繪本讀后感1
《聊齋志異》使用的是文言，這對于它的傳播和影響有不利的一面。但它在社會上居然 廣泛流傳開來，突破了語言的障礙，關(guān)鍵在于它是成功的小說。創(chuàng)造出了生動感人的人物形象，反映出了歷史所提出的新問題、新動向、新趨勢，從而在讀者的思想感情里引起強(qiáng)烈的共鳴。正因?yàn)槿绱?，才能進(jìn)一步影響到美術(shù)、戲劇、曲藝的再創(chuàng)造，甚至在近代還產(chǎn)生了專說《聊齋》的評書名家。這又進(jìn)一步間接地幫助《聊齋志異》在社會上繼續(xù)擴(kuò)大影響，使之變成了家喻戶曉的書，變成海外許多國家爭賞的短篇名著。
在《繪本聊齋》里有很多人物，如濃郁著生活氣息和人精味的聶小倩；理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膵D女黃英；擁有古代婦女特有的道德標(biāo)準(zhǔn)和俠義精神的紅玉等等人物……
稍可同《聊齋志異》抗衡者，是乾嘉時(shí)紀(jì)曉嵐的《閱微草堂筆記》，并欲取而代之。紀(jì) 曉嵐是總編《四庫全書》的大學(xué)者，可是一比較蒲松齡，他就現(xiàn)出才短了?！叭徊抛又P， 非著書者之筆也?！≌f既述見聞，即屬敘事，不比戲場關(guān)目，隨意裝點(diǎn)；……今燕昵之詞，媒狎之態(tài)，細(xì)微曲折，摹繪如生，使出自言，似無此理，使出作者代言，則何從而聞之？又所未解也?！睘槭裁础拔唇狻?，分不清小說和非小說的區(qū)別嘛！按照他的看法，則其他長篇小說更不可解矣。一個(gè)不懂小說的人，要寫一部書以代替盛行百年的小說，難免要落空。所以，《聊齋志異》盛行到現(xiàn)在，而《閱微草堂筆記》在社會上的影響就很小了。至于
它以后的一些同類型的書，則“已不足以稱小說”，更與《聊齋志異》不相類了。從這個(gè)意 義上講，說《聊齋志異》是文言小說系統(tǒng)中空前絕后的一部巨著，未嘗不可。
姑妄言之故聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應(yīng)厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩！
繪本讀后感2
說起“聊齋”，就會自然而然地想起蒲松齡筆下的狐精鬼怪，帶著一種與“想”俱來的陰森感。那么《繪本聊齋》呢？請勿這樣想，這樣想的話，這套書就只有塵封在倉庫里的份了?！独L本聊齋》，可以說是一套適合孩子閱讀的特別好的書，整套書由五個(gè)傳世名篇構(gòu)成，分別是《聶小倩》《促織》《白秋練》《種梨》《勞山道士》（五本彩色的繪本），外加一本介紹蒲松齡創(chuàng)作《聊齋志異》歷程的連環(huán)畫《蒲松齡》組成?！?+1”的套書形式，能讓孩子們更全面地認(rèn)識中國古典短篇小說的巔峰之作的神韻和風(fēng)采，嘿嘿，簡稱“神采”。
既然這套書最前面兩個(gè)字冠以了“繪本”，那它當(dāng)然成為了它獨(dú)具特質(zhì)的地方。據(jù)該書的出版方耕林繪本館的敖德總經(jīng)理介紹：“這套書的畫家全部都是在純藝術(shù)領(lǐng)域很知名的畫家，水墨功夫了得?！闭f實(shí)話，我一開始看《繪本聊齋》，就是沖著這句話才看的。不過，看完這套書之后，才覺得敖德總經(jīng)理所言不虛，甚至我有一種“驚訝的‘好’?！本湍梦冶救俗钕矚g的那本《促織》來說吧，在主人公“成名”身上，畫家施大畏和韓碩將細(xì)描與寫意完美結(jié)合，粗陋，精細(xì)，稚拙，高超，都在一幅畫里頭兒，有很強(qiáng)烈的生命力，令人過目難忘。從畫里走來的一個(gè)個(gè)人物，都帶著同樣的“生命力”，在水墨丹青間有了顏色和線條，源源不斷，溫情散發(fā)……畫壇高人，不服不行呀！捧讀這樣的書，仿佛捧著一塊美玉，精致，細(xì)膩，養(yǎng)成，悅目，更悅心。對得起“原創(chuàng)”這兩個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)淖帧?/p>
有人說：“真實(shí)，善良，美好，是靈魂的質(zhì)量。”《繪本聊齋》的故事深處，有著一份極柔順極良善的愛，曾那樣打動了我的心?！斗N梨》這個(gè)故事，小時(shí)我就聽過，尤其記得“鐵公雞”?，F(xiàn)如今，再讀這個(gè)故事，我看到的就不限于“鐵公雞”了——每個(gè)人心中都有個(gè)“自私”的魔鬼，使得我們常常固守著自己認(rèn)為最好的東西，不肯施于他人。這樣做的結(jié)果，換得的就是如故事中的“鐵公雞”一樣的命運(yùn)，原本所得的，也轉(zhuǎn)眼間變成了“無”。但是假如，把自己好的東西，及時(shí)地分享與他人，那樣我們得到的就是“無限”?！独L本聊齋》，就是這樣把生活中的真實(shí)、善良、美好，施福于閱讀它的孩子們，讓他們更有智慧、力量去迎接充滿風(fēng)雨的人生，如佛家所云的那樣：“自造福田，自得福緣?！薄独L本聊齋》運(yùn)用圖文互補(bǔ)的方式，延伸意在言外的含義，真的是一套良善的好書。
雖說是一套“改編”的書，但是在語言的“敘述”上，它十分貼近孩童。繪本《聶小倩》，敘述的語言古文中帶著白話文的韻味，可以讓孩子們無論是在親子閱讀的聆聽中，還是自主閱讀中沐浴到母語的天然本色之聲。另外，故事的“述”，也極具強(qiáng)烈的“向心力”，統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)性。在閱讀中有一份靜靜積蓄的緊張感，這份緊張感應(yīng)該叫“屏息”的感覺吧，對了，就是屏息凝視地閱讀。在屏息中，孩子們循著故事向心的懸念，并裹挾著想象力的奔馳，體驗(yàn)“聊齋”故事情節(jié)的曲折離奇，布局的嚴(yán)謹(jǐn)巧妙。這樣的“好東西”，我們可以大膽地推薦孩子們閱讀，還可以“逼著”他們閱讀。這套書的封底寫著一行小字：“親近傳統(tǒng)，從《繪本聊齋》開始！”我不知道，什么書能做得這么好，讀完了這套書，再聯(lián)想到這行小字，我看到了可能。
這是一套值得我嘔心推薦的書，即使我推薦的語言還不夠好，也要歇斯底里地嘔心推薦：“莎士比亞說‘再好的東西，都有失去的一天，所以該珍惜的絕不放手’?！独L本聊齋》，請你絕不放手地讀一讀吧！”
繪本讀后感3
和同事購買了幾本繪本，這幾本繪本里，女兒最喜歡的還屬《小黑魚》。
最初拿到這本書，我覺得這個(gè)發(fā)生在海底的故事雖然很簡單，但是畫面有些抽象，對于一個(gè)四歲的孩子來說，我擔(dān)心她能不能看懂？但剛打開書頁，女兒驚喜地叫著：“哇塞，還漂亮啊！”我也忍不住陪她一頁一頁地翻看下去，每一頁的畫面都是迷離、如夢如幻的色彩——彩虹果凍似的水母、森林般的海草、還有那如同在風(fēng)中起舞的棕櫚樹一樣的海葵……看久了，人都變得恍惚起來，仿佛被一種神奇的力量施了魔法，來到神奇的海底世界。
女兒新奇地翻看著書，她顯然是被這彩頁吸引住了，還不時(shí)指著書上幾行文字讓我讀給她聽。如果說李歐﹒李奧尼是一個(gè)色彩魔術(shù)大師的話，那么這本《小黑魚》就是一場美不勝收的“視覺大餐”了。
不過，再仔細(xì)看這畫面，可不是一筆一劃畫出來的，而是用一個(gè)小紅魚形狀的印章蓋出來的，印章有輕有重，稀密有致，一群時(shí)而分開、時(shí)而匯攏的小紅魚群便躍然紙上。
關(guān)于這本書的主題，看似很淺顯，不過就是一個(gè)齊心協(xié)力的故事，用我們熟悉的一句話就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。但對于孩子來說，明白這些就已經(jīng)不容易。當(dāng)小黑魚孑然一身徘徊在海里的時(shí)候，我問女兒：“它孤獨(dú)嗎？”女兒回答：“它的好朋友都被大魚吃了?！蔽腋嬖V她：“我們都需要朋友，有朋友一起玩耍，我們才會很快樂?！迸畠核贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得，正因?yàn)檫@條小黑魚逃過一難，在逃離的過程中，才發(fā)現(xiàn)了外面更精彩的世界，才學(xué)會了想辦法，而最終指揮著一群小紅魚成為了海里最大的魚。也許，小黑魚的這種成長，才是這本書深刻的主題吧！
繪本讀后感4
最近，我讀了一本讓我很有收獲的書，名字叫《繽紛世界——世界兒童地圖繪本》。這本書主要介紹的是世界地理知識，不但有有趣的文字介紹，而且還有許多精美的圖片。讀完這部書，我知道了世界有七大洲和四大洋。
北美洲是遼闊的大陸，南美洲有很多熱帶原始森林，非洲是野生動物的樂園，亞洲是人口最多的大陸，大洋洲是海洋中的陸地……
我介紹下歐洲吧，在歐洲的比利時(shí)有這樣一個(gè)傳說：一次，敵人夜襲布魯塞爾，想用炸彈炸掉城市，正巧有個(gè)叫于連的小男孩發(fā)現(xiàn)了燃燒的導(dǎo)火索，情急之下用尿澆滅了它，挽救了城市。后來人們做了個(gè)雕塑來紀(jì)念他，這就是著名的“撒尿小孩”雕像。
說到這里，你們一定對這本書有所了解了吧！
繪本讀后感5
《我爸爸》這本書真的很搞笑。像我爸爸一樣搞笑。我爸爸也像《我爸爸》一樣。
我爸爸也很聰明，因?yàn)樗芤幻腌娋驼f出我的數(shù)學(xué)答案。
我爸爸還很溫柔，他只打弟弟的屁股不打我的。
我爸爸最喜歡的事兒就是和我玩兒了。我們一起玩兒平衡車，我倆玩兒的一模一樣好，但是爸爸騎得比我快。我們一起玩兒我的3D打印筆，但爸爸的3D打印機(jī)比我的3D打印筆好，可是我還是不會玩兒他的打印機(jī)。我們還一起拼裝了一個(gè)很大很大、會動的機(jī)器人，可是我的弟弟總把他的胳膊弄掉。我們還一起在空地上踢球，雖然我們總是踢不進(jìn)那個(gè)門洞里，可我們還是很喜歡搶球踢。我爸爸說我們踢得是皮球不是足球，所以，不需要踢進(jìn)門洞里。
我爸爸還總和我喜歡一樣的事兒。 我們倆都喜歡玩兒數(shù)獨(dú)。但我做四宮格的，他做九宮格的。我們還很喜歡在游泳池的水底下用石頭擺畫。我們擺過一條魚，還有一個(gè)太陽系里面的土星，我們擺魚的時(shí)候是先拼了一個(gè)三角形，然后再拼魚上面的東西。擺土星的時(shí)候是先擺圓形，然后再擺土星環(huán)。
要是我爸爸有不會的事情呢？那就需要我教他了。爸爸問我我能教他自由泳嗎？我說當(dāng)然可以。然后，我就開始學(xué)自由泳了。
我的爸爸很愛我，我也很愛他。
《我媽媽》就沒什么意思啦。因?yàn)闆]有那么搞笑了。
繪本讀后感6
在福洛克的一個(gè)農(nóng)場里，有一個(gè)家禽俱樂部。每個(gè)星期四，家禽太太們都會聚在一起，一邊啄著農(nóng)場里的玉米粒，一邊做做編制活兒?！班蓿⌒狞c(diǎn)！你踩著我的戒指了！這可是正宗的巴黎貨，我可是花了大價(jià)錢買回來的。它是世界上最貴的戒指?！?/p>
“對不起，我想我得躺下來休息一會兒。我在大風(fēng)中一連飛行了5630公里，平均每小時(shí)飛行34公里呢！真是有點(diǎn)兒累了。”
“噢，我的天，你看起來確實(shí)像一只煮熟了的火雞呢！可你看看我，容光煥發(fā)，我昨天晚上收集了13公斤上等蠕蟲呢！”“哼哼！隨你們信不信，我一晚上就下了56個(gè)蛋?！?/p>
看到這里的時(shí)候，有很強(qiáng)烈的熟悉感覺，像極了一群太太們在聊天，炫耀著各自引以為榮的資本，而那只母雞喬吉特沒有足以吹噓的資本，她靜靜的旁觀著。但是總是會出現(xiàn)這么一個(gè)人，將她拉入，會發(fā)生什么？那個(gè)有點(diǎn)自卑有點(diǎn)不合群的喬吉特會怎樣加入這個(gè)群體呢？
在所有的家禽太太們中間，只有母雞喬吉特沒有說話?！坝H愛的，你呢，最近怎么樣？”“我？我？嗯……今天早上，我下了一個(gè)方形的蛋！”我的天，方形的蛋？喬吉特下了一個(gè)方形的蛋。這條特大新聞，很快就在福洛克農(nóng)場里傳開了。
下了一個(gè)方形的蛋？那個(gè)有點(diǎn)自卑有點(diǎn)不合群的喬吉特為什么會這樣說？虛榮？自卑？保護(hù)……總之，不管怎樣，一個(gè)謊話誕生了！
母雞喬吉特一夜之間變成了明星。動物們從世界各地來到農(nóng)場。拜訪喬吉特，向她學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。記者們也從大老遠(yuǎn)的地方趕來了?！澳闶窃趺醋龅降?？”“能談?wù)勀愕母惺軉?？”“你?dāng)時(shí)疼不疼？”“誰是哪位幸運(yùn)的爸爸呢？”“你可真是了不起啊！”
從此，喬吉特走起路來大搖大擺，說起話來夸夸其談。她把翅膀雄赳赳地豎起來，把靴子上的馬刺擦得亮閃閃的。無論喬吉特走到哪里，她都是一副自信滿滿的樣子。
這個(gè)謊話讓她的生活發(fā)生了改變。她的世界變得忙碌起來，關(guān)注、被采訪、被捧的高高在上……她也很高興的沉浸在其中，感覺自己真的成了明星，成了被大家關(guān)注的對象，有了炫耀的資本，她的形象變得閃亮又高大，直到一天，好奇的鵝太太提出“我們能不能看看那個(gè)了不起的雞蛋呢？”
有一天，好奇的鵝太太開口了?！拔覀兡懿荒芸纯茨莻€(gè)了不起的雞蛋呢？”她問?！鞍」?dāng)然……當(dāng)然……”喬吉特滿口答應(yīng)道。
可是，喬吉特的心里亂極了！她覺得自己的腦袋一下子變成了空白?！坝H愛的……我們明天早上在你家門口見面，可以嗎？”鵝太太問?！班拧摇?，當(dāng)然可以！”喬吉特支支吾吾地回答?！拔以撛趺崔k呢？”她在心里想。
喬吉特幾乎用遍了所有的方法。
可是，事實(shí)就擺在面前呀！她下的蛋，就是一個(gè)普普通通的橢圓形的蛋。喬吉特的謊話，明天早上就會被拆穿的……
啊哈！多么難以答應(yīng)，多么不想答應(yīng)，但是還是得答應(yīng)。一霎那，喬吉特從虛幻的生活中回到了現(xiàn)實(shí)，她還是那只普通的母雞，她下的蛋還是那普通的橢圓形的蛋，無論喬吉特用遍各種方法，她下的蛋，就是一個(gè)普普通通的橢圓形的蛋。謊話，總是要被拆穿的。
第二天，公雞剛剛叫過一遍，動物們就成群結(jié)隊(duì)地來到了喬吉特的家門口。大家拿著照相機(jī)，前面是個(gè)頭小的，后面是個(gè)頭大的。他們一個(gè)接一個(gè)，把喬吉特的家圍得水泄不通。喬吉特把自己的蛋揣在懷里，沮喪地走了出來。
喬吉特揣著自己的蛋，沮喪地從家里走出來，已經(jīng)做好了和大家澄清的準(zhǔn)備，只是該怎樣說出自己是說了個(gè)謊話呢？故事到這里，喬吉特已經(jīng)知道自己做錯了。她為自己的謊話已經(jīng)付出了代價(jià)——她背負(fù)了沉重的心里壓力！還要讓她承受更多么？感謝作者溫柔的處理了這個(gè)尷尬的情景——小雞破殼而出！
“噢，我的天！”“噢，快看哪，他真可愛！”“他長得真壯??！”“哎呀，他真是個(gè)小可愛！”“毫無疑問，這是一只最可愛的小雞?！逼た颂滟澋??！昂茱@然，方形的蛋孵出的孩子，果然與眾不同呢！”古格女士嚷嚷著?！肮】炜?，他的腦袋是方形的呢！他的肩膀看起來真有力！”一只公雞說。
聽聽，虛榮的不只是喬吉特。說謊的也不只是喬吉特。其實(shí)，這就是一只普通的小雞，但是，因?yàn)橹氨慌狭颂貏e的外衣，大家對他的評價(jià)確是不一樣了呢！
“切！不管怎么說，我可沒看到她下的那個(gè)方形的蛋?！边@時(shí)，鵝太太在一旁咕噥起來。“嘿！可不能這么說。”鴿子連忙打斷了她，“我們應(yīng)該早點(diǎn)來到這兒來的?！?)“老天爺，我們來得已經(jīng)夠早了?！币恢粊碜詭變?nèi)亞的母雞嚷嚷起來。“好了好了！我得去試試靴子上的新馬刺，那可是100%的正宗貨?！?/p>
“我也走了！我還趕著去見我的男朋友呢！他可是一只華麗的孔雀，最高貴的總統(tǒng)?！薄拔乙埠网喭踝蛹s好，一塊兒去池塘里滑雪呢！你呢，喬吉特，有什么安排嗎？”
“我？我……實(shí)際上，我只想待在這兒，和我的寶貝待在一起?！?/p>
好奇的鵝太太還是糾結(jié)與那個(gè)方形的蛋，但是無所謂了，大家看到了破殼而出的小雞，蛋是不是方形的已無從考究。自己還有自己的事情要做：試試靴子上的新馬刺；見男朋友……誰還在乎是不是方形的呢！而這時(shí)的喬吉特也明白了，自己的生活是自己的，每個(gè)人的生活不相同，現(xiàn)在，喬吉特想做的，就是和寶貝待在一起。多么甜蜜幸福啊！
故事結(jié)束了，就像編輯推薦的，這是一本現(xiàn)實(shí)主義繪本佳作，從搞笑的故事，天馬星空的想象，會講故事的圖畫中，感受深刻的主題。這不僅是一個(gè)故事，更是一種思考人生的表達(dá)方式。當(dāng)然，故事帶給爸爸媽媽的感觸會頗多吧。而我們的小寶貝，現(xiàn)在只要從故事中感受樂趣就好了。太多的寓意自然會在他們成長的過程中漸漸體會。
繪本讀后感7
大馬熊和小睡鼠相遇在了一片夕陽照耀下的原野。大馬熊用小紅墊子交換小睡鼠的笛子，使盡渾身解數(shù)，也沒有聽到美妙的音樂。
小睡鼠提出，拿音樂和它交換笛子，用指路交換讓他背著，用幸運(yùn)石和他交換跳舞，用幸運(yùn)石交換讓他搖樹上的榛果，全部兌現(xiàn)成功。幸運(yùn)石是一顆，他用他兌現(xiàn)了兩次，真是一只絕頂聰明的小睡鼠。
大馬熊答應(yīng)了小睡鼠一個(gè)又一個(gè)的“看似合適”的交換。特別是小睡鼠拿出幸運(yùn)石讓他跳舞時(shí)，其實(shí)此時(shí)的大馬熊已經(jīng)跳得頭暈眼花，撲倒在草地上，但為了小睡鼠的喜歡，他還是又跳了起來，歡呼著狂舞，直到筋疲力盡為止。
當(dāng)小睡鼠第二次用幸運(yùn)石讓他搖果子時(shí)，大馬熊也有過一絲絲猶豫“這不是我的嗎？”但馬上他就拋掉了這個(gè)想法，用力去幫助小睡鼠達(dá)成愿望。
最后當(dāng)卡在樹上的幸運(yùn)石掉了下來時(shí)，他溫柔慷慨地把幸運(yùn)石送給了小睡鼠，他說：“送給別人東西的感覺很不錯?！彼眯疫\(yùn)石交換一種幸福的感覺。
小睡鼠被他的大度，他的友情感動了，把“灑落在水里的月光”和“風(fēng)的細(xì)語”送給他。大馬熊把“花香”和“紅色，綠色，黃色，藍(lán)色”各種色彩送給他。
從此他們成為了朋友，一起采花，一起雨中嬉戲，睡鼠教他笛子，大馬熊把他放在手心摘果子，把一只腳給他做小船在水中游。
故事簡單，道理“送人玫瑰，手有余香”也是每個(gè)人都能讀懂的。但是還是被這本書吸引，故事用隱喻的方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了生活中的兩種人，是那樣的入木三分，讓人印象深刻。
一句“送給別人東西的感覺很不錯”久久回蕩在我的腦海和耳畔?；钤诋?dāng)下的人，又有幾人找到了這種很不錯的感覺，不包括那些有錢買名的人，因?yàn)橛兴鶊D，有目的，我相信這種感覺不會像大馬熊那樣單純、精粹、幸福。
我們會選擇送給什么人東西，在我們眼里的親人，貴人，高人，能幫助我們的人，能帶給我們幸運(yùn)和幸福的人。不禁自問，又有多少回我們會選擇，和我們沒有金錢和仕途、利益關(guān)系的朋友、鄰居，甚至是需要我們伸出援助之手的那些暫時(shí)不如意、暫時(shí)不方便的人。
人心，人性，總是在不經(jīng)意間自我拷問。
做人要學(xué)小睡鼠，在感受到大馬熊的寬容和大度時(shí)，拿出自己的全部的一顆心，拿出自己所珍愛的東西相贈；心中的善良，只是暫時(shí)被遮蔽，在有些溫暖的時(shí)刻能夠被喚醒，被擦亮。
做人要學(xué)大馬熊，盡管有些時(shí)候被所謂的聰明人看成“傻子”，但走過年輪，自我心懷坦蕩，寧靜幸福，經(jīng)過時(shí)間的淘洗，身邊會有一幫善良、真誠的人越來越愛你。
繪本讀后感8
今天黃飛翔的媽媽來我們小梅花班給我們講了一個(gè)故事《圖書館的老鼠》。故事是這樣的：
有一只小老鼠，它的名字叫山姆。山姆住在圖書館的一個(gè)小洞里。有一天晚上，山姆從洞里悄悄地走了出來，它在圖書館里看了幾本書，它愛上了讀書，它把圖書館里面的書差不多都看完了，它知道了很多東西。它也迷上了寫書。
它寫的第一本書是《吱吱——一只老鼠的一生》。第二天早晨，有位小姑娘找到了這本書，她問圖書管理員：“這是什么？”，圖書管理員說，這是山姆寫的。它每天晚上都寫書。它寫的第二本書是《孤獨(dú)的奶酪》，她寫的第三本書是《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡它的書，他們都很想知道山姆是誰。圖書管理員就寫了一封信，邀請山姆跟大家見面。
山姆很高興，不過老鼠跟人見面，它覺得有點(diǎn)害羞。最后它想出來一個(gè)好辦法。它找了個(gè)空紙巾盒，在下面放了一個(gè)小鏡子，兩邊用鉛筆豎起了，掛了一個(gè)條幅，寫著“與作家見面”，往下面畫了個(gè)箭頭，孩子們往下一看，在鏡子里看到了自己。孩子們覺得自己就是作家，后來他們也開始寫起書來，他們寫了很多書。
我很喜歡山姆，我也要讀很多的書，以后也可以跟山姆一樣寫書。
繪本讀后感9
一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書會的繪本無極限活動了。哇，這里的繪本真多，簡直是繪本的海洋，我不禁發(fā)出贊嘆！
活動開始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個(gè)繪本是關(guān)于《快點(diǎn)睡覺了》，講了主人公睡不著，數(shù)了好多不同的東西來幫助自己睡覺，可是他還是睡不著。最后，主人公數(shù)累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事里有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因?yàn)樗潞?，大大熊把燈王都給了小小熊，但小小熊還是睡不著。因?yàn)椋苄芏赐饷孢€是一片漆黑。最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時(shí)小小熊卻已經(jīng)睡著了。第三個(gè)故事是《黎明》。這是美國的作家根據(jù)我國唐朝的詩人柳宗元的詩《漁翁》得到的靈感而創(chuàng)作的。漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。我感覺我變成了繪本里面的人，在那么美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個(gè)繪本，老師都會和我們進(jìn)行親切的互動，讓我們了解到更多有關(guān)繪本閱讀的樂趣。
活動結(jié)束后，我還看了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國上尉》《蜘蛛狹》《X戰(zhàn)警》等繪本。臨走前，媽媽還買了一本關(guān)于生命的繪本《一片葉子落下來》。|||在媽媽的催促聲中，我依依不舍得離開了卷耳書會，以后有時(shí)間，我一定會經(jīng)常來看看。
繪本讀后感10
首先很感謝喆媽和樂科為大家提供了這次試讀機(jī)會。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺很美妙。
前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來，盼盼看到封面第一眼說，媽媽，巧虎。
我說寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說，大貓，呵呵，看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓，樂樂貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動物分別展示了自己的特長，拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸?？吹阶詈笠豁?，媽媽陶醉的樣子，爸爸的表情很是溫馨。她教會了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識了動物，知道了他們的特長，還進(jìn)行了互動。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯的繪本。
繪本讀后感11
從前，有一群可愛的'小魚。他們在大海里開開心心的生活著。在一個(gè)可怕的日子里，來了一個(gè)又兇又丑的金槍魚，金槍魚一口吃掉了小黑魚的同伴，只有小黑魚逃走了，他逃到了大海的深處，很害怕，很孤單。后來，他又交了一些新的朋友，漸漸的開心起來。有一天他碰到了一群小紅魚，躲在礁石后邊，他想，這樣不行，要想辦法。他團(tuán)結(jié)了大家的力量，讓大伙聚集起來，形成一個(gè)誰也不怕的大魚。
這兩天，我和媽媽一起看《小黑魚》。我很喜歡這條小黑魚，因?yàn)樗軙朕k法。它竟然想到把小紅魚們組織起來變成超級大的魚，把大海里面其他的大魚都嚇跑了，真是超級聰明!我最喜歡看最后一幅畫面：小黑魚來給紅魚們當(dāng)眼睛。真是聰明又可愛!我也要像小黑魚一樣，遇到問題多多想辦法!
繪本讀后感12
我讀了《大衛(wèi)上學(xué)去》這本書它主要描寫的是，大衛(wèi)在學(xué)校是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，打飯的時(shí)候不站隊(duì)，上課的時(shí)候吃口香糖，在課桌上亂涂亂畫，最后，老師留了大衛(wèi)一個(gè)人在教室，他讓大衛(wèi)把教室打掃得干干凈凈，老師獎給他了一枚五角星，回家去了，這本書告訴我們，要當(dāng)一個(gè)聽話，讓人喜歡，有禮貌教養(yǎng)，懂事聽話的孩子，不要想書中的大衛(wèi)一樣，沒有規(guī)矩。
繪本讀后感13
《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩百的狀況。這本書的宗旨是要大衛(wèi)他必須度得學(xué)會與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。是的，沒有規(guī)矩，不成方圓。孩子們就是在這不斷地犯錯中成長的，漸漸適應(yīng)學(xué)生生活的。
大衛(wèi)的身上就有我們的孩子的影子。是知的，小學(xué)低年級的孩子是在不斷地犯錯中漸漸適應(yīng)學(xué)校生活的；漸漸明白不能光顧自己，也要考慮道他人的感受到的；漸漸地愛上課堂學(xué)習(xí)的方式的；漸漸地……我們作為老師或者成人，應(yīng)該允許學(xué)生的犯錯，應(yīng)該以發(fā)展內(nèi)的眼光看待孩子，應(yīng)該善于捕捉教育的契容機(jī)，應(yīng)該放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì)……我們要允許學(xué)生是不斷地犯錯中成長。
繪本讀后感14
讀了京劇貓之長坂坡這個(gè)故事后，我了解了長坂坡之戰(zhàn)它是出自于《三國演義》第四十一到四十二回。交戰(zhàn)雙方是曹操和劉備曹軍大勝而劉備方傷亡慘重。劉備帶領(lǐng)百姓渡江，家屬在大戰(zhàn)中失散，趙云單槍匹馬在長坂坡殺了個(gè)七進(jìn)七出曹營，救出幼主阿斗，與張飛在當(dāng)陽橋會和。張飛挺矛立馬與當(dāng)陽橋，豪氣沖天大吼兩聲，嚇得曹兵心驚膽戰(zhàn)，無人敢向前迎戰(zhàn)。劉備軍團(tuán)才得以保全。京劇貓用簡單明了的方式讓我了解到這個(gè)故事，也讓我了解到了我們的國粹一京劇。
我了解到了京劇的藝術(shù)特色以表演歷史故事為主；京胡、二胡、笛子、嗩吶等管弦樂器和鼓、板、大鑼等打擊樂器作為伴奏；其中角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)；分為唱、做、念、打結(jié)合，獨(dú)特的藝術(shù)體系。
京劇里的大花臉原來還有它們自己獨(dú)特分類。紅臉代表著赤膽忠心；黑色代表著忠耿正直；藍(lán)色代表著剛直勇猛；綠色代表著俠骨義腸；黃色代表著驍勇善戰(zhàn)；而白色則代表著陰險(xiǎn)狡詐。讓我在觀看京劇表演的同時(shí)，能夠從他們臉上畫的臉譜就可以從容的了解到他們?nèi)宋锾匦浴?/p>
京劇是中國的國粹，演員們把它演繹的活靈活現(xiàn)。身為中國的一員我為“國粹”驕傲，我為我的祖國感到自豪。
繪本讀后感15
認(rèn)識繪本，還是在兒子上幼兒園的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，幼兒園的老師推薦了一套名叫?東方娃娃?的繪本。我一向比較喜歡閱讀就給兒子買了一套。沒想到，兒子拿到手就愛不釋手。就連我也被里面
優(yōu)美的圖畫，簡單有趣的文字給吸引住了。只不過不同的人讀出的感覺不同而已。下面我就給大家分享一本名叫?狐狐?的繪本。
《狐狐》講述的是一只名叫“狐狐”的小狐貍的故事。小狐狐從“靜悄悄”的家走抽進(jìn)喧鬧的世界，自然界的各種聲響在它的眼里像是一首美妙的大合唱，于是它開始模仿、演唱，嘰嘰嘰喳喳喳，嗡嗡嗡 嚶嚶嚶 一聲清脆，一聲低鳴，一陣低沉，一陣高亢。每每讀到這，正在學(xué)說話的女兒便會不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍。而它的行為帶來的直接后果是全家再也捕捉不到獵物。這時(shí)故事情節(jié)出現(xiàn)第一個(gè)懸念：圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸帶著全家去雞窩，會一無所獲還是滿載而歸？這時(shí)，作者以極其幽默的想象設(shè)計(jì)了故事的情節(jié)——爸爸媽媽用繩子捆住了小狐狐的嘴巴，順利地捉到了食物。第二個(gè)懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后產(chǎn)生的：狐狐一家的命運(yùn)將何去何從？作者再一次用超乎常人的想象讓故事得以延續(xù)，狐狐用特別的方式救出了全家人，并從此一舉成名，過上了另一種生活。
《狐狐》這個(gè)故事中有趣的畫面更是讓人愛不釋手，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著作者的精巧構(gòu)思。比如小狐狐家中的浴缸、爸爸的搖椅，甚至抽水馬桶上拉繩的吊環(huán)都是可愛的小鴨子造型；在描寫小狐狐全家肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，畫面中并沒有出現(xiàn)狐狐全家，只是很形象地在馬桶里畫上了蜘蛛網(wǎng)；狐狐演唱感動獵人時(shí)，作者直接將狐狐放到了月亮上，深藍(lán)色的背景，閃爍的星星，讓人仿佛聽到了寂靜的夜空中傳來的歌聲。像這樣的畫面還有很多，每一幅都可以帶給人無窮想象的空間。而女兒總是不厭其煩的要求我再講一遍，再講一遍......
這是一個(gè)崇尚包容和個(gè)性發(fā)展的故事，給孩子最好的發(fā)展就是給與他最廣闊的空間。而我們作為教師，就是要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)每個(gè)獨(dú)一無二的孩子!
每天晚上回到家，和女兒坐在床頭，靜靜體會繪本帶給我們的樂趣，感受其中簡單的快樂，驅(qū)走一天的疲勞，回到兒時(shí)的童真，凈化我們的心靈，這何嘗不是一種天倫之樂呢？
繪本讀后感16
我很喜歡馮燕老師推薦的繪本故事《殼斗村的面包店》繪本封面看起來十分有趣，于是我迫不及待地閱讀起來。
原來這個(gè)故事發(fā)生在殼斗村的一家面包店里。每天，天不亮沛沛和豆豆的爸爸媽媽就早早起來做面包了，他們做的面包很好吃，而且花樣很多，怎么吃都吃不膩！最近爸爸媽媽一直忙著研制新面包，沒時(shí)間帶沛沛和豆豆去游樂場玩，后來兩兄妹晚上偷偷的幫爸爸媽媽做面包，做了一個(gè)超級大的面包，然后爸爸有了靈感，第二天他們一家人全部動手做出了新面包殼斗面包。
故事的結(jié)尾溫馨而充滿回味：原來，融入一家人的愛心，才是最美好的創(chuàng)意！
通過這個(gè)故事我知道了每個(gè)人在家里的責(zé)任，雖然爸爸媽媽工作很忙碌，但是我知道爸爸媽媽非常愛我。我也要像沛沛和豆豆一樣，用自己的勤勞和智慧多多幫助爸爸媽媽做一些事情，這樣爸爸媽媽就有更多的時(shí)間來陪伴我，和我一起去做一些快樂有意義的事情，一想到這里我心里特別開心。我有許許多多的心里話想要告訴爸爸媽媽：只要我們一家人一起用愛心去做一件事情，一定也會迸發(fā)出美好的創(chuàng)意！
繪本讀后感17
本周我在網(wǎng)上看了兩本繪本，故事都比較有深意，我很喜歡！并且在閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉?，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福??！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！想一想，讓我明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！要讓孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！
繪本讀后感18
最近，有幸借助讀書節(jié)和我們班的孩子們一起讀了許多的繪本。感覺很多的繪本給人一種很溫暖的感覺。這一本《猜猜我有多愛你》，讀完后更是有很多的感動，這本蜚聲世界的繪本是由英國的著名作家山姆·麥克布雷尼與繪畫家安妮塔·婕朗創(chuàng)作的，講的是一只小兔子和他的母親在睡前攀比自己有多愛對方的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛。可是無論小兔子怎么想、怎么說、怎么比喻、怎么形容，大兔子總是輕而易舉地超過他—他的雙臂沒有大兔子長，他的胳膊沒有大兔子舉得高，他倒立著腳趾不如大兔子夠得遠(yuǎn)，甚至跳起來也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看著月亮告訴大兔子：“我愛你，一直到月亮那里”，而大兔子沒有急著回答，他把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上——回到這里來?！睆脑铝辽侠@回來！多么絕妙的一句話，如此的樸素，一點(diǎn)不動聲色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥貼貼之后才淡然的、近乎于自言自語的說了出來，根本沒準(zhǔn)備要小兔子或者哪一個(gè)人知道他的愛有多深遠(yuǎn)無盡，就像是珍藏著自己最鐘愛的一個(gè)秘密，小心翼翼的甜蜜中有著無比驕傲與自豪，可是就是這樣簡簡單單的一句話卻觸動了我們心房中最柔軟的那個(gè)地方，使我們無比的震撼了。
在小的時(shí)候，總是理所當(dāng)然的享受著父母的愛，還可以非常理直氣壯的以為自己對父母的愛有很多?！安虏挛矣卸鄲勰?？”當(dāng)看到小兔子拼命往兩邊張開雙臂說“我愛你有這么多”時(shí)，我不禁啞然失笑：愛，還可以這樣來衡量嗎？而書中的那只大兔子清楚知道雙方愛的差距，卻只是寵溺的陪著小兔子進(jìn)行著睡前游戲，因?yàn)樗溃K有一天，他的小兔子也會擁有和他相同的理解和感情，擁有和他一樣足夠從月亮上繞回來的愛，會同樣迅速流暢、順理成章的回答一個(gè)又個(gè)小兔子的突發(fā)奇想。當(dāng)小兔子長成了大兔子后，他的愛就又超過了小兔子。這就是生命與愛的傳承，是一件神奇又易懂的事。養(yǎng)兒方知父母恩，只有自己成為了付出的那一方，才會驚覺，哦，原來不論自己有多以為的愛著父母，父母的無所不在的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所能給予的。愛，是一門學(xué)問，它需要我們用一生來學(xué)習(xí)，用一生來傳授，用一生來表達(dá)。
猜猜我有多愛你，你使勁猜哦，能想多遠(yuǎn)就猜多遠(yuǎn)，無邊無際任你猜。
繪本讀后感19
孫中山說過：我一生中最大的愛好，除了革命以外，那就是讀書，我一天不能讀書，那就不能生活。由此可見讀書對人的影響之大。最近我看了巜父與子 世界經(jīng)典繪本大全》這一本書。在巜父與子》這本書幽默中透著濃濃的父愛。有一次“兒子”為了當(dāng)成魔術(shù)師。卻把家里的茶貝給打碎了，結(jié)果當(dāng)然是被“父親”打了一頓。這一本書也有濃厚的父愛。
有一天，“兒子”的正在海邊扔石子兒，正扔到興頭上，卻發(fā)現(xiàn)沒有石子了，于是，“兒子”只好失望地回去了，而這一幕卻被“父親”看在了眼里，“父親”連夜運(yùn)石子兒到沙灘上去。第二天”父親”帶著“兒子”又來到了沙灘上，“兒子”驚喜的發(fā)現(xiàn)沙灘上有一大堆石子，于是“兒子”便又開心的玩了起來，“父親”也欣慰的笑了。
巜父與子》里的最后一個(gè)故事中的告別，有三個(gè)方面的意義：一是說明了漫畫的結(jié)束;二是體現(xiàn)了父子情深，父親會永遠(yuǎn)在背后支持自己的兒子;三是以小見大，把這一對父子的親情推廣到全世界的父子之情就像星辰一樣永恒，偉大。
我看了這本書，深深感受到了父愛的偉大，從今以后我會更加疼愛我的父親。
繪本讀后感20
從《學(xué)會愛自己》這套繪本中了解了，萊娜并不喜歡家里的客人，奧爾加阿姨.艾爾文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施馬貝恩先生的親吻,更不喜歡佩爾茲奶奶的狐貍圍巾,萊娜終于想到了辦法，把自己的想法大聲的告訴了大家,我也從中學(xué)習(xí)到對自己不喜歡的事，都要勇敢的說；“不!”
讀了蕾娜在上學(xué)途中的經(jīng)歷。我知道了，如果在上學(xué)路上遇到奇怪的事情，一定要及時(shí)告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個(gè)保護(hù)自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當(dāng)理由，除了自己，沒有任何一個(gè)人有權(quán)利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因?yàn)橐恍┱T騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護(hù)自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險(xiǎn)的事情一定要冷靜，想辦法及時(shí)通知家人，也希望同學(xué)們也認(rèn)真讀完這套繪本，大家一定會受益匪淺哦!
繪本讀后感21
《花婆婆》講述了一位老婆婆小時(shí)候答應(yīng)爺爺三件事，第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅游，第二件事是將來可以住在海邊，第三件事是一件最難做的事，那就是怎樣讓世界變得更美麗。
小女孩長大了，去過很多地方旅游，有一次，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了。后來又到海邊住下來，答應(yīng)爺爺?shù)那皟杉露纪瓿闪?。有一天，她想到還有第三件事沒有完成，那就是怎樣讓世界變得更美麗呢？于是，她在公路邊，教室的前后，教堂后面等很多地方撒下了很多魯冰花的種子，希望明年到處都是美麗的花朵。當(dāng)時(shí)很多人不理解她的舉動，叫她“花婆婆”。當(dāng)?shù)诙昕吹降教庨_滿了五顏六色的魯冰花時(shí)，大家都親切地叫她“花婆婆”。
花婆婆通過種花，讓世界變得更美麗，等我長大了，我也要用自己的方法，讓世界變得更美麗，那么從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，聽家長的話，越努力，越幸運(yùn)，我會加油的！
繪本讀后感22
這本繪本講述了小男孩小杰和奶奶一起乘坐巴士去愛心屋的故事。
途中小男孩有很多不滿和抱怨，他抱怨著：下著大雨他們還要等巴士，為什么同學(xué)就坐著自己家的車走了，面對小杰的心理不平衡，奶奶沒有解釋為什么他們沒有，而是告訴小杰他們有什么。我很佩服奶奶的智慧和心態(tài)，奶奶沒有生氣，也沒有責(zé)備小杰，而是用溫和智慧的回答，讓小杰去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在奶奶的引領(lǐng)下，一路上他們看到了用吸管喝水的樹、會噴火的巴士、會變魔術(shù)的巴士司機(jī)、彬彬有禮的盲人、抱著吉他的歌手……最后來到了愛心屋，在這個(gè)臟亂的街區(qū)，他們卻看到了美好的彩虹。
讀了這本書我懂得了，我們要多發(fā)現(xiàn)我們有什么，不要關(guān)注我們沒有什么。無論什么時(shí)候都要樂觀積極，無論什么時(shí)候都要用心去發(fā)現(xiàn)身邊和生活中的美好，無論什么時(shí)候都要友善，無論什么時(shí)候都要和睦地與所有人和所有事物相處！
繪本讀后感23
今天讀了《我的爸爸叫焦尼》這本書，下面是我的讀后感。
爸爸和孩子只呆在一起過了一天，但他們做了很多事情。他們第一個(gè)去的地方是個(gè)熱狗店，他們一起吃了熱狗，孩子吃的是熱狗，爸爸買的是漢堡。他們第二個(gè)地方去了電影院。電影看完之后他們?nèi)コ粤宋绮汀Ｐ『⒊缘氖情僮又团_，爸爸吃的是雞蛋卷和啤酒。吃飯完已經(jīng)很晚了，他們?nèi)サ牧艘患覉D書館，圖書館的小姐是去他們幼兒園講故事的老師。他們借了兩本書，最后他們?nèi)チ艘患铱Х鹊?，孩子要的是蘋果汁和一個(gè)小蛋糕，爸爸吃了一個(gè)肉松面包和咖啡。然后爸爸要走了，到火車站的路上，孩子緊緊的握住爸爸的手。等車走的時(shí)候，孩子一直等媽媽來接他。孩子還能聽到火車鐵軌顛簸的聲音。
我覺得這個(gè)故事讓我很感動，因?yàn)榘职趾秃⒆佣冗^了很愉快的一天，我覺得最后爸爸走了，就像我的爸爸出差了，我也很傷心。爸爸雖然和孩子分開了，但是他對孩子的愛一直沒有變。
百家講壇的觀后感500字篇一
看于丹的《莊子》心得，很受啟發(fā)。特別是其中的一個(gè)牧羊人的比喻更是讓我感觸很大。她說，我們做事就要像牧羊人一樣，只要看好最后一只羊就好了。最后一只羊趕上了，其他的羊就會跑得快了。而現(xiàn)實(shí)中，有很多人只看著自己的頭羊沾沾自喜，卻不曾想他的有的羊已經(jīng)落下了很多了。和這個(gè)故事相似的是木桶的故事，一個(gè)木桶是由許多片木板組成了的，要看這一個(gè)木桶的盛水多少，要看最低的一塊木板而不是最高的一塊木板。
這讓我想到了我的學(xué)生，其實(shí)你看一看，那些成績較好的學(xué)生，其實(shí)在日常的學(xué)習(xí)中，并不需要老師下多大的功夫。相反，真正需要我們幫助的是那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生。我們只有抓好了學(xué)習(xí)落后的學(xué)生的成績，那么我們一個(gè)班的成績也就會好了。那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的.學(xué)生就像是那只最后的羊一樣，只有抓好他們的成績才是最主要的。當(dāng)然任何的比喻都有其不恰當(dāng)性。我們對于學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順的學(xué)生還要有更高一層的要求。要讓他們有一定的學(xué)習(xí)方法。能夠自主學(xué)習(xí)，老師只是給予一定的指導(dǎo)就好了。
這一次的《百家講壇》讓我有了很大的感悟。
《百家講壇》是個(gè)好欄目。有時(shí)間會?？吹?。
百家講壇的觀后感500字篇二
三國是一個(gè)風(fēng)云變幻，滄海橫流，英雄輩出，令人神往的時(shí)代，不知多少蓋世的英雄在那里大顯身手，叱咤風(fēng)云，正可謂江山如畫，一時(shí)多少豪杰。這里有天下紛爭，群雄并起;有英雄豪杰，君主謀士;有文韜武略，氣貫長虹;有兒女情長，肝膽相照。三國給一代又一代人以英雄的豪邁，每當(dāng)我們看到趙云單騎救主，諸葛亮火攻赤壁，張飛在長坂坡那聲驚天一吼，在我們內(nèi)心升騰的是無限的敬佩與正義感，我們從三國中看到了戰(zhàn)爭，看到了俠客，看到了謀士，我們成醉于其中......但是，我們不曾思考，也不曾問自己：“歷史為什么會如此發(fā)展?諸葛亮為什么要選擇劉備?袁術(shù)為什么最后會餓死于長亭?”三國在帶給我們驚喜的同時(shí)，也帶來了諸多疑問......
然而，一位學(xué)者跳了出來，他用現(xiàn)代的眼光為我們解讀了三國的歷史，雖然不一定正確，但他仍被廣大民眾所接受和歡迎，正如他自己所講的那樣：“這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史，這是一些引人入勝的故事，這是一個(gè)津津樂道的話題。正史記錄，野史傳說，戲劇編排，小說演義?！彼垢嗟娜藢θ龂@段歷史產(chǎn)生了興趣，也是更多的人對中國的歷史和文化產(chǎn)生了一種新的理解角度，許多人恍然大悟：原來歷史也可以這樣讀!這個(gè)人就是易中天，而他作品名為《品三國》。
易中天，一個(gè)六十多歲的老頭，從《百家講壇》走出來的文化名人，在他如日中天的時(shí)候，收到的評論大多是溢美之詞，如五月槐花，香氣飄飄。在網(wǎng)上，竟然有網(wǎng)友放出話來：嫁人就嫁易中天!當(dāng)然，易中天的魅力也著實(shí)讓人著迷，他的文才，他的口才，他性格的溫厚，他口碑的甚佳等等這些都可以從他的作品中反映出來。比如他為了形容項(xiàng)羽是婦人之仁，對虞姬和自己的戰(zhàn)馬非常有情意，他就說：“項(xiàng)羽真是太有人情味了，太招女孩子愛了，恐怕那時(shí)的女孩子嫁人要嫁項(xiàng)羽這樣的了?！币徊孔髌纷屛覀兛吹搅索攘κ愕囊字刑?，當(dāng)然也有不一樣的看法，于是，眾多熱門話題再次被放到臺面上被人們熱烈討論著，品味著。
從此，三國不再只為史學(xué)家和軍事家所津津樂道，更成為老百姓茶余飯后的話題，而且引起了社會各界的關(guān)注，特別是各公司的老板，CEO，以及那些想做一番事業(yè)的人也紛紛參看。據(jù)一些例子，在曹操事業(yè)剛起步時(shí)，他的用人策略和處理人際關(guān)系的方法就值得我們?nèi)ソ梃b和思考。曹操提出了如下政策：1名至實(shí)歸，更重實(shí)際。2德才兼?zhèn)?，唯才是舉，3重用清官，不避小貪4......這些政策時(shí)隔2000年仍未許多專業(yè)人士所采用，《品三國》讓我們認(rèn)識到三國時(shí)期的歷史價(jià)。
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？何不寫一篇
三國演義的觀后感1
《三國演義》這本書我讀了兩遍，越讀越有味，它成為了我摯愛的一本好書。它是中國四大名著之一。這本書的故事發(fā)生在東漢末年。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是本書的開篇詞，也是整個(gè)故事的縮影。在故事里無數(shù)的英雄豪杰中，我最佩服的是諸葛亮，他有勇有謀、鞠躬盡瘁、忠誠不二，是天下少有的人才之一。他為蜀國的崛起作出了極大的貢獻(xiàn)。
在一個(gè)茅廬之中，劉備、關(guān)羽、張飛前去拜訪諸葛亮，誰知去了兩次都沒有見到。直到第三次，劉備再去拜訪是，諸葛亮正在睡覺，劉備就一直安安靜靜等到他醒來，諸葛亮特別感動，便成為劉備的謀士，為劉備出謀劃策。
赤壁沿岸，大江之上，曹操的萬條戰(zhàn)船從北駛來。面對周瑜的嫉妒陷害，諸葛亮并未與他斤斤計(jì)較，略施小計(jì)，便向曹操“借”來了三萬支箭，讓周郎自嘆不如。又過幾日，大戰(zhàn)迫在眉睫，諸葛亮散發(fā)赤足，又“借”來了東風(fēng)，使曹操的無數(shù)戰(zhàn)船化為火海，一時(shí)間頓如白晝。
諸葛亮討伐中原，卻因少主有事，不得不緊急撤退，將士已走在前面。魏國大軍卻突然趕到。諸葛亮急中生智，羽扇綸巾，坐在城樓上，大開城門。魏軍主將司馬懿心生疑惑，竟下令撤軍。就這樣，便有了空城計(jì)的故事。
這就是讓我所佩服的諸葛亮，我要學(xué)習(xí)他所具有的各種品質(zhì)：善于思考、勇敢、忠誠。不僅如此，諸葛亮還發(fā)明了木牛流馬、諸葛連弩、孔明燈等等。他是中國歷史上一顆璀璨而耀眼的星！
三國演義的觀后感2
因?yàn)樽约簬Я艘粚W(xué)生，那學(xué)識是一淵博啊，讓我覺得自己太無知了，是時(shí)候豐富一下自己的知識了。然后就選了三國，書跟電視劇一起看的，現(xiàn)在看了有十分之一了大概?？粗粗X得挺有意思的，記錄一下自己的感受吧。
電視劇跟書還是有些出入的，但是幾乎都差不多，只是一些細(xì)節(jié)不一樣。首先我得先說一下電視劇里的演員，只是個(gè)人認(rèn)為哈。我覺得吧，陳建斌演曹操不太合適，雖然演的不錯，但是我覺得曹操應(yīng)該是一個(gè)長的特精神的人，陳建斌有點(diǎn)老，看著沒那感覺。還有就是呂布，我覺得何潤東看著沒那種呂布應(yīng)該有的霸氣。到現(xiàn)在為止，挺喜歡劉備的，演員我也挺喜歡的，嘿嘿。就是喜歡他那種臨危不懼，謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)。俗話說“才不外漏”，劉備應(yīng)該就是這種人，其實(shí)也不對，雖然他自己不炫耀但是那鋒芒太耀眼了，哈哈，擋都擋不住。別的倒都還挺好的，當(dāng)然后來的還沒看到。
話說曹操確實(shí)是一個(gè)胸懷大志，有勇有謀的人，很欣賞他，但是不是很喜歡他。我總覺得他有點(diǎn)殘忍，就比如他殺呂伯奢那段，明明是可以避免的，但是最終還是制造了一場小災(zāi)難，死了那么多無辜的人?？吹竭@個(gè)地方的時(shí)候，我就想起來倆成語——草木皆兵杯弓蛇影。想著董卓的追殺才會誤把呂伯奢家人的話當(dāng)成是要害自己的話。但是之前人家呂伯奢明明告訴他會殺豬，而且之前他自己明明也說了寧愿相信呂伯奢也不相信自己的話?？蓱z的呂伯奢拿自己的一片真心換回來的卻是自己連同家人的死亡，而曹操最后竟然說出了一句更令人氣憤的話“不是我害了你，而是這亂世害了你。我一定會為你報(bào)仇的！”他這明明就是在推脫責(zé)任，英雄不就應(yīng)該敢作敢當(dāng)嗎！也是，人無完人，總會有缺點(diǎn)的。不過后來還是挺感激他的，感激他那雙識人的慧眼，哈哈，因?yàn)樗闯隽藙涞牟拍堋?/p>
下面說說我喜歡的劉備，也不知道為什么，就是很喜歡他，我討厭那種自高自大的人，而劉備剛好沒這個(gè)壞習(xí)慣。就覺得他很穩(wěn)重，做什么事都很謹(jǐn)慎。他去投奔袁紹的時(shí)候，除了曹操其他所有的`人都瞧不起他，可是他卻面不改色，昂首挺胸，真的挺讓人敬佩的。話說你們都瞧不起我們兄弟三人，那我們就用實(shí)力證明自己。關(guān)羽單槍匹馬就拿下了華雄的首級，另在場的所有諸侯都驚訝不已，真的是出了一口惡氣，呵呵。后來劉備準(zhǔn)備離開袁紹的時(shí)候還是送給大家一份大禮，就是擊敗了呂布，這才是英雄啊。不過這個(gè)還是要感謝張飛跟關(guān)羽的，他們功不可沒啊。
三國演義的觀后感3
三國可以說是精彩紛呈，其中每個(gè)人物的神態(tài)特點(diǎn)都寫得淋漓盡致，我最喜歡其中的蜀中五虎將——關(guān)、張、趙、馬、黃：關(guān)云長是一個(gè)：紅臉、丹鳳眼、臥蠶眉的大將軍(漢壽亭侯)，他的出場是溫酒斬華雄，后斬袁紹名將顏良、文丑，令眾諸侯聽得其名都聞風(fēng)喪膽，后來不幸被曹操俘虜，但后來一得知舊主劉備在袁紹部，立即過五關(guān)、斬六將，終于回到劉備身邊，后來跟隨劉備打遍天下。
張飛，字翼德，黑臉，落腮胡子，他最出名的是長坂坡前一聲吼，喝退曹軍近百萬，在戰(zhàn)斗中取上將之首級如探囊取物，他雖然是個(gè)大老粗，但也有細(xì)的時(shí)候，在瓦隘口用巧計(jì)捉住蜀中名將嚴(yán)顏，并用誠心降服了他。
說到趙云，最出名的是長坂坡單騎救主，在曹操百萬軍中沖來殺去，如入無人之境，救出了劉備之子劉禪和劉備之妻甘夫人，砍死敵將五十多名，砍倒大旗兩面，并幫助劉備恢復(fù)漢室，所到之處攻無不克、戰(zhàn)無不勝，真是名副其實(shí)的“常勝將軍”。
說到馬超，他可謂是忠、孝、勇兼?zhèn)?。他一聽說自己的父親馬騰被曹操殺了，十分惱怒，立即率領(lǐng)西涼軍殺得曹操割須棄袍，后忠于張魯，雖受其懷疑，但仍和張飛大戰(zhàn)，最終萬般無奈，投降了劉備。
說到黃忠，曾經(jīng)和五虎將之首關(guān)羽大戰(zhàn)過。他不但刀法揮舞如風(fēng)，箭法更是了得，一箭就射中了關(guān)羽頭盔上的紅纓，關(guān)羽大吃一驚，折馬便回。后來，真心投奔劉備，后又被諸葛老師用激將法，一舉就奪下了定軍山、天蕩山，大敗魏軍，真是人老刀不老?。?/p>
《三國演義》中的人物寫得十分細(xì)膩，而寫計(jì)謀卻比它還略勝一籌。在官渡大戰(zhàn)中，一開始形勢對曹操十分不利，人少糧缺，而袁紹兵精糧足，雖然打了幾次小敗仗，但實(shí)力尚在，便和曹操打起了消耗戰(zhàn)，正當(dāng)曹操只有幾天糧草時(shí)，袁紹降士許攸獻(xiàn)策率三千輕騎直襲袁紹的糧倉——烏巢，曹操用此計(jì)果然打敗袁紹，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，滅袁紹二子后，終于統(tǒng)一了北方。
在赤壁大戰(zhàn)中，水軍都督周瑜和諸葛老師都知要火攻，這是江東名士龐統(tǒng)到了曹軍中故意獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)，諸葛老師預(yù)測到傍晚會有東南風(fēng)，可一舉攻破曹軍，但必須有一個(gè)人去詐降，這是老將黃蓋甘愿受苦，果然博得曹操信任，將曹軍大敗于赤壁，形成了三足鼎立的局勢。
在諸葛老師的一次北伐中軍事要地——街亭失守諸葛老師聞訊大吃一驚，這是西北角魏軍已經(jīng)殺過來了，諸葛老師立即將城中旗幟放倒，大門敞開，自己在樓上彈琴。司馬懿來后大驚，沒過一會兒就退兵了。這就是歷史上有名的空城計(jì)。
《三國演義》在每一場戰(zhàn)斗中，用盡了各種各樣的謀略，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)驍勇的武將，一位位巧舌如簧的辯士，在一起斗志斗勇，將每個(gè)人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的面前。在《三國演義》中如果將一個(gè)個(gè)謀略去掉，那剩下的只不過是打打殺殺，如果將一個(gè)個(gè)人物的神情、話語去掉，那剩下的就更沒勁了，所以你就能想一想它們在三國演義中的分量是多大了。我從這里還學(xué)會了許多寫人的方法，我們平時(shí)的寫作中只用一些平淡的話語，而忽略了另一個(gè)寫作要素——神情，在三國演義中往往只要用一個(gè)人的某一個(gè)神情就能決定一個(gè)人的性格，而且讓我們學(xué)會了描寫人物要有典型性。特別是在三國演義中描寫人物上，比如說諸葛老師，作者把諸葛老師描寫得神乎其神，上知天文、下知地理，許多史料記載中，諸葛老師并不象《三國演義》中那么厲害。
