《請給我結(jié)果》讀后感 篇1
《請給我結(jié)果》一書，告訴了我們以下幾個道理：
一：心態(tài)決定行動，行動決定結(jié)果。
從前，看到這樣一個故事：甲乙兩個人同時在沙漠中行走，口干舌燥，這時他們前方出現(xiàn)了半杯水。甲說：“哇塞，竟然還有半杯水，好好??！”乙說：上帝啊，怎樣能夠這樣，只有半杯水，我肯定死定了?！毕嘈殴适碌慕Y(jié)局大家已經(jīng)猜到了。沒錯，正是對待事物不一樣的心態(tài)造就了甲乙兩人不一樣的結(jié)局，導(dǎo)致了他們截然不一樣的人生走向。
二：想法決定行動，行動決定結(jié)果，結(jié)果決定人生。
只有想法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但沒有想法卻又萬萬不行。坐而言，不如起而行。雖然行動不必須有結(jié)果，但不行動必須沒有結(jié)果。任何企業(yè)、個人都是依靠著結(jié)果生存。沒有結(jié)果，就意味著企業(yè)要破產(chǎn)；沒有結(jié)果，就意味著個人要被企業(yè)辭退。但是話又說回來，這結(jié)果從哪里來？從企業(yè)每個員工的行動中來。
工作中我們時常會面臨這樣的處境：感覺有好多事情要做，卻又毫無頭緒，左右徘徊，一時之間不明白如何下手。暫且逃避或者是只是思索都無濟(jì)于事，它只能讓你一向停留在原點(diǎn)。只有行動起來，才能出結(jié)果，但是我們又不能盲目行動。正如書中所說，要先做重要但不緊急的事，一個一個來，不慌不忙，這樣不僅僅會有結(jié)果，而且更有可能產(chǎn)生好的結(jié)果。這樣的結(jié)果，也必將大大促成我們非凡的人生。
三：沒有假如，只有務(wù)必。
不管從事什么職業(yè)，我們都要給自我灌輸一種“務(wù)必要”、“必須要實現(xiàn)”的信念，不能給自我留有任何退路。因為你一旦留了退路，你也就勢必會想盡一切辦法找借口。這種做法，在團(tuán)隊合作，尤其是在企業(yè)的運(yùn)營管理中是萬萬不能被理解的，所以，必須要，務(wù)必要，給自我施壓，從而給自我動力。
四：速度第一，完美第二。
一個差的結(jié)果比沒有結(jié)果強(qiáng)，這是這本書給我的又一個啟示。任何一個有上進(jìn)心、追求完美的人都想在自我的潛力范圍內(nèi)把事情做得完美些，再完美些，更完美些，但如果一味的追求完美而影響了事情的進(jìn)程，就得不償失了。事出有因，時光不允許時我們就只能舍完美而求速度了，一向沒有結(jié)果時就只能要這個差些的結(jié)果了?；蛟S做得不是那么盡如人意，但總比沒有人去做好些，畢竟0.1好過0，畢竟是有進(jìn)步有提升的。當(dāng)然在能夠的時候，我們要盡可能得做得細(xì)致些完美些，這樣既保證了速度也做到了完美；我們還要努力提高自我，力求使那個差的結(jié)果變好點(diǎn)。當(dāng)我們一旦鎖定目標(biāo)，就不要再做過多猶豫，要立即行動起來，要記住“速度制勝”。
五：鎖定職責(zé)，才能鎖定結(jié)果。
一個把自我搞得很忙的管理者，并不是一個優(yōu)秀的管理者。一個優(yōu)秀的管理者是懂得如何鎖定職責(zé)的，他們會想方設(shè)法防止員工的猴子爬到自我身上來。絕不越俎代庖，這就是他們的管理原則。因為只有這樣，員工才能明白他們身上所肩負(fù)的職責(zé)，才能拼盡全力去獲得管理者所要求的結(jié)果，而且這樣，也大大減少了員工找借口的幾率。
六：沒有任何借口。
我想這是任何企業(yè)得以生存的根本吧。能夠設(shè)想，如果一個企業(yè)的員工一遇到事情就想方設(shè)法找借口，不好意思，我能夠十分肯定地說：這個企業(yè)經(jīng)會很快面臨著破產(chǎn)。這并非聳人聽聞。當(dāng)你拼盡全力為企業(yè)謀求結(jié)果的時候，永遠(yuǎn)不要說可能、大概、也許。一個人，如果你真的愛企業(yè)，那么就請你為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果；如果你做不到，不好意思，請你離開，我們不會看在你對企業(yè)的“愛”上而將你留下來，因為企業(yè)只要結(jié)果。
七：永不氣餒，從失敗中獲得成功。
世上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的失敗，這是我從書中得到的又一個啟示史泰龍應(yīng)對1855次的失敗，桑德斯上校應(yīng)對1009次的失敗，他們不曾氣餒、不曾放下，最終獲得了人生的成功，獲得了他們想要的結(jié)果。人生在世，失敗、挫折在所難免，如果我們能時刻都持續(xù)著信念，期盼著成功。那么，我很高興，恭喜你正在一步一步靠近成功，正在越來越逼近你想要的結(jié)果。
八：完成任務(wù)并不等于取得結(jié)果。
這是本書一向在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，當(dāng)然也就是核心所在。我們干任何事并非僅僅是為了完成任務(wù)，我們是期望透過我們的努力看到我們想要的結(jié)果或者說是價值。其實關(guān)于這點(diǎn)，我自我也不是很懂，我想這個道理還得需要自我以后去慢慢領(lǐng)悟。
總之，《請給我結(jié)果》這本書，從很大程度上剖析了現(xiàn)代企業(yè)管理的弊端所在。當(dāng)然，又并非只是企業(yè)管理，它適用于我們?nèi)魏我豁棃F(tuán)隊合作，所以，對我而言，讀完此書，受益匪淺。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇2
我利用業(yè)余時光，選學(xué)了《請給我結(jié)果》這本書。該書主要闡述了關(guān)于如何做一個有執(zhí)行力、有結(jié)果的人和領(lǐng)導(dǎo)，它顛覆了傳統(tǒng)好處上的執(zhí)行力，把執(zhí)行力與完成任務(wù)完全區(qū)分開來，把工作的結(jié)果置于一個很高的高度，使我腦中豁然開朗，本來在工作中遇到許多混淆不清的問題，在這本書中找到了答案。整本書把較為枯燥的理論概念與許多國外企業(yè)的成功實例相結(jié)合，使我影響深刻。
作為一個社會人，每一天我們都在完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各種工作。每個工作是否完成，完成的程度各有不一樣、結(jié)果各有不一樣，這都取決于每個人的性格、態(tài)度及各人思路，而不一樣的結(jié)果也直接影響到別人對你的看法，直接改變你的人生。我作為一個中層管理人員，既要做好自我部門的管理工作，又要為部門經(jīng)濟(jì)指標(biāo)更好的完成出謀劃策，要做到上傳下達(dá)，執(zhí)行力在我看來尤為重要，如果工作在我那里脫節(jié)，就會造成一系列的惡性循環(huán)，如何做才是有執(zhí)行力呢？
從學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到要做一個有結(jié)果、有執(zhí)行力的人，首先要先做一個負(fù)責(zé)的人，對自我負(fù)責(zé)；對他人負(fù)責(zé)；對工作負(fù)責(zé)。在工作中找準(zhǔn)自我的位置，鎖定職責(zé)，就鎖定了結(jié)果。怎樣是一個負(fù)責(zé)的人，就要擁有像西點(diǎn)軍校對學(xué)員們的標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)時、守紀(jì)、正直、剛毅，這些優(yōu)秀的素質(zhì)和信守承諾，結(jié)果導(dǎo)向，永不言敗的精神。人生的價值，是一個個結(jié)果的累積，只要從此刻做起，任何時候都不晚。也許此刻我并不真正擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但只要在平時常常向著這個目標(biāo)努力，就能慢慢接近，成功的超越自我。要做一個有職責(zé)心的人，有時我們往往會碰到一些看似不可能完成，甚至不合理的任務(wù)，上級正等待著你的結(jié)果。這時，人自然的反應(yīng)大多是反感、排斥、質(zhì)疑，被要求帶給結(jié)果時，就意味著你正在承擔(dān)一種職責(zé)。人在本性中，都有逃避職責(zé)的傾向。但只有透過職責(zé)的磨練，才能成為成功的執(zhí)行人才，成為一個有職責(zé)感的人。
其次，要將執(zhí)行力付諸行動，而且是立即行動，速度第一，但不是一味的求快，而是專注于工作中的重點(diǎn)，行動時不要給自我太多借口，當(dāng)結(jié)果出來后，要不斷的從中吸取教訓(xùn)。完美的結(jié)果，永遠(yuǎn)是長期努力的結(jié)果，沒有最好，只有更好。那些執(zhí)行力優(yōu)秀的人，永遠(yuǎn)是把藍(lán)圖在第一時光完成的人。只有行動，才能有成功的可能。有時想的太多，往往會拖住前進(jìn)的步伐，失去先機(jī)，那時再好的結(jié)果，也會因為時機(jī)的延誤，而失效。
最后，要學(xué)會從失敗中獲得成功。我們常說失敗乃成功之母，要有成功的結(jié)果，我們就要有失敗的準(zhǔn)備，學(xué)會應(yīng)對失敗。只有能看到失敗中的成功因素，并善于利用永不放下的人，才能最終取得成功。工作中，我們常常應(yīng)對這樣或那樣的失誤，有時會礙于面子等問題，隱藏或無視失誤，但那往往對工作無利。只有勇于總結(jié)工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，才能取得最后的成功的結(jié)果。
每個人對成功結(jié)果的渴望，貫穿于整個生命的始終，反映在工作職場中，就是給上級結(jié)果，給自我結(jié)果，做個有執(zhí)行力的人。看了這本書后，我對優(yōu)秀的執(zhí)行力，好的結(jié)果，有了以上的看法，只有在工作中努力不斷自我提高，排除任何困難險阻，才能最終到達(dá)成功的高峰。最后，引用該書作者對執(zhí)行力的精辟概括，作為我工作時的左右銘，并愿我們?nèi)巳俗鰝€有結(jié)果的人，擁有毫無遺憾，精彩豐富的人生。
認(rèn)真第一，聰明第二；結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇3
這本書非常好讀，更重要的是，它告訴了我們一個看似簡單但意義深遠(yuǎn)的道理：不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
就商業(yè)利益而言，錫恩總裁姜博士應(yīng)該繼續(xù)制造“高端產(chǎn)品”。因為，他策劃的《差距》、《榜樣》、《真正的執(zhí)行》等好書受到業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可，據(jù)說其授課出場費(fèi)已經(jīng)達(dá)到了驚人的金額，同時他的公司——錫恩咨詢業(yè)務(wù)也蒸蒸日上，除了和萬科、TCL等大型企業(yè)進(jìn)行長期合作外，還針對成長中的企業(yè)推出了一系列反饋良好的管理解決方案。
在打假過程中，姜汝祥一直在思考一個問題：為什么有人要做偽書？為什么很多“真書”在銷量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及偽書？這是因為我們往往有一種誤解：既然我寫的是真書、好書，提供有價值的東西即可，何必再去追求優(yōu)美和生動呢？其實，事物的形式和內(nèi)容之間是密不可分的，甚至有時是形式大于內(nèi)容的，因為通過形式減少了人們之間的交易成本。偽書正是抓住了這一點(diǎn)，它不會讓你讀起來不舒服(盡管它的思想不成系統(tǒng))，它很講客戶價值，從語言、裝幀、宣傳等各個方面都試圖抓住讀者的眼球。
于是，在很多學(xué)者對國內(nèi)的經(jīng)管書籍市場心灰意冷之時，姜汝祥又一次率先行動，認(rèn)真研究偽書的運(yùn)作模式，研究偽書讓讀者看起來舒服的寫作技巧，然后撰寫了深入淺出、曉暢可讀的《請給我結(jié)果》。
這本書非常好讀，只需花3個小時就能一口氣讀完。書中沒有枯燥的數(shù)據(jù)，沒有似是而非的大道理，姜博士通過大量的案例、故事、寓言，圍繞一個命題——“結(jié)果”，回答了一直困擾人們的問題——“為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有少數(shù)人獲得成功？為什么無數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)？”
由此《請給我結(jié)果》旗幟鮮明地提出一個口號：企業(yè)靠員工提供的結(jié)果生存，所以如果你要造就一個強(qiáng)大的公司，那么請你先學(xué)會打造強(qiáng)大的員工！他不但剖析了什么叫真正的結(jié)果，也打破了忠心和態(tài)度等造成的結(jié)果假象，同時詳細(xì)講述了從心態(tài)上、行動上、責(zé)任上、失敗中如何獲得這種“結(jié)果力”。
書中還顛覆了常人津津樂道的某些觀念，諸如追求完美；沒有功勞也有苦勞；結(jié)果不重要，盡力就好；公司就是員工的家；等等。姜汝祥進(jìn)而提出：
所有虧損的企業(yè)，一定存在著無數(shù)剝削企業(yè)的員工；
如果員工努力提供結(jié)果，而企業(yè)由于決策或管理導(dǎo)致虧損，這就意味著管理者在剝削員工；
無論是老板不懂管理，還是同事不配合，無論是產(chǎn)品質(zhì)量有問題，還是市場不景氣，都不是你不提供結(jié)果、不創(chuàng)造價值的理由；
衡量我們執(zhí)行結(jié)果的，是結(jié)果而不是理由，無論多么動聽的理由，都不可能改變執(zhí)行的結(jié)果！
讀完《請給我結(jié)果》，你會發(fā)現(xiàn)它非常好讀，更重要的是，它告訴了我們一個看似簡單但意義深遠(yuǎn)的道理：不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇4
公司曾組織學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》、今又集中學(xué)習(xí)《請給我結(jié)果》這本書，或許那天進(jìn)行集中學(xué)習(xí)《忠誠敬業(yè)》這本書。我一直以為自己在學(xué)習(xí)從中收獲很大。通過《請給我結(jié)果》這本書的學(xué)習(xí)，更好的領(lǐng)悟了聰明而勤快的人適宜做高級參謀，愚蠢而勤快的人適宜做高級將領(lǐng)，聰明而懶惰的人適宜支配使用，愚蠢而懶惰的人適宜立即開除。流浪漢的窩再臟亂總比流落街頭好，失敗總比沒有機(jī)會經(jīng)歷失敗強(qiáng)，0.01永遠(yuǎn)大于0。有能力有機(jī)會成功的時候，一定會成功；暫時不具備條件的時候，也要行動起來積蓄力量。
我們做任何事情的背后都有其除了現(xiàn)象以外的目的，即是什么。就像許多問題的答案往往就在問題里一樣，結(jié)果其實就是結(jié)果的解決方案，而它終將指導(dǎo)我們行動的方向。思路決定出路，結(jié)果指導(dǎo)行動》。
結(jié)合學(xué)習(xí)，我想一個企業(yè)的成就是以最大化利潤來體現(xiàn)的。就像書中說得那么殘酷一樣：“勞動是不值錢的，只有勞動的結(jié)果才值錢。也就是說，功勞是價值，苦勞卻不是價值?！眲趧拥慕Y(jié)果不是指能夠完成業(yè)績，同時能夠成為典范，是企業(yè)價值鏈中重要的一環(huán)。請給我結(jié)果并不是單一化的結(jié)果，我覺得還需要理解結(jié)果的過程，誰對結(jié)果負(fù)責(zé)，這個問題才是我們學(xué)習(xí)的精髓。
結(jié)合實際，公司上半年產(chǎn)值上不去，員工激情燃燒不夠，領(lǐng)導(dǎo)班子正在自醒，同樣分管工作也在找不足，我們正在完成誰對結(jié)果負(fù)責(zé)一覽表的編制，旨在請給我結(jié)果的同時誰對結(jié)果負(fù)責(zé)。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇5
潘劍鋒
相信《請給我結(jié)果》這是一本好書（當(dāng)然是你看完以后），感謝之前的工作經(jīng)驗和理念給我一直給我的就是這種思想?！闭埥o我結(jié)果!”，聽起來像是企業(yè)或者老板蠻橫無理的要求,其實包含了很多值得我們思考的東西，這也是我們個人發(fā)展中不可避免的，而且必須要去思考的問題。書里給了很多的例子，但是我覺得我們從自己的角度出發(fā)或許才能更好的理解書里要告訴我們的意思，并幫助我們成長。
首先是心態(tài)，我覺得“做一個負(fù)責(zé)任的人”才是這本書的真正開始。因為我們首先要對自己負(fù)責(zé)，明白我們的工作不是為了別人，是為了自己。一個都不能對自己負(fù)責(zé)的人，當(dāng)然不能指望他/她還能對其他人或事負(fù)責(zé)。我們今天所做的一切都會在明天得到回報，得到的經(jīng)驗和知識在某天就會幫助到自己。
“請給我結(jié)果”看似簡單的一句話，在書中卻是要告訴我們的是當(dāng)我們遇到問題的時候的思考方式以及行動方法----完成同樣的一個“任務(wù)”可以用很多不同的方法，在我們每天的工作以及生活中遇到形形色色的“任務(wù)”的時候，努力去思考更快達(dá)成目標(biāo)的方法，并且實施它。養(yǎng)成這樣的思考問題的方法，讓我們在有效的時間內(nèi)更快更好的完成“任務(wù)”，讓我們有更多的時間可以去做更多的事情，體現(xiàn)個人價值。
“請給我結(jié)果”看似簡單的一句話，就象老婆在告訴我“請給我蘋果”一樣簡單。某天，老婆躺在沙發(fā)上看電視，突然大喊“老公，我要吃蘋果”。
我馬上從電腦前爬起來去拿蘋果，這個馬上的意思當(dāng)然是立刻、立即，最好是老婆話音剛落。蘋果就出現(xiàn)在她眼前，而不是地球馬上就要爆炸了，卻還有一百億年的那個馬上。
當(dāng)然，蘋果是要洗好的。
可是如果你只是洗好了蘋果......
蘋果是要削皮的。如果只是了削皮，判五年！不怕苦不怕累，就怕長官不滿意??！
只是削皮？難道要她啃蘋果？破壞她的形象嗎？
蘋果是要切成塊的，這樣才能吃的優(yōu)雅。當(dāng)然切好的蘋果是要放在漂亮的盤子里，還有水果叉。這樣吃蘋果的心情才能好啊。而且吃完蘋果怎么能沒有濕毛巾擦嘴呢？
所以，其實任務(wù)的需求很簡單的，真的很簡單。如果你覺得復(fù)雜，那是因為你沒有為人民服務(wù)的精神，沒有深層次的領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意思。以前有人說，她可以用腳泡牛奶，我很好奇，然后她告訴我，她一邊勾勾腳指頭一邊說“老公，我要喝牛奶”。我內(nèi)牛滿面啊~~
思考的方法區(qū)分開了普通員工和優(yōu)秀員工，普通朋友和好朋友，普通老公/老婆和好老公/老婆(-_-!)。相信只有養(yǎng)成這種思考方法的人才能得到更多更好的發(fā)展機(jī)會，體現(xiàn)自己的價值。因為只有這樣我們才不是一個可以被隨便替換的人，不是一個被隨便推來推去盲目而毫無價值的箱子。
善于思考，應(yīng)該就是這本書要告訴我們主要意思。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇6
讀了姜汝祥先生寫的《請給我結(jié)果》一書，受益匪淺。坦白說，我是在公司的要求下讀完這本書的，但讀完后卻感覺此刻接觸這本書是十分幸運(yùn)和必要的。因為這本書讓我很多觀念發(fā)生了變化，讓我思考問題的方式和角度從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個員工。如何做一個優(yōu)秀的職業(yè)人、如何在服務(wù)公司的同時提升自我，這本書讓我對這些問題有了一個初步的答案。而這些，對于初入職場的我來說，都是具有指導(dǎo)作用的。
第一，堅持良好心態(tài)。我深知心態(tài)決定狀態(tài)，心態(tài)決定行動。對于剛?cè)肼殘龅奈襾碚f，首先要堅持學(xué)習(xí)的心態(tài)。在現(xiàn)代社會激烈的競爭中，僅有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高才能夠不被社會淘汰，在新東方這樣一家精英薈萃的公司尤其如此。《禮記》講“學(xué)然后知不足”，荀子說“學(xué)無止境”，僅有不斷的向前輩學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向朋友學(xué)習(xí)，并持之以恒的堅持下去，才能夠不斷的提高自我，服務(wù)公司。其次要堅持付出的心態(tài)。談到付出，大家會很自然的想到回報;的確，付出是回報的充分條件。其實從另一個角度想，付出也是團(tuán)隊協(xié)作的一部分;付出不僅僅是把自我的本職工作做好，還包含在做好自我本職工作的基礎(chǔ)上為身邊的人供給力所能及的幫忙，這樣才能更有利于公司的發(fā)展，同時也更有利于自我的提高。最終要堅持感恩的心態(tài)。其實我們此刻所擁有的一切，都是別人給的，當(dāng)然也有我們自我努力的成分，可是僅僅有自我的努力是不夠的，還需要別人的幫忙和上天給的一點(diǎn)點(diǎn)好運(yùn)氣。堅持感恩的心態(tài)，能夠讓我們以更進(jìn)取的狀態(tài)去應(yīng)對工作和生活中的問題與困難，挑戰(zhàn)和挫折;同時也能讓我們以更清醒的頭腦去應(yīng)對成績和提高、收獲與成功。
第二，付出切實行動。行動決定結(jié)果，行動才有結(jié)果。達(dá)芬奇說“我深知實際行動的重要性。明白是不夠的，我們必須實踐。有做的想法是不夠的，我們必須去做?！蔽覀兝献孀谝仓v“非知之艱，行之惟艱”。是的，行動才能出結(jié)果;當(dāng)然，不是有行動就有結(jié)果(或者說是預(yù)期的結(jié)果)，可是如果沒有行動就必須沒有結(jié)果。在行動的過程中可能會遇到很多的磕磕碰碰，可是如果我們在認(rèn)定目標(biāo)的同時堅持不懈、永不放棄，就必須能增大成功的可能。作為一名新東方的員工，僅有用腳踏實地的行動才能不斷提高自我的知識本事、教學(xué)水平，也僅有用堅持不懈的努力才能不斷的影響學(xué)員、傳播知識。
第三，培養(yǎng)職業(yè)精神。經(jīng)過本書的閱讀，我意識到一個有結(jié)果，有執(zhí)行力的人，首先是一個負(fù)責(zé)的人，對自我負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)。我認(rèn)為職責(zé)感是職業(yè)精神的基礎(chǔ)，而職業(yè)精神則是底線結(jié)果的保證。一個具有職業(yè)精神的員工，不會僅僅將取得高薪酬作為自我職業(yè)生涯關(guān)注的焦點(diǎn)，因為他對自我的職業(yè)定位、職業(yè)主角和職業(yè)價值已有一個理性清晰的界定，對他來說，會以進(jìn)入一個具有發(fā)展價值的公司平臺作為職業(yè)生涯的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，因為他明白一個持續(xù)發(fā)展的公司平臺會是他實現(xiàn)自身職業(yè)價值最大化的堅實保障，所以一旦他們進(jìn)入這個平臺，就會經(jīng)過自主努力的工作，創(chuàng)造企業(yè)滿意的結(jié)果，從而推動自我職業(yè)生涯走向輝煌。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇7
讀完姜汝祥先生的《請給我結(jié)果》心中難以平靜，這本書改變了我對問題一貫的看法。讓我從一個新的角度來審視問題的本身，真是受益非淺。
完成任務(wù)≠結(jié)果，“做不做，態(tài)度問題;做好做壞，本事問題?！边@是我們大家在日常工作中去完成任務(wù)時的心態(tài)。我們認(rèn)為只要我去做了，我就沒有職責(zé)了。自我最少是沒有功勞，也有苦勞。完成任務(wù)的本身只是一個過程，而我們要的是結(jié)果。我們必須要把完成任務(wù)和得到結(jié)果區(qū)分開來。不能有當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過的想法。要明白上級把任務(wù)交給你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的結(jié)果。如果你得不到結(jié)果，你也就沒有任何理由和借口為你的無能來辯解。只要結(jié)果，不要借口。認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就必須能成功。
心態(tài)創(chuàng)造行動，行動創(chuàng)造結(jié)果。結(jié)果心態(tài)是一種進(jìn)取主動的心態(tài)。結(jié)果心態(tài)要我們不要把眼光停留在結(jié)果上，不要把心態(tài)局限在公司給你的回報上，這樣不能夠幫你改變現(xiàn)狀。要把眼光放在創(chuàng)造結(jié)果上，要把心態(tài)放在如何為公司創(chuàng)造更多價值上。有了這種心態(tài)命運(yùn)就從此掌握在自我手中。結(jié)果心態(tài)不是想要，而是必須要。因為在應(yīng)對結(jié)果時，我們需要一個“必須要實現(xiàn)”的決心。為了結(jié)果我們要堅持信念，勇敢應(yīng)對，永不放棄。我們必須要見到風(fēng)雨過后的彩虹。
僅有行動才能出結(jié)果?！白?，不如起而行?！苯Y(jié)果來自行動。雖然行動不必須有結(jié)果，但不行動必須是沒結(jié)果的。無論你如何思考，無論你思考了什么，也不管你思考的水平有多高，都不能經(jīng)過思考獲得結(jié)果。結(jié)果永遠(yuǎn)只能從行動中獲得，不可能是經(jīng)過思考獲得。執(zhí)行是最基本、最本質(zhì)的東西，想要結(jié)果，先要行動。坐著不動，永遠(yuǎn)也賺不到錢。
執(zhí)行就是要結(jié)果，一個差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)。0.1永遠(yuǎn)大于0。不要盲目的追求完美，先要行動，用行動來修正我們的結(jié)果，讓他盡量完美。不要猶豫，立即行動，速度制勝!行動就會有收獲，行動就會有結(jié)果，但快速的行動，更能保證我們得到想要的結(jié)果。
“態(tài)度決定一切”在工作中我們要有一個認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，不能因為自我有了點(diǎn)學(xué)歷、有了點(diǎn)經(jīng)驗，就對一些平常的事不屑一顧了。海爾的張瑞敏曾說過“什么是不簡單能夠把簡單的事千百遍做對，就是不簡單;什么是不容易大家公認(rèn)的十分容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易?！笔澜缟系氖虑閮H有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做，才可能換來成功。
沒有失敗，僅有暫時停止成功。當(dāng)我們期盼成功到來時，我們要學(xué)會應(yīng)對失敗。既然失敗是成功之母，要獲得成功，那就先擁抱失敗吧。成功是我們每個人的目標(biāo)，可是事實上，沒有永遠(yuǎn)的成功，人不可能不失敗，失敗是所有人都無法回避的。我們要有能夠把失敗轉(zhuǎn)化為成功的本事。愛迪生為了尋找燈絲，實驗了數(shù)千種材料都失敗了。但他還是滿懷信心的說：“我明白了，有數(shù)千種材料不適合做燈絲?！蹦贸鲇職猓拼?，為了成功，決不放棄。當(dāng)你遇到困難時，當(dāng)你應(yīng)對失敗時，要想辦法爬過去，超越過去，即使撞倒它也不要回頭!
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎失敗來了，成功還會遠(yuǎn)嗎努力過后，結(jié)果就在前方!
《請給我結(jié)果》讀后感 篇8
上周六老板給了我一本姜汝祥先生的著作《請給我結(jié)果》，看了之后心中難以平靜，這本書改變了我對問題一貫的看法，讓我從一個新的角度來審視問題的本身，真是受益非淺，也解開了一向縈繞在我心頭的心結(jié)，困擾我的問題也開始慢慢散開!以下幾點(diǎn)是我感受最深的!
一、“有志于成為企業(yè)家的員工，請記住一點(diǎn)，企業(yè)中存在各種問題，無論是老板不懂管理，還是同時不配合，無論是產(chǎn)品質(zhì)量有問題，還是市場不景氣，都不是你不供給結(jié)果，不創(chuàng)造價值的理由。你供給結(jié)果，只與你做一個職業(yè)化員工，與你未來做一個優(yōu)秀的商人或企業(yè)家有關(guān)?！边@是令我觸動最大的一段話，公司供給了一個很大的平臺給我，領(lǐng)導(dǎo)也多次跟我說，你盡管大膽的去做。但一向以來，我總是被讓自我思想和工作的重?fù)?dān)而嚇倒，總在胡思亂想和抱怨中浪費(fèi)了很多的時間，我想我此刻做的事就是拋開所有包袱讓心態(tài)歸零，抓緊行動，把握時間!
二、完成任務(wù)≠結(jié)果，不要任務(wù)，要結(jié)果。想想在平時地工作中，人都有懶惰的一面，有時會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過地想法，遇到自我情緒不好時，會找很多讓自我暫時休息的借口。有時碰到比較棘手的問題，自我還沒有去做就先從思想上把自我說服了：這個任務(wù)很麻煩，估計很難完產(chǎn)，回去怎樣給領(lǐng)導(dǎo)交代，想出了很多推遲地借口和理由，把困難夸大地?zé)o法逾越，好像完不成任務(wù)得不到結(jié)果是應(yīng)當(dāng)?shù)盟频?。此刻看來不是困難不可逾越，而是自我缺乏逾越的執(zhí)著和勇氣，缺乏對結(jié)果的職責(zé)，要想成功，就要有明確的目標(biāo)。不要為了完成任務(wù)而工作，公司需要的是結(jié)果!結(jié)果導(dǎo)向，為了這個結(jié)果堅持下去，決不言敗，不斷努力，我必須要創(chuàng)造出令領(lǐng)導(dǎo)滿意的結(jié)果。
三、心態(tài)決定行動，心態(tài)創(chuàng)造行動，行動創(chuàng)造結(jié)果。不是想要而是必須要。結(jié)果心態(tài)是一種進(jìn)取主動的心態(tài)，結(jié)果心態(tài)提醒我們，不要把眼光停留在結(jié)果上，不要把心態(tài)局限在公司給你的回報上，因為那樣并不能夠幫忙你改變現(xiàn)狀。反過來，要把眼光放在創(chuàng)造結(jié)果的原因上，要把心態(tài)放在如何為公司創(chuàng)造更多的價值上。我們要懂的回報是一種結(jié)果，供給價值才是創(chuàng)造結(jié)果的原因，要想更多的回報，那就為公司創(chuàng)造價值。普通人在結(jié)果面前只是“想要”，想想而已，得不到，也就放棄了;而執(zhí)行型人才是“必須要”，不僅僅是在腦子里畫一幅藍(lán)圖就算了，并且還有將其實現(xiàn)的決心和百折不撓的毅力。無論付出多大的代價，都要到達(dá)。有時自我在平時的生活中也是自我給自我畫一個大餅充饑，只是停留在想的過程中，而不是將其想法付諸到行動中。應(yīng)對想要的結(jié)果，付出行動，在這條路上，也許你會面臨險阻，你會磕磕碰碰，你會等待若干次失敗的考驗，但這都不能成為你放棄的理由?僅有堅定信念，勇敢應(yīng)對，永不放棄，才能看到看見風(fēng)雨過后的彩虹。
四、行動決定結(jié)果行動不必須有結(jié)果，但不行動必須不會有結(jié)果。無論你如何思考，無論你思考了什么，也不論你思考的水平有多高，都不可能經(jīng)過思考獲得結(jié)果——執(zhí)行本事，它永遠(yuǎn)只能從行動中獲得，不可能經(jīng)過思考獲得。平時的生活中，我們聽到的都是，“瞄準(zhǔn)后，再開槍!”，先開槍后瞄準(zhǔn)的邏輯，讓我明白了，執(zhí)行與速度的重要性，一個差的結(jié)果，也比沒有結(jié)果強(qiáng)!所以必須要先行動，再說!當(dāng)我們在瞄準(zhǔn)的時候，也許已經(jīng)失去了射擊的目標(biāo)，有時完美的追求，卻是執(zhí)行的陷阱。人都有好了再好的想法，當(dāng)你再想的時候，也許已經(jīng)錯過了最佳的時機(jī)。所以在想的時候，行動已經(jīng)執(zhí)行了，哪怕沒有完美的結(jié)果，也比沒有結(jié)果強(qiáng)!
五、找準(zhǔn)位置，勇于承擔(dān)自我的職責(zé)。乘客與司機(jī)有不一樣的心態(tài)，乘客時你能夠打瞌睡，能夠欣賞外面的風(fēng)景，可是你如果是司機(jī)的時候，你的眼睛就必須直盯著前方，你不能打瞌睡，在其位謀其職，位置變了，眼光和心境都會發(fā)生相應(yīng)的變化。人是司機(jī)了，可眼光與心境還是乘客，那么你的水平有多高，都不一個好司機(jī)。找準(zhǔn)自我的位置，擺正自我的心態(tài)，在自我的崗位上勇于承擔(dān)自我的工作職責(zé)，人總是喜歡動點(diǎn)“聰明”的小腦筋，以為所以能夠什么事都搞定，然而卻常常在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)失誤。我會記住自我的自我的職責(zé)，做有職責(zé)心的人，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做，對自我負(fù)責(zé)更是對同事對上司負(fù)責(zé)。
六、“態(tài)度決定一切”在工作中我們要有一個認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，不能因為自我有了點(diǎn)學(xué)歷、有了點(diǎn)經(jīng)驗，就對一些平常的事不屑一顧了。大有非大事難以顯英雄本色的樣貌。海爾的張瑞敏曾說過“什么是不簡單?能夠把簡單的事干千百遍做對，就是不簡單;什么是不容易?大家公認(rèn)的十分容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。”世界上的事情僅有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做，才可能換來成功。沒有失敗，僅有暫時停止成功。當(dāng)我們期盼成功到來時，我們要學(xué)會應(yīng)對失敗。既然失敗是成功之母，要獲得成功，那就先擁抱失敗吧。成功是我們每個人的目標(biāo)，可是事實上，沒有永遠(yuǎn)的成功，人不可能不失敗，失敗是所有人都無法回避的。我們要有能夠把失敗轉(zhuǎn)化為成功的本事。
謹(jǐn)以以上六點(diǎn)鞭策自我更加努力的工作，更有效的工作!
《請給我結(jié)果》讀后感 篇9
《請給我結(jié)果》一書，是以前我們公司新入職員工培訓(xùn)的指定讀物。當(dāng)時要求必須讀完這本書并作讀書感悟，否則試用期將延長。那些年，從沒有誰給自我指定讀物，那時接到這樣的任務(wù)還是很開心的，畢竟此刻關(guān)心你成長的人已經(jīng)不多了。
這兩天在院期間，我又認(rèn)真的閱讀了此書，這已經(jīng)是我第三次閱讀該書了。書中的故事淺顯易懂，卻折射寓意深遠(yuǎn)，真正能讀"懂"的人可能并不多。寫下幾點(diǎn)感悟，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，望大師們斧正。
1.首要任務(wù)是鎖定猴子
其實在我們的日常工作中，很多時候并不是下屬無能、也不是下屬不愿承擔(dān)職責(zé)，更不是他們不想表現(xiàn)。更多的是，我們的管理層的個人欲望、權(quán)威、面子、掌控本事、溝通本事等提升的空間更很大，無法讓下屬有效地發(fā)揮本事，導(dǎo)致猴子不得不跳來跳去。最常見的問題是，一把手喜歡一桿子插到底或跨級指揮下下屬，從單個事情來看問題是解決的快了，但從長遠(yuǎn)的角度發(fā)現(xiàn)猴子"自由"了，你的下屬再也不會承擔(dān)職責(zé)了。
上司越級決策，下屬的常見行為：A.沒有參與感與成就感，工作效率就大打折扣;B.更嚴(yán)重的情景，等看笑話，僅有上司錯了才能證明自我的對。
于是就有了常見的"盛況"：大干100天，怎樣怎樣、禮貌生產(chǎn)月、行動創(chuàng)衛(wèi)月等等，這樣的結(jié)果就是平時不干活，聚集出戰(zhàn)果。
久而久之，作假的就多了，猴子也把握規(guī)律了，屈假錯案自然就多了，積累成疾，最終損傷的是整個體系。
2.國際化與職業(yè)化
談高效的結(jié)果，在工作中就需要多一點(diǎn)國際化、職業(yè)化;少一些民族自尊心、主人翁意識。
什么是國際化?少一點(diǎn)狹隘的民族自尊心，就叫國際化。什么是職業(yè)化?少一點(diǎn)狹隘的主人翁意識，多一點(diǎn)雇傭感，就是職業(yè)化!
在現(xiàn)實的管理過程中，大多數(shù)管理者，尤其是民營企業(yè)家既要求員工囯際化、職業(yè)化，同時也要求具備主人翁精神。兩難的平衡，使得他們在痛苦中煎熬。
個人認(rèn)為，在企業(yè)經(jīng)營過程中，高效可復(fù)制的管理國際化應(yīng)大于民族自尊心;職業(yè)化程度要大于主人翁精神，否則無法談高效。但高效的前提仍需要研究人性化一面，否則就成了"目中無人"的剛性管理。
3.速度與完美
在筆者農(nóng)村老家有一句話：一快糙三分。就是指做事的速度一提高，直質(zhì)量與效果可能毛糙三分。你是要完美，還是要速度?
其實，完美是在活力的速度中練就的。在"快魚吃慢魚"的競爭時代，速度必須第一。軍人在射擊過程中，目標(biāo)是移動的，你能先瞄準(zhǔn)再射擊嗎?顯然是不能的，所以必須是先射擊再瞄準(zhǔn)。在射擊過程中不斷調(diào)整角度，總結(jié)其規(guī)律方能成事業(yè)。
問題都在過程中，按偉人"實踐出真知"的理論：過程中的問題，要在過程中才能解決。完美人生，常常事與愿違。
請給我結(jié)果!
《請給我結(jié)果》讀后感 篇10
剛拿到姜汝祥博士的《請給我結(jié)果》一書就看到48字真言：認(rèn)真第一，聰明第二;結(jié)果提前，自我退后;鎖定目標(biāo)，專注重復(fù);決心第一，成敗第二;速度第一，完美第二;結(jié)果第一，理由第二。這48字真言勾起了我閱讀的興趣，用心讀完以后我認(rèn)為這本書不僅僅適合不一樣高層領(lǐng)導(dǎo)讀，并且對我這樣的員工也受益非淺。
《請給我結(jié)果》這本書，使我深深的感受到用心就會做出好的結(jié)果。不論做什么事都需要一個結(jié)果，并且是一個好的結(jié)果。象美國的喬丹、惠普總裁卡莉、三星總裁李健熙、溫州擦皮鞋的小女孩等等這些為結(jié)果而努力的成功人士一樣。同樣，一個企業(yè)更需要結(jié)果，我雖然只是一名普通員工，但我也明白，在當(dāng)前這個竟?fàn)幖ち业纳鐣荒転槠髽I(yè)創(chuàng)造價值的員工，當(dāng)然也無可避免的會被淘汰，更有甚者是會被社會淘汰，因而我深深地感受到，不論做什么事情都要用心去做，要用結(jié)果來證明自我的價值，給企業(yè)一個好的結(jié)果。
《請給我結(jié)果》這本書還讓我喜歡的是，它有很多精彩的案例，簡便愉快地為我指明了前進(jìn)道路的方向。這本書就像一面鏡子，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自我還存在的不足之處，告訴我答案，告訴我不論做什么事情都要有一個結(jié)果，不論是給自我還是給別人，都努力去做，做出結(jié)果。
《請給我結(jié)果》這本書還讓我認(rèn)識到，完成任務(wù)≠結(jié)果，“做不做，態(tài)度問題;做好做壞，本事問題?！边@是我們大家在日常工作中完成任務(wù)時的心態(tài)。我們認(rèn)為只要我去做了，我就沒有職責(zé)了。須知要把任務(wù)和得到的結(jié)果區(qū)分開來，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過的想法，要明白上級把任務(wù)交給你，他不是看你如何去做的，他要的只是你完成的結(jié)果。如果你得不到結(jié)果，你也就沒有任何理由和借口為你的無能來辯解，只要結(jié)果，不要借口。認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就必須能得到它。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇11
用了三天時間，讀完這本書。第一個感覺就是，確實是好書。通俗易懂又深刻。在讀的過程中，我發(fā)此刻生命動力課堂中學(xué)到的，在教練口中聽到的，很多很多的知識和道理在書中都有寫到，在課堂上都有涉及，融會貫通。感覺好象是一種心態(tài)，生活的心態(tài)，管理的心態(tài)，做事業(yè)的心態(tài)。也能夠說這本書是濃縮，濃縮就是精華。值得回味百遍。
思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松Ｊ堑?，這句話將的太好了。一只在海里失去方向的船，結(jié)果肯定是被暴風(fēng)雨吞噬，一個沒有結(jié)果的人生，終將郁郁而終。想想以前的自己和周圍的人，遇到一個問題，都是在給自己找借口，找退路，放水，走后門。慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但是問題還是問題，還在那里，心里是舒服了，欺騙自己了。但是對自己有什么好處呢?問題還在那里，不解決，它還是個問題，還是沒有結(jié)果。沒有結(jié)果，就不用談進(jìn)步。自己沒進(jìn)步，進(jìn)步的是忽悠自己的技術(shù)，自己忽悠自己不夠，有時候還請別人幫忙忽悠。說來說去，大多數(shù)人都活在一個忽悠的世界里。成功的人，是那些對自己負(fù)職責(zé)的人。如果一個人連自己都不負(fù)職責(zé)，那對別人或?qū)栴}負(fù)職責(zé)是天方夜談。那是大忽悠。使我們痛苦的，必使我們強(qiáng)大。就如生命動力課程，這個過程讓我感到不舒服，越來越不舒服有時候甚至想逃跑。這就是一個成長的過程。當(dāng)應(yīng)對并解決這些不舒服后，那感覺就不是舒服了，是爽!一種超脫自我的自信，其實我是能辦到的，其實我是有潛力的，其實我能夠這樣活，而不是聽天由命。慢慢的，我似乎已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種愿意向任何難度挑戰(zhàn)的習(xí)慣。喜歡挑戰(zhàn)會上癮的，當(dāng)你拿到結(jié)果屬于自己的那份感覺也是會上癮的。所以會愿意要更多的
結(jié)果。而不是應(yīng)對問題時繼續(xù)忽悠自己或跟自己說我不行，我做不到。自己都跟自己說不行，又有誰會認(rèn)為你會行呢?所以，“想”是沒有結(jié)果的，“行動”是通向成果的唯一途徑，“投入”，“耐心”，“永不言敗”是到達(dá)成果最有效的素質(zhì)。做到這些，離成果就不遠(yuǎn)了。
這本書中，我最喜歡覺得最實用的是：
執(zhí)行方針：結(jié)果提前，自我退后;鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。
執(zhí)行關(guān)鍵：決心第一，成敗第二;速度第一，完美第二，結(jié)果第一，理由第二。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇12
讀了《請給我結(jié)果》這本書，令我震憾不已！書中講到的思想、理念和標(biāo)準(zhǔn)，確實值得我們每人深思。我們每天忙碌的工作著，很少去思考自己所做的事情是否真正有意義、有效率，很少去探究是在完成任務(wù)還是做結(jié)果?！墩埥o我結(jié)果》通過[寓言、身邊的故事、生動的企業(yè)案例，層層剖析，告訴我們一個看似簡單但意義深遠(yuǎn)的道理，不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
在主觀上，任務(wù)與結(jié)果，是被動與主動的執(zhí)行態(tài)度，任務(wù)是被動的執(zhí)行過程，而結(jié)果是主動的執(zhí)行創(chuàng)造。兩種不同的態(tài)度決定了執(zhí)行效率的不同。做任務(wù)是被動、消極的；做結(jié)果是積極、主動的。態(tài)度決定行動，行動確立結(jié)果。我們需要一個"一定要實現(xiàn)"的決心。
以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行，要求有明確的執(zhí)行方向、目標(biāo)，而推導(dǎo)執(zhí)行過程方法、思路，過程；是一種倒金字塔的執(zhí)行方式，這種方式并不是對執(zhí)行過程的忽略，恰恰相反是對執(zhí)行過程更高的要求，要求科學(xué)、合理，有效的高質(zhì)量執(zhí)行過程，從而確保結(jié)果的實現(xiàn)，避免執(zhí)行假象。從這個意義講，追求結(jié)果，更強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行過程的重要性。
沒有失敗，只有暫時停止成功。當(dāng)我們期盼成功到來時，我們要學(xué)會面對失敗。既然失敗是成功之母，要獲得成功，那就先擁抱失敗吧。成功是我們每個人的目標(biāo)，但是事實上，沒有永遠(yuǎn)的成功，人不可能不失敗，失敗是所有人都無法回避的。我們要有能夠把失敗轉(zhuǎn)化為成功的能力。拿出勇氣，善待失敗，為了成功，決不放棄。
張瑞敏說過“什么是不簡單？能夠把簡單的事干千百遍做對，就是不簡單；什么是不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇13
“為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有少數(shù)人獲得成功”這是序言中的第一句話，很引人深省的一句話。我自認(rèn)是一個經(jīng)常反思的人，也經(jīng)常會問自己“自己也不懶啊，可每次的結(jié)果都不盡如人意呢”，看完這本書后，我恍然大悟，算是找到自己癥結(jié)和良藥。
結(jié)果是企業(yè)的生命線，同時也是自己事業(yè)的生命，以前我一直不么執(zhí)著于結(jié)果，只是重視過程，認(rèn)為有了過程就會有好的結(jié)果，不過自己在這過程中就有點(diǎn)不夠嚴(yán)肅，比較隨意，有時候也就不夠全力以赴，所以呢，結(jié)果不算是很好。當(dāng)今社會是一個快速發(fā)展的社會，沒有人會有那么多時間去關(guān)注你如何去做的，結(jié)果才是他們關(guān)注的重點(diǎn)，也可以這樣說，結(jié)果是檢驗?zāi)氵@個人能力以及工作態(tài)度好壞的一個標(biāo)準(zhǔn)，所以你所做的每一件事情，尤其是商業(yè)上，都必須有個結(jié)果，一個美好的結(jié)果。要知道，過程是一個消費(fèi)，結(jié)果才算是一種收入，沒有收入的消費(fèi)是如此荒謬。鑒于此，我想我以后必須把這個過程與結(jié)果的輕重權(quán)衡好，爭取做到入大于出。
現(xiàn)實告訴我們，只要付出才有回報，夢想只不過是自己的一種意識形態(tài)，只能停留在自己的遐想中，如果要讓它站在你面前行走，那你得付出行動才有可能。我是一個想法比較多的人，同時也是一個比較追求完美的人，咋一看，感覺不是什么壞事，但是問題出在，過多的想法以及完美成為了執(zhí)行的陷阱，做起事情之前就總是花很多時間想該么做，或者就畏手畏腳，瞻前顧后，老是擔(dān)心自己做得不夠好，結(jié)果時間越來越少，最終一無所成。書中告訴我，一個差的結(jié)果也比沒結(jié)果強(qiáng)，要保持一種結(jié)果心態(tài)，鍛煉自己的行動思維，甚至速度第一的信念，不要盲目追求完美，雖然，工欲善其事，必先利其器，在有時間的前提下，好好規(guī)劃一下，可以讓自己事半功倍;但是在緊急狀況下，沒有那么多時間細(xì)想，只有見機(jī)行事;而且很多時候，很多狀況你是難于預(yù)料的;也有很多事情并非自己想象中那么難，只有在行動中才會體會到。不管怎么說，只求一個結(jié)果，好好規(guī)劃也好，立即行動也罷，不想太多，見機(jī)行事，該出手時就出手，堅決貫徹快、準(zhǔn)狠的戰(zhàn)斗思路，至于是否做到完美，那就得根據(jù)事情輕重緩急，以及所要求的結(jié)果了。沒有行動，就沒有結(jié)果。
沒有失敗，只有暫時停止成功。以前自己做事情也是有所顧慮的，害怕失敗，所以不太敢擔(dān)當(dāng)，感覺自己能力不濟(jì)，本書告訴我，要敢于擔(dān)當(dāng)，不要逃避，在我們期盼成功到來時，我們要學(xué)會面對失敗。失敗是難免的，即使是一個簡單的動作，在成千上萬次的重復(fù)當(dāng)中，也難免會出現(xiàn)差錯，左眼失敗，有眼成功，我們沒必要固執(zhí)于一時的成敗。如此多人執(zhí)著于成功，單冠軍的人只有一個，既然我們選擇要成功，那就拿出勇氣，善待失敗，為了成功，決不放棄。
結(jié)果很美好，但是過程很單一，很枯燥。我覺得自己是一個追求新鮮感的人，或者這樣說，新鮮的東西更能夠激發(fā)我求職或者潛在動力的一個因素，有時候會因為一些枯燥，單一的事情而放棄，不在堅持，而后發(fā)現(xiàn)，很多人的成功其實也很簡單，就是執(zhí)著于自己眼前的事情，即使枯燥、單一、無趣。諸如阿甘以及我們諸多的奧運(yùn)冠軍。執(zhí)著于成功，永不放棄，克服所有的負(fù)面情緒，一如既往，成功就在你眼前。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇14
“為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有少數(shù)人獲得成功”這是序言中的第一句話。很引人深省的一句話。我自認(rèn)是一個經(jīng)常反思，審視自己的人，可很多的結(jié)果都不盡如人意。直到在這本書里看到這句話：
認(rèn)真第一，聰明第二;結(jié)果提前，自我退后;鎖定目標(biāo)，專注重復(fù);決心第一，成敗第二;速度第一，完美第二;結(jié)果第一，理由第二。這是《請給我結(jié)果》里的48字執(zhí)行真經(jīng)。
在看到這本書之前，我就在想，會帶給我什么樣的結(jié)果呢?通過幾天的學(xué)習(xí)，這本書帶給我很大的啟發(fā)，“從執(zhí)行到結(jié)果，完成任務(wù)不等于結(jié)果，執(zhí)行是要做結(jié)果，而不是完成任務(wù);行動不一定會成功，但是不行動就一定不會成功。”這本書通過寓言、身邊的故事，生動的企業(yè)案例，層層剖析，最后告訴我們一個看似簡單，但卻又意義深遠(yuǎn)的道理：不要只完成任務(wù)，重要的是最終的結(jié)果!·
第一、任務(wù)只是一個執(zhí)行的假象，因為大多數(shù)的人在實際工作中，當(dāng)你認(rèn)為自己是在執(zhí)行的時候，其實只是在完成任務(wù)，而不是真正的去執(zhí)行，因為你沒有結(jié)果，因此任務(wù)不等于結(jié)果。在看這本書之前，我總是認(rèn)為完成任務(wù)就等于結(jié)果，總認(rèn)為任務(wù)完成了結(jié)果也就會出來了，故每次都是為了完成某個任務(wù)而去做努力，不管最終有沒有結(jié)果，反正自己是努力過了，很多的時候自己都沒有一種不達(dá)目的不罷休的'心態(tài)。因此，自己辛苦的付出并不一定會換來回報，因為只是一味的去付出，而從未對一次次的失敗做過總結(jié)、反思，去想一想為什么會失敗，下次又應(yīng)該怎么去做，自己沒有對自己負(fù)責(zé)。世界上所有的優(yōu)秀人才，都會有一個共同點(diǎn)，那便是------對自己負(fù)責(zé)!所以，我們要做一個負(fù)責(zé)任的人，要對自己負(fù)責(zé)!
第二、“心態(tài)創(chuàng)造行動，行動創(chuàng)造結(jié)果!”如果我們想要一個滿意的“結(jié)果”，那么我們首先要樹立一種能夠激發(fā)行動的心態(tài)。當(dāng)你的上司要某一結(jié)果時，在執(zhí)行前，不是考慮能不能成功，而是下定決心即使失敗也要去做，關(guān)鍵是建立必勝的信念和決心，堅決貫徹執(zhí)行決策，盡自己最大的力量取得所要的結(jié)果。所以，對于結(jié)果，我們不是想要，而是一定要。例如，三星集團(tuán)總裁李健熙的一句名言“除了妻兒，一切都要變”。他的這句話，改變了整個三星，如今的三星已經(jīng)躋身全球IT行業(yè)前列，連一向驕傲的索尼都為之汗顏。我們可以看出李健熙的變革決心之大，這就是結(jié)果心態(tài)的一個最好的說明：優(yōu)秀的成功者對結(jié)果不是想要，而是“一定要”!無論付出多大的代價，都不達(dá)目的不罷休。
第三、結(jié)果來自于行動，行動不一定會成功，但是不行動就一定不會成功。在現(xiàn)在的生活及工作中，有多少人就是因為行動不一定成功，所以就不行動，只有行動起來，我們才能成功，成功是不會主動找你的。有這樣一個故事，一個老和尚，他的身邊有著一幫虔誠的弟子。有一天，他叫弟子每人去南山打了一擔(dān)柴回來，弟子們匆匆行向南山，在離山不遠(yuǎn)的河邊，人人都目瞪口呆，只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河去打柴了，無功而返，都有些垂頭喪氣，惟獨(dú)一個小和尚與師傅坦然相對，問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅，說：過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了，后來這個小和尚成了師傅的衣缽傳人。這個故事其實看起來也是很普通，但是它卻憾動著我的心，它也告訴了我們一個最基本的道理：執(zhí)行就是要結(jié)果，哪怕是一個差的結(jié)果，但是都比沒有結(jié)果好。
看完這本書有很多感觸，但關(guān)鍵是能夠改變自己的思維方式，能夠更好的指導(dǎo)工作與生活。人生的路還有很長，希望我們走過一段路之后就要問下自己：我取得了哪些有價值的結(jié)果?
《請給我結(jié)果》讀后感 篇15
姜汝祥老師的《請給我結(jié)果》直截了當(dāng)?shù)闹赋隽似髽I(yè)發(fā)展壯大、創(chuàng)造利潤，員工改變命運(yùn)、自我提升的命脈所在。很實際、很現(xiàn)實的一本書，教我們?nèi)嗽诼殘鋈〉贸晒Φ年P(guān)鍵秘訣。
一句歌詞寫道“男人大可不必百口莫辯，”結(jié)果導(dǎo)向告訴我們，再多的苦勞也不是公司想要的結(jié)果，再多的借口和辯解也不能成為沒有結(jié)果的理由?！巴瓿扇蝿?wù)≠結(jié)果”結(jié)果才是做一名員工的底線，簡單的完成任務(wù)還遠(yuǎn)沒有達(dá)到做一名員工的底線，那么又何談爭優(yōu)呢?！靶袆訒r不要給自己太多借口，”辯解只會讓你感到你的無能和失敗。窮人一千個窮困的理由，我們不能靠理由生存，沒有結(jié)果我們就不能生存。
我想要讓自己越來越無知，無知者無畏的無知，讓我們對事變得執(zhí)著，對人的關(guān)系變得簡單，對生活的態(tài)度變得樂觀。阿甘精神是我一直向往的、學(xué)習(xí)的。沒有失敗，或者說不知道跌倒的疼痛，站起來看看摔倒的坑、絆腳的石，邁過去繼續(xù)昂首挺胸?！皼]有真正的失敗，只有暫時停止的成功?！蔽蚁矚g姜老師對失敗的理解和認(rèn)識，我們?yōu)榈玫浇Y(jié)果，又怎么不遇挫折，為此要正視失敗，學(xué)會擁抱失敗，有個向前向上的心態(tài)，從失敗中獲得成功。
不禁想反問作者一句，“‘我’是誰”？是領(lǐng)導(dǎo)？是公司？是父母？還是自己？我認(rèn)為我就是我，是我自己。我們沒必要為了領(lǐng)導(dǎo)或其他什么人而努力工作和學(xué)習(xí)，因為我覺得這些都是自己的事，在公司我努力工作完成任務(wù)，得到結(jié)果，是我應(yīng)該的，我賺著這兒的錢，就要對它負(fù)責(zé)，對自己的汗水負(fù)責(zé)，迎合領(lǐng)導(dǎo)讓其滿意不是主要初衷甚至根本不是目的，這個領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果同樣也是我想要的，是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對自己付出應(yīng)有的一種回報。企業(yè)從中得到相應(yīng)價值也是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的。不要再說“請”給我結(jié)果了，不用如此之委婉，“給我結(jié)果”就夠了，這是應(yīng)該的，是最基本的。
不知為什么“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”現(xiàn)在被很多人理解為貶義，和尚認(rèn)真的撞鐘有問題么？和尚的職責(zé)就是要準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)撞鐘，撞響它、撞亮它，把鐘聲撞到每一個人的心里。昨天這個“和尚”在大學(xué)里是這么說，今天這個“和尚”在行管局里是這么說，明天無論身處何方，他都是這么說，這么做。我相信。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇16
讀完本書最大的體會就是：結(jié)果心態(tài)——-不是想要、而是一定要。
細(xì)細(xì)體味其中的含義，回想過去的言行才知道自己得失的原因到底是什么。就是自己的結(jié)果心態(tài)。很多時候在工作與生活中沒有真正把結(jié)果心態(tài)執(zhí)行到位，總是能找出很多原因即所謂的理由，現(xiàn)在回想起來很是慚愧。原來事情并沒有執(zhí)行到底的原因就是當(dāng)時的結(jié)果心態(tài)，記得看過風(fēng)馳傳媒集團(tuán)總裁李踐的成功心態(tài)視頻里講的一件事情：你想成功嗎？你想擁有很多錢嗎？你是不是想的都睡不著、吃不下，實際上這種心態(tài)就是結(jié)果心態(tài)，就是一門心思的追求自己想要的結(jié)果而不是想一件事做另一件事。
針對目前工作中遇到的一些困難很多時候就是沒有拿結(jié)果心態(tài)來嚴(yán)格要求自己，雖然確實有客觀原因，但是這個客觀原因并不是不可以解決的，很多時候會妥協(xié)于客觀情況其實就是拋棄了結(jié)果心態(tài)，這個就是日后工作中應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)的部分。當(dāng)然從中也可以看出如果在一個大部分人都追求結(jié)果心態(tài)的氛圍里事情就好開展一些但是如果只有很少的部分人追求那結(jié)果就可想而知。
在現(xiàn)實工作中，其實大家還是都想做點(diǎn)事情，都想要個好的結(jié)果，但是事情的發(fā)展和結(jié)果往往就有很大的偏差，到底是為什么呢？如果單單從結(jié)果心態(tài)上說還有些牽強(qiáng)，好像有很多原因，事實也如此，但是如果靜下心來想一想還是結(jié)果導(dǎo)向問題，就是說結(jié)果導(dǎo)向不強(qiáng)烈導(dǎo)致最后只應(yīng)付過程未強(qiáng)調(diào)結(jié)果，那么最大的問題來了，就是如何貫徹結(jié)果心態(tài)顯得就尤為重要了，這可能就是我們工作中應(yīng)該思考的問題。
有了良好的結(jié)果心態(tài)接下來就是執(zhí)行，書中提到的執(zhí)行三要素：信守承諾，結(jié)果導(dǎo)向，永不言??！
信守承諾很好，做人就要負(fù)責(zé)任、信守承諾，對自己信守承諾、對他人信守承諾、對企業(yè)信守承諾，其實沒有結(jié)果心態(tài)就是不信守承諾，只有信守承諾才能有良好的結(jié)果心態(tài)做事情也就能以結(jié)果導(dǎo)向為原則去執(zhí)行。做任何事情都會遇到或多或少的困難，每當(dāng)遇到困難的時候都需要我們不屈不撓的去想辦法執(zhí)行而不是退縮這就是永不言敗，就是專注不斷重復(fù)直指結(jié)果。
兵法上講究兵貴神速，企業(yè)中講究執(zhí)行第一。實際上在我們的學(xué)習(xí)和工作中都是如此，對于我們個人來講，每年不斷有人才加入到我們的行業(yè)中來，競爭已成白日化，學(xué)習(xí)的緊迫程度就可想而知了，對于企業(yè)更是如此，競爭對手在不斷緊鑼密鼓練兵我們當(dāng)然不能怠慢，所以我們要在執(zhí)行上做到執(zhí)行第一。力爭在工作中做到：說到做到、做到就要有結(jié)果、必須使結(jié)果產(chǎn)生預(yù)期價值。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇17
《請給我結(jié)果》這本書給我們回答了一個執(zhí)行力的問題，即執(zhí)行力的結(jié)果導(dǎo)向。完成任務(wù)不等于結(jié)果，因為完成任務(wù)不是保質(zhì)保量完成的，所以我們說的執(zhí)行力就是保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
那么我們要行動要結(jié)果，對此做大做強(qiáng)是一個結(jié)果，而這個結(jié)果只能從別人身上獲得。由此《請給我結(jié)果》旗幟鮮明地提出一個口號：企業(yè)靠員工提供的結(jié)果生存，所以如果自己要造就一個強(qiáng)大的公司，必須加強(qiáng)我們自身的素質(zhì)，武裝自己、強(qiáng)大自己。
心態(tài)創(chuàng)造行動，行動創(chuàng)造結(jié)果。結(jié)果心態(tài)是一種積極主動的心態(tài)。結(jié)果心態(tài)要我們把眼光放在創(chuàng)造結(jié)果上，要把心態(tài)放在如何為公司創(chuàng)造更多價值，有了這種心態(tài)命運(yùn)就從此掌握在自己手中。結(jié)果心態(tài)不是想要，而是一定要，因為在面對結(jié)果時，我們需要一個“一定要實現(xiàn)”的決心。為了結(jié)果我們要堅持信念，勇敢面對，永不放棄的心態(tài)，有人講得好，心態(tài)決定人生，有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的人生，而是應(yīng)該抱著一定要成功的心態(tài)工作。
態(tài)度決定一切，在工作中我們要有一個認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，不能因為自己有了點(diǎn)小聰明，有了點(diǎn)經(jīng)驗，就對一些平常的事不屑一顧了，世界上的事情只有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做，才可以能換來成功。每一個人其實都想過更好的生活，但卻不希望改變自己，然而天下沒有白吃的午餐，一分耕耘就會有一分收獲，如果自己希望擁有大成就，必須具備一個像贏家的思考態(tài)度或行為規(guī)范。知道自己要改善的地方，并且致力去完成它，才是真正有勇氣的人，而成功總是屬于堅強(qiáng)到底的人。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)起我們所有的聰明才智；而消極的心態(tài)，就像纏住昆蟲的蛛網(wǎng)，束縛我們的才華。
想要好的結(jié)果首先要高效執(zhí)行，沒有借口，做一個管理者最大的悲哀，莫過于碰到的是那些只講空話或只講苦勞，不講功勞（結(jié)果）的人?！八悸窙Q定出路，行動決定結(jié)果”。
任何偉大的人生，都是自己每天結(jié)果的累加，沒有每天的結(jié)果，就沒有結(jié)果的偉大。這說明，自己的人生價值，完全掌握在自己的手中！所以只要努力去做，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果，日積月累，終得大成。
1、自動自法在工作中不能等、要、快，一定要主動出擊。
2、注重細(xì)節(jié)，想做大事的人很多，而愿意把小事做得完美感的人卻很少。細(xì)節(jié)往往決定成敗。
3、為人誠信，敢于負(fù)責(zé)，做事首先做人。
4、注重分析問題，對策要到根本，提高應(yīng)變能力。
5、樂于學(xué)習(xí)，只有屬于自己的“技術(shù)能力”，你才能獲得取之不盡的能量。
6、對工作投入，全力以赴，服從上司安排，沒有任何借口。
7、有韌性，有團(tuán)隊奮斗精神。
8、求勝的欲望強(qiáng)烈，可以實現(xiàn)周游世界的夢想！
拿出勇氣，善待失敗，為了成功，決不放棄。當(dāng)你遇到困難時，當(dāng)你面對失敗時，要想辦法爬過去，超越過去，即使撞倒它也不要回頭！
通過學(xué)習(xí)《請給我結(jié)果》這本書后，增加我們的職業(yè)化的意識，明確自己在平凡的工作崗位上怎樣干出不平凡的業(yè)績，領(lǐng)會怎樣做一個做強(qiáng)、做大的現(xiàn)代化企業(yè)管理模式的企業(yè)。我相信集團(tuán)公司成員的思想上會有一個新的認(rèn)識，也即將為集團(tuán)公司的建設(shè)增添一份光彩與美麗。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇18
通過書名就可以看出本書重在講結(jié)果，請給我結(jié)果，不管過程多么曲折、困難，只有有結(jié)果才是成功，沒有結(jié)果一切都等于零。《請給我結(jié)果》這本書闡述了為什么，如何做。
本書通過講解結(jié)果導(dǎo)向論，引出職工如何正確對待公司給我們的任務(wù)職責(zé)，不應(yīng)該推卸、逃避責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)，正確面對問題，全面考慮，屢敗屢戰(zhàn)，取得一個盡如人意或?qū)居幸娴慕Y(jié)果。
當(dāng)我們承擔(dān)起我們的責(zé)任，面對面前的問題，我們應(yīng)該如何去做，怎么才能得到最好的結(jié)果呢？結(jié)果完全掌握在自己手中，不能抱有完任務(wù)的心態(tài)，要有結(jié)果心態(tài)，不是想要而是一定要！結(jié)果心態(tài)有了，你就會想領(lǐng)導(dǎo)之所想，做領(lǐng)導(dǎo)之所想，努力去做，做的過程中會出現(xiàn)各種挫折，也可能碰到失敗，我們要吸取教訓(xùn)，所有的挫折失敗都是我們獲得成功的學(xué)費(fèi)。要成功就要先擁抱失敗。
走向成功的過程需要我們做什么呢？想和做。這里書中強(qiáng)調(diào)了做的重要性，也就是行動。行動決定結(jié)果，想了100種方法不如去實踐一種方法；行動才能出結(jié)果，想的方法再天花亂墜，也看不到結(jié)果；立即行動，速度第一。書中講了很多實例證明了行動的重要性。
我們應(yīng)該如何行動？行動時，重點(diǎn)只有一個。就是為了最好的結(jié)果：行動時不能給自己太多的借口，永遠(yuǎn)做重要而不緊急的事！
書本再往后就是如何建立一個強(qiáng)大的中層，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)清自己和職工的職責(zé)，使員工做一個有自主意識，能獨(dú)立完成任務(wù)的員工，應(yīng)該教員工如何做事！
作為一個職工，我們應(yīng)該把公司當(dāng)成一個家，努力做事，把事做好。歸根結(jié)底，我們是在為自己做事，我們做好了，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，什么都會有的！
《請給我結(jié)果》讀后感 篇19
在如今市場快速發(fā)展的時期，面對企業(yè)與個人的復(fù)雜關(guān)系，《請給我結(jié)果》給我們進(jìn)行了一番理論梳理。
我想，《請給我結(jié)果》借著各種故事、寓言，試圖通過理論梳理的方式告訴我們應(yīng)該如何看待企業(yè)、個人的發(fā)展，給我們提供了很多理論導(dǎo)向，并且也向我們分析了很多成功心理。
然而，我認(rèn)為仔細(xì)閱讀《請給我結(jié)果》的人并不一定能夠取得成功，因為但凡成功者在很多時候并完全為人左右，人的力量有限，而更多的要考究天時、地利、人和，沒有環(huán)境給我們創(chuàng)造發(fā)展條件，人單純要干一番大事業(yè)非常艱難。
而《請給我結(jié)果》過分地強(qiáng)調(diào)了人從管理上發(fā)揮的作用，我認(rèn)為是很片面的，這也不是一個多么有智慧的人會給出的建議。當(dāng)然，我絕不是否定《請給我結(jié)果》的意義，我知道任何事物存在優(yōu)缺點(diǎn)，人并不是完美的，人人有缺點(diǎn)，更何況是人寫出的書籍呢。
總而言之，《請給我結(jié)果》向我們分享了不少成功故事，可以為我們的成功道路提供參考。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇20
讀了這本書收獲了不少，從中學(xué)到了很多，站在一個員工的角度，書本告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€合格優(yōu)秀的員工，每當(dāng)上司給你下發(fā)了任務(wù)你該如何圓滿的完成，雖然每完成一個任務(wù)的過程并非都是順利的，但我們更該努力把問題解決好，完成好，給予出一個好的結(jié)果。而并非是給予各種各樣的借口。
不要任務(wù)要結(jié)果：很多時候我們完成了任務(wù)并不等于結(jié)果，我們在平時工作中總會有各種各樣的任務(wù)，完成任務(wù)其實是實現(xiàn)結(jié)果的一個過程，比如開單，表面看來它只是一個簡單的任務(wù)，開個單就可以了，但是它其中也是包含很多的不可能就單純的開個單子就完事了，首先單一定要開對，價格飼料品種數(shù)量一定要核對清楚，其次一定要提前做好準(zhǔn)備以防差料，如果發(fā)現(xiàn)差料要盡早的進(jìn)行換包處理，要讓飼料盡早的安全的到達(dá)顧客手里，這其中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都會影響整個任務(wù)的結(jié)果。我們該分清什么是結(jié)果什么是任務(wù)，應(yīng)該努力成為一個做結(jié)果的人，每一件事情都要盡力去辦，執(zhí)著去辦。
讀了這本書感受頗多，做一個合格的員工有很多要求，但最基本的就是提供結(jié)果，安排我們做一個工作，實際上是要我們提供這個工作的結(jié)果，每一個任務(wù)不是盡力就可以了，不管完成沒完成，而是應(yīng)該提供一個結(jié)果，一個好的結(jié)果，每做一份工作都該有一定的價值，處在一個崗位上，付出相應(yīng)的勞動，相應(yīng)的價值從而獲取相應(yīng)的報酬，你個人的價值個人的付出必定是和報酬成正比，這其中也就包含我們所說的結(jié)果，你只是單純的完成了任務(wù)，還是你提供了一個結(jié)果，一個好的結(jié)果。
人的價值是一個結(jié)果的積累，沒有每天的結(jié)果就沒有最終的結(jié)果。每天的結(jié)果就是自己每天努力的積累，結(jié)合到自己身上我剛到營銷中心的時候什么都不熟悉，什么都要靠積累，上司想要的其實就是一個結(jié)果，一個能夠盡早熟悉盡早可以獨(dú)立完成的結(jié)果，而這個大的結(jié)果必定是由我每一天積累的結(jié)果組成的。我不斷的積累，在積累的過程中我每熟悉一點(diǎn)學(xué)會一點(diǎn)就是我自己積累獲得的小結(jié)果，最終這個小結(jié)果才會組成一個結(jié)果。
在獲得結(jié)果的過程中必定有很多的失敗，從失敗中獲得成功，比如因為不熟悉各種開始入K3有時候就會入錯，但過程不是最重要的，最重要的是結(jié)果，不是入進(jìn)電腦就可以了，而是一定要入對，很多時候在失敗中能獲得一定的經(jīng)驗，不斷的積累慢慢的就會入對才會產(chǎn)生好的結(jié)果。
心態(tài)決定行動，行動決定結(jié)果。在營銷中心有時候電話多起來煩的要死，各種煩躁，可能一個早上來就是接電話接電話，電話不停不停的響，這個時候就會特別的煩躁，抱怨，但是時間久了發(fā)現(xiàn)，煩操抱怨都是沒有用的，再抱怨再煩躁該做的事情還是要做，該接的電話還是要接，那為何不報一種平靜的心態(tài)去做事，既不容易把事情做錯，自己心情也不會糟糕，還能把事情做好。
從執(zhí)行到結(jié)果，執(zhí)行就是要做結(jié)果，而不是單純的完成任務(wù)就好，行動不一定成功，但是不行動的一定不會成功，我們要在行動中獲得結(jié)果。
堅持才能有結(jié)果
在這個世界上，哪個人不想成功？但是成功只是屬于一部分人，因為生活中充滿了困難和坎坷，而只有持之以恒的人才能成功。
世界上著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明燈泡的時候，失敗了幾千次，甚至差點(diǎn)喪命，可是他依然沒有放棄他的發(fā)明，而是選擇了堅持，終于發(fā)明了燈泡，為人們驅(qū)逐黑暗，送來光明，造福人類；著名畫家達(dá)芬奇如果沒有持之以恒的精神，哪么他怎么會畫幾萬個雞蛋？又怎么會有驚人之作《蒙娜麗莎》呢？又如中國史上的司馬遷當(dāng)時他遭受宮刑后，沒有放棄而是堅持創(chuàng)作，最終才有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的著名的史詩。這樣的人還有許許多多，雖然他們的成就各有不同可是它們都驗證了一個事實只有持之以恒，才能成功?。∪欢Χτ忻奈鞒酝蹴椨?，則沒有這種精神。當(dāng)時在他聽了楚漢之歌后，原來那種堅持抗?fàn)?，不屈服的精神沒有了，因而導(dǎo)致了吳江自殺的結(jié)局?？墒侨绻种院悖赡軞v史就會被改寫了。
綜上所述，只要堅持不懈，我們都能登上人生的巔峰，有時你所做的事情，也許是再是看不到成功，但不能灰心。如果你想成功，那就堅持吧！
《請給我結(jié)果》讀后感 篇21
過讀《請給我結(jié)果》這本書，我從中受益匪淺，書中的每一章節(jié)的內(nèi)容細(xì)細(xì)的“咀嚼”都會發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著很深道理。教我們改變行動思維，教我們成功的秘訣，教我們實現(xiàn)自己的人生價值，教我們怎樣去管理。它就像航海中的燈塔指明我們向成功邁進(jìn)的道路，它像一面鏡子能折射著我們工作的不足。
完成任務(wù)≠結(jié)果，我們現(xiàn)實生活中很多人都被導(dǎo)入只要我盡力就ok了誤區(qū)，還有沒有功勞有苦勞等等，這是一些企業(yè)的通病，并不太關(guān)注結(jié)果，這種不負(fù)責(zé)任的心態(tài)是非常可怕的。其實完成任務(wù)只是過程，關(guān)注的是結(jié)果，沒有結(jié)果公司就不能生存，沒有結(jié)果就不能發(fā)展，沒有結(jié)果我們和公司就不可能形成商業(yè)交換關(guān)系，這是天經(jīng)地義的道理。結(jié)果是靠我們每位員工來提供的，只有我們無數(shù)員工創(chuàng)造了結(jié)果才能構(gòu)成企業(yè)結(jié)果。所以說我們的命運(yùn)和公司是捆在一起的，我們和公司是血脈相連的。我們必須把完成任務(wù)和結(jié)果的關(guān)系劃分清楚，上級所分配的任務(wù)，不管你怎樣去完成，只要你沒結(jié)果，你就沒有任何理由和借口為自己辯解。請記住不要理由，只認(rèn)結(jié)果，我們是靠結(jié)果生存，我們不可能靠理由生存。如果我們每一位員工都追求結(jié)果，那么我們的公司一定會日益強(qiáng)大。
“對結(jié)果負(fù)責(zé)人的人，就是對自己負(fù)責(zé)任的人”，美國西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出那么多的企業(yè)精英，他們成功的共同點(diǎn)是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，對企業(yè)的生存發(fā)展負(fù)責(zé)。我們工作時要找準(zhǔn)自己的位置，制定目標(biāo)，鎖定責(zé)任，做到信守承諾，做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們不要沉迷于現(xiàn)狀，安逸于現(xiàn)狀，這是不求上進(jìn)消極的一種表現(xiàn)，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們要明確結(jié)果導(dǎo)向。我們更不能因為我們的工作沒有結(jié)果就逃避責(zé)任，甚至推卸責(zé)任。無論遇到什么困難我們決不放棄，決不放棄是對自己負(fù)責(zé)的一種人生態(tài)度。其實承擔(dān)責(zé)任也是一種磨練，積累創(chuàng)造人生。我們每個人只要想要權(quán)、要利就要必須承擔(dān)責(zé)任，因為權(quán)、利、責(zé)是對等的。不要熱衷形式主義，提倡行政問責(zé)制，學(xué)會較真。企業(yè)興衰，匹夫有責(zé)。企業(yè)的發(fā)展是靠我們這些有責(zé)任感的員工們的。只要我們每個人勇敢地承擔(dān)責(zé)任，并沒有因為“這是不可能完成的任務(wù)”而放棄努力，那么我們就能給公司描繪出美好的藍(lán)圖。
在車間經(jīng)常出現(xiàn)返修現(xiàn)象，這種品質(zhì)問題不僅造成員工加班的的主要原因，同時也造成了成本的浪費(fèi)。無論從管理者還是普通員工思維方式如果改變一下，要從商業(yè)化去考慮結(jié)果。把自己工段，班組設(shè)定公司外包的情況，你是客戶，你要求外包公司怎樣做，他的產(chǎn)品怎樣才能使你滿意，如果產(chǎn)品的品質(zhì)或做工令你不滿意，那么你肯定要求賠付或退單。那么我們的產(chǎn)品出現(xiàn)問題了又有誰來給我們買單呢？大家要按著客戶這種心態(tài)和要求水準(zhǔn)去工作，去要求下屬，結(jié)果就不言而喻了。所以我們平時工作不要敷衍了事，抱著沒有結(jié)果的心態(tài)去工作，試想在這競爭激烈的時代你會給公司提供什么結(jié)果？會給客戶提供什么結(jié)果？我想大家一定知道優(yōu)勝劣汰的生存法則吧！公司要發(fā)展，我們不僅要提供最好的結(jié)果而且還要用積極的心態(tài)創(chuàng)造行動，用我們的行動創(chuàng)造結(jié)果，我們要時刻感覺自己有一種被淘汰壓力，樹立一種能夠激發(fā)行動的“商業(yè)心態(tài)”，才會產(chǎn)生一種新的的動力，公司的產(chǎn)品才會能夠順應(yīng)市場的不斷變化，我們才能夠順應(yīng)時代的潮流。無論是我們公司大刀闊斧的改革，還是制定一系列的制度和各種流程，結(jié)果全都是圍繞著客戶服務(wù)，因為決定價值的是客戶，而不是我們自己，如果客戶沒有了那么我們所做的一切都是徒勞?？蛻艉凸緵]有構(gòu)成“商業(yè)交換”的關(guān)系，我們和公司就無從談起“商業(yè)交換“的結(jié)果了。所以只有我們用心態(tài)創(chuàng)造行動，用行動創(chuàng)造結(jié)果，不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的技能，實現(xiàn)自己的人生價值，才能和公司實現(xiàn)共贏。
在實際工作中，很多時候，我們就不能針對一個問題追查到底，堅持一半就不再堅持了，我們每天都重復(fù)開班前會，但在會上提到的問題在實際工作中能夠解決多少呢，最終我們面對的還不是我們從頭到尾一直都在喊的問題出現(xiàn)？這是說明我們沒有立即行動，缺乏監(jiān)督檢查力度，缺乏決心，缺乏執(zhí)行力。既然我們鎖定了工作的重點(diǎn)，就要認(rèn)真執(zhí)行下去，不能“坐而言”要“起而行”只要我們“決不放棄”堅持行動下去，肯定會有一個好的結(jié)果。
我們每天都在公司每個角落做一些你認(rèn)為是微不足道的工作，其實，我們是在為公司創(chuàng)造結(jié)果，為自己創(chuàng)造結(jié)果，每一項工作都決定著我們的命運(yùn)。我們每天都在重復(fù)簡單的工作，不要認(rèn)為無所謂，自認(rèn)為已經(jīng)熟練，其實正像海爾老總所說的“什么是不簡單，能夠把簡單的事干千百遍做對，這就是不簡單；什么是不容易，大家公認(rèn)的非常容易的事認(rèn)認(rèn)真真的做好，就是不容易”。我們都來自五湖四海的農(nóng)村，都想擺脫面朝黃土的農(nóng)村生活，想到這里改變自己的人生。那就讓我們做一個有責(zé)任心的人，做一個永不放棄的人，做一個敢于面對失敗的人，做一個有執(zhí)行力的人，去體現(xiàn)我們的人生價值。
請我們好好領(lǐng)悟書中所言“你怎么想，你就怎樣做，你就有什么樣的結(jié)果，有什么樣的結(jié)果，你就有什么樣的人生”。
《請給我結(jié)果》讀后感 篇22
結(jié)果，完全掌握在自己手中。任何一個有執(zhí)行力的員工，或者任何一個有志于成為企業(yè)家的員工，請記住一點(diǎn)，企業(yè)中存在各種問題，無論是老板不懂管理，還是同事不配合，無論是產(chǎn)品質(zhì)量有問題，還是市場不景氣，都不是你不提供成果，不創(chuàng)造價值的理由。你提供價值，只與你做一個職業(yè)化員工，與你未來做一個優(yōu)秀的商人或企業(yè)家有關(guān)。
這就像一個優(yōu)秀的職業(yè)球員，無論踢球報酬多少，也無論教練同事有什么問題，都不是你不好好踢球的理由，你認(rèn)真踢球只與一個原則有關(guān)，那就是你是職業(yè)球員，只因為觀眾只有一個要求：請給我結(jié)果！
《請給我結(jié)果》中以重筆闡述了任務(wù)和結(jié)果的關(guān)系，簡單的來說，其實就是我們“做了什么”和“做到了什么”的關(guān)系，我們做了些什么并不重要，關(guān)鍵是我們做到了什么。工作崗位是一個施展自己才能的舞臺，我們累積的知識、應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)能力都將在這個舞臺上得到展示。為了把握住這個充實自我和表達(dá)自我的機(jī)會，我們每個人都應(yīng)該以自己的奮斗目標(biāo)為指引，努力工作，累積結(jié)果。所謂的結(jié)果就是確定的目標(biāo)，完成這個目標(biāo)是要付出努力才能夠獲得，但努力只是必要條件，卻不是充分條件。如果付出了努力卻沒有達(dá)到目標(biāo)，那也只能稱之為一個過程而已，對企業(yè)來講，僅僅有“過程”是沒有意義的。行動才能出結(jié)果，只想不做等于紙上談兵，所以付諸于行動是非常重要的，行動不一定有結(jié)果，但不行動一定沒有結(jié)果。
一個具有職業(yè)意識和價值心態(tài)的企業(yè)職工，因為他對自己的職業(yè)定位、職業(yè)角色和職業(yè)價值已有一個理性清晰的界定，對他來說，會以進(jìn)入一個具有發(fā)展價值的企業(yè)平臺作為職業(yè)生涯的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，因為他明白一個持續(xù)發(fā)展的企業(yè)平臺會是他實現(xiàn)自身職業(yè)價值最大化的堅實保障，所以一旦他們進(jìn)入這個平臺，就會通過自主努力的工作，創(chuàng)造企業(yè)滿意的結(jié)果，從而推動自己職業(yè)生涯走向輝煌。
因此，工作應(yīng)該是要以積極的心態(tài)全身心奉獻(xiàn)，從而給自己所做的一切要一個結(jié)果，并最終成為一個有執(zhí)行力的人。只有在工作中不斷努力自我提高，保持必勝的信念和勇氣，才能最終攀上成功的高峰。
感悟：進(jìn)入公司，我們每天都要用結(jié)果來交換自己的工資，也要用結(jié)果來證明自己的價值。結(jié)果怎樣，與其他人無關(guān)，只在于你是不是一名合格的員工，在于你是不是真正地對企業(yè)，對自己有價值！你每天結(jié)果的累加，也就是你的人生價值，這完全掌握在自己的手中！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1
這次班主任培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈
班主任是班級的組織者、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、優(yōu)化班級系統(tǒng)
在班級里，班主任可以從以下幾方面入手：
1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有自己的人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現(xiàn)在，對未來的設(shè)想主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度。
3、大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2
為期五天的班組長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。授課形式新奇、生動、有趣，在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團(tuán)隊呢？通過培訓(xùn)，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進(jìn)心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多！
在班組中有時候會形成非正式組織也就是平時所說的小團(tuán)體，對這樣的小困乏體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者說有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，有時候，我們只有明溝，沒有暗溝，有時候只有暗溝，沒有明溝，這時就需要兩手都要抓雙溝建設(shè)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚(yáng)與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認(rèn)可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面就顯得越來越重要了。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。
其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，主意方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。
其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊凝聚力。班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：
1、是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障；
2、影響決策的實施質(zhì)量；
3、影響制度的落實程度；
4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。
班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益菲淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為兗礦美好明天，盡自己最大努力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3
一學(xué)期教學(xué)結(jié)束了，學(xué)校在這次的暑假期間安排了一次培訓(xùn)，我很高興能夠得到這次培訓(xùn)的機(jī)會，在培訓(xùn)的過程中我收獲了很多，下面講一下。
這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程，讓我受益匪淺。
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為教師我們擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，關(guān)系到國家的未來，只有學(xué)生強(qiáng)，則國家強(qiáng)。在工作中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授學(xué)生要備課，因為想要教好學(xué)生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透，并把里面的重點(diǎn)知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的知識也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這非常的不好，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔(dān)著傳承的重任，承擔(dān)著祖國的未來，不能有一點(diǎn)馬虎一點(diǎn)放松。
二、和學(xué)生互動
在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，學(xué)生在下面聽得難受，還容易分神，只有讓學(xué)生參與進(jìn)來，使得老師學(xué)生一起互動，通過一問一答，或者游戲的方式讓學(xué)生融入到課堂，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，那個學(xué)生走神點(diǎn)到他，就會讓他很難堪，學(xué)生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木瘢龊没卮鸬臏?zhǔn)備，這樣就能夠帶動學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來，學(xué)生們學(xué)的開心，我們也教的輕松。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的興趣很重要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，視頻中老師通過講一些有趣且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在好奇的驅(qū)使下學(xué)生就愿意去聽去接受，用故事，笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生們豐富了課外知識，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結(jié)合知識學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來講，不然就會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣當(dāng)故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費(fèi)時間。
四、融入學(xué)生中
作為教師首先要了解學(xué)生，如果與學(xué)生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與學(xué)生產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的。
通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣，我會在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)學(xué)生。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4
七月流火，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，20XX年7月我有幸參加了由青島通濟(jì)實驗中學(xué)承擔(dān)的初中骨干教師培訓(xùn)。聆聽了專家的教育教學(xué)理念、治學(xué)精神。此次培訓(xùn)，專家所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。他們各具特色的前沿講座，他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的`管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作起著極大的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。為期七天的集中培訓(xùn)我獲得了很大的收益?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)理念得到了更新，爭做課改的實踐者。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新教育教學(xué)觀念。時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)步。“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師必須具有現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，并能在教育工作實踐運(yùn)用。埋頭苦干固然必要，舉目往前更是必須的。隨著新課程改革的縱深發(fā)展，教育教學(xué)中的深層次問題不斷地出現(xiàn)，教學(xué)中不時出現(xiàn)疑惑迷茫，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。這次培訓(xùn)對我無疑是一場“及時雨”，它讓我明白了作為一名老師不能再閉門造車，不能再固步自封，必須與時俱進(jìn)，具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著專家型的方向努力。張金豹的《陽光引領(lǐng)前行》提出的陽光教育理念，讓全體學(xué)生在充滿溫暖與活力的陽光下全面發(fā)展。主旨就是：以人文本。探索建立陽光課堂“一二四”模式，促進(jìn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。
特別是《讓課堂閃現(xiàn)生命的活力》的課例回顧，提出的安全課堂的理念，允許胡思亂想，允許沉默不語，允許犯上作亂，允許技不如人，教師要帶著微笑和激情走進(jìn)教室，要原諒學(xué)生的態(tài)度不良，我聽的目瞪口呆，原來課還可以如此上，老師還可以如此當(dāng)?。∥抑懒嗽鯓痈玫厝畚覀兊膶W(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。我明白了，自己必須做課程改革的實踐者。積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它，做一個課改的積極實施者不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題能提供新的解決思路與方法。
二、教育教學(xué)知識得到了更新，爭做知識更新的主動者。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。教師是一個永新的職業(yè)。知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新是作為一名合格的教師的必備條件。作為語文老師，更應(yīng)始終站在時代文化的前沿，把握住時代文化發(fā)展的脈博，傳承知識與文化。所以，作為語文教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面也得到了一次新的補(bǔ)充。
陳玉婷博士帶來的大港五中的《多元互動，健康課堂》的教學(xué)案例，睿智的指出當(dāng)前的教學(xué)存在五種缺失，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的“偷狀態(tài)”下的互動情境導(dǎo)學(xué)。生活的來源——成文之前的生活觸發(fā)——激發(fā)表達(dá)的欲望——干預(yù)生活——參與討論等。并著重指出，他們的課分為命題活動課，寫作方法指導(dǎo)課。講評課分為：佳作欣賞課，潛力提升課，班級PK課，網(wǎng)絡(luò)交流課。我一邊聽，一邊記，一邊感嘆，可以這樣上啊，可以這樣講啊，回去一定要在自己的課堂上試試。他們課的形式，講評課的方式，有效的解決了學(xué)生無料可寫，無法來寫，無興趣來寫的幾大難題，對當(dāng)下普遍迷茫的教學(xué)是一股清新之風(fēng)。
案例《語文：如何拓寬語文學(xué)習(xí)渠道》也讓人大開眼界，獲益匪淺。拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，我也曾嘗試過。給學(xué)生補(bǔ)充課外的文章，推薦名著，課堂上擠出時間給學(xué)生讀名家名篇，將語文教學(xué)和電影結(jié)合起來，可是效果不是很好，問題到底出在哪里呢？這個案例講的就是把語文課與電影藝術(shù)整合，促進(jìn)學(xué)生對教材課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。他們是怎樣做的呢？
第一步，看電影。分為講解的看和裸看。我比較傾向于裸看?？梢宰寣W(xué)生不受干擾的形成自己的看法。
第二步，初探思考。就是讓學(xué)生寫出最原始的讀后感。這一步我也做過。
第三步，課堂交流，回放精彩片段，以競賽的方式討論主題，感悟。
第四步，課后拓展，再寫觀后感！原來，差別在這?。?/p>
是啊，這最后一遍觀后感是前三步的總結(jié)和提升環(huán)節(jié)，少了它效果當(dāng)然就大大折扣了！真是聽君一席話，勝讀十年書?。⊥蹩±蠋煄淼摹稁椭鷮W(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具——結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法的實踐研究》讓我深刻地認(rèn)識到，要讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新，就不能為了教書而教書。教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。我在今后的教學(xué)過程中在這一方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
是啊，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中，爭做知識更新的主動者，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風(fēng)采，開闊了眼界，加速自身的成長。
此次培訓(xùn)活動不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。靜海一中的《化學(xué)實驗科學(xué)探究模板》，《體悟式語文教學(xué)》，胡丹的《看電影，學(xué)語文》，特別是北京11學(xué)校的《我們的一天》，真是讓人震驚！學(xué)原來還可以這樣教，孩子們原來可以這樣上學(xué)。眼界的開闊，名師專家的風(fēng)采都讓我認(rèn)識到自己的不足。特別是此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。讓我深受啟發(fā)。此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是教學(xué)一線的骨干，對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。我時時處處學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐。一切從實際出發(fā)，爭取切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
雖然夏日炎炎，但7天的培訓(xùn)還是轉(zhuǎn)瞬即逝，在這7天里，我認(rèn)真聽，仔細(xì)記。全新的教學(xué)理念，新教材教法的更新，有了很大的收獲。在教育思想和教學(xué)理念上有了極大收獲。觀摩了專家名師風(fēng)采，開闊了眼界，認(rèn)識到了自己的不足?！八街梢怨ビ瘛?，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，爭取做一個課改的實踐者，知識更新的主動者，不斷努力探索，為教育教學(xué)盡自己最大的力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5
人道是課難上，復(fù)習(xí)課更難上。此話著實不假，我在日常教學(xué)過程中也深有體會。毋庸諱言，本人在日常教學(xué)過程中抑或自以為是——重復(fù)知識點(diǎn)加練習(xí)，習(xí)題加點(diǎn)評，抑或面對復(fù)習(xí)課一臉茫然，尤其是面對如何上出高效、新穎、有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課更是不知所措。正當(dāng)我面對如何上好復(fù)習(xí)課而苦苦思索無果，近乎臻達(dá)山窮水盡之時，薛老師組織的暑假專題培訓(xùn)為我提供了解決問題的契機(jī)！于是我滿懷期待、滿腔熱情地投入到暑期的專題學(xué)習(xí)之中。
通過為期半個月的專題培訓(xùn)，對于如何上好復(fù)習(xí)課一直茫然失措的我，猶如撥開迷霧見青天，收獲頗豐。尤其是各位專家的現(xiàn)身說話，傳經(jīng)送寶，任務(wù)驅(qū)動，傾情引領(lǐng)，令人豁然開朗，大有柳暗花明之感！各位專家的講座猶如八仙過海、各顯神通，令人大開眼界！瞧！李孝昂老師的“新授課如栽活一棵樹，復(fù)習(xí)課如育成一片林”，“新授課是解決知識從哪里來，而復(fù)習(xí)課則是解決知識到哪里去”，這一觀點(diǎn)，讓人眼前一亮，總結(jié)得深刻到位，給人以無盡的啟迪。尤其是其所呈現(xiàn)的案例，清新、典型、實用，形式多樣，精彩紛呈，可操作性強(qiáng)，讓人過目不忘！夏旭初老師的關(guān)于概念圖在復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用，這一講座把零散的知識點(diǎn)通過巧妙的聯(lián)結(jié)，從而以概念圖的形式構(gòu)建起完善的知識體系。
體現(xiàn)了要把書教薄，讓學(xué)生達(dá)到提綱挈領(lǐng)，舉一反三觸類旁通的境界。所列舉的案例，均讓知識織線成網(wǎng)，全面縝密，滴水不漏，邏輯性強(qiáng)，令人印象深刻。胡玫老師關(guān)于《課題研究之我見》的講座，理論精深，高屋建領(lǐng)，猶如航標(biāo)燈塔，為我們的在教科研領(lǐng)域指引了航向，并提供有效的理論支撐。陳鋒老師對科學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)的思考與探索發(fā)自肺腑，理論新穎，高瞻遠(yuǎn)矚，讓人耳目一新！薛士靜老師所總結(jié)的科學(xué)復(fù)習(xí)課的幾種模式全面細(xì)致，真實管用，幾乎囊括了迄今為止人們所呈現(xiàn)的所有的復(fù)習(xí)課模式，讓我們對如何上好科學(xué)復(fù)習(xí)課有一個全面徹底的了解，且具有很強(qiáng)的借鑒作用。還有其他各位專家的真知灼見也是字字珠璣，令人茅塞頓開！汲取了專家們的真知灼見后，薛老師還及時地組織全體學(xué)員加以消化，及時要求全體學(xué)員運(yùn)用專家的觀點(diǎn)設(shè)計復(fù)習(xí)方案，做到學(xué)以致用。并要求全體學(xué)員開展合作交流，分組討論，大家在合作中集思廣益，精益求精。在交流合作中思維激烈交鋒，并碰撞出耀眼的智慧之花，讓人受益匪淺！
總之，通過暑期的專題培訓(xùn)，讓我這只經(jīng)常閉門造車的井底之蛙真正地體會到山外有山，真切地體會到“他山之石可以攻玉”，它將為我今后的教學(xué)過程增添新鮮的血液，成為本人教學(xué)過程中不竭的源泉。同時，各位專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，日積月累、遺海拾貝、堅持不懈從而厚積薄發(fā)的業(yè)務(wù)精神讓人深有感觸，也深刻體會到同行之間合作交流的重要性。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6
在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸（不含集團(tuán)其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。
雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表，給我們做了精彩的談話。
告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
首先，通過3生教學(xué)對生命教育，幫助學(xué)生認(rèn)識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進(jìn)學(xué)生生動、積極、健康地發(fā)展，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。在這部分的教學(xué)中，我以20xx年的四川5.12地震為主要事例，對學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生認(rèn)識死亡就是失去，失去的親人是永遠(yuǎn)的失去，再也不可能回來。從而幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜自己的生命。
其次，通過生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意識，提高生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。本班是本學(xué)期才組建的班級，少數(shù)民族居多，特別是剛從村小合并來的學(xué)生，在各種行為習(xí)慣方面沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因此，在這方面的教育中，我與家長配合，分工協(xié)助，督促學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再次，通過生活教育，幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，樹立生活的信心。在這部分的教學(xué)中，我以課堂教學(xué)中合作解決問題，分角色朗讀課文，課余活動中組織學(xué)生踢足球，玩游戲，出黑板報等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生分享合作的快樂；給學(xué)生講“山谷回音”等故事，教育學(xué)生學(xué)會尊重別人；針對有的學(xué)生基礎(chǔ)差，對自己沒有信心的缺點(diǎn)，我在教學(xué)過程中注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予鼓勵、表揚(yáng)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立起自信；抓住班級中的偶發(fā)事件，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生學(xué)會體諒別人，學(xué)會寬容。
總之，通過進(jìn)行“三生教育”教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到了生命的重要性，能珍愛自己的生命，初步掌握了生存技能；了解了生活常識，樹立了生活信心。我認(rèn)為，“三生教育”教學(xué)，貼近學(xué)生生活，在我們學(xué)校開展這門學(xué)科，是學(xué)生健康成長的需要，在以后的工作中，我將更多的去關(guān)注學(xué)生的“三生教育”，使學(xué)生更好地去認(rèn)識自然生命、精神生命和社會的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認(rèn)識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7
在市委組織部的統(tǒng)一安排下，宜賓市10個區(qū)縣150名優(yōu)秀大學(xué)生村干于7月19日趕赴宜賓電視廣播大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為宜賓縣的一名大學(xué)生村干能參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感到十分榮幸。深感各級領(lǐng)導(dǎo)、黨委、政府對我們的關(guān)心情之深，深知此次學(xué)習(xí)意義之重大。培訓(xùn)。用理論學(xué)習(xí)、互動交流、典型經(jīng)驗介紹、分組討論等形式展開，可以說內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。通過學(xué)習(xí)交流，我對“三農(nóng)”問題有了更深刻的認(rèn)識，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售情況的、農(nóng)民增收途徑等有了更深刻的。特別對丘場鄉(xiāng)桐梓園村黨支部書記的精彩演講和全市優(yōu)秀大學(xué)生村干的典型交流，自己有更深刻的體會，強(qiáng)烈感覺到與他們的差距，覺得自己今后的工作還得不斷深入。雖然五天的培訓(xùn)時間十分短暫，但給我們留下了深刻的印象，當(dāng)然，我也從中得到了很多有益的啟發(fā)。
在培訓(xùn)期間，市委組織部給我們安排了實地考察學(xué)習(xí)，到?jīng)鼋l(xiāng)和李莊鎮(zhèn)兩地新農(nóng)村建設(shè)示范村進(jìn)行了實地考察參觀。剛進(jìn)入李莊鎮(zhèn)安石村，就被安石村優(yōu)美的環(huán)境所吸引，更為他們推行的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)動促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收所折服。涼姜鄉(xiāng)的“桃花島”遠(yuǎn)近聞名，這次去沒有看到桃花，映入眼眶的一片片碩果累累的葡萄，一排排。齊的小別墅，一條條寬闊的馬路，它們是如此。潔漂亮以至我不得不時刻提醒自己這僅僅是一個“村”。我們參觀的兩個村都是本市社會主義新農(nóng)村的代表，不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的豐裕和富庶，同時精神娛樂生活的也是一派繁榮、興盛的景象，建有各自的農(nóng)村書屋和娛樂活動場所，精神生活的豐富多彩。
在掌握了充分感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，市領(lǐng)導(dǎo)也科學(xué)地安排了各式各樣的講座、培訓(xùn)和討論，培訓(xùn)內(nèi)容非常有針對性，主要以農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的環(huán)節(jié)展開，包括我國新農(nóng)村建設(shè)情況的、中央強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、鄉(xiāng)村規(guī)劃與建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局發(fā)展?fàn)顩r、農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設(shè)等內(nèi)容。我國的“三農(nóng)問題”已提到重要工作日程，生產(chǎn)發(fā)展是第一生產(chǎn)力，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的，直接影響著村各項事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生村干作為新農(nóng)村建設(shè)的建設(shè)者、推動者、組織者，加強(qiáng)對農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的理論學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
我所在的村是經(jīng)濟(jì)相對比較薄弱的村，在我們村里，生活的富裕是老百姓最迫切的需求?？梢哉f，只有把經(jīng)濟(jì)搞上去才是硬道。通過這幾天的耳濡目染，我有了自己的一點(diǎn)認(rèn)識。
首先，我們應(yīng)該把在村任職當(dāng)作人生的長期行為，不能浮于表面，要安下心來，沉下心來，安心認(rèn)真的做好自己的工作。扎根農(nóng)村，深入基層，深愛建設(shè)社會主義新農(nóng)村這項崇高事業(yè)，多做事、做實事。
其次，要堅持實事求是，一切從實際出發(fā)。他們的發(fā)展模式固然好，但是，由于各個村的實際情況的千差萬別，單純的生搬硬套是行不通的。因此，我們要多與老百姓交流，充分了解本村的實際情況的。只有對所在村的實際情況的有了足夠深刻的把握，才能找準(zhǔn)本村的優(yōu)勢與劣勢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，努力將劣勢化為優(yōu)勢，找到發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的突破口。
第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們要堅持終身學(xué)習(xí)的理念，不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要多向周圍人請教，學(xué)習(xí)工作、處世的方法。不僅僅要學(xué)習(xí)別人成功的先進(jìn)經(jīng)驗，還要學(xué)習(xí)別人失敗的教訓(xùn)，只有這樣，才能少走彎路，不走錯路。
最后，還要堅持解放思想，敢想敢做。只要在充分了解本村的基礎(chǔ)上制訂了適合的計劃，就要堅持做下去，只有這樣，才能在實踐中檢驗自己的想法。做了不一定成功，但是不做就一定不會成功。
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)到了豐富的農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展理論知識，更感受到了老一輩村書記及優(yōu)秀大學(xué)生村干特有的精神和人格魅力，他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。今后我們要在思想上不斷解放，實踐上不斷創(chuàng)新，理論上不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)中加深，在中加強(qiáng)實踐，在實踐中推進(jìn)工作，在工作中開創(chuàng)局面。
我們面臨的機(jī)遇前所未有，面對的挑戰(zhàn)也前所未有，我們唯有抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，堅持好字優(yōu)先，致力又好又快，全力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為早日實現(xiàn)]全面小康而努力工作。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8
人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了蘇州地鐵運(yùn)營分公司這樣一個充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團(tuán)隊拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗的傳授等等，雖然整個培訓(xùn)的時間并不長，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團(tuán)隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會。
一、要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊精神。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。
二、從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。
當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過努力工作來改造自己，當(dāng)然改造的不僅僅是知識結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因為德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>
三、從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個人心態(tài)。
從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，因為細(xì)節(jié)決定成敗。
以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會，在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn)，我會將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會到的進(jìn)行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外，我還會時刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理；和我一起奮進(jìn)，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為蘇州地鐵公司更輝煌的明天而奮斗。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9
聽了韋老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn)，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成說真的，培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前。到分公司報到有15天了，根據(jù)公司安排在運(yùn)發(fā)部學(xué)習(xí)了兩周，通過兩周的資料學(xué)習(xí)，我還處于迷茫之中，不知道怎樣運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識去開展工作。通過五天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理，也改變了一些原來的觀念。使我找到了新的起跑點(diǎn)。讓我在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中有了很好的目標(biāo)與方向。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程：
首先是對公司企業(yè)文化的講解，讓我們對公司有了更加深入的了解，能更好的融入到公司。
其次是對員工薪酬福利的介紹，從中我們了解到了作為國企的鐵塔公司優(yōu)厚的員工待遇，讓我們覺得鐵塔公司是一個值得信任、很有前景的公司，對未來的工作充滿了更多的期待。
然后是對工作中需要用到的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、基礎(chǔ)技能以及專業(yè)知識進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，使我們對公司生產(chǎn)經(jīng)營的全過程有了更深入的了解，以便將這些技能很好的運(yùn)用到今后的工作中。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的后三天，基本屬于素質(zhì)拓展類，公司考慮到我們均是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏工作經(jīng)驗和社會知識。聘請了知名的心理咨詢師和企業(yè)人力資源管理專家為我們授課，通過《新員工職業(yè)化培訓(xùn)》這門課程，我們解放了自己的天性，盡情的投入到整個培訓(xùn)班的大家庭。學(xué)到了許多初入職場的寶貴知識，諸如如何完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)身；樹立卓越的工作理念和心態(tài)；實用、高效的工作方法；如何平衡工作與生活之間的關(guān)系；團(tuán)隊協(xié)作理念等。
通過《有效溝通技巧與時間管理》這門課程，我學(xué)到了許多溝通的基本技巧，以及工作中如何從容的進(jìn)行上下級之間、部門之間、與客戶之間的溝通。認(rèn)識到了很多我們平時不在意的時間管理問題，如何在工作中合理規(guī)劃工作時間，協(xié)調(diào)好工作的重要性與緊迫性。高效的使用有限的時間創(chuàng)造出更高的價值。最能激起我們活力的是培訓(xùn)課課間的小游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時代，我喜歡這種培訓(xùn)與游戲想結(jié)合的授課方式，它不僅僅是一次培訓(xùn)，更多的是一種分享，一種學(xué)習(xí)所帶來的快樂。快樂而又短暫的三天讓我們各地市分公司的小伙伴聚在了一起，也產(chǎn)生了許多年輕人的友誼、情感。無論以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸！
五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間所學(xué)到的知識，是我一生受用的，是我一生中一筆寶貴的財富！我再次感謝公司給予我這樣的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠在這個優(yōu)秀的大家庭里不斷成長，更加優(yōu)秀！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10
在初夏的季節(jié)里，懷著滿心的激動與期待，我來到陜西省學(xué)前教育學(xué)院，與100位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，非常榮幸參加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級研修班。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息，讓我對這座古城迷醉；100位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動碰撞，教育生命的張力讓我振奮。14天的學(xué)習(xí)，我在省課程改革的前沿陣地，教育研究的繁盛之處，我被這些專家們對教育的執(zhí)著和熱情所打動，被他們的專業(yè)精神所折服。這次高密度，高頻度的學(xué)習(xí)，是我們專業(yè)成長的補(bǔ)給站，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔。這次培訓(xùn)，是我未來個人發(fā)展規(guī)劃的新起點(diǎn)。在兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深。
一、聆聽精彩報告
在陜西學(xué)前師范學(xué)院里，王越群、嚴(yán)華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級體系的構(gòu)建策略，明確了學(xué)科帶頭人的角色定位，讓我明白了自己參與學(xué)習(xí)的價值和意義，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感。張雄教師的講座《名師是怎樣煉成的》、潘燏老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究—從新課標(biāo)的變化談起》讓我們認(rèn)真審視自己的專業(yè)素養(yǎng)，對照自身對自己有了更高的要求和期許。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文老師，她從理論和實踐兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們名師工作坊建設(shè)的方法理念。北京師范大學(xué)的吳國珍教授利用兩個時段為我們詳細(xì)介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧。并通過沙龍的形式進(jìn)行了教育故事分享會，使每一個參與培訓(xùn)的老師靜下心來回想了發(fā)生在自己身上的教育小故事，我們在交流中有了更深體悟，在聆聽中有教育的共鳴。
這些講座交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
二、確定課題研究，明確工作任務(wù)。
6月8日，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍老師為我們做了《學(xué)科帶頭人如何做課題研究》的專題講座。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件，提出了“問題即課題，工作即研究，經(jīng)驗即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線教師教育教學(xué)實際的鮮活案例，又深入淺出的從“為什么”、“是什么”、“怎么做”和“怎么樣”等四個層面談了課題研究的基本范式，還強(qiáng)調(diào)了一線教師做的課題一定是解決自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“真問題”，一定具有綠色、環(huán)保、草根性，切忌“假、大、空”，解決了老師們進(jìn)行課題研究的畏難心理。
6月9日，各學(xué)科分別進(jìn)行了學(xué)員與各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的面對面溝通會。每位學(xué)員就自己選擇課題的原因，確定研究的方向，未來研究的內(nèi)容向各導(dǎo)師提出了自己的想法，在各導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們31位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自己的研究課題。使課題研究開展的價值得到保障。
通過本次的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。更重要的是要做一個合格的學(xué)科帶頭人，帶動身邊的一大批青年教師積極做好教師，做好學(xué)問，做好教研，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。因為我們知道：一個人走路會走得快，只有一群人走路才走的遠(yuǎn)！讓我們在教育的路上同行！
家長講座心得體會1
今天上午xxx小學(xué)舉辦了第二次家長會，在家長會上xxx老師從孩子的成長環(huán)境、家庭教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，向我們介紹了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，我深感受益非淺，深深的體會到家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要。xxx老師的講座使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：
一、掌握了一些家庭教育的知識和方法，提高了自身的家庭教育的能力。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子、如何言傳身教的教育孩子。特別是在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言行舉止，潛移默化的教育孩子尊敬老人、禮貌待人、遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，在家庭教育中，要為孩子創(chuàng)造一個良好的和諧的成長環(huán)境，對孩子的教育要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴。
二、要多支持，多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。對于孩子的學(xué)習(xí)，我們作為家長的由于受國情的影響，有時過度的關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)，時常與同事之間的孩子、朋友之間的孩子、孩子的同班同學(xué)之間進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。多鼓勵、多贊揚(yáng)、及時糾錯，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子對比，不要總看到別人家的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)，讓“賞識教育”落到實處，發(fā)揮作用。
三、作為家長要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。不能將自己的孩子管得太嚴(yán)，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲。例如，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就應(yīng)該避免在孩子的身邊玩撲克、打麻將、玩電腦、高聲談話，或者將孩子獨(dú)自留在家中而自己外出應(yīng)酬。因為二年級的學(xué)生畢竟還小，注意力容易分散。
四、作為家長的我們要為孩子樹立一個良好的榜樣，創(chuàng)造一個良好的和諧的家庭環(huán)境，最好為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之，xxx老師生動而有意義的講座讓我學(xué)到了很多的知識，今后我會一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
家長講座心得體會2
作為一名幼兒園老師，我深切地感受到家長活動的重要性和復(fù)雜性。聽了海南省教育研究培訓(xùn)院的吳海虹老師“有效的家長活動”的講座之后，我受益匪淺，開家長活動目的是讓家長理解孩子，理解幼兒園的教育，也要讓家長感受幼兒園老師的專業(yè)性，開家長活動的好壞直接關(guān)系到班級的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長。那我們要如何開展好家長活動呢？現(xiàn)談?wù)勎以诼犃酥v座后的一些個人心得：
一、教師對待孩子做到“三心”，讓家長放心
幼兒教師面臨的是年齡小，生理機(jī)能不夠健全的孩子們，整天和幼兒生活在一起，分管孩子的吃、喝拉、撒、睡。既管孩子的生活，又管孩子的教育活動。從事的是一項瑣碎而忙碌的工作。要當(dāng)好一名幼兒教師要有三心：既愛心、耐心、細(xì)心?？傊?，教師要用自己的愛心愛孩子，要用耐心使孩子潛移默化，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，讓孩子健康、快樂地享受幼兒園生活。開展家長活動就是要讓家長認(rèn)識到和感受到你所做的一切都是全心全意為了他（她）的孩子好。對于某些家長，你甚至要讓他（她）認(rèn)為，你對他（她）的孩子最好、最關(guān)心。讓他（她）放心的把孩子交給你。
二、開家長會要根據(jù)自己班的實際情況來確定
要有計劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，家長會的主要任務(wù)是溝通加強(qiáng)聯(lián)系，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。共同做好孩子的教育問題。所以家長會的內(nèi)容不能太繁雜，也不能太簡單。再次，家長會的形式應(yīng)多樣，充分調(diào)動家長參與的熱情，變被動為主動。
三、教師要充分利用家長開放日和家長會讓家長參與到活動中來
在開展“開放日”活動前教師要制訂周密的活動計劃，一定要使家長明確活動的目的，讓家長了解看什么？怎樣看？特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認(rèn)識和對待，以免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。家長觀摩或參加幼兒園的活動，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。
家長講座心得體會3
多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。20xx年7月25日至27日在師宗縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自本市的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，三天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。孫成科和劉俊教授的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo)，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。
聽了黎明和王飛教授的講座，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！何主任的智慧就在于他善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作，努力成為教育的智者。
家長講座心得體會4
聽了許校長的講座和案例，我作為家長對孩子的教育深有體會，特別是孩子進(jìn)入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點(diǎn)、幫助，得以順利的度過這個小學(xué)到初中的過渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。
一、家校聯(lián)系密切，有老師的指點(diǎn)"事半功倍"
雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問題。通過它傳達(dá)給了老師，看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空。
二、學(xué)校倡導(dǎo)童心閱讀
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為他訂了一年的《我愛科學(xué)》。提高他的愛好和閱讀能力。
三、反省自身的缺點(diǎn)，把家庭教育作為終生"事業(yè)"
不要為了提醒孩子，而總是"舊事重提"，以揭開"傷疤"作說服效果。帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好他的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。多做換位思考，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。
家長講座心得體會5
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)該注意的問題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。
看到優(yōu)點(diǎn)，就及時表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
二、家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一
比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家長講座心得體會6
家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。有一句就概括了家長工作的重要性“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育?！彪m然家長因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向——那就是愛孩子。在幼兒園里家長工作是衡量一個班級工作成績的條件之一。現(xiàn)在我來談一談我班是如何開展家長工作的。
一、笑著面對每一位家長
微笑服務(wù)在當(dāng)今社會里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園像在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑著對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動家長心扉的鑰匙。
二、對待家長的方式概括成十二個字：“一視同仁、區(qū)別對待、真誠溝通”。
（1）“一視同仁”我們的孩子來自不同的家庭，家長所受過的教育和從事的職業(yè)也各不相同。當(dāng)今社會以貌取人的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，用穿衣戴帽衡量一個人的社會地位是很尋常的事。我們常常會看到這樣一種人，當(dāng)看到某人全身上下都是名牌，就會對這人畢恭畢敬，當(dāng)看到另外一個破衣爛衫就會對人家愛答不理。我認(rèn)為作為一名幼兒教師不應(yīng)該存有這種世俗觀，即無論家長相貌、衣著或職業(yè)等如何不同，教師應(yīng)尊重每一位家長，真誠地對待每一位家長和孩子，不分貴賤、不論親疏。舉例，我班鄧?yán)受幒土肿抠t
（2）區(qū)別對待在孩子的問題上，家長都很重視，也能積極主動與教師交流。但是，由于家長的性格以及對幼兒園和教師的信任程度不同，于是教師在與家長交流過程中要注意“區(qū)別對待”，注意方式、方法。班級的家長由對幼兒園的認(rèn)識和理解不同，又可以分為主動配合型家長，被動配合型家長，和拒絕配合型家長。
主動配合型家長樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動地與老師聯(lián)系，對于這類家長，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級的工作，并將活動深入到家庭中去，使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。
被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況，但對于老師的要求，不能按時完成，他們對老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績，用事實來說明問題，給他們更多參加各類活動的機(jī)會，讓他們在活動中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定，但總會以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長播報幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請他參加一些活動，與孩子互動，與家長互動，用別人的熱情去影響他。
家長講座心得體會7
20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育。通過專家的講解，使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識，受益匪淺。結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會：
一、教育孩子是一個系統(tǒng)的、長期的過程。
孩子在成長的每一個階段，都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，但是每一個孩子都有他的特點(diǎn)，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長的框架成長。比如，同樣是偉人，在鬧市也能讀書，說明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經(jīng)歷了“三遷”。這就說明，個體存在差異，教育也有區(qū)別。不是每一個孩子長大都能成為，也不是每一個孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個家長的共同期盼。孩子在成長過程中，會受到各種各樣的影響，也會經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長歷程中，就需要家長的教育，老師的輔導(dǎo)，還有親戚朋友的影響，環(huán)境的熏陶。有的孩子，小時就表現(xiàn)超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經(jīng)時光的洗禮。這也是我們所說，有的“小時了了”，而有的“大器晚成”。所以，對孩子的教育和引導(dǎo)，要貫穿到他成長的全過程中去，直到他形成正確的人生觀，價值觀，這是一個長期的、系統(tǒng)的過程，需要我們付出很多的汗水和努力。
二、讓孩子充滿活力和激情更重要。
教育家說，要鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵中成長。姜教授說，要給孩子夢想，讓孩子的心飛翔。其實都是一個道理。中國有一個古老的故事：清朝有個京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。他的老師說：“外面的官不容易做，你要謹(jǐn)慎小心些?！蹦侨苏f：“我準(zhǔn)備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有關(guān)系不融洽的人?！崩蠋熒鷼獾恼f：“我們以正直的原則侍奉上級，給別人做事，為什么需要這樣呢？”那人說：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個呢？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說：“你的話也不是沒有道理?！蹦莻€人出來后對別人說：“我原有一百頂高帽子，現(xiàn)在只剩九十九頂了?！边@個故事中，我們看到了一個非常正直的老師的形象，但正是這樣的一個人，也會喜歡聽好話，更何況孩子？如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了，幾乎沒有喘息的機(jī)會。到了雙休日，家長受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們?？吹接械暮⒆?，小時候又聰明，又聽話，討人喜愛。到了青春期，有了個人的意識和想法后，突然象變了一個人，非常的叛逆，讓人很不理解。家長更是傷心生氣。其實，都是彈簧式的壓力過后的反彈，是一個很正常的現(xiàn)象。孩子在重壓過后，失去了學(xué)習(xí)的激情，甚至對家庭的關(guān)愛都產(chǎn)生了反感。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導(dǎo)，讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時，他媽媽叫他全部背下來，他說背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準(zhǔn)睡覺。當(dāng)時他就耍賴了。我聽了后問他怎么了，然后告訴他：你背書一直很厲害，現(xiàn)在是不是背不了呢？他說是。我說，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個背得好些，然后再交換一遍。結(jié)果，他很自然的就背完了。其實不是他不會背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習(xí)起來，壓力減到最低。有人說，給孩子一個夢想，鼓勵他在這個夢想的驅(qū)動下，不斷努力，就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說法，不太切合實際。試想，我們哪一個人，從小只有一個夢想呢？每一個人的夢想，都是隨著時間的推移，隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時候，有人問我，你長大了想當(dāng)什么？我的回答是，外交部長。又問，為什么想當(dāng)外交部長？我說，因為他每天都有好吃的，接待外國人。當(dāng)時的日子，是因為很窮，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時間的推移和年齡的增長，自己也覺得這個夢想實現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢想就慢慢的變得現(xiàn)實，想有一個工作，能夠拿到“購糧證”。所以，不要給孩子強(qiáng)加一個夢想，也不要讓他為一個夢想而苦苦拼搏。給他鼓勵，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開朗的個性，才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的。
三、教育的方式和方法很重要。
姜教授說，有一個父親，在孩子學(xué)習(xí)的那些年里，總是陪著孩子學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時，他會在旁邊陪著，要不就是看報紙雜志之類，總之不離開孩子。后來孩子成才，很感激父親的這個方法。我覺得這個說法不太好，因為這是一個比較理想化的方法，也給了我們家長一個消極的暗示，那就是：孩子學(xué)習(xí)的時候，我們要在旁邊守著，最好是跟著學(xué)習(xí)。這其中涉及兩個問題：一是生活壓力大的家庭，成天周旋于生活的重壓之下，怎么能保證有時間陪著學(xué)習(xí)？二是我們假設(shè)一下，如果一個人，每天每頓吃飯的時候，都有人把你盯著看，時間長了，不知這個飯你吃不吃得下？同樣的道理，孩子學(xué)習(xí)，也要給他一個學(xué)習(xí)的空間，物理的空間，心理的空間。參加報告會的時候，我聽到一個家長說：我那個兒子呀，好煩人，寫一個字，東動一下，西摸一下，我在旁邊看著，又氣又急，總想打人。這就是方法的問題。舒袖上一年級回來，做作業(yè)時，他媽媽要求我看著，就是因為他好動。我看了一次過后，覺得還是不看的好，因為我在他旁邊，他心理壓力大，即使做好了，但一旦我不在旁邊，又怎么辦？此后，我只是時不時的看一下，做好了作業(yè)，表揚(yáng)他做得不錯。同時，我不會給他檢查作業(yè)，我問他：如果你做錯了，老師是批評你，還是批評我？他說：是我！這給他一個心理上的.暗示：只有你自己才能為你的行為負(fù)責(zé)。慢慢的，舒袖在做作業(yè)上，我們已經(jīng)不用去看，他會很自覺的完成，也改掉了拖拉懶散的習(xí)慣。有的家長在教育孩子時，信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒教育，適當(dāng)?shù)臅r間，還是可以使用一下，但要盡量避免，為此我總結(jié)了一個問題：假設(shè)，今天我們打斷一根棍子，明天打斷兩根棍子，后天呢？再以后呢？這就是一個方式方法的問題，兵法上說，不戰(zhàn)而屈人之兵，才是最好的兵法。教育孩子也是一樣的道理。最近三年，每一年的暑假，我都把舒袖送回了老家，非常偏僻的一個大山上。但這有一個前提，就是有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個，一是認(rèn)識農(nóng)村的東西，我認(rèn)為，一個孩子只認(rèn)識汽車和互聯(lián)網(wǎng)，懂得象一個人精一樣的應(yīng)酬，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該學(xué)會認(rèn)識農(nóng)村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長出來，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)民相處。我們都知道，農(nóng)村農(nóng)民的穿著打扮，不可能和城市一樣的看起來干凈整潔。他要學(xué)會和他們相處，學(xué)會忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對培養(yǎng)他健全的人格很有好處，每一次從老家回來，都能感受到他的不同的成長。
四是要讓孩子接受挫折，在挫折中找到平衡并成長。
近年來，我們很多人都在說挫折教育，就是說要讓孩子接受挫折，慢慢的培養(yǎng)出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評孩子，打擊他的自信心，而是要讓他們明白，人生當(dāng)中有很多的無奈和不如意，要能夠正確的去對待和處理。舉個最簡單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時候，心愛玩具可能被搶了，或者被小朋友打了一下，這些對他們來說，都是很少出現(xiàn)的事，都是一種挫折。因為平常，他們都是想要什么都可以得到，更不可能平白無故的被打一下。我們家長就要教育和引導(dǎo)他們，因為自己是哥哥或姐姐，就要忍讓，要寬容。很多孩子從小在家里有求必應(yīng)，甚至家長不停的想著辦法去滿足他們的要求，不會對孩子“sayno”。孩子長大后，生活能力和生存能力相當(dāng)?shù)牡?，受不了一點(diǎn)挫折，還會變得很叛逆。家長就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會滿意？這就是因為孩子從小沒有經(jīng)受過挫折，所有的都認(rèn)為理所當(dāng)然，也就是姜教授在講臺上所講的，不會感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買個什么東西，我覺得意義不大的，我就會告訴他，買來沒有什么用，或者直接說，我沒有錢了，你自己想想辦法吧。中國有句古話，“寵子不發(fā)”，就是說，從小寵愛過甚的孩子，長大了反而沒有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對待挫折，讓孩子接受挫折，才能培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。
孩子的教育，或許每一個人都有他的教育的方法，專家的講解，體系更完整，概括更準(zhǔn)確，方法更適當(dāng)。聽了過后，更讓人感悟。舒袖在現(xiàn)階段，各方面的表現(xiàn)還不夠突出，我們也從沒有想過在起跑線上去怎么競爭，國際田徑比賽的長跑短跑，起跑固然重要，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情，才是最重要的?！稘h史演義》記載了一個故事：漢代有個叫司馬光的人有兩個兒子，這個司馬光，不是宋代砸缸的那一個。司馬光因為正直，惹惱了皇帝被滿門抄斬，他的兩個兒子才七八歲，兄弟倆正在家里下棋。有人來通風(fēng)報信，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續(xù)下棋，只說了一句：“覆巢之下，焉有完卵？”結(jié)果雙雙被害。小小年紀(jì)，已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱為神童，但先賢的教育和我們?nèi)缃竦慕逃绕饋恚巡皇俏覀兯芡漤棻常档梦覀兒煤玫膶W(xué)習(xí)和挖掘。
家長講座心得體會8
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農(nóng)村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
一、課前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學(xué)生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學(xué)生是九年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過了學(xué)生們對反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
二、課件新穎、有特色、有亮點(diǎn)、貼切
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實驗中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
三、語言精煉準(zhǔn)確，肢體語言藝術(shù)性強(qiáng)，課堂形象好
這次講課的教師語言都非常準(zhǔn)確，提問的意圖指向明確。對學(xué)生的引導(dǎo)自然、評價中肯，言語中流露出老師對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學(xué)生更是如此，這對學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。XX市文清實驗中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對學(xué)生都能夠給予的適時評價，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
四、善于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。
五、注重團(tuán)隊意識
每一個參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個龐大的團(tuán)隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
