從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的“我”。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千個(gè)白晝，譜寫(xiě)了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的'對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
勞動(dòng)、創(chuàng)造、進(jìn)步——無(wú)止無(wú)休，愛(ài)真、愛(ài)善、愛(ài)美——不折不扣。
生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧！
生活的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)屬于勤奮努力的人。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！
聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
楚天千里清秋，水隨千里無(wú)際；四年同窗尋寶，難舍難解難分。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位……
別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真！
1、你的領(lǐng)悟從此刻開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都要每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)行動(dòng)，你必須會(huì)行動(dòng)。你正在付出行動(dòng)。你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采。我不想是否能夠成功，既然選取了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。
2、最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入領(lǐng)悟。
3、任性和放縱的后果都不會(huì)很好。哪怕到了高三下學(xué)期，你的成績(jī)還不如意，沒(méi)有關(guān)聯(lián)，只要發(fā)奮，還來(lái)得及。記住：千萬(wàn)不好正因失去信心而放任自我，否則后悔是遲早的事!
4、自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來(lái)源于比較的結(jié)果.
5、既然選取了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。你的領(lǐng)悟從此刻開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟與痛苦同行，去追尋愉悅。
6、一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人。
7、要大膽向老師提問(wèn)質(zhì)疑甚至爭(zhēng)論，與老師談話往往能使自我在某個(gè)問(wèn)題的思考上豁然開(kāi)朗，相比那些不愿不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，知識(shí)有更大的提高，思維也會(huì)更靈活。
8、古語(yǔ)說(shuō)：驕兵必?cái)。П脖財(cái)?。高考前每個(gè)人都就應(yīng)構(gòu)成一種心理上的優(yōu)勢(shì)，使自我潛意識(shí)中認(rèn)為“我必須會(huì)考好”，這無(wú)疑有助于消除內(nèi)心的緊張。比如說(shuō)，眼看著天就要下雨了，我趕忙心里想：“如果這天下雨，我就能考好?！辈粩嗤高^(guò)種種途徑為自我增添自信有利于持續(xù)自我的最佳狀態(tài)。
9、在
10、在高三的領(lǐng)悟和生活重要做到一下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟減輕壓力。高三學(xué)生的壓力是巨大的，有來(lái)自自身的壓力，又有老師父母施加的壓力，平常的?？加痔?，每次還要排行次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì)構(gòu)成美麗的噴泉，在必須程度上能夠說(shuō)，壓力越大，噴泉越壯觀。但是整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。緩解壓力的一個(gè)辦法就是提高思想的認(rèn)識(shí)水平，正確的認(rèn)識(shí)壓力，正確的對(duì)待考試競(jìng)爭(zhēng)，以壓力為樂(lè)，有一種“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身”的心態(tài)，有一種“讓壓力來(lái)的更大更猛一些吧”的豪情。再一種辦法就是加強(qiáng)體育鍛煉。每一天堅(jiān)持慢跑能夠減輕疲勞，恢復(fù)精神，情緒也舒暢的'多。二是同學(xué)之間要建立互幫互助的良好的人際關(guān)聯(lián)。由于高考是競(jìng)爭(zhēng)性的，因而同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)往往是單純的競(jìng)爭(zhēng)性的，從而在必須程度上造成了人際關(guān)聯(lián)的緊張。一個(gè)關(guān)聯(lián)緊張的人際環(huán)境，對(duì)每個(gè)人的發(fā)展都是不利的。其實(shí)大可不必這樣，同學(xué)之間還應(yīng)有合作關(guān)聯(lián)，大家應(yīng)在領(lǐng)悟上互相幫忙，互通有無(wú);在生活上相互明白，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)的范圍上，要開(kāi)闊自我的眼界，不好囿于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校
11、無(wú)論何時(shí)：用心的態(tài)度象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的態(tài)度象月亮，初一十五不一樣。
12、人生的旅途并非花團(tuán)錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來(lái)詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
13、感性給人激-情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功愉悅也就不遠(yuǎn)了。
14、只有一個(gè)忠告給你——做你自我的主人。拼搏無(wú)極限。堅(jiān)信：機(jī)會(huì)是創(chuàng)造來(lái)的，不是等來(lái)的。
15、我以前追求領(lǐng)悟方法的完善，以為別人的好方法都是點(diǎn)金石，結(jié)果搞的我無(wú)所適從，慢慢的我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)有適合自身的領(lǐng)悟方法，照搬別人的模式是不行的。比如說(shuō)上課記筆記，有的人筆記記得很漂亮，也很全面，有的人只記大概就能夠了，也有的人根本就不記筆記。當(dāng)從方法上看，這三者無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低，只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)其優(yōu)劣。我認(rèn)為重要的首先是領(lǐng)悟態(tài)度，領(lǐng)悟態(tài)度正確了才能找到適宜的方法，只要領(lǐng)悟態(tài)度端正，即使一種極為平常的領(lǐng)悟方法也能產(chǎn)生極大的功力。古人說(shuō)的好，領(lǐng)悟要聚滴水以穿石，用心專一，持之以恒。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”三年高中生活圓滿畫(huà)上句號(hào)！在這里我想為跟我們一起奮斗了三年的老師們獻(xiàn)上我的畢業(yè)贈(zèng)言！
三年時(shí)光匆匆過(guò)去，我們互相陪伴一起度過(guò)高考最艱難的時(shí)刻！您每天站在講臺(tái)上揮灑著汗水，我們每個(gè)人的成績(jī)您都爛熟于心，您跟我們說(shuō)過(guò)，孩子們，奮斗吧，無(wú)論將來(lái)發(fā)生了什么我都是你們最堅(jiān)強(qiáng)的.后盾！聽(tīng)到您說(shuō)這句話的時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了！心中卻洶涌澎湃，仿佛就因?yàn)檫@句話激勵(lì)了我！
備戰(zhàn)高考期間你每天來(lái)學(xué)校的時(shí)間比我們要早一個(gè)多小時(shí)，晚上還要幫我們備課準(zhǔn)備復(fù)習(xí)要點(diǎn)，我忽然想到了一種比喻再恰當(dāng)不過(guò)了，那就是蠟燭！你用自己的努力燃燒了自己，照亮了我們的路！我看得到您的努力，在您的心里更想讓我們擁有一個(gè)好的成績(jī)，走出更好地人生！畢業(yè)贈(zèng)言不是贈(zèng)言而是心里話，但是我忽然感覺(jué)有好多話涌上喉嚨卻不知道該如何讓去表達(dá)！畢業(yè)贈(zèng)言不是隨口就可以訴說(shuō)，他是這些年我，們?nèi)松幕貞洠?/p>
老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老實(shí)的影子，在這三年的時(shí)間里你不但教會(huì)了我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們做人的道理！我們也惹您生氣，也犯過(guò)錯(cuò)，但是您從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)我們，對(duì)我們不離不棄悉心教導(dǎo)！
您用您心中對(duì)我們?nèi)康臒釔?ài)，渲染了我們青春的色彩，您用您那不拋棄不放棄的精神，鑄造了我們自信的未來(lái)，十二分的感謝您，我親愛(ài)的老師！
