老師的試卷評(píng)語(yǔ)

每一次考試發(fā)下試卷來(lái)，第一個(gè)想看到的就是老師的評(píng)語(yǔ)，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會(huì)看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺(jué)得很溫暖、很充實(shí)———那可是老師親筆寫(xiě)上去的呀，自然會(huì)比較珍惜?？粗u(píng)語(yǔ)細(xì)細(xì)品味，總會(huì)陶醉在其中，就像欣賞一首小詩(shī)一般，看著評(píng)語(yǔ)中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙！特別是當(dāng)贊美的語(yǔ)言出現(xiàn)在我的試卷上的時(shí)候，多么難得的可貴！.

再看那些多變的言語(yǔ)，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而又幽默開(kāi)朗，時(shí)而平易近人，時(shí)而令人深思。無(wú)論是通俗易懂的，還是幽深曲遠(yuǎn)的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時(shí)不直接批評(píng)、贊揚(yáng)，而是留下一句簡(jiǎn)短的、富有啟迪的言語(yǔ)，讓我們自己去體會(huì)……

成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順。

也許是因?yàn)榍耙淮慰嫉幂^好而得意忘形，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线€沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得出奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫(xiě)上的評(píng)語(yǔ)，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評(píng)語(yǔ)。

試卷還是發(fā)到手了，我分明看見(jiàn)發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對(duì)試卷，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的'評(píng)語(yǔ)，我不想看到試卷上冰冷的批評(píng)的評(píng)語(yǔ)，我更不愿知道老師已對(duì)我喪失希望。我無(wú)奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：

“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績(jī)?！?/p>

簡(jiǎn)短的幾句話，卻使我異常感動(dòng)。老師并沒(méi)有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我，老師是理解我的。

正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評(píng)語(yǔ)，我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個(gè)知識(shí)，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很理想。

閱讀老師評(píng)語(yǔ)的心情也變得輕松了，看著評(píng)語(yǔ)的內(nèi)涵，總給我?guī)?lái)思索和遐想。“有志者，事竟成?！薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α保瓷先ビH切，富有鼓勵(lì)，意味深長(zhǎng)。

正因?yàn)檫@些的緣故，我更喜歡老師的評(píng)語(yǔ)，無(wú)論是表?yè)P(yáng)的，激勵(lì)的，還是批評(píng)的，勸誡的，我都會(huì)認(rèn)真體會(huì)，銘記在心，在老師的評(píng)語(yǔ)中不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)……

中學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)

1、你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)！

2、你是對(duì)3班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對(duì)方法，好好加油，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，請(qǐng)樂(lè)觀一點(diǎn)，踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步！

3、可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油！

4、你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

5、你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的女孩。作為

6、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

7、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，是一個(gè)有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

8、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

9、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

10、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

一、考試要求：

測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力。

第一大道是選擇題，要求能識(shí)記基本的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，包括字音、字形、詞語(yǔ)意思和正確使用詞語(yǔ)，還包括識(shí)記一些課文所引用的詩(shī)句及作者。

第二大道是填空題，所考察的文學(xué)常識(shí)，包括重要作家及代表作和相關(guān)的體裁常識(shí)。

第三大道是默寫(xiě)題，內(nèi)容是心修二中要求背誦的篇目中的名句。

第四大題是閱讀題，包括詩(shī)歌鑒賞，文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀三道題，詩(shī)歌鑒賞考察的是對(duì)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧進(jìn)行的鑒賞，對(duì)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。文言文閱讀要

第五題是語(yǔ)言運(yùn)用，考察了學(xué)生邏輯，推理，聯(lián)想、想像能力和調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累的能力。

第六題是

二、試題評(píng)價(jià)：

這套題較全面涉及到

三、學(xué)生答題情況分析：

1、詩(shī)歌鑒賞題比較理想的說(shuō)明學(xué)生具有把所學(xué)到的知識(shí)在課內(nèi)運(yùn)用到對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。

2、文言文閱讀也較理想這和必修一的文言文篇目較少，()教師講解較詳細(xì)有一定的關(guān)系。

3、文學(xué)常識(shí)和默寫(xiě)的解答不夠理想，說(shuō)明學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力較差。

4、對(duì)作文大部分學(xué)生都能夠根據(jù)要求完成，部分學(xué)生的文章思想健康，感情較真摯，這與話題較接近學(xué)生的實(shí)際分不開(kāi)的，語(yǔ)言表述方面，基本能夠通順，但總的來(lái)說(shuō)，有創(chuàng)新的作文并不多。

四、幾點(diǎn)建議

1、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

2、針對(duì)本學(xué)校的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)較差的情況，落實(shí)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容，如文學(xué)常識(shí)，背誦的學(xué)習(xí)。

3、有意識(shí)地給學(xué)生介紹高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從而盡量有效的指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作。

一、選擇題(每小題2分，共50分)

1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這告訴我們()

A.任何人都有缺點(diǎn)，追求完善是不現(xiàn)實(shí)的

B.人不是十全十美的，每個(gè)人都需要不斷完善自己

C.不可能有十全十美的人，所以我不必完善自己的缺點(diǎn)

D.有缺點(diǎn)我也不怕，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人”

2、“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是()

A.要全面地認(rèn)識(shí)自己

B.要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己

C.要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己

D.要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視

3、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是

A.塑造十全十美的自我形象

B.發(fā)掘自己的潛能，成為明星式人物

C.重在知識(shí)的學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)

D.選擇適合自己的社會(huì)職業(yè)

4、地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛(ài)地球上的生命，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中錯(cuò)誤的是( )

A.小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥(niǎo)

B.某班全體同學(xué)參加了今年植樹(shù)活動(dòng)

C.李明把小朋友捉到的青蛙放回田里

D.某學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)校園一草一木”的活動(dòng)

5、“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人?！边@句話包含的哲理有( )

①.世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的 ②.世界上的生命是豐富多彩的

③.每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) ④.地球上的各種生命是息息相關(guān)的

A.①③ B.②③ C.①④ D.①②

6、但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”對(duì)這句話理解正確的是( )

①.不要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要堅(jiān)定地相信自己

②.聽(tīng)了別人的說(shuō)法，雖然認(rèn)為是對(duì)的，但還堅(jiān)持自己的看法

③.認(rèn)真分析別人的說(shuō)法，但判斷自己是正確的時(shí)候，就堅(jiān)持自己的原則

④.判斷自己是正確的時(shí)候堅(jiān)持自己的原則，并不是不重視他人的意見(jiàn)

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

7、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”;“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”;“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。這些名言主要告訴我們( )

①.青春寶貴而短暫，要珍惜青春時(shí)光 ②.生命最寶貴，要珍惜生命

③.青春年少時(shí)要盡情享受，不要顧慮太多 ④.青春時(shí)期要注重儀表，講究穿戴

A.① B.①② C.①③ D.①④

8、要客觀、全面地了解自己，就要通過(guò)他人了解自己。下列哪幾句能說(shuō)明這個(gè)道理?

①“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?蘇軾《題西林壁》)

②“吾日三省吾身?！?《論語(yǔ)》)

③“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”(諺語(yǔ))

④“以人為鏡，可以明得失?！?唐太宗)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動(dòng)員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該( )

A.從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事

B.必須成為一名偉人，做一番大事業(yè)

C.把他人的生命看得比自己的生命重要

D.只需珍愛(ài)自己的生命

10、“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋。”這說(shuō)明我們?nèi)祟? )

A.想改變生活方式 B.只有想象力

C.是地球上最具智慧的生命 D.生命更有價(jià)值

11、青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年齡已經(jīng)老了，但仍可以保持青春的活力。請(qǐng)選出下列體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)

A.對(duì)周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣

B.對(duì)自己的未來(lái)失去信心，厭倦生活

C.對(duì)身邊的人和事熟視無(wú)睹，失去好奇心

D.對(duì)未來(lái)充滿希望，不斷探索新的世界

12、“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛;堅(jiān)車能載重，渡河不如舟;舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！边@句話對(duì)我們有什么啟示呢?請(qǐng)選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)( )

A.我們要善于認(rèn)識(shí)自己，客觀、公正、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

B.在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自身的缺點(diǎn)和不足

C.我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短

D.挑戰(zhàn)自己的能力和最短處

13、我們對(duì)于別人的評(píng)價(jià)正確的態(tài)度是()

A.有則改之，無(wú)則加勉 B.別人的意見(jiàn)肯定有其道理，應(yīng)完全接納

C.人怎么說(shuō)，我就怎么做 D.不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路

14、瘋狂追星女楊麗娟自1994年迷上劉德華后，父母為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。父親去年為讓女兒籌募旅費(fèi)，甚至想到了賣腎;如今，楊麗娟已如愿當(dāng)面見(jiàn)到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀(jì)念。2007年3月26日，其父在香港跳海自殺，留下的遺愿竟是希望劉德華再見(jiàn)女兒一面。你認(rèn)為楊麗娟的做法()

A.很正常，崇拜偶像和明星是正常的心理活動(dòng)

B.可以理解，每個(gè)人都需要有自己的偶像

C.很正確，有利于她從明星身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

D.不正確，崇拜偶像不應(yīng)該影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)崇拜的是明星那種追求理想、忘我敬業(yè)的精神

15、“每一天都有新的太陽(yáng)，一樣紅紅的含笑的臉龐;壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上……”從這詩(shī)句中你能體會(huì)到( )

A.青春的我們眼中一切都是美好的 B.我們的脾氣變幻莫測(cè)

C.成長(zhǎng)中我們身體健康 D.年輕的心比天高

16、“一屋不掃，何以掃天下”的故事告訴我們( )

A.青少年要講究衛(wèi)生，經(jīng)常打掃房間

B.青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

C.實(shí)現(xiàn)人生的.理想，追求生命的價(jià)值，要從小事做起

D.青少年學(xué)生要尊重長(zhǎng)輩的建議

17、與其他生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在( )

A.人類的生命最具有智慧 B.人類的生命最具穩(wěn)定性

C.人類的生命是最美麗的 D.每個(gè)人的性格是不同的

18、在學(xué)校門口，你的同學(xué)不幸遭遇到車禍，受到重傷.在這種情況下，下列做法合理的是( )

①迅速通知家長(zhǎng)或老師②先把肇事司機(jī)收拾一頓再說(shuō)

③立即攔車將受傷的同學(xué)送住醫(yī)院④記下車牌號(hào)并迅速撥110報(bào)警

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

19、“君子之學(xué)必日進(jìn)，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者?！闭f(shuō)明()

A.人應(yīng)該天天追求時(shí)尚、時(shí)髦 B.人們應(yīng)該看到明天的光明

C.年齡大了，自然就會(huì)進(jìn)步 D.人應(yīng)該不斷更新和完善自我

20、2007年7月17日下午，武警重慶總隊(duì)新聞?wù)靖墒驴挡ń拥饺蝿?wù)后，主動(dòng)請(qǐng)纓到陳家橋搶險(xiǎn)第一線，英勇?tīng)奚?月22日上午，抗洪英雄康波的遺體告別儀式在重慶市渝北區(qū)殯儀館舉行，數(shù)千名群眾前往吊唁。

這段材料告訴我們()

A.為人民犧牲的人總是得到人們的懷念的

B.努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重

C.老百姓非常愛(ài)戴、懷念康波

D.生命是寶貴的，康波為人民犧牲是不值得的

21、“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話給我們的啟示是()

A.青春時(shí)期不盡情享樂(lè)，錯(cuò)過(guò)將后悔莫及

B.青春時(shí)期不努力上進(jìn)，將一事無(wú)成、后悔莫及

C.青春時(shí)期是幸福的，年老時(shí)期是悲傷的

D.青春時(shí)期是充滿活力的

22、為了讓我們的青春更美麗，我們應(yīng)該( )

A.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 B.要珍惜美好時(shí)光

C.不斷充實(shí)、改造和提高自己 D.從小事做起，從明天做起

23、“對(duì)自然界每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”這句話的意思是說(shuō)()

A.人類要完全服從自然界

B.人類能夠主宰自然、主宰生命

C.人與自然是相互獨(dú)立的

D.人類學(xué)會(huì)尊重自然、保護(hù)自然，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约?/p>

24、自己的人生道路應(yīng)該()

A.由家長(zhǎng)決定 B.服從命運(yùn)的安排

C.根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇 D.誰(shuí)也說(shuō)不好，只好走一步，看一步

25、2007年8月6日凌晨零時(shí)，“嘭”的一聲巨響劃破了廣東省增城市荔城中學(xué)午夜的天空，即將讀高三的學(xué)生楊伯輝倒在了血泊中。止咳露、美莎芬等帶有一定毒性的且能食用成癮的藥品奪走了他年僅18歲的生命。

俗語(yǔ)說(shuō)：“吸毒一口，掉入虎口?！彼o我們的啟示是()

A.要珍愛(ài)生命，拒絕毒品和有一定毒性的且能食用成癮的藥品

B.毒品毒性大

C.服毒可以考驗(yàn)一個(gè)人的意志力

D.吸毒的人最終會(huì)被考虎吃掉

二、辨析題(共1題，9分)

26、下面是幾名同學(xué)對(duì)有關(guān)生命問(wèn)題的理解，請(qǐng)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(6分)

甲同學(xué)：人類來(lái)自大自然，是大自然進(jìn)化的產(chǎn)物。沒(méi)有大自然的恩賜，我們的生命就喪

失了存在的可能。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該從大自然中多多索取，只有這樣，我們?nèi)祟惒拍芨玫厣妗?/p>

乙同學(xué)：我的容貌與眾不同，正因?yàn)槿绱耍攀沟眠@個(gè)世界變得如此生動(dòng)和精彩。

丙同學(xué)：因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮?，所以才顯得生命更加寶貴，我們才更應(yīng)珍惜。

三、解答題(41分)

27、進(jìn)入青春期，小紅感到非常煩惱：臉上出現(xiàn)了小痘痘，內(nèi)心既渴望友誼又怕處理不好與朋友間的關(guān)系。

小紅應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)并克服這些煩惱呢?(8分)

28、李小琴同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，許多能力也不出眾，平時(shí)在班里不受同學(xué)關(guān)注。為了引

起同學(xué)注意，她戴上了一只漂亮的頭花，可是媽媽批評(píng)她“學(xué)生不需要外在美”。李小琴覺(jué)得自己一無(wú)是處，對(duì)自己非常失望。

你若是她的朋友，將會(huì)從那些方面勸說(shuō)開(kāi)導(dǎo)她呢?(8分)

29、高燕同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說(shuō)她語(yǔ)言表達(dá)能力極，她的

里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，高燕覺(jué)得自己在寫(xiě)作方面有潛力。于是，她請(qǐng)朋友為自己畫(huà)了幅“未來(lái)作家”漫畫(huà)像，時(shí)常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定成功”等，還堅(jiān)持每天寫(xiě)

請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃。如：我打算開(kāi)發(fā)自己哪方面的潛能?我怎樣開(kāi)發(fā)自己這方面的潛能?(5分)