春燕剪泥，弱柳扶風(fēng)，春雷一聲震天響，春雨瀟瀟酥大地?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！碑?dāng)山河脫去雪白的戎裝，當(dāng)春風(fēng)吹響第一聲號(hào)角，當(dāng)春花綻開美麗的笑臉，當(dāng)柳絲跳起動(dòng)人的舞蹈，順著山巔流淌而來的小河擺脫冰雪的桎楛唱著山歌歡騰而下，河水中水草泛著綠光，魚兒在捉迷藏，河岸邊柳樹姑娘在對鏡梳妝，穿上漂亮的綠衣裳，二月的春風(fēng)似剪刀，剪出柳樹葉兒婀娜的身段，飄飛的柳絮似雪花姑娘蟬翼般的面龐，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮是春姑娘發(fā)出的請柬，她邀請藍(lán)天白云，河流山川，綠樹紅花來赴春天的盛宴?！岸靵砹?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？而此時(shí)，冬天已悄然而逝，春姑臉扭著身姿來了，春回大地，百花盛開，枝頭掛綠，山河開顏。
玉雪凝脂，國色天香，雍容華貴，群芳奪魁，集美麗高貴優(yōu)雅于一身的牡丹花，你是春天的第一位使者，當(dāng)冬日凜冽的寒風(fēng)收起她刺人的鋒芒，當(dāng)凌寒獨(dú)自開的梅花含羞謝幕，伴著枝頭的第一縷新綠，牡丹花這時(shí)你就粉墨登場了，雖不曾領(lǐng)略過洛陽城里群芳斗艷的牡丹花開得是何等的喧囂和熱鬧，單說在美麗春城曇華寺公園里為數(shù)不多的數(shù)十盆花開婉約，繽紛璀璨的牡丹花就足以讓我怦然心動(dòng)，情牽不已。曇華寺公園是昆明的一座有著百年歷史的古剎，當(dāng)年我們的朱德元帥在昆明上講武堂時(shí)就曾居住于此，也因此，曇華寺公園在昆明聞名遐邇。因昆明素來四季如春，適合百花生長，所以才能使生長于中原安徽洛陽的牡丹花能在昆明繁育開花。自認(rèn)為自己是一個(gè)愛好詩書典故的女子，《牡丹亭》中張生與崔鶯鶯私定終身后花園的浪漫故事，一代女王武則天數(shù)九寒冬威懾牡丹花盛開的傳奇典故，如牡丹花般雍容華貴，國色天香的楊玉環(huán)與唐明皇的愛情悲歌自小就讓從未見過牡丹花的我心生遐思，想那艷壓群芳，風(fēng)華絕代的牡丹花是怎樣的嬌容？怎樣的風(fēng)姿？于是，在大年初一，懷著美好的憧憬和一顆忐忑的心，我來到曇華寺公園，一進(jìn)公園大門，眼前頓時(shí)一片花團(tuán)錦簇，沿著公園的墻角環(huán)繞擺放著數(shù)十盆牡丹花，只見這一盆盆牡丹花，花開百態(tài)，各有芬芳，看這一朵，色彩嬌艷如霞，花瓣繁復(fù)，一層一層簇?fù)碓谝黄?，好似天邊燦若煙海的晚霞在天際邊云舒云卷堆積出層層浪花，再看那一朵，肌膚如雪，繽紛的花瓣波浪起伏，若蝴蝶蹁躚的羽翼，而在一層一層卷曲的花瓣的中心竟又巧奪天工地盛開出一團(tuán)緊緊抱在一起的花蕊，花蕊薄如蟬翼，芬芳的馨香引來蜜蜂在上面辛勤采蜜，花香蝶舞，春意融融，好一派盎然的春意?！澳档せㄆ饭谌悍迹瑳r是期間更有王。四色變而成百色，百般顏色百般香”。美麗的牡丹仙子，你的美麗宛若楊貴妃那“回眸一笑百媚生”的嬌俏，你的高貴堪比君臨天下，前無古人后無來者的一代女王武則天的威儀，你的多情就是張生崔鶯鶯兩情相悅，比翼齊飛的誓言，牡丹，你的'美麗，高貴和優(yōu)雅讓你群芳奪魁，花開富貴，你讓多少才子佳人為你催淚，為你折腰，為你動(dòng)情，為你高歌！
“一年之計(jì)在于春”，春天，你是生命的代言人，當(dāng)冬天收起她的鎧甲落荒而逃的時(shí)候，春天，你就帶著你的春的信息，帶著你的生命的希望來到人間，這時(shí)的天地是嶄新的，太陽也打起精神在天上朗照乾坤，山川披上綠裝，桃花在枝頭笑傲春風(fēng)，人們脫去笨重的冬裝，城市里的第一縷朝陽照射著道路上的車水馬龍，農(nóng)村里的最后一道曙光輝映出牧童晚歸的身影，縱橫交錯(cuò)的阡陌上農(nóng)人在耕種，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。一粒粒種子播種下去，播下的的不僅是種子，更是人們對生命對明天的期盼。休憩了一冬的游子們這時(shí)又要整裝待發(fā)了，他們有的是去
春天是絢爛的，也是多情的。春意盎然讓年輕的姑娘和小伙春心萌動(dòng)，春天里的姑娘是最漂亮動(dòng)人的，褪去冬裝，春天里的姑娘總是粉面桃腮，“去年今日此門中，人面桃花相映紅?！泵嫒籼一ǖ墓媚飩兇蛑话鸦垈?，穿著漂亮的花裙子從遠(yuǎn)處裊娜著身姿蹁躚而來，她們時(shí)而歡歌，時(shí)而縱舞，一首首清音仿似天籟，一段段舞蹈驚若翩鴻，灑下一路歡哥，播下一段情緣。這時(shí)，春天的小伙們，他們一個(gè)個(gè)英俊灑脫，多情奔放，他們有的在田野里耕種，有的在牧場上放牧，有的在江河湖海里撒網(wǎng)，他們用勞動(dòng)的號(hào)子博取姑娘們的歡心，用灑下的汗水換來姑娘們的注目，于是，在那高高的山崗上，朝陽照射著一對相互依偎的情侶；在那藍(lán)天白云下，清風(fēng)吹拂著一對四目相望的戀人；在那落日余暉里，晚霞輝映出一對手牽著手的知音，這是多么溫馨而浪漫的畫面啊！
馨香一瓣，
《觸摸春天》讀后感500字1
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，春天是一個(gè)讓人思緒飛揚(yáng)的季節(jié)。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨(dú)特的方式感受到了不一樣的春天。
這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地?cái)n住一只花蝴蝶，感受到了溫暖的春光和生命的魅力。
一個(gè)人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個(gè)有心人，感悟出了生命的美好。其實(shí)上帝對每個(gè)人都是公平的，就看你是耗費(fèi)它還是珍惜它，是一無所獲還是活得精彩。上帝雖然關(guān)閉了安靜的窗戶，卻打開了她的另一扇大門，使她有比正常人更健康的心理，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)讓人敢都不敢想的奇跡。
我們比起盲女孩安靜有著更加優(yōu)越的自身?xiàng)l件，更應(yīng)該珍惜它才對，可有些人卻讓時(shí)間白白地從指縫里溜走。在家里，對于學(xué)習(xí)上的問題，只要是動(dòng)腦子的題目，就看著窗戶發(fā)呆也不愿意去思考，或者干脆出去瘋玩。在學(xué)校，老師要準(zhǔn)備的材料他不帶，一節(jié)課下來，坐在那兒像個(gè)木頭人似的聽天書，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也沒學(xué)到。放學(xué)了，一些同學(xué)寧愿在大街上溜達(dá)也不情愿回家寫作業(yè)，害得父母在家擔(dān)心，自己作業(yè)也無法完成。其實(shí)生活可以過得很有意義，奇跡也可以自己創(chuàng)造，就看你怎么把握？
只要你用心去感受春天，這個(gè)春天就屬于你。
《觸摸春天》讀后感500字2
我讀了《觸摸春天》這篇課文。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個(gè)盲童。
春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的.花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。
早晨，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花?！拔?guī)缀跻傲顺鰜怼保驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶?/p>
安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。
“我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)了。”安靜心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部身心來感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，同樣是明媚動(dòng)人的景色，因此“我”被感動(dòng)著。
從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動(dòng)作中，讓人感動(dòng)，這不是一個(gè)盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個(gè)奇跡。這神奇的靈性來自安靜對春天、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情愿地落入她的掌心。
就是這樣一個(gè)熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子，卻是一個(gè)盲童。
《觸摸春天》讀后感500字3
《觸摸春天》是四年級下學(xué)期的一篇深刻、文筆優(yōu)美的文章，講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的.世界，但她憑著靈性用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。像安靜一樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。
作者讓我們感悟到，無論健康的與否、身份的高低，每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，只要不懈追求都能創(chuàng)造出一個(gè)五彩繽紛的世界。
貝多芬是個(gè)音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。
他的一生非?？部?。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴(yán)重惡化。對一個(gè)音樂家來說，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品——《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定?！笔前。釔凵?，不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來……因?yàn)樗鼈兌加星笊挠?，因?yàn)樗鼈兌加袑ι南蛲?/p>
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
《觸摸春天》讀后感500字4
讀了《觸摸春天》一課，我被深深地感動(dòng)了。
文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒埋怨命運(yùn)的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個(gè)熱愛生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶帶給它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以假造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨(dú)特的方式假造了一個(gè)屬于自已的世界，她生活的無憂無慮。
學(xué)完這篇課文，我思緒萬千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人。看！盲人歌手楊光。他在小時(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺(tái)上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會(huì)模仿各種名人的聲音。無臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無法想象的困難，用雙腳學(xué)會(huì)了一切。還有邰麗華，她在小時(shí)侯失去聽力，卻為了舞蹈夢不斷地前進(jìn)著。終于，她萬為了感動(dòng)中國人物中2005年的十大人物之一，現(xiàn)任中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長。她們都是殘疾人，她們通過了不懈的努務(wù)，終于成為了著名的名人。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗砸训哪繕?biāo)奮斗吧！
《觸摸春天》讀后感500字5
今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章《觸摸春天》，令我很有感觸。
這篇文章主要講了這么一件事：
一個(gè)盲童安靜，在一個(gè)春暖花開的季節(jié)里，用手?jǐn)n住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飛。
從而我感悟到了：無論是殘疾人還是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受這個(gè)世界的美好，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
安靜雖然是一個(gè)盲童，但是，她卻可以用心靈感受世界的美好。她雖然殘疾了，但她具有神奇的靈性，這神奇的靈性來源于她熱愛生活、熱愛生命、熱愛這個(gè)世界的心。她殘疾也不沮喪，仍然快樂地生活在這個(gè)世界上。
由這個(gè)故事，我想到了一個(gè)人，她叫張海迪。她身體的三分之二癱瘓。但她不沮喪。因?yàn)榘c瘓，她不能上學(xué)，只能在輪椅上度過一個(gè)又一個(gè)春秋。她就開始攻讀課本，用十幾年，讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。她又開始學(xué)習(xí)外國語言。過了幾年，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了8國語言，翻譯了許多種，自學(xué)成才。
多么令人感慨??！這些人們身殘志堅(jiān)，熱愛生活，熱愛生命。病魔奪走了他們健康的人生，但他們不沮喪，仍然像正常人一樣快樂地生活，創(chuàng)造屬于自己的世界。因此，我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的殘疾人，都能快樂地生活。
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫
親愛的春天讀后感1
《親愛的春天》描寫的是當(dāng)春天降臨大地時(shí)萬物的變化，那個(gè)既熟悉又陌生的場景。
從立春到谷雨，從寒涼大溫暖，那就是春天。你能摸到春天，你能看到春天，你能聽到春天，你也能聞到春天。因?yàn)槟銗鄞禾焖圆拍芨惺艿剿诳罩酗w翔。
作者用極奇妙而又簡單的語言去描寫這平凡又美麗的春天，這種寫作手法能把物體或景象描寫得活靈活現(xiàn)，生機(jī)勃勃是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
在讀這本書時(shí)我就好像看見了書里說的一切，鳥語花香，小草小樹。
讀完這本書后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多美都一直存在我們的身邊，只是我們不愿意停下腳步靜靜感受。
我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)感受和善于發(fā)現(xiàn)美！
親愛的春天讀后感2
《親愛的.春天》一書，是著名兒童文學(xué)作家張潔的抒情散文。作品描繪了春天來臨之后大地上所發(fā)生的故事。這其中，有各種各樣的小動(dòng)物，也有千姿百態(tài)的植物，更有作者面對盎然的春意而生發(fā)的種種美好感受。
春天以及春天里的小小生靈們，為“我”帶來了大自然的紛繁信息，也帶來了涌動(dòng)心底的希望。作品都由最細(xì)致甚至最細(xì)碎的日常小景入筆，讀者卻能找到一份原來不曾有過的感動(dòng)，獲得恬淡與溫柔的安慰。作品對親情、友情的感悟，對人性的剖析和對人生意義的探詢，也將讓小讀者獲得心靈的美好滋養(yǎng)。
