1. 全文通俗易懂趣味性強。

2. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

3. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

4. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

5. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達。

6. 本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

7. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

8. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

9. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

10. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

11. 文章按事情發(fā)展的'順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

12. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

13. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

14. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

15. 作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

16. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

17. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

18. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

19. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。

20. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了

【篇一：我最敬佩的人】

我們每個人都有自己最敬佩的人，我最敬佩的人是我的媽媽。

她的勤勞、樸實、善良的品格卻在我那幼小的心靈中，樹立起了一個高大完美的形象。

每次我放學(xué)回家她就把香噴噴飯做好了。等我和爸爸一塊回家吃飯，我們家的家務(wù)活大多數(shù)都是媽媽一個人來做，并不是爸爸不做。比如說，做飯、收拾屋子等等我記得那次我們?nèi)タ赐牙?，她吃飯時給大家盛了一碗又一碗，當(dāng)大伙兒全放下碗筷，她趕忙收拾桌子。

有一次，我們坐車去臨汾。不一會兒，車上來了一位年邁的奶奶。在車上顛簸得晃來晃去。非常危險。車上的人們都好像沒有看見似的。這時媽媽突然站了起來，抓著扶手向奶奶微笑的說：“阿姨您坐那吧!”老奶奶激動地說：“真是太謝謝你了!”剎時我感到身邊的媽媽是那么的高大善良。

這就是我的媽媽，一個值得我敬佩的人。

從許多事情中我懂得了大人們多么辛苦。我以后一定要向她一樣。謝謝媽媽對我的關(guān)愛和照料，媽媽我愛你。謝謝您給予我一個快樂幸福的生活。媽媽您辛苦了!

【篇二：我最敬佩的一個人】

一張不大的臉上帶有幾絲皺紋，鼻梁上終年架著一副眼鏡，她就是我四年級語文老師——周老師。

周老師雖年逾半百，她的語文課卻講得十分生動，感動著每一位同學(xué)。她講課時，繪聲繪色，似乎把全班同學(xué)都帶到課文情景當(dāng)中去。她待人和藹可親，用她的話說：“我們是一家人?！?/p>

同學(xué)們發(fā)言時難免會出錯，她會盡力地去指點，學(xué)生明白了，周老師就會給我們一個會心的微笑。當(dāng)讀到小獅子愛爾莎將和主人分別時，我們被感動得熱淚盈眶;當(dāng)讀到日本侵略者挑釁生事時，我們恨得咬牙切齒;當(dāng)讀到魯迅先生為了能時常早到，在桌子上刻“早”字來勉勵自己，我們的敬佩之情油然而生。這些都是周老師領(lǐng)著我們在書海中領(lǐng)悟到的。

周老師不但課講得好，而且還是一個替學(xué)生著想的人呢。

冬天一個早晨，外面刮著大風(fēng)，下著淅淅瀝瀝的小雨，風(fēng)刮在臉上如刀割般的疼。我們班同學(xué)沒有出去打掃清潔區(qū)，呆在教室讀書。周老師知道了后，怕我們被雨淋著感冒，就沒有叫同學(xué)們出去打掃清潔區(qū)，而是自己穿著雨衣，光著手拿著廢紙簍，一張一張紙屑地拾著，連一丁點的瓜子殼也不放過，真細(xì)心呀!當(dāng)周老師來到教室時，頭上的雨水也結(jié)成了冰霜。但她還是微笑地說：“同學(xué)們，抓緊時間讀書吧，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!”頓時，我的敬佩之情油然而生。

周老師，還有半學(xué)期我就要離開母校，就要離開您，步入中學(xué)的大門了。學(xué)生王號鄭重地向您說一句：“老師，謝謝您!

【篇三：我敬佩的一個人】

我敬佩的人有很多;老師，媽媽，爸爸……要說我最敬佩的，還是我最最親愛的外公。

我的外公對我很好，每天吃飯一有好吃的便夾菜給我。那和藹的，布滿皺紋的臉上寫滿了歲月的滄桑;頭發(fā)上的白發(fā)，至少有十幾根是為我操心操出來的;雖然笑起來滿口黑牙，但能讓人有一種親切的感覺;有時會批評我，但我知道，那是為我好

自從我上學(xué)之后，我就再也沒見過外公了。偶爾有一次，我來到外公家，剛到門口，我就發(fā)現(xiàn)，外公正在仔細(xì)地用木片制作一個小東西，并沒發(fā)現(xiàn)我來了。外公用小刀片細(xì)細(xì)地把木頭削下來，鋒利的刀片在外公的手下變得靈活異常，在木屑之間穿梭，像小鳥一樣飛翔。我都為外公捏一把汗，怕刀割到他 。很快，一架飛機的輪廓就顯示出來。外公再拿出一個刻刀，把飛機上的花紋都細(xì)致地描繪出來，我在一旁看呆了。

過了好一會兒，外公才完成，他長舒一口氣，才發(fā)覺我的存在，外公驚訝地說：“喲，小家伙，你來了?！薄肮?，我老早就來了，對了，你這做木匠的技術(shù)應(yīng)該很早開始學(xué)的`吧?誰是你的師父呀?”我問?！拔覜]有師父，”外公嚴(yán)肅起來?！拔沂菆猿植恍傅脕淼氖炙嚒Ｖ灰獔猿志毩?xí)，再不可能的事，也會成為可能?！?/p>

我細(xì)細(xì)咀嚼這句話，分明感到一縷陽光照進我的心窩里，很暖，很暖。

【篇四：我敬佩的一個人】

人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己?！边@正是對孫老師的寫照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，嘴角上還有一粒痣，但她卻是一本內(nèi)容豐富的書。

上課時，老師就是一本“百科全書”，同學(xué)們不時提出不懂的問題，孫老師都會耐心地給我們解釋。隨著一個個謎團的解開，老師帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游。

課間的時候，老師常常在辦公室里備課，準(zhǔn)備下節(jié)課要上課的內(nèi)容。老還師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時老師講的津津有味，同學(xué)們都聽得入了迷。

上作文課時，老師就是“作文大全”，老師總那么認(rèn)真，那么耐心地教我們寫作文，而且常常帶一些作文書來讀給我們聽，當(dāng)作范文。每次同學(xué)們寫好作文，老師都認(rèn)真地批改，寫評語。正因老師這樣，同學(xué)們的作文都大有進步。

我最敬佩的人——孫老師，她那勤奮、負(fù)責(zé)的品質(zhì)真讓我敬佩!

【篇一】

我最敬佩的一個人,不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏摹窬迨澹膊皇悄且晃辉卺t(yī)院里搶救病人的——白衣天使——醫(yī)生。而是一位位那穿著綠衣裳，默默無聞的馬路上的天使——清潔工人。我佩服的就是這一種精神!

是她們，讓飛路的撒水車淋出一個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的.面貌，迎接?xùn)|方的第一絲清晨溫暖無比的吻……記得有一次，我在馬路上吃著薯片，過了一會兒薯片沒有了，我隨心所欲的把包裝紙扔在了馬路的邊上，可是那也逃不過清潔工人的火眼金睛，清潔工人追上我，和藹可親地對我說：“小朋友你們的老師沒有教你們不能在馬路上隨地亂扔垃圾，你沒聽到?！蔽翌D時心里火辣辣的，像是吃了一百個辣椒一樣，我慚愧萬分，連聲說：“對不起?！蔽覔炱鹄阉胚M垃圾箱。

記得小時侯我吃完東西就扔，想起那時，我真是慚愧啊慚愧，以后我在也不會亂扔垃圾了，并且會告訴小朋友，為了把地球媽媽變漂亮!

【篇二】

人們都說﹕“老師是辛勤的園丁”：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己?！边@正是對老師的寫照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，但我敬佩的一個人。

上課時，老師就是一本“百科全書”同學(xué)們不時提出問題，老師都會耐心地我們解釋。隨著一個個問題解開，老師帶著我們在知識的海洋中遨游。

課間的時候，老師常常在辦公室里備課，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。老師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時老師講的津津有味，同學(xué)們都得入迷。

我最敬佩的人——老師她那么勤奮、負(fù)責(zé)的品質(zhì)真讓我敬佩!