1、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方
2、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
4、要評判美，就要有一個有修養(yǎng)的心靈。
5、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
6、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
7、教育加贊賞等于教育的平方。
8、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的?！涿兰~斯
9、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
10、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
11、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人?！s翰遜
13、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
14、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
15、游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負(fù)有改造它的使命。
16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心
18、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
19、語言乃是思想的有機(jī)的創(chuàng)造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發(fā)展起來，所以，誰想要發(fā)展學(xué)生的語言能力，首先應(yīng)該發(fā)展他的思維能力。離開了思想單獨(dú)地發(fā)展語言是不可能的。
20、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
21、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
22、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
23、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
24、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
25、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
26、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
27、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
28、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的
29、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
31、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
32、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
33、在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。
34、一切為了孩子，為了一切孩子。
35、正確教育子女的.方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異?，在政治上又要?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。
36、在道德領(lǐng)域以內(nèi)，家長和教師的主要職責(zé)，在于使兒童生長著的小天地盡可能富于足以形成較好的個性的因素，并排除其它的因素。
37、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
38、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法?！蹇?/p>
39、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
40、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
41、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
42、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
43、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
44、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得?。环e極、愉快和堅強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽。
45、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
46、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
47、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
48、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
1. 信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
2. 我們的每一個孩子都是好孩子。
3. 我面對的每一個幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
4. 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
5. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
6. 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
7. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。 以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
8. 你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w曉艷
9. 給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
10. 我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報?！薄獏怯裼?/p>
11. I like my students，not long ，only one life?！獏怯裼?/p>
12. 愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
13. 求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求?！麃?/p>
14. 愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友?！麃?/p>
15. ?你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
16. 力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你!——袁利亞
17. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
18. 在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
19. 關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
20. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
21. 書本學(xué)習(xí)是體驗別人的
22. 教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
23. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
24. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
25. 關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
26. 熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長。
27. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長
28. 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
29. 熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
30. 了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
31. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
32. 對于兒童的'教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
33. 愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
34. 人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
35. 誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸?！璧?/p>
36. 我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉?/p>
37. 要體驗人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)?！偬?/p>
38. 人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了?！勘葋?/p>
39. 人生的道路有成千上萬條， 每一條都要它各自的風(fēng)貌。
40. 路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)?！陮毞?/p>
41. 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾
42. 生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
43. 生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>
44. 生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容?！?/p>
45. 生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?/p>
46. 誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨
47. 生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特
幼兒教師格言名人名言（一）
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也?！献?/p>
4、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此?勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
6、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)?！骷宜_克雷
7、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己?！K霍姆林斯基
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
9、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！薄招兄?/p>
10、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
12、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！苤?，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨?！招兄?/p>
14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的`，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉?！獝垡蛩固?/p>
15、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
16、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他?！淘?/p>
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_
19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！獝垡蛩固?/p>
20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?/p>
21、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
幼兒教師格言名人名言（二）
23、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦
24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性?！淘?/p>
25、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神?！?/p>
26、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
27、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文
28、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由?！招兄?/p>
29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?/p>
30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
31、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?/p>
32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！票?/p>
34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基
35、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>
36、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根
37、不憤不啟，不啟不發(fā)?！鬃?/p>
38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育?！K霍姆林斯基
40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知
41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
42、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長?！涸?/p>
43、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>
44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
45、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！招兄?/p>
