篇一：班級(jí)口號(hào)霸氣押韻
1、11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!
2、播種勞動(dòng)，收獲成功。
3、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。
4、鯤鵬展翅自茲始。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
6、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
7、但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我。
8、知識(shí)就是力量。
9、知識(shí)改變命運(yùn)。
10、耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。11、12班：前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
12、十六十六，一枝獨(dú)秀，誰與爭鋒，唯我十六。
13、團(tuán)結(jié)一心、揚(yáng)我班威。
14、勤奮鑄就輝煌。
15、文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。
16、看我四班、樣樣最棒、看我四班、銳不可當(dāng)。
17、學(xué)在苦中求，勤中練;不怕學(xué)問淺，怕志短。
18、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯。
19、先做該做的事，再做喜歡的事。
20、我愛二四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、人人參與、永不放棄。
21、努力進(jìn)取、勇奪第一。
22、精誠所至，金石為開。
23、學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
24、革命尚未成功，同志仍需努力。
25、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
26、鍥而不舍，存義精思。
27、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
28、同心同德、勇往直前。
29、為了夢想，我們不懈努力。
30、生無所息，斗無所止。
31、耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。
32、20班：不輕言放棄，終有一天，我們會(huì)展翅高飛。
33、十七十七，勇拼第一，開拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息。
34、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
35、行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。
36、烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。
37、每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤。
38、博學(xué)審問慎思明辨篤行。
39、含淚播種的人一定能含笑收獲。
40、短暫辛苦，終身幸福。
41、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我參與、我最棒。
42、沒有播種，何來收獲。
43、19班：高二、十九，魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
44、弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。
45、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
46、耕耘今天，收獲明天。
47、十八十八，意氣風(fēng)發(fā)，奮力拼搏，勇創(chuàng)最佳。
48、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
49、15班：運(yùn)動(dòng)場上，激-情飛揚(yáng)。
50、13班：播下希望，充滿激-情，勇往直前，永不言敗!
51、十五十五，激情飛舞，開拓進(jìn)取，風(fēng)雨無阻。
52、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
53、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
54、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。
55、14班：高二。14，永不言敗!
56、18班：高2、18，實(shí)力最佳，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)未來。
57、播種生活，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
58、今天的努力，明天的實(shí)力。
59、勤奮
60、16班：16，16，一枝獨(dú)秀，秀出豐采。
61、做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
62、最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
63、安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。
64、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
65、慎而思之，勤而行之。
66、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。
67、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
68、汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。
69、團(tuán)結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
70、含淚播種，含笑收獲。
71、十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。
72、光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。
73、人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
74、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
75、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
76、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
77、愛我四班、人人努力、愛我四班、人人進(jìn)取。
78、失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。
79、莫為失敗找借口，多為成功找理由。
80、17班：關(guān)注十七的表現(xiàn)!期待奇跡的出現(xiàn)!
81、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
82、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
83、我運(yùn)動(dòng)、我精神、我努力、我最棒。
篇二：一年級(jí)四班班級(jí)口號(hào)
1
班名：小葵花團(tuán)隊(duì)
班訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
班風(fēng)：自信自律，求實(shí)創(chuàng)新，互幫互學(xué)，榮辱與共。
2
班級(jí)名稱、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)
目標(biāo)、班主任寄語
班風(fēng)：活潑、懂事、能干。
班訓(xùn)：和諧溫馨，快樂分享。
誠信誓言：誠而有信，方為人生。
班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
班級(jí)名稱：努力進(jìn)取班
班級(jí)奮斗目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 發(fā)展學(xué)生能力，努力進(jìn)取 建設(shè)班級(jí)特色
3
管理理念：用關(guān)心贏得家長，用愛心贏得學(xué)生。
班級(jí)目標(biāo)：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)。 班級(jí)口號(hào)：遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和諧、勤奮學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
4
班級(jí)名稱：小太陽班
班風(fēng)：活潑、懂事、能干。
班訓(xùn)：和諧溫馨，快樂分享。
班級(jí)口號(hào)：只要努力進(jìn)取，一定能夠成功。
班級(jí)奮斗目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 發(fā)展學(xué)生能力，努力進(jìn)取 建設(shè)班級(jí)特色
班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
班詩：太陽是大家的
從東山升起的太陽，
到西山就要落下。
西邊天上的朵朵白云，
變成了紅彤彤她把金光灑向鮮花，
她把小樹往高處拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她們揚(yáng)起快樂的浪花。
太陽就要從西山落下，
她要趁我們睡覺的時(shí)候，
走向另一個(gè)國家，
那里也有小朋友和鮮花。
我知道，
那里的小朋友和鮮花
正在睡夢中盼她、等她
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛，和諧進(jìn)??！
班級(jí)口號(hào)：我努力 我進(jìn)步 我自信 我成功 班 規(guī)
1、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到； 進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；
3、升旗：升旗儀式很重要，熱愛祖國第一條；
4、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；
5、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；
6、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；
7、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；
8、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；
9、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；各門功課同重要，書聲瑯瑯氣氛好。齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。每天眼操認(rèn)真做，持之以恒視力保。耳眼手口心齊到，尊敬師長聽教導(dǎo)。勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。本本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。思想覺悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不了。
11、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。
12、目標(biāo)：班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照； 同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好。 共同約定要做到，學(xué)風(fēng)班風(fēng)自然好; 全班同學(xué)共努力，全面發(fā)展?fàn)幍谝唬?/p>
篇三：班級(jí)口號(hào)霸氣押韻
班級(jí)口號(hào)霸氣押韻
青春似火，超越自我。
我們的目標(biāo)是：要做no.1
我們的學(xué)風(fēng)是：集中精力、全力以赴
我們的班風(fēng)是：有大局意識(shí)，有爭先精神，有和諧氛圍，有不凡境界我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)
我們的口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我
我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物
我們的傳統(tǒng)是：精誠團(tuán)結(jié)，親如一家
我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)
我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)
我們的原則是：今日事今日畢
我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它
我們的精神是：我不堵槍眼，誰來堵槍眼!
操之在我，確立目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，均衡發(fā)展
操之在我：客觀條件受制于人，并不足懼。
龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。
英明神武，勇冠江山 ,史上最強(qiáng), xxxxxx班。親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。不為失敗找借口，只為成功找方法!
天行健君子以自強(qiáng)不息;地勢坤君子以厚德載物。做人以德，德高人敬;學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。
班級(jí)寄語集錦大全
? ? ? ?篇一：班級(jí)寄語
四十八張?zhí)煺娴男δ?，四十八顆靈動(dòng)的心，組成了一（1）班這個(gè)其樂融融的大家庭。我們與書為友，在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們彰顯個(gè)性，展示特長；我們勤學(xué)樂學(xué)，學(xué)會(huì)給予、寬容和感恩。
我們的口號(hào)：“我愛一1班！我愛我‘家’！”
我們的公約：
? ? ? ?團(tuán)結(jié)友愛 文明知禮
放飛想象 張揚(yáng)個(gè)性
善于創(chuàng)新 健康成長
班級(jí)簡介：
四十八張?zhí)煺娴男δ?，四十八顆靈動(dòng)的心，組成了一（1）班這個(gè)其樂融融的大家庭。在這個(gè)溫暖可愛的集體里，我們淋浴愛的春風(fēng)，我們翱翔知識(shí)的海洋，我們體驗(yàn)成功的喜悅，我們編制美麗的夢想：我們在老師的引導(dǎo)下，將努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)珍惜??“事事盡心，處處文明，人人發(fā)展，個(gè)個(gè)快樂”是我們班集體建設(shè)的目標(biāo)，讓我們共同創(chuàng)造快樂，一起分享碩果。讓我們每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲，每個(gè)人都為我們集體而自豪！
篇二：精選班主任寄語集錦大全
2015精選班主任寄語集錦大全
1.文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!
2.身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異常刻苦，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長的一段路要走。
3.在班主任的心目中，你一直是一個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;任團(tuán)支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上比較抓緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因總分學(xué)科成績有所下滑，望及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。
4.聰明、少語是你給班主任的第一印象，是課時(shí)的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點(diǎn)成績，須知山外有山，你的競爭對(duì)象，還有很多......
5.樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點(diǎn)，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級(jí)前列，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。
6.文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!
7.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，不知PC是否對(duì)你產(chǎn)生了一點(diǎn)影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的"椅子"。
8.我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你的上課時(shí)敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)學(xué)習(xí)成績的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進(jìn)，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級(jí)前十名，實(shí)屬不易，我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長軌道中來。
9.本學(xué)期你的學(xué)習(xí)狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人，懂得了為什么要學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)。球場上經(jīng)常能看到你快樂而驕健的身影。然在中學(xué)生日常行為規(guī)范上尚有很多有待改進(jìn)之處，班主任真心期望你不僅在學(xué)習(xí)上、體育上更要在思想上能羸得廣大同學(xué)和老師的贊同。成績在一定范圍內(nèi)的波動(dòng)是正常的，對(duì)于你，我想除了學(xué)習(xí)方法，更要研究
10.有一定的組織協(xié)調(diào)能力，任班級(jí)文藝委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，較少主動(dòng)提問和發(fā)言，學(xué)習(xí)成績較入學(xué)時(shí)還有很大距離，班主任相信你有這個(gè)能力奪回本該屬于自己的位置，關(guān)健是要認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問題。學(xué)校或班級(jí)的有些規(guī)定不符合你的意愿意，但對(duì)你及全體同學(xué)有益，你還是要不折不扣地執(zhí)行。
11.熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上
課認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，期中考試進(jìn)步幅度較大，望在后期的學(xué)習(xí)中分析跛腿學(xué)科，針對(duì)性地學(xué)習(xí)，使各科成績齊頭并進(jìn)，方能在高考中立于不敗之地。
12.性格偏內(nèi)向的你以踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績給予老師和同學(xué)們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)期結(jié)束之際，班主任向你提出兩點(diǎn)要求：一是外語需下大力氣治跛;二是要加強(qiáng)同學(xué)間的交流，力爭成為一名全面發(fā)展的中學(xué)生
13.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來了歡樂。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績處于中游偏上，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
14."活潑、熱情而大方給同學(xué)和老師留下了美好的印象，再度出任班級(jí)宣傳委員的你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織編輯黑板板在校評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，勤學(xué)好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機(jī)會(huì)。
16.穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績比較均衡，這對(duì)你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。
17.你以踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時(shí)間了，望你加速前進(jìn)，勇超特招班同學(xué)，為班級(jí)、為父母、更為自己爭光。
18.你是一個(gè)言語不多的女孩子，也許你堅(jiān)信：說得的不如做得多，因?yàn)槟銉?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績靜靜地證明了這一點(diǎn)，期末成績的波動(dòng)提醒你注意學(xué)如逆水行舟這個(gè)道理。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;你是一個(gè)善解人意的學(xué)生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。不過坦率地說：你還是要加強(qiáng)與他人進(jìn)行語言交流的，這也是末來社會(huì)的需要，你說呢?
19.元旦晚會(huì)上你們304室全體室友那別具一格的個(gè)性化表演讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑開朗的你。無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你從不讓老師替你擔(dān)心。高考的腳步近了，我希望成績優(yōu)秀的你不能滿足于現(xiàn)狀，而要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，當(dāng)然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝!
20.你是一個(gè)言語不多、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小伙子，加入新班級(jí)以來，一直在默默地學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，唯有外語需加大力度治跛，要知道"6—1=0"，望在新的一年里，揚(yáng)長避短，不斷超越自己。
21.我清楚地記得一次數(shù)學(xué)課要求各小組同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)板演，你所在的小組無人敢上，最后你上來了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了膽小而封密的自我。其實(shí)，你有很多優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦。只要你真正地走出自我，加強(qiáng)與他人的溝通，你注定成功
22.自擔(dān)任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識(shí)不斷加強(qiáng)，能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問題，這很好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實(shí)際確定長期及短期目標(biāo)，逐步推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。
23.性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺;元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，然有的學(xué)科跛腿比較嚴(yán)重，制約著你的進(jìn)步，要知道，處在當(dāng)前水平的你只要稍加努力，即可進(jìn)入凱旋門，我期待著這一天。
24.如果不相信自己注定平庸，那就用堅(jiān)強(qiáng)把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會(huì)掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會(huì)有回報(bào)。雖然你以正取生的身份考入寧中，但如果不徹底改變你貪玩的習(xí)慣，很可能成為落榜者中的一員!請記?。褐R(shí)改變命運(yùn)。
篇三：班級(jí)寄語
具有“三不”的特點(diǎn)，第一，不迷信宣傳，第二，不崇拜權(quán)威，第三，不輕易服從。
3、張老師說，人的心靈是一個(gè)極其寬廣、復(fù)雜、多變的世界。面對(duì)幾十個(gè)性格各異、不斷變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到屬于他們的那片沃土，播下適宜他們成長的那粒種子，作為班主任老師，我們都應(yīng)該認(rèn)真思考做到，要走進(jìn)學(xué)生的心靈，不光是理念上的走進(jìn)，還要實(shí)踐中的走進(jìn)。不僅僅是走近，還是走進(jìn)。要持之以恒地走進(jìn)，要走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，要入木三分地走進(jìn)。
4、張老師講到，班主任工作的藝術(shù)性，就是在遵循教育學(xué)、心理學(xué)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上，在準(zhǔn)確把握青少年生理、心理特點(diǎn)的前提下，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，抓準(zhǔn)教育契機(jī)，運(yùn)用教育技巧，調(diào)動(dòng)藝術(shù)手段，堅(jiān)持巧妙疏導(dǎo)，生動(dòng)活潑地開展德育工作，恰如其分、獨(dú)具匠心地處理各種令班主任棘手的問題。
5、班主任工作藝術(shù)具體來講，就是善于調(diào)動(dòng)青少年的主動(dòng)性能動(dòng)性，善于發(fā)動(dòng)其主體作用。在班主任工作實(shí)踐中要善于變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導(dǎo)，變一暴十寒為細(xì)水長流，變簡單粗暴為精雕細(xì)刻，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動(dòng)心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓(xùn)斥。王剛是我們小學(xué)畢業(yè)班的一名同學(xué)，他剛轉(zhuǎn)來我校時(shí)非常調(diào)皮，雖然他年齡小，但他喜歡看武打電視，武俠小說，并聲稱自己是“打遍班級(jí)無敵手”。由于受武打電視武俠小說的影響，他總認(rèn)為拳頭大的是大哥，一心想靠拳頭解決問題，班里的同學(xué)都不喜歡他，甚至是既怕他又恨他。轉(zhuǎn)化這樣的學(xué)生硬來不行，就像張老師說的，要走進(jìn)他的心靈深處，只走近還不行，還要持之以恒地走進(jìn)。一次，他違反學(xué)校紀(jì)律惹了禍，學(xué)校準(zhǔn)備停止他上課。他害怕了，找我，讓我替他向?qū)W校求情。我暫時(shí)答應(yīng)了他的請求，并讓他自己找出自己的錯(cuò)誤，他算是比較誠懇地說了自己的錯(cuò)誤。在我的請求下，學(xué)校暫時(shí)讓他留校察看，看其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度和改正決心，決定繼續(xù)留在學(xué)校還是開除。說實(shí)話，要是學(xué)校真開除了他，就像陸老師講的，他很有可能在社會(huì)上閑散，如果再?zèng)]有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)來加以管理，也很容易誘發(fā)出一些違法甚至是犯罪的行為。再說，小學(xué)還沒有畢業(yè)的王剛不就完了嗎，我們老師的責(zé)任是教育學(xué)生，不是把學(xué)生推出去。王剛也害怕了，這時(shí)的他情緒非常低落，有些破罐子破摔的勁頭。于是，我馬上召開班會(huì)，讓同學(xué)們幫他找優(yōu)點(diǎn)，好半天同學(xué)們也沒給他找出一條優(yōu)點(diǎn)。這下，更刺痛了他的自尊心，他對(duì)自己也產(chǎn)生了懷疑。我問同學(xué)們，如果我們在車上遇到歹徒的話，第一個(gè)出手的可能是誰？
同學(xué)們馬上說王剛。我說，金無足赤，人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。每個(gè)人也都有特點(diǎn)，但運(yùn)用不當(dāng)就成了缺點(diǎn)。古人曾說，匹夫見辱拔劍而起，這不是勇敢。大智大勇得看在什么地方，什么時(shí)候。如果是見義勇為那就是勇敢，那就是英雄。王剛的心靈受到了振動(dòng)。此后，我又多次找他談話。并幫他找了一些關(guān)于英雄、勇敢、正義之舉的書籍，讓他看，看后再和他交流看法，慢慢的，他的一些缺點(diǎn)逐漸改變了，一些對(duì)人對(duì)事的看法也趨于正常了。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他喜歡動(dòng)手，就重點(diǎn)培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。他很快迷上了小發(fā)明，小制作，并且學(xué)得很投入，很有熱情。在區(qū)里的“科技節(jié)”和“布谷節(jié)”中，他的小制作小發(fā)明分別得到了二等獎(jiǎng)和三等節(jié)，這對(duì)于調(diào)皮的王剛來說，已實(shí)屬不易。當(dāng)我和同學(xué)們向他表示衷心地祝賀時(shí)，他不好意思地笑了。確實(shí)，王剛忙起來的時(shí)候，他哪還有時(shí)間去干壞事，慢慢地他在同學(xué)中的印象好了，借此機(jī)會(huì)，我讓同學(xué)主動(dòng)和他玩，幫助他輔導(dǎo)功課，王剛看到同學(xué)們這么關(guān)心他幫助他，也向同學(xué)伸出了友誼之手。到了元旦，我說，同學(xué)們對(duì)你這么好，不想有所表示？他迷惑地說，怎么表示呢？于是我和他定出了一個(gè)方案。元旦聯(lián)歡會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都接到了他的真心祝福，每個(gè)同學(xué)都收到了他自制的非常精美的賀卡。當(dāng)全班同學(xué)向他表示真誠的感謝時(shí)，他露出了燦爛的笑容。
[評(píng)析：正如張萬祥老師講的，對(duì)待王剛這樣的學(xué)生，我們老師要走進(jìn)他的心靈，如果簡單粗暴，開除他，或者是訓(xùn)他一通，罵他一頓，是解決不了問題的。王剛雖然年齡小，但他卻是人，是完完整整的人，是有自尊心有上進(jìn)心的人，抓住他的這一心理特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行教育，并抓住他“拔刀相助”這一契機(jī)，找出其優(yōu)點(diǎn)，使他的自尊心得到了很好的'保護(hù)。在他日漸進(jìn)步時(shí)，又及時(shí)根據(jù)他的“喜歡動(dòng)手”這一優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，讓他有了成就感，最后和同學(xué)互相幫助，為同學(xué)們獻(xiàn)上禮物。那么，在這一系列的教育活動(dòng)中，就是變簡單粗暴為精雕細(xì)刻，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，也正是這樣，才使王剛走上正常的學(xué)習(xí)之路。因此，做好學(xué)生的思想工作，要講究工作的藝術(shù)性。]
案例：感恩教育--山東省淄博市一班 劉玉霞
問題的提出：
當(dāng)今不少學(xué)生認(rèn)為“用父母的錢天經(jīng)地義”，學(xué)校里逃課上網(wǎng)、打游戲的學(xué)生不少。為了讓這部分學(xué)生不荒廢學(xué)業(yè)，
產(chǎn)生的背景:
“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基礎(chǔ)是“愛”。感恩，絕不是對(duì)父母之恩簡單的回報(bào)，它是學(xué)生本身的一種責(zé)任意識(shí)、自立及自尊意識(shí)，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本使命。當(dāng)今不少父母認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太缺少感恩之心，父母為他做什么，他都覺得是理所當(dāng)然，完全以自我為中心；孩子與父母之間的溝通也很困難。孩子成績再好，再出色，沒有感恩之心是不行的。從小沒有感恩之心的孩子，長大后就是一個(gè)自私的人，一個(gè)不受歡迎的人。正是在這種背景下，學(xué)校決定開展一系列感恩教育。讓學(xué)生從中體會(huì)父母的不易，對(duì)父母常懷感恩之心。感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，讓孩子懂得回報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，養(yǎng)成高尚的道德情操。
主要做法：
（一）感恩同學(xué)
要學(xué)會(huì)對(duì)自己的同學(xué)感恩，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子要與同學(xué)相處，度過十多年的讀書生涯，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。主要做法：
1、我?guī)椭瑢W(xué)做一件事。
2、“今天我值日”活動(dòng)。
3、寫一篇自己受同學(xué)幫助的事情。
4、給幫助自己的同學(xué)打電話，表達(dá)自己的感恩心情。
活動(dòng)效果：學(xué)生從“感恩同學(xué)”系列活動(dòng)中體會(huì)到了同學(xué)之間的友情是多么的真誠，同學(xué)之間的互幫互助是多么重要，與同學(xué)相處要有愛心，讓班級(jí)體充滿愛，讓每一個(gè)學(xué)生在愛心下健康成長。
（二）感恩老師
老師為了學(xué)生的成長，付出了很多的心血。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了學(xué)生知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育，解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。主要做法：
1、教師節(jié)，學(xué)生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師。
2、交流贊美老師的話語。發(fā)到校園報(bào)上，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)名人尊師的例子，讀古今中外尊師的好書活動(dòng)，在提高學(xué)生讀書的興趣同時(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生尊師的意識(shí)。
4、班隊(duì)課開展“感恩老師”演講比賽，全校還進(jìn)行征文比賽：《給老師的一封信》。
活動(dòng)效果:學(xué)生從“感恩老師”系列活動(dòng)中體會(huì)到了老師培養(yǎng)學(xué)生付出了辛勤的汗水，在每一個(gè)學(xué)生的身上傾注了大量的心血，自己一定要努力學(xué)習(xí)，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優(yōu)異的成績感謝老師的培育之恩。
（三）感恩母校
為推進(jìn)感恩教育，讓每一位小學(xué)生從小都懷有一顆感恩之心，感激之情，我校在六年級(jí)開展了“感恩母?！苯逃顒?dòng)。 主要做法：
1、我對(duì)老師說句話。要求每一位即將畢業(yè)學(xué)生對(duì)老師說一句心里話或感謝的話語，感謝母校的培育之恩和老師的培養(yǎng)之情。
2、開展我為母校畫幅畫活動(dòng)。
3、開展“我為母校添光彩”活動(dòng)。
要求全體六年級(jí)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)道路上，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為母校爭光。
活動(dòng)效果：學(xué)生從“感恩母?！毕盗谢顒?dòng)中體會(huì)到了學(xué)校是自己成長的搖籃，應(yīng)感激母校的培養(yǎng)。通過“感恩母?！毕盗谢顒?dòng)，為社會(huì)推動(dòng)感恩教育做出了典范。
（四）感恩父母
1、幫父母做件事學(xué)校開展感恩父母活動(dòng)，布置學(xué)生完成愛心家庭作業(yè)，形式可多種多樣。在交流時(shí)有的學(xué)生幫爸爸到地里做農(nóng)活，有的給父母做張賀年卡，有的給爸爸講一個(gè)有趣的故事，有的陪媽媽做飯，有的幫媽媽做家務(wù)，還有的幫媽媽洗衣服等等。這次活動(dòng)取得了很好的效果，父母們都很驚訝又很感動(dòng)，而學(xué)生也通過活動(dòng)有所感悟。
2、寫句感恩的話 父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報(bào)，活動(dòng)中學(xué)生用簡樸的語言表達(dá)了最真誠的感謝，字里行間洋溢著學(xué)生對(duì)父母的無限感恩之心。有的學(xué)生寫到：爸爸、媽媽，謝謝你們把我養(yǎng)大，我永遠(yuǎn)感謝你們，愛你們！當(dāng)孩子的父母讀著這些話語時(shí)，眼眶濕潤了，此時(shí)他們感受到自己的孩子長大了，懂事了，自己的付出是值得的。
3、養(yǎng)花活動(dòng) 許多孩子常身在福中不知福，對(duì)父母的照顧視為理所當(dāng)然，事實(shí)上為人父母是很辛苦的，不但花時(shí)間、金錢、心力，還要擔(dān)負(fù)養(yǎng)育照顧的責(zé)任。養(yǎng)花活動(dòng)，就是要讓同學(xué)體會(huì)父母如何照顧自己，從小到現(xiàn)在這么大，不僅是關(guān)心而已，還需要長期的耐心。新鮮的花就像幼小的孩子容易受傷、容易碰壞，希望學(xué)生小心地去照顧，擁有一段關(guān)心和責(zé)任的體驗(yàn)。學(xué)生使用新鮮的花，將自己的房間打扮一下，取個(gè)名字，寫上出生年月日。每天學(xué)生把花帶至學(xué)校，放學(xué)后帶回家，如此連續(xù)一周，每天請老師在花卡上簽字。萬一花盆打破了，護(hù)花行動(dòng)可終止或重新再來(由學(xué)生自行決定)?；顒?dòng)結(jié)束，學(xué)生有了當(dāng)父母的體會(huì)，利用班隊(duì)課還進(jìn)行了護(hù)花體驗(yàn)交流，回家對(duì)父母說出自己的感想。 活動(dòng)效果： 學(xué)生從“感恩父母”系列活動(dòng)中體會(huì)到了父母把自己養(yǎng)育大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨，學(xué)習(xí)之余要多關(guān)心父母，要用優(yōu)異的成績感謝父母的養(yǎng)育之恩。
（五）感恩社會(huì)
懂得感恩了，說明孩子長大了。學(xué)生能夠知道感恩父母，這是人生起碼的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是僅僅孝順父母，社會(huì)互助也屬于感恩的范疇。感恩可以延伸到社會(huì)的任何角落。我們的希望工程，大家?guī)鸵蝗说纳鐣?huì)募捐等等。所以，感恩活動(dòng)應(yīng)該擴(kuò)大范圍。
主要做法：
1、每一位學(xué)生為失學(xué)兒童或貧困兒童捐款，捐給希望工程。
2、與農(nóng)村小學(xué)學(xué)生手拉手，每一位學(xué)生捐一些學(xué)習(xí)用品給農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。
3、開展與農(nóng)村小學(xué)學(xué)生結(jié)隊(duì)交朋友，互進(jìn)課堂活動(dòng)。
活動(dòng)效果：學(xué)生從“感恩社會(huì)”系列活動(dòng)中體會(huì)到了我們感謝一切幫助過我們的人，我們也應(yīng)去幫助一切需要我們幫助的人。這樣，我們的社會(huì)才充滿關(guān)愛。
新學(xué)期開始了，馬上就要迎來開學(xué)主題班會(huì)了。下面語文迷為大家提供了班會(huì)的
秋季新學(xué)期主題班會(huì)一：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
活動(dòng)內(nèi)容：
課前準(zhǔn)備：1、黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”
2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
1、講故事：
張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有
1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后，使張海迪成為道德力量。
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。
2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
三、小品表演：
1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：
考場中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫不出，這可怎么辦呢?”
“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。
開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……
“哈，終于做完了!”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。
下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣?” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?才12分?這是怎么回事，不是82分嗎?”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢? ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎!”“什么，你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路……
2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么?
四、比賽
1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè))，1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)
五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。
秋季新學(xué)期主題班會(huì)二：
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：高一
三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)
四、班會(huì)背景：
開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
五、班會(huì)目的：
1.通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。
3.請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
七、班會(huì)過程：
1.主持人致詞，班會(huì)開始
2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)
3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流
4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)
首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長和學(xué)生的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì)活動(dòng)多，要
其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：
1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。
2.事先對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
3.第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場式想一句口號(hào);請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、
5.為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
最后，通過這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。
第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生、“沒型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì)：“相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間你能完成的很好”;對(duì)沒有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚５耐庑W(xué)生初中三年竟然沒開過一次班會(huì)，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。
第二，通過這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調(diào)動(dòng)家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。這次班會(huì)我安排學(xué)生家長與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請了一位同學(xué)的家長，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
