回）

知足不辱，知止不殆，功成身退，方合天道。（第85回）

子孫若賢，多財(cái)亦足灰志；子孫不賢，反致驕奢淫佚，自招危亡。（第85回） 天下之為主效忠者，往往為小人所構(gòu)陷。（第89回）

論大功者，不錄小過(guò)，舉大美者，不疵細(xì)瑕。（第90回）

明者造福于無(wú)形，銷患于未然。（第92回）

讀《小說(shuō)月報(bào)》2007年第9期

一個(gè)人的思想往往會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，而性格將決定今后的命運(yùn)。《上海探戈》

讀《小說(shuō)月報(bào)》2007年第10期

女人，一旦漂亮起來(lái)，人們往往就會(huì)忽略其思想和內(nèi)心?！讹L(fēng)月剪》 有時(shí)候婚姻就象是賭博，賭贏了就可以一生無(wú)憂，賭輸了會(huì)讓你血本無(wú)歸、痛不欲生。《下一站》

戀愛的人不僅智商低，而且還往往固執(zhí)得不可救藥?！断乱徽尽?/p>

讀《隔簾花影》

百歲光陰既不多，勞心苦算欲如何。充饑不過(guò)三餐飯，覆體能穿幾匹羅。金玉千箱憂盜賊，田園萬(wàn)頃怕催科。夜來(lái)脫襪魂離殼，一個(gè)銅錢帶得么？（第7回） 物因奇怪皆成害，色有嬋娟易作妖。不向人前爭(zhēng)巧艷，免教他日恨馀桃。（第15回）

得失榮枯總在天，機(jī)關(guān)用盡也徒然。人心不足蛇吞象，世事到頭螳捕蟬。無(wú)藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。安心守分隨緣過(guò)，便自逍遙自在仙。（第29回）

讀《秘書長(zhǎng)》

只要有過(guò)日子的錢就夠了，錢多必失，收了小錢就會(huì)貪大錢，為錢出事，里外都不值得。(第3章)

官場(chǎng)就是一盤棋，但大部分人都只是棋子，真正在下棋的在動(dòng)子的只有最上層的那么幾個(gè)人。這些人又因?yàn)橄缕宓男枰?，分成了不同的陣營(yíng)。不能說(shuō)是小團(tuán)體，但就像一根瓜藤，最上面的是根，后面牽著的就是一大堆葉子和花。(第3章)

有時(shí)候，人必須具備幾付面孔，這是為了工作，而不僅僅是為了心靈。(第3章)

官場(chǎng)上說(shuō)話，不可能像寫說(shuō)明文，都是含蓄得不得了的，只可意會(huì)，不可言傳。官話之妙，妙就妙在言簡(jiǎn)意賅。你倘若只看字面，“絕對(duì)原則，絕對(duì)平?！敝惖脑?，非常普通。但是，會(huì)聽的人就知道，原則下面有隱示，平常之中有秘密。你不能只聽不想。官場(chǎng)的話是給人想的，而不單純是聽的。（第5章）

做人關(guān)鍵是信用，是名節(jié)；做官關(guān)鍵是老實(shí)，不能耍小聰明。(第7章) 時(shí)光永不回頭，懊悔已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際意義。（第10章）

在中國(guó)當(dāng)官，官越大越好當(dāng)，同時(shí)官越大又越難當(dāng)。好當(dāng)是因?yàn)楣佼?dāng)大了，就不必事必躬親，動(dòng)動(dòng)口出出主意就行；難當(dāng)是因?yàn)樵降缴厦?，越不知道更上面的想法，越到上面越含蓄。所以?dāng)官當(dāng)?shù)竭@個(gè)份上，很大的一部分心思就是花在揣摩上，領(lǐng)導(dǎo)的一句話，有時(shí)甚至是半截話，你也得反反復(fù)復(fù)地想，越短越難明白，也許意思就越深。揣摩透了，你思想解放；揣摩不透，你只能說(shuō)是政治敏感性不高，以后再想有更大作為，恐怕就難了。(第11章)

一個(gè)人的能力和作風(fēng)，各有各的風(fēng)格，也不能用一把尺子量到底。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，說(shuō)得太多，反而讓人把說(shuō)的人看低了。（第11章）

笑有時(shí)不失為一個(gè)好的手段，能夠化解尷尬，大事化小。（第19章）

書生氣不同于書卷氣，書卷氣在官場(chǎng)上有用，書生氣在官場(chǎng)上卻只會(huì)有害。（第23回）

在官場(chǎng)上，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅要了解他工作的特點(diǎn)，更要了解他生活的特點(diǎn)。有時(shí)，生活決定工作，生活上得罪了領(lǐng)導(dǎo)，甚至勝過(guò)在工作上得罪了領(lǐng)導(dǎo)。（第28章）

在官場(chǎng)上，如果說(shuō)沒(méi)有一定的手腕，只靠著老老實(shí)實(shí)地干，一般情況下，想有更大的作為，是不太可能的。聰明的人，要么先打擊對(duì)方，要么先安撫對(duì)方。只有對(duì)方穩(wěn)了，才能為實(shí)現(xiàn)自己的想法找到通道。（第33章）

時(shí)間改變一個(gè)人，空間也可以改變一個(gè)人。（第40章）

篇五：《童年》好詞好句好段及讀書筆記

1 《童年》讀書筆記

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不長(zhǎng)，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。

而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！

童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開始走向成熟。

我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

2讀書筆記

《童年》 高爾基

作者介紹：

馬克西姆?高爾基（1868-1936）生于俄國(guó)中部的尼日尼?諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

1905至1907年，高爾基積極投身譽(yù)為大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，1906年寫成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》?！赌赣H》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國(guó)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)了俄國(guó)工人階級(jí)從自發(fā)走向自覺的斗爭(zhēng)過(guò)程，被列寧稱贊為一本“非常及時(shí)的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。 內(nèi)容介紹：

高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷

史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象即是作者早年生活的寫照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

好句摘錄：

伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。

好段摘錄：

“唉，你們這些人啊……！”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么?！叭税　钡奈惨艨偸潜凰瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。

歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她

的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。 我的感想：

作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語(yǔ)言描寫上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。

《童年》

好句摘錄：

伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。

好段摘錄：

“唉，你們這些人啊……！”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么?！叭税　钡奈惨艨偸潜凰瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的。