當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇

《尋找大熊貓》讀書筆記1

《尋找大熊貓》是作家楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》系列之一。故事的主人公仍然是馬小跳。

話說馬小跳在他的鐵哥們唐飛的盛情邀請(qǐng)下，跟隨葉朗博士，陪同美國(guó)攝影師馬歇爾和她的女兒溫迪一起去熊貓的故鄉(xiāng)——藏龍自然保護(hù)區(qū)。這本書描述了他們一路上的所見所聞。

馬小跳他們到了那兒后，先看到一推熊貓屎，然后看到長(zhǎng)著藍(lán)色臉的金色猴；之后看見了一只熊貓的影子一晃而過，并且眾人的早餐也被大熊貓偷吃了。他們?cè)诘厣显O(shè)了陷阱，又在樹上綁了一根燒好的骨頭等熊貓掉進(jìn)陷阱去。果然有一只熊貓掉了進(jìn)去，葉朗博士給那只熊貓打了麻醉針，戴上無線電頸圈。隨后他們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被石頭堵住的洞，里面有一只大熊貓，它被偷獵者困住了。大家齊心協(xié)力把它救了出來，最后他們滿載而歸。

《尋找大熊貓》這本書不僅讓我知道了要保護(hù)動(dòng)物，而且學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí)及做人道理。我希望自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢又幽默的男孩子，快樂地成長(zhǎng)！

《尋找大熊貓》讀書筆記2

暑假早上馬小跳接到電話，和外國(guó)女孩溫嫡，唐飛看大熊貓。他們要去藏龍山，小女孩溫嫡熱愛大熊貓把自己護(hù)身符給了大熊貓，把熊貓糞當(dāng)成寶貝。

人們把熊貓送到熊貓小屋，它們沒在熊貓的角度看問題。熊貓的生活一向自由，而不是榮華富貴。馬小跳想到了熊的心情。并把熊貓送到了竹林里，我想看到馬小跳一定很熱愛動(dòng)物，我接著望下看，吃飯時(shí)馬小跳把瓶子扔到了地上，外國(guó)女孩把瓶子埋到了地里，不一會(huì)他們找到了大熊貓，大熊貓的牙已經(jīng)壞了，人們立刻出發(fā)，把生病的大熊貓送到了醫(yī)院，熊貓的牙已經(jīng)好了，他們也走了，繼續(xù)走一路上發(fā)現(xiàn)了小熊貓，也叫紅熊貓。吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵鍋不見了，大熊貓也叫食鐵獸。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假過去了，馬小跳送給了溫嫡一個(gè)禮物——熊貓糞。

我也要做一個(gè)熱愛動(dòng)物的人。

《尋找大熊貓》讀書筆記3

閑暇的時(shí)候，我讀了一本著名作家紅櫻寫的'《尋找大熊貓》的故事，里面內(nèi)容精彩極了！

這個(gè)暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影家和他的女兒，一起來到藏龍山大熊貓的自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛，不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，還悟出了人和動(dòng)物之間要相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缟系恼湎?dòng)物，所以在搶救一只生病的大熊貓的歷險(xiǎn)中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡。 這本書不僅給我?guī)砹丝鞓罚€讓我明白了：要保護(hù)大熊貓，不要去為了貪財(cái)而殺害大熊貓，大熊貓是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖臍⒑Χ郎p少的，那只生病的大熊貓不就是如此嗎？其實(shí)不光是大熊貓，還有其它的動(dòng)物也在被人類追殺著，例——鯨，鯨現(xiàn)在也被人類殺害著，急劇減少，目前僅存不到五十頭，許多種類已滅絕。

從《尋找大熊貓》這本所里，我

親愛的家長(zhǎng)朋友：

緣分使我和孩子們、家長(zhǎng)們走到一起。在近一個(gè)月的時(shí)間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)語文，讀書、練字、寫作，由于您的大力支持，孩子們的閱讀寫作及書寫水平都有了很大的提高，這是您一路相伴的結(jié)果。

寒假的到來，不僅是孩子們、我們也放松了許多，可是假期是充電的最好時(shí)間，要讓我們的孩子走向卓越，他們必須積淀豐厚的文化。您在休閑娛樂的同時(shí)一定不要忘記我們的讀書活動(dòng)、我們的練字仍然要繼續(xù)開展，一定記著督促孩子讀書、練字。炎炎夏日，共享休閑之時(shí)，讓我們的家中繼續(xù)彌漫著沁人心脾的'書香、墨香吧！

假期作業(yè)：

1、讀《尋找快活林》《了不起的狐貍爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁對(duì)韻》嘗試背誦。寫三篇親自共讀的故事、

2、每天認(rèn)真練三行字（田字格），要注意書寫姿勢(shì)正確。

3、預(yù)習(xí)新書。

預(yù)習(xí)要求：

（1）標(biāo)出自然段序號(hào)。

（2）劃出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。

（3）每篇課文至少讀3遍。

4、寫3篇

5、背誦8首古詩文

假期建議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，陪孩子一起讀書。

2、有條件的家長(zhǎng)，請(qǐng)盡量給孩子多買些課外書。

3、建議孩子們每讀完一本書，家長(zhǎng)幫助孩子制作成讀書表，一是作為頒發(fā)書蟲卡的依據(jù)，更重要的是作為書香家庭和書香少年評(píng)選依據(jù)。

祝家長(zhǎng)孩子們：新年快樂！

萬事如意！

語文老師：張念萍

20XX年1月17日