童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。下面是關(guān)于童年的名言的內(nèi)容，歡迎閱讀！
1、幼是定基，少是勤學(xué)?！閼?yīng)明
2、天地最有情，少年莫浪投。——陳毅
3、兒童游戲中常寓有深刻的思想?！?/p>
4、智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏
5、沒有兒童的地方就沒有幸福?！肺呐蟆稓g迎曲》
6、童年是理智的睡眠期。——盧梭《愛彌兒》
7、孩子們，你們的未來萬歲！——高爾基《意大利童話》
8、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
9、人生最大的驕傲，就是在成年時實現(xiàn)童年的夢想?！R佳
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基
11、兒童喜歡塵土，他們的整一個身心像花朵一樣渴求陽光?！└隊?/p>
12、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓??！斞?/p>
13、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙?！怼に雇羞_(dá)德《孩子們的祈禱》
14、兒童的情形，便是將來的命運?！斞浮赌锨槐闭{(diào)集》
15、孩童的動作，是清潔，是正直?！杜f約全書·箴言》
16、把道路指給兒童們——人類整一個偉大事業(yè)的繼承者?！郀柣渡畹墓适隆?/p>
17、兒童的天真與老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實。——布萊爾
18、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富。——麥考萊《隨筆集·米特福特的〈希臘史〉》
19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巔?！K霍姆林斯基
20、童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時才成就了那么完美?！?/p>
21、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來?！R梭《愛彌兒》
22、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園?！獝勰?/p>
23、兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m
24、兒童并不是生來就能接受學(xué)習(xí)知識的清規(guī)戒律的約束的?！└隊枴短└隊栐u傳》
25、孩童的動作，是清潔，是正直。——舊約全書《舊約全書·箴言》
26、禮貌是兒童與青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克
27、永遠(yuǎn)是獨一無二不可替代的事物：這是童年的回憶?！刨枴兜俨┮患摇?/p>
28、每個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
29、教育不能創(chuàng)造什么，但是它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
30、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
31、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富?！溈既R《隨筆集·米特福特的《希臘史〉》
32、我以為就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年，自慚，倒是一個錯誤?！斞浮缎≌f二集序》
33、母親的安寧與幸福取決于她的孩子們。母親的`幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造?！K霍姆林斯基
34、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性與運用自己的理智?！ヂ迥?/p>
35、童年的無知可愛，少年的無知可笑，青年的無知可憐，中年的無知可嘆，老年的無知可悲?！诘?/p>
36、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想與幻想的樂趣?！蜖栐?/p>
37、童年時代是生命在不斷再生過程中的一個階段，人類就是在這種不斷的再生過程中永遠(yuǎn)生存下去的?！げ{《父母與孩子》
38、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>
39、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！——泰戈爾《愿望的實現(xiàn)》
40、孩子們是熱愛生活的，這就是他們最初的愛，遏止這種愛是不明智的?！└隊枴短└隊栐u傳》
41、我年幼的時候，以為這世界上只住著一種人，那就是我天天看見的家人、同學(xué)、老師與我上學(xué)路上看到的行人?！?/p>
42、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！R卡連柯
43、教育中應(yīng)該盡量鼓勵一個人發(fā)展的過程?！獞?yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞
44、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識與能力，同時又不損害童年時代的興趣?！K霍姆林斯基
45、每一個孩子都具有極大的做夢的能力，這種能力擴(kuò)大他所發(fā)現(xiàn)的一切，用咿咿呀呀的喊聲延長他的歡樂的顫動?！_曼·羅蘭《母與子》
46、一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年?！蜖栐?/p>
47、在人身上，唯一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的?！涿兰~斯。
48、呵，幸福的年代，誰會拒絕再體驗一次童年生活。——拜倫《恰爾德·哈羅爾德游記》
49、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯
50、孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇。——高爾基《老人》
1、白的花勝似綠的葉，濃的灑不如淡的茶。
2、因著世人的臨照，只可以拂拭鏡上的塵埃，卻不能增加月兒的光亮。
3、愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落也不是悲哀。
4、宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？
5、每日黃昏的游泛，舟輕如羽，水柔如不勝槳。岸上四圍的樹葉，綠的，紅的，黃的，白的，一叢一叢的倒影到水中來，覆蓋了半湖秋水。夕陽下極其艷冶，極其柔媚。將落的金光，到了樹梢，散在湖面。
6、愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
7、家么，我不知道，但煩悶、憂愁，都在此中融化消滅。
8、海波不住的問著巖石，巖石永久沉默著不曾回答，然而他這沉默，已經(jīng)過百千萬回的思索。
9、我的朋友！真理是什么，感謝你指示我，然而我的問題，不容人來解答。
10、故鄉(xiāng)！何堪遙望，何時歸去呢，白發(fā)的祖父，不在我們的園里了！
11、思想，只容心中游漾，剛拿起筆來，神趣便飛去了。
12、心潮向后涌著，時間向前走著，青年的煩悶，便在這交流的旋渦里。
13、心弦呵！彈起來罷，讓記億的女神，和著你調(diào)兒跳舞。
14、將來，明媚的湖光里，可有個矗立的碑，怎敢這般沉默著——想。
15、我這時是在什么世界呢？看呵！繁星在天，夜色深深——在萬千天使的歌聲里，和平圣潔的宇宙中，有天嬰降生。
16、我這時是在什么世界呢？上帝呵！我這微小的人兒，要如何的贊美你。在這嚴(yán)靜的深夜，賜與我感謝的心情，恬默的心靈，來歌唱天嬰降生。
17、上帝的女兒！對于泥犁中無數(shù)的靈魂！耶穌說你要小心，得要重看；因為他們的使者在天上，常見我天父的面！
18、童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
19、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
20、指點我吧，我的朋友！我是橫海的'燕子，要尋覓隔水的窩巢。
21、春何曾說話呢？但她那偉大的潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！
22、我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？
23、萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
24、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快樂也越大了。
25、燈呵！感謝你忽然滅了，在不思索的揮寫里，替我勻出了思索的時間。
26、我的朋友！珍重些罷，不要把心靈中的珠兒，拋在難起波瀾的大海里。
27、父親呵！我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海。
28、我的朋友！雪花飛了，我要寫你心里的詩。
29、聰明人！文字是空洞的，言語是虛偽的，你要引導(dǎo)你的朋友，只在你，自然流露的行為上！
30、大海的水，是不能溫?zé)岬模掳恋男?，是不能軟化的?/p>
31、片片的云影，也似零碎的思想么，然而難將記憶的本兒，將他寫起。
32、青年人！你不能像風(fēng)般飛揚，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵！
33、一步一步的扶走——半隱的青紫的山峰，怎的這般高遠(yuǎn)呢。
34、沉默里，充滿了勝利者的凱歌！
35、紅墻衰草上的夕陽呵！快些落下去罷，你使許多的青年人頹老了！
36、詩人！筆下珍重罷！眾生的煩悶，要你來慰安呢。
37、山頭獨立，宇宙只一人占有了么。
38、先驅(qū)者！你要為眾生開辟前途呵，束緊了你的心帶罷！
39、冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。
40、青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能夠創(chuàng)造你自己。
41、讀書好，好讀書，讀好書"有了愛就有了一切。"
42、娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。
43、真正的娛樂是應(yīng)著真正的工作的要求而發(fā)生的。
44、然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
45、修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實。
46、（六）是他的受命日，也是他的致命時？想贊美又何忍來贊美？贊美是：你的無邊痛苦，無限憂思；使我漂過淚泉，泛經(jīng)血海；來享受這天恩無量！
47、墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。
48、凡事順其自然，凡事不可強(qiáng)求。但求無愧于心。此身乃如草芥微塵，世事轉(zhuǎn)頭已成空。淡然的面對，坦然的渡過。感恩，快樂，進(jìn)步，忘卻，大氣。一切本是身外之物！沒有什么是自己的，不要妄圖去占有。也不要去計較什么。不要妄圖改造別人，要時常警醒自己。
49、我這時是在什么世界呢？上帝呵！是繁星在天，夜色深深——我這微小的人兒，只有：感謝的心情，恬默的心靈，來歌唱天嬰降生。
50、假如生命是乏味的，我怕有來生，假如生命是有趣的。我今生已是滿足的了。
1、幼是定基，少是勤學(xué)?！閼?yīng)明
2、天地最有情，少年莫浪投。——陳毅
3、兒童游戲中常寓有深刻的思想?！?/p>
4、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>
5、沒有兒童的地方就沒有幸福。——史文朋《歡迎曲》
6、童年是理智的睡眠期?！R梭《愛彌兒》
7、孩子們，你們的未來萬歲！——高爾基《意大利童話》
8、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭?！录{
9、人生最大的驕傲，就是在成年的時候?qū)崿F(xiàn)童年的夢想。——馬佳
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基
11、兒童喜歡塵土，他們的整一個身心像花朵一樣渴求陽光?！└隊?/p>
12、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！斞?/p>
13、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙?！怼に雇羞_(dá)德《孩子們的祈禱》
14、兒童的情形，便是將來的命運?！斞浮赌锨槐闭{(diào)集》
15、孩童的動作，是清潔，是正直?！杜f約全書·箴言》
16、把道路指給兒童們——人類整一個偉大事業(yè)的繼承者?！郀柣渡畹墓适隆?/p>
17、兒童的天真與老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實。——布萊爾
18、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富?！溈既R《隨筆集·米特福特的〈希臘史〉》
19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巔?！K霍姆林斯基
20、童年，只有在回憶中顯現(xiàn)的時候才成就了那么完美?！?/p>
21、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來?！R梭《愛彌兒》
22、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的'樂園?！獝勰?/p>
23、兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m
24、兒童并不是生來就能接受學(xué)習(xí)知識的清規(guī)戒律的約束的。——泰戈爾《泰戈爾評傳》
25、孩童的動作，是清潔，是正直?！f約全書《舊約全書·箴言》
26、禮貌是兒童與青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
27、永遠(yuǎn)是獨一無二不可替代的事物：這是童年的回憶。——杜伽爾《蒂博一家》
28、每個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
29、教育不能創(chuàng)造什么，但是它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
30、在兒童的時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
31、童年的一天一天，溫暖而遲慢，正像老棉鞋里面，粉紅絨里子上曬著的陽光?！獜垚哿?/p>
32、我以為就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年，自慚，倒是一個錯誤?！斞浮缎≌f二集序》
33、母親的安寧與幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造?！K霍姆林斯基
34、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性與運用自己的理智。——弗洛姆
35、童年的無知可愛，少年的無知可笑，青年的無知可憐，中年的無知可嘆，老年的無知可悲?！诘?/p>
36、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想與幻想的樂趣?！蜖栐?/p>
37、童年時代是生命在不斷再生過程中的一個階段，人類就是在這種不斷的再生過程中永遠(yuǎn)生存下去的?！げ{《父母與孩子》
38、兒童不是用規(guī)則就可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>
39、要是童年的日子能夠回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！——泰戈爾《愿望的實現(xiàn)》
40、孩子們是熱愛生活的，這就是他們最初的愛，遏止這種愛是不明智的?！└隊枴短└隊栐u傳》
41、我年幼時，以為這世界上只住著一種人，那就是我天天看見的家人、同學(xué)、老師與我上學(xué)路上看到的行人?！?/p>
42、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！R卡連柯
43、教育中我們應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。——應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞
44、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識與能力，同時又不損害童年時代的興趣?！K霍姆林斯基
45、每一個孩子都具有極大的做夢的能力，這種能力擴(kuò)大他所發(fā)現(xiàn)的一切，用咿咿呀呀的喊聲延長他的歡樂的顫動?！_曼·羅蘭《母與子》
46、一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年?！蜖栐?/p>
47、在人身上，唯一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里時開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的?！涿兰~斯。
48、呵，幸福的年代，誰會拒絕再體驗一次童年生活?！輦悺肚柕隆す_爾德游記》
49、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
50、孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇?！郀柣独先恕?/p>
