家長對孩子的學(xué)習(xí)寄語要如何寫才顯得有誠意，最重要的是家長對孩子在學(xué)習(xí)上的鼓勵與希望要如何表達？下面是關(guān)于三年級家長寄語的內(nèi)容，歡迎閱讀！
三年級家長寄語（一）
孩子的成長有時候會超乎你的想象，因為不知道什么時候，突然間她們就長大了。作為家長，我們懷著矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過早成熟。
過了一個暑假，幾個不常見面的親戚朋友看到欣然后，都表示“長高了不少”。天天見面的我們看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側(cè)擊帶來的，體格的健康向上固然首當(dāng)其沖的重要，除此之外，我們更希望欣然在心理及各方面都能有一個更高層次的進步。
現(xiàn)在的孩子，起點都高，不僅孩子之間的角逐，更有家長之間的競爭。我們本想讓欣然有一個快樂輕松的童年與少年，然而面對現(xiàn)實，也被迫作出了讓步。但我們還是在盡可能的時間與條件允許的范圍內(nèi)，讓她多開眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。
譬如，這個暑期的開頭，欣然由同學(xué)媽媽帶著去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行結(jié)束后，她給大家?guī)Щ亓嗣朗撑c禮物，聽著家人的謝意及其感動甚至贊揚“適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會花錢也是一種本領(lǐng)”時，她旅行的愉悅得到了延續(xù)，當(dāng)親戚鄰居問起“臺灣好玩嗎”，她開始回顧臺灣之行中印象深刻的景與物……說起我們的初衷也很簡單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門旅行只是“到過”，希望今后在看到、聽到相關(guān)地時，更有興趣與認(rèn)同感去了解與獲取相應(yīng)的知識，增加閱歷。
當(dāng)然，希望總是美好的，我們需要有這個目標(biāo)去前進。我們曾買過很多教育孩子的書籍，最后發(fā)覺每一個孩子其實都是不同的個體。針對欣然，我們也設(shè)計過很多寓教于樂的場景，很多次都是她玩著玩著就忘乎所以。因為欣然是個外向的女孩，不平靜的外表匹配著一顆沖動的心，對于游戲、玩耍之類的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對于學(xué)習(xí)，大多時候她卻只愿意完成老師布置的三分三，稍微多加點題外的量，她會疲憊，會磨時間，會心不在焉，會有怨氣。
讀書是靠自覺的，習(xí)慣也靠平時慢慢養(yǎng)成的，這些話我們講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應(yīng)。自知在家長當(dāng)中，我們是屬于比較寬泛的那一類，曾經(jīng)在與其他家長的聊天中得知，她家的孩子每天的課外練習(xí)就有一大堆，孩子不管抱怨還是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我們對欣然的要求沒有那么嚴(yán)厲與苛刻，但這不等于沒有要求，我們把時間交由她自己去分配，如果她能快速準(zhǔn)確的掌握好知識點，多玩一會也無可厚非。
因為欣然這樣的'個性，我們給她報了一些暑期學(xué)習(xí)班，她倒也很高興地去了，且不說是否學(xué)到了多少，看著她在熱鬧的集體生活中，每一天都過得開開心心的，這也是一種收獲，如果能學(xué)到更多，那就是大豐收了。
沒錯，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但我們常常無意中忽視了學(xué)習(xí)本身的意義而放大學(xué)習(xí)的成果，比如欣然
除了學(xué)習(xí)，欣然的整個暑假都是忙忙碌碌的，一會兒與同學(xué)去桐廬挖竹筍，一會兒由姑姑組織去看音樂噴泉，一會兒要為弟弟慶祝生日，一會兒又有自己的生日計劃……
悄無聲息間，暑假已經(jīng)過完了，欣然馬上要成為三年級的學(xué)生，有人說三年級是一個轉(zhuǎn)折，在學(xué)習(xí)上的高下會越來越明顯，盡管我們覺得這個轉(zhuǎn)折來得有點早，但是我們依然愿意為欣然健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，也希望欣然在新學(xué)期里能用最積極的學(xué)習(xí)姿態(tài)、最良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭上游的學(xué)習(xí)成績給我們一個美好的回應(yīng)。時刻期待著！
三年級家長寄語（二）
新的學(xué)期已經(jīng)開始，首先媽媽祝賀你以優(yōu)異成績升入三年級?？粗阋惶焯扉L大，一天比一天成熟、懂事，媽媽是看在眼里，喜在心里。
你屬于那種“給你點陽光，你就可以燦爛”的孩子，可是由于媽媽脾氣不好，在工作與生活的雙重壓力下，有時候會很嚴(yán)厲地批評你，讓你感到很委屈。其實，過后媽媽很后悔。記得你跟我說過一句話：我最喜歡媽媽笑了。“好，這學(xué)期媽媽答應(yīng)你，盡量不生氣，與你與平相處，做你的好朋友，你有什么煩惱可以與媽媽說，與與媽媽交流你在學(xué)習(xí)與生活中的感想，讓媽媽做你的知心朋友，為你分憂，而不是做嚴(yán)厲的家長，好嗎？
努力請從今日始。媽媽已經(jīng)下定決心做個稱職的媽媽，那你呢？在這里，媽媽給你以后的學(xué)習(xí)與生活中提幾點合理化建議，希望你能做到：一是首先做個誠實的人，不管犯了什么錯誤，一定要如實相告，不能隱瞞欺騙，這樣會是錯上加錯；二是要注意學(xué)習(xí)方法，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。三年級開始逐步接觸寫作，首先媽媽告訴你，不要怕，一定要堅信寫作并不難，一是要多讀書，豐富自己的詞匯，日積月累，詞匯量就會越來越豐富。其次，一定要用心思考，先理清思路再寫，寫完以后要讀一遍再修改，多讀多改，才能語句通順，寫出好
孩子，你是我與爸爸的希望，更是祖國的希望。記住田貝哥哥在春節(jié)時給你說的一句話：沒出過國，就
讓我們一起努力吧！
三年級家長寄語（三）
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔(dān)重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣與興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說過，小學(xué)階段，重要的不是知識的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是三年級的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子的發(fā)展打好底色。以下是三年級重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
2、認(rèn)真聽課的習(xí)慣
會聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析。
3、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。
4、及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)與自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征與要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
寄語是一個漢語詞匯，意為所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。小學(xué)三年級學(xué)生家長寄語，我們來看看下文。
三年級學(xué)生家長寄語（一）
小孩子的成長有時候會超乎你的想象，因為不知道什么時候，突然間她們就長大了。作為學(xué)生家長，我們懷著矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過早成熟。
過了一個暑假，幾個不常見面的親戚朋友看到欣然后，都表示“長高了不少”。天天見面的我們看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側(cè)擊帶來的，體格的健康向上固然首當(dāng)其沖的重要，除此之外，我們更希望欣然在心理及各方面都能有一個更高層次的進步。
現(xiàn)在的小孩子，起點都高，不僅小孩子之間的角逐，更有學(xué)生家長之間的競爭。我們本想讓欣然有一個快樂輕松的童年和少年，然而面對現(xiàn)實，也被迫作出了讓步。但我們還是在盡可能的時間和條件允許的范圍內(nèi)，讓她多開眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。
譬如，這個暑期的開頭，欣然由同學(xué)媽媽帶著去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行結(jié)束后，她給大家?guī)Щ亓嗣朗澈投Y物，聽著家人的謝意及其感動甚至贊揚“適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會花錢也是一種本領(lǐng)”時，她旅行的愉悅得到了延續(xù)，當(dāng)親戚鄰居問起“臺灣好玩嗎”，她開始回顧臺灣之行中印象深刻的景和物……說起我們的初衷也很簡單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門旅行只是“到過”，希望今后在看到、聽到相關(guān)地時，更有興趣和認(rèn)同感去了解和獲取相應(yīng)的知識，增加閱歷。
當(dāng)然，希望總是美好的，我們需要有這個目標(biāo)去前進。我們曾買過很多教育小孩子的書籍，最后發(fā)覺每一個小孩子其實都是不同的個體。針對欣然，我們也設(shè)計過很多寓教于樂的場景，很多次都是她玩著玩著就忘乎所以。因為欣然是個外向的女孩，不平靜的外表匹配著一顆沖動的心，對于游戲、玩耍之類的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對于學(xué)習(xí)，大多時候她卻只愿意完成老師布置的三分三，稍微多加點題外的量，她會疲憊，會磨時間，會心不在焉，會有怨氣。
讀書是靠自覺的，習(xí)慣也靠平時慢慢養(yǎng)成的，這些話我們講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應(yīng)。自知在學(xué)生家長當(dāng)中，我們是屬于比較寬泛的.那一類，曾經(jīng)在和其他學(xué)生家長的聊天中得知，她家的小孩子每天的課外練習(xí)就有一大堆，小孩子不管抱怨還是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我們對欣然的要求沒有那么嚴(yán)厲和苛刻，但這不等于沒有要求，我們把時間交由她自己去分配，如果她能快速準(zhǔn)確的掌握好知識點，多玩一會也無可厚非。
因為欣然這樣的個性，我們給她報了一些暑期學(xué)習(xí)班，她倒也很高興地去了，且不說是否學(xué)到了多少，看著她在熱鬧的集體生活中，每一天都過得開開心心的，這也是一種收獲，如果能學(xué)到更多，那就是大豐收了。
沒錯，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但我們常常無意中忽視了學(xué)習(xí)本身的意義而放大學(xué)習(xí)的成果，比如欣然
除了學(xué)習(xí)，欣然的整個暑假都是忙忙碌碌的，一會兒和同學(xué)去桐廬挖竹筍，一會兒由姑姑組織去看音樂噴泉，一會兒要為弟弟慶祝生日，一會兒又有自己的生日計劃……
悄無聲息間，暑假已經(jīng)過完了，欣然馬上要成為三年級的學(xué)生，有人說三年級是一個轉(zhuǎn)折，在學(xué)習(xí)上的高下會越來越明顯，盡管我們覺得這個轉(zhuǎn)折來得有點早，但是我們依然愿意為欣然健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，也希望欣然在新學(xué)期里能用最積極的學(xué)習(xí)姿態(tài)、最良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭上游的學(xué)習(xí)成績給我們一個美好的回應(yīng)。時刻期待著！
三年級學(xué)生家長寄語（二）
新的學(xué)期已經(jīng)開始，首先媽媽祝賀你以優(yōu)異成績升入三年級。看著你一天天長大，一天比一天成熟、懂事，媽媽是看在眼里，喜在心里。
你屬于那種“給你點陽光，你就可以燦爛”的小孩子，可是由于媽媽脾氣不好，在工作和生活的雙重壓力下，有時候會很嚴(yán)厲地批評你，讓你感到很委屈。其實，過后媽媽很后悔。記得你跟我說過一句話：我最喜歡媽媽笑了?！昂茫@學(xué)期媽媽答應(yīng)你，盡量不生氣，和你和平相處，做你的好朋友，你有什么煩惱可以和媽媽說，和和媽媽交流你在學(xué)習(xí)和生活中的感想，讓媽媽做你的知心朋友，為你分憂，而不是做嚴(yán)厲的學(xué)生家長，好嗎？
努力請從今日始。媽媽已經(jīng)下定決心做個稱職的媽媽，那你呢？在這里，媽媽給你以后的學(xué)習(xí)和生活中提幾點合理化建議，希望你能做到：一是首先做個誠實的人，不管犯了什么錯誤，一定要如實相告，不能隱瞞欺騙，這樣會是錯上加錯；二是要注意學(xué)習(xí)方法，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。三年級開始逐步接觸寫作，首先媽媽告訴你，不要怕，一定要堅信寫作并不難，一是要多讀書，豐富自己的詞匯，日積月累，詞匯量就會越來越豐富。其次，一定要用心思考，先理清思路再寫，寫完以后要讀一遍再修改，多讀多改，才能語句通順，寫出好
小孩子，你是我和爸爸的希望，更是祖國的希望。記住田貝哥哥在春節(jié)時給你說的一句話：沒出過國，就
讓我們一起努力吧！
三年級學(xué)生家長寄語（三）
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔(dān)重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣和興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說過，小學(xué)階段，重要的不是知識的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，成績忽好忽壞的小孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是三年級的小孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為小孩子的發(fā)展打好底色。以下是三年級重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
2.認(rèn)真聽課的習(xí)慣
會聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。
4.及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
三年級家長寄語（一）
作為家長，大家懷著矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過早成熟。
過了一個暑假，幾個不常見面的親戚朋友看到欣然后，都表示"長高了不少"。天天見面的大家看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側(cè)擊帶來的，體格的健康向上固然首當(dāng)其沖的重要，除此之外，大家更希望欣然在心理及各方面都能有一個更高層次的進步。
現(xiàn)在的孩子，起點都高，不僅孩子之間的角逐，更有家長之間的競爭。大家本想讓欣然有一個快樂輕松的童年和少年，然而面對現(xiàn)實，也被迫作出了讓步。但大家還是在盡可能的時間和條件允許的范圍內(nèi)，讓她多開眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。
譬如，這個暑期的開頭，欣然由同學(xué)媽媽帶著去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行結(jié)束后，她給大家?guī)Щ亓嗣朗澈投Y物，聽著家人的謝意及其感動甚至贊揚"適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會花錢也是一種本領(lǐng)"時，她旅行的愉悅得到了延續(xù)，當(dāng)親戚鄰居問起"臺灣好玩嗎"，她開始回顧臺灣之行中印象深刻的景和物......說起大家的初衷也很簡單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門旅行只是"到過"，希望今后在看到、聽到相關(guān)地時，更有興趣和認(rèn)同感去了解和獲取相應(yīng)的知識，增加閱歷。
當(dāng)然，希望總是美好的，大家需要有這個目標(biāo)去前進。大家曾買過很多教育孩子的書籍，最后發(fā)覺每一個孩子其實都是不同的個體。針對欣然，大家也設(shè)計過很多寓教于樂的場景，很多次都是她玩著玩著就忘乎所以。因為欣然是個外向的女孩，不平靜的外表匹配著一顆沖動的心，對于游戲、玩耍之類的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對于學(xué)習(xí)，大多時候她卻只愿意完成老師布置的三分三，稍微多加點題外的量，她會疲憊，會磨時間，會心不在焉，會有怨氣。
讀書是靠自覺的，習(xí)慣也靠平時慢慢養(yǎng)成的，這些話大家講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應(yīng)。自知在家長當(dāng)中，大家是屬于比較寬泛的那一類，曾經(jīng)在和其他家長的聊天中得知，她家的孩子每天的課外練習(xí)就有一大堆，孩子不管抱怨還是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而大家對欣然的要求沒有那么嚴(yán)厲和苛刻，但這不等于沒有要求，大家把時間交由她自己去分配，如果她能快速準(zhǔn)確的掌握好知識點，多玩一會也無可厚非。
因為欣然這樣的個性，大家給她報了一些暑期學(xué)習(xí)班，她倒也很高興地去了，且不說是否學(xué)到了多少，看著她在熱鬧的集體生活中，每一天都過得開開心心的，這也是一種收獲，如果能學(xué)到更多，那就是大豐收了。
沒錯，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但大家常常無意中忽視了學(xué)習(xí)本身的意義而放大學(xué)習(xí)的成果，比如欣然
除了學(xué)習(xí)，欣然的整個暑假都是忙忙碌碌的，一會兒和同學(xué)去桐廬挖竹筍，一會兒由姑姑組織去看音樂噴泉，一會兒要為弟弟慶祝生日，一會兒又有自己的生日計劃......
悄無聲息間，暑假已經(jīng)過完了，欣然馬上要成為三年級的學(xué)生，有人說三年級是一個轉(zhuǎn)折，在學(xué)習(xí)上的高下會越來越明顯，盡管大家覺得這個轉(zhuǎn)折來得有點早，但是大家依然愿意為欣然健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，也希望欣然在新學(xué)期里能用最積極的學(xué)習(xí)姿態(tài)、最良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭上游的學(xué)習(xí)成績給大家一個美好的回應(yīng)。時刻期待著！
三年級家長寄語（二）
新的學(xué)期已經(jīng)開始，首先媽媽祝賀你以優(yōu)異成績升入三年級?？粗阋惶焯扉L大，一天比一天成熟、懂事，媽媽是看在眼里，喜在心里。
你屬于那種"給你點陽光，你就可以燦爛"的孩子，可是由于媽媽脾氣不好，在工作和生活的'雙重壓力下，有時候會很嚴(yán)厲地批評你，讓你感到很委屈。其實，過后媽媽很后悔。記得你跟我說過一句話：我最喜歡媽媽笑了。"好，這學(xué)期媽媽答應(yīng)你，盡量不生氣，和你和平相處，做你的好朋友，你有什么煩惱可以和媽媽說，和和媽媽交流你在學(xué)習(xí)和生活中的感想，讓媽媽做你的知心朋友，為你分憂，而不是做嚴(yán)厲的家長，好嗎？
努力請從今日始。媽媽已經(jīng)下定決心做個稱職的媽媽，那你呢？在這里，媽媽給你以后的學(xué)習(xí)和生活中提幾點合理化建議，希望你能做到：一是首先做個誠實的人，不管犯了什么錯誤，一定要如實相告，不能隱瞞欺騙，這樣會是錯上加錯；二是要注意學(xué)習(xí)方法，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。三年級開始逐步接觸寫作，首先媽媽告訴你，不要怕，一定要堅信寫作并不難，一是要多讀書，豐富自己的詞匯，日積月累，詞匯量就會越來越豐富。其次，一定要用心思考，先理清思路再寫，寫完以后要讀一遍再修改，多讀多改，才能語句通順，寫出好
孩子，你是我和爸爸的希望，更是祖國的希望。記住田貝哥哥在春節(jié)時給你說的一句話：沒出過國，就
讓大家一起努力吧！
三年級家長寄語（三）
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。"就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔(dān)重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣和興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說過，小學(xué)階段，重要的不是知識的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是三年級的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子的發(fā)展打好底色。以下是三年級重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
2.認(rèn)真聽課的習(xí)慣
會聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。
4.及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
