今天，我看了三篇

《蛇與莊稼》說的是廣東沿海發(fā)生了海嘯，莊稼長不成了，有一個老農(nóng)買了一批蛇回來，莊稼就獲得了收成。九象網(wǎng)13http://為什么田里要放蛇才能有收獲的呢？原來，那次洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們系列得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的'田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。其實，事物之間的相互是非常復(fù)雜的，我們必須研究它們，才不會事與愿違。

《鹿與狼的故事》講的是美國亞里桑那洲北部的凱巴伯森森有４千多只鹿在生存，可總統(tǒng)西交多，羅斯福很想讓鹿多一些就殺光了狼，結(jié)果不到八千多只病鹿在茍延殘喘。生活在同一地球上的生物之間是相互制約，相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)為類自身的片面認(rèn)識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤，人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種關(guān)系。

《打掃森林》寫的是林務(wù)官把雜草、葉子不、灌木叢全部伐光，結(jié)果這個森林就給毀了。我們要尊重自然規(guī)律。

生物之間是有聯(lián)系的，你沒弄清是怎么回事，就不要破壞。

今天，我讀了一篇關(guān)于保護動物的`文章。這讓我想起了那天跟媽媽上街時?？吹降囊荒?。?

老遠就看到一堆人圍在哪兒，我使勁的擠了進去，原來是耍猴的。在空地中間有一只小猴和一只大猴。耍猴人拿著一把飛刀飛向大猴，大猴輕松一跳，就接住了飛刀，觀眾連聲叫好。耍猴人又拿起飛刀向小猴飛去，小猴沒有接住，耍猴人很生氣，拿起鞭子使勁抽打小猴。這時母猴拿起地上的磚頭砸向了耍猴人。我看到這里不敢再看下去了。

我來到了媽媽的身邊，我問媽媽為什么他們要把動物抓起來呢，保護動物就是保護生態(tài)環(huán)境呀。媽媽無奈的搖了搖頭。我想如果我有錢，我會買下所有的動物，送它們回歸大自然。

我是一個小書迷，雖然我只有九歲，可看的書連我自己也不知道有多少本了，為此我的班主任高老師還送一個綽號“學(xué)富五車”。我愛看書，尤其像環(huán)保、科幻、歷史方面的，更是愛不釋手。在看過的這些書中，我最喜歡的一本書莫過于那本《環(huán)保小衛(wèi)士》了！

這本書是我過生日時媽媽送給我的，因為早就聽說這本書非常好看，所以當(dāng)拿到書后，還沒等媽媽拆開包裝，我就一把奪過來如餓狼撲食般如饑似渴地看起來，該書共分四個部分，講述了環(huán)保小衛(wèi)士艾薇與蘿拉非常非常擔(dān)憂地球現(xiàn)在的狀況。為了讓鋪張浪費嚴(yán)重的學(xué)校能稍稍有點環(huán)保意識，她們決定上演一場演唱會，將所得收入用于保護非洲的熱帶雨林。然而事情進展得并不順利，她們企圖勸說周圍的人保護環(huán)境是一件很酷的事情，結(jié)果卻完全事與愿違，甚至有同學(xué)威脅說一定會竭盡所能地阻撓她們的計劃。我越看越有勁，在幾天時間里，我就看完了所有內(nèi)容。

看完這本書后，我心里久久不能平靜，心中充滿了無限的感慨，這本書以模擬人物的形式贊揚了那些保護動物，愛護環(huán)境的人，同時也斥責(zé)了那些亂扔垃圾，隨意破壞環(huán)境的人。由此，我想到了周圍的.一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象：有的同學(xué)走著走著，突然一口痰吐在了路上，還有的同學(xué)隨意把自己喝剩的飲料瓶扔在干凈的路面上，還若無其事的走著……和書中的兩位環(huán)保小衛(wèi)士比起來，我真為他們的行為感到羞愧！

這本書我已經(jīng)看了好幾遍，還是愛不釋手，它使我對保護環(huán)境的重要性有了更進一步的認(rèn)識，也堅定了我要做一名環(huán)保小衛(wèi)士的信心，同時也告訴我們應(yīng)該保護自然環(huán)境，因為大自然只有一個。