寄語(yǔ)，意為所傳的話語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望的話語(yǔ)。下面是語(yǔ)文迷整理的大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)寄語(yǔ)，歡迎參考。?
校長(zhǎng)寄語(yǔ)篇1
此時(shí)此刻,我和大家一樣,心潮澎湃,倍感自豪。今天的畢業(yè)典禮,是中國(guó)師范教育改革的里程碑,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的新航標(biāo)。承載著國(guó)家的期望和人民的重托,你們將奔向中國(guó)基礎(chǔ)教育的廣闊天地。
你們的成長(zhǎng),凝聚著溫總理特別的關(guān)愛(ài)。在總理的親自倡導(dǎo)和推動(dòng)下,師范生免費(fèi)教育政策得以順利實(shí)施,你們是這項(xiàng)政策的首批受益者,也是教育改革實(shí)踐的探索者。難忘2007年教師節(jié),溫總理和你們的親切交談、對(duì)你們的諄諄教誨;難忘六道河中學(xué)的課堂上,總理帶你們一同聽(tīng)課,深入教學(xué)實(shí)踐;今天,總理又來(lái)到你們中間,檢閱你們的成長(zhǎng),見(jiàn)證師范生免費(fèi)教育的成功實(shí)踐。我相信,總理的深切關(guān)愛(ài)和殷殷期望,是你們成長(zhǎng)中不竭的精神動(dòng)力。
你們的成長(zhǎng),傾注著老師們的心血和汗水。名師課程,啟迪了你們的智慧;海外交流,開(kāi)拓了你們的視野;教育實(shí)踐中手把手的指導(dǎo),提高了你們的技能、堅(jiān)定了你們的信念;就業(yè)路上,老師的鼓勵(lì)和幫扶,增添了你們的勇氣和克服困難的信心。巍巍師大的風(fēng)骨和氣韻已經(jīng)銘刻在你們的心里。
你們的成長(zhǎng),充盈著你們自身的拼搏與努力。未來(lái)教師素質(zhì)大賽,展現(xiàn)了你們的青春風(fēng)采,嶄露出你們創(chuàng)新的教育理念;基層支教和社會(huì)實(shí)踐,傳播了你們的愛(ài)心,彰顯了你們的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng);向全國(guó)免費(fèi)師范生發(fā)出學(xué)習(xí)霍懋征老師的倡議,爭(zhēng)做明日優(yōu)秀教師,表現(xiàn)出了你們成為未來(lái)教育家的志向和決心。
四年前,你們帶著夢(mèng)想來(lái)到這里,今天,你們將帶著母校的牽掛踏上新的征程。作為長(zhǎng)輩,我希望你們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。人們常說(shuō),非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。一千個(gè)目的地的向往,不如一次出發(fā),不如一次跋山涉水的征服與苦戰(zhàn)。
作為同行,我希望你們勤于學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)?！傲⑸硪粤W(xué)為先”,希望同學(xué)們誠(chéng)心向老教師學(xué)習(xí),虛心向同事學(xué)習(xí),更要真心向?qū)W生學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的本領(lǐng),在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng)。教好每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,是每一位師范生應(yīng)該銘刻于心的價(jià)值追求。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)篇2
各位老師，各位家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的2015屆本科畢業(yè)生同學(xué)們：
今天，學(xué)校在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮，為2015屆本科畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位。這意味著你們站上了人生的新臺(tái)階，這是你們?nèi)松囊粋€(gè)新的高度?？吹酵瑢W(xué)們身著學(xué)位服即將接受“中華人民共和國(guó)學(xué)士學(xué)位”，我眼前浮現(xiàn)出四年來(lái)你們?cè)谡n堂和實(shí)驗(yàn)室里勤學(xué)苦研、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水、在各種公益活動(dòng)中熱情奉獻(xiàn)、在藝術(shù)殿堂里瀟灑展示，以及通過(guò)各種方式為學(xué)校改革發(fā)展提出意見(jiàn)等一幕幕難忘的場(chǎng)景。你們不僅認(rèn)真地完成了本科學(xué)習(xí)計(jì)劃，還在研制“微生物電池”使污水處理實(shí)現(xiàn)低能耗等許多科研項(xiàng)目中作出了載入文獻(xiàn)的貢獻(xiàn)，在各種社會(huì)實(shí)踐中，增進(jìn)了對(duì)中國(guó)改革發(fā)展的了解及對(duì)自身責(zé)任的體悟，有許多同學(xué)參加了各種各樣的海外學(xué)習(xí)，拓展了視野并發(fā)展了跨文化交流的能力，還有的同學(xué)在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，大膽創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)、贏得了社會(huì)認(rèn)可;在你們中間，有“中國(guó)大學(xué)生年度人物”和“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者，有克服各種困難全面發(fā)展的“自強(qiáng)之星”;有近300名同學(xué)選擇到急需人才的西部地區(qū)就業(yè)，如此等等，都雄辯地證明你們?cè)谶@四年的青春歲月里，努力立公增能，扎實(shí)地站上了人生的新的臺(tái)階。
親愛(ài)的同學(xué)們，能夠站上人生的新臺(tái)階，不僅要憑自己的努力和堅(jiān)韌，也離不開(kāi)勤勉盡職的老師、無(wú)私支持的家長(zhǎng)和相互砥礪的同學(xué)，讓我們一起用掌聲向他們表示衷心的敬意和感謝!
親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們，站在人生的新臺(tái)階上，你們下一步將怎么走呢?是向下還是繼續(xù)向上呢?向下雖然是“最省力”的，但也是最危險(xiǎn)的。古人說(shuō)，“從善如登，從惡如崩”。人生不進(jìn)則退，不論你曾有怎樣的輝煌，只要不再進(jìn)德修業(yè)，只要不再堅(jiān)守誠(chéng)信的道德底線，那就將“向下”如崩，毀掉自己的一生。這樣的教訓(xùn)，難道還少嗎?對(duì)于南開(kāi)人來(lái)說(shuō)，我們的人生只有一個(gè)方向，那就是“向上”。
向上的方向，就是“為公”的方向，就是“中華之崛起”的方向。同學(xué)們應(yīng)該還能記得，四年前我們2011級(jí)新生的開(kāi)學(xué)典禮是在9月3日舉行的。那天，我在代表學(xué)校的`致辭中說(shuō)，“66年前的9月3日，是全國(guó)人民慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利的日子。百年積弱的中華民族在這一天出現(xiàn)了偉大的從衰到興的歷史轉(zhuǎn)折。在那以前的100年，中國(guó)從一個(gè)富庶的國(guó)家淪敗到幾乎亡國(guó)滅種;從那以后的100年，是走向復(fù)興的100年。尤其激動(dòng)人心的是，從現(xiàn)在起到本世紀(jì)中葉，正是你們這一代人的大好時(shí)光，正是你們將親手實(shí)現(xiàn)‘振興中華’這一多少先賢英烈為之奮斗犧牲的偉大歷史目標(biāo)。這是多么豪邁的事業(yè)，這是你們的事業(yè)”!同學(xué)們四年的學(xué)習(xí)，就是為能奉獻(xiàn)這個(gè)事業(yè)打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。剛才走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我聽(tīng)到那首慷慨激昂的《畢業(yè)歌》，當(dāng)年曾有多少南開(kāi)學(xué)長(zhǎng)就是唱著這首歌去掀起那民族自救的巨浪，實(shí)現(xiàn)了一生為公的崇高價(jià)值?，F(xiàn)在，你們是在全國(guó)人民紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70年為中華民族偉大復(fù)興再誓師的日子里畢業(yè)的，你們更應(yīng)能體悟自己的歷史責(zé)任，不論遇到什么樣的誘惑和阻礙，南開(kāi)人都要慎思明辨，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持為公之方向，堅(jiān)定不移地向上攀登。
向上，就要盡能并不斷增能。要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)民主文明和諧，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的自由平等公正法治，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，我們現(xiàn)有的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)，在研究破解實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并竭盡所能地在實(shí)踐中創(chuàng)新。只有這樣，才能使我們“為公”的志向化為敢為人先的改革創(chuàng)新行動(dòng)，不論遇到什么樣的挫折和失敗，南開(kāi)人都要?jiǎng)傄銏?jiān)卓，奮發(fā)盡能地向上攀登。
向上，必須群策群力?！皹?lè)群”的南開(kāi)人一定要秉持誠(chéng)信友善的處世之道，不自欺、不欺人，先憂后樂(lè)、推己及人，以包容的胸懷吸引、聚攏到志同道合的一群伙伴，共同秉公盡能、團(tuán)結(jié)一心地向上攀登。
親愛(ài)的同學(xué)們，天下者，我們的天下;國(guó)家者，我們的國(guó)家;中華者，我們的中華，我們向上，則中華向上。站在人生新臺(tái)階上的2015屆畢業(yè)生們，母校殷切地期望你們：秉公盡能，永遠(yuǎn)向上!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
初夏時(shí)節(jié)，梔子花開(kāi)，求是園彌漫著畢業(yè)的情懷。今天，同學(xué)們?cè)诖藞A滿完成了本科學(xué)業(yè)，即將邁上更廣闊的舞臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)更為精彩的未來(lái)。衷心祝賀你們!
畢業(yè)季，我總是輕易被同學(xué)們的情緒感染：你們?cè)诮虒W(xué)樓前拍照留念的莊重，在大草坪上縱情歡歌的快樂(lè)，在啟真湖邊暢想未來(lái)的憧憬，在林間小徑細(xì)敘情誼的不舍……看著你們年輕的身影，我恍惚覺(jué)得自己的青春未曾走遠(yuǎn)。當(dāng)年的我，和你們一樣在求是園里學(xué)習(xí)，可能修過(guò)同一門(mén)課程，可能占過(guò)同一個(gè)座位，可能讀過(guò)同一本圖書(shū)，還可能討論過(guò)同一個(gè)話題……然而，那是30年前的時(shí)光了。
30年歲月更迭，已經(jīng)或正在發(fā)生無(wú)數(shù)的滄桑巨變。那時(shí)的我們習(xí)慣鴻雁傳書(shū)，現(xiàn)在的你們喜歡刷朋友圈;那時(shí)的我們常愛(ài)去圖書(shū)館翻閱文獻(xiàn)，現(xiàn)在的你們隨時(shí)可以點(diǎn)擊玩轉(zhuǎn)數(shù)字圖書(shū);那時(shí)的我們只能在課堂上聆聽(tīng)名師授課講學(xué)，現(xiàn)在的你們則可以通過(guò)MOOC體驗(yàn)移動(dòng)學(xué)習(xí);那時(shí)的我們剛剛了解了世界，現(xiàn)在的你們視野更加global& international。30年時(shí)光流轉(zhuǎn)，亦有不變的執(zhí)著和永恒的堅(jiān)守。巍巍浙大，屹立東方，百年求是，創(chuàng)新不止。浙大人對(duì)培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的追求，對(duì)復(fù)興國(guó)家民族的擔(dān)當(dāng)，對(duì)造福人類的關(guān)懷，永恒不變。
竺可楨老校長(zhǎng)曾寄語(yǔ)浙大人，“我們?nèi)松哪康氖窃谀芊?wù)，而不在享受”。服務(wù)單位，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)國(guó)家，以天下為己任，這是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。你們這一代青年，比我們當(dāng)年站在更高的起點(diǎn)，擁有更好的條件，具備更寬的視野，面對(duì)更大的空間。希望你們褒有“位卑未敢忘憂國(guó)”的情懷、“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的胸襟、“但愿蒼生俱飽暖”的風(fēng)骨，在當(dāng)前的大好時(shí)代中真正干成一番事業(yè)。
要成為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要仰望星空，擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，而且要腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中走向成功。所謂成功，不在于獲取金錢和權(quán)勢(shì)，而在于把自己的事業(yè)做到極致，而在于為國(guó)為民謀得利益。《尚書(shū)》有云：“功崇惟業(yè)，業(yè)廣惟勤?！睙o(wú)志不足以行遠(yuǎn)，無(wú)勤則難以成事。希望你們秉持“咬定青山不放松”的定力、“眾里尋他千百度”的勤奮、“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，成為未來(lái)各行各業(yè)的創(chuàng)新者、領(lǐng)導(dǎo)者。
未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的使命是引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái)。讓我們的目光穿越時(shí)空，未來(lái)10年、20年、30年，是你們的命運(yùn)將和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”緊緊相連的重要時(shí)期，我期待，期待你們?cè)谖磥?lái)的人生舞臺(tái)上大放光彩：在科學(xué)領(lǐng)域，你們不斷探索宇宙宏觀世界和粒子微觀尺度的大自然奧秘，讓人們享受更為健康的、更為美好的高品質(zhì)生活;在工程領(lǐng)域，你們不斷創(chuàng)造新的材料、新的能源、新的工藝、新的代碼，讓人類活動(dòng)的空間更環(huán)保、更安全、更智慧;在社會(huì)領(lǐng)域，你們不斷建構(gòu)和平、公正、發(fā)展、高效的秩序，讓每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和尊嚴(yán);在文藝領(lǐng)域，你們不斷創(chuàng)作動(dòng)人的小說(shuō)、
同學(xué)們，世界上所有的相遇，都是在久別的重逢;世界上所有的離別，都是為了更好的相遇。現(xiàn)在，又到了離別的時(shí)刻，盡管不舍，但我相信四年的緣分，期待未來(lái)更為美好的重逢。愿啟真湖水的波光常在你們心中蕩漾，愿求是精神的光芒照耀你們砥礪前行，愿母校的思念和關(guān)注伴隨你們奮斗的歲月!
最后，祝你們?cè)谖磥?lái)的日子里幸福、快樂(lè)!
同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得真快，一晃就是四年。
在你們即將告別校園的時(shí)候，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，是為了慶祝你們盼望的順利畢業(yè)。是為了紀(jì)念你們難忘的大學(xué)春秋，是為了祝福你們追求的人生理想。
請(qǐng)你們記住今天，XX年7月8日。對(duì)于別人，它可能是一個(gè)極為平常的日子，但是對(duì)于你們，卻是生命長(zhǎng)河中的的一個(gè)重要時(shí)刻。因?yàn)?，今天最具?shí)質(zhì)的標(biāo)志性意義是：你們中的絕大多數(shù)人，依靠家庭供養(yǎng)、國(guó)家資助的大學(xué)生涯將告一段落;你們自力更生闖蕩社會(huì)的生涯將從此開(kāi)始，并且是無(wú)休止的開(kāi)始。我們?yōu)槟銈兏吲d，也為你們擔(dān)心。你們靜心思考過(guò)道路的曲折?創(chuàng)業(yè)的艱難?你們認(rèn)真思考過(guò)將要面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?你們深刻思考過(guò)生命將要承受的真正重量?恐怕沒(méi)有完全想清楚。
外面的世界，海闊天空。我希望你們意氣風(fēng)發(fā)地走出深圳大學(xué)的校門(mén)。因?yàn)槟銈兪嵌皇兰o(jì)的青年，生逢時(shí)運(yùn)，得天獨(dú)厚。在最青春的年華，趕上了中國(guó)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、走向現(xiàn)代化、民-主化、法制化和國(guó)際化的歷史潮流。就此而論，我們羨慕你們，羨慕你們好天時(shí)，正年青。
外面的世界，大浪淘沙。我希望你們信心百倍地走出深圳大學(xué)的校門(mén)。因?yàn)槟銈兪侵袊?guó)第一所特區(qū)大學(xué)的學(xué)生，地處深圳，得地獨(dú)厚。你們?cè)谥袊?guó)最改革最開(kāi)放的環(huán)境中，最強(qiáng)烈地感受了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的熾熱陽(yáng)光，最深切地體察了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈氛圍，最生動(dòng)地目睹了改革開(kāi)放的巨大成就。就此而論，那些缺少這一獨(dú)特的地利和獨(dú)特的心理素質(zhì)的畢業(yè)生，不如你們。
外面的世界，風(fēng)風(fēng)雨雨。我希望你們踏踏實(shí)實(shí)地走出深圳大學(xué)的校門(mén)。無(wú)論已經(jīng)找到工作，還是正在尋求工作，都要胸有成竹，心地踏實(shí)。因?yàn)槟銈冇兄R(shí)厚度、有專業(yè)基儲(chǔ)有動(dòng)手能力，有轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備，應(yīng)該踏實(shí);你們有三千同窗的友誼，有十萬(wàn)校友的聲援，應(yīng)該踏實(shí);你們還有親人的愛(ài)護(hù)，有老師的幫助，應(yīng)該踏實(shí);不要怕困難，不要怕挫折，要敢闖敢干，逆風(fēng)飛揚(yáng)，牢記“天行健，君子自強(qiáng)不息”。
你們這一代，重任在肩。不僅肩負(fù)國(guó)家富強(qiáng)、民族中興、深圳發(fā)達(dá)的重任，也肩負(fù)著深圳大學(xué)在中國(guó)高校之林后來(lái)居上的重任。因?yàn)橐凰髮W(xué)的成敗，根本上取決于人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而衡量學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)不是學(xué)生在校期間的分?jǐn)?shù)而是學(xué)生畢業(yè)之后的成果。從這個(gè)意義上說(shuō)，是在哈拂、劍橋讀書(shū)，還是在北大、清華讀書(shū)，或者是在中大、深大讀書(shū)，都是一個(gè)
我知道，在你們告別校園的時(shí)候，必有割不斷的留戀。你們一定會(huì)常常想起后海的潮起潮落，想起荔園的花開(kāi)花謝，想起宿舍里的歡聲笑語(yǔ)，想起課堂里的緊張
我也知道，在你們告別校園的時(shí)候，必有無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。你們中一定有人遺憾在圖書(shū)館沒(méi)有搶到座位，一定有人遺憾在選課時(shí)沒(méi)有選上看中的課程，一定有人遺憾綠蔭下缺少晨讀的靠椅，一定有人遺憾今年荔枝少又少，也一定有人有更大的牢騷和更多的抱怨。好在俱往矣。好在明天會(huì)更好。只有22年歷史卻能快速發(fā)展、超常申博的深圳大學(xué)，和你們一樣，正在由幼稚走向成熟，正在由粗曠走向精致，正在為建設(shè)一所和-諧奮發(fā)、特色鮮明、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而奮斗。
同學(xué)們，讓我們借此集會(huì)，同心祝愿，深圳大學(xué)的面貌，日新月異。同心祝愿，深圳大學(xué)的畢業(yè)生，展翅高飛。
【篇一】
同學(xué)們，你們是在一個(gè)偉大的變革時(shí)代里成長(zhǎng)起來(lái)的新青年。從入學(xué)之初的百年校慶開(kāi)始，你們便與一個(gè)個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)結(jié)下了不解之緣。建國(guó)60周年慶典的隆重舉辦、世博盛事的精彩華章、黨的十八大勾勒的中國(guó)夢(mèng)……一個(gè)個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音，共同匯聚成一曲偉大的樂(lè)章，勾勒出一幅國(guó)家和民族的發(fā)展藍(lán)圖。在昂揚(yáng)的時(shí)代背景下，學(xué)校也獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。在學(xué)校進(jìn)京辦學(xué)60周 年之際，沙河校區(qū)正式啟用，百年礦大的發(fā)展，由此邁入了一個(gè)嶄新的階段。更為牽動(dòng)大家內(nèi)心的，是你們離校前夕遭遇到了“史上最難就業(yè)季”。在艱難的就業(yè)過(guò) 程中，無(wú)數(shù)知難而進(jìn)的求職案例深深感染了礦大人。到目前為止，你們當(dāng)中有一半以上的同學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)深造，相當(dāng)一部分同學(xué)到艱苦行業(yè)和煤炭生產(chǎn)一線就業(yè)，還有 同學(xué)應(yīng)征入伍，相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)選擇去西部工作,我們堅(jiān)信，奮斗者的前途是光明的。
礦大人弘揚(yáng)“好學(xué)力行”的學(xué)風(fēng)?！昂脤W(xué)力行”，出自古代經(jīng)典著作《中庸》，正所謂“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”。內(nèi)涵與道德修養(yǎng)的形成，既來(lái)源于 學(xué)習(xí)，也來(lái)源于實(shí)踐?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。這就是說(shuō)，要達(dá)到明志、致遠(yuǎn)的境界，保持淡泊、寧?kù)o的心態(tài)是 一條必經(jīng)之路，對(duì)于礦大的畢業(yè)生，將“淡泊”、“寧?kù)o”與“好學(xué)力行”結(jié)合起來(lái)，這是母校送給你們的一筆寶貴的精神財(cái)富，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必牢記。
首先，大家要做到“好學(xué)以明志”。大學(xué)學(xué)業(yè)的完成絕不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。有首詩(shī)說(shuō)得好，“入學(xué)初識(shí)門(mén)庭，畢業(yè)非同學(xué)成，涉世或始今 日，立身卻在生平”。人生的每一個(gè)新階段，都有不同的特征和需求，這就要求我們?cè)诿恳粋€(gè)不同的階段樹(shù)立合理的理想與目標(biāo)，形成終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)的收獲 是在不斷地積累、不斷地反省過(guò)程中，通過(guò)潛移默化，注入到我們思想深處的。正是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們才能保持著一股生命的熱情，不斷探索未知，知道自己的 位置，明白自己需要什么，追求的是什么，從而才能保持清醒的頭腦，堅(jiān)定自己的志向，矢志前行。
其次是努力做到“力行以致遠(yuǎn)”。學(xué)習(xí)和實(shí)踐之間的關(guān)系，在“知行合一”這句話里得到很好的體現(xiàn)。作為新時(shí)代的青年，你們擁有理想，在踏上新征程的時(shí)候，已經(jīng)勾畫(huà)了一幅人生的.藍(lán)圖。我們的理想與志向的價(jià)值，不僅僅在于它們自身所散發(fā)出的光彩，更在于將它們轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，這就需要我們?cè)谛袆?dòng)中將其轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。追隨理想，矢志不渝。從身邊的小事做起，腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，這就是力行的精髓。
【篇二】
有一種別離，叫大學(xué)畢業(yè);有一種懷念，叫“致青春”。即將奔赴前程的你們，就如同即將遠(yuǎn)行的孩子，你們的未來(lái)就是母校的牽掛。今天，我送你們一句話：執(zhí)著追逐青春夢(mèng)，人生出彩會(huì)有時(shí)!并與同學(xué)們一起分享三個(gè)故事。
第一個(gè)故事是你們的校友、人人網(wǎng)CEO陳一舟的“創(chuàng)業(yè)經(jīng)”：30年堅(jiān)持，陳一舟歷經(jīng)大起大落，從未放棄對(duì)未來(lái)的信心。他的故事告訴我們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種精神叫堅(jiān)持，它讓人激情不息、奮斗不止!
第二個(gè)故事是最近發(fā)生在大家身邊的“凡人善舉”。6月4日，武漢公交車上一名男子突發(fā)疾病昏倒，呼吸、心跳驟停，5名武大醫(yī)學(xué)生挺身而出進(jìn)行急救，病人終于轉(zhuǎn)危為安。他們用質(zhì)樸的行動(dòng)告訴我們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種品格叫守正，它讓人心如明鏡、大道直行!
第三個(gè)故事，是我在海外
人生出彩，不僅在于取得事業(yè)的成功，還在于自我人格的完善，更在于實(shí)現(xiàn)精神的超越!我希望，同學(xué)們將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè)、身處順境或逆境，都要讓激情與信心的火焰燃燒不敗;要學(xué)會(huì)舍棄與堅(jiān)守，守護(hù)社會(huì)良知、播撒人間大愛(ài)、積聚浩然正氣、引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。不僅僅要做一個(gè)社會(huì)的批判者，更要以“我是建設(shè)者”的姿態(tài)去參與、去完善，主動(dòng)擔(dān)綱屬于你們這代人的使命，把“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，用“青春夢(mèng)”托起“民族夢(mèng)”!
我相信，只要你們堅(jiān)持夢(mèng)想永不放棄，恪守正道永不偏離，勇于擔(dān)當(dāng)永不言退，人生出彩會(huì)有時(shí)!
【篇三】
我首先想談的是“關(guān)于理想和現(xiàn)實(shí)”。我是一個(gè)理想主義者。同時(shí)，我也希望在座的每一位學(xué)子都有理想主義情懷。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族有一些仰望星空的人，他們才有希望?！本臀覀€(gè)人的
我發(fā)現(xiàn)有些人把“理想”詮釋成“虛無(wú)”，把“仰望星空”看作是一種“無(wú)能”，卻把“投機(jī)取巧”看作是一種“智慧”，讓“拉幫結(jié)派”披上“團(tuán)結(jié)”的外衣，在“陰謀詭計(jì)”上涂抹一層“紅色”……
真正的理想主義是高尚的。我曾經(jīng)引用過(guò)哲學(xué)家趙汀陽(yáng)先生的一句話：一個(gè)真正的理想主義者，它必定同時(shí)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者。所以，我認(rèn)為理想主義者并不表明他只是一個(gè)空談主義者。
四年的時(shí)間里，我們有過(guò)對(duì)這個(gè)國(guó)家和民族的擔(dān)憂，但我們也享受著來(lái)之不易的安定;我們抱怨社會(huì)的浮躁，但我們也很幸運(yùn)地享受著復(fù)旦大學(xué)校園里的沉靜和美好……因此，借此機(jī)會(huì)，以我的成長(zhǎng)體會(huì)和期盼的心情再一次希望我們大家成為一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，堅(jiān)持我們的理想。
其次，我想談?wù)劇拔覀兊膬?nèi)心和外在情境”。這是一個(gè)對(duì)教育工作者和受教育者都十分重要的問(wèn)題。
在今年的“世界讀書(shū)日”，我在校圖書(shū)館做過(guò)一個(gè)講話，在講話中我提到了一本書(shū)。我說(shuō)的這本書(shū)就是美國(guó)斯坦福大學(xué)的一位學(xué)者寫(xiě)的一本書(shū)，即津巴多的《路西法效應(yīng)》。這本書(shū)講述了著名的“斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)”。作者做了一個(gè)模擬監(jiān)獄的實(shí)驗(yàn)：他招收了社會(huì)上沒(méi)有任何劣跡的年輕志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“獄卒”。過(guò)了僅僅一周，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就被迫停止。原因是參加實(shí)驗(yàn)的許多人的人格發(fā)生了巨大的扭曲。作者自己總結(jié)道：“社會(huì)心理學(xué)有大量的資料能夠佐證，在特定的情境脈絡(luò)(我要請(qǐng)各位特別注意“特定”兩個(gè)字)下，情境的力量遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)體的力量?！贝藭?shū)給我的領(lǐng)悟是，當(dāng)我們身邊任何一個(gè)個(gè)體出現(xiàn)了某種問(wèn)題時(shí)，不要急于譴責(zé)，我們必須知道我們的“情境”究竟給他們施加了怎樣的一種影響，才決定了他們的走向。
再其次，我想談一談“求知的欲望和思考的問(wèn)題”。各位畢業(yè)以后，你們求知的欲望是否能夠得以保存?我要和大家分享的是，為了保持強(qiáng)烈的求知欲，我們應(yīng)該繼續(xù)去研究問(wèn)題。復(fù)旦的通識(shí)教育理念希望培養(yǎng)你們的獨(dú)立思考能力、批判性思維和建構(gòu)性思維的精神。如果你們離開(kāi)學(xué)校以后就沒(méi)有問(wèn)題了，或者是沒(méi)有能力去找到問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考，由此而喪失了求知的欲望，我和復(fù)旦的老師們一定會(huì)非常遺憾，我們的通識(shí)教育就不能說(shuō)完全成功。
堅(jiān)持我們的理想，做一位熱切的理想主義者，永遠(yuǎn)將這個(gè)世界和我們的內(nèi)心世界作為我們思考的對(duì)象，用我們的大愛(ài)讓這個(gè)世界變得更加美好!
