貓是人們寵愛的小動(dòng)物，貓溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心，因此
描寫小貓的作文篇一
我們家有一只小貓叫莉莉，她有一身雪白的毛，軟軟的肉墊，兩個(gè)水汪汪的大眼睛，可愛極了，她還很貪吃，還很愛睡覺，接下來我就描述一下它吧!
一天中午，我餓極了，我去翻冰箱，我眼睛一亮，是五花肉。我拿了出來，放到桌子上，我坐下來，哈哈!我要開始享用了!喵，喵喵。不知不覺莉莉來到了我的身邊，它好像在說：“主人，給我吃，給我吃?！蔽覠o奈的給它了一小塊，它歡快的吃著，我拿起了肉，要一口咬下去時(shí)，喵喵，我吼叫道：不能給你吃了，你在吃我午飯就沒了。啊，我終于可以享用了!!突然一股疼痛感從腿上傳來，喵喵，原來莉莉在撓我的腿，只看鮮血流出，啊!我手一松肉掉了，莉莉看見肉掉了，叼起就走，不一會(huì)她又來了，我說道：喂，沒了。他好像聽懂了我的意思白了我一眼就走，哼，可惡的小貓!
我和我的小貓莉莉是多么讓人哭笑不得啊!!!
教師評(píng)語：這篇文章是描寫小貓的，通過你的描寫老師仿佛看到一只可愛的小貓正在貪婪的吃肉。但是老師還要提醒你，在以后寫文章要注意語句通順，寫完后再讀一讀就能發(fā)現(xiàn)。
描寫小貓的作文篇二
我家有只小貓，它全身雪白，我們叫它“小白”，小白有兩個(gè)月大，所以特淘氣，我們?nèi)胰硕紣鬯?/p>
最讓我記憶猶新的，是小白做的一件“傻”事。一天傍晚，我閑著沒事，就找出了我的玩具小手電，小手電射出的光是個(gè)小紅點(diǎn)兒。我正無聊的到處射，小白突然跑了過來，就猛追小紅點(diǎn)兒。好奇怪，小紅點(diǎn)兒怎么跑得那樣快?小白一定迷惑不解地想。突然，小紅點(diǎn)兒不動(dòng)了，小白飛快地跑過去，恐怕他再跑掉。小白以為是美食，就毫不猶豫地用爪子去抓，咦!沒抓住!紅點(diǎn)兒倒在爪子上，小白就用牙咬自己的爪子。
這時(shí)，我終于忍不住笑了。事后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也覺得很有趣，特別是不喜歡小貓的.媽媽。我想：小白是那樣的“傻”，但又是那樣的活潑可愛，難怪能使不喜歡的人也喜歡呢?
教師評(píng)語：這是一篇描寫小貓的文章，文章開篇點(diǎn)題“我們?nèi)胰硕紣鬯薄Ｎ恼伦掷镄虚g流露著我對(duì)小貓的喜，文章詳細(xì)的描寫了小貓的可愛。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
描寫小貓的作文篇三
7月27日
今天早上，我們樓上的小張阿姨突然尖叫了一聲，把我們嚇了一跳。原來，她在清理廚房的時(shí)候，在一只舊砂鍋里發(fā)現(xiàn)了四只剛生下不久的小貓。媽媽說一定是那只黑色的野貓生的，怪不得這些天它老往我們樓里跑。小張阿姨怕貓，她連鍋帶貓一起扔到了巷口的垃圾箱邊。
這四只小貓真可愛啊!兩只是花貓，一只是黃貓，只有一只像它的媽媽，是黑貓。它們圓圓的腦袋上，都豎著一對(duì)小尖耳朵，眼睛閃閃發(fā)光，機(jī)靈極了。有一個(gè)小姐姐倒了一小盤牛奶放在小貓們的面前，小貓們把小舌頭伸進(jìn)牛奶里一卷一卷，不一會(huì)兒，一小盤牛奶已所剩無幾。
吃飽了的小貓，對(duì)著我們“喵喵”叫?？墒牵垕寢屧谀睦锬?吃中午飯的時(shí)候，我被媽媽拖回了家，等吃好飯?jiān)偃タ此鼈儯皇Ｏ乱恢豢丈板佋趬橇?。也許是貓媽媽把它的孩子們也拖回去吃中午飯了。
教師評(píng)語：本文通過
描寫小貓的
我家有一只活潑可愛的小貓，它的名字叫咪咪。它是我最好的朋友了。
咪咪的長相很有趣，不光嘴的旁邊長有長長的胡子，連眼睛上都長有和胡子一樣的毛。咪咪的尾巴很長，象一條繩子。咪咪長著一身白色的毛，(胖胖的)活像一個(gè)大圓(毛)球。
咪咪很淘氣，有一次，它爬上了洗衣機(jī)，在洗衣機(jī)上玩完了，想下去，往下一看“呀，好高呀!怎么下去?”它就在洗衣機(jī)上“喵喵”叫，好象在說：“小主人求求你了，把我抱下來好不好?”我可憐它，把它抱了下來。過了一會(huì)兒，它就活躍起來了，好像剛才什么事情都沒有發(fā)生一樣，還是來來去去上竄下竄，還往洗衣機(jī)上爬呢。
睡覺了，咪咪怕，就往我被子里鉆，小腦袋露出來，觀察周圍的動(dòng)靜。有時(shí)，它跑到我肚皮上，一蹦一跳的，好像把我肚子當(dāng)成蹦蹦床了;有時(shí)，它和我的手指過不去，捉住我手又抓又咬;有時(shí)，我拿手輕輕地打它兩下，它可不是好惹的，小心咪咪在你的手上畫上幾筆紅色的“柳條”。
咪咪不愛洗澡，一看見洗臉盆就往回跑，跑的速度可以賽過了兔子，你要費(fèi)很大勁兒才可以給它拿出來。
這就是我家的小貓——咪咪。它是我最好的朋友。
【簡單評(píng)語】這篇狀物的記敘文字里行間流露出對(duì)小貓的喜愛。本文語言親切活潑，比喻恰當(dāng)，無論是小貓有趣的長相，還是淘氣的動(dòng)作，都讓讀者有一種想抱一抱、親一親的欲望。
描寫小貓的作文帶評(píng)語2
我養(yǎng)了一只小貓。它是我的好朋友呢!
它的名字叫“小美”，只見它的頭上長著兩只尖尖的耳朵，就像兩個(gè)小三角形。兩只眼睛又圓又亮，像兩顆玻璃珠子。一個(gè)肉色的鼻子小小的，它的嘴巴就像兔子的嘴巴一樣，兩邊還長著六根白色的胡須呢!它身穿一件黃白相間的衣裳。四條腿短短的，腳掌上不但有肉墊還有鋒利的爪子。還有一條長長的尾巴。
它高興的時(shí)候，總是喜歡在屋里跑來跑去，有時(shí)還會(huì)在你面前伸長脖子叫幾聲呢!有時(shí)又會(huì)在你的腳邊擦來擦去的撒歡呢!它不高興的時(shí)候，就躲在床下一聲不響，無論你怎么呼喚，它都不出來。
小貓不但喜歡吃魚，還喜歡吃老鼠和貓糧呢!
我真喜歡這只可愛的小貓呢!
【簡單評(píng)語】“我養(yǎng)了一只小貓。它是我的好朋友呢!”開篇點(diǎn)題，引起下文?！拔艺嫦矚g這只可愛的小貓呢!”直抒胸臆，卒章顯志?！八拿纸小∶馈灰娝念^上長著兩只尖尖的耳朵，就像兩個(gè)小三角形。兩只眼睛又圓又亮，像兩顆玻璃珠子?！北扔髻N切，形象生動(dòng)。
描寫小貓的作文帶評(píng)語3
我家養(yǎng)了兩只小貓，我就介紹其中的一只吧!
它的名字叫咪咪，咪咪長著水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，三角的嘴巴上有八根胡須，一邊四根
頭是橢圓的，像顆橄欖球。耳朵也是三角的，兩只手細(xì)細(xì)的.。后腳強(qiáng)健有力，可以跳它體長三倍那么高呢!整個(gè)身體黑白相間，這樣白的顯得更白，黑的顯得更黑了。
咪咪很喜歡裝可愛。每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它總是用閃電般的速度飛奔而來;用身子蹭你的腿，用爪子拍拍你的腳，還會(huì)豐富多腔地叫換，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，似乎在說：“主人給我點(diǎn)吃的吧!”我立刻把貓糧拿來，倒進(jìn)小咪專用碗，它便有滋有味地吃起來。
我家的咪咪很特別，大多貓咪都是“捕鼠高手”，可它卻是“抓蟲能手”。每當(dāng)它聽到一個(gè)嗡嗡的聲音時(shí)，它的耳朵就轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，眼睛鎖定目標(biāo)，鼻息凝視，等待目標(biāo)飛到地上那一刻，往前一撲，就撲到了，對(duì)著目標(biāo)喵喵叫著，好像在說：“呵呵，你個(gè)煩人的蟲子，總算讓我抓到你了!”然后便吃了起來。
這就是我家的咪咪，當(dāng)然，還有好多事情沒有一一列舉，我特喜歡它了，現(xiàn)在我和它成了好朋友，每天早上上學(xué)前，它總是會(huì)給我打招呼，似乎在說：“主人，今天要好好聽課哦!”
【簡單評(píng)語】這篇狀物的文章小作者先詳細(xì)描寫了小貓的外形，然后寫小貓“喜歡裝可愛”的特點(diǎn)，最后寫小貓是“抓蟲能手”。文章用擬人化的手法來寫，可以看出小作者對(duì)小貓的喜愛之情。文章語言若能精練些會(huì)更好。
評(píng)語，指含有說明、解釋或評(píng)論的話。小學(xué)生
1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
5、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
6、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子?。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章。
7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
8、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
9、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
10、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
12、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
13、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
15、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去
16、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了。
17、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
18、你是老師的`知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
19、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭鬧都寫了。
20、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
21、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
22、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
23、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
24、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
25、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
26、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
27、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
28、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
29、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
31、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
32、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。
33、設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果，好！
34、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
35、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
36、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
37、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
38、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
39、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
40、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
41、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。 善于運(yùn)用對(duì)比、
42、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
43、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
44、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
45、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
46、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
47、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
48、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
49、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
50、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
