寄小讀者好句1

　　1.四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

　　2.湖上時(shí)有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。

　　3.江水伸入田壟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低亞。當(dāng)幾個(gè)農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時(shí)，真不知是詩是畫!

　　4.沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。

　　5.上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。

　　6.這饅頭山沿途點(diǎn)綴，直到夜里，遠(yuǎn)望燈光燦然，已抵神戶，船徐徐停住，便有許多人上岸去。

　　7.到過了高麗界，海水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。

　　8.這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。

　　9.到過了高麗界，海水竟似湖光。藍(lán)極綠極，凝成一片。

　　寄小讀者好句2

　　1.世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重重對(duì)照，反射又反射，于是世上有了這許多璀璨輝煌、虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出雛菊；沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣垭r菊，世上便消失了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不如庸碌了。所以世上一物有一物的長處，一人有一人的價(jià)值。

　　2.我是你們天真隊(duì)里的一個(gè)落伍者――然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著要保守這一點(diǎn)天真直到我轉(zhuǎn)入另一世界時(shí)為止，我懇切的希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠(yuǎn)勉勵(lì)著，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友!他開玩笑的和我說：“姊姊，你走了，我們想你的時(shí)候，可以拿一條很長的竹竿子，從我們的院子里，直穿到對(duì)面你們的院子去，穿成一個(gè)孔穴。我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了?！?/p>

　　3.一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我――我驚悅的喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的.明亮的小眼睛。

　　4.話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來。父親也連忙說：“快放手，虎兒要得著它了!”我又神經(jīng)錯(cuò)亂的拿起書來，可恨呵!它仍是怡然的不動(dòng)。――一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒有了聲息。――前后不到一分鐘，這溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭!

　　5.我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了……八月十七的下午，約克遜號(hào)郵船無數(shù)的窗眼里，飛出五色飄揚(yáng)的紙帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋到岸上，任憑送別的人牽住的時(shí)候，我的心是如何的飛揚(yáng)而凄惻!

　　6.我自少住在海濱，卻沒有看見過海平如鏡。這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。

　　寄小讀者好詞

　　1.生疏∶不熟悉。

　　2.自傲∶自以為比別人高明而驕傲。

　　3.提攜∶牽扶;攜帶。

　　4.勉勵(lì)：鼓勵(lì)或鼓舞。

　　5.凄清∶形容微寒。

　　6.莫可名狀：名：用言語說出;狀：描繪，形容。不能用言語來形容。指事物極復(fù)雜微妙，無法描述。

　　7.隱痛：內(nèi)心深處難以告訴人或不愿告訴人的痛苦。

　　8.清閑：擺脫工作或擺脫精神集中的狀態(tài)或事實(shí)。

　　9.驚悅：猶驚喜。

　　10.靈便∶動(dòng)作靈活的。

　　11.閃爍∶光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。

　　12.蜷伏：彎曲身體臥著。

　　13.馴良：溫順善良。

　　14.嗚咽：傷心哽泣的'聲音。

　　15.憔悴∶黃瘦;瘦損。

　　16.龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。

　　17.神經(jīng)錯(cuò)亂：①指精神病。②指精神和思慮迷糊不清，失去常態(tài)。

　　18.連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。

　　19.悠然神往

　　20.朝露還零

　　21.江帆點(diǎn)點(diǎn)

　　22.手腳匆忙

　　23.談?wù)勑π?/p>

　　24.膝下懷前

　　寄小讀者好句

　　1.四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

　　2.湖上時(shí)有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。

　　3.江水伸入田壟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低亞。當(dāng)幾個(gè)農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時(shí)，真不知是詩是畫!

　　4.沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。

　　5.上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。

　　6.這饅頭山沿途點(diǎn)綴，直到夜里，遠(yuǎn)望燈光燦然，已抵神戶，船徐徐停住，便有許多人上岸去。

　　7.到過了高麗界，海水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。

　　8.這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。

　　9.到過了高麗界，海水竟似湖光。藍(lán)極綠極，凝成一片。

　　許多話不知從哪里說起，而一聲聲打擊湖岸的微波，一層層的沒上雜立的潮石，直到我蔽膝的氈邊來，似乎要求我將她介紹給我的小朋友。小朋友，我真不知如何的形容介紹她!她現(xiàn)在橫在我的眼前。湖上的月明和落日，湖上的濃陰和微雨，我都見過了，真是儀態(tài)萬千。小朋友，我的親愛的人都不在這里，便只有她--海的女兒，能慰安我了。LakeWaban，諧音會(huì)意，我便喚她做"慰冰"。每日黃昏的游泛，舟輕如羽，水柔如不勝槳。岸上四圍的樹葉，綠的，紅的，黃的，白的，一叢一叢的倒影到水中來，覆蓋了半湖秋水。夕陽下極其艷冶，極其柔媚。將落的金光，到了樹梢，散在湖面。我在湖上光霧中，低低的囑咐它，帶我的愛和慰安，一同和它到遠(yuǎn)東去。

　　小朋友!海上半月，湖上也過半月了，若問我愛哪一個(gè)更甚，這卻難說。--海好像我的母親，湖是我的朋友。我和海親近在童年，和湖親近是現(xiàn)在。海是深闊無際，不著一字，她的愛是神秘而偉大的，我對(duì)她的愛是歸心低首的。湖是紅葉綠枝，有許多襯托，她的愛是溫和嫵媚的，我對(duì)她的愛是清淡相照的。這也許太抽象，然而我沒有別的話來形容了!

　　小朋友，兩月之別，你們自己寫了多少，母親懷中的樂趣，可以說來讓我聽聽么?--這便算是沿途書信的小序，此后仍將那寫好的信，按序寄上，日月和地方，都因其舊，"弱游"的我，如何自太平洋東岸的上海繞到大西洋東岸的波士頓來，這些信中說得很清楚，請?jiān)谀抢锟戳T!

　　不知這幾百個(gè)字，何時(shí)方達(dá)到你們那里，世界真是太大了!

　　冰心

　　一九二三年十月十四日.慰冰湖畔，威爾斯利。

　　冰心寄小讀者的主要內(nèi)容

　　1、主要內(nèi)容

　　世界上有很多小孩，天天盼著自己長大--長成大人。然而有一個(gè)很著名的大人卻想做回小孩，她說："有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。"這個(gè)大人就是冰心。冰心是我國著名的女作家、詩人，她很喜歡孩子，為孩子們寫了許多散文、詩歌和小說。上面那句話，就是她在《寄小讀者》中，對(duì)孩子們說的。在她的文章中，時(shí)常出現(xiàn)花朵、小草、清流、流星這些小巧輕靈的名字，冰心看到這些平凡的自然之物，就像一般人看到的一樣，但是她又看到了一般人看不到的東西。

　　2、賞析

　　《寄小讀者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學(xué)的奠基人。上世紀(jì)六十年代和七十年代，冰心女士又分別發(fā)表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛的哲學(xué)。

　　3、作者簡介

　　冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名謝婉瑩，福建長樂人。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì)活動(dòng)家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

　　人物評(píng)價(jià)/冰心

　　“我讀冰心詩，最大的失望便是襲受了女流作家之短，而幾無女流作家之長。我從《繁星》與《春水》里認(rèn)識(shí)的冰心女士，是一位冰冷到零度以下的詩人。

　　《繁星》《春水》這種體裁，在詩園里面，終歸不能登大雅之堂的。這樣也許是最容易做的，把捉到一個(gè)似是而非的詩意，選幾個(gè)美麗的字句調(diào)度一番，便成一首，旬積月聚便成一集。這是一種最易偷懶的詩體，一種最不該流為風(fēng)尚的詩體。

　　冰心女士是一個(gè)散文作家，小說作家，不適于詩;《繁星》《春水》不值得仿效而流為時(shí)尚?！币灰涣簩?shí)秋

　　在這里，我們覺得冰心女士所謂“人世間只有同情和愛憐，人世間只有互助和匡扶，”——這樣的“理想的人世間”，就指的文藝元素之一的“微笑”;所謂的“人生的虛無”就指“苦難的現(xiàn)實(shí)”，就意味著所謂的“淚珠”。而且她明白的說：我要謳歌“理想的”，我不愿描畫“現(xiàn)實(shí)”賺取人們的“淚珠”。]——茅盾

　　“有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心的書，都有一顆真誠的愛心?！薄徒?/p>

　　“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠(yuǎn)留在幾代人的心里……”——魏巍

　　“記得那年冰心老人去世的時(shí)候，我在夜里趕到了北京醫(yī)院，向老人作最后的告別，她的女兒拿出一個(gè)筆記本讓我簽個(gè)名。我非常尊敬老人的為人，喜愛她的作品。她是一個(gè)有風(fēng)骨的人，同時(shí)又是一個(gè)有愛心，有感情的人?！薄獪豿x

　　“冰心文學(xué)作品中所體現(xiàn)的寬廣人性是它的生命力，雖然作品數(shù)量很少，而且沒有長篇，但冰心那富有聲音的作品，以及對(duì)人性的一種側(cè)面的仔細(xì)的洞察，就像《小橘燈》一樣，賦予我們以溫暖心房的光芒?！薄c野修二(日本)

《寄小讀者》閱讀答案

　　快速閱讀中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑點(diǎn)，如對(duì)某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等，有時(shí)讀完一篇較難的短文，甚至有"如入云里霧中"的感覺。如何突破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點(diǎn);第二，比較用語的異同破疑點(diǎn)。