【篇一：從未遠(yuǎn)去
院里的枇杷又落花了。
離爺爺?shù)娜ナ烙侄嗔艘荒?，但他從未遠(yuǎn)去。
爺爺離世早，我對(duì)他的印象是靠著零星的記憶和只言片語(yǔ)串連起來(lái)的。記憶中的他，身體不好，常常去醫(yī)院，救護(hù)車(chē)也來(lái)過(guò)幾次。至今，家里仍留著一架電梯，一個(gè)氧氣瓶，擺在沾滿(mǎn)灰塵的角落。他的遺像未摘下，掛在客廳里，一身黑衣。他的一切雖模模糊糊，但從未忘記，只因他從未遠(yuǎn)去。
印象中的他喜歡太陽(yáng)。夏天，一定出門(mén)找他的老朋友喝茶聊天，偶爾捎上我。公園里的風(fēng)，輕輕柔柔，拂過(guò)臉頰，吹過(guò)樹(shù)梢。像是畫(huà)家的水粉筆，給葉兒抹上層層疊疊的綠，引得它們“沙沙”地笑。爺爺坐在林間下著棋，抿幾口茶，忍受著我悄悄多移一格，偷偷拿旗子的調(diào)皮搗蛋。爺爺不氣不惱，也不點(diǎn)明，一直笑，一直笑。風(fēng)不大，吹起了我的衣角，抹去了爺爺?shù)陌櫦y。
不知走了多少個(gè)夏日，破壞了多首盤(pán)棋，冬天還是到了。爺爺?shù)牟「亓耍麩o(wú)法再在公園里坐一個(gè)下午，直到黃昏的太陽(yáng)落在樹(shù)梢上，將葉片染成亮麗的瑰紅色，傾聽(tīng)他們的訴語(yǔ)。那個(gè)冬天，太陽(yáng)很好，天氣很暖。天空湛藍(lán)，像鑲嵌著的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。爺爺穿著厚實(shí)的大衣，靠著老舊的躺椅，坐在院中的枇杷樹(shù)下。聽(tīng)躺椅“吱吱”的聲響，曬太陽(yáng)，喝茶。枇杷樹(shù)的葉快掉光了，只留零星的幾片在隆冬的寒風(fēng)中瑟瑟，不愿離去，粘在將近枯死的枝丫上頭。
爺爺沒(méi)有熬過(guò)那個(gè)冬天，盡管來(lái)年的枇杷很甜。爺爺離開(kāi)的那一天，天空很藍(lán)，飄著幾縷云彩。看著爺爺被裝入小小的盒子，埋在山坡的墳?zāi)怪?。葉片搖曳，風(fēng)吹過(guò)山間，發(fā)出“嗚嗚”的聲響，像是誰(shuí)在輕聲的抽泣。最后的告別，在晴好的日子，我們一起哭泣，都未說(shuō)再見(jiàn)。無(wú)法再見(jiàn)面，爺爺于此長(zhǎng)眠，在一方矮矮的墳?zāi)?。清明到?lái)，我們拂去沾染的灰塵，一邊傷心，一邊淡忘。請(qǐng)，一路，走好。
在枇杷落花的時(shí)節(jié)，我相信你過(guò)得很好。你的溫柔，像那滿(mǎn)樹(shù)的枇杷花，細(xì)小而純凈。我相信，你從未遠(yuǎn)去，一直注視著我們，像院里的枇杷樹(shù)，長(zhǎng)久的陪伴，等待著我們的長(zhǎng)大、成人。
相信這你從未走遠(yuǎn)的步伐。在公園，枯坐一個(gè)下午，找不回當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。黃昏的夕陽(yáng)，紅透了的天邊，都成不了當(dāng)時(shí)的世界。徘徊在的園中，等不到暖暖的日光，見(jiàn)不到你的音容笑貌。一切都不再是從前，但我相信，你從未遠(yuǎn)去。
記住了。
忘卻了。
枇杷花，落完了。
【篇二：從未遠(yuǎn)去作文600字】
班里買(mǎi)的“美人蕉”死了，留下空空的花池，散著點(diǎn)點(diǎn)的石子。
不知是誰(shuí)將它們一一撿出，拉攏著同學(xué)們，清起了桌面，玩起了抓石子。
很快，抓石子就在班里流行開(kāi)來(lái)，大家總是三三兩兩的聚在一起玩。聽(tīng)石子的磕磕碰碰聲，不禁想起了童年時(shí)代的我。多么樂(lè)觀，多么快樂(lè)，像石子般頻頻打出精彩的火花。還真沒(méi)想到，現(xiàn)在的我竟還能有這種感覺(jué)。在我的心靈深處，我不斷的發(fā)掘著隱藏著的寶藏，童年的記憶令我發(fā)狂，我總是在夢(mèng)中尋找到那種感覺(jué)。誰(shuí)知道那種快樂(lè)就在被書(shū)山掩埋的某個(gè)角落。只要有星星之火，就可以有燎原之勢(shì)。
總是到嗒嗒作響最盛之時(shí)，班主任突然走入，石子聲沒(méi)了，移凳聲多了，說(shuō)話(huà)聲小了，嘻笑聲沸了。其實(shí)根本不必太在意，誰(shuí)說(shuō)童心有過(guò)？童心無(wú)過(guò)！誰(shuí)說(shuō)勞逸結(jié)合有過(guò)？當(dāng)然無(wú)過(guò)！
石子們，碎了，碎成了我們甜甜的酒窩。桌子上，劃了，劃出了我們永恒的笑臉。笑臉中，憂(yōu)郁散了，散成了我們的童心依舊。
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色的云只能落下憂(yōu)郁的淚；誰(shuí)說(shuō)黃昏只能留下血色殘陽(yáng)；又有誰(shuí)說(shuō)我們只能在題海中掙扎，永遠(yuǎn)，留不下痕跡。
童心依舊，童年從未走遠(yuǎn)。
【篇三：從未遠(yuǎn)去作文600字】
又是一片葉子落下了……
太陽(yáng)落下了，樹(shù)立在寬闊的花壇里，沒(méi)有任何動(dòng)靜。一只狗跑了過(guò)來(lái)，用它臟兮兮的爪子使勁地扒拉著樹(shù)根。
樹(shù)被驚醒了，搖動(dòng)著葉子呵斥道：“滾開(kāi)，你個(gè)臟狗！”狗極不情愿地跑開(kāi)了。
樹(shù)望著遠(yuǎn)方，望著那遙遠(yuǎn)的南方……
天，空蕩蕩的！可樹(shù)仿佛看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)，一只正向她飛來(lái)的鳥(niǎo)！她陷入了深深的沉思和回憶中，那是多么久遠(yuǎn)卻美好的回憶呀！
樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)，與她相伴的是無(wú)邊無(wú)際的森林和數(shù)不盡的快樂(lè)的小鳥(niǎo)，還有一到夏天就雀躍不已的蟬啼和蛙鳴……
那天，她被人活生生從她生活了幾百年的土壤里挖了出來(lái)，被移栽到了這里。陌生的環(huán)境和事物讓她驚恐不已，沒(méi)有了綠樹(shù)成蔭的林場(chǎng)和歡聲歌唱的鳥(niǎo)兒，有的只是灰蒙蒙的天空、冰冷冰冷的鋼筋水泥、轟鳴怒吼的汽笛聲……
她陷入了深深的絕望，她幾乎窒息了！這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái)，停在了她的梢頭。
“你從哪里來(lái)呀，鳥(niǎo)兒？”樹(shù)，幽幽地問(wèn)道。
“我來(lái)自遠(yuǎn)方，那是一個(gè)美麗的地方，有無(wú)盡的森林，是我的故鄉(xiāng)?？墒嵌靵?lái)了，我只好飛到了這里?！?/p>
于是，樹(shù)和鳥(niǎo)成了朋友！鳥(niǎo)兒每天給樹(shù)唱歌，給樹(shù)啄蟲(chóng)子。樹(shù)每天給鳥(niǎo)兒跳舞，給鳥(niǎo)兒遮陽(yáng)。
直到有一天，一絲涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)打了個(gè)寒戰(zhàn)，鳥(niǎo)兒嘆了口氣說(shuō)：“該來(lái)得還是得來(lái)，我必須繼續(xù)南飛了！”
“為什么呀，這里不是很好嗎？”
鳥(niǎo)兒哆嗦了下身子，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。樹(shù)抖了抖葉子，回到了現(xiàn)實(shí)里。
又是一片葉子落了下來(lái)……
樹(shù)又感到了一股深深的絕望。這時(shí)，那只討厭的小狗又跑了過(guò)來(lái)，樹(shù)惱羞成怒了，奮力地?fù)u起了葉子。狗譏笑道：“你又不能把我怎樣，我想干嘛就干嘛，你管不著！”樹(shù)更加憤怒了，拼命搖起枝頭，葉子一下子全落了下來(lái)。狗被嚇跑了。
樹(shù)只剩下最后一片葉子了，它的心開(kāi)始爛掉，爛掉……
春天到了，鳥(niǎo)兒飛了回來(lái)，可它見(jiàn)到的卻是一棵已經(jīng)枯死的樹(shù)，只有那一片葉子還孤零零地掛在枝頭。鳥(niǎo)兒流著淚說(shuō)：“傻瓜，我一直沒(méi)有遠(yuǎn)去呀，你看，我不是回來(lái)了嗎？”樹(shù)的葉子搖了搖，鳥(niǎo)兒忽然把葉子啄了下來(lái)，飛向了遠(yuǎn)方，那郁郁蔥蔥的遠(yuǎn)方……
其實(shí)，春天從未遠(yuǎn)去！
【篇四：從未遠(yuǎn)去作文600字】
家鄉(xiāng)的后山上，意外地發(fā)現(xiàn)了一株孤獨(dú)的鳳仙。
它是如此美艷動(dòng)人，挺直的花桿上裹著一層白色的絨毛，嬌嫩的花骨朵上還殘留著清晨的露珠，在午后陽(yáng)光的照耀下顯得生機(jī)勃勃。
正當(dāng)這心情蕩漾之時(shí)，我把鳳仙小心翼翼地移栽到花盆內(nèi)。望著懷中的鳳仙，只覺(jué)得生活都變得情趣盎然起來(lái)。
此后，我便每天呵護(hù)著鳳仙，給它充足的陽(yáng)光和水分。但縱使我傾盡自己的心血，它筆挺的花枝依舊不可阻遏地一天天彎垂下去，也許它是為故土的芬芳和溫暖而默默流淚吧。
在一個(gè)寧?kù)o的午后，陽(yáng)光如我初見(jiàn)鳳仙時(shí)那樣明艷動(dòng)人，但我的心情卻猶如落入了低谷一般。鳳仙死了，離我遠(yuǎn)去了。那枯黃的枝干卷縮成短短的一截，花骨朵落滿(mǎn)了一地在陽(yáng)光下漱漱發(fā)抖，盆中的土壤也不再像往日一樣松軟舒適，而變得異常堅(jiān)硬冰涼，透出令人心寒的死寂。
為了讓鳳仙有一個(gè)好的歸宿，我決定將它埋在后山——那曾經(jīng)生它養(yǎng)它的地方。落葉歸根，更何況是美麗如斯的鳳仙。當(dāng)鳳仙的遺骸被我一點(diǎn)一點(diǎn)深埋進(jìn)那泥土?xí)r，我竟悲傷的不能自己。
鳳仙離我遠(yuǎn)去了，但生活的步調(diào)卻從未停息過(guò)。
幾周后的一天，呆坐在沙發(fā)上的我突然回想起曾經(jīng)被我埋葬在后山的鳳仙，懷著念舊的閑情，我再一次踏上了前往后山的路。
后山依舊是草木青蔥的樣子，大片大片的樹(shù)林投下清涼的影子夾雜著金色的光斑。忽的一陣清風(fēng)徐來(lái)，撩開(kāi)了枝葉，撥動(dòng)了心弦。光影浮動(dòng)間眼前晃過(guò)一片紅。正當(dāng)心中疑惑之際，一個(gè)不可思議的念想跳入腦海。
飛快的奔向那紅色，撥開(kāi)疏落的植物后，眼前的景象大大出乎我的意料。那曾經(jīng)埋葬著鳳仙遺骸的泥土上，長(zhǎng)出了一大叢一大叢的鳳仙，直艷到人的心里去。望著這景色，往昔鳳仙的香氣在鼻息間縈繞不散。
“啊，是你嗎，鳳仙？原來(lái)你一直沒(méi)有離我遠(yuǎn)去啊?！?/p>
【篇五：從未遠(yuǎn)去作文600字】
我又一次看到了那張照片。
那是爸爸拍的那條小河的照片，他記載著爸爸和故鄉(xiāng)的小河一起快樂(lè)玩耍，歡樂(lè)嬉戲的美好時(shí)光，那個(gè)小男孩的臉上洋溢著歡快的神情，可那個(gè)小男孩不會(huì)是我。離開(kāi)故鄉(xiāng)許久，幾乎沒(méi)有回來(lái)過(guò)，也幾乎沒(méi)有的見(jiàn)過(guò)那條故鄉(xiāng)的小河，聽(tīng)爸爸說(shuō)：
小河春天時(shí)，河水緩緩地流，輕輕地，溫柔地拍撫這河邊嬉戲的小孩，河兩岸的花草樹(shù)木一個(gè)勁地長(zhǎng)，他每天就這樣躺倒在花海之中享受露珠滴到臉上的舒心，享受河水與他為伴的快樂(lè)，在春天每天都是那樣的安閑、寧?kù)o。
小河夏天時(shí)，河水伴著炎熱的陽(yáng)光，拼命地流，好像遠(yuǎn)方有它所向往的`夢(mèng)想，它要一直飛快地努力前進(jìn)去追逐夢(mèng)想。洶涌的河水拍在兩岸，總是給爸爸以最重的打擊，爸爸也樂(lè)于與它進(jìn)行搏斗，每次都乘著竹筏順流而下，雖然每次都被小河淹沒(méi)在水中，但他一直在嘗試，希望可以在洶涌的河水的搏斗中取得勝利，爸爸在夏天每天都來(lái)這里與小河對(duì)決，他總能在小河的身上學(xué)到什么，也沉浸在那份拼搏的刺激和快樂(lè)。
小河在秋冬之時(shí)也依然沒(méi)有失去活力，雖然河岸兩旁的植株已經(jīng)枯黃，但小河卻還是靜靜地流淌，面對(duì)冬天的凍結(jié)，沒(méi)有一點(diǎn)畏縮和害怕，保持著自己能在被凍結(jié)的前一刻還能流淌，還能帶來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)，爸爸坐在他的身旁，感受那微弱的水流，爸爸說(shuō)，它就想一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、血?dú)夥絼偟纳倌曜兂闪顺墒旆€(wěn)重的中年人，無(wú)畏懼死亡，只為了為世界帶來(lái)一點(diǎn)生機(jī)。在它被凍住時(shí)，爸爸喜歡俯身傾聽(tīng)那河流在冰下流淌的聲音，他說(shuō)這能給他力量去面對(duì)寒冬。
我也多么希望在一年四季能有一條小河在我身邊靜靜流淌，給我力量和勇氣，我能牽著爸爸蒼老的手走在河邊，一起在故鄉(xiāng)的小河里玩耍?？粗@張照片，或許那條美麗的小河從未遠(yuǎn)去。
【篇六：從未遠(yuǎn)去作文600字】
外婆家前的那棵桑樹(shù)倒了。
“哦，哦，我們要吃桑葚了！”年幼的我在路上就開(kāi)始嚷嚷，腦子里只剩下了桑葚。爸爸媽媽笑著叫我小饞貓。沒(méi)辦法，畢竟一年就只有一回嘛。
到了外婆家，外公和外婆正在分裝桑葚的碗。分完碗，外公左手夾著一支煙，吸上那么幾口。陽(yáng)光正照在他的臉上，外公瞇著眼看著我們幾個(gè)小輩在桑樹(shù)下玩耍，不禁露出了笑臉。
今年的桑樹(shù)可是大豐收。桑葚是十幾個(gè)一群，幾十個(gè)一伙，都快把這老樹(shù)壓彎了。每個(gè)桑葚都是紅的發(fā)紫，紫的發(fā)黑，還沒(méi)有吃下去，嘴里早有了甜甜的味道。我們開(kāi)始采摘桑葚，因?yàn)閭€(gè)子不夠高，只能在底下摘，有幾個(gè)大人爬上了樹(shù)，十幾個(gè)碗眼見(jiàn)就要堆滿(mǎn)黑壓壓的桑葚，而老桑樹(shù)身上卻沒(méi)少多少，真是老當(dāng)益壯！
外公總是把那些最好的挑到我們這幾個(gè)小孩的碗中，看著我們幾個(gè)吃的滿(mǎn)嘴留汁，笑瞇了眼，對(duì)我們說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，還多著呢！”
誰(shuí)知，人有悲歡離合，外公病了。媽媽時(shí)常在那里嘆氣，抹抹眼淚。不經(jīng)意間，從爸爸媽媽幾次的對(duì)話(huà)中，我知道外公時(shí)日無(wú)多。
桑樹(shù)也老了。這年，它的葉子稀疏了不少，更別提長(zhǎng)桑葚了。
外公身體是愈來(lái)愈弱，連床也下不了了。不久，外公走了。怎么可能呢？外公七十都沒(méi)到，頭發(fā)也只是斑白。這一定是個(gè)夢(mèng)吧？但這個(gè)夢(mèng)注定要成真，我才發(fā)現(xiàn)人在生死間真是渺小。
外公走后，門(mén)外，桑樹(shù)的葉子漸漸落下。
它就這么悄無(wú)聲息地走了。
斧頭向著它的樹(shù)干襲來(lái)?！芭?！”干枯的樹(shù)皮裂在了地上，露出了內(nèi)部死木?！斑?！”外層被砍破，那是老樹(shù)的掙扎?！斑遣痢保瑯?shù)干的樹(shù)心就要露出來(lái)?！扮I”，樹(shù)開(kāi)始搖晃，像一個(gè)欲倒下的巨人?！稗Z”——樹(shù)倒了。不到一個(gè)小時(shí)，連那樹(shù)根也被挖掉帶走，只留下一個(gè)土坑。唯有地上的枯葉與樹(shù)枝在執(zhí)著證明，這曾有過(guò)一棵樹(shù)。
我曾想歡樂(lè)的日子不再，都隨著外公與桑樹(shù)一起走了。誰(shuí)知？我再一次去外婆家時(shí)，那泥土里又長(zhǎng)出了一株植物，看看它的樣子，和原來(lái)的桑樹(shù)有幾分相似，老樹(shù)后繼有人了。迎著夕陽(yáng)下的余暉，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)淡金色的人影，是外公，在向我微笑。
桑樹(shù)，它從未遠(yuǎn)去。
有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊;有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前;有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田;有種理，意味深長(zhǎng)，常?？M繞我們的腦畔……他們(它們)從未走遠(yuǎn)。
請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)立意自定;(2)除
【解讀】
鹽城卷一直以命題作文為主，2015年仍舊采用這一考查方式，只是形式上有了突破，不再是直接出現(xiàn)作文題，而是以“導(dǎo)語(yǔ)+命題+要求”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
就命題內(nèi)容來(lái)看，這道作文題，仍就貼近學(xué)生的生活實(shí)際和寫(xiě)作實(shí)際，讓每位考生都有話(huà)可寫(xiě)，有真話(huà)講，有真情抒，積極引導(dǎo)學(xué)生跳出自我的小天地，關(guān)注社會(huì)，擁抱自然，思考生活，進(jìn)而獲得個(gè)性化的感悟。寫(xiě)好這道題關(guān)鍵在這幾個(gè)方面：
讀導(dǎo)語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)從時(shí)空到心理的跨越。這道題的題眼是修飾語(yǔ)“從未”，就是“從來(lái)沒(méi)有”的意思，這樣就可從時(shí)空角度把文題理解為“從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)”，粗讀提示語(yǔ)，“總在”“始終”“時(shí)時(shí)”“常?！钡仍~也證實(shí)了這一點(diǎn)。而“仿佛總在身邊”、“始終浮現(xiàn)眼前”、“時(shí)時(shí)溫暖我們的心田”、“常?？M繞我們的腦畔”等短語(yǔ)，告訴我們實(shí)際上這個(gè)人并不在身邊;只是“浮現(xiàn)”在眼前，其實(shí)這件事并不是發(fā)生在眼前……可見(jiàn)，“從未走遠(yuǎn)”一題，還應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)”從心理角度去理解，即“敘述的對(duì)象雖然已走遠(yuǎn)，但其影響仍留存心底，并沒(méi)有走遠(yuǎn)”，所謂“天涯若比鄰”便是如此。
定角度，設(shè)想從一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)解釋文題。文題中“遠(yuǎn)”既指時(shí)間消逝的久遠(yuǎn)、空間距離的長(zhǎng)短，也指心靈的隔閡或思想的偏離等?？蛇x取某一個(gè)人(物)如何讓“我”感覺(jué)從未走遠(yuǎn)，也可以寫(xiě)不同的人(物)令我感覺(jué)他們就在我身邊的。
精構(gòu)思，讓作文從平淡無(wú)奇變得光彩動(dòng)人。中考作文怕就怕沒(méi)有特點(diǎn)，寫(xiě)不出新意。而要寫(xiě)出特點(diǎn)，寫(xiě)出新意，就必須對(duì)作文有一個(gè)精妙的構(gòu)思。寫(xiě)作時(shí)要盡力寫(xiě)出其中的“變化”過(guò)程，即由起初的以為遠(yuǎn)去到感到就在身邊的過(guò)程，是某物的觸發(fā)，是某景的感染，是某人的啟發(fā)……如具體寫(xiě)出自然就動(dòng)人了。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：漠視導(dǎo)語(yǔ)。該題的導(dǎo)語(yǔ)已經(jīng)比較明確地告訴考生，不僅可以寫(xiě)那些一直就在身邊的人、事、情、理等，還可以寫(xiě)那些看似已經(jīng)走遠(yuǎn)，實(shí)則一直就在身邊的人、事、情、理等，部分同學(xué)忽略了對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的研究，只是從第一個(gè)方面選材立意，就很容易寫(xiě)得膚淺，而缺乏更深層次的思考。
誤區(qū)二：題材單一。導(dǎo)語(yǔ)部分提示我們可從人、事、情、理方面尋找題材，后面還附加了一個(gè)省略號(hào)，也就是說(shuō)，如果寫(xiě)那些從未遠(yuǎn)去的“物”等也是合乎要求的。但從閱卷情況來(lái)看，寫(xiě)“人”的占了絕大多數(shù)，而且寫(xiě)爺爺奶奶這類(lèi)親情、老師同學(xué)這類(lèi)師生情的又占了很大的比例，這樣單一的題材造成撞車(chē)現(xiàn)象比較普遍，嚴(yán)重影響了得分。
誤區(qū)三：無(wú)“我”意識(shí)?！皬奈醋哌h(yuǎn)”這一命題作文，其實(shí)就是個(gè)半命題作文，不僅要填寫(xiě)出“誰(shuí)(什么)”從未遠(yuǎn)去，其實(shí)還要寫(xiě)出從未離開(kāi)“誰(shuí)”，而后面這個(gè)“誰(shuí)”最好就寫(xiě)“我”，而少數(shù)同學(xué)審題時(shí)忽略這一點(diǎn)，直接去寫(xiě)某個(gè)歷史人物從未遠(yuǎn)去，卻沒(méi)有寫(xiě)出“我”是如何感受到的，這就有“掉書(shū)袋”的嫌疑了。
誤區(qū)四：蜻蜓點(diǎn)水。不少考生審題時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水式的，思考了“是誰(shuí)”從未遠(yuǎn)去，沒(méi)有認(rèn)真思考“為什么”感覺(jué)“從未遠(yuǎn)去”，是他(她、它)給人以教益，還是他(它)給人以情感的熏陶;是讓人思念、感激、感恩，還是令人反思、反省、感悟……難怪出現(xiàn)了不少假大空的文章。
【范文】
從未走遠(yuǎn)
仿佛一夜之間，鎮(zhèn)上雨后春筍般地冒出無(wú)數(shù)“現(xiàn)刻瓦片”的小攤，攤旁擠滿(mǎn)了喧鬧吵嚷討價(jià)還價(jià)的游人，攤后站立著油嘴滑舌卻又分心刻瓦的攤主。我站在街頭，腳下依舊是那條麻石板路，卻似乎很多東西都走遠(yuǎn)了。
一抬頭，鎮(zhèn)口石門(mén)上是陶二爺十多年前雕刻的巨型“?！弊?，“田”中藏“壽”，“口”中藏“祿”，“喜”依“示”邊，團(tuán)團(tuán)喜氣，卻又因瓦的`灰色顯得肅穆起來(lái)?！案！毕率窍铲o登梅、貔貅招財(cái)、麒麟送子、三陽(yáng)開(kāi)泰四副吉祥圖案，極為傳神。穿過(guò)石門(mén)沿著石板路走，兩側(cè)屋頂上青瓦鱗鱗千瓣，古樸素雅，沉穩(wěn)寧?kù)o，紋路古拙若桑間雞鳴，桃源犬吠，淳樸可愛(ài)。
十多年前，小鎮(zhèn)尚未被開(kāi)發(fā)成為景區(qū)，未被冠以古鎮(zhèn)之名。幼年的我熱衷于觀賞陶二爺?shù)裢呖檀u。他好兩口小酒，頰上微酡，使描樣上線條飄逸圓潤(rùn)，下刀時(shí)力道勻適，打磨時(shí)凹凸有致，上藥后渾然天成。一抬腕，是丹鳳朝陽(yáng)，一低頭，是魚(yú)躍龍門(mén)。鑿削鏟旋，如寫(xiě)書(shū)法，抑揚(yáng)頓挫間光影流動(dòng)。陶家一排“?！弊滞吆?jiǎn)單而各異，掩映著后院小葉黃楊密密匝匝的葉子，流淌著時(shí)光靜好。
可現(xiàn)在，那些生意紅火的攤主并不描樣，遑論上藥——現(xiàn)刻嘛，效率第一。彼時(shí)的認(rèn)真與虔誠(chéng)呢，精雕細(xì)琢與歲月安穩(wěn)呢呢，難道都隨著這十余載光陰漸行漸遠(yuǎn)了嗎?我聽(tīng)著耳邊高高的鞋跟叩擊著石板路，望著尖尖的傘頂劃過(guò)起伏的墻垣，心下一絲迷惘。
七拐八彎進(jìn)深巷，熟悉的木門(mén)，斑駁的低檻，陶二爺竟一直沒(méi)搬家。推開(kāi)半掩的門(mén)，一聲舊舊的“吱呀”聲還是昔年音客。他正刻一條魚(yú)，磚石中心只寥寥幾筆，一條極生動(dòng)的灰鯽，然覺(jué)滿(mǎn)磚江湖，煙波無(wú)盡。抬頭見(jiàn)是我，一怔神，旋即爽朗一笑：“丫頭還記得我這老頭子?”我可處江湖之遠(yuǎn)啦!”復(fù)又低頭。有細(xì)密的雨絲飄舞，屋瓦上浮漾著濕濕的流光。
跨出門(mén)檻的那一剎那，我恍然意識(shí)到，那些我以為走遠(yuǎn)的，其實(shí)都在這兒，從未走遠(yuǎn)。也許在深巷里，也許在職業(yè)掩映下，陶二爺始終如此，懷著雕刻的信仰刀刀筆筆，歲歲年年。
那寧?kù)o空靈的檐雨滴聲，從未走遠(yuǎn)。
【解讀】
作者以細(xì)膩的筆調(diào)，捕捉生活中的細(xì)節(jié)。陶二爺十多年前雕刻的巨型“?！弊?，我幼年時(shí)陶二爺?shù)窨虝r(shí)的動(dòng)作，再次相見(jiàn)時(shí)，老人家的神態(tài)簡(jiǎn)練傳神，“一怔”“一笑”，一“低頭”，盡管只是一個(gè)普通的刻碑老人，但他的執(zhí)著與堅(jiān)守，正是一道從未走遠(yuǎn)的風(fēng)景。文章一氣貫注，筆法累累如串珠，全無(wú)矯情做作之文句，在積累了許多來(lái)自生活的感性體驗(yàn)之后，在這里去粗取精，去偽存真，顯露出一番成長(zhǎng)的自省和理性思辨，體現(xiàn)了考生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考，科技進(jìn)步和文明傳承這一重大的社會(huì)性問(wèn)題便在這些細(xì)節(jié)中得以凸顯。小作者巧妙的揭示了一個(gè)重大的主題，卻把思考的空間留給讀者，讓人回味無(wú)窮。?
篇一：圍棋從未走遠(yuǎn)
看著這久未啟封被灰塵覆蓋的棋子、棋盤(pán)，那分明的黑白兩色將我拉入了深深的回憶中。
那時(shí)我剛上三年級(jí)，對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)十分膚淺，以為黑白雙方的招數(shù)固定，時(shí)間長(zhǎng)了一定枯燥乏味。但當(dāng)我了解了一些皮毛后，我激動(dòng)得簡(jiǎn)直雙目發(fā)亮，發(fā)狂地跳來(lái)跳去。圍棋的棋局其實(shí)變幻莫測(cè)、變化無(wú)窮，我為之沉醉，連續(xù)好幾天都在家里翻箱倒柜地尋找著有關(guān)圍棋的資料，眼中閃爍著如饑似渴的光芒。母親見(jiàn)我如此著迷，便帶我去專(zhuān)門(mén)的圍棋學(xué)校學(xué)習(xí)。原想只粗略地學(xué)一學(xué)，哪知一學(xué)就是三年。
六年級(jí)那年，升學(xué)
轉(zhuǎn)眼間，我已步入初二。對(duì)圍棋雖未忘記，但總覺(jué)得圍棋在漸漸離我遠(yuǎn)去。不久前，一個(gè)了解我的朋友熱情地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？最近學(xué)校要舉辦一次圍棋比賽，這可是你大展身手的好機(jī)會(huì)??！你不是等級(jí)很高嗎？”“可……我有很久沒(méi)學(xué)了……”我輕輕地嘆道，因?yàn)樯釛墖搴芫昧耍闹械哪堑纻塾珠_(kāi)始隱隱作痛。看著朋友失望的離去，我心里很不是滋味。
回家后整理東西，圍棋比賽的事卻在腦海中揮之不去。這時(shí)，一個(gè)塵封已久的盒子映入眼簾。我好奇地打開(kāi)，里面竟是一盒圍棋。哦，這是我曾經(jīng)練棋時(shí)用的。輕輕撫摸著棋子，將灰塵擦凈，曾經(jīng)的光榮歷歷在目。我用顫抖的手舉起了棋子。不，我早已放棄了，曾經(jīng)的光榮只是歷史，并不代表我現(xiàn)在還像那時(shí)般神勇，我又猶豫著輕輕地放下了棋子。但那可是我最心愛(ài)的圍棋啊！沒(méi)有嘗試又怎么能確認(rèn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了呢？半途而廢并不是失敗的標(biāo)志，為什么不傾盡所能拼搏一下呢？現(xiàn)在還來(lái)得及！打通了朋友的電話(huà)，沒(méi)有半句寒暄，我堅(jiān)定地說(shuō)：“比賽是什么時(shí)候？”
走入賽場(chǎng)的那一刻，我心中無(wú)比激動(dòng)與欣慰。圍棋，原來(lái)你從未走遠(yuǎn)。
篇二：幸福從未走遠(yuǎn)
曾經(jīng)，幼時(shí)的我們生活在爸爸媽媽的懷抱里，沒(méi)有煩惱的侵襲，也沒(méi)有困難的挑戰(zhàn)，一切都平和而幸福。但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)級(jí)的升高，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難也越來(lái)越多，壓力也越來(lái)越大，我們逐漸變得對(duì)生活淡漠起來(lái)，心中也忘記了幸福的存在。但，實(shí)際上幸福從未遠(yuǎn)去。
步入初中，繁瑣的學(xué)習(xí)讓生活變得枯燥，越來(lái)越大的學(xué)習(xí)和生活壓力讓我們抬不起頭來(lái)，讓我們沒(méi)有時(shí)間去思考，幸福在哪。
可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？當(dāng)你歷經(jīng)困難，解決了一道難題之后，你的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè)，那就是幸福的滋味；當(dāng)你在學(xué)校度過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活，回到家中時(shí)，桌上已擺好了豐盛的飯菜，那就是幸福的味道；當(dāng)你在課間進(jìn)行體育鍛煉，猶如鳥(niǎo)兒脫離了牢籠一般，撒著歡地在跑道上奔跑，聽(tīng)著耳邊嗖嗖的風(fēng)聲，那就是幸福的聲音。
生活中，總有人問(wèn)：幸福在哪兒了？
我想說(shuō)：幸福就在你身邊。
的確，幸福卻是一直都在你的身邊陪伴著，只是很多人都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，于是他們便總是與觸手可及的幸福錯(cuò)過(guò)。
還記得我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次我放學(xué)回家，路上下起了瓢潑大雨，我沒(méi)有傘，只好站在一家商店的屋檐下。也不知過(guò)了多久，周?chē)际切腥嗽絹?lái)越少，周?chē)牡赇伒臒粢惨患乙患业臏缌耍叶抑荒芄陋?dú)無(wú)助的站在那。突然，路邊一個(gè)騎著電動(dòng)車(chē)的熟悉的身影吸引了我，啊，是媽媽?zhuān)∥壹泵o他招手，她也看到我了，急忙向我駛過(guò)來(lái)。看著媽媽的背影，我心里感覺(jué)好酸好酸。坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上，我又感覺(jué)心里甜甜的，這就是幸福的味道吧！
其實(shí)生活中到處都有幸福，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
篇三：童年從未走遠(yuǎn)
人們常說(shuō)時(shí)光一去不復(fù)返，匆匆那年，童年早已從我們身邊悄悄流逝。雖然我們?cè)缫褟漠?dāng)年懵懂無(wú)知的孩子蛻變成了敢于承擔(dān)永不言敗的青少年，但是童年的回憶依然深深印在我們腦子里，揮之不去。童年的笑聲依然回蕩在我的耳邊。
那是一個(gè)大雪紛紛的早晨，我們一群孩子在我家門(mén)口等校車(chē)。我們等啊等啊等了很久校車(chē)都沒(méi)來(lái)。我們做了一偉大的決定，我們幾個(gè)孩子決定自己去學(xué)校，于是我們頂著風(fēng)雪開(kāi)始慢慢的走著。我們時(shí)而走走，時(shí)而停停，竟然在路上玩起了打雪仗。你投我一下，我投你一下玩得不亦樂(lè)乎。道路兩邊的白楊柳挺著筆直的身子，被雪覆蓋著的公路，像一條白色的地毯等著我們走過(guò)去。等到到了樹(shù)的盡頭，就會(huì)出現(xiàn)一道金色的大門(mén)，輕輕地推開(kāi)猶如進(jìn)入一座美麗的宮殿。而走在雪地上，腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，是不是有幾個(gè)同伴溜起冰來(lái)。常常的一段路，說(shuō)著笑著，因?yàn)檫@雪，一路上灑滿(mǎn)了快樂(lè)。
小時(shí)候的事似乎并未消失。從小我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子，總是喜歡自己做一些玩具。春天剛剛來(lái)臨風(fēng)箏無(wú)疑是孩子們最喜歡的一個(gè)游戲之一。我的同伴都在比賽誰(shuí)放的高?？匆?jiàn)她們都在玩自己也想要。便自己做了一個(gè)，為了做這個(gè)風(fēng)箏我可是下了不少功夫。我偷偷的把家里的畫(huà)撕了下來(lái)，讓奶奶剪成了一條大魚(yú)，用細(xì)鐵絲圍在周?chē)?，再用線把它縫了起來(lái)。于是我的風(fēng)箏便做成了。其他的孩子都用羨慕的眼神看著我果然很多東西都不是用錢(qián)可以買(mǎi)回來(lái)。
童年雖然已經(jīng)過(guò)去，但回憶還在，只要這些不被遺忘，那我們的童年就從未走遠(yuǎn)。
愿我們，記憶永在，青春永駐！
篇四：理想從未走遠(yuǎn)
在我們的人生長(zhǎng)河中會(huì)有許多東西悄然而逝，然而有些事物仍保存在我們內(nèi)心深處。
——題記
有些東西會(huì)一眨眼的時(shí)間就消失，而某些事物不會(huì)消失，例如理想。
理想固定是一場(chǎng)孤單的旅行，但無(wú)論我走到哪里它都未曾消失。每個(gè)人都有人生的理想，人與人的理想是不一樣的。在遇到困難時(shí)，理想激勵(lì)我前進(jìn)；在取得成功時(shí)，理想會(huì)使我更加有信心；在失敗時(shí)，理想使我再次鼓起勇氣，使我不氣餒……
理想在我的心中從未丟掉，是理想讓我努力向前沖。理想猶如黑夜里的一盞燈，照亮我們前行的道路，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們腳踏實(shí)地一步步往前走。前行道路中，我們會(huì)遇到許多的艱難險(xiǎn)阻，但有理想的陪伴，我們便不用因艱難而放棄。
在合適的年齡要有合適的理想。因此理想需與年齡相適應(yīng)，隨著年齡的增長(zhǎng)理想也會(huì)發(fā)生變化。理想一直在我們的心中從未消失。
理想從未走遠(yuǎn)。
有人會(huì)把美好的東西比作煙花，而煙會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，也就意味著美好的東西常會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。因此我希望人們能夠珍惜好當(dāng)下的所擁有的事物，不在將來(lái)留下遺憾。我們需要認(rèn)真觀察周?chē)氖挛?，看看什么從未消失，什么一直在變化?/p>
理想從未消失。
篇五：愛(ài)從未走遠(yuǎn)
睜開(kāi)眼睛，白熾燈發(fā)出耀眼的光芒直射視網(wǎng)膜。模糊中看到床頭旁的吊瓶液體正一點(diǎn)一點(diǎn)地向下滴。我無(wú)力地躺在病床上。孤獨(dú)，怨恨，痛苦，無(wú)助，緊緊纏繞著我，不停地侵?jǐn)_著我。
而隔壁床位的小男孩是那么的幸福，他的父母總在身旁噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。歡笑聲時(shí)時(shí)在病房里飄蕩。濃濃的親情是他們的，我沒(méi)有。最近，母親出差，父親又對(duì)我不理不睬。
望著窗外的蒙蒙夜色，往事又上心頭。
一段時(shí)間來(lái)，父親，是那個(gè)每天在別人面前微笑，對(duì)我卻板著臉的討厭男人；每天只懂西裝革履，手拿公文包，早出晚歸，卻不懂關(guān)心孩子的老男人。每每想起這些，我的心就產(chǎn)生一種被忽略被拋棄的感覺(jué)，充滿(mǎn)了不滿(mǎn)和怨恨。“我是他親生女兒?jiǎn)?？”常常在自?wèn)時(shí)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，“我一定要給他顏色看看，我不好過(guò)，你也別想好過(guò)！”那天，天下著煩人的雨。當(dāng)他從公文包里拿出一沓我下階段的三餐伙食費(fèi)給我時(shí)，我接過(guò)錢(qián)，一把摔在他臉上，怒吼著：“你除了錢(qián)，還會(huì)有什么？”我摔門(mén)而出。我漫無(wú)邊際的在街頭游蕩。也不知何時(shí)，雨打濕了我的頭發(fā)、衣服。哆嗦的我，只好又回到那個(gè)沒(méi)有溫暖的回家。
晚上，做完作業(yè)，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)。他敲著房門(mén)叫我，我打開(kāi)一半房門(mén)，睥睨那熱氣騰騰的宵夜和他那憔悴的臉，冷笑著：“你吃吧，我不餓，我要睡覺(jué)了！”邊說(shuō)邊將門(mén)重重地關(guān)上。那一夜，在微笑中甜甜睡去。第二天，當(dāng)我早早起床，洗涮完畢，發(fā)現(xiàn)他已將早餐做好，正等著我。我挖苦著：“現(xiàn)在討好我，你覺(jué)得有用嗎？”望著他寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)奈的臉龐，我心里說(shuō)不出的高興。我吃著早餐，他就坐在我身旁，問(wèn)寒問(wèn)暖。我真正感覺(jué)到被人緊緊捧在手心，被人寵著，被人愛(ài)著，我是公主，我是女皇。人生，能如此，豈不快哉！
從那以后，我得寸進(jìn)尺。我越進(jìn)攻，他越對(duì)我好，越縱容我，于是我就越任性，越囂張，越胡鬧。
終于在那個(gè)仍然下雨的早晨，在我不聽(tīng)您多穿衣服的勸告之后，在我不顧您制止，執(zhí)意通宵上網(wǎng)之后，病倒了，高燒了。
而今，隔壁床的小男孩滿(mǎn)臉漾著幸福，早已睡熟了。
窗外，夜幕下的霓虹燈又在告訴我，今晚這個(gè)城市又是個(gè)熱鬧之夜，又是個(gè)不眠之夜。熱鬧是他們的。我只能在這病房里聞著這刺鼻的藥水味，忍受著不時(shí)襲來(lái)的惡心和眩暈。此時(shí)，我有且只有一個(gè)小小的乞盼，希望那個(gè)筆挺西裝的男人能夠出現(xiàn)。病房空空蕩蕩，靜靜寂寂。父親，您知道我在想您嗎？帶著無(wú)名的空虛和難以言狀的期盼，不知何時(shí)，我又睡去。
朦朧中，小鳥(niǎo)的歡叫將我徹底喚醒。才發(fā)覺(jué)天早已大亮了。隔壁床位上的被子疊得整整齊齊，小男孩已經(jīng)出院了。溫柔的陽(yáng)光在窗臺(tái)上嬉戲。
我坐起身，發(fā)現(xiàn)床邊桌子放著早餐和紙條。我拿起紙條：孩子，你已長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，請(qǐng)別再任性了，我們之間不能再有這么多的傷害！都是爸爸不好，原諒爸爸，好嗎？爸爸真的因?yàn)楣珓?wù)繁忙無(wú)法好好照顧你，你好好養(yǎng)病吧，有什么事打我電話(huà)，我一有空就趕過(guò)來(lái)陪你。永遠(yuǎn)愛(ài)你的父親。
淚水在我的臉寵泛濫。那貌似冷漠的嚴(yán)肅父親從未忽略?huà)仐壩?，他依舊在默默地關(guān)心我，愛(ài)我。任性叛逆，自以為是，讓我走過(guò)一段雨季，讓我走過(guò)一段泥濘的人生小路。其實(shí)，青春年少的我們假如會(huì)對(duì)他人有傷害的話(huà)，那傷害的一定是最?lèi)?ài)我們的人。要相信，愛(ài)，從未走遠(yuǎn)！
篇六：從未走遠(yuǎn)時(shí)間
冬夜的寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，嘶鳴著。這一夜燈火通明，外公永遠(yuǎn)地走了。
我總是很喜歡聽(tīng)媽媽講以前小時(shí)候的事，更喜歡她講外公的故事。媽媽說(shuō)，外公是個(gè)文化人，曾經(jīng)是村里的支部書(shū)記。一直對(duì)媽媽舅舅管束的非常嚴(yán)格，不讓他們做的事，打死也不會(huì)做的。年輕時(shí)候的外公在工廠干活時(shí)，右臂不慘被機(jī)器攪斷。在我印象里的外公，右臂的袖子總是空空的。
媽媽老說(shuō)外公嚴(yán)厲，可我覺(jué)得外公是那樣的和藹可親。外公喜歡曬太陽(yáng)，我也搬個(gè)小凳坐在他的旁邊，而外公總是拿一個(gè)小鉗子，給我撬核桃吃，酥酥的`、脆脆的充滿(mǎn)了香甜的氣息。
誠(chéng)如媽媽說(shuō)的，外公確實(shí)是個(gè)用心的文化人。每次伏在外公的書(shū)桌旁，總會(huì)看到像小山堆一般高的書(shū)籍，翻開(kāi)一看里面全部被勾畫(huà)圈點(diǎn)。有次，我逗?jiǎn)柾夤?，看這些書(shū)不覺(jué)得枯燥嗎？他卻告訴我，他老了，哪兒也去不了了，也只有這些書(shū)才能讓他享受到外面世界。
外公喜歡干凈更喜歡花。每次到外公家，給人的第一感覺(jué)就是干凈亮堂，一塵不染。外公家的毛巾是分開(kāi)用的，外公自己用一個(gè)，他總是堅(jiān)持自己洗毛巾和衣服，每次看到外公用一只手搓衣服時(shí)我心里便難受，想哭，總想去幫他，可他總會(huì)把我推開(kāi)，說(shuō)：“老人的東西很臟，小孩子別動(dòng)。”聽(tīng)完后心里像被東西堵住了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
院子里的一片土地種滿(mǎn)了各式各樣的花。外公喜歡月季，在邊邊角角總是會(huì)有大片的月季花在風(fēng)中搖曳，吞吐芬芳。在我眼里，對(duì)于花，外公是無(wú)所不知了，我想養(yǎng)花可沒(méi)有一次養(yǎng)活，外公便不厭其煩地教我剪花莖，插花，告訴我這叫“美女櫻”，生命力很強(qiáng)，果不其然，那是我種活的第一株花。
外公走了，但在我心中外公卻依然活著。活在那香甜可口的核桃里，活在那本本勾畫(huà)明了的書(shū)刊中，活在那朵朵鮮艷芬芳的月季花中，活在那繁茂的大片美女櫻間。
午后溫柔暖和的陽(yáng)光射進(jìn)整個(gè)庭院里，我分明看到庭院里一個(gè)熟悉的身影正在用一個(gè)手撬著核桃……
其實(shí)，外公從未走遠(yuǎn)。
篇七：那眼神從未走遠(yuǎn)
那眼神從未走遠(yuǎn)有種親情，我不懂愛(ài)護(hù)它，有種眼神，你不懂得珍惜它，它從未走遠(yuǎn)。
在同學(xué)們的盼望中，演講比賽正式開(kāi)始，老師在上面致辭，我在下面珍惜一分一秒的背誦，根本沒(méi)聽(tīng)老師的致辭，還好我是十八號(hào)，我緊張的像心中就有一只小兔子上蹦下蹦的跳著，旁邊的老師也注意到了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系相信自己你能行的”
掌聲一次次響起，時(shí)間一分分鐘過(guò)去，臺(tái)上的人一個(gè)個(gè)下臺(tái)，到我了，我從容不迫的上來(lái)，望著臺(tái)下的人們，我的大腿不禁抖了抖，“大家好，我講的是……”以一個(gè)漂亮式的開(kāi)場(chǎng)，起了個(gè)頭，大概在中間部分，我忘詞了，我故意拖長(zhǎng)在大腦中思索，想不出，瞬間場(chǎng)面寂靜?？諝夥路鹉塘?。
我張皇失措的看著在座位旁的老師，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，深情的看著我，那是怎樣的眼神，那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對(duì)嫩柳的輝映。那是秋夜里的月光對(duì)翠竹的依念，那是冬日里的朝陽(yáng)對(duì)小草的交談，那眼神猶如穿過(guò)云層，直射我的心，使我有了勇氣和堅(jiān)毅，他用手指指心，我恍然大悟，“用心去演講，不用死記”我恢復(fù)以前的活力，脫口而出。講的繪聲繪色在老師和同學(xué)們的掌聲中我的演講完畢了。
望著窗外，樹(shù)葉依然，楓楓作響。天空依然那么白，鳥(niǎo)鳴依然唱的那么動(dòng)聽(tīng)，唯有那不同的是我收獲了一種眼神溫柔似水，確實(shí)從中，蘊(yùn)含著無(wú)限期待鼓勵(lì)。這種眼神時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，那眼神從未走遠(yuǎn)。
