職業(yè)素質(zhì)自我總結(jié)評價篇一

我們既然選擇了從事銀行業(yè)臨柜這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛銀行工作事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛本身的工作，尊重自己的職業(yè)，才能獻身于銀行業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會全身心地投入到事業(yè)當中去，發(fā)揮自己的才能，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學習，下面有幾點收獲：

一、通過學習，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為他人服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。而使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。

三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進程的加快，銀行業(yè)的建設(shè)發(fā)展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事銀行從業(yè)工作人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守銀行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學習提高銀行職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立行業(yè)的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行。

總之，通過學習，要在今后工作當中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績，為事業(yè)奮斗終身。

職業(yè)素質(zhì)自我總結(jié)評價篇二

“一個人原來的能力大小并不重要，而他的學習能力、悟性能力則是非常關(guān)鍵，不善于學習的人或?qū)W習得太慢的人，會很快被擠出人才的行列?！?/p>

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過程中，逐漸形成和發(fā)展的，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學習職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強各項事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。

我既然選擇了從事站務員這個崗位，就要擺正自己的位置，就應該熱情服務，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱情服務，尊重乘客，才能獻身于地鐵運營與發(fā)展，才會全身心地投入到當中，發(fā)揮自己的才能，在服務領(lǐng)域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。

通過學習，下面有幾點收獲：

一、通過學習，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業(yè)道德培訓課時短，但覺得這次職業(yè)道德學習的`輔導老師對職業(yè)道德學習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。

我們即將進入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ)。在職業(yè)化意識中，最重要的是對企業(yè)具備責任意識。有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相推卸責任、互相推諉。有了責任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實并不太看重學歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負責的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的服務意識、要樹立為內(nèi)部客戶服務的觀念，注重團隊合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動的和上級溝通，主動匯報工作進程，多向領(lǐng)導請教。我們不能感情用事、忽略事實，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。

我們作為新人要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習，自我反思，及時保持知識結(jié)構(gòu)的更新，保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時俱進。同時也應該思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對我們的成長起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對視頻播放內(nèi)容的分析，我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，因為我們可以參照其做出自己的規(guī)劃，同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中，我們應善于觀察，深刻認識自己、了解自己，學會自我評估。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。

個人工作總結(jié)與自我評價1

一路風雨，一路陽光，一路汗水，一路收獲。這校本研修學習之一路走來，我問心無愧，有苦有樂，不斷養(yǎng)成了自我學習與自我反思的習慣。

在校本研修期間，我以積極進取的精神去完成研修任務。能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，即使會遇到困難，很是辛苦，也在所不辭，不埋怨，不退縮。在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成。

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究。嚴格要求自己，全學期聽評課多次，次次詳細記錄，認真點評，取長補短，互相學習。這使我受益匪淺。

及時反思及案例，我每上完一篇課文，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，完成了XX市中小學教師全員崗位職務遠程培訓任務，在網(wǎng)上多學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

不可不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本功的訓練沒那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次，但我覺得還過得去。普通話的訓練要努力加強，多讀記一些美文，陶冶自己的情操。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

個人工作總結(jié)與自我評價2

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學方面：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學上，我合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面：我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

1、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

2、人際關(guān)系：具有組織、應變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

3、教育藝術(shù)：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

9、總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。

個人工作總結(jié)與自我評價3

一路走來，步履匆匆，不覺間年已悄然向我們揮手作別?；厥姿哪陙淼墓ぷ骱蜕睿形蛄级?。平時忙忙碌碌，沒有太多時間和機會坐下來好好總結(jié)自己做過的工作，畢業(yè)了，靜下心來總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足，為來年的工作做好安排和計劃，是很有必要的，本人就這四年的工作小結(jié)如下

一、思想方面

大學四年以來，在學校老師的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法律法規(guī)及各項加油站規(guī)章制度，自覺向黨組織靠攏有幸成為了一名黨員，學習上認真學習管理規(guī)范、積極開展創(chuàng)新。

二、學習方面

在大學四年期間，我嚴格要求自己、突破自己。大學的成績名列前茅。除了掌握專業(yè)知識外，還不斷的通過社會實踐的方式來檢驗自身的能力。不管遇到什么問題，不管出現(xiàn)了什么問題，我都需要虛心誠懇的請教隨時總結(jié)隨時反省。在校豐富的課外實踐有效的鍛煉了我的設(shè)計才能。我曾參加了第五屆全國大學生廣告設(shè)計大賽，并獲得了國家級優(yōu)秀獎，廣東省省級優(yōu)秀獎，學校三等獎等殊榮。也參加了許多大賽，獲得了一些肯定。例如：第七屆全國大學生美術(shù)作品年鑒入選獎、廣東省首屆高校油畫學院獎入圍、美術(shù)作品留校等殊榮，我為了提高自己，用行動證明自己，用成績證明自己在努力變得更好。

三、工作方面

在工作中我在前輩和老師的指導中盡心盡職的做好工作。在學校的工作中受到了很大的鼓勵，曾經(jīng)兩年連續(xù)獲得了學?！皟?yōu)秀學生干部”的稱號，在實習期間也受到學校的表彰，賦予了“優(yōu)秀實習生”的稱號。本人在工作中盡心盡職、認真負責、虛心向人請教。在工作中與同學和同事的關(guān)系融洽和諧。具有良好的溝通。

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務、

總之，四年來取得了一定的成績，但與優(yōu)秀黨員的要求相比，仍存在一定的差距，我將在今后的工作中不斷努力克服和改進。更加努力，力爭如期轉(zhuǎn)為正式黨員，并努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

個人工作總結(jié)與自我評價4

近年來，本人在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，自覺加強黨性修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)，取得了一定成績。主要工作表現(xiàn)體現(xiàn)在以下“四個加強”和“四個提高”：

一、加強黨性修養(yǎng)，提高政治覺悟

作為一名選調(diào)生，本人堅持理想信仰，自覺將人生理想和社會發(fā)展相結(jié)合，通過勤懇扎實的工作努力體現(xiàn)自我價值。始終堅持黨的領(lǐng)導，服從組織安排，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅持站在全局的高度審視問題、指導行動。思想上積極追求上進，自覺以黨的理論特別是科學發(fā)展觀武裝自己，時刻關(guān)注國內(nèi)外重要時事動態(tài)，致力把自己打造成為政治上堅定，思想上成熟的黨員干部。牢固樹立群眾意識，堅持為人民服務宗旨，經(jīng)常深入農(nóng)村基層了解群眾疾苦，為群眾辦力所能及的事，加強與人民群眾的血肉聯(lián)系。

二、加強理論學習，提高綜合素質(zhì)

多年來，本人把學習作為不斷提升自身素質(zhì)的重要途經(jīng)，堅持學習理論知識，堅持向干部群眾學習，堅持在實踐中學習，不斷積累。一是樹立“活到老學到老”意識，堅持每天“一讀、一看、一寫”（即讀報、看名著、寫日記）的習慣，努力積累各類綜合知識。20xx年9月—20xx年6月，參加華南農(nóng)業(yè)大學在職研究生班學習并獲得農(nóng)業(yè)推廣碩士學位，提高了自身學歷。二是堅持學習電腦等技能知識，不斷適應新形勢下行政工作的新要求。通過掌握網(wǎng)絡(luò)基本操作技能，充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強對外界了解，提高獲取新知識的能力。三是虛心向身邊領(lǐng)導干部取經(jīng)，把做人做事作為人生的大學問，不斷深入解讀和體會。經(jīng)常深入農(nóng)村了解村情民意，向人民群眾學習了解農(nóng)村和農(nóng)業(yè)知識。

三、加強工作創(chuàng)新，提高履職能力

一是扎實工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦的五年多時間里，堅持以高度的工作責任感和使命感，盡心盡力把每一件工作都做實做細，力求做到最好。特別是在擔任黨政辦主任期間，較好地做好了機關(guān)內(nèi)部管理、上下關(guān)系協(xié)調(diào)等工作，共在各類報刊、雜志等發(fā)表文字材料xx0多篇。通過努力，各項工作都得到了領(lǐng)導干部群眾的一致好評。二是堅持總結(jié)。雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較繁瑣、復雜，經(jīng)常要面對突發(fā)意外事件。自己非常注重平常的積累和總結(jié)，經(jīng)常對完成的工作進行舉一反三、總結(jié)分析，使自身工作能力得到了不斷提高。尤其在借調(diào)縣委督查組和縣委調(diào)研室工作期間，從更高的層次和角度進一步鍛煉和提升了自身工作能力，為勝任更高層次工作打下了基礎(chǔ)。三是積極探索。為不斷提升自己，經(jīng)常積極主動學習借鑒新的管理方法、工作方式等，并嘗試運用在工作實踐中，收到了較好的效果。比如，在黨政辦工作中建立了一對一以老帶新的工作制度，不僅使新到的同志在短時間內(nèi)適應了工作，也較好地促進了同事團結(jié)，提高了工作效率；在黨政辦建立了崗位職責考核制度，有效調(diào)動了成員的工作積極性。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾年里，本人的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力和文字寫作水平都得到了較大提高，對農(nóng)村基層情況有了更深刻的了解。自參加工作以來，先后獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀駐村干部”等榮譽，連續(xù)四年被評為“優(yōu)秀公務員”稱號。

四、加強紀律觀念，提高廉潔意識

廉潔自律是黨章對黨員干部的基本要求。要做到廉潔自律必須在主觀上堅持自我約束、自我警示，在客觀上要自覺遵守各項規(guī)章制度。在工作中，本人堅持樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持黨的領(lǐng)導，模范帶頭遵守黨的紀律和法律法規(guī)，注重塑造個人良好形象，說話做事以黨委、政府大局為重，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做。在做到廉潔自律的同時，還注重檢點生活，注意生活中的細節(jié)，堅持參加健康文體活動，加強身體鍛煉，培養(yǎng)良好的生活情趣和人生操守。

今后，本人將在黨委的正確領(lǐng)導下，進一步強化責任意識，進一步加強自身建設(shè)，進一步提高工作能力，力爭取得更大成績。

個人工作總結(jié)與自我評價5

我于20xx年初加入到xx公司項目部，在xx公司工作的這一年中，在單位領(lǐng)導及各位同仁的精心培育和教導下，以及通過自身的不斷努力下，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學習，我對工程師這個崗位又有了新的認知及感受，以下是我在這一年的自我總結(jié)：

一、思想方面。

思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作目標。作為一名黨員，嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，同時積極主動的了解國家大事，認真學習黨的各項新方針、新政策，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，作為公司的一員，我認真的學習和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。

二、工作方面。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，任務繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成各種任務，保證工程的順利進行，表現(xiàn)出我們施工員的員責任心強，發(fā)揚了我們施工員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

三、學習方面。

作為20xx屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，多向師傅和其他同事請教。平時多到工地上去，多看多問，這樣才能不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。還應該認真的學習公司的一些管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。當然，現(xiàn)在我還有很多不足的地方：經(jīng)驗匱乏，知識和技術(shù)水平不夠扎實等。我一定會加倍努力，不斷的去完善自己，提高自己的工作能力。

總結(jié)一年來的工作，總是會突然發(fā)現(xiàn)自己在這一年里成長了好多，無論是在工作能力上及為人處事上。但是還是需要繼續(xù)不斷的學習，希望在新的一年里，自己能夠更加的出色。為公司的發(fā)展出自己的一份力。

個人工作總結(jié)與自我評價6

感遭到公司及身邊的人這一年來發(fā)生的巨大變化，我們的品牌在快速提升著，身邊的同事也都在不斷進步著，朝著同一個目標奮斗著。新的一年到來了，也帶來了新的挑戰(zhàn)，在我們預備以全新的面貌來迎接新年的到來時，也不忘往返顧和總結(jié)過往一年來所做的努力。

一、下面我將分類對我這幾個月的工作做一個詳細總結(jié)：

1、招聘工作；

a、結(jié)合xx年各部門人員需求計劃，并根據(jù)各部門人員的實際需求，透過各種招聘渠道有針對性、合理性招聘各類優(yōu)秀員工以配備各崗位；

b、xx年行政人事部共參加了×次招聘會（其中×次畢業(yè)院校雙選會），吸引了超多人才前來應聘，并最終滿足了相關(guān)崗位的人員需求。

2、建立、健全、規(guī)范人事檔案管理；

a、為新員工辦理入職手續(xù)，建立并完善其電子檔和紙質(zhì)檔案（含身份證、畢業(yè)證、學位證、職稱資格證書、體檢報告、照片等信息），并為其發(fā)放《員工手冊》，xx年公司新入職職工人數(shù)為：×人；

b、協(xié)助部門主管及時為貼合轉(zhuǎn)正條件的員工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)；

c、為離職員工辦理離職手續(xù)，督促其物品/工作交接的順利完成，xx年公司離職員工人數(shù)為：×人；

d、參與收集整理20XX年度及之前年度的各類檔案材料，將其按年份及種類進行分類歸檔，放置于×樓檔案室，并建立相應的電子檔案，方便查閱；

e、每月底對新進、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪、離職人員進行統(tǒng)計核對并發(fā)至相關(guān)領(lǐng)導。

3、員工培訓工作；

協(xié)助部門主管對新入職員工開展入職培訓，xx年行政人事部共組織開展了×次針對入職××以內(nèi)職工的培訓課，培訓資料主要包括公司發(fā)展歷程、企業(yè)文化、公司各種規(guī)章制度。

4、勞動合同及社保保險的綜合管理；

a、社會保險是指基本養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、基本醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險；

b、及時與貼合條件（透過公司考核）的員工簽訂勞動合同，并及時為其辦理社保保險的增加，xx年與公司簽訂勞動合同并增加社保的職工人數(shù)為：×人；

c、及時辦理離職員工的勞動合同的解除工作，并及時辦理其社保的減少工作，xx年與公司解除勞動合同并減少社保的職工人數(shù)為：×人。

5、值日及值班工作的綜合管理；

a、及時更新、完成公司日常及周末值日（值日人員）的安排檢查評比；

b、完成法定節(jié)假日的放假通知及值班安排工作，從我進入公司以來，在部門主管的指導下順利完成了×個節(jié)假日的放假通知及值班安排工作。

7、管理公司工會，定期或不定期配合協(xié)調(diào)組織員工開展各種形式的活動，并做好與上級工會組織的對接、溝通工作。

二、下面是我的工作體會

1、學習是做好工作的重中之重；

我認為工作價值的是在工作中，得到不斷地提升，不斷地去學習得到進步。個性是從事一份跨專業(yè)且從未接觸過的工作，在這個相對陌生的領(lǐng)域，更就應透過學習加強各個方面知識才能更好的進行工作。

2、之前的從業(yè)經(jīng)驗對目前工作的幫忙；

畢業(yè)之后我在×公司從事了×年×的工作，其業(yè)務范圍與“××××公司”大致相同，相同的行業(yè)背景，使我能更快的了解公司的各種狀況及行業(yè)狀況；同時××××工作使我熟練于數(shù)據(jù)的整理、管理及報表的制作整理工作，我在開始從事這份新工作時也使我能更快、更好的掌握員工信息表的更新管理工作及檔案的整理、歸類、建檔工作。

3、虛心請教，融入群眾；

進入了行政人事部，我會找準自己的工作定位，做到踏實肯干，用心和同事討論在工作過程中的問題，有一些專業(yè)上不懂的地方我虛心向領(lǐng)導及其他有經(jīng)驗的同事請教，聽從領(lǐng)導的指揮，快速的融入這個新的環(huán)境。

4、認真負責的做好工作；

手中的每一份工作，不僅僅是為了部門和公司，同樣也是為自己而做，在工作過程中，所得到的并不僅僅僅是工作的報酬，還有技術(shù)的鍛煉，品質(zhì)的提升，我努力培養(yǎng)自己盡職盡責的工作精神。

5、工作中存在的不足。

a、由于今年才入職，當工作中應對一些突發(fā)狀況時，應變潛力不夠快，還有待提高；

b、有時會因工作雜、事情多而暫時忽略掉個別工作任務，說明我在工作過程中還不夠細心，以后應加強做事情的條理性，能夠用備忘錄的形式規(guī)劃好工作的步驟，保證工作的順利完成。

c、處理一些復雜的工作時不夠認真，導致工作的完成狀況不夠理想，在xx年里，我將以最好的工作態(tài)度來迎接這份工作，應對挑戰(zhàn)絕不退縮。

三、xx年工作計劃

在xx年的工作基礎(chǔ)上，在xx年里，我除了要做好基本的日常工作外，2064年將重點做好、完善以下工作：

1、將人事資料與勞動合同整理完善，做到無漏洞；

2、將公司的'文件、檔案整理完善，建立完整的檔案目錄表；

3、將公司人員社保購買到位；

4、協(xié)助領(lǐng)導做好對公司員工的人文關(guān)懷，增強員工的歸屬感，減少員工的離職率；

新的一年我將更加努力學習，力爭在提高自身專業(yè)素質(zhì)上取得新突破，爭取更好的勝任目前崗位。不僅僅是人事專員崗位的知識，還要學習做人的道理，處世的方法，加強人際間的溝通，更好的適應公司的大環(huán)境。用心參與部門各類知識的培訓，及時更新自己的知識，提高自己的工作和專業(yè)潛力。虛心向同事學習，取他人之長，補自己之短。我會努力工作爭取做出好成績。隨著公司不斷擴大、規(guī)范、完善，能夠預料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，收集整理，需掌握的知識需更廣，為此，我將更加勤奮學習，提高自身各項素質(zhì)和技能，適應公司發(fā)展要求。

以上是我的xx年年終工作總結(jié)，請領(lǐng)導監(jiān)督和指正。

個人工作總結(jié)與自我評價7

20xx年以來我心中的感受便是要做一名合格的總經(jīng)理助理不難，但要做一名優(yōu)秀的總經(jīng)理助理就不那么簡單了。我認為：一名好的總經(jīng)理助理不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、工作能力上更要專研。我作為一名年輕的總經(jīng)理助理需要學習的東西還很多很多。

一、思想修養(yǎng)

作為一名總經(jīng)理助理，要想完成工作的責任，首先必須具備各個方面綜合優(yōu)秀的素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名總經(jīng)理助理，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能做的好一些。

二、素質(zhì)提升

在工作學習生活中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在工作之余的空余時間認真思考推敲，有目的的在工作中進行一些嘗試。在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：剛來公司半年，對公司管理和生產(chǎn)上各個方面的情況一無所知，就不能更好的建言獻策，當好參謀助手，我能不懂就問，向管生產(chǎn)的同事虛心學習請教，思考，大膽的與同事之間探討生產(chǎn)管理之道。

在空余時間，我會閱讀一些生產(chǎn)管理方面的書籍，網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

三、工作內(nèi)容

1、思路決定出路，思想有多遠，舞臺就有多大；我們是腦力勞動者，思維上的超前，思路上的開闊，決定了我們的價值成長空間，帶給企業(yè)財富值的多少；這方面，我定位準確，能耳聰目明的做好參謀工作；我就相當于蜀漢三國時的諸葛亮！現(xiàn)代稱之為參謀，（全力為公司的發(fā)展為公司領(lǐng)導做好參謀）；在公司能融入到公司氛圍和工作當中去，找準自己的工作立足點、切入點、著力點，找到工作的感覺，圍繞自己的中心工作，上協(xié)調(diào)領(lǐng)導，下聯(lián)系群眾員工，做好群聯(lián)工作，與各個部門同事員工之間搞好服務工作，管理不拒細，參謀不決斷，助手不攬權(quán)，不越權(quán)，不越位，不缺位，工作到位，該請示匯報的做到及時請示匯報，不該看的不看，不該說的不說，不該聽的不聽，不該做的不做，不傳播任何影響員工同事之間團結(jié)和進步的話，給公司員工思想管理穩(wěn)定制造麻煩和障礙，影響公司生產(chǎn)的正常化。

2、我能認真主動搞好車間和部門的信息收集、決策，不斷完善督促落實工作，及時將工作落實情況，落實完成到了哪一步，進展如何，有什么困難，有什么需要改進完善提高的，及時捕捉信息，準確的搞好落實情況反饋，積極的做好決策參謀。發(fā)現(xiàn)問題后先自己認真的分析問題原因，擬定改進措施方案，然后請示總結(jié)匯報，給領(lǐng)導解決問題提供決策參考。

3、在各個部門完成總經(jīng)辦下發(fā)的工作任務單這一點執(zhí)行力上，我就是個鐵面判官，不論誰出現(xiàn)問題，工作責任心不強，沒有按要求完成落實工作，堅決一查一糾到底，大家在工作上都怕我出現(xiàn)在他們面前，怕我又對他們進行問責，跟蹤其的工作抓緊去落實完成；為全面提升各級人員的工作責任心，為公司管理邁上新的臺階上推波助瀾，我毫不心軟，恪守原則，在執(zhí)行力上堅決不打折扣，如果被大家給磨平了，有令不行；我這點都做不好的話，那我這個總經(jīng)理助理也就沒有實質(zhì)存在的價值了。

個人工作總結(jié)與自我評價8

大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后安身立命的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的三年大學生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面，我就對大學三年我的表現(xiàn)作一個總結(jié)和自我鑒定：

一、在學習方面

我覺得大學生的首要任務還是學好基礎(chǔ)知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結(jié)合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作

當中我也要進一步充實自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎(chǔ)。對于我們現(xiàn)代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

二、在思想方面

進入大學以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。

個人工作總結(jié)與自我評價9

在過去的三個月中，在技術(shù)服務部領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了和同事的共同奮斗，經(jīng)過了自己的用心努力，做了以下工作。

一、工作態(tài)度，思想工作。

我十分熱愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守部門的各項制度，持續(xù)對工作負責的工作態(tài)度，謙遜學習，用心進取，不斷提高自己的技術(shù)水平，力爭把領(lǐng)導分配的每一項任務做的最好。

二、進行設(shè)備維護工作。

在氣象局集成項目安裝實戰(zhàn)的工作中，透過對設(shè)備各線路、機架和設(shè)備安裝，加深了我對設(shè)備安裝和調(diào)測的理解。也培養(yǎng)了我獨立施工的潛力。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了仔細認真。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)路不通并及時提出并獨立完成調(diào)測。雖然期間遇到了不少問題，但均能獨立解決。

三、學習工作。

在工作之余，我還用心學習團隊協(xié)作知識，以及應人力資源部要求的《執(zhí)行力》相關(guān)材料，并用心將執(zhí)行力落到實處，把每一件事情都會落實到位，當然了，那里我也有自己的訣竅，就是手機上裝了個idodo待辦的軟件，能夠督促自己完成每一項工作，這個經(jīng)驗我也和其他同事做了分享，畢竟，我們這一行的工作十分瑣碎，全記下不容易。工具不是重點，重點是執(zhí)行力的培養(yǎng)。

下月重點放在實操練習的學習。培養(yǎng)自己查找故障的潛力。將現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題反饋給領(lǐng)導，多請教。在以后的工作中彌補不足，發(fā)奮把工作做的更好。

個人工作總結(jié)與自我評價10

一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學到老！”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到用心發(fā)言。服從領(lǐng)導的安排，及時完成領(lǐng)導交給的任務，并努力做到最好。

二、新的發(fā)展

這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質(zhì)材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際狀況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題資料，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結(jié)合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選取文章去思考、去反思。

三、新的家園

這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的完美記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項群眾獎第一名，一項群眾獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，

讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選取適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到此刻的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選取背景音樂的好處等文章中，你能夠一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一齊同行。

四、新的挑戰(zhàn)

當然，除了教科研，我也執(zhí)著地應對我的一點興趣與愛好吧！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的超多工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一齊編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領(lǐng)導良好的印象等。

五、新的收獲

努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評；課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。

個人工作總結(jié)與自我評價11

中專一年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后當會計的重要階段。從跨入校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的中專生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。一年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面，我就對中專一年我的表現(xiàn)作一個總結(jié)：

一、在學習方面

我覺得中專的首要任務還是學好基礎(chǔ)知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結(jié)合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎(chǔ)。對于我們現(xiàn)代中專來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

二、在思想方面

進入會計學校以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。通過中專一年

三、工作方面

在與同學們相處的一年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作，得到了大家的一致好評。

四、生活方面

校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲。忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代中專生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。

總結(jié)這一年的中專生活，我收獲很多。感謝老師和同學給我的關(guān)懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。21世紀的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn)！

職業(yè)生涯規(guī)劃論文1

一、前言

站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃（什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃），希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。

二、自我分析

我現(xiàn)在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內(nèi)向，業(yè)余時間喜歡看電影聽音樂，上網(wǎng)還有看書，尤其喜歡研讀任務傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并偶爾發(fā)表點文章，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處，可是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無意中把朋友們?nèi)巧鷼?，導致知心的好友并不是非常的多。我的?yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經(jīng)過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導。我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態(tài)；不太活躍，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉，導致體質(zhì)相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業(yè)的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點

盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心。自己在未來的發(fā)展中應該充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化，應該正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應該發(fā)揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關(guān)系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言，增強自己的表達能力和寫作能力。注意加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，以最大程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負面影響。

四、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

S：優(yōu)勢因素

1、能對未來有清醒的認識，目標較明確

2、善于思考，不人云亦云

3、邏輯分析能力相對較強，思維活躍

4、謙虛謹慎

5、做事踏實，為人善良

6、個人生活能力較強，能不依賴他人

7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解

W、弱勢因素

1、人際交往中主動性差，溝通性一般

2、在一些問題上急于求成

3、懶惰行強，缺乏恒心

4、對自己信心不足，錯失了很多機會

5、表達及寫作能力較差

外部環(huán)境因素

O、機會因素

1、所學專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會

2、中國入世，與世界的聯(lián)系越來越密切，外向型人才，尤其是法律和英語都精通的人才緊缺

3、復合型人才稀缺

T、威脅因素

1、法律行業(yè)競爭相當激烈，人才劇增，一些非本專業(yè)的人自學成才

2、隨著大學生的學歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢仍然相當嚴峻。

SWOT總結(jié)

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎(chǔ)。又于法學是一門博大精深的學科，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造。在以后的學習期間，嚴格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉(zhuǎn)，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。

五、擇業(yè)選項，決策理由

就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì)，不斷調(diào)整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業(yè)多數(shù)時間需要四處采證，處于奔波狀態(tài)，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關(guān)材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內(nèi)向的性格非常合拍。

也許是跟家庭背景有關(guān)系，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動，但是受父母影響，自己已經(jīng)習慣并且喜歡上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活。律師是一個需要對自己所掌握的業(yè)務及實證信息進行整理加工的工作。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規(guī)工作。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養(yǎng)，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在判斷中的障礙。

然而現(xiàn)在社會在不可思議的速度發(fā)展著，21世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發(fā)展，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞。而社會的競爭的激烈性更說明了職業(yè)的變動性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因為以后我發(fā)現(xiàn)自己并不適合律師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒有達到自己預期的成績，那么我會堅決的選擇轉(zhuǎn)行，而第二次的職業(yè)選擇我會選擇從事外貿(mào)行業(yè)，做一名外貿(mào)人。隨著全球經(jīng)濟一體化的逐漸加強，中國的經(jīng)濟對外的交流越來越廣泛，有相當?shù)囊徊糠謬议_始意識到中國這個龐大的經(jīng)濟市場所能創(chuàng)造的驚人利潤，所以中國的對外貿(mào)易發(fā)展相當迅速，這也在另一個側(cè)面要求我國要培養(yǎng)出更多的貿(mào)易人才這樣才能在對外事務中處于優(yōu)勢地位。

盡管我現(xiàn)在乃至以后的專業(yè)不會選擇對外貿(mào)易經(jīng)濟，然而我想這并不與我想從事外貿(mào)方面有任何的沖突。我的一位師兄同時也是我的親戚，現(xiàn)在做某公司外貿(mào)部做經(jīng)理，他曾經(jīng)對我說過，外貿(mào)做的好的人并不是因為你讀書的時候?qū)W的這方面的理論知識比人家多，而是靠你的經(jīng)驗。能真正做好這一行的人是法學和外語都學的好的人，因為對外打交道，外語的重要自不必說。和其他國家和地區(qū)簽署貿(mào)易合同更要求你有扎實的法律基礎(chǔ)這樣才能保證合同的合法性進而保證自己公司的盈利。至于經(jīng)驗則完全靠自己的成熟及實踐增長。

我相信中國在國際經(jīng)濟事務中會扮演一個影響力越來越大的角色，所以我堅信外貿(mào)業(yè)也會越來越興盛，所以外貿(mào)方向人才會成為炙手可熱的職位。所以如果我真的進行二次擇業(yè)的話，我會選擇做一個外貿(mào)人。

六、未來人生職業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入大學后的第二個年頭，根據(jù)自己這一年多來的對自己專業(yè)的了解和對字節(jié)興趣的分析，我大概確定了自己要助攻法學方向，但是作為以后生存的技能，英語這一工具學科不能看清。圍繞這兩個方面，我大致做了大致的規(guī)劃如下：

1、20xx～20xx年：充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的工作能力和人際交往能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

2、完成的主要內(nèi)容：提高自己的知識素養(yǎng)，走向研究生，熟練自己的專業(yè)技能，通過國家司法考試，以優(yōu)良的成績通過英語專業(yè)四級八級考試。并在其中通過實習兼職等方式接觸社會

法學方面：認真對待自己在學校接受的每一門法律教育，尤其是主干課，分析自己的擅長方向選擇自己將來的考研和就業(yè)方向。

多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培養(yǎng)襲擊的法律思維和法律敏感度。多像老師和學長同學們請教，各科都取得優(yōu)異的成績，盡量都不低于85分。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及司考計劃，在大三上學期進行初期備戰(zhàn)。并在大三下學期和大四上學期進行系統(tǒng)的準備，力求以優(yōu)秀的成績通過。

英語方面：從現(xiàn)在開始積極備戰(zhàn)專業(yè)四級考試，每天早上晨讀20分鐘，晚上聯(lián)系聽力20分鐘，增加詞匯量，做專四的訓練題增強題感以爭取在下學期的專業(yè)四級考試中獲得優(yōu)異的成績。提高自己的口語水平增強英語表達能力。

健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節(jié)食。進行定期的體育鍛煉，增強體質(zhì)。

提高方面：利用好每一個寒暑假，特別是09年的暑假，在此之前務必列出一個詳盡的考研計劃，以為大三和大四的準備開辟一條道路，并在暑假中著手開始對過往的知識進行回顧和整合。

七、結(jié)束語

此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個比較清醒的認識，并為自己定了一個符合自身狀況的學習、工作計劃，或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我知道無論如何這條路并不好走，也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一直走下去，我會通過奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

水無點滴的積累，難成大江河。

人無點滴的積累，難成大氣候。

吃得苦中苦，方為人上人。

相信我通過努力，會有足夠的恒心和毅力走向美麗！

我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門！

職業(yè)生涯規(guī)劃論文2

近年來，隨著我國高職教育的日益發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，高等職業(yè)院校學生的就業(yè)問題越來越成為社會關(guān)注的焦點。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是在尊重學生個性差異的前提下，使學生根據(jù)自身的特點、能力和社會需求，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，自主選擇相應的職業(yè)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，以實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，從而主動地對自己的前途負責。

一、高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育取得的成績

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教育受到社會廣泛關(guān)注

隨著就業(yè)指導工作的廣泛開展，職業(yè)生涯規(guī)劃教育也越來越受到社會及各類院校的高度關(guān)注，中共中央多次強調(diào)要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，國家各級教育部門先后多次下文要求不斷加強學生職業(yè)指導機構(gòu)建設(shè)、職業(yè)指導隊伍建設(shè)、職業(yè)指導課程建設(shè)。國家明確要求各高等職業(yè)院校要堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，把畢業(yè)生就業(yè)狀況納入高等職業(yè)院校辦學水平評估指標體系，要求學校健全畢業(yè)生就業(yè)工作保障制度，加強畢業(yè)生職業(yè)指導，將職業(yè)指導課作為學生思想政治教育的重要組成部分，并納入日常教學。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容越來越豐富

近年來，高等職業(yè)院校學生職業(yè)生涯教育工作逐漸改變過去單一的指導內(nèi)容，開始為學生提供更為全面、細致的指導和服務。高等職業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導服務體系開始結(jié)合學生所學專業(yè)知識，對其進行有針對性的職業(yè)指導，幫助學生樹立正確的價值觀、擇業(yè)觀，找到既符合自己的興趣愛好，又適合自己專業(yè)發(fā)展方向的職業(yè)，使學生加深其對專業(yè)知識的認識，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標，與專業(yè)知識對口的職業(yè)類別等，增強大學生學習專業(yè)的主動性，讓大學生了解自己步入職場時應具備什么樣的素質(zhì)，為將來走向工作崗位打好基礎(chǔ)。

二、當前高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題

1、高職學生個體方面存在的問題

⑴職業(yè)知識匱乏，職業(yè)生涯規(guī)劃意識模糊。職業(yè)生涯教育的對象是處于從依賴向獨立，從學生向社會角色過渡時期的大學生，對職業(yè)生活顯示出較強的偏好，卻缺少理性的思考與規(guī)劃。目前，大多數(shù)學生都缺乏進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，職業(yè)相關(guān)知識匱乏，給職業(yè)生涯教育工作的開展造成了極大的障礙。

⑵自我認知不足，不能準確定位自己。很多學生對個人的認知情況很不準確，在一定程度上還帶有盲目性和自負性。對個人適合的職業(yè)和個人職業(yè)生涯目標更是呈現(xiàn)出顯性和隱性的不清楚。這說明學生自我認識分析較為缺乏，未能客觀地對自我進行客觀、準確的評價，這也會使學生在確定職業(yè)目標時，產(chǎn)生好高騖遠或者妄自菲薄的心態(tài)。

⑶職業(yè)選擇盲目，職業(yè)生涯規(guī)劃路徑缺失。職業(yè)相關(guān)知識匱乏，職業(yè)生涯規(guī)劃意識模糊以及缺乏清晰的自我認知，不能準確定位自己直接導致了職業(yè)生涯教育無法有效實施，使學生面臨職業(yè)選擇時非常迷茫，對接下來的發(fā)展道路更是感到迷霧重重。

2、高職院校自身方面存在的問題

⑴職業(yè)生涯教育理念存在一定局限性。在對學生實施職業(yè)生涯教育中沒有充分體現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的理念，過于注重學生求職時可能遭遇的具體問題的剖析和指導，把指導的著眼點放在學生畢業(yè)時的就業(yè)程序上，對學生未來職業(yè)生涯的教育缺少前瞻性，忽略了對學生一生職業(yè)生涯活動的指導和教育。把職業(yè)生涯教育中的就業(yè)指導僅僅看成是教師指導與學生學習的一個教學過程，沒有真正從理論到實踐確立職業(yè)道德教育在就業(yè)指導中的核心地位。

⑵高等職業(yè)院校職業(yè)生涯規(guī)劃教師缺乏。不少高等職業(yè)院校就業(yè)指導中心還沒有專門的職業(yè)規(guī)劃師，一般是由做學生工作的老師或者思想政治輔導員來兼職，而這些指導者往往缺乏相應的專業(yè)知識和技能，缺乏系統(tǒng)的理論指導和科學的操作技巧，因此很難對大學生進行職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測評、職業(yè)輔導等專業(yè)性強的工作。

⑶高等職業(yè)院校職業(yè)生涯教育的體系缺乏系統(tǒng)性。職業(yè)生涯教育活動應該貫穿于個人發(fā)展的一生。在西方，職業(yè)生涯規(guī)劃理念高度發(fā)達的國家，很多人從小學就開始了職業(yè)角度的自我探索，大學時代更是接受分階段的、貫穿整個大學生活的系統(tǒng)、長期有序的職業(yè)生涯教育，使他們的職業(yè)選擇能根據(jù)自己的興趣和能力及社會需求做出正確的選擇。而在我國，學校一般只有在學生臨近畢業(yè)時，才進行就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，大學生接受到的職業(yè)生涯規(guī)劃指導十分有限。

三、高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育改進和完善的建議

1、樹立科學的職業(yè)生涯教育理念

職業(yè)生涯教育是建立在心理學、社會學、教育學、人力資源等學科基礎(chǔ)上的一個系統(tǒng)的研究人的發(fā)展的學科體系。我們不能簡單地把職業(yè)生涯教育等同于簡歷制作、面試技巧等一類的就業(yè)方法教育。高等職業(yè)院校職業(yè)生涯教育要以引導學生獲得全面、自由、充分發(fā)展，實現(xiàn)職業(yè)生涯目標，取得人生成功為目標，而其開展必須以科學的、先進的理念為指導。職業(yè)生涯教育必須以學生終身發(fā)展為著眼點，設(shè)計教育方案、開展教育活動，引導學生明確職業(yè)生涯發(fā)展目標，學會把握職業(yè)機會，充分挖掘?qū)W生的職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿?，充分發(fā)揮、調(diào)動學生自身的潛能和素質(zhì)中的有利因素，促成自我的最大化、全面發(fā)展。所以，開展職業(yè)生涯教育不僅要關(guān)心學生如何能更好就業(yè)，更要關(guān)注在日后職業(yè)的橫向發(fā)展和縱向遷移過程中出現(xiàn)的形形色色的問題時，提高職業(yè)競爭力和適應性，實現(xiàn)其職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。

2、加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識

高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應是貫穿學習和工作階段的一個持續(xù)長期的過程。當今社會正處于變革的時代，到處充滿了激烈的競爭，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須提前接觸、了解與職業(yè)發(fā)展和就業(yè)有關(guān)的信息、政策，了解自己的興趣、能力、性格等，在充分認識自己的優(yōu)勢、劣勢的基礎(chǔ)上，樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標，借助多方面信息或?qū)I(yè)人士的幫助，冷靜分析自己適合什么樣的職業(yè)，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識。在校期間，高職學生要充分發(fā)揮主觀能動性，樹立和增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識，分階段地確立自己的職業(yè)方向，這個要求和過程不能僅僅停留在自己的想象中，而是要切實地將自身的性格特點、能力素質(zhì)與社會發(fā)展對職業(yè)的需求現(xiàn)實相結(jié)合。

3、不斷完善學生職業(yè)生涯教育方式

高等職業(yè)院校在職業(yè)生涯規(guī)劃中扮演著重要的角色，必須對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行正確引導。首先必須充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對學生的重要性，在思想上重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，并且通過職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職業(yè)測評、開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等手段進行廣泛宣傳；不斷完善職業(yè)生涯規(guī)劃的課程設(shè)置，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程，讓職業(yè)規(guī)劃意識深入人心；通過職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)，使學生明白什么是職業(yè)生涯，幫助學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟，科學地實施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4、建立一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀職業(yè)生涯教育師資隊伍

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一門嚴謹?shù)摹⒖茖W的、對從業(yè)專業(yè)背景和專業(yè)素質(zhì)要求較高的學科。根據(jù)筆者了解，目前許多高職院校還沒有專門的職業(yè)規(guī)劃師隊伍，學生職業(yè)生涯和就業(yè)指導課程一般都是由從事學生工作的老師或者思想政治輔導員來擔任，而這些人員往往缺乏相應的專業(yè)知識和技能，對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和活動開展基本依靠經(jīng)驗和個人悟性，缺乏專業(yè)的學習和訓練，對學生的職業(yè)生涯困惑大多難以提供實質(zhì)性的幫助。職業(yè)院校要積極采取“請進來”和“送出去”的方式，開展校內(nèi)培訓和校外專業(yè)學習，加強對職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊伍的培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的優(yōu)秀職業(yè)生涯教育師資隊伍。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文3

關(guān)鍵字：

職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力、職業(yè)興趣、目標、霍蘭德、職業(yè)興趣測試引言

“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的獵物?！蔽覀兘?jīng)常聽到別人說“我以后要找份好工作”、“我要開家屬于自己的公司”、“我要出國”。。。。。。然而這些是我們暫時追求不到的，我們現(xiàn)在能做的是制定一套科學的規(guī)劃去強大自己，使我們具備某天能夠沖擊藍天的健壯翅膀。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，并不單只是對職業(yè)方面的規(guī)劃，包括對整個人生。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。

職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

我們現(xiàn)在正處于人生中的黃金時期，做好人生的規(guī)劃是我們現(xiàn)在為未來做好鋪墊的必要路徑?，F(xiàn)如今，還未真正進入社會的我們對自己的發(fā)展方向和人生定位極其缺乏認識和加深了解，而一份面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要，學會完善一份對自己未來的構(gòu)畫，在展望的天空下，展開唯美的布景，在大學這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的背景下，做一份適合自己的人生規(guī)劃，同時在實踐的氤氳里串聯(lián)出最遼遠的美好。在圖書館流連忘返，在綠色的亭樓里欣賞美文，在教室里留下美妙字符？？點點滴滴，一絲一毫的堅持和積累，都將見證那份生長著的悸動，這樣的人生，告訴我們未雨綢繆，完善自身，作出規(guī)劃，實現(xiàn)理想。而現(xiàn)在，我們在路上行走，偶爾路過一些風景，悲喜交加的感受，面對未來，我們在迷惘中期待，在等待一個確定的未知，是我們對自己未來的肯定，也是我們最相信的依賴。因此，當一切回到開始的最初，我們含笑旅行記憶，念著的，只是一些純白的期待和希冀；當我們學著規(guī)劃自己將來，我們踩著泥土行走懷想，念著的，僅僅是那些遺落在心里的夢想。

我相信，凡事預則立，不預則廢。

我相信，機會是留給有準備的人，而我已啟程。

我相信，自己的未來，自己有責任去自我管理，自己做主，亦對自己負責。

我相信，收獲光彩人生。

職業(yè)的藍天，讓我們一起張開懷抱。

人生的海洋，任我盡情徜徉，實踐自己的的規(guī)劃。

自我認識

孔子有云：不患人之不知己，患不知人也；不患人之不知己，患不己知也。知人者智，自知者明。在如今這個交流繁雜的世界，信息充滿了我們的生活，我們必須有所選擇去了解，才能真正把握自己把握人生。我們只有充分了解了別人，了解了自我才能做到明而智，只有充分讓別人了解自己，才有機會得到別人的認可。

1、職業(yè)興趣

結(jié)合北森朗途職業(yè)規(guī)劃測評以及美國心理學家霍蘭德提出的職業(yè)性向理論。我對自己的興趣、能力等各個方面進行了全面的多角度的分析，歸結(jié)如下：

在霍蘭德職業(yè)興趣測試中，我的職業(yè)興趣得分較高的項目是企業(yè)型、社會型、實用型。報告顯示我與職業(yè)興趣相適應的職業(yè)特征是：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動，喜歡從事領(lǐng)導及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。

2、職業(yè)能力

從小學開始，我就在班級連續(xù)擔任班長、學習委員等職務；進入中學，我曾連任學生會團支書、生活部部長、班長的職務。在大學，我也擔任學生社團聯(lián)合會宣傳部副部長的職務。通過長期擔任學生干部，充分鍛煉了自己協(xié)調(diào)各項工作、合理安排課余時間以及為人處事方面的各項能力。由于課余時間較其他人少，我必須要高效率的學習，這也使我做事情時能夠?qū)Ｐ闹轮荆皇芡饨绛h(huán)境的影響。在大一，我還參加了自考本科，并且按期完成相關(guān)課程的考試。在周末和暑假，我也曾去一些商場或企業(yè)找兼職，這些經(jīng)歷也使我處事大方，辦事不拘謹。

在DISC行為方式測試（性格測試）結(jié)果中顯示：主動、好勝、進取、大膽、創(chuàng)新、獨立、敏捷、強硬、愛冒險、敢于競爭。適合從事領(lǐng)導者、高管、老板、業(yè)務代表、創(chuàng)業(yè)者、傳銷商等工作。

3、職業(yè)價值觀

價值觀是指個人對客觀事物以及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總

體評價。我覺得我的性格和品質(zhì)比較適合管理和領(lǐng)導方面的工作，而且我自己也比較喜歡這方面的工作，雖然很多人跟我說這方面的工作的比較累，而且要求也相對比較高；但是，我不怕吃苦，相反，我覺得這樣的生活很充實。我相信，長時間的鍛煉讓我絕對有能力勝任這方面的工作。

環(huán)境分析

“心有多大，舞臺就有多大?！弊鳛樾聲r代的我們，從學校的“小舞臺”到社會的“大舞臺”，是否已經(jīng)做好了充分的準備？如何展示自己的才華？對于這個“大舞臺”自己又了解多少？為了更好地進行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對外部環(huán)境進行分析，通過外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應。

1、家庭環(huán)境

家庭經(jīng)濟一般，家人身體健康，住在農(nóng)村，父母也是樸實的農(nóng)民，父親是高中畢業(yè)生，母親是小學畢業(yè)，他們雖然對我的學習方面給予不了什么幫助，但是他們深知學習的重要，所以對我的學習特別看重，對我的要求也比較嚴格。由于家庭的原因，讓我從小形成嚴于律己，自強獨立的品質(zhì)。深知自己的責任，所以我為未來規(guī)劃。

2、關(guān)系人脈

對于身邊的朋友，我都以誠相待。他們對我的認識就是：主動、好勝、大膽、獨立、敏捷、強硬、愛冒險、敢于競爭、做事認真，組織能力強，待人大方有禮貌。但是由于自己的好勝和強硬，有時會和朋友發(fā)生一點不愉快的事情，但是事后我會主動向人家道歉或說明。因為我坦率講信用，我身邊有一群和我志同道的真哥們，好朋友。

3、專業(yè)前景

我現(xiàn)在就讀的是無線電技術(shù)專業(yè)，無線電專業(yè)的涉及面非常廣泛，比如從最簡單的收音機，到現(xiàn)在的電視機、手機、無線傳輸、雷達、衛(wèi)星通訊，都屬于無線電專業(yè)。要學習的課程包括高數(shù)、計算機基礎(chǔ)、C語言、單片機、電路分析、低頻電子線路、高頻電子線路等等。21世紀是一個信息化時代，對于我們專業(yè)的就業(yè)也是一個比較大的機遇，但是隨著畢業(yè)生的增加，對我們的要求也越來越高。為了加大自己的競爭籌碼，我在大一的時候參加了自考的“電子工程”專業(yè)的學習，并且按期完成相關(guān)課程的學習。

目標確立

總體來說，我的目標是努力學好專業(yè)知識，在學習之余盡可能的參加一些學生組織或在社會上多鍛煉一下。在畢業(yè)后進入中國移動或中國聯(lián)通工作；在工作穩(wěn)定下來，在公司站穩(wěn)腳跟后，盡力參加一些有關(guān)管理者選拔的活動，盡快的讓自己脫穎而出。

1、短期目標

大一已經(jīng)過去了，大二的時光也過去了四分之三，過去的已經(jīng)過去了，我唯一能把握的就是有計劃的度過剩下的大學時光。我計劃大二在課余準備英語四級考試，扎牢專業(yè)基礎(chǔ)知識，課余進行大量課外閱讀，積極參加社會實踐活動。在大三通過英語四級考試，對學過的知識做比較詳細的梳理，提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗；把國家計算機二級通過。了解社會信息，積極把握社會發(fā)展脈絡(luò)；為就業(yè)做好精心準備；實習期間從最基礎(chǔ)認真做起，給企業(yè)留下好的影響。盡量在畢業(yè)之前通過自考。

2、中期目標

在公司中先從基層技術(shù)人員做起，穩(wěn)定下來之后晉升到管理層。在崗位上從小事做起，勤勤墾墾做事，老老實實做人；盡量參加公司組織的技能培訓，努力工作，平時不忘學習，積極參與公司管理；努力在第三年或第四年參與公司中下層管理，提高專業(yè)技能，提高服務質(zhì)量；爭取繼續(xù)深造的機會。

3、長期目標

首先進入公司的管理層，和上下級處好關(guān)系，充分展示自己的領(lǐng)導才能，為企業(yè)的未來謀發(fā)展，同時也給自己一個滿意的答卷，為公司做出自己應有的貢獻。擁有一個和諧美滿的家庭。平時不忘學習，不忘鍛煉身體，在事業(yè)上面穩(wěn)步提升。

規(guī)劃調(diào)整

俗語說“計劃不如變化”。人生不可能一帆風順，當我的職業(yè)目標與現(xiàn)實不符時，我會承認并接受現(xiàn)實，但是我絕不會放棄我的理想。

有職業(yè)規(guī)劃固然好，但是更重要的是讓職業(yè)規(guī)劃順利實施并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。定出的目標計劃隨時都有可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實職業(yè)目標的過程中可能出現(xiàn)的實際情況對職業(yè)規(guī)劃進行評估分析和做出相應的調(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文4

一、高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀

目前，我國大學生就業(yè)制度為市場機制導向下的“自主擇業(yè)”，這是市場經(jīng)濟條件下提高國民素質(zhì)，合理配置人才資源的體現(xiàn)，符合市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，也滿足了大學畢業(yè)生自主選擇和個性發(fā)展的需要。但相對而言，對大學生適應新的就業(yè)機制和社會職業(yè)環(huán)境的能力提出了更高的要求。加之擴大招生規(guī)模導致高校畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，市場需求因國有企業(yè)的減員增效、政府部門的精簡機構(gòu)、事業(yè)單位編制縮減以考代聘，就業(yè)職位不但沒有明顯的增加反而相對下降，供需矛盾顯得十分突出。所以處于初次就業(yè)的大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。20世紀90年代中期，我國高校開始實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在大學時期，學生個體的身體、智力、情感和社會意識發(fā)生重大變化，開始進一步探索自己的興趣和能力，對職業(yè)產(chǎn)生一定的向往。此時接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以促使學生認真思考自己的未來，可以幫助學生樹立正確的職業(yè)觀，可以協(xié)助學生及時調(diào)整目標，最終增強學生自身競爭力。

但在具體實施過程中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育卻沒有完全脫離單純“畢業(yè)生就業(yè)指導”的舊工作模式，往往只針對畢業(yè)生提供服務。分析其原因，職業(yè)生涯指導人員數(shù)量和質(zhì)量的明顯不足是重要因素。一方面我國高校目前缺少專門的教學機構(gòu)負責職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要是依靠就業(yè)指導部門開展工作。而就業(yè)指導部門需要處理就業(yè)政策咨詢、畢業(yè)生派遣等眾多事務性、行政性工作，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育時常常表現(xiàn)的捉襟見肘、人手不足；另一方面職業(yè)生涯規(guī)劃的授課教師常常是學院輔導員，沒有系統(tǒng)的專業(yè)學習經(jīng)歷，也沒有經(jīng)過規(guī)范的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓，缺乏職業(yè)規(guī)劃的知識和技能，指導性不足，很難為大學生提供真正實用、有價值的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

這種“學校就業(yè)服務部門+學院輔導員”的模式，不僅不能滿足大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的實際需求，也沒有達到通過對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育最終實現(xiàn)學生個體的和諧與可持續(xù)發(fā)展的目標。高校急需一種全新的大學生職業(yè)生涯指導模式。綜合國內(nèi)外實施的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導情況，可以嘗試引入成長記錄袋。

二、成長記錄袋是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效實施載體

成長記錄袋，英文是portfolio，是文件夾、檔案袋或公文包的意思，目前國內(nèi)多譯為成長記錄袋、成長檔案袋。成長記錄袋在國外使用時間已有數(shù)十年，是比較成熟的輔助評價方法。我國教育工作者也積極進行相關(guān)研究和實踐，在基礎(chǔ)教育階段廣泛應用。但成長記錄袋在大學階段，尤其是職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的作用還沒有引起足夠重視。

具體來說，成長記錄袋是根據(jù)教育教學目標，有意識的將學生的相關(guān)作品及其他有關(guān)材料收集起來，通過合理的分析與解釋，反應學生在學習與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，以及學生在達到目標過程中付出的努力與進步，并通過學生的自我反省激勵學生取得更高的成就的評價方式。

成長記錄袋主要收集學生有關(guān)學習、成長的記錄、資料、作品和評價結(jié)果。具體內(nèi)容包括學生對自己特點、興趣、能力等詳細分析，自我發(fā)展的階段總結(jié)和改進意見，輔導員、專業(yè)教師和家庭主要成員的建議，前一階段目標完成情況的總結(jié)和下一階段目標任務的制定，以及學生綜合素質(zhì)發(fā)展的榮譽成果等。針對職業(yè)生涯規(guī)劃，成長記錄袋還可增加記錄內(nèi)容，包括定期填寫的生涯規(guī)劃記錄卡，在職業(yè)的探索期、定向期、提升期、就業(yè)準備期等階段完成的職業(yè)生涯規(guī)劃分析表等。

實施大學生職業(yè)規(guī)劃成長記錄袋時需要注意以下幾個問題：

第一、作為職業(yè)生涯規(guī)劃教育工具的成長記錄袋，與一般意義上的學生檔案和中小學生的成長記錄袋相比有所區(qū)別，它實施的對象是大學生，學生本人是主要記錄者和完成者，整個成長記錄袋從內(nèi)容的放入、選擇的標準、評判的準則都有學生的參與。

第二、將成長記錄袋運用于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，不是要對學生進行通常意義上的獎懲性評價，而是以個體為主，突出正面的鼓勵性評價和發(fā)展性評價。放入成長記錄袋的作品應著重顯示學生的學習方式、習慣及特點等紙筆測驗不易考察到的方面。

第三、成長記錄袋在收集資料時，要尊重因為成長環(huán)境、行為習慣、性格愛好、能力水平的不同造成的職業(yè)興趣、職業(yè)特長、職業(yè)理想、職業(yè)能力與職業(yè)選擇的巨大差異，按照學生的具體情況，充分展現(xiàn)學生在一個或數(shù)個領(lǐng)域內(nèi)的努力、進步與成就。

第四、在成長記錄袋完成過程中，學生要堅持誠信原則，如實記錄自己的信息。同時成長記錄袋中也要引入專業(yè)教師、輔導員、同學、家長提供的輔助性信息，使記錄情況更加客觀、真實。

三、成長記錄袋對職業(yè)生涯規(guī)劃教育有重要的教育意義和實際意義

第一、完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施途徑

成長記錄袋是記錄學生進步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的評價手段，是開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效工具。在就業(yè)指導部門難以有固定時間和精力開展大學生職業(yè)生涯指導工作的現(xiàn)實環(huán)境下，嘗試使用成長記錄袋，可以一定程度上緩解人員、設(shè)施、資金缺乏的問題。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育過去常常使用集中授課的方式，這種教育形式可以在單位時間內(nèi)充分講授理論知識，通過考試對學生的掌握情況進行評斷。而真正有效的職業(yè)生涯教育活動應立足于現(xiàn)實，注意理論知識與實踐操作的整合，引導學生在日常學習生活實踐中進行職業(yè)生涯規(guī)劃。成長記錄袋的使用可以彌補傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃教育的不足，通過對生涯規(guī)劃分析表和記錄卡的整理，“以發(fā)揮激勵功能為主，以鞭策功能為輔；以自我反思為主，以批評教育為輔；在兼顧隱私空間的前提下發(fā)揮交流功能”，避免純理想化、抽象化的教育，將解決學生的實際問題作為主要任務對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二、激發(fā)學生學習動機

由于我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，大學生入學時社會化程度普遍偏低。缺少了父母、老師的督促，需要依靠自己的主動性和自覺性完成學習任務，很多學生開始困惑，不知道自己到底為什么而學和怎么去學，也不知道社會對大學生的需求標準以及自己最終會選擇什么職業(yè)、是否能勝任該工作。因此在大學初期，一些學生常常表現(xiàn)的無所適從。成長記錄袋的適時引入，可以有效幫助缺乏取舍經(jīng)驗和能力的學生，在沒有評價指標的情況下，探索學習方向，激發(fā)學習動力，克服因沒有明確學習和發(fā)展目標而產(chǎn)生的迷惘現(xiàn)象。

通過對成長記錄袋的記錄、回顧、分析、反思和評價，可以幫助學生盡快將學習過程與職業(yè)目標實現(xiàn)過程結(jié)合起來，有方向性、按部就班、有條不紊的豐富自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。其中，反思對大學生尤為重要。自我反思不僅是一種強有力的內(nèi)在驅(qū)動力，更是激發(fā)大學生主觀能動性的有效途徑。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過程中，教育者僅限于對學生進行引導，提出建議和提供某些必要的幫助，而不會為學生的發(fā)展方向做出決定。這就需要大學生充分發(fā)揮主體性作用，建立合理的學習的目標和動力機制，完成角色轉(zhuǎn)換，積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃，在了解社會需求的基礎(chǔ)上，樹立職業(yè)意識，形成職業(yè)認知、職業(yè)評價和職業(yè)理想的基礎(chǔ)認識，養(yǎng)成良好的生涯規(guī)劃習慣。

第三、為全程化職業(yè)生涯規(guī)劃教育實現(xiàn)提供可能

職業(yè)生涯規(guī)劃教育應遵循系統(tǒng)性原則，著眼于學生整個職業(yè)生涯的發(fā)展，貫穿于學校教育的全過程。從新生入學適應到畢業(yè)生離校就業(yè)，從綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)到職業(yè)性向測驗、求職技巧學習，從專題職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動到日常教育教學活動，都包含了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容。全程化職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是根據(jù)學生從入學到畢業(yè)的不同階段的職業(yè)認知能力和發(fā)展水平的特點，制定相應的教育目標，提出具體要求，采用相應的教學方式、方法，幫助和指導學生不斷提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，走向社會成功就業(yè)，并對其未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極作用的教育，它克服了傳統(tǒng)意義上只對畢業(yè)年級開展就業(yè)指導的局限性。

成長記錄袋相較于其他評價方法，更加強調(diào)和特別關(guān)注對過程的評定，這個特點與全程化職業(yè)生涯規(guī)劃不謀而合。成長記錄袋從大學生一入學就可以開始收集資料，全程記錄學生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況，系統(tǒng)收集職業(yè)生涯規(guī)劃資料，全方位的了解學生發(fā)展狀況。連續(xù)性的信息收集以讓學生直觀看到自己的學習成果，使職業(yè)規(guī)劃在大學期間得以長時間延續(xù)，有效避免半途而廢現(xiàn)象的出現(xiàn)，也為全程化職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文5

摘要：

由于大學不斷擴招，現(xiàn)在的本科教育逐漸從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變。因此畢業(yè)大學生越來越多，造成了很大的就業(yè)壓力。是考研還是就業(yè)面對著兩難的選擇我們應該怎么做？

關(guān)鍵詞：

大學生就業(yè)考研綜合能力

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺間來到大學已經(jīng)三年多了，正面對在考驗還是就業(yè)的十字街頭，是考研，還是就業(yè)，我們都很迷茫，不過這個學期，有幸的是老師給我們大四學生安排就業(yè)指導課，學時雖然不多，但是感覺受益匪淺?；貞涍@幾次課程，每一節(jié)課給了我很深的印象，看似平淡無奇的一句話里面里面實際上蘊含著大學問，大道理。

“就業(yè)還是考研”難取舍。由于大學不斷擴招，現(xiàn)在的本科教育逐漸從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變。因此畢業(yè)大學生越來越多，造成了很大的就業(yè)壓力。如果現(xiàn)在選擇就業(yè)，單單一個本科學歷含金量實在不是很高，能否成功地敲開意向的用人單位的大門是一個很大的問題；面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢，相當一部分大學生都考慮到了用考研的方式來減少和規(guī)避就業(yè)風險。一份初步意向統(tǒng)計表明：在即將畢業(yè)的大學生中，有86%的人表示曾經(jīng)考慮過要考研。就業(yè)指導專家他們解釋道，雖然從2000年起，我國研究生招生規(guī)模不斷擴大，數(shù)量也不斷增加，但是如此快速的增長不可能滿足更快增長速度的考研隊伍，因為我國現(xiàn)有的研究生教育畢竟是高級別的精英教育，不可能成為一種大眾化的義務教育。①這就意味著必定會有一部分一門心思想通過考研的大學生最終無法考上，從而也就錯過了就業(yè)的機會。再者，即使有一部分人通過自己的努力考上了研究生，那么兩三年以后他們所學專業(yè)的就業(yè)形式與現(xiàn)在一樣嗎？事物總在千變?nèi)f化，這種變化誰也不可能很準確地預料到。第三，研究生畢業(yè)后即使起點高了，但社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗與已經(jīng)就業(yè)數(shù)年的同行比起來，必定會顯得單薄些，這從某種意義上來說，也不利于就業(yè)。因此我們不能以考研為幌子來逃避就業(yè)壓力。

2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，全國平均就業(yè)率為70%。而2009年中國高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高——達到610萬人，再加上100多萬歷年沒有就業(yè)的大學生，加之金融危機導致部分企業(yè)發(fā)展失利，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟增長的放緩，使得中國應屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題，而去年不期而遇的經(jīng)濟危機使得原本就困難的就業(yè)形勢雪上加霜，今年全國經(jīng)濟雖然好轉(zhuǎn)，但是再加上去年的待業(yè)人員，就業(yè)形勢還是很困難的。

②中國社會調(diào)查所最近在上海、北京、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取一千位應屆大學生進行調(diào)查顯示，10年大學生就業(yè)率整75%，調(diào)查樣本顯示，就業(yè)者總體滿意度為近三成八，有三成五的人認為工作一般，僅有約二成七的人表示對工作滿意。對現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇、人際關(guān)系三方面。反映出所學與所用之間，學校專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的矛盾，對人際關(guān)系的不滿意反映學生初入職場時對社會的不適應，人際交往能力欠缺。此外，約七成一受訪者認為當前就業(yè)形勢嚴峻不好找工作。對于“對未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問，有五成六的受訪者表示非常焦慮。樣本顯示，最理想職業(yè)中，二成八的大學生選擇國家機關(guān)，之后是國有企業(yè)、科研單位、學校這些較穩(wěn)定的企事業(yè)單位；還有為數(shù)不少的大學生放棄繼續(xù)求職碰壁，選擇職業(yè)技能再培訓。選擇民營私企、自主創(chuàng)業(yè)的學生最少。

③面對這么兩難的境地，不少專家稱，“先就業(yè)再考研”也不失為一種兩全其美的方法。在有較好就業(yè)機會的條件下就先就業(yè)，經(jīng)過幾年的職場歷練后，就可了解目前的市場所需，市場缺什么樣的人才，自己考研就有了一個明確的方向，不至于像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，造成人力資源浪費；而且此時自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，不用太擔心考研而帶來的經(jīng)濟壓力。究竟是選擇考研好還是就業(yè)好呢，就業(yè)指導專家指出這一點要因人而異，每個人的學習、身體和經(jīng)濟等方面的條件都是不同的，關(guān)鍵是要根據(jù)自己的特點來作出適合自己的選擇。而考研是否利于就業(yè)，至今也沒有一個明確的定論。不過有一點需要注意的是，不管你是選擇就業(yè)還選擇考研，都必須要擺正自己的心態(tài)，認清自己的位置，只有這樣才能得到有利于自身特點的結(jié)果。④因此我們不管是考研還是還是就業(yè)都應該先提高自身的素質(zhì)，不過對于自己的未來我們應該根據(jù)自己的情況，要有目的的選擇應該提高的自己的哪方面的能力。

為了能夠給在校大學生提供一個很好的參考在了解大量的成功人士后，將以后人生的所必須具備的能力總結(jié)出來，希望自己能夠時刻注意，將自己培養(yǎng)成一個具備綜合素質(zhì)的人，也好在以后的工作和生活中立于不敗之地。

一、解決問題的能力。每天，我們都要在生活和工作中解決一些綜合性的問題。那些能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并迅速作出有效決斷的人行情將持續(xù)升溫。

二、專業(yè)技能?，F(xiàn)在，技術(shù)已經(jīng)進入了人類活動的所有領(lǐng)域。工程、通訊、汽車、交通、航空航天領(lǐng)域需要大量能夠?qū)﹄娏?、電子和機械設(shè)備進行安裝、調(diào)試和修理的專業(yè)人員，特別的是我們城市規(guī)劃專業(yè)，只有擁有豐厚的專業(yè)知識，才能做出更好的作品。

三、溝通能力。所有的公司都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問題。一個公司的成功很多時候取決于全體職員能否團結(jié)協(xié)作，城市規(guī)劃的設(shè)計與創(chuàng)作都是一個團體的合作，只有具備良好的溝通能力，再能在整個團隊中很好的承擔起自己的作用。

四、計算機技能。如果你能夠利用計算機滿足某個公司的特定需要，那么你獲得工作的機會將大大增加。因此，在現(xiàn)在計算機成為辦公必備工具的時候，能夠掌握良好的計算機能力，將使你擁有更多的機會。

五、培訓技能?，F(xiàn)代社會一天產(chǎn)生和搜集到的數(shù)據(jù)比古代社會一年的還要多。因此，能夠在教育、社區(qū)服務、管理協(xié)調(diào)和商業(yè)方面進行培訓的人才的需求量逐年增加。

六、理財能力。隨著平均壽命的延長，每個人都必須仔細審核自己的投資計劃以保證舒適的生活以及退休后的生活來源。

七、信息管理能力。信息是信息時代經(jīng)濟系統(tǒng)的基礎(chǔ)，掌握信息管理能力在絕大多數(shù)行業(yè)來說都是必須的。

八、外語交際能力?，F(xiàn)在全球的大量信息都是有英語進行印刷和保存的，因此想要更快更好的了解世界新的知識，必須掌握外語，工作后的與人談判有時候也需要外語，因此掌握一門外語將有助于你得到工作的機會。

九、商業(yè)管理能力。生意就是生意，掌握成功運作一個公司的方法是至關(guān)重要的。這方面最核心的技能一方面是人員管理、系統(tǒng)管理、資源管理和融資的能力；另一方面是要了解客戶的需要并迅速將這些需要轉(zhuǎn)化為商機。

總的歸納起來，我們要對自己練習兩點：1、練內(nèi)功策略：2、練外功策略試想如果你在面試時，外在的長相容貌端正，服飾打扮整潔，言談舉止優(yōu)雅和待人接物溫文爾雅，內(nèi)在的包括知識修養(yǎng)非常高，思想品質(zhì)端正，心理狀態(tài)很好和工作能力突出，面對一個談吐穩(wěn)重、穿著得體、舉止大方、沉著老練、謙虛謹慎、文明禮貌的畢業(yè)生，求職能不要嘛。同時，擁有良好的專業(yè)知識考研應該也是不費吹灰之力的事情。⑤

因此，不管是先就業(yè)在考研還是先考研再就業(yè)，先儲備好自己的專業(yè)知識和綜合技能是最為重要的。只有掌握了豐富的專業(yè)知識，不管事就業(yè)還是考研，前途都將一片光明現(xiàn)在我們的未來掌握在我們自己的手中。

參考文獻：

①大學生全程就業(yè)指導王新文南京大學出版社；第1版（2009年7月1日）。

②中國教育報。大學生就業(yè)現(xiàn)狀面面觀。丁義浩劉玉，2008。

③聯(lián)合日報大學生就業(yè)：觀念決定前途。，王東升2005（2005—07—20）④大學生就業(yè)指導葛海燕高橋清華大學出版社；第2版（2009年4月1日）。

⑤中國人事報大學生怎樣提高就業(yè)能力云飛揚，2005。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文6

【摘要】

營銷員是企業(yè)產(chǎn)品銷售的終端，是企業(yè)不可或缺的部分。有的人員踏入銷售行業(yè)后步步走高，有的人員踏入銷售行業(yè)后始終原地踏步走。如何實現(xiàn)銷售人員的自我成長，是一個值得深究的問題，銷售人員本人應該對此問題進行深刻地思索，其本人可以借鑒職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)來做出突破。

【關(guān)鍵詞】

營銷員職業(yè)生涯規(guī)劃個人發(fā)展

營銷工作是充滿挑戰(zhàn)和誘惑的，困難重重是挑戰(zhàn)，高額的回報是誘惑，自己的業(yè)績領(lǐng)先更是自豪。在挑戰(zhàn)、誘惑、自豪面前，營銷員是否有意識做好以下工作，則是決定營銷員不同人生軌跡的關(guān)鍵。要么灰暗失敗，要么是光明燦爛。

作為營銷員，既然選擇了營銷這個行業(yè)，想要“干上去”，成長到職場的高端，那么首先就是要大好基礎(chǔ)，即做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯亦即事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和職務的發(fā)展道路。一個人的事業(yè)究竟應向哪個方向發(fā)展，他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此之前作出設(shè)想和規(guī)劃，這就是職業(yè)生涯設(shè)計。

職業(yè)生涯作為一個人職業(yè)經(jīng)歷的全過程，既有可能在同一個組織內(nèi)部完成，也有可能是在不同的組織中完成。盡管每個人的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷不盡相同，但都將呈現(xiàn)出一定的階段性。不同的職業(yè)發(fā)展階段，個人對職業(yè)的認識、工作的動機、面臨的問題、需要完成的任務都不一樣。

做好銷售人員的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以從以下幾個方面出發(fā)：

第一，確定志向。

志向是一個人為之奮斗的最終目標，是成功的前提，立志是人生的起跑點，反映著個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，對個人的成長有決定性的影響。

對于銷售人員來說，只有確定了志向，才不會為暫時的誘惑而迷失方向。銷售人員流動性非常大，其原因就是沖著銷售提成高而流動，除不知，銷售提成高后面隱藏著許多風險。沖著高提成而去，其結(jié)果誘人的收入很有可能是鏡中的燒餅，于是又見異思遷，到了另一家充滿收入誘惑的公司里去了，到了以后才發(fā)現(xiàn)原先未到之前聽到的、看到的感性認識雖然都是正面的真實，然而還有更多的負面真實自己根本就沒有想到，于是抱怨，但這無濟于事，要怪只能怪自己的輕率，其實也根本用不著怪任何人，包括自己。因為任何公司組織都不可能是十全十美，不可能像自己想象的或聽到感性中的那么好。一旦感覺不好就想著要逃避，頻繁地開始自己職場生涯中的平移工作，走馬燈似的幾番跳槽后，自己除了年齡成了職場中的老人外，其他一切的積累與年輕人無異，甚至同年輕人的零數(shù)相比自己是負數(shù)，當然在與年輕人的同臺競技中也就沒有優(yōu)勢了。而成功的跳槽應是為事業(yè)發(fā)展而跳槽，包括職務的升遷、視野的開闊、難得的鍛煉機遇、學習機會以及成長的空間等等。

第二，職業(yè)生涯目標的確定。

職業(yè)生涯目標的確定包括短期目標、中期目標、長期目標和人生目標的確定。一般情況下，個人要按照自己的專業(yè)興趣和人生價值觀以及社會發(fā)展趨勢去制定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化成為中期目標和短期目標。

在心理學上有這樣一個試驗，有三組人被要求步行去一個地方，約需要2個小時，第一組人只是被告知到達目的地約要2小時；第二組人被告知步行約1小時就到達一個小山，過去后不到1小時就能到達目的地；第三組人被告知步行約30分鐘后會到達一個小池塘，再過25分鐘會到達一座小山，到達小山后約20分鐘后會有一片樹林，到達樹林后再過30分鐘后就到達目的地。最后測試結(jié)果是第三組人比較輕松的到達目的地，大約只花了1小時40分鐘，第二組人到達的相對正常一些，約花了2小時，第一組人到達目的地時精疲力竭，所花時間最長約2小時20分鐘。這個試驗說明，在職業(yè)生涯設(shè)計中，個人必須要定下目標，而且要制定短期目標、中期目標、長期目標以及人生目標。這樣目標的實現(xiàn)就不會是可望而不及的。但是目標的設(shè)計必須有一個前提：短期目標、中期目標等必須與長期目標是一致的。

第三，制定行動方案。

在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里的行動是指落實目標的具體措施，包括學習、實踐、充電等方面的措施。這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

那么對于銷售人員來說，應該如何實現(xiàn)這些目標呢？筆者對此問題提出一下建議。要心態(tài)放平穩(wěn)、屁股坐正，不要偏向任何一方，包括偏向自己的公司。因銷售人員，直接接觸客戶和合作的各方，這些都是與公司組織利益密切相關(guān)的關(guān)聯(lián)方，當然也與自己的利益相關(guān)聯(lián)，如果銷售人員的職業(yè)意識不強和職業(yè)道德欠錘煉的話，面對利益的誘惑會做出損害某一方利益的事情，包括損害自己的企業(yè)、損害客戶、損害合作方的利益，當然最終自己的利益也會受損。所以作為銷售人員必須屁股坐正了，心態(tài)放平穩(wěn)了，然后方能做好事情，做出公正公平的事情來，做出對各方都有利的事情來，否則對關(guān)聯(lián)各方中任意一方不利，事情的結(jié)局都有可能很糟糕。

要為組織奉獻才智和力量，主動做一些與自己銷售無關(guān)的組織事務工作，不要因為與自己業(yè)務無關(guān)而袖手旁觀。我見過的許多年輕銷售人員，只盯著自己的銷售業(yè)績，組織中的許多事務性工作視而不見，甚至有時上司安排自己做都向后撤，有時也做了，但給上司討價還價，舍不得多余的點滴付出，這樣的員工只對錢有感情，而對工作，對所在的集體組織沒有感情。試想自己對企業(yè)組織都沒有感情和付出，企業(yè)組織能給你什么回報呢？在集體組織中多做些事務性工作，一可以廣結(jié)人緣；二可以練就自己的服務意識；三可以培養(yǎng)對組織的感情；四可以提升自己的管理事務性工作的能力。這才是你付出時間和智慧后的重要所得，而這也正是作為一名組織負責人最起碼的要素。

銷售員面對客戶合理的特殊需求敢于打破常規(guī)、先斬后奏，而不要一味墨守陳規(guī)。這是最難做到的一條。作為銷售人員，敢于打破常規(guī)，先斬后奏的實在是鳳毛麟角。我這樣說并不是鼓勵莽撞、不遵守制度，而是有其必然的合理性。任何銷售制度在它制定出來的同事就意味著是過去時，而現(xiàn)實中的客戶需求變化卻是隨時進行的，一線銷售人員只會拿死的制度套豐富多彩的現(xiàn)實肯定有被動的時候。

第四，評估和反饋。一個人的職業(yè)生涯能否成功取決于自身素質(zhì)、能力、外部環(huán)境等多方面的因素，特別是當職業(yè)生涯目標定得很高的時候，成功的人往往只是少數(shù)。大多數(shù)人則是平凡而普通的職業(yè)者，在自己的崗位上做著平凡而普通的工作。在人生的各發(fā)展階段，由于社會環(huán)境的巨大變化和許多不確定因素的存在，原來制定的職業(yè)生涯規(guī)劃和現(xiàn)實之間肯定會存在著一定的偏差，這時，需要對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估和做出適當?shù)恼{(diào)整，以便更好地適應自身的發(fā)展和社會的需要。它是個人對自己不斷認識的過程，也是對社會不斷認識的過程，同時也是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的手段。

參考文獻：

[1]創(chuàng)新職業(yè)指導新理念（基礎(chǔ)知識）。中國勞動社會保障出版社。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文7

論文摘要：

遠程開放教育機構(gòu)必須制定戰(zhàn)略計劃，從教學設(shè)計、師資隊伍建設(shè)、實踐教育三個方面入手，構(gòu)筑遠程開放教育機構(gòu)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

論文關(guān)鍵詞：

遠程開放教育職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)教育

開放教育環(huán)境中的大學生以“職業(yè)人”為主體，他們往往在工作領(lǐng)域有了一定基礎(chǔ)和經(jīng)驗，其接受遠程開放教育的初衷就是想通過相應的學歷教育或繼續(xù)教育改進知識結(jié)構(gòu)；以期能夠在職業(yè)發(fā)展中獲得新的成長空間。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃是遠程開放教育適應社會培養(yǎng)人才需要的重要環(huán)節(jié)。

一、遠程開放教育學生特點

遠程開放教育學生特點表現(xiàn)在：

（一）教育方式的開放性和遠程性。開放性是指遠程開放教育的教育課程、教育場所、教育時間、教育方法和教育對象完全面向廣大的遠程社會學習者開放，對每個學習者而言都具有相當大的自由度，是一種典型的開放教育模式。遠程性是指遠程開放教育中的教育者和受教育者由于地理條件的隔離，處于一種“時空分離狀態(tài)”，是一種典型的“非接觸性”的教育模式；

（二）教育對象的大眾化。所謂大眾化，是指遠程開放教育不只為少數(shù)人服務，而是面對大眾，為提高大眾素質(zhì)服務；

（三）學習方式的自主性。遠程開放教育模式是“以學習者為中心”、“以學習者的自主學習為中心”的教育，學生的學習主要以個別化“自主學習”和協(xié)同化“小組活動”為主，學習者主要通過對現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的利用，就自學過程中產(chǎn)生的問題與教師和其他學習者進行溝通與交流。因此，相對于普通高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃而言，開放教育環(huán)境中的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的性更強，在實施過程中也更加富有操作性。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃教育戰(zhàn)略

由于遠程開放教育大學生構(gòu)成復雜，他們的年齡差異、社會閱歷、學習目的、工作經(jīng)歷、社會背景等因素使他們的職業(yè)生涯規(guī)劃教育更加復雜。遠程開放教育學生的年齡大多在20—35歲之間，并有著逐步年輕化的趨勢。這個年齡段的學員面臨著生活、工作和家庭的多重壓力，他們希望通過進修學習進步拓展和深化知識、提高工作能力、增強自己在職業(yè)中的競爭力、改善自己的處境。無論是普通高等教育學校還是遠程教育機構(gòu)都必須把學生未來職業(yè)生涯成長作為素質(zhì)教育的一部分予以充分重視。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為一項系統(tǒng)工程，其相關(guān)的發(fā)展因素是不可或缺的。遠程開放教育機構(gòu)需要確定職業(yè)生涯規(guī)劃教育的戰(zhàn)略使命，根據(jù)其外部環(huán)境和內(nèi)部條件設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃教育的戰(zhàn)略目標，為保證目標的正確落實和實現(xiàn)進行計劃，以及在實施過程中進行控制的一個動態(tài)管理過程。我國大多數(shù)高校還沒有專門設(shè)置獨立的職業(yè)生涯規(guī)劃教育機構(gòu)，許多高校實行混合建制，只是把它掛靠在就業(yè)指導中心或就業(yè)指導辦公室。從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導教師，大多是由學校的政工干部和畢業(yè)新分配來的學生輔導員擔任，缺少專業(yè)知識和技能，指導起來枯燥、缺乏吸引力，無說服力，效果不理想。這種管理體制上的混亂，導致職業(yè)生涯規(guī)劃教育質(zhì)量很難保證。遠程開放教育要順利開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就要制定自上而下發(fā)展戰(zhàn)略。積極探索遠程開放教育學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論體系，制定專家隊伍建設(shè)、職業(yè)指導機構(gòu)設(shè)立、課程建設(shè)等方面的制度體系，有效促進職業(yè)生涯規(guī)劃教育的順利進行。

中國廣播電視大學是采用計算機網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù)，運用文字教材、音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多種媒體進行遠程教育的開放性高等學校。它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統(tǒng)。因此，廣播電視大學系統(tǒng)應成立以中央廣播電視大學為核心的職業(yè)生涯規(guī)劃教育戰(zhàn)略管理部門，主持一系列的遠程開放教育學生職業(yè)生涯規(guī)劃研究和實踐。從師資隊伍、大綱編制、課程設(shè)置、課件制作、實踐指導等方面建立一套符合現(xiàn)代遠程開放教育特色的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

三、課程教學

課程教學是指導遠程開放教育學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要途徑之一。通過制定切實可行的教學大綱，并加以實施，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識與理論，熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的技能與方法，把握自己的職業(yè)前途，為自己的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)，取得了一定成效。職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)的核心目標是提高學生的職業(yè)素養(yǎng)?；灸繕耸谴龠M學生的終身幸福和個人發(fā)展?？偰繕耸鞘箤W生學會認識自我的性格、興趣、價值觀等特點與一些職業(yè)的基本知識、技能，以及認識職業(yè)的一些思維方法，掌握擇業(yè)和就業(yè)的一般技巧和方法：具有能夠運用職業(yè)選擇、決策的方法與技術(shù)解決實際職業(yè)問題以及終身進行自我職業(yè)指導的能力，并具有一定的職業(yè)規(guī)劃能力：形成和保持對職業(yè)的探究興趣和學習愿望，具有正確的職業(yè)觀和較強的創(chuàng)業(yè)意識；養(yǎng)成積極、負責、安全的職業(yè)行為習慣，為迎接未來社會挑戰(zhàn)、提高生活質(zhì)量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃是一門綜合性的課程，應包括對學業(yè)發(fā)展的指導、個性完善指導、生涯規(guī)劃的指導及擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等內(nèi)容。具體而言，課程要包括職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程，即要在課程中培養(yǎng)學生了解自己的能力、尋找和發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯機會并作出正確評估的能力、利用職業(yè)錨確定職業(yè)目標能力、選擇職業(yè)生涯實現(xiàn)策略的能力、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施的能力、評估與回饋職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。

四、建立高素質(zhì)的專業(yè)化師資隊伍

要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵要素之一。具有現(xiàn)代意義的職業(yè)生涯規(guī)劃教育進入國內(nèi)高校還僅僅有10余年的歷史，在職業(yè)指導教師培養(yǎng)上還處于探索階段。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的師資隊伍建設(shè)，必須朝著專業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展。在現(xiàn)階段，要建立高素質(zhì)的專業(yè)化師資隊伍，應從以下幾個方面入手：

首先，應充分挖掘校內(nèi)現(xiàn)有的師資資源，挑選專業(yè)知識強、實踐經(jīng)驗豐富的教師，加強培訓，采取各種激勵措施，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)師資隊伍?？梢越梃b普通高校就業(yè)指導老師培養(yǎng)的經(jīng)驗，結(jié)合不同的專業(yè)發(fā)展途徑，培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的就業(yè)、從業(yè)指導師。其次，要充分利用社會資源，加強自己的專業(yè)化隊伍建設(shè)。遠程開放教育的師資很大一部分依賴于社會，這就為職業(yè)生涯規(guī)劃老師選擇提供了更多途徑。通過兼、聘的方式，聘請長期從事人力資源開發(fā)的國內(nèi)外專家、學者來學校講課、作報告，有效促進職業(yè)生涯規(guī)劃知識的傳播。三是領(lǐng)導要重視。要把在職業(yè)生涯規(guī)劃教育和科研中所取得的成果，在評職、評先方面給以優(yōu)先考慮，以提高廣大教師從事這一領(lǐng)域研究的積極性，保持就業(yè)指導隊伍的相對穩(wěn)定性。

五、實踐教育

實踐是職業(yè)生涯規(guī)劃教育完成體系中的最后一個環(huán)節(jié)。學校的職業(yè)規(guī)劃指導不能停留在泛泛而談的層面。而是要通過現(xiàn)在職場上普遍采用的“量化表”對學生的興趣、性格、品質(zhì)、能力、職業(yè)及環(huán)境等進行科學測評，從而提供有個性化的指導，并進行跟蹤調(diào)查，以達到實際效果。在指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時可以考慮與擁有豐富咨詢經(jīng)驗和企業(yè)資源的職業(yè)咨詢機構(gòu)合作，為學生提供更有針對性和現(xiàn)實性的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。同時，遠程開放教育學生很多都已經(jīng)是所從事職業(yè)的成功人士，遠程開放教育機構(gòu)可以對學生職業(yè)狀況進行調(diào)查，從中找出職業(yè)生涯規(guī)劃成功的個案，以其促動其他學生共同實現(xiàn)人生價值。通過接觸周圍職業(yè)人的職業(yè)狀態(tài)，遠程開放教育學生可以了解到達職業(yè)目標所需的努力，還能正確認識自己的`優(yōu)勢和不足，也檢驗自己的規(guī)劃是否科學，是否適合真正適合自己。從而制定更加合理的學習、生活和實踐計劃。

參考文獻：

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[5]陳文舉。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與課程構(gòu)建思考。中國成人教育，2009（20）8—9。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文8

關(guān)鍵詞：

計算機大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人才培養(yǎng)

摘要：

計算機行業(yè)的迅速發(fā)展，給高校計算機專業(yè)大學生帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有助于大學生在校期間為今后的職業(yè)生涯做更加充分的準備，幫助大學生更好地成長成才。學校和學生在思想上都要引起高度重視，通過實踐的充分積累，把握好時間節(jié)點，科學合理地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，從而幫助學生完成從學校到社會的無縫銜接，順利實現(xiàn)滿意就業(yè)。

中國經(jīng)濟社會正在以一種前所未有的發(fā)展速度向著互聯(lián)網(wǎng)時代邁進。隨著計算機產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級以及中國市場經(jīng)濟體制的深化改革，計算機專業(yè)大學生在畢業(yè)時，一方面，面對著就業(yè)形勢嚴峻的挑戰(zhàn)；另一方面，也面臨著從事各種不同類別、不同性質(zhì)的工作的機遇。幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性的整合資源，為今后的職業(yè)生涯做更加充分的準備，對幫助大學生成長成材有著重要的作用。

一、思想上高度重視

職業(yè)生涯規(guī)劃，不是一種個人行為，它需要家庭、學校、政府、社會機構(gòu)以及企業(yè)等相關(guān)組織的配合與互動。從學生成長的外圍環(huán)境和我國目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的情況來看，高校是學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃最容易取得實質(zhì)效果的場所。因此，與職業(yè)生涯相關(guān)的大學生本人、高校、家庭、社會，在思想上應高度重視，從各個方面予以推進。隨著計算機專業(yè)大學生就業(yè)方向的多元化，和崗位要求的進一步專業(yè)化，計算機行業(yè)在人才培養(yǎng)上，更應該對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃加以足夠的重視，高校和學生本人，都應該解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，高度重視，投入足夠的資源，圍繞有計算機專業(yè)針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃展開工作和學習。

職業(yè)生涯規(guī)劃，對每一位大學生都有重要的意義。計算機專業(yè)學生的職業(yè)生涯藍圖規(guī)劃和職業(yè)生涯合理定位，是學生在計算機行業(yè)整個職業(yè)生涯的重要起步。幫助學生結(jié)合個人情況，合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是幫助他們奠定通向成功的基石。由于各行各業(yè)自主培養(yǎng)各種層次的計算機應用人才，各學科專業(yè)增開計算機課程，計算機專業(yè)畢業(yè)生在一些行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢逐漸減弱。計算機專業(yè)的許多大學生對就業(yè)形勢的復雜性和嚴峻性有了初步的認識，但是他們?nèi)鄙僮约簩τ嬎銠C行業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑的清楚認識和計算機專業(yè)學生職業(yè)生涯的明確規(guī)劃。而計算機行業(yè)創(chuàng)業(yè)機會相對較多，很多企業(yè)都會希望招聘的應屆畢業(yè)生，在挑起專業(yè)技術(shù)的擔子之余，有較好的組織能力和協(xié)調(diào)能力，成為企業(yè)將來的管理人才儲備。剛剛走出校門的畢業(yè)生，自身綜合能力和企業(yè)實際用人需求無法完成很好銜接的情況下，會頻繁更換工作甚至轉(zhuǎn)行。因此，高校有責任幫助計算機專業(yè)大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在掌握專業(yè)技術(shù)、提高綜合能力的同時，在樹立做一名計算機行業(yè)領(lǐng)導者的堅定信念。

二、實踐中充分積累

1、低年級開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課

大多數(shù)學生在選擇計算機專業(yè)時處于被動狀態(tài)，僅僅因為高考分數(shù)較高，剛好能夠填報某個知名高校的計算機專業(yè)，或者是因為家長對計算機行業(yè)就業(yè)形勢的初步判斷而不由自主的選擇了該專業(yè)。學生對計算機專業(yè)及計算機行業(yè)的發(fā)展前景、自己今后如何在學校里學習計算機知識，如何在計算機行業(yè)中發(fā)展，進而實現(xiàn)自我價值等知之甚少。

大學是人生重要的轉(zhuǎn)折點之一，低年級是開展職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時期。有沒有開展職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃合理不合理，直接影響到學生在大學期間的學習效果，從長遠來講，更加會影響到求職就業(yè)甚至是今后在計算機行業(yè)發(fā)展是否順利。針對計算機專業(yè)的低年級學生，最好由計算機專業(yè)的老師來開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課。這些老師對計算機行業(yè)的過去、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及就業(yè)前景都比較了解，知道各類不同的計算機企業(yè)的用人標準，在教學中有針對性的將職業(yè)生涯規(guī)劃與具體的計算機行業(yè)相結(jié)合，方便學生更加科學合理的制定規(guī)劃并付諸實行。

2、開展計算機專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

在學生系統(tǒng)的學習了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，了解了職業(yè)生涯規(guī)劃的要點和基本流程以后，可舉行計算機專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。開展計算機專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，有助于幫助學生加強對自我的進一步認知和對計算機職業(yè)的進一步了解，也有利于大學生人際關(guān)系、信息渠道、溝通協(xié)調(diào)能力、應變能力等各方面的技能和綜合素質(zhì)的提升和拓展，對學生未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

通過指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，可以引導學生在規(guī)劃自身職業(yè)生涯的同時，把體現(xiàn)自身價值與利用計算機專業(yè)知識為社會服務相結(jié)合，把職業(yè)生涯規(guī)劃方案作為一促進自己成長成材的具體計劃，貫穿在整個大學學習生活中，從身邊的小事做起，真正把書面的規(guī)劃藍圖轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的實際行動，將來在計算機行業(yè)中有所建樹，努力成長為國家需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3、邀請計算機業(yè)內(nèi)專家辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座

計算機行業(yè)內(nèi)的專家，包括學者、政府官員、企業(yè)家等，一般擁有各自領(lǐng)域內(nèi)豐富的計算機行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，了解計算機行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，熟悉計算機行業(yè)的人才需求。計算機院校應該經(jīng)常邀請這些專家給學生辦職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的專題講座，幫助學生了解最新的計算機行業(yè)情況，引導學生對今后的職業(yè)生涯進行思考，找到自己的差距和不足之處，從而在今后的學習和工作中更好的為彌補這些差距做好積累和準備。

學生實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標需要一定的時間，在這段時間內(nèi)，行業(yè)的外部環(huán)境和學生的自身素質(zhì)都會發(fā)生變化，計算機行業(yè)的更新速度更是快于其他行業(yè)。因此，邀請業(yè)內(nèi)專家為學生做職業(yè)生涯規(guī)劃報告，有助于讓學生了解子行業(yè)環(huán)境的動態(tài)，并針對這些動態(tài)變化，重新對自我進行剖析和評估，對職業(yè)生涯的短期目標和長期目標進行及時的修訂，從而選擇適合自己的職業(yè)路線、合理調(diào)整各階段的具體計劃和目標。

三、時間上恰當把握

在學生大學4年的學習生活中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在不同的時間節(jié)點，起著不同的重要作用。學校應該把握好時間節(jié)點，抓住幾個關(guān)鍵時期對學生開展職業(yè)生涯教育，除了低年級開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課以外，單位實習前后以及大學四年級的職業(yè)生涯規(guī)劃教育都是重中之重。

1、在單位實習中分析思考，合理調(diào)整目標

單位實習，可以讓學生在較短的時間內(nèi)，對今后可能的就業(yè)環(huán)境、工作內(nèi)容、工作性質(zhì)等方面都有較全面的理解。各級院校一般都會在大二或者大三暑假，要求學生到單位實習。通過實習，一方面，可以讓學生在實習中身臨其境的體驗未來的職業(yè)生涯，從而更好的端正學生的學習態(tài)度、工作態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞的意識，以及職業(yè)角色的認同感；另一方面，可以縮短學生畢業(yè)后走上工作崗位的適應期，盡快形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，以更好的適應職業(yè)發(fā)展的需要；此外，實習結(jié)束后，學生通過對實習中發(fā)現(xiàn)問題的分析和思考，可以對自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃做出合理的調(diào)整，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加符合實際情況。

2、在大學四年級明確差距，及時查漏補缺

經(jīng)過前期的一系列職業(yè)生涯規(guī)劃教育，大部分學生在大四對自己畢業(yè)以后如何發(fā)展，都有了大致的理想規(guī)劃，再通過之前的單位實習鍛煉，也了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實環(huán)境，此時可引導學生對之前的生涯規(guī)劃準備做一個回顧：首先，審視是否已經(jīng)確立了清晰明確的職業(yè)生涯目標，之前的準備是否足夠充分，還存在哪些差距；其次，需要個性化的對學生進行專項指導，如可邀請計算機行業(yè)的人力資源方面的專業(yè)人士，為學生介紹行業(yè)人才需求，讓學生有針對性的接受計算機行業(yè)的應聘技巧培訓，同時組織學生參加各種招聘活動，讓學生在實踐中查漏補缺，提高自己的就業(yè)能力；最后，要指導學生充分利用學校的資源，了解就業(yè)指導中心提供的各種職業(yè)測評軟件，關(guān)注招聘信息，體驗模擬面試等，查漏補缺，做畢業(yè)前最后的職業(yè)生涯規(guī)劃沖刺。

綜上所述，計算機專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到培養(yǎng)學生的德、智、勤、技等多個方面。針對目前高校培養(yǎng)出來的計算機專業(yè)大學生不能很好地滿足用人單位的需求，計算機專業(yè)大學生就業(yè)形勢緊張的現(xiàn)狀，大力開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升學生就業(yè)能力，對幫助學生完成從學校到社會的無縫銜接，順利實現(xiàn)滿意就業(yè)并最終實現(xiàn)大學生成長成才有著重要的推動作用。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文9

【摘要】

職業(yè)對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業(yè)，對于個體的自我實現(xiàn)以及未來的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項熊工程，首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念，知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃與未來生活的關(guān)系，大學生說對于未來的職業(yè)生涯的影響。

【關(guān)鍵詞】

職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、自身素養(yǎng)、職業(yè)目標、實際計劃

一、如何理解職業(yè)

以我目前的個人閱歷和學歷來說，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動能力的個體，運用自身的知識、技能與態(tài)度從事社會生產(chǎn)或服務，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富，并獲取合理的個人報酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動。

社會中有著各式各樣的職業(yè)，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過，除了少部分自由職業(yè)者，大多數(shù)人會在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個性發(fā)展，每種職業(yè)都有獨特的活動結(jié)構(gòu)，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動，完善者屬于自己的個性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果，人們將自己專屬的職業(yè)勞動成果與他人交換，達到填充個人物質(zhì)以及精神的目的。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃

規(guī)劃之前必須了解生涯的含義，它是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定時間的生涯模式。既然這個職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規(guī)劃。

首先說這個延續(xù)一定時間的概念，這里的時間沒有局限于具體明確的幾年幾月，而是考慮到職業(yè)對于個人一生的內(nèi)外在影響力，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展歷程。所以規(guī)劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程。從職業(yè)前期的學會適應職場的環(huán)境，學會如何工作，以及第一次獲得在現(xiàn)實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業(yè)的選擇，對職業(yè)發(fā)展目標的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對初入職場的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是，容易形成職業(yè)中期危機，這時的年齡段，基本已經(jīng)在職場形成了一定的成績，而面對更深一層次的挑戰(zhàn)時，就可能翻一下抉擇上的錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力，肩負責任，作出最優(yōu)的判斷；到了職業(yè)后期，基本上已經(jīng)距離退休不遠了，這時已經(jīng)經(jīng)歷過了大風大浪，總體來說在職場是元老級別的人物，多年來的經(jīng)驗也使處事變得穩(wěn)重得體，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現(xiàn)大的變故，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了。

三、自我素質(zhì)評價

認識自己的性格是認識自己的一個重要因素。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應的習慣的行為特征。

有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決定的，雖然性格是一種十分復雜的心理構(gòu)成物，但只要合理分析自己的內(nèi)心，認識自己的性格，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。

首先我對自己進行了一個大致的性格評定，經(jīng)過多份性格測試報告的結(jié)論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人喜歡說，喜歡與人交往，害怕孤獨，熱情助人，不會算計別人，一般比較單純，別人喜歡與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售、公關(guān)、記者、教師等。測試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點，如果要讓他們在某一個點持久停留，入座研究分析或機械重復則缺少耐心或毅力。

這個測驗報告?zhèn)€人認為大致是符合我個人性格的，我對自己的客觀評價是，在某些道德方面比較注重他們的評價，所以道德約束感很好，會經(jīng)常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關(guān)系不錯。喜歡新鮮的事物，對新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強的排斥感，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動，因為我個人比較獨立，所以很少會要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服，所以面對新同學或是新同事時，不會主動搭訕，但要是他們能主動開口向我表示友好，我定會熱情無比。個人有個人的朋友交際準則，對不適合自己性格的人還是會慢慢淡出，對相符自己性格的人又會時時相處，即便分離，也不會減淡那份友誼。個人有競爭好勝心，但僅局限于自己有能力特長的范圍內(nèi)，如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著可有可無的態(tài)度面對，因為即便在自己得到時，都會回頭考慮考慮自己失去時該如何面對，所以沒有很強的控制欲。

將性格與自己個人目前的專業(yè)相結(jié)合分析，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學員，需要的是自學能力，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫助，就會陷入學習的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結(jié)果，是太在意自己的成果的表現(xiàn)。所以目前的自己時刻告誡自己，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成果。

四、職業(yè)目標與實際計劃

從20xx年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的Symbian系統(tǒng)后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來越向移動客戶端靠近，所以IT行業(yè)的人員普遍認為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進手機端移動通信。

結(jié)合自己的專業(yè)來看，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢。到大二目前為止，基本對將來的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現(xiàn)在全力學習程序開發(fā)的知識。堅信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力，便能給自己一個步入職場的金鑰匙。雖說在真正的職場里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟，與之對應的是人際關(guān)系處理，企業(yè)管理方面的知識，這些并不能在大學期間窺探到什么，必須等進入職場后，有過磕磕絆絆，自己實打?qū)嵉脑鲩L經(jīng)驗才能將這類事處理好。而且現(xiàn)在身邊的同學有創(chuàng)業(yè)計劃，我也參與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。

在這不能將創(chuàng)業(yè)的計劃細說，只能從自身的打算定論，就是學好編程語言，組織身邊有能力的同學，帶著自己的技術(shù)，開發(fā)自己的項目。這個目標可以再之后兩年內(nèi)完全確立，只要團隊成熟，便繼續(xù)創(chuàng)業(yè)；要是項目開發(fā)失敗，也不耽誤自己開發(fā)程序能力的訓練，還是有機會入職軟件公司，找到自己就業(yè)的一片天地的。

這里還有大學的學業(yè)與職業(yè)目標相互沖突的問題，大學開設(shè)的學科，有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的，如何處理好學習時間的分配，也是個人目前要做出的計劃。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學科只求通過，不細鉆研。與個人未來發(fā)展方向有幫助的科目，將細心研究。這個決定必會影響自己在大學的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標計劃的前進。

【總結(jié)】

對自己生涯前期的規(guī)劃已經(jīng)做好了充分的打算，并堅定不移的實施著。對職場中期及后期，還得之后具體問題具體分析。這計劃伴隨著自己的一生，也隨著一生的變化而變化。做好當下，為自己的人生拼搏一次，是我目前該做的，也是廣大大學生應該做的。

【參考文獻】

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》崔杰編著

職業(yè)生涯規(guī)劃論文10

一、在小企業(yè)做會計的優(yōu)缺點

小企業(yè)，是絕大多數(shù)沒有實務經(jīng)驗的會計人起步的地方。由于小企業(yè)自身條件的限制，人數(shù)較少，你可能會獨當一面，很多業(yè)務都可以接觸到，雖然工作較多、較為繁瑣，但也可以學到不少東西?？梢哉f，小企業(yè)的會計工作是基礎(chǔ)。同時由于工作內(nèi)容較為簡單，時間充裕，所以可以利用寶貴的時間來考取各種證書，例如注冊會計師、中級職稱等，為今后更好的發(fā)展謀求出路。

當然，在小企業(yè)擔任會計也存在諸多不足之處。首先，小企業(yè)業(yè)務少，業(yè)務核算簡單、較為單一?？梢陨钊雽W習的東西并不充足，所學到的諸多理論知識在此處并無廣泛用武之地。同時由于小企業(yè)會計素質(zhì)要求較低等各方面的影響，會削弱年輕人工作勁頭以及在社會上的競爭實力。

二、在事務所工作的優(yōu)缺點

優(yōu)點方面：首先，開拓視野，增長見識。對于剛進入事務所工作的會計人來說，一般都是從審計助理開始做起。審計助理的工作雖然相對簡單，但四處奔波的經(jīng)歷仍能讓你碰到很多案例，雖然最初工作時并不會深入接觸這些業(yè)務，但對于知識面的擴展等諸多方面都具有好處。

其次，鍛煉能力，提升專業(yè)技能。在事務所工作過一段時間的人們就會發(fā)現(xiàn)，事務所繁忙的業(yè)務對自身耐力、能力的鍛煉以及專業(yè)技能的提高都是難能可貴的。正如嘉賓老四舉得一個真實例子（引老四原話）：

"有次我事務所接了個金融企業(yè)的業(yè)務，所長叫我去審計，當時連外幣都沒有見過，更不會什么分幣制。結(jié)果，當天晚上我就開始找制度，苦研，到了第二天的實際工作中，就基本全都派上用場了。"

從以上的例子我們可以看出，由于事務所業(yè)務廣泛、復雜，因此在事務所工作必須不斷加強自身專業(yè)知識的學習，隨時充電。所學到的課本上的理論可以拿到現(xiàn)實工作中運用，使自身素質(zhì)以及業(yè)務專業(yè)性不斷提高。

第三，豐富經(jīng)驗，積累人脈。在事務所工作兩三年之后，全國各地大大小小的企業(yè)你可能都已審計過，國企、私營、事業(yè)單位等的財務狀況都是怎樣？就算你不精通，也至少能略知一二。錯賬、亂賬等在工作中會常常接觸到，幾年的事務所生涯一定會使你的經(jīng)驗豐富度達到質(zhì)的飛躍，同時這段經(jīng)歷對自身人脈的積累將十分有利。正如嘉賓老四說的"很多企業(yè)是認人的，而不是認所。"這無論為今后創(chuàng)業(yè)還是進一步的發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。

當然，在事務所工作有諸多好處，但也存在弊處。以下總結(jié)了幾條。

第一，工作壓力大，生活沒有規(guī)律。

第二，女同志由于受身體、家庭等條件限制，不適于長期在事務所工作。（此點為本欄目組的觀點，嘉賓注會會感冒、老四均為在事務所工作的女同胞們表示敬意。）

第三，小型會計師事務所在風險控制等方面存在缺陷，不如大所健全。同時，四大的晉升機會比內(nèi)資所要好。

正如嘉賓注會會感冒所說（引注會會感冒原話）：

我認為去事務所要去大所，很多底稿和風險控制都會比小所健全，小所面對客戶很容易妥協(xié)，越大的所話語權(quán)越重一些。在晉升方面，四大做的比較好。假如你把助理帶成你的水平，你就可以提升，助理可以頂替你的位置，而內(nèi)資所這方面有限。

三、會計人職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）在小企業(yè)工作的會計人職業(yè)生涯規(guī)劃

在小企業(yè)工作，業(yè)務不會很繁忙，因此，會計人有更多的時間可以用來學習，雖然所學的知識暫時可能派不上用場，但是對未來發(fā)展具有很大好處。

對此，經(jīng)驗豐富的嘉賓"老四"（現(xiàn)已自己創(chuàng)立了一家會計師事務所，擔任所長一職）以及網(wǎng)校專業(yè)人士"忘情水1995"為仍在小企業(yè)工作的會計們設(shè)計了一條發(fā)展道路，供大家參考：

小企業(yè)（積累經(jīng)驗和證書）——事務所（進一步提高）——大一點的企業(yè)（財務主管）

（二）在事務所工作的會計人職業(yè)生涯規(guī)劃

嘉賓老四在回復考友們的問題時表示，在他看來財務人員有兩條很好的發(fā)展道路，即為：

1、cpa或會計師+mba走向企業(yè)高層（老四有位同學在世界500強，年收入過100w）

2、積累人脈，自己開會計師事務所（老四的理想）

嘉賓主持忘情水1995也對目前在事務所工作的會計人們提出了一條職業(yè)發(fā)展之路：

事務所（具有豐富的學習空間和資源）——中型企業(yè)（做到財務主管）——高層（像管理方向發(fā)展）/突破（自己創(chuàng)業(yè)）

并且同時認為，在企業(yè)中具有一定工作經(jīng)驗的會計人也可以按照這條路線來發(fā)展。

（三）會計相關(guān)專業(yè)大學畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

對于在小企業(yè)工作的剛畢業(yè)的大學生們，嘉賓主持忘情水1995有其自己的看法，他認為，兩年時間從成長性上來講，選擇小企業(yè)的和選擇事務所差別并不大，因此剛畢業(yè)沒有什么實務經(jīng)驗的學生，應該珍惜當前經(jīng)濟不景氣形勢下所得到的每一份工作機會。在小企業(yè)，集中時間積累自身經(jīng)驗，考取注會證書，為兩年左右進入事務所做好準備。

對于在事務所工作的大學生們，嘉賓老四也有一些個人看法。老四經(jīng)驗豐富，曾經(jīng)帶過十幾個大學生做一家集團的審計，在此次審計工作中，大學生所暴露出來的不足之處有很多，無論從專業(yè)還是其它方面都存在諸多問題。

因此對于大學畢業(yè)生來說，不要心氣兒過高，急于求成。要虛心請教，學會充分利用現(xiàn)有資源，學習更多專業(yè)知識，考取對自己未來發(fā)展有幫助各類相關(guān)證書，用考試來檢驗自己的學習成果也是一條不錯的道路。全球最大的會計專業(yè)團體之一澳洲會計師公會預計：在全球會計及審計準則不斷融合的情況下，能操多種語言的會計師將有更大的優(yōu)勢。尤其是在目前的經(jīng)濟環(huán)境下，增強一己的競爭力尤為重要。

當下，全球一體化現(xiàn)象日益顯現(xiàn)，人才戰(zhàn)略已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，這也使得企業(yè)對于精通多種語言人才的需求大量飚升，很多跨國公司都在考慮聘請有國際經(jīng)驗亦熟悉各種語言和文化的人士，以此儲備國際化人才，滿足海外業(yè)務的需要。而會計師行業(yè)的從業(yè)特點，對于國際化人才的需求尤為明顯。

澳洲會計師公會專業(yè)人員認為：由于中國已成為越來越多國際企業(yè)的重點市場，對專業(yè)的會計人才來說，擁有多種語言能力將更有效和國外總部或客戶溝通。語言除了對溝通表達能力有幫助外，更重要是對總部或客戶所在地的文化有所理解，拉近距離。無可否認，擁有多種語言能力，對于會計師的工作十分重要。英語毋容置疑是最廣為使用的世界性語言，但雇主應更重視能操兩種及多種語言的會計人才對商業(yè)及金融行業(yè)的重要性，他們的重要程度更會與日俱增。

澳洲會計師公會行政總裁蔣懷敬（mr.geoffrankin）先生也指出："近期，澳洲業(yè)界都在集中討論海外會計畢業(yè)生的英語水平，但我們也必須正視，能同時操英語及其它語言的會計師在國際商業(yè)層面上可為雇主增添優(yōu)勢。中國作為澳洲的最大商貿(mào)伙伴，并作為世界第三大經(jīng)濟體系，是千真萬確的事。澳洲總理陸克文先生能操流利普通話，實在有利澳洲跟亞洲國家建立關(guān)系。同樣道理，如果企業(yè)擁有能操多種語言的會計師，對其業(yè)務發(fā)展將有很大的幫助。"

他同時也指出："我們了解到有些會計畢業(yè)生的英語能力仍有待改善，因此，澳洲會計師公會十分歡迎澳洲聯(lián)邦政府早前采取的措施，要求合資格的專業(yè)會計師，必需擁有良好的英語水平，即ielts（雅思）達到7分的水平，或完成為期一年的專業(yè)訓練計劃，才可優(yōu)先獲發(fā)簽證。澳洲會計師公會也正全力參與由政府及各專業(yè)團體合辦的專業(yè)訓練計劃—會計行業(yè)技術(shù)移民實習計劃，幫助一些打算申請澳洲居留權(quán)的國際留學生增強商業(yè)溝通技巧。"

在澳洲市場，操雙語及多種語言的會計師事業(yè)發(fā)展有優(yōu)勢，會為未來的事業(yè)成功鋪好路。