五年級(jí)的作文300字 篇1
我家樓下有一處美麗的公園，我和媽媽經(jīng)常去那里散步。
公園門口有兩株木棉樹，春天的時(shí)候，這兩株木棉樹會(huì)掉下來(lái)許多紅色的木棉花，我們經(jīng)常會(huì)揀一兩朵拿在手里玩，有些調(diào)皮的小孩會(huì)把木棉花當(dāng)毽子來(lái)踢，還有些阿姨會(huì)把木棉花撿回去曬干。
公園里有一棵很大的細(xì)葉榕，聽說(shuō)已經(jīng)有六十來(lái)歲了，好幾人手拉手才抱得住它。榕樹下有乘涼的石凳，我和媽媽就坐在石凳上休息或吃東西，這時(shí)候我就會(huì)抬頭看榕樹的樹冠，它的冠非常大，像一個(gè)巨大的屋頂，有很多細(xì)小的空洞，陽(yáng)光從那些小洞洞里漏下來(lái)，閃閃發(fā)亮的，仿佛樹冠里藏起來(lái)的一片星空。
有時(shí)候也會(huì)有小孩子在榕樹底下玩，他們會(huì)用樹枝去挖榕樹根，或者泥土，有時(shí)候還能挖到一些還沒長(zhǎng)大的白色知了。有些大孩子會(huì)拉著榕樹垂下來(lái)的須，系成秋千來(lái)玩。
公園四周以這棵榕樹為中心有一條環(huán)狀的公路，平時(shí)有人會(huì)繞著這條公路跑步。
我喜歡公園，喜歡公園里的花草樹木，它們那旺盛的生命力也給美麗的公園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，我們又送走了一個(gè)緊張的學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
放假的感覺真好！沒有了老師的批評(píng)與責(zé)罵，沒有了爸媽的嘮叨。早上可以睡到自然醒，吃完飯了可以看電視。不用再擔(dān)心爸媽的催促。還可以，一邊聽著音樂(lè)，一邊玩著游戲，讓我們不由得忘記那寫作業(yè)的時(shí)光。在上學(xué)的那段日子里，作業(yè)是每天都離不開我們的，上午和下午在學(xué)校寫作業(yè)，晚上還要在家里寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，一直寫到很晚才能睡覺。
放假的感覺真好！吃完飯后可以干自己想干的事情：晚上吃完飯后，出去悠閑地散步;回來(lái)后，可以看一本自己喜歡的課外書;還可以做一些小手工，畫幅畫；打個(gè)電話給小伙伴，有空的話一起出去玩；還可以和爸爸媽媽一起去旅游......
走出了忙碌的學(xué)習(xí)空間，去小花園看看。在小花園里散步，學(xué)習(xí)的壓力就沒有了，一邊聽聽那美妙動(dòng)聽的歌曲，一邊看那悅目的翠綠、嫩綠；仰望那賞心的淡藍(lán)、碧藍(lán)......坐在大樹下乘涼，與大自然來(lái)個(gè)親密接觸......
總之，放假的感覺真好！我要好好的珍惜，好好地享受，過(guò)一個(gè)充實(shí)，快樂(lè)，有意義的假期。
五年級(jí)的作文300字 篇3
媽媽告訴我，文學(xué)是好詞、好句、好段；老師告訴我，文學(xué)是一部精彩的小說(shuō)；哲學(xué)家告訴我，文學(xué)是生命的'靈魂。我說(shuō)，文學(xué)是一縷濃陰的陽(yáng)光，一根點(diǎn)燃知識(shí)的蠟燭。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿花香的大花園，數(shù)不盡的花朵向我點(diǎn)頭微笑。在安柯西的日記中，讓我們明白了什么叫友誼，愛麗絲的游記把我引到了一個(gè)神奇的殿堂。
文學(xué)的殿堂里走出了才氣逼人的林黛玉，走出了智勇雙全的孫悟空，走出了料事如神的諸葛亮。我與愛麗絲交朋友，和她一起走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界；我與安柯西交朋友，和他一起認(rèn)識(shí)了更多的伙伴。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，我為夸父追日的壯舉振臂長(zhǎng)嘯；我為林黛玉的魂歸西天而黯然神傷。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，看山，山高聳入云，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；看水，水清澈見底，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”；看花，花爭(zhēng)奇斗艷，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”；看風(fēng)，風(fēng)頑皮可愛，“解落三秋葉，能開二月花”；看雪，雪恬靜純潔，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；看月，月千變?nèi)f化，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
在這個(gè)文學(xué)的殿堂里，讓我陶醉，讓我留戀，讓我……
五年級(jí)的作文300字 篇4
鹽城是個(gè)好地方，可以概括為三個(gè)“好”，一是“人好”；二是“景好”。三是“科技好”。下面我給大家講一講這三個(gè)“好”吧。
說(shuō)到“人好”。鹽城人不僅衣著干凈、整齊、漂亮，而且十分熱心。在公共汽車上，當(dāng)一位行動(dòng)不便的老人上車，車上座無(wú)虛席時(shí)，許多人會(huì)主動(dòng)讓座，挽扶老人入座，在使用公共設(shè)施時(shí)，大家互相謙讓，不爭(zhēng)不搶，不霸為己有。
再說(shuō)到“景好”。鹽城的名勝風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，有南湖廣場(chǎng)、西湖公園和北湖（清水湖）公園、黃海沙灘等。其中最美麗的要數(shù)南湖廣場(chǎng)了。南湖在縣城內(nèi)偏南的地方，是個(gè)小型的休閑景點(diǎn)。早晨，在白紗似的霧氣中，迷迷糊糊地看到廣場(chǎng)上有幾個(gè)晨跑的年輕人和一群打太極拳的老爺爺。夜晚，湖面上華燈齊放，九尺噴泉全開，人們漫步在湖邊，聊天話家常，是多么愜意??！
最后說(shuō)說(shuō)“科技好”。在我們鹽城好，家家戶戶都有科技產(chǎn)品。食品不再放在櫥柜中，而是放在冰箱里，因?yàn)楸淇梢员ｕr食品。街上到處是汽車、摩托車、電瓶車等交通工具。人與人之間聯(lián)系也不麻煩了，現(xiàn)在用手機(jī)或電話撥下號(hào)碼，就可以和天南地北的人聯(lián)系。
這就是我的家鄉(xiāng)——鹽城。我愛我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)的作文300字 篇5
每當(dāng)下了學(xué)走進(jìn)我家的家屬院就可以看見樓前草鋪一年四季不同的景色。
春天，我走進(jìn)來(lái)，啊！一條“小河”奇跡般的出現(xiàn)在我的眼前一根根揚(yáng)眉吐氣，神氣十足的小草跟微風(fēng)搖著頭，好像在找自己的媽媽（春天）。
夏天，從遠(yuǎn)處看，“浪花”翠綠翠綠的綠的發(fā)光，綠的鮮亮?！皻g笑”著“翻滾”著一層“趕”著一層“涌”向遠(yuǎn)方，仔細(xì)瞧那“浪花”，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色。是?。∵@里夏天的草鋪，可真美呀！
秋天，草鋪旁邊的樹上果實(shí)累累。下面的草墨綠墨綠的。好的時(shí)光不久，樹葉漸漸的落光了。小草枯黃了。像是一位老弱多疾的老人一般了，一層又一層的葉子像是，給草兒們披上了冬天的棉襖。
冬天很快來(lái)到了。鵝毛般的雪花從天上嘩啦啦的落下來(lái)。下了一天的雪后草鋪上增加了幾層很厚的積雪。小草兒又有了白白的雪花襖。
?。〔蒌伒乃募径嗝姥剑∥覑畚覙乔暗牟蒌?。
五年級(jí)的作文300字 篇6
我是一個(gè)很多面的孩子，有時(shí)乖巧，有時(shí)膽小，也很愛說(shuō)謊。
我是一個(gè)很乖巧的孩子，有一次我正在玩游戲，媽媽說(shuō)家里沒有雞精了，我本打算讓爸爸去下班回來(lái)買幾袋兒，可是我望著窗外下起了雪。我想這么冷的天還是我去買吧！
我是一個(gè)膽小的孩子。當(dāng)我穿上衣服下樓時(shí)我因?yàn)楹ε戮透鷭寢屨f(shuō)：“媽媽你聽見樓下的小區(qū)門關(guān)上了，你再關(guān)咱家的門?！眿寢尨饝?yīng)了，我沖下了樓。
我剛下樓聽見啪的一聲把我嚇了一跳，一回頭，原來(lái)是我關(guān)上的門。我買了雞精往回走，一邊走一邊覺得后面有一個(gè)男人跟著我，這時(shí)我的心里蒙上了一層陰影，“他不會(huì)是要綁架我吧？”我上樓他也上樓，我快速的跑起來(lái)，我嚇得心跳加速了，才發(fā)張?jiān)瓉?lái)他是四樓的。
我還是一個(gè)愛撒謊的孩子，有一天我在家里看電視，看了一個(gè)小時(shí)，我想休息一下，忽然又想反正媽媽不在家，多看一會(huì)兒吧！不知不覺已經(jīng)看了四個(gè)小時(shí)。一看表還有三分鐘媽媽就要回來(lái)了，我趕緊假裝寫作業(yè)。當(dāng)媽媽爸爸進(jìn)屋了，發(fā)現(xiàn)電視這么熱，問(wèn)我看了多久，我說(shuō)看了一個(gè)小時(shí)。后來(lái)在爸爸媽媽質(zhì)問(wèn)下我終于說(shuō)了實(shí)話。爸媽最后警告我，再說(shuō)謊話絕不輕饒。
這就是我，乖巧、膽小、愛說(shuō)謊話。
五年級(jí)的作文300字 篇7
為什么要說(shuō)是有趣的同桌呢?想知道?那就看看下文吧!
我的同桌有一雙小小的眼睛，一般不用心去看她的眼，都會(huì)以為她不是睜著眼睛的!她的身材一般，個(gè)子比我還小，可她可大我一年了!她穿著一身普通的衣服，說(shuō)話時(shí)一秒鐘就可說(shuō)十幾個(gè)文字。
她樂(lè)于助人，思想豐富，奧數(shù)頂呱呱!有一次，她上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)發(fā)試卷給我們，我緊張地怕分?jǐn)?shù)很差，可她呢!好像沒事一樣地坐在那，發(fā)完了，一看!我看了我的試卷：81分，太差了，我慚愧萬(wàn)分?jǐn)?shù)學(xué)6單元才81分!可一看她， 嚇?biāo)牢伊?99分!她沒驕傲，只是認(rèn)真的檢查，一看“哇”她叫了一聲，原來(lái)錯(cuò)了一道題，沒什么大不了的，扣了4分之后，她的分?jǐn)?shù)從99變成了9五分，她慚愧地低下了頭哭起來(lái)了!
還有一次，我的椅子一坐下去“啪”地一聲，我摔了下來(lái)，全班的目光往我這邊看，我的臉紅透了，可同桌說(shuō)：“你還說(shuō)吧?”然后把我扶了起來(lái)，我點(diǎn)頭表示謝謝，她沒反應(yīng)。下課了，她對(duì)我的椅子進(jìn)行了檢查：“哦!原來(lái)是一個(gè)角破了!”我聽了，拿起椅子準(zhǔn)備去換，她一把拉住我“不用了，我能弄好?！彼?，終于弄好了，我感謝都來(lái)不及說(shuō)她就沒影了!
五年級(jí)的作文300字 篇8
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把自己的余輝毫不保留的向江面潑灑，剎時(shí)間，波光粼粼的大?；钴S了起來(lái)，它滿載金光，緩緩向東流去。遠(yuǎn)處，隱隱約約出現(xiàn)了漁舟片片，好像一顆顆跳動(dòng)著的音符，又仿佛一張張漂動(dòng)著的樹葉，哦！那是出海捕魚的漁船。辛勞了一天的漁民們正駕舟歸來(lái)！
船的樣子清晰可見，人的笑臉清晰可見，筐里的魚清晰可見，滿懷喜悅的漁民使勁搖著槳兒，甩著櫓兒，向岸邊駛?cè)?，原?lái)如鏡的水面這時(shí)水聲徹響，劃破天空，穿透云層，直插云霄！只見浪花飛濺，一朵挨著一朵，一浪高過(guò)一浪，它濺濕了人們的衣腳，浸透了人們喜悅的心。船上漁民們高唱《收獲之歌》，岸邊婦女們跳起《豐收的舞》，似間漁歌飛揚(yáng)。你看，一筐筐閃著金光的鱸魚，一籃籃泛著銀輝的帶魚，一籠籠活蹦亂跳的青蝦……人們歡笑著，慶祝這大豐收。
夜幕慢慢的降臨了，一塊塊黑云向空中聚攏來(lái)。漁舟陸續(xù)泊岸了，卸下了魚兒，卸下了一切憂愁，卸下了一切卸不下的。人們滿懷收獲的喜悅，漸漸消失在迷漫的夜色中。歌聲笑聲遠(yuǎn)去了，一切又恢復(fù)平靜，萬(wàn)籟寂靜。哦！這是一幅多么美好的圖畫?。?/p>
五年級(jí)的作文300字 篇9
甜蜜的夢(mèng)啊，一個(gè)仆人孩子的所有希望這個(gè)完美的夢(mèng)里，但是凡卡還不知道，這只是一個(gè)夢(mèng)！
我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，這一切都沒變：我還躺在過(guò)道里。也不知道郵差有沒有把信送到？凡卡伸了一個(gè)大大懶腰，慢慢爬起來(lái)，要知道現(xiàn)在才五點(diǎn)半?。觳?，燒火，做飯……這是一個(gè)因該在父母懷里撒嬌的年齡，這是一個(gè)應(yīng)該與朋友嬉戲的年齡，這是一個(gè)因該在花園里捉蝴蝶的年齡……可他還不知道，這一切都是不可能的。
在一起準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)臅r(shí)候，已經(jīng)很晚了，看他還不能睡，因?yàn)樗麄兊男♂套舆€在哭鬧。從他們手上接過(guò)小崽子后，就不停地?fù)u啊搖啊搖啊……
十三年后，凡卡已經(jīng)是一個(gè)英俊的青年了，但不難看出他的勞累和瘦弱，但是他現(xiàn)在干什么事都得心應(yīng)手起來(lái)。老板和老板娘越來(lái)越信任他，大大小小的事都會(huì)和他商量一下，他在店里越來(lái)越有權(quán)威了。有一天，他去市場(chǎng)買菜時(shí)，看到一個(gè)干瘦巴巴的小老頭坐在一個(gè)裝剩菜的爛筐子里，凡卡出于同情丟給那老頭幾個(gè)硬幣——他的朋友在催他了！“凡卡，快點(diǎn)??！”“好，來(lái)啦。別催啦！”
“什么，你是凡卡？”“沒錯(cuò)，你認(rèn)識(shí)我？”“我是康斯坦丁·馬卡里奇呀！”“什么，那是爺爺？”
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇1
不知不覺間我的妹妹快兩歲了，她開始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書，尤其是那種花花綠綠的圖畫書，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開始看書的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書是現(xiàn)在稱為繪本的讀物，就是那種圖畫很精美的，字很少的書，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛看書，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后，這一類書已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書館、新華書店的書了，我讀書很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽译m然沒有像他那樣如饑似渴，但我感受到書是我們的好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書里學(xué)到的好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫作一開始離不開借鑒和模仿，但要寫出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫出自己的東西。
好書陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇2
書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，也是全人類共同擁有的財(cái)產(chǎn)。書每天陪伴著我，讓我成長(zhǎng)。在與書相伴的歲月中，也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
一天的晚上，我津津有味地讀著《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的房間，對(duì)我說(shuō)：“汶禧，把書給我！已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺了，明天還要上學(xué)呢！”我正沉浸在書中，哪里聽得見媽媽的話，只是聚精會(huì)神地繼續(xù)看書。媽媽看見我不理睬的樣子，一把搶過(guò)我手中的書，把我趕上了床。
躺在床上的我，翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著。心里總想著書中的故事內(nèi)容：唐僧能識(shí)破白骨精的奸計(jì)嗎？孫悟空，能不能打敗白骨精呢？他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái)，怎么能睡得著？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……
側(cè)著耳朵聽了很久，我才摸著黑，踮起腳尖，慢慢地開了房間門。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì)兒了，爸爸媽媽應(yīng)該已經(jīng)睡著了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門上，聽了一會(huì)兒。聽不到什么動(dòng)靜，應(yīng)該睡著了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開他們的房門，躡手躡腳地走向媽媽的書桌。這時(shí)的我，屏著呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線，偷偷地把書桌上的書拿走，迅速地走回我的房間里。
看著手中的《西游記》，我心里樂(lè)開了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容看完，才心滿意足合上書睡覺。
書永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)伴侶，陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我們走向未來(lái)。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇3
書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。閱讀書籍可以讓我提高素質(zhì)，從知之甚少慢慢變?yōu)橹醵?，閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)有知識(shí)、有文化的人。
閱讀，提高了我的寫作水平。從小我就愛看書，《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》等，里面的優(yōu)美句子，寫自然環(huán)境，神態(tài)和動(dòng)作描寫的手法，都在我寫作文時(shí)派上了用場(chǎng)，使我作文中的人物栩栩如生。
閱讀，教會(huì)了我做人的道理，一個(gè)人要想提升自己的價(jià)值，就要為他人做出奉獻(xiàn)，減少他人的痛苦，為社會(huì)做出盡自己所能的責(zé)任，你才會(huì)感受到自己的價(jià)值，領(lǐng)悟到人生的真諦。
閱讀，讓我有了人生目標(biāo)，使我在新的起跑線上，勇敢地站起身來(lái)往前沖，迎接尚未到來(lái)，但即將來(lái)到的重重挑戰(zhàn)。它讓我對(duì)青春有了更深的了解，因?yàn)樗喟胧羌で榈模錆M動(dòng)力的，同時(shí)也是幸福的，這使我們未來(lái)的每一天都充滿著熱情和希望。
閱讀，開拓了我的視野。人不可能沒有疑問(wèn)，如“魚為什么不能在陸地上生活呢？”“天上的月亮為什么在中秋節(jié)才最圓呢？”“螃蟹為什么要橫著走呢？”等，這些問(wèn)題都使我百思不得其解，但當(dāng)我看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，這些問(wèn)題都迎刃而解了，真是“功夫不負(fù)有心人”??！當(dāng)小朋友問(wèn)我時(shí)，我總會(huì)得意地講給他們聽，我一直相信，只要你有心，只要你喜歡閱讀，你就會(huì)充滿智慧。
從小到大，從懵懂到懂事，十幾年了，閱讀已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，它使我受益匪淺，感觸頗深。它伴著我茁壯成長(zhǎng)，一步步教給我許多難以言說(shuō)的東西。相信在未來(lái)的某一天，閱讀會(huì)成為我生命中不可缺少的一部分，同時(shí)我也相信，在未來(lái)的某段日子我會(huì)寫下我童年的腳印，讓我在未來(lái)開創(chuàng)一片輝煌的天地！
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇4
從咿呀學(xué)語(yǔ)，我就開始接觸書本，那時(shí)的書本對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，書本，從“玩具”變成了圖畫、文字。
書本籍在我成長(zhǎng)的日子里給與我很多的養(yǎng)分。教會(huì)了我做人的道理。讓我認(rèn)識(shí)了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報(bào)國(guó)的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書本，就像是交了一個(gè)良師益友?！泵看巫魑臅r(shí)，我不會(huì)覺得詞窮，也不會(huì)為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現(xiàn)出很多內(nèi)容，下筆時(shí)，優(yōu)美的詞句就會(huì)像源源不斷的泉水直涌而來(lái)。
書本籍像媽媽一樣在我成長(zhǎng)的每個(gè)路口引領(lǐng)我走向正確的方向；書本籍像爸爸一樣在我犯錯(cuò)誤時(shí)總會(huì)很嚴(yán)厲地指正我。書本籍又像我無(wú)話不說(shuō)的好朋友一樣總在我孤獨(dú)寂寞時(shí)給我溫暖。書本籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書本籍是我人生方向標(biāo)。我愛讀書本，我愛在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。我要在書本籍中找到自己奮斗的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書本中的知識(shí)就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書本時(shí)為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。
我愛讀書本，我愛和書本交朋友，我愛和書本交談，我在沉靜在書本中……我讀了很多書本，從圖冊(cè)到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書本的積累越來(lái)越多。我感謝書本，讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我懂得了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我愛上了和同學(xué)們討論彼此的想法。
“書本是人類進(jìn)步的階梯?！边@是我的座右銘。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇5
懵懂的小時(shí)候，初次接觸的書，是一本六十多字的注音繪本《狐貍媽媽的萄葡》，那時(shí)，我還不識(shí)字，就捧著那本書“唧唧喳喳”地讀起來(lái)，逗得爸爸媽媽捧腹大笑，小小的我不明白，也跟著笑起來(lái)。是??！我幼小的心靈和天真的頭腦，怎能體會(huì)書的奧妙？
四歲生日那一天，媽媽送給我一份生日禮物：一本《唐詩(shī)宋詞三百首》她說(shuō)：“孩子，媽媽把這本書送給你，如果再過(guò)四年，你能背上一半，并背熟，我就在你九歲生日那一天，再送你一本書?！蔽矣字傻难凵穸⒅潜驹谖铱磥?lái)老厚老厚的書，心里滿是猶豫，但聽著門口學(xué)校里傳來(lái)的清脆的讀書聲，我下定了決心：一定要把它給背會(huì)！
四年了，多少的辛苦與淚水都已成了過(guò)去；幾度放棄，幾度堅(jiān)持，歡樂(lè)與淚水并存，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。這四年，除了背誦詩(shī)詞，我又看了不少的書：《安徒生童話集》《哈佛家訓(xùn)》《西游記》《中華上下五千年》……童話、真理、神話、歷史……太多我無(wú)法描述的美和真理藏在書中，等待我去探索、去發(fā)現(xiàn)。
九歲的那年生日，媽媽果然信守諾言，送給我一本《三國(guó)演義》她說(shuō)：“你打開看看?！蔽乙环舫鲆粡埿】ㄆ?。“這是什么？”我將那天藍(lán)色的小卡片撿起，問(wèn)道?！斑@是一張借書卡，你可以在圖書館里借書看，因?yàn)槟抢锏臅N類齊全，在那里你可以博覽群書。”“哦，是這樣?！蔽掖蜷_書，一頁(yè)頁(yè)地翻閱，我覺得這書里裝的不僅僅是歷史的知識(shí)，還有一份沉甸甸的母愛。
如今的我，讀了許多許多的書，明白了太多太多的道理；多少次淚流滿面，多少次開懷大笑，多少次的崇敬或憎恨，都給了書中的人物。書，陪伴我成長(zhǎng)；母愛，給予我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的力量！
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇6
書，像一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；書，像一只小船，把我栽到知識(shí)的彼岸；書，像絹絹細(xì)流，滋潤(rùn)著我那塊小小的心田。如今，書已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書更是積攢了滿滿一書柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著超群的智慧，是“世界冒險(xiǎn)協(xié)會(huì)”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結(jié)”說(shuō)話。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng)造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認(rèn)識(shí)查理的時(shí)候，他們?cè)诓槔淼囊龑?dǎo)下，破解了一個(gè)集團(tuán)的陰謀，拯救了上百只白狐。接著，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣會(huì)”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊(cè)快速地集齊了，就像我的“購(gòu)物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購(gòu)一樣。爸爸還對(duì)我苦笑著說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢全部都貢獻(xiàn)給你買書了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書的過(guò)程中，我不僅收獲了寫作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書，是與作者靈魂的一次對(duì)話；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事??！讀書使我快樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇7
在我們的成長(zhǎng)中，閱讀占了全體的1/3，因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不再誦讀。
瀏覽的內(nèi)容豐盛有風(fēng)趣的、言情的、對(duì)于歷史的滑稽的又分為二種，一種是搞笑，一種是涼啼的。它們的獨(dú)特特色都是能使己失笑，不共點(diǎn)是搞笑能使人哈哈大笑，折不攏嘴而寒笑卻是使我啼笑皆非。其中我比擬喜歡搞笑的那一種。果為它表白的比較直交。還記得有二個(gè)故事最讓我歷歷在目，它們是：“爸爸斥責(zé)兒子：“街坊弛家很不愉快，由于你一拳打碎了他兒子的眼睛，你說(shuō)那是沒了意外是實(shí)的嗎？”“該然是真的?！眱鹤诱f(shuō)：“我原來(lái)想擊中他的鼻子的?！绷硪粋€(gè)是：“從前有一對(duì)勤弟弟，他倆都不愿干家務(wù)事，可是，父母在野時(shí)又不得不作。一地，父母出往了，哥哥對(duì)兄弟說(shuō)：“爸媽歸去了，你就說(shuō)爾始終病在床上，不能下地?！钡艿艽饛?fù)說(shuō)：“你就告知爸媽，我助你請(qǐng)醫(yī)生去了。再睹！”是不是很搞笑?。?/p>
言情的個(gè)別都是母孩子喜歡的，它普通都是描述學(xué)校面的是如幾個(gè)女孩子在教校里，望到了多少個(gè)帥哥，經(jīng)由了一些預(yù)先，這個(gè)女孩跟她愛好的帥哥在了一訖，又離開了，最后仍是在一伏了，就是這么一個(gè)情節(jié)，實(shí)在里點(diǎn)一點(diǎn)難看的都不，替什么父孩子皆喜歡瞅呢？
關(guān)于歷史的貨色那可就多了，有打仗的，記事的……其中我比較喜歡打仗的，因?yàn)槟亲屓藳_動(dòng)，打起來(lái)很帶勁。還記得我看功一部電視劇，名字鳴《三邦演義》，里面的內(nèi)容名字叫長(zhǎng)板坡救阿斗，那里面就打的十分刺激，也很出色，特殊是趙云，他勇敢擅戰(zhàn)，也很帥，所以我無(wú)比喜歡看。
閱讀有佳處也有害處。利益是能增加大家的常識(shí)，也能非富本人的課外知識(shí)，壞處是讓人著迷，所以我們要多讀書，讀惡書，有抉擇的讀書，這樣才干非富咱們的知識(shí)。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇8
在我還是嬰兒的時(shí)候，書就是我的朋友，現(xiàn)在我10歲了，書已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我，我把自己當(dāng)成了故事中的小恐龍，聽完故事的我淚流滿面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……”從那時(shí)我就知道了母愛是世界上最偉大的愛，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書一起哭，還與書一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書中的故事情節(jié)吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”，在我不開心時(shí)我會(huì)看看書，她會(huì)讓我忘記煩惱，變得開心起來(lái)。
書還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著回答，而是撫摸著我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著我的手走進(jìn)書房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書中找到答案。至今為止，書幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書真是我的好老師。
我與書的故事很多，總之在博覽群書時(shí)，書中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇9
書是鑰匙，助我開啟智慧的大門;書是階梯，助我攀登知識(shí)的高峰;書是明燈,能照亮我前進(jìn)的道路,書是望遠(yuǎn)鏡;助我開拓視角，探索新大陸!
我情愿做一條書蟲，在書海遨游;在知識(shí)的天堂飛翔;在書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)!自從識(shí)字以來(lái)，書便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛不釋手。每每讀書之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛生活在了書的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探秘，不久又跟著可笑的堂吉柯德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。
進(jìn)入小學(xué)后，漸漸愛上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里。“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”此乃對(duì)金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。讀好書，好讀書。無(wú)書則虛，失書則悲。書，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮!
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識(shí)，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì)了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識(shí)健康的書時(shí)，都會(huì)感到如獲至寶，津津有味地讀著。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓書陪伴我們成長(zhǎng)!
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇10
從小到大，總有一樣物品、一個(gè)人陪在你身邊，每天都能互相看到對(duì)方，陪伴著你不離不棄……
我就有一樣物品，它是我從小到大保留的一樣?xùn)|西。雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但還能勾勒出我往事的回憶……
從我記事起，那是我五歲的時(shí)候。那是我一本書都沒有，紙倒是有很多張，我天天在上面亂涂亂畫。直到有一次，媽媽帶我去超市，買了一本動(dòng)漫題書，因?yàn)樗俏宀世_紛的顏色圖畫引誘了我，他很神秘，用透明膜包住看也不讓看。所以我才忍不住想要這本神秘的書。
回家以后，我就迫不及待地把它拆開，翻開一看，讓我口目驚呆。里面有各種各樣的小人，還有貼畫。翻著一張張嶄新的一頁(yè)面，我不禁異常激動(dòng)，按耐不住的就站了起來(lái)。就像考了100分在到處?kù)乓?。之后我就拿出我的畫筆，開始做題。只見“嗖”的一下，就寫完一頁(yè)。像鯊魚捕食閉著眼張嘴都能捕到食物，就這樣，我和它度過(guò)了一下午的時(shí)光。
但到了第二天，翻開那本書。我已經(jīng)寫完了。多想把們擦掉哇，可惜呀，擦掉第一本書也就“沒”了。我只好每天靜靜地看著它，也有一頁(yè)的翻著。無(wú)論是有了新書，我也會(huì)每天拿著它。它是第一個(gè)傳授給我新知識(shí)的書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。這樣我就跟他度過(guò)了每天都每一分，每一秒。但時(shí)間久了，就有人覺得沒用了，想扔了那本書，我和他開始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”……
經(jīng)過(guò)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”以后，終于我把我的書給挽救了回來(lái)。成長(zhǎng)中的每一件物品，都很重要?！八钡暮脡臎Q定了，我們的現(xiàn)在。所以我們要重視我們身邊的每一個(gè)人、每一樣物品。
快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，才是最重要的。所以我們要守護(hù)好身邊最重要的東西。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇11
書是一位知識(shí)淵博的老師，它讓我們暢游理想的世界，去瀏覽大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧妙，它能讓我們懂得許多知識(shí)和道理。
我什么書都讀，它就像我的朋友，在快樂(lè)時(shí)我能想起它，在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書里和主人公對(duì)話，幫助書里的人物解決問(wèn)題，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。
在學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我買了好幾套書，當(dāng)時(shí)我也不是很愛看，只想看里面的圖畫，因?yàn)槟菚r(shí)字認(rèn)識(shí)不多，拼音掌握的也不太牢固，所以自己讀書有點(diǎn)困難，有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。
在上一二年級(jí)的時(shí)候，王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書，還要寫親子閱讀表，并讓我們總結(jié)內(nèi)容跟家長(zhǎng)交流，寫出從中懂得的道理，再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來(lái)，查字典解釋，還可以選擇詞語(yǔ)造句，這樣讀書，可真讓我受益匪淺。
慢慢的我就愛上了讀書，中午放學(xué)我在看，睡覺前我也在看，寫完作業(yè)后我還在看，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書陪在我身邊，我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。
于是，媽媽又給我買了很多書，我的書柜都快放不下了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你全身心地讀書時(shí)，書中的畫面就如同身臨其境一般，書上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。
三年級(jí)時(shí)，王老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)小本兒開始摘抄書中優(yōu)美的句子、寫每個(gè)章節(jié)的感想，這讓我們更進(jìn)一步的精讀書。
在這幾年里，書一直陪伴著我，是它，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是它，為我打開了智慧的翅膀，在天空翱翔。是它，開闊了我的視野，它像一個(gè)指南針，為我指引了通往知識(shí)的光明大路。
所以我們要多讀書，讀好書，讓書一直陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇12
在我小的時(shí)候，家里簡(jiǎn)陋的屋子里，也沒什么值錢的東西。屋里最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書柜。我沒什么玩的，就趁大人不在家時(shí)把書當(dāng)磚頭玩，因這沒少挨罵。上學(xué)識(shí)字后，我便真的開始擺弄這些“磚頭”。家里書柜中的書難嚼，我就找同學(xué)借。記得有一本《衛(wèi)青與霍去病的故事》讓我愛不釋手，讀它時(shí)常常忘了吃飯，從這兩個(gè)人物身上，我真正明白了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的道理。
慢慢地，我識(shí)字多了，五花八門的書都涌進(jìn)了視野，使我眼界大開?！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設(shè)想著一些不著邊際的答案；《一千零一夜》又把我?guī)нM(jìn)了故事的王國(guó)。有時(shí)，我便東施效顰學(xué)著給妹妹講故事。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個(gè)活生生的人物、鮮活的故事，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時(shí)也領(lǐng)略了君臣和寶貴不計(jì)個(gè)人恩怨、胸懷寬廣的美德。
現(xiàn)在我似乎有些狂妄了，將過(guò)去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈?duì)栐?shī)歌散文集，我都啃了下來(lái)，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報(bào)》。天天同一些中外文學(xué)名家見見面真是一件好事，說(shuō)不定哪天我也會(huì)跟他們一樣。
讀著書，我慢慢長(zhǎng)高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷著書中主人公的憂傷，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，苦惱著他們的苦惱。少年維特的經(jīng)歷告訴我，有了煩惱離長(zhǎng)大就不遠(yuǎn)了。我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才會(huì)讀懂生活這本無(wú)字大書。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇13
如果有人說(shuō)我不愛書，我一準(zhǔn)兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書家”愛書狂”，怎么可能不愛書呢?我跟書是最好最好的朋友了，對(duì)它們的照顧，自然是細(xì)致人微，呵護(hù)有加了，不信，到我家看看吧。
打開我的書柜，你立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的書不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵正在給你行著注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書一本本翻開，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一張書頁(yè)都是嶄新的，還散發(fā)著誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧，不論你用多大倍數(shù)的放大鏡來(lái)看我這些書，都很少能見到我的指紋—我“愛”書“愛”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你，千萬(wàn)別找我借書，請(qǐng)看書柜一角:此書恕不外借。怎么樣，我對(duì)書夠朋友吧!
可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友，稚號(hào)“書癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的`原則，但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬(wàn)囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書是被還回來(lái)了，卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:
首先是臉上明顯減過(guò)肥，但看起來(lái)不太勻稱—書皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。
其次，原先的那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú)，都打著卷兒垂下來(lái)—書角是流行的波浪式。
更令人無(wú)法容忍的是，就在那位老友看書時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書里夾滿了食物“標(biāo)本”。
看著書的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長(zhǎng)舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇14
每個(gè)人都有自己情有獨(dú)鐘的心愛之物，我也不例外。我有一本無(wú)所不能之書，是它讓我喜歡上看書，我對(duì)它一見鐘情。
它是我十歲生日的禮物，是我的第一本課外書,也是我的“同伴”。
它的外表是一個(gè)方正正的長(zhǎng)方形，表面有著神王——宙斯，神奇女俠——雅典娜,《三國(guó)演義》——趙云，《西游記》——孫悟室……我小小的書柜上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。
它給了我課外知識(shí)，給了我再次沐浴在知識(shí)海洋的機(jī)會(huì)，給了我充滿樂(lè)趣的生活。你是我的“同伴”，謝謝“你”。
它讓我在識(shí)得趙云，與他并肩作戰(zhàn);讓我知道西游記怎樣經(jīng)厲了九九八十一難;讓我知道在神的世界審斯是有多么偉大;讓我和羅貫中先生一起觀看《水滸傳》的歷史，讓我和愛迪生一起把世界的科技展現(xiàn)出來(lái);并讓我懂得什么叫愛——《愛的教育》。
它像一顆熾熱的心，不僅燃燒大地，也在我的心發(fā)光，像一團(tuán)烈火炙烤著大地，把它的知識(shí)散落在中華大地。
它每天和我形影不離,不論是我去游樂(lè)場(chǎng)，還是在農(nóng)家鄉(xiāng)村，每一刻它都和我像一個(gè)雙跑臉,手牽著手，向前方進(jìn)步,我們每天和諧相處，每天生活在一起。它也是一個(gè)“人”，一個(gè)擁有知識(shí)的“活人”。
無(wú)所不能 ，你真好，你讓我怎樣提高自我，讓我知道即使天資聰穎，也要“笨鳥先飛”，不努力終究會(huì)泯然眾人矣；讓我懂得上課不能天馬空，不要自以為是，求學(xué)路上總不能滿足；讓我懂得怎么做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人……
書已是我生活里不可缺少的一部分，在書的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇15
有一句話說(shuō)得好“一日無(wú)書，百事荒蕪”。我一出生就有書伴著我。
小時(shí)候，我對(duì)書很陌生，一聽到母親在給我講故事，我就在搖籃里大哭，可母親堅(jiān)持給我講故事。慢慢地，我生活中缺少不了書的相伴，每天晚上必須聽三個(gè)以上的故事才肯睡覺。
漸漸的，我上了一年級(jí)，對(duì)書更是喜歡。母親給我買了一本拼音彩繪《格林童話》，我用我的小手一個(gè)挨著一個(gè)，大聲讀出來(lái)，那些曲折的情節(jié)總能讓我流連忘返。
長(zhǎng)大了，對(duì)校園小說(shuō)更是喜愛。有一次父母不在家，讓我自己玩。我便跑到書店。我輕巧的避開了光頭老板，在書店里打轉(zhuǎn)。突然我眼前一亮，這不是《哈利波特》嗎！我找到毯子的一角津津有味的讀著。在書的海洋里我把自己當(dāng)成哈利。因頭上的傷成為了大名人。當(dāng)哈利遇難，我害怕極了，當(dāng)阿不思-鄧不利多死時(shí)，我眼淚情不自禁流了下來(lái)，哭得稀里嘩啦，光頭老板走來(lái)說(shuō)：“沒事吧！”我簡(jiǎn)直不趕感相信這個(gè)淚人就是我。抬頭一看時(shí)間到了，便依依不舍的離開了書店。
直到現(xiàn)在我對(duì)《哈利波特》的興趣，絲毫沒有削減。一次機(jī)會(huì)，爸爸見我書太少，想給我買書便問(wèn)我要哪本。我說(shuō)《哈利波特》！書一到手我便廢寢忘食。有一天晚上，我肚子突然特別疼。想上廁所，可是我書沒看完，只好帶著上則所。看到伏地魔殺哈利的一刻，一段話打破了壓抑?！澳愫昧藛?？”媽問(wèn)?！皼]有！”我答著。”便秘了趕緊出來(lái)！”媽媽叫著。我突然發(fā)現(xiàn)我看書投入，上完了還不知道。像這種看書看到忘我的事，比比皆是。
書就我的朋友，它伴著我成長(zhǎng)，希望它可以伴著我走完人生之路！
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇16
高爾基說(shuō)過(guò)：書，是人類進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛讀書的小女孩，愛惜書，認(rèn)真讀書，是我認(rèn)為很重要的事。當(dāng)然，我和書也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上都會(huì)拿著一本《兒童睡前故事》，蹦跳著到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺。有時(shí)媽媽不給我講，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我講講嘛，講完我一定好好睡覺”。其實(shí)每次我都聽不夠，聽了一個(gè)還想聽一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒時(shí)間，我就自己捧著一本小故事書看，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但也看得津津有味。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但是與書的感情卻從未斷過(guò)。我看的書從小時(shí)候的《睡前故事》《識(shí)字篇》，變成了現(xiàn)在的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對(duì)各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書讓我明白了做人不能虛假，貧困沒關(guān)系，但是一定要有愛心；窮苦沒有關(guān)系，但是一定要有誠(chéng)信。書讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅(jiān)信自己，我一定能成功。書讓我看清了舊社會(huì)丑惡的嘴臉，剝削階級(jí)終究不會(huì)有好下場(chǎng)。書讓我明白了，我們要有一顆愛國(guó)之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國(guó)演義》讓我大概了解了中國(guó)的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養(yǎng)出人一生很重要的情商……
書，是我的導(dǎo)師，也是我的朋友！
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇17
前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
讀書讓人清爽舒暢，讀書讓人身心快樂(lè)。書，是我的良師，又是我的益友。
我從呱呱落地到長(zhǎng)成懵懂少年，書一直陪伴我成長(zhǎng)。在書中，白雪公主邀請(qǐng)我漫游七個(gè)小矮人的世界，劉備帶我見識(shí)千軍萬(wàn)馬，康熙讓我見證七歲登基十三歲親政的威武，凡卡讓我領(lǐng)悟世間的愛恨冷暖，江姐讓我見識(shí)什么是英勇和正義……從小時(shí)候的《安徒生童話》到后來(lái)的《魯濱遜漂流記》，再到現(xiàn)在的《明朝那些事》，我從書中找到了快樂(lè)和溫暖，學(xué)到了善良和勇敢，懂得了人間最美是真情。
讀書，讓我進(jìn)步，讓我開心，讓我成長(zhǎng)。書，就是一座知識(shí)的大寶庫(kù)，取之不盡用之不竭。她像老師一樣，在我迷茫的時(shí)候幫我走出困境；在我疑惑的時(shí)候，幫我答題解惑；在我得意的時(shí)候，時(shí)刻提醒我戒驕戒躁。書像老朋友一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我，幫助著我。
我最喜歡去的地方就是圖書館，那里讓我看到了大千世界，也找到了真正的自己。
圖書館和別的地方不一樣，人來(lái)人往，卻沒有喧嘩，沒有打鬧，非常安靜。找一個(gè)位置坐下來(lái)，我也加入到這個(gè)安靜的活動(dòng)之中，用心感受著那個(gè)只屬于自己的世界。
不知過(guò)了多久，圖書館響起了鈴聲。我抬頭望了望窗外，是啊，路燈亮了，很晚了。我依依不舍地把書放下，掂著腳輕聲走出去。
第二天我又去了圖書館。這里依然是那樣忙碌，那樣安靜。我靜靜地坐下來(lái)，再次置身于書的世界里，盡情遨游知識(shí)的海洋。
書讓我懂得了許多道理，學(xué)到了許多知識(shí)。
感恩書籍，感謝圖書館。
謝謝你們，給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)！
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇18
有句古話叫做：“一日無(wú)書，百事荒蕪”。說(shuō)的是：“人如果一天不讀書，做什么事都覺得沒意思了”?？梢?，書是人類的好朋友，能帶給人們知識(shí)與快樂(lè)。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，班主任李老師要求班上同學(xué)學(xué)習(xí)寫周記。我信心滿滿，很快地完成并上交了，心里還洋洋得意，覺得寫的不錯(cuò)?？墒钱?dāng)周記發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我見到上面寫了三個(gè)大字：流水賬。李老師雖然沒有當(dāng)面批評(píng)我，但我的心里卻像針扎一樣難受，對(duì)寫周記也就產(chǎn)生了一絲畏懼。一周后，李老師又要求我們寫周記。愁眉苦臉的我回到家，看見桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由讓我聯(lián)想到主人公保爾。柯察金的悲慘身世以及他經(jīng)歷種種挫折與苦難，卻從沒有對(duì)生活失去信心的故事。我想，他遇到了那么多的挫折與困難都能挺過(guò)難關(guān)，在自己生命的樂(lè)章上寫下輝煌的一頁(yè)。再想到自己，只是遇到周記這只小小的攔路虎就膽怯了？不覺得面紅耳赤，于是我下定決心一定要寫好這篇周記。我冥思苦想，謀篇布局，花了兩個(gè)多小時(shí)終于寫出一篇關(guān)于游鼓山的周記，李老師給我的批注是優(yōu)，并寫上了“文章真實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言優(yōu)美”的評(píng)語(yǔ)，我開心極了，是那本書激勵(lì)了我。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?，F(xiàn)在我讀六年級(jí)了，正是因?yàn)槲移綍r(shí)廣泛閱讀課外書籍，積累了許多好詞好句，因此寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，常常揮筆而就，一氣呵成。這一切都要?dú)w功于我的好朋友——書。
書像一個(gè)老師，帶我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；書像一個(gè)長(zhǎng)者，給予我最真誠(chéng)的幫助；書更像一個(gè)朋友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇19
書，這個(gè)字眼大多人都不會(huì)注意，但是，它卻在我的心里占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有書的故事在我的腦海里飄蕩著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著美麗書皮的書時(shí)，心里不禁又想起了往事
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命排第二了。我為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的一種依戀吧！每當(dāng)我看著一本本退休’時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那時(shí)總感覺心里空空的像少了什么。
不僅如此，我還為差點(diǎn)打了我的表妹呢！上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我還不是認(rèn)識(shí)很多字，還得查字典。一天，我坐在我家陽(yáng)臺(tái)上看我那本珍愛的書，看著，看著，咦？一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我連忙拿起字典留心查字，這時(shí)，表妹偷偷把那本我最喜愛的書拿走了，我查完了，正準(zhǔn)備繼續(xù)讀我的書時(shí)，它不見了，這時(shí)我看見地上的碎片，這不就是我的書嗎？我正在想是誰(shuí)把我的書撕碎時(shí)，表妹拿著剩下的一半書時(shí)，我心里非常氣憤，恨不得打表妹一巴掌，表妹嚇的跑到媽媽那里，媽媽也幫著表妹說(shuō)我：不就是一本書嗎？下回再給你買一本就是了！我委屈地跑到房間里哭了起來(lái)也許你也會(huì)這樣說(shuō)我，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)如此感想。
書，我的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望，我不感到失望，因?yàn)?，是書培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)﹑生活，因此，我很欣慰。但是有一點(diǎn)：那全是健康的，有意義的書。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇20
書是我的知己，也是我的老師，可以說(shuō)是我的親人了。
我還沒上幼兒園時(shí)，媽媽每天睡前都給我講故事，我每晚都是在故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園了，我開始認(rèn)識(shí)一些字，看一些簡(jiǎn)單地繪本，從此媽媽給我訂購(gòu)了《咪咪畫報(bào)》，我看著書上那些黑黑的字，不懂就問(wèn)媽媽，幸好有圖片，我就想象故事情節(jié)。每次我看完之后，都要叫媽媽給我講一遍。就這樣，《咪咪畫報(bào)》陪我度過(guò)了幼兒園三年的時(shí)光。
接著上了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)了拼音，就開始看那些帶有注音的故事書。覺得自己認(rèn)識(shí)字真好，可以飽覽群書，不要媽媽陪我看了。我經(jīng)常把書弄的皺巴巴的，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人如果真的愛書，那么他的書肯定會(huì)保管的很好，很干凈，就像你姐”。開始我不懂是什么意思，直到二年級(jí)，我才開始整理書，不讓書受到損傷。我喜歡書，就像小鳥愛天空，老鼠愛大米，野馬愛奔跑我也經(jīng)常跟同學(xué)交換書看。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等作品。
三年級(jí)，我開始看動(dòng)物小說(shuō)，沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，書中讓我體會(huì)到了狼的感情，在我印象中狼是兇狠的，貪婪的這本書卻讓我看到了狼的另一面，它們也有血有肉，也愛自己的孩子，為了孩子的幸福，狼必須嚴(yán)厲地扮演一個(gè)壞人，它們也有自己的情感，但比人更無(wú)奈。
通過(guò)看書，我明白了很多道理，也掌握了知識(shí)。我可以在書中周游世界，看天下美景，也可以看各種各樣的動(dòng)物。書中有個(gè)大世界，你想知道的東西都藏在其中，只要去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多〃寶藏〃呢！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。書是人類的精神糧食，書能把人的心情帶動(dòng)起來(lái)，可以讓你開心，也可以讓你心情低落，也可以讓心靈得到安慰。
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇21
假如有一天你要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里是一個(gè)非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船，而你只能帶一樣?xùn)|西，你會(huì)帶什么呢?一本有趣的書，一副美麗的圖畫或者一臺(tái)平板電腦。我相信很多同學(xué)都會(huì)選擇平板電腦，如果讓我選，我會(huì)選擇一本有趣的書。你問(wèn)我為什么？因?yàn)樽叩侥抢?，只要有書就不?huì)無(wú)聊了，而且在我們的生活中書籍是不可缺少的。不信，你瞧。
在童年時(shí)，爸爸媽媽為了哄我們睡覺，就會(huì)拿起故事書，給我們講故事。上學(xué)時(shí)，老師為了給我們傳授知識(shí)，也拿起書給我們講解書中的內(nèi)容所以書在生活中是不可缺少的。
有些人說(shuō)，讀書就是為了獲取知識(shí)，但是我卻不怎么認(rèn)為。讀書不僅能獲取知識(shí)還會(huì)可你的生活添上一份光彩。如果你在開心的時(shí)候讀書，你會(huì)更開心，如果你在傷心的時(shí)候讀書，書籍就像一為母親一樣，安慰這你，然你不再傷心。
其實(shí)，在不同的地方，不同的時(shí)間讀書，感受也不一樣。
如果你在春天讀書，你會(huì)感覺到書中的人物仿佛站在你面前，而且你的心情也會(huì)割讓舒暢。如果你在夏天讀書，你會(huì)感受到一股涼風(fēng)向你吹來(lái)。如果你在秋天讀書，你會(huì)感覺到自己仿佛進(jìn)入了童話世界。如果你在冬天讀書，你會(huì)感受到溫暖的氣息。
我原以為書就是書，我想錯(cuò)了，其實(shí)書不僅是一本書，還是我們的老師，因?yàn)樗屛抑懒松钪械乃崽鹂嗬?。書還是一名醫(yī)生，因?yàn)樗屛抑懒嗽S多我不知道的東西。
一本書最好的并不是它包含的
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇22
我就像是一只小鳥，顯得那樣的渺小，而書就是我的翅膀，它帶著我飛向美好的未來(lái)。
書與我——是朋友，是伙伴，是這個(gè)世界上最親密的人。書，讓我快樂(lè)，使我開心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)灰心喪氣，書總會(huì)帶給我最大的安慰，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系的，加油加油！”在孤獨(dú)的夜晚，書總是陪伴我，告訴我人間最美麗的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福。
在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話，看著她手拿厚厚的書微笑著走過(guò)來(lái)，我總會(huì)開心地手舞足蹈。在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚(yáng)在深藍(lán)的夜空，帶來(lái)無(wú)限的遐想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就認(rèn)為，書，是世界上最美好的東西。
我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書頁(yè)上綻放。我看見母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌；我看見朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，無(wú)奈而惋惜；我看見高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大……
《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數(shù)不清的書帶給我數(shù)不清的感懷和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書的世界。
與書結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書與我同在，伴我成長(zhǎng)……
書陪伴我成長(zhǎng)作文600字 篇23
著名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔堑模瑫侵R(shí)的海洋，力量的源泉，生活的方向盤。
書時(shí)刻陪伴著我們，引導(dǎo)著我們。一本好書就像是你的一個(gè)朋友，在你傷心無(wú)助的時(shí)候，它幫助你分擔(dān)憂愁與煩惱，成為你傾訴心聲的對(duì)象。到那時(shí)，它的精論妙語(yǔ)已灌輸?shù)搅四愕拇竽X里，讓你的心情輕松愉悅，將煩惱拋于九霄云外。直到臉上露出明朗燦爛的微笑，在這時(shí)，你應(yīng)該好好感謝書——你最忠誠(chéng)的伙伴，是它無(wú)聲的慰藉使你感到充實(shí)，清醒，重新面對(duì)生活。
如果說(shuō)書是你的伴侶，你的朋友，你不可能因?yàn)橹豢戳艘淮闻笥丫陀肋h(yuǎn)不理他了吧！你同樣應(yīng)該常讀常新；從不同的角度去品味，所得到的感受自然是不同的，要想真正了解一本書，就有必要每天堅(jiān)持讀書，品書，我想，必須給自己充足的時(shí)間去看書！即使再忙，也不能忘了你的好友??！
時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的，即使是一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，也值得我們反復(fù)去讀，讀書上千遍百遍，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的奧妙與精華！
俗話說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信吧！只有每天堅(jiān)持讀書，你才會(huì)充滿智慧，你的人格才會(huì)變得越來(lái)越高尚！
因?yàn)?，讀一本好書，就是和一位高尚的人談話，如果你想成為一位高尚的人，那么從現(xiàn)在開始，每天堅(jiān)持讀書吧！
舊書不厭百回讀，熟讀保思子自知，書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是為世人所用的！這是真理。
書是你的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指導(dǎo)你，在人生的道路上，它會(huì)一直伴你前行。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟
我的想象作文1
在一棟老房子里，有一本魔法書。不管是什么東西，只要被魔法書喊出來(lái)了，就通通會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
有一天，魔法書好奇地讀了“地震”這兩個(gè)字，結(jié)果，隨著山崩地裂的聲音，房子倒塌了，地裂開了。這時(shí)候，魔法書像熱鍋上的螞蟻，急忙在字典里尋找可以消除地震的字。最后，他終于找到了 “消除地震”四個(gè)字，他連忙把這四個(gè)字說(shuō)出來(lái)，一切又恢復(fù)了平靜。
4月12日那一天，他讀了“蛀書蟲”這三個(gè)字，于是，不遠(yuǎn)處，一群蛀書蟲蜂擁而至的朝他跑來(lái)，把封面上的“魔法書”三個(gè)字吃掉了。就這樣，魔書不再擁有魔力了，他變成了一本普通的書。躺在房子里的他，輕輕的哭訴，直到有一天，一個(gè)孩子把那本書帶回去，和他的伙伴們們一起觀察。孩子們認(rèn)為這是一本古書，便向爸爸媽媽匯報(bào)。爸爸媽媽聽了，也覺得非常奇怪，于是請(qǐng)一名專業(yè)人士來(lái)看一下這本書。那名專業(yè)人士一眼就看見了這本書，說(shuō)“這是一本絕世好書，我花1000元買你這本書?！焙⒆拥陌职謰寢屄犃?，非常高興，便把這本書賣給了那個(gè)人。后來(lái)，那個(gè)人又把這本書拍照，放到網(wǎng)上推薦，并在右下方印上“僅剩一件”的標(biāo)志。一個(gè)富人見了，覺得這一本書肯定是一本絕世好書，便花了一萬(wàn)元錢，把這本書買下來(lái)，然后，把它放在自己的寶物室里。
一天夜里，魔法書覺得這樣實(shí)在無(wú)聊，便決定偷偷溜走，他翻過(guò)城墻，一直向森林跑，跑過(guò)森林，跑過(guò)火山，最終跑到了一個(gè)比較偏僻的地方。那個(gè)地方有一個(gè)湖，叫做神湖。魔法書不小心摔到河里面去了，然后魔法書又掙扎著上岸，這時(shí)候，發(fā)生了一件怪事，“魔法書”三個(gè)字，又規(guī)規(guī)矩矩的出現(xiàn)在封面上，也同樣是金色的。他高興極了，原來(lái)神湖可以使它恢復(fù)魔力。一直等到中午，他都在歡快的高歌，到晚上了，魔法書實(shí)在有點(diǎn)餓了，便念了“蛋糕”這兩個(gè)字，地上立刻出現(xiàn)了一個(gè)蛋糕。他開心地吃了起來(lái)。但是他還是很想回到他之前的老房子，于是念了一聲“船”，立刻在河面上漂上來(lái)了一艘小船，魔法書坐著小船，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨打，終于回到了老家。于是，他又在那里快快樂(lè)樂(lè)的生活了。
通過(guò)這次旅游，他發(fā)現(xiàn)不但可以親近自然，還使自己增長(zhǎng)了不少知識(shí)，于是，他以后經(jīng)常出去旅游。
我的想象作文2
陽(yáng)光代表我的心，我是一個(gè)追求陽(yáng)光、追求光明的理想主義者。當(dāng)我心情興致時(shí)，到處都充滿了歡樂(lè)的光明，當(dāng)我心情壞到一個(gè)極點(diǎn)時(shí)，到處都是憂傷的浮云。但陽(yáng)光也能消解我的憂愁，我是一個(gè)追求光明的似閑人，天氣代表我的心。哪天有陽(yáng)光哪天就有我那綿綿不斷的笑聲，當(dāng)天空烏云遮住太陽(yáng)時(shí)，你們見到的不是我那快樂(lè)的臉蛋，而是見到我那張鄒鄒的臉皮。但當(dāng)下雨時(shí)，我心中的那憂愁無(wú)處不在。
我是一個(gè)追求光明的主義者，是一個(gè)開朗活潑的孩子，我走過(guò)很多地方，當(dāng)被我走過(guò)的那地方將會(huì)有我的笑聲。但當(dāng)我離開那地方時(shí)，那曾經(jīng)有我笑聲的地方將變得寂靜！所以，哪里有我的地方哪里就有了笑聲，哪里有我路過(guò)的地方哪里就沒有了憂愁，哪里有我路過(guò)的地方哪里就不再寂寞，哪里有我過(guò)去的地方，哪里就充滿明媚的陽(yáng)光！如果哪里沒有我的到來(lái)，那里就是寂靜的一片田、寂寞的一塊地。每當(dāng)下雨時(shí)，雨點(diǎn)便代表我的心，下雨時(shí)的天氣烏云滿天空，我心中的憂愁如雨點(diǎn)，一點(diǎn)雨滴便代表我一點(diǎn)憂愁，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我心中的憂愁便會(huì)隨風(fēng)而退！當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，這個(gè)季節(jié)便是我生命里最活潑的心跳，夏天的陽(yáng)光給我溫暖，消逝了我心中所有的憂傷。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，那便是我憂愁的一刻，但有了秋天的田園，清涼的秋風(fēng)。把我心中的憂愁掃走了。落在無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方！
當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，那便是我人生的享受，獨(dú)自一人陪著給我溫暖的伙伴躺在廣闊的田園中看著海藍(lán)的天空，感受著伙伴給我的溫暖。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，那便是我新的開始。從新種下心樹，等待著新的收獲。四季是我追求生命的競(jìng)爭(zhēng)力，太陽(yáng)是開朗的性格，他和我是心心相連的好伙伴。所以我追求陽(yáng)光，所以我性格開朗，所以他是我的知心伙伴。唯獨(dú)陰天、雨天是我生命的小蛀蟲，他們傷害了我的那顆繁華嫩葉的心樹，給我?guī)?lái)憂愁，他們是我的敵人，也是我伙伴的敵人。如果世界充滿黑暗，如果世界沒有陽(yáng)光，如果世界沒有四季的陪伴，我們將會(huì)是什么？如果世界沒有光明，我們哪來(lái)的生命？
我的想象作文3
如果我們敞開心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著、流淌著。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水?！闭f(shuō)著又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著去給南飛回來(lái)的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想著，忽然天空烏云密布，隨著狂風(fēng)的來(lái)臨，暴雨也跟著來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對(duì)他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì)讓多少人因你而受到傷害。”“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，給你們添麻煩了。”說(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習(xí)的 人們感受到了涼爽?？吹饺藗円粋€(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著走著，終于看見秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對(duì)我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛。”說(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著，落到地上。
我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)?！甭厮纬闪藞?jiān)硬的冰，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅(jiān)硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)分 出了勝負(fù)，我嬴了。”寒風(fēng)聽后說(shuō)：“今年你比我堅(jiān)硬，我也承認(rèn)，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強(qiáng)?！北└绺绲靡獾卣f(shuō)：“我等著你。”
我會(huì)用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。
我的想象作文4
“三尺講臺(tái)迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書時(shí)的真實(shí)寫照。如今，E時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化帶給了我們一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
晨曦初露，睡夢(mèng)中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發(fā)來(lái)家校通信息：今天周一，請(qǐng)各位同學(xué)不要忘記穿好校服，系上紅領(lǐng)巾，落款：暨陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班。我看后會(huì)心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺(tái)，讓我們的生活有條不紊。
一路向?qū)W校走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見“探頭大哥”一臉嚴(yán)肅，全神貫注地堅(jiān)守在自己的崗位，配合學(xué)校保安，為老師和同學(xué)們的安全保駕護(hù)航。走進(jìn)校門，寬大的電子屏幕上滾動(dòng)播放著學(xué)校各類消息，讓我們一目了然學(xué)校的大小事，無(wú)需再去打探小道消息。
在課堂上，老師推開黑板，讓白板“閃亮登場(chǎng)”，用各種輸入法代替了粉筆的職責(zé)，老師按動(dòng)手中的遙控設(shè)備，教室內(nèi)的電腦和投影儀就各司其職，開始工作。語(yǔ)文課上，老師給大家上《長(zhǎng)城》一課時(shí)，無(wú)論老師講得多么精彩，我們也
一幅幅實(shí)景拍攝錄制的畫面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動(dòng)起來(lái)。令人費(fèi)解的英語(yǔ)課，如今也一改傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)風(fēng)格，開設(shè)了情景英語(yǔ)教學(xué)，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課本中都有了角色。老師還在班級(jí)群發(fā)起群視頻，把爸爸媽媽邀請(qǐng)到了課堂上，觀看我們的表演，這讓我們更加賣力地展現(xiàn)自己，也讓我們的表現(xiàn)得到了認(rèn)可和贊揚(yáng)，更讓爸爸媽媽看到我們?cè)凇靶@E生活”中學(xué)習(xí)熱情的高漲，收獲的快樂(lè)。數(shù)學(xué)課上，老師一邊講解題目，一邊按動(dòng)遙控器，每按一次就是一個(gè)解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現(xiàn)在我們眼前，同時(shí)老師還把我們要學(xué)的知識(shí)做成了簡(jiǎn)短的PPT，讓我們觀看之后過(guò)目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！
臨近傍晚時(shí)分，我們一天的課程結(jié)束了，智能手表又按時(shí)發(fā)來(lái)了當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且把我們的位置信息發(fā)送給了爸爸媽媽。
我愛這信息技術(shù)先進(jìn)的校園E生活，它將會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中最華美的篇章。
我的想象作文5
在炎炎夏日中，我最喜歡在冷氣房里吃冰了！這樣不但可以消除酷熱，也可以享受冰冰涼涼、沁人心脾的妙滋味，真是一舉兩得，吃得我不亦樂(lè)乎！吃著吃著，炎熱的感覺全都被拋到了九霄云外，卻也讓我變得昏昏欲睡……
不知不覺中，一陣寒冷的風(fēng)把我吹醒，眼前盡是一片皚皚白雪，我躺在遼闊的冰原上，放眼望去，原來(lái)這里是——南極。我頂著風(fēng)雪在冰上走著，饑腸轆轆，總算找到了一座冰屋；冰屋里的雪人，熱情的款待，真叫我受寵若驚！
他們帶我去山上滑雪，風(fēng)大得像超級(jí)臺(tái)風(fēng)在吹，吹得我忽兒在天上，忽而在冰地里，真的好刺激，比摩天飛輪還要好玩數(shù)百倍。正當(dāng)玩得興高采烈時(shí)，一陣風(fēng)把我吹 上了九重天?！鞍パ?！”我一屁股重重的摔下?！斑@里是哪里？”心中頓時(shí)多了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。但我發(fā)現(xiàn)自己在水中，我拼命的往水面上游，想要呼吸到新鮮的空氣， 但是我憋不了那么久的氣，當(dāng)我大口的喝了一口水時(shí)，我怎么變成了一只海豚？這時(shí)我看到其他的同伴們，我便和他們一起在遼闊的大海里游泳、玩樂(lè)，這真是太棒 了！我從來(lái)都沒想過(guò)能變成一只海豚，在浩瀚的海洋中過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活。海里有著成群結(jié)隊(duì)的小魚，也有五顏六色的珊瑚，看得我目不暇給。我在欣 賞這些美景時(shí)，感覺像是被催眠般，變得昏昏沉沉，再度進(jìn)入了夢(mèng)境之中……
我現(xiàn)在又是在哪里？我張開眼發(fā)現(xiàn)，腳底下全都是像螞蟻般的人，我快速的往下墜落，穿過(guò)了一片白云，忍不住緊張的揮動(dòng)雙手，頓時(shí)，我變成了一只鳥?！拔視?huì)飛 了！我會(huì)飛了！”我雀躍不已！突然，有一架飛機(jī)呼嘯而過(guò)，真是危險(xiǎn)！還好我及時(shí)閃過(guò)，否則我就要撞機(jī)了。我定下心來(lái)，悠閑的欣賞這難得的景致，有一格格的 稻田、一棟棟的房子、一座座的高山、一片片的草地……這種俯瞰的感覺，真叫人心曠神怡！我試著俯沖飛向地面，卻沒注意迎面飛來(lái)的野雁。“碰！”的一聲，我 腦筋一片空白……
醒來(lái)時(shí)，我已是在房間里，而冰已全部融化成滾燙的汗水。真是太可惜了，居然浪費(fèi)一碗寶貴的冰淇淋。不過(guò)這次的夢(mèng)境，卻讓我看到冰山、海洋、天空的美景，也讓我體會(huì)到天上飛、水里游的感受，真的是一場(chǎng)前所未有的暑假奇遇記！
我的想象作文6
20xx年的我，已是一名偉大的科學(xué)家，放假了閑著無(wú)聊準(zhǔn)備坐著我的飛船去太空做一次旅游。
飛船啟動(dòng)了，我按了一下綠色的按鈕，瞬間飛船爆發(fā)出來(lái)巨大的能量，不一會(huì)兒便客服了地心引力飛到月球。我一下飛船，啊，月球不像以前那樣
我在“月球天堂”玩了一天，傍晚回到飛船準(zhǔn)備去另一個(gè)星球的時(shí)候，忽然響起了一陣門鈴聲，不會(huì)是外星人吧?打開門一看，呀，果然是外星人，我連忙請(qǐng)外星人坐下，他們竟然還能用流利的中文與我交流對(duì)話。他們說(shuō)“您好，地球人我先給你們介紹一下我們的星球吧。我們星球的人從來(lái)不做污染環(huán)境的事，星球的天也藍(lán)、水也清、空氣也新鮮，舉目遠(yuǎn)眺心曠神怡。星球的主題是‘助人為樂(lè)’”。他們還為我們地球設(shè)計(jì)了一份保護(hù)環(huán)境的公約，讓我?guī)退麄儙Щ氐厍?。除此之外他們還為我的飛船做了一次大的“美容”，我和我的外星朋友再見之時(shí)也送了他們一只寵物狗。
與外星人分手后，我又開始了別的星球旅游，這次我的目的地是銀河系的頂端。經(jīng)過(guò)外星人給我的飛船“美容”后，很快就感覺到銀河系的頂端有一股強(qiáng)大的能量把我的飛船以光速上萬(wàn)倍的速度吸了過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)幾位“金剛羅漢”在我周圍。發(fā)現(xiàn)我醒來(lái)他們立刻帶我去參觀這個(gè)星球。當(dāng)我們走到超市門口時(shí)幾位“金剛羅漢”對(duì)我說(shuō)“我們的星球?qū)崿F(xiàn)了共產(chǎn)主義，到超市不用花錢，不過(guò)每個(gè)人只能拿五種商品”。他們還向我介紹了這個(gè)星球叫“無(wú)私之球”，還向外介紹……
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”一陣鐘聲把我從美夢(mèng)中驚醒帶到了現(xiàn)實(shí)，哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我的想象作文7
俗話說(shuō)“人無(wú)志而不立”，理想，是不可缺少的。一個(gè)人有了理想，就有了為之奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，我當(dāng)然也不例外。我的理想就是“寫完全世界，畫完全世界，拍完全世界?！?/p>
寫完全世界，就是在世界各地寫作。畫完全世界，就是在世界各地繪畫。拍完全世界，就是將世界各地美景收錄在我相機(jī)中。當(dāng)然，這又引出了我另一個(gè)理想——環(huán)游世界。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我也開始做好準(zhǔn)備。我開始閱讀大量書籍，摘錄好詞好句，學(xué)習(xí)寫作方法，寫文章來(lái)練手；開始學(xué)習(xí)各種繪畫方法，觀看或臨摹名師作品來(lái)學(xué)習(xí)；開始練習(xí)拍照，學(xué)習(xí)各種拍照方法；開始了解世界各地風(fēng)情，觀看別人的游記，開始為我的理想而奮斗。
現(xiàn)在，老師會(huì)贊賞我的作文，會(huì)讓我參作文比賽，而且現(xiàn)在許多文體我也駕馭的來(lái)了；老師和同學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)我的畫，老師也會(huì)拿我的畫去參加比賽；我拍的照片也能得到別人的認(rèn)可和贊賞；我能寫出自己去過(guò)的地方的游記，也能在老師問(wèn)到關(guān)于外國(guó)的人文風(fēng)土?xí)r能回答出了。
我甚至能想出實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)的樣子——我會(huì)坐在泰晤士河上的船里畫下那岸上的繁榮美景，會(huì)畫下布萊德湖中的那座教堂，會(huì)在日本櫻花爛漫時(shí)畫一場(chǎng)櫻花雨；我會(huì)寫下非洲熱帶雨林帶給我的震撼，會(huì)寫下澳大利亞大堡礁的美麗風(fēng)景，會(huì)寫下日本東京的繁華，會(huì)出一些關(guān)于旅游的書；我還會(huì)拍下大漠中金字塔的英姿颯爽，會(huì)拍下九寨溝的優(yōu)雅恬靜，會(huì)拍下歐洲一個(gè)個(gè)不知名的小鎮(zhèn)小巷，我還會(huì)……
也許我的理想很難實(shí)現(xiàn)，也許我實(shí)現(xiàn)理想的路會(huì)布滿艱辛。但是，如果不去努力，怎知最終的結(jié)果呢？我們無(wú)法預(yù)見未來(lái)，也許我的未來(lái)是平庸的，但我卻可能因現(xiàn)在的努力而改變未來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)我的理想。生活的甘美總來(lái)于磨難和等待，我將會(huì)克服那些磨難，等到理想實(shí)現(xiàn)那天。
我的想象作文8
我有一個(gè)屬于自己的幻想王國(guó)，在這里，我就是這個(gè)世界的主宰。在這里我可以把自己想的超乎常理，也可已把自己想成一個(gè)廢物，讓人辱罵甚至可以把自己想成超人。因?yàn)檫@是在自己的世界里面。
我覺得，只要是個(gè)人都會(huì)有想象力，無(wú)論你是誰(shuí)。如果世人沒有想象力，那么也沒有今天的電子時(shí)代。想想可以創(chuàng)造一切。這個(gè)世界正是因?yàn)橛邢胂罅Γ圆派鷻C(jī)勃勃。想象力可以使人陷于迷幻世界不可自拔，但是，如果可以利用這股想象力，那么，這個(gè)世界的秘密會(huì)被世人用想象破解開來(lái)，造福人類。
想象力在普通人眼里或許會(huì)是一個(gè)笑話，但在科學(xué)家眼里這卻像是寶物一樣，比如：凱庫(kù)勒在夢(mèng)里想到了苯元素。如果，他不是把科學(xué)技術(shù)和想象力結(jié)合，那么他就以為只是一條咬著尾巴的蛇而已，那么他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)苯元素的形體。
人的想象力是無(wú)窮的，他可以摧毀人類，但也可以造福百性。在想象力不斷的發(fā)展中，我們的科學(xué)技術(shù)也隨之升高，發(fā)明出更先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備，造福人類。我愛幻想，在哪里我就是主宰，沒有人可以限制我的自由，我就可以像鳥兒一樣在藍(lán)天中無(wú)憂無(wú)慮的翱翔。在哪里可以長(zhǎng)生不老，擺脫想要束縛自己的東西。在哪里我就可以自由的翱翔，也可以想象出自己想要的東西。
我想要自由，而不是生活在自己父母的羽翼之下，我不能讓父母承擔(dān)起我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，轉(zhuǎn)眼間，十五年過(guò)去了，父母老了，我也長(zhǎng)大了。我不想在自家人的保護(hù)之下長(zhǎng)大，而是要追求自己的夢(mèng)想。而我的'夢(mèng)想?yún)s很簡(jiǎn)單，那就是有一天可以發(fā)表一章屬于自己的小說(shuō)。這就是我的夢(mèng)想。
所以，我需要想象力，那樣我的作品便會(huì)與眾不同，創(chuàng)造出新的類型的小說(shuō)。我不能沒有想象力。因?yàn)槲业膲?mèng)想如果失去想象力，那么便會(huì)失去原來(lái)的色彩。那樣的小說(shuō)是我不能接受的。
我愛想象，但并不帶表我會(huì)像別人一樣深陷進(jìn)去，不能自拔。如果沒有想象，那么，這個(gè)世界便沒有創(chuàng)新。我愛想象，我不能沒有它。
我的想象作文9
今天我跟著爸爸媽媽一起到湖南長(zhǎng)沙老街游玩想欣賞波光粼粼的長(zhǎng)沙河與品嘗美食，下了捷運(yùn)站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒錢，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎么不見了，左看看右找找，都不見人影。
這怎么可好！我跟爸爸媽媽走散了！平常我跟家人走散時(shí)，我會(huì)站在原地不動(dòng)，等待家人的來(lái)臨，有時(shí)我也會(huì)尋找附近的大人幫忙，才可以快速的找到家人，回到他們身邊。
在人山人海中，我不聽的尋覓家人，東看看、西找找，不知不覺走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，里面一片黑漆漆，只聽得到風(fēng)沙沙的聲音。一瞬間，金黃色的光芒從我眼前飛過(guò)就不見蹤影，我馬上跑過(guò)去，跑著跑著，我的腳步越來(lái)越慢，我就找一塊石頭休息一下。沒想到！這塊石頭是一顆啟動(dòng)鈕，我一坐下，大地就搖搖晃晃。突然！眼前出現(xiàn)了一把閃閃發(fā)亮的鑰匙和一個(gè)箱子，我打開箱子發(fā)現(xiàn)里面是一張藏寶圖，隨著圖上的指示，我回到啟動(dòng)鈕旁按了一下，四周出現(xiàn)了光彩，我小心翼翼的沿著路線尋找寶藏。
走在路上，萬(wàn)紫千紅的花妹妹對(duì)我微微笑，蒼翠欲滴的大樹爺爺向我招手，一層一層的小草弟弟們，在繽紛的花海中隨風(fēng)搖曳，忙著跟我揮揮手，抬起頭還可以看到千變?nèi)f化的云朵跳舞和我打招呼呢！倏忽間！天空烏云密布，小雨滴一顆顆接著一顆顆跑出來(lái)，想和我做朋友。雨停了，天空恢復(fù)了明亮，出現(xiàn)一道七彩的虹，真漂亮！我繼續(xù)往前走，隨著眼前目標(biāo)的接近，心里也更加好奇！“終于找到了寶藏！”我說(shuō)。我滿心期待得打開寶藏，里面是一個(gè)玻璃瓶裝著一個(gè)小盒子，我想盡方法把玻璃瓶敲碎，沒想到我一打開，“噓！”一聲把我吸進(jìn)不同世界里，我嚇得心驚膽跳，好想回家，大聲的呼喊：“爸爸媽媽您們?cè)谀睦?？”，卻沒有任何的回應(yīng)。
我左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)我被吸進(jìn)海底世界里了，我的四周圍有各式各樣的海底生物，有七彩繽紛的彩虹魚、五光十色的水丑魚……，我喜樂(lè)得跟每只小魚做好朋友，一同玩游戲。忽然！一只大鯊魚沖了過(guò)來(lái)，我拚命的一直往前跑，但是鯊魚一張開大嘴，就把我一口吞進(jìn)肚子里，讓我感到魂飛魄散大叫：“救命！”
忽然，聽到一陣奇妙的聲音，眼睛張開一看，原來(lái)是媽媽叫我的聲音，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)。
我的想象作文10
理想，是一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，你就必須學(xué)會(huì)選擇。要么就勇敢面對(duì)，如同大鵬展翅，搏擊長(zhǎng)空；要么就如石沉淵谷；再無(wú)聲響，與世無(wú)爭(zhēng)一事無(wú)成。而我選擇了前者，勇敢地為理想而奮斗。有了理想，就有了目標(biāo)。小時(shí)候，我的理想像天空繁星一樣多，警察、探險(xiǎn)家、科研人員，想干一些有挑戰(zhàn)性的事情，長(zhǎng)大后，我最終的理想；就是當(dāng)一位平凡又光榮的人民教師。
一天夜里，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見了一個(gè)偏僻的小山村，有一間簡(jiǎn)陋的石頭房子——教室，坐著幾十個(gè)山村小孩子，眼睛一直一動(dòng)不動(dòng)注視著門口，目光中充滿了期盼。 我腋下夾著教科書，快步走進(jìn)教室。隨即教室中的同學(xué)們‘唰”地從各自的座位上站起來(lái)，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話似雷鳴般的聲音說(shuō)道：“老師好！”我感到有些意外：這些山里的同學(xué)竟會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)如此興奮！看他們活力四射，臉上抑制吧住快樂(lè)的神色。面對(duì)這一張張如花般的笑臉，我不禁“撲哧”地笑了。正當(dāng)我給每個(gè)人都發(fā)了新書、鉛筆和本子時(shí)，他們竟然歡呼起來(lái)，“啊！有新課本啦，嘿！”還是彩面的呢！我不由為他們以前的生活大大地嘆了一口氣。上課了，我用細(xì)竹竿做的教棒生，在講臺(tái)上教他們認(rèn)生字。他們把眼睛睜得大大的，嘴里不停地讀著，好像恨不得把所有的生字統(tǒng)統(tǒng)記住。隨后，我教他們朗誦課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那么
認(rèn)真，而又富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都出自真摯的內(nèi)心。教室里只有朗朗的讀書聲。
教室是辛勤的園丁，教室是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。教室的工作是光榮的，也是艱苦的，他擔(dān)任培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)接班人的重任！
老師要有淵博的知識(shí)，才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，我要朝著理想的目標(biāo)而奮斗，從小刻苦學(xué)習(xí)，讓自己的腦海積累豐富的知識(shí)。“從小河到汪洋，”這樣才能夠讓自己學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里“揚(yáng)帆起航?！?/p>
我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)?，駛?cè)ァ蚁嘈?，我的理想不再?huì)是夢(mèng)。
