小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)1
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話(huà)嗎？你們都讀過(guò)那些童話(huà)呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說(shuō)起童話(huà)，你們是那么的高興。是??！童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話(huà)給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話(huà)故事的動(dòng)畫(huà)片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話(huà)，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話(huà)，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話(huà)故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話(huà)我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話(huà)故事?。ò鍟?shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）
二、觀(guān)察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
（生同桌說(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚。可是，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話(huà)，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的`白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話(huà)中
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話(huà)不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話(huà)故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)分析
本班共有學(xué)生41人，通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，但在作文中存在著許多問(wèn)題，例如內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時(shí)讀書(shū)不多，頭腦中知識(shí)儲(chǔ)備不夠，其次是平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
本冊(cè)安排八次習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物；關(guān)于保護(hù)環(huán)境；自我介紹：展示一個(gè)真實(shí)的你；學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)中的趣事和體會(huì)；父母的愛(ài)；未來(lái)的……；自由習(xí)作：假如我會(huì)變。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫(xiě)的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定，學(xué)生把想寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)，有題目也行，沒(méi)有題目也行。在語(yǔ)文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。此外，本冊(cè)專(zhuān)門(mén)安排了兩次寫(xiě)想象作文。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、按一定順序描寫(xiě)家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)；
2、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情
3、結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境；
4、寫(xiě)一寫(xiě)了解到的情況、感受或想法，把內(nèi)容寫(xiě)具體
5、介紹自己的性格、愛(ài)好，憂(yōu)缺點(diǎn)；抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)清楚完整。真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫(xiě)下來(lái)；
6、把學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，要求語(yǔ)句通順，意思連貫
7、感受到父母的愛(ài)，及對(duì)父母之愛(ài)的回報(bào)。
8、父母對(duì)自己的愛(ài)要寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、抓住景物的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懀?/p>
2、能把一個(gè)景物寫(xiě)具體完整
3、事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料；
4、選擇感觸最深的內(nèi)容寫(xiě)具體
5、以自己特點(diǎn)的某方面為主來(lái)寫(xiě)；
6、通過(guò)人物的外貌、愛(ài)好等來(lái)反映特點(diǎn)。
7、用一、兩件事情寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)；
8、把這件事情寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)完整。
9、展開(kāi)想象把最想的內(nèi)容寫(xiě)具體。
五、教學(xué)措施
1、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫(xiě)長(zhǎng)線(xiàn)結(jié)合”。在語(yǔ)文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫(xiě)短線(xiàn)結(jié)合”。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
3、上好指導(dǎo)課，幫助學(xué)生邁好第一步。每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺(jué)感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)。
4、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫(xiě)話(huà)，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
5、成立作文小組，推行榮譽(yù)胸卡制度。在班級(jí)成立作文興趣小組，選拔寫(xiě)作功底強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入，頒發(fā)四級(jí)榮譽(yù)胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，能升能降，能進(jìn)能退，并由作文小組成員擔(dān)任
6、堅(jiān)持寫(xiě)日記，繼續(xù)試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)。一如既往布置學(xué)生寫(xiě)日記，每人每周5篇，根據(jù)不同檔次提出不同要求；班級(jí)以組為單位，輪流寫(xiě)接力日記，接力者可對(duì)上篇日記評(píng)頭論足，加上簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)。作文小組成員擔(dān)任小老師批改伙伴日記，我親自批改作文小組成員的日記。我將抽出閑暇，集中培訓(xùn)小老師，授之以漁，力爭(zhēng)在實(shí)踐中提高他們的批改水平。
7、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。定期遴選優(yōu)秀作文、日記、課堂隨文小練筆，選登黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)自編小報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)向全國(guó)200多家少兒報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取發(fā)表，在班級(jí)營(yíng)造“人人樂(lè)寫(xiě)，發(fā)表光榮”的良好氛圍，巧妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。
8、成立圖書(shū)角，讓課外閱讀成為習(xí)作的源泉。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，選派兩名細(xì)心的女生擔(dān)任圖書(shū)管理員。我?guī)ь^捐出適合學(xué)生閱讀的文學(xué)書(shū)籍、為兒子訂閱的兒童讀物、以前教過(guò)的學(xué)生的舊日記本，號(hào)召同學(xué)們也踴躍捐書(shū)捐報(bào)，并動(dòng)員大家利用課間、午間、雙休日、節(jié)假日，開(kāi)展廣泛的課外閱讀，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。希望通過(guò)閱覽經(jīng)典的兒童讀物及優(yōu)秀的少兒報(bào)刊，儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言“家底”，更好地為習(xí)作服務(wù)，讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作素材和寫(xiě)作靈感不竭的源泉。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)3
“體驗(yàn)作文”:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活, 品味人生, 關(guān)注社會(huì), 感受時(shí)代脈搏, 讓他們?cè)谏钪畜w味、揣摩、積淀語(yǔ)言, 在潛移默化中感受體驗(yàn)生活的樂(lè)趣, 再將生活的體驗(yàn)與對(duì)文本的感悟結(jié)合起來(lái), 不斷整合、內(nèi)化再整合, 產(chǎn)生新的思想體驗(yàn), 形成自主寫(xiě)作的動(dòng)機(jī), 并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表現(xiàn)出來(lái)。體驗(yàn)作文教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué), 它更加注重學(xué)生的主觀(guān)體驗(yàn), 注重學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的思維。
一、體驗(yàn)情境
(一) 觀(guān)察體驗(yàn), 誘導(dǎo)生活體驗(yàn)。
確定主題?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間, 減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛, 鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá), 提倡學(xué)生自主擬題, 少寫(xiě)命題作文。作文命題不在乎“大”與“小”而在乎能否給學(xué)生發(fā)揮“真情實(shí)感”的空間, 能否能誘發(fā)內(nèi)在的生活體驗(yàn), 能否給學(xué)生提供“我手寫(xiě)我口”“我手說(shuō)我情”的題目才是關(guān)鍵。于是我們放手讓學(xué)生根據(jù)自己已有的生活體驗(yàn)、興趣愛(ài)好來(lái)命題。
(二) 創(chuàng)設(shè)情境, 激活生活體驗(yàn)。
老師得給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種緣于生活而又高于生活的生活態(tài)“情境”, 教師帶著學(xué)生一起走入生活, 共同體驗(yàn), 引起學(xué)生的親切感和新鮮感, 從而調(diào)動(dòng)大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心, 提供想象和思維的前提, 使學(xué)生在一種輕松愉快的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。布魯納說(shuō):“教學(xué)論必須探明喚起學(xué)習(xí)積極性的最佳
二、體驗(yàn)作文
(一) 交流合作, 抒發(fā)表達(dá)體驗(yàn)
在有了大量生活觀(guān)察、情境感悟以及個(gè)性體驗(yàn)之后, 學(xué)生對(duì)寫(xiě)作專(zhuān)題已經(jīng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí), 這時(shí)候教師不妨拿出一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生相互交流, 進(jìn)一步充實(shí)材料、強(qiáng)化體驗(yàn)、理清思路。交流的方式很多, 有小組交流、全班交流等。這時(shí)候?qū)W生就可以構(gòu)思成文, 抒發(fā)生活體驗(yàn)以上這些環(huán)節(jié)都是寫(xiě)作的準(zhǔn)備階段, 有了充分的準(zhǔn)備之后, 寫(xiě)作也就水到渠成了。此時(shí)教師再給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法和技巧方面的啟發(fā), 讓學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行整體構(gòu)思, 逐漸成文, 抒發(fā)內(nèi)心體驗(yàn)。
(二) 評(píng)價(jià)展示, 強(qiáng)化升華體驗(yàn)
1. 學(xué)生的進(jìn)步提高是離不開(kāi)教師的有效引導(dǎo)的, 這時(shí)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也顯得尤為重要。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要寬容, 只要學(xué)生在原有起點(diǎn)上有進(jìn)步, 就應(yīng)在評(píng)語(yǔ)里充分肯定。老師可選擇幾篇不同風(fēng)格的文章進(jìn)行評(píng)析。
2. 我們還可以設(shè)置多種多樣的作文展臺(tái), 譬如可以在教室后面的墻報(bào)開(kāi)辟優(yōu)秀習(xí)作展示欄, 不僅可以讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)交流, 同時(shí)獲得了成功的喜悅, 更升華了成功的體驗(yàn), 再次激發(fā)了他們不斷提高自己寫(xiě)作水平的熱情。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生自編個(gè)人作文書(shū)或者班級(jí)作文專(zhuān)輯, 讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作文封面, 自己起個(gè)好聽(tīng)的名字, 如《新芽》《起航》《少年時(shí)代》, 讓學(xué)生把自己滿(mǎn)意的習(xí)作編入自己的作文書(shū)中。這樣, 每個(gè)學(xué)生都能感受到收獲的喜悅, 品嘗到成功的樂(lè)趣。
三、教學(xué)案例
三年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作:我們的課余生活《吹泡泡比賽》作文教學(xué)實(shí)錄
(一) 多媒體展示情境, 激活體驗(yàn)
1. 課件出示:小學(xué)生的各種課余生活圖片。
2. 老師激趣導(dǎo)入:同學(xué)們的課余生活可豐富多彩了:滑冰, 游泳, 畫(huà)畫(huà)......今天我們來(lái)舉行吹泡泡比賽, 好嗎?
3. 老師宣布比賽規(guī)則和評(píng)選方案, 并提出要求:
每位同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察人物的語(yǔ)言, 神態(tài), 動(dòng)作, 體會(huì)人物的心理活動(dòng), 細(xì)心觀(guān)察比賽的場(chǎng)景, 經(jīng)過(guò)。
(二) 開(kāi)設(shè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境, 感悟體驗(yàn)
1. 老師宣布比賽開(kāi)始, 第一輪分五個(gè)小組初賽, 要求其他組的同學(xué)觀(guān)察吹泡泡小組的同學(xué), 每組評(píng)選一名最佳選手。
2. 第二輪五名最佳選手進(jìn)行決賽, 要求臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察其表情動(dòng)作。
(三) 交流合作, 抒發(fā)體驗(yàn)
1. 小組交流, 在吹泡泡比賽中你自己的心情如何, 你觀(guān)察到的場(chǎng)景, 人物的語(yǔ)言, 神態(tài), 動(dòng)作, 有哪些有趣的情景等等。
2. 全班交流匯報(bào), 在比賽中的所見(jiàn)所聞所感。
3. 老師多媒體出示優(yōu)美詞句:關(guān)于人物神態(tài), 動(dòng)作, 心情或者描繪場(chǎng)景的美詞佳句。
(四) 構(gòu)思成文, 表達(dá)體驗(yàn)
1. 老師可以簡(jiǎn)單地指導(dǎo)的寫(xiě)作方法:
告訴學(xué)生, 這次習(xí)作要交代清楚時(shí)間地點(diǎn)人物等要素。把比賽的過(guò)程寫(xiě)具體寫(xiě)清楚, 用上生動(dòng)的詞句。
2. 學(xué)生構(gòu)思, 抒發(fā)內(nèi)心體驗(yàn), 表達(dá)自己的感受。
3. 成文后, 反復(fù)閱讀, 認(rèn)真修改, 老師加以指點(diǎn)。
(五) 評(píng)價(jià)展示, 升華體驗(yàn)
1. 多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生作文。
可以讓學(xué)生讀讀自己的作文, 說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn), 也可以看看同桌的作文, 進(jìn)行互比互評(píng)。教師還可以選擇幾篇不同風(fēng)格的文章進(jìn)行評(píng)析。
2. 在教室后面的墻報(bào)開(kāi)辟優(yōu)秀習(xí)作展示欄, 不僅可以讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)交流, 同時(shí)讓學(xué)生獲得了成功的喜悅, 更升華了成功的體驗(yàn), 再次激發(fā)了他們不斷提高自己寫(xiě)作水平的欲望。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
（教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）
一、再現(xiàn)生活
1、話(huà)題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。
（學(xué)生回憶）
2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)。
（學(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）
【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！庇纱嗽O(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來(lái)自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識(shí)，整個(gè)表達(dá)的過(guò)程就充滿(mǎn)創(chuàng)造色彩?！?/p>
二、描述生活
1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。
（學(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)）
2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。
3、指導(dǎo)整理寫(xiě)成一篇文章。
【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對(duì)內(nèi)容的記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力?！?/p>
三、回味生活
1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據(jù)所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
3、選取優(yōu)秀作文，加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)。
（學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。）
【讓學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升?！?/p>
四、創(chuàng)造生活
1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國(guó)文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作，形成文集。
【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作。】
我的暑假日記 篇1
今天，我開(kāi)心地跟著爸爸去打羽毛球。太陽(yáng)火辣辣的，讓我汗如雨下。
到了羽毛球館，?。≌鎸掗?。許多同學(xué)在對(duì)打，他們打得很好。我羨慕極了，真想一下子學(xué)好羽毛球。這時(shí)，教練說(shuō)：“過(guò)來(lái)練習(xí)高抬腿和跳繩！”過(guò)了一會(huì)兒，終于可以練接球了。教練叮囑道：“第一步腳成‘丁’字形，第二步肘抬高?！?/p>
我按照教練說(shuō)的去做，第一個(gè)合格，第二個(gè)就走樣了。于是，教練把我?guī)У揭粋€(gè)地方，手把手教我。練了差不多半小時(shí)，我才基本學(xué)會(huì)。教練又教我后場(chǎng)，左右場(chǎng)接球和發(fā)球，練了一個(gè)小時(shí)之后，教練又讓我接30個(gè)球，我見(jiàn)球一個(gè)又一個(gè)地猛打過(guò)來(lái)，一時(shí)慌了手腳，動(dòng)作全忘光了，才接了4個(gè)。
回家的路上，我的衣服濕透了，像個(gè)落湯雞，手臂怎么抬也抬不起來(lái)。我想：無(wú)論做什么事都不能一下子學(xué)會(huì)，必先練好基本功，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：千里之行，始于足下。什么事不是天生就會(huì)的，只有勤學(xué)苦練，才能成功。
我的暑假日記 篇2
暑假已經(jīng)已經(jīng)來(lái)了，然而我是否能夠過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，這完全取決于我的表現(xiàn)。如果我好好聽(tīng)媽媽的話(huà)，把每天該完成的暑假作業(yè)完成，那么我便能夠享受我自己的暑假時(shí)光了。
我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間被安排在了上午，因?yàn)閶寢屨f(shuō)這是一天之中最適合學(xué)習(xí)的時(shí)間了。每天上午我都得把作業(yè)完成，不然下午我就不可以看動(dòng)畫(huà)片了。記得有一次我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了，最后受到了媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)。我今天的作業(yè)已經(jīng)完成了，下午的動(dòng)畫(huà)片時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始了。
首先我將電視機(jī)的電源插好，迅速在冰箱里拿出冰涼的椰汁，踮起腳尖在冰箱上面拿走了美味可口的餅干，開(kāi)著風(fēng)扇，拿起遙控器，享受著小學(xué)生暑假擁有的無(wú)限快樂(lè)。
我舒服地坐在沙發(fā)上，喝著甜甜的椰汁，吃帶著糖好吃的小餅干，看暑假熱播的萌學(xué)園，心靈花園的一朵快樂(lè)的花已經(jīng)綻放，感覺(jué)我真的好幸福，這個(gè)下午讓我真開(kāi)心，好像得到了永恒的快樂(lè)。
我的暑假日記 篇3
中午的時(shí)候到趟姥爺家，姥爺上午去趕集了。
姥爺家離集市不近，可以說(shuō)很遠(yuǎn)，可是姥爺仍然騎自行車(chē)去。姥爺說(shuō)，就當(dāng)成玩吧。
其實(shí)，我們以玩的心態(tài)對(duì)待每一件事時(shí)，或許就沒(méi)有什么困難了。太多的時(shí)候是我們自己嚇倒了自己。
我和表弟路過(guò)荷花池的時(shí)候，我突然生出了吃蓮子的欲望。于是我就下了水。心想這玩藝一定很好吃。黑泥沒(méi)過(guò)了我的膝蓋我也不在乎，為了吃，值啊。
當(dāng)我吃到了蓮子之后才發(fā)現(xiàn)，并不是我當(dāng)初所想的那樣，太難吃了。
對(duì)于一件我們想要卻沒(méi)有得到的東西，我們把它想象得分外的好，可得到之后才明白事實(shí)上不是這樣的。
表弟告訴我不是直接吃，要把皮剝了，還要去了里面的芽。我按他的說(shuō)法一試，果然很好吃。
有太多時(shí)候以為別人騙了自己，其實(shí)是自己不夠了解。
我的暑假日記 篇4
今天，天突然變了臉，我不能出去玩，于是，我就在家玩吹泡泡。
我先把肥皂放在碗里，加點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化，肥皂水就大功告成了。然后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我先蘸上肥皂水，接著，我抬起頭，把吸管放到嘴邊，輕輕地吹起來(lái)。幾個(gè)又輕又圓的泡兒就誕生啦!看著著五彩的泡泡，我忍不住去接它，誰(shuí)知，這泡泡一碰就破，真是太脆弱了!
這有的泡泡圓圓的，像一個(gè)皮球，有的扁扁的泡泡，像飛碟，還有的泡泡小小的，像一顆彈珠，許多的泡泡真是讓人眼花繚亂!
看著這各種各樣的泡泡隨著風(fēng)兒飛舞，有的飛到森林和小鳥(niǎo)做游戲，有的飛到大海和魚(yú)兒聊天，有的飛到云中和白云姐姐捉迷藏……
我喜歡吹泡泡，吹泡泡太好玩了!
我的暑假日記 篇5
7月15日媽媽帶我去游泳館學(xué)習(xí)游泳。
我們到了游泳館，第一眼，看到的是成千上萬(wàn)的車(chē)，和成群結(jié)對(duì)的人，我們沿著小路走向游泳館內(nèi)，媽媽帶我去看了看我是第幾道泳道，呀，我是第八道泳道。后然，我們?nèi)チ说怯浀牡胤礁嬖V老師我叫什么名字。我們等了好一會(huì)兒，人越來(lái)越多了等人到齊了，就開(kāi)始發(fā)游泳帽子，發(fā)完泳帽我們到更衣室換上泳衣，帶上游泳眼鏡和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，早點(diǎn)來(lái)帶我，說(shuō)完我到了游泳場(chǎng)里，游泳場(chǎng)里有八個(gè)泳道，分別是1、2、3、4、5、6、7、8這八個(gè)泳道，泳道分為長(zhǎng)和寬。寬是2米，長(zhǎng)是50米。在下水之前我們首先做熱身運(yùn)動(dòng)，做完后，我下了水，水在我的腰上面一點(diǎn)。因?yàn)樗?，所以我過(guò)了一會(huì)兒嘴唇就發(fā)紫了。
這就是我們的游泳館。
我的暑假日記 篇6
暑假到了。老師叫我們玩的開(kāi)心點(diǎn)。可是，放學(xué)后媽媽告訴我，要上補(bǔ)習(xí)班，媽媽說(shuō);你的考試成績(jī)不好，叫我去希望家園上補(bǔ)習(xí)班。
第一天上學(xué)我有點(diǎn)緊張，但是，我聽(tīng)媽媽說(shuō);希望家園是培養(yǎng)人才的搖籃，那里有可親可愛(ài)的老師，她們很有愛(ài)心，去了希望家園，在老師孜孜不倦的教我看書(shū)，耐心的教說(shuō)服教育我，她們教書(shū)很仔細(xì)，我學(xué)的也快，在老師的幫助下，我不但完成了作業(yè)，也提高了寫(xiě)字，拿著自己寫(xiě)的字，給媽媽看時(shí)，媽媽高興的說(shuō);寶貝，真棒!心里特別的高興。來(lái)到希望家園后，我的學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)大大的提高了。
在希望家園讀書(shū)后我獲得了許多收獲，原來(lái)數(shù)學(xué)很粗心的我，現(xiàn)在可以口算兩位數(shù)的乘法了，我愛(ài)希望家園，也期望在新學(xué)期繼續(xù)努力，好好讀書(shū)。
我的暑假日記 篇7
今天爺爺帶我到教育書(shū)店買(mǎi)完書(shū)后，看到附近一家體育器材商店在賣(mài)腳環(huán)旋轉(zhuǎn)球。這種玩具很適合兒童玩，我見(jiàn)過(guò)小朋友玩過(guò)。爺爺說(shuō)：“你選一個(gè)吧?！庇谑牵辉诒姸囝伾形疫x了一個(gè)淺綠色的。爺爺說(shuō)：“有這么多鮮艷的，還有雙色的，你怎么···?！睕](méi)等爺爺說(shuō)完，我說(shuō)；“我是雙魚(yú)座，淺綠是我的吉祥色?！睜敔敽褪圬泦T阿姨都笑了。
到家后，爺爺說(shuō)；“這學(xué)期你們學(xué)了量尺寸，你來(lái)量一下。”我用卷尺量的結(jié)果:腳環(huán)直徑14厘米，直桿長(zhǎng)49厘米，旋轉(zhuǎn)球直徑10厘米。直桿的一頭是腳環(huán)，另一頭接旋轉(zhuǎn)球。
我迫不及待地拉著爺爺?shù)酵饷嫘蓍e廣場(chǎng)玩了起來(lái)。剛開(kāi)始不熟練，套腳環(huán)的右腳不會(huì)發(fā)力，直桿動(dòng)不起來(lái)。后來(lái)直桿動(dòng)起來(lái)了，又常被左腳絆住。在爺爺鼓勵(lì)下，我很快掌握了要領(lǐng)，原地快速跳，跑跳都很熟練，引得路人駐足觀(guān)看。
這確是鍛煉身體的好器材好玩具！
我的暑假日記 篇8
我一直想幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，做什么呢？那就做回飯吧。正好上午爸媽都去干農(nóng)活去了。我寫(xiě)完作業(yè)，昨天吃的米飯還有，就想做一回蛋炒飯。按我的理解，我找出了雞蛋，去田里找了幾根小蔥，找出了鹽和食用油，心想，料都準(zhǔn)備好了吧。
我先往碗里打了三個(gè)雞蛋，學(xué)媽媽的樣子，用筷子使勁地?cái)嚢杈鶆?，倒上一點(diǎn)鹽，打開(kāi)燃?xì)庠?，等鍋熱了，倒一點(diǎn)食用油，我還沒(méi)等油熱，便把蛋液倒了進(jìn)去，好一會(huì)兒，才鼓起包來(lái)，我也沒(méi)往小塊弄，緊接著把小蔥放了進(jìn)去，翻了一下，把昨天的米飯倒了進(jìn)去，一塊翻炒，可能是火太大了，鍋底都糊了。我看差不多了就關(guān)了火，把蛋炒飯盛了出來(lái)。
看著我的作品，雖然看上去不太好，但是能幫家里做點(diǎn)事，感覺(jué)心里美滋滋的。
我的暑假日記 篇9
我是一個(gè)任性的小孩，一直都是。
我的任性很另類(lèi)。它有時(shí)間，有地點(diǎn)，有主題、有背景。
它很乖。
一天天長(zhǎng)大，夢(mèng)想越來(lái)越小，越來(lái)越少，它沉默寡言。
大概每個(gè)人都是單行道上的跳蚤，每個(gè)人都皈依自己的宗教。
我的宗教，我的信仰呢?
我現(xiàn)在還孩子氣地倚在初三的門(mén)檻上，怯生生地瞅著黑乎乎的里面，我小心翼翼地跨進(jìn)去一小步，再也不回頭了，它像個(gè)黑色的淤泥，把我卷進(jìn)去了，不知道我在這間大屋子里走出來(lái)的是不可抑制地嚎嚎大哭還是淡淡地笑，不知道我出來(lái)時(shí)，會(huì)不會(huì)迷路，還找不找得到我的任性，我的夢(mèng)。
我想初三是一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨光華，中間飛快流淌的是年年歲歲淡淡的感傷。
我正無(wú)可奈何地呆坐在一條破舊的皮筏上，什么也抓不住，只是偶爾觸到了水的冰涼，水的感傷。
我無(wú)奈地哭了。
我的暑假日記 篇10
好不容易等到了暑假，今天我回家了，在這里，我們參觀(guān)了這里的紀(jì)念館，還要爬山抓魚(yú)，真有趣??！
我們中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)準(zhǔn)備在山腳下的一個(gè)國(guó)家飯店吃飯，因?yàn)槿朔?wù)還沒(méi)有到齊，所以需要我們可以果斷的到了自己前面的一條小河里面抓魚(yú)。河水進(jìn)行特別的清澈，都能見(jiàn)到水底，而且河面特別的寬，水也并不是影響很深，只有四十厘米左右，水中同時(shí)還有就是好多成群結(jié)對(duì)的小魚(yú)在游來(lái)游去，自由生活自在的。
我和我的朋友脫下鞋子和襪子，用平腿抓住魚(yú)。水很涼，水里的小魚(yú)毫不畏懼地游在腿邊，這時(shí)我就留下了捉魚(yú)的念頭，我把手伸進(jìn)水里，想等小魚(yú)把自己鉤住。終于等到一條小魚(yú)靠近，我一拳結(jié)果小魚(yú)很快就游開(kāi)了，我試了幾次還是沒(méi)有，小魚(yú)反應(yīng)太快了！
時(shí)間很快就過(guò)去了，大家經(jīng)過(guò)這里，我們?nèi)コ燥?，看著水和魚(yú)，不舍去。
我的暑假日記 篇11
我有一個(gè)愛(ài)好，就是下棋。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)電腦，在中國(guó)游戲中心下棋。如果沒(méi)有對(duì)手，我就看其他高手下棋。
下棋時(shí)，只要對(duì)手吃個(gè)強(qiáng)子，我就想認(rèn)輸。但是我媽不這么認(rèn)為。她覺(jué)得有時(shí)候別人也會(huì)犯錯(cuò)，到最后她也不會(huì)放棄。但我還是卡在腦袋里跑了，留下我媽一個(gè)人處理。是的，我媽媽確實(shí)和她的對(duì)手一起畫(huà)的。還有其他時(shí)候我的藥方有利，我就會(huì)高興的跳起來(lái)。但是我媽說(shuō)，在結(jié)束之前，我不能決定誰(shuí)贏誰(shuí)輸。
我們選擇對(duì)手的時(shí)候，只要看到比我高的對(duì)手，我就不敢和他們打。我媽覺(jué)得比我們高的人會(huì)有挑戰(zhàn)，會(huì)增加我們的棋藝。和這些高手在一起我感到興奮和緊張，生怕自己輸了。我媽跟我說(shuō)，你只要靜下心來(lái)慢慢想就行了。輸了也沒(méi)關(guān)系，只要盡力就好。
媽媽說(shuō)下棋主要是培養(yǎng)自己的耐心和毅力，不能像我一樣下棋下得那么快。今天我媽開(kāi)玩笑說(shuō)，陳先生下棋像老人打一種中國(guó)傳統(tǒng)太極拳，而鐘先生好像在跳恰恰舞。兩種不同風(fēng)格的老師。我下棋的弱點(diǎn)是我不思考，我在那里走來(lái)走去。我以后必須改正這些壞習(xí)慣。
我的暑假日記 篇12
放暑假了，媽媽說(shuō)要想過(guò)一個(gè)有意義的暑假，要每天知道自己做什么，制定好一個(gè)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去做，還要每天檢查一下。這樣，那么長(zhǎng)得假期才不會(huì)浪費(fèi)。
我要每天八點(diǎn)鐘起床，吃完早飯開(kāi)始做暑假作業(yè)。
我的暑假作業(yè)是媽媽選的我平時(shí)容易出錯(cuò)的地方，不用全部做完。語(yǔ)文只寫(xiě)補(bǔ)充句子、閱讀短文和看圖寫(xiě)話(huà)。我和媽媽算了一下，8天就能寫(xiě)完了。
做完以后，再看看我喜歡的書(shū)，比如《了不起的狐貍爸爸》《綠野仙蹤》《舒克和貝塔》《米小圈上學(xué)記》《西游記》等等，我的書(shū)柜里有好多的書(shū)，我要每天多看書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
我還幫媽媽做家務(wù)，當(dāng)媽媽的小助手。我選擇了拖地和刷碗，媽媽告訴我，既然選擇了就要堅(jiān)持的做下去并且做的越來(lái)越好。我會(huì)努力的。
下午，練習(xí)看圖寫(xiě)話(huà)。累的時(shí)候，就畫(huà)畫(huà)或者做手工讀書(shū)、練字。不熱的時(shí)候再找好朋友在樓下做游戲。
我最高興的是，我要和爸爸媽媽一起去湖南旅游，那里是少數(shù)民族——苗族。他們和我們的衣服都不一樣，并且生活習(xí)慣也不一樣，那里的景色特別美麗。
我們還要到張家界游玩，媽媽還給我講了張家界的來(lái)歷。我特別期待這次旅游！
我的暑假生活豐富多彩，我要過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假！
我的暑假日記 篇13
暑假里，我認(rèn)真完成了老師布置的作業(yè)，和媽媽去了一次海邊，幫大人干了好多家務(wù)活，每天堅(jiān)持鍛煉身體……，過(guò)得非常有意義。
完成的作業(yè)有：字帖、小博士訓(xùn)練營(yíng)、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)、語(yǔ)文暑假作業(yè)和英語(yǔ)暑假作業(yè)。
去大連玩的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情。有一天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)石灘，那上面有很多石頭，海里面突然來(lái)了一個(gè)很大很大的大浪，大浪沖來(lái)了，差點(diǎn)把我的鞋子沖走了，又來(lái)了一個(gè)小浪，沖來(lái)了一個(gè)水母，把我的好朋友嚇得躲到了我的后面，后來(lái)呢，水母被一個(gè)老爺爺給撿走了。
我也幫大人干了好多事情。有一次，奶奶要出去買(mǎi)菜，我覺(jué)得奶奶出去買(mǎi)菜很辛苦，就和奶奶一起出去買(mǎi)菜，下了樓，走到了菜市場(chǎng)，奶奶買(mǎi)了很多菜，那些菜的營(yíng)養(yǎng)都很豐富，有白菜、茄子、黃瓜等等……我覺(jué)得她買(mǎi)那么多菜是想讓我的個(gè)子長(zhǎng)得很高，抵抗力很強(qiáng)。
我暑假學(xué)到了：要講個(gè)人衛(wèi)生，這樣才不會(huì)生?。荒脛e人的東西要經(jīng)過(guò)他的同意，這樣才不會(huì)引起誤會(huì)。
這就是我的暑假生活總結(jié)。
我的暑假日記 篇14
今天終于放暑假了！我特別開(kāi)心，不過(guò)，還有暑假作業(yè)要做呢！
七月四號(hào)還要去拿成績(jī)單，我要早早的把暑假作業(yè)寫(xiě)完，還要保持質(zhì)量。當(dāng)然，寫(xiě)完暑假作業(yè)了，還要做一些沖刺一百分之類(lèi)的，不能光玩兒，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，那樣才對(duì)。我寫(xiě)完暑假作業(yè)后，我的暑假計(jì)劃是：早上七點(diǎn)起床，然后寫(xiě)沖刺一百分，再看一會(huì)兒書(shū)，下午下一下跳棋，在到外面玩兒一玩兒，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，我一定要過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假！
我的暑假日記 篇15
我們期待已久的暑假就要來(lái)了，今年我要過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。
在放假的頭幾天里，我想睡懶覺(jué)、打電腦、看電視，以為在期末復(fù)習(xí)期間我們太緊張了，我要好好的玩一玩。
我是一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下學(xué)習(xí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，看一看課外書(shū)，多學(xué)一些知識(shí)。
我一定要去看看祖國(guó)的大好河山，看一看新事物，了解更多地理知識(shí)和歷史知識(shí)，我會(huì)利用這個(gè)假期豐富豐富我的知識(shí)。
我暑假的打算豐富多彩吧！
我的暑假日記 篇16
放暑假了，我高興得不得了。不必背著沉重的書(shū)包，沒(méi)有作業(yè)的約束，感覺(jué)真好。所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，我要過(guò)一個(gè)屬于自己的快樂(lè)暑假！我向爸爸媽媽提議，我的暑假我做主。由于全球正在爆發(fā)H1N1流感，為了避免受到H1N1流感病毒的感染，我只能忍痛割?lèi)?ài)不到外地去旅行。但我還是堅(jiān)持我的暑假我做主，在湛江這個(gè)美麗富饒的海濱城市走一走，看一看。
我的暑假我做主，我和爸爸、媽媽去了金鹿園，金鹿園里有梅花鹿、馬鹿。我買(mǎi)了一包番薯?xiàng)l進(jìn)園喂養(yǎng)它們，小鹿們看見(jiàn)我?guī)?lái)了它們最喜愛(ài)的食物，于是爭(zhēng)先恐后地向我圍了過(guò)來(lái)，去搶我手中的薯?xiàng)l。不一會(huì)兒，一包薯?xiàng)l就被它們一掃而光。小鹿們向我呀呀地叫，好像在說(shuō)；“這些薯?xiàng)l真美味，你還有嗎？再給我們一些好嗎？”我說(shuō)：“小鹿，你們別著急，雖然我沒(méi)有薯?xiàng)l，我可以去幫你們找一些橡草來(lái)。”于是我去向飼養(yǎng)員叔叔要了一些橡草喂小鹿吃。小鹿們吃得津津有味，我真開(kāi)心，喂完小鹿便依依不舍地離開(kāi)了。
我的暑假我做主，我還參觀(guān)了華南熱帶植物園。在那里，我看見(jiàn)了許多從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的珍稀植物，有跳舞草、豬籠草等等。其中就有一種毒性非常強(qiáng)的樹(shù)，它的名字叫見(jiàn)血封喉。身上有傷口的人只要被這種樹(shù)的毒汁碰到傷口，十分鐘便能夠使其斃命，古時(shí)候，人們用這種樹(shù)的毒汁擦拭兵器來(lái)射殺獵物和打仗。你們說(shuō)可不可怕呀！我在植物園里還看見(jiàn)了一種特別的果子叫神秘果。據(jù)說(shuō)，你只要吃了它，再吃任何帶酸味的東西，都會(huì)變成甜味的。我在植物園里看到了許多植物，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，身心感到非常愉悅。
我的暑假我做主。這個(gè)暑假我還去了美麗的湖光巖風(fēng)景區(qū)。湖光巖有世界最大的瑪珥湖，這個(gè)瑪珥湖是由死火山爆發(fā)形成的。聽(tīng)說(shuō)瑪珥湖有自我清潔的功能，因?yàn)楹子幸粋€(gè)非常大的漩渦，能把垃圾全部吞掉。被湖水卷下湖底的葉子會(huì)變成泥，用這些泥抹在臉上和頭發(fā)上會(huì)產(chǎn)生神奇的效果，使您更加美麗。這個(gè)假期在我的家鄉(xiāng)玩一玩也真不錯(cuò)。
今年的暑假真精彩，明年的暑假還是“我的暑假我做主”我希望每一個(gè)暑假都開(kāi)心、快樂(lè)、有意義！
我的暑假日記 篇17
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我們的期末考試就已經(jīng)結(jié)束了，剩下的就是該我們伴著知了歡快的笑聲，迎接快樂(lè)、高興的暑假啦。
雖然到了暑假，但我們也不能光玩，我們要預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，還要溫故以前學(xué)過(guò)的東西呢。所以，有這么多的事情要做，我們還是做個(gè)暑假期間的計(jì)劃比較好，我決定：我的暑假我做主。
下面讓我給你們說(shuō)說(shuō)我注定的計(jì)劃吧！
1、溫故與知新。
早上可是大好時(shí)光，我們絕不能浪費(fèi)這大好的時(shí)光，所以我們要利用這寶貴的時(shí)光來(lái)復(fù)習(xí)原來(lái)的課程和預(yù)習(xí)下學(xué)期的`過(guò)程哦。我們還要大聲朗讀以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課文、語(yǔ)文課文、數(shù)學(xué)定義和數(shù)學(xué)公式。
2、暑假期間作業(yè)。
我們要每天練一張字，爭(zhēng)取把我們的字和字帖上的字寫(xiě)的一模一樣，還要每天做兩頁(yè)數(shù)學(xué)《暑假作業(yè)》和兩頁(yè)語(yǔ)文《暑假作業(yè)》，更要把期末試卷上的錯(cuò)題多看看，有時(shí)間再把錯(cuò)題做一遍。
3、多看書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
每天除了看一小時(shí)博文還要看一小時(shí)書(shū)哦。不僅要讀，讀過(guò)后還要寫(xiě)閱讀存折，多讀些名著，比如我國(guó)的四大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》這些都是很好的讀物，我們要爭(zhēng)取暑假里把四大名著讀完，不僅要讀完還要讀懂哦。
4、我們要在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣。
在暑假期間，學(xué)習(xí)雖然很重要，但玩耍也是必不可少的，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，玩耍是玩耍，學(xué)習(xí)的時(shí)候，要專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，不能思想想著玩耍，玩耍的時(shí)候就是玩耍，盡情的玩耍，適當(dāng)放松一下自己，當(dāng)你再去學(xué)習(xí)的時(shí)候，肯定就會(huì)感到開(kāi)心。開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣難道不好嗎？
5、要多幫家長(zhǎng)做家務(wù)。
暑假期間，當(dāng)我們閑暇時(shí)，要多幫家長(zhǎng)們做些我們力所能及的事情，比如：掃地、洗碗、擦桌、自己疊被子等……讓我們的父母也在暑假期間放松放松。
6、看博文、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、寫(xiě)博文。
這三項(xiàng)可是暑假期間必不可少的了，看博文，可以讓我們從其他博友那里積累到好詞、好句和博友們的寫(xiě)作方法，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可以互相提高作文水平，和大家交流，所以，我們?cè)谑罴倨陂g多加把勁，提高我們的寫(xiě)作水平。
這就是我的暑假計(jì)劃啦！只要按照我說(shuō)的去做，一定會(huì)有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的暑假哦。
我的暑假日記 篇18
在7月23日——7月28日，我跟著我們學(xué)校的老師去上海參加“魅力校園”舞蹈大賽。到了上海，老師帶著我們游覽了黃浦江，還去了熱鬧的世博園。在上海，我自己洗衣服、洗澡、梳頭、收拾包，把自己照顧得非常好，而且沒(méi)有亂花錢(qián)，任老師夸我是最聽(tīng)話(huà)的孩子。通過(guò)這次演出，我學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了照顧自己。
媽媽?zhuān)哼@次離開(kāi)媽媽獨(dú)自去演出，媽媽很不放心?？墒牵?dāng)看到你回來(lái)，自豪、驕傲地告訴媽媽你把自己照顧得特別好時(shí)，當(dāng)任老師告訴媽媽你表現(xiàn)得最好，零花錢(qián)花得最少時(shí)，媽媽覺(jué)得通過(guò)這次演出，你真是長(zhǎng)大了!
希望：在以后的生活中，你也要自己照顧好自己，學(xué)會(huì)支配自己的零花錢(qián)，在生活中鍛煉自己，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
總體來(lái)說(shuō)，這半個(gè)暑假，我還是表現(xiàn)不錯(cuò)的。但是，我還有很多不足的地方。比如：每次作業(yè)寫(xiě)完都不想檢查，背古詩(shī)落下了很多，預(yù)習(xí)課文也沒(méi)有堅(jiān)持等等。為了讓我的暑假收獲更多，過(guò)得更精彩，我會(huì)在下半個(gè)暑假里改正這些不足。
根據(jù)我上個(gè)月完成計(jì)劃的情況，8月份我要完成以下目標(biāo)：
1、把剩下的鋼筆字認(rèn)真地寫(xiě)完。
2、把剩下的古詩(shī)背完。
3、繼續(xù)多多讀書(shū)，多多寫(xiě)博。
4、認(rèn)真預(yù)習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三本書(shū)。
5、考完級(jí)后，跟媽媽去深圳、香港、澳門(mén)、陽(yáng)朔旅游。
媽媽?zhuān)耗軌蛘页鲎约旱牟蛔?，并且針?duì)不足和上月完成計(jì)劃情況，制定出了8月份要完成的目標(biāo)，真得很不錯(cuò)。相信通過(guò)你的努力，你一定能行，媽媽一直陪伴你的左右，為了讓暑假更精彩，我們一起努力!
我的暑假日記 篇19
兩個(gè)月的暑假馬上就要結(jié)束了，在這個(gè)假期中，我有憂(yōu)有歡。
在剛剛放假時(shí)，我玩的非常高興，我和爸爸一起到小河旁來(lái)捉魚(yú)了。
我們一路哼著小曲來(lái)到了小河旁，哇!好清的水啊，河水清澈見(jiàn)底，偶爾幾只小魚(yú)在這其間游來(lái)游去，好美啊，我真不想打破這美好的畫(huà)卷。我早已迫不及待了，穿著拖鞋就跑進(jìn)了小河中，爸爸也隨即進(jìn)了去。
“抓到了，抓到了! ”爸爸大喊著，我回頭望去，只見(jiàn)一條大魚(yú)在爸爸手里活蹦亂跳，極力想掙扎逃脫出來(lái)，那與狡猾得很，在爸爸興高采烈時(shí)，來(lái)了一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén) ”從爸爸手里跳出來(lái)，灰溜溜的逃走了，濺了爸爸一身水?！肮倚α似饋?lái)。 ”不小心，我的拖鞋跑了，于是我緊追了起來(lái)，在水中跑可不是一件容易的事情啊，幸好前面有一塊大石頭擋住了我的鞋，這時(shí)才脫險(xiǎn)，我已變成了一只落湯雞，不過(guò)夏天洗個(gè)涼水澡也是很快活的。
有時(shí)我也和爸爸下軍旗，我們倆雙雙上陣，對(duì)峙了一陣子，我們互吃掉對(duì)方的的小將，一次又一次，都是我先下一局，呵呵。
暑假過(guò)去了一大半，有的作業(yè)做的還零零散散，我真內(nèi)疚，當(dāng)時(shí)我還真不如早做完作業(yè)，好好玩一陣子。在預(yù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)，嗨 ……
如今，馬上就要上學(xué)了，我不會(huì)再這么自由了，其實(shí)，人生也不過(guò)如此，過(guò)去的，再也不能回來(lái)了。
我的暑假日記 篇20
啊，暑假已經(jīng)過(guò)去一半了……可是我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完一半！
哎，有沒(méi)有和我一樣的小伙伴??？我的暑假日常給你看一看哈。
星期一：早上起來(lái)吃完早餐自己先看電視，然后寫(xiě)作業(yè)（但是差不多沒(méi)寫(xiě)多少），寫(xiě)完了有時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)去蛋糕店里坐一坐（可能算是幫我家的店打廣告吧）（笑哭）。中午吃完飯，睡完午覺(jué)，那就是玩，不過(guò)不能碰手機(jī)電腦，只能看電視。晚上吃完飯，就去樓下走路，或者和章思妍買(mǎi)東西逛逛街吃吃零食什么的。
星期二：白天還是一樣的，到了晚上就是我和我朋友出去玩，我還可以帶上自己的錢(qián)包，我媽媽在晚上是會(huì)讓我玩的。每次一到雙數(shù)日都是這樣（星期二四六時(shí)）。
星期三：早上不用寫(xiě)作業(yè)，僅此半天。從星期三下午開(kāi)始到星期天下午要上游泳班，但是能游泳，在夏天可是一大好事嘞，別提那個(gè)時(shí)候我有多享受，那里還有我朋友在，游泳也不累，這下午就過(guò)去了。晚上也就好好看書(shū)咯。
星期四、星期六：早上好好打掃下衛(wèi)生（上次的《沒(méi)事做（嗎？）》是例外），打掃好了可以讓旭旭哥哥（就是我家蛋糕店里的一個(gè)學(xué)生工）幫我做個(gè)小甜點(diǎn)吃。晚上就去玩。
星期天：那就是游泳，星期天要多游半個(gè)小時(shí)。
我這半個(gè)暑假就是這么過(guò)的，你呢？
我的暑假日記 篇21
一年的學(xué)校生活讓我感到緊張而又充實(shí)，終于盼到了暑假，我像放飛的鴿子，想在藍(lán)天自由自在的飛翔。
剛放假那一個(gè)星期，沒(méi)有任何事情，爺爺和奶奶說(shuō)要帶我去青島看叔叔，我就抓緊時(shí)間做暑假作業(yè)，結(jié)果后來(lái)由于種種原因也沒(méi)有去成，叔叔卻從青島回到家里，我高興地蹦了起來(lái)，因?yàn)槲易钕矚g讓他陪我玩了，整天都跟在他的身邊，有時(shí)連他和同學(xué)見(jiàn)面我都不放過(guò)，叔叔真拿我沒(méi)轍。
第二個(gè)星期開(kāi)始，我參加的幾個(gè)特長(zhǎng)班開(kāi)始上課了，每天上午學(xué)舞蹈，周二和周六下午是聲樂(lè)，周一和周三下午學(xué)鋼琴，哈！安排的是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，只有周日可以休息，這樣我能玩耍的時(shí)間也就不多了。我最喜歡和好朋友樂(lè)樂(lè)在一起玩了，我們?cè)谝黄鹩梦覀兗业纳嘲l(fā)墊子壘房子，我們是設(shè)計(jì)師，壘出各種各樣的漂亮宮殿，我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)、吃飯、玩耍，非常盡興。我們還在一起唱歌、跳舞，特長(zhǎng)表演更是精彩萬(wàn)分，幾天不見(jiàn)樂(lè)樂(lè)的面我就不愿意。
興的是爸爸和媽媽為了讓我練好鋼琴，給我買(mǎi)了一架漂亮的鋼琴，這可是我家最貴重的一件藝術(shù)品了。從那以后我一有心情就會(huì)坐在她的身邊彈幾首歌、練幾首曲，看到我的小手在琴鍵上有節(jié)奏的跳動(dòng)，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽還有老婆婆都會(huì)停下他們的手邊工作靜心地聆聽(tīng)、興奮地欣賞，他們總是對(duì)我的表演贊不絕口，我的心里別提有多帶勁了。奶奶有時(shí)也會(huì)彈上一曲她喜歡的歌曲，有時(shí)奶奶彈琴我唱歌，那種感覺(jué)美極了。
最感興趣的就是練舞蹈基本功了，家里的任何地方都是我練習(xí)的場(chǎng)所，根本不用大人的督促我都會(huì)抓緊一切可以利用的零碎時(shí)間練習(xí)，什么劈叉、彎腰、倒立、翻跟頭……樣樣難不倒我，奶奶說(shuō)如果在學(xué)習(xí)上能像練基本功這樣自覺(jué)刻苦，上個(gè)清華、北大絕不成問(wèn)題?？磥?lái)我在學(xué)習(xí)上需要發(fā)揚(yáng)這種精神呀！
快樂(lè)的暑假生活真的讓人難忘。一轉(zhuǎn)眼又該開(kāi)學(xué)啦！收攏心情，抖擻精神迎接二年級(jí)的到來(lái)！
我的暑假日記 篇22
這是我到廣東以來(lái)，第一個(gè)在四川度過(guò)的暑假。
我是在大姨那兒住幾天，又到舅媽那住幾天。反正，就是我往哪兒搬，表妹就跟到哪。
先說(shuō)說(shuō)在大姨那里的生活吧！我和表妹每天早上七點(diǎn)多就起床，有時(shí)候十點(diǎn)多。一起來(lái)就看電視，等大姨弄好早飯，我們吃完了，便以百米沖刺的速度把當(dāng)天的作業(yè)目標(biāo)完成，又繼續(xù)看電視。下午就與表哥搶電腦，搶不到就接著看電視，是一邊吃東西一邊看。不是吃一把瓜子，就是一堆火腿腸加一杯奶茶，或者吃一支“可愛(ài)多”?？傊?，一個(gè)下午，我們的嘴巴壓根兒就沒(méi)有停過(guò)。
在舅媽哪兒，不是吃東西，而是“書(shū)香伴隨我生活”。每天晚上，我和表妹大概十一點(diǎn)睡覺(jué)，我們并不是一倒下就睡，而是拿一本書(shū)在手上，蓋著被子看書(shū)。一聽(tīng)到有腳步聲，就立刻把燈關(guān)了，把書(shū)藏在被子里裝睡。等動(dòng)靜停了，就又拿出來(lái)開(kāi)著燈繼續(xù)看，知道想睡覺(jué)了才把書(shū)收好。早上，我大概六點(diǎn)就醒來(lái)了，表妹還在睡，我就去拿書(shū)來(lái)看?？晌胰ツ脮?shū)、蓋被子、靠在床上的這一系列動(dòng)作將表妹吵醒了。她本來(lái)還想睡，但一看到我準(zhǔn)備看書(shū)就立刻來(lái)了精神。既然我們兩個(gè)都醒來(lái)了，那在房間里做事就不需要躡手躡腳了，索性放開(kāi)了來(lái)。我們便以一兩分鐘的時(shí)間把衣服穿好。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作太大，把地板踏得“咚咚”響。我們倆不約而同地停了下來(lái)，隨即相視而笑，做起事來(lái)也小心翼翼了許多。終于，一切準(zhǔn)備就緒，正式開(kāi)始看書(shū)。我們倆坐在床上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，非常默契地保持著這清晨的寧?kù)o，享受著這清爽的空氣！我們看書(shū)看到十一點(diǎn)多，他們也差不多醒來(lái)了，我們便起身去梳洗。我們故意把聲音弄得“砰砰”響，已顯示出我們平時(shí)表現(xiàn)的大大咧咧。
這個(gè)暑假真是多姿多彩，令我享受至極！
我的暑假日記 篇23
xxxx年x月x日星期x天氣x
暑假開(kāi)始了，我準(zhǔn)備制定一個(gè)暑假計(jì)劃。
在假期里，我先將暑假作業(yè)認(rèn)真完成，同時(shí)也要多看一些數(shù)學(xué)小論文，自己也學(xué)著寫(xiě)幾篇，更重要的還是要多解決一些數(shù)學(xué)難題，知道更多的解題思路。
每天學(xué)習(xí)三至五個(gè)小時(shí)，利用其中一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在網(wǎng)上查找一些相關(guān)的數(shù)學(xué)資料，了解更多的課外知識(shí)。還要閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，加大閱讀量。
不但要積累課外知識(shí)，還要進(jìn)一步的鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，將上學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)幾遍，加深印象，更牢固的掌握知識(shí)，將這些知識(shí)分類(lèi)整理，每天都要看，以免遺忘。
這就是我制定的暑假計(jì)劃，我要按照以上標(biāo)準(zhǔn)來(lái)結(jié)束這個(gè)暑假。
我的暑假日記 篇24
xxxx年x月x日星期x天氣x
暑假無(wú)數(shù)好的節(jié)目蜂擁而至，我印象最深的是《極限挑戰(zhàn)》
極限挑戰(zhàn)中有一期是說(shuō)海島求生遭遇炸彈威脅，說(shuō)有人命懸一線(xiàn)。我印象最深的是神秘人來(lái)電話(huà)的那里，神秘人要求黃渤去接電話(huà)，接到電話(huà)后讓他選擇一個(gè)人從他們的座過(guò)來(lái)的炸彈車(chē)上和他一起逃走，黃渤十分糾結(jié)不知道選誰(shuí)，最后選了羅志祥。接下來(lái)是羅志祥去接電話(huà)，以此類(lèi)推，最后留下了“大松鼠”王迅。最后被他們?nèi)珤仐壍耐跹敢?fù)起救他們的責(zé)任，最后他們座的過(guò)來(lái)的車(chē)砰的一聲爆了?！緡樐蛄恕俊?/p>
事實(shí)說(shuō)明我們要相信隊(duì)友不要為了自己的利益拋棄自己的好友。
我的暑假日記 篇25
7月19日晴
昨天，我們一起討論了一個(gè)問(wèn)題：“家里誰(shuí)最胖”。最后我們一致選出爸爸最胖，隨后，各種笑話(huà)就出來(lái)了，比如說(shuō)大腹便便呀，膀大腰圓呀什么的。結(jié)果爸爸卻滿(mǎn)懷自信，而且摸著大肚子憨態(tài)可掬地說(shuō)：“我覺(jué)得我還滿(mǎn)帥的呀，一米八三的身高，一百七十斤的體重，是標(biāo)準(zhǔn)體重咧！”我最后得出一個(gè)結(jié)論：胖人總是覺(jué)得自己不胖，瘦人總覺(jué)得很胖要減肥（比如說(shuō)我媽媽?zhuān)?，不管胖還是瘦，只要身體健康就好。爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“你這個(gè)小瘦子還蠻有思想的嘛！”7月20日晴我愛(ài)瘋狂英語(yǔ)這幾天來(lái)，我迷上了英語(yǔ)，第一天是媽媽要我學(xué)的，后面幾天都是我提醒的，媽媽才去學(xué)。我們學(xué)了有關(guān)肢體類(lèi)、打招呼、文具類(lèi)的內(nèi)容，結(jié)果也鬧出了很多笑話(huà)，比如我把一個(gè)單詞的中文讀成了“云梯”，還有一次，我把早上好的英語(yǔ)讀成了晚上好和上學(xué)去的英語(yǔ)，不過(guò)在笑聲中，這些詞被我刻骨銘心地記住了。我們?cè)诩依锔Z上跳下，在床上翻來(lái)滾去，學(xué)得不亦樂(lè)乎，媽媽說(shuō)我很像CrazyBaby，還說(shuō)我有學(xué)英語(yǔ)的天賦呢！我相信只要能堅(jiān)持下去，在英語(yǔ)的叢林里披荊斬棘，我就一定能學(xué)好英語(yǔ)。希望三年級(jí)早點(diǎn)到來(lái)！
7月21日晴
第一次煎雞蛋
今天，我在媽媽的協(xié)助下學(xué)會(huì)了煎雞蛋。第一步：把油燒成七成熱，再磕一個(gè)雞蛋放入鍋內(nèi)，再捏一點(diǎn)鹽均勻地灑在蛋上；
第二步：把蛋用鍋鏟翻一個(gè)面（一定要等第一面熟了以后哦?。?，又在另一面灑鹽（一旦發(fā)現(xiàn)膨脹起來(lái)，用鍋鏟壓一壓即可。）；等蛋清煎黃就可出鍋。（在煎的過(guò)程中，我被炸到了鼻子，但是還一直在堅(jiān)持煎）嘗著自己做的蛋，覺(jué)得好吃極了，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就是我煎的蛋黃都熟透了但是沒(méi)有糊，媽媽還直夸我第一次煎蛋就煎得那么好呢！7月27日晴我當(dāng)媽媽昨天我和媽媽商量好了，讓我嘗試著當(dāng)一回媽媽。早上，我正等著媽媽起床給我做早飯吃（因?yàn)槲彝浟水?dāng)媽媽的事。）沒(méi)想到媽媽一起來(lái)就說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲羽I了！”我這才想起那個(gè)約定，我就去做早餐，早餐有：一人一個(gè)饅頭夾火腿（“兒子”提出做火腿夾心，我就把它做成了饅頭夾火腿），早餐餅干一筒，一缽子稀飯，還有一人一杯雪碧。早餐很豐盛，我們倆人吃得津津有味，“兒子”直夸我做的早餐好吃，還說(shuō)你這個(gè)“媽媽”還挺有創(chuàng)意的嘛。
我也想以后要少惹媽媽生氣了，以后如果天天像這樣照顧媽媽的話(huà)，她一定會(huì)很開(kāi)心，我們也一定會(huì)越來(lái)越融洽的。
8月5日晴
兩只小蝦米
今天，我有了兩只小蝦，這兩只蝦米是媽媽買(mǎi)了蝦子，從里面挑出來(lái)留給我的。我先把蝦子放入盆子里，小蝦子立即尤如解放了一樣，快活地游來(lái)游去，不過(guò)，我覺(jué)得它們的脾氣很倔，我喂它們薯片渣子，它們一點(diǎn)也不吃，喂它們生米，它們連看也不看。還有，那只大的蝦子一直在追小的，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“它太好斗了！”媽媽說(shuō)，那一定是兩只公的蝦子，我反駁到：“不，那一定是一公一母，公蝦要給母蝦授精呢，可以生很多小蝦米呢！”媽媽在一旁捧腹大笑。好了，不多說(shuō)了，我還要給小蝦子們喂食呢！
我的暑假日記 篇26
剛剛步入秋天，但夏季的余熱還未散去。就像我今年的暑假生活，即使現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，也讓我回想起那各種各樣的生活片段，多姿多彩令人難忘。
暑假生活的第一個(gè)片段——北京生活無(wú)限歡樂(lè)。七月中旬，我與媽媽和表姐一起去北京看望我的三姨。北京的高樓大廈、人文傳統(tǒng)讓我印象深刻并十分向往，我們一同去了*、故宮等景 點(diǎn)，讓我對(duì)古代人民的勞動(dòng)與想法感嘆不已。高高的城墻，華麗的宮殿，高深莫測(cè)。聯(lián)系著學(xué)過(guò)的知識(shí)和講解，中國(guó)不愧是個(gè)文明古國(guó)，中國(guó)的古代人民的智慧也是令人贊嘆的，
暑假生活的第二個(gè)片段——奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光！七月底，盛大的倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，掀起了各種倫敦奧運(yùn)熱。通過(guò)電視和電腦，我也深深迷上了奧運(yùn)會(huì)。我看過(guò)林丹奪冠的漫長(zhǎng)與激動(dòng)，看過(guò)孫楊 和葉詩(shī)文在水中超水平的表現(xiàn)···奪冠的那一瞬間，五星紅旗升起的那一瞬間，作為一名中國(guó)人，我感到十分的自豪與激動(dòng)！雖然也有一些運(yùn)動(dòng)員與獎(jiǎng)牌擦肩而過(guò)，但他們拼搏不懈的精神永遠(yuǎn)值得我 們學(xué)習(xí)！
暑假會(huì)生活的第三個(gè)片段——古老神秘的安陽(yáng)殷墟。奧運(yùn)正如火如荼的進(jìn)行著，我們?nèi)谌艘黄鹑チ税碴?yáng)殷墟。這與我看到故宮的心情截然不同，這經(jīng)過(guò)數(shù)千年的遺址和文物，還保存的這么完 整，這讓我更加深了對(duì)著遺址的好奇心。殷墟很大，但環(huán)境很好，就想到了郊外一樣，感到空氣新鮮。館內(nèi)當(dāng)天人并不多，我們盡情地欣賞著千年前的人類(lèi)所留下的寶藏。我看到了許多的甲骨文，不同 的青銅器，還包括在世界聞名的司母戊鼎！真是與眾不同！參觀(guān)了一次安陽(yáng)殷墟，讓我更多了解了這個(gè)中國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期的朝代。
這三個(gè)生活片段，讓我的暑假生活十分多彩與豐富。我記得北京那場(chǎng)暴雨讓我看到了大馬路上的“護(hù)城河”；我了解到了中國(guó)的“文明古國(guó)”的稱(chēng)號(hào)從何而來(lái)，看到了中國(guó)的歷史···
留戀我豐富多彩的暑假生活。
我的暑假日記 篇27
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)快一個(gè)星期了，我的暑假也過(guò)完了。我的暑假生活，其實(shí)和大家都差不多，但我在暑假的生活中，卻有了很大的收獲。
我的暑假生活，是“酸”的。期末考試的成績(jī)一發(fā)下來(lái)，我就難過(guò)極了。從一百名以?xún)?nèi)直線(xiàn)下滑到了兩百多名，我的心里便很不是滋味?；氐搅思?，父母皺成一團(tuán)的眉頭，告訴我他們很是不滿(mǎn)意。 我的心里“酸酸”的，干什么事情都無(wú)精打采。晚上我在做作業(yè)，媽媽進(jìn)屋和我說(shuō)：“最主要的是要把壓力化為動(dòng)力”。我心想確是如此，難過(guò)是改變不了現(xiàn)實(shí)，我下定決心，一定要趕上去。
我的暑假生活，是“苦”的。為了趕上名次，我每天都完成很多作業(yè)，也報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。
作業(yè)是很多，但在計(jì)劃下，還算是很吃力地一天天完成了。雖然累得手有些疼，但看自己完成了“任務(wù)”，還是笑了。
應(yīng)該說(shuō)，每天上補(bǔ)習(xí)班是最“痛苦”的事了。每天上下午的時(shí)間全部都排滿(mǎn)，晚上忙著寫(xiě)老師給的題，早上就頂著勁兒去補(bǔ)習(xí)班。剛開(kāi)始我也很不滿(mǎn)，很抵觸，覺(jué)得放假了自己還搞得那么累。但是 ，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都有所提高，物理、化學(xué)也聽(tīng)明白了，就很開(kāi)心，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，但在放假期間還學(xué)到了許多知識(shí)，還是“一分耕耘，一分收獲”的這個(gè)道理呀！
我的暑假生活，是“甜”的。補(bǔ)習(xí)班生活順利渡過(guò)，媽媽準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)一下我，用僅剩的幾天假期帶我出去玩一趟。
我們的目的地是山東的東平湖。一下車(chē)，清爽的風(fēng)便迎面撲來(lái)，心情非常的舒暢。我們?nèi)プ茨且黄吒叩奶J葦，一群群水鳥(niǎo)，還有澄清干凈的湖水，用手一撥，一圈圈的水紋就出現(xiàn)了。
我們的晚餐是香噴噴的湖魚(yú)、湖蝦、湖蟹。我感覺(jué)，我的這一個(gè)暑假，是充實(shí)的，也是“甜”的。
我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在這個(gè)假期里，我有了向上的動(dòng)力，有了新的文化知識(shí)，領(lǐng)略了自然的美麗。這個(gè)暑假，我的收獲，是很大的。
我的暑假日記 篇28
暑假，是我們這些怎么玩也玩不夠的小孩子在上學(xué)時(shí)期盼不已的假日；暑假，足足有兩個(gè)月，比任何假期都要長(zhǎng)；暑假，我們可以擺脫上學(xué)時(shí)緊張的功課，放下沉得的包袱，開(kāi)開(kāi)心心地放松放松……
在漫長(zhǎng)的暑假里，我們可以不像平時(shí)那樣寫(xiě)那么多作業(yè)，可以每天有計(jì)劃地學(xué)習(xí)；上網(wǎng)查資料、玩游戲；與同學(xué)一起打球；出門(mén)走一走，游覽一下各地的風(fēng)光……既有趣又有收獲，多好！
我的暑假生活可是有喜有憂(yōu)啊！喜：這個(gè)暑假，我看了不少書(shū)，明白了很多道理，學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我過(guò)了一把游戲癮。憂(yōu)：這個(gè)暑假爸爸媽媽的工作都非常地忙，不要說(shuō)帶我出去玩了，就連平時(shí) 都是我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，真無(wú)聊！
暑假里，我看了《森林報(bào)》夏，秋兩本，從中了解到了許多知識(shí)：蜻蜓愛(ài)吃各飛蟲(chóng)；夏季第三個(gè)月是鳥(niǎo)兒飛走的時(shí)間；鳥(niǎo)兒每天勞動(dòng)時(shí)間都很長(zhǎng)，有的竟超過(guò)了二十個(gè)小時(shí)呢，鳥(niǎo)兒們真是太勤勞了。
我還從《霸王兵器奧秘》和《兵器百科》中認(rèn)識(shí)了中國(guó)古代的十大名劍、七大*，了解了兵書(shū)、陣法以及不少民族英雄。認(rèn)識(shí)了槍械如：AK——47、M82、M1柯?tīng)柼睾偷奈溲b直升機(jī)如：UH—— 60、AH——1、阿帕奇等，還知道了它們都是美國(guó)生產(chǎn)的，中國(guó)生產(chǎn)的名槍幾乎沒(méi)有，飛機(jī)也是仿制的，直至現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)航母才剛下水，外殼還是外國(guó)進(jìn)口的的。所以，中國(guó)還不像傳說(shuō)的那么強(qiáng)大，未來(lái)的祖 國(guó)是否會(huì)成為國(guó)際第一大國(guó)，就靠我們這一代的人努力了，所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。
在游戲上，我可是過(guò)了一把癮呢！每天一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直太爽了。我的級(jí)別噌、噌、噌地往上漲，一個(gè)月連升了七級(jí)呢。
有喜也有憂(yōu)！
平常寫(xiě)作業(yè)只有我一個(gè)人在家，看書(shū)、看電視成了我的消遣。雖然偶爾我的幾位好朋友會(huì)來(lái)我家一起玩，但大部分時(shí)間都是我一個(gè)人度過(guò)的，那么大的房子，我一個(gè)人在家，既無(wú)聊又害怕。
我的暑假生活就是這樣，你呢？
我的暑假日記 篇29
暑假快過(guò)了一半，我們準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下割禾。
在回鄉(xiāng)下的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳，興奮極了。田野里，大部分的禾已經(jīng)割完了，成了綠油油的一片，只依稀看到田里還有農(nóng)民伯伯正忙著割禾，我想，農(nóng)民伯伯們一定非常辛苦。
終于到了鄉(xiāng)下，我把早已在銀行準(zhǔn)備好的錢(qián)給爺爺奶奶，因?yàn)闋敔斈棠汤狭?，沒(méi)錢(qián)了，我應(yīng)該要給他們一些錢(qián)，爺爺奶奶笑哈哈，都夸我是孝順的好孩子。第二天，爺爺奶奶告訴我禾已經(jīng)割完了，我們只能去拔秧。在路上，我們一邊走一邊談話(huà)，外面的空氣真是沁人心脾，五顏六色的花兒，碧綠的小草，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，真像綠色的海洋，也像毛茸茸的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)兒搖搖擺擺，在向我們招手，好像要說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)!”一段彎彎曲曲的小路旁，肥胖胖的玉米掛滿(mǎn)了枝頭，在向我們點(diǎn)頭，才開(kāi)花的花生在向我們微笑。走過(guò)一段崎嶇的小路，心里還是有點(diǎn)緊張。第一次踩在濕漉漉的田埂上，真舒服啊!看見(jiàn)一顆顆晶瑩剔透的露珠一骨碌滾落下來(lái)，立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我們來(lái)到一塊秧田，開(kāi)始拔秧。踩到松軟的泥里，感覺(jué)真舒服。爸爸教我們拔秧時(shí)，不要把秧折彎，左手拿秧，右手拔秧。捆秧。洗秧。我按著爸爸說(shuō)的去做，還真是像模像樣。過(guò)了幾天，我們?nèi)ゲ逖?。爺爺告訴我，插秧時(shí)，橫排豎排要對(duì)齊。我按著爺爺說(shuō)的去做，果然插得很漂亮。
通過(guò)體會(huì)，我感受到了農(nóng)民伯伯一定非常辛苦，他們真是偉大的啊!我們都應(yīng)該珍惜糧食。以后我要好好學(xué)習(xí)，不要向農(nóng)民伯伯一樣非常辛苦!
我的暑假日記 篇30
經(jīng)過(guò)了期末考試的終極，終于讓我盼到了快樂(lè)的暑假生活。
我媽為了讓我這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)些，幫我報(bào)了一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班，雖然又要學(xué)習(xí)了但這也是為了我好。本以為這個(gè)暑假可以放松一下，可誰(shuí)知道又要進(jìn)入學(xué)習(xí)中了。唉!這個(gè)快樂(lè)的暑假生活要泡湯了。
雖然上補(bǔ)習(xí)班對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件好事，但是任何事都有好的一面和壞的一面，好的一面是可以跟我的表弟一起度過(guò)這個(gè)暑假;壞的一面也可想而知了，就是要上補(bǔ)習(xí)班。我問(wèn)了一下阿姨，原來(lái)我弟和我是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的，并且是在同一個(gè)班級(jí)里的。這讓我感到一絲欣慰。
我跟我弟玩的非常開(kāi)心，記得有一天晚上，我感到很無(wú)聊就去惹我弟，他被我惹得不耐煩了，于是一場(chǎng)激烈的枕頭大戰(zhàn)開(kāi)始了，我手持一個(gè)長(zhǎng)30CM，寬15CM，厚8CM的抱枕向他的背部展開(kāi)激烈的攻擊，他拿著比我大1倍的抱枕進(jìn)行防御，當(dāng)我認(rèn)為我勝利時(shí)，他給我來(lái)了一個(gè)全力一擊，我倒下了，都怪我太輕視敵人，最后使敵方取得了勝利。
我表弟的趣事就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，記得又一次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我弟在和別人聊天時(shí)，無(wú)意中使出了他的必殺技：‘‘打嗝神功’’，頓時(shí)那個(gè)人傻了眼，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從這以后那個(gè)人就不跟我弟聊天了，甚至都不敢跟我弟說(shuō)話(huà)。
暑假生活過(guò)得飛快，一下子就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，在回家的時(shí)候，我戀戀不舍地看了我弟最后一眼就離開(kāi)了這個(gè)讓我快樂(lè)的地方。雖然時(shí)間過(guò)的很快，但是我在這生活的很開(kāi)心，我決定下個(gè)暑假還要來(lái)這個(gè)地方故地重游。
我的暑假日記 篇31
7月8日
星期五
今年暑假，姑姑、姑夫帶姐姐到我家來(lái)玩幾天，我好高興呀!姐姐已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)了，我特別想她。
姐姐來(lái)到我家，我拿出自己平時(shí)最喜歡的糖果之類(lèi)的零食招待姐姐，姐姐很有禮貌地說(shuō)：“謝謝!”
“自己人，不用謝?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，姐姐就自覺(jué)地做起了暑假作業(yè)，也不要大人叫，這一點(diǎn)我應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。才一會(huì)兒，姐姐就把當(dāng)天的暑假作業(yè)都完成了。她又去拉小提琴，只見(jiàn)她反反復(fù)復(fù)地拉，拉得滿(mǎn)頭大汗，我在旁邊又幫她擦汗，又幫她拿樂(lè)理書(shū)。我站了一會(huì)兒就感到手酸了，腿也軟了，但姐姐還是拉個(gè)不停。這時(shí)，一旁的爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要向姐姐學(xué)習(xí)，否則她小提琴能拉得這么好么?她還在努力練習(xí)，今年她還要考九級(jí)呢!”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我在心里說(shuō)：姐姐，你辛苦了。
7月15日
星期五
今年早上，我們?nèi)乙黄鹑ス珗@玩。人們常說(shuō)：“春天的公園雖然桃紅柳綠，但夏天的風(fēng)景也格外引人注目。”
那荷花池內(nèi)，開(kāi)滿(mǎn)了亭亭玉立的荷花，微風(fēng)吹來(lái)，綻開(kāi)的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，像仙女一樣，站在荷葉上翩翩起舞呢!含苞欲放的荷花，左右搖擺，好像在說(shuō)：“我馬上要開(kāi)了?！辈卦诶锩娴纳徸右财炔患按耍鼈兎路鹪谡f(shuō)：“我快熟了，你們快來(lái)摘啊，好好享受口福?！?/p>
忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把整個(gè)荷花池的荷葉刮起，本來(lái)攤開(kāi)的荷葉被風(fēng)一吹，半片荷葉蓋在另一半上，好像一大片“水餃”下鍋，好看極了。我叫爸爸趕緊用照相機(jī)把全景拍了下來(lái)，我好高興呀!
在回家的路上，我還是意猶未盡，仿佛還在荷花池邊呢!
7月28日
星期一
今天是個(gè)大晴天，但是感覺(jué)很涼快。今天，又是星期一，奶奶在小區(qū)里值班，我也跟奶奶值班去了。
奶奶在居委會(huì)領(lǐng)了兩個(gè)紅袖套，奶奶自己戴上一個(gè)，給我也戴上一個(gè)。接著，我和奶奶就像警衛(wèi)員一樣站在小區(qū)大門(mén)口，關(guān)心著進(jìn)進(jìn)出出不同的人，凡是有可疑的，就要上前問(wèn)個(gè)清楚。
大約過(guò)了一小時(shí)，只看見(jiàn)有一個(gè)年紀(jì)不大的人在小區(qū)門(mén)口鬼鬼祟祟、東張西望。
“奶奶，這個(gè)人有可疑行為。”我悄悄地對(duì)奶奶說(shuō)。
“你去叫保安員叔叔，我盯住他?！蹦棠谈皆谖叶吇卮?/p>
我立刻跑到居委會(huì)，把保安叔叔和鄰居們?nèi)衼?lái)了。我們把他團(tuán)團(tuán)圍住。
“你找誰(shuí)?”
“你是干什么的?”
“你在門(mén)口干什么?”
他支支吾吾的，身子連連后退。
突然，我發(fā)現(xiàn)他隨身的包里露出了一個(gè)扳手柄，“有扳手，一定是小偷!”我大叫一聲。保安叔叔一看立刻打開(kāi)他的包，果然有一個(gè)扳手，還有其它工具，我們立刻把他扭送到派出所。
小偷被抓到了，我高興極了，我真為自己成為一名編外“警衛(wèi)員”感到驕傲。
8月9日
星期六
昨天晚上，我看了奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，現(xiàn)在還在我的腦海中回放?？矗瑹熁ㄊ㈤_(kāi)，29個(gè)歷史的足跡向我們走來(lái)了，它們帶著我們走進(jìn)了鳥(niǎo)巢。
光影中，奧運(yùn)五環(huán)慢慢升起來(lái)了，又在半空中又漸漸消失了。穿著56個(gè)民族服裝的少年兒童護(hù)送著五星紅旗走上前來(lái)，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的響起，五星紅旗冉冉升起，飄揚(yáng)在鳥(niǎo)巢的上空。
接著，一幅70米長(zhǎng)的水墨畫(huà)卷在我們面前緩緩展開(kāi)，身穿黑衣的舞蹈演員用身體在畫(huà)卷上繪成了一幅山水畫(huà)，我驚呆了，科技奧運(yùn)真是神奇啊!
突然，場(chǎng)地中央升起了一顆藍(lán)色星球，象征著全世界人民擁有同一顆星球、同一個(gè)家園、同一個(gè)夢(mèng)想。
在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)以后，開(kāi)幕式進(jìn)入了高潮，體操王子李寧手舉祥云火炬凌空繞場(chǎng)一周，點(diǎn)燃了主火炬塔，火炬熊熊燃燒，也點(diǎn)燃每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。中國(guó)加油!奧運(yùn)加油!
不好，我的手弩家作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)筆呢!
我的暑假日記 篇32
7月5日 星期日 晴
今天是暑假的第一天，我很開(kāi)心，因?yàn)榻裉煳铱梢酝ㄍ炜斓赝嬉惶炝?。兩個(gè)月的暑假生活我該怎么過(guò)呢？我打算一個(gè)月內(nèi)把作業(yè)做完，然后我就可以輕松地享受我的暑假生活了！
7月6日 星期一 晴
今天，我做完作業(yè)，爸爸讓我陪他下棋，我答應(yīng)了，結(jié)果我輸?shù)靡凰俊?/p>
7月7日 星期二 晴
今天吃完晚飯，我來(lái)洗碗。我先把碗放進(jìn)盆里，放一些水，再倒一些洗潔精。洗完第一遍后，我再把碗放進(jìn)清水盆里，用清水再洗一遍，然后把碗小心翼翼地放進(jìn)碗柜里，這是我第一次幫爸爸媽媽洗碗，還算成功！媽媽還夸我了呢！呵呵！
7月8日 星期三 晴
今天我的手被門(mén)夾了一下，媽媽說(shuō)用嘴吹一下就好了，我吹了吹，可還是疼！
7月13日 星期一 晴
這個(gè)暑假我報(bào)了一個(gè)劍橋英語(yǔ)的興趣班。今天是我第一天上學(xué)，這門(mén)我從未讀過(guò)的課程我對(duì)它充滿(mǎn)了好奇。今天我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)打招呼“你好”、“早上好”，還學(xué)會(huì)了“猴子”、“熊貓”、“狗”。我覺(jué)得劍橋英語(yǔ)真是一門(mén)生動(dòng)有趣的課程。
7月14日 星期二 晴
今天我們劍橋外語(yǔ)學(xué)校來(lái)了一個(gè)黑人，他四方臉，眉毛濃濃的，眼睛很大，而且炯炯有神，他剃了個(gè)平頂頭，皮膚很黑，每當(dāng)他笑時(shí)總會(huì)露出一排潔白而整齊的牙齒。他的英語(yǔ)說(shuō)得很棒。
7月20日 星期一 晴
今天我和爸爸去爺爺奶奶家。可是車(chē)壞了，我們只好坐公交車(chē)了。于是我和爸爸上了公交車(chē)。上車(chē)后，我發(fā)現(xiàn)很多年青人安然無(wú)事地坐在位子上，而有個(gè)老爺爺拉著一個(gè)四五歲的小女孩卻在旁邊干站著，沒(méi)有一個(gè)人給老爺爺讓座，我心想：要是我有座位的話(huà)，我一定會(huì)給老爺爺讓座的。
7月21日 星期二 晴
今天爸爸媽媽帶我去參加一個(gè)家庭聚會(huì)。說(shuō)是家庭聚會(huì)，到了那里一看，那兩家的小孩都沒(méi)有來(lái)，只有我一個(gè)小孩，真沒(méi)勁！我很快就吃完了，大人在喝酒，大聲地說(shuō)話(huà)，我就跑去看電視。到了下午一點(diǎn)多，飯局結(jié)束了。爸爸有事，媽媽就帶我回家了。
7月22日 星期三 多云
今天我早早地起了床，因?yàn)閶寢尭嬖V我今天能看500年一遇的“日全食”。早上8點(diǎn)我和媽媽就到陽(yáng)臺(tái)上看“日全食”了，我們拿出了早早準(zhǔn)備好的太陽(yáng)鏡（X光片改造的），到了9點(diǎn)35分左右天漸漸暗下來(lái)了，然后越來(lái)越黑，就像晚上一樣。大約過(guò)了5分鐘，天又漸漸亮起來(lái)了。我終于明白了，原來(lái)“日全食”就是月亮把太陽(yáng)遮擋住后太陽(yáng)光照不到地球所形成的日食。哎……!大千世界真奇妙啊!
8月26日 星期三 多云
今天媽媽發(fā)現(xiàn)我的上排門(mén)牙后面又長(zhǎng)出了一顆新的牙。媽媽告訴我前面的老牙齒一定要拔掉，不然的話(huà)新牙齒就會(huì)很難看。吃過(guò)午飯，媽媽就帶我去醫(yī)院。一個(gè)醫(yī)生叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，一會(huì)兒就好了”。媽媽扶著我，醫(yī)生拿來(lái)一把鉗子，夾住了我的牙齒一拔，我的牙齒就拔下來(lái)了。醫(yī)生叔叔叫我把棉花咬住，止了一會(huì)血，血就不流了。
媽媽說(shuō)拔牙不疼，但我就得拔牙很疼！
我的暑假日記 篇33
這個(gè)暑假是我上小學(xué)之后的第一個(gè)暑假，不再和以前一像一味的只為玩而玩了，我們都有了新任務(wù)——暑假作業(yè)
這個(gè)夏天特別的熱，所以水是我的親親伙伴，我最喜歡水魔方的人造浪了，大浪頭可以蓋過(guò)我的頭頂，就是喝了不少水呢，還新添了一些兒童游樂(lè)設(shè)施，水上滑滑梯也很好玩哦，只是游樂(lè)場(chǎng)的工作人員真是不會(huì)利用資源，都不玩，還穿著雨衣，真搞不明白。夜晚的沙灘上人很多，五顏六色的燈光射下來(lái)很美。這兒可是消暑的之地啊。
除了玩水，我還喜歡上了三國(guó)，關(guān)羽可厲害了，過(guò)五關(guān)斬六將，忠心不二，是個(gè)大英雄，還有諸葛亮，草船借箭，借東風(fēng)火燒赤壁，真是半個(gè)神仙啊，令人佩服?？戳死ハx(chóng)記才知道原來(lái)螞蟻也會(huì)當(dāng)小偷，不但偷別人的食物，還偷別人的孩子，不過(guò)那是一種紅螞蟻，和我們經(jīng)?？吹降目刹皇且活?lèi)哦。
我的暑假日記 篇34
很快的我的暑假已經(jīng)快要結(jié)束了。暑假中最快樂(lè)的事情是學(xué)鋼琴，因?yàn)閷W(xué)鋼琴能彈奏很多音譜和動(dòng)聽(tīng)的聲音，很快地我把第一冊(cè)和第二冊(cè)都學(xué)完了并且順利考完試了，
開(kāi)學(xué)的時(shí)間也慢慢接近了，接下來(lái)學(xué)習(xí)第三冊(cè)的時(shí)間會(huì)比較少，所以我要更加努力了。
我的暑假日記 篇35
我的暑假生活已經(jīng)開(kāi)始好長(zhǎng)時(shí)間了，我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得有點(diǎn)兒無(wú)聊。我每個(gè)周的周一、周三、周五要去學(xué)古箏，周六要學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)，周日要學(xué)一天的英語(yǔ)。每天還要練一到兩個(gè)小時(shí)的古箏，還要寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。剩余的時(shí)間還要寫(xiě)日記和暑假作業(yè)，只有在晚上才可以放松一下。
唉！這個(gè)暑假過(guò)得真是又累又忙又煩又悶又無(wú)聊。我究竟還要等多長(zhǎng)時(shí)間才能過(guò)上我想像中那樣快樂(lè)的暑假生活?。?/p>
篇一：小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)
從前，有一個(gè)美麗富饒、四季常綠的村莊——綠山莊，里面住著善良的兔子和狡猾的老鼠。
有一天兔子像往常一樣哼著歌兒去買(mǎi)菜時(shí)，突然從天而降一個(gè)口袋。兔子心想：一定是老鼠大哥丟的，還給他吧。于是便唱著跳著來(lái)到了老鼠家。咚咚·······“老鼠大哥快開(kāi)門(mén)，你的口袋丟了，我撿回來(lái)了還給你，再見(jiàn)！”兔子說(shuō)完就跑得不見(jiàn)影兒了。老鼠悄悄地打開(kāi)窗簾，看到兔子不見(jiàn)了，就飛快地向門(mén)口跑去。它看到這神秘的口袋，心里盤(pán)算著：肯定是個(gè)好寶貝，吱吱，兔子真傻。
老鼠可喜歡這口袋了，整天跑去炫耀，并說(shuō)這可是個(gè)好寶貝，能變出金子呢！綠山莊的村民們得到這個(gè)消息后，整天都當(dāng)老鼠的“跟屁蟲(chóng)”。
“尊敬的老鼠大哥，帥氣的老鼠大哥，我想你那么好，肯定會(huì)給我金子吧！”狐貍一邊獻(xiàn)殷勤，一邊狡猾地笑著。而老鼠呢，已經(jīng)被這甜言蜜語(yǔ)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，并糊里糊涂地答應(yīng)了狐貍。
“人生真美好，無(wú)需去煩惱······”老鼠興致勃勃地回到了家。兔子聽(tīng)到老鼠對(duì)狐貍的承諾，便怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)老鼠大喊：“你怎么能這樣‘口出狂言’？那明明是個(gè)普普通通的口袋，根本變不出什么金子！”隨后推門(mén)而出。老鼠卻不以為然地想：這些綠山里面有金礦，我可以把金礦全挖出來(lái)，照樣也是金子。
日子一天天過(guò)去了，山上的大樹(shù)也一棵棵倒下，原本長(zhǎng)滿(mǎn)“頭發(fā)”的山也變成了“光頭”。就這樣，山洪、泥石流、沙塵暴也隨之而來(lái)。兔子為此哭紅了眼睛，村民們也各個(gè)進(jìn)入“虎口”。
山上的山神知道了此事，一揮他的神棒，一座座“光頭”就變成了綠山。為了嚴(yán)懲老鼠，綠山神把老鼠變成了一種人人都憎惡的動(dòng)物。
從此，綠山莊又披上了綠衣，村民們也過(guò)上了平和而幸福的生活。
篇二：小學(xué)生四年級(jí)獲獎(jiǎng)作文媽媽真好(一等獎(jiǎng))
我的媽媽是世界上最好的媽媽。她對(duì)我的愛(ài)和好是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有什么東西能替代媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
去年冬天，冰天雪地、滴水成冰，天氣非常寒冷。凌晨?jī)牲c(diǎn)，我突然發(fā)起了高燒。媽媽連忙把衣服給我穿上，就把我背起來(lái)往衛(wèi)生院送。山路陡峭又滑，天上還下著鵝毛般的大雪。在一個(gè)拐彎處，一不小心媽媽就滑到了，但她顧不上疼痛爬起來(lái)，一只手拿著路邊撿到的樹(shù)桿，一只手背著我，一步一步艱難的行走。終于翻過(guò)了大山，我感覺(jué)到媽媽的脊背熱乎乎的，這正是媽媽的愛(ài)溫暖著我的身體，我的眼睛濕潤(rùn)了。
終于，媽媽把我背到了衛(wèi)生院。我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“您的孩子燒的很?chē)?yán)重，必須得打針。”“醫(yī)生那您快給孩子治病，不管出多少錢(qián)，我都愿意?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的手都擦傷了，額頭上都腫了，青一塊、紫一塊的。醫(yī)生給我打完針，我就迷迷糊糊的睡著了。 天亮了，我睜開(kāi)眼，第一個(gè)看到的人就是我的媽媽。她的手上拿著一張報(bào)紙，坐在椅子上陪了我一夜。眼睛布滿(mǎn)了血絲，而且頭上的包也腫的更大了，我看到媽媽這樣，眼淚忍不住的嘩嘩往下流。“媽媽我愛(ài)你！”我哭著撲到媽媽的懷抱。
媽媽的愛(ài)像水晶，閃閃發(fā)光，在黑暗中為我照明。媽媽的愛(ài)像巨石，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，她為我遮風(fēng)擋雨。媽媽的愛(ài)像雪夜中的拐杖，在我前行的道路上，給我一股無(wú)比強(qiáng)大的力量。只要我們平安、健康、快樂(lè)媽媽就會(huì)露出笑臉。
篇三：小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文
買(mǎi)鞋子（一）
今天是周末啦，媽媽決定帶我去買(mǎi)一雙鞋，因?yàn)槲译m然有很多鞋，可是由于我腳長(zhǎng)得太快了，除了腳上現(xiàn)在穿的鞋子，其他的鞋子都小了。所以媽媽決定給我買(mǎi)一雙鞋。我們簡(jiǎn)單帶一些東西，就出發(fā)了。
到了商場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的鞋子，我卻顯得有些不知所措，不知從成千上萬(wàn)雙鞋里選哪一雙，我和媽媽只好從一樓往上找。媽媽首先找到了一雙簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的棕色鞋，讓我試一下。我連看都不看一眼，直接說(shuō)："這鞋多難看呀！一點(diǎn)也不像我們小孩子穿的！"媽媽笑著說(shuō)："孩子大了，自己有審美能為了。與媽媽有代溝了。"說(shuō)著領(lǐng)我走了。又到了一家鞋店，我看中了一雙非常漂亮，而且又帶氣一的紅色旅游鞋，唯一美中不足就是不透氣。媽媽說(shuō)："這雙鞋一點(diǎn)也不透氣，穿的時(shí)候會(huì)很焐腳。"之后媽媽領(lǐng)我走了好幾家鞋店，因?yàn)?，我心中只有那雙紅鞋，看什么都不專(zhuān)心。心想："焐腳就焐腳吧，因?yàn)槲姨矚g它了。"媽媽看出了我的心思，又帶我回去把我喜歡的那雙漂亮的旅游鞋買(mǎi)下來(lái)了。我高興極了。
媽媽為了給我買(mǎi)到我喜歡的鞋，走了很多路，很是受累，我在心中想："媽媽太好了，我長(zhǎng)大一定孝敬她。同時(shí)我一定要好好保護(hù)這雙漂亮的鞋子。"
我的爸爸（二）
我的老爸剪個(gè)平頭，胖墩墩的圓臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是個(gè)秀氣的鼻子，嘴巴老是張的很大。
別看我老爸張著這副模樣，他也有許多優(yōu)點(diǎn)哦！
我的老爸非常非常愛(ài)我，我“吩咐”他幫我的事情，他總會(huì)第一時(shí)間想方設(shè)法幫我辦到。比如：有一天，我三月份的《中外童話(huà)故事》和《小讀者》兩本雜志都沒(méi)有買(mǎi)到，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，他就一轉(zhuǎn)眼沒(méi)了影子。原來(lái)他就跑到報(bào)亭幫我購(gòu)買(mǎi)去了，一溜煙功夫又跑回來(lái)拿給我。我看到他的衣衫已被汗水滲透了。他的額頭上還不斷流著汗水。這時(shí)，我真的想說(shuō)一句：“爸爸你辛苦了！”
爸爸雖然很聽(tīng)我的吩咐，但是他對(duì)我的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，對(duì)我的學(xué)習(xí)效率也要求很?chē)?yán)。每次老師布置的作業(yè)半小時(shí)隨便完成，可我偏要一兩個(gè)小時(shí)才能完成，老爸把手插在腰上，著眉頭批評(píng)我：“動(dòng)作效率太低，以后要加快速度?！蔽依鲜钱?dāng)耳邊鳳，不聽(tīng)老爸的勸言，一做完作業(yè)就東張西望。慢慢地我養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣，爸爸的要求也更加嚴(yán)格了。沒(méi)辦法，我只有以后慢慢地、認(rèn)認(rèn)真真地改掉壞習(xí)慣。
老爸雖然嚴(yán)肅，但是只要我輕松完成作業(yè)，老爸從不管閑事，一邊看電視一邊哼著小曲躺在沙發(fā)上，自由自在舒舒服服地享受著生活。
這就是我的老爸，他還不錯(cuò)吧？雖然他有缺點(diǎn)，但是我還是非常喜歡這個(gè)好爸爸。因?yàn)樗浅?ài)我，我呢，也非常愛(ài)他。
我的表妹（三）
這個(gè)星期天，我們家來(lái)了兩位客人：小姨和盈盈。我好高興！
吃過(guò)午飯，我們都在午休，不到一點(diǎn)半鐘，媽媽輕輕地走到我跟前，悄悄地說(shuō)：“冰冰，我們大人出去逛會(huì)兒，盈盈要是醒了，你就哄著她玩玩，你是大姐姐喲！”“好吧！”我只好點(diǎn)頭。
盈盈是我的小表妹，不到兩歲，圓圓的臉蛋，紅撲撲的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，小嘴紅嘟嘟的，長(zhǎng)得又漂亮又可愛(ài)，我很喜歡她?？勺屛乙粋€(gè)人帶她玩，我還真怕帶不好，聽(tīng)小姨說(shuō)，她有時(shí)候特調(diào)皮。
我正盼著她呼呼大睡沒(méi)睡醒就好了，就沒(méi)我事，可是，我起來(lái)一會(huì)兒，她也就醒了。
篇四：小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)10篇
閱讀下面材料，按要求作文。
從前，一個(gè)農(nóng)夫有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)有一條裂縫。農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時(shí)往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無(wú)比痛苦和自卑。每天它都垂頭喪氣地自言自語(yǔ)：“我真沒(méi)有用呀！每次只能運(yùn)送半罐水?！币惶?，路旁的鮮花聽(tīng)到了，驚訝地說(shuō)：“難道你沒(méi)有看見(jiàn)我們嗎？我們只生長(zhǎng)在你這一邊，而沒(méi)有生長(zhǎng)在另一只水罐的那一邊，正是因?yàn)槟愕牧芽p，每天你們從小溪回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了我們。謝謝你，讓我們盛開(kāi)得如此美麗?！泵鎸?duì)生命中的缺陷和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。
[提示與要求] 親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。立意自定，文體自選(
一等獎(jiǎng)10篇
面對(duì)生命中的不足
每個(gè)人都有自己的不足，就像俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有十全十美的東西?！比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员?，那就錯(cuò)了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸?duì)講臺(tái)；學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽](méi)有信心發(fā)言；設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來(lái)五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，而且只想自己有的，別人沒(méi)有的。這樣就對(duì)了。
你永遠(yuǎn)都不比別人差，因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō)：“為什么我就沒(méi)有打一百分，我就不能在競(jìng)賽中得第一，我為什么就沒(méi)有他的公仔？面對(duì)這些問(wèn)題，我還是那句話(huà)：“只想自己有的，別人沒(méi)有的！”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問(wèn)題了！
咱們?cè)倥e一個(gè)例子吧！比如尺有所短寸有所長(zhǎng)這個(gè)道理吧！
尺能測(cè)量很長(zhǎng)的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長(zhǎng)的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來(lái)小小的寸和長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也有自己的不足呢！面對(duì)這種問(wèn)題，學(xué)習(xí)每人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，就是方法。
當(dāng)面對(duì)老師時(shí)，請(qǐng)你不要低頭；面對(duì)同學(xué)時(shí)，你應(yīng)該勇敢地伸出手；面對(duì)父母時(shí)，不要因?yàn)槌煽?jī)不好而撒謊；面對(duì)競(jìng)賽時(shí)，要告訴自己我能行；面對(duì)白白的試卷時(shí)，要拿起筆，“邁出”向100分前進(jìn)的第一步，面對(duì)
總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
教師點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于步入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首次接觸材料性的作文有些困難，對(duì)于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對(duì)不足時(shí)不要自卑，應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法來(lái)彌補(bǔ)不足”，并結(jié)合“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的這個(gè)小例子說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，尤其是結(jié)尾處“面對(duì)時(shí)，”這幾句排比句式的運(yùn)用，從生活實(shí)際出發(fā)，更清楚地表明“面對(duì)缺點(diǎn)是，要有自信心，勇敢地走下去?！苯ㄗh，結(jié)尾處如果將題目再升華一下，強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。
讀了這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千
其實(shí)，在我們的生活中也有著像那個(gè)有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的
缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，看起來(lái)似乎沒(méi)有什么用途。但是，正是他們培養(yǎng)了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經(jīng)意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點(diǎn)并不是卑微、可恥的。有時(shí)，他們的缺點(diǎn)也會(huì)變成培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)。所以他們不必唉聲嘆氣，更不必自怨自艾。要知道，有的時(shí)候，他們的缺點(diǎn)成為了他們培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)！他們是應(yīng)當(dāng)稱(chēng)頌的！在某些平凡人認(rèn)為他們“朽木不可雕也”時(shí)，不平凡的人才卻認(rèn)定他們是值得贊揚(yáng)與感謝的！是他們培育了新世紀(jì)的人才！所以說(shuō)，他們本身就是這個(gè)時(shí)代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益于他們的缺點(diǎn)！“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會(huì)有了他們培養(yǎng)的人才就可以發(fā)展?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展，他，他們直接影響著社會(huì)的前程。
孔子說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”就是這個(gè)道理。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，像那些從有缺點(diǎn)的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者從“缺點(diǎn)也會(huì)變成培養(yǎng)人的機(jī)會(huì)”這一角度出發(fā)，告訴那些有缺點(diǎn)的人正視自己的缺點(diǎn)，“這樣才會(huì)山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。結(jié)尾處引用孔子的“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”這句經(jīng)典的語(yǔ)句，更好地詮釋了自己的觀(guān)點(diǎn)，任何一篇文章都不是十全十美的，如果小作者能再結(jié)合生活實(shí)際或歷史、社會(huì)中的名人的經(jīng)典故事作為此觀(guān)點(diǎn)的論據(jù)，文章就會(huì)更有說(shuō)服力，真正做到，觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷
每個(gè)人都有無(wú)法改變的缺陷，沒(méi)有人會(huì)是完美的人。但是，我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。
比如有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會(huì)寫(xiě)作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時(shí)，一個(gè)他寄過(guò)去多篇文章的雜志社寄來(lái)最后一封退稿信，里邊是雜志社編輯的真誠(chéng)話(huà)語(yǔ)。信的意思是說(shuō)，雖然他的文章不好，但是多年來(lái)他寄來(lái)的文章里的字越寫(xiě)越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口，想必他費(fèi)盡心思。他合上信，突然想：我沒(méi)有費(fèi)盡心思就寫(xiě)出了好字，說(shuō)明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫(xiě)文章，改練習(xí)書(shū)法。果然，幾年之后，他的字已經(jīng)練得可與書(shū)法家媲美了。
這個(gè)故事說(shuō)明，優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗趧e人無(wú)意的開(kāi)導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)。是呀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無(wú)效的時(shí)候，再堅(jiān)持下去往往會(huì)失去更多。從自己身上找到優(yōu)點(diǎn)，是能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)的。但如果頹廢、墮落。試想，他還可能重新找回自信嗎？其實(shí)缺陷沒(méi)人可以改變，自信、自強(qiáng)是
必須要具備的，還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)人不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?；蛟S你跑步很慢，跳繩卻不錯(cuò)；或許你學(xué)習(xí)成績(jī)不算很優(yōu)異，但是心靈手巧；或許你不會(huì)做飯，卻會(huì)品嘗美食；或許，做事情是如此，人生又何嘗不是如此呢？
沒(méi)有人會(huì)是完美的人，但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn)，正如“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話(huà)所說(shuō)的一樣。揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不正是最好的選擇嗎？讓我們走出自卑的陰影，開(kāi)啟新生活吧！現(xiàn)在就開(kāi)始吧！
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者穩(wěn)重立意具有新意，用一個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明自己“優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷”的不足。從一個(gè)全新的視角去看待問(wèn)題，可見(jiàn)小作者是一個(gè)有思想、有主見(jiàn)得人。同時(shí)文中的語(yǔ)言清晰、流暢、積極向上，也可以看出小作者是個(gè)生活樂(lè)觀(guān)的人。相信你一定會(huì)在自己的生命中開(kāi)創(chuàng)出一片美麗的奇葩。
發(fā)揮自己的潛力
有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣?lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話(huà)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)問(wèn)你打開(kāi)一扇窗?！?/p>
霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說(shuō)話(huà)。而且，打一句話(huà)就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天?；艚饘?duì)自己身體的看法很樂(lè)觀(guān)，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫(xiě)出正常人都寫(xiě)不出來(lái)的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂(lè)家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺(jué)。這都因?yàn)樗且粋€(gè)盲人，盲人雖然看不見(jiàn)樂(lè)譜，看不見(jiàn)琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè)，還能從正常人無(wú)法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)話(huà)。父母只好請(qǐng)來(lái)家庭教師教她說(shuō)話(huà)，小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫(xiě)“水”的英文單詞。海倫會(huì)寫(xiě)了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間?？此撇豢赡艹刹牡暮⒆?，卻考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì)創(chuàng)造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。從材料中感觸最深的“不應(yīng)因生來(lái)的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點(diǎn)，選擇了一些極具代表性人物的真實(shí)事例。驗(yàn)證了自己的這一觀(guān)點(diǎn)，使這一觀(guān)點(diǎn)更加具有說(shuō)服力。文筆流暢，語(yǔ)言清晰、明快，可見(jiàn)是一位平時(shí)樂(lè)于讀書(shū)，善于積累的學(xué)生。
哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué) 郭萌
5、李思瑤 師范附小 五年十六班
“柳暗花明又一村”
俗話(huà)說(shuō)的號(hào)“人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，正是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)，才使得許多人都失去了自信，沒(méi)有了自信，也就相當(dāng)于看不到生活美好的另一面了。
我是一個(gè)胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多丑了。我難過(guò)，我自卑，我也常常獨(dú)自落淚。剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，同學(xué)們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學(xué)。班主任知道了，便說(shuō)要找我談?wù)勑?。我捂著臉走到了老師面前，老師?wèn)我：“你呀，就是沒(méi)有自信，其實(shí)你并不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我搖了搖頭，老師又問(wèn)：“那胖的人是只有你一個(gè)人嗎？”我又搖了搖頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的文采很不錯(cuò)，你只要好好寫(xiě)作文，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多的?！蔽野咽帜昧讼聛?lái)，老師會(huì)心的笑了。
從此以后，我寫(xiě)的作文可以說(shuō)是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”了，我笑的次數(shù)越來(lái)越多，我的朋友也越來(lái)越多了。
曾經(jīng)有一個(gè)故事，講的是一個(gè)農(nóng)夫和他的2個(gè)水罐的故事。他的一個(gè)水罐完好無(wú)損，而另一個(gè)水罐，卻有一條大裂縫，結(jié)果，有裂縫的那個(gè)水罐，每次只能裝滿(mǎn)半灌水，這使有裂縫的水罐感到無(wú)比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說(shuō)：“你每次路過(guò)我們的時(shí)候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們才開(kāi)的這么美麗?！?/p>
面對(duì)生命中的缺陷與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇于面對(duì)自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)，讓自信教會(huì)我們?nèi)绾稳ソ邮?，讓勇敢?guī)椭覀內(nèi)绾稳ジ恼蛔悖寪?ài)去帶領(lǐng)我們?nèi)绾稳バ廊唤邮?，如何去坦然面?duì)生活和美好的每一天！
教師點(diǎn)評(píng)：
“缺點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致自卑”，小作者有感而發(fā)。這種感受強(qiáng)烈、真切，源于自己的親身經(jīng)歷?！芭帧?、“眼睛小”是小作者的缺點(diǎn)，在新的環(huán)境中，令“我”絕望，字里行間，讓人感受到一個(gè)孩子的自卑心理。
篇五：想象作文獲獎(jiǎng)佳作大全(一)
想象作文獲獎(jiǎng)佳作大全（一）
大象救小兔
五年級(jí) 孫海濱
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，兔子姐妹一起來(lái)到河邊玩耍，河邊的景色真美麗，花草點(diǎn)著頭，柳樹(shù)彎著腰，風(fēng)兒輕輕地吹著。
一只已經(jīng)餓了三天三夜的老虎，看見(jiàn)了正在玩耍的兔子姐妹，老虎趕緊躲進(jìn)樹(shù)叢里，心里暗暗高興：哈哈，這只小兔子細(xì)皮嫩肉的，可以做我的午餐啦！看來(lái)我真是命不該絕呀！說(shuō)著，老虎就滴答下了口水。他溜到河邊，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的牙齒，發(fā)出“啊嗚”的吼聲，象兔子姐妹猛撲過(guò)去。突然竄出這么一只老虎，兔姐妹嚇的魂飛魄散，兔姐姐一把推開(kāi)兔妹妹，說(shuō)：“你快跑，這兒我擋著。”兔妹妹搖搖頭勇敢地說(shuō)：“不，要死一起死！”他們沿著河邊跑啊跑啊，眼看自己就要成為老虎的口中餐了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在樹(shù)旁乘涼的大象伯伯看見(jiàn)了，急忙以每秒100米的速度跑來(lái)，急中生智，“砰”的一聲，用自己粗壯的腿把老虎狠狠地踢開(kāi)了，老虎痛的嗷傲大叫，還沒(méi)等老虎反應(yīng)過(guò)來(lái)，大象又用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把老虎卷起來(lái)，重重地摔在地上，老虎動(dòng)彈不得，趁這功夫，大象又把老虎卷起來(lái)，把他扔進(jìn)了河里。
“哈哈，老虎被河水淹死啦！”兔子姐妹歡呼起來(lái)。他們圍著大象伯伯唱啊，跳啊，大象伯伯還用鼻子卷起了兔姐妹，他們非常高興。
(輔導(dǎo)教師:張吉路)
動(dòng)物進(jìn)城記
六年級(jí) 孔溢
“老大，我們什么時(shí)候可以去城市旅游觀(guān)光呢？”
元旦這一天晚上，森林里的動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)元旦聯(lián)歡晚會(huì)，它們唱啊，跳啊，快樂(lè)極了。小猴趁機(jī)向森林之王——老虎問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。老虎不屑地回答：“難道我們現(xiàn)在不好嗎？森林里空氣這么新鮮，你去城市干什么？”
“聽(tīng)小百靈說(shuō)，城市以前可漂亮了，現(xiàn)在城市發(fā)達(dá)了，一定建設(shè)得更漂亮了，所以我想去參觀(guān)一下。”
“好吧，明天我跟旅行社聯(lián)系一下，搞一次集體旅游?！崩匣⒄f(shuō)。
耶！動(dòng)物們歡呼起來(lái)。
第二天一大早，動(dòng)物們收拾好行李，隨著旅游團(tuán)，踏上了城市之旅。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，動(dòng)物們終于來(lái)到城市，但是，眼前的情景令它們大失所望：“怎么會(huì)這樣？”“怎么這么臟？”怎么回事呢？原來(lái)，城市的街道兩旁，堆滿(mǎn)了垃圾，到處飄揚(yáng)著廢棄的塑料袋，下水道里散出的氣味臭惡難聞，汽車(chē)尾氣讓動(dòng)物們窒息。
“媽媽?zhuān)业纳ぷ雍秒y受?！毙∷墒笠颦h(huán)境不適應(yīng)而生病了，大家一邊用手捂著鼻子，一邊搖搖晃晃地往前走。來(lái)到十字路口，汽車(chē)?yán)嚷曊鸲@，動(dòng)物們情不自禁地捂住耳朵。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，臭水溝里的“香味”又飄進(jìn)了它們的鼻子。
幾天下來(lái)，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都病倒了，它們心里始終有一個(gè)謎：城市發(fā)達(dá)了，人們生活水平提高了，環(huán)境怎么還不如以前呢？
回到森林，大家都非常傷心。不久，人們把工廠(chǎng)開(kāi)到森林邊上，工廠(chǎng)排出的廢水流進(jìn)小溪，流進(jìn)森林，小溪臭了，森林臭了，動(dòng)物們喝了被污染的水，病的病，死的死。它們?cè)僖踩淌懿涣肆?。于是，森林之王命秘?shū)小狐貍起草給人類(lèi)寫(xiě)了一封信：
尊敬的人類(lèi)，你們好嗎？
我們相信，你們過(guò)得并不好。雖然你們過(guò)著優(yōu)越的物資生活，但是你們居住的環(huán)境條件太差，垃圾遍地，你們呼吸著被污染的空氣，喝著被污染的水，你們破壞了自己的家園?，F(xiàn)在，你們的污染已進(jìn)入我們的地盤(pán)，使我們也受到污染的危害，我們的許多兄弟姐妹得了不治之癥，有的甚至失去了生命。
人類(lèi)啊！為了我們共同的家園，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境??！
信寄出去了，動(dòng)物們都在盼著，盼著周?chē)沫h(huán)境何時(shí)能有所改變，盼著何時(shí)能再一次進(jìn)城
（指導(dǎo)老師：張吉路）
都是貪吃惹的禍
六年級(jí) 顏培郅
嗨，大家好，俺就是大名鼎鼎的胃，俺的小主人叫小強(qiáng)，今天他的姑姑來(lái)看她，還帶來(lái)了不少好吃的東東，有火腿、肉串、面包好吃的'東西應(yīng)有盡有，俺也跟著沾沾光，好好享受享受。
“全是我愛(ài)吃的東西，我今天要吃個(gè)夠?！毙≈魅苏f(shuō)完便大口大口地吃起了面包，面包吃完了，他又拿起了火腿狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就像個(gè)皮球一樣大起來(lái)了。
這下可把俺累壞了，也沒(méi)功夫享受這些好吃的了，俺用盡全力來(lái)消化食物，可最后還是以失敗告終。
這時(shí)，小主人又拿起一大包薯片，坐在電視旁，邊看電視邊吃薯片，我實(shí)在受不了了，就大喊：“救命呀，不要再吃了，俺快裝不下了！”
我用盡吃奶的力氣喊，可是小主人只能聽(tīng)到肚子在咕咕叫，可他就是管不住自己那張饞嘴，就又吃了起來(lái)我被活活累暈了。
晚上，我醒了，便哭了起來(lái)，腦子被我吵醒了，它聽(tīng)了我的講述，也非常生氣，便叫醒了腸子，我們一起商量計(jì)策，準(zhǔn)備明天教訓(xùn)教訓(xùn)小主人，叫他知道貪吃的下場(chǎng)。
第二天一早，小主人到了學(xué)校，剛坐下就感到肚子疼。經(jīng)過(guò)老師同意，就去了廁所，剛走出廁所，他又感到肚子疼，就又跑進(jìn)了廁所
第二節(jié)上語(yǔ)文，小強(qiáng)無(wú)精打采，老師見(jiàn)了，便問(wèn)小強(qiáng)“詩(shī)仙”與“詩(shī)圣”各指誰(shuí)，小強(qiáng)沒(méi)聽(tīng)課，他的知心鐵哥們兒小聲告訴他：“是李白和杜甫?！毙?qiáng)沒(méi)有聽(tīng)清，說(shuō)成了“一百個(gè)豆腐”。
這下可丟大人了，同學(xué)們哄堂大笑，老師也又氣又惱。哎！都是貪吃惹的禍呀。
（輔導(dǎo)教師：張吉路）
二十年后的一天
六年級(jí) 李彬彬
“今天真是個(gè)好天氣！”我伸了個(gè)懶腰，睡眼惺松地下了床。我輕輕按了一下睡衣上的按鈕，睡衣眨眼間就變成了一件橙黑相間的運(yùn)動(dòng)服。梳洗過(guò)后，我穿著剛換的運(yùn)動(dòng)服，就出門(mén)晨練了。
我走在林蔭路上，盡情地呼吸著清晨的空氣。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“李彬彬小姐，我的主人李冉冉邀請(qǐng)您今晚六時(shí)在月球‘愛(ài)琴海’大酒店共進(jìn)晚餐。希望您能去。謝謝！”
機(jī)器人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可我卻還愣在那里想：“李冉冉，不是我小學(xué)時(shí)最好的姐妹嗎？好多年沒(méi)見(jiàn)了，真沒(méi)想到有機(jī)會(huì)再和她見(jiàn)面?！蔽以较朐郊?dòng)，飛快地朝家里走去。
到了家里，我的機(jī)器人小可已經(jīng)為我做好了早餐。我立刻吃了起來(lái)。 吃完早餐，我走進(jìn)了我的工作室，按了一下按鈕，運(yùn)動(dòng)服馬上變成了雪白的工作服。忘了告訴你，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名科學(xué)家和發(fā)明家了，每天都很忙。我陶醉在科學(xué)的世界里，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了九個(gè)多小時(shí)了。我抬頭一看表，不好，離約定的時(shí)間只差十分鐘了。這么重要的約會(huì)，千萬(wàn)不可以遲到！不過(guò)不用擔(dān)心，我新發(fā)明的“超時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)”可以派上用場(chǎng)。我走進(jìn)“超時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)”，關(guān)上艙門(mén)系好安全帶。按了一下按鈕，一股強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)站在“愛(ài)琴?！贝缶频甑拈T(mén)前了。
我這才想起我還穿著工作服呢，我馬上按了一下按鈕，工作服變成了黑色的晚禮服。我一抬頭，李冉冉正向我走來(lái)，我走上前挽著她的手，邁著輕快的步子走進(jìn)酒店
【點(diǎn)評(píng)】
首先，小作者的想象非常豐富，二十年后與小學(xué)同學(xué)相會(huì)，這本身就是一個(gè)不錯(cuò)的想象題材。另外，超時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，機(jī)器人小可、變換的服裝等足見(jiàn)小作者平時(shí)對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握，這也是寫(xiě)好想象作文的前提與關(guān)鍵。
（指導(dǎo)、評(píng)析：張吉路）
菲菲豬尋寶記
五年級(jí)張帆
“壞了！起晚了，我還要和冰冰兔去半壁山尋寶呢！”菲菲豬一邊提著褲子，嘴里還叨念：“千萬(wàn)別晚了。晚了，半壁山山洞的門(mén)就關(guān)上了！真這樣，那這一次的尋寶計(jì)劃又要落空了！”
剛走到半路，菲菲豬忽然想起來(lái)，竟然忘了帶手機(jī)，有了手機(jī)也好和冰冰兔一起聯(lián)絡(luò)呀，想著，轉(zhuǎn)身跑回了家。回來(lái)之后，他一看，冰冰兔不見(jiàn)了，可是，不是還要尋寶嗎？打她手機(jī)，什么？不在服務(wù)區(qū)，那我先去尋寶吧，回來(lái)再分給她一點(diǎn)也行??？于是，他便獨(dú)自上路了。
不一會(huì)，菲菲走到了一個(gè)三叉路口，他有點(diǎn)迷茫了，該走哪條路呢菲菲耷拉著腦袋，倒背著手來(lái)回踱著步子“有了，打個(gè)110詢(xún)問(wèn)一下。”菲菲撥通了110：“喂，你好，我是菲菲豬，想去半壁山尋寶，現(xiàn)在走到了第一個(gè)三叉路口，下一步該怎么走？”“哦！那可是一個(gè)不尋常的旅途，需要智慧和恒心。你一定要有心理準(zhǔn)備喲”。警察叔叔有點(diǎn)懷疑?！拔乙呀?jīng)準(zhǔn)備好了”！菲菲大聲地說(shuō)?！澳呛?，你就從最右邊的路口拐彎吧”。“謝謝警察叔叔”！菲菲信心十足。 菲菲朝右拐彎，這時(shí)，他看見(jiàn)右邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：如果從此路尋寶，有兩種選擇：第一，放棄財(cái)寶，去一個(gè)叫“妖魔洞”的地方去救冰冰兔。而且，永世不能踏入半壁山山洞一步，路上還要穿過(guò)一片火海和冰山。第二：放棄朋友，送你一張藏寶圖。你可以得到一生享用不盡的財(cái)寶。請(qǐng)你馬上做出選擇。 菲菲豬一聽(tīng)冰冰兔遇險(xiǎn)了，驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。太出乎預(yù)料了，如果沒(méi)有了朋友，我要錢(qián)又有什么意義呢？菲菲這樣想著，選擇了第一條路。并穿過(guò)了冰山，跨過(guò)火海，披荊斬棘，終于拖著疲憊的身體來(lái)到了“妖魔洞”，冰冰兔果然在里面。菲菲太高興了，“冰冰！冰冰！”菲菲高聲地喊道：“我來(lái)救你了”。
突然，一個(gè)怪獸出現(xiàn)在他們的眼前，他兩眼發(fā)著綠光，嗤著大爆牙說(shuō) “：想搶走我的獵物嗎？哼哼，算你英雄，能越冰山跨火海一路走來(lái)的人屈指可數(shù)。不過(guò)，你必須回答我一個(gè)問(wèn)題，如果答案令我滿(mǎn)意，我便放走你的朋友?！?“你問(wèn)吧。”菲菲說(shuō)。
“聽(tīng)好，這個(gè)世界上什么東西用錢(qián)買(mǎi)不到？”
“友情?！狈品菩⌒囊硪淼鼗卮?。
篇六：小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文
我難忘的一件事 汪清縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年三班 劉佳輝 指導(dǎo)教師：趙芬
“光陰似箭，日月如梭”。哎，這一晃可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)13歲了。無(wú)聊時(shí)總會(huì)想起以往的事來(lái)，但有些在歲月的流動(dòng)中漸漸沒(méi)了身影，可是和爸爸一起釣魚(yú)的事我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天早上，天氣晴朗，空氣分外清新。我特別高興，因?yàn)槲乙桶职秩メ烎~(yú)。吃過(guò)早飯，我拽著爸爸迫不及待地來(lái)到那猶帶點(diǎn)兒朦朧睡意的小河。爸爸穿線(xiàn)，放誘餌，我急忙把釣線(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了出去，靜靜的等待著。
過(guò)了半個(gè)鐘頭，沒(méi)見(jiàn)到一丁點(diǎn)兒魚(yú)影，我坐不住了，想馬上丟下魚(yú)竿走人，爸爸看出來(lái)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，“別著急耐心點(diǎn)兒，釣魚(yú)這件事就需要耐心二字，別的什么都不需要?！闭f(shuō)完，見(jiàn)爸爸的魚(yú)竿動(dòng)了幾下，爸爸連忙走過(guò)去提起魚(yú)竿收線(xiàn)。爸爸釣到了一條小魚(yú)，我心里想，“那小魚(yú)好厲害，它的力氣好大哦！”爸爸的魚(yú)雖然小，但相比之下，我什么都沒(méi)有。
我又重新打起了精神，學(xué)著爸爸的耐心，重新開(kāi)始釣魚(yú)。真是“功夫不負(fù)有心人”，只見(jiàn)那浮子抖動(dòng)了幾下，我趕緊收回了線(xiàn)?！肮蔽页两卺灥紧~(yú)的喜悅中，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)魚(yú)還在鉤子上面。我把魚(yú)摘了下來(lái)，跑到爸爸身邊一起分享我的喜悅，爸爸摸了摸我的頭，笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最好的鼓勵(lì)。
有了第一次的成功，我信心倍增。我又釣了好幾次，可是每次我都沒(méi)有獲得魚(yú)，明明浮子動(dòng)了呀。我疑惑不解，跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，“這是魚(yú)兒在試探你呢！”我說(shuō)，“魚(yú)兒好狡猾呀，哼，你也不看看我是誰(shuí)，咱們來(lái)比比誰(shuí)更聰明。”就這樣，我和魚(yú)兒比了一場(chǎng)耐心賽。
過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)的我熱死了，太陽(yáng)公公一直在幫我取暖，可我不冷。但是我沒(méi)有放棄比賽，依然一動(dòng)不動(dòng)地與魚(yú)兒比賽。比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了7條魚(yú)，他們戰(zhàn)敗。我和爸爸高高興興的回家了。
這次釣魚(yú)不僅收獲了魚(yú)，還收獲了快樂(lè)。同時(shí)也告訴我，無(wú)論做什么事都要耐心和信心兼得，否則一事無(wú)成。
這件事在我的腦海里留下了深深的印象，永生難忘！
篇七：小學(xué)生優(yōu)秀作文大全
小學(xué)生優(yōu)秀作文大全
“詭計(jì)多端”的人有點(diǎn)可愛(ài)？（2、3年級(jí)同學(xué)作文）
一 次 比 賽
我今天來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，就一直盼著游戲課，終于到了我喜歡的課，今天的游戲是“送豆子回家”。
我們男生一組，女生一組，游戲規(guī)則是每個(gè)人用勺子盛1至2個(gè)豆子，然后圍著我們這一隊(duì)走一圈，再回到起點(diǎn)，把豆子放到另外一個(gè)杯子里，把勺子給后面那一個(gè)人。
到我了，我一開(kāi)始還很得意，結(jié)果，出乎我的意料，我一拿出來(lái)勺子里出現(xiàn)了5個(gè)豆子，我倒了幾個(gè)，沒(méi)想到居然只剩下了一個(gè)，我一看，女生隊(duì)的人已經(jīng)走了一半了，我直接就走了，別人看到我只有一個(gè)豆子，都問(wèn)：“你怎么只有一個(gè)豆子呢？”我沒(méi)理他們，走到起點(diǎn)把豆子倒在杯子里給別人，回到最后面排隊(duì)。到了后面，又有人問(wèn)我：“你是掉了一個(gè)還是只盛了一個(gè)?！蔽艺f(shuō)：“我是太急了，只盛了一個(gè)。”到了最后，我們比女生組少了一個(gè)豆子，我們輸了。我還想，我們這一組少的那顆豆子會(huì)不會(huì)是我少盛的那一顆呢？
（周曾緣 3年級(jí)）
評(píng)：能抓住自己感受最深的內(nèi)容，這樣，游戲就生動(dòng)了。
捉 迷 藏
我有一個(gè)可愛(ài)又狡猾的妹妹。
我記得有一次，我和妹妹玩捉迷藏，我詭計(jì)多端，躲在床底下，妹妹這么找也找不到，過(guò)了一會(huì)兒妹妹說(shuō)：“我找不到，出來(lái)吧?！彼趺凑f(shuō)我也不出來(lái)，過(guò)了很久我都在床底下睡著了。突然媽媽說(shuō)：“我們回了?！蔽殷@訝的問(wèn)：“你們?nèi)ツ膬毫?？”媽媽笑著回答：“我們找不到你，我們就去買(mǎi)東西了。”我又說(shuō)：“你不知道叫我嘛？”我又說(shuō)：“對(duì)，我在床底下睡著了?！眿寢屨f(shuō)：“你在床底下睡著了，被老鼠咬了嘛？”“沒(méi)有。”我說(shuō)。還說(shuō)沒(méi)有，背上已經(jīng)有一只了，我一看真有一只，我大聲的說(shuō)：“快把它捉下來(lái)，我癱在地上?！?/p>
（郭政志 3年級(jí)）
評(píng)：老鼠有這么笨？
“詭計(jì)多端”的妹妹
我有一個(gè)詭計(jì)多端的妹妹。
我的妹妹五歲半了，她媽媽在她的后腦勺扎了二條辮子，每次看見(jiàn)她跑步的時(shí)候，二條辮子隨風(fēng)飄蕩，她有一雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜的。
有一次，我說(shuō)：“我們來(lái)玩捉藏吧！”妹妹說(shuō)：“好呀！”我藏到窗簾里，我心里想：“你怎么喊，我也不出來(lái)。”沒(méi)想到妹妹說(shuō)：“我肚子痛?！蔽疫B忙從窗簾里跑出來(lái)，妹妹又說(shuō)：“肚子不痛了?！?/p>
還有一次，我在畫(huà)畫(huà)，妹妹說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏。”我說(shuō)：“好吧！”我藏到書(shū)房里，一會(huì)兒妹妹沒(méi)動(dòng)靜，又過(guò)了一會(huì)兒，妹妹才說(shuō)：“姐姐我找不到你，出來(lái)吧?！蔽野l(fā)現(xiàn)我的畫(huà)不見(jiàn)了，妹妹在一旁奸笑，我才發(fā)現(xiàn)，我中計(jì)了。
（王平 3年級(jí)）
評(píng)：字漂亮，每一件事都寫(xiě)得非常清楚。
“詭計(jì)多端”的弟弟
我有一個(gè)詭計(jì)多端的弟弟，他很狡猾，有一天，我和爺爺去廣場(chǎng)玩，我準(zhǔn)備跑到一個(gè)店里，突然，我弟弟莫名其妙的嚇了我，我驚呆了，我像木頭人一樣一動(dòng)也不動(dòng)了。弟弟不知道我怎么了，他拿了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的木棍來(lái)摸我，我用力一抓原來(lái)是木棍，我弟弟好狡猾，這就是我詭計(jì)多端的弟弟。
（胡碩宇 3年級(jí)）
評(píng)：一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的弟弟，行為、動(dòng)作寫(xiě)得好。
吹 泡 泡
夏季的一天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵棉花似的白云。我和姐姐穿著漂亮的裙子，一起高興地來(lái)到我家附近的公園里吹泡泡。
公園里有嫩綠的小草，有高高的大樹(shù)，還有綠油油的草地。
我們吹出來(lái)的泡泡有的像又大又圓的西瓜，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆，還有的像一串串葡萄。
泡泡在陽(yáng)光照耀下發(fā)出耀眼的光芒，看著泡泡隨著風(fēng)飛上天空上和云朵玩耍。我想：要是我也能飛上天空和云朵玩耍，那該多好呀！
吹泡泡真有趣！
（郭思睿 3年級(jí)）
評(píng)：這篇文章寫(xiě)得太好。
我 的 媽 媽
我的媽媽后腦勺長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，很瘦很瘦，很愛(ài)我。
一天我生病了，媽媽也沒(méi)睡好，也累了，就背著我去醫(yī)院，她背著我剛走了一半就有氣無(wú)力了，她堅(jiān)持背著我走掉了另一半路，到了醫(yī)院。
一天，下雨，我從學(xué)校回到家里已經(jīng)很餓了，我有氣無(wú)力地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱祓I死我了。”媽媽說(shuō)：“我這就去做飯?！笨墒堑葖寢屵M(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有米了，媽媽只好對(duì)我說(shuō)：“家里沒(méi)米了，我這就去買(mǎi)米?！闭f(shuō)完她拿起一把傘出了門(mén)去買(mǎi)米。我在家里等了好久，餓的不行了，媽媽回來(lái)了，我看見(jiàn)她全身濕了，買(mǎi)了盒飯給我吃，還買(mǎi)了米和菜、餅干等?？粗鴭寢寣?duì)我那么好，我覺(jué)得她真好。
這就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。
（黃順?lè)?3年級(jí)）
評(píng)：那么會(huì)感受、懂事，寫(xiě)得不錯(cuò)。
“詭計(jì)多端”的哥哥
你知道我哥哥為什么詭計(jì)多端嗎？那我告訴你吧！有一次，爸爸媽媽把菜炒好了，爸爸叫我們?nèi)ハ词郑绺缯f(shuō)：“妹妹你去幫哥哥把手表拿來(lái)吧?！蔽掖饝?yīng)了，當(dāng)我走的時(shí)候，哥哥先洗手去吃飯了，當(dāng)我把手表拿來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥已經(jīng)在吃飯了，還把我最?lèi)?ài)吃的白菜全吃光了。
還有一次，哥哥在家里的一塊地板上放了香皂水，我知道了，我躲到了哥哥找不到的地方，哥哥說(shuō)：“媽媽回來(lái)了，還買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的白菜?！蔽壹奔泵γΦ淖叩礁绺缱隽耸帜_的地板上，我聽(tīng)到白菜就把地板的事給忘了，結(jié)果你猜怎么樣？我摔了一跤，哇哇大哭，不一會(huì)兒，哥哥出現(xiàn)了，在旁邊哈哈大笑，你看詭計(jì)多端的哥哥是這么來(lái)的。
（李歡 3年級(jí)）
評(píng)：他的香皂水用來(lái)干嘛呀？
可愛(ài)的妹妹
我的妹妹很可愛(ài)也很狡猾，媽媽把她后腦勺上扎了一條垂柳似的辮子，還長(zhǎng)著一雙滴溜溜的眼睛，好像是一雙“黑葡萄”。跑步的時(shí)候她的辮子左右擺動(dòng)著，有時(shí)隨風(fēng)飄揚(yáng)。
一天，我找了一兩個(gè)朋友和我玩捉迷藏，輪到妹妹了，我想：“你怎么叫我也不出來(lái)?！?/p>
妹妹聰明伶俐地說(shuō)：“我想上衛(wèi)生間了?！蔽疫B忙鉆了出來(lái)，妹妹說(shuō)：“我不想上衛(wèi)生間了?！?/p>
到了第二天，妹妹說(shuō)：“我們來(lái)玩吧！”
我說(shuō)：“好的！”妹妹這組輸了。我罰她做蛙跳20個(gè)。她只做了10個(gè)。她說(shuō)：“我們倆和起來(lái)就是20個(gè)?！?/p>
妹妹的行為讓我哭笑不得。
（羅霖鋒 3年級(jí)）
評(píng)：聽(tīng)課認(rèn)真，一學(xué)就會(huì)。
“詭計(jì)多端”的朋友
我的“詭計(jì)多端”的朋友是郭吉文，總是騙我，捉弄我。他瘦瘦的，黑黑的，他速度如獅子一樣快。他捉弄過(guò)狠時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“不要弄死我呀！有可能會(huì)出人命的，就怪你！”他很兇，也是我“死黨”，愛(ài)看書(shū)的書(shū)呆子，詭計(jì)多端，聰明伶俐，愛(ài)做一些壞事。當(dāng)他發(fā)火時(shí)，如獅子這么兇，我們班的人不敢惹他。有一次，他問(wèn)我，金、木、水、火、土誰(shuí)最強(qiáng)？我說(shuō)：“不知道？”他說(shuō)：“傻子，是火，‘火腿腸’”。說(shuō)完，我倆哈哈大笑起來(lái)，這就是我的“詭計(jì)多端”的朋友，他叫郭吉文。
（吳凌鑫 3年級(jí)）
評(píng)：很會(huì)觀(guān)察，不過(guò)要一個(gè)個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)個(gè)內(nèi)容分別寫(xiě)清楚。
一 次 比 賽
今天我們?nèi)バ∶鄯渥魑臉?lè)園，很快過(guò)了一、二節(jié)課，就是我們的游戲課了，老師說(shuō)游戲的規(guī)則是：“我們用一個(gè)勺子，一個(gè)人搬2顆豆子，掉了就沒(méi)有了?！?/p>
游戲開(kāi)始了，我看見(jiàn)有人像個(gè)縮頭烏龜似的，因?yàn)樗聝深w豆子掉了，輸給女生，又有人是飛快的搬，怕速度比不過(guò)女生，而我是小心翼翼又飛快的走。第一次走的時(shí)候，心怦怦直跳，結(jié)果掉了一顆，第二次我飛快又專(zhuān)心的走，結(jié)果第二次我沒(méi)掉了。因?yàn)槲覀兡猩械南裰豢s頭烏龜，所以我們兩次都輸給女生了。但是我還是很開(kāi)心，這真是開(kāi)心的一次比賽?。?/p>
（胡文杰 3年級(jí)）
評(píng)：會(huì)觀(guān)察，比賽過(guò)程太精彩。
一 次 比 賽
在一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我進(jìn)入了決賽，就在那一次比賽中，居然有一個(gè)大胖子，于是我就想，怎么一個(gè)大胖子也能進(jìn)入決賽？槍聲一響，我就一直看著那個(gè)大胖子，果然那個(gè)大胖子比我們大家都少跑了一圈，而且還跑了第一，因?yàn)樗约簺](méi)有這個(gè)實(shí)力，所以他要靠一些偷偷摸摸的行為來(lái)獲取勝利，我覺(jué)得這是一件不光明正大的事，所以我不管怎樣都不會(huì)去學(xué)他。就在那個(gè)發(fā)獎(jiǎng)牌的人給胖子發(fā)獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我很想告訴那個(gè)裁判，但又有點(diǎn)不敢，所以這次就放過(guò)了那個(gè)人。
（郭承志 3年級(jí)）
評(píng)：你雪亮的眼睛，天平一樣的心，記住了這次比賽。
“詭計(jì)多端”的弟弟
星期六，我在家里看電視，弟弟從電腦間走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥我們來(lái)玩捉迷藏，好不好?！备绺缥掖饝?yīng)了，躲到了門(mén)后，果然弟弟找不到我，弟弟騙我說(shuō)：“我要拉大便了！”我從門(mén)后走過(guò)來(lái)，弟弟發(fā)現(xiàn)大便沒(méi)了，弟弟說(shuō)：“找到你了！”我才發(fā)現(xiàn)我被騙了，弟弟真是詭計(jì)多端啊！有了弟弟我很開(kāi)心。
（郭毅捷 2年級(jí)）
評(píng)：越來(lái)越厲害了，寫(xiě)得多通順。
篇八：七歲小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文感動(dòng)日本
七歲小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文感動(dòng)日本
有時(shí)候，我覺(jué)得自己真是個(gè)愛(ài)流淚的人，讀到一首好詩(shī)，會(huì)流淚，看到一篇感人的文章，也會(huì)流淚。 上星期有天早餐的時(shí)候，無(wú)意中看了看我家小朋友訂閱的《朝日小學(xué)生報(bào)》，看到這份小學(xué)生報(bào)上刊登了一篇7歲一年級(jí)日本小學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文，不由心中好奇：這篇獲得“朝日學(xué)生新聞社”作文比賽最優(yōu)秀獎(jiǎng)的7
歲小孩子的作文，都寫(xiě)了些什么呢？
文章看完時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)眼是淚。
隔了幾天，又看到《朝日小學(xué)生報(bào)》的一篇頭條：“小學(xué)生作文的感動(dòng)在延伸”，才知道原來(lái)有許多大人，
都跟我一樣，讀完這篇孩子寫(xiě)的作文之后，個(gè)個(gè)熱淚盈眶。
下面是日本廣島市7歲的一年級(jí)小朋友片山悠貴德寫(xiě)的作文，獲得“朝日學(xué)生新聞社”第四屆作文比賽最優(yōu)
秀獎(jiǎng)。作文名為“我和爸爸的便當(dāng)盒”。 “朝日學(xué)生新聞社”第四屆作文比賽的主題是“感謝”。
片山悠貴德君的獲獎(jiǎng)作文：
ぼくとお父さんのおべんとうばこ
我和爸爸的便當(dāng)盒
おとうさんがびょうきでなくなってから三年、ぼくは小學(xué)一年生になりました。
爸爸因病去世三年之后，我成了一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
おとうさんにほうこくがあります。きっとみてくれているとおもうけど、ぼくはおとうさんのおべん
とうばこをかりました。
有件事要報(bào)告爸爸一下，雖然我想爸爸一定也已經(jīng)看到了，我借用了爸爸的便當(dāng)盒。
ぼくは、きのうのことをおもいだすたびにむねがドキドキします。
我一想起昨天的事情，心里還在怦怦直跳。
ぼくのおべんとうばことはしがあたって、すてきなおとがきこえました。きのうのおべんとうは、と
くべつでした。まだ十じだというのに、おべんとうのことばかりかんがえてしまいました。
我的便當(dāng)盒碰到筷子的時(shí)候，發(fā)出很好聽(tīng)的聲音。昨天的便當(dāng)，十分特別，雖然才上午十點(diǎn)，可我腦子里
想著的全是便當(dāng)。
なぜきのうのおべんとうがとくべつかというと、それはおとうさんのおべんとうばこをはじめてつか
ったからです。おとうさんがいなくなって、ぼくはとてもさみしくてかなしかったです。
之所以說(shuō)昨天的便當(dāng)盒很特別，那是因?yàn)榈谝淮问褂昧税职值谋惝?dāng)盒。爸爸去世后，我非常寂寞非常難過(guò)。
おとうさんのおしごとは、てんぷらやさんでした。おとうさんのあげたてんぷらはせかい一おいしかったです。ぼくがたべにいくと、いつもこっそり、ぼくだけにぼくの大すきなエビのてんぷらをたくさんあげてくれました。そんなとき、ぼくはなんだかぼくだけがとくべつなきがしてとてもうれしかったです。あれからたくさんたべて空手もがんばっているのでいままでつかっていたおべんとうばこではた
りなくなってきました。
爸爸的工作是“天婦羅屋”。爸爸油炸的天婦羅，是世界上最好吃的。每次我去吃的時(shí)候，爸爸總是悄悄地、為我炸許多我最最喜歡的“海老天婦羅”。那樣的時(shí)候，我不由得感覺(jué)到只有自己很特別因此十分開(kāi)心。那
以后我每天吃得多多的，還努力練習(xí)空手道，以至于一直使用著的便當(dāng)盒變得不夠用了。
「大きいおべんとうにしてほしい」
とぼくがいうと、おかあさんがとだなのおくからおとうさんがいつもしごとのときにもっていってい
たおべんとうばこを出してきてくれました。
“想要個(gè)大的便當(dāng)盒”
我這么一說(shuō)，媽媽便從廚柜的里邊將爸爸上班時(shí)常常使用的便當(dāng)盒拿出來(lái)給了我。
「ちょっとゆうくんには、大きすぎるけどたべれるかな」
といいました。でもぼくはおとうさんのおべんとうばこをつかわせてもらうことになったのです。
“對(duì)悠君來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)太大了些呢”
媽媽說(shuō)。但還是讓我用上了爸爸的便當(dāng)盒。
そしてあさからまちにまったおべんとうのじかん。ぼくはぜんぶたべることができました。たべたらなんだかおとうさんみたいに、つよくてやさしい人になれたきがして、おとうさんにあいたくなりました。いまおもいだしてもドキドキするくらいうれしくておいしいとくべつなおべんとうでした。 然后就是從早上開(kāi)始等了又等的吃便當(dāng)?shù)臅r(shí)間。我將便當(dāng)全部吃得光光的。吃完之后覺(jué)得自己就像爸爸一樣，變得又強(qiáng)大又溫和，變得很想見(jiàn)到爸爸。到現(xiàn)在回想起這么高興又好吃的特別的便當(dāng)，心里還怦怦地
跳個(gè)不停。
もし、かみさまにおねがいができるなら、もういちどおとうさんと、おかあさんと、ぼくといもうととみんなでくらしたいです。でもおとうさんは、いつも空の上からぼくたちをみまもってくれています。 如果，能夠向神許愿的話(huà)，我想要能再一次和爸爸、和媽媽、和我和妹妹大家一起生活。不過(guò)爸爸一直在
天空中守護(hù)著我們。
おとうさんがいなくて、さみしいけれど、ぼくがかぞくの中で一人の男の子だから、おとうさんのかわりに、おかあさんといもうとをまもっていきます。おとうさんのおべんとうばこでしっかりごはんを
たべて、もっともっとつよくて、やさしい男の子になります。
雖然爸爸不在很寂寞，但我是家里的一個(gè)男孩子，我會(huì)代替爸爸保護(hù)好媽媽和妹妹。我會(huì)用爸爸的便當(dāng)盒
好好地吃飯，成為更加更加堅(jiān)強(qiáng)的、溫和的男孩子。
おとうさん、おべんとうばこをかしてくれてありがとうございます。
爸爸，謝謝你借給我便當(dāng)盒。
12月7日刊登在《朝日小學(xué)生新聞》的頭版報(bào)道。照片上圖 是2006年三歲的片山君和他的爸爸俊作,下
圖是手拿爸爸的便當(dāng)盒的片山君和妹妹
。幾個(gè)月之后，片山君的爸爸俊作因心臟病突發(fā)而去世，年僅27歲。
朝日新聞相關(guān)報(bào)道連接：http://mytown.asahi.com/hiroshima/news.phpk_id=35000001011290003
篇九：小學(xué)生優(yōu)秀作文經(jīng)典寫(xiě)人篇(13篇)
爸爸媽媽的愛(ài)
延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)1班 南旻昕
愛(ài)是什么？愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光，輕而柔；愛(ài)，是午夜的月光，靜而美；愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、溫暖的。有一種愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，即便是犧牲一切也不求償還。
記得那時(shí)一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。因?yàn)槲乙粫r(shí)貪玩使我得了重感冒，身體發(fā)著高燒，只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。這時(shí)，我的眼睛里出現(xiàn)兩個(gè)忙碌的身影——爸爸、媽媽。媽媽一會(huì)給我喂藥、一會(huì)給我量體溫、一會(huì)用毛巾擦拭我的額頭，始終守候在我的身旁，怕我的病情加重。爸爸跑里跑外給我買(mǎi)藥給我做好吃的，不停的問(wèn)媽媽我的病情。
我看著爸爸媽媽忙碌的身影，霎時(shí)，我的眼淚情不自禁的從眼眶中流了出來(lái)，心想：這就是爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我將來(lái)一定要用更多的愛(ài)回報(bào)他們對(duì)我的這份愛(ài)。
晚上，天是那么的黑，風(fēng)是那么的冷、雪花仍在空中飛舞。我的病情又加重了，爸爸用他有力的臂膀緊緊地抱著我迎著風(fēng)雪走在去醫(yī)院的路上，媽媽始終走在爸爸的左右照看我，生怕我凍著了。很快到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我做了初步檢查，并對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“先打吊瓶、再開(kāi)點(diǎn)藥，如果病情加重的話(huà)再做個(gè)全面檢查?！卑职謰寢屵B忙表示感謝。
我在醫(yī)院打吊瓶時(shí)，爸爸媽媽仍不知疲倦地守護(hù)在我的身邊，一直看著我病情好轉(zhuǎn)后這才松了口氣。我躺在病床上早已睡著，而對(duì)我
的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)不眠之夜。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
這就是我 延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)4班 李鑫
我是一個(gè)活潑機(jī)靈，常出一些古怪的主意，我的名字叫李鑫，今年11歲，我在延安小學(xué)上學(xué)讀書(shū)，我是天蝎座，屬猴。
我長(zhǎng)得很瘦，很小，但我的力氣很大，我的身高是130厘米，體重是25千克。一個(gè)靈敏的鼻子上面有一對(duì)透明靈活又大的眼睛。
我的頭很大，但是我的記憶力卻很不好，我的性格是一個(gè)脾氣暴躁的人，我有一個(gè)敢于大膽創(chuàng)新的精神和一個(gè)樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，我的優(yōu)點(diǎn)是我很愛(ài)勞動(dòng)；我的缺點(diǎn)是不愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我不敢大膽發(fā)言。
我的愛(ài)好是打乒乓球，羽毛球，玩電腦，看電視，我的特長(zhǎng)是打乒乓球。我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，是一個(gè)非常愛(ài)折紙，而且還能折出許多的小玩意。還有我愛(ài)吃的水果特別多，有桃子；雪梨；草莓；香蕉
這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈，愛(ài)勞動(dòng)的男孩。
我的弟弟
延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)9班 吳若依
我的弟弟可是個(gè)小帥哥，他長(zhǎng)著一雙像兩顆大寶石一樣的眼睛，還有一個(gè)蘋(píng)果一樣的圓圓的小臉，小小的鼻子讓人一看就好想摸他。弟弟只要一到外面就秒殺眾人，大家都夸弟弟長(zhǎng)得乖，嘿嘿
我的弟弟在家里可是個(gè)小淘氣，他趁我不注意就會(huì)把我的筆呀書(shū)呀搶走，然后又會(huì)開(kāi)著他的 “小寶馬”若無(wú)其事的到處玩，嘴里還不停的嚷嚷，好像在說(shuō)：“大家快看我，大家快看我，我可是個(gè)小土豪哦.” 還有一次，媽媽給他穿了一件小西裝，一雙小皮鞋，還戴了一頂牛仔帽，瞧他那神氣的樣子，頭仰的高高的，一不小心就摔倒了，結(jié)果又哭又鬧，嘴里還不停的喊罵、罵、罵。。。不一會(huì)弟弟指著我跑了過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始我沒(méi)領(lǐng)會(huì)他的意思不知道是咋了，最后才知道是讓我抱他，給我撒嬌呢 .可誰(shuí)知道我這一抱把我的衣服弄的臟兮兮的，他到好，看見(jiàn)我的衣服臟了，高興的哈哈大笑，這個(gè)小壞蛋，讓我又愛(ài)又恨！ 別看他小，脾氣還很大喲，如果沒(méi)給他及時(shí)的喝奶吃東西，他剛開(kāi)始先是一個(gè)人生悶氣，緊接著就是“狂風(fēng)暴雨”，往往在這個(gè)時(shí)候只有我才能讓他破涕為笑，哈哈！每天不管我的作業(yè)有多少，我都會(huì)擠出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪他騎“小寶馬”，給弟弟當(dāng)司機(jī)是我每天的硬任務(wù)，雖然也很累，可是看到弟弟甜甜的笑也就心滿(mǎn)意足了！
這就是我可愛(ài)帥氣的弟弟，姐姐永遠(yuǎn)愛(ài)你哦！
最熟悉的人—奶奶
延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)（7）班畢越博
我最熟悉的人是我的奶奶，奶奶是一位年過(guò)六旬、額頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，白頭發(fā)花白的老人。平時(shí)總是戴著一副眼鏡，看上去是那么的和藹可親。
由于爸爸媽媽工作很忙，我?guī)缀跏悄棠桃皇謳Т蟮?。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，每天送我上學(xué)、接我放學(xué)的幾乎都是奶奶。
每天送到學(xué)校門(mén)口奶奶都不忘叮囑幾句：“越博，上課認(rèn)真聽(tīng)講，先做完作業(yè)再出去玩！”放學(xué)時(shí)奶奶總是早早的守在校門(mén)口，而且還不忘給我?guī)c(diǎn)零食，生怕我餓著了，而她自己卻舍不得花一分錢(qián)。每當(dāng)我感冒發(fā)燒躺在床上的時(shí)候，守在我身邊悉心照顧我的也總是奶奶。
在奶奶的細(xì)心呵護(hù)下，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，看著奶奶不斷增添的白發(fā)和日益蒼老的面容，我想告訴奶奶：“奶奶您為我日夜操勞，太辛苦了!現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我會(huì)牢記您平時(shí)的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！”
難忘的劉老師
延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班賈 宇
眨眼間，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我心里便有了一些傷感，哦，不，是許多的傷感！此刻，腦海中又浮現(xiàn)出那件事
一天上課，劉老師站講臺(tái)上問(wèn)：“昨天晚上布置的家庭作業(yè)——背誦《難忘的潑水節(jié)》，有哪些同學(xué)背了？請(qǐng)舉手?！蔽倚南耄号e吧，昨晚背得不熟，不舉吧，挨批評(píng)的滋味可不好受想了半天，我膽怯地舉起了右手，可是老天爺偏來(lái)捉弄我——叫我背誦。我吞吞吐吐站起來(lái)，不由得埋怨老天爺不近人情。可眼前應(yīng)付的是劉老師，“開(kāi)始背吧！”劉老師的聲音很溫和，而我聽(tīng)來(lái)卻像一個(gè)炸雷。于是我硬著頭皮努力搜索這篇課文的影子。我卡住了，周?chē)肫鹆送瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)聲，幾十雙眼睛“唰”地掃過(guò)來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我心里直叫苦：完了，這下可得挨批評(píng)了?？墒莿⒗蠋焻s說(shuō)：“別緊張，我相信你一定能行?！蔽业男睦锵翊蚍宋逦镀?，既有對(duì)劉老師的感
激之情，又有對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的愧疚之感。于是，我抬頭看了看劉老師，正與她那目光相遇，那目光寫(xiě)著“信任”二字，我定了定神，在劉老師目光的鼓勵(lì)下，剩下的內(nèi)容竟全記起來(lái)了。
這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年的記憶深處。
懷 念 外 婆
延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)三班王心茹
那是一個(gè)秋高氣爽的夜晚，明月高高地懸掛在空中，就是在這個(gè)寧?kù)o的秋夜，21時(shí)38分，婆婆靜靜地沉睡了。噩耗傳來(lái)，我不禁放聲痛哭。死亡，對(duì)于十一歲的我來(lái)說(shuō)是多么可怕，何況死去的是最疼愛(ài)我的外婆，她才六十五歲??！為什么快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，悲傷卻來(lái)得如此突然！
2013年7月24日，我們到外婆家，來(lái)參加外婆的葬禮，穿上白葬鞋，白襯衫，我們來(lái)到了外婆的小房間。一個(gè)個(gè)五彩繽紛的花圈在我眼里也不那么漂亮了，那濃濃的悲傷氣氛使我們剛一踏進(jìn)房間，淚水就盈滿(mǎn)了眼眶。
在這五天里，我特別難過(guò)，一想到外婆再也回不來(lái)了，我的眼淚就忍不住流了下來(lái)。我感覺(jué)到外爺心里特別難過(guò)，我難過(guò)可以哭出來(lái)，可是外爺是個(gè)男人，他不能哭出來(lái)。他只能在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)人躲在被窩里偷偷地哭，我看著都心疼。可是我也不能不讓外爺哭，也許哭出來(lái)心里會(huì)好受一些。就這樣經(jīng)過(guò)了六天，這六天我仿佛都活
篇十：小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文大全
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文大全 (2010-05-07 17:28:18)
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我長(zhǎng)大了(第一篇）
從我“呱呱”落地的那一刻起，我已成了祖國(guó)花朵的一朵。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名十二歲的少先隊(duì)員了。雖然在學(xué)校是中隊(duì)長(zhǎng)，但是，我卻總覺(jué)得自己還沒(méi)有長(zhǎng)大，必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是大人眼中的小女孩了。
放暑假時(shí)，我看見(jiàn)媽媽每天早上早早地起來(lái)洗衣服，洗完了還得趕著去上班，這該有多累?。∮谑?，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙查L(zhǎng)這么大了，從今天起，家里的衣服就讓我來(lái)洗吧?！?/p>
“好啊，就讓你表現(xiàn)表現(xiàn)?！眿寢屗斓卮饝?yīng)了。
從那以后，我每天早上就早早地起床，吃完飯，便開(kāi)始洗衣服。我每次都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地洗，不放過(guò)任何一個(gè)污漬，把衣服洗得干干凈凈。望著自己親手洗的干凈衣服，我心里就好比喝了蜜還甜。
過(guò)了幾天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我都這么大了，您教我煮飯吧?！薄昂谩！卑职指吲d地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
于是爸爸在旁邊指導(dǎo)，我實(shí)際操作。
首先，先把電高壓鍋洗干凈，然后，往鍋里放入適量的米，用清水洗干凈，洗一兩遍就行了。然后往鍋里放入適量的水，蓋上鍋蓋，放在電磁爐上，按下電磁爐按鈕。過(guò)了十幾分鐘，鍋上便冒出了雪白色的“花”，等那“花”冒得像棉花團(tuán)一樣的時(shí)候，就可以關(guān)掉電源了。等冷卻之后，打開(kāi)一看，啊，煮得剛剛好。吃飯時(shí)，爸爸說(shuō)：“我們家鈺柔長(zhǎng)大了，既能幫忙洗衣服，又能煮飯，真的長(zhǎng)大了?！蔽衣?tīng)了，高興極了，因?yàn)椋矣脤?shí)際行動(dòng)證明自己長(zhǎng)大了 第二篇：
星期天，媽媽帶我去游東湖公園，回家時(shí)，看到小河里有幾塊石頭，我想：如果踩著石頭過(guò)河，我們回家可要近多了。于是，我高興地對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兙蛷倪@兒過(guò)河吧。”媽媽連忙搖搖手，說(shuō)：不行，我穿高跟兒鞋不好走?！蔽遗呐男馗舐曊f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，有我在呢！”媽媽聽(tīng)了，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“你還小，你能帶我過(guò)去呀？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“能！”但媽媽還是不敢走，對(duì)我說(shuō)：“算了吧”我不同意，非要和媽媽一起從這里走。
媽沒(méi)有辦法，只好讓我拉著她的手，小心地向前走。當(dāng)走到河中間一塊石頭上時(shí)，媽媽踩得不夠穩(wěn)，便搖搖晃晃起來(lái)，她害怕地大叫：“不行，真的要摔到
河里去了，我們還是退回去吧！”我安慰媽媽?zhuān)骸胺判陌?，不?huì)的。”我緊緊地拉著媽媽的手慢慢地往前走，好不容易走到了對(duì)岸。
媽媽終于松了一口氣，輕輕地?fù)崮χ业念^：“兒子，你長(zhǎng)大了，真是一個(gè)小男子漢喲！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，比媽媽帶我去吃漢堡包還要高興呢！ 第三篇：
十年前，我還是個(gè)不懂事的娃娃，，如今我以成為了一個(gè)思維敏捷、勤于思考的陽(yáng)光少年。我不禁大聲說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
我長(zhǎng)大了，我的樣子變了，從一個(gè)虎頭虎腦的小孩子變成了一個(gè)帥氣的小伙子。我自豪地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
我長(zhǎng)大了，我的思維變了，從一個(gè)思維笨拙的小毛孩變成了一個(gè)思維敏捷的小男孩。我自豪地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
我長(zhǎng)大了，我可以照顧自己了。以前，每當(dāng)我生病時(shí)，都是由爸爸媽媽照顧我，而媽媽生病時(shí)，我忙著端水送藥，也學(xué)著媽媽的樣子，拿著冰涼的毛巾給媽媽敷上，我自豪地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
以前，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，而現(xiàn)在我可以自立了，還可以自己上下學(xué)，并可以自己做飯了。記得有一次：爸爸媽媽上班去了，只剩下我一人在家，發(fā)現(xiàn)早飯沒(méi)有，便自己做起飯來(lái)。學(xué)著大人的樣子開(kāi)煤氣、點(diǎn)火、架上鍋、放上油、打開(kāi)排煙罩，再把家中唯一的菜——黃豆芽放到鍋中，用鏟子翻炒。最后放上鹽、味精。這樣炒豆芽就誕生了。那時(shí)，我自豪地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！” 我長(zhǎng)大了，我可以自立、炒菜、照顧人。我的心中發(fā)出感嘆：“長(zhǎng)大的感覺(jué)真是太好了！”
