我們班的小書蟲作文1
我們班有一個無人不知、無人不曉的小書蟲——張育偉。
張育偉今年十歲，中等個兒，是一個名副其實的小書蟲。他有一頭漆黑的頭發(fā)，有一雙小眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴。他看過的書猶如天上的繁星那樣多，例如：《波西——杰酷遜》、《查理九世》、《冒險小虎隊》。
張育偉這個小書蟲可不是亂吹的。有一次，下課鈴響了，我去找張育瑋下去玩，他正在聚精會神地看著一本《波西·杰克遜》，只見他瞇著小眼睛。他一會兒張開嘴巴哈哈大笑，故事的主人公高興，一會兒又皺緊了眉頭，好像在為主人公擔憂。我走過去，輕聲地對他說：’張育瑋，我們?nèi)ゲ賵鐾嬉煌姘桑 犚娏?，說：你自己去玩吧！我還要看《波西·杰克遜》呢？‘’我見他的眼睛像磁鐵一樣，在與書拉近距離，還差五厘米左右就貼在書上了，我勸他：走吧，去休息一下眼睛吧！他聽了后，生氣地說：你自己去！這真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊！盡管這樣，我也上去，用手把他拉一下試圖把他拉出去，他皺緊眉頭，十分生氣地說：你拉我干什么嘛，給你說了多少遍了，你自己去玩！說罷，他放下書，用手把我趕了出去。我立刻跑了，他又認真地看《波西·杰克遜》了。
瞧！這就是我們班的小書蟲——張育瑋。
我們班的小書蟲作文2
我們班真可謂人才濟濟，最厲害的就是我們班的小書蟲—于文麗。
于文麗是一個很愛看書的人。每個星期都要到圖書館看書。她看過《克雷洛夫寓言》、《淘氣包馬小跳》、《潘多多的夢幻日記》
記得有一次我和她去圖書館看書，她的行動很快。好像不愿意浪費一分一秒，我跟在后面都快成慢烏龜了。到了那里，我在書架旁轉(zhuǎn)了幾圈都沒找到本我中意的。而于文麗隨手拿起一本書就津津有味的看了起來。她一會兒歪著頭，一會兒臉上露出了笑容。我看了一會兒就不耐煩了，可她卻沉浸在書的海洋里，我叫她都叫不聽。于文麗仿佛都成了書中的人，不愿意出來。時間飛逝如箭，圖書館都要快關(guān)門了，我急的象熱鍋上的螞蟻，可她照樣紋絲不動。她拿起一本本子，在上面記上了看到的好詞好句。我心想：如果我能靜下心來看書該多好呀！
于文麗每天早晨都會起床看書，有一天她還因為這差點遲到了。她還經(jīng)常寫作文，參加過閱讀比賽，正因為她平日里的努力，才能寫出那么好的作文，我一定要向她學(xué)習(xí)。
于文麗真不愧是我們班當之無愧的小書蟲！
我們班的小書蟲作文3
書籍是人類進步的階梯，它讓我們變得更加聰明，更加可愛。
我們班上的羅軍澳就是一個小書迷，她長得高高的個子，有一雙水汪汪的大眼睛，充滿了智慧。睛
還記得有一次課間，我正想去找她到操場玩，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，左手撐著臉，全神注地看著一本書。我走到她的身邊說：喂！羅軍澳我們一起出去玩吧！可是她沒理我，還在那呆呆地目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書，我不由得提高了嗓門：羅軍澳，別看了，我們出去玩吧！‘她嚇了一跳，忙問我發(fā)生了什么事，看著她迷茫的神情，我真是哭笑不得呀，于是我把剛才發(fā)生的事告訴了她，她不好意思地對我說對不起。
還有一次，我跟她一起下樓，準備上體育課，她走在后面，慢吞吞的，我想：她人高腿長，怎么比我還慢，我正準備回頭的時候，只見她哎喲一聲，??！她碰到欄桿了，原來她連走路都不放過書，我對她說：以后不要走路時看書了。她說：這本書太好看了，這個地方寫得真是太精彩了，看著她眉飛色舞的樣子，我也忍不住去看那本書了。
因為她喜歡看書，所以她比我們積累的好詞好句都多，講起話來滔滔不絕。她呀，真是我們班的小書蟲，其實象羅軍澳這樣愛看書的人在我們班還有很多呢。
我們班的小書蟲作文4
我們班有個小書蟲，他就是杜新晨。他讀過很多書，而且總是看得很入迷。
下課了！下課了！一次，當下課鈴聲響起時，同學(xué)們都陸續(xù)跑出門外玩，可杜新晨卻沒動，反而把一本書拿出來讀。讀呀讀呀，他就沉浸在書香里去了，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒緊鎖眉頭，一會兒疑惑不解。這時，我從外面回來拿豎笛，正巧看到杜新晨讀得如癡如醉，我便和他說：快點，下節(jié)還要去音樂教室上課。上完課就放學(xué)了！趕緊趁這個時間出去玩會兒吧！說完，杜新晨好像沒聽見，還繼續(xù)認真閱讀。無奈，我又大聲說了一遍，他才稍微緩過神來，輕輕地說了一聲：??？唉，我只好再說一遍吧！正好說到一半時，上課鈴聲響了，我急急忙忙地說：快去上課啦！杜新晨這才依依不舍地把書收起，一邊回味書的內(nèi)容，一邊去上課去了。
又有一次，吃午飯了，杜新晨在座位上津津有味地看書。這時，老師讓我們上來端飯?？啥判鲁恳稽c都沒端飯的心思，知道最后老師請他，他才慢慢放下書，去端飯。飯菜餐具都齊了，他又認真地閱讀。后來，別人都吃完了，他才飛快地吃起來。
這次評選雛鷹爭章的活動，我要推選杜新晨為閱讀之星，希望他以后能讀更多書。
我們班的小書蟲作文5
如果你要問我們班的小書蟲是誰？全班同學(xué)會異口同聲地告訴你，她就是我們班的班長——吳元清。
你看，那坐在桌前正在讀書的不就是她嗎？她扎著一條短短的馬尾辮，顯得很精神。一雙不大的眼睛可有神了，充滿了靈性，好像會說話似的。紅潤潤的嘴唇，淺淺一笑，露出一口雪白的牙齒。從我認識的她的那一天開始，就知道她很愛看書。
每當她得到一本自己喜歡的課外書時，就會如獲至寶，除了上課時間，她都會捧著書，廢寢忘食地看。記得有一次課間活動，大家都跑到操場上去玩，我和幾個女生也在教室外踢毽子，可偶然回頭朝教室里一看，就發(fā)現(xiàn)她正坐在教室里捧著書，讀得津津有味。我跑進去想把她拉出來一起玩，可她卻笑著說：沒事兒，我看課外書就是最好的休息方法，它們使我精神放松。既豐富了我的知識，開拓了我的眼界，給我的生活增添了樂趣。再說，這本書確實有意思極了，我建議你也看看。聽了她的話，我不由自主地在她身邊坐了下來，和她頭靠著頭，依偎在一起，認真地看了起來。我們不時被書中那風(fēng)趣的語言逗得哈哈大笑，忘記了外面那喧鬧的世界。
因為她愛看書，所以她懂的知識也特別多。平時，我們遇到不懂的題目都喜歡去問她。大家都說她是上知天文，下知地理。她還常常利用課間活動，聲情并茂地給我們講書中的故事。
后來大家不約而同地都稱她為小書蟲吳元清。
我們班的小書蟲作文6
“小書蟲”這不是在說我們班知識淵博的楊一赫嘛，她的家里有好幾百本書。
有一天我和王佳琪去她家玩，看到她家好幾個書柜都被書擺滿了，滿得連非常薄非常薄的書都放不下了。我們來到她的房間看到她正在床邊津津有味地看書，我叫她，她也不看我們一眼，我和王佳琪又連叫了她三聲，她還是不看我們一眼，于是我和佳琪就自己玩了。過了一會兒，她從房間里走出來，來到我們的身邊說：“對不起，我剛剛在看書，沒有注意到你們，你們能原諒我嗎？”我們也知道她這個“毛病”，在平時，只要她看起書來，除非刻意的去拉她，否則她是聽不到的。所以我們點了點頭，表示原諒她了，但是我們還是跟她開玩笑說：“你這樣太不禮貌了，我們來你家做客，你就這樣對待我們嗎？”說完，我們哈哈大笑起來。
我們一起來到她的房間，她說：“我剛剛看的書就是這本《地理知識》，我們一起看書吧，很有意思喲！”于是我們一起邊讀邊討論，一會兒大笑，一會兒驚呼，時間飛快的過去了，我們便離開了這個書香的樂園。
知識就是力量，在社會快速發(fā)展的時代，沒有知識，未來將是多么可怕，所以我也多讀書，好好學(xué)習(xí)“小書蟲”的精神。
我們班的小書蟲作文7
我的同桌楊雨彤是位學(xué)霸，也是個十足的小書迷，我們都叫她“小書蟲”。
楊雨彤特別喜歡看書，而且她記憶力超強。
有一次，我們班所有同學(xué)都忘了背第三課的課文兒，老師批評了我們，并給20分鐘時間，讓我們把課文背會，楊雨桐只用七八分鐘就背上來了。老師表揚了她，還讓我們向她學(xué)習(xí)。
只要一下課，楊雨彤就一直捧著書津津有味地讀。我叫她出去玩兒，她卻說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我只好自己出去了。有時會有同學(xué)帶來一些新奇的玩意兒，大家都圍過去看看新鮮，她卻自己端坐在座位上，又沉浸在書的世界里，好像周圍的一切都跟他沒關(guān)系一樣，看得入迷時，她也會咯咯地笑，惹得我丈二和尚摸不著頭腦，也跟著傻笑。
愛看書，讓楊雨彤收獲了許多。課堂上，老師講到一些跟課文有關(guān)的知識和內(nèi)容時，她都能夠接接上來，為此我們都很崇拜她。在學(xué)校閱讀周活動中，她還被評為“讀書之星”呢。
這就是我們班的“小書蟲”，你喜歡她嗎？
我們班的小書蟲作文8
你想知道她是誰嗎？那就來猜一猜吧！她的個子不高也不矮，有齊耳的短發(fā)和彎彎的眉毛，眼睛雖然不是很大但很亮。她笑起來的時候特別可愛！你猜對了，她就是周天嬋。
想知道我為什么叫她“小書蟲”嗎？別著急，聽我慢慢跟你講。
周天嬋愛書成癡在我們班可謂是“家喻戶曉”。記得有一次，我吃過午飯回到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個鉛筆盒。這個鉛筆盒和我的鉛筆盒有點像，可并不是我的。我仔細瞅了瞅，原來是周天嬋的。我走到周天嬋的位子邊，輕輕地叫了一聲“周天嬋”。見她看得很入迷，好像沒聽到我的聲音，于是我又叫了一聲?？墒?，她依然沒反應(yīng)。我只好放開嗓子“吼”了一聲，這下子她終于有反應(yīng)了。我把鉛筆盒還給她，說：“你的鉛筆盒和我的鉛筆盒很像，所以撿到鉛筆盒的同學(xué)就把你的鉛筆盒放我桌上了。喏，拿去。”她一邊接過鉛筆盒，一邊對我道了謝。老師還沒來，我本來還想跟她聊一聊天，可是她竟然把鉛筆盒放好之后又“扎”進了書里……
看，“小書蟲”這名號是不是很適合她??！
我們班的小書蟲作文9
我們班有一個小書蟲。讀到這里，你可能會以為我們班有一只總會趴在書上的毛毛蟲。其實錯了，我們班的小書蟲指的是愛看書的小孩，那就是陳一晨。他喜歡看書的程度已經(jīng)讓我無法形容。說到陳一晨，他的名字也很有趣，陳一晨聽起來很像“乘一乘”，所以在數(shù)學(xué)課上老師總會逗趣地叫他加加一加、減一減、乘一乘或者除一除。
我真的不知道他怎么會那么喜歡書。偷偷告訴你，我觀察到他一看到書，眼球就會閃閃發(fā)光。
有一次老師在上課，而下面的同學(xué)都在聽課，唯獨他不一樣，他總是在課桌下看著書。我提醒了他注意聽講，但他卻還在看書。結(jié)果就這樣被老師發(fā)現(xiàn)，書就被沒收了！
還有一次，他躲在窗簾后看書。看著看著上課鈴響了，結(jié)果他卻沒聽見。同學(xué)們回到座位時也沒看見，上課好幾分鐘后老師才發(fā)現(xiàn)原來有一個同學(xué)躲在窗簾后看書呢！
他每天要不就是躲在講臺前面的窗簾里看書，要不就在自己的座位上看書。
也許書就是他的生命，他的生活永遠離不范開書。
寫到這里，我不禁感嘆一句“怎么能叫小書蟲，應(yīng)該叫大書蟲才對呀！”
我們班的小書蟲作文10
我的班上有一只“小書蟲”，她就是游凌菲。游凌菲非常文靜，她有一雙明亮的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。游凌菲老是喜歡把自己烏黑的頭發(fā)綁成大辮子，還要帶發(fā)箍呢！
游凌菲每次看書都很入神。有一次上體育課，游凌菲還在看書，我就對她說：“游凌菲，上體育課了，我們?nèi)ゴ蟛賵霭桑 薄澳阆热?，我馬上去?！庇瘟璺齐m然回答了我，但眼睛還是一直盯著書，我信以為真就先走了。過了一會兒，我見游凌菲還沒到，就又上去找她了。我跑到教室里，看到游凌菲還在看書，我就拍了她一下，對她說：“體育老師要來了，快下去吧！”游凌菲說：“馬上去！”我又跑到操場上，她還沒有下來。就這樣，游凌菲看了一節(jié)課的書。
游凌菲還很愛借書，自己愛看的書不管怎樣都要借到。有一次，我正在看一本書，游凌菲也湊過來看。過了一會兒，游凌菲說：“司宸，這本書能借給我看嗎？”看著她可憐巴巴的樣子，最后，書歸游凌菲了。我心想：那本書我沒看完??！
你喜歡我們班的“小書蟲”游凌菲嗎？
我們班的小書蟲作文11
說起＂小書蟲這個稱號呀，這不就是我們班愛看書的趙勇清嘛！
他是一個很嚴肅的男生眼睛一炸一炸的個子中等像一個小紳士。不過他很愛看書，每天全神貫注津津有味地看著媽媽叫他吃飯，他也忘記了吃飯，甚至有時睡覺還打開著手電筒躲在被窩里偷偷看書。
他在學(xué)校里面特別喜歡看《名探柯南》《水滸傳》《鋼鐵俠》…而且一般一到下課他就會急急忙忙地跑過來給我們推薦這本書那本書還給我們講解含義。
記得有一次他換了一本新書，他自從看了哪本書，以后他做我們10年的夢到她在看什么書，而且走路的時候，走著走著頭就碰到了電線桿上，他覺得很痛，但是他并沒有做出感覺驚訝和痛的表情，因為他并不在意那些，他還是一直專心地看著書。
雖然他是一個小書蟲，但是他學(xué)識淵博，而且口才也很好，很懂得分享，每次他看書，都要思考上一會兒，而且呢，連打了上課鈴，他也聽不到還是在座位上一直看書。
不愧是小書蟲呀。真難看，一般人都做不到，像他那樣子能看書的。
我們班的小書蟲作文12
“小書蟲”？這不是在說我的同桌杜雨霏嗎？
杜雨霏瘦瘦的，梳著一個長長的馬尾辮，她的臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，對每個人都笑瞇瞇的。
杜雨霏她可愛看書了，只要一拿起書來就放不下。她吃飯時看，上衛(wèi)生間看，甚至走路的時候都拿著一本書在看，總之是一有時間就看書。有一次，她看了一本《米小圈上學(xué)記》，然后晚上做夢還是想著《米小圈上學(xué)記》里的精彩內(nèi)容，嘴里還說著：“米小圈，快交作業(yè)，不然我就告魏老師了?。 钡诙焐蠈W(xué)的時候她告訴了我這件事，把我逗得哈哈大笑。
記得有一次，下課鈴聲響了，大家都像小鳥一樣飛奔出教室，跑到操場上去玩了。只有杜雨霏一個人坐在教室里，拿出一本《紅樓夢》津津有味地看起來，當我走進教室，她頭也沒抬一下，我想吸引她的注意力，就走到她身邊用手指輕輕地戳了戳她，可她根本就沒有被我從“書窩”里拉出來。唉，真是個“書蟲”??！
杜雨霏因為看得書多，口才極好，講起故事來滔滔不絕，同學(xué)們都喜歡聽她講故事。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯?！彼晕覀冊谏罾镆嘧x書，才能懂得更多的事情。
我們班的小書蟲作文13
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！弊x書可以讓我們增長知識，讀書更能開闊我們的眼界。在我們班，有許多愛讀書的同學(xué)，其中最愛讀書的也只有我們班的小書蟲——史瑞豐了。
史瑞豐成天樂呵呵的，他那顆又小又圓的腦袋上頂著一頭精神的短發(fā)。一張小臉上鑲嵌著一對機靈的小眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。
記得有一次中午靜校，教室里是鴉雀無聲，連掉根針，都能聽見。大家都坐在自己的座位上，有的看書，有的寫作業(yè)，還有的休息。史瑞豐也坐在座位上津津有味地看書，劉馨然來收作業(yè)了，1、2兩組都齊了，可我們第三組數(shù)來數(shù)去都是9本，是誰呀？仔細一查，哦，原來是史瑞豐這個小家伙呀！
史瑞豐正看到了精彩部分，劉馨然突然把本子一拍，“史瑞豐，作業(yè)！”
“哦，不好意思，我寫好忘交了。”史瑞豐樂呵呵地從書包里拿出作業(yè)本。
他呀，常常因為看書著迷而丟三落四。這只是其中一件小事呢。聽他講，因為看書太入神，他還咬過自己的手指呢！
看，他就是這樣一個小書迷，看來這個讀書獎?wù)路撬獙倭耍?/p>
我們班的小書蟲作文14
我們班有一個“小書蟲”，她有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，小小的鼻子，還有一張能說會道的小嘴巴，常常給我們帶來歡笑。她是誰呢？她就是我們班的班長——徐靜怡。
她非常愛看書，童話書、作文書、小說等都是她的最愛。因為喜歡看書，所以她的知識豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每次考試她都得第一，每次老師提出的問題，她總是第一個舉手。她可是我們班的小偶像。
徐靜怡非常愛看書，每次我們叫她一起玩她也不去。有一次，她又在啃書，我慢慢走近她，她一點兒也沒發(fā)現(xiàn)，還津津有味地啃書呢！于是，我在她后面大叫了一聲：“徐靜怡！”嚇得她從座位上彈跳起來，連忙轉(zhuǎn)過身來叫道：“嚇死我了！你怎么在這里？”我摸著笑疼的肚子說：“我在這里好久了，你沒有發(fā)現(xiàn)我嗎？你真是一個‘小書蟲’”。“你這樣神出鬼沒的，誰會發(fā)現(xiàn)你啊？”她笑著指責(zé)我說。“我們?nèi)ネ姘?！”我邊說邊拉她，可是她卻卻用一貫的推詞來應(yīng)付我——“不去了，我要看書！”唉，真不愧是“小書蟲”，嗜書如命啊！
每次看到“小書蟲”，我就覺得她像一條小魚，在知識的海洋里快樂暢游；像一只蜜蜂，在知識的叢林中盡情地采摘花蜜；像一只小鳥，在知識的藍天里自由地飛翔。
我們班的小書蟲作文15
我們班的鄭同學(xué)，她的眼睛大大的，鼻子挺挺的，她可是我們班看書時間最長的一個女孩了，是個“小書蟲”呢。
記得有一次下課，她一直在看書，我飛快地跑過去說：“我們出去玩吧！”她轉(zhuǎn)過頭來，笑著說：“你們?nèi)グ桑疫€想看一會兒書呢?！边^了一會兒，我又去找她說：“我們一起去玩吧！”她眼睛一直盯著書，頭也不抬地說：“這本書太有意思，我還想看一會兒。”結(jié)果到了上課，她還在看，老師一進來，她趕緊把書合上，拿起這節(jié)課上課的書本。
還有一次，春游的時候，她帶了幾本《淘氣包馬小跳》去看。下車的時候，還是我提醒她的，不然她就得一直坐在車上看書。走路的時候，她還邊看邊走，有時候還會撞到樹，差點迷了路。到了中午，我們?nèi)ナ程贸燥垼砸豢陲埦涂匆豁摃?，別人都吃好飯了，就她一個人沒有吃好，老師生氣地說：“吃好飯再看?！毕挛纾覀?nèi)タ窜嚰急硌荩?，還在看書，一點車技表演都沒有欣賞。
你們覺得她像不像小書蟲，反正我覺得特別像呢。
我們班的小書蟲作文16
我們班有一個小書蟲，你知道是誰嗎？沒錯，就是楊俊豪！
在我們班里，他是大名鼎鼎的“小書蟲”。每次下課，同學(xué)們有的在打鬧；有的在追逐；還有的在聊天。但是他完全對這些事不理不睬。他常常被書中的故事吸引了，有時被逗得哈哈大笑，有時皺起了眉頭，甚至有時同學(xué)叫他都不知道，因此大家就給了他一個有趣的外號：“書蟲”。悄悄告訴你們，他課間10分鐘就能看完一本較厚的書。有些不愛看書的同學(xué)得一天才能看完一本薄薄的書呢！因為愛看書，他知識豐富，知道的也特別多，成績在班里名列前茅，同學(xué)送他一個光榮的外號：“學(xué)霸”。小書蟲由于看書成為了學(xué)霸，他是多么高興?。?/p>
書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯。他離不開書，書讓他的知識更豐富，讓他更自信。每天晚上，他至少要看一個小時的書。當他在看書時，就會馬上進入書中的故事，連媽媽叫他，他都聽不到。有時他看書看到連覺也不睡，一定要媽媽直接關(guān)了燈，他才肯睡覺。雖然睡了，但他還沉迷在書中的故事里，睡夢中還在笑呢！
講起看書，他真的很多很多的趣事，真的是名副其實的小書蟲呀！
我們班的小書蟲作文17
我們班有很多小書蟲，他們知識淵博、樂于助人、積極上進，老師們都非常喜歡他們。今天我給大家介紹一下我們班期中一個小書蟲——段佳杉。
她高高的個子，微胖的體形，白白的瓜子臉上有一雙炯炯有神的小眼睛，唯一美中不足的就是小小年級的.她戴著一副藍色的近視眼鏡。之所以她這么早近視，是因為她看書時間太長的緣故吧。
每當下課鈴聲響后，老師剛出教室門，她就滔滔不絕地給我們講她昨天看完的有趣的故事書。每位同學(xué)都聚精會神地聽著，生怕漏掉一個字。同學(xué)們都親切地叫她“小博士”。
每天晚上寫完作業(yè)后，她就開始專心致志地看書，一直看到她媽媽叫她睡覺才留戀不舍地將書放下。有時，她趁媽媽不注意打開手電筒偷偷地鉆在被窩里看書。這也是她近視的主要原因之一。就是被媽媽發(fā)現(xiàn)，她也會撒撒嬌，就打消了挨罵的局面。每天去學(xué)校的路上，她也會邊走邊看書。有時看得入迷了，她不小心撞到樹上，她揉揉腦袋繼續(xù)看書。也有時看到精彩的地方，她就會“咯咯”地笑出聲來。儼然一副書癡的樣子。
同學(xué)們，你們喜歡這樣的小書蟲嗎？
我們班的小書蟲作文18
“雛鷹爭章”活動開始了，我推薦我們班的胡荃獲得“閱讀章”。她濃眉大眼，高鼻梁，一張櫻桃小嘴再加上烏黑的頭發(fā)，這就是我們班的“小書蟲”――胡荃。
為什么說胡荃可以獲得“閱讀章”呢？因為有一次課間，同學(xué)們都開心得嬉戲玩耍著，聲音非常的吵，可“小書蟲”呢，卻安安靜靜地坐在那里癡迷地看著她的愛書。“叮叮?！鄙险n鈴聲響起，“唰”的一聲我們?nèi)伎焖俚嘏芑刈约旱奈恢?，只有“小書蟲”一點動靜都沒有，老師來了，她還是一點動靜都沒有，一直到語文老師說“上課！”，她才手忙腳亂地把書收進桌肚里面然后上課。呵呵，可真是個“小書蟲”??！
開始上課了，老師說：“知識就是力量，下面我就來考考大家?！闭斖瑢W(xué)們打算躍躍欲試時，老師卻提出了一個超出我們平常所認知的問題，同學(xué)們面面相視，只有我們班的“小書蟲”舉手了，更令我們驚訝的是“小書蟲”她回答對了。坐下之后，她露出了勝利的笑容，那笑容比陽光更燦爛。
“小書蟲”除了知識面廣，看書的習(xí)慣也很好。每次看完書，她并不是像我們一樣把書角折起來，而是自己做了一枚精致的書簽好好的把書保護起來。
這就是我們班的“小書蟲”，這就是我推薦她獲得“閱讀章”的原因。
我們班的小書蟲作文19
我們班有一個名副其實的小書蟲。她呀，什么書都看。不過，她有一個缺點，就是喜歡安靜的時候看書，連吃飯、睡覺前，也必須要看，睡覺之前不看一個小時書，她是不會罷休的。
有一次，中自習(xí)，老師布置完作業(yè)后就休息了，小書蟲像往常一樣寫作業(yè)，過了一會兒以后，她抬頭看看別人，已經(jīng)有人寫完了，正在看書呢。于是，她也手癢癢了，便偷偷摸摸的，拿出一本書來，邊看邊寫。人家都快寫完了，她才寫一半。快下課時，老師起來了，走到正看書的她的后面，輕聲問了一句：“你作業(yè)寫完了嗎？”
她隨口回答了一句：“沒呢，別來煩我?！笨墒撬胂?，不對呀，中自習(xí)，老師在后面休息呢，頓時，她的臉紅了，紅的像樹上熟透了的紅蘋果。
老師這時又說了一句：“下節(jié)課檢查作業(yè)，沒寫完的給我抽?！痹掃€沒說完呢，就下課了，于是她奮筆疾書，可是，最終還是沒有按時完成，只好挨老師懲罰了一頓。
想知道這個小書迷是誰嗎？她就是我們班的張靈靈。每次看到“小書蟲”，我就覺得她像一條小魚，在知識的海洋里快樂暢游；像一只蜜蜂，在知識的叢林中盡情地采摘花蜜；像一只小鳥，在知識的藍天里自由地飛翔。
我們班的小書蟲作文20
今天，我要向大家介紹一位我們班的知名人士，他就是江坪峰。 他有著一頭黑發(fā)，一雙黑葡萄般的眼睛，鼻子微微翹起。
為什么說他是我們班的知名人士呢？因為他是出了名的愛看書。每次，同學(xué)帶課外書到學(xué)校來，他就像貓見了老鼠一般兩眼發(fā)光，第一個沖上去問別人借。所以，我們私下都親切地叫他“小書蟲”。
記得有一次，我?guī)Я艘槐緯W(xué)校，剛想拿出來看，就看見他的眼睛不停地朝我這里望。我把書掏出來后，他就迅速地沖到了我的身旁，用祈求的眼神看著我，仿佛在說：“你就借給我看看吧?！蔽覠o可奈何，只好和他一起看。然而，他很快就陷入故事情節(jié)之中，雙眼緊盯著書，一動不動，好像周圍發(fā)生的一切都與他無關(guān)。然而，他看書還很快，有的時候我還沒看完，他就旁若無人地翻頁了。沒辦法，我只好無奈地搖了搖頭，干脆把書先借給他看。他拿著書很滿足地回到座位上，津津有味地看了起來，一會兒就隨著書里的情節(jié)哈哈大笑，一會兒又緊皺眉頭，好像在思考什么。
你們說，他是不是一位名副其實的“小書蟲”呢？
我們班的小書蟲作文21
如果你想問誰是我們班的書呆子？全班同學(xué)異口同聲地告訴你，她是我們的班長，劉子明。
聽著，坐在桌子旁邊看書的不是她嗎？眼鏡后面的眼睛充滿靈性，好像能說話。從我認識她的那天起，我就覺得她與眾不同。
看，她又在看書了。我看見她眉頭皺了一會兒。也許書中的英雄有危險，她想立即告訴英雄。有一會兒，他笑著喃喃自語，好像在和書中的主角愉快地交談。突然，她的眼睛里有一種奇怪的光，好像她在和書中的惡棍激烈地戰(zhàn)斗。一刻鐘過去了，半小時過去了。她看得越多，就越強壯。她看得越多，聞起來就越香。她喝醉了，整個世界對她來說似乎都消失了，她似乎來到了書的海洋。
最后，鈴響了。她不情愿地合上書，對著它微笑。然后她輕輕地嘆了口氣，把它放回書包里。正因為如此，她戴眼鏡太早了，但她還是老樣子，每天都和書互動。你很難和她說話。付錢，你就會得到結(jié)果。她口才很好，寫作和種花。她一學(xué)期發(fā)表了五六篇作文。
你認為她是一個真正的“書蟲”嗎？
我們班的小書蟲作文22
包小滿是我的好閨蜜。她有一雙水汪汪的大眼睛，上課的時候，那雙大眼睛總是閃著光，她留著整齊的劉海，圓圓的小臉看上去像個包子。
包小滿很喜歡讀書。在我的印象中，只要是課余時間，她和書都是形影不離，只要她開始讀書，那一定是高質(zhì)量，不管發(fā)生什么，她都不知道，完全沉浸在書中。真不愧是“小書蟲”。
有一次課間的時候，我和同學(xué)們都在教室外面玩游戲，男生大都在玩波波鼠，女生大都在玩寵物游戲。大家都玩得不亦樂乎，叫喊聲此起彼伏。這時，我覺得口渴，就返回教室喝水，進教室后，我發(fā)現(xiàn)大大的教室里只有包小滿一個人。只見她手里捧著一本書，站在圖書角，專心致志地讀著書，大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上的文字，連眼睛似乎都不舍得眨一下。可我還是打斷了安靜的她，我走過去對她說：“我們一起出去玩吧？”包小滿沒理我，任然津津有味地讀著書，于是我放大聲音，又問了一遍，可她還是若無其事，我有點兒生氣，她為什么不理我？我又問了一遍，這一次幾乎是在喊了，她這才慢慢抬起頭，眨著大眼睛問：“你說什么？”我有些惱火，也有些無奈，只能無語地看著她。
這就是我們班的“小書蟲”。
我們班的小書蟲作文23
一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，一看就是小書蟲。她家的書架上堆滿了書，而且她幾乎所有空閑的時間都會看書，她就是我的閨密許馨語。
我記得上一個星期六，我們倆一起去圖書館借書，里面放著各種各樣的書，她早就想看里面的書了，她拿了好幾本書，走向柜臺借書，剛借完書她就興高采烈地說：“還好我手快，如果慢了點，剛新出來的《格林童話》就沒了。”我說：“有這么夸張嗎？”我不理解看著她，而她呢，早就津津有味的開始看書了。
我這個朋友不僅愛讀書，還經(jīng)常偷看書呢。因為補習(xí)班的作業(yè)不多不少，所以補習(xí)班的老師發(fā)的書我?guī)缀醵紱]有時間看幾本，可馨語就不一樣了，她常常看書看到深夜，還經(jīng)常給我分享的她的秘籍呢，她說，每天晚上寫完作業(yè)，然后吃完飯，她媽媽早就催她睡覺，當她媽媽一進她的房間，她就把書放枕頭下面，把燈關(guān)掉，裝睡，等媽媽走了后她就繼續(xù)看，搞得她媽媽都要檢查好幾次。
我這個閨密可真愛讀書，幾乎是獨一無二的小書蟲了，所以我覺得“最愛閱讀”的獎?wù)聭?yīng)該給她，她受之無愧！
我們班的小書蟲作文24
“讀萬卷書，行萬里路”，我們?nèi)?）班是個愛讀書的大集體，這里有很多“小書蟲”，現(xiàn)在就讓我為你一一道來吧！
說起“狀元書蟲”，非陳予侃莫屬。他是我們班大名鼎鼎的“書蟲”，只要吃完飯或做好作業(yè)，他就會迫不及待地翻開一本好書，專心致志地看起來，一刻也不愿耽擱。因此老師也經(jīng)常表揚他，讓我們向他學(xué)習(xí)。記得有一次，我問他一個作業(yè)問題，過了好久他都沒有回答我，只見他兩眼直直地盯著書本上的文字，臉上還時不時地露出微笑的表情，根本沒有理會我的意思，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊。
“榜眼書蟲”是董涵雅，這個“雅號”給她可一點也不錯！她呀，只要一看書，就像一條小魚，在知識的海洋里快樂暢游；像一只蜜蜂，在知識的叢林中盡情地采摘花蜜；像一只小鳥，在知識的藍天里自由地飛翔，任何聲音都打擾不到她。記得有一次上課鈴聲響了，她還在津津有味地看書，要不是我拍拍她，可能連眼保健操都要忘做了吧。
這就是我們班最有名的兩個“書蟲”，除此之外，還有“探花”書蟲孔梓怡、“進士”書蟲呂谷雨、“舉人”書蟲徐冉、“秀才”書蟲祝梓祎，“童生”書蟲林煒彪，當然還有老夏我三（4）班真是個盛產(chǎn)“書蟲”的班級呀！
我們班的小書蟲作文25
大家都見過毛毛蟲、鼻涕蟲……但是大家一定沒有見過“小書蟲”。對！我們班就有一個不折不扣的“小書蟲”。
據(jù)說，她從小就愛讀書，一歲的時候，不會說話，也不識字，但是她總是抓到一本書，就讓家長讀給她聽，一本接著一本，一到精彩的地方就哈哈大笑。家長都覺得這孩子長大一定是個作家。從此，她便與書結(jié)緣。
有一次，在樓道里，她一邊看書，一邊去上衛(wèi)生間，本來該轉(zhuǎn)彎了，她卻還一直走，“咣”的一聲，她一頭撞在了墻上，頭上腫起了一個大包，她爬起來甩甩頭，說了聲沒事兒就走了。
她坐公交車也不閑著，看書看得出了神，誰上車了，誰下車了，都不知道。一站又一站，終于看完了，她說：“這本書太精彩了！”一抬頭，才發(fā)現(xiàn)司機已經(jīng)站在她旁邊好久了，她問司機：“五一路到了嗎？”司機說：“早就到了，這是公交總公司。”她這才慌了神，幸虧好心的司機幫她買了一張回去的票，才坐著公交車回了家。
愛看書給她帶來了一些小麻煩，卻也帶來了很多收獲。因為愛讀書，語文課上老師的問題她能對答如流，作文寫得又快又好，語文考試也總是名列前茅。照照鏡子，這位不折不扣的“小書蟲”就是我們班的文藝委員—我。
我們班的小書蟲作文26
說起小書蟲，這不就是我們班的劉怡萱同學(xué)嗎？
記得有一次，我們上完最后一節(jié)體育課，我準備找她一起結(jié)伴回家。就在這時，她不見了。我繞著操場找了一遍，但是沒找到。我想：她會不會在我前面吧？于是我加快腳步向前走。走著走著發(fā)現(xiàn)她正端著一本書津津有味地邊走邊看呢！我趕緊跑過去，告訴她：走路看書不安全，對眼睛也不好，回家再看吧！她這才依依不舍地把書合上。
還有一次下午，我早早地來到學(xué)校，想午練時間多看會兒書。紀律委員和老師都還沒來，班里亂成了一鍋粥，簡直要把房頂給掀翻了。有的同學(xué)趴在別的同學(xué)桌子上，大聲聊天；有的同學(xué)在教室門口的走廊上玩奧特曼卡片；還有的在和同桌玩游戲。就在這時，我看見小書蟲正坐在位子上專心致志地看書呢！下課的時候，我忍不住好奇地問她：老師沒來那會兒，班里那么吵，你怎么能不受外界干擾，還能專心看書呢？她說：這一點也不難啊，只要你看進去了，沉浸在書里，就聽不到噪音了。
通過發(fā)生在小書蟲身上的事，讓我懂得了一個道理：只要我們不受外界影響，專注做自己的事，就能體會到收獲的快樂。
我們班的小書蟲作文27
我有個好朋友叫潘羿澄，她是一個小書蟲。潘羿澄的瓜子臉上嵌著一雙清澈有神的大眼睛，每時每刻都是一副笑瞇瞇的樣子，像個開心果。高挺的鼻子下是一張伶牙俐齒的嘴巴，說話的時候，兩顆潔白的大門牙就在陽關(guān)下閃爍著亮光。她的面頰白里透紅，笑起來時，酒窩里能放得下三粒黃豆。
潘羿澄可愛看書了。據(jù)說，她房間的書櫥上擺滿了各種各樣的書籍。記得有一次，班里同學(xué)買了一套新書，那位同學(xué)還沒有看呢，潘羿澄就纏著借給她看。那位同學(xué)擋不住潘羿澄的死乞白賴，終于答應(yīng)把書借給她看。她興奮得一蹦三尺高。下課后，我在教室外到處找不到潘羿澄，就向教室走去，這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來她根本沒出去，而是躲在教室里安安靜靜地看書呢！我喊了潘羿澄幾聲，她像沒聽見一樣，連頭都不抬一下。我走到潘羿澄旁邊，輕輕拍了一下她的肩膀，她嚇了一大跳，問：“你什么時候來的？”我說：“我剛剛喊了你幾聲，你都沒聽見，就過來了?！彼龘蠐项^，不好意思地說：“我看得太投入了，沒聽見，你出去玩吧，我還要在這兒看書。”見她那么要看書，真拿她沒辦法，我只好找其他小伙伴去玩了。
瞧，這就是一只無藥可救的小書蟲——潘羿澄。
我們班的小書蟲作文28
在我們五（4）班中有一個人人皆知的小書蟲，他不像別人一樣有空的時候才看書，他幾乎每天都在看，連上課也敢看，但是他的成績也很優(yōu)異，他就是我們班的覃甚肖。
他看書已經(jīng)入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實，就是因為他看書太入迷了，所以經(jīng)常發(fā)生很多笑話。
在一個很平常的下午，覃甚肖待在家里看書，看著看著感覺口渴了，就隨手拿了一杯水，他一喝感覺苦苦的，一看，是媽媽都不能一口喝下去的中藥，他連忙打開冰箱，把一大瓶可樂咕嚕咕嚕的給喝完了，可是口里還是感覺苦苦的，他跑到廚房，把嘴巴對著水龍頭漱口，這才消除了口里的苦味。
平時在上課的時候低著頭把幾本書放在抽屜里，把上課用的書豎起來，把自己的頭遮住，每次老師沒收他一本書，他就又在從抽屜里在拿一本出來。
在學(xué)校圖書館里，每天下課都有他的身影，就算快上課了，也在聽到鈴聲響第二遍才回到教室里。
雖然他上課也在看書，可是他的學(xué)習(xí)并不差，每次考試都在90分以上，他寫的作文也非常生動有趣！這就是他喜歡看書的理由吧。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們班的小書蟲作文29
我們班里有一個小書蟲，他叫宇凡。他的書包里每天都會背著一本課外書。只要有時間，他總會拿出書，邊讀邊摘抄好詞好句。
我記得有一次在冬天里下了一場鵝毛大雪。老師對同學(xué)們說：因為雪太多，大課間沒法上操，所以大課間時就讓同學(xué)們玩兒雪啦！耶！太棒啦！同學(xué)們歡呼雀躍，只有宇凡對老師說：我去洗手，一會兒就去操場。然后向衛(wèi)生間走去。但我發(fā)現(xiàn)他并沒有去洗手，而是等老師走遠了又回到班級里看書。然而同學(xué)們并不知情，他們有的堆雪人兒，有的打雪仗，有的在做雪柱子玩兒的正歡呢。
這時，偉豪和俊陽申請去體育館打籃球。他們來到班里拿籃球看見了宇凡，吃了一驚。偉豪問：宇凡，和我們?nèi)ゴ蚧@球不？宇凡沒有回答，但他突然眉頭緊鎖，對書說：你錯過了最好時機，現(xiàn)在打他已經(jīng)來不及了！偉豪看他泡在自己的世界里，便嘆了口氣，離開了教室。
等我們回到教室里。我看他突然合上了書。我問：宇凡，你怎么了？看完了唄！我想：好快呀，這么厚的書，一節(jié)課的時間就看完了，真厲害！
后來選班長，大家都在紙上寫下了王宇凡，無一例外。因為大家知道他看書最多，一定知道怎么樣做好一個好班長。
我們班的小書蟲作文30
她有著一雙圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下面有著一雙鉆石般清澈明亮的眼睛。沒錯，她就是我們班的“小書蟲”了！
她可是一個名副其實的“小書蟲”。記得有一次下課時，我不經(jīng)意往她座位瞟了一眼，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛里閃著淚花，我正急急忙忙往她座位跑去，想問問她怎么了。可剛走到她面前，她臉上的陰云立刻就消失了，令我沒想到的是，她竟然又捂著肚子笑得前仰后合，這可把我嚇壞了。我趕緊拍了她幾下，她猛然一驚，抽屜里的書也隨之掉到了地上。這時我才恍然大悟，原來她是在看書呀！
她不僅愛看書，而且還非常愛護書！
有一次班上的一個同學(xué)把圖書角的書弄得滿是污漬，她一看見被弄臟的書，眉頭立馬皺了起來，臉漲得通紅，儼然一頭發(fā)怒的獅子。她不僅狠狠地批評了那位弄臟書的同學(xué)，還讓那位同學(xué)保證，以后再也不這樣了。接著她拿起一張紙，小心翼翼地把污漬擦掉，對著擦好的書，她微微一笑，心滿意足地回到了座位。
她真是一位既愛看書又愛書的“小書蟲”?。∥覀兌紤?yīng)該做一個像她這樣，做一個愛書護書的好學(xué)生！
我這個小書蟲三年級作文篇1
許多的名人都非常喜歡讀書，孔子說過：“學(xué)兒不厭，誨人不倦”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”我也是一個小書蟲，非常喜歡讀書。
我看過非常多的書，有關(guān)于孔子的，馬小跳的，動物小說------記得我小時候第一次讀的書是一本動物小說，當時我還不怎么會看字，但是我還是津津有味地看了起來，不時還在把手放到嘴里吸吸。
現(xiàn)在我喜歡看的書是動物類小說，和名人類小說。在孔子的書上，我發(fā)現(xiàn)了幾個故事：孔子經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，他的弟子們沒次都貢勸老師早點休息，而孔子說："學(xué)兒不厭，誨人不倦”突然那一本書的繩子一下子斷了，接著兩本書的繩子也斷了，這就是"韋編三絕”的故事。
有一次，我在看著書，不知不覺中，已經(jīng)到了九點多了，要不是媽媽跑過來叫我睡覺，我可能還在看書呢!
我以前經(jīng)常只是把這一本書讀完就可以了，像完成任務(wù)一樣。之后老師教了我們一個讀書的方法，那就是“煮書”從那時開始起我就不像以前那樣走馬觀花，而是認真去體會里面每一個字，每一句話的意思。
通過讀書我懂得了恐龍,動物等的知識和智慧。
我這個小書蟲三年級作文篇2
大家好，我叫張弛，名字出自一張一弛、張弛有度。爸爸希望我在生活、學(xué)習(xí)中做一個松緊有度、收放自如的人。我喜歡讀書，讀書入迷時可以忘記吃飯、睡覺，因此爸爸媽媽叫我小書蟲。
我每次走進書店或圖書館時，雙腿就像灌了鉛一樣無法走開；我每次取得好成績受到表揚時，爸爸媽媽對我的嘉獎不是玩具、零食，而是給我買上幾本好書；我每次拿到一本新書時，都會迫不及待地打開瀏覽一番，看書的時候就更專心了。媽媽總是說：“不要看了，歇一會兒吧！”我也總是說把這一點兒看完、把那一點兒看完，結(jié)果不是忘了吃飯就是忘了睡覺。就這樣，我?guī)е鴿夂竦淖x書興趣看了一篇又一篇，看了一本又一本。我看完的書，都會認真收藏起來，有歷史的、文學(xué)的、科普的……現(xiàn)在足以開一個小小圖書室了。
如果你想來我的圖書室借書，那你可要小心啦，我會不厭其煩地給你嘮叨：“不要弄丟了，不要弄破了……”哈哈——我可是一個愛書如命的吝嗇鬼呀！
這就是我，一只愛買書、愛看書、愛惜書的小書蟲。不過，自從我無奈地戴上300度的近視眼鏡后，再也沒有人夸我的大眼睛了。唉，以后在看書時，我一定要保護好我的眼睛呀！
我這個小書蟲三年級作文篇3
許多人背后說我是書呆子，其實我一點也不呆。我只是很喜歡書、很愛看書，我經(jīng)常被書里的道理和故事情節(jié)所打動，所以沒有注意身邊的事情。
我為什么這么喜歡看書呢？因為高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！蹦茏屛颐靼自S多道理，還增長了我各方面的知識，使我進步很快。
我喜歡在書的海洋里遨游，那種感覺快樂極了，我希望可以做書里的大人物，寫出各式各樣的好文章，為祖國做出貢獻，干一番驚天動地的大事業(yè)。
可是因為我太愛看書，我就有點控制不住自己了，上課時我也偷偷看書，看到精彩處忍不住笑出聲來，影響大家聽課，自己也知道不好可就改不了，就連睡覺時也藏本書在被子里看。書就像我天天一日三餐吃飯一樣，缺一不可。看書花掉我所有的時間，以至作業(yè)都沒完成。爺爺說：“我必須看對學(xué)習(xí)有用的書，還要不影響學(xué)習(xí)。”唉，我只好照辦了，誰讓我管不住自己呢？
我希望我能做一個聰明的書蟲，還要做一個知識博大精深的大書蟲。
我這個小書蟲三年級作文篇4
我的家里有一個會吃書的“小書蟲”，你們知道是誰嗎？他就是我。
我從小就酷愛讀書。從上幼兒園起，我就對那些顏色鮮艷的圖畫書很依賴，每每看到那花花綠綠的圖案，總覺得特別親切，盡管看不懂，我也要去翻翻。漸漸地，我上小學(xué)了，認識拼音了。于是，拼音讀物便成了我們家的“常客”，媽媽給我買的，叔叔阿姨送的，班上書柜里借的，總之，我們家的書越來越多。
隨著閱讀量的增加，我認的字也越來越多。之后，我不再滿足于拼音讀物了，書籍的種類也隨之豐富起來。什么《昆蟲世界》《奇妙的植物世界》《奧秘大百科》《365夜故事》等等。家里的沙發(fā)上、茶幾上、床上、書柜里，只要我經(jīng)過的地方，目之所及，觸手可碰，都是書。這些書，不但開拓了我的視野，也增長了我的知識?？破兆x物讓我知道了夏天要少穿黑色的.衣服，雷雨天氣不能站在樹下；童話故事讓我沉浸在王子和公主美好的結(jié)局里，為他們高興，給他們祝福；成語故事讓我知道了很多成語的由來，積累了知識。
現(xiàn)在，我的家就是一個“書香城堡”，城堡里的居民除了我和爸爸媽媽，剩下的都是一本本書。每天早上一起床，我手里就拎著一本書，有時是《故事作文》，有時是《尋寶記》。中午吃飯時，我也會拿著一本《老人與海》。晚上睡覺時，我還是抱著《365夜故事》。
每當我看書時，就會沉浸在書的世界里，任誰叫我都不理會。有一次，我坐在椅子上看書，媽媽讓我去吃飯。我就一邊拿著書看，一邊去盛飯……當我坐到桌邊準備吃時，媽媽突然說：“你用什么吃飯呀？”我低頭一看，連我自己都嚇了一跳，原來我竟然在用水杯吃飯。還有一次，媽媽問我什么時候吃飯，我邊看書邊頭也不抬地回答：“我吃過了?！眿寢屨f：“那你就別吃了。”于是我就繼續(xù)看書，等書看完了，我才發(fā)現(xiàn)自己的肚子在咕咕叫，這才意識到我還沒吃飯呢！
這就是我，一個愛吃書的“小書蟲”！
我這個小書蟲三年級作文篇5
我是一個地地道道、名副其實的“小書蟲”。我是一個想要把天下的書都“吃”完的“小書蟲”。“行萬里路，讀萬卷書”是我的座右銘。
說起我讀書的經(jīng)歷，那可就多了。
小時候，我愛啃連環(huán)畫、漫畫等小書。我看得津津有味，看久了，便不覺得有意思了。漸漸大了，我開始看注音版的《格林童話》、《伊索寓言》等書。
再大些了，我就開始啃四大名著這四個“硬疙瘩”。因為我看的是文言文版。幾乎是看一個字，查一個字，費盡心思，不過收獲頗豐，不光是欣賞了名著，還提高了自己的語文素養(yǎng)。
有一次，我們班忽然掀起了一陣風(fēng)。人人都愛看“馬小跳”系列的書，我也不例外，可我東借西借也沒有借到一本叫《丁克舅舅》的書，后來，我聽到別人說我的同桌有一本《丁克舅舅》，想找她借，又怕她不肯，心里矛盾極了。老天有眼，上午最后一節(jié)是體育課，我生病了不能下去，心想：何不借這堂課好好看一下呢？于是，我把手伸向她的書包……
時光飛逝，不一會兒，四十分鐘就過去了，可偏偏下課鈴壞了，當我的同桌回到教室時，我仍然在如癡如醉地看著。“好哇！陳喬梓楓，你竟然偷我的書！”同桌憤怒的聲音把我從書的王國里強行拽了出來，我這才合上書，向同桌道歉。同桌說道：“我們做同桌也有半年了，你想看的話，完全可以向我借嘛。這樣，這本書你帶回去，下午還給我吧?！蔽尹c點頭，笑了，一種柳暗花明后的喜悅涌上心頭。
現(xiàn)在我有了睡前在床上看會兒書的習(xí)慣了，爸爸怕我睡不好，睡覺前就把我臥室的所有電源都切斷了，要想打開電閘，就得去媽媽的臥室。不過，這可難不倒我，我白天把手電筒充足了電，晚上直到手電筒的電用完，才依依不舍地合上書，沉沉睡去。
我就是這樣一個不知飽足的“小書蟲”。
我這個小書蟲三年級作文篇6
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽矣X得這個比喻恰到好處，讓人感到無比親切。
自從一、二年級開始，老師和爸爸媽媽就叫我要多看書，當時我還不以為然，一直把他們的話當成耳邊風(fēng)。直到三年級，我寫作、閱讀能力差，于是想起了這些教悔。從此，我經(jīng)常叫媽媽給我買名人文籍和世界名著等。我把買回來的書當成寶貝，愛不釋手，特別晚上睡覺前，必看一兩個小時的書，不看還睡不著呢。
不知不覺中，我已被書籍深深地吸引了。看見同學(xué)看書看得津津有味的時候，我也總是充滿好奇心地探過頭去，看看他們看的是什么書。如果覺得好看，我會借來看幾天。
我喜歡看的書有：《我的兒子皮卡》、《女巫》、《窗窗邊的豆豆》……這些書給了豐富的營養(yǎng)，使我大開眼界，掌握了許多知識和好詞好句。我想，書是可以給人快樂的，不管一句富有哲理的話還是一篇優(yōu)美的文章，總能讓人身心愉悅。
讀書使我快樂。如今的我，已經(jīng)是一個不折不扣的小書蟲了。
我這個小書蟲三年級作文篇7
我的課余生活豐富多彩。比如畫畫、做手工、看課外書、鋼琴和婀娜多姿的舞蹈......你猜我最喜歡什么課余生活呢？告訴你吧，我最喜歡的就是看課外書了！
我以“小書蟲"自居，這可不是吹的，不信，你瞧，我看過的書有：四大名著、淘氣包馬小跳系列、唐詩三百首、宋詞三百首、元曲三百首、詩經(jīng)、楚辭、詩詞、四書五經(jīng)、古文觀止、女生日記簿系列、昆蟲記、水孩子、愛的教育、千字文......但是我最喜歡的就是四大名著中的《西游記》了。為什么呢？讓我們一起去看看吧！
大家都知道吧！《西游記》里面有一章叫“孫悟空三打白骨精”。我認為這一章最好看，因為孫悟空他不顧一切，勇敢地打死了女妖，我們要學(xué)習(xí)他那敢作敢當?shù)男袨榕叮?/p>
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們來到知識的海洋。所以，熱愛書吧——它是知識的泉源。
我這個小書蟲三年級作文篇8
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”??！書籍就是打開知識大門的鑰匙。我也非常喜歡看書，一拿到喜歡的書就會愛不釋手，真是一個小書蟲。
可是，看書看得迷了進去也不是什么好事。下面我就和你來講講吧。有一次，我下課去圖書角看書，上課鈴也沒有聽見。我一會兒做緊眉頭，一會兒哈哈大笑起來。老師看見我的座位上空空如也，以為我怎么啦，便四處找了起來。老師一會兒跑到操場，一會兒跑到花園……老師累，想在圖書角休息一會兒。卻看見我津津有味的看著書，便問道：“已經(jīng)上課了，你怎么不回教室。”我奇怪地說：“上課了嗎？”說完我就便向教室里跑。一看見同學(xué)們早已做好了上課準備，我也準備了起來。開始認認真真的聽老師講課了。
我愛看書可以忘記吃飯、睡覺。看書給我了許多的快樂也給我了許多知識。我愛看書！我喜歡書！
我這個小書蟲三年級作文篇9
在家里，我自稱是個小書蟲，每天吸收一本書的“日月精華”來補充我的營養(yǎng)。
有一次，我正在看《三國故事》，媽媽叫我過去吃飯，但是我根本就沒聽進去，整個世界好像對我來說已經(jīng)消失了，我就在一個無人的世界。媽媽見我不回應(yīng)，就來到我的身邊大叫一聲：“季品豪?！蔽蚁袷潜淮蛄艘话驼屏ⅠR回過神了，見媽媽在身邊，說：“干什么呀？我又不是聽不見，這么大聲干什么呀！”媽媽見了微微一笑。
還有一次，我正在寫作業(yè)，媽媽叫我去看課外節(jié)，我挑了兩本，準備今天分上午和下午看完?？墒沁@些書實在太“好吃”了，我就忍不住把它們統(tǒng)統(tǒng)“吃掉”了，可我還是覺得不夠我這只胃口無敵大的“小書蟲”填飽肚子，所以就又去書架上拿了一本不薄不厚的書，剛好吃飽。
如果書是墻壁，那我就是一個小孩要翻越過它，如果書是大海，那我就是一個征服它的海盜。
我這個小書蟲三年級作文篇10
我是一只可愛的“書蟲”雖然說是“書蟲”，但我只在書的“海洋”中撈科學(xué)類的書，只要捕到文學(xué)類的書，我都會把它們丟到“?！崩铩?/p>
我從小就愛科學(xué)，常?？匆恍╆P(guān)于科學(xué)的書，如果家里沒書了，我的肚子就會餓扁。每當爺爺看到這幕時，都會笑著對我說：“我們家的書蟲又餓了，好了，爺爺現(xiàn)在就去圖書館拿一點“好吃”的回來?！?/p>
我還記得有一回，我看書看得太入迷了，結(jié)果把水當成一種化學(xué)物質(zhì)。
那一天，我從書上看到了化學(xué)元素的時候，我就開始背了，媽媽聽見我嘴里喊出來的聲音：“l(fā)i鋰、h氫、tc锝……”的時候就知道，我在背表，于是便端上一杯水，對我說：“兒子，喝杯水吧！”可我卻突然叫起來：“我不要喝丙桐。”媽媽很奇怪，打開書翻了翻笑著說：“這是水，不是化學(xué)物質(zhì)?！?/p>
我才認出來，原來這是水。
都說了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”只要你是一只可愛的“書蟲”就能得到許多新知識。
我這個小書蟲三年級作文篇11
在我兩歲的時候，我對書一竅不通，盡管這樣，我的祖父還是要讓看書，因為我還不識字，所以根本看不懂，因為不識字，所以看著看著就去干別的事去了，這樣使祖父很生氣。之后，我看書就是盯著書發(fā)呆，給祖父裝個樣子罷了。
但到了一年級的時候，我才慢慢開始真正地看書，看書是為了增長點知識和學(xué)問。步入高年級后我便漸漸愛上了書，我吃飯看，睡覺看，上廁所看等等，只要一有空我就看。書已成為了我生命的一部分，如果沒了書我就會立馬崩潰。
而且也非常珍惜書，如果有人要在我這借書，那可是要辦手續(xù)的，因為我有三個怕：1、我怕有人不承認自己借了我的書；2、我怕有人把我的書弄壞了；3、我怕有人借了我的書卻說那是自己的。
我家現(xiàn)在已經(jīng)可以是所謂的書城了。
你們說，我是不是已經(jīng)愛書愛到無法自拔了。
我這個小書蟲三年級作文篇12
我這個人，又肥又胖，幽默搞笑，有一雙賊小的眼睛，眼里全是智慧之光。
我很愛看書。有一天，我們學(xué)校老師說可以借書了。我聽到了立刻跑過去排隊，我拿了一本《水滸傳》，就一直坐在位置上目不轉(zhuǎn)睛地看著書。打了下課鈴，我都沒聽到。掃垃圾的阿姨都來了我還是沒看見。她過來用手打了我一下叫我走，我才戀戀不舍地離開教室。走路時，我實在想看得緊，就邊走邊看。到家吃飯的時候，我還拿著我的書在那里看。
媽媽叫了我好幾聲，我才慢悠悠地拿著書走過去邊吃邊看。我用筷子夾著一塊魚肉吞了下去，誰知道里面有一根又大又粗的魚刺把我的喉嚨卡著了。我只好吃一口飯，喝一口醋，想要把刺咽進去?？磥恚院笠欢ú荒芤贿叧燥堃贿吙磿?。我是不是個小書蟲呢？
我這個小書蟲三年級作文篇13
早上，我照著鏡子，鏡子里立刻出現(xiàn)了一個帥氣的小男孩。我的個子很高，總愛穿著一件綠色的襯衫，大大的眼睛，一笑就會露出兩個小酒窩。
我是一個“小書蟲”。記得有一次媽媽帶著我到圖書館看書。媽媽說：“已經(jīng)看了兩個半小時的書，可以回家了。”我說：“再讓我看半個小時吧！”媽媽說：“好吧！”過了半個小時，我拿起一本歷史書說：“媽媽，我想買這本書可以嗎？”媽媽說：“不行，我們家的書太多了，不能再買了?！蔽艺f：“家里的書已經(jīng)看完了，我真的好想買呀！”媽媽說：“好吧?！?/p>
我也是一個“小糊涂蟲”。去年暑假，媽媽帶我去日本。到了酒店，我們放下行李，就準備去吃飯，我突然說：“媽媽，我的墨鏡不見了?！眿寢專骸霸诓辉谀愕目诖铮俊蔽颐嗣诖f：“媽媽，你真厲害，果然在口袋里。”
我還有還多的優(yōu)點，比如畫畫好、愛運動、愛勞動……不過，我也有些缺點，比如漏題、貪玩等。
這就是我，一個頑皮、可愛的小男孩。
我這個小書蟲三年級作文篇14
我的妹妹寧寧是個典型的小書蟲，雖然才五歲，但只要是注音讀物，她就能安安靜靜地看。
寧寧很渴望上學(xué)，只要我放學(xué)一回家，她就會請求我給她布置“作業(yè)”，所謂的作業(yè)其實就是規(guī)定她把書看到多少頁，而她每次都能超出那個頁數(shù)。這樣的看書速度讓我很佩服，她也天天向別人炫耀。
寧寧除了看書快，還常?？吹煤苋肷瘛Ｓ幸淮瓮馄潘徒o我們一只小雞，寧寧很喜歡。但媽媽卻很想做一道“小雞燉蘑菇”的名菜，寧寧好幾次都表示強烈反對。媽媽這次又問寧寧能不能把雞殺掉，這時，寧寧正在看打怪物的書，只見她眉頭緊鎖，小嘴一嘟，忽然叫起來：“殺死他！”媽媽聽了就去殺雞了。晚上我們吃了小雞燉蘑菇，寧寧問媽媽雞是從哪兒來的，當?shù)弥鞘亲约盒膼鄣男‰u時，哇哇大哭起來。爸爸笑著說：“原來是怪物殺了你的雞呀！”妹妹聽了，居然破涕為笑了。
妹妹是個十足的“小小書蟲”，看書是有好處的，小小的她看起書來，那入迷的模樣還真的吸引了我。
我這個小書蟲三年級作文篇15
我喜歡看書，是一個名符其實的“小書蟲”。我經(jīng)常拿著一本書在看，可是媽媽怕我把眼睛看壞了，不讓我看太久的書。于是，一場大戰(zhàn)開始了。
一天放學(xué)回家，我在看書，連續(xù)看了一個小時，還不肯休息。媽媽走過來，溫和地說：“先休息一會兒，再看吧！”可是，我正看到精彩內(nèi)容，哪肯放下？這時，一只大手伸了過來，一把收走了我的書。抬頭一看，是媽媽。她正像一只老虎一樣瞪著我，說：“還看書，快去做作業(yè)！”我只好放下我心愛的書，乖乖去做作業(yè)。
晚上，做完作業(yè)上床休息了?？墒牵姨闪撕镁昧?，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著。怎么辦呢？我想起那本書沒看完。再看看爸爸媽媽，已經(jīng)睡著了。于是，我偷偷拿出那本書津津有味地看了起來。看了半個小時左右，又被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，他們搶走了我的書，我傷心地哭了。不過，沒辦法。過了一段時間，我也只好乖乖睡覺了。
這就是我，一個“小書蟲”。
我這個小書蟲三年級作文篇16
媽媽說我是一只“小書蟲”，見到喜歡的書就不放手了。爸爸為我準備了不少的“糧食”。有一套神奇的{經(jīng)典必讀}《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《中華成語故事》。還有少兒讀物《智力加油站》1——4集、《蒙學(xué)周計劃》春、夏、秋、冬卷。有科普圖書《新編少兒十萬個為什么》、《天天小問號》和《笑話王中王》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎大全》等等。
我只要有閑時間，就去閱讀這些書，真好像美味的“食品”。飯前飯后的空隙，總會拿出我的小寶貝“啃”上幾口。有時還會邊吃邊看。為此，我沒少挨媽媽的批評。等家里的這些書讀厭煩了，就要求媽媽帶著我到書店添置新的。這些好看的書買回家，無論有什么事情，我總?cè)滩蛔⊥低档膰L一嘗。每當碰到好的我喜歡的語句，我就拿出筆，在它的下面寫上批注，或記錄在好詞佳句本里。這些好詞佳句為我的電腦作文出了不少的力，給與我很多很多的幫助。你們千萬別學(xué)我，吃飯的時候看書。媽媽說，這對身體沒好處哦！
我這個小書蟲三年級作文篇17
我是一條“小書蟲”，我愛“啃”許多書：英語書、奧數(shù)書、語文書、謎語書和童謠書等。俗話說：一日之間在于晨，但我偏偏喜歡晚上讀書。每當瑯瑯書聲，傳入媽媽的耳朵，媽媽就會停下手中的工作來看一看。
我是一條“小書蟲”，我可以放棄手中的事情，捧起書。有時，到了吃飯的時候，我仍像一個饑餓者撲在面包上一樣，還在津津有味地“啃”著書本中的各個情節(jié)。直到媽媽叫我時，我才不情愿地放下手中的書本。我是一條“小書蟲”，放學(xué)回家，我拿起的不是遙控器，也不是鼠標，而是書本，晚飯后，我又匆匆跑到二樓，拿起書本，一本正經(jīng)地看了起來。
我是一條“小書蟲”，我愛看書中每一個情節(jié)：遇到有趣的地方，我會笑得前俯后仰；遇到悲傷的情節(jié)，我會止不住流淚；遇到好詞佳句，我會把他請進我的“采蜜本”里……這就是我，一條活潑可愛又酷愛看書的“小書蟲”。
我這個小書蟲三年級作文篇18
我們都知道蘋果、大棗里面有蟲子，可是你們知道嗎，書里面也是有“蟲子”的，而且它最愛“咬文嚼字”。大家來猜一猜，那會是什么蟲子呢？告訴你們吧，它就是“小書蟲”——我。
有一次，媽媽在做飯，我則津津有味地看起了書。過了好大一會兒，媽媽生氣地從餐廳里跑出來，對我說：“宸宸，都喊你40遍了！你怎么還不過來吃飯？！”聽這夸張的聲音我就知道媽媽正在使用“河?xùn)|獅吼功”。我趕緊放下書，洗手吃飯去了。
還有一次，我正在看一本故事書，突然感覺想上廁所?？墒俏疫€是不想把視線從書上移開。于是，我就捧著書進了衛(wèi)生間。“宸宸！你掉廁所里了呀！都過了半個小時了！”媽媽用力地敲著廁所門。因為那本書太“誘人”了嘛，我真是控制不住自己啊！
不行，我不能再往下說了。為什么？因為我還得趕緊去看書呢！再見了！
我這個小書蟲三年級作文篇19
我叫劉思琪，今年上三年級。要說我最大的'愛好呀，那可就是看書了，為此同學(xué)們還給我起了個外號——“小書蟲”。
只要我一拿起書，那可真是廢寢忘食。記得有一次，我正在書房里看《格林童話》，看著看著，突然想起來要吃早飯了，于是就大聲喊道：“爸爸，什么時候吃飯呀？”話音剛落，就見爸爸推開門走進來，笑瞇瞇地說：“你呀，真是個名副其實的‘小書蟲’。我和你媽媽還以為你不餓呢，見你正看得入迷，就沒有打擾你，現(xiàn)在呀，已經(jīng)到吃午飯的時候了。”聽了爸爸的話，我不好意思地笑了。
看書使我增長了不少知識，作文水平也提高了。自去年加入焦作日報社校園記者之后，已經(jīng)有四篇作文發(fā)表了，伙伴們都對我羨慕不已！所以，現(xiàn)在我看書看得更起勁了，好朋友李婕逢人便說：“思琪呀，什么都啃得完，就是書永遠也啃不完！”
我愛看書，我就是這么一條“小書蟲”，你們愿意和我交朋友嗎？
我這個小書蟲三年級作文篇20
我是一個小書蟲，酷愛讀書。小時候我就愛聽媽媽講故事。上小學(xué)后，識了字，就開始大量地閱讀了。我像一個求知若渴的少年，拼命汲取著書里的知識。
有一天晚上，我發(fā)現(xiàn)書桌旁邊有一本《查理九世》，就坐在椅子上津津有味地讀了起來。當看到被溫泉詛咒的人們向查理九世他們一伙人發(fā)起進攻時，我心里真為他們擔心，直到看到他們成功脫險后，我才松了一口氣。正當我沉浸在故事王國里的時候，突然，媽媽的聲音在耳邊響起：“你怎么還不睡覺，馬上上床去。”我心不甘情不愿地上床去了，但是仍然對那本書念念不忘，第二天，我起了個大早，一口氣把那本書讀完了。
還有一次，閱讀課上老師留給我們半小時自由閱讀時間。我從書包里掏出一本《二戰(zhàn)全史》專心致志地讀了起來，不知不覺已經(jīng)下課了，我還在看書，直到有同學(xué)叫我出去玩，我才從故事里清醒過來。
這就是我，一個酷愛讀書的小書蟲。
我這個小書蟲三年級作文篇21
我是一個小書蟲
看！那邊有一個小男孩，他胖胖的，皮膚白白的。他的頭發(fā)平平整整，臉上有一雙炯炯有神的眼睛。他正捧著書，津津有味的看著。咦那不就是我——邱添嗎？
說到我的愛好，我可是一個名副其實的小書蟲呢！我向來是手不離書，書不離手。大家?guī)缀趺看慰吹轿遥叶荚谂踔鴷J真地看著呢！
記得二年級放暑假的時候，我和家人去野炊。當我正準備去烤美味的羊肉串，突然，我在野餐墊上看到了一本我最愛看的書，那就是《哈利波特》。于是我顧不上烤肉了，立刻沖向野餐墊，抓起這本書，看了起來。不一會兒，肉就烤好了。我喊到“等我一會，我馬上來……”過了一會兒，已經(jīng)是第二輪烤肉了。我只好在烤架旁邊等了，邊看邊等。又過了一會兒，我又忘記時間了，津津有味地在知識的海洋中傲游……
第三輪，疼我的媽媽專門給我烤了五串羊肉串。我一邊看書，一邊吃肉串，真舒服呀！
我就是這樣一個書蟲，你們愿意跟我交朋友嗎？
我這個小書蟲三年級作文篇22
我叫李想，在我眾多的愛好里最喜歡的就是讀書。雖然平時上學(xué)時間很緊，但我還是會擠出點兒時間來讀書。
那是一個星期一，火紅的太陽像個大火球，天氣十分悶熱，因為正是夏天，所以我們放學(xué)很早，回到家竟然沒有一個人。我寫完作業(yè)后拿起自己最喜歡看的《格林童話》，津津有味地看了起來，很快，便沉浸在了書的海洋里，久久不能自拔。當看到書中的公主被壞人綁走的時候，我心里也十分恐懼?？粗粗?，竟然連媽媽下班回來敲門都沒有聽到，直到媽媽氣勢洶洶跑到我的臥室，我還愣愣地問：“怎么了？”媽媽生氣地大吼：“李想，撞門的聲音你沒聽見呀！如果是小偷來了，把你背走了估計你也不知道?！眿寢屔鷼鈽O了，說完后，摔門離去，只留下坐在床上還沒明白怎么回事的我……
雖然被媽媽教訓(xùn)了一頓，但是這并沒有讓我感到十分痛苦，因為我看了那么多書汲取了新的營養(yǎng)，如果媽媽了解了實情，相信也一定會表揚我的。
我這個小書蟲三年級作文篇23
我是一只小書蟲，因為我平時閑著沒事的時候就愛看書，有時候能連續(xù)看幾個小時呢！
每當我寫完作業(yè)的時候，就會到書架上挑幾本書看看，看一看書中的新知識。那時，我仿佛已經(jīng)沉浸在書的海洋里，去吸取書中各種各樣的知識。每當我看完一本書后，心里都像吃了蜜糖一樣甜呢！因為我又從書中懂得了一份知識。
我記得有一次，我吃完飯就去看書了。那時，我的心已經(jīng)完全沉浸在書的海洋中了，媽媽怎么喊我，我都不回答，只顧專心看書了。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。今天，我有些領(lǐng)悟到這句話的意思了，只要看的書多了，積累的知識就多了，就會對我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也會幫助我實現(xiàn)我的理想。
我愛讀書，因為書是我成長的源泉，書是我積累文化知識的寶庫；書是我的好朋友，我們會相互交流，形影不離；書里的知識可以和我們學(xué)習(xí)的課本知識相互取長補短；多讀書還能使我寫作文時候不發(fā)愁我喜歡讀書，愿意做一條快樂的小書蟲！
我這個小書蟲三年級作文篇24
我喜愛看書。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，就會鉆進我的小天地——書房去看書。一進書海，周圍的一切都似乎與我無關(guān)了。
一天，吃完晚飯，我看書的勁頭又來了。我拿起了早已準備好的書鉆進了書房。
突然，我感覺有個人影在我眼前晃，抬頭一看，是淘氣的爸爸！“干什么？”我生氣地問，我最不喜歡在我靜靜的看書的時候有人煩我。
“我在你身邊已經(jīng)好半天了，你才發(fā)現(xiàn)啊?！卑职中χf，又拉了拉我的帽子。
“這帽子怎么這么重？”我反手一摸，摸到了硬邦邦的東西。拿到面前一看，原來是鉛筆盒呀！還是三個！
我盯著爸爸問：“是不是你干的好事？是不是？”爸爸見我疑惑不解的樣子，哈哈大笑，“我看你看書看得認真來，故意來試探試探你的專注度。在你的帽子里塞了三個鉛筆盒，你竟然沒有發(fā)現(xiàn)?！?/p>
這就是我——一個愛看書的人。
我這個小書蟲三年級作文篇25
我是一個愛看書的陽光女孩。長著一對彎彎的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，一看見書就會流口水的大嘴巴。我不但喜歡看書，還有“書蟲”這個可愛的外號呢！
有一天，我和媽媽在家里，我在書房里做作業(yè)，媽媽在客廳看電視。其實我不僅沒做作業(yè)，反而從第三層書架上抽出一本《笑貓日記》看起來，沒過幾分鐘，我就被這本書給看得入了迷，連媽媽在自己身后也沒發(fā)現(xiàn)，直到媽媽那晴天霹靂的聲音傳入我耳朵，我才不舍地把書放進書架。可是，媽媽不會放過我的，只見她把手抬起，又把手放下，輕打在我的頭上，媽媽見我像一只可憐巴巴的小老鼠，就放過我一馬。
還有一次，媽媽已經(jīng)好久沒讓我看書了，我就想了一個辦法。自己把長衣脫了，改穿了一件又長又松又大又肥的大衣，做好了這些準備以后，我就又從書架上取出上一回沒有看完的書，藏進衣服里，躲進曖房里看了起來。不料，又被媽媽發(fā)現(xiàn)了……
我真是一個名副其實的“書蟲”吧！
我這個小書蟲三年級作文篇26
說起我的愛好，我可是一個小書蟲?。∮幸痪湓捊校骸皶凶杂悬S金屋?！蹦菚r我還小，聽了這句話，我想都有黃金屋了，會不會有糖果屋、餅干屋、還有牛奶屋呢？于是我就看起來了。誰知這一看，雖然沒找到糖果屋、餅干屋、還有牛奶屋，但我卻真正體會到了“書中自有黃金屋”這句話的含義，也看上了癮。每次早讀課的時候，我就不知不覺地沉入書中，連課本都忘了準備。直到上課鈴響起時，我才從書的世界里鉆出來。
有一次，媽媽帶我去圖書館看書，我隨手抽出兩三本，津津有味地讀了起來。兩三本書很快就被我看完了，我抱怨道：“怎么這么少啊！”于是我又去大人圖書館借了幾本金庸的書看。時間過得飛快，不一會兒，就下午四點了。媽媽看了看手機，說：“竺星語，我們該回家了?！薄芭?！“我極不情愿地站了起來，揉了揉早已麻掉的屁股，只好跟著媽媽回家了。
怎么樣？我就是個不折不扣的小書蟲吧！
一年級語文科總結(jié)1
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。
我嚴格按照教學(xué)計劃上課，精心設(shè)計教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達到快樂學(xué)拼音的目的。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
通過一學(xué)期來的.努力，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！
一年級語文科總結(jié)2
時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
一、基本情況分析：
本班現(xiàn)有學(xué)生60人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，特對這學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
二、主要成績和經(jīng)驗：
（一）實施新的教法，提高教學(xué)的實效性
第一，在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點，教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性
我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性
我在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)。
（四）開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力提高學(xué)生的寫作水平。
三、存在問題與不足：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣；
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位；
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣；
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
四、今后努力的方向和設(shè)想：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣俗話說“興趣是的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。
一年級語文科總結(jié)3
當滾滾熱浪撲面而來，讓原本已擁擠不堪的教室再也無法平靜時，我們知道本學(xué)期也即將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)教研工作，我覺得我們小學(xué)一年級的老師們真可謂累并快樂著！
小學(xué)一年級的小朋友們年齡小，瑣事多。這無疑給我們老師們的工作帶來了更多的壓力。但是大家化壓力為動力，團結(jié)一心，齊心協(xié)力地在管理好那群“小蘿卜頭”的同時，還積極主動地參與學(xué)校舉行的集體教研活動，認真扎實地開展小組集體備課活動，順利有序地組織“百字聽寫”競賽活動。而在眾多活動中，本屆的?！瓣柟獗苯虒W(xué)比武和我們教研組開展的“天天閱讀”這兩個活動帶給了我們太多的欣喜。
一、以競賽為平臺，力求全面提升我們自身素質(zhì)
一年一度的校“陽光杯”教學(xué)比武活動如約而至。為了通過本次比武活動真正促進我們自身的發(fā)展，提高我們的業(yè)務(wù)能力，我們教研組的每一位成員從選課、備課、試教、上課，直至公開課教案與反思的撰寫，大家都是群策群力，充沛發(fā)揮集體的力量，盡力展示團隊的智慧。正因為有了大家的團結(jié)合作與辛苦付出，在這次活動中，鐘艷珍和楊梅兩位老師勝利地向大家上了展示課，張詠梅和雷文老師分別榮獲70后和80后全能獎、課堂教學(xué)一等獎、公開課教案、反思一等獎；彭亮、陳建、王玲、胡伶俐幾位老師也取得了很好的成果。競賽前，扎實的研討，讓我感受到每位成員的積極上進；競賽后，累累的碩果，是對我們團隊實力的最好證明。
二、以讀書為紐帶，落實對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
有人說，小朋友的閱讀史就是他的生命史。也有人說，課外閱讀是一根魔杖，會給小朋友帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。為了從小培養(yǎng)小朋友們的讀書習(xí)慣，我們教研組的老師們從本學(xué)期初就開始大膽而有計劃地在班上開展“天天閱讀”活動，讓小朋友們每天都能和課外書有一次親密接觸。為了讓活動扎實而有效地開展，我們還發(fā)動家長，讓家長把小朋友每天在家的讀書情況寫在“讀書評語本”上，然后每天由老師批閱。雖說每天的批閱工作讓大家越來越忙碌，但每當看著小朋友們評語本上從“讀不通，讀不順”“還需要家長陪讀”到“字音很規(guī)范，朗讀很流利”“每天聽小朋友讀書，成了我們最大的享受”的評語時，我們感到特別的欣慰。
讀書習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成，可如何讓被動的讀書變得更主動呢？我們教研組的成員們還是堅信：興趣是最好的老師！為了激發(fā)小朋友們閱讀的興趣，大家獻計獻策，采用“紅旗獎勵法”評選每周的“小書蟲”，開展“我會讀書”、“講故事”等等一系列讀書活動，從而讓小朋友們樂讀書，愛讀書，主動去讀書。
自從小朋友們愛上了讀書，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)他們的識字量變大了，朗讀水平提高了，知識更豐富了，視野更開闊了，學(xué)習(xí)語文的能力更強了?？粗∨笥褌円稽c一滴的進步，我們知道，這一切源于“天天閱讀”。
全國優(yōu)秀班主任小曼老師曾說過：再小的一件事，只要堅持做下來，也能成為一件偉大的事。我們不求自身做的事有多偉大，只愿我們的小朋友們能在“天天閱讀”的活動中，能讓書香隨同他們一起生長！
