面試評語

張三：語言表達簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動性和積極性。

李四：語言表達通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強調(diào)自己的觀點時有一點說服力，時間觀念不強。

王五：語言表達簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。

劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。

張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動溝通的意識和技巧，分析問題時基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高。

劉三：有領導所轄部門工作必須的智力和悟性，善于表達，思路清晰，條理清楚，邏輯性強，善于抓住問題的關鍵，和成員觀點不一致時，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強調(diào)自己的觀點時說服力不夠，無大局意識，積極維護個人觀點。

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一、基本信息

1、時間觀念

求職者到達面試現(xiàn)場，與預約時間的差異。比預約面試時間提前5～20分鐘到的求職者，比較理想。這類求職者有一定的時間觀點，會把握時間。這樣的求職者，一般有較強的自律性，能夠遵守公司的相關考勤制度。

面試遲到30分鐘之內(nèi)的，不論是什么原因，結(jié)果就是已經(jīng)遲到了。靈活的求職者，會提前打電話告知，說明目前在什么位置，離公司還有多遠，大概什么時間會趕到面試地點，會感到抱歉。

2、面貌著裝

求職者的衣冠著裝，是否整潔，還是隨意拉塔。求職者的精神面貌是否精力充沛，還是萎靡不振，說話語氣是否連貫，

3、其他

求職者的籍貫、年齡，畢業(yè)院校，在當?shù)氐墓ぷ魃钋闆r。是剛來此地找工作，還是已經(jīng)有幾年的工作學習生活經(jīng)驗，是否有固定的住房情況，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人幫忙照顧小孩。

二、工作能力

1、工作經(jīng)驗

求職者的實際工作情況是否與

2、學習能力

對于現(xiàn)工作崗位欠缺的技能是什么，求職者是否可以通過學習進行提升。求職者的學習領悟能力如何，過去的學習閱讀習慣，通過自身學習，掌握了那些新的技能。

3、溝通技巧

與求職者之間的溝通，進行是否正常，求職者的溝通能力如何，是否能正確的理解面試官的問題，是否在回避問題，還是在張冠李戴。與求職者之間的互動情況，求職者的說服能力。

4、團隊配合方面

在過去的工作中，是否有幫忙過其他的同事解決不屬于自己工作的問題，為什么要這樣做呢，幫忙意義在那里。

5、情緒控制與克服困難的能力

求職者的情緒控制能力如何，面對工作困難和部門領導的不理解，如何調(diào)整化解。在過去的工作中解決過的工作難題，通過怎么的方法渠道進行解決。

三、職業(yè)目標

1、性格興趣

求職者的性格特點，與其表述是否一致。求職者的愛好興趣是什么，與職業(yè)目標之間的聯(lián)系。

2、職業(yè)規(guī)劃

求職者是否有職業(yè)的規(guī)劃，為什么有這樣規(guī)劃，是否有一定的思路，逐步實現(xiàn)其職業(yè)的規(guī)劃。這個職業(yè)規(guī)劃與招聘崗位的需要是否一致，求職者通過努力是否可以得到滿足。

四、離職原因

1、離職原因

求職者在上一單位的離職原因是什么，公司現(xiàn)招聘工作崗位的情況，是否會出現(xiàn)與原離職原因類似的情況，防止同樣的事情上演。

2、選擇工作崗位的因素

求職者選擇工作的因素有那些，是職業(yè)發(fā)展，還是工作環(huán)境，學習培訓，職位提升，照顧家庭方便等。

五、薪資要求

求職者對于薪資的具體要求，是否可以得到滿足。

面試評價意見如何寫?

基本資料

面試評價中首先要呈現(xiàn)的是基本資料，有應聘人、面試人、性別、年齡、應聘職務、日期、聯(lián)系方式;負責公司面試的人事專員要對以上基本資料進行逐一登記，記錄在案，便于查找與核對。

對應聘人的技能進行分析

各種工作崗位都對應聘人的技能做了最低的要求，比如外語水平，計算機水平、最高學歷等等，要進行了解與備案。

分析應聘人與崗位是否匹配

通過面試的談話溝通，與崗位要求的職業(yè)技能、性格特點、所需的能力等方面綜合分析應聘人員的`物質(zhì)是否與崗位基本要求一致，是否相符，是否可塑造，對公司及團隊是否匹配。

結(jié)論，

通過分析得出是否錄用的結(jié)論。

面試評價意見填寫技巧

1、概括性強：用語簡潔精煉、真實客觀。切忌吃大鍋飯，如果每個人的評語都差不多，起不到真實評價作用。比如“形象氣質(zhì)佳”、“落落大方”、“性格木訥”等等。

2、實用性強：杜絕寬泛或廣義的評價，要突出每名人員的優(yōu)缺點，比如忠誠度高、工作經(jīng)歷穩(wěn)定、求職意愿強烈等等。

3、有針對性：要對應聘崗位有一定的參考性，比如應聘普工的，可以填寫“來自西部農(nóng)村、吃苦耐勞型”;比如應聘業(yè)務員的，可以填寫“談吐清晰、有主見”等。

4、影響錄用的客觀條件：能根據(jù)面試情況體現(xiàn)可能會影響錄用的真實信息，比如“已婚已育”、“住址離公司較近”、“需公司提供住宿”、“跳槽頻繁、工作經(jīng)歷不穩(wěn)定”等等。

5、督促用人部門認真填寫：取決于各用人部門及應聘崗位的重要性，需要HR部門作為監(jiān)督及跟進工作。因為HR部門的評價往往因為專業(yè)及技術方面的局限性，停留在感觀印象、客觀條件、基本素質(zhì)、職業(yè)操守、資質(zhì)審核等層面，要求用人部門填寫真實有用、專業(yè)性強、崗位匹配性等更深層次的面試意見，以供決策、錄用或儲備參考。評語

6、薪酬建議：雖然HR部門了解市場行情、對內(nèi)的薪酬范圍、應聘者的工作經(jīng)驗等等，但往往對人員的專業(yè)性、崗位熟練程度了解不能深入，所以需要用人部門提出更客觀、更專業(yè)的薪酬建議，以供參考。比如有八年工作經(jīng)驗的電工，市場行情五千左右，對應聘者的技能程度、專業(yè)度并不能客觀了解，說白了，應聘者是否值這個價，用人部門的建議會更客觀、更真實。

7、作好檔案登記：不管應聘是否面試合格、或者面試成功而未來報到等等，一定要做好面試信息登記。記錄面試狀況、面試結(jié)果、重要評語、錄用結(jié)果等等。對于一切資料都要有書面記錄及全面登記的習慣，這一點很重要。

1、張三：語言表達簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動性和積極性，

2、李四：語言表達通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強調(diào)自己的觀點時有一點說服力，時間觀念不強，

3、王五：語言表達簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。

4、劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。

5、張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動溝通的意識和技巧，分析問題時基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高，

6、劉三：有領導所轄部門工作必須的智力和悟性善于表達，思路清晰，條理清楚，邏輯性強，善于抓住問題的關鍵，和成員觀點不一致時，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強調(diào)自己的觀點時說服力不夠，無大局意識，積極維護個人觀點。

7、思想成熟、精明能干、為人誠實。有極強的系統(tǒng)管理能力。

8、能夠獨立工作、思想成熟、應變能力強。

9、個性穩(wěn)重、具高度責任感，反應快、有進取心！

10、積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。

11、思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關系技巧。

12、有獲得成功的'堅定決心，有極強的領導能力。

13、上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗，能夠同他人一道很好地工作。

14、有良好的表達能力， 有積極、靈活的頭腦， 善于同各種人員打交道。

15、有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

16、具有良好而廣泛的社會關系，思想活躍、有較強的分析能力，有首創(chuàng)和革新精神尤佳。

17、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執(zhí)行能力。

18、勤奮，善于學習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。但在擔任團隊領導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。

19、該人員儀表端正、舉止有態(tài)，言談分寸拿捏合度，語言表達能力強，性格比較外向，主動溝通能力良好。

20、衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。

21、語言表達清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。

22、非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗，有一定管理經(jīng)驗。

23、本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅定，愿意接受和認同公司的管理制度。

24、儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應遲緩，回答問題認真，表情和動作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達清楚，宣讀一般，有應變力。

25、對突發(fā)情況反應靈敏，回答問題層次清楚，論述問題周密，論點論據(jù)照應連貫。

26、抓住實質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強，創(chuàng)新合理。

27、接觸實質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理。

28、未見實質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性。

29、語言流暢，表達清晰，富于感染，應變力強。

30、語言流利，表達清楚，宣讀一般，有應變力。

31、語言欠暢，表達不清，宣讀較差，應變亦差。

32、回答問題認真，表情和動作自然，有進取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。 誠實、責任感很強，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅強。

33、基礎理論知識掌握扎實，專業(yè)技術能力強，自述思路清晰，表達清楚，語言表達能力強。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準確，語言組織能力強，思維敏捷，反應快。工作經(jīng)驗豐富，踏實認真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。

34、知識面較廣，體育專業(yè)知識比較扎實，能滿足初中體育教學的需要。對初中體育教學內(nèi)容的把握比較準確、到位。對民族體育在中學體育教學中的推廣等問題見解獨到。語音表達準確，思路較清晰，有條理，應變能力較強。

35、具有一定的中學思想品德課專業(yè)知識。對初中思想品德課教學內(nèi)容的把握比較準確。但專業(yè)知識不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。

36、知識面廣，專業(yè)知識較為扎實。對初中

37、有積極、靈活的頭腦。，有良好的表達能力。

38、積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。

39、時間觀念強，儀表端正，談吐舉止大方，處事應變能力強，符合該崗位要求。

40、溝通及說服能力強，且團隊合作意識良好，有三年相關工作經(jīng)驗。