俞敏洪在北大演講
感覺俞老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣又勤奮執(zhí)著，特別有奉獻(xiàn)精神的人。他成功的經(jīng)歷讓我明白，不是只有天才才能成功，任何事情都不是憑空取得的，是靠自己爭(zhēng)取的。
特別是他在講北大給他的意義的時(shí)候，在講北大校園北大學(xué)子的時(shí)候，感覺北大是崇高而又偉大的，是真正學(xué)子的天堂，真正歷練人的地方。更讓我明白，大學(xué)時(shí)成功的開始而不是結(jié)束。我們之前的學(xué)習(xí)全是按著家長老師的意思去做的，大學(xué)才是我們真正自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)的地方。如果在大學(xué)里沒有把握好時(shí)間，庸庸碌碌，那么未來將是一片瑣碎。雖然我們不是北大學(xué)子，但我們同樣是經(jīng)過高考選報(bào)上來的?？赡芪覀冎白龅牟粔蚝茫蟮穆肥锹L的，命運(yùn)是掌握在自己手里的。我們同樣要以最大的熱情投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)中去，用我們青春的活力去開創(chuàng)美好的未來!
知道俞老師當(dāng)年是考了三年才考上的北大，讓我很震驚——這是一種多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力啊!就像他說的那樣“你們五年干成的事情，我干十年。你們十年干成的事情，我干二十年。你們二十年干成的事情，我干四十年。''可以想象當(dāng)年俞老師坐在班里的時(shí)候，他是下了多大的決心，他的目標(biāo)多么堅(jiān)定。他一定是每天都像高考那樣，全身心的投入，為了北大而不懈努力!這就是他的能力——持續(xù)不斷的努力。我覺得我們就需要這樣的能力，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中。尤其是在大學(xué)里——這個(gè)格外開放的場(chǎng)所。沒有人要求你必須去干什么，只有自己努力!要想在大學(xué)里學(xué)有所成，靠的就是這種毅力。當(dāng)然，這種毅力不是一兩天就能煉成的，需要長期的磨練。因此，需要我們堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)勝利!
俞老師說的成就自己人生的兩樣?xùn)|西——理想和良心。我認(rèn)為可能還需要信念等。但這兩樣?xùn)|西確實(shí)是不能少。也許我們以前是庸庸碌碌，沒有理想，可是現(xiàn)在再?zèng)]有的話，真可就前途渺茫了。想以前的名人異士，哪個(gè)不是早早的定下理想，才成就了一番大業(yè)。不用去舉許多例子，單說我們這些大學(xué)生。從五歲就開始上學(xué)，一直到現(xiàn)在，經(jīng)過層層選拔越上越高。我們的思想已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)高度，一個(gè)可以對(duì)這個(gè)世界有獨(dú)特看法的高度。因此，我們不能像那些中途輟學(xué)甚至沒上過學(xué)的人那樣隨波逐流?！皻v史賦予了我們責(zé)任，我們就應(yīng)該承擔(dān)起來。”從現(xiàn)在起，我們就要樹立理想，堅(jiān)定信念。我們還要有良心，也就是要有道德。我覺得俞老師做的很好。我佩服他的就是他對(duì)室友那種無私的不怕吃虧的精神。自己吃點(diǎn)虧沒什么，都是親人朋友。如果在親人朋友面前也斤斤計(jì)較，那就太失敗了。道德，文明其實(shí)離我們很近，它可能是舉手的高度，可能是一張紙的厚度，也可能是一只手的力度。所以。我們要盡自己所能，做一些有道德有良心的事。
成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他或許離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。然而，從現(xiàn)在做起，一點(diǎn)一滴積累起來，就會(huì)離目標(biāo)越來越近。俞老師給了我深深的啟迪，讓我明白了許多道理。我一定要像俞老師那樣成為一個(gè)有功之士!
俞敏洪講座觀后感
作為新東方的創(chuàng)始人，俞敏洪是經(jīng)歷磨練才獲得現(xiàn)在的成就。曾經(jīng)三次參加高考并最終考入北大。這需要怎樣的勇氣和意志。正像俞敏洪先生說的那樣：“如果沒有二次高考的失敗經(jīng)歷，就不會(huì)磨練我的意志力，更不可能有我現(xiàn)在的成功."
啟示一——年輕時(shí)的.挫折是人生寶貴的財(cái)富，它會(huì)對(duì)人的一生有重要影響。因此，不要害怕困難，在困難與挫折面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
“只要你心中有理想，有志向，你終將走向成功?！庇崦艉樵谘葜v中這樣說到。理想對(duì)每個(gè)人都很重要，正如赫伯特說的那樣：“對(duì)于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)?！崩硐刖褪且蛔鶡羲?，為盲目的船指明方向。
啟示二——職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素是目標(biāo)，要想取得成功的人生，目標(biāo)的確立非常重要。因此，要學(xué)會(huì)確定一個(gè)適合自己、切實(shí)可行的人生目標(biāo)，是人生成功的關(guān)鍵。
俞敏洪先生的成功，另一個(gè)重要因素是他有一群得力的助手和團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員多數(shù)都是他的大學(xué)同學(xué)。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們知道俞敏洪在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)時(shí)，分分從美國回到中國。有許多同學(xué)表示“我們之所以能夠回國，決定和俞敏洪一同創(chuàng)業(yè)，就是因?yàn)槟阍诖髮W(xué)能夠幾年如一日的堅(jiān)持給寢室收拾衛(wèi)生，給同學(xué)們打水，我們都覺得跟你干不會(huì)錯(cuò)的?！?/p>
啟示三——人的成功一個(gè)很重要的因素就是要建立良好的人際關(guān)系，要學(xué)會(huì)先做人再做事。只有學(xué)會(huì)做人，才能真正做好事。因此，在大學(xué)的我們，要學(xué)會(huì)與人溝通，這是你一生成功的基礎(chǔ)和保障。
觀俞敏洪演講有感
看完俞敏洪《人生觀與大學(xué)生活》的講座視，感受良多，我覺得有必要跟大家分享一下，在大學(xué)生活中我們要抱著什么態(tài)度，我們要做些什么。
首先先來說說在大學(xué)的態(tài)度。有的人認(rèn)為，自己未來的成就跟自己上大學(xué)有必然的聯(lián)系，有的認(rèn)為跟自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績有必然的聯(lián)系，也有的人認(rèn)為跟自己的家庭背景有必然的聯(lián)系，還有的認(rèn)為跟自己的長相有必然的聯(lián)系，其實(shí)也不盡然，比如說王寶強(qiáng)的長相并不怎么樣，但在影視界照樣有突出成就。如果單單靠長相就能成功的話，這個(gè)世界就永遠(yuǎn)沒有馬云和阿里巴巴，馬云是所有企業(yè)家里長得最其貌不揚(yáng)的一位，有的人還叫他外星人。還有另外一個(gè)人，他就是百度的創(chuàng)始人李彥宏，他往人群那一站，大家都會(huì)覺得的他跟個(gè)電影明星似的，長得很英俊瀟灑。這兩個(gè)人都是中國企業(yè)家里的知名人物，都能把企業(yè)做強(qiáng)做大，同時(shí)具有創(chuàng)新性。這說明長相跟一個(gè)人的成就沒有必然的聯(lián)系。
很多人會(huì)認(rèn)為我們上的學(xué)校有必然的聯(lián)系，是有些聯(lián)系，但不必然。事實(shí)上，在中國的企業(yè)家里面從中國名牌大學(xué)畢業(yè)出來的寥寥無幾，中國有1500位以上的億萬富翁，北大只占了15位，前20所名牌高校加起來還不夠5%。更多的還是來自全國的普通高校。其實(shí)，我們不應(yīng)該想著學(xué)校能夠成就你，而是要想著我們能夠成就我們的學(xué)校。腳下的路是靠自己走出來，并不是說上了一所好大學(xué)必然就能成功。反之亦然。
在學(xué)校我們會(huì)有成績的第一第二名。那這不意味著你在社會(huì)也會(huì)有第一第二的成績，在社會(huì)上你永遠(yuǎn)做不到。誠然在校有好的成績?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)人家會(huì)跟你多聊幾句，但是僅僅是多聊幾句。成績決定得了一時(shí)決定不了一世。第一第二名的成就有時(shí)候還不如倒數(shù)第一第二命的成就，因?yàn)槌煽兒玫娜送鶗?huì)認(rèn)為成績能戰(zhàn)勝一切，但是到了社會(huì)上發(fā)現(xiàn)社會(huì)要的能力不是他的成績能給他帶來的。
也有人說，哎呀我的同學(xué)周圍這個(gè)是部長的兒子，那個(gè)是市長的女兒，他們還隔著我眉來眼去的。社會(huì)地位在一定程度上決定是你現(xiàn)在的地位，但是這個(gè)影響不是終生，中國歷史上的陳勝吳廣，朱元璋，從一個(gè)布衣乞丐坐上中國古代最高的位置，他們通過起義造反把自己造成了皇帝，但是現(xiàn)代社會(huì)為我們提供了和諧穩(wěn)定的環(huán)境，我們可以通過和平的方式走向更高的地位。放眼現(xiàn)在的很多企業(yè)家都是從零做起，白手起家，國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤通知也是從普通工人做起的。成長比一個(gè)人的社會(huì)地位更加重要，如果說社會(huì)地位決定一切的話，沒有一個(gè)人有資格在我們面前說話。這輩子只要你堅(jiān)持一個(gè)理念，就是你愿意往前走，并且愿意走很長一段時(shí)間，也許你就能夠走很遠(yuǎn)的路。
再來說說我們?cè)诖髮W(xué)生活應(yīng)該怎么過。大學(xué)生活再豐富也就是四樣?xùn)|西：追求知識(shí)、追求友情有可能的話追求愛情、為工作做準(zhǔn)備。
追求知識(shí)有兩層含義，追求專業(yè)知識(shí)和追求其他知識(shí)。用一個(gè)詞來說可以說是精深博大，精深是專業(yè)知識(shí)，博大是其他知識(shí)。對(duì)于專業(yè)知識(shí)，我們要有兩種心態(tài)，一是我喜歡我選擇，這個(gè)不必多說。第二種是我不喜歡這個(gè)專業(yè)，但是這個(gè)專業(yè)在將來會(huì)給我們帶來一份相對(duì)穩(wěn)定的工作。這樣也是可以選擇學(xué)習(xí)的。專業(yè)至少我們?nèi)松环N工具，就像我們登山時(shí)的手杖，當(dāng)你登山時(shí)你會(huì)因?yàn)槟悴幌矚g這個(gè)手杖而把他扔掉么?你不會(huì)，因?yàn)闆]有它你就無法爬到山頂。
在大學(xué)中如果只是學(xué)好專業(yè)知識(shí)那是不夠的，大學(xué)之大在于知識(shí)之大，學(xué)問之大，眼界之大。這就必須讀大量的書，什么都要讀一讀，從人文到天文、到地理、到哲學(xué)、到歷史、到科學(xué)史......大學(xué)要讀多少書才算夠呢——400本左右。只要讀過就不一樣，就算摸過也不一樣。讀過書的人底蘊(yùn)不一樣，厚度不一樣。別人就會(huì)愿意跟你交往，想知道你的底子到底有多深。如果只有專業(yè)知識(shí)，那就像是一張紙上寫滿了字，寫得在滿也覺得單薄啊。讀過很多書的人底蘊(yùn)不一樣，厚度不一樣。人家就會(huì)尊敬你，人家就會(huì)愿意跟你交往，想知道你的底子到底有多深。新東方有一話叫做：底蘊(yùn)的厚度決定人生的高度。有機(jī)會(huì)的話讓自己過一種叫做詩意的生活。
再一個(gè)就是找?guī)讉€(gè)合得來的朋友，在大學(xué)交朋友很容易，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)代沒有那么多的功利，大家同在一個(gè)宿舍天天見面，很容易就知道一個(gè)人的人品人格怎么樣。如果你在大學(xué)選錯(cuò)了朋友，那你這一生眼光就這么定了。只要你選對(duì)是朋友將會(huì)受益終生。那么怎么交到朋友呢，首先就是要把自己變成一個(gè)值得交往的人，如果自己都不能讓其他人接受，又談何做朋友呢?最高的境界是當(dāng)你走到任何你認(rèn)識(shí)你的人面前時(shí)對(duì)你都不設(shè)防。從前后左右看你都覺得你是個(gè)好人。如果做到這一點(diǎn)，想要有什么朋友就有什么朋友。要交朋友就要交比你跟優(yōu)秀的朋友，比如說，比你大度， 在某些方面比你更優(yōu)秀。這樣你跟著他才會(huì)有收獲。
那么在大學(xué)可能要做的第三件事情就是如果可能的話談一場(chǎng)讓你難以忘懷的戀愛。當(dāng)然這個(gè)前提的要真的要愛上了對(duì)方 第二愛上對(duì)方要愛得一心一意。那什么才是真的愛上一個(gè)人呢，要有這樣的一種感覺，我的眼里充滿淚水是因?yàn)槲覑勰銗鄣蒙畛痢Ｓ辛藧劬鸵易?。追上了那就要愛得大度，我相信朋友之間是沒有背叛的，但在愛情里，辦不到，當(dāng)你對(duì)我的愛已經(jīng)沒有了，我為什么還要對(duì)你忠誠呢?總之，既然愛了就愛的徹底，愛得大度。不要讓自己后悔，讓自己受傷，更不要讓對(duì)方受傷。讓自己的人生留下一段美好浪漫的回憶。
最后一件要做的事就是要為工作做準(zhǔn)備。工作你人生一切的基礎(chǔ)，在大學(xué)里所做的一切都是為了以后工作。誠然，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)壓力非常大。 其實(shí)這里邊有很大原因，一個(gè)是金融危機(jī)，一個(gè)是我國的經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)還沒有成熟，甚至還沒有完全建立。再一個(gè)就是前些年大學(xué)生擴(kuò)招，擴(kuò)招的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各領(lǐng)域各行業(yè)的發(fā)展速度和需要大學(xué)生的數(shù)量。這勢(shì)必會(huì)造成部分大學(xué)生暫時(shí)找不到工作。我們除了在專業(yè)知識(shí)上做好就業(yè)的準(zhǔn)備以外，更多我們還要試著去找一份工作，哪怕是掃地，發(fā)傳單.......這很丟臉么，不。如果連這樣的工作你都找不到你會(huì)更丟臉?；蛘哒f連這種工作你都做不下去，那就更不用說將來會(huì)成就什么大事業(yè)了。
總的來說，我們?cè)诖髮W(xué)里一定要有收獲，有什么樣的收獲在于你對(duì)待大學(xué)，對(duì)待人生的態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度正了，肯定會(huì)學(xué)有所獲;為人態(tài)度對(duì)了，道路肯定能走得更加順利;人生態(tài)度對(duì)了，你一生不管遇到什么，你都能夠勇敢的走下去，而且能夠越走越遠(yuǎn).......
《孔子學(xué)堂》是一本漫畫書，同學(xué)們，大家一起看看下面的孔子學(xué)堂講座
孔子學(xué)堂講座觀后感1
今天，我讀完了吳祚來的《孔子學(xué)堂》，里面的名句有：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”、子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！薄⒆釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學(xué)會(huì)禮讓，別人就會(huì)尊敬你；國與國之間互相禮讓，戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)發(fā)生；君臣民之間互相禮讓，這個(gè)國家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧。孔子對(duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。 ? ? ? ? “三人行必有我?guī)熝伞保瑤讉€(gè)人走在一起，一定
有我的老師。每個(gè)人都有長處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互學(xué)習(xí)?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊栴}時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見，只要有道理，就值得深思?？梢娍鬃邮莻€(gè)多么謙虛的人。
孔子學(xué)堂講座觀后感2
帶領(lǐng)我進(jìn)入國學(xué)的視野。我從書中了解到孔子和他學(xué)生的許多故事，學(xué)到很多做人的道理。
有一次我參加了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的
意思大概是君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，從來不人云亦云；但小人則沒有自己獨(dú)立的'見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。
媽媽聽了我的想法表揚(yáng)了我，說我領(lǐng)會(huì)了書中的話并能活學(xué)活用，能夠強(qiáng)大自己的內(nèi)心，而不會(huì)被別人輕易打到。她說這就是知識(shí)的力量。
在游戲中讓孩子愛上地理知識(shí)
“樂學(xué)”即快樂學(xué)習(xí)，如果孩子很小的時(shí)候就在“樂學(xué)”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相關(guān)的知識(shí)他們?cè)谡n堂上就會(huì)更容易理解和掌握，孩子們也可能因此而愛上學(xué)習(xí)。
父母只要稍動(dòng)腦筋就可以為孩子營造一個(gè)“樂學(xué)”的環(huán)境。還等什么？趕快行動(dòng)吧！
能夠在家中馬上實(shí)施的另一項(xiàng)“樂學(xué)”措施，就是在電視機(jī)旁放置地圖冊(cè)。這樣做就可以十分便利地查找到電視中出現(xiàn)的地名。
例如，日本足球代表隊(duì)曾經(jīng)和阿曼國家足球隊(duì)進(jìn)行過一場(chǎng)比賽。在這種時(shí)候，就一定要在地圖冊(cè)上查找出阿曼的所在地。事實(shí)上當(dāng)我們?cè)诘貓D冊(cè)中確認(rèn)了阿曼的地理位置之后，解說員口中發(fā)出“阿曼”時(shí)，就不再只是單純的發(fā)音，而是帶有著一定含義的詞語了。
“哦，原來是在這里啊……”
“那些足球隊(duì)員是從這個(gè)地方來的啊……”
“地圖上顯示的是淡淡的土黃色，那里應(yīng)該有大片的沙漠吧……”
“阿曼是位于斧頭形狀的半島的一端啊……”
“首都馬斯喀特的名字，聽起來好像是葡萄的名字呢……”
“此刻正在比賽的這些足球隊(duì)員原來生活在這樣的地方啊……”
通過在地圖冊(cè)上查找，就能夠了解到更多更豐富的知識(shí)。
“那里能開采石油啊……”
“國土看起來似乎比日本還要狹窄……”
“是信奉伊斯蘭教的國家……”
孩子們會(huì)很自然地注意到這些，不是嗎？如果他們沒有注意到，大人也可以自言自語似地隨意說說。
這樣一來，孩子就不會(huì)有正在“學(xué)習(xí)”的感覺，而各種各樣的知識(shí)卻能十分自然地進(jìn)入到他們的頭腦當(dāng)中。
比如當(dāng)聽到“札幌冰雪節(jié)開幕”時(shí)，孩子們就會(huì)在地圖上查找札幌。當(dāng)聽到“靜岡市久能山的草莓”時(shí)，他們就會(huì)查找靜岡市的久能山。當(dāng)聽到“草津的溫泉”時(shí)，他們就會(huì)查找一下草津。
自己動(dòng)手查找電視節(jié)目中出現(xiàn)的鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)，也是十分有趣的事情。
如果孩子喜歡棒球的話，可以讓他們?cè)诘貓D上找一找各個(gè)球隊(duì)的主場(chǎng)，這也會(huì)很有意思。
之后，在找到的地名上用記號(hào)筆或彩色鉛筆做上標(biāo)記也是不錯(cuò)的方法。這樣一來，不僅很容易就能夠看到這些地方，而且在每次看到時(shí)，孩子們就能夠回想起當(dāng)初查找時(shí)的情景。隨著記號(hào)的不斷增多，孩子們的興趣也會(huì)隨之高漲，從中他們也能夠收獲到巨大的成就感。
如果準(zhǔn)備兩本相同的地圖冊(cè)，家長就可以和孩子一起玩“找地名”的游戲，這樣的.比賽更能夠調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。
像這樣，如果家長稍加用心，就可以為孩子營造出輕松的樂學(xué)環(huán)境，那么國名、都道府縣名、一些特定地名、各個(gè)地方的特產(chǎn)特征，就能夠在快樂的氛圍中自然而然地進(jìn)入孩子的大腦。這才是真正的地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生會(huì)在社會(huì)學(xué)課當(dāng)中學(xué)習(xí)到地理，到了初中和高中也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谛W(xué)3、4年級(jí)時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)到與自己居住的街市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)的知識(shí)，到了5年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)本國地理、而6年級(jí)則會(huì)學(xué)習(xí)世界地理。
如果能夠讓孩子從很小的時(shí)候就在樂學(xué)的環(huán)境中熟悉地圖，那么到了課堂上他們就會(huì)更容易去理解和掌握，孩子也很有可能因此而喜歡上地理，不是嗎？
