成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇1

燈是光明的，是溫暖的，照耀著黑暗，溫暖著人們的心靈。

——題記

我若想收獲一滴水，您卻給我整片海洋；我若想收獲一朵玫瑰，您卻給我整個(gè)花園；我若想收獲一縷清風(fēng)，您卻給我整個(gè)春天……我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。

“不錯(cuò)，不錯(cuò)，寫的不錯(cuò)”，老師說(shuō)，“但這個(gè)地方還可以修改，你看……”。老師拿著作文本，在我面前指導(dǎo)著。這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師出現(xiàn)在我面前。

“呼—呼—”凜冽的冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝猶如長(zhǎng)鞭似的，在空中使勁搖晃。上課了，老師身著單薄的衣服走上講臺(tái)?！吧险n……”從老師沙啞的聲音中，我們都得知老師感冒了。日復(fù)一日，老師從未間斷，她從不曠課，從不遲到，一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。放學(xué)了，我看著老師走在走廊上，那虛弱的背讓我想起了朱自清的《背影》，只是這次我學(xué)的，并不是那些美妙的文字，而是那些文字背后的感動(dòng)。

我沒(méi)有忘記那歲月里您對(duì)我們的愛(ài)，您用您偉大的心靈溫暖我們幼小的心靈。如果我們是棵小草，那您是那祥和的陽(yáng)光；如果我們是棵小樹(shù)，那您是那辛勤的園??；如果我們是朵小花，那您是那滋潤(rùn)的雨水……

路邊的燈，寧?kù)o祥和，卻給人以光明，給人以溫暖，給人以力量。您不就是那燈嗎？——平凡卻不平庸，微小卻偉大。我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。感謝您！老師！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇2

像燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。

——題記

每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有一盞明燈，為你指引前進(jìn)的方向。

媽媽的微笑，伴著我的第一聲啼哭。它是那么溫暖、那么明媚，仿佛能破開(kāi)一切的黑暗與寒冷。從那以后，母親的微笑就像我心中的一盞明燈，為我指引著前進(jìn)的方向。

“砰！”我的腦袋就像被錘子砸了一下，找不到頭緒。“才考了86粉，怎么辦啊？”我焦急地跺著腳，心情也是忐忑不安?；丶业穆飞?，我拖著灌了鉛似的腳一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。抬頭望去，天空也灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)?；氐郊?，媽媽果然問(wèn)起了我的成績(jī)。我低著頭，怯怯地說(shuō)：“86分?！?/p>

我緊閉著雙眼，準(zhǔn)備等待媽媽們的責(zé)備。誰(shuí)知，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好一定是有原因的，我們來(lái)看看吧！”我慢慢地抬起頭，看看了媽媽那溫暖的笑臉，它融化了我心頭的寒冰。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯。”

又到了發(fā)卷子的時(shí)刻?！耙?！”我大聲叫道：“我考了99分！”我的心情既興奮又激動(dòng)，我掩蓋不住那興奮的心情，臉上洋溢著幸福的花朵。一會(huì)到家，我就高興地大聲喊道：“媽媽，這次我考了99分呢！”媽媽停下手中的工作，依然是那樣溫暖的笑容，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“嗯，還不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步。不過(guò)可不能驕傲呀！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽的微笑是那么溫暖，在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽的微笑，指引著我向前去，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇3

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但也是痛苦的，難免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(zhǎng)路上的一盞燈，它在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)過(guò)：“要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗?！弊x書可以使人明智，而為了獲得淵博的知識(shí)，使自己不至于成為愚昧的人，除了平時(shí)課本上的知識(shí)外，優(yōu)秀的課外書籍成為我成長(zhǎng)中不可或缺的伙伴。

我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，在讀書的過(guò)程里我和書中的人物一同歡樂(lè)、一起成長(zhǎng)。在快樂(lè)的讀書過(guò)程里中，我得到的很多的快樂(lè)，也學(xué)到了很多的知識(shí)。

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了在困境里必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭，終究會(huì)有收獲；閱讀《會(huì)飛的教室》讓我知道了友誼的珍貴，學(xué)會(huì)了珍惜友誼；《笑面人》讓我知道了人間的美與丑，學(xué)會(huì)了辨別；《海蒂》讓我看到了孩子的童真，想到了自己快樂(lè)的童年……我從書中學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到很多，明白了很多，對(duì)我的成長(zhǎng)也起到了很好的促進(jìn)作用。我在書中汲取營(yíng)養(yǎng)，書伴隨著我的成長(zhǎng)。正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知道了人與人是平等的，學(xué)會(huì)了向丑惡的行為進(jìn)行反擊，分清是非、辨別美丑。

讀書，誰(shuí)不會(huì)呢？而重要的是，書讀了，你從中的得到了什么？一個(gè)故事，一篇文章，不但要看過(guò)，還要領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想和精髓，我從中有所收獲?；蛟S，好多的書我現(xiàn)在還不能看的很懂，理解的很透徹，但我從中領(lǐng)悟到了我能領(lǐng)悟得了得一些東西。

我快樂(lè)的讀書，我從書中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇4

不管我曾遭受過(guò)什么樣的苦難，我都忘了……挺起身來(lái)，我看見(jiàn)藍(lán)色的大海和帆?！}記

我知道，人生的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我也明白，在人生的黑夜中，總會(huì)有那么一盞燈，給我光明，給我溫暖，給我希望，將我的手緊握，伴我遠(yuǎn)行！

母親就像是人生路上的節(jié)能燈，時(shí)間越長(zhǎng)越能感覺(jué)她有多亮。

時(shí)間若白駒過(guò)隙，在這悄無(wú)聲息的變遷，比起同齡人來(lái)我有著更為嚴(yán)重的逆反心理。處于年少氣盛的我極容易對(duì)人動(dòng)怒。媽媽，謝謝你的溫柔一直包容我，讓一切都好起來(lái)。

我是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。

上幼兒園時(shí)我有些自閉，身邊沒(méi)有一個(gè)朋友。每天放學(xué)回家媽媽都問(wèn)我：“今天和別的小朋友一起玩了沒(méi)？”我搖搖頭。有一天媽媽把小區(qū)里的小孩子全部邀請(qǐng)到家里來(lái)，買了許多好吃的招待他們，于是我媽媽就和小孩子們成為好朋友了，以至于我也和他們也成為朋友。過(guò)后還常常有小孩子來(lái)我家和媽媽玩。

上學(xué)期成績(jī)直線下滑，一放學(xué)回家媽媽就開(kāi)始訓(xùn)斥我。當(dāng)時(shí)心中滿是怨恨，為什么我努力了還是得不到回報(bào)。遭受同學(xué)們的無(wú)視，老師的冷漠后，還要面對(duì)媽媽的問(wèn)責(zé)。雖然在訓(xùn)斥我，媽媽還是一樣地給我做飯洗衣服。因?yàn)槲沂撬南Ｍ?，希望？想到這里，心中的怨恨一掃而空，換來(lái)的是滿滿的羞愧！我們總是用自己的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞。于是，經(jīng)?？吹搅思傧?，誤解了別人，但母愛(ài)，不容被誤解！

我的媽媽，她的性情多變，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。這世上最溫暖的是媽媽的懷抱。是媽媽給予我寶貴的生命，媽媽就像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照耀著我、愛(ài)著我、引導(dǎo)著我。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眿寢屨?qǐng)放心，我會(huì)勇敢地去拼，去搏。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇5

成長(zhǎng)路上，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而大霧濃濃。當(dāng)我們?cè)陟F中迷失方向時(shí)，總有那么一盞燈，給我們光芒，為我們指明方向。

友愛(ài)常伴

友愛(ài)就像是成長(zhǎng)路上絢麗多彩的霓虹燈。

操場(chǎng)上，有我們嬉戲追逐的身影；班級(jí)中，有我們?yōu)橐粋€(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休的聲音。但我遭受挫折時(shí)，朋友總會(huì)給我無(wú)窮的力量?？荚囀Ю牵粋€(gè)熟悉的身影飄然而至：被困難打敗沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)別被他打倒！競(jìng)賽失敗時(shí)，一張盈香的紙條悄然遞上：別傷心，重在參與！心里彷徨之時(shí)，一句親切的話語(yǔ)縈繞耳畔：抬起頭來(lái)，希望就在前方！友愛(ài)像五光十色的霓虹燈一樣，燦爛而美好。

師愛(ài)無(wú)邊

老師的愛(ài)就像是成長(zhǎng)路上的明亮顯眼的疝氣大燈。

油然想起小學(xué)畢業(yè)典禮上您在我留言簿上寫下的那行瀟灑而硬朗的字：你本身就是一個(gè)寶藏，你開(kāi)發(fā)的越多，你的收獲就會(huì)越多！此后，我一直把您送我的這句話當(dāng)作座右銘，因?yàn)槲抑溃鞘悄鷮?duì)我寄托的希望啊。師愛(ài)就像是人生路上的疝氣大燈，用強(qiáng)光為我們照亮前方的路。

母愛(ài)永恒

母愛(ài)就像是人生路上的節(jié)能燈，時(shí)間越長(zhǎng)越能感覺(jué)多她的光亮。

為我，媽媽陶醉于油鹽醬醋：為我，媽媽沉醉于洗洗刷刷；為我，媽媽熱衷于萬(wàn)般叮囑。偶然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲，我眼眶突然就盈了淚水，那都是為我、為這個(gè)家操勞的結(jié)果??！母愛(ài)像一盞節(jié)能燈總，能在我人生低沉的時(shí)候給我一束暖人心房的關(guān)芒，讓我看到希望！

我知道，人生的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我也明白，在人生的黑夜中，總會(huì)有那么一盞燈，給我光明，給我溫暖，給我希望，伴我直到永遠(yuǎn)！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇6

你時(shí)刻在我的身邊，從來(lái)不曾走遠(yuǎn)。你就是——我的媽媽?！}記

我習(xí)慣了在你的庇護(hù)下成長(zhǎng)，不知獨(dú)立，不會(huì)自理。小時(shí)候的我一直天真爛漫，不知憂愁，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己也會(huì)有離開(kāi)你的那一天。

來(lái)這所私立學(xué)校學(xué)習(xí)，順利考入。接下來(lái)，我就要獨(dú)自面對(duì)寄宿生活了。離開(kāi)了你，面對(duì)陌生的一切，我只能一個(gè)人無(wú)助地偷偷哭泣。嚴(yán)厲的老師，殘酷的環(huán)境，讓原本很厭煩你的我，忽然對(duì)你朝思暮想。上課，我總是忍不住，向窗外望去，希望你能突然地出現(xiàn)在我面前，給我一個(gè)大大而溫暖的擁抱。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，我都對(duì)你思念萬(wàn)分，幾乎都是在對(duì)你的思念中迷迷糊糊地睡去，第二天再眼圈紅紅地醒來(lái)……

曾經(jīng)，在每天上學(xué)前，你總是嘮叨：“別忘了帶水杯，別忘了帶好感冒藥！”進(jìn)了家門你又嘮叨：“今天上的什么課？聽(tīng)懂了嗎？”寫作業(yè)時(shí)你又在我耳邊嘮叨：“抬頭！眼睛要離書本一尺遠(yuǎn)！”睡前，你還要對(duì)我嘮叨嘮叨：“蓋好被子，不然會(huì)著涼……”當(dāng)時(shí)，我是多么地反感，現(xiàn)在竟然很想聽(tīng)，不過(guò)已經(jīng)是一種奢望了！

你告訴我，人總要長(zhǎng)大。要長(zhǎng)大，就要獨(dú)立，要學(xué)會(huì)自理。在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)是對(duì)我最好的鍛煉?？墒?，開(kāi)學(xué)一星期后，我就說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)，你認(rèn)真地問(wèn)我：“你想不想上大學(xué)？”我哽咽著說(shuō)：“想！”“那就要獨(dú)立，你總有一天要離開(kāi)我，你要想飛翔，就必須這樣。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”就是有你這幾句話，我擦干了眼淚，重返了校園，并一直堅(jiān)持走到現(xiàn)在。現(xiàn)在回想你的那些話，我心中依舊充滿信心與勇氣。

從小到大，所有親戚都說(shuō)我不懂事，我知道，你沒(méi)少為我操心。我從小到大，大大小小的事，自己都快忘光了，可您總還清晰地記得，仿佛那些事就發(fā)生在昨天。

您不知道，當(dāng)我看見(jiàn)您那白發(fā)，您額角的皺紋，心里總是泛起一陣陣酸楚，我寧愿用我的黑發(fā)換你青絲萬(wàn)縷。

大多數(shù)人都會(huì)活在自己的世界里，就像一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家一樣，國(guó)王總會(huì)是自己。而在您的國(guó)度里，國(guó)王卻不是您，您不求回報(bào)只知付出，一心只想讓我和弟弟健康、幸福地長(zhǎng)大。

媽媽，我是你的小棉襖，你就是我成長(zhǎng)路上的那盞燈。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇7

成長(zhǎng)，是我從出生到衰老的過(guò)程中的一堂必修課。而在成長(zhǎng)的過(guò)程中不論在哪里。都總是有一盞為我而留下的燈。

微弱的臺(tái)燈

每到夜深人靜的時(shí)候，我坐在書桌前，面對(duì)著那些枯燥、乏味的知識(shí)時(shí)，陪伴在我左右的除了朦朧的月光還有那散發(fā)出微弱光芒的臺(tái)燈，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)的夜晚。

耀眼的閃光燈

每到我站在莊重的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我面對(duì)著臺(tái)下攢動(dòng)的人頭和領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光時(shí)，陪件在我左右的除了胸前那金光閃閃的獎(jiǎng)牌還在有那臺(tái)下散發(fā)出耀眼光芒的閃光燈。它見(jiàn)證了我光榮的時(shí)刻。

溫暖的日光燈

每到我們?cè)趯庫(kù)o的夜晚拖著疲憊不堪的身體回到那永遠(yuǎn)的避風(fēng)港時(shí)，我面對(duì)著那屹立不例的木門和那雙屬于我的拖鞋時(shí)，陪伴在我左右的除了在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水還有那一盞無(wú)論何時(shí)，都可以為我照亮家的燈。它永遠(yuǎn)是我心靈港灣。

出現(xiàn)在我成長(zhǎng)過(guò)程中的燈有千千萬(wàn)萬(wàn)盞，而在我心中，卻一直有那么一盞為我在黑暗照明，銘記我的榮耀、為我照亮家的那盞燈。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇8

這是一個(gè)真實(shí)的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來(lái)，真誠(chéng)樸實(shí)，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個(gè)人物形象?！拔摇笔莻€(gè)聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無(wú)疑是一個(gè)“弱勢(shì)群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著強(qiáng)烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰(shuí)來(lái)幫助“我”來(lái)實(shí)現(xiàn)這一美好的心愿呢？

那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對(duì)阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的?！钡珔s通過(guò)多層次的行動(dòng)描述來(lái)寫活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會(huì)去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶口）同意我入學(xué)的?！比欢R近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢交費(fèi)，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅(jiān)持住，想方設(shè)法讓我讀書”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費(fèi)了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚(yáng)的正是這種以救助幫困為樂(lè)的社會(huì)氛圍和時(shí)代精神。

冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切?！痹趷?ài)心的呵護(hù)下，“我”以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會(huì)了1—100以內(nèi)的加減法，會(huì)默寫一年級(jí)的語(yǔ)文課本”。面對(duì)著這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”

是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(zhǎng)之路的動(dòng)人樂(lè)章！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇9

一曲悲壯的生命之歌正在譜寫。

夜晚，萬(wàn)家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥(niǎo)兒飛向樹(shù)枝準(zhǔn)備入眠。這一切是多么美好。

突然，美好都沉寂于黑暗中……

一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅(jiān)強(qiáng)的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個(gè)英勇的小戰(zhàn)士，替人們擋住黑暗的吞噬。

從來(lái)沒(méi)有這么深切地體會(huì)過(guò)它。在無(wú)限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動(dòng)的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風(fēng)采，誰(shuí)也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂(lè)地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬(wàn)丈光芒，這不是不可能。``叭嗒“，清脆地聲響劃過(guò)寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……

就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅(jiān)持。在手觸及電燈開(kāi)關(guān)的一剎那，它又找回了自己的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；快樂(lè)地跳，高興地跳，堅(jiān)強(qiáng)地跳。

它優(yōu)美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。

夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂(lè)，只有堅(jiān)強(qiáng)。在它生命將至的時(shí)刻，它留給我們的，也只有笑與堅(jiān)強(qiáng)，也只能是笑與堅(jiān)強(qiáng)……

我讀懂了這一切，不屈的淚水應(yīng)聲而落，劃過(guò)我的心間，飛向了遙遠(yuǎn)的它的世界。我讀懂了愛(ài)。在愛(ài)的包圍下，我在茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，我勇敢。

那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇10

我每天出門或回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一樓大廳，大廳走道口有一盞吸頂燈，每當(dāng)走過(guò)“他”的身旁，我們就像一對(duì)朋友似的默默的打聲招呼?！八本褪俏倚闹心潜K“與眾不同”的燈。

知道我為什么叫它“與眾不同”嗎？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：六月的一天下午放學(xué)后，我約了小伙伴玩足球。我們來(lái)到一樓門廳，規(guī)定好雙方的球門位置，就你一腳我一腳開(kāi)始激戰(zhàn)了，球又到了我的腳下，我瞄準(zhǔn)了球門，使足了力氣，心想這勁頭肯定能進(jìn)球，信心滿滿的飛起一腳，“啊！”踢偏了，只見(jiàn)那球向上飛出一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚的打在了走廊口的吸頂燈上，隨著“嘩啦——啪”的一聲響，我和小伙伴都驚呆了?！巴炅耍覀冴J禍了！”這時(shí)心里默默的想，“怎么辦呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相對(duì)，都有點(diǎn)驚慌。小伙伴說(shuō)：“怎么辦呢？我媽媽知道了會(huì)批評(píng)我的！”說(shuō)心里話，我也害怕媽媽批評(píng)我，但心里另一個(gè)聲音告訴我：“你一直是一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩?，不能這樣逃避?！蔽覀兘?jīng)過(guò)一番商量，決定去物業(yè)承認(rèn)錯(cuò)誤，“我還有一百多元的零花錢呢，應(yīng)該夠賠償用了？”我說(shuō)，小伙伴說(shuō)：“我倆一起賠償吧?！闭f(shuō)完，我們找了一把掃帚，把玻璃渣掃到了墻根，懷著忐忑的心情去了物業(yè)，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。沒(méi)想到叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)事，小朋友，只要人沒(méi)傷著就行，我們會(huì)去維修的。但是你們以后得去球場(chǎng)玩球了。”我們紅著臉連忙答應(yīng)。

晚上，爸爸媽媽下班回到家，我踹著不安的心情把這件事情說(shuō)了，媽媽竟然也沒(méi)有批評(píng)我，她說(shuō)：“孩子，沒(méi)想到你做錯(cuò)事情后沒(méi)有逃避，而是選擇勇敢的面對(duì)，你真的是又長(zhǎng)大了，媽媽替你驕傲！但以后不能在大廳踢球了！”我不好意思的低下了頭，但心里卻為媽媽的認(rèn)同而開(kāi)心。晚飯后，我和媽媽拿著我的零花錢去物業(yè)公司交了維修費(fèi)用，雖然我有點(diǎn)心疼我的零花錢，但是我明白了——做錯(cuò)事情要承擔(dān)后果的道理。

就是這盞“與眾不同”的燈，他使我在人生道路上又成長(zhǎng)了一步！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇11

有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她——就是我們1605班的班主任周老師，也是這個(gè)班級(jí)里同學(xué)們共同的母親，更是我小學(xué)五年愛(ài)的崗?fù)ぁ?/p>

周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，她總是帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種有趣的班級(jí)活動(dòng)，比如說(shuō)那擁有著“鬼的傳說(shuō)”的帳篷節(jié)，那令人無(wú)比興奮的“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”……你瞧，這些金點(diǎn)子都是擁有無(wú)限智慧的周老師想出來(lái)的，真是不去上“最強(qiáng)大腦”的節(jié)目都可惜了。

“同學(xué)們，星期三咱們班要上一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課，校長(zhǎng)也會(huì)來(lái)喲！我都沒(méi)和其他班說(shuō)，因?yàn)樵蹅兾灏嘧钣兴仞B(yǎng)?！苯淌依锘厥幹魳?lè)劉老師的聲音。喲，說(shuō)到“素養(yǎng)”二字，我們班還真是當(dāng)之無(wú)愧。從一年級(jí)開(kāi)始，周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧；從三年級(jí)開(kāi)始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無(wú)論是學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班級(jí)。這些可都離不開(kāi)周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長(zhǎng)了幾根白發(fā)。

此外，周老師會(huì)給我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如，在四年級(jí)上學(xué)期的一次跑操活動(dòng)中，隔壁四班有些同學(xué)不認(rèn)真跑步，導(dǎo)致我們班也有些同學(xué)想偷懶。這時(shí)周老師說(shuō)了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長(zhǎng)，使我久久不能忘懷。

還有一次升國(guó)旗時(shí)，我低血糖，當(dāng)時(shí)吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)時(shí)，周老師把我送到醫(yī)務(wù)室，并輕聲安慰著我。

時(shí)間過(guò)的飛快?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要和周老師分別了。

大家心中都非常的不舍，卻又無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：

謝謝您，周老師！

您是我們這5年來(lái)求學(xué)路上的指路燈。

您的愛(ài)，就像太陽(yáng)給種子的光，讓我們?cè)谶@5年中向陽(yáng)而生。

周老師，我愛(ài)您！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇12

家庭教育，父愛(ài)舉足輕重

“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路?！?/p>

“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大?！?/p>

父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力，無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國(guó)父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說(shuō)的就是這種模式。

美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到的。

在成年之前，有兩個(gè)時(shí)期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。

3—5歲

阿帽是個(gè)小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開(kāi)始對(duì)性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。

一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問(wèn)阿帽：“我是男的，還是女的？”

“男的?！卑⒚被卮?。

“啊？我這么溫柔美麗，我怎么會(huì)是男的？”形體老師不理解地對(duì)阿帽說(shuō)。

過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的，還是女的”的時(shí)候，阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的?！?/p>

差不多3歲的時(shí)候，阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個(gè)時(shí)候，他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng)：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方?！钡鹊?。

3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他開(kāi)始與母親漸漸地拉開(kāi)距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時(shí)，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開(kāi)母親的懷抱，跨過(guò)一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。

男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期，父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇13

成長(zhǎng)，是每個(gè)人的權(quán)利，是上帝向天真的孩童灑下的禮物，小心翼翼。成長(zhǎng)路上，或崎嶇，或平坦，有時(shí)坑坑洼洼、彎曲折疊，有時(shí)平靜無(wú)阻、直通大道，在這條多變的路上，我手持火柴，滑下光明，小心翼翼的為自己點(diǎn)亮成長(zhǎng)之燈。

這正如海倫凱勒在《再塑生命的人》中寫到的：正如在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢的向?qū)Π恶側(cè)ィ膬号榕橹碧?，唯恐意外發(fā)生。這里既沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近，心中奮力呼喊：光明，光明，快給我光明。而我此時(shí)的心情正是如此。

就在這樣一條神秘莫測(cè)，前后變幻的無(wú)岸路上，我僅靠著手中的煤油燈和蠟燭向前踱走，小心試探，但值得慶幸的是，我在這孤莫遼闊的旅途中遇見(jiàn)了能攜手共進(jìn)的人，我的朋友們。

成長(zhǎng)并不意味著擁有了吸引人的財(cái)富，也不意味著有了香煙和名酒的味道，而是懂得了收獲愛(ài)和體驗(yàn)未知時(shí)的精之應(yīng)對(duì)，絕望中堅(jiān)持尋找希望。

在某篇雜志上看過(guò)這樣一段話“人有多悲觀，看他肯失去多少，人有幾許希望，看他要得到些什么”，在這樣的矛盾下，我追尋希望，拋去重負(fù)，向著光明奔跑，也就在這種矛盾下，我一天一天，前瞻后仰，唯恐落后，在黑暗中手持蠟燭，踱步前行。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇14

我10歲了，10年中我一直在成長(zhǎng)著、快樂(lè)著、幸福著。我的成長(zhǎng)歷程中一直都有人給我照亮前行的道路，沒(méi)有像燈一樣的他們?cè)谖颐媲鞍l(fā)光、給我指路，我就不會(huì)健康成長(zhǎng)、收獲幸福。

家人燈給我溫暖

我覺(jué)得我的家人像一盞盞燈，他們生養(yǎng)我、教育我、給我溫暖、給我指路、給我信心。爺奶是燈，他們散發(fā)著弱光。星星之火可以燎原，他們已經(jīng)進(jìn)入晚年、年老力衰了，但仍能給我力所能及的幫助，讓隔代親淋漓盡致地綻放余溫。爸媽是燈，他們嚴(yán)肅，對(duì)我兇多柔少，批評(píng)我的次數(shù)大大多過(guò)表?yè)P(yáng)的次數(shù)。我知道沒(méi)有他們的警示，我的人生之路會(huì)滿是荊棘和分叉口。妹妹是燈，她年幼無(wú)知，但天真無(wú)邪、極其善良。妹妹常和我一起玩兒，繞著我哥長(zhǎng)哥短地不停叫著，讓我所有的不快都被她的甜言蜜語(yǔ)融化了……有了這些家人燈，我得到了無(wú)限量的愛(ài)，受到海量的教育，得到無(wú)數(shù)量的歡樂(lè)。

老師燈讓我優(yōu)秀

我的老師也像一盞盞明燈，他們辛勤教育我、助我成長(zhǎng)優(yōu)秀、老班是嚴(yán)厲的燈，常批評(píng)我，給我講道理，讓我不會(huì)“長(zhǎng)彎”；語(yǔ)文老師是火熱的燈，她火辣，什么事都不掛心，有男子漢風(fēng)范，在她的照耀下我越來(lái)越an了；音樂(lè)老師是漂亮的燈，她長(zhǎng)得漂亮，歌聲似百靈鳥(niǎo)叫，聽(tīng)著她唱的歌、奏的樂(lè)，我總飄飄欲仙；美術(shù)老師是土話燈，他不會(huì)說(shuō)普通話，但教我會(huì)畫了很多畫，他寫的毛筆字很棒；體育老師是健康燈，她皮膚較黑，但很結(jié)實(shí)，她教我們做操、練武，讓我也越來(lái)越健康了；微機(jī)老師是時(shí)尚燈，他是90后，常引導(dǎo)我們文明健康上網(wǎng)，讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界知道什么是真正的時(shí)尚、真正的正能量……有了這些老師燈，我變成了“十八般武藝”都精通的優(yōu)秀孩子了。

植物燈使我堅(jiān)強(qiáng)

我家種了仙人掌，我們學(xué)校種有松樹(shù)，可我們從未管理照顧過(guò)它們，但它們都能不斷成長(zhǎng)，生機(jī)四溢，我覺(jué)得它們也是燈，都能啟示我要堅(jiān)強(qiáng)。仙人掌是燈，它適應(yīng)能力強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷署，更不怕干旱，有了它的“照射”我也開(kāi)始朝不怕困難的方向邁進(jìn)了。松樹(shù)是燈，它不只能在我們學(xué)校生長(zhǎng)，還廣泛地長(zhǎng)在山中的石頭縫中，它不怕風(fēng)欺雪壓，天愈冷愈青蔥。有了它的啟迪，我的心堅(jiān)強(qiáng)了，我向上的信念堅(jiān)決了。

除此之外還有同學(xué)燈、字典燈、自己燈等很多燈伴我一路前行。有了他們、它們我不會(huì)誤入歧途、快樂(lè)升級(jí)、信心倍增、加速成長(zhǎng)。感謝我身邊的燈們，因?yàn)橛辛怂麄儭⑺鼈?，我才?huì)一路歡樂(lè)、一路成長(zhǎng)、一路幸福、一路自信。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇15

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，書籍就是我們的伙伴。

許多名人說(shuō)過(guò)很多讀書名言：“書籍是人們進(jìn)步的階梯”，“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的”“為中華崛起而讀書”等等的關(guān)于讀書名言。當(dāng)然，書籍也是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

我從小就愛(ài)看書，小說(shuō)，漫畫，古文，歷史等等我都感興趣。有些大人看我這么愛(ài)看書，都說(shuō)我的作文寫得好。其實(shí)不是，因?yàn)槲矣袀€(gè)缺點(diǎn)，就是書里面的好詞好句老是忘記。所以我寫的作文很少好詞好句，就因?yàn)檫@樣，我的作文寫得不怎么好。

但自從“小桔燈閱讀計(jì)劃”舉辦后，老師發(fā)了本子給我們，讓我們把書上的好詞好句摘抄下來(lái)。雖然每次只積累幾個(gè)好詞好句。但時(shí)間久了，自然就積累得多了。畢竟“不積蛙步，難以至千里；不及小流，難以成江?！?。之后，我的作文越寫越好，好詞好句越來(lái)越多。

“小桔燈閱讀計(jì)劃”也讓我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，比如，現(xiàn)在只要在我看書時(shí)發(fā)現(xiàn)好詞好句，我就會(huì)自覺(jué)得拿起紙筆把它記下來(lái)。它還讓我積累很多好詞好句。

?。　靶〗蹮糸喿x計(jì)劃”真是伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)都支持“小桔燈閱讀計(jì)劃”，因?yàn)樗o了我太多知識(shí)與習(xí)慣！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇16

自有記憶起，燈，就一直是溫暖、親切的。仿佛有了燈，世間萬(wàn)物才會(huì)有煙火氣，才會(huì)帶有一些情感。

每次等爸爸來(lái)接我，第一眼看見(jiàn)的總是那兩盞車燈。雖然有時(shí)候，車燈是關(guān)著的。但每次看見(jiàn)它，心里總會(huì)有種莫名的踏實(shí)。車?yán)镆灿袃杀K供找東西的燈，有什么東西不見(jiàn)了，打開(kāi)它，一下就能發(fā)現(xiàn)東西在哪兒。爸爸開(kāi)著車，進(jìn)入隧道時(shí)，燈就給了我極大的安全感。那一盞盞排列的燈一亮，好像什么東西也欺負(fù)不了我。在車上，燈光總給我一種父親的感覺(jué)。父親一來(lái)，無(wú)論是什么，我都不會(huì)怕，爸爸的燈就是最好的保護(hù)。

自己出去玩時(shí)，無(wú)論多晚回家，家里的燈總是亮的，媽媽會(huì)一直等我回到家。有一次，我回到家時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)了，本以為大家都去睡了，沒(méi)想到還有媽媽在等我。媽媽坐在客廳橙黃色的燈下，看著一本書，似看非看地在等我。一見(jiàn)我回來(lái)，立刻就放下書本，回到臥室去睡了。媽媽其實(shí)很想睡覺(jué)，但她一定是要等我回到家，看到我順利到家才肯去睡。只有家里的每個(gè)人都到家，家里的最后一盞燈才會(huì)被關(guān)掉。

現(xiàn)在，一周七天有四天在學(xué)校睡。每天晚上打鈴后，宿管老師都會(huì)打著手電筒，照射每一張床位，確保每個(gè)人都有在宿舍里，并且睡著了，不會(huì)亂跑，才會(huì)回到她的宿舍去。在住宿期間，老師真的教會(huì)了我很多，她讓我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間和善待他人。那在夜晚游走的手電燈光就是她的標(biāo)志。

在燈的照射下，什么東西都有了情感，什么人都有了親切感，燈照亮了我成長(zhǎng)的路，給了我勇氣。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇17

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片神州大地上生活了十三年。翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，字里行間，有一件往事，如一盞燈照亮著我的心，指引著我前進(jìn)。

那已經(jīng)是三年前的事，我和我的媽媽站在琴行的大門前，準(zhǔn)備考八級(jí)的吉他。雖然我前面已經(jīng)考了許多了但這一次是決定著我能否脫離業(yè)余來(lái)到專業(yè)級(jí)別的重要考級(jí)啊！當(dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長(zhǎng)已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。時(shí)間在流逝，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了，考級(jí)房間的門開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？我的心又變得忐忑起來(lái)。幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩，媽媽在笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起己多年的付出、多年的努力現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它?！拔乙哌M(jìn)那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門，跨過(guò)了那道坎。伴隨著音樂(lè)的響起，我進(jìn)入了狀態(tài)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“do”為曲子畫上了圓滿的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！

合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；照亮了前進(jìn)的道路，指引著我前進(jìn)。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇18

春去秋來(lái)，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的預(yù)初學(xué)生。在我的成長(zhǎng)路上，父親永遠(yuǎn)是我心中那盞明燈。

滑板流行的那一年，我不想成為outman，軟磨硬泡，終于泡到了那個(gè)滑板，看著別人在小區(qū)內(nèi)風(fēng)馳電掣地滑著滑板，腳下如同踩了風(fēng)火輪似的，一遍遍地從我面前閃過(guò)，而我，卻只能在樓下扶著欄桿，慢慢地挪動(dòng)，耳邊伴隨著的盡是玩伴們的嘲笑：“別丟人現(xiàn)眼了！”于是，我強(qiáng)忍著眼淚，抱著滑板，跑回家，尋求父親的幫助。

我再一次拿著滑板下了樓，父親緊跟其后。“其實(shí)，我也沒(méi)有玩過(guò)滑板?！编?，一絲涼意劃過(guò)心頭，“但是，我可以嘗試。找到規(guī)律即可，兒子”父親輕描淡寫的話在我心中仿佛升騰起了一團(tuán)充滿熱量的火種。到了下面，父親說(shuō)：“讓我來(lái)嘗試一下?！蔽亿s緊將滑板“拱手相讓”于他。他剛滑出三步遠(yuǎn)，便重重地摔倒在地，他爬起來(lái)，喃喃而語(yǔ)：“掌握平衡是關(guān)鍵，兒子，你吸取老爸的教訓(xùn)來(lái)試試？”我將信將疑地上了滑板：“重心低些！穩(wěn)住，穩(wěn)住，重心低些，OK?！备赣H在一旁為我打氣?！拔页晒α?！這次我沒(méi)有摔跤，而是在小區(qū)里慢悠悠地滑行。

日后，我的滑板技藝飛速增長(zhǎng)，因?yàn)槲依斡浉赣H說(shuō)的：“任何事情都要抓住它的本質(zhì)，滑板就是要掌握平衡?！?/p>

或許并不會(huì)有一盞明燈將為你照亮成長(zhǎng)的路，但你卻可能幸運(yùn)地碰到，被他不經(jīng)意的光亮所引導(dǎo)，即使是一點(diǎn)微弱的光，在成長(zhǎng)路上卻如此重要。感謝，父親這盞明燈。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇19

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但也是痛苦的，難免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……

每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我總能看見(jiàn)她那矮小的身影，在黑板上畫這畫那，為黑板報(bào)增添一份亮色，成長(zhǎng)路上的一盞燈。

有一天早上，我沒(méi)有看到她，心中總有一些不安。后來(lái)她的家長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)她生病住院了，可能要過(guò)幾個(gè)月才能來(lái)上學(xué)。我聽(tīng)到后，心中一陣陣凄慘，平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)班級(jí)關(guān)心至極，常常被老師夸獎(jiǎng)的她，為什么老天對(duì)她如此不公！讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……

漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了，她又回來(lái)上課了，可為什么一看見(jiàn)她就不太認(rèn)識(shí)了呢？本來(lái)瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來(lái)上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強(qiáng)的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來(lái)上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對(duì)挫折呢？

她，是我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她用她頑強(qiáng)的精神來(lái)鼓勵(lì)我，讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！

她——我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇20

一天下午，夕陽(yáng)披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。

放學(xué)后，我和同學(xué)在小區(qū)里玩飛盤，突然間他丟出了一個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，飛盤飛過(guò)了屋頂，飛過(guò)了云霄，飛上了藍(lán)天。當(dāng)飛盤落下來(lái)時(shí)，我壓根就沒(méi)接住。輪到我玩時(shí)，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄桿里。

這時(shí)，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤，同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個(gè)飛盤?！碑?dāng)時(shí)我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。

剛準(zhǔn)備好，同學(xué)就在下面喊我說(shuō)：“你快下來(lái)吧，你確定你能爬過(guò)去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)小弟弟走來(lái)了，看見(jiàn)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。

他說(shuō)：“大哥哥我來(lái)幫你拿吧”。說(shuō)著他跑進(jìn)了旁邊的草地，埋頭找了起來(lái)。我很奇怪就問(wèn)他：“你在找什么？”他說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。

又過(guò)了十多分鐘，他終于站起身來(lái)，我看見(jiàn)他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說(shuō)：“接下來(lái)就要干正事了?！彼弥鶚?shù)枝忍著疼一步一步吃力地往前走，差點(diǎn)摔跤，我關(guān)切地問(wèn)：“我來(lái)幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就有可能是幾千步，幾萬(wàn)步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，最后他用九牛二虎之力，把樹(shù)枝使勁往上一捅，我和同學(xué)也助他一臂之力，終于把飛盤弄了下來(lái)。

當(dāng)時(shí)我對(duì)他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動(dòng)，這個(gè)小弟弟永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)成為了我成長(zhǎng)路上的一盞燈。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇21

不管是炎炎夏日，還是凜冽寒冬，他對(duì)于鍛煉身體這件事，總是抱著持之以恒的態(tài)度。對(duì)于我，他總是關(guān)懷備至，而每到吃飯時(shí)，卻總是把一些最好吃的菜留給我們，他，就是我的爺爺，他猶如一盞明燈，為我的人生道路指明著前進(jìn)的方向。

爺爺現(xiàn)在已經(jīng)到了古稀之年，多年的操勞在他原本清秀的臉上刻下一道道如小溪似的皺紋，那被皺紋布滿的斑駁的臉上，戴著一副厚厚的老花眼鏡。老鬢未侵霜，醉里烏紗，不怕風(fēng)吹落。早已稀疏的頭發(fā)凸顯出他的滄桑。爺爺以前是當(dāng)兵的，多年以來(lái)，唯一不變的，是那軍人的氣概。

爺爺喜歡游泳，縱使寒風(fēng)侵肌，縱使年紀(jì)之大，他也堅(jiān)持每天去游泳。那一次爺爺生了一場(chǎng)大病，身子十分虛弱，剛做完手術(shù)的那一會(huì)兒，便念叨著。以后身體鍛煉應(yīng)該加量，讓自己身體強(qiáng)壯起來(lái)，我們都十分驚訝與內(nèi)疚地說(shuō)：“爺爺，您別著急，您就好好地享受天倫之樂(lè)?！睜敔攨s說(shuō)：“我自己的身子我能管得著，你們不用擔(dān)心，我還要給兒孫們做菜呢?！崩象K伏櫪，志在千里。暮年，壯心不已。說(shuō)完，爺爺便拄著拐杖，一瘸一拐地走出醫(yī)院。

爺爺康復(fù)后，誰(shuí)也勸不動(dòng)，爺爺還是持之以恒地干著那些瑣事，每天照常游泳、買菜、做飯、料理菜地，一直為我們操勞著。可是，每當(dāng)爺爺吃飯時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)操勞了一天的爺爺總會(huì)把肉汁甜美的菜留給我們，自己把那些雜菜全部吃掉。幼小的弟弟好奇：“爺爺為什么也總是吃那么少?。俊睜敔斝πφf(shuō)：“我已經(jīng)吃飽了，你們吃?！逼珗?zhí)的弟弟說(shuō)：“你肯定沒(méi)吃飽！”爺爺拿這筷子夾起來(lái)一大把，夾緊弟弟的碗里，自己卻夾緊兩根菜吃，說(shuō)：“你吃吧！”他就像在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。

還記得有一次聽(tīng)到鄰居問(wèn)爺爺：“您為什么要堅(jiān)持不懈地去游泳？”爺爺十分自豪的說(shuō)，人已經(jīng)老了，只能靠鍛煉來(lái)減輕家里負(fù)擔(dān)了，身子強(qiáng)壯起來(lái)就不用耗費(fèi)那么多錢財(cái)，還能替他們做飯，分擔(dān)瑣碎事。聽(tīng)了這段話我的鼻子酸起來(lái)，爺爺一直為我們操勞到自己的晚年。

兒孫們?cè)谙蚯皼_的同時(shí)，有爺爺做的那美味可口的犒勞，有爺爺那偉大的力量支撐著，他不僅是我們的后盾，還一直都在為我們照亮前方的路。

爺爺，您就像一把傘，為我們撐起一片天。我沖過(guò)去緊抱著爺爺，心里想，等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)給你一個(gè)安暖的屏障，因?yàn)槟闶俏胰松缆飞系囊槐K燈。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇22

一頭蒼白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，黃黃的牙齒，瘦瘦的身材，這個(gè)看起來(lái)憔悴瘦弱的老人，就是我的爺爺。爺爺喜歡笑，他笑起來(lái)就像春天的陽(yáng)光，讓我的心靈備感溫暖；爺爺總能通過(guò)日常瑣事教會(huì)我生活的道理，是我人生路上的一盞燈。

那是一個(gè)星期六的晚上，我做完了作業(yè)閑著沒(méi)事干，來(lái)到爺爺?shù)姆块g找他下棋。爺爺聽(tīng)說(shuō)我的來(lái)意后，忍俊不禁地問(wèn)我：“可可，下棋可以，但你輸了不會(huì)哭鼻子吧？”我不服氣地說(shuō)道：“我才不會(huì)哭鼻子呢！再說(shuō)誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定！”其實(shí)，一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)象棋的人怎么可能下贏一個(gè)象棋高手呢？我不出意料地輸了。

爺爺并沒(méi)有以此譏笑我。下完棋后，爺爺說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話，并給了我一本關(guān)于象棋的書，要我拿回去好好研究。他說(shuō)：“一個(gè)月之后等你來(lái)戰(zhàn)！”

在那之后的一個(gè)月里，我花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力琢磨那本書。平時(shí)放學(xué)回家，寫完作業(yè)的我總是急不可耐地奔向電視，在那段時(shí)間里，我卻像變了個(gè)人似的，不僅學(xué)習(xí)的時(shí)候沉得下心了，作業(yè)寫完了，我也總要在房間再待上一段時(shí)間，翻翻爺爺借給我的書。雖然我知道想在短短的一個(gè)月戰(zhàn)勝爺爺是很困難的事，但是不努力就永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝爺爺了。

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)月過(guò)去了。到了約定的時(shí)間，我再次來(lái)到爺爺?shù)姆块g，忐忑中又有點(diǎn)期待地向他發(fā)出了挑戰(zhàn)。爺爺讓我持紅棋，他持黑棋。他說(shuō)：“你先走，讓我看看你這一個(gè)月學(xué)得怎么樣吧。”于是，我先走了一個(gè)兵，爺爺也跟著走了一個(gè)卒……我絞盡腦汁地回想著象棋書上提到的技巧，眼睛緊緊地盯著棋盤，不敢有絲毫地松懈。但最后，由于爺爺實(shí)力太強(qiáng)，我還是輸了。

雖然早有預(yù)料到這樣的結(jié)果，我的心中還是感覺(jué)有些失落。爺爺見(jiàn)狀，微笑著看著我，溫和地說(shuō)道：“可可，你的象棋水平在這一個(gè)月取得了非常大的進(jìn)步，爺爺為你驕傲。其實(shí)剛剛爺爺可以‘不小心’輸給你，但是爺爺不想這么做，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的勝利并不能讓你開(kāi)心。我知道你有那個(gè)實(shí)力戰(zhàn)勝我，只要多給你一點(diǎn)時(shí)間。”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑?，我心中頓時(shí)釋然了。是啊，這是一場(chǎng)真實(shí)的較量，我們都盡力了，我輸也輸?shù)眯姆诜?。如果爺爺為了讓我贏，就給我“放水”，那就失去了下象棋的初心，贏了我也不會(huì)開(kāi)心。

自從那次下棋后，我和爺爺又有了新的約定。我們每個(gè)月都要與對(duì)方“過(guò)招”至少一次，爺爺會(huì)一邊下棋，一邊教我棋中的哲理。他說(shuō)，人生就如棋局，每一步棋都要深思熟慮，不能走錯(cuò)，不然“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”，再想挽回也都挽回不了了……

我很珍惜與爺爺下棋的機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，爺爺就是一本智慧之書，他通過(guò)棋讓我明白了許多生活的哲理。他也是我人生路上的一盞燈，他通過(guò)象棋，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我知道了一個(gè)人該如何選擇，又該如何行走。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇23

歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十年的歲月。打開(kāi)心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。

回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國(guó)鋼琴比賽，雖然我已參加過(guò)多次比賽，但全國(guó)性的鋼琴大賽還是第一次參加，內(nèi)心難免比以往更緊張。比賽的音樂(lè)廳被裝扮得典雅而莊重，舞臺(tái)上放著一臺(tái)熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿著抽簽號(hào)碼，在后臺(tái)既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水──七上八下，我不停地對(duì)自己說(shuō)：忘掉自己就是勇敢。

時(shí)間在不斷地推移，當(dāng)我身前最后一位女孩上臺(tái)演奏時(shí)，緊張感遍布了我的全身，伴著緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經(jīng)察覺(jué)，她用那溫暖的大手拍了拍我的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，送給我一個(gè)燦爛的微笑：揚(yáng)起的嘴角，可愛(ài)的酒窩，媽媽在對(duì)我微笑。漸漸地，我的內(nèi)心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿，想想自己那么多年的付出，現(xiàn)在正是得到認(rèn)可的時(shí)候，怎能輕易放棄呢？終于輪到我上場(chǎng)了，我邁著從容不迫的步伐走上了舞臺(tái)。

跳躍的音符在我的指尖下流淌，連成動(dòng)聽(tīng)的旋律，凝結(jié)成美妙的樂(lè)章。整個(gè)音樂(lè)廳一片寂靜，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾都陶醉在我的音樂(lè)意境當(dāng)中，直到最后一個(gè)尾音緩緩消失。當(dāng)我淋漓盡致地將音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)后，評(píng)委們紛紛露出了贊許的眼神。

那是多么熟悉的場(chǎng)景：揚(yáng)起的嘴角，上翹的眉毛，可愛(ài)的小酒窩，那些不茍言笑的評(píng)委們此時(shí)顯得這般和藹可親。比賽結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)亮出了每位參賽選手的最終得分，當(dāng)主持人宣布冠軍得主是我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來(lái)。

回憶媽媽的那個(gè)微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇24

人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是未知的，充滿危險(xiǎn)的，正因如此，在成長(zhǎng)的路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。老師是最亮的一盞燈，它可以在黑暗中為我們指明方向；它可以在我們迷茫時(shí)將我們引回正確的道路上。

那是在小學(xué)時(shí)，我剛剛進(jìn)入新學(xué)校，做什么事感覺(jué)都不行，連練琴也是。偏巧，這時(shí)趕開(kāi)始考級(jí)。我一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)當(dāng)回事，但是聽(tīng)了趙老師的話后，我便緊張起來(lái)。“考級(jí)的要求可是很嚴(yán)格的，像你……”老師看著我說(shuō)：“這種基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，如果不加倍努力的話，是會(huì)得到優(yōu)秀的！一天要得練四個(gè)小時(shí)”懲戒般的告訴給大家，聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我更加害怕，自信心全無(wú)。

按照老師的要求每天認(rèn)真練習(xí)，等到考級(jí)那天進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我拿著號(hào)碼，在后臺(tái)既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水七上八下，教官叫到我的考號(hào)時(shí)，我遲疑了一會(huì)，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出來(lái)，架起琴、抬起弓演奏起來(lái)。完畢，他把我叫?。骸靶⊥瑢W(xué)，你為什么叫兩遍才來(lái)？按常規(guī)再不來(lái)就會(huì)被取消考試資格的知道嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：我基礎(chǔ)薄弱，我怕自己過(guò)不了，他用和藹眼睛看著我說(shuō)：相信自己，只要你在這方面肯努力練習(xí)，將來(lái)肯定會(huì)很優(yōu)秀的，這次你一點(diǎn)也不差，相信自己。我連忙鞠躬匆匆走出考場(chǎng)。她的話回響在我腦海中，在以后的練琴中比以前更努力了。也許那個(gè)老師已經(jīng)忘記了對(duì)我說(shuō)的話，他說(shuō)的話像一盞小小的燈，把我從自卑的陰影中指引走出來(lái)，對(duì)自己越來(lái)越有自信。每每想起都清晰地記得。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)考到小提琴十級(jí)。在音樂(lè)成長(zhǎng)的道路中，正因?yàn)榻坦倮蠋煹墓膭?lì)，為我點(diǎn)一盞明燈，照亮我音樂(lè)學(xué)習(xí)的道路。成長(zhǎng)路上的一盞盞燈，照亮著我們的'生活，讓我們的人生更加亮麗多彩。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇25

在我們成長(zhǎng)的道路之中，我們會(huì)受到許多人的幫助和指點(diǎn)，而這些的幫助和指點(diǎn)會(huì)像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。

在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)是剛開(kāi)的一個(gè)學(xué)期，當(dāng)我知道自己的數(shù)學(xué)老師換了一位新的數(shù)學(xué)老師時(shí)，自己有點(diǎn)傷心，畢竟和以前的數(shù)學(xué)老師相處久么。

自己在小學(xué)的時(shí)候并不是很聽(tīng)老師的話，甚至?xí)幸恍┱{(diào)皮。

當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我便在和同學(xué)們講小話，一個(gè)女老師進(jìn)來(lái)了，但是她并沒(méi)有注意到我。那個(gè)女老師便是我們的新數(shù)學(xué)老師——馮老師。

她是一個(gè)個(gè)子并不高，還帶著一副眼鏡的個(gè)女老師，雖然很普通，但她卻是一個(gè)好老師。剛開(kāi)始我對(duì)她的印象并不是特別的好，因?yàn)槲以谏纤臄?shù)學(xué)課的時(shí)候，老師愛(ài)插嘴，所以她經(jīng)常的把我叫到辦公室里去，讓我“吃”板子。但是她講的數(shù)學(xué)課的確是非常的精彩，當(dāng)你沒(méi)精神的時(shí)候，她講的課仿佛可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來(lái)，所以小學(xué)的時(shí)候最期待的課便是數(shù)學(xué)了。

馮老師并不會(huì)只是講課本之上的知識(shí)，她還會(huì)拓展一些難題讓我們做，當(dāng)我們都不知道方法時(shí)，他才會(huì)一一的為我們解答，而且她講的題會(huì)聯(lián)系課本或者是一些的趣味題。

在中午午休的時(shí)候。則會(huì)有老師來(lái)值班管我們，自然當(dāng)時(shí)我們最希望來(lái)的是馮老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)讓我們放松一下，給我們看一些電影或者讓我們?nèi)W(xué)校的操場(chǎng)去玩，但要完成她的任務(wù)才可以出去。

但有時(shí)，有些女生并不會(huì)出去玩，而是去問(wèn)馮老師難題，而馮老師也會(huì)為他一一的解答，從而我也經(jīng)常地拿難題去問(wèn)她。馮老師并不會(huì)直接告訴你解題的方法，而是用一些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言來(lái)提示你，這些提示語(yǔ)有時(shí)還會(huì)聯(lián)系到生活。她的那些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言，都在我看來(lái)仿佛是黑暗之中的一點(diǎn)光明，這些光明便會(huì)讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。

馮老師也不會(huì)只教你學(xué)習(xí)，而她也會(huì)教你許多的做人的道理，她說(shuō)過(guò)：“只有你真心對(duì)待他人，他人才會(huì)真心對(duì)待你?！?/p>

這句話讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了許多，也就是這句話讓我明白了“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學(xué)習(xí)上母親主嚴(yán)，她總是讓我多背，多讀，多學(xué)。這固然是對(duì)的，但是對(duì)于一個(gè)愛(ài)玩的小孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)。而父親則主和，意思就是要學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤，不能光死學(xué)習(xí)。為此他常用一些更活潑的方法來(lái)引起我的興趣，他會(huì)給我看一些勵(lì)志的電影來(lái)從中教我做人的道理，更好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)些我也極感興趣。周末他也帶我出去游玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建筑的滄桑，去體驗(yàn)現(xiàn)代高科技的便利。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)，他也要求我認(rèn)真。我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是粗心，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“在數(shù)學(xué)里，一就是一，二就是二，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)負(fù)號(hào)之差么?！彼f(shuō)：“你想聽(tīng)一個(gè)故事么？”他忽然話題一轉(zhuǎn)，我也不知道他葫蘆里賣的是什么藥，但是故事還是想聽(tīng)的，于是我說(shuō)：“好?！薄扒疤K聯(lián)的宇宙飛船因一個(gè)小數(shù)點(diǎn)之差而導(dǎo)致宇般員死亡………”聽(tīng)他娓娓道來(lái)的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺(jué)得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，爸爸?！八牢康狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)本子說(shuō)：“這是錯(cuò)題本以后把有錯(cuò)誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間里在日記本中寫道：“爸爸，我愛(ài)你！”

我在成長(zhǎng)路上繼續(xù)前進(jìn)，就算一片黑暗我也不怕，因?yàn)橛幸槐K燈指引著我向前，而且現(xiàn)在我自己心中也有一盞燈讓我堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)，奔向美好的未來(lái)！

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇26

我曾在一個(gè)漆黑的夜晚，迷失在一個(gè)路口，眼前兩條同樣黑暗的道路，哪一條才是我應(yīng)該選擇的呢？當(dāng)我已將臉偏向左邊的路時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)，右邊黑暗之中，似乎微微有一絲光亮。我慢慢走過(guò)去，我看清楚了！看清楚了！是燈！一盞燈！我飛快地朝那片光亮跑去，將黑暗甩在身后。

曾經(jīng)的我，被冠上“偏科生”的稱號(hào)：語(yǔ)文成績(jī)與數(shù)學(xué)卷上紅艷艷的三個(gè)數(shù)字相差甚遠(yuǎn)。尤其是作文，就如同一位木然的老人，對(duì)任何事物不帶有感情。哪怕看見(jiàn)滿地的鮮花，也只有兩個(gè)字“真美”；哪怕地震死了無(wú)數(shù)同胞，也只嘆一句“真可憐”。每次作文的評(píng)語(yǔ)，映入眼簾的總是“內(nèi)容真實(shí)，文筆欠缺————”。我的眼神暗淡了，緩緩放下手中的作文本。也許我媽說(shuō)得對(duì)：這哪里是作文本，是記事本吧！

又是一次作文練習(xí)，我集中注意，反復(fù)思索，然而腦袋里一片空白?？粗歉擅姘愕奈淖?，無(wú)奈翻了幾本作文書，模仿著添加了些好詞好句，勉強(qiáng)湊夠了字?jǐn)?shù)。等老師批了發(fā)下來(lái)，評(píng)語(yǔ)仍是不變的打擊。看來(lái)我沒(méi)有作文方面的天賦，永遠(yuǎn)都是“記錄員”。作文本隨意攤在桌上我就出去了。上課鈴響前，我與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地回來(lái)，剛進(jìn)教室，笑容就生生定格了在臉上：那位被稱為“語(yǔ)文天才”、作文競(jìng)賽連拿一等獎(jiǎng)的同學(xué)竟拿著我的“記事本”在認(rèn)真地翻看。我頓時(shí)感到臉部發(fā)燙，不由得低下頭，飛快地從她手中抽走了本子，狠狠地插在書包厚厚的一疊書里。今天班上才讀了她寫的一篇散文，那優(yōu)美的語(yǔ)言像一朵艷麗的花朵，香味沁人肺腑，這樣的文字對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。我等待著她的嘲笑?！斑@篇作文寫得很不錯(cuò)呢！”我心中微微一怔，抬起愣愣地望著她，企圖捕捉到一絲偽裝的痕跡。而她笑得那樣自然，那樣甜美，如黑暗里的一盞燈，照亮了前方的路。

從那以后，我們成了好朋友，我時(shí)常翻看著她的作文，她也樂(lè)意教我如何寫出生動(dòng)的文字。但好景不長(zhǎng)，很快我們要畢業(yè)了。畢業(yè)之前，她介紹給我?guī)妆咀魑臅覞M懷感激地?fù)肀Я怂?，眼睛里微微泛著光?/p>

我買來(lái)她介紹的書，仔細(xì)閱讀，每次寫完作文后也用心再讀幾遍。終于，在初中我寫出了第一篇散文《新》，竟有了“語(yǔ)言生動(dòng)”這樣的評(píng)語(yǔ)，雖然現(xiàn)在的作文仍會(huì)出現(xiàn)以前的問(wèn)題，而后來(lái)的一篇《我擁有，我快樂(lè)》卻完全將我從記錄員的行列中拉了出來(lái)。我興奮地打電話給她，告訴她我能有如此進(jìn)步都因?yàn)樗囊痪湓?。電話那頭的她十分驚訝地問(wèn)是哪句話？我輕輕笑了笑，沒(méi)有回答。

也許并不會(huì)有一盞燈特意為你照亮成長(zhǎng)的路，你卻可能幸運(yùn)的碰到，被它那不經(jīng)意間散發(fā)的光亮所引導(dǎo)。即使是一點(diǎn)微弱的光，在成長(zhǎng)的路上卻是那樣重要。感謝，你這盞燈……

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇27

人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是未知的，充滿危險(xiǎn)的。正因如此，在我們的道路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。而引著我走下去的，就是那飽含墨香的書籍啊。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！辈诲e(cuò)的，正是因?yàn)闀?，才令我獲得了那項(xiàng)榮譽(yù)。

那是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一場(chǎng)讀書知識(shí)競(jìng)賽。很多同學(xué)都想?yún)⒓?，渴望得到?jiǎng)項(xiàng)。我當(dāng)時(shí)也興致勃勃地報(bào)了名。老師給每個(gè)參賽的同學(xué)發(fā)了一份資料，有以前的考題與一些知識(shí)點(diǎn)，讓我們回去做一做。我做題時(shí)，覺(jué)得很多題都仿佛裝在了自己的腦子里似的，看到題目答案便從筆間流了出來(lái)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我也信心倍增。賽場(chǎng)上我也是發(fā)揮得極好的，在之后也獲得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

當(dāng)我拿到證書的那一刻，我仿佛覺(jué)得那盞燈的光芒似乎又亮了許些，照得心里一片溫暖。

我平時(shí)不只是看知識(shí)類的書，文學(xué)作品也是我最愛(ài)閱讀的。那些不起眼的字體，在各種大家的筆下就變成了優(yōu)美的語(yǔ)句。有時(shí)坐在椅子上，細(xì)細(xì)地看一本書籍，任憑陽(yáng)光散落在我的書上，留下斑駁的痕跡。我一直很喜歡泰戈?duì)柕臅貏e是《飛鳥(niǎo)集》，一句句話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但其文字間流露的情感是揮之不去的。有時(shí)寫作時(shí)，還忍不住摘取一兩句，放在我的作文之中。記得有一次小學(xué)的語(yǔ)文老師問(wèn)我作文中的那句話是摘抄于何處，我如實(shí)回答，她笑著說(shuō)我看的書很多，我的文章寫得很好，讓我開(kāi)心了好一會(huì)兒。在我的腦海被無(wú)數(shù)書籍浸潤(rùn)過(guò)后，我筆下的文章也漸漸好了起來(lái)，也曾獲過(guò)比賽的獎(jiǎng)——當(dāng)然，這與書籍是分不開(kāi)的。

不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)，自己完全離不開(kāi)它了——書籍讓我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫作，愛(ài)上了沉浸于書海的那種感覺(jué)。自己書架上的書也在不斷增加，曾經(jīng)那空蕩蕩的書架突然被塞得滿滿的了——我的靈魂那愛(ài)好的一部分，也被無(wú)窮無(wú)盡的書填滿了。是書籍，從我四五歲開(kāi)始，領(lǐng)著我向前走去，走向人生未來(lái)的道路，帶著我一步步成長(zhǎng)。我想，書籍的光芒，將永遠(yuǎn)在我心中閃耀，煥發(fā)光彩。

書籍，我成長(zhǎng)道路路上的一盞燈，一盞永久矗立的燈。

成長(zhǎng)路上有一盞燈作文 篇28

13年前，我哇哇的降臨到這個(gè)世界。這時(shí)，一盞金黃，發(fā)出濃濃的愛(ài)意的明燈將我這小生命孕育，照亮我的生命，直至我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

6年前

我背上了書包，放著新書，正在朝著知識(shí)的海洋前行，你欣喜的看著我，臉上有毫不壓制的笑意，說(shuō)：‘快點(diǎn)，讓我看看你！’走到桌邊，一桌豐盛的早餐在桌上。我這樣的生活便開(kāi)始了。

可我好像并沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，下課愛(ài)打鬧，不把規(guī)矩放在眼里，只會(huì)一味的玩，老師不停地和你交談，你卻沒(méi)有對(duì)我大發(fā)雷霆。回到家，依然是一桌豐盛的晚餐。你沒(méi)有說(shuō)話，看得出你的操心，那作業(yè)本上你一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，都會(huì)讓我認(rèn)真的批改；訂正。那幾天你比我更累，積極的與老師交談，認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改，那一個(gè)個(gè)黑紅交織的線條，組成美麗的經(jīng)緯線……漸漸地，我的作業(yè)規(guī)范起來(lái)了，那一個(gè)個(gè)鮮紅的A+，你才露出久違的笑。沒(méi)有你的操心我怎么有日益規(guī)范的作業(yè)？和那步入正軌的路線。你像一盞明燈，把我從童年差點(diǎn)步入歧途拽回，指引我的方向，照亮前路。

6月前

那時(shí)，我剛上初中，對(duì)一切都很好奇。當(dāng)周五我回家時(shí)，我對(duì)你興奮地講學(xué)校發(fā)生的事，學(xué)校的同學(xué)；老師，以及學(xué)習(xí)上的變化?？烧l(shuí)知？那天夜里，我突發(fā)高燒，可能是因?yàn)槲业呐d奮；少了衣服；或是不注意，打了被子，我的體溫像是在和水銀較勁，直升39度，你慌了，趕忙把我抱到車?yán)?，心里還暗念自己的不小心。直奔虎泉醫(yī)院。你打電話求助，終于，過(guò)了一會(huì)后，幾個(gè)醫(yī)生在門口把我接了過(guò)去，當(dāng)?shù)弥也o(wú)大礙時(shí)，你松了一口氣，竟在椅子上睡著了。

可能這個(gè)故事很老，不新，但，這其中的溫情卻從未天荒地老。這份真情就算諾貝爾獎(jiǎng)得主也不一定可以用文字所表達(dá)。你像明燈，讓我不受傷害，保護(hù)我，從未遺忘。

半小時(shí)前

一位少年在白紙上蘸著他心中那份感動(dòng)醞釀這；訴說(shuō)著這盞明燈，在冥冥黑暗之中，那一點(diǎn)兒光芒，為我探清前方之路。

這是那黑夜中，不會(huì)消失的光明，永遠(yuǎn)照耀著我，至今；往后。直到這盞燈暗去，一團(tuán)火便會(huì)將它包圍，這盞燈就是母愛(ài)，一盞沒(méi)有瓦數(shù)卻溫情十足的明燈，我成長(zhǎng)路上的一盞燈。