當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，積雪融化，春暖花開，萬(wàn)物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鉆出了地面。下面是觸摸春天的詞語(yǔ)句子，歡迎參考閱讀！
春天的詞語(yǔ)
1、春生秋殺：：春天萬(wàn)物萌生，秋天萬(wàn)物凋零。
2、百花爭(zhēng)艷：各種花草樹木競(jìng)相開放出艷麗的花朵。
3、花紅柳綠：指花木繁茂的樣子。形容明媚的春天景象。
4、一場(chǎng)春夢(mèng)：比喻過(guò)去的一切轉(zhuǎn)眼成空。也比喻不切實(shí)際的想法落了空。
5、漏泄春光：原指柳葉首先透露春天到來(lái)的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察覺。
6、皮里春秋：指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論。
7、臘盡春來(lái)：臘：指臘月，即農(nóng)歷十二月。臘月過(guò)去，春天又回來(lái)了。
8、細(xì)雨跟風(fēng)：溫跟的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式方法溫跟而不粗暴。
9、春意闌珊：春意，春天的氣象；闌珊，將盡、將衰。形容春天就要過(guò)去了。出處：南唐·李煜《浪淘沙》：“簾外雨潺潺，春意闌珊。”
10、尋花問柳：花、柳，原指春景，舊時(shí)亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。后舊小說(shuō)用來(lái)指宿娼。
11、春跟景明：春光跟煦，風(fēng)景鮮明艷麗。
12、春風(fēng)雨露：像春天的風(fēng)跟雨滴露水這樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。舊常用以比喻恩澤。
13、雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。
14、綠草如茵：綠油油的草好像似地上鋪的褥子。常指可供臨時(shí)休憩的草地。
15、五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。
16、春風(fēng)風(fēng)人：風(fēng)人：吹拂人。跟煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時(shí)給人教益跟幫助。
17、東風(fēng)人面：指一年一度的春風(fēng)依舊，而當(dāng)年邂逅含情之人卻不得重見。
18、春光漏泄：原指柳枝泛綠，透露了春天將至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出來(lái)。
19、百草權(quán)輿：指花草萌芽，春天到來(lái)。
20、暮云春樹：表示對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念。
春天的句子
1、春天來(lái)了，有許多小朋友去春游，他們看見了油菜花；看見了桃花；看見了解冰了的小河；看見了……
2、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這美麗的田野里。田野的景色迷人，嫩綠的小草上面點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)小花，有紅的、黃的、粉的……美麗極了！
3、春天來(lái)了，我們?cè)趯ふ掖禾臁４禾煸谀睦锬?？百花?zhēng)放，百鳥爭(zhēng)鳴，小草微微探出頭來(lái)看看周圍的景色。
4、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這藍(lán)藍(lán)的天空里。天空中，小燕子嘰嘰喳喳歡快地歌唱，為春天增添了許多生機(jī)。
5、春天總是靜靜的做到我們的身邊，等我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，她已經(jīng)為我們種下綠色希望了，讓我們由衷地感謝她。
6、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這青青的草地里。我來(lái)到了草地上，草地上，小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
7、我們來(lái)到公園，看見迎春花已經(jīng)露出了花骨朵兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，不肯露出臉蛋兒。玫瑰花的花瓣也慢慢地張開了。
8、春天在哪里？春天在動(dòng)物園里，一只憨厚可愛的大熊貓正在一邊品嘗美味的竹子，一邊欣賞春天的美麗景色，它時(shí)不時(shí)叫幾聲，好像在迎接新的春天。
9、我們被春姑娘帶進(jìn)了花園。我們進(jìn)了去，只見花兒都開了，紅的一堆，紫的一簇，各自伸著脖子，好像在比美，正是朱熹詩(shī)中說(shuō)的：“萬(wàn)紫千紅總是春。”
10、春天，竟然這么美妙！當(dāng)然，用心體悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自然界的美并不是最美的，最美的是你內(nèi)心深處散發(fā)著春的氣息的地方！
11、美麗的春天悄悄地來(lái)了，來(lái)到花園里，來(lái)到小河邊，來(lái)到田野里，來(lái)到竹林旁…我乘著春風(fēng)追尋著春天的足跡。
12、田野里，油菜花開了，麥苗緑油油的，農(nóng)民伯伯又開始忙碌起來(lái)，給大地種糧食，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。
13、春天在大樹的嫩芽里；春天在小鳥的歌聲里；春天在湖水的碧波里；春天在人們的笑容里……春天就在我們的身邊！
14、原來(lái)春天就在我們身邊，它在風(fēng)里、它在草地里、它在森林里、它在小溪里、它在枝頭上，春天的足跡踏遍了每一寸土地，春天無(wú)處不在。
15、春天在哪里？春天在哪里？在櫻桃樹上嗎？不！我仔細(xì)地望著每個(gè)樹枝樹杈，什么都沒有找到。只有幾片爛樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，小麻雀跳上跳下地在歡樂地嬉戲著。
16、尋找春天的足跡，我找到了，這是春兒帶來(lái)的溫暖的風(fēng)，這是春兒帶來(lái)的細(xì)綿綿的雨，這是春兒帶來(lái)的可愛的嫩葉。
17、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)想起美麗的春天。我真希望每天都是春天！
18、??！春天，我愛你，因?yàn)槟憬o大地媽媽披上了一件五彩繽紛的霞衣，給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂！
19、“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友們的……”每當(dāng)想到這首歌，就想到了春天。讓我們走進(jìn)春天，留心觀察，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
20、我們下樓去找春天的足跡，剛到樓下，就看到一棵高大、挺拔的大楊樹，樹皮泛著淡綠色，樹干冒出無(wú)數(shù)枝條，仿佛像伸著懶腰在說(shuō)：“春天來(lái)了！”
21、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這小朋友的手心里。伸開你的小手，去尋找美麗的春天吧！
22、春天在小河邊。冰雪消融，小河變得開朗起來(lái)，用清澈的河水澆醒了眠了一冬的小草。你瞧，地上這尖尖黃黃的小芽，是他們正探著頭張望周圍的景象呢！
23、我找到春天了，其實(shí)春天就在我們的身邊，樹兒上的嫩芽，燦爛的花朵，可愛的小燕子，它們就是春天的化身，它們給孤獨(dú)的大地增添了無(wú)窮的生機(jī)！
24、這時(shí)忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，跟冬天刺骨的西北風(fēng)比起來(lái)，這陣風(fēng)真暖跟。原來(lái)這就是春風(fēng)啊。是什么讓大地復(fù)蘇了？啊，是春風(fēng)讓大地蘇醒了。
25、“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這明媚的春光里?！背@歡快的歌曲，我去尋找春天。
26、春，融進(jìn)了一切里，她是萬(wàn)物復(fù)蘇，人們洋溢在快樂中，使花草揭下了枯黃的面具。對(duì)啊，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
27、小燕子讀完信，約著伙伴們順著告知的方向飛回了北方。這時(shí)小花小草伸了伸懶腰，它們睡醒了，小河抖了抖身上厚厚的冰，它也睡醒了。
28、它們又接著找春天，樂樂對(duì)歡歡說(shuō)：“你看這邊的野花多漂亮?。∥乙阉旁谛⊥袄??！睔g歡說(shuō)：“你看地上的小草，多綠呀！”它們高高興興地繼續(xù)找春天。
29、春雨在春天里是必不可少的。它灑在桃樹上，桃花紅了。它落在油菜地里，油菜花黃了。它淋在柳樹上，柳枝也綠了。
30、春天是四季的開始，一切都是新的，冬天人們恨不得躲在家里大門不出二門不邁，春天的到來(lái)使人們?nèi)滩蛔〉綉敉庾咦撸ヌぬで?，賞賞景。
31、兩個(gè)好朋友高興地繼續(xù)找春天。歡歡說(shuō)：“你看，小草發(fā)出了小芽”。樂樂說(shuō)：“你聽，解凍的小河發(fā)出了丁冬的流水聲”。春天真美呀！
32、一邊喝著露露，一邊悠閑地走著。原來(lái)，今天——3月14日，我靈感大發(fā)，突然決定尋找一下春天的足跡。
33、每當(dāng)聽到別人說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”我總會(huì)奇怪地想：春天到底在哪里呢？為了解開這個(gè)謎，我就去尋找春天。
34、我來(lái)到山坡上，小草探出了腦袋，這是春天的眉毛吧；花兒綻開了笑臉，這是春天的眼睛吧；柳樹梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是春天的絲帶吧！
35、春天是四季中最熱鬧的季節(jié)，燕子從南方飛回來(lái)了，是一幅獨(dú)特的風(fēng)景畫，各種各樣的鳥都蘇醒跟飛回來(lái)了，落在樹梢上嘰嘰喳喳的叫著，冬眠的動(dòng)物都蘇醒了。
36、春姑娘邁著輕盈的腳步走向了我們。你瞧，到處留下了春姑娘的腳印。她到底在哪里？跟隨我一起去找吧。
37、不知不覺中，春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐?，悄悄地?lái)到了人間。雷公公敲響了沉默已久的大鼓，迎接春姑娘的到來(lái)。
38、春姑娘踏著輕盈的步子來(lái)到了我們的世界，她用五彩的畫筆畫出了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的、生機(jī)勃勃的世界。
39、春天來(lái)了，小朋友們脫下棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。美麗的春天像一個(gè)可愛的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
40、春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了，她送走了寒氣交加的春天，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的春天。這一天，我跟爸爸媽媽準(zhǔn)備去找春天。
41、一場(chǎng)紛紛的大雪過(guò)去了，又是一個(gè)春天的來(lái)臨，我獨(dú)自走在公園的小徑，感受這泥土的清香，花兒的芬芳。感受這春的美好。
42、南方四季都是綠色的，可謂是四季如春啊！當(dāng)冬天快要走時(shí)，我們也不知道春天要來(lái)??！所以我們很難判別春天的到來(lái)。
43、春天到了，大雁飛回來(lái)了，它們多漂亮呀！小草探出頭來(lái)，好象在說(shuō)：“春天多美呀！我喜歡春天！”小鳥在枝頭叫著，好象在說(shuō)：“我也喜歡春天！”
44、春天在哪里？春天在花園里?；▓@里的花兒五顏六色，它們爭(zhēng)先恐后的，一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
45、果園里，桃樹開花了，春風(fēng)吹來(lái)，飄著一股清香，真讓人陶醉。樹上有幾只小鳥在唱歌，小松鼠也出來(lái)了。
46、春天在哪里？春天在哪里？在菜地里嗎？不！我低著頭，瞪大了眼睛，尋找著發(fā)芽的菜種。菜地里空空如也，荒涼無(wú)比。唔……唔……唔……
47、春天的一個(gè)早上，小鴨歡歡跟小雞樂樂去郊外找春天，小雞樂樂從家里拿了一個(gè)小桶，準(zhǔn)備裝一些花……
48、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這溫暖的春風(fēng)里。溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，又暖跟又舒服。
49、我來(lái)到竹林旁，只見竹葉兒發(fā)綠了，尖尖的、密密的，在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出沙沙的聲音，好像在奏著春天的樂曲。
50、春天在哪里？春天在哪里？在沒開花的牡丹花上嗎？是的！是的！是的！我終于找到了春天的足跡！只見枯萎、發(fā)黃的樹葉在跳舞。
51、啊！我聞到了春天！遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣陣舒心的香味，我猛吸一口，這香味在有形無(wú)形中進(jìn)入了我的`呼吸管道，清清爽爽的，沒有了郊區(qū)里的汽車尾氣味兒，要是我能隱居在這兒多好呀！
52、春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在蕩秋千；在風(fēng)箏后面搖呀搖；她在動(dòng)物嘴里叫。我發(fā)現(xiàn)春風(fēng)是輕輕的，曖曖的，春雨細(xì)細(xì)的，密密的。
53、春天在哪里？我找呀找呀，春天就在公園里?；ú輼淠疽黄鷻C(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，人來(lái)人往的人群正沐浴著溫暖的陽(yáng)光，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，在春風(fēng)中歡快地?fù)u拽著，草地上嫩綠的小草伴隨著春風(fēng)笑彎了腰。
54、我們沿著小路走到湖邊，湖水潺潺地流著，湖邊垂柳的柳絲上長(zhǎng)滿了黃褐色嬌嫩的柳芽。草地上小草的根部已經(jīng)開始變綠了。小鳥在空中盤旋，為公園增添了許多勃勃生機(jī)。
55、我又來(lái)到奶奶的菜園，紅根菠菜綠油油的。再往東邊一看，黃澄澄的，是什么呢？原來(lái)是油菜花開了，河邊的柳樹也抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，小燕子也在空中盡情地玩耍……原來(lái)春天就在我們身邊。只要我們善于用眼睛去發(fā)現(xiàn)！
56、我們又來(lái)到草坪上，一朵朵五顏六色的野花像眼睛、像星星，還眨呀眨的，美麗極了！小朋友們也脫掉了笨重的冬裝，換上了俏麗的春裝，在快活的玩耍著。。
57、春天在哪里？春天在樹上，一群小鳥在樹枝上搭窩筑巢，它們有時(shí)還會(huì)在枝頭上長(zhǎng)著春天的歌兒。樹的對(duì)面有幾多金黃色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)光！
58、童年的春天，我們小伙伴的身影，成了留在我心底的風(fēng)景。過(guò)完年，春天姑娘迎風(fēng)跑來(lái)，把綠色跟鮮花灑滿人間。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，勃勃生機(jī)又拼湊起我這一片片零碎的記憶。
59、“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳?！蔽彝弦豢矗?！是一群小燕子。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái)了。小燕子們邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇了，我們回來(lái)的正是時(shí)候?！甭模?，我望著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)。
60、春天在這里呢？春天在小草上，小草長(zhǎng)出了嫩芽；春天在小樹上，小樹抽出了新綠；春天在我們的身上，我們脫下了厚厚的棉襖，摘掉了圍巾，拿掉了手套，換上了薄薄的涼被。
61、春天在哪里？我找呀找呀，春天就在校園里。校門口的枇杷樹的老葉子差不多掉光了，只有幾片還在掙扎著不同意落下。同學(xué)們?cè)缫褤Q上了短襯衫，在校園里盡情地追逐著，歡笑著……
62、聽，聽到什么好聽的嗎？我聽到了小草沙沙的鉆地聲，樹枝咔嚓咔嚓的發(fā)芽聲，我感受到了，這是春天來(lái)了，這一定是春天，只有春天才這樣美妙的交響樂，只有春天來(lái)了才會(huì)萬(wàn)物復(fù)蘇。
63、春天像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們一起找春天。小草從地里下探出頭來(lái)，像春天的眉毛。鮮艷的花兒這兒一朵，這兒一朵。好似春天的眼睛。柳樹長(zhǎng)出了新條，像春天的頭發(fā)。
64、我們來(lái)到小花園，迎春花的香味撲鼻而來(lái)，我們走進(jìn)仔細(xì)觀察，它的花瓣黃黃的，有八九片小花瓣組成，像是八九個(gè)穿著黃色舞裙的小女孩圍成一團(tuán)，手拉這手，在歌唱這首春天的贊歌。美麗的迎春花圍著紅冬青，向天邊的火燒云降到了人間，美不勝收。
65、春孩子們?cè)谔镆袄镂⑿?，在自然中嬉戲，在我們可愛的校園里玩耍。這源于春風(fēng)春雨，是他們告訴我們的。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，在去教室的路上，春風(fēng)呼嘯著，急促的把我推到教室。
66、春姑娘來(lái)到一片枯黃的草地前，她輕輕地撒下春的氣息。頓時(shí)，小草從地底下探出了嫩綠色的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界。草地上一下子煥然一新，就像披上了一件綠色的外套，美麗極了。
67、我們來(lái)到美麗的大自然中，正在尋找春天，一棵棵尖尖的草兒正探出腦袋四處張望呢；柳樹綠了，像小姑娘的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。一朵朵粉紅色的小花已擠滿了整棵桃樹；雪白的梨花也開滿了枝頭。
68、我們從東門進(jìn)入了龍湖公園。公園里的人明顯比冬天時(shí)多了起來(lái)，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋、高高興興。我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹已經(jīng)長(zhǎng)出了花骨朵兒，母蟻樹也發(fā)出了嫩芽?；ㄏ铲o在樹枝間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著。
69、春天還是綠色的季節(jié)，播種的季節(jié)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我坐著爸爸的摩托車，來(lái)到了郊外尋找春天。一下車我就看見幾個(gè)方方正正的菜地，有綠色的青菜、紫色的卷心菜、紅色的西紅柿、白色的大白菜……
70、春天在這里呢？春天在藍(lán)天里，天上下起了溫柔的春雨，打響了春雷，春天在小朋友的手里，小朋友們手拿著風(fēng)箏，在草地上快活地放著自己喜歡的風(fēng)箏，春天在燕子的巢穴里，燕子從南方飛到了我們這里，回到了以前的巢穴。
71、揮揮手跟冬天說(shuō)再見，春天的腳步漸漸逼近，今年的春天似乎比往年晚了一些，雖然已五月可天氣還只是十幾度。坐在我的座位上，往遠(yuǎn)處一望山上已經(jīng)是嫩綠一片，這一個(gè)月一直是陰雨綿綿，雨停后，驚奇的發(fā)現(xiàn)小草從地底冒出頭，樹枝吐了綠芽。
72、春天在樹林里。小樹苗又長(zhǎng)高了不少，愜意的抖動(dòng)著枝葉。大樹的枝葉，遮住了一點(diǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光從枝葉縫隙里射下來(lái)，石頭上撒落斑駁的影子，給人一種安謐靜美的享受。
73、“春天在哪里？春天在哪里？……”每當(dāng)我聽到這首兒時(shí)的歌謠，心里總是在想：春天到底在哪里？該到哪里找尋它的呢？三月的一個(gè)周六，我終于忍不住出門，踏上尋春的路。
74、春天，邁著輕盈的腳步走在廣闊的世界中玩耍，蒼翠欲滴的樹木是她柔軟細(xì)嫩的秀發(fā)，五顏六色的野花是她婀娜多姿的發(fā)卡，瓜果蔬菜是她的風(fēng)衣，稚嫩的小草是她水汪汪的大眼睛，它們共同形成了光彩奪目的春光。
75、小河邊，有一排排柳樹吐出嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕地?cái)[動(dòng)，河水緩緩地流著，小河里有幾條魚，在快活的游著。河邊有幾個(gè)孩子在玩耍，他們玩得特別開心。
76、我來(lái)到田野里。春天的田野真美呀！地里的泥土化冰了，變松了。我輕輕地踩上去，軟綿綿的，像踩在厚厚的地毯上。麥苗醒來(lái)了，這青青的麥苗兒，好像在向我點(diǎn)頭微笑。這黃燦燦的油菜花，就像一群蝴蝶在花叢中上下飛舞，也仿佛在迎接春天的腳步…
77、啊，我聽到了春天！嘰喳的鳥兒在枝頭歌唱，呼朋引伴地賣弄風(fēng)騷；小溪里三五成群的鴨子仿佛從大地的心窩飛起的音符，有限的用翅膀激起層層水花，水花發(fā)出“撲騰撲騰”的笑聲，美妙極了！
78、我們家門前的紫玉蘭也在向我招手，在風(fēng)中展現(xiàn)她的美麗，我來(lái)到她的跟前，映入眼簾的是紫色的花朵，一朵一朵，它的花瓣很大，花朵全部盛開了，正在風(fēng)中向我頻頻點(diǎn)頭呢！我趕緊拍下這美麗的一刻。
79、啊，我看到了春天！遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。遠(yuǎn)處山坡上的小草也悄悄的鉆出地面，他們嫩嫩的，綠綠的肥胖的小葉兒，想一個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃，張開松惺的雙眼，伸一伸懶腰，充滿著神奇的朝氣！
80、春天在哪里？春天在小河邊。這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的交響曲。河水清澈見底，一群群小魚在水里嬉戲。旁邊的柳樹垂下柔弱如絲的柳條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，他在低空中輕輕的搖動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)在飄動(dòng)。
81、我來(lái)到了花園里，正想輕輕地叫醒睡著的葉兒寶寶，可葉兒寶寶以早早的起了床。有的葉兒寶寶正等待著大樹媽媽給它們生弟弟妹妹，有的葉兒寶寶在伸著懶腰。有的葉兒寶寶在比賽誰(shuí)能讓人們最先發(fā)現(xiàn)自己，這片葉兒就是冠軍。
82、河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來(lái)放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩裝扮得青青翠翠。我們跟錢老師走在亭林公園的后山，聽老師講這河旁小橋流水的故事。
83、春天在竹林里。一根根泛著嫩黃的春筍破土而出，在青翠高大的竹子的映襯下特別嬌小可愛。竹子長(zhǎng)出了新葉，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。尤其是這一大簇一大簇的鳳尾竹，顯得多么生機(jī)盎然??！
84、隨著遠(yuǎn)處不時(shí)的鳥啼聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不知不覺走近了我們身邊。路邊的小樹上滿是綠葉，處處散發(fā)著新生的氣息；街旁的鮮花店里清香撲鼻，這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)新的開始
85、春天不比夏天的色彩鮮艷，不比冬天的潔白，不必秋天的金黃，但它也有它的特色，他給人第一感覺就是綠，草是嫩綠的，樹芽是翠綠的，水是淡綠的，跟天空匯成一幅油彩畫，給人的感覺就是一個(gè)字美。
86、春天在花園里。一叢叢鮮花競(jìng)相開放。盛開著的，像一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；含苞欲放的，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。翡翠般的綠葉，托起朵朵鮮花，在陽(yáng)光下顯得異常的美麗。微風(fēng)吹過(guò)，一陣清香撲鼻而來(lái)。
87、春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到河岸旁，用這柔軟的雙手去撫摸這光禿禿的柳條。不一會(huì)兒，這柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這挺拔的柳條就像是一位亭亭玉立的少女。
88、我們來(lái)到小菜園，離油菜花老遠(yuǎn)就聞到了它的清香，黃澄澄的花，在微風(fēng)的吹拂下，香味沁人心脾，我完全醉了；韭菜跟小蔥在微風(fēng)中搖擺著細(xì)細(xì)的身子，在陽(yáng)光中翩翩起舞；生菜的葉子翠綠翠綠的，像西游記里鐵扇公主的芭蕉扇，在春風(fēng)里快樂的一搖一擺。
89、找呀找，我們?cè)诓莸厣险业搅舜禾旖憬?，接著春天姐姐就不知了去向。找呀找，我們?cè)诨▓@里找到了春天姐姐，找到了在春天姐姐裙邊的這條花帶子。這條帶子五彩繽紛，引得許多蝴蝶到處亂跑。紫的花、藍(lán)的花、白的花、紅的花……
90、春天在哪里？我找呀找呀，春天就在田野里。你瞧，農(nóng)民伯伯正辛勤地播種莊稼。種子張開小嘴兒，品味著乳汁的甘甜。許多小動(dòng)物在山林間嬉戲著，歡笑著，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣悅耳的鳥鳴聲。燕子，春天的使者，它盤旋在屋頂上不停地叫著，好像在說(shuō)著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
1、春日的天極為幽藍(lán)高遠(yuǎn)。春天的風(fēng)像是從一個(gè)睡熟的女人嘴里吹出來(lái)的，徐徐的，暖暖的。
2、春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。
3、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
4、暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。
5、春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝。
6、不知不覺中，我們身邊充滿了春的氣息。趁著暖陽(yáng)，迎著和風(fēng)，我們一同走出教室，走進(jìn)校園。我們用眼睛看看春天，用鼻子聞聞春天，用臉蛋感受春天，用手觸摸春天。
7、春天又來(lái)了，腳步還是那么地輕盈，以至于我都沒看到她的腳步；但我已經(jīng)感覺到了她的氣息，如此的熟悉卻又夾雜著陌生。
8、當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
9、春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的.視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
10、在春天里漫步。踩在松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
11、春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
12、在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
13、行走在步道河邊，花草樹木似乎還在暖陽(yáng)中沉睡未醒，但只要留心觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)角落都有生命的色彩在蠕動(dòng)；只要細(xì)心傾聽，到處都能聽到萬(wàn)物復(fù)蘇發(fā)出一曲曲天籟般的歌聲，繚繞于細(xì)草小花之上，悄悄地釋放著春天的味道。
14、鳥兒歡快地一群群盤旋著，唱著清脆嘹亮的歌兒，在清亮的天空中形成一道流動(dòng)的風(fēng)景。我聽得到鳥兒撲扇翅膀的聲音，是和著春天氣息的氣流，在肆意張揚(yáng)著它們無(wú)盡的喜悅。
15、端坐在春天的陽(yáng)光里，滿目的茫茫青綠，使我仿佛聽見了萬(wàn)物生長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。深深地吸一口氣，一股混合的香味，瞬間注入我的身體，有野花的淡香，草兒的嫩香，泥土的清香。這說(shuō)不出來(lái)的美妙香氣，蕩漾在浮光之中，前后包裹著沉醉的身體，心底的超然脫俗宛如置身在紅塵之外，仿佛跌入桃花源仙境。
16、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)。
17、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”中蘇醒過(guò)來(lái)。
18、田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
19、春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……
20、在沒有霧霾的晴天里，走出門外，曬著春天的太陽(yáng)、聞著春天的氣息、看著春天里的綠芽?jī)汉突▋海苊篮苊馈?/p>
《觸摸春天》講述了一個(gè)叫安靜的盲女孩，心地善良。在觸摸春天的過(guò)程中，意外的捕捉到一只花蝴蝶。下面為大家分享了觸摸春天的課文原文，一起來(lái)看看吧！
觸摸春天課文原文
鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。
春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。
早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶?/p>
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。
我沒有驚動(dòng)安靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
觸摸春天教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、理解含義深刻的句子，感受其中蘊(yùn)涵的深意；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受文中的一些含義深刻的詞句。
2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用適當(dāng)方法體會(huì)，品讀含義深刻的句子，感悟作者揭示的深刻道理；引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會(huì)小女孩安靜對(duì)美好生活的熱愛。
三、教學(xué)過(guò)程：（一課時(shí)完成教學(xué)）
課前談話
１．課前我們先來(lái)練練腦子，做一個(gè)找反義詞的'小游戲，準(zhǔn)備好了嗎？ ?大—小高—矮大胖子—小胖子 ?這些太簡(jiǎn)單了，換點(diǎn)難的：痛苦—幸福柔軟—堅(jiān)硬光明－黑暗 ?你們喜歡光明還是黑暗？生：光明
２．咱們同學(xué)反映非常靈敏，相信這節(jié)一定能上好，好上課。
（一）讀解課題，初讀課文。
１．激情導(dǎo)入，感知課文：同學(xué)們，我們大家都喜歡光明，我們每天都用眼睛感受著光明，可就有這么一些特殊的人，他們看不見湛藍(lán)的天，看不見清澈的水，更看不見但鮮艷的花，他們眼前永遠(yuǎn)是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，對(duì)于他們，我們擔(dān)心、憂慮，那么他們的內(nèi)心世界是否也是無(wú)邊無(wú)際的黑暗呢？今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，這就是第17課——《觸摸春天》。我們就一起走進(jìn)這樣一位盲女孩的心靈。她有一個(gè)美麗的名字—安靜，讓我們看看她是怎樣觸摸春天（板書課題）
師：來(lái)齊讀課題。
師：輕輕的觸摸，輕輕地讀，好，有感覺，再來(lái)一遍
1、初讀課題，一邊讀，一邊用動(dòng)作來(lái)感受“觸摸”，想象你觸摸到了什么？（在想象中豐富對(duì)“觸摸春天”的感性畫面，如：我觸摸到了一片光滑的嫩葉；我觸摸到了一只毛茸茸的小鳥等。）
我們沐浴在美麗的春光里了！帶著這樣的感受，再把課題讀一遍！
2、默讀課文，邊讀邊想——你對(duì)‘觸摸春天’是怎樣理解的。
（學(xué)生帶問題自讀課文）
3、交流對(duì)課題的理解，先“自己對(duì)自己說(shuō)一說(shuō)”，然后全班交流。
（學(xué)生根據(jù)自讀感受，談多元化理解，如：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來(lái)了。蝴蝶代表春天。安靜捉住了蝴蝶，所以說(shuō)，安靜“觸摸”了春天；觸摸是盲女孩對(duì)春天的一種感受。她眼睛看不見了，卻可以用心去體驗(yàn)春天等。）
（二）細(xì)讀課文，感受“奇跡”。
這篇課文，老師不知道讀了多少遍，每讀一遍都有一種不可思議的感覺，哪些內(nèi)容讓老師產(chǎn)生這種感覺呢？同學(xué)們用心猜一猜，把猜中的句子劃在書上！
（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，動(dòng)手劃出認(rèn)為重要的語(yǔ)句。）
1、引導(dǎo)學(xué)生讀后，交流感受。
（鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己閱讀的第一直覺，如：“睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神奇的靈性抓住了”，我不敢相信；“她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”，盲女為什么會(huì)走得“很流暢”；“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶”，我覺得不可能……）
2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，理解“奇跡”。
將學(xué)生找到的不敢相信的句子投影在屏幕中：“安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢（chànɡ），沒有一點(diǎn)兒磕( kē )磕絆絆。她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄( qiǎo )然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！”
作者在這里用了哪些詞讓你感受到了“奇跡”呢？
3、指導(dǎo)學(xué)生交流閱讀感受，談自己對(duì)課文語(yǔ)句的理解。
（在學(xué)生說(shuō)感受的同時(shí)，聯(lián)系上下文教學(xué)“流暢”、“磕磕絆絆”、“悄然”等詞字形和詞義；讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中抓蝴蝶的經(jīng)歷，感受盲女孩抓住蝴蝶是一個(gè)不可思議的奇跡。）
4、帶上理解，有感情地朗讀課文。
教師引讀：隨著這個(gè)奇跡，我們看到了安靜第一次來(lái)到這個(gè)花園的情景——那是一次又一次的磕磕絆絆，甚至一次又一次地摔倒……她只是想攏住一朵花，卻一次又一次地失誤、一次又一次地?fù)淇铡墒牵嵌鄲圻@里??！就這樣，一天又一天，一年有一年，終于有一天，終于有一天，那是她人生中的第八個(gè)春天，奇跡發(fā)生了——（學(xué)生接讀課文）
（三）用心品味，體驗(yàn)“靈性”。
怪不得連作者都感嘆道：“睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的靈性抓住了?！?/p>
[板書：神奇的靈性]那就讓我們走進(jìn)安靜的心靈，去感受一下她的“神奇的靈性”吧！
1、（播放音樂）閉上眼睛，想像一下，安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說(shuō)些什么？
[老師和著音樂，深情地背誦這個(gè)段落。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味含義深刻的語(yǔ)句，訓(xùn)練想象與說(shuō)話，體驗(yàn)安靜的內(nèi)心世界。]
（學(xué)情預(yù)設(shè)：蝴蝶，你看見過(guò)什么花，能告訴我嗎？蝴蝶，你翩翩的舞姿，春風(fēng)也被陶醉了。蝴蝶，你有孩子嗎？帶著毛毛蟲來(lái)我家做客吧……）
2、（出示經(jīng)過(guò)修改的這段話）：現(xiàn)在你就是安靜，你會(huì)怎樣說(shuō)（讀）這段話——
“我的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！蝴蝶在我的手指間撲騰，我的臉上充滿了驚訝。這是一次全新經(jīng)歷，我的心靈來(lái)到了一個(gè)完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方。”讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心，訓(xùn)練有感情朗讀。
3、展開想像，進(jìn)一步“體驗(yàn)”主人公的生活，走進(jìn)盲人的內(nèi)心世界。
安靜還會(huì)感受到什么？請(qǐng)用“ ? ? 在她手指間 ? ? ，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方。”說(shuō)話。
（學(xué)情預(yù)設(shè)：松鼠在她手指間爬動(dòng)，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方；桃花在安靜的手指間綻放，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方；小草在她的手指間生長(zhǎng)，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方；螞蟻在她手指間爬行，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過(guò)的地方……去體驗(yàn)盲女孩豐富多彩的內(nèi)心世界。）
4、抓住時(shí)機(jī)，順勢(shì)表達(dá)，用心“言傳”“意會(huì)”。
這“神奇的靈性”究竟是什么，讓雙目失明的孩子沒有被命運(yùn)打倒，而是擁有這樣豐富多彩的內(nèi)心世界呢？
（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能聯(lián)系同組課文《生命，生命》等說(shuō)出雖然她殘疾，但是她珍愛生命；她熱愛生命、熱愛生活；她具有永不放棄的精神等。）
[板書：熱愛生活]
（四）自主朗讀，抒發(fā)“感動(dòng)”。
安靜對(duì)生活的愛、她神奇的靈性，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡！帶給我們一次又一次感動(dòng)！自由讀最后的兩個(gè)自然段，選一句讓你感動(dòng)的句子，讀給大家聽！
1、自由讀課文，選擇令人感動(dòng)的句子訓(xùn)練有感情朗讀，抒發(fā)各自的感動(dòng)。
教師抓住關(guān)鍵詞“許久”、“張望”、“弧線”等，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀有關(guān)句子：“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望”；“此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念”；“在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地品味著春光”……
2、緊扣中心句，體會(huì)作者的感動(dòng)，并理解他發(fā)出的感慨。
幻燈投影：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。
讀著讀著，你想到了誰(shuí)？
（學(xué)情預(yù)設(shè)：我想到了貝多芬，他雖然耳朵聾了，但是還堅(jiān)持創(chuàng)作出了世界聞名的曲子《命運(yùn)》交響樂；我想到了海倫凱勒，他雙眼失明，而且還是個(gè)聾啞人，但是她沒有被命運(yùn)打倒，而是成為一個(gè)著名的文學(xué)家……）
播放幻燈：千手觀音、殘疾人奧運(yùn)會(huì)鏡頭
那些身殘志堅(jiān)的殘疾人，用自己的生命告訴我們——
全班齊讀：“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界?！?/p>
學(xué)到這里，我相信同學(xué)們一定也有很多感慨要抒發(fā)！這樣吧，大家就用“我有——，我要——”的句式，說(shuō)出你的心里話！
（學(xué)情預(yù)設(shè)：我有健全的身體，我要?jiǎng)?chuàng)造美好的生活！我有嘹亮的歌喉，我要大聲地歌唱生活！我有靈敏的鼻子，我要追尋春天的氣息！我有明亮的眼睛，我要發(fā)現(xiàn)世界最美麗的景色！有一雙靈敏的耳朵，我要聆聽自然界的交響，親人、朋友們的心聲；我還有一顆詩(shī)人的心，我要用它描繪生命的春天！）
2、升華情感，總結(jié)全文。
看得出同學(xué)們的感動(dòng)還在延續(xù)，請(qǐng)大家記住，不管將來(lái)你在生活中遇到怎樣的挫折、困難，記??！我們還有一顆熱愛生活的心，我們要用它來(lái)——觸摸春天！
1、組織學(xué)生交流匯報(bào)有關(guān)熱愛生活的事跡資料。
板書設(shè)計(jì)：
觸摸春天
奇跡 —— 神奇的靈性 —— 感動(dòng)
（熱愛生活）
