1.圣誕樹
圣誕節(jié)不可或缺的就是有趣的圣誕樹，還在從超市搬回一大棵圣誕樹么。雖然會帶來一些的節(jié)日樂趣，但似乎會缺少一些東西，在這個時候不妨試試自己動手做棵圣誕樹吧。
可以使用舊的硬紙板做成立體的圣誕樹，也可以用海綿紙做成平面的圣誕樹，這樣是可以提高小孩子的動手能力的。
2.抱抱熊娃娃
如果是要在圣誕節(jié)送給小女孩得禮物，那肯定少不了可愛的抱抱熊娃娃，最好是那種在晚上可以散發(fā)著精晶瑩剔透的彩光的抱抱熊娃娃，讓小女孩在看著喜歡的`書或聆聽動人的音樂時可以抱著它一起來陶醉。
3.圣誕襪子
可以使用海綿紙、粗的彩色線、雙面膠，準備好原材料，讓孩子自己動手剪裁、縫制，粘貼。讓孩子學會簡易襪子的制作過程。也是可以做大一點的，讓孩子當作小的包包來背。
4.積木玩具
積木不僅是小朋友最喜歡的玩具之一，這個玩具也能鍛煉孩子的動手能力。而且積木的種類有很多，就算是玩法也是各種各樣的，看到現(xiàn)在很多明星家里的小朋友也都是從小玩到大呢！
5.圣誕老人玻璃球
家里如果有一些小工具的話可以用白色泡沫制作成會下雪的場景，如果孩子長大一點的話，還可以給其講解“下雪”的原理，不僅能夠鍛煉動手的能力，還能鍛煉腦力。
6.創(chuàng)意臺燈
當然前面說的可能你覺得只適合小朋友，如果是年齡稍微大一點的話，差不多讀初中的男孩或者是女孩。那么不妨考慮送他們一臺創(chuàng)意臺燈作為圣誕節(jié)禮物吧。當黃昏快要來臨的時候，月亮漸漸的升起，這個時候，它會打開全世界的燈光，迎接屬于它們的光明時代。創(chuàng)意臺燈除了能夠防近視的照明光線，造型獨特的它們也是點綴房間最有愛的選擇。
電影《玩具總動員4》劇情介紹
《玩具總動員4》將是皮克斯的動畫系列電影的第四部，主角是兩個玩具：牛仔警長胡迪和太空騎警巴斯光年。
《玩具總動員3》中，玩具們發(fā)現(xiàn)他們在幼兒園其實毫無人身自由，玩具“草莓熊”控制著幼兒園中玩具們的命運。于是胡迪決定要帶領(lǐng)玩具們離開幼兒園，回到安迪的身邊。他們?nèi)f眾一心，開始醞釀一個偉大的逃跑計劃，當然，他們要面臨了一次驚險無比的大冒險。
《玩具總動員4》的故事將延續(xù)上集，孩子們變成了青年，玩具的回歸便顯得更加尷尬。當然，不排除皮克斯開辟新的故事方向，將系列電影更好地發(fā)展下去。
電影《玩具總動員4》角色介紹
胡迪
胡迪是一名牛仔警長。20世紀50年代“胡迪牛仔秀”在電視上熱播的時候，他可謂紅極一時。胡迪是安迪最喜歡的玩具。盡管他的主人已經(jīng)長大成人，但是忠誠的胡迪仍然保持著他堅定的信念，這也讓安迪對他的玩具十分愛護。雖然玩具業(yè)不斷的發(fā)展，但胡迪仍然有著自己與眾不同的魅力。在胡迪的有效領(lǐng)導下，安迪的玩具沒有一個被他拋在腦后。所以才有《玩具總動員3》的出現(xiàn)。
巴斯光年
巴斯光年是一位集激光槍、空手道、動態(tài)翅膀于一身的宇宙無敵英雄。他夢想著與親密戰(zhàn)友胡迪成為安迪最喜愛的玩具，在兩人的斗智斗勇中過程中巴斯光年的成長也讓人刮目相看。巴斯光年原來的使命是牽制索克天王的進攻并打敗邪惡的索克天王，但他現(xiàn)在認為與玩具大家庭的每一員和睦相處才是最重要的。
翠絲
翠絲是一個樂于助人，熱心而溫柔的女牛仔娃娃。
安迪的眾多玩具中，翠絲總是害怕被拋棄。她堅持認為每個玩具都能自己掌控自己的命運，但是這真的是他們自己能做到的嗎?
彈簧狗
狗是人類的朋友，而塑料的狗同樣如此，彈簧狗隨時伴隨在胡迪的身邊，并愿意為朋友奉獻出一切。
抱抱龍
抱抱龍是玩具箱中的一只恐龍，但他可是最可愛的玩具之一。
他似乎聽力不錯，許多次提醒大家外面的聲音。
火腿
火腿是一個豬形粉紅色儲錢罐。他喜愛閱讀書籍，對世事無所不知……至少他希望別人認為他很能干。
太空外星人
經(jīng)常能聽到三個三只眼睛的綠色大嘴玩具異口同聲的喊道“噢噢~喔!”。因為蛋頭先生救了他們的性命，所以他們把蛋頭夫婦當作父母一樣尊敬，于是他們也有了另一句口頭禪“你救了我們，我們永遠感謝你”。
隊長和士兵
隊長和士兵是高地戰(zhàn)斗中最優(yōu)秀的作戰(zhàn)團隊，他們有著鋼鐵般的斗志和拳頭一樣過硬的團隊協(xié)作精神，讓人震撼!
抱抱熊
抱抱熊是一只粉紅色的泰迪熊，被大家稱呼為“大熊”，全身散發(fā)香甜的草莓味。然而特殊的身世決定了他陰險的性格，他就像陽光幼兒園的“典獄長”，讓玩具們生活在“水深火熱”中。這只熊終于有機會完成他作為一個玩具原有的使命了。
大寶寶
大寶寶是抱抱熊的同黨，原本和抱抱熊一起生活在一個叫黛西的小女孩家。由于一次意外，小女孩丟失了她的玩具，于是他們被取代了。抱抱熊帶著他來到了陽光幼兒園，但天性單純的他始終忘不了主人黛西。
肯
肯和抱抱熊也是一伙的，并且最討厭被稱為“女孩子的玩具”。他對芭比一見鐘情。之后在芭比的威脅下，他開始幫助玩具們。最后和芭比一起重新整頓陽光幼兒園。
芭比
芭比原是安迪妹妹莫莉的玩具，被拋棄后同玩具們一起來到幼兒園。她對肯尼同樣是一見鐘情。但是發(fā)現(xiàn)肯的陰謀之后開始“威脅”肯，最終使肯改過自新。
蛋頭先生、蛋頭太太
蛋頭先生是一個愛說俏皮話、容易頭腦發(fā)熱、一臉憤世嫉俗的人。堅硬的塑料外殼成了他永遠的悲哀;但他能把自己的所有都奉獻給蛋頭太太，則展現(xiàn)了他溫柔的一面。蛋頭太太是蛋頭先生的頭號粉絲。她崇拜勇敢的蛋頭先生，并且總是愿意助他一臂之力……或是一只眼睛。蛋頭夫婦都有著一觸即發(fā)的爆脾氣。
紅心
紅心是“胡迪牛仔秀”中胡迪最信賴的伙伴。紅心跑起來有風馳電掣一般的速度，尤其是當胡迪騎在上面時，更是如虎添翼。雖然他不說話，我們?nèi)阅芨惺艿剿麑ν婢邆兊年P(guān)心。
電影《玩具總動員4》電影花絮
關(guān)于是否拍《玩具4》的問題也在導演李·昂克里奇那里得到了答復(fù)，他解釋道：“我想這是對角色們的一次證明，人們真的喜愛這些玩具，并希望更多地看到它們。在《玩具3》中我們的確嘗試著在故事上以及玩具們和安迪之間的關(guān)系進行一個結(jié)束，但是我保證大家在以后會看到更多的玩具。”據(jù)美國媒體消息，迪斯尼電影公司和好萊塢著名喜劇演員蒂姆艾倫(Tim Allen)達成共識簽署了一份新合同，并有望在2012年開拍《玩具總動員4》(Toy Story4)。
現(xiàn)年57歲的蒂姆艾倫，是迪斯尼電影公司《玩具總動員》系列電影中“太空戰(zhàn)警巴斯光年”(Buzz Lightyear)的專職配音演員。據(jù)悉，蒂姆艾倫和迪斯尼電影公司簽署的這份新合同，將繼續(xù)為《玩具總動員》中的“太空戰(zhàn)警巴斯光年”配音，此外，《玩具總動員4》如果沒有開拍，蒂姆艾倫則將為迪斯尼電影公司的其他動畫作品獻聲。不過，和蒂姆艾倫簽約的消息傳出后，迪斯尼電影公司拒絕對此作出證實。
《我媽媽》教學設(shè)計1
教學目標:
1、通過學習，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
2、激發(fā)學生想像，引導學生看圖說話。
3、結(jié)合繪本和低年級學生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。
教學重難點：學會看圖的一般方法，引導學生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。
教學過程：
一、談話激趣，揭示課題。
小朋友從小就會唱《世上只有媽媽好》，也很喜歡唱這首歌。很多詩人也寫了詩歌來歌頌?zāi)笎?，比如《游子吟》等。今天，老師想跟你們一起來看看這本書《我媽媽》。
板書課題，學生齊讀，讀出你對媽媽的愛！
二、介紹繪本的封面、環(huán)襯（也叫蝴蝶頁）、扉頁等。
（提醒孩子：也有很多內(nèi)容在里面，可不能輕易錯過哦。）
［封面］一般而言，圖畫書的封面取自書里面的某一幅畫，而這幅畫往往是這本書的精華所在。也有一部分圖畫書的封面是根據(jù)圖畫書的內(nèi)容而單獨創(chuàng)作的。封面上除了畫之外，還要注意書名、作者及譯者、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方。
［環(huán)襯——蝴蝶頁］ ：打開封面之后，我們會看到封面與書芯之間有一張襯紙（簡裝本則沒有）。這就是環(huán)襯，又稱為蝴蝶頁。《我媽媽》的蝴蝶頁就是媽媽的那件花衣服，給人喜悅、溫暖的感覺。
［扉頁］翻過蝴蝶頁之后，我們便看到了扉頁。扉頁上一般寫著書名、作者和會者以及譯者和出版社。有點扉頁上還有作者、繪者的簡介以及本書的獲獎記錄。讀圖畫書，扉頁一定要仔細地看，因為其中包含著豐富的信息。它會告訴你這本書的主人公是誰，大致發(fā)生了什么事。大部分圖畫書的扉頁總是閱讀的起點。
三、讀文賞圖。
（一）第一組畫面
1、你看，這就是我媽媽，你覺得這個媽媽怎么樣？
安東尼說：“這是我媽媽，她真的很棒！”
師問：“她真的很棒嗎？棒在哪里呢？”讓我們一起往下看。
2、 看，你覺得我媽媽怎么樣？
學生說話練習：我媽媽是個（? ），因為她會做（??? ）。
問：你是從哪里看出媽媽是個廚師的？
看看安東尼是怎么說的？
3、P3? 為什么說媽媽是一個很會雜耍的特技演員？是真的雜技演員嗎？
錢包（很會理財）? 玩具熊（好玩伴）? 房子（媽媽很會打理房間）
汽車（媽媽會駕駛好手）? 茶壺、橙子（媽媽很會照顧家人）
這是一個怎么樣的媽媽？
4、P4? 媽媽怎么是個神奇的畫家？化妝后的媽媽會變得怎么樣？
5、P5? 為什么說媽媽是最強壯的女人？媽媽為什么要提這么多東西？（生答）這是一個怎么樣的媽媽？
看看安東尼是怎么稱贊媽媽的？（出示圖片，齊讀）
問：猜猜，安東尼還會畫媽媽什么呢？（生猜想、回答。）
（二）第二組畫面
1、P6 （園丁圖） 仔細觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？
生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開出一朵紅紅的大愛心，長出魚，結(jié)出蘋果、香蕉、橘子，媽媽的身上、頭上開滿了花兒……
引導，看看媽媽的手----綠手指（大多學生不知道什么是綠手指。師解釋一下。）
說話練習：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了（? ），讓（? ），讓（??? ）。
師：所以，安東尼說媽媽是一個有魔法的園丁，其實是贊美媽媽很會照顧家人?。ㄕn件隨機出示）
2、P7（仙子圖） 看看，媽媽變成什么了？怎么會是一個好心的仙子呢？猜猜，媽媽可能做過什么好事，幫助過誰？（學生大膽狂想、發(fā)言）
師總結(jié)：這說明媽媽很善良?。ㄕn件出示，并板書）
3、P8（天使圖）為什么說媽媽像天使？你媽媽會為你唱歌嗎？
4、P9（獅子圖） 這是誰?。渴菋寢寙?？你從哪里看出來的？媽媽怎么會變成獅子了？（生答：寶寶做錯事了，媽媽很生氣?。?/p>
問：猜猜：孩子會做錯什么事呢？那你還愛媽媽嗎？
看看，安東尼還是稱贊媽媽真的、真的很棒！（課件出示，生齊讀）
猜猜：安東尼還會說媽媽怎么棒了？（生自由發(fā)言）
（三）第三組畫面
1、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛
你發(fā)現(xiàn)了什么？（生大膽猜想，說說自己的想法）
課件出示四幅畫面四個句子：你發(fā)現(xiàn)這四個句子有什么特殊的嗎？
（生讀讀、觀察，回答）
2、說話練習：我媽媽像（? ）一樣（? ）。
3、問：現(xiàn)在，你覺得我媽媽怎么樣？
（四）第四組畫面
1、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里？
依次出示畫面：舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人
2、看看，這雙手是誰的？她們在做什么？
課件出示，齊讀：我愛她！而且，你知道嗎？
知道什么呢？（生答）
3、看看，我緊緊抱著媽媽！猜猜：寶寶會對媽媽說什么？媽媽又會說什么？（生答）
課件出示，齊讀：她也愛我！永遠愛我。（再讀）
四、交流看書方法
1、問：回過頭想一想：我們是怎么看這本圖畫書的？
跟孩子一起總結(jié)，仔細觀察，大膽猜想，再回翻。（師板書）
2、再看一遍，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？
五、拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。
1、你也來畫畫自己的媽媽，也來夸夸自己的媽媽吧。先畫上圖，再寫上一句最想說的話，如果能用上“我媽媽像（? ）一樣（? ）?！本透昧恕?/p>
2、介紹讀物《我爸爸》《愛心樹》，用上我們今天看書的方法，好好去看，你一定會有新的收獲的！
《我媽媽》教學設(shè)計2
活動目標1、仔細觀察圖片，知道畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述對畫面中媽媽所呈現(xiàn)的四種本領(lǐng)的理解，
3、通過形象的圖畫場景聯(lián)想母愛，感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。
活動重點結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述對畫面中媽媽所呈現(xiàn)的四種本領(lǐng)的理解，
活動難點通過形象的'圖畫聯(lián)想母愛，感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。
教學資源歌曲《愛我你就抱抱我》 繪本故事《我媽媽》 各種道具（廚師帽 玩具熊 錢包 小房子 方向盤等）4
教學方法 體驗法 情景感受法
一、開始部分、
1、播放《愛我你就抱抱我》的音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動，初步感受母愛。
你們的媽媽愛你們嗎？你的媽媽是如何愛你的？（幼兒說出媽媽是如何表達對孩子的愛的）
2、老師總結(jié)：媽媽為我們做飯，買我們喜歡的東西，陪我們一起玩，這表示媽媽很無私的愛你。
二、欣賞繪本故事
1老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領(lǐng)。
有一位小朋友叫安東尼.布朗，他覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，并把媽媽畫在這本書里，取名《我媽媽》?，F(xiàn)在我們來看看安東尼.布朗小的時候媽媽是如何愛他的。
問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽光）
2觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？
這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強的女人！我媽媽真的很棒。
（1）拿出廚師帽子戴在頭上。老師說：從這里可以看出媽媽有什么本領(lǐng)？（是個手藝特好的大廚師）為什么是大廚師？你從哪里看出來的？（媽媽帶的廚師帽子）
出示蛋糕圖片，問：圖中看到媽媽做了什么？（……各種蛋糕）媽媽的手可真巧啊，你的媽媽是個大廚師嗎？
小朋友們說說你媽媽都會做什么好吃的？（感受媽媽在廚房每天為小朋友做飯的辛苦）
（2）雜耍圖 媽媽在干什么？她手里在玩什么？
引導幼兒仔細思考手里玩的物品代表了什么？
現(xiàn)在請三位小朋友和老師一起來表演一個小故事，請小朋友看一看小朋友們表演所用的工具有什么意義？（因為媽媽手中玩的雜耍較難理解）所以老師可以請小朋友與老師一起表演一個情景劇。同時提升了幼兒的學習興趣并能更好的理解每一樣物品所包含的寓意。
老師扮演媽媽，寶寶一位，售貨員一名，菜農(nóng)一名
周末【開車】帶著寶貝去超市買【玩具熊】，【開車】回到【家】之后打掃房間【做飯?！?/p>
（小包暗示媽媽很會理財；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……）你說媽媽是不是一個很會雜耍的特技演員啊？？
（3）化妝圖 老師拿出化妝品化妝，問媽媽在干什么？化妝后媽媽會變得怎樣？
（4）拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西？（因為她把家里人需要用的，吃的都帶回了家。）
三活動延伸---分享交流
你愛媽媽嗎？你的媽媽也像安東尼布朗的媽媽一樣本領(lǐng)大嗎？都會什么本領(lǐng)呢？讓我們一起來將你媽媽的本領(lǐng)用圖畫的方式畫出來。
