好好的魚竿為什么要折斷？是嫌它太老土，還是另有原因？我?guī)е鴿M腦子的問號(hào)，一口氣讀完了《折斷的魚竿》這篇文章。
文章講的是一位老爺爺釣魚的本領(lǐng)非常高超，被人們譽(yù)為“魚神”、“魚圣”，他感到特別自豪。
有一次，老爺爺去釣魚，他看到一條奇特的小魚，透明的身子，一根細(xì)細(xì)的血管，獻(xiàn)血緩緩地流動(dòng)。老爺爺想起了自己的童年，那時(shí)他就像這條小魚一樣活潑，自由自在。透明的小魚多么可愛，自在悠閑，如果釣起它，簡直是一種罪惡。想到這里，老爺爺不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，他看著自己本來能夠釣起的小魚，折斷了魚竿，扔向湖面，他要讓魚竿為小魚送行。
讀到這兒，我情不自禁為老爺爺鼓起掌來，老爺爺太了不起了，給了小魚自由的生活。我們小學(xué)生就好比是小魚，現(xiàn)在是漫長的暑假，我們可以自在地做些自己喜歡的事情，假如家長把你一個(gè)人關(guān)在家里做作業(yè)，或者強(qiáng)迫你去上補(bǔ)習(xí)班，那你一定很不樂意。小魚跟人也是一樣的`感受，它喜歡廣闊的湖水，喜歡在這自由的空間里與伙伴們玩耍、聊天……
我記得以前還讀過這樣一個(gè)故事：有一只海鳥飛到一個(gè)村莊，一位好心的農(nóng)民把它請(qǐng)到自己家里，每天用肉和美酒款待它。海鳥異常害怕，不敢吃一口肉，喝一口酒，三天后就死掉了。別人告訴農(nóng)民：“你用的是養(yǎng)人的方法，不是養(yǎng)鳥的方法。鳥喜歡自由飛翔，你把它關(guān)在籠子里，海鳥能不死嗎？”
如今的家長，就如那位農(nóng)民一樣，非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績，時(shí)常不給孩子自由的空間，只知道讓孩子“做”這個(gè)字，暑假都不能好好休息，學(xué)這學(xué)那，枯燥無味，甚至連讀些好書的時(shí)間都沒有，這叫我們?cè)趺撮L大？
學(xué)學(xué)《折斷的魚竿》里的老爺爺吧！動(dòng)物都需要自由的空間，何況是小學(xué)生呢！
折斷的魚竿讀后感（1）
自從我看了《折斷的魚竿》這篇文章后，我不禁思緒萬千。以前我對(duì)生命的理解很膚淺，以為只有人的生命才是寶貴的，對(duì)于弱小的和無力反抗的植物和動(dòng)物的生命，總認(rèn)為不值得一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬物都有生命，人們應(yīng)該保護(hù)它們。
《折斷的魚竿》這篇短文主要講了一位技術(shù)高超的老漁翁到河邊釣魚，由于看到一條美麗而又活潑的小魚自由自在地在水里游戲，無憂無慮的生活，聯(lián)想到自己的快樂童年。老漁翁感嘆：每種生命的童年都是一生中最快樂的時(shí)光，活力、單純、又對(duì)未來充滿幻想。這是多么難得的快樂??！因此，對(duì)河里的小魚產(chǎn)生了憐憫之情。他猛然覺得：小魚他有自己寶貴的生命，即使他是那么小。釣起它，就罪惡！最后老漁翁把自己的魚竿折斷，為小魚送行。
釣了幾十年的老漁翁雖然醒悟了，可世間還有許多無知的人仍在糟蹋世間的萬物，那不也是罪惡嗎？我想起去年夏天的一個(gè)傍晚，一只可愛的小松鼠跳到了我的窗臺(tái)上，而我為了抓住它，我迅速關(guān)閉了門窗，把它抓住了。從此，小松鼠，成了我的伙伴。我和爸爸媽媽喂它食物，陪它游戲，可是小松鼠還是不能習(xí)慣環(huán)境的突然改變，最后，小松鼠竟然莫名其妙地死了。唉！如果我不是因?yàn)槲铱吹搅诵∷墒蟮目蓯?，想占為己有，如果不是我把它關(guān)起來，想讓他陪著我，那么，它那鮮活的生命還會(huì)繼續(xù)活蹦亂跳的?？墒牵F(xiàn)在懺悔，已經(jīng)無法挽回那活潑的生命。
但我們的殘忍心也不是天生就有的。我們總是被生活一天天的磨練得麻木起來。鄉(xiāng)下人家經(jīng)常把一些剛出生的小雞小鴨拿到城里去賣。難道他沒有想過這樣做會(huì)只會(huì)培養(yǎng)孩子的殘忍心嗎？我們要愛護(hù)身邊的小動(dòng)物，我們要愛護(hù)一切有生命的東西。只有我們的心變得柔軟了，只有我們的愛散發(fā)出去了，只有我們對(duì)一切充滿仁愛，我們才能感受到我們的明天滿是充滿希望的。我們懷著愛心看這個(gè)世界，池塘里的小魚；活蹦亂跳的小兔子，哪怕是山上的一棵樹，它們都是那么可愛。既然我們都擁有了生命，那我們又何必去為難其他的生命呢？池塘里的小魚小蝦、山上的植物、天上飛的雄鷹、地上的小草都是我的朋友。是這些朋友的存在，讓我們的生活變得更加多彩，是這些朋友的存在凈化了我們的空氣，是這些朋友的存在，讓我們的生活不再孤單，是這些朋友的存在給我們揭示了生命的精彩。
讀了這篇文章，讓我感覺到了任何生命都如此可貴。即使它本身是細(xì)小的、弱小的。我們每個(gè)人都有義務(wù)來珍惜它們。
指導(dǎo)老師評(píng)語：這篇文章文筆優(yōu)美、情感真摯、感動(dòng)人心。從一本書中得出了許多生活的啟示，從中可以看出小作者很聰慧，感情很細(xì)膩。
折斷的魚竿讀后感（2）
以前，我對(duì)生命的理解很膚淺，以為只有人的生命才是寶貴的，對(duì)于弱小、無反抗能力的動(dòng)、植物們的生命，總是認(rèn)為不值一提。讀了《折斷的魚竿》，才真正明白，天地萬物都是有生命的，人類應(yīng)該呵護(hù)他們。
《折斷的魚竿》主要講了一位技藝高超的老漁翁在河邊釣魚，看到一只美麗、活潑的小魚，聯(lián)想到自己快樂的童年，因而對(duì)小魚兒產(chǎn)生了憐憫之情，他猛然覺得“小魚兒也有寶貴的生命，釣起它就是罪惡！”最后把自己手中的魚竿折斷為小魚兒送行的感人故事。
釣了幾十年的老魚翁隨然醒悟了，但還有許多無知的人仍在糟蹋著天地間的萬物。我想起去年夏天的一個(gè)傍晚，一只可愛的小鸚鵡飛到我家的晾衣架上，我們?nèi)谊P(guān)門關(guān)窗，最后終于把它抓住了。我天天給它提供精飼料與水，它就是不吃，所以不幾天就餓死了。我僅僅為了玩，為了快樂，而不顧這只可愛的小鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》，我內(nèi)心對(duì)這件事充滿了悔意。當(dāng)時(shí)如果我也能像老漁翁那樣善良，放飛小鸚鵡，那該多好！現(xiàn)在，我只要聽見鳥叫，看見鳥飛，心里就有負(fù)疚感。
在我們生活中還有許多殘害生靈的現(xiàn)象，城市里明明不能養(yǎng)動(dòng)物，但有的人為了錢，把一只只活生生的小雞、小鴨挑到城里賣給小孩玩。小孩們?yōu)榱丝鞓?，一只只小生命被殘害后，一點(diǎn)也不可惜，這不是培養(yǎng)小孩的殘忍之心嗎？“人之初，性本善”，大人們請(qǐng)用善良的言語教育孩子吧！
生命是寶貴的，給予萬物只有一次，我們要愛護(hù)珍惜每一個(gè)生命。
折斷的魚竿讀后感（3）
今天，我讀了《折斷的魚竿》這篇文章，不禁千頭萬緒。以前，我對(duì)生命的理解很浮淺，以為只有人的生命才是寶貴的，讀了這篇文章，我才真正明白，人類應(yīng)該呵護(hù)弱小的生命。
《折斷的魚竿》這篇文章主要寫了一位老漁翁在河邊釣魚，由于看到一條美麗的小魚，聯(lián)想到自己的童年，對(duì)小魚產(chǎn)生了憐憫之情。最后，便把自己的魚竿折斷了的感人故事。
釣了幾十年的老翁雖然醒悟了，但還有許多人仍在傷害著無數(shù)的弱小的生命，那不也是罪惡嗎？我便心潮澎湃，想起去年的一個(gè)傍晚，一只可愛的小鳥飛到我家的陽臺(tái)上，撞暈了。我便把它拾起來，放入籠子里，給他精飼料吃，可他卻不吃，結(jié)果沒過2小時(shí)之后，他就死了。我僅僅為了開心，為了玩，而不顧小鳥的心情。
讀了《折斷的魚竿》，我心里非常后悔、內(nèi)疚，早知今日，何必當(dāng)初呢！我如果能跟老翁一樣，放飛小鳥，那該多好??！那世界上又可以不損失生命?。?/p>
但我們生活中還有許多傷害弱小的生靈的現(xiàn)象。城市里人們都?xì)㈦u、殺鴨，有時(shí)候還去捕殺鴿子。
生命是寶貴的.，生命能給予萬物，我們要好好珍惜愛護(hù)每一個(gè)生命，保護(hù)每一個(gè)弱小的生靈。
折斷的魚竿讀后感（4）
讀了《折斷的魚竿》這篇文章后，不禁思緒萬千。以前，我對(duì)生命不了解，以為只有人的生命才是寶貴的，對(duì)于弱小和無法抗能力的植物和動(dòng)物都不值一提。讀了《折斷的魚竿》我才真明白天地萬物都是有生命，我們?nèi)祟悜?yīng)該去保護(hù)它們。
《折斷的魚竿》主要寫了一位技術(shù)高超的老漁翁在河邊釣魚，由于看到了一條美麗、可愛的小魚，一下想起了自己的童年，就對(duì)小魚產(chǎn)生了憐憫之情，最后折斷了魚竿為小魚送行的感人故事。
現(xiàn)在，有的人為了錢，就把一只活生生的雞賣給城市里的小朋友拿去玩。小朋友為了快樂，就算把一只小生命玩死后，也一點(diǎn)兒不后悔。
生命是寶貴的，請(qǐng)大家好好保護(hù)小生命。
折斷的魚竿讀后感（5）
《折斷的魚竿》這篇短文主要講述了一位釣魚技術(shù)高超的老爺爺在湖邊釣魚，看到了一條美麗而活潑的小魚，聯(lián)想到了他自己的童年快樂時(shí)光，于是就對(duì)小魚起了憐憫之心，他猛然覺得："小魚也有自己的一條生命，釣起它，那就是罪惡！"最后把魚竿折斷為小魚送行的感人故事。
我讀了《折斷的魚竿》這篇短文后，我不禁思緒萬千。以前的我對(duì)生命的理解很膚淺，以為人的生命才是最寶貴的，什么小動(dòng)物，植物的生命不值得一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我明白了天地萬物都有寶貴的生命，人們應(yīng)該呵護(hù)，保護(hù)它們。
釣了幾十年的老爺爺雖然醒悟了，但是還有許多無知的人仍在糟蹋著天地間的萬物，那不也是罪惡嗎？我回想起去年春天的一件事情：一只小麻雀飛到了家里來了，其他小朋友看見了，連忙關(guān)窗關(guān)門，終于把小麻雀捉住了，我們每天喂它吃糧食，小麻雀就是不吃，最后就被餓死了。我們僅僅是為了玩高興，而不顧小麻雀的生死。直到如今，我的心里都有一種愧疚感呀。
在我們生活中還有許多殘害生靈的現(xiàn)象，有的人為了錢和利益，他們把珍惜動(dòng)物殺的殺掉，賣的賣掉，致使它們滅絕。因此，我們一定要保護(hù)愛護(hù)每一個(gè)生命，生命永遠(yuǎn)是寶貴的，世界上萬物的生命都只有一次！
老漁翁折斷了手中的魚竿，用力的拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行……
那魚竿落在了小魚的面前，蕩起了一層層細(xì)小柔和的漣漪，小魚似乎感到了什么，猛然一回頭，他看到了一種對(duì)希望憧憬的眼神，一種對(duì)生命熱愛、對(duì)生活向往的的眼神，他感到了那是一個(gè)好人，便又緩緩的游來，漁翁見了，他蹲了下來，從一個(gè)用的褪了色的塑料袋里拿出了幾粒魚食，輕輕的放在小魚身邊。
小雨望了漁夫一深情的眼，游了幾步，喚來了幾只同樣可愛的小魚，可能是他的朋友吧！他們輕輕的咀嚼著這小小的美味魚食。
此后，在每日，那老漁翁都帶著一小袋魚食，來湖邊呼喚，老漁翁在湖面上大聲的叫幾聲，那幾只魚兒便甩著尾巴，仿佛來享受著美味佳肴，他們就宛如是老漁翁的親人一般，十分親切，十分和諧，相同，那老漁翁也就像他們的親人一般。帶著自己僅有的養(yǎng)老金，來喂小魚兒們
每當(dāng)行人對(duì)其不解之時(shí)，老人說時(shí)，目光中立刻變得生動(dòng)起來，“活潑”起來。
“這魚兒啊，是‘日久見人心’啊，當(dāng)我來與他們相伴時(shí)，他們各個(gè)都待我親熱，不今日此，我還給他們起了名字了！喏，那個(gè)吃得最歡的'，叫‘老大’，那條金身紅頭，瘦丁瘦丁的，叫做‘雙兒’，還有那條全身晶瑩剔透、最美的，叫做‘水晶’?！?/p>
不久，夕陽西下，一縷縷金色的霞光鋪滿一片潭，魚兒們?cè)诮鸸獾囊r托下，緩緩向深處游去，老漁翁的目光也帶著幾分留戀，更多的是期盼……
