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          洪水爆發(fā)觀后感100字錦集60句
          
            
          時(shí)間：2020-11-22 15:03
          
            
          
                
          第一篇:《防溺水視頻
          今天，和同學(xué)們一塊觀看了《防溺水視頻》?？赐旰?，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，心情久久不能平靜……。
          在防溺水視頻中，有些孩子是在沒有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情、偏僻的地方玩水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，在無救護(hù)人員的海域游泳，出現(xiàn)手腳抽筋而溺水死亡。這段視頻中，讓我印象最深刻的是，有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中游泳，其中一名女學(xué)生不慎遇險(xiǎn)，在水中呼救，其他學(xué)生一起去救她，結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故……我的心靈被深深震動(dòng)了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒了，生命竟是如此的脆弱！這個(gè)事故告訴了我們，作為中小學(xué)生，不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力，在發(fā)生溺水事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。
          看了這次防溺水視頻，我的收獲真不少！不但讓我掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且提高了安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛生命吧！
          第二篇:《小學(xué)生防溺水視教育的
          昨天早上，我和老師一起觀看了防溺水視頻。
          剛放時(shí)為我們講了一件溺水事故。幾名兒童結(jié)伴去游泳。來到河邊一名孩子先跳下去示范，不到一分鐘就身亡了。這一分鐘讓我驚訝，一分鐘就寫十幾個(gè)字那么快，連喊救命的時(shí)間都沒有。另一名孩子下去營救也身亡了。這一來就是2條命，人死不能復(fù)生，所以我勸大家要珍惜自己的生命，防止溺水情況。
          視頻看到這時(shí)我突然想起我在二年級(jí)學(xué)游泳的時(shí)候發(fā)生的一件事。我來到游泳館進(jìn)去，換好了衣服正走行那個(gè)下水的梯子時(shí)，因?yàn)樽呗凡环€(wěn)太興奮了心里想：終于可以下水學(xué)游泳了”。正想完沒看地面，撲通一聲掉進(jìn)了淺水區(qū)，起來時(shí)還喝了幾口水。這時(shí)我又想：當(dāng)時(shí)如果掉進(jìn)塘河、水庫怎么辦，看來下次還要加強(qiáng)溺水常識(shí)。放溺水教育片觀后感400字
          等看到后半部分是時(shí)我們會(huì)看到視頻會(huì)給我們講溺水常識(shí)：1、在沒有家長(zhǎng)、老師的領(lǐng)導(dǎo)下不能下水游泳。2、不要去不知道水情、偏僻的河邊游泳，要去正規(guī)的游泳館游泳。3、在游泳時(shí)不能玩耍、嬉戲，防止腿腳抽經(jīng)而溺水身亡。這些話可能大家天天都在聽，但都沒放心里，從現(xiàn)在開始大家都要牢牢記住，或許這就是你的“救命法寶”。放溺水教育片觀后感400字作文放溺水教育片觀后感400字作文
          看了這視頻讓我深有感觸，有兩大點(diǎn)我都沒做到?？磥砦覐默F(xiàn)在起也要好好加油，珍愛生命。
          第三篇:《防溺水作文400字》
          當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
          每當(dāng)夏季來臨時(shí)，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：
          (1)：跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
          防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然” ，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
          同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
          (2)：水是我們的關(guān)于生命之源，能在水中暢游無阻、自由自在是每個(gè)人都喜歡的事情，可你知道嗎？在水中溺水是非常危險(xiǎn)的，不會(huì)游泳的人很難自救，所以，在水中運(yùn)動(dòng)一定要小心溺水。
          在很多情況下，人們都會(huì)遇到水的危險(xiǎn)，會(huì)游泳，就有活的希望。不會(huì)游泳，關(guān)于生命作文就會(huì)有危險(xiǎn)。在民間，會(huì)游泳的人就等于擁有兩條命，正因如此，我們都要學(xué)會(huì)游泳。在我們國家，溺水死亡與車禍死亡的人數(shù)最多，所以，溺水已成為兒童意外死亡的主要?dú)⑹种?，在水庫底下游玩非常危險(xiǎn)，就算沒有水的河床也千萬不能久留。不能在船上打鬧，更不能在船頭的護(hù)攔上坐、站或把手伸向外面。即使會(huì)游泳也不能去河水喘急的河里，盡管水流不急，也要大人看護(hù)，并準(zhǔn)備好救生衣、圈。發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，先研究方法，即使我們會(huì)游泳也不能盲目救人，最好叫大人去搶救。在水溝、下水道旁邊也要小心，因?yàn)槟抢锩嬗兄鴲撼?，時(shí)間一長(zhǎng)，就很有可能會(huì)被臭昏，然后溺水身亡。如果在早澤旁，一定要迅速離開，因?yàn)榈羧朐鐒t是絕對(duì)沒有生還的機(jī)會(huì)。
          生命只有一次，請(qǐng)大家珍惜這寶貴的生命。
          (3)：當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
          防溺水作文400字防溺水作文400字
          每當(dāng)夏季來臨時(shí)，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
          防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然” ，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
          同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
          (4)：河像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂園。 但……白塔河演繹著生活的歡樂，但也見證了生命的消失。
          (5)：那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時(shí)，那時(shí)我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍?zhǔn)资怯旧匣荨Ｄ懶〉奈铱匆娖渌∨笥言谟旧匣萃娴媚敲锤吲d，心里癢癢的，就去體驗(yàn)一下，誰知不體驗(yàn)倒好，一體驗(yàn)就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕?！钡穆曇?，什么聲音？我在水里吐泡泡的聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著水面，可總夠不著底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來就淹過頭了。就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過頭了?！疤彀?，岸上的人是不是沒知覺了，快來helpme??！我一邊罵，一邊撲水。終于，經(jīng)過我與死神的拼搏，我終于自救了。（注意，是自救）
          這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現(xiàn)在我只能在水里“散步，”朋友看見了總說：“I服了you！”
          (6)：水，是個(gè)名詞。英語老師說：“水是個(gè)不可數(shù)名詞?！弊匀焕蠋熣f：“水是由氫元素和氧元素組成的?！闭Z文老師說：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍谏钪?，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來不少麻煩——溺水。關(guān)愛生命，防止溺水。溺水，B超可觀之。
          某一村，一個(gè)無知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來到河邊，看見水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了寶貴的生命?？偨Y(jié)上文，真可謂是“落花有意，流水無情” 。這樣的流水，人們賦予它的只有 “無情”兩個(gè)字。
          “百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”真想不到這竟然成了流水無情的寫照
          流水無情，多少人因?yàn)槟缢チ诵腋５募彝?，又有多少人因?yàn)橐馔舛ビH人，為此，他們淚流滿面?，F(xiàn)在，就讓我們重新認(rèn)識(shí)一下溺水。
          首先，分析為什么會(huì)造成溺水事故。
          溺水的造成，是由于個(gè)人自我防護(hù)意識(shí)太淺，或是由于自然災(zāi)害等因素造成。
          怎樣防止被溺水？這就關(guān)系到自身問題，比如說什么時(shí)候該做些什么，不該做什么等等。比如，像游泳前先做些運(yùn)動(dòng)。
          看見有人被溺水怎么辦？如果要去救人，必須要在自己能保護(hù)自己的前提下進(jìn)行。不要逞一時(shí)之能?；蛘呤勤s快去找人來幫忙
          人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。就讓我們一起關(guān)愛生命，防止溺水。
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          第四篇:《防溺水安全教育作文》
          【第一篇】：珍愛生命 預(yù)防溺水
          人的生命只有一條，豈能讓溺水志這一回事讓更多的人離開這個(gè)世界呢！我們要頑強(qiáng)抵抗，我們的生命不能白白犧牲，就像陶淵明說的“一生能復(fù)幾，倏如流電驚晉”。
          今天，我聽校長(zhǎng)說：上個(gè)學(xué)期，有一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在河邊洗腳，不小心把一個(gè)鞋子掉到河里了，就去撿那個(gè)鞋，地很滑，人就掉到河里了，幸虧有個(gè)學(xué)生看見了，就大聲喊“救命”這兩個(gè)字，就有個(gè)大人聽見了，就急忙跑過去，學(xué)生說：“有個(gè)低年級(jí)的學(xué)生掉到河里了。大人急忙走下去，把學(xué)生救起來了，幸好還可以進(jìn)行及時(shí)搶救。所以我希望大家都不要去河邊游泳了。
          游泳時(shí)必須遵守以下的規(guī)矩：一、游泳前必須做好熱身運(yùn)動(dòng)。二、水下不明時(shí)，不要跳水。
          【第二篇】：一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無窮
          水，是生命之源，如果地球上沒有水，人類就會(huì)死去。但是水也給人帶來了危害，如洪水、海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。
          其實(shí)很多溺水事件是可以避免的，就因?yàn)橛械耐瑢W(xué)逞強(qiáng)好勝，因體力不支而溺水，有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險(xiǎn)，還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳，沒有經(jīng)過家長(zhǎng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。
          人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過去了，大家應(yīng)該珍惜生命，不要浪費(fèi)年華。記得今年的一天，我在家里閑得無聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會(huì)死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛生命，珍惜生命的行為感動(dòng)了，情不自禁張開了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們?nèi)祟惸?？所以我們要熱愛生命，阻止溺水事件的發(fā)生，那我們應(yīng)該怎樣阻止呢？首先我們一定不要到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，遇到有人溺水，應(yīng)大聲呼救，而不是害怕逃走，沒有呼救，使溺水的人失去救援機(jī)會(huì)而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會(huì)因溺水而亡。
          人生是美好的，短暫的?，F(xiàn)在，我送給大家一首我在書上看到的關(guān)于防溺水的兒歌：野外游泳真危險(xiǎn)，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無窮。人只有一次生命，從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜生命，熱愛生命吧！
          【第三篇】：溺水
          今天，我和爸爸去游泳，之前我都是用游泳圈有的，這次爸爸把游泳圈放在了一旁，讓我自己游，爸爸看到我不敢放手游泳，就對(duì)我說：“你要勇敢點(diǎn)，有老爸在你身邊呢?！卑职钟么蟠蟮氖滞现遥矣檬钟昧Φ膭?，腳用力地蹬，爸爸突然撒手不管我了，我一下子就像石頭一樣沉下了底，我一下子就站了起來，我還是不用游泳圈游，本想能簡(jiǎn)單游泳，既然溺水了，我也不游了。
          游泳其實(shí)沒那么簡(jiǎn)單。
          【第四篇】：那次溺水給我的教訓(xùn)
          防溺水安全教育作文防溺水安全教育作文
          湖水清涼、酷暑難耐。每逢這個(gè)季節(jié)，人們都忍不住想到溝渠、江河、湖海中去暢游一番。然而，就在江河、湖畔給人們帶來歡快、娛樂之際，卻也隱藏著許多我們看不見的危險(xiǎn)，這突然而至的危險(xiǎn)，會(huì)使疏于防患的我們后悔、悲痛一輩子。
          記得那是去年的一個(gè)夏天，我和同伴又跟往常一樣來到河邊，“撲哧”一聲雙腳一躍就跳入了水中，在盡情的享受了河水的清涼和愜意之后，我們開始游上河岸。已經(jīng)上岸的我，忽然發(fā)現(xiàn)仍然沒上岸的同伴在水中撲騰、掙扎著，身體在往水中下沉。事情緊急，我來不及多想，“啪”的一聲就躍入了水中，直接游向同伴，當(dāng)我還沒弄清楚怎么回事時(shí)，她已經(jīng)爬在了我的背上，雙手死死的掐住了我的'脖子，使我不僅出氣不得，身體還被她壓得一個(gè)勁的直往下沉，口中還不停的直嗆水，折騰了幾番之后，馬上我就被弄得精疲力盡，我意識(shí)到自己的生命受到了威脅，情急之下，我連忙使勁摔開她的手，趕緊游上了岸。我不敢再下河去拉她，看著她在河中掙扎，驚慌失措的我拾起身后菜地里的一根豆角芊就伸向了她，這才把她拉上了岸。半天，兩人嚇得什么話也沒有說，好久了，她才告訴我這場(chǎng)危險(xiǎn)是由于她突然小腿抽筋引起的。
          事情雖然過去這么久了，可我仍然覺得心有余悸，不敢隨隨便便的下河游泳。經(jīng)過這次溺水事件之后，我從中積累了許多
          生活之中，我們常常會(huì)遭遇到許多不備而至的危險(xiǎn)，如果我們能夠多學(xué)習(xí)和多掌握一些自救或防災(zāi)、減災(zāi)的知識(shí)和本領(lǐng)，我想當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難之時(shí)，我們就不會(huì)那么的驚慌失策、手足無措了。人的生命是寶貴的！屬于人的生命只有一次，關(guān)愛生命就應(yīng)該從我做起，從防患做起！那么請(qǐng)你、請(qǐng)我們最親愛的同學(xué)一定要記?。骸拔曳滥缢懈哒?，大人陪伴第一招；游前熱身第二招，伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少；解除抽筋第三招，趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲，安全二字要記牢，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安好。”
          【第五篇】：農(nóng)村中小學(xué)生防溺水教育
          俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
          防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字，重在提高 本文來自高考資源網(wǎng)
          等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
          這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
          站在每個(gè)企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去所有的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信賴，也就無法在社會(huì)上有立足之地。
          就是站在我們學(xué)生的角度來說，暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的，來之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會(huì)失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長(zhǎng)大就夭折。
          防溺水安全教育作文小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文
          我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)難過，家人也會(huì)為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過好生命中的每一刻。
          【第八篇】：防溺水
          水是溫順的，我們可以用它來救活干旱的莊稼；我們可以用它來幫助小樹苗長(zhǎng)得挺拔茁壯；我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里，它就會(huì)變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。
          在酷熱的假日里，人們最想去的就是到既省錢又舒服的江河湖海這些“野游泳場(chǎng)”里游泳。就在人們游得得意忘形的時(shí)候，死神也悄然來臨了，助紂為虐的水就會(huì)毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣經(jīng)常發(fā)生溺水事件，溺水已成為重要的“生命殺手”。今年到7月8日，我縣已有8人溺水身亡。如今年6月24日，一個(gè)家住臘口鎮(zhèn)的10歲二年級(jí)的男童小劉平時(shí)都回家吃飯，這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正當(dāng)大家戲水高興的時(shí)候，小劉一不小心到江中回不了岸。人們都很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學(xué)校造成無法彌補(bǔ)的損失。
          這些傷痛和教訓(xùn)提醒我們游泳要注意安全：不要獨(dú)自一人到江河湖海游泳；小孩子必須在大人的陪同下游泳；不要游到深水區(qū)；游泳前應(yīng)做適宜的運(yùn)動(dòng)；如果身體不適，要立刻上岸；下水后不要逞能；不要在急流或旋渦處游泳……
          每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜這一次機(jī)會(huì)，養(yǎng)成預(yù)防溺水的良好習(xí)慣，千萬不要拿自己的生命開玩笑。
          第五篇:《安全教育感想作文7篇》
          作文一：安全教育
          這周六，我看了安全教育的電視節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容分為五個(gè)部分：地震、火災(zāi)、溺水、洪水和交通事故。我最關(guān)注的是關(guān)于交通事故的部分。
          交通事故講的是在馬路上的安全知識(shí)。比如，不要在機(jī)動(dòng)車道上追跑打鬧，不要在機(jī)動(dòng)車道上騎車、或攔住車輛，不要翻越車道中間的欄桿。
          預(yù)防火災(zāi)的主要有：晚上不要點(diǎn)蠟燭看書，不要玩明火。如果發(fā)現(xiàn)身上有火，不能快跑而是趕緊在地上打滾。
          地震來時(shí)，應(yīng)該保護(hù)好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，如果被埋在廢墟下，千萬不要大喊，，用敲擊的方式來引起救援人員的注意，如果有條件，可以適當(dāng)補(bǔ)充食物或者水等。
          這次節(jié)目，我學(xué)到了很多安全知識(shí)
          作文二：安全教育觀后感
          安全教育節(jié)目真正教育我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)、地震、馬路、溺水、洪水上自救。該做哪些急救措施，讓我們更加了解安全教育重要性，更加懂得如何去運(yùn)用這些方法。
          看了安全教育節(jié)目，它改變了我們的一些做法，平常在學(xué)校舉行疏散演習(xí)時(shí)，我們不再漫不經(jīng)心地走下樓梯，而是有秩序地迅速跑下樓梯，十分認(rèn)真地去對(duì)待每一次疏散演習(xí)，那是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到疏散演習(xí)的重要性，這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命。我們不再在樓道里相互擁擠，蜂擁而上，而是排好隊(duì)，靠右行，小心翼翼的下著樓梯。這是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了排隊(duì)靠右下樓梯的重要性，這關(guān)系到我們每個(gè)人的安全！
          安全教育節(jié)目讓我們明白了不能將易燃物放在蠟燭邊，遇到汽油著火不準(zhǔn)用水撲滅，及如果在房間門外著火時(shí)，要先去摸摸門把手，看看燙手不燙手，可不可以開門出去，如果出不去，就用濕毛巾或者濕被子擠進(jìn)門縫，在窗戶外呼喊，等待營救人員急救。遇到人溺水要找大人來營救，不應(yīng)自己跳水營救。
          安全教育節(jié)目讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)后，就好像有了一位守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你自己。
          作文三：安全教育心得
          安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
          安全教育感想作文7篇安全教育感想作文7篇
          而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場(chǎng)所。
          除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
          預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！
          作文四：安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
          很多人都會(huì)知道，當(dāng)一個(gè)農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)默默無聞地忙著播種收割；當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人；當(dāng)一個(gè)老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教育每一個(gè)學(xué)生，賦予每一個(gè)學(xué)生，這才是盡職盡責(zé)，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開車的人，在生命快要結(jié)束的那一瞬間，會(huì)想起什么呢？
          在聽過劉老師的《安全教育》講座后，讓我對(duì)人身安全又了更多的思考。
          在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?這樣很不值得。
          安全教育感想作文7篇文章安全教育感想作文7篇出自
          還有交通安全意識(shí)淡薄的人，過馬路從不看紅綠燈，只為圖自己一時(shí)之快，便無視交通規(guī)則。試想，很多交通事故不就是這樣發(fā)生的嗎！還記得自己多次在過馬路時(shí)被差點(diǎn)撞到自己的出租車司機(jī)罵“找死”的事情，其實(shí)就是因?yàn)樽约宏J紅燈，而當(dāng)時(shí)還并不是時(shí)間緊急，只是懶得等而已。聽了劉老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些后怕。好像自己當(dāng)時(shí)還是蠻幸運(yùn)的。但是我期待這樣的幸運(yùn)發(fā)生，但我更期待自己不需要再期待這樣的幸運(yùn)！
          總之,無論什么時(shí)候,無論我們做任何事情,都要小心謹(jǐn)慎， 本文來自高考資源網(wǎng)命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，難道他們不是死的太 冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一 個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上 不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽 在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍　蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見 旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。
          ”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如 果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自 己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
          現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝?。所以?無論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬 路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要
          一、讀后感的定義與寫法
          (1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
          (2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
          (3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
          (4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。寫讀后感應(yīng)注意以下問題：
          一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。
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          二、歐亨利短篇小說集讀書筆記
          打開第一頁，你便會(huì)被歐·亨利，這樣一位世界三大短篇小說巨匠之一的細(xì)膩的文字所吸引，又會(huì)被他那辛辣諷刺的描寫所折服。
          歐·亨利將社會(huì)上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，爾虞我詐的“上流人物”，“得意之徒”們的丑惡行徑揭露無遺。通過他們的種種表現(xiàn)，形象逼真，不拘一格地向讀者展現(xiàn)了“文明社會(huì)”的黑暗與滑稽本質(zhì)，弱肉強(qiáng)食與天良喪盡的現(xiàn)實(shí)，并喻示在金錢萬能，唯利是圖的生存環(huán)境中，人性的異化和畸變。
          然而在眾多對(duì)丑惡人性的描寫之中，也不乏許多使人肅然起敬的“小人物”，讓人對(duì)荒誕，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨萬千。留給我印象最深的是《兩位感恩節(jié)的紳士》這篇文章，它讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。
          故事講了兩位美國紳士——其中一人根本不能稱之為紳士，他只能說是一個(gè)常年受饑餓折磨的窮人。在他們之間有個(gè)奇怪的約定——每年感恩節(jié)，窮人便會(huì)坐在聯(lián)邦廣場(chǎng)噴水池對(duì)面人行道旁邊東入口右面的第三條長(zhǎng)凳上，等待著老紳士的到來。老紳士來了之后，會(huì)帶這位饑腸轆轆的窮人飽餐一頓。這就是他們之間神圣的約定。對(duì)老紳士而言，一頓飯錢簡(jiǎn)直微不足道，但是，他卻從其中找到了助人的樂趣。而窮人的目的也并不完全是在于那頓豐盛的飯菜，更重要的是能使一位老人如自己所愿。
          這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)了九年之久，第十年的感恩節(jié)，窮人照慣例走在去約會(huì)地點(diǎn)的路上。可出乎意料的事發(fā)生了。半路上，窮人被一幢住宅的管家請(qǐng)進(jìn)了門，并可以享受一頓豐盛的大餐。原來住宅的主人——兩位老太太，也有一個(gè)奇怪的傳統(tǒng)——在正午把第一個(gè)饑餓的路人請(qǐng)進(jìn)門，讓他大吃大喝，飽餐一頓。但正因?yàn)楦F人正在飽餐之時(shí)，他忘了和老紳士的約定。但窮人仍然去負(fù)約了，還裝出很餓的樣子狼吞虎咽起來。盡管窮人那時(shí)只剩下挪動(dòng)身子和呼吸的力氣。窮人吃飯后，老紳士付了賬，兩人便道了別。
          故事的結(jié)局是——兩人在回家的路上都暈了過去，被送進(jìn)了醫(yī)院。窮人是因?yàn)槌缘锰珦危瑤缀鯎纹屏宋?，而老紳士，一位在前些日子還家財(cái)萬貫的富翁則是因?yàn)槿烊箾]有吃東西，身體脫虛，而在路上倒了下來。
          讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。
          文中的主人公，充其量不過是兩個(gè)“小人物”，然而反映初等推己及人，相濡以沫的人性魅力卻是那些“大人物”，“權(quán)貴們”所無法匹敵的。
          那位紳士身上散發(fā)著誠信的光芒，而那個(gè)窮人，盡管吃不飽穿不暖，沒有受什么教育，但是他比任何受過良好教育的“權(quán)貴”都充滿魅力——那是人性的魅力，也許這很可笑，可是卻是不是多么偉大，多么令人欽佩。不求活得轟轟烈烈，但求真真實(shí)實(shí)，充滿意義，有所追求！
          歐·亨利的作品就是這樣一個(gè)人性的舞臺(tái)，各種人性的善惡美丑都會(huì)在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。但歐·亨利的作品更多的是教會(huì)了我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會(huì)愛我們，正是有了愛，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情。人與動(dòng)物之間也是因?yàn)橛辛藧?，?dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
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          三、高中讀后感48篇
          篇1：高中讀后感
          最愛在炎熱煩躁的夏天的午后，坐在茶桌上，隨著柔和的調(diào)子，在那種特殊的寧靜中獨(dú)自品茗。慢慢將茶倒入杯中，看著茶葉慢慢的翻卷，緩緩的伸展，再輕輕端起茶杯，貼近嘴邊，緩緩把茶水灌進(jìn)口中，閉上眼睛，這時(shí)候先讓茶水在口腔里停留，讓味蕾充分感受茶的味道，幾秒鐘后徐徐咽下。你會(huì)覺得，外界的一切都已經(jīng)不重要，你所能感覺到的就只是潤(rùn)潤(rùn)的茶味以及揮之不去的茶香，其實(shí)讀書也是一樣的。
          喜歡在清晨或者午后，帶上一本自己所鐘愛的書，騎著單車，在公園的座椅上讀書，將書放在腿上，慢慢翻開，聞著著淡淡的墨香，感受著書頁翻動(dòng)時(shí)與指尖摩擦，品讀著書里的內(nèi)容。此時(shí)便覺得少了一分浮躁，少了一分庸俗，多了一分儒雅，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。讀書對(duì)于我們來說，可以增知，獲趣，致雅?？磿屇惴路鹬蒙頃?，體味人生百態(tài)，咀嚼百變?nèi)松?/p>
          讀書與品茗的魅力在于你深入了解的越多，就越欲罷不能。剛開始品茗時(shí)，茶水微濁，品時(shí)舌尖所感覺的只是淡淡的苦澀，第一口品到的并不是茶水的真味，當(dāng)沖上第二杯時(shí)，茶葉開始變得舒展，茶汁變得有點(diǎn)濃厚了，此時(shí)再喝一口，滿腹茶香，茶水變得不是那么苦澀。再?zèng)_上一杯，茶葉完全舒展，可以清晰地看清楚茶葉的脈絡(luò)，茶水碧綠而清澈，此時(shí)慢慢飲啜，妙不可言啊，讀書也是如此，剛開始讀時(shí)，興味索然，不得其解，感覺很苦，再讀，感覺有點(diǎn)看明白了如同喝第二杯茶時(shí)，對(duì)書中所講的內(nèi)容大致已經(jīng)明了，最后的時(shí)候再反復(fù)研讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這本書的理解又加深了，明白了很多以前你讀這本書時(shí)所不能理解的內(nèi)容，做同一樣事情，卻能產(chǎn)生這么多不同的理解，真是妙哉。
          讀書與品茗一般，都是一種藝術(shù)。
          品茗，一種基于意境與想象的，一種講究過程和心情的藝術(shù)，“高燈喜雨坐僧樓，共話茶杯意更幽。”飲茶是很講究環(huán)境氛圍的，也講究水質(zhì)，更講究的是茶之香氣、形狀，甚至茶之來源產(chǎn)地，蘊(yùn)含的歷史典故也都是值得一品之事。因此，“醉翁之意不在酒，在于山水也?！?，更多的時(shí)候，品茗者品的不是杯中的茶，而是這茶外的事情。和尚喝茶是講究禪，道士喝茶是講究道，學(xué)者喝茶是講究文化，商人喝茶是一種應(yīng)酬，不同的品位道出人生的不同追求。有人喝茶言苦，有人品茶說香。品茗是一種獨(dú)特的藝術(shù)。
          反觀讀書，讀書是一種提升自我的藝術(shù)，“書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟?！泵恳槐緯?，都有它獨(dú)特的魅力，獨(dú)特的見解，會(huì)讓你明白很多做人的道理。讀書是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你煩惱苦悶時(shí)，捧著一本好書會(huì)讓你心情愉悅;當(dāng)你迷茫無所適從時(shí)，讀書會(huì)讓你寧靜下來，撥開前方道路的迷霧;當(dāng)你心情愉悅時(shí)，讀書會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中更美好的事情，讀書是一種美麗的享受，每本書都有一個(gè)故事，每個(gè)故事敘述了一段人生，一段人生就折射一個(gè)世界，讀書何其不也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。
          于是乎你便會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書與品茗往往是相伴的，在古代，于書室之內(nèi)，點(diǎn)燃一柱香，煎起一壺茶，遠(yuǎn)處的是翠綠的青峰，指間流淌著的是翰墨的馨香，口唇盡是茗茶的甘甜。讀書之味如品茗，樂在其中，正所謂“古書在側(cè)，佳茗作伴”，茶可以使人守時(shí)、心靜、戒躁。讀書伴茶正得其妙，書中情、茶中味相互滲透、相得益彰。愛茶，因?yàn)樗堑坏?，不似酒般濃烈，有著清新淡雅的本質(zhì)。愛讀書，因?yàn)樗歉哐诺?，能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢。兩者本質(zhì)上都是相通的。
          一本書你要反復(fù)地讀才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能體會(huì)其中的喜怒哀樂。一杯茶你并不是為了解渴，而是慢慢的飲啜，才能品到它的味，它的香。
          讀書如品茗。百讀方得其精，百品才得其味。
          篇2：高中讀后感
          男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州請(qǐng)君暫上凌煙閣若個(gè)書生萬戶侯不知為何，古人好像并不重視讀書，這與現(xiàn)代人的想法是完全相反的。在古代，特別是戰(zhàn)火紛飛的年代，軍人才是世界的主宰，誰的家伙硬，誰才會(huì)有話語權(quán)，甚至君臨天下的帝王也不得不乖乖服從大元帥的命令，否則，難逃下臺(tái)的厄運(yùn)?？蓱z那南唐的亡國之君李煜，發(fā)出“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的千古愁緒，最后被人毒死，帶著滿腔的悲憤與世長(zhǎng)辭。后人會(huì)記得那些失敗者嗎?不會(huì)!只會(huì)記得那些用鮮血做鋪墊的豐功偉績(jī)，一將功成萬骨枯!那些被踩在腳下的人早已被忘記，頂多留下幾篇悲傷的詩歌給后人感慨罷了。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，想要生存，那就要踏著敵人的尸體往上爬，沒有情感，只有殺戮!只有利益!
          現(xiàn)代人似乎的確是更文明了，讀書好像成為了成功的必經(jīng)之路。父母?jìng)冋焱优亩淅锕噍斔麄兯^的正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀：“讀書讀好了，以后才會(huì)有出息，就可以找一份好工作，討一個(gè)好媳婦。若是當(dāng)個(gè)官，就可以擁有權(quán)力，金錢，親戚朋友也能跟著沾點(diǎn)兒光，那真是積了八輩子福了!”真是可笑，讀書就是為了這些嗎?讀書難道不是應(yīng)該為了為祖國貢獻(xiàn)自己的力量嗎?讀書難道不是為了提升自己的精神境界嗎?轉(zhuǎn)念微微一思索，父母?jìng)兊倪@些看法還不是因?yàn)檫@吃人的社會(huì)么?在這現(xiàn)代化的都市中，有錢有權(quán)才有話語權(quán)，為了這個(gè)，許多人勞其一生地學(xué)習(xí)，連未成年人都被逼得走上了這條路，這與蠻荒社會(huì)有什么區(qū)別呢?甚至還不如!蠻荒社會(huì)充斥著殘忍，血腥。而當(dāng)今社會(huì)卻是人吃人的社會(huì)，陰謀，道德淪喪這些隨處可見，孔孟之道早都被現(xiàn)代人拋到了九霄云外。富人越富，窮人越窮，朱門酒肉臭，路有凍死骨!可憐那些窮苦人民，被壓迫竟不懂得反抗，只會(huì)說一句“人為刀俎，我為魚肉”的屁話!哀其不幸，怒其不爭(zhēng)!為什么社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們的道德卻在一天天地淪喪?!為什么沒有人敢站出來主持公道?!為什么敢怒不敢言?
          有時(shí)候，披露事實(shí)的人總是被唾罵的，呵呵，這就是我們的社會(huì)。
          篇3：高中讀后感
          “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！迸喔眠@句名言道出了讀書的快樂與哲理。因?yàn)樽x書，全民族的修養(yǎng)才得以提高。
          說起提高素質(zhì)，不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕勵(lì)志》，這兩則故事道盡了人間讀書開啟心靈之窗，演繹了讀書提高素質(zhì)的楷模。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家?！端抉R光警枕勵(lì)志》司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書提高全民族素質(zhì)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
          閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。。如果是死讀書，失去了人性該有的道德觀，那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)啊!杭州圖書館對(duì)所有人開放，包括乞丐及附近的農(nóng)民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書、共分享讀書的快樂，卻偏偏有讀者向館長(zhǎng)投訴?！霸试S乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒有人性啊，法律面前人人平等，讀書是毫無高低貴賤之分的，這么簡(jiǎn)單的道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣狗肉地在圖書館里鄙視他人。
          讓我們齊齊參與：好讀書，做高尚人吧!在書籍中品味知識(shí)的博大精神，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理吧!
          篇4：高中讀后感
          “難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富！我的心胸跟你一樣充實(shí)！”
          ————《簡(jiǎn)·愛》
          輕嗅著書香，輕掃著文字，在哪個(gè)落葉紛飛的下午，我看到了傲視風(fēng)霜的野菊，也一樣看到了你——簡(jiǎn)·愛挺直的身軀。你自尊，你自強(qiáng)，你善于思索，你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時(shí)，我膽怯了，我震驚了：在那個(gè)男尊女卑的19世紀(jì)，如果是我，一個(gè)平庸又卑微的女孩，我會(huì)低頭，會(huì)認(rèn)命，會(huì)嘆息，會(huì)隨波逐流?？晌掖淼氖悄莻€(gè)世紀(jì)的女性哪！而你，夏洛蒂·勃朗特的覺醒，希冀和縮影，注定是不平凡的，也注定是轟動(dòng)全世界的！
          在舅媽的嫌棄，表哥表姐的蔑視和毒打下，你不屈服！在8年孤兒院的圍墻里，你不沉淪，渴望自由！在海倫和譚波爾小姐的熏陶下，你正直，懂得感恩！在發(fā)現(xiàn)自己所愛的人——羅切斯特早有妻子時(shí)，你斷絕念想，毅然離開！在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無助時(shí)，那時(shí)的你已富有，卻又義無反顧地回到了他的身邊······
          你的一切品質(zhì)都是我所缺失的。記得有一次，我遇到了數(shù)學(xué)難題，在看到它的第一眼，就想到了放棄?？晌阌怪靡?，要是你，肯定會(huì)不服輸，抗?fàn)幍降椎?！還有一次，在學(xué)旱冰時(shí)，我摔了幾跤，便認(rèn)為自己沒有學(xué)旱冰的潛力。償若是你，肯定會(huì)咬緊牙關(guān)不放棄吧！
          你高尚純潔，獨(dú)立平等，不僅值得當(dāng)時(shí)的女性學(xué)習(xí)，更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范！
          在陽光下，在鮮花里，我分明看見你灰色的衣裙越來越遠(yuǎn)，慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花！
          我多么希望有更多的你——簡(jiǎn)·愛涌出來，無論貧窮還是富裕，無論美麗還是平庸那個(gè)，都能自尊、自強(qiáng)，都能有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的生活！
          篇7：高中讀后感
          《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
          最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！
          對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來！讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個(gè)女孩?？扇缃瘢诩t巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
          感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！
          篇8：高中讀后感
          活著在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不上來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰也沒有理由抱怨對(duì)方.他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。
          福貴，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺悟，也許那并不算遲。可厄運(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命，毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自己同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒有逃過死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。
          福貴親手埋葬了六個(gè)至親至的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。
          記得有那樣一句話： 生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么……
          正如一條顛簸在大海中的航船，始終會(huì)在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)很微妙的時(shí)期。
          首先，我們跨越對(duì)經(jīng)過和原因的猜測(cè)和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個(gè)對(duì)中國先鋒文壇不啻為一個(gè)噩耗的決定：放棄先鋒試驗(yàn)。然后我們?cè)倩仨砗?。這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個(gè)著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說的宣言是："我現(xiàn)在是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)的作家"而這時(shí)恰恰是他繼《活著》之后。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱為"關(guān)注現(xiàn)實(shí)"的作品。實(shí)際上，它與余華早期作品之間相當(dāng)明顯的變化?；蛘哒f，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細(xì)雨中呼喊》完全是兩種樣子。
          那么我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)回到1995年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和先鋒小說特征的作品，就是那篇轟動(dòng)一時(shí)的《活著》。這樣說來，《活著》應(yīng)該是余華創(chuàng)作的一個(gè)過渡。
          從這個(gè)角度說，《活著》是作者在自己進(jìn)行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時(shí)候，尋求出來的一條出路。不過作者自己恐怕不同意這樣的觀點(diǎn)。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來的很大的隨意性可以看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個(gè)開頭。
          篇9：高中讀后感
          近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
          這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
          整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
          昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小*會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕*時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
          作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！
          生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的。
          篇10：高中讀后感
          今年暑假我認(rèn)真閱讀了英國小說家狄更斯的名著《霧都孤兒》，感觸頗深。
          書中講述了19世紀(jì)繁榮一時(shí)的英國，老百姓生活卻十分貧苦。主人公奧利弗。特威斯特就是其中之一。奧利弗是個(gè)孤兒，從小生活在孤兒院里。那里有個(gè)規(guī)定：只要活到9歲的孩子就可以意外的得到兩片面包(比平時(shí)得到的面包多)，一碗稀飯和一件新衣服，而很多孩子卻活不過9歲就死了，可憐的奧利弗能活到9歲也算是個(gè)奇跡了。在那里滿9歲的孩子就相當(dāng)于成年了，就可以自己干活，掙錢養(yǎng)活自己。
          于是奧利弗被送到一家承辦喪事的棺材店里當(dāng)學(xué)徒，那里的每一個(gè)人都瞧不起他，打罵他，侮辱他，奧利弗再也不能忍受，就只身逃往倫敦?？墒遣幌氡或_入賊巢，后來被一位好心的老紳士救出(最后才知道他是奧利弗父親年輕時(shí)的一個(gè)好友)，但很不幸，他又一次被抓回賊巢。讀到這兒，我的心被奧利弗的悲慘命運(yùn)緊緊地揪著，他的饑餓、他的喘息、他的恐懼讓我時(shí)時(shí)牽掛著，我多希望他能早日擺脫困境，獲得新生。
          天生心地善良的奧利弗不愿與這幫盜賊為伍，他想逃生，想向被盜的人家報(bào)信，可是他太小、太纖弱了，他的命運(yùn)被兇惡的壞人掌握著，他努力抗?fàn)帲詈笤谝恍┖眯娜说膸椭轮匦芦@救，并找到了那位曾經(jīng)救過他的老紳士。在大家的共同努力下，幾經(jīng)周折，奪回了屬于奧利弗的財(cái)產(chǎn)，老紳士還認(rèn)奧利弗做了自己的兒子。終于，奧利弗可以過幸福的生活了。我真為奧利弗感到高興，可憐的他獲得了父愛，再也不用居無定所了。
          書中主人公生活在社會(huì)的最底層，面對(duì)困難，面對(duì)利誘，面對(duì)毒打，奧利弗能抵制*，不墮落，不走向犯罪道路，堅(jiān)定做人的標(biāo)準(zhǔn)，最后經(jīng)過大家的共同努力重獲新生。我從小說的開始到結(jié)束一直為小奧利弗的命運(yùn)擔(dān)心著，緊張著，慶幸著，歡呼著，他的生長(zhǎng)歷程時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，震撼著我的心。我生活在二十一世紀(jì)的新中國，社會(huì)安定，父母又為我提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我要珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光，向奧利弗學(xué)習(xí)，克服一切困難，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來報(bào)答父母，報(bào)效祖國，做一個(gè)社會(huì)有用的人才!
          篇11：高中讀后感
          曾經(jīng)，我的內(nèi)心悲觀晦暗，那是溫暖的陽光無法觸及，一個(gè)被歡樂所遺忘的地方。我被囚禁在潮濕黑暗的心靈桎梏中，身邊荊棘圍繞，與世隔絕。我以為自己是天底下最不幸的人，對(duì)別人燦爛輝煌的成就總是又嫉又羨，他們綻放出來的光彩刺痛我的雙眼，我不解，為什么他們能夠擁有幸福，我卻沒有？老天爺為什么這么不公平？
          我在怨天尤人的情緒中渾渾噩噩地走了近十年的人生，直到遇見一個(gè)人，她在我心中種下了名為“希望”的種子，教我用“夢(mèng)想”的肥料澆灌，光明逐漸在我心中萌芽，它斬?cái)嗲G棘、驅(qū)逐絕望、帶來光和熱，它讓我不再著眼于自己的不幸，使我看見了整個(gè)世界，我才發(fā)覺，跟許多人比起來，我的痛苦竟如此渺小，不由得慚愧了起來。
          她就是德蕾莎修女，一位將一生奉獻(xiàn)給上帝與窮人的圣人。
          雖然我從未見過她，但是，當(dāng)我從李家同的《讓高墻倒下吧》認(rèn)識(shí)德蕾莎修女時(shí)，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生命精神深深撼動(dòng)了我。
          德蕾莎修女原本居住于加爾各答的修道院中，在高墻的保護(hù)下過著無憂無慮的舒適生活，真實(shí)世界的貧窮、不幸因?yàn)楦邏Φ淖韪?，形成了兩個(gè)世界，在高墻中，痛苦彷佛不存在世上。然而德蕾莎修女走出了高墻，她執(zhí)意為最窮的人服務(wù)，不顧他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)定的信仰成為支持她的力量，她知道自己無法對(duì)受苦難的人們視而不見。
          德蕾莎修女的故事帶給我極大的震撼，我無法想像一個(gè)人犧牲擁有的一切，只為了奉獻(xiàn)，在她無私的大愛面前，我羞愧得無地自容。我們享受豐衣足食的生活，卻遺忘這世上，貧窮依然存在，疾病依舊肆虐，我們只是揮揮手，將這些“掃興”的念頭拋諸九霄云外，卻改變不了事實(shí)，我們用手里的面包催眠自己，在經(jīng)濟(jì)如此繁榮的今天，哪有人挨餓受凍？然而我們正與從來沒吃過面包的人們共存于同一個(gè)地球上！
          我終于體認(rèn)到，自己是過著多么幸福的生活，以及自己過去是多么愚昧，我到底缺少什么？平日伶牙俐齒的自己竟一時(shí)語塞，我什么也不缺！我決定告別不知足的自己，以為人們奉獻(xiàn)為目標(biāo)迎向未來。
          奇妙的是，當(dāng)我決定付出的當(dāng)下，我久違的快樂竟然回來了。
          篇12：高中讀后感
          在十九世紀(jì)群星燦爛的法國文壇，維克多?雨果可以說是最璀璨的一顆明星，巴黎圣母院讀后感800字高中。他是偉大的詩人，聲名卓著的劇作家、小說家，又是法國浪漫主義文*動(dòng)的旗手和領(lǐng)袖。這部偉大的作品《巴黎圣母院》是他的第一部引起轟動(dòng)效應(yīng)的浪漫派小說，它的文學(xué)價(jià)值和對(duì)社會(huì)深刻的意義，使它在經(jīng)歷了將近兩個(gè)世紀(jì)的時(shí)間之后，還是在今天被一遍遍的翻印、重版，從而來到我的手中。
          在我閱讀這本書的過程中，我感受到了強(qiáng)烈的“美丑對(duì)比”。書中的人物和事件，即使源于現(xiàn)實(shí)生活，也被大大夸張和強(qiáng)化了，在作家的濃墨重彩之下，構(gòu)成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對(duì)比。
          《巴黎圣母院》的情節(jié)始終圍繞三個(gè)人展開：善良美麗的少女愛斯梅拉達(dá)，殘忍虛偽的圣母院副主教克洛德?弗羅洛和外表丑陋、內(nèi)心崇高的敲鐘人伽西莫多。
          波希米亞少女愛斯梅拉達(dá)是巴黎流浪人的寵兒，靠街頭賣藝為生。她天真純潔，富于同情心，樂于救助人。因?yàn)椴蝗绦目匆娨粋€(gè)無辜者被處死，她接受詩人甘果瓦做自己名義上的丈夫，以保全他的生命;看見伽西莫多在烈日下受鞭刑，只有她會(huì)同情憐憫，把水送到因口渴而呼喊的敲鐘人的唇邊。這樣一個(gè)心地高貴的女孩，竟被教會(huì)、法庭誣蔑為“女巫”、“*犯”，并被判處絞刑。作者把這個(gè)人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的美與外在的美完全統(tǒng)一，以引起讀者對(duì)她的無限同情，從而產(chǎn)生對(duì)封建教會(huì)及王權(quán)的強(qiáng)烈憤恨。
          至于副主教克洛德和敲鐘人伽西莫多，這是兩個(gè)完全相反的形象?？寺宓卤砻嫔系烂舶度?，過著清苦禁欲的修行生活，而內(nèi)心卻渴求淫樂，對(duì)世俗的享受充滿妒羨。自私、陰險(xiǎn)、不擇手段。而伽西莫多，這個(gè)駝背、獨(dú)眼、又聾又跛的畸形人，從小受到世人的歧視與欺凌。在愛斯梅拉達(dá)那里，他第一次體驗(yàn)到人心的溫暖，這個(gè)外表粗俗野蠻的怪人，從此便將自己全部的生命和熱情寄托在愛斯梅拉達(dá)的身上，可以為她赴湯蹈火，可以為了她的幸福犧牲自己的一切。
          這種推向極端的美丑對(duì)照，絕對(duì)的崇高與*的對(duì)立，使小說具有一種震撼人心的力量，能卷走我們?nèi)康乃枷肭楦小＿@也許正是浪漫派小說的魅力所在。
          在《巴黎圣母院》中，作者以極大的同情心描寫了巴黎最下層的人民、流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸、舉止粗野，卻擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那個(gè)所謂有教養(yǎng)、文明的世界里的人的美德?；ブ褠?，正直勇敢和舍己為人的美德。小說中巴黎流浪人為救出愛斯梅拉達(dá)攻打圣母院的場(chǎng)面，悲壯、激烈、慷慨、驚心動(dòng)魄，顯然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民顯示的英勇精神和巴黎人民搗毀圣日爾曼教堂和巴黎大主教府的事件。小說寫到這里，還通過書中人物之口預(yù)言人民將起來搗毀巴士底獄，暗示了一七*年大革命的爆發(fā)。
          篇13：高中讀后感
          在之前與古代文學(xué)打交道的過程以及從小受到的教育中中，我們更多接觸的是唐詩宋詞這一類的文學(xué)作品。唐詩大多是格律詩，語言整齊而精煉，字字珠璣，具有極大的音韻美。而宋詞雖然少了一些形式上的約束，也講究煉字，短短幾十字，以簡(jiǎn)練的文字來表達(dá)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。()而本學(xué)期所學(xué)的元雜劇卻與之截然不同，是融合歌舞的表演藝術(shù)，我們現(xiàn)今讀到的元雜劇語言通俗易懂，情感明晰，是更直白生動(dòng)更有藝術(shù)感染力的一種文學(xué)作品。
          在粗粗了解元雜劇的體制后，我閱讀了關(guān)漢卿所著的竇娥冤，它是傳統(tǒng)的雜劇，沿用了四折加楔子的方式來敘述，楔子講述竇端云如何來到蔡婆婆家，第一折作為開端寫流氓張?bào)H兒脅迫竇娥婆媳嫁給他父子為妻，第二折寫竇娥因孝順之心被太守嚴(yán)刑逼供，蒙受不白之冤，這是情節(jié)的發(fā)展，第三折是本劇的*，寫竇娥受刑，血染三尺白綾，六月-飛雪，第四折是全劇的結(jié)尾，竇娥之父為其洗冤，制裁惡人。
          其中，第三折竇娥臨死前，爆發(fā)出的怒火成為了傳唱至今的經(jīng)典。她說:天地也!做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?地也，你不分好歹何為地!天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天!。這一段氣勢(shì)洶洶的唱詞對(duì)天地的指責(zé)大膽而驚人，唱出了對(duì)社會(huì)不公的憤慨，一反之前竇娥善良溫順的摸樣，給予鮮明的對(duì)比效果，更突出了竇娥對(duì)于封建統(tǒng)治的控訴，是反抗意識(shí)的覺醒。竇娥指天發(fā)出三個(gè)誓愿，血飛白練，六月-飛雪，三年大旱，這些看似不可能的誓愿一一實(shí)現(xiàn)，以種種不可思議的跡象向全世界證明了她多么無辜。
          最終，竇娥的冤屈被平-反，但以鬼魂的形態(tài)去傾訴而非人，這本身對(duì)封建社會(huì)不公平制度的一種諷刺，在官僚制度的層層阻礙下，不以鬼魂之身是不無法接觸當(dāng)權(quán)者的。以鬼魂訴冤在現(xiàn)實(shí)生活中是無法發(fā)生的。讓我們做一個(gè)假設(shè)，假設(shè)竇天章不曾一舉及第，不曾官拜參知政事，終其一生只是個(gè)庸碌無為的落魄書生，也許對(duì)竇娥的冤案就會(huì)投訴無門，反遭*，竇娥永遠(yuǎn)蒙受冤屈。平-反冤屈最終還是基于掌權(quán)者的意愿，而非真正的公平正義，這是作為封建社會(huì)底層人民共同的無奈。
          竇娥冤被稱為我國古典悲劇的典范性作品，由竇娥悲苦的命運(yùn)揭開了黑暗社會(huì)的面貌。竇娥的悲劇絕不僅僅只是她一人的悲苦命運(yùn)造成的，更是整個(gè)封建社會(huì)加諸在她身上的。年僅七歲便被窮苦潦倒的書生父親賣給蔡婆婆，年紀(jì)輕輕守寡與婆婆相依為命，竇娥恪守婦道，謹(jǐn)遵封建社會(huì)的*道德和三從四德，是典型的封建社會(huì)所推崇的女性形象，然而就是這樣一位女性，受到最多*，成為代社會(huì)底層善良、孝順而走向反抗的婦女的典型，充分揭示了封建社會(huì)對(duì)人的毒害以及作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，這樣一部作品，兼有極強(qiáng)的抒情性和深刻的涵義，值得我們?nèi)テ肺缎蕾p。
          篇14：高中讀后感
          我最近在讀一本書，名為《荒野的呼喚》。它是美國作家杰克·倫敦動(dòng)物系列小說中的一部，主要講述了一只名叫巴克的狗在與殘酷生活做斗爭(zhēng)的過程中一步步成長(zhǎng)，頑強(qiáng)生存，最終為自己在復(fù)雜多變的叢林中爭(zhēng)得一席之地，向我們展示了在一個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代關(guān)于生存的故事。
          回想起小時(shí)候看的沈石溪寫的系列動(dòng)物小說，大點(diǎn)時(shí)看的姜戎的《狼圖騰》……我發(fā)現(xiàn)很多動(dòng)物小說都有一個(gè)共同的主題，表現(xiàn)動(dòng)物的勇敢無畏，尤其是在與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)時(shí)那種原始的野性更是被展現(xiàn)得淋漓盡致，環(huán)境的力量的不可預(yù)估的。
          而在這篇小說中的巴克是其吧本來的生活就很優(yōu)渥，每天的日常就是陪主人玩或是一個(gè)人在太陽底下發(fā)呆，它只知道自己唯一的任務(wù)就是取悅?cè)祟?。但是?dāng)他被偷賣給別人做運(yùn)貨工具后一切都變得不一樣，從前溫飽問題從不是它該擔(dān)心的，而現(xiàn)在它卻不得不擔(dān)心下一秒自己是否會(huì)被同伴咬死或累倒在冰天雪地里再也爬不起來，它會(huì)學(xué)著像其他狗一樣用爪子刨出一個(gè)雪洞以防止自己被凍死，為了當(dāng)首領(lǐng)不惜冒著生命危險(xiǎn)和對(duì)手戰(zhàn)斗，它還會(huì)努力干好工作贏得主人信任，這一切都是為了生存，生活逼著他實(shí)現(xiàn)了許多不可能，活著比一切都重要，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)陌生的新環(huán)境時(shí)是否能很快適應(yīng)，當(dāng)這個(gè)新環(huán)境中存在之前從未有過的挑戰(zhàn)是否能一一克服？
          許多連人都做不到的事一條狗卻做到了，在長(zhǎng)期生活的磨礪中巴克逐漸變得堅(jiān)毅果敢，它贏得了主人的信任，同伴的敬重，周圍的人一提到它總會(huì)眼前一亮，沒有誰不覬覦這個(gè)寶貝，而這一切靠的是巴克自己的努力，但當(dāng)巴克再也不用擔(dān)心活下去的問題時(shí)，它又有了新的追求，這種追求是真正為它自己的，在它的夢(mèng)中常常能聽到一聲熟悉的呼喚聲，這呼喚似乎在指引著它去往一個(gè)神秘未知的境地，這是巴克一直渴望的，最后主人的死讓他沒了牽掛，他追隨著那熟悉的呼喚和一群狼走入了密林之中。
          達(dá)爾文早在幾百年前就提出了物競(jìng)天擇，適者生存這個(gè)偉大的觀點(diǎn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)只有擁有超乎常人的勇氣和智慧才能安然無恙地活下去，否則就會(huì)被時(shí)代淘汰，巴克面對(duì)環(huán)境的突變能很快調(diào)整自己，融入到新的生活之中，為自己贏得了活下去的尊嚴(yán)，我也看過許多富人一夕之間變得一貧如洗，曾經(jīng)的驕傲與自信蕩然無存，剩下的只有自怨自艾，在痛苦與埋怨中度過余生，能重新振作起來發(fā)奮努力的少之又少，我們不得不承認(rèn)環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，許多無法克服逆境的人歸根究底是不懂如何適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)為環(huán)境是能被人為改變的就像曾經(jīng)認(rèn)為人可以征服自然那樣可笑，直到今天在地震洪水等災(zāi)害面前人們依舊無能為力。
          人只能自己去適應(yīng)環(huán)境才能獲得生存，巴克如果后來沒有陰差陽錯(cuò)從優(yōu)越的生活中脫離出來，也許它一輩子都不可能意識(shí)到自己身上存在著祖輩們傳下來的野性，它也不可能在一次次的挑戰(zhàn)中逐漸激發(fā)出自己骨子里最原始的東西，它也許會(huì)一輩子認(rèn)定自己作為一只寵物的身份，一輩子躺在小主任人的懷里思考明天要干些什么，野外的生存是殘酷的，在那里沒有任何人的庇佑，一切都得靠自己，為了生存只能去學(xué)著適應(yīng)叢林法則，在小說中巴克為了爭(zhēng)得狗群首領(lǐng)的位置一步步施計(jì)讓對(duì)手失去大家的信任，而自己卻在主人面前拼命表現(xiàn)，像極了當(dāng)今社會(huì)許多欺下媚上的小人，但讀者卻不會(huì)認(rèn)為巴克虛偽，反而會(huì)贊揚(yáng)它的機(jī)智，大家都知道它的行為只是為了生存，身處那樣的環(huán)境下只有動(dòng)用所有智慧才能為自己爭(zhēng)取到一線生機(jī)，相反很少有人曾經(jīng)在生死緣掙扎過，社會(huì)生活中更多的人絞盡腦汁只是為了讓自己生活得更好，為的是一種物欲上的追求而不是為了生存本身而奮斗，同樣是具有目的性的行為，高下也能立見了。
          溫室里開出的花朵雖然嬌艷卻經(jīng)受不住一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，而大自然中野蠻生長(zhǎng)的花在狂風(fēng)暴雨沐浴下卻更加芬芳，自然界中的萬事萬物如此，人亦如此，一個(gè)人如果沒有經(jīng)歷過生活的百般折磨是不可能獲得成長(zhǎng)的，許多父母自己經(jīng)歷過貧窮，不愿讓下一代再重蹈覆轍，于是起早貪黑，風(fēng)雨無阻地拼命賺錢就是現(xiàn)如今許多中國父母的真實(shí)寫照，比爾蓋茨稱死后將自己的全部財(cái)產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)，只給孩子留下一小筆基本的生活費(fèi)，而國外的許多所謂富人區(qū)中大量中國富二代們整天醉生夢(mèng)死，過著寄生蟲般的生活，在這個(gè)世界上有著形形色色的不同人群，每一個(gè)人追求生活的方式都不一樣，但最終目的都是為了好的生活，美好的前途是大家都追求的，然而明顯的是那些相信生活中存在困難并勇于挑戰(zhàn)的人生活得要比那些安于現(xiàn)狀，不追求進(jìn)取的人更有滋味，哲人說逆境本身也是一種財(cái)富，只有深切明白這一點(diǎn)的人在面對(duì)各種變遷時(shí)才能寵辱不驚，淡定自如，即使有一天什么都沒有了也能以天為蓋以地為廬，笑看世事變化。
          在小說的最后巴克，終于跟著那聲熟悉的呼喚走入了密林深處，被喚醒了原始野性的巴克是不可能適應(yīng)與人一起的生活了，它不可能再淡然地與一群狗正常相處了，它只要出現(xiàn)在狗群中那與眾不同的王者氣息就會(huì)噴灑而出，就像強(qiáng)者只有遇上強(qiáng)者才能更強(qiáng)，我們有理由相信經(jīng)歷殘酷命運(yùn)洗禮后的巴克能很好地適應(yīng)叢林生活，從它為了生存而努力與命運(yùn)做抗?fàn)幠且豢唐鹁妥⒍怂豢赡軐儆谄椒?，它也不再是一只普通的狗，生活在繼續(xù)，但更自由，更廣闊的空間在等著它。
          篇15：高中讀后感
          讀了這本書之后給我的第一感覺是震撼，我不太相信一個(gè)雙腿殘疾又換有諸多疾病的一個(gè)人能寫出這樣通徹的文章。去醫(yī)院病房里我們?？吹饺藗?cè)诓〈采仙胍鳎f話語氣也是那種垂死的嘆息，感嘆命運(yùn)何其不公強(qiáng)加在自己身上。
          但他是不同的，他是極少數(shù)對(duì)活著充滿希望。二十一歲的他本該是意氣風(fēng)發(fā)，創(chuàng)造更多美好未來可能的時(shí)候，災(zāi)難卻突然降臨-雙腿癱瘓。他也曾和常人一樣想要一死了之，讓一切苦難都結(jié)束但他沒有想到過他的母親：這個(gè)偉大的女性。她用她的生命闡釋了對(duì)孩子的愛，要好好活著、“我倆在一起要好好活”。母親因受苦而早日離開。也許是冥冥天意，也許是幡然醒悟，才能讓我們?cè)诮裉熳x到他的散文、學(xué)到他的精神。
          “此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”用來形容父母對(duì)子女那種無私奉獻(xiàn)最后卻是“子欲養(yǎng)而親不待”的結(jié)果?！霸陟o謐的地壇里我第一次感覺到：有過我車轍印的地方，都有過母親的腳印”她總是不放心，總要在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，還生怕被我發(fā)現(xiàn)?！叭グ?出去看看也好”當(dāng)時(shí)的我竟沒聽出那是她對(duì)自己的寬慰。母親給了他極大的空間也一直怕傷害到他的自尊心，對(duì)于“跑”“跳”“踩”她比我還敏感。十年后，我、妹妹和父親不約而同地來到母親墓前。十年之間，我們誰也沒有提起母親，可這并沒有阻止我們對(duì)母親的思念越發(fā)濃重。我想這里面也有一絲絲懺悔吧！如果當(dāng)時(shí)史鐵生回頭看到母親焦急的樣子，肯把她叫住是不是就會(huì)有不同的結(jié)果？也許母親就不會(huì)心力交瘁，整夜地大口大口地咳血，還不允許妹妹告訴我。母親過早地離開，這也許是史鐵生先生唯一的遺憾了，“一個(gè)沒有母親的人，無論他的年齡有多大就像草沒有了根一樣”。
          也許是有某種聯(lián)系，在靜謐的地壇中他總能思考出許多問題，對(duì)存在的虛無的理論像：生死、鬼神、愛情。分別從不同立場(chǎng)解剖闡明出自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，他的思想比一般人奇特。他妙筆生花寫出的散文好像是賦有靈魂一樣吸引著我們產(chǎn)生共鳴。他看待問題就像他所說的并非“大徹大悟”，他所寫的文章在生活中都是最為平凡的，用樸素的語言刻畫出其中的紋理。他所寫《信仰就是自己精神上的描述》打破了原有格局體香了他質(zhì)樸無華的靈魂。
          史鐵生先生的文章給人帶來啟迪，里面的答案可以糾正我們誤入歧途。任意從里面亂翻一頁，讀上一小段總會(huì)在心中心起一絲波瀾。
          篇16：高中讀后感
          《平凡的世界》是我讀的最認(rèn)真的一部小說。書中為我們描述的是一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更。讀完這本書后，人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法，感悟了平凡和苦難，生活的意義。
          書中給我印象最深是孫少平對(duì)苦難認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的理解，對(duì)精神世界的深刻追求。書中這樣表達(dá)"……是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味--他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說’……"
          每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)不人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃。我們成長(zhǎng)的路上布滿荊棘，無數(shù)次的頭破血流，換來了一次次的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的越多，心也就變得越麻木不仁，忘卻了最初的理想，忘記了最初的誓言，忘掉了最初懂得的樂趣。走在如今的路上，回首望去，再也沒有回頭路。連那些偷著樂的時(shí)光也不能重溫，只有默默懷念。
          每個(gè)人的成長(zhǎng)都必定經(jīng)歷過流血，不管是身體上還是精神上。就如孩童學(xué)習(xí)騎車，無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的痛哭之后才學(xué)會(huì)騎行。他們經(jīng)歷過的痛苦有人看到，但他們的樂卻深藏心中，不愿與人分享。正因?yàn)榭嗤刺?，樂來之不易，所以才值得分外珍惜，藏在心里偷著樂?/p>
          成長(zhǎng)意味著蛻變，意味著經(jīng)歷。正因?yàn)榻?jīng)歷了太多，所以才對(duì)風(fēng)雨司空見慣，見怪不怪。正因?yàn)闆_過了太多的荊棘，所以才對(duì)苦痛麻木不仁。對(duì)痛苦麻木是好事，但作為痛苦的反面——樂，卻也被麻木的心給漸漸忽視了。最初我們讀書，很新奇，別人看我們讀書，看到的只有我們嘴角淺露的微笑，卻看不到我們是因書而樂還是因讀書而樂。最初我們讀書開闊眼界，好奇的眼光透過薄薄的幾張泛黃的紙?zhí)魍麄€(gè)世界，心因未知激動(dòng)欣喜，而現(xiàn)在我們的心比天高，走出了最初的幾張紙，幾具玩具，一間小 屋……所以現(xiàn)在的我們即使讀再多的書，也只會(huì)在心里暗道：哦，知道了。再也沒有最初的那種悸動(dòng)。曾經(jīng)我們以為是書變了，其實(shí)現(xiàn)在看來變的是我們的心。只因我們長(zhǎng)大了…
          每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們驕傲!
          無論世界多么擁擠，都要讓自己的心自由的跳動(dòng)，不改初衷，不忘本心，抓住當(dāng)前，放眼未來。讓我們?cè)隍湴林谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中偷著樂。
          篇17：高中讀后感
          平凡，是生活的本色，我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來說，都十分渺小，脆弱，微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡，生與死，富裕與貧窮，世事的變更，與歷史的長(zhǎng)河來說，無非是些平凡事。對(duì)于平凡我素來都是這樣認(rèn)為的，直到讀到了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
          它為我們解說了平凡和苦難，闡釋了生命的意義。書中為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，黃土高原上的世界，這里生存著一群世世代代面朝黃土背朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死，悲歡離合，貧窮與富裕，苦難與拼搏，世事變更的戲劇。
          書中給我印象最深的人物是孫少平，這是一位對(duì)苦難有著深切的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有著深邃的理解，對(duì)精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強(qiáng)大的精神力量，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年時(shí)代“攬工漢”，他經(jīng)歷的都是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對(duì)苦難的哲學(xué)，佩服他對(duì)人生的歷史，羨慕他對(duì)生活的理解。
          對(duì)于苦難的哲學(xué)，書中這樣的表達(dá)“是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢而受盡折磨；他并沒用因受到苦難而甘于平凡，而是以樂觀的心態(tài)面對(duì)苦難，把其當(dāng)作生活的歷練。他相信，自己歷經(jīng)千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲的這種認(rèn)識(shí)叫做關(guān)于苦難的學(xué)說…這是一種什么樣的認(rèn)識(shí)?。棵慨?dāng)我們遇到困難時(shí)，也許這種挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一，但我們更多的只是怨天尤人。對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，說中這樣寫道：“一個(gè)人的精神是否充實(shí)，或者說活的有無意義，主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。”對(duì)于那些整日碌碌無為的人來說，孫少平給他們上了最重要的一課，如何對(duì)待勞動(dòng)，這是人生最基本的課題。他究竟是一個(gè)什么樣的人??？多讀了幾本書，一個(gè)對(duì)生活的意義有著更高層次的追求的人。在寫給妹妹孫蘭香的心中充分表現(xiàn)了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)“……我們出生于貧困的農(nóng)民家庭，永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它帶給我們的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限性中解脫出來，從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義……”有位了不起的哲人說過：痛苦難道會(huì)是白受的嗎？他應(yīng)該使我們偉大！什么是平凡？那種迷失在平凡的生活之中，嚴(yán)重熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。孫少平這樣一個(gè)對(duì)生活意義有著更高追求的人，又怎能稱之為平凡的人？
          我想我們每個(gè)人都會(huì)在讀后感觸傾聽那些久遠(yuǎn)的聲音，或與那些我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到我們自己的方向，不至于在燈枯油盡之時(shí)，我們還在迷惘……
          篇18：高中讀后感
          用溫暖的筆觸，描繪平凡世界中的不平凡。
          -----題記
          平凡的世界》由路遙執(zhí)筆，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)背景。社會(huì)的動(dòng)蕩，那個(gè)年代，當(dāng)所有文學(xué)觀念風(fēng)靡時(shí)，路遙獨(dú)樹一幟。不僅給了所有讀者心頭一擊，也讓社會(huì)中所有人有了奮斗下去的信念。
          貧苦的年代，荒涼的黃土高原。一代代兒女在這里靠著自己的勞動(dòng)爭(zhēng)著活下去。其實(shí)，貧苦并不可怕，可怕的是你已失去活下去的信心。
          見證了孫玉厚一家由最初被人指指點(diǎn)點(diǎn)唾棄，到最后風(fēng)光的自己不好意思。之所以發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變，是孫少安和孫少平長(zhǎng)年辛苦的勞動(dòng)；是他們?cè)诒蝗顺爸S時(shí)仍不放棄的信念；是他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)不自卑的思想；是他們對(duì)美好生活的熱愛。其實(shí)，生活是變化的。都覺得生活總是那么不盡人意，那只是你以自己的眼光來看待生活，渴求生活能滿足自己。若用生活來看待自己，才發(fā)現(xiàn)自己才最需要做出改變。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，在那個(gè)豪邁而粗獷的世界，每個(gè)人都應(yīng)該為生活做出一點(diǎn)改變。盡管有多么不盡如意，只要有追求，能夠通過自己雙手去勞動(dòng)，改變自己，就會(huì)改變自己的世界。
          孫少安的世界
          孫少安，這個(gè)從小就圍著家里轉(zhuǎn)，身上有重?fù)?dān)的年輕人。母親和姐姐會(huì)因?yàn)橛猩侔捕睦锾?shí)，妹妹與弟弟會(huì)對(duì)少安崇拜。只是少安卻放棄了自己的理想，完全為了這個(gè)家而努力。在雙水村日出而作日落而息，守著自己的家族而勤奮耕耘。只是我對(duì)孫少平拒絕潤(rùn)葉的好意仍是不解。在那個(gè)年代，一個(gè)女孩可以不顧別人的眼光，勇敢向他表明自己的心意已實(shí)屬難得，況且還是一個(gè)如此優(yōu)秀的女子。少安在那刻是喜悅的，沒有人會(huì)不喜歡潤(rùn)葉這樣的女子，從正面來看，是因?yàn)閷O少安強(qiáng)烈的責(zé)任感，不想拖累潤(rùn)葉，讓潤(rùn)葉跟著自己受苦；從反面看，我覺得就是因?yàn)閷O少安的懦弱，他不敢接受潤(rùn)葉的心意，不敢承擔(dān)起對(duì)潤(rùn)葉的責(zé)任。為什么他與秀蓮成婚，日子就可以過得紅火，就不能和潤(rùn)葉成婚也讓日子紅火起來么？他只是看到了現(xiàn)狀，卻沒有將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，為未來打算。
          孫少平的平凡
          少平和少安截然相反，是不服于現(xiàn)實(shí)和上天強(qiáng)加給自己命運(yùn)的青年。他會(huì)為了自己的理想只身離開家，去異鄉(xiāng)奮斗。褪去稚嫩，漸漸成熟，認(rèn)清人和事，看清這個(gè)社會(huì)。他的人生有自尊自信，有挫折無奈，更有堅(jiān)持和奮斗。他身上的那種不屈于現(xiàn)實(shí)，誓要改變自己的命運(yùn)，改變家族命運(yùn)的氣息，深深感染了我。他是當(dāng)時(shí)中國年代奮斗青年人的完美化身。對(duì)于逆境中的嘲諷不在意，對(duì)于前途的未知而不畏懼，平凡的他活出了自己的不平凡。而少平對(duì)自己的愛情更是不同。因書結(jié)緣田曉霞，并與田曉霞相戀。這對(duì)戀人最不可能卻又最讓人羨慕，遺憾的是兩人竟天各一方。而因?yàn)樗麄兓ハ嗔私鈱?duì)方，所以可以互相理解對(duì)方。有這樣一個(gè)人從自己的世界路過，天各一方又有何妨？
          平凡的像顆星，卻又是閃著點(diǎn)點(diǎn)微光的星。
          篇19：高中讀后感
          《八十天環(huán)游世界》主要講述了?？讼壬呐朴咽且患毅y行的老總，丟了一筆錢，但是，?？讼壬@時(shí)想環(huán)游地球一周，福克先生并和朋友打了一個(gè)賭，要是他80天沒有環(huán)繞地球一周的話，他就將他存在銀行里的兩千英鎊全部給他的牌友，就這樣，他的朋友很愉快地答應(yīng)了。第二天，當(dāng)他和他的仆人萬事通一起去碼頭準(zhǔn)備出游時(shí)，警察局懷疑大名鼎鼎的?？讼壬峭点y行的賊，所以，叫了一名大偵探去監(jiān)視?？讼壬?。在路上，福克先生二人遇到了很多困難，像在外地的邪教里救人，在火車上展開槍戰(zhàn)等等……。他們歷經(jīng)了種種困難。那個(gè)大偵探想盡種種辦法阻止?？讼壬?，可是，每一次都沒有成功，最后，?？讼壬K于成功了，整整80天，他完成了一個(gè)難以完成的任務(wù)－環(huán)繞地中學(xué)生的成長(zhǎng)離不開球一周。
          我與文章中的福克先生相比，我真是太慚愧了。幾年前（我們每年都有軍訓(xùn)），我參加軍訓(xùn)。教官說：“軍訓(xùn)前，最重要的是站軍姿?！闭f完，教官立刻要我們站立三十分鐘。我心想：三十分鐘，現(xiàn)在驕陽似火，怎么站下去。果然，站了大約十分鐘左右，一滴滴汗水往下流。我看了一下教官，趁教官不在意的時(shí)候，我用衣服擦了才擦汗水，接著我又若無其事地站著。不一會(huì)兒，又有幾滴汗水流下來。我這一次沒有看教官，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。教官批評(píng)了我。這時(shí)，我想到了福克先生憑著自己的毅力與智慧克服所有困難，我只是站立而已。經(jīng)過教官的批評(píng)，我吸取了教訓(xùn)。最后，我憑著自己的毅力堅(jiān)持了下來。
          福克的80天環(huán)游世界，對(duì)我來說是癡人說夢(mèng)，但他卻成功了，因?yàn)樗慌吕щy，在這個(gè)世界上，有許多很難辦到的事，但我們不能被困難嚇倒，應(yīng)該知難而進(jìn)，去嘗試，去拼搏。只要有一顆堅(jiān)定和勇敢的心就一定能成功！大家可能在生活中看到這樣的人，他面前有一座很高的山，山上有很多金子，都是他想要的，而前面沒有路，只有懸崖峭壁而他，放棄了，他不知道，在他的面前有一條繩子，一條堅(jiān)定的繩子，一條信念的繩子，他只要努力去看一看，試一試，他就能順著這條繩子爬上去，而這條繩子就是不怕困難，我要試一試。的確，人生漫漫長(zhǎng)路，怎會(huì)沒有荊棘，但只要勇敢執(zhí)著了，挺過了?；仡^望望，荊棘也就成了綠豆芝麻。樂觀者利用它，可以刺破自己的怯懦，使自己變得更加強(qiáng)壯。相反，悲觀的人，就只能俯首稱臣的份了。這些難事，戰(zhàn)勝了，幸福也隨之降臨到你的身邊，讓你真切的品味到不幸只是晴空中飄動(dòng)的云朵，永遠(yuǎn)不會(huì)遮住你心底的陽光。
          今后，我一定要學(xué)習(xí)福克先生的這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，學(xué)會(huì)遇到事情不要怕要堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，我們才會(huì)成為一個(gè)出色的人，才能在當(dāng)今這個(gè)浮躁的世界里立足，享有一片天地，成為一個(gè)有作為的人。
          篇20：高中讀后感
          在暑假里，機(jī)緣巧合之下，我第二次細(xì)細(xì)品讀了法國著名作家凡爾納的名著——《八十天環(huán)游地球》，依舊為小說扣人心弦的故事情節(jié)和栩栩如生的人物而叫好，依舊被主人公福格先生的冒險(xiǎn)精神和自信而感動(dòng)，但是，這次深入我心深處的卻是福格先生的仆人萬事達(dá)，他睿智、勇敢，遇事冷靜，善于思考，讓他們的環(huán)球旅行中多次化險(xiǎn)為夷，而且這些非凡的品質(zhì)也令好運(yùn)向他微笑，使他最終贏得快樂人生。
          萬事達(dá)給我留下最深刻的印象是在印度的一次智救行動(dòng)。那一次，他們旅行到了印度的一片荒蠻之地上，萬事達(dá)和主人福格先生碰巧遇上了當(dāng)?shù)赝镣豕褘D殉夫的儀式?？吹焦褘D艾達(dá)的悲慘境地，福格先生決定抽出自己比金子還要寶貴的時(shí)間去營救這位可憐的女子，可是當(dāng)時(shí)的形勢(shì)非常不利，土王的衛(wèi)兵太多了，僅憑他們幾個(gè)人的綿薄之力，是不可能成功營救的。于是萬事達(dá)便和他的同伴商量一番，決定天黑后再采取行動(dòng)。
          天色漸漸暗了下來，時(shí)間一分一秒的慢慢流逝，終于變得一片漆黑。萬事達(dá)一行便悄無聲息地向衛(wèi)兵住的寺院走去，靠近后才發(fā)現(xiàn)寺院周圍均有衛(wèi)兵把守，無奈只好又悄悄退了回來。
          怎么辦？怎樣才能成功營救？萬事達(dá)坐在一棵樹枝上，反復(fù)思考著。經(jīng)過一番苦苦思索，他終于有了一個(gè)絕妙的主意，此時(shí)天也亮了，衛(wèi)兵們開始準(zhǔn)備處決那位寡婦。當(dāng)他們點(diǎn)燃了柴堆，想將昏睡中的艾達(dá)和死掉的老土王一起燒掉。突然，躲在旁邊的福格他們發(fā)現(xiàn)，那群人發(fā)生了騷動(dòng)，他們驚訝的看到，老土王“復(fù)活”了！驚訝和恐懼讓在場(chǎng)的所有人呆住了。老土王如幽靈般的站立起來，雙手抱起艾達(dá)，快步走向樹林。走到福格的身邊時(shí)，“老土王”卻用急促的聲音說道，“快走！”原來，他竟是路路通假扮的！路路通利用印度人迷信鬼神的心理，巧妙地將那女子救了出來。
          在這次營救的過程中，萬事達(dá)表現(xiàn)的足智多謀，臨危不亂，最終化險(xiǎn)為夷，鑄就了他的成功之旅，也讓他在我心中留下了不可磨滅的印象。在今后的生活中，我要向他學(xué)習(xí)，改變以前魯莽、草率，做事不經(jīng)大腦思考的不良習(xí)慣。
          我便在生活中不斷尋找著這樣的機(jī)會(huì)，想和我心目中的偶像萬事達(dá)那樣，遇事冷靜、沉著、善于動(dòng)腦。后來還真有這樣的機(jī)會(huì)讓我得到了鍛煉。
          那是學(xué)校舉辦的心連心活動(dòng)，在這次活動(dòng)中有這樣一個(gè)游戲：十三個(gè)人圍成一個(gè)圈，手拉著手，在起始點(diǎn)的兩個(gè)人手臂上分別放一大一小兩個(gè)呼啦圈，然后按照相反的方向傳遞，哪個(gè)組最快傳完，哪個(gè)組獲勝。主持人剛說開始，有的組便手忙腳亂地進(jìn)行傳遞，大小呼啦圈均是頭腳并進(jìn)，結(jié)果卻不好往外鉆，真是“欲速則不達(dá)”了。
          看到這情形，我和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)大小呼啦圈不同的特點(diǎn)，便商量出了既快又好的方法，那就是大圈先鉆腳，小圈先鉆頭，前后同學(xué)銜接要緊湊、配合要默契。后來我們小組按照這個(gè)方法，每個(gè)成員行動(dòng)快速、敏捷，組員們一個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，魚貫而出，最終贏得了冠軍，我們高興的歡呼雀躍。
          在這一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我切身體會(huì)到了先思后行的快樂，這個(gè)習(xí)慣就是書中的萬事達(dá)幫我養(yǎng)成的?！栋耸飙h(huán)游地球》這本書讓我認(rèn)識(shí)到，遇事要多動(dòng)腦筋，目標(biāo)明確，然后朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，堅(jiān)持不懈，就沒有不可能做不到的事情。這樣，好運(yùn)就一定會(huì)向你微笑！
          朋友，相信你也會(huì)愛上這本書的。
          篇21：高中讀后感
          讀書，可以讓我們和作者一起去感受那些永遠(yuǎn)無法涉及的人與事，帶給我們的是一種經(jīng)歷，讓我們得到歷練?！栋耸飙h(huán)游地球》的主人公斐利亞·福格先生，他在那空前絕后的賭局當(dāng)中，雷厲風(fēng)行而果敢，他自信地說：“不管發(fā)生什么，八十天都包含當(dāng)中，即刻動(dòng)身?！碑?dāng)面對(duì)困難時(shí)，他用一貫的自信與堅(jiān)持加以克服，堅(jiān)決地營救陷入危難之際的艾娥達(dá)夫人，并毫不猶豫給予無私的幫助：“我還余下十二個(gè)小時(shí)，能用來救她?！蔽业难矍案‖F(xiàn)出一個(gè)典型的英國紳士：他辦事說話有條不紊，從容不迫，胸有成竹，因?yàn)樗麚碛凶孕?、毅力?/p>
          我以前很膽小，有挑戰(zhàn)性的游玩項(xiàng)目不敢嘗試。后來媽媽帶我去游樂園體驗(yàn)“黑洞隧道”。當(dāng)我頃刻間滑進(jìn)黑洞，并以最陡角度和最快速度順勢(shì)而下，好像在垂直跌落，又似在倒置翻轉(zhuǎn)，那種強(qiáng)烈的失重感、緊張感使我大聲的尖叫著“啊——啊——啊”。耳邊是“呼呼”的洞穴來風(fēng)，迎著呼嘯的風(fēng)，我只聽到媽媽對(duì)我大聲喊“要自信”！那聲音在黑洞里伴著風(fēng)回蕩著，聽著媽媽的鼓勵(lì)，我努力穩(wěn)定自己的呼吸，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)靜。一個(gè)又一個(gè)90度角風(fēng)馳電掣般的急轉(zhuǎn)，左搖右蕩似乎將我要拋進(jìn)黑洞，心臟仿佛要跳出我的嗓子眼。我告訴自己唯一能做的就是拼命抓住把手，充滿自信地迎接這樣的挑戰(zhàn)。當(dāng)速度終于慢下來，我感受著光亮，意識(shí)到自己安全著陸時(shí)，我感謝這份自信給我?guī)砹饲八从械呐d奮與快樂?，F(xiàn)在我能接受各種有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)帶給我協(xié)調(diào)力，以及準(zhǔn)確、迅速的反應(yīng)能力，這不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，更讓我精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
          還要告訴你，我曾花了117天的時(shí)間，靠我的堅(jiān)持，用我的觀察記錄了一顆向日葵花籽播種、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果的過程，認(rèn)真寫了31篇觀察日記：第1天一顆黑黑的種子埋進(jìn)舒適的土壤；幾天后它扒開土壤伸出小腦袋窺探著這個(gè)充滿陽光的世界；然后它開出了帶粉紅邊的小葵花；第117天的時(shí)候，一顆黑亮的小葵花籽“歡快”地跳了下來……其中有一篇還登在富陽日?qǐng)?bào)上。就是靠著這份堅(jiān)持，我在獲得了榮譽(yù)的同時(shí)，更豐富了自己的頭腦、增長(zhǎng)了自己的學(xué)識(shí)。
          生活中自信和堅(jiān)持是發(fā)動(dòng)機(jī)，是一種力量，有了自信和堅(jiān)持你可以去超越自我，不會(huì)打退堂鼓，所有的事情都有信心成功。福格時(shí)刻經(jīng)歷著充滿變數(shù)的重重困難，不斷與大自然和對(duì)手斗智斗勇。在面對(duì)鐵路斷修、脫韁野馬般的暴風(fēng)雨時(shí)，他淡定、冷靜，自信不管發(fā)生什么都不會(huì)壞了他的事。甚至在險(xiǎn)些失去生命的時(shí)候，他還是憑借著這自信、堅(jiān)持，最終嬴得了勝利。怎么樣，不妨你也來試試，當(dāng)你擁有自信、堅(jiān)持之后，會(huì)產(chǎn)生什么樣的超能力吧！
          篇22：高中讀后感
          中考后沒有作業(yè)的假期，百無聊賴之際，我與你相逢。歷經(jīng)滄桑，飽受風(fēng)霜的路遙，用文學(xué)和歲月的鑰匙替我打開了你的大門，讓我步入了你--《平凡的世界》。
          我第一次遇見了你的子民--孫少平，他是一位初中生。我對(duì)他的第一印象：這家伙怎么穿的這么破啊，身上也臟兮兮的，太不講衛(wèi)生了！后來接觸的多了，也就見怪不怪，習(xí)以為常了。在學(xué)校吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)少平總是吃劣等菜。通過深入閱讀，我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、勤奮刻苦的好孩子。即使生活困難，但他在班里的成績(jī)名列前茅。少平一家四世同堂，他尊老愛幼，時(shí)刻為親人著想。我目睹了他的成長(zhǎng)：如何在困難年代過五關(guān)斬六將殺入高中；如何經(jīng)歷早戀風(fēng)波；如何確立遠(yuǎn)大志向，并為夢(mèng)想拼搏奮斗；如何欣喜地得到愛情卻又痛不欲生地失去它……總之，多么好的一個(gè)少年??！
          少平的大哥孫少安，自小機(jī)敏干練，身強(qiáng)力壯，有責(zé)任心，在家里起到中流砥柱的作用。他長(zhǎng)大后自主創(chuàng)業(yè)，建立磚廠，經(jīng)歷了一次次挫折，但他就是不屈服于命運(yùn)！上蒼眷顧，賜給他一個(gè)美麗溫柔又體貼的愛人--賀秀蓮，他們夫妻同心，胸懷大志，不屈不撓，白手起家，將企業(yè)做的很成功。
          我又熟識(shí)了善良懂事、博學(xué)多聞的孫蘭香；不畏艱辛、恪盡職守的蘭花；大大方方、助人為樂卻慘遭洪難的田曉霞；為愛情所糾結(jié)卻又樂觀開朗的田潤(rùn)葉；心系祖國、熱愛民眾、大愛無疆的田福軍；大義滅親、識(shí)大局、顧大體的呼正文；關(guān)心孩子、通情達(dá)理的孫玉厚……
          然而，一切并沒有那么完美，書中還有游手好閑，吊兒郎當(dāng)?shù)亩髯油鯘M銀；溜奸?；?、雞鳴狗盜的金富；坑蒙拐騙、蠱惑人心的劉玉升；風(fēng)騷猥瑣、心狠手辣的王彩娥；綿里藏針、世俗愛財(cái)?shù)暮乐荨@些令人嗤之以鼻的烏合之眾，時(shí)常氣得我咬牙切齒。
          從中，我看到了真善美，人性之善，童年的歡愉，青春的絢麗，壯年的悵然，老年的感慨；又體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，拼搏奮斗的激情，情竇初開的青澀；亦感到一種種如那“在世芳蓮，于塵不染”般可貴的品質(zhì)。還認(rèn)識(shí)到種種與社會(huì)道德相悖的惡劣品行…… 你，給予我的這些，感召著我，激勵(lì)著我，鞭策著我。我銘記于心，永生難忘！
          合上書本，閉目深思，腦海中充滿的是對(duì)美好生活的向往，心中回蕩的是對(duì)漫漫人生路的感慨。平凡的世界，讓我領(lǐng)悟到了不平凡的精神。在我迷茫如孫少安的磚廠倒閉時(shí)，我會(huì)像他一樣，用血汗作燈，照亮前程；在我無所適從如李向前雙腿癱瘓時(shí)，我會(huì)像他一樣，露出大白牙嘿嘿一笑，找些事情做，使自己的生活更充實(shí)；在我遇到急需幫助之人如田曉霞在洪難中遇見無助的小女孩時(shí)，我會(huì)像她一樣，奮不顧身，慷慨的伸出援助之手；在我被貶低如孫少平被認(rèn)為是一輩子農(nóng)民工時(shí)，我會(huì)像他一樣，昂起頭說：“我有志向，我有夢(mèng)想，我的人生將會(huì)不平凡！”
          平凡的世界中描述了各自不平凡的人生，就像夜空中的小星星在閃爍著各自的光芒。我在反思：我，平凡嗎？是的，我很平凡。我安于平凡的人生嗎？不，我不甘心。周恩來總理教導(dǎo)說：“仰望星空，腳踏實(shí)地！”我會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去，用汗水換來光明的前程，用心血換來精彩的，不平凡的人生！
          篇23：高中讀后感
          暑假里，我閱讀了市教研室、新華書店推薦的《送給青少年的羊皮卷》，一書，收獲了許多，其中最重要的，便是多了一份快樂！
          假如今天是我們生命中的最后一天， 我們要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？也許就是開始學(xué)著微笑！
          首先，我們要把一天的時(shí)間珍藏好，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏，不為昨日的不幸嘆息，過去的已夠不幸，不要再賠上今日的運(yùn)道。 時(shí)光會(huì)倒流嗎？我們能比昨天年輕嗎？一句出口的惡言，一切造成的傷痛，能收回嗎？
          不能！過去的永遠(yuǎn)過去了，我們應(yīng)該不再去想它，而是微笑面對(duì)世界。這便是《羊皮卷》給我的答案！
          曾經(jīng)有這樣一個(gè)謎語：“它在家中產(chǎn)生，不能買，不能求，不能借，不能偷，因?yàn)樵谌藗兊玫剿郧?，它是?duì)誰都無用的東西。”
          這是書中出現(xiàn)的一個(gè)謎語，說實(shí)話，不看書的下文，我應(yīng)該不只是猜不出答案，而是找不出答案！
          答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“微笑”！
          微笑就是我們疲倦時(shí)的躺椅，失意時(shí)的陽光，迷茫時(shí)的啟明燈……
          曾經(jīng)讀過這么一個(gè)故事：
          第二次時(shí)間大戰(zhàn)期間，在德國法西斯的集中營里納粹分子甚至用恐懼殺死囚犯。他們把犯人關(guān)進(jìn)一個(gè)漆黑漆黑的小屋子里，把他們的手臂從墻上的一個(gè)小孔里拉出來。
          像古代處死犯人那樣，把人綁在一個(gè)架子上，告訴犯人要放干他的血，然后用刀背在犯人的手腕靜脈處來回劃動(dòng)幾下。這時(shí)，旁邊用水往下滴的聲音，使犯人以為的確是自己的血正在不斷的往下滴，就這樣滴、滴、滴，最后犯人衰竭而死。實(shí)際上，他的手腕好好的，是對(duì)死亡的恐懼要了他的命。
          世界上的一切困苦災(zāi)難其實(shí)并不可怕，可怕的是人的憂慮、恐懼、焦灼，是一切類似的這種煩惱，是人對(duì)自己的放棄！納粹縱然殘忍，但是更是犯人自己殺了自己，那便是恐懼與煩惱殺死了他。
          試想一下，如果是你，你會(huì)放棄嗎？你如果可以坦然面對(duì)死亡，在行刑前送給自己一個(gè)微笑，結(jié)局是不是要重寫呢？
          所以，你應(yīng)該試著給自己一個(gè)微笑，給不幸一個(gè)微笑！
          你應(yīng)該記?。簞?chuàng)造快樂的是你自己，而不是別的人或外界的事物。生活中的我們往往不能很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們常常沮喪，常常不滿，使得煩惱的情緒不只影響了他人的心情，還影響到了自己的身心。
          學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？我們經(jīng)常讓不快樂的情緒充滿了心田，被原本快樂的學(xué)習(xí)生活搞得苦不堪言，我們總會(huì)因?yàn)樽约壕筒婚_難題，被不過單詞而發(fā)愁，而不是嘗試著用微笑去迎接學(xué)習(xí)的樂趣與滿足感；我們既做不到欣賞所學(xué)到的知識(shí)，也不能欣賞學(xué)習(xí)本身，而是把原來豐富的生活先入為主的枯燥化了，那我們花季的年齡里，怎能再見到微笑？
          我們中國人常常說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！毙闹蟹N下一個(gè)微笑，你便會(huì)收獲一份快樂，但是如果你種下一個(gè)荒謬，那你便會(huì)生出煩惱來。
          所以，你應(yīng)該試著給自己一個(gè)微笑，給煩惱一個(gè)微笑！
          一個(gè)人微笑，是快樂；兩個(gè)人微笑，便就是幸福。親愛的你，如果你喜歡他人，并且你也希望他們會(huì)喜歡你，好噠，偷偷地告訴你一個(gè)秘訣?。浩鋵?shí)快樂就在臉上，幸福就在當(dāng)下。那么，就從現(xiàn)在開始吧，昂起頭，給自己一個(gè)微笑，同時(shí)也送出一個(gè)微笑，用笑聲點(diǎn)綴今天，用快樂來裝飾世界！
          篇24：高中讀后感
          《邊城》一書是沈從文先生極著名的一本小說，他自己曾說， 他創(chuàng)作《邊城》的目的，不是為了描繪一幅與現(xiàn)實(shí)隔絕的世外桃源圖，而是要表現(xiàn)一種人生形式。并在這個(gè)人生形式里， 注入了自己在三十多年的人生旅途中所體驗(yàn)到的人生哀樂。
          故事講述了在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人，外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦停瑥拇朔N下情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親，而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來.
          文章寫出了祖孫之間的親情，人與人之間的同情，翠翠與灘送之間純純的愛情等等。在一幅風(fēng)光秀麗的邊城風(fēng)景畫中，用淡淡的筆墨添了無數(shù)濃厚純樸的角色。它沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有催人淚下的煽情，給我的感覺，字里行間透著些質(zhì)樸，透著些凄美。
          作者塑造了一個(gè)既單純天真，又聰明伶俐 ，從來不懂人情世故的鄉(xiāng)村女孩的形象。
          她與灘送二人之間，沒有任何海誓山盟，卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，只是鄉(xiāng)村年輕人之間純樸的感情，可在社會(huì)背影的籠罩下，筆下他們之間的感情，變得不堪一擊。
          后來，也就是故事結(jié)束的時(shí)候了。爺爺?shù)乃朗勾浯涑蔀橥耆陋?dú)的一個(gè)人，這樣徹底，找不到一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。碧溪的渡船上只剩了一個(gè)清寂的身影.......我們與她相比是幸福的，至少我們還活在父母的關(guān)愛之下，還有那么多那么多在乎著我們的人。
          作者賦予了每個(gè)角色感情，并將他們之間用一條真情的線緊緊地連著。1933-1934年正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們無時(shí)無刻不在恐懼著，提防著，而這時(shí)作者仍能描繪出這樣一幅景，刻畫出這樣一些人，展現(xiàn)了作者意境中的“世外桃源”，描寫這樣一個(gè)與當(dāng)時(shí)“爭(zhēng)亂”的外世隔絕的世界，從中不難看出沈從文先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。
          其實(shí)我們都很明白在追求人生生命自主的過程中，總有一些難以跨越的障礙，現(xiàn)實(shí)主義逼著作者又將人物命運(yùn)朝著悲劇結(jié)局上推。最后，以“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來”收尾。給人留下了無限遐想，讓人既期待，又感無奈。
          《邊城》以它質(zhì)樸無華的風(fēng)格，在喧囂的現(xiàn)代社會(huì)中，搖曳著，美麗著，如同一枝野菊花，勾起我們內(nèi)心悠遠(yuǎn)的向往。
          篇25：高中讀后感
          “靜靜山溪，溪如弓背。悠悠遠(yuǎn)山，路似弓弦。高高白塔，沉默無言。小小渡船，隨波向前……”。湘西的邊境，名為“茶峒”的邊城，正訴說著人們的聯(lián)系與糾葛。
          這就是《邊城》，沈先生的代表作。它通過描寫鄉(xiāng)土人物的生活，展現(xiàn)了湘西的淳樸民風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)自己心目中至美的追求。文章文風(fēng)憨厚純粹，卻帶有自然的魅力，讓人仿佛置身于桃花源中。
          《邊城》可謂是“集眾美于一身”。首先是它的環(huán)境風(fēng)俗之美。作者筆下的世界蘊(yùn)含著鮮活的靈性，寥寥數(shù)筆，稍作修飾，一座邊城，一個(gè)小鎮(zhèn)就直挺挺地站起來了。這是一個(gè)湘西的小山城，城邊有溪，溪邊有塔，還有一戶人家。過溪越山，便到了城邊。
          環(huán)境怎么美？“茶峒城方憑水依山筑城，近山一面，城墻儼然如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去?！背沁吷綆n相依，流水環(huán)繞，城墻爬在其中。景色宜人，空氣純凈，為何不美？白河“深潭中為白日所映照，水中游魚來去，皆如浮在空氣里；山中多細(xì)竹，常年作深翠顏色，迫人眼目?！彼弭~浮，竹子纖細(xì)青蔥，分外惹眼，為何不美？“春天時(shí)凡桃花處必有人家；位置永遠(yuǎn)那么妥貼，與四周環(huán)境及其調(diào)和?！狈被ㄉ钐幱腥思?，房屋合適地散布，令人愉悅，為何不美？
          至于風(fēng)俗，則更應(yīng)為之心醉。渡船人盡職盡責(zé)，不幕錢財(cái)，可見其熱情大方；漲水時(shí)大伙爭(zhēng)相救人撈物，可見其敏捷勇猛；大人小孩，男男女女，婦人水手，各司其職，互不欺騙，可見其淳樸負(fù)責(zé)。掌水碼頭的順順更是慷慨灑脫，歡喜交友，正直和平，明事明理。這些都顯示出邊城里濃濃的人情味和暖人的愛心。這風(fēng)俗使這里的人有了自由而不放縱的舒服勁兒。
          如今，隨著物質(zhì)生活的逐漸豐富，一些人物欲橫流，追利忘義，為了一己私利，以次充好，甚至做出假藥、假奶粉等坑害百姓。生活的改變反而成了磨滅人心的武器。馬克吐溫說過：“人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜?！比绻蠹冶３直拘?，誠實(shí)厚道，堅(jiān)守原則，懷著善良樂觀的心去生活，去工作，和諧的社會(huì)風(fēng)氣才能形成，人們才能安居樂業(yè)。
          其次，這故事情節(jié)是凄美的。白塔邊住著爺爺、女孩翠翠和黃狗。順順家兩兄弟先后愛上了與他們身份懸殊的翠翠。兩人以歌決斗，二老的歌帶給翠翠一個(gè)美妙的夢(mèng)，為了贏得她的愛情，二老甚至愿意放棄做王團(tuán)總的女婿。大老放棄追求后在一次意外中失去生命。順順和二老開始誤會(huì)爺爺和翠翠，二老遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。爺爺擔(dān)心著親事，在一場(chǎng)大雨后死去。白塔倒了又被重新修好，可翠翠愛著的二老卻遲遲沒有出現(xiàn)。
          哀傷的故事給我們帶來了傷感和思考：怎樣去追求幸福？主動(dòng)？還是被動(dòng)？如果翠翠能及時(shí)向二老傾訴衷腸，或二老能堅(jiān)守自已的愛情，結(jié)局就可能有所改變。主人公的性格都溫婉美好，但缺少了一種堅(jiān)決。積極向上，敢作敢當(dāng)，選定目標(biāo)，不懈追求，這才是年輕人應(yīng)有的氣質(zhì)，也會(huì)為成就內(nèi)心的事業(yè)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
          ……
          作者對(duì)自然美好生活的向往顯露在字里行間。讀了書就應(yīng)有所收獲。無論作者的追求是否實(shí)現(xiàn)，我們都應(yīng)保留純凈的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志，給世界增添一方凈土，一份美麗。
          篇26：高中讀后感
          這個(gè)暑假，我讀了一本書，是英國作家夏洛特。勃朗特寫的《簡(jiǎn)愛》。這本書，講的是一個(gè)毫無地位的卑微名叫為簡(jiǎn)。愛的女生。她不屈于世俗的的壓力，獨(dú)立自足，積極進(jìn)取并取得了幸福。
          簡(jiǎn)愛的父母在她很小的時(shí)候就去世了，只有一個(gè)舅媽--里德太太和一些不知都得遠(yuǎn)房親戚。他的舅舅在他不懂事的時(shí)候就去世了，他要妻子要善待簡(jiǎn)愛?？墒抢锏绿珔s對(duì)簡(jiǎn)愛又打又罵，在這個(gè)家里就連仆人都可以輕易的使喚簡(jiǎn)愛。但簡(jiǎn)愛并不灰心喪氣，他認(rèn)真的讀書，學(xué)習(xí)。有一天他終于忍受不了里德太太和他翻臉了。里德太太把簡(jiǎn)愛送到一個(gè)簡(jiǎn)易的慈善學(xué)校去上學(xué)，并在校長(zhǎng)那里撒了謊，讓校長(zhǎng)對(duì)簡(jiǎn)愛的印象大打折扣。很快，簡(jiǎn)愛就到了羅伍德學(xué)校，他很認(rèn)真學(xué)習(xí)。有一天校長(zhǎng)講話時(shí)，看到了簡(jiǎn)愛，他想起來了里德太太的謊言并告訴所有人，簡(jiǎn)愛被所有的老師給漠視了。簡(jiǎn)愛并不服輸，他仍認(rèn)真學(xué)習(xí)，并澄清了所有的謊言。幾年以后，經(jīng)過了他的努力，他成為也一名教師......
          合上書，我便流涌出許多感想。和簡(jiǎn)愛比，我比他強(qiáng)，卻又不如她。我現(xiàn)在的生活里：學(xué)校很好，衛(wèi)生窗明桌亮，有老師教我們豐富的知識(shí)，教室里冬有暖氣，夏有電扇。回到家了有父母的關(guān)愛、朋友的相互幫助，飯菜也是應(yīng)有盡有，富有營養(yǎng)，比起簡(jiǎn)愛太強(qiáng)了。但是我卻沒有簡(jiǎn)愛堅(jiān)強(qiáng)，有忍耐力，做一件事稍微做不好，就在意別人的眼光，無心做事，最后事態(tài)變得越來越糟。而且做事總是不夠堅(jiān)持，做到一半總是嫌麻煩而半途而廢。我學(xué)習(xí)態(tài)度也不如簡(jiǎn)愛，在這么優(yōu)越的環(huán)境下，還挑三揀四，講條件，做作業(yè)總是不夠主動(dòng)。
          今后，我要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛，積極進(jìn)取，獨(dú)立自主。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。
          篇27：高中讀后感
          鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)，蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊，大地感恩春光的溫暖，我感恩書籍的饋贈(zèng)。《感恩朋友》更是芬芳了我生命的行程，讓我深深懂得了朋友是我一生的財(cái)富。
          《感恩朋友》一書共選取了60篇大大小小的精美文章，篇篇文章如顆顆珍珠，鑲嵌在人生這本大書上，熠熠生輝；個(gè)個(gè)故事如盞盞明燈，照亮了我的心靈，讀來，是含淚的微笑，是誤會(huì)消除的欣慰，是心酸，是同情，是悲傷，但更多的還是感恩，它讓我認(rèn)識(shí)到不管是陌生的朋友，還是熟悉的朋友，真誠相對(duì)，那么收獲的必將是幸福的人生。
          當(dāng)我讀到《杰克的圣誕柚子》中“它不是一只形狀規(guī)則的普通柚子，而是一只非常特殊的柚子——用桔皮碎片拼接在一起的柚子皮里，包著九片大小不一的柚子瓣兒?！备袆?dòng)漫上心頭，為小杰克擁有的友誼。是的，“那是孤兒院的其他九個(gè)孩子從他們自己珍貴的幾瓣柚子中每人捐出了一瓣，組成的一只完整的、送給杰克做圣誕禮物的柚子！那一刻，杰克淚如雨下?！?我的淚也不自覺地流下來了?！澳鞘撬盏降淖蠲利愐彩亲蠲牢兜囊恢皇フQ柚子！” 艱苦歲月的分享，傳遞的是關(guān)懷與安慰。相信在杰克以后的歲月中，不管生活如何艱難，“那只圣誕柚子”會(huì)帶給他前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
          想想自己該是多么的幸福，沒有杰克的艱難處境，卻享有杰克擁有的友情。
          記得那是一個(gè)飄雨的日子，面對(duì)一個(gè)個(gè)紅叉的數(shù)學(xué)試卷，我有些崩潰了。且不說這段時(shí)間上課聽講我多么多么的用心，更不用說媽媽陪我度過的一個(gè)又一個(gè)夜晚，只做過的數(shù)學(xué)試卷就厚厚一摞了。自習(xí)后，我沒與舍友同行，沒有思緒，想來大概走到了操場(chǎng)上，自己在雨中一圈圈地行走，也不知道什么時(shí)候回的宿舍，只記得隱約有人跟著，朦朧中有人拿了我的濕衣服，有人給我到了熱水燙了腳，迷迷糊糊就睡過去了。早晨醒來，映入眼簾的是一個(gè)大大的笑臉，貼在我上鋪的床下的。在我枕頭邊上，放著五張彩色的信箋，我一張張的看著，她們的話語如冬日暖陽照耀著我，冰冷的心得到了溫暖，感激的淚水化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最后的檢測(cè)，我的數(shù)學(xué)試卷上寫著紅紅的A，這是她們給我的多么貴重的禮物啊。
          畢淑敏曾經(jīng)說過：“在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴?！?在漫長(zhǎng)的一生中，朋友陪伴著我們度過每一個(gè)開心、痛苦的時(shí)刻，是我們生活經(jīng)歷的見證者。他是我們生活中最忠實(shí)的聽眾，是我們更加了解自己的一面鏡子。他的每一句祝福、每一句鼓勵(lì)、每一聲問候、每一句批評(píng)，都溫暖著我們，都使我們更加完美。
          懂得感恩的心靈，是存在于這個(gè)世界的最美的心靈；懂得感恩的生命，是行走在這個(gè)世界上的最值得敬重的生命。心懷感恩的人，所觸到的，是人世的暖；所感知到的，是人世的美。感恩朋友，善待朋友，因?yàn)樗墙o我們自己架設(shè)的一座通往未來的橋梁！
          篇28：高中讀后感
          羊脂球一直在哭，有時(shí)候在歌曲的兩個(gè)節(jié)拍之間，黑暗里傳出一聲嗚咽，那是她沒能忍住的一聲悲啼。
          匆匆將《羊脂球》翻了一遍，也許并未領(lǐng)略到其中的精髓何在，但仍感慨萬千。小說通篇鮮見華麗優(yōu)美的語段，卻無時(shí)無刻不在勾勒一位身如殘花卻有著巨人般光輝形象的妓女：那淡淡的，憂傷的宿命。
          有時(shí)，灰暗的季節(jié)似乎跨越了幾個(gè)世紀(jì)，漫長(zhǎng)無涯，堅(jiān)信黎明會(huì)來，只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又不可及的未知數(shù)罷了。也就是在這個(gè)巨大屏障的籠蓋下，在普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，透過濃厚的漫天的戰(zhàn)火的硝煙，故事就這樣開場(chǎng)了。
          羊脂球，小小妓女。我想，她的職業(yè)也許被其他人所唾棄不已。但在我的眼中，她卻是一朵常開不敗的水中花，有著如花似月的美貌，也有著別人千金難買的善良。
          幾匹破馬，一輛馬車，乘載著葡萄酒批發(fā)商人鳥先生夫婦、貝爾伯爵和羊脂球等人在鵝毛般大雪中如病蝸牛似的爬行，逃命，速度可想而知。由于大家對(duì)天氣以及路程之間的錯(cuò)誤估算，最后，大家居然淪落到了沒飯吃的可憐地步，誰相信呢？可事實(shí)擺在眼前，不由得人們有絲毫懷疑。羊脂球不計(jì)前嫌慷慨的將自己的食物與他們共同分享，貴族們便沒有理由的將她的美食一掃而光，并且居然對(duì)羊脂球有了“好感“。
          今天是晴日，可誰又會(huì)去想明天能否看得到太陽呢。
          最終，羊脂球雖曾斷然拒絕，卻還是不堪惡人的虎視眈眈與精心設(shè)計(jì)，最終將自己的身軀“奉獻(xiàn)”給了德國軍官，獲得了離境的“嗚咽”。
          他們，那些將自己看的無比崇高至上的小人們，也許正感謝上帝給了他無窮盡的“智慧”，騙了羊脂球吧。還是那幾匹馬，只不過比以前更加疲憊；還有那可憐的羊脂球，只不過比以前更悲傷；還有那些卑鄙之人，比以前越發(fā)的得意張狂，盡顯自己高貴丑惡的嘴臉去謾罵羊脂球，下流，無恥，下流。
          沒能忍住，是你，羊脂球的死穴。我想，前有懸崖，后有追兵的慘狀下，還有沒有路可走？假如是我，我定將毫不猶豫地縱身一跳，拿自己的生命賭一把，畢竟這不是最爛的逃生方式。你著有忠貞愛國的錦絲，卻來織就一生的悲慘命運(yùn)，你有別人可望而不可及的天籟之音，卻來淺唱自己的宿命。
          也許冥冥之中，是神在操控這一切，是天意？不知道她有沒有看到這一切，有沒有流淚？有沒有怪自己曾幾何時(shí)的沖動(dòng)？有沒有？
          《羊脂球》有力的鞭撻了那些怯懦自私、沒有民族尊嚴(yán)的貴族資產(chǎn)階層人物，他們連妓女都不如，不如。
          命運(yùn)由天定？宿命由己唱？不，人，人定勝天…，辦法就是:“堅(jiān)定信念，永不屈服?！蔽易x懂了這八個(gè)字在我心中的分量。
          篇29：高中讀后感
          一個(gè)人，天地間，于茫茫無垠中摸索前行；一個(gè)人，山水間，于?？菔癄€中拋卻悲喜。天地靜寂，山水悄然，他一人上下求索。
          歷史是一條渾水河，蜿蜒久了才似乎透亮。也許羅馬盛衰無常，可美第奇家族的符號(hào)依舊光亮；也許威尼斯的水道學(xué)會(huì)了自嘲，可佛羅倫薩的雕像猶然完好；也許龐貝古城的靈魂已經(jīng)散去，可阿勒河河水仍然滾滾不息。我們從中看到了歷史的歡笑與昂揚(yáng)、冷清與孤寂，聽到了歷史的尖叫與悲啼、細(xì)語與歡歌。歷史瘋瘋顛顛，充滿嘲諷，既變也不變，只有它的離去，才能帶給我們清晰的“模糊”和“模糊”的清晰。除了辛酸悲喜，我們更應(yīng)該思考，如何在“模糊”的歷史中追尋清晰，在清晰的歷史中求索真理。漫漫征途上，我們不僅要學(xué)會(huì)求索過去，也要懂得求索現(xiàn)在、靜待未來。
          監(jiān)獄和一戰(zhàn)前局勢(shì)緊張的德國，兩者本應(yīng)拼接出陰森與恐怖。但德國海德堡大學(xué)的學(xué)生監(jiān)獄卻十分不同。當(dāng)初因頑皮被關(guān)押的學(xué)生，完全不像懲罰的施加者想象的那樣悲傷、痛苦。相反，他們?cè)谶@里揮灑熱血與青春，任張狂的涂鴉緊緊黏在墻上。倘若開頭太過嚴(yán)肅，也不妨喜劇收尾。曾經(jīng)的瑞士人因貧窮而受雇打仗。兩方交戰(zhàn)，與自己廝殺的，可能就是鄰家靦腆的男孩。他們是忠誠的，受雇于人就要堅(jiān)持到最后一刻。歐洲大地被無數(shù)瑞士人的鮮血染紅。歷史心軟了，終于讓瑞士永遠(yuǎn)保持了中立、告別了戰(zhàn)爭(zhēng)。曾經(jīng)受過的傷，也許就是不久后的寶藏。歷史總是半邊苦澀，半邊蜜糖。神秘的手撥弄著世界，冷酷之中仍有溫情。
          我們應(yīng)寬容地、詼諧地，用柔軟的心去看待歷史。經(jīng)歷過風(fēng)雨跌宕的老人，往往是很平和的。歷史也像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不需要同情、不需要哀嘆。它是廣袤無垠疆土上的一條大河，我們把握不了它的方向，卻能觸摸到它流淌的痕跡。要明白世界上沒有強(qiáng)者，也沒有弱者，無論是劊子手，還是白天使，都是我們所造就的。好與壞只是我們擬定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但它們都有存在的理由。因此，同情每一個(gè)人、尊重每一個(gè)人、謹(jǐn)記每一個(gè)人，平靜對(duì)待、平等對(duì)待。該走的已走，就別揪住不放。我們的怨恨與謝意，的確需要有一人一物去當(dāng)容器，如希特勒、華盛頓，但真正該指責(zé)或贊揚(yáng)的是我們自己。
          歷史走自己的路唱自己的歌，我們也應(yīng)走自己的路唱自己的歌，過去的愛恨情仇知道就好，何必沉溺其中；面前的盛衰變化，模糊就好，何必憂患重重?！安辉诤趺魅眨辉诤跤^者，不在乎評(píng)論，一切只給自己看。”既然看不透過去與未來，就不如把握好現(xiàn)在。
          歷史是無垠，無疆卻有路，但卻只有一條路。我們應(yīng)以不喜不悲的心態(tài)，來面對(duì)這部悲喜劇，也應(yīng)以不喜不悲的心情，來演好這部悲喜劇。漫漫無垠中，我們只有把握現(xiàn)在、靜待未來，在歷史的長(zhǎng)河中求索。
          篇30：高中讀后感
          人生來并不是一場(chǎng)輕松的享樂，而注定是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。
          ——列夫·托爾斯泰
          小時(shí)候?qū)W鋼琴，喜歡貝多芬總是勝過莫扎特的。后者譜的曲子高貴典雅，然而像我這種凡夫俗子總是難以體會(huì)真諦。而貝多芬的作品卻像面對(duì)著奔騰不息的大河，還沒來得及抵抗便被那洶涌的情感卷了進(jìn)去。那時(shí)我還并不曉得這位西方樂圣的生平苦難，卻已經(jīng)為他前無古人的才華所傾倒。
          所以當(dāng)我第一次翻閱《名人傳》，看到“路易維?！し病へ惗喾摇边@個(gè)名字出現(xiàn)時(shí)，便深深地淪陷了。
          英雄是孤獨(dú)而痛苦的。貝多芬很好地詮釋了這一點(diǎn)，他人生的命運(yùn)大起大落，他飽受疾病困擾，嘗盡世間涼薄，卻從未低頭。羅曼·羅蘭精彩的描寫和傅雷大師絕妙的翻譯使這位西方樂圣不屈的形象再度鮮活，躍然紙上。
          寫貝多芬的這一部分始終是壓抑的，不論他如何抗?fàn)帲畲蟮臄橙恕\(yùn)還是主宰著一切。讀完之后合上書，只覺得黑暗，黑暗，無盡的黑暗。
          而終究有光芒，刺破羅網(wǎng)，掙脫束縛，砸開枷鎖。而終究有英雄，來自地獄，目光堅(jiān)定，高舉火把。
          貝多芬就是這樣的人，這樣矛盾的一個(gè)人。
          他承認(rèn)命運(yùn)的黑暗，卻成為荒夜里一束奪人心魄的光芒。
          其實(shí)說到黑暗，米開朗基羅所處的環(huán)境遠(yuǎn)甚于貝多芬。只是相比貝多芬英勇沖動(dòng)，米開朗基羅顯得更為溫和，也更為迷惘。
          他所處的那個(gè)時(shí)代，正如《雙城記》所說——“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”。一方面，中世紀(jì)恐怖壓抑的威壓正盤旋在歐洲人民的頭上；而另一方面，閃耀著人性光芒的颶風(fēng)正在亞平寧半島成型。米開朗基羅便誕生于此，他的一生注定不凡。
          然而最初的他卻是孤獨(dú)而迷惘的，糾纏于各方勢(shì)力的泥潭之中無法自拔，這與他人文主義的理想相差太遠(yuǎn)。他痛苦，他不堪。這位羅馬天才陷入了精神與信仰的雙重危機(jī)。擺在他面前的只有一條路——求索。
          這注定是一場(chǎng)痛苦而危險(xiǎn)的旅程，他卻成功了。米開朗基羅在斗爭(zhēng)中獲得了勝利，西斯廷教堂祭壇上的那六年，上帝不知與他辯論了幾百回，堅(jiān)硬的大理石墻壁不知被他如炬般的目光貫穿了幾千次。終于，他找到了，他發(fā)現(xiàn)了，他醒悟了——
          《末日審判》！
          這是米開朗基羅向世俗，交出的一份完美答卷，他完成了求索與斗爭(zhēng)的旅途。他勝得驕傲，那畫上面的衣服，只不過是歷史余毒的遮羞布。而那靈魂，卻已經(jīng)完成了最偉大的人性之救贖。
          把列夫·托爾斯泰歸入到“作家”這個(gè)職業(yè)簡(jiǎn)直是對(duì)他的大不敬。他是個(gè)英雄。他必須要承受英雄所要承受的，無邊的孤獨(dú)。
          貝多芬的孤獨(dú)源自命運(yùn)，米開朗基羅的孤獨(dú)源自信仰，托爾斯泰的孤獨(dú)則源自他的心靈。對(duì)于托爾斯泰，他的經(jīng)歷已經(jīng)不重要了，重要的是他的思想和矛盾。羅曼·羅蘭精確地把握到了這一點(diǎn)，筆墨不多，卻將托爾斯泰的掙扎寫進(jìn)了骨子里。
          托爾斯泰自己如同那個(gè)時(shí)期的俄國一樣，是矛盾的——他有著平凡的外表和樸實(shí)的心靈，卻生活在自己所痛恨的貴族之家；他所要抵觸的是自己享受著的，所要反對(duì)的正是他自己成為的人。這使他與同時(shí)期的高爾基永遠(yuǎn)的劃開了一條界線：高爾基無所畏懼，如同海燕一般；而托爾斯泰卻始終在掙扎，在猶豫，在痛苦。
          所以，托爾斯泰想到了博愛，想到了寬恕。
          而在人生的最后，他也完成了自己心靈的寬恕。這個(gè)一直處在煎熬的，不屈吶喊的靈魂終于得到了永遠(yuǎn)的安寧。在秋天的車站里，托爾斯泰找到了自己真正的根。
          孤獨(dú)而生，寬恕而死，如悲涼之霧，遍披華林。
          我是個(gè)英雄主義者，我相信螳臂當(dāng)車，相信“我命由我不由天”。所以我敬佩這三位英雄，也敬佩人類數(shù)千年文明之間無數(shù)舍生取義的志士仁人。
          托爾斯泰說過：“人生來并不是一場(chǎng)輕松的享樂，而注定是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。”這句話可以看做是對(duì)《名人傳》最好的解讀。
          貝多芬與命運(yùn)對(duì)抗，米開朗基羅與信仰博弈，托爾斯泰與心靈斗爭(zhēng)。他們的人生始終是充滿苦痛的歷練，是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。因此這部《名人傳》的基調(diào)也是深沉的，黑暗的。
          然而生命最美好的地方就是黑暗，因?yàn)橹灰泻诎担厝痪蜁?huì)有希望。
          這種希望來自靈魂，也會(huì)拯救靈魂。
          因此，這三位英雄的人生在我們看來是恐怖的，是苦痛的。然而對(duì)他們自己而言，卻是一次暢快淋漓的宣泄，一場(chǎng)血脈賁張的戰(zhàn)斗，一首波瀾壯闊的史詩。他們?cè)诓粩嗟目範(fàn)幹袑?shí)現(xiàn)了自我，也為人類文明畫下了濃墨重彩的、閃耀著光芒的一筆。
          所以，去堅(jiān)持自己應(yīng)該堅(jiān)持的事情吧。在你堅(jiān)持的時(shí)候，就已經(jīng)完成了自己的人生。
          雖然苦痛，卻是救贖。
          篇31：高中讀后感
          “一沙一世界，一葉一菩提?！蔽覄t從一本小小的《飄》之中看到了美國內(nèi)戰(zhàn)的各種紛爭(zhēng)，也參透了一點(diǎn)道理。
          戰(zhàn)爭(zhēng)乃生命之摧殘，也像一種催化劑，逼人，錘煉人，改造人！國家可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中興亡，種族也可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中存滅，小小的人更是如變色龍一般，千變?nèi)f化。
          作者瑪格麗特將自己化為小說中的主人公思嘉，以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)造了一個(gè)美國的奇跡。小說的情節(jié)似生活中的情節(jié)一樣，給人以感慨，其味如茶一般，值得細(xì)細(xì)品味。
          不一樣的經(jīng)歷，不一樣的感受，小小范圍讓我身臨其境。思嘉，一個(gè)十七歲的小姑娘，卻深受奴隸制的影響，面對(duì)黑人，給以百般歧視。從她小小一人足可以看見美國南方奴隸制的危害。思嘉從小就追求自己的愛情，在和平中，在幸福中，她所愛之人卻里有所愛，知道一切成為眼前的現(xiàn)實(shí)，她一生中對(duì)她很重要的兩個(gè)男人：艾希里和瑞德（此處缺少謂語，應(yīng)補(bǔ)加謂語）。艾希里是在和平中，瑞德則在戰(zhàn)爭(zhēng)中。思嘉愛艾希里，瑞德愛思嘉，何等糾結(jié)。但是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，小小的思嘉卻也變得堅(jiān)強(qiáng)，不管什么時(shí)候她也不會(huì)忘記自己的家。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，在腦中只有殘酷，恐懼充滿了每個(gè)人的心中。思嘉何嘗不是，面對(duì)身邊無望的一切，她該做些什么。但南方戰(zhàn)敗的時(shí)候，他們幾乎快絕望了，誰都有可能死去，但是思嘉拿出自己被逼出來的勇氣，去承擔(dān)這本該承受的一切。
          北方佬的殘酷奪走了南方的一切，在這時(shí)思嘉受盡餓冷的考驗(yàn)，她身無分文，慢慢地，在時(shí)間的流逝中，她受盡了沒錢的苦日子（應(yīng)加“的煎熬”），于是她變得殘忍，成了一個(gè)守財(cái)奴，利用欺騙周圍愛她的人去獲取所謂的“利益”。不顧一切的，同時(shí)又是那么的厭惡，最后一次又一次的刺傷了瑞德的心，因?yàn)樗技魏克恢l是愛她的人，直到真正失去了，才后悔。在分散的最后她又一次表現(xiàn)了她的可憐，卻只換來了瑞德的一句話：“我是曾經(jīng)愛著你，但你一次又一次的傷害，已經(jīng)使我的愛消磨殆盡。”瑞德走了，思嘉哭了！
          《Gone withthe wind》瑪格麗特的一生，用時(shí)間去換取她的經(jīng)歷，快樂，悲傷，遺憾。
          在困境中，不要只為自己的生存，而不擇手段的去達(dá)成目的。在最艱難的時(shí)刻，不要冷冰冰地傷害周圍愛你的人，否則受傷的會(huì)是你自己。同樣（“同樣”應(yīng)改為“同時(shí)”）學(xué)會(huì)用寬容，理解看、接觸周圍的一切，這樣會(huì)讓我們生活在一個(gè)沒有怨言的世界?，F(xiàn)在在和平的世界，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)我們始終堅(jiān)持保衛(wèi)和平！在書中的戰(zhàn)爭(zhēng)中警戒自己！
          美國內(nèi)戰(zhàn)也是一場(chǎng)種族之間的惡戰(zhàn)，面對(duì)歧視，他們勇敢地爭(zhēng)取屬于自己的權(quán)力，同樣在現(xiàn)在的生活中我們不應(yīng)該歧視任何人，換句話說歧視別人，就是在歧視自己?，F(xiàn)在的我們看到那鐵的歷史“販賣黑奴”也許會(huì)流露出一些同情。在當(dāng)今社會(huì)，何嘗不是受種族制度的影響，歧視也很嚴(yán)重?！暗匚弧薄皠?shì)力”這些詞歷歷在目，但這是自然法則，不可改變！在其中我們只能改變自己，把自己變?yōu)閺?qiáng)者！可從《飄》中看出，在林肯的制度下翻了身的黑人，又是一種情況。恰恰符合了《非誠勿擾》中葛優(yōu)說的一句話：“窮人翻了身，就會(huì)變本加厲的使喚人！”當(dāng)時(shí)的黑人也一樣，翻了身，變（加上“得”）殘酷無比。這便可以讓我們看清現(xiàn)實(shí)！
          簡(jiǎn)單的說，從這本書中我學(xué)到的：追求自己所愛的，不放棄。面對(duì)該面對(duì)的，勇敢活著。保護(hù)自己周圍的人，真誠相待！
          篇32：高中讀后感
          南國的煙雨，鑄就了她無與倫比的詩情，面對(duì)生活的坦然、平靜、如一朵白蓮清絕遺世。她-——就是林徽因，是愛、是暖、是希望、她是人間的四月天，她讓徐志摩懷想了一生。讓梁思成寵愛了一生，讓金岳霖默默記掛了一生。
          林徽因生于杭州，一座被譽(yù)為天堂的千年古城，有無數(shù)文人為西湖題詞，沉醉與杭州獨(dú)有的清韻，獨(dú)有的詩情。
          她與徐志摩相戀，或許是她人生當(dāng)中最美好的時(shí)刻，倫敦，康橋，泛舟康橋，他們彼此都沉浸在詩意的美好，多年后，徐志摩寫下了《再別康橋》，語句中透出對(duì)往昔的追憶，一去不返的時(shí)光，歷經(jīng)多年，早已是物是人非。
          這本書以詩一般的語言，描繪了林徽因的生平，或許每個(gè)人對(duì)林徽因，總有不可言傳的傾慕，她作為那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的才女，在詩壇上顯現(xiàn)出柔情似水，而她亦是建筑學(xué)家，為國家做出了眾多貢獻(xiàn)。文學(xué)是調(diào)配凡塵煙火的工具，而并非她的生活，她有著屬于自己的追求，她曾經(jīng)到各地游歷，對(duì)古建筑的華美、威儀，有著獨(dú)特的喜愛，以此為終身的事業(yè)，默默為之付出。
          她的一生讓三個(gè)人為她動(dòng)情，一個(gè)是徐志摩他，她的心中一直有這個(gè)充滿詩意、文采斐然的人，他們之間存在都不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。柔情似水、佳期如夢(mèng)的康橋之戀，則是他們的內(nèi)心塵封已久的珍寶，有時(shí)甚至依靠回憶曾經(jīng)，來典當(dāng)歲月。而梁?jiǎn)⒊拇蠊恿核汲?，雖在文采上不及徐志摩，卻在建筑方面與林徽因有共同的理想，志同道合，他將林徽因呵護(hù)一生。另一人則是學(xué)界泰斗金岳霖，他為林徽因終身未娶，每當(dāng)林徽因、梁思成搬到哪里，他便搬到哪里，悉心陪伴，他與林徽因、梁思成終生為友。當(dāng)林徽因過世后，有一年，他將朋友召集起來，默默的說，今天是徽因的生日，眾人望著這位終身未娶的老者，默默流淚、嘆息。
          如果僅讀她的詩，便以為她所擁有的只有輕靈與典雅，充滿詩情、與明月為伴、雨與花茶為鄰，在清風(fēng)詩書中度過一生，但她有著渴望凡塵煙火的內(nèi)心，想與世俗為伴，渴望紅塵中的幸福，她愿為一生所熱愛的事業(yè)獻(xiàn)身，在徐志摩死后，她沒有了掛念，一心為事業(yè)，但當(dāng)夜闌人靜，明月入戶，又有誰知他的內(nèi)心所想。
          當(dāng)那種風(fēng)起云涌的年代到來，它攜一身病骨各地觀察古建筑，她本應(yīng)享受安穩(wěn)，卻愛上漂泊，愛上旅程中的風(fēng)暴，愛上旅途中得失消亡。
          她亦有那份堅(jiān)持，為了事業(yè)，她他帶病參與國徽的設(shè)計(jì)，參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。拯救了傳統(tǒng)景泰藍(lán)工藝，從眾多的學(xué)術(shù)專家中脫穎而出，她是戰(zhàn)火紛飛年代最清純動(dòng)人的白蓮，內(nèi)心卻有堅(jiān)強(qiáng)信念，她本身好像就是一個(gè)謎，神秘而深刻，她以最優(yōu)雅動(dòng)人的姿態(tài)行走在紅塵陌上，讓世人仰望，卻又不敢輕易追隨，她永遠(yuǎn)是明凈如水，好像不屬于塵世的煙火，卻又生于塵世，在人間四月，在清風(fēng)小徑中徘徊，在燕語呢喃中度過花開花落，而無論歲月如何流轉(zhuǎn)，它都有不會(huì)老去的美麗容顏。
          不知她的一生是否有過孤獨(dú)，當(dāng)徐志摩乘飛機(jī)趕去聽她的講座時(shí)飛機(jī)失事，徐志摩走了，她曾經(jīng)深深愛過、信賴過的人，許下山盟海誓的人，卻首先背棄了誓言，與心中的康橋永遠(yuǎn)別離。當(dāng)她靜靜休養(yǎng)時(shí)，是否時(shí)常懷念起那個(gè)儒雅的詩人，雖離去卻讓人追憶。林徽因從不會(huì)讓自己一蹶不振，她是將自己的苦痛埋藏在心里，她他曾愛過三個(gè)人，卻又將每一份處理得恰到好處。當(dāng)初，雖不得已離開徐志摩，也是她心中認(rèn)為的最好的選擇，一意孤行的結(jié)果，她不敢也不想去設(shè)想。只在心里為他留出位置，僅此而已。
          縱觀她的一生，都以一種清絕的姿態(tài)傲立于世，將苦痛埋藏于心中，不輕易透出，所見到的只是她他所寫的清新的詩詞。每次見到都感覺仿佛是一朵一塵不染的白蓮，經(jīng)歲月的洗禮，洗凈鉛華，清絕明凈，生于煙雨迷離的千年古城，在細(xì)細(xì)的光陰中走過青石小巷，在西湖旁靜聽燕語呢喃。不過每個(gè)人都無法體會(huì)她的內(nèi)心所想，她要的不是詩酒年華的朦朧，應(yīng)該是她所堅(jiān)持用生命付出的事業(yè)，在建筑學(xué)上的造詣，她完美地用她斐然才情書寫她的人生。
          這本書用清新秀麗的文字，描繪了一代才女林徽因的生平，語言平靜華美，用虛幻而實(shí)在的意境，寫出了林徽因那份無與倫比的詩情，讓每一人都為她陶醉，為她的堅(jiān)持、執(zhí)著所折服，而她卻始終如一，不改如初時(shí)的美好，用她獨(dú)有的詩情，去品味凡塵煙火，抒寫清新的人間四月天。
          細(xì)雨打濕咯花，走過一個(gè)又一個(gè)人間四月，那份獨(dú)有的詩情在流年的光陰中不斷傳響，在月圓月缺中度過萬水千山。
          篇33：高中讀后感
          古往今來，歷朝歷代，在歷史的長(zhǎng)河中的有著屬于自己的歲月篇章。仿佛一切的一切都在不停地朝著現(xiàn)在走來。縱觀中國歷史，無論哪朝哪代，也無論是強(qiáng)盛還是衰敗都依然阻擋不了文化的發(fā)展與傳承。我們中國人也正是在這脈脈相傳中才成就了今天繁榮的中國文化。
          讀了余秋雨先生的《尋覓中華》，使我對(duì)中國文化的發(fā)展與見解更加深入了一些。從黃帝到商朝，從漢朝到唐朝，再從宋朝到青朝以至現(xiàn)在，余秋雨，帶我們遨游在中國的文化史上，被一個(gè)個(gè)故事所吸引，也曾為墨子感到佩服，也曾為屈原感到嘆惜，曾為司馬遷嘆服……但我現(xiàn)在想寫一下對(duì)于其中一篇的內(nèi)心想法——《亂麻背后的蘊(yùn)藏》。
          宋代留給我們的印象大多是常年處于戰(zhàn)亂之中，同時(shí)與好幾個(gè)國家并存，國不安家不寧，但宋朝的文化是值的我們?nèi)テ纷x去鑒賞去了解的。
          也正是在那樣混亂割據(jù)的年代。宋代的文明卻蓬勃發(fā)展，逆風(fēng)飛翔。
          我首先了解到的是宋代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。相比唐朝而言，宋代的都城沒有過多的限制，但全國市鎮(zhèn)總量已接近兩千。當(dāng)時(shí)的商品流通量如果折合成現(xiàn)在的價(jià)格，差不多六十億至七十億美元。在宋優(yōu)，還出現(xiàn)了許多科技著作。
          宋代文化的蓬勃發(fā)展，與文官政治有關(guān)，宋代通過科舉考試來選拔優(yōu)秀人才， 使大家都有平等的資格。在全國廣辦公私教育，使全國的文化資源獲得更多的開發(fā)，煥發(fā)出文化的活力。本來朝廷是利用文化來統(tǒng)治國家，但實(shí)際上文化也利用了朝廷。
          在宋朝也涌現(xiàn)了眾多知識(shí)分子，例如蘇東坡、朱靠、陸游等。這些知識(shí)分子同時(shí)也擔(dān)任著執(zhí)政者，如范仲淹、王安石、司馬光。這些文官的加入，使得宋朝煥發(fā)出一種新的活力。文官政治是考文人來執(zhí)政，所以他的本性還是君子政治。宋代哲學(xué)思想也是比較先進(jìn)的，許多名家都涌現(xiàn)出來。朱熹，企圖為中華文明建立一個(gè)包羅萬象的永恒體系，把理論與現(xiàn)實(shí)，相結(jié)合，把向自己的學(xué)說傳播下去。從這一方面來講，宋朝也是一個(gè)中國古典哲學(xué)燦爛的年代。
          在朱熹去世后，也有兩個(gè)重要的人相繼去世，一位是陸游，另一位是辛棄疾。讀了他們的詩，不禁讓我們想起宋朝的軍事危難。在他們的詩作中經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)國家危難的詩句。也正是在那風(fēng)雨飄搖的年代，才造就了這兩位愛國詩人。
          說起愛國詩人，就不得不說一說文天祥。時(shí)間是那么的快，南宋也滅亡了，一個(gè)在文化上蓬勃發(fā)展的國家即將隕落，化為茫茫宇宙中的一顆流星。但還有一個(gè)人，把宋代文化的余熱用自身的人格力量展現(xiàn)的淋漓盡致。被元朝俘虜后，他寧死不屈，盡管元朝給他無比優(yōu)越的條件和權(quán)力，但是在他眼中，那又算得了什么。宋代的文化已經(jīng)滲透到他的信仰之中，所以才出現(xiàn)他這樣舍身取義，大義凜然的偉大愛國者。最后，他給世人流下一句話——“人生自古誰無死，流取丹心照汗青”。
          宋朝最終雖然滅亡了，但是他的文明卻得以傳承。
          文化總是在不斷的發(fā)展著，亂世也不例外，而且它發(fā)展的卻格為繁盛。也因在亂世，人們才急需一種精神寄托，心靈信仰。文化給人們慰藉，支撐人們?cè)谖粗星靶?。亂世中，一批批文人正已他們的人格魅力，展現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的文化底蘊(yùn)。如果你問我一個(gè)朝代留給后代的是什么？我會(huì)答，文化是他留給我們最珍貴的東西。
          文化不是盛世的點(diǎn)綴，而應(yīng)該是黑夜的蠟燭。如果世人暫時(shí)不需要這蠟燭，那么，我們就讓他先在自己的心底點(diǎn)亮。
          篇34：高中讀后感
          近幾周，我讀了余秋雨的《尋覓中華》，在斷斷續(xù)續(xù)的閱讀中，我跟隨大師的腳步從我們中華民族的童年時(shí)代開始慢慢行進(jìn)。猜測(cè)華夏文明的始祖—黃帝，探索商朝的神秘，感受漢朝的偉大。終于，我走進(jìn)了我們引以為傲的唐朝。
          大唐，如一座高峰，屹立在歷史深處，也矗立在人們的心中。是什么力量締造了巍巍大唐，創(chuàng)建了如此一個(gè)偉大的文化盛世呢？
          北魏鮮卑族開鑿的云岡石窟、龍門石窟，使中西文化精華相互化育，為大唐氣象注入渾樸的曠野之力。說到北魏，總是想到孝文帝拓跋宏，他四歲即位，在位二十八年，只有九年時(shí)間獨(dú)立施政，卻在這九年中使中國改頭換面。他主張“漢化”，這是一條血跡斑斑的改革之路。這條路，本來也許要走幾百幾千年，可是他，卻把它壓縮到了幾十年。這次改革，不僅是漢文化對(duì)“胡文華”的濡養(yǎng)，更是“胡文華”對(duì)漢文化的輸注。正是這種雙向的交融，才讓中華文化煥發(fā)出了前所未有的生命力，打通了一條通向大唐之路。
          唐朝時(shí)一個(gè)“詩的時(shí)代”，唐詩是唐代的靈魂。
          唐詩標(biāo)志著中國古代詩歌發(fā)展的高峰，是中國古代詩發(fā)展的全盛時(shí)期。其成就卓越，在封建政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展變革的歷史條件下，在社會(huì)思想比較開放、藝術(shù)文化普遍高漲的推動(dòng)下，詩人們繼承和發(fā)揚(yáng)《詩經(jīng)》和《楚辭》以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛總結(jié)前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)百花齊放、推陳出新的結(jié)果。唐詩的作者廣泛，上至帝王將相，下至販夫走卒，上至老人，下至幾歲的小孩，還有外國作者。唐詩的題材非常廣泛。有的是從側(cè)面反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的階級(jí)狀況和階級(jí)矛盾，揭露了封建社會(huì)的黑暗；有的歌頌正義戰(zhàn)爭(zhēng)，抒發(fā)愛國思想；有的描繪祖國山河的秀麗多嬌；還有抒寫個(gè)人抱負(fù)和遭遇，訴說朋友交情，人生悲歡等。
          而在唐代的詩人中，我最喜歡的便是李白。
          李白，字太白，晚年自號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)，天才橫溢，被譽(yù)為謫仙人。其詩想象豐富，構(gòu)思奇特，氣勢(shì)雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁瀟灑，是盛唐浪漫主義詩歌的代表人物。
          李白是一個(gè)隨性灑脫的人，他高度自負(fù)，傲岸不羈，而又熱情豪放，天真爛漫。他的詩受到唐玄宗的青睞，卻又因此受到小人的排擠。天寶三年的夏天，李白到了東都洛陽，在這里，他遇到了杜甫，中國文學(xué)史上最偉大的兩位詩人見面了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不到一年，卻結(jié)下了深厚的友誼，對(duì)彼此產(chǎn)生了深刻影響。
          唐朝是一個(gè)自信的時(shí)代。
          唐朝時(shí)期整個(gè)國家從上到下，透出一種自信的氣度。這種自信從他的軍事、外交、文化、國家治理、疆域版圖等各個(gè)方面均有體現(xiàn)。這種自信是以國家的真正實(shí)力為后盾，內(nèi)百姓安居，外四夷臣服。太宗被尊為天可汗，這也是后世歷朝歷代所羨慕和追求的一個(gè)圣境。
          唐代地域不小，歷時(shí)不短，“僅僅長(zhǎng)安城就已經(jīng)很大，比古代世界最驕傲的城市—那個(gè)曾經(jīng)輝耀著雄偉的石柱和角斗場(chǎng)的古羅馬城，還大了差不多六倍”。這是余秋雨對(duì)唐長(zhǎng)安城的評(píng)價(jià)，而它不止面積大而且商業(yè)繁榮，走在長(zhǎng)安街頭，外國人多的是，還允許留學(xué)生參加考試，考取官員，這需要多么大的勇氣和智慧啊！這也是源于唐朝的自信吧，他有自信心使外國驚嘆于自己的時(shí)代，不擔(dān)心外來的文明會(huì)把自己淹沒，甚至也沒有想過自己會(huì)被淹沒。他很明白，自己離不開別的文明，如果離開了，他就會(huì)索然無味了。所以，余秋雨說，“盛唐之盛，首先盛在精神；大唐之大，首先大在心態(tài)?！?/p>
          今天的中國正在融入世界，我們就需要盛唐的胸襟。
          唐朝是我們歷史過程中的精華。
          篇35：高中讀后感
          最近幾天，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阕x了余華的小說《許三觀賣血記》。掩卷而思，深有感觸。這本書不僅是一部小說，更像一部紀(jì)錄片，向人們緩緩訴說著在那個(gè)貧困年代小民的悲歡離合，那一 個(gè)個(gè)鮮活的人物，是生活在那個(gè)時(shí)代的典型代表。內(nèi)心的'不平靜只能用一段段文字來訴說。
          復(fù)雜之許三觀
          在我看來，許三觀是五六十年代廣大貧困人民的代表，他們貧困、卑微但絕不卑賤；他們身處黑暗年代卻又向往光明。許三觀心地善良，盡管生活的重?fù)?dān)、生存的風(fēng)塵可以埋沒他的身軀，但絕對(duì)不會(huì)埋沒他金子般的心。也許，有時(shí)候他有些尖酸、刻薄，但他的心是善良的。他對(duì)美好生活無比向往，但對(duì)現(xiàn)在的生活卻又無比滿足，以至于當(dāng)物質(zhì)生活足夠豐富，不必再賣血維持生計(jì)以后，他手足無措的哭了起來。他老實(shí)、本分卻又有些狡黠，即使面對(duì)一樂的無情表現(xiàn)也無法遮擋他人性的光輝，誰又能理解他內(nèi)心的屈辱、生活的重?fù)?dān)帶給他的壓力呢？
          真情之一樂二樂三樂
          本書的主角是許三觀，但我更關(guān)注他的三個(gè)孩子，他們的生活如同他們的名字一樣簡(jiǎn)單，沒有父母“望子成龍，望女成鳳”的殷切期盼，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂！
          一樂應(yīng)該是這三個(gè)孩子中命運(yùn)最曲折，最復(fù)雜的，也是作者著力刻畫的重點(diǎn)。最疼愛自己的父親不是親爹，從小在鄰居的斜眼中長(zhǎng)大。在我看來，他的性格應(yīng)該是扭曲的，但他沒有。他性格開朗，因?yàn)樗幸晃粣鬯暮蟀帧?duì)于兄弟，他十分關(guān)心，為了三樂，他不惜砸破方鐵匠兒子的頭。后面的情節(jié)更令人嘆惋，得了肝炎，命懸一線。當(dāng)我看到許三觀沿途一路為之賣血時(shí)，我的心深深震撼了，我終于找到了一樂健康快樂長(zhǎng)大的原因，那就是許三觀的愛呀！當(dāng)然，許三觀與他時(shí)親時(shí)疏的關(guān)系或許令他迷茫！他兩次出入何小勇家，在眾目睽睽之下不被待見。都說青春期的少年心思敏感，誰又能理解一樂那一顆滴血的心？
          二樂應(yīng)該是三個(gè)孩子中最幸福的。他聰明機(jī)智，情深意切：與方鐵匠兒子爭(zhēng)論一段，一個(gè)狡黠的小男孩躍然紙上；背一樂雪夜進(jìn)城治病一節(jié)，一個(gè)重感情，有擔(dān)當(dāng)，敢付出的男子漢形象呼之欲出。
          三樂是最孤獨(dú)的。從小沒人陪他玩，大家都不親近他。和自己玩，是他無奈的選擇！那個(gè)年代的孩子，又有幾個(gè)童年時(shí)是多彩的呢？特別是給一樂看病時(shí)傾囊而出，請(qǐng)假照顧二樂一節(jié)，兄弟真情可見一斑！
          絕情之何小勇
          沒有何小勇，就沒有許三觀一家的屈辱。但何小勇并沒有因?yàn)樽约旱倪^錯(cuò)而自責(zé)。面對(duì)兩次找上門來的一樂，他的絕情令人憤怒！但在那個(gè)缺衣少食的年代，誰又能理解何小勇內(nèi)心的無奈呢？
          無情之李血頭
          單聽名字，這就是一個(gè)霸道的冷血?jiǎng)游铮∫再u血為生的群體，還有幾分油水可榨？可李血頭雁過拔毛，他的巧取豪奪加重了這個(gè)弱勢(shì)群體的苦難，但在那暗無天日的歲月里，又有誰能認(rèn)清、去除這顆毒瘤呢？
          書中還有許多個(gè)性鮮明的人物，潑辣節(jié)儉的許玉蘭，忠厚仁義的方木匠，慈祥仁愛的四叔，樂于助人、有情有意的來順兄弟------一個(gè)個(gè)人物，如電影的慢鏡頭，一一在我的眼前浮現(xiàn)。
          《許三觀賣血記》，絕不只是一本小說。
          篇36：高中讀后感
          矮墩墩的身材，胖乎乎的臉，嘴上總是掛著無比天真稚氣的笑，一副樂呵呵，胸?zé)o城府的樣子，這便是哈謝克筆下的《好兵帥克》中帥克的形象，亦是我眼中的“傻”兵帥克。
          第一次注意到哈謝克的這本書，是因余秋雨在《行者無疆》中的一句話，“卡夫卡用認(rèn)真的變形來感受荒謬，哈謝克卻以佯傻得幽默來搞亂荒謬?！痹葑x過卡夫卡筆下那令人向往又終生無法到達(dá)的城堡；那小職員變身甲蟲明知無罪卻逃避不掉的可憐，推銷員變?yōu)榇笙x子的無奈與壓抑?？ǚ蚩ǖ淖冃我鸦闹嚨牧钊梭@嘆。以佯傻得幽默來搞亂荒謬的帥克又是怎樣的呢？這樣的帥克能否化解卡夫卡式的陰郁呢？我不僅對(duì)哈維克的《好兵帥克》有了無比的期待。
          初享《好兵帥克》僅用了一天的時(shí)間，掩卷回憶帥克的形象，只一個(gè)字“傻”。傻的滑稽可笑，傻的別樣可愛。一個(gè)普通的喜歡喝啤酒的士兵，被送去為一個(gè)他所不屑的皇帝充當(dāng)炮灰，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)及結(jié)果卻毫無興趣。薩拉熱窩事件后人人明哲保身，不對(duì)政治軍事多評(píng)論一字，帥克卻傻傻的在小酒館高談闊論，天真地發(fā)表自己的見解后卻被捕入獄。在監(jiān)獄，面對(duì)獄警無厘頭的提問，依然傻傻的極其認(rèn)真的作答，最終被送往精神病醫(yī)院；在那里，帥克滿懷深情的向醫(yī)生、護(hù)士打招呼，鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，頭頭是道的搭話，在被趕出精神病院后還對(duì)精神病院依依不舍。上了前線接二連三鬧出亂子又光榮的敗北。帥克的一切不懂得粉飾現(xiàn)實(shí)的行為在“大人物”眼里就是“白癡”的行為。我想，這便是帥克在當(dāng)時(shí)的捷克能化開卡夫卡式陰郁的原因吧——他傻得天真。
          但再讀《好兵帥克》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。帥克是經(jīng)法醫(yī)鑒定的傻瓜，但他顯然不是一個(gè)真正的傻瓜。他表現(xiàn)出的孩童式的的天真，貌似恭順，然而對(duì)權(quán)威毫無敬意；他以令人哭笑不得的方式作弄長(zhǎng)官，很謙卑地把到手的每件事情都搞砸，以心無芥蒂的行事風(fēng)格把戰(zhàn)爭(zhēng)變?yōu)榫起^之間的鬧??；他看穿權(quán)利背后的虛偽，洞曉戰(zhàn)爭(zhēng)的荒誕和戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的虛弱。演示了一個(gè)小人物在逆境中求生存、用傻氣和幽默對(duì)抗權(quán)利和體制的荒誕。帥克一直在念叨：瘋?cè)嗽豪锏拿篮蒙钜岩蝗ゲ粡?fù)返了。這些世人眼里的傻瓜言論，無疑在嬉笑間顛覆了官方的瘋狂與理智、自由與監(jiān)禁的界定。反映的是當(dāng)時(shí)的捷克背景下作者哈謝克的一種心聲。一戰(zhàn)前后，捷克一直都處在一個(gè)非理性的時(shí)代，人們盡管是被迫參加這場(chǎng)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，但許多人認(rèn)為自己是崇高的偉大的，人們的生活很長(zhǎng)時(shí)間都被籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒下。帥克有意無意的傻氣和幽默，那種順應(yīng)時(shí)代潮流卻又能保全自己的處事方法，看似荒謬的行為讓人們看到了小人物生存的機(jī)智和靈活。我想，這種佯傻才是哈謝克寫《好兵帥克》的真正意義所在吧——他傻的聰明。
          反復(fù)的被拋入荒誕的境遇中，又奇妙的因錯(cuò)誤的時(shí)間和言論走出困境的帥克；外表憨厚滑稽、屈從附和，內(nèi)心卻學(xué)識(shí)豐富、堅(jiān)持準(zhǔn)則的帥克，是哈謝克筆下復(fù)雜的矛盾體?！吧怠北簧?，這是一種“沒有力量的力量”，這樣的帥克讓我想到了中國的一個(gè)成語“大智若愚”。正像世界級(jí)小說大師米蘭昆德拉所說：哈謝克讓我們看到的來自身外歷史的“終極荒謬”，它不僅屬于捷克的布拉格，它應(yīng)屬于全世界。的確，《好兵帥克》是我讀的第一本捷克作家的書，相信這僅僅是我走進(jìn)世界文學(xué)的一個(gè)開始！
          篇37：高中讀后感
          “一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！焙纹溆行?，我曾拜讀了梁衡散文選集，而其中令我感觸最深的便是《讀韓愈》。 ——題記
          江流激湍，浪翻乳花，碧水自將青山繞；山巒疊翠，怒松插云，青山腳下碧水環(huán)。自嶺南以南，煥爛流光，皆集于潮州。潮州之水，美不過韓江；潮州之山，雄不及韓山；而潮州之墨跡，妙筆皆生韓公祠。在梁衡筆下，我有幸來到了這山清水秀的地方。然而，韓愈一介書生，怎會(huì)使這山水易姓為韓呢？
          眾所周知，韓愈乃唐宋八大家之一，其文章佳句至今被人們爭(zhēng)相傳誦。在文壇上，他是大唐的一塊豐碑，但這尚不足以易姓河山。
          在書中，我來到了唐憲宗時(shí)期，原本井井有條的市集卻亂做一團(tuán)，眾人紛紛向法門寺趕去。然如此興師動(dòng)眾的，卻不是什么利國利民的大事，而是唐憲宗迎佛指舍利入皇城。一時(shí)間，朝野上下議論紛紛，卻無一人敢指出帝王的不是。此時(shí)，巷尾處一駕不甚華麗的車轎中，一位白發(fā)長(zhǎng)須的老者，發(fā)出了一聲重重的嘆息。
          天子殿前，一位手持玉笏的大臣，顫顫巍巍地從群臣中走了出來——正是前日巷尾那位老者，他思忖良久，終于開口：“陛下，臣曾奏表上書，望陛下取消法門之典。陛下乃九五至尊，卻要迎佛骨這朽穢之物入我大唐，置百姓社稷顏面于何地？若佛祖有靈，以為不敬，欲施行罰，便加之于臣身，臣萬死不辭!”一翻言辭情真意切，感人甚深，卻引得龍顏大怒，皇帝不顧眾臣勸阻，把他貶至潮州。
          這位老者便是韓愈。
          朝為朝廷重臣，夕為左遷罪人，恐怕任何人都難以承受這種巨大落差。然而，韓愈卻挺了過來。蘇軾烏臺(tái)詩案之悲釋于對(duì)人生的超然，柳宗元被貶之苦釋于對(duì)山水的眷戀，而韓愈的心灰意冷卻釋于他對(duì)百姓疾苦的操勞。當(dāng)時(shí)的潮州因離京甚遠(yuǎn)，不似王土，更如蠻夷。韓愈見此心中大慟，忖道：我心中雖悲苦，但怎么比得上百姓的貧苦？于是，他重拾軟毫，以文誅惡，驅(qū)鱷魚，興學(xué)堂，除奴制，修水利。八個(gè)月過后，潮州面貌煥然一新，潮州進(jìn)士也由原來的三名升到了一百三十名之多。
          此時(shí)，我不禁好奇：自古貶官只需要在被貶之處熬過一段時(shí)間即可，韓愈卻為何如此賣力？也許，這都是緣于他的文人風(fēng)骨，面對(duì)皇帝怒火依然不改儒家不屈不撓的風(fēng)骨，身處困境難關(guān)依然不忘朝臣救世利民的風(fēng)骨，遭受輿論指責(zé)依然不動(dòng)圣者恪守本心的風(fēng)骨。
          韓愈曾倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，廢掉了華而不實(shí)的駢文，越過南北朝，越過魏晉，直承秦漢，將文章的“載道”作用發(fā)揮出來，立文、立業(yè)，后世蘇東坡贊道：“文起八大之衰，道濟(jì)天下之溺?！?/p>
          常言道：“武死戰(zhàn)，文死諫?！睋?jù)史記載，韓愈出身貧寒，功名考取十分不易，但卻數(shù)觸龍鱗。我依稀看到，大唐漢白玉石雕琢的殿前臺(tái)階前，云霧繚繞中，一人托著他雖已衰朽卻依然不折的風(fēng)骨，心系天下百姓，志存黎明蒼生，將一身剛正與不阿，獻(xiàn)給了大唐盛世。歷史等了千年，終于等到了他。
          梁衡在文中說：“一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì)陪你哭泣，而它只認(rèn)你的貢獻(xiàn)?！背敝莸捻n公祠，韓山、韓水，并不是用來紀(jì)念韓愈的坎坷歷程的，紀(jì)念的是他的以民為本，文以載道。
          我想，這也是梁衡為何要“讀”韓愈了。韓愈之于歷史，之于后代文人，之于我們，都像是一本書，一本生動(dòng)的書，一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅槐窘?jīng)典的書，一本動(dòng)人的書。他的行為，他的文章，無一不展示了他那高貴的文人風(fēng)骨，他集儒家精華之大成，又加以自身改進(jìn)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步。即使他逝去，他的風(fēng)骨依然如豐碑一般，在世間長(zhǎng)留。
          回望韓公祠中的憑吊之作，無一不是感韓公之大義風(fēng)骨而作。此人，此景，此績(jī)，怎能不教人心生感慨！于是，我心中也逐漸泛起一行詩句：
          不畏君威斥荒誕，潮州河山盡姓韓。
          上任八月興四利，文人風(fēng)骨留世間。
          篇38：高中讀后感
          每一本書都有它唯美的旋律，每個(gè)人對(duì)這種旋律都有自己獨(dú)特的感想，伴隨著這種旋律在書中翩翩起舞。
          《意林》它不像名著那樣大本的讓人看起來枯燥乏味，不像神話那樣幻意讓人神魂顛倒、思想?yún)s脫離了現(xiàn)實(shí)。它是通往成功的道路，教育我們成功的背后必定是被汗水浸透的，它講的是人生的哲理，指導(dǎo)我人生走正確的道路，它講的是崇高的品德，好讓我們心里有個(gè)好的模范，能夠時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有素質(zhì)的人。
          俗話說‘‘萬古長(zhǎng)青，只有一真耳?！凇兑饬帧飞贤耆軌蚋惺艿竭@種情感，讀到令人震撼的畫面，在腦海定格。那些感動(dòng)人心的話語，有時(shí)使人潸然淚下。
          你能隨著它穿越時(shí)空隧道，去參觀中世紀(jì)的秀麗，去領(lǐng)悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的科技，這些它是玩轉(zhuǎn)的多么巧妙。
          它寫盡了歷史的滄桑與無奈、寫了希望的曙光。
          它寫了許多人生經(jīng)歷、讓我們參模、讓我們學(xué)會(huì)理性看待事物。
          它寫了永不放棄者必將成功、得過且過者繼續(xù)墮落。
          里面有句話使我久久難以忘懷，它說我們這剛剛起航的
          小船載得起父母那沉甸甸的愛嗎？
          我不得而知………
          時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼我已初中畢業(yè)了。也讀了許多年的書了，問自己，有過熱真學(xué)習(xí)嗎？學(xué)到了什么嗎？如果有沒學(xué)懂的，有反思嗎？我天天在意的，是發(fā)型嗎，重要嗎？這些在這本書上都找到了答案。
          一頁翻去，又是一個(gè)嶄新的旅途，一路亮麗的風(fēng)景讓我們盡情賞閱。
          篇39：高中讀后感
          翻開泛黃的紙頁，濃濃墨香中，是家里流露出的真摯父愛。讀罷全書，傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠直率的人格魅力，無不令人欽佩和感動(dòng)。
          《傅雷家書》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇，貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠嚴(yán)肅、一絲不茍的對(duì)待一切，做一個(gè)德才兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家。
          作為父親，傅雷教子極嚴(yán)，可他又具有令人感動(dòng)的真誠和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后，離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶。在家書中，他深刻的反省自己，后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過?！备赣H能夠?qū)鹤诱嬲\的道歉，一切的愛，都在父親的懺悔中彰顯出來。
          傅雷教子，始終保持著以德為先，做人為本的原則“做人第一，其次才是藝術(shù)?！焙苌儆腥私逃囆g(shù)學(xué)生如此多的道德，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，只有心靈無比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，這與傅雷的直率和坦誠是分不開的。父親從小給予的愛國主義教育也沒有白費(fèi)，即使遠(yuǎn)在波蘭，傅聰仍然熱愛著祖國，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條，始終沒有背棄他的祖國。
          當(dāng)然，對(duì)于傅聰?shù)呐Q來的成績(jī)，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng)，不為勝利沖昏頭腦而安慰?！岸嗌龠^分的諛辭與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美，衷心贊美不忘諄諄告誡，深沉無言的父愛，皆凝聚其中。
          一封封家書，將相隔萬里的兩人的心連在了一起，一邊是孩子勤奮的練習(xí)，另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景，并替他做出預(yù)案，為他寄去各種書籍作為養(yǎng)料，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣，也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料，好像父母仍然在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策。家書給予傅聰成長(zhǎng)的力量，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障，找準(zhǔn)自己人生的方向。
          傅雷就是這樣將自己的愛與期望訴諸筆端，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子，從不間斷。在一封封家書中，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事、處處追上你們，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候，我會(huì)銷聲匿跡，決不來絆你們的腳?！狈胃裕聽僦?，不經(jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。掀開扉頁那張照片，傅雷專注的給孩子寫信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執(zhí)著真摯的愛在心中揮之不去。
          《 傅雷家書》讀完了，而天下父母愛子之心是永遠(yuǎn)不變的。所以，珍惜與父母相處的每一分鐘，用心感受父母的愛吧，這也是做為子女的最好報(bào)答。
          篇40：高中讀后感
          長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨。而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得到些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通過信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面'忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。
          這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f的一句話，當(dāng)時(shí)讀到這，還有些看不懂，就順手做了下標(biāo)記。當(dāng)我看完全書是，再回到這里，我覺得這段話寫得特別好，他要兒子用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。我想，這是任何一個(gè)父親想對(duì)自己孩子的期望！
          記得看到這個(gè)書名時(shí)，覺得這無非是一個(gè)叫傅雷的父親寫信給他的兒子，信里說些家常話，然后嘮叨幾句話。但當(dāng)我開始閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂，將自己所經(jīng)歷的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會(huì)遇見的困難以及各種各樣的情景，然后為他鋪好路，向他說明該如何去對(duì)待這一切。讓孩子在真正遇見這些時(shí)，能夠冷靜、沉穩(wěn)、游刃有余地去解決它們。
          這是什么？這是一本充滿父愛的書；這也是一個(gè)父親對(duì)孩子的苦心教導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格、嚴(yán)肅的父親，而我的父親也是如此。他不茍言笑，對(duì)我的教育更是嚴(yán)格。所以我一直認(rèn)為他根本不愛我，但是這個(gè)暑假通過一件事，通過這本書，我好像看到了另一些東西。
          暑假開始，爸爸媽媽因?yàn)橐恍┦虑橐乩霞?，而我因?yàn)檠a(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走。那時(shí)，我正在看這本書，當(dāng)時(shí)我還在想，我老爸會(huì)不會(huì)也這樣做？但這個(gè)想法馬上被我否決了?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，打個(gè)電話不就好了，寫什么信，再說，像老爸那樣的人怎么可能這樣做，早把我忘了吧！這是我第一次和爸爸媽媽分開，一個(gè)人好孤單，好無聊，很不習(xí)慣。當(dāng)天晚上，我洗好澡趴在床上看《傅雷家書》，突然手機(jī)響了一下，那是信息鈴聲。我拿來一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)是爸爸發(fā)來的。他在短信里詢問了我的補(bǔ)課情況、作業(yè)情況、生活情況，然后還囑咐了我一些生活細(xì)節(jié)，并且和我分享了他們?cè)诶霞野l(fā)生的事情?？赐甓绦盼液酶袆?dòng)，然后立刻回了過去。但是卻沒有再次收到，我剛打算放下手機(jī)，手機(jī)來電了，是老媽打來的，我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信，老媽說，老爸一直很擔(dān)心我，說我一個(gè)女生……
          然后，每天晚上，老爸都會(huì)發(fā)短信來，老媽也會(huì)在短信后打電話來。而我也一直堅(jiān)持著看這本書，邊體會(huì)書中的愛，也體會(huì)著爸媽對(duì)我的愛。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛、母愛。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)并不是老爸不愛我，而是我從來沒意識(shí)到。爸爸的愛被我的潛意識(shí)里的嚴(yán)格遮住了，所以我只看見了表面，從未認(rèn)真地去體會(huì)這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛意。
          記得三年級(jí)剛開始學(xué)英語時(shí)，這門課我一點(diǎn)也不懂。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出，更別說默寫了。所以第一次默寫我之對(duì)了10幾個(gè)?；氐郊遥习址浅Ｉ鷼?，讓我抄十遍，然后讓我背，他在旁邊看著我，然后再到他那背，我背了一邊又一遍，默了一遍又一遍，終于到第五遍時(shí)，完整、無錯(cuò)誤地全部默出，用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得老爸根本不在乎我，只在乎學(xué)習(xí)，看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來，那晚后的第二天又進(jìn)行了一次默寫，我全部默出，還被老師再全班表揚(yáng)。從那次后，我的英語成績(jī)也慢慢提升，也有了現(xiàn)在的成績(jī)。而這一切不是因?yàn)槟峭砻?？因?yàn)槔习謱?duì)我的嚴(yán)格，讓我有了讓別人羨慕的成績(jī)。難道不是因?yàn)榘职置矗?/p>
          我想，以后我會(huì)學(xué)著去體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛、同學(xué)對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛；我想，以后我不僅只會(huì)看表面，更會(huì)體會(huì)其中所蘊(yùn)含的深層意義；我想，這本書對(duì)我的影響會(huì)給予我很大的幫助；我想，我會(huì)繼續(xù)努力的！
          篇41：高中讀后感
          “快寫作業(yè)了，課外書可以等下再看的。”
          “寫完了作業(yè)就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下課本，都初三了，還讓人不省心?！?/p>
          “先來吃飯，吃完了再說?！?/p>
          “……”外面陽光正好，微風(fēng)不噪，可是媽媽又在嘮叨，我生平最討厭的就是別人在我耳邊一直不停的嗡嗡地說，我不是不知道該怎么做，不用一直不斷的提醒我做這做那的。
          而我偉大慈愛的母親最喜歡做的事情就是嘮嗑，她始終認(rèn)為我是個(gè)小孩，什么都做不好。
          我曾經(jīng)嘗試過去辯駁，但是只要我在那一塵不變的說話聲中穿插了一句話，那么那種惹人厭煩的嗡嗡聲就會(huì)變得更多。所以我果斷的選擇了噤聲不講話。
          一般這樣的獨(dú)角戲會(huì)持續(xù)5分鐘左右，然后我就有了大量的時(shí)間來做自己的事情。比如現(xiàn)在，我翻開了《傅雷家書》
          《傅雷家書》中作為父親的傅雷用書信的方式告訴了傅聰自己對(duì)他的拳拳父愛，他深沉的父愛，如涓涓的細(xì)流一般滋潤(rùn)著每個(gè)看書孩子的內(nèi)心。
          為什么傅雷就能做得這么好？他懂傅聰?shù)母惺?，他?huì)循序漸進(jìn)地表達(dá)出自己對(duì)傅聰?shù)母邢?，讓人看著心里舒暢。我羨慕傅聰，因?yàn)樗麚碛幸粋€(gè)了解自己的父親，那是多大的福分。傅雷講的每一句話都耐人尋味，不像我的媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只有那么幾句。
          心里又不免抱怨一番。但是當(dāng)我看到傅雷在信中寫道關(guān)于傅聰媽媽對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心中，我好像看到了媽媽的影子?？赡苣赣H永遠(yuǎn)做不到像父親那般理智，她們會(huì)做的就只有不斷殷切地提醒自己的孩子，她們不會(huì)說出什么特有哲理的話，但她們說的話平凡而又偉大。
          歲月的河流緩緩地流淌，人們都喜歡坐在渡輪的前頭，想去預(yù)料些未來的事情。我以前也是這其中的一員，然而現(xiàn)在我好像被《傅雷家書》，亦或者是被那幾句短暫卻深刻的話牽引著，我走向了船尾，細(xì)細(xì)品味著曾經(jīng)發(fā)生過的那件小事。
          我的頭昏昏沉沉的，噴嚏打個(gè)不停，腳像灌了鉛一樣，動(dòng)都動(dòng)不了。我的腦袋里好像就是一灘漿糊一樣，好不容易回了家，看到床后立馬倒下。
          一陣鈴聲傳來，但我絲毫不覺得悅耳，因?yàn)檫@意味著我需要再一次從溫暖的床上爬起接電話。是媽媽的電話，她問我有沒有吃過飯，我說還沒。
          接著又打了兩個(gè)響亮的噴嚏，果不其然，她再一次嘮嗑起來。
          我說這只不過是一個(gè)小感冒罷了，然而她卻不信。她說要給我送飯過來，我說犯不著，自己買點(diǎn)吃就行了。拗不過她，只好隨她了。
          接著睡覺。夢(mèng)里好像夢(mèng)到了媽媽送了碗面過來，她摸摸我的額頭說什么溫度還挺高的。然后就是她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生說要掛鹽水。這一次是被驚醒的，但我卻在桌子上看到了那碗面，和一張小紙條。上面寫著：
          “面已經(jīng)給你帶來了，吃好早點(diǎn)睡，等我回來再帶你去醫(yī)院好好看看?！痹緦?duì)于她給我?guī)嫖矣X得并不大可能，因?yàn)樗粫?huì)將自己寶貴的上班時(shí)間騰出來。
          我吃著那碗面，一碗再普通不過的面，清清淡淡的味道，并沒有什么特別。我一口一口地吃著，感覺鼻子酸酸的，挺想哭。那是我生平頭次將一碗面吃得這么干凈。
          一碗面中包含了多少的母愛。
          媽媽回來以后，帶我去了醫(yī)院，是高燒，39.5度。配了一點(diǎn)藥以后，回家了。幸好沒有掛鹽水?；丶业穆飞?，直到到家她一直在嘮叨，但我一點(diǎn)也不覺得有什么厭煩的感覺，相反是滿滿的幸福感覺。最平淡的情，最真誠的意。
          天下媽媽都嘮叨，我的媽媽，傅聰?shù)膵寢?，但這些嘮叨都是世界上最甜蜜的嘮叨。我合上了書，走到正在打掃衛(wèi)生的母親身邊，我將那句以前難以啟齒的話說出了口：“媽媽，對(duì)不起。”
          希望還不晚。我終于明白了你的良苦用心，曾經(jīng)的偏激，胡鬧和一意孤行暫且先都統(tǒng)統(tǒng)拋后，真的對(duì)不起。
          篇42：高中讀后感
          《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。法布爾通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，我讀得興趣盎然，愛不釋手。
          昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……
          在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它;迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲掉進(jìn)去就“走”不出來了;蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。
          看完這本書后，我對(duì)這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個(gè)月以前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門，抵擋不速之客?！笨赐赀@幾句話以后，我被遂蜂“守門人”那對(duì)家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后，它仍然用自己最大的努力來守衛(wèi)這個(gè)家。在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟惖脑S多母親不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵?，在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點(diǎn)什么。
          原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處!
          《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命;《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊(yùn)含了作者對(duì)生命的無比尊重，對(duì)大自然的無限向往。
          “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)，美，無處不在。美，就在身邊。親愛的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)《昆蟲記》，走進(jìn)大自然。
          篇43：高中讀后感
          漸遠(yuǎn)﹒不必追
          龍應(yīng)臺(tái)說，你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追。
          親人只有一次緣分，無論愛與不愛，下輩子都不會(huì)再見。有些路啊，只能一個(gè)人走，而留給世界的只能是背影。而所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今世不斷在目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)，要學(xué)會(huì)放手。
          選擇﹒不回頭
          龍應(yīng)臺(tái)說，選擇，就像過了河的“卒”，或動(dòng)或靜，都不能回頭。
          人生如戲，卻又有別于戲。馮小剛說，人生遠(yuǎn)比藝術(shù)來的深刻。我想，也許是源于生活的真實(shí)和不可重來。他沒有預(yù)演的機(jī)會(huì)，不管你如何怯場(chǎng)，都得演到曲終人散，因?yàn)檫x擇了便不能回頭。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來暴風(fēng)雨，不去想未來是平坦還是泥濘。
          漸老﹒ 別吝嗇
          龍應(yīng)臺(tái)說，“老”，其實(shí)就是一個(gè)敗壞的過程，而生命敗壞的過程，其實(shí)就是走向失去。
          當(dāng)父母日漸老去，不能自己穿上衣服，請(qǐng)你有耐性一點(diǎn)。還記得，還記得他們?cè)ㄙM(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間教你這些事嗎？
          哪一天，當(dāng)父母一再重復(fù)嘮叨，說著同樣的事情，請(qǐng)不要打斷他們，聽他們說，在你小時(shí)候，也許他們必須一遍又一遍地讀著相同的故事，直到你靜靜地睡著。
          有一天，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使父母有許多過錯(cuò)，卻總想給你最好的；有一天，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì)在陽光下閃爍銀光。當(dāng)那天到來時(shí)，我們會(huì)不會(huì)想念他們呢？所以請(qǐng)不要吝嗇你的愛，像他們待你一樣待他們可好？哪一天，當(dāng)他們的腿不聽使喚的時(shí)候，請(qǐng)扶一把，像當(dāng)初他們扶著你踏出人生的第一步。
          相信﹒不相信
          龍應(yīng)臺(tái)說，二十歲之前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信；二十歲之前相信很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信。
          其實(shí)啊，相信與不相信又有什么呢？人生要學(xué)會(huì)邊走邊忘。拿得起是能力，放得下是智慧。舍看起來是給人的，實(shí)際是給自己。人生路上，應(yīng)試著邊走邊看，邊走邊忘。
          最后，有些相信變成了不相信，有些不相信的倒也信起來。也許這些改變來自于挫折，畢竟，人生路上不盡是歌舞升平。
          唯一不變的，是我相信，母愛親情的偉大。已成長(zhǎng)的你，想沒想過，生養(yǎng)你的兩個(gè)人真的走了，再也不會(huì)說話了，再也不會(huì)喊你的名字了，再也不會(huì)睜開眼睛了，再也不會(huì)和你一起吃飯了……
          《目送》不僅寫小一輩的故事，也寫老一輩的故事。龍應(yīng)臺(tái)說，我掠開了雨濕前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的額地方，他用背影默默告訴你：不必追。
          一代又一代人，從最初的彼此依偎取暖到“我居北海君南海，寄雁傳書謝不能”的愁怨與無奈要經(jīng)歷的太多太多。孩子慢慢長(zhǎng)大有了自己的思想，他會(huì)在自己選擇的那條路上義無反顧地走下去，他一路披荊斬棘，獨(dú)自抵抗風(fēng)雨。而老一輩人能做的，只是站在路的起點(diǎn)，目送孩子的背影。因?yàn)槟鞘撬约哼x擇的路，無論多泥濘多坎坷，也沒有人能夠替他到達(dá)終點(diǎn)。
          此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
          篇44：高中讀后感
          《呼嘯山莊》是英國作家艾米莉·勃朗特的代表作，在她短暫的一生中，能創(chuàng)造出如此精彩的小說，實(shí)在是令人敬佩 。這部小說以“我”——洛克烏德先生在呼嘯山莊和畫眉田莊的經(jīng)歷為主線，其中夾雜了女管家丁恩對(duì)往事的大量回憶，是本書的主要內(nèi)容。這本小說從“我”來到呼嘯山莊想要把畫眉山莊租下來，但卻受到了呼嘯山莊人的冷漠、粗魯?shù)膶?duì)待說起，“我”為了弄清其中的原因，就詢問了“我”的女管家丁恩太太。她將往事和盤托出。這些內(nèi)容也在書中占了相當(dāng)多的篇幅。呼嘯山莊的主人原是老歐肖，有兒子亨德萊.歐肖與女兒凱瑟琳。一天老歐肖撿回來一個(gè)棄嬰，就是現(xiàn)在呼嘯山莊的主人希斯克厲夫，他的產(chǎn)業(yè)還有畫眉山莊?？稍趧傞_始，兩兄妹對(duì)他并不好，尤其是亨德萊，對(duì)他更是百般虐待。而凱瑟琳對(duì)希斯克厲夫則逐漸產(chǎn)生了好感。凱瑟琳逐漸愛上了畫眉田莊的小少爺埃德加，可是凱瑟琳又不舍得希斯克厲夫，可她覺得希斯克厲夫太過粗鄙。希斯克厲夫知道后之后，就默默地離開了。亨德萊繼承了呼嘯山莊以后，對(duì)希斯克厲夫的態(tài)度也并沒有好轉(zhuǎn)。最后凱瑟琳與埃德加結(jié)了婚。
          過了半年，希斯克厲夫回來了。他是為復(fù)仇而來，他打破了本該有的寧靜。他想要瘋狂的報(bào)復(fù)那些曾經(jīng)傷害過他的人。他利用亨德萊的墮落，用賭錢的方式贏得了呼嘯山莊。又利用畫眉田莊的伊莎蓓拉對(duì)他的感情，繼承了畫眉田莊的一部分。又在埃德加與凱瑟琳雙雙去世之后，吞并了畫眉山莊。希斯克厲夫的心很冷漠、很黑暗。他不僅對(duì)那些傷害過他的人殘忍，還利用他的體弱多病的兒子與凱瑟琳女兒凱茜的感情，從而達(dá)到占有畫眉山莊的目的。后來他的兒子林敦死了，可是希斯克厲夫并沒有悲傷，他只是將兒子當(dāng)作了一種使他達(dá)到目的的工具。他是多么的嚴(yán)酷、多么的冷漠無情??！這也反映了他在童年時(shí)受到的毒害極深。慢慢地，亨德萊的兒子哈里頓與凱茜相愛了。而希斯克厲夫此時(shí)也許是累了，也可能是懺悔了。他無時(shí)無刻不想念凱瑟琳。他開始絕食并將自己鎖在房間內(nèi)。過了幾天，仆人才發(fā)現(xiàn)他死在了床上，面容熱切而激動(dòng)。我相信，在他臨死的一瞬，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的過錯(cuò)。他死后被埋葬在凱瑟琳的墓碑旁。凱瑟琳墓碑的另一旁是她的丈夫——埃德加·林敦。這三個(gè)人就在一片寧靜的綠地下長(zhǎng)眠。書中的男主人公希斯克厲夫由于愛被無情的摧殘，變得冷酷無情、心狠手辣。他的報(bào)復(fù)給呼嘯山莊和畫眉田莊兩戶人家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難。但在年輕的一代哈里頓·歐肖與凱瑟琳·林敦之間，又建立了真摯的愛情，冷酷麻木的人性得到了復(fù)蘇。恨永遠(yuǎn)消滅不了愛，愛比恨更有力量！
          書中讓我感到最震撼的是希斯克厲夫。他作為棄嬰被帶到呼嘯山莊，可是卻受到了萬般折磨?？墒撬谝婚_始也只是百般順從，并沒有什么過激行為。但一顆仇恨的種子已經(jīng)悄然在他心底生根發(fā)芽。他離開呼嘯山莊之后歷經(jīng)磨難，再回來時(shí)已是很成熟。他在兩個(gè)家庭之間掀起了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，完全破壞了呼嘯山莊和畫眉田莊的寧靜，達(dá)到了復(fù)仇的目的?？蛇@樣他是不會(huì)感受到真正的快樂的。我覺得希斯克厲夫既可憐又可恨。他所做的一切都是由于童年時(shí)的陰暗，愛情的挫敗，家庭的不公早已使他的心變得冷酷無情。“可憐之人必有可恨之處”，他并沒有選擇寬容，選擇忘記，而是走上了一條不歸路。這也告訴我們，一定要擁有一顆豁達(dá)的內(nèi)心，待人接物要友善。
          篇45：高中讀后感
          有時(shí)，我會(huì)幻想自己來自未來，這樣當(dāng)我面對(duì)未來的突然變化時(shí)，就能從容應(yīng)對(duì)，面對(duì)陳年往事也會(huì)更加慷慨?？晌医K究是個(gè)平庸的人，如尋常人一樣過著繁雜瑣碎的生活，計(jì)較著時(shí)間的細(xì)枝末節(jié)。
          既然無法預(yù)知未來，有些人開始依賴回憶。一些回憶很美好，有些回憶很心酸，有些讓人成長(zhǎng)，有些讓人平庸，有些已泛黃發(fā)舊，有些卻仿佛就發(fā)生在昨天。有些故事，也就如此展開。
          我并不是一個(gè)世界主義者，所以當(dāng)《追風(fēng)箏的的人》這個(gè)故事在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)展開時(shí)，我并沒有準(zhǔn)備好接受一個(gè)平靜的，春暖花開過的阿富汗，更想不到那里的孩子也可以無憂無慮的追逐風(fēng)箏。
          所以當(dāng)身份懸殊的阿米爾和哈桑情同手足的畫面一出現(xiàn)，我禁不住感嘆：少年時(shí)代的友誼是那么天真、純潔、純真，沒有絲毫的渣滓。他們總是并肩而行，一起玩耍、一起歌唱、一起戰(zhàn)勝困難、一起彼此欣賞……我能聞到他們友誼的溫馨和芳香，看到他們友誼的火花和光芒。深深感動(dòng)，友誼這般美好！
          哈桑是那么堅(jiān)定地相信著阿米爾，永遠(yuǎn)毫無保留地奉獻(xiàn)著自己的一切?！盀槟?，千千萬萬遍”銘刻在哈桑心底的聲音是永恒的誓言?？砂⒚谞枀s因懦弱深深地傷害了最愛他的哈桑。二十多年來，哈桑堅(jiān)定地眼神不斷地煎熬著阿米爾的內(nèi)心。這樣的悲劇是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的折射，是社會(huì)的縮影。
          《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人哈桑之間的友情故事。阿米爾是主人，哈桑是仆人，一個(gè)是普什圖，一個(gè)是哈扎拉，一個(gè)是遜尼派，一個(gè)是什葉派。從他們出生的那刻起，他們的命運(yùn)就被這些他們無法理解的標(biāo)簽分割開來，盡管他們是親密無間的好友，盡管他們事實(shí)上是同父異母的親兄弟。他們不得不接受社會(huì)為他們預(yù)定的座位，他們必須戴上社會(huì)分給他們的面具。這，是千千萬萬人的悲哀。
          從書中折射出的，還有我們?cè)羞^的心緒：危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助，親人臨危時(shí)的慌亂無措，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣地感情是沒有任何虛偽做作的，這是一個(gè)人在面臨情況時(shí)不及思索的真實(shí)反映，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)的最自私的捫心自問。胡塞尼的筆猶如一把尖利刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻毫不嘩眾取寵。
          小說的結(jié)尾和開頭重疊在了一起：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清冽，追風(fēng)箏的孩子歡笑著奔跑。這一幕在不同地域、不同的兩代人之間上演?？芍貜?fù)之間，畫面已從孩童天真的視線轉(zhuǎn)入世事變遷的悲哀。
          也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些苦澀和酸楚。可人生就是這樣：犯錯(cuò)，錯(cuò)過，再用一生來挽回。我們每個(gè)人心中都有一顆不斷追逐的風(fēng)箏，為了讓風(fēng)箏飛得更高、更穩(wěn)，我們努力拼搏、不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，所有的一切，都只為那句：“為你，千千萬萬遍。”
          篇46：高中讀后感
          “長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)熟悉的旋律在耳畔回響時(shí)，《城南舊事》的故事浮現(xiàn)在眼前，那純真的童心和那淡淡的美麗哀愁，浸潤(rùn)著人的心靈。讀《城南舊事》，幾多感慨浮現(xiàn)心頭……
          讀《城南舊事》，總是被它所展示的老北京風(fēng)情所深深的吸引，靜謐的四合院充滿了悠閑的時(shí)光，胡同中悠揚(yáng)的叫賣聲總是讓人魂?duì)繅?mèng)縈，西交民巷大街的驢打滾兒讓人回味無窮，天橋的喧囂熱鬧讓人流連忘返，還有保姆口中低徊婉轉(zhuǎn)的童謠不知喚醒了誰的夢(mèng)……老北京的一切，繽紛的展現(xiàn)在人們的面前，如一股溫馨的風(fēng)撲面而來，喚醒了多少人的回憶，又勾起了幾多人的鄉(xiāng)愁。這是作家林海音兒時(shí)的北京南城，也是屬于那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的老北京風(fēng)情。《城南舊事》中最打動(dòng)人的還是老北京人與人之間的溫存、和善，還有那不疾不徐的日子。作者用細(xì)膩的筆觸抓住了那個(gè)時(shí)代的感覺，抓住了讀者的心。
          讀《城南舊事》，更為它里面的人物深深的打動(dòng)。這本書里描寫了舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學(xué)而無奈做小偷的哥哥，常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔，被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘，英子家的仆人宋媽，因病去世的爸爸……他們都是英子成長(zhǎng)中最重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。秀貞的執(zhí)著與不幸，妞兒的純真與坎坷命運(yùn)，蘭姨娘的不屈抗?fàn)幒蛯?duì)幸福的大膽追求，處處透露著人生的力量，催人在感慨唏噓的同時(shí)不斷奮進(jìn)。
          在《城南舊事》里，英子那顆金子般純真的童心散發(fā)著最迷人的光彩。為了能使可憐的“瘋子”秀貞與親人破鏡重圓，英子千方百計(jì)打探消息。當(dāng)英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，她不僅僅幫助他們母女重逢，還將自己的生日禮物--鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔。在目送母女倆離去的那一天，尋人期間一直忍病不語的英子終于病倒了……是一顆童年的善心促使英子抱著病痛尋找秀貞的女兒;英子的善良最終使得秀貞母女倆奇跡般似的破鏡重圓。英子的善良創(chuàng)造出了這樣的奇跡。雖然故事的結(jié)局讓人唏噓不已，但是那顆善良的心熠熠生輝。搬家后遇到為了供弟弟上學(xué)而無奈偷東西的“偷兒”，善良的英子與其交為朋友，并和他約下了“一起看海去”的美麗約定，目睹“偷兒”被警察局抓走，英子非常難過，在英子的世界，沒有絕對(duì)的壞人，她始終用一顆平等純真的心去看待周圍的所有人，用自己的愛去關(guān)愛他人，而這一切，正是當(dāng)今社會(huì)所最為缺失的東西。愿她善良的心在溫暖那個(gè)時(shí)代的同事，能夠給今天的人們帶來光亮。
          在《城南舊事》里，冬陽里的駱駝隊(duì)來了又走，走了又來，最終消失在燦爛的夕陽里。而秀貞和妞兒最終沒能擺脫命運(yùn)的車輪，“偷兒”也只能無奈的被警察帶走，蘭姨娘最終也跟著德先叔遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爸爸的花兒落了，他的愛也一并帶走了。所有的人和事都最終被改變，浸潤(rùn)在英子的童年里哀愁慢慢潤(rùn)開，最終化作一縷堅(jiān)強(qiáng)深埋心底。
          我們何其有幸，生活在這樣幸福的時(shí)代，比英子少了那么多的別離與無奈。我們何其有幸，能夠拜讀到《城南舊事》，冬陽里的駱駝鈴聲將永遠(yuǎn)回響在我們的生命里，浸潤(rùn)我們的一生。
          篇47：高中讀后感
          “母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我至躲到你的懷里?！?/p>
          母親是偉大的，母愛是無私的。從字里行間我們可以看出作者對(duì)母親的愛，對(duì)母親的依戀。母親，在我們心中是唯一的避難所?！靶闹械挠挈c(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”
          母親一生為我們操勞，不思汲取母親的恩情，我們無以回報(bào)！大千世界最平凡的是母親，最偉大的確實(shí)母愛。母親毫無保留的奉獻(xiàn)了自己的一生。而我們呢？我們唯一可以做的就是盡自己最大的力量，感恩母親，回報(bào)母愛！
          母愛，平凡的偉大的愛。如果要說與母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的詠頌了，一切萌芽新生事物的珍愛：
          “萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂?！薄叭醪莅?，驕傲些吧，只有你普遍裝點(diǎn)了世界?！?/p>
          兒童是最純真的，因而也是最偉大的；草兒是弱小的，卻裝點(diǎn)了煥榮的世界。純真的童心，新生的事物，不正表現(xiàn)出人世間的真善美嗎？對(duì)于真善美的追求，不正是在黑暗中渴望光明的人們所追求的嗎？
          看到這兒我不禁回憶起小時(shí)候的所作所為，情不自禁的笑了起來。確實(shí)，我們小時(shí)侯做的事是稚嫩不堪，然而每一個(gè)事情卻沒有謊言的背后，沒有勾心斗角，更沒有一絲惡意。童言最無忌，童心最美麗。
          在小草中，我們可以看出，在描寫自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)出她不同于他人的審美觀：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了自然的圖畫。春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，足以這般的溫柔了世界了！”
          不施濃墨重彩，沒有人為的裝飾與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。真正的人生，有意義的人生莫非如此！崇尚自然美觀嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在短短的詩經(jīng)當(dāng)中了！
          “人最寶貴的是生命”，生命之所以寶貴是因?yàn)樯幸饬x，是“愛的哲學(xué)”！如果人們都能以誠相見，以愛相溶，社會(huì)的丑惡就會(huì)消解，人生就會(huì)變得美好！
          但是，我們不得不懷疑，我們的理想是否真正實(shí)現(xiàn)。這種思想上的矛盾常使我們煩悶：
          “智慧的女兒！向前迎住罷，煩悶來了要敗壞你永久的工程?！?/p>
          這是對(duì)生活的理解，他是黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新與舊的斗爭(zhēng)中，“深谷里的小花”所發(fā)出的嘆為。但是，嘆為歸嘆為，他仍能勇敢的“向前迎住”與“不懈的情緒”表現(xiàn)自己的真。
          難道我們就不應(yīng)該表現(xiàn)出真正的一面，收攏起自己的虛偽，其實(shí)世界很美麗。
          用平凡的眼睛看世界，其實(shí)世界就是一幅畫，一副輕描淡寫的畫！
          篇48：高中讀后感
          早就會(huì)唱《送別》這首歌，而且知道它是電影《城南舊事》的主題歌。至于《城南舊事》這部書和電影卻都未曾欣賞。如今，小學(xué)語文課本上選編了《城南舊事》的序言部分，于是我趕緊找來讀了一遍。讀后，不禁被林海音那饒具魔力的文筆深深吸引。文中，主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂，倒進(jìn)了人間的復(fù)雜情感，向我們展示了20世紀(jì)北京城南的風(fēng)光人情。文中透出淡淡的憂傷，也彌漫著一股濃濃的詩意，讓人無法忘懷。
          合上書，閉上眼，書中的人物便一個(gè)個(gè)向我走來。
          英子，聰明善良。別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，沒人跟他講話，獨(dú)獨(dú)英子對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。為了幫助妞兒和秀貞找她們的親人，英子偷偷拿出了媽媽的金鐲子。別人認(rèn)為那是個(gè)“小偷”，而英子說自己分不清好人壞人，其實(shí)她是用自己的標(biāo)準(zhǔn)在衡量著世間的人。為了供弟弟完成學(xué)業(yè)，供養(yǎng)母親，而自己要冒著危險(xiǎn)去做賊，這在英子看來可不是壞人，反而和他成了朋友。這不是她善良的本性使然又是什么呢！藍(lán)姨娘盡管可愛，討英子的喜歡，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)蘭姨娘和爸爸手拉手，而挺著大肚子的媽媽正在灶臺(tái)便炒菜時(shí)，她心里難過，為媽媽不平，可又不知如何表達(dá)，最終，聰明的英子通過牽線搭橋，促成了蘭姨娘和德先叔的婚事，卻把爸爸蒙在了鼓里，讀到這里，我不能不佩服英子小小年紀(jì)居然有這么多的心眼。真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀。于是，我便再也忘不了那個(gè)撲閃著大眼睛的小姑娘——英子了。
          妞兒，一個(gè)不該出生的、苦命的孩子，但卻有著有著與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)個(gè)性。她出生后便被拋棄了。被人撿去后，也無非是把她當(dāng)作賣唱掙錢的工具，還要?jiǎng)虞m遭受繼父的毒打。為了擺脫苦海，她竟要偷偷去尋找自己的生身父母。沒成想，生母遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，在英子的引導(dǎo)下，她輕而易舉地找到了自己的生母?？墒牵@又能怎樣呢？她的生母——秀貞，由于過度思念丈夫和孩子已精神失常。最終母女倆人雙雙葬身車底。讀到此處，禁不住潸然淚下。
          蘭姨娘，一個(gè)生活在社會(huì)最底層的婦女。三歲時(shí)，生身母親由于生活所迫便把她賣掉了，后又淪落為風(fēng)塵女子。被人贖身后，作了一個(gè)七八十歲老頭的姨太太，當(dāng)然沒有什么幸?？裳浴：迷谒矣谂c自己的命運(yùn)抗?fàn)?，脫離了那個(gè)家庭，最終與進(jìn)步青年德先走在了一起。
          宋媽，同樣是一個(gè)生活在下層社會(huì)的婦女。她為了養(yǎng)家，為了不遭丈夫的打罵，忍痛離開自己的親身骨肉，而去給別人的孩子當(dāng)奶媽。最終，自己的孩子死的死，散的散。
          書中的一個(gè)個(gè)人物形象鮮活，真實(shí)，再加上作者那樸實(shí)的、詩意的語言，使讀者不自覺地被他們深深吸引，為他們哭，為他們笑，透過他們，了解了那個(gè)時(shí)代生活在各個(gè)階層，尤其是社會(huì)底層的貧苦人民的生活狀況。它就像一面小小的鏡子，照出了20世紀(jì)北京城南，乃至整個(gè)中國的社會(huì)現(xiàn)狀。
          讀后感1
          昨天下午，我閱讀了動(dòng)物小說《太平狗》，不禁被曲折的故事情節(jié)深深折服，文中細(xì)致的描寫也使我受益良多。
          從一條狗的角度來看，本書的主角——太平可謂是命運(yùn)多舛了。先是稀里糊涂的跟著外出打工的主人上了公交車，然后又被賣給了屠狗販子；好不容易逃了出來，卻與主人失散了……試想，如果你來到一個(gè)人生地不熟的地方，并與你最愛的親人走失，你是努力尋找呢，還是默默等死？遇到這種情況，許多人恐怕早已萬念俱灰，絕望地選擇后者；但，太平選擇了前者，光是這一點(diǎn)就已讓我分外敬佩，這是一條多好的狗?。?/p>
          就這樣，靠著忠誠與持念，太平終于找到了主人——程大種。但是由于老板的壓榨，程大種的身體狀況每況愈下，最終悲慘的死在了工地上。本來我并不喜歡這個(gè)角色，但讀到這里，我的心里不由得泛起了一股同情。大種的遭遇和多少農(nóng)民工一樣，在工地上吃不飽穿不暖，就算死去也沒有人過問呢？這難道不是一件讓人難過的事么?
          最后，太平跋山涉水，回到了日思夜想的故鄉(xiāng)丫鵲坳，它的事跡也被刊登到了2005年10月的報(bào)紙上，故事也就到此結(jié)束了。但它的結(jié)尾卻讓我深思。
          作者不但寫了太平狗在城里尋找主人的故事，還寫了主人程大種的遭遇，這是為什么呢？我認(rèn)為，作者這樣寫不但是為了襯托太平的忠誠，更折射出了社會(huì)的黑暗和對(duì)生命的漠視，這是需要我們每一個(gè)人體會(huì)和思考的。
          這本動(dòng)物小說的語言雖樸實(shí)，但內(nèi)容并不簡(jiǎn)單。有時(shí)間也來讀讀吧，享受它帶給你的快樂，還有令人深省的道理。
          讀后感2
          “小老弟，記住，這幾天是我養(yǎng)活了你，等你有了錢，要想著還我。也許，我們永遠(yuǎn)地不能相遇了。但你必須想著！因?yàn)槟悴豢梢郧穭e人東西！”這句意味深長(zhǎng)的話出自曹文軒叔叔寫得《大水》，本文講述漂兒被大水堵住在一座小城，正在他感到孤獨(dú)時(shí)，一位拉手風(fēng)琴的中年男人來到了漂兒的身邊，他樂觀的面對(duì)生活，盡管很多人瞧不起他，最后，熱愛在世界闖蕩的他買了兩名勇敢的水手一起出去闖蕩了，臨走時(shí)，對(duì)漂兒說；“小老弟，不可以欠別人的東西！”
          其中，最令我感動(dòng)的是中年男人帶著漂兒去修手風(fēng)琴，有一戶人家的手風(fēng)琴壞了，而主人卻瞧不起這位中年男人，便關(guān)上了門，而中年男人卻沒有放棄，繼續(xù)彬彬有禮地摁著門鈴，主人沒有辦法，只好拿出五元錢來修風(fēng)琴，中年男人動(dòng)作麻利，一氣呵成，修好了風(fēng)琴，主人感激不盡，又掏出十元錢，卻被中年男人拒絕了。
          人的一生當(dāng)然會(huì)有痛苦，可是，你必須記住，這個(gè)世界上最寶貴的不是別的，而是痛苦，那刻苦銘心、讓你淚流滿面、讓你咬牙切齒的痛苦。要珍視它，特別特別的珍視它。要做一個(gè)能樂觀地正視痛苦的人，這樣，你才會(huì)成長(zhǎng)！
          說到這里，我深思了：有些小學(xué)生，成績(jī)十分不好，他慢慢地開始自卑，以至于成績(jī)?cè)絹碓讲?。還有一些窮人，為了吃口飯，竟然嚴(yán)重地傷害了自尊！
          是的，別想著自己什么都沒有，要想著自己什么都有，有眼睛，有鼻子，有雙手，你還要什么呢？抬起頭往前走，海闊天空！我要像拉手風(fēng)琴的叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自尊自愛，更要學(xué)習(xí)他永遠(yuǎn)樂觀向上的精神。
          讀后感3
          今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一課，文章主要講的是14歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。
          我覺得烏塔是一個(gè)自立意識(shí)極強(qiáng)還非常勇敢地孩子。相比之下，我和烏塔的自立意識(shí)，實(shí)在是天壤之別。
          為什么我們和烏塔的自立意識(shí)會(huì)相差如此懸殊？是因?yàn)榘职謰寢屵^于溺愛我們嗎？錯(cuò)！是我們自己溺愛自己。
          烏塔去歐洲的經(jīng)費(fèi)都是她自己一點(diǎn)一滴掙出來的，而我們卻有時(shí)做一個(gè)家務(wù)活也叫苦連天。烏塔的知識(shí)全是她自己讀書學(xué)來的，而我們卻閑暇時(shí)吃飽睡，睡好吃，無所事事，只等時(shí)光之刃架到脖子上時(shí)，才抓緊時(shí)間干正事。烏塔的準(zhǔn)備是多么齊全，不像我們不是忘帶這就是忘帶那，讓家長(zhǎng)忙前忙后還是死活不改。
          不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，溫室中的花朵雖然得到了溫暖，但不經(jīng)歷風(fēng)雨永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。陽光總在風(fēng)雨后，翱翔于天空的雄鷹不也是拋掉恐懼，奮力一拼才能成為天空之王嗎？烏云上也是有晴空的。那些在草原上被猛獸追趕的小獸心中只有“跑”字，只有拼搏，哪怕只有百分之零點(diǎn)零一的可能，因?yàn)閻燮床艜?huì)贏，這是勝利的關(guān)鍵……而我們就像溫室中的花朵，不知何時(shí)能成為雄鷹，何時(shí)能嘗到勝利的果實(shí)。
          我們都要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，我們也許不能獨(dú)自游歐洲，但平時(shí)幫助做做家務(wù)，多看一些圖書，和時(shí)間賽跑。生活和學(xué)習(xí)中多一份認(rèn)真，少一份粗心；多一份勇敢，少一份膽??；多一份獨(dú)立，少一份依賴；多一份付出，少一份索求……也許這一點(diǎn)很小很小，但收獲卻很大很大，因?yàn)檫@是我們燦爛輝煌人生中燦爛輝煌的一個(gè)開始。
          讀后感4
          早上睡意未退地走到陽臺(tái)，朦朧中紅影繚眼，陽臺(tái)的“迎春花”開了！一夜之間開花了！每天我必須多次經(jīng)過的陽臺(tái)，怎么沒留意過它有結(jié)蕾跡象？
          從來認(rèn)為，花是女人的心事，花名是詩人筆下的詩意，花語是惜花人紅箋上的嘆惜。因此，不解花事不知花期便無花語了。
          陽臺(tái)這盆花，我既不知它的來歷更不知花名，一年到晚，靜默無語，只有每年春節(jié)前才開花，因此我便稱為“迎春花”。去年春節(jié)前夕，看著客廳里沉悶的擺設(shè)，好像該有些春意的點(diǎn)綴。來了興，去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天，結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽臺(tái)這盆被冷落的花移到客廳里，用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土，澆些水，換了底座。就這樣，一個(gè)節(jié)日，在深紫紅的熱鬧中匆匆度過。
          明天就是立春，花在節(jié)前如期開了，提醒我春天已漸漸來到。盤算即將過去的一年，平淡的生活，平凡的工作，說不出有何收獲。“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語向游人道，莫作蔓青花眼看?！卑拙右住队夯ā吩娭械幕ㄊ屈S色的，他把這首詩贈(zèng)給了楊郎中，告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”，并說明了“黃色花中有幾般”，言下之意迎春花不亞于菊花的高品，雖然是開在了荒郊野外，因它能凌寒報(bào)春開，切莫當(dāng)做一般的閑草野花對(duì)待。我眼前這深紫紅的“迎春花”，雖沒有詩中黃花的高品，但卻一刻不誤地報(bào)春來，出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。
          花事報(bào)春，暗送消息。平淡生活中，總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作，離不開每一天的積極。歲月匆匆，只要感恩生活，便能從中體會(huì)一絲驚喜。春天來了，春節(jié)快到了，有了去年的經(jīng)歷，不會(huì)再去關(guān)心花市的萬紫千紅，還是從陽臺(tái)捧回我的“迎春花”，讓它祝福每一天！
          讀后感5
          對(duì)著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安，或者深深地譴責(zé)。他卻欣賞它，并認(rèn)為女孩因此與眾不同，它是一件藝術(shù)品，只要看到便會(huì)滿足。這難道就是張悅?cè)恍≌f最獨(dú)特的地方：用反向的感覺來襯托丑惡。
          她抓著人性善良，懦弱的一面，對(duì)他的感受施加鏡子反映。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩，并無微不至的照顧她，憐她、寵她。
          如果說《誓鳥》是凄美，那么《紅鞋》則是殘忍、恐怖、血腥，一個(gè)清純女孩以自己最冷漠，也是最殘忍的方式報(bào)復(fù)著殺手。
          “她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉，褲子也退去。跛腳的男人滿臉參差的胡子，赤露的身體上有三個(gè)槍口，血液正從四面八方匯集。她看著，露出笑容，覺得他是絕好的模特。
          她從身上取下相機(jī)?？︵?。這是男人這一生的第一張照片。他終于作為一個(gè)標(biāo)本式的角色，印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的，他的身體。
          我們走吧。女孩心滿意足地說。她抬起腳，非常自然地從男人的身上邁過去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那只紅鞋從他的身上跨了過去。正像他一直記得的，他第一次看到她的時(shí)候，她從她媽媽的身上跨過去那樣。
          他橫在她的腳下，像是一條隱約不見，細(xì)微得不值一提的小溪流。她跨越，離去，然后漸行漸遠(yuǎn)?！?/p>
          這就是故事的結(jié)尾，讓人深思。真的是殺手不冷，反倒是這個(gè)看似柔弱的女孩。她的麻木不任，雖然兒時(shí)悲慘是殺手給的，但她還給他的已經(jīng)不只是報(bào)復(fù)，更多是自我毀滅。
          《紅鞋》留給讀者的是什么，人性向上!可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆，一次又一次制造、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象，這和那清純模樣的女孩沖突太大了，難道就是作品的成功之處嗎?成功了意義又何在!。
          讀后感6
          《吶喊》是魯迅的短篇小說集，是中國文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時(shí)的中國人認(rèn)識(shí)到自己的無知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
          《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
          在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭(zhēng)八個(gè)字來概括了那時(shí)的中國人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。
          《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺?！端帯?，我認(rèn)為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問題，什么革命造反就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。
          當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語言，說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓全中國為之一振。
          讀后感7
          力克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書，通過作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服，他從一無所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
          這本書的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥，除了軀干外，唯一的工具就是只有兩個(gè)腳趾的小左腳?？梢韵胂?，生活對(duì)他而言是多么不公平啊！出生時(shí)，力克的父母都不能接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對(duì)任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是，他們沒有放棄，慢慢開始接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
          童年時(shí)期的力克可以說無憂無慮，隨著年齡增長(zhǎng)他開始面對(duì)無數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵(lì)和支持他的家人，覺得這樣做對(duì)不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”，但他主動(dòng)并真誠地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn)，提醒大家信念和行動(dòng)的重要，鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人，通過各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
          讀后感8
          我的眼睛在流淚，我的心也在哭泣。讀了《圓明園的毀滅》這篇令人感到惋惜和憤怒的文章后，我的心被恥辱啃嗜著，被痛恨的烈火灼燒著，久久不能平靜……
          圓明園非常美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。本園占地210公頃，水域約4／10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個(gè)小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時(shí)每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競(jìng)渡和放河燈等民俗活動(dòng)。我真想去圓明園游覽一番啊！
          但是，好景不長(zhǎng)，英、法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場(chǎng)拍賣文物！一個(gè)青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……這簡(jiǎn)直就是中國人的恥辱！
          圓明園見證了大清帝國的繁榮與衰敗。它奇特的建筑與創(chuàng)意是世人所無法想象的，雖然有專家、學(xué)者提出現(xiàn)在重修圓明園，但是，簡(jiǎn)單的重修與仿建怎樣都無法彌補(bǔ)歷史的缺憾！圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的痛苦記憶。我們無法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來。今天，為了不讓歷史再次重演，為了中華民族偉大復(fù)興，我們一定要謹(jǐn)記“不忘國恥，振興中華”的誓言，努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，掌握本領(lǐng)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
          讀后感9
          培根曾經(jīng)說過：“書籍是橫渡時(shí)間大海的航船?！笔茄?！書就是我們迷茫時(shí)候的燈塔，雪天的一個(gè)溫暖的火爐。我最近讀了一本書：《大水》。
          這本書寫了在洪水不斷來襲的災(zāi)難中，一個(gè)叫黃鳳闊的地方，住著蘭兒一家，蘭兒十歲那年，大水突然席卷了村莊。大家的糧食沒有了，不少人都離開了黃鳳闊，投靠其它地方的親戚。后來，大家在蘭兒爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，筑起了高大的寨墻，擋住了洪水。
          這本書刻畫了許多黃鳳闊樸實(shí)、善良的人們。精明能干的彩升叔，老實(shí)巴交的七巧爹，心靈手巧的鳳姑姑。我最喜歡的人物還是蘭兒的爺爺。爺爺十分善良，在大水席卷黃鳳闊之后，有些人家因糧食的缺少，生活十分困難，爺爺便把自己家的糧食和打來的魚送給他們，由此我們也可以看出爺爺是一個(gè)熱心的人。我覺得彩升叔是一個(gè)挺可憐的人，因?yàn)樗啄旮改鸽p亡，自小就成了孤兒，從小就靠自己苦抓苦掙，一分錢掰成兩半花，一滴汗水落到地上摔八瓣，每往前走一步都不容易。從中可以看出彩升叔小時(shí)候的艱苦生活，與如今幸福的來之不易。
          當(dāng)我看到這本書的封面后，首先看到的是一個(gè)穿著連衣裙的小女孩，她微微低著頭，好像在思索著什么，我猜這個(gè)女孩應(yīng)該是蘭兒了吧！在她的身后是兩個(gè)重疊在一起的三角形，剩下的封面的湛藍(lán)色的。霎時(shí)一看，讓人感覺封面與題目沒有什么關(guān)系，但仔細(xì)一想，又感覺有著無窮無盡的聯(lián)系，令人捉摸不透。《大水》的作者趙菱，曾被評(píng)價(jià)：外表沉默，內(nèi)心狂野。她的筆是她的紅舞鞋，無法停止，沒有終結(jié)。
          這本書非常值得我們回味，我十分喜歡它。
          讀后感10
          今天我在雜志上看到了一個(gè)故事，名叫變通，文章的內(nèi)容很有意思，令人發(fā)笑，但是卻有一些很深?yuàn)W的哲理。我受益匪淺。
          這個(gè)故事的大意是這樣的：一天，一個(gè)中年人正趕著毛驢走在路上，突然一個(gè)小青年對(duì)那中年人招了招手，還熱情、親切的打了個(gè)招呼。他也趕緊給他打了個(gè)招呼。這是年輕人卻很得意地說他是給毛驢打招呼的。中年人聽了之后面露不悅，臉色蒼白。但思考了幾秒鐘，中年人伸出手，給了毛驢了一個(gè)耳光，故作生氣地對(duì)驢子說它給他說的時(shí)候還說不會(huì)遇上驢的朋友，怎么就碰上了。小伙子聽了立刻臉漲通紅，無話可說了。
          我看了這個(gè)故事，心中波瀾起伏，浮想聯(lián)翩，想到了我的爸爸經(jīng)常說的詞：變通。對(duì)啊，如果那個(gè)中年人聽了年輕人的話之后，非常氣憤，但有不知道該怎么辦，而是很憤怒的看著年輕人，生氣地去批評(píng)他，這樣，年輕人就得逞了，他就是要讓你生氣，心里不痛快，看著別人不高興的面孔，肯定會(huì)很高興的。生活中也有像這樣的人，常常做一些惡作劇，拐著彎兒辱罵別人，當(dāng)別人生氣時(shí)，他就會(huì)幸災(zāi)樂禍，暗自高興，如果你就是不吃他的那一套，學(xué)會(huì)變通，當(dāng)別人辱罵你之后還等著“看戲”，那時(shí)，你不能攥緊拳頭憤怒還擊，這樣別人會(huì)很高興的看了一場(chǎng)建立在別人的憤怒之上的“戲”，你可以用同樣的方法，把他踢過來的“球”又踢回去，讓別人措手不及，無話可說，又不會(huì)讓別人覺得你很無禮：“是給毛驢打招呼”“它給他說的時(shí)候還說不會(huì)遇上驢的朋友，怎么就碰上了”這兩句都是一個(gè)性質(zhì)的，要不是那個(gè)中年人會(huì)理智的對(duì)待年輕人說的話，會(huì)變通的話，指不定，中年人可能還會(huì)對(duì)著年輕人大發(fā)脾氣。所以，我們要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待別人說的侮辱性的話。
          讀后感11
          二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我訂了一本好書：《小學(xué)生之友》，每一期發(fā)下來，我都會(huì)迫不及待地閱讀?！缎W(xué)生之友》的文章非常精彩。有吸引人的故事大餐；有我最喜歡的品味名著和等你敲門；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語；還有內(nèi)容豐富的大手牽小手和小記者大擂臺(tái)……真是讓我眼花繚亂。第7—8期的《小學(xué)生之友》發(fā)下來了，封面上是一個(gè)小姑娘奇異的夢(mèng)境。她趴在地球儀上，睜大眼睛看著手上的一個(gè)小地球儀，一個(gè)調(diào)皮的小精靈躲在大地球儀下正捂著嘴笑呢！我翻開書，一面一面地看了起來。
          當(dāng)我看到《花兒的吻》這篇文章時(shí)，我不禁熱淚盈眶?！痘▋旱奈恰分v的是一個(gè)小男孩和山茶花的故事。一個(gè)得了重病的小男孩在垃圾場(chǎng)撿回家一棵山茶花樹，他每天都會(huì)給山茶花樹一個(gè)吻。又一個(gè)春天來到了，小男孩的病情卻惡化了，山茶花樹再也沒有得到過小男孩的吻。小男孩曾給過山茶花樹365個(gè)吻，于是，山茶花樹每天開一朵花，總共365朵。山茶花來到小男孩的床前，吻了一下小男孩，他就延續(xù)了一天的生命?？墒?，吻過小男孩的山茶花，就不能回到樹上了。
          一年過去了，小男孩走了，帶著山茶花般燦爛的笑容走了……讀完這篇文章，我心里不禁一顫：這是多么偉大的愛?。∩讲杌y道不怕死、不怕枯萎嗎？不，它們和我們一樣。它們也害怕死、也害怕枯萎。那究竟是什么原因讓它們不顧一切去挽救小男孩的生命呢？是愛！小男孩當(dāng)初不顧媽媽一番勸阻，一心一意地培育山茶花樹。同樣，山茶花也不顧一切、不惜一切代價(jià)去延長(zhǎng)小男孩的生命。其實(shí)我們的生活也是這樣的，生活就像一面鏡子，你怎樣對(duì)待它，它也會(huì)怎樣對(duì)待你。
          《小學(xué)生之友》真不愧是我的良師益友。
          讀后感12
          每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哪怕是雙胞胎都有不一樣的地方，爸爸媽媽都是無證上崗的，未經(jīng)過任何培訓(xùn)，所以我們更要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是從孩提時(shí)代長(zhǎng)大的，每個(gè)人每個(gè)孩子都需要被肯定，被尊重。我們的孩子從來不拿自己的媽媽和別人的媽媽做比較。也請(qǐng)家長(zhǎng)以后不要對(duì)孩子說，你看人家誰誰誰怎么怎么樣，你看你，誰誰考試又得滿分，鋼琴幾級(jí).......那只是別人家的孩子而已。
          小時(shí)候，我媽媽常對(duì)我說：人比人，比死人，管好個(gè)人就好。到自己工作快8年了，接觸了不同的人和事，感受頗多。會(huì)接觸很多孩子，身邊的親人和同事也面臨孩子教育問題，家庭親自關(guān)系等。若問我的建議，家長(zhǎng)們先看看《安的種子》這本繪本吧，端正你們自己的觀念和態(tài)度，父母是孩子最好的終身的老師，言傳身教至關(guān)重要。只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，有一個(gè)小小的更正，隨時(shí)隨地，鼓勵(lì)一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂很重要，讓孩子得到應(yīng)有的尊重。
          《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。捫心自問，我們有沒有得到過“千年蓮花的種子呢？”我們是遵循自然生長(zhǎng)規(guī)律還是揠苗助長(zhǎng)呢？平凡的瑣事帶給我們浮躁的心情，找個(gè)角落里靜靜地讀一下《安的種子》，享受每一個(gè)安然的等待，迎接千年蓮花的盛開。我很喜歡《安的種子》繪本，感覺自己找到了方向。愿所有的家長(zhǎng)都能去看看，尊重孩子，與孩子共同成長(zhǎng)。
          讀后感13
          愛是無私的，姐姐對(duì)妹妹的愛也是無私的?！动偨恪愤@篇文章很感動(dòng)，我看完后，不禁落下了淚。
          這篇文章寫了：那是按政策，夫妻的子女如有殘疾，就可以再生一個(gè)。于是父母便讓姐姐不洗臉，不梳頭，不說話，一說話，媽就打姐，后來在作者生出了后，姐真瘋了。那時(shí)姐很疼作者，作者在別人面前也很自豪，因?yàn)榻愫芴畚摇Ｉ闲W(xué)時(shí)，一個(gè)下雨天，姐把傘送來了，衣服卻濕了，我覺得極度羞愧，并讓姐從此不要送傘，于是姐每次目送我去上學(xué)和下學(xué)，直到有一天，我在池塘捉蝌蚪，蝌蚪游的太快了，我失去了重心，姐跑到池塘里來救我，在我醒來時(shí)，姐為了救我而死了。我知道后，撲到姐身上想說許多話，卻說不上來，只是一個(gè)勁地哭………
          原來不僅只有母愛這么偉大，還有姐姐對(duì)作者無私的愛，那愛死如珠寶般珍貴；如陽光般溫暖人心；如母親般疼我，愛我，關(guān)心我。姐姐對(duì)作者的愛是多么的偉大！她最疼的人是我，她心甘情愿為我瘋，心甘情愿為我死，這愛如同母親般無私，甚至比母愛來的更加無私！當(dāng)作者不讓姐姐來送傘時(shí)，姐姐是那么的悲傷，卻沒有對(duì)作者減少一絲一毫的愛，她用著獨(dú)特的方式疼作者，她的姐姐是那么的偉大，我禁感嘆：這母親般的姐姐，使作者一生牽掛！
          作者的姐姐對(duì)作者的愛很無私！媽媽對(duì)我的愛也很無私！在我生病時(shí)媽媽不顧寒冷，來幫我蓋上被子。
          在我沮喪時(shí)，媽媽會(huì)給我打氣加油。在我高興時(shí)，媽媽也會(huì)為我開心。
          愛是偉大的！它是黑暗中的一縷陽光，它是沙漠中的一口水，它是寒冷時(shí)的一絲溫暖。
          讀后感14
          看完了《馬說》，突然發(fā)現(xiàn)，我與作者韓愈有著不同的觀點(diǎn)。
          作者的觀點(diǎn)為“世有伯樂，然后有千里馬?！倍业挠^點(diǎn)則是“世上伯樂與千里馬同在?！弊x完《馬說》，我不禁有許多疑問。
          為什么韓愈會(huì)懷才不遇而寫文章呢？而為什么他在被拒絕的同時(shí)只選擇寫文章呢？他為什么不再努力試試呢？就算統(tǒng)治者們不識(shí)人才，他不可以做出點(diǎn)什么事而讓他們刮目相看呢？
          許多許多的疑問在我的腦海中產(chǎn)生，《馬說》抒發(fā)了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情?？墒撬@樣光抱怨又有什么用呢？我想，當(dāng)時(shí)如果是我，或許我會(huì)一次次的毛遂自薦，不放棄，總有一天，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我的才華的，也或許我會(huì)在被拒絕之后，再次奮發(fā)努力，做出點(diǎn)成績(jī)出來，讓他們知道當(dāng)時(shí)他們的決定是個(gè)錯(cuò)誤，再讓他們請(qǐng)我做官，那樣，不是比寫文章來訴說更實(shí)際么？但是韓愈兩樣都沒有做。
          我認(rèn)為“伯樂”與“千里馬”并沒有先后之分，有的只是身份上的差別，“伯樂”是發(fā)現(xiàn)千里馬的，而千里馬則是被發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)千里馬沒有被伯樂識(shí)用時(shí)，應(yīng)該先反省自己，然后加強(qiáng)自己各方面的不足的地方，更加完善自己，再努力學(xué)習(xí)，讓自己的名氣大增，在沒有那些統(tǒng)治者的幫助下，自己應(yīng)該做些自己能做的事，就算不被他們所發(fā)現(xiàn)，所任用，也可以做出一番事業(yè)的，到頭來，你的所做與所為就會(huì)被人民所廣為傳頌，那樣，你的名氣不就大了么？名氣大了就自然會(huì)傳到統(tǒng)治者的耳里，那到時(shí)，統(tǒng)治者就會(huì)自己來找你的，到那時(shí)候，你還愁不能施展自己的才華？
          在我們現(xiàn)代社會(huì)中，伯樂與千里馬都常有?！扒Ю锺R”太多，而怎樣才能讓你脫穎而出呢？那最根本的就是好好學(xué)習(xí)，做出一番小成績(jī)，再讓“伯樂”來發(fā)現(xiàn)你，那時(shí)，就不愁該怎樣施展才華了。
          讀后感15
          我在暑假期間看了一冊(cè)《貓武士》的書。我從《貓武士》中讀懂了什么是真正的勇敢、忠誠與狂野的自由。
          勇敢不是平時(shí)在朋友面前炫耀自己，不是在危險(xiǎn)面前畏懼、茍且偷生。勇敢是為了朋友、為了親人，為了自己重要的人，不管面前是怎樣的困難，多么可怕的危險(xiǎn)，都挺身而出毫不畏懼。這才是真正的勇敢。
          什么是忠誠？忠誠不是在族長(zhǎng)面前拍馬屁，不是在關(guān)鍵時(shí)刻背叛族群；忠誠是無論遭遇怎樣的挫折，都忠誠于自己的族群，甚至為了族群犧牲，是誓死不二的精神。這才是真正的忠誠。
          貓，是一種自由、狂野、充滿野性的動(dòng)物。對(duì)于身邊的寵物貓，我們可以覺得它們是自由的，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙硎苤魅私o予的這種輕松生活，但這是它們內(nèi)心真正想要的“狂野自由”嗎？
          再回到故事中，最讓我感動(dòng)的地方是：藍(lán)星看見自己的族群如此團(tuán)結(jié)，便覺醒了，用自己最后一條命幫助火心趕走了惡狗。臨死前，藍(lán)星揭露了斑葉的預(yù)言：火心將成為族長(zhǎng)。藍(lán)星為族群做出了最后的貢獻(xiàn)。盡管在她之前受到打擊，不信任自己的族群，但她還是覺醒了，明白了自己的族群從來沒有背叛過自己。他們團(tuán)結(jié)、勇敢、忠誠、互相幫助。這也是對(duì)族長(zhǎng)的一種信任、寬容。它們?yōu)榱俗迦荷系渡健⑾禄鸷?、拋頭顱、灑熱血都在所不惜。
          每天晚上，一聽見樓下傳來貓的打斗聲，就能感覺到貓的狂野，就像自己也是它們之間的一員。就想撒開四條腿，在森林里狂奔；就想伸出爪子，刺入獵物的胸膛；就想露出尖牙，插進(jìn)敵人的喉嚨。希望我們也像貓武士一樣勇敢、忠誠、自由、即使有再多困難也不怕。這就是“貓武士”這個(gè)圣神名字背后的精華。
          《貓武士》這部書可圈可點(diǎn)之處甚多，所以我要好好閱讀。
          讀后感16
          命運(yùn)真的存在嗎?它是物質(zhì)還是精神?如果說命運(yùn)真的存在的話，是不是代表我們的人生從一出生或者還沒有出生時(shí)就已經(jīng)成了定數(shù)，任憑我們?cè)趺磁?，大船的總舵都不?huì)改變方向，那么我們又有什么努力的必要呢?反正上天已經(jīng)為我們制訂了一生的航線，我們?cè)僭趺磁σ仓皇沁@計(jì)劃中的一首小插曲，不是嗎?
          所以不要一味的相信命運(yùn)，說不好聽一點(diǎn)，它只是人們?cè)谌松蝗缫獾臅r(shí)候，用來抱怨的對(duì)象而已?？墒敲\(yùn)有什么罪呢?憑什么人們總是在悲傷、憤怒、事事不順的時(shí)候想起它的`存在，將一切的責(zé)任怪罪于它，當(dāng)人們開心、激動(dòng)的時(shí)候只會(huì)為自己驕傲。
          很多人經(jīng)常會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，其實(shí)公平與不公平不都是自己爭(zhēng)取來的嗎?你也許會(huì)抱怨自己沒有出生在大老板的家里，但你有沒有想過人家是真的生活的無憂無慮嗎?人家也因?yàn)槌錾诟蝗思依锔读艘欢ǖ拇鷥r(jià)。也許你會(huì)抱怨為什么自己的智商不如別人，你可以先問問父母，他們給你們吃的什么，胎教和后天教育是不是很好，當(dāng)然這只是一個(gè)原因，你還得問問自己，有沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，既然你沒有和別人一樣的天賦，你就應(yīng)該比別人更加努力，這樣你的成績(jī)不見得比別人差。
          命運(yùn)，它不屬于冥冥之中任何未知的力量，它無法操控一個(gè)人的一生，但是只要你內(nèi)心堅(jiān)定，你肯吃苦，命運(yùn)會(huì)跟著你的方向走。所以不要被命運(yùn)像小狗一樣牽著走，而是反過來制服它，支配它。
          我不相信上天定好的命運(yùn)，也許偶爾它可以作為你傾訴、責(zé)怪的對(duì)象，但是你不能放任它不管，它就像水滴一樣，會(huì)越積越多，總有一天會(huì)讓你動(dòng)彈不得。自己的命運(yùn)掌握在自己手中，一個(gè)命運(yùn)擁有著一個(gè)主人，別人不可能成為它的第二個(gè)主人。
          讀后感17
          一天，媽媽給我買了一本書，名字叫《女巫》。我可高興了。
          《女巫》這本書的作者是英國的羅爾德-達(dá)爾。他出生于英國威爾士的蘭達(dá)夫。這本書曾三度獲得“愛倫-坡文學(xué)獎(jiǎng)”、“世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”。
          《女巫》這本書很有趣。主要講了姥姥告訴“我”英國的女巫很多，而且是全國最壞的女巫。然后又告訴“我”怎樣識(shí)別女巫。有一次。“我”一不小心來到了女巫們開會(huì)的地方，結(jié)果被女巫們用86號(hào)配方慢性變鼠藥變成了老鼠。最后“我”又把86號(hào)配方慢性變鼠藥倒進(jìn)了女巫們的飯碗里，讓所有的女巫都變成了老鼠。
          我非常喜歡這本書。當(dāng)我讀到“我”碰見女巫時(shí)，我覺得也在害怕的發(fā)抖。當(dāng)我讀到“我”被女巫便成了老鼠時(shí)，我也覺得害怕、絕望。仿佛自己真的變成了老鼠似的。當(dāng)我讀到“我”打敗了女巫時(shí)，我心里無比的激動(dòng)和高興，我真為小作者的成功感到高興呢！
          讀了這本書，是我知道了世界上真的有女巫。我還知道了如何識(shí)別女巫：女巫不管是冬天還是夏天都戴著手套，只有睡覺時(shí)才不戴。女巫的鼻孔比較大，外面有一層粉紅色。她的口水是藍(lán)色的，和藍(lán)墨水一樣，都可以寫字了。還有，女巫比較厲害，如果有一個(gè)小孩住在女巫的對(duì)面，女巫就會(huì)用大鼻孔把他她聞出來。女巫聞小孩的味道就像狗屎的味道。還有，不要以為你洗澡洗干凈了女巫就聞不出來你了。告訴你，你越干凈，女巫聞出你來就越臭，如果你長(zhǎng)時(shí)間不洗澡，你越臟，女巫就越難把你聞出來。
          我建議大家都去讀這本書。
          讀后感18
          今年暑假，我有幸閱讀了由著名作家曹文軒教授所寫的兒童文學(xué)小說《火印》。該書內(nèi)容詳實(shí)、層次分明、布局合理、描寫生動(dòng)；同時(shí)也表達(dá)出了書中主要人物的真情實(shí)感，真是一本不可多得的精品兒童文學(xué)小說。
          這本書寫了坡娃從狼群中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐峪過著安靜、祥和的田園生活。后來，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經(jīng)過戰(zhàn)火和苦難，主人坡娃將雪兒帶回野狐峪，但它身上的火印，成為它終身的恥辱，在村民面前抬不起頭，但雪兒最終獲得了尊嚴(yán)。
          我邊讀邊聯(lián)想到自己，自己以前學(xué)習(xí)態(tài)度并不是十分端正，對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡鉆研，不愿思考，沒有堅(jiān)持的毅力。學(xué)習(xí)成績(jī)稍好一些就沾沾自喜。而書中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一開始雖然沒能救出雪兒，但他并沒有放棄。盡管面臨著殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來為止。我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。做任何事情都不能半途而廢；要有信心、恒心與決心，要有一種刻苦鉆研、鍥而不舍的精神，最重要的是明白學(xué)習(xí)的目的和意義。從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為之不斷地付出努力與艱辛。只有這樣，才能將學(xué)習(xí)學(xué)好。我想：“做任何事情都應(yīng)這樣?！?/p>
          最后，我想對(duì)大家說：“如果有時(shí)間，就趕快去書店把這本書買來看一看，相信你一定會(huì)有更多的收獲、更深的感受?！?/p>
          讀后感19
          《基地》一書被世界的讀者譽(yù)為永恒的科幻經(jīng)典。它主要從基地的創(chuàng)建、崛起、擴(kuò)張寫起，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，也體現(xiàn)了作者與眾不同的超前思想細(xì)品全書，我感嘆作者對(duì)未來世界獨(dú)到的見解，也對(duì)基地產(chǎn)生了自我想法。
          我認(rèn)為，基地的創(chuàng)建就是原于銀河帝國的衰敗。銀河帝國這樣一個(gè)龐大的國度，之所以會(huì)滅亡，還是因?yàn)槿祟愑肋h(yuǎn)無法磨滅的愚昧與貪婪。一開始，人類帶著他們的智慧與良知，登上一個(gè)個(gè)荒涼的星球，在那建造起了高科技的社會(huì)?？伤麄兊暮蟠舱且?yàn)槲磥硎澜绲南冗M(jìn)與舒適，而變得十分貪婪、愚昧，越來越多的人不再學(xué)習(xí)，傳頌未來世界強(qiáng)大的科技，越來越多的高能科技也逐漸失傳，導(dǎo)致未來世界，也就是銀河帝國退化。書中的主人公哈里·謝頓，也就是因這一原因，想要編出《銀河百科全書》，來保留銀河帝國的先進(jìn)科技，也致減緩帝國退化所造成的后果。
          想通過這節(jié)書警示讀者及現(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)，不要步銀河帝國的后塵。所以，我希望從現(xiàn)在開始，世界的每一人都應(yīng)該時(shí)刻了解當(dāng)代的科技，積極參與科技發(fā)展的工程，及學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)科學(xué)，這樣才不會(huì)使人類流傳多年的科技文化白白流失。
          而且，我也希望我們現(xiàn)在的社會(huì)能快速的發(fā)展、創(chuàng)新，變得跟銀河帝國一樣繁榮、強(qiáng)盛。當(dāng)然，這也要靠我們所有人對(duì)科技的追求熱愛，以及對(duì)高科技未來無盡的期盼。因此，和呼吁所有人無論地何時(shí)，都要抱著一個(gè)樂觀、進(jìn)步的態(tài)度去展望未來，不能只停留在現(xiàn)在或過去，不然后果將不堪設(shè)想。并且，與此同時(shí)，也人付諸自己的行動(dòng)，讓自己的智慧得以發(fā)揮，參與到學(xué)習(xí)，發(fā)展的行列之中去。
          讀后感20
          我還記得第一次看《簡(jiǎn)愛》是初一的時(shí)候。那時(shí)候姐姐推薦了這本，我就把它帶到班上了，結(jié)果被很多人笑，大家都以為《簡(jiǎn)愛》就是簡(jiǎn)單的愛情的縮寫，而這樣的內(nèi)容對(duì)于初一的學(xué)生來說的確是早了些。后來我自己看了才知道原來簡(jiǎn)愛是女主人公的名字。說實(shí)話當(dāng)時(shí)基本上沒看懂什么，就像看一般的小說一樣專挑情節(jié)看，其實(shí)現(xiàn)在想想這本書確實(shí)不適合當(dāng)時(shí)看：詩意的語言，富有哲理的內(nèi)容，激蕩的情節(jié)，就算是現(xiàn)在，我也沒能理解更別說是初一了。
          整部書最讓我印象深刻的就是女主人公的精神，借用書評(píng)就是“追求人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛”。簡(jiǎn)愛人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想和反抗、堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。她對(duì)于金錢，權(quán)利毫不在意，也不被強(qiáng)權(quán)威脅，她對(duì)于世界的一切有著自我的認(rèn)識(shí)。我的文字太蒼白了，不能很好的形容，資料上寫到“在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。
          人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗?jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，被認(rèn)為是人生追求的二重奏。”
          《簡(jiǎn)愛》告訴了我很多，我也知道現(xiàn)實(shí)來說不可能做到像她一樣，我也沒這樣的高度做到如此，但是書就是這樣有借鑒意義，我希望能從中領(lǐng)悟一些，學(xué)會(huì)怎樣去看待這個(gè)世界，看待自己。
          讀后感21
          一般情況下，我不太喜歡對(duì)詩歌作出評(píng)論，主要是自己水平有限，不敢輕易地對(duì)一首作品妄下斷語，總怕不經(jīng)意之間，把它誤讀了，曲解了詩者本來想要賦予它的生命及美好。所以，很多時(shí)候，我都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它們，看著它們?cè)谑篱g以各種繁復(fù)美好的的形態(tài)拖曳著，間或喜悅，間或悲傷，有時(shí)候也會(huì)近距離地觸摸它們，與它們說些悄悄話，但我從不敢以文字的形式將這些感觀呈現(xiàn)出來。就怕像佛家的那句謁語；不可說，不可說，一說就是錯(cuò)。
          這一次之所以違背初衷，決定寫這篇文字，還是緣于對(duì)《驚艷》這本詩集里一些詩歌的喜愛和因此而帶來的觸動(dòng)。所以我開始嘗試著去觸摸這些文字的肌理，從自己的角度去閱讀和認(rèn)識(shí)它們，給自己，也給這些文字開口說話的機(jī)會(huì)，另外，也算是對(duì)自己一慣惰性的一個(gè)交代吧。
          春日溫暖的陽光從格子窗外照進(jìn)來，小小的居室，顯得明亮又有些感傷。這些文字在我面前開始顯露它本真的模樣，一個(gè)個(gè)鮮活起來，在這個(gè)午后，打破了一室春光。
          對(duì)于詩歌，我們很難以一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量它們，所謂仁者見仁，智者見智，詩歌的取向，有時(shí)候并不在詩歌本身，它往往和閱讀者的習(xí)慣、愛好、情緒、素養(yǎng)、視角等等有很大的關(guān)聯(lián)，就像是俗話說的：各花入各眼吧。以我個(gè)人的觀點(diǎn)來說，自然的、有生命力的，能打動(dòng)人心的詩歌就是好詩歌，這無關(guān)乎語法、技巧、經(jīng)驗(yàn)等等，還有詩者對(duì)待詩歌的態(tài)度。
          而絕也，無疑地就是這樣的詩者之一。
          現(xiàn)在讓我們跟著這些文字的脈絡(luò)，來一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)詩者的內(nèi)心。
          讀后感22
          這個(gè)暑假我讀了許多兒童讀物。有《綠野仙蹤》、《黑美人》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛麗斯漫游奇境》……其中我最喜歡的就是《綠野仙蹤》，它想象奇特。情節(jié)深動(dòng)讀后給人一種波瀾起伏的感覺，《綠野仙蹤》給人們?cè)斐鲆粋€(gè)光怪陸離的幻想世界。讀完這本書我體會(huì)到真誠是多么的可貴，我們應(yīng)該善待一切事物。
          還有《黑美人》和《夏洛的網(wǎng)》，里面的小動(dòng)物都充滿人性，讀完這些文章我認(rèn)為我們應(yīng)該行動(dòng)起來關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)我們美麗的大自然，讓動(dòng)物和人一樣享受生活的自由和權(quán)利。而《愛麗斯漫游奇境》就更有意思了，在那個(gè)幻想的虛擬世界一切都能如愿以償。在夢(mèng)境中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……
          古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！惫孀x書能給人收獲不少?。∵@些讀物帶給我許多快樂，也讓我學(xué)到許多東西。它拓展了我的見識(shí)，給于了我豐富的想象，也增長(zhǎng)了我的智慧，以后我要認(rèn)真地多讀些書，在書中尋找更多的微妙和奇特的事物，在閱讀中享受知識(shí)海洋的快樂。
          在暑假里，媽媽送給我一本叫《培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的100個(gè)啟發(fā)故事》的書。我的手剛碰到這本書時(shí)，便迫不及待地翻起來……我發(fā)現(xiàn)，這些文章都有一個(gè)故事小總結(jié)，而且，每個(gè)故事都有它的道理。
          讓我感慨的是《想看大海的小老鼠》，我的思想被感觸了：這只小老鼠多么堅(jiān)強(qiáng)和自信。它的故事也向我們證明：其實(shí)世界也沒有想象的那么可怕，只要你有信心和決心去開闊、去探索。有許多人阻撓我們前行，只是因?yàn)樗麄儧]有嘗試過，又對(duì)自己沒信心。道路有險(xiǎn)阻，且漫長(zhǎng)，但登高能望遠(yuǎn)，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！
          讀后感23
          有一群人，一直在我們身邊默默地奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)；有一群人，在世界的角落里，默默地流淌著汗水；有一群人，他們操著那夾雜著外地口音的普通話，談笑著······他們從不奢望什么，他們是那么質(zhì)樸，那么善良。這個(gè)暑假我看了《想問你的信箱》以后，尤其是看了其中那篇小說《老驥》，我想起了他，在那個(gè)雨天的下午，是他用力地把我送回家，我甚至都沒有付給他足夠的報(bào)酬，可他已是汗流浹背。
          在書中，作者筆下的老驥，是一種善良，樸實(shí)并且忠誠的動(dòng)物，它們?yōu)榱俗约旱闹魅松踔量梢苑艞壣?，可以看出它們是多么忠誠??！而且，主人們把他們買來讓他們干苦活累活，他們也是任勞任怨。這讓我情不自禁的想起了那個(gè)送我回家的三輪車夫。
          在那個(gè)大雨滂沱的下午，我沒有帶傘，看到遠(yuǎn)處有輛三輪車，就不管三七二十一把它攔了下來。在車上，我翻開正在閱讀的《老驥》，我突然覺得，在我面前，這個(gè)蹬車瞪得已是汗流浹背的人，不像極了書中的老驥嗎？那么的沉穩(wěn)。想著想著，雨停了，我的家到了。這是我摸了摸口袋，我竟然只有兩塊錢，他似乎明白了什么，一臉無奈地說：“小妹妹，沒關(guān)系的，算了，今天就算我做了一件好事吧！”說完，他笑了笑便騎上車?yán)^續(xù)工作了。他那一笑，滿臉的皺紋，也許，那是歲月鐫刻下的滄桑吧！
          直到今天，當(dāng)我再次翻閱《老驥》這篇小說時(shí)，那個(gè)三輪車夫，和他的那一絲笑容，都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
          是的，如今社會(huì)上與許多人都如老驥那樣在默默無聞，無私奉獻(xiàn)，歌曲唱的沒錯(cuò)，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間?！爆F(xiàn)在的社會(huì)不正是如此嗎？
          讀后感24
          “天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”清代學(xué)者彭端淑所著《為學(xué)》開篇闡明自己的觀點(diǎn)，又用貧富二僧的故事，論證了為學(xué)的成敗在于為與不為的道理。讀了這篇文章，使我深受教育。
          “有志者事竟成”。一個(gè)人天資昏昧，才能平凡，如果他每天堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，持之以恒。當(dāng)他干出一番大事業(yè)的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為他愚笨、平庸嗎？而一個(gè)人天資聰明，才能敏捷，他天資很高但不努力學(xué)習(xí)，難道你還會(huì)認(rèn)為他會(huì)成功嗎？貧富二僧都想去南海，富僧雖也有志向，但一直苦于未能租船，而貧僧立下去南海的志向，就憑一個(gè)水瓶和一個(gè)飯缽，不惜跋涉幾千里，以堅(jiān)定的意志，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，讓富僧慚愧不已。立下雄偉大志，就要腳踏實(shí)地而為之，一味地強(qiáng)調(diào)自己的志向而不付出行動(dòng)，就會(huì)一事無成。相反，雖然身處艱難困苦，仍然毫不氣餒，勇往直前，未必不會(huì)成功。
          從這篇課文聯(lián)想到我，一心想把作文寫好，但是總把這件事掛在嘴邊，不放在心里，也不付出行動(dòng)。這就和彭端淑所寫的那個(gè)“富和尚”一樣了，我們要向文中的“貧和尚”學(xué)習(xí)。俗話說“光說不練假把式”，我們?cè)谟羞h(yuǎn)大志向的同時(shí)，也要付出行動(dòng)。學(xué)習(xí)《為學(xué)》這篇課文，我要從現(xiàn)在開始付出行動(dòng)，經(jīng)常練習(xí)作文。
          通過學(xué)習(xí)《為學(xué)》，使我受益非淺。天才出于勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。作為一名中學(xué)生，我們要有遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)，勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈，只有這樣，才能學(xué)有所成，成為祖國的棟梁之材。
          讀后感25
          相信很多人和我一樣，初識(shí)梁文道于鏘鏘三人行，道長(zhǎng)面對(duì)任何問題仿佛都能侃侃而談，挾泰山而超北海，這也不愧對(duì)于他的諸多頭銜。說來慚愧，雖然自稱道長(zhǎng)的粉絲，他的這本大名鼎鼎的《我執(zhí)》卻一直無緣拜讀。
          回想大學(xué)畢業(yè)的一天晚上，我和同學(xué)坐在草地上，聊起了《龍珠》，聊到了雅木茶，誰沒年輕過呢？誰當(dāng)年不曾想橫刀立馬手持三尺劍立不世功呢？每個(gè)人都想當(dāng)孫悟空，但大多數(shù)人都只能是雅木茶，掙扎過，努力過，最后還是被時(shí)代拋下。作為一個(gè)平凡而普通的個(gè)體，我曾一度仰慕那些才華橫溢充滿智慧的人，他們似乎總能看到常人沒有的角度，達(dá)到更高的山峰，看到不一樣的世界。
          直慢慢的我長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)原來星辰也會(huì)有憂郁的影子，在這本書里，滿腹經(jīng)綸的梁文道，也會(huì)有難以排解的憂慮，也會(huì)困厄于愛情、死亡、戰(zhàn)爭(zhēng)這些人類歷史上的宏大命題，也會(huì)有著難以排解的憂慮。作為個(gè)體，不向世俗的周正妥協(xié)，堅(jiān)持缺陷也是獨(dú)特氣場(chǎng)的一部分，每個(gè)年紀(jì)都有自己的幻想與夢(mèng)，到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)還有這自己的夢(mèng)想真好，大概千言萬語都抵不上一句我喜歡?？墒俏易類鄣氖亲约海劾餂]了山，心中沒了海，也許還是有一份心會(huì)藏著那么一個(gè)人，想起會(huì)難受，會(huì)心疼，會(huì)遺憾，可是不會(huì)做什么去改變。因?yàn)樽類凼亲约骸?/p>
          每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，看見一座山，就想知道山后面是什么。我很想告訴他，可能翻過去山后面，你會(huì)發(fā)覺沒有什么特別，回頭看會(huì)覺得這邊更好。但是他不會(huì)相信，以他的性格，自己不試試是不會(huì)甘心，大概這就是我吧。
          讀后感26
          一個(gè)十四歲的德國女孩獨(dú)自一人環(huán)游歐洲，你信嗎？當(dāng)我讀完《烏塔》這篇課文之后，我信了。
          這篇課文講了這樣一件事：作者在羅馬旅行時(shí)，住進(jìn)了青年旅館結(jié)識(shí)了獨(dú)自一人旅行的烏塔，她雖然只有14歲，但是在旅游之前，她就做足了功課。她在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了很多相關(guān)國家的書籍；為了掙旅費(fèi)，她分發(fā)廣告單、帶小孩。她的言行讓作者很吃驚，也很感動(dòng)。
          讀完這個(gè)故事，我很有感觸。我問自己，我能像烏塔那樣獨(dú)自一人旅游嗎？答案是否定的，現(xiàn)在社會(huì)上騙子、小偷、強(qiáng)盜那么多，我這個(gè)小孩子的應(yīng)付能力弱，怎么對(duì)付得了他們呢？我經(jīng)常看新聞，小孩子被壞人欺負(fù)的事屢見不鮮，只有等到我個(gè)子長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，頭腦聰明了，武藝高強(qiáng)了，才有力量對(duì)付他們。說實(shí)話，我在家里的自理能力也不夠強(qiáng)，這讓我也沒法像烏塔那樣去旅行。每天早上，是奶奶燒好早飯；上學(xué)時(shí)，爸爸送我去；晚上回家，是媽媽陪我寫作業(yè)。說到外出游玩，是爸爸做好功略，訂好機(jī)票，安排好行程……家里人把我當(dāng)成溫室里的花朵，不讓我一個(gè)出去，我自己又不敢出去，膽子越來越小，獨(dú)自生活能力也就越弱。
          假如我要獨(dú)自去旅行，我必須做足準(zhǔn)備。首先，我要鍛煉自理能力?，F(xiàn)在我已開始學(xué)做早飯，學(xué)洗碗了。自己的事情自己做，爸爸的催促少了。其次，我要參與各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，與人分享。相信終有一天，我會(huì)像烏塔那樣安排周密，計(jì)劃性強(qiáng)，瀟灑地背著旅行包去遠(yuǎn)游了。
          俗話說：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”只有“日日行”，才“不怕千萬里”；只有“常常做”，才“不怕千萬事”。我要抓緊時(shí)間，在生活中鍛煉自己，讓自己更能干。
          讀后感27
          看著窗外潔白的一片，雪給大地裹上了一身厚厚的銀裝，我不禁穿上厚實(shí)的羽絨服，帶上暖和的帽子還捧著一個(gè)熱水袋，出門瞧瞧。前腳剛跨出門外，一陣寒風(fēng)吹來，冷得我一顫。但這美景跟讓我感嘆了。那潔白如玉的雪是那么美，竟使我在那一瞬間忘記了寒風(fēng)的刺骨。它不僅使大地變得潔白、美麗；還讓人的心靈變得和它一樣美！
          在這如此平凡而又如此特別的美中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的身影，是我家隔壁的一位老爺爺。他已經(jīng)有七十多歲了，黑呦的臉上有很多皺紋，身體很消瘦，還有一點(diǎn)兒駝背。平時(shí)看他走路都慢悠悠的，我怎么也沒想到他居然會(huì)在這掃雪。只見他穿了一身制服，帶著手套，雙手握著一把鐵鍬，一鍬一鍬困難而又用力地掃著雪。可能是因?yàn)樘昧α税?，脹得臉都通紅了，刺骨的寒風(fēng)還把他的耳朵吹紅了。他辛勤勞動(dòng)的身影在一片潔白的映襯下構(gòu)成了一幅美麗畫卷。
          我走到老爺爺身邊，他看見我就和藹地笑了笑，說：“小家伙，你怎么出來了，我這還沒掃完呢，小心滑。”我對(duì)他說：“爺爺，這么冷的天，你為什么在這掃雪?。俊彼贿厭咧┮贿呎f：“就因?yàn)檫@樣所以我才要掃啊，你看這地那么滑，如果不把雪掃到旁邊的話，很容易摔跤的。我們這些老頭子是無所謂了，像你這樣的，走路那么不小心，萬一摔一跤可怎么辦。”
          我頓時(shí)覺得老爺爺是如此偉大，他會(huì)為了他人拖著如此年邁的身體，在寒冷的大雪天掃雪。他只是一個(gè)平凡的老人，但他卻擁有值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的精神，在他身上我看到了最平凡而又偉大的美。
          其實(shí)在生活中，有很多這樣的平凡人士，他們?yōu)榱怂四瞰I(xiàn)，他們是最美的人，擁有最平凡的美！
          讀后感28
          “我想讓自己……踏著追夢(mèng)者的足跡……揚(yáng)起追夢(mèng)的風(fēng)帆！”《與夢(mèng)同行》這本小書最能引起我共鳴的是京杭大運(yùn)河，最動(dòng)人的是運(yùn)河守護(hù)者的故事。
          這個(gè)與長(zhǎng)城齊名的中國兩大古代偉大工程，今年4月終于申遺成功，比長(zhǎng)城遲了27年時(shí)間，主要原因就是運(yùn)河保護(hù)得不好，保護(hù)難度更大。
          作為杭州的下一代，我們能為大運(yùn)河做些什么呢？暑假里，咱們“米奇”假日小隊(duì)的五位“海童”隊(duì)員，集體通過新聞行動(dòng)“運(yùn)河上的小志愿者”考核，成為了光榮的運(yùn)河志愿者！
          考核可不輕松，不但要對(duì)運(yùn)河的知識(shí)有一定的了解，有傳播運(yùn)河文化的興趣和責(zé)任感，還要口齒清晰、表達(dá)得體，特別是必須會(huì)游泳！很幸運(yùn)，我們都具備了活動(dòng)的要求，志愿者證件佩戴的時(shí)候，我們既高興又感到肩上有了一份責(zé)任。
          杭州市公安局水上治安分局民警，耐心為大家講解水上救生知識(shí)，心肺復(fù)蘇、潛水等水上救生技能；浙江公共頻道主持人帶領(lǐng)我們環(huán)游運(yùn)河，講解運(yùn)河的歷史和文化……
          看著美麗的運(yùn)河風(fēng)光，聽著老一輩運(yùn)河守護(hù)者張林祥30年如一日保障保潔運(yùn)河航道的故事，這十多位張爺爺式的守護(hù)者用勤勞的雙手，每年打撈3000多噸垃圾，為運(yùn)河留下清潔美麗的“妝容”；修復(fù)破損岸6700多平方米，換來堅(jiān)固的堤岸和暢通的航道。
          讓運(yùn)河再活兩千年的申遺口號(hào)，不正是張爺爺們追尋的夢(mèng)想嗎？我們運(yùn)河小志愿者應(yīng)當(dāng)踏著老一輩追夢(mèng)者的足跡，揚(yáng)起追夢(mèng)的風(fēng)帆，讓更多的人參與到愛護(hù)運(yùn)河、宣傳運(yùn)河的行動(dòng)中來，生生不息、代代傳承，運(yùn)河再活兩千年將不是夢(mèng)想！
          讀后感29
          暑假賦閑在家，除了書畫涂鴉，就是讀閑書?！秿u》是英國著名作家維多利亞。希斯洛普的長(zhǎng)篇處女作，作為一本風(fēng)靡全球的暢銷書，跌宕曲折、引人入勝的故事情節(jié)，讓我昨夜迫不及待地熬夜讀完了大結(jié)局。讀完之后我唏噓不已，意猶未盡。
          一個(gè)身世之謎引發(fā)了一個(gè)過往的融合了愛恨糾葛的凄涼故事。在希臘的一座叫斯皮納龍格的小島，圍繞麻風(fēng)展開的家族故事如剝洋蔥一樣地層層展開，充滿悲情和懸疑的故事情節(jié)緊緊地揪著我的一顆原本易感的心。
          當(dāng)年，談虎色變的麻風(fēng)讓一些人的生活被毀又被重建。不管是貧窮還是富裕，所有的麻風(fēng)患者都是被判了死刑的一群人。大量的麻風(fēng)感染者被強(qiáng)制送到斯皮納龍格島隔離。他們不僅要忍受病體折磨，更要命的是，從此永遠(yuǎn)與自己的親人朋友隔離到孤島上，孤獨(dú)地等待不期將至的死亡，還要備受對(duì)麻風(fēng)這種所謂“污穢”之病曲解的精神折磨。是消極地等待死亡降臨，還是積極地重建自己的生活，過好當(dāng)下呢？我所看到的是在那樣一個(gè)“污穢荒涼”的不祥之地，也開出了燦爛的鮮花。在最悲涼的故事情節(jié)里，我始終能讀到希望。
          伊蓮妮和她的二女兒瑪麗蓮，在同一個(gè)家庭里出現(xiàn)的兩個(gè)很不幸的麻風(fēng)患者，在不同的時(shí)間被隔離上島。她們都那么年輕、美麗、善良，又都那么勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了原本她們自己都以為無法面對(duì)的島上隔離生活，令人心生敬意。母親伊蓮妮最終不幸地病死在島上，女兒瑪利亞則最后幸運(yùn)地治愈離開了孤島，她們對(duì)生活的重建和始終的熱愛深深打動(dòng)了我的心。
          在一個(gè)家族傳奇的故事里，我又讀到了愛情被毀又重生希望的那份揪心和寬慰?！秿u》里講述的半個(gè)世紀(jì)的家族傳奇故事讓我想起了馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，兩者有些類似又有所不同。《島》里面，同樣的父母養(yǎng)育出了兩個(gè)完全不同的漂亮女兒。
          讀后感30
          寒假到了，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——要求我們讀完“史記”并寫讀后感?！拔矣昧巳熳x完了這本書。這本書寫的栩栩如生，內(nèi)容引人入勝?！笔酚洝暗淖髡呤菨h代的司馬遷，它記載了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史，依照本紀(jì)，表，書，世家，列傳描繪出了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷。
          其中我最喜歡的是本紀(jì)那一部分。它講述了，五帝，夏朝，商朝，周朝，秦朝，和漢朝有關(guān)皇帝的故事。讓我最敬佩的人是舜和禹。舜很小的時(shí)候，母親就去世了，他的父親雙目失明，也是個(gè)糊涂蟲，后母把舜當(dāng)成眼中釘，她的兒子也是個(gè)自私自利的人。舜只好一個(gè)人搬到歷山腳下，即使父親經(jīng)常打罵他，母親想害死他，弟弟欺負(fù)他，可他卻總是有一片孝順的心。還暗地拿糧食去救濟(jì)父母。他同時(shí)也是一個(gè)品德高尚，富于謙讓的人。在他當(dāng)上黃帝以后，更是時(shí)刻關(guān)心百姓的疾苦，把國家治理得井井有條。
          禹在的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)大水，每年都會(huì)淹沒很多田地，人們不得不背井離鄉(xiāng)。于是他就下定決心，一定要把水治理好。在他的帶領(lǐng)下，人們奮戰(zhàn)了很多年終于制服了水患。大禹，也曾經(jīng)”三次過家門而不入“。而得到了人們的擁戴，成為了黃帝，并建立了第一個(gè)奴隸制度國家——”夏朝“。
          ”史記“這本書寫的真棒，它既讓我們了解了漢朝以前的歷史，也讓我們明白了很多做人的道理，也讓我了解了我們祖國的悠久的歷史文明。我以后要多讀一些課外書，這樣就能學(xué)到更多的知識(shí)。
          讀后感31
          我讀了《論語》后，我知道了很多學(xué)習(xí)和做人的道理，讓我來告訴你吧！
          我明白了一句，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？它的意思是說：“學(xué)的知識(shí)要時(shí)常去復(fù)習(xí)的，不也很快樂嗎？”單單這句話就不僅教會(huì)了我一個(gè)道理，還教會(huì)了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法呢！從前，老師教過的知識(shí)，我放學(xué)回家后從來都會(huì)自覺去復(fù)習(xí)，總以為自己腦子聰明，很輕松地在課堂上就能把這些知識(shí)全部記住。可是，事實(shí)卻不是這樣的。到了即將段考的前幾天，媽媽一檢查我的作業(yè)和試卷，才發(fā)現(xiàn)我學(xué)的知識(shí)很多都沒有鞏固，有印象的東西并不多。在離段考的前幾天里，為了能考出優(yōu)秀的成績(jī)，我被迫每天晚上“開夜車”很辛苦地補(bǔ)缺補(bǔ)漏到深夜，熬到眼睛變成“熊貓眼”。導(dǎo)致嚴(yán)重睡眠不夠，第二天起床晚了上學(xué)遲到，耽誤上課。即使是這樣，加班加點(diǎn)還是不能把所有的知識(shí)都記牢。后來在段考時(shí)我果然吃了大虧，雖然很努力，但是考得并不理想，語文才80分。后來讀了《論語》之后，我開始學(xué)會(huì)反省自己的不足之處，我學(xué)會(huì)了每天晚上對(duì)老師當(dāng)天教的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識(shí)不知不覺記得牢固了，學(xué)習(xí)變輕松了，期考成績(jī)竟然提高到了90幾分，我別提多高興啦！《論語》教會(huì)了我一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)方法，使我學(xué)得更愉快了。
          子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！币馑颊f：“君子心地光明磊落，小人卻經(jīng)常局促憂愁?！庇浀眯r(shí)候，媽媽買來了牛奶，我常把牛奶藏起來，不讓姐姐知道，想一個(gè)人獨(dú)占。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常擔(dān)心：“姐姐會(huì)不會(huì)找到我藏起來的牛奶呢？媽媽會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？”當(dāng)我讀完《論語》之后，我主動(dòng)地把牛奶拿出來和姐姐分享。媽媽也表揚(yáng)我大方。《論語》教會(huì)了我做人的方法，就是不能有小人之心。從此以后我做事光明磊落，越來越有君子之風(fēng)。
          《論語》教會(huì)我的做學(xué)問、做人道理真的令我終身受用！這便是我讀《論語》的寶貴收獲！
                      
            
          
        
          
        
        
          
            
            
        
          
        
        
        
        
          
            
            
        
          
    
          
    
          
        
    
          

          

          


          
  
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