班主任經(jīng)典評語1
1、“字如其人，人如其字?！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內(nèi)在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩(wěn)重誠實助人為樂。作為小隊長，你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，有你這樣的學生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好么？”
2、你尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，遵守學校紀律，成績不錯，素質(zhì)全面。樂于助人，甘于奉獻，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，希望在學習上能夠更加努力，爭取在學習上能全面發(fā)展。只要超越自己，改正缺點，做到勤奮好學，相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的！望能再接再勵，勇攀高峰！
3、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個，就是勤奮。你雖然有一個聰明的頭腦，但卻有一顆懶散的心，它大大消弱了你人生前進的動力。呂老師希望你能早日清醒，振作起來，用一顆靈動心去創(chuàng)造自己美好的人生。
4、你是個性格開朗、活潑可愛、聰明伶俐的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學習態(tài)度向來很端正，課堂紀律、各科作業(yè)等等，從不需老師操心。但各科成績不太拔尖，你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有更大的突破。
5、“有緣千里來相逢。”你是個活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作，你永遠都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。
6、一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不"聰明"了。上課時，你常常走神；做作業(yè)時，你有時D版；考試時，你很多題目不會做，令老師多么著急啊！其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學習的方法。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習、鍛煉當中去。
7、你是一個聽話、守紀、樂觀、文靜的女孩，從不招惹是非，和同學能友好相處，樂于助人。在自己的努力和在老師的督促下取得了比較好的成績，今后老師希望你能針對各科特點，多探索好的學習方法，多記，多思考，主動學習，碰到不懂的問題，大膽、積極主動地去問老師和同學，多下功夫，刻苦鉆研，開朗大方點，相信自己，一定能有所提高。
8、“余音繞梁，三日不絕?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內(nèi)向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業(yè)成績也遙遙領(lǐng)先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友?！?/p>
9、你能遵守校紀校規(guī)，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班級，參與班級工作，但你調(diào)皮，好動，也挨過批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個很不錯的男孩。如果你能在學習上持之以恒，把激情融入學習，那么，也可以成為一名佼佼者。試試看！相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的！
10、你是一個活潑開朗的男孩，微笑，熱情是你對待朋友的態(tài)度，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調(diào)整自己的學習方法，上課專心聽講，爭取在學習上有一個更大的進步。日良請記?。骸皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”?！扒诿恪笨梢灾愠晒?。
11、人總是在不斷經(jīng)歷挫折中走向成熟的，思想上的“長大”是一個人能不斷進步的“助推劑”。你很聰明，只要有毅力，只要能專注于學習，有明確的學習目的，進一步端正學習態(tài)度，從嚴要求自己，就一定能取得驕人的成績，考取理想的高中。相信你在余下不多的初中學習時間里，能繼續(xù)努力，增強自信，堅定信念，刻苦勤奮，為父母交一份滿意的答卷。
12、你是一個活潑開朗的孩子，老師希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，上課時集中注意力，改進學習方法，注意基礎(chǔ)知識的掌握，加強弱科學習。生活中能夠認真對待每一件事，只要付出了才會有收獲，天上不會掉餡餅。
班主任經(jīng)典評語2
1、球場上經(jīng)?？梢钥吹侥愕纳碛?，說明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，是件好事，但你給我的印象可以說是班里最淘氣、最頑皮的boy，課間你常和同學打鬧，多危險啊！你總管不住自己，免不了受到老師和同學的責怪，這多可惜呀！老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差，一直沒有實現(xiàn)自己的愿望。你的學習態(tài)度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結(jié)同學。
2、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者！
3、你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢，能與同學友愛相處。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。對于不明白的問題你能虛心請教他人，元旦匯演中你那舞姿，為班中添了不少榮譽。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前。
4、你是一個文靜、踏實的小姑娘。對同學、朋友坦誠相待，學習態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認真的作業(yè)中，老師已經(jīng)看到了一個善于動腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象！
5、你忽閃著一雙聰穎，智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講，認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默的記住，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學談心管理，那么你將更出色，更加完美。
6、你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎？老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的！
7、你懂得拼搏向上，經(jīng)過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的`活動。能認真執(zhí)行老師要求的學習任務(wù)。但如果你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦！
8、你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思想覺悟上，你能關(guān)心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！苯?jīng)得起考驗與批評的才是真正的強者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
9、上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一直在進步，還能給老師減少麻煩。我會一直支持你，繼續(xù)做一個全面發(fā)展的學生！
10、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生?？赡苡幸惶欤銜饺胫袊罡邔W府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。
11、你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你能認真完成老師布置的作業(yè)。你是一個很乖巧的學生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學習有點跟不上，其實你平時一向很認真，很努力，為什么反而事倍功半呢？我看你成績不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識還不夠扎實。望認真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
12、你學習態(tài)度端正，老師的學習要求總能積極達成，你學習上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自己獨特的見解，這更值得大家學習。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩(wěn)就更出色了！
范文一：美德少年
XXX，女，10歲，是XXX小學六年級八班的學生。她是一個關(guān)愛他人、樂于助人，熱心公益，保護自然、愛護環(huán)境。雖然年齡偏小，但是她從二年級至今一直擔任班級的班長；連年被評為“五好學生”、“愛心大使”、“樂于助人小天使”、“文明禮儀小公民”；多次被評為“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀學生”。她愛好廣泛，并在20XX年8月鋼琴過了八級。另外在各項競選活動中我都能得到老師的肯定，同學們的廣泛支持和擁護。
在擔任班干部以來，她處處以身作則，不管何時，見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學團結(jié)友愛，并且盡心地去幫助每一位同學。每個月她都與365義工的叔叔阿姨們一同去幫助福利院、敬老院和社會上的孤寡老人、孤殘兒童；記得她說：有一次隨同義工叔叔阿姨們，買了好多生活日用品來到一位失獨老人的家里，大人們一進門就忙著打掃衛(wèi)生、煮飯，她感覺自己插不上手，就去燒了一些熱水，給那位爺爺洗腳、剪指甲，可是不小心把爺爺?shù)哪_剪出血了，突然感到很緊張，有些不知所措，可爺爺露出幸福的笑容說：如果我能有你這樣一個乖孫女多好呀！那一刻讓她深切的體會到，幫助別人，快樂自己的真諦。
作為父母的“手中寶”，她也不是“衣來伸手，飯來張口”的小公主。平日里，她總是力所能及的幫助家人做家務(wù)，如擦桌子、洗碗等。
她尊敬長輩、孝順父母，每次上學、放學回家總是主動
熱情向認識的人問好，經(jīng)常把學校發(fā)生的趣事講給爺爺婆婆聽。她還記下家人的生日，準時給他們送上生日的祝福，
同時，她還是家里公認的環(huán)保、節(jié)能減排標兵呢！自從了解到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾裕烷_始給家里人講如何節(jié)能減排，保護地球上人類賴以生存的有限資源。如節(jié)約一滴水、一度電、一粒米，少開一次車；而她的衣服每次都是小得沒法穿了才買新的，舊衣服也不會扔掉，清洗干凈后打包送給有需要的人，因為她深知在我國的邊遠山區(qū)仍有許多像她們一樣的同齡人因為貧困穿不起衣、上不起學。她還常常呼吁同學們，都從自身做起，從點滴做起，做一個保護地球、關(guān)愛他人的新世紀接班人。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知要走的路還很長，相信她會在這條路上越做越好。
范文二：美德少年家長
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
大家中午好，今天我能代表獲獎同學的家長站在這里發(fā)言，我很榮幸。首先我向獲得美德少年稱號的同學表示祝賀，我和你們的爸爸媽媽一樣，為你們感到光榮和自豪。
“認星爭優(yōu)，爭做美德少年”。孝親敬長、勤奮學習、自立自強、勤儉節(jié)約、樂于助人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些美好品德的培養(yǎng)，得益于軹城鎮(zhèn)中心校開展的“十、百、千”工程，使全體同學在這個活動中得到了鍛煉和成長。
在這里，要感謝學校和老師示范引領(lǐng)和影響。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德頌歌。學校老師的諄諄教導，在孩子成長過程中潛移默化的影響與引導，使我們的孩子變得遵規(guī)守紀、有禮好學。
在這里，還要感謝老師的批評和教育。孩子猶如一張白紙，在他們的成長過程中自然就會有犯錯的時候，這個過程中就需要老師的鼓勵和批評。鼓勵就是對孩子表現(xiàn)好的方面的肯定，批評卻不僅僅是對孩子犯錯的責備，更是在責備過程中對孩子提出好的期望，這樣孩子才會進步的更快，變得更完美。
我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子學習好、品德好，健康、快樂成長。再此，我希望全體同學在校尊敬師長、團結(jié)同學、努力學習，我們家長會支持配合學校的工作，陪伴你們幸福成長，愿更多的美德少年登臺領(lǐng)獎。
謝謝大家！
范文三：美德少年
XX，女，現(xiàn)年10歲，就讀于XX市五實小五（1）班，現(xiàn)任五（1）班班長。自入學以來，她先后擔任過課代表、文藝委員、副班長、小隊長、班長、中隊長等多種職務(wù)，是老師的好幫手，是同學的好榜樣。曾多次被學校評為“五好學生”“學習之星”“優(yōu)秀班干部”等。
在學校，她是一名品學兼優(yōu)的好學生。她尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得家長、老師和同學們的好評。她追
在班級，她是一個熱愛集體的好榜樣。班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關(guān)心。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步；還經(jīng)常主動關(guān)心班里學習較差的同學，她總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。記得有一次在英語課上，因后進生回答出錯給本班丟分時，她十分著急，并下決心將后進生輔導好，為班級爭光。
在家里，她是一個孝心懂事的好孩子。她尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。每適周末，她都要擠時間到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺家，去和她們說說話、聊聊天，以解她們的“相思之苦”；在外面遇到長輩和同學她會主動去和她們打招呼。她是一個“樹文明新風，做陽光少年”的好孩子。
在課外，她是一個喜歡學習的好典型。她喜愛文學，她愛讀《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是
四、五個小時，五十本書幾周就看完了?！伴_卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她的寫作水
平的提高，她的作文多次作為范文在班級或?qū)W校打印交流；喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，在數(shù)學課以及數(shù)學奧林匹克競賽輔導中表現(xiàn)尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，她多次參加數(shù)學競賽，都取得了優(yōu)異的成績。她還利用休息時間參加音樂輔助班，陶冶她的情操，增長她的技能，多次在才藝比賽活動中獲獎。
在老師的關(guān)愛和同學們的幫助下，她取得了一定的成績，這與她平時的付出是分不開的，但她始終沒有滿足。她立志：要更加嚴格要求自己，加倍努力學習，長大后用自己豐富的知識去建設(shè)更加富強美麗的祖國。
范文四：美德少年
XXX同學一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。
他的'學習方法好，成 績 佳 ，因此學習 成 績在班級名列前茅。他不但學習成績好，而且學校的各項活動他都積極參加，比如繪畫朗誦比賽等。在學校和老師的關(guān)懷幫助下他全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈 努力。他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。他 堅 持 用 知 識 充 實 自 己 ，喜 歡 廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。
他尊敬師長，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他說："老師好！"。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,他是個尊敬長輩孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德的好學生！
一份耕耘,一份收獲。他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
范文五：做知心家長育美德少年
我是所有的學生家長中最普通的一個。作為一名學生家長，我深知自己的身上肩負著重任。我能自覺地履行撫養(yǎng)和教育子女的責任和義務(wù)。每天孩子放學后，我都能和孩子一起寫作業(yè)，一起學習，我們共同探討問題，一起解決實際問題。同時，我也能積極閱讀有關(guān)心理健康的書籍。在平時的生活中，我能使用文明的語言、用平等的態(tài)度和孩子溝通，從而走進孩子的內(nèi)心世界，了解他們的所思所想，并嘗試與孩子變換角色去看待問題。
當我的孩子出現(xiàn)問題時，我也從不使用語言暴力，去挖苦孩子，也從不去體罰和變相體罰孩子。我不會因為孩子一點點的過錯就大發(fā)雷霆，這樣的做法不僅會嚇壞了孩子，還容易給孩子造成逆反的心理，以后想和他們溝通就更難了。
每學期，我都會抽出時間帶孩子去敬老院看望那些孤寡老人，給老人們買些水果，生活用品，幫助老人們洗洗衣服，整理房間......兒子也會帶些有趣的書籍，給老爺爺老奶奶講些有趣的故事，講講學校的趣事，或者講些關(guān)于自己的學習表現(xiàn)，每每這時，我都會看到孩子那充滿童真的笑臉。
因為有了這樣的熏陶，我發(fā)現(xiàn)，孩子也變得越來越有愛心了，特別愿意去幫助身邊的人，有時候在電視上看到有受災的地方，他也會央求我?guī)ゾ杩睢Ｇ安痪茫瑢W校里有個一年級的小朋友患上了白血病，學校政教處組織全校師生為
這個小朋友捐款，我的兒子表現(xiàn)的特別積極，不但自己要多捐一些，還鼓勵他們班上的小朋友多多捐款。
每學期，學校都會召開家長會。接到學校的通知，我就算是有在重要的事，也會先放著，而是按時趕到學校，準時參加家長會。有時候，我們夫妻二人會同時出席。在會上，我們也會虛心接受老師的意見和建議，回去之后，針對孩子學習上存在的不足之處，我們一同研究方案，對癥下藥。爭取讓孩子更優(yōu)秀。
都說興趣是孩子們最好的老師，知道了這一點，我就引導孩子去做自己喜歡做的事，發(fā)展自己的興趣愛好，尊重孩子自己的意愿，從不以長者的身份包辦孩子的選擇。因為我深知只有孩子們喜歡的事情，他們才感興趣去做，也只有孩子喜歡的事情，他們才能做好，才能學好。
在孩子今后的成長中，我相信我能夠盡心的盡到家長應盡的責任，讓我的孩子可以健康、快樂的成長！
范文六：美德少年
我聰明伶俐，活潑可愛。我雖然沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德。似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師以及所有同學們的喜愛。
好學生 我興趣廣泛，愛好畫畫、唱歌、跳舞等。六一兒童節(jié)前夕我積極參加六一活動排練。不怕苦不怕累——別的同學上課時我坐在教室里專心聽講；別的同學放學回家時我在學校排練節(jié)目；別的同學頑耍時我要完成當天的學習任務(wù)；別的同學睡覺時我還要回想一下當天的收獲與不足，積極配合老師把最好的、最精彩的節(jié)目展示給全鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。我的苦沒白吃累沒白受，因為父老鄉(xiāng)親給了我們肯定《好日子》節(jié)目受到大家一致好評榮獲一等獎。當評委宣布我們的節(jié)目獲得一等獎時；當臺下響起雷鳴般的掌聲時我的心情無比興奮。好市民在社會上，我是個遵紀守法的好公民。熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，今年4月份當聽雅安發(fā)生地震時，災區(qū)人民生活困難，我心里真替他們焦急，還為災區(qū)人民制作了“愛心卡——雅安加油！”。我遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。
好孩子村里人都夸獎我稱贊我。去年剛放暑假沒幾天，對于我們小學生來說都沉浸在歡樂與興奮的階段，然而此時的我卻寧愿永遠沒有暑假的到來。奶奶肺癌晚期并且腦轉(zhuǎn)移，此后神志不清，行動變得十分不便，一日三餐都得有人照顧。從那以后，爸爸、媽媽為了照顧奶奶忙的焦頭爛額。 奶奶生病之后，燒飯、洗衣、照顧奶奶還要上班。爸爸、媽媽太辛苦了我想：“我也應該做些什么！”“就讓我來照顧奶奶吧！”從此，我就成了奶奶的“小保姆”。早晨，我和媽媽來到奶奶床邊，扶著奶奶慢慢地坐起來。再幫奶奶把手伸進袖子里，然后再套上衣服，穿上一件外套，扣上扣子。每次幫奶奶穿好衣服，我總要問一下：“奶奶，穿得舒服嗎？”奶奶清醒時會笑著說：“我的孫女真乖，會幫我穿衣服，很舒服?！贝┖靡路?，我和媽媽小心翼翼的把奶奶扶上輪椅，然后把推到空氣流通的門口。媽媽去準備早飯去了。我?guī)湍棠虦蕚淞讼茨標?，把毛巾放進去，擰干，給奶奶擦臉。奶奶把脖子伸長，洗臉時，我看見了奶奶飽經(jīng)風霜的臉和布滿皺紋的手，想起了奶奶以前喂我吃飯，送我去幼兒園時為我拿書包，給我買好吃的洗完臉，我給奶奶盛飯，夾菜，再用勺子給奶奶喂飯。吃飯時，我叫奶奶慢點吃，小心噎著。有時奶奶噎著了，打嗝了，我就給她按摩。奶奶病情嚴重時，總是昏迷不醒，任憑我們怎么叫也喚不醒。幾天后，奶奶有些神志不清了。一會兒說：“看我的孫女多孝順，等我病好了給你做好吃的?！币粫簾o論是誰都不認識了。我和爸爸、媽媽都哭了。幾天后，奶奶——我親愛的奶奶卻不辭而別，與我們天各一方。天堂中的奶奶您在那邊還好嗎？我好想念您呀！這就是我一個活潑開朗、積極向上、陽光可愛的十一二歲小女孩——XXX。
范文七：美德少年
我叫XXX,是XXX市XXX小學五年四班的一名學生，誠實是做人之本。生活中離開了“誠實”二字，交友自然不會是個好朋友，為“官”更不會是個好干部。凡是變心的朋友，變質(zhì)的干部，都是從不誠實漸變的?？梢?，做到誠實守信是一個人最起碼的道德準則。 誠信，也是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個有誠信的人?！?/p>
（一）
有一次，我的同學中午沒有午睡，下午上課沒有進入狀態(tài)，做題時有些題不會，她便問我：“今天我有些題不會，你的作業(yè)能不能借我抄一抄呢？” 我對她說：“你覺得這樣做對嗎？一個少先隊員最基本的品質(zhì)就是誠實。你今天的題不會做，應該實事求是的告訴老師，不能抄襲作業(yè)，更不能欺騙老師、欺騙自己。聽了我的話后，她感到很羞愧，主動請她給自己講解這道難題。從此以后，她時刻以好朋友的做法告誡自己，做到了誠實守信，成為了一名優(yōu)秀的學生。 可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，有些同學經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業(yè)這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業(yè)，老師同學也認為他沒做。這是一種不誠實的表現(xiàn)，也是一種對自己不
負責任的表現(xiàn)。沒有學到該學的知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自己無知的本質(zhì) 。
在我們的現(xiàn)實生活中也有許多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，比如，為買我喜歡的體育用品，我總會信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我一定好好鍛煉身體。”我做到了，后來我也得到了想要的東西了；記得前幾天，為了讓鄰居小妹妹聽我指揮，我對小妹妹說：“只要你聽我的話，我把我家的布娃娃送給你！”小妹妹聽了一蹦三尺高，高興得不得了。果然，小妹妹什么事都聽我的，我得意極了，但也沒忘我對小妹妹的承諾，把我最心愛的娃娃給了她。
(二)
記得在元旦前夕，為了讓媽媽的工作環(huán)境更漂亮些，媽媽請求我抽空到單位來幫幫忙，我答應第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會摔個嘴啃泥。到了中午時分，剛到媽媽的單位樓下，媽媽一眼就看到一個大雪人出現(xiàn)在她面前：頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，這就是我，不管天氣的惡劣，如約地來了！媽媽還看到了一個別人不易察覺的細節(jié)——我的一個膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可我的臉上堆滿了笑容，媽媽卻把臉轉(zhuǎn)過去不再看我，因為，她不想讓我看到她流淚的樣子。同學們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動過，這——就是孩子對母親的誠信。
還有一次，具體的時間我記不清了，但肯定是我上一年級的時候。那天晚上，我的同學沒來上學，所以不知道留了什么作業(yè)，非常著急，就給我打來了電話，從電話那頭傳來了同學的聲音，我奇怪地問：“你怎么還不睡覺，難道是作業(yè)不知道？”她告訴了我為什么，我對她說：“今天沒講新課,我把老師留的作業(yè)抄到一張紙上,給你送去?！彪m然外面下著雨，但我還是給她送了過去。回到家時，雖然凍感冒了，但我無怨無悔。 還是很開心，因為我做到了對同學信守承諾。 （三） 我有一個好朋友，名叫王旭，有一次我和她約好星期天上午八點在小區(qū)門口等，一起去廣場玩。為了赴約，星期天一早，她就起床了，早早地來到了小區(qū)門口，因為她一向是這樣想的：寧可她等別人，不能讓別人等她。到了七點五十八分，還沒有看到我的身影，她有些急，但約定的時間還沒到，她耐心地等著我。八點一到，我準時地出現(xiàn)在她面前，她高興地抱住了我，可一看，我的眼圈紅紅的，顯然哭過了，因為，這一天我的爸爸媽媽要去奶奶家，我盡管也很想去，但覺得同她的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，我還同大人發(fā)生了“爭執(zhí)”。從那次以后，我倆的關(guān)系更親密了。
言而有信,讓流言蜚語從此煙消云散,讓鉤心斗角從此無跡可尋,教室里,我們?yōu)閴粝攵餐瑠^斗,親密合作，團結(jié)互助,無需處處提防,更不必寢食難安.誠信讓我們心境開朗!拾起誠信的行囊,從我們自身做起.樹立遠大的志向,用青春和熱血澆灌夢想,為之不懈奮斗,做一個
對自己言而有信的人.誠信為人,誠信處事,會讓你獲得更多的信任,更多的幫助,讓許多難題迎刃而解.誠信,讓我們懂得自尊和擁有更多朋友!誠信為人,你會有意想不到的收獲!誠信處事,你的旅途將一片陽光燦爛!
范文八：美德少年
我叫XXX，今年9歲，是XX一小三年級（1）班的學生。我出生在一個普通而幸福的三口之家，由于父母工作的原因，我從小就是和姥姥一起生活的。我在姥姥無微不至的精心照料下逐漸長大慢慢懂事，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我雖然沒有特別的人生際遇，也沒有轟轟烈烈的事跡，但是我努力做到助人為樂、勤儉節(jié)約、尊重長輩，用實際行動去感染別人，讓我身邊出現(xiàn)更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，讓每一個同齡的小伙伴都爭做美德少年，讓我們的社會更和諧。因為我是新時代的小主人，所以我將永遠傳承平凡無私的美德精神。
在家里，我是個懂得感恩的好孩子。每當提起我單子恩，鄰居的爺爺奶奶，叔叔阿姨們無不嘖嘖稱贊，因為我在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀的我就有了很好的口碑?！鞍偕菩橄取痹谖覀儌鹘y(tǒng)中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養(yǎng)的標準。我認為盡“孝道”不需要驚天動地，孝道也不是別人眼里的“秀場”，它是發(fā)自內(nèi)心的一種純樸真摯的感情。它可以是：當姥姥送我上學返家途中的一句“姥姥再見！路上小心?！彼梢允窃诜艑W回家后給姥姥一個調(diào)皮的熊抱；也可以是在姥姥忙碌的時候，幫助姥姥收拾碗筷、刷碗、掃地；還可以是在姥姥生病時當個貼心小侍衛(wèi)，給姥姥拿藥、倒水、給她講一段笑話，讓她忘卻病痛的煩惱記得那是一年前的寒假，我們一家和姥姥去奶奶家有事的途中，姥姥出了車禍，當時嚇得我哇哇直哭，希望姥姥快點康復。幸運的是，姥姥在媽媽的精心照料下漸漸康復了。在姥姥養(yǎng)傷的那段日子里我似乎一下子長大了好幾歲，自覺的幫媽媽做家務(wù)，每天掃地、刷碗，我也學著媽媽的樣子整理房間，嘗試用洗衣機洗衣服；當媽媽和姥姥的貼心小保姆，給媽媽倒茶，給姥姥揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽講開心的事情讓姥姥開心，我深信在那段日子里，是我最懂事，最讓媽媽省心的時候，也是我最難忘最深的記憶。這么多年姥姥一直關(guān)愛著我，這無與倫比的恩情值得我用至誠的心去感激，用實際行動去報答。所以在年少時我們從身邊做起，從小事做起，用實際行動去感恩我們的長輩，因為沒有她們我就不能一天天快樂的成長。
范文九：美德少年
美德——在這里延續(xù) ——記XX市XX小學美德少年XX
在棗陽市第三實驗小學，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、市三好學生。。。。。他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，sunny,cleverand loveiy 是對他最好的概括。他就是六（1）班班長劉毅同學，一個陽光男孩。他充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
一、班級的領(lǐng)頭雁
在學校，劉毅同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次作業(yè)都按老師的要求認認 真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。
而今已經(jīng)有《給聶海勝叔叔的一封信》、《神探老媽》、《我敬愛的爸爸》等多篇習作獲獎發(fā)表。他喜歡書法，繪畫在校藝術(shù)節(jié)中多次表演節(jié)目，深受好評。參加棗陽市青少年“中華魂”主題教育讀書活動演講比賽小學組二等獎；棗陽首屆“現(xiàn)代少年形象大使”榮譽稱號；襄陽市青少年“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題教育活動演講小學組三等獎；湖北省棗陽市第七屆校園書信大賽“三等獎”；襄陽市第二屆農(nóng)村小學英語口語競賽活動中，榮獲一等獎。一手漂亮的鋼筆字的令人嘖嘖稱贊。班級里的黑板報，留下了他的手跡。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中都獲得一等獎。他愛看課外書，知識面廣。在同學心中，劉毅同學更是被大家公認的熱心人。同學生病了，他總是撲上拉下的課程，輔導好作業(yè)；他主動要求和班上成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找他，最后都能得到幫助。
劉毅的班級有個叫小軍的同學，因為腿腳不靈便，他向老師主動要求和小軍分到一個值日組，這樣小軍的那份勞動常常是劉毅幫他完成。劉毅曾告訴小軍說：“我的快樂和你一起分享那么我的快樂就會增加一倍。敞開你的心扉，讓我走進你的內(nèi)心世界，讓快樂走進的內(nèi)心世界，張開你的雙臂擁抱生活、擁抱明天吧！”如今當初那個自卑的王小軍也變成和其他同學一樣快樂，他也正在用自己的行動去感動周圍的每一個人。在他的帶動下，班里關(guān)愛集體的同學越來越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。
二、家里的好孩子
在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起劉毅，棗陽市高級中學的老師無不嘖嘖稱贊，因為他在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。
媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在在高級中學當干部、班主任、地理課教師，工作非常辛苦，每天六點就起床走了，晚上十一點多才回家，一天難見爸爸一面。但他非常懂事，他理解爸爸的辛勞，他寫的《我敬愛的爸爸的》情真意切，在第四節(jié)作文大賽中獲得市一等獎。而他當時才只是一名三年級的小學生。
奶奶年紀大了偏癱在床，細心的他常常陪奶奶聊天，還給奶奶洗頭、洗腳，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨他會悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，他爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的他，為奶奶捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。有時爸爸媽媽有事，他就自己一人在家，做飯學習，把家里整理的井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的有種夸贊。
三、社區(qū)的小雷鋒
在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
他是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻
壁上粘貼了大大小小的招貼紙。從他家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，在去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，他們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，他們小臉累的通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提有多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告就像頑固的“牛皮癬”。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應該從這點點滴滴小處做起嗎？他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他告訴姥姥腰澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為班長他組織全班 獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。
這就是美德好少年劉毅，他全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是中華美德的傳播者。我們相信，劉毅同學秉感恩之心，以愛待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩，會讓中華美德更好的延續(xù)……
范文十：美德少年的評語
每天早晨當你將書包放進抽屜時， 你可能會因為抽屜中的圖釘被人用膠布輕輕貼起而感 動；課間當你欣賞墻畫時，你可能會吃驚于一角用便利貼細心地粘好的溫馨字條；每天放學 后當你閱覽圖書時，你也會因為那擺放整齊的圖書而會心一笑．．． ．．． 其實，她不是班長，不是文藝委員，也不是圖書管理員。她只是在做一些看似平常卻不 是每個人都能做到的事情，一些不為人知、不圖回報的事情。然而她絕不平凡！當她發(fā)現(xiàn)自 己期末考試的分數(shù)多加了１０分時，她毫不猶豫地選擇了告訴老師！ 她就是這樣一個貼心、純真、善良的女孩兒，不經(jīng)意的一個動作、一個微笑，卻早已打 動所有人的心……或許，是她擁有驚人的毅力和決心，又或許，是她早已習慣了為他人 帶來溫暖與感動。
篇一：評價人物性格常用詞語
評價人物性格常用詞語
褒義:
善良、高尚、謙虛、助人為樂,無私、忠心耿耿 熱心 樂于助人 ,成熟、勇敢,體貼、明理、個性穩(wěn)重、有責任感、忠厚耿直
果斷、熱情、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實,個性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動、獨立工作能力強，良好的交際能力,上進心強,精力旺盛、思想新潮, 開朗、成熟,年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞,平易近人、有同情心、扶危濟困
勤奮工作：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、勤勞
活潑與深沉，安靜。偉大與渺小，平凡。勇敢
勤奮學習：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、
助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執(zhí)言、拔刀相助
關(guān)心他人：無微不至、體貼入微、善解人意
公正嚴明：鐵面無私、公私分明、大公無私、秉公執(zhí)法
有恒心、有毅力：鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷、胸懷坦蕩
貶義:
驕傲、怯懦、孤僻、傲慢、自私、口蜜腹劍
自私-斤斤計較、虛偽-笑里藏刀、狡詐-賊眉鼠眼
惡貫滿盈 、心狠手辣、趨炎附勢、惟利是圖
詭計多端、陰險毒辣、心胸狹窄、兇狠狡詐、驕橫草率、居心叵測、驕傲無理、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、驕奢淫逸、心如蛇蝎、惡貫滿盈、喪盡天良
篇二：評價人物性格常用詞語
評價人物性格常用詞語
褒義:
善良、高尚、謙虛、助人為樂,無私、忠心耿耿 熱心 樂于助人 ,成熟、勇敢,體貼、明理、個性穩(wěn)重、有責任感、忠厚耿直
果斷、熱情、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實,個性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動、獨立工作能力強，良好的交際能力,上進心強,精力旺盛、思想新潮, 開朗、成熟,年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞,平易近人、有同情心、扶危濟困
勤奮工作：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、勤勞
活潑與深沉，安靜。偉大與渺小，平凡。勇敢
勤奮學習：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、 助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執(zhí)言、拔刀相助
關(guān)心他人：無微不至、體貼入微、善解人意
公正嚴明：鐵面無私、公私分明、大公無私、秉公執(zhí)法
有恒心、有毅力：鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷、胸懷坦蕩
貶義:
驕傲、怯懦、孤僻、傲慢、自私、口蜜腹劍
自私-斤斤計較、虛偽-笑里藏刀、狡詐-賊眉鼠眼
惡貫滿盈 、心狠手辣、趨炎附勢、惟利是圖
詭計多端、陰險毒辣、心胸狹窄、兇狠狡詐、驕橫草率、居心叵測、驕傲無理、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、驕奢淫逸、心如蛇蝎、惡貫滿盈、喪盡天良
篇三：
作文評語集錦
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處. 文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來 其樂無窮.
對生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序?qū)嶒灛F(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊! 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來
源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果 文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.
作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應.
語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的`作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡潔明了,語言平淡樸實.
作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣. 借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開頭
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.
文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益. 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛.
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10． 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
18． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的
21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23． 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能
可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25．真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31．雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
34．關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。
這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35．語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
