紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻連用）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。（比喻）

看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻連用）

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。（比喻）

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻）

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻）（以上三句又構(gòu)成排比形式）

拓展：春的比喻句

1、春天像一位畫家，盡情地?fù)]動(dòng)著畫筆，打扮著祖國(guó)各地。

2、春天像一位作家，他的文章到處充滿詩(shī)情畫意，令人回味無(wú)窮。

3、春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。

4、一朵朵小藍(lán)花、小紅花和小黃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間東躲西藏。

5、大自然在春天里顯得俏麗、歡樂，像一個(gè)眺用將來(lái)的姑娘

6、春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女。

7、春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……

8、春天像一個(gè)指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱。

9、春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對(duì)著平靜的湖面欣賞自己的容貌

10、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

11、春天像種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

12、春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。

13、春天像一柄刃薄如紙的'刀，輕易就劃開了我被冬之嚴(yán)寒冰封許久的心房。

14、春天像辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長(zhǎng)。

15、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛

16、春天像個(gè)調(diào)皮的小孩，一下子把冬天趕走，一下子又吹出暖暖的風(fēng)。

17、春天像個(gè)愛幫助別人的小天使，它讓樹換上新衣，它又讓小樹長(zhǎng)的又高又壯。

18、春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機(jī)。

19、春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂。

20、春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。

1、父親的歌聲，在他的心野上像秋天的涼風(fēng)一樣飄動(dòng)著。

根鳥與父親吃飯，飲酒，父親的眼睛里汪滿了淚水，不覺間唱起歌來(lái)，小說(shuō)準(zhǔn)備告訴我們根鳥母親失蹤的事。此比喻蘊(yùn)含著父親多年來(lái)隱忍痛楚，含辛茹苦帶大孩子的不易，歌聲如風(fēng)，言其飄蕩之態(tài)，秋天的涼風(fēng)則透出心境之悲愴。

2、根鳥可以清清楚楚地看到這只鷹了：它像清寒的春風(fēng)中的最后一團(tuán)晶瑩的雪。

這一句出現(xiàn)在小說(shuō)的第一幕場(chǎng)景中，根鳥在遇到了一只白色的鷹，這只鷹一副王者氣派，正是它腿上縛著的布條引出了一段令人噓唏不已的傳奇故事。白鷹在小說(shuō)中是理想之地的象征之一。且看這個(gè)比喻，鷹的毛色之白恰似雪，晶瑩表明純潔、高雅，最后一團(tuán)透著無(wú)比的珍貴。此喻重在色似，晶瑩的雪給人印象至深，整部小說(shuō)的高雅格調(diào)

3、正當(dāng)他就要扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，那只鷹忽然如幽靈一般又出現(xiàn)了，并且如一塊銀色的鐵皮一般，從空中直削下來(lái)。

仍是那只鷹，一再干擾根鳥打獵，最富動(dòng)感的一幕：從空中迅疾俯沖，盡顯鷹的神采，鐵皮突出力道威猛，翼展鋒利，直削暗指鷹翼如刀。鷹的行動(dòng)力給人以震撼。

4、這是一個(gè)身材瘦長(zhǎng)的女孩，瘦弱得像一棵剛在依然清冷的春風(fēng)里栽下去的柳樹，柔韌，但似乎弱不禁風(fēng)。

這是直接描寫夢(mèng)中所見女孩紫煙形象的句子，將女孩比作柳樹很美，柔而又韌，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但畢竟年歲尚小，身陷險(xiǎn)境，難以自脫。

5、笑聲像忽然被利刃猛切了一下，立即停止了。

根鳥與好朋友黑頭打架了，這出乎大家伙兒的意外，本來(lái)大家閑來(lái)無(wú)事，也就是拿根鳥開個(gè)玩笑，沒想到根鳥這么認(rèn)真，當(dāng)然那笑聲就戛然而止，卡在那兒了，豈止是笑聲，我覺得笑容，包括一切動(dòng)作都被定格了。作者此處用利刃猛切來(lái)表示，實(shí)在是妙得很，這笑聲正粗粗朗朗向外噴發(fā)，忽然這么一刀下去，劈斷了，停止了。這利刃是什么?是根鳥純潔的情感被愚弄后的羞憤之火。

6、渴望見到人的心情，就像一只飛行了數(shù)天而饑渴難熬的野鴿子渴望見到清水一般。

根鳥終于得到父親的許可，背起行囊上路了，但路途的艱辛，行走的孤獨(dú)也隨之而來(lái)，特別是走在那荒漠曠野之上，寸草不生，人跡罕至，更令人寂寞難耐。此刻作者描繪根鳥的心情，喻體就地取材，拿西北常見之野鴿子作喻，寓西北之蒼涼于喻體之中。饑渴難熬，渴望見到清水恰似根鳥此刻心情。借物喻人，感同身受，作者的目的就是為了讓你用心去

7、月亮飄起來(lái)了，像一枚銀色的、圓圓的風(fēng)箏。

這又是小說(shuō)中一處妙不可言的寫景佳句。月亮和風(fēng)箏，虧作者想得出!這兩樣事物不相干的嘛，怎么也可以比喻?但仔細(xì)想想，你就不得不對(duì)作者伸出大拇指了。誰(shuí)說(shuō)月亮和風(fēng)箏不相干?月亮高高在天，風(fēng)箏也高高在天;月亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小小的，風(fēng)箏也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小小的，何況，這風(fēng)箏本身還是銀色的圓圓的，這不就更渾然如月了?？戳T此喻，怎能不教人嘆服文字的迷人魅力，而頓生欲展雙翅，飛臨大漠，一睹明月的想法!

8、那文字仿佛是蛇在流沙上滑行，扭曲的，卻在微微的`恐怖中流露出一種優(yōu)美。

經(jīng)過(guò)青塔的盤桓，時(shí)光荏苒飛逝，根鳥更加急切到想要早點(diǎn)到達(dá)夢(mèng)想之地，但也就在此時(shí)，他的急切心情被狡猾的私礦開采主長(zhǎng)腳利用了。他落入長(zhǎng)腳預(yù)設(shè)好的圈套，進(jìn)入了恐怖的鬼谷。此喻是在根鳥進(jìn)鬼谷前，長(zhǎng)腳寫信給手下，根鳥不知內(nèi)情，只看見那文字如蛇班滑行。作者將長(zhǎng)腳的文字喻作蛇，從外形來(lái)看，西域文字確有如蛇形斗轉(zhuǎn);從小說(shuō)情節(jié)來(lái)聯(lián)系，此處顯然暗指下面將有壞事發(fā)生——即根鳥被騙失去人身自由。那么，為什么作者又要補(bǔ)充一句“卻在微微的恐怖中流露出一種優(yōu)美”呢?哦，不奇怪，這恰恰說(shuō)明長(zhǎng)腳之善于偽裝，根鳥絲毫未能識(shí)破，只是覺得優(yōu)美，如長(zhǎng)腳這個(gè)人給他的印象一樣，一切帶著善和美的面具。

9、那溫暖的燈光像引誘飛蛾一樣引誘著根鳥。

根鳥已經(jīng)進(jìn)入那連野獸都不出入的峽谷，半山坡上一星燈火，對(duì)長(zhǎng)途跋涉專程而來(lái)的根鳥來(lái)說(shuō)，那燈光是溫暖的誘人的，但作者把根鳥比作飛蛾，暗示根鳥來(lái)此如同飛蛾撲火，將自陷囹

10、那兩個(gè)窗口就仿佛是峽谷中一個(gè)怪物的一對(duì)沒有合上的眼睛。

美善的終歸美善，丑惡的畢竟丑惡，假象就要現(xiàn)出原形。此喻的本體兩個(gè)窗口，喻體一對(duì)眼睛，本也尋常，但因?yàn)檫@對(duì)眼睛是怪物的眼睛，感覺就大異其趣了。怪物睜著眼做什么?看著根鳥落入陷阱。這對(duì)眼睛是那么丑惡，越看越令人毛骨悚然，根鳥太善良，太單純!就這樣毫無(wú)戒備地走了過(guò)去……

11、就在他處于迷迷糊糊的狀態(tài)時(shí)，他聽見了山頭上有馬的嘶鳴聲。這嘶鳴聲如同一支銀箭在夜空下穿行。

根鳥自從進(jìn)入峽谷便和他的白馬分開了。夜里，正當(dāng)他昏昏欲睡之時(shí)，白馬的嘶鳴聲突然劃空而來(lái)，這聲音無(wú)疑給根鳥巨大的振奮，因?yàn)橛旭R，就有了伴，就有了逃出去的希望。作者將這嘶鳴聲比作銀箭穿行，可謂妙極!聲音是抽象而無(wú)形狀的，喻作銀箭，立刻就生動(dòng)如在眼前。相似之處何在?聲音傳播的直線與銀箭穿行的直線相似，白馬與銀箭的色彩相似，嘶鳴聲與銀箭的力度相似，而這銀箭又穿行在黑夜之中，更顯其銀亮銳利。所以，白馬的嘶鳴聲就是力量，就是希望，就是拯救根鳥于水火的進(jìn)軍號(hào)角!

12、霧像水一樣慢慢地退去，于是，根鳥像一塊沉沒的石頭漸漸露了出來(lái)。

根鳥的第一次逃跑因他的錯(cuò)誤估計(jì)而失敗，眼見得已無(wú)希望，他索性坐在一棵樹下，閉起雙眼，單等疤子他們來(lái)抓。此時(shí)天光漸亮，迷霧散去，作者連續(xù)用了兩個(gè)比喻來(lái)表現(xiàn)根鳥的束手就擒。霧像水，根鳥像石頭，水落而石出，霧散而人現(xiàn)。這兩個(gè)比喻一前一后，因果關(guān)聯(lián)，把根鳥的無(wú)助活脫地繪出。

13、根鳥被吊在陽(yáng)光里的樹下。因?yàn)殡p手反剪，從遠(yuǎn)處看，就像一只黑色的飛鳥。

又一個(gè)妙喻!根鳥逃跑未遂被抓回，自然難免一番酷刑，陽(yáng)光燦爛，根鳥卻得不到他渴望的自由。高高吊起的根鳥形似被縛的黑色鳥，此喻不僅形似，而且神似，人不得自由正如鳥不得飛翔。黑色乃是言其身在礦山，日夜熏染，早已失了原先之膚色;也可理解為身處黑暗，期盼光明之意。

14、葉下掛滿了果子，那果子比盤中的果子還要鮮艷十倍，仿佛淋著一滴滴的鮮血。

疤子騙根鳥吃下鮮艷的果子是為了麻痹他的神經(jīng)，像許多失去逃生欲望的人一樣永遠(yuǎn)甘心情愿地臣服于他們，為他們做一輩子的奴隸。根鳥得到了獨(dú)眼老人的提示，知道了鮮果是毒果，再次走過(guò)樹下時(shí)，就感覺那果子如同鮮血，這與根鳥此時(shí)的心理是完全吻合的。以鮮血喻果子，外形似，色彩似，更重要的是，食毒果的結(jié)果正是付出生命之鮮血的代價(jià)。

15、此刻，時(shí)間在根鳥的感覺里是有聲音的，像馬蹄聲，像流水聲，像風(fēng)來(lái)時(shí)蘆葦?shù)恼蹟嗦暋?/p>

有獨(dú)眼老人的指點(diǎn)，又經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃，根鳥終于決定要再次逃跑，這一次志在必得。根鳥在靜數(shù)時(shí)間，單等那一刻到來(lái)。此刻時(shí)間過(guò)得是那樣的悠緩，在根鳥心中禁不住涌起萬(wàn)千感受，作者將這些感覺喻作聲音，馬蹄聲、流水聲、風(fēng)來(lái)時(shí)蘆葦?shù)恼蹟嗦暯幌鄠鱽?lái)，使根鳥的內(nèi)心仿佛隨之乘馬，涉水，掠過(guò)蘆葦，極言根鳥心緒之激越，沖蕩。是啊，逃離魔窟的時(shí)間越來(lái)越近了!

16、他很瘦，但顯得極為結(jié)實(shí)，敞開的胸脯是黑紅色的，像發(fā)亮的苦

經(jīng)歷了青塔和鬼谷的人生洗禮，又痛別了惟一的親人父親，重新走上征途的根鳥已經(jīng)是一個(gè)十七歲的透著幾許成熟氣息的青年了。此時(shí)他走在去往米溪的路上，邂逅米店老板的女兒秋蔓，在富家千金秋蔓的眼里，眼前這個(gè)騎白馬風(fēng)飛馳而來(lái)的年輕人，著實(shí)讓人有些害怕，因?yàn)樗耐獗頍o(wú)疑是相當(dāng)?shù)囊靶U。此處對(duì)胸脯設(shè)喻，比作發(fā)亮的苦

17、他猶豫了一下，向女孩伸過(guò)手去，女孩兒也將手伸過(guò)來(lái)?？墒蔷驮趦芍皇謩倓傄唤佑|時(shí)，就仿佛兩片碰在一起的落葉忽遇一陣風(fēng)吹而又被分開了。

寂靜的夜晚，一男一女兩個(gè)年輕人，因?yàn)橐馔獾臋C(jī)緣而同行，又適遇獨(dú)木橋阻路，根鳥不得不伸出援手。但畢竟青年男女的分別使他們將要碰在一起的手忽又分開。此處，作者以落葉之遇風(fēng)來(lái)比擬，可謂輕柔曼妙，細(xì)膩傳神。微妙的感覺微妙去寫，還生活以真實(shí)，惟其真實(shí)，方能牽動(dòng)人心!

18、路穿過(guò)一片樹林時(shí)，月亮已經(jīng)高懸在頭頂了，林子里到處傾瀉這乳汁一般的光華。

唯美的描寫讓人出神，這里以乳汁喻月華，美得純凈，美得高尚，美得情意濃濃。作者于萬(wàn)千紛繁中擷一捧玲瓏的浪花饋贈(zèng)讀者，使讀者之心暫忘塵俗，留戀仙境。

19、她朝根鳥凄然一笑。那笑是在嘴的四周漾開的：仿佛平靜的水面，被投進(jìn)去一粒小小的石子，水波便一下子如花一般悄然開放了。

根鳥在米溪的生活太安逸了，以至使他忘記了西行之目的，甚至要主動(dòng)不去想了，但內(nèi)心深處卻有另一個(gè)聲音揮之不去。他再次在夢(mèng)中見到大峽谷和紫煙。紫煙在笑，笑容卻是凄然的。她的目光里含著責(zé)備：你怎么還不來(lái)這個(gè)峽谷?根鳥無(wú)法真正忘卻這個(gè)夢(mèng)，它就像是生活本身一樣真實(shí)。比喻中說(shuō)“仿佛平靜的水面，被投進(jìn)去一粒小小的石子，水波便一下子如花一般悄然開放了?！逼届o的水面就是根鳥的心，石子就是夢(mèng)，如花開放的自然是那個(gè)已然久遠(yuǎn)的心愿。

20、一顆顆腦袋，都汗淋淋的，像雨地里的南瓜。

再一次的前行沒有帶來(lái)好消息，根鳥在鶯店感到了前所未有的孤獨(dú)與失落，紫煙和夢(mèng)變得不那么真實(shí)了，而米溪在他靈魂深處注入的慵懶漸入骨髓。此刻，他需要有個(gè)場(chǎng)所發(fā)泄他心中復(fù)雜的情緒，他走進(jìn)了戲院，繼而又走進(jìn)了賭場(chǎng)，他看到一個(gè)個(gè)賭徒忘我的投入的姿態(tài)，他惶惑了。這些賭徒在讀者眼里呈現(xiàn)出來(lái)的并不是清晰的人樣，而是混亂的，嘈雜的，浮

21、他當(dāng)時(shí)的感覺像在冬季里走剛剛結(jié)冰的何，對(duì)冰的結(jié)實(shí)程度沒有把握，心里卻又滿是走過(guò)去的欲望，就將腳一寸一寸地向前挪，當(dāng)聽到咔

人們的沉淪都不是瞬間完成的，起初，他會(huì)小心翼翼地去嘗試，心里也是有底線的，但隨著逐步深入，欲望開始膨脹，終于不能自控，徹底沉淪了下去。根鳥陷入賭博，最終落到身無(wú)分文的境地也是經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程的。文中的比喻是以腳試冰，明知有危險(xiǎn)，但又抵擋不了那股誘惑，心懷僥幸，這個(gè)比方太貼切了，甚至可作預(yù)防犯罪的教科書了。

22、他心頭的荒草，仿佛在急風(fēng)中起伏傾倒，并發(fā)出金屬般的聲響。

正當(dāng)根鳥已經(jīng)陷入自我迷亂，不能自拔之時(shí)，板金——這位久違的同路人，終于神奇出現(xiàn)，一番肺腑之言將根鳥拯救出來(lái)。此時(shí)的根鳥像一只迷途的羔羊，又像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，心頭萬(wàn)般情緒，交錯(cuò)呈現(xiàn)，就恰似那急風(fēng)中的荒草，不能自持，聲如洪鐘，意欲悔改。最終他聽從了板金的忠告，重拾征途，奔向日思夜想、命中注定的百合花山谷。

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫

青銅葵花讀書筆記1

《青銅葵花》是“曹文軒純美小說(shuō)系列”最好看的一本。這本書我以前就看過(guò)了，但這個(gè)暑假我又重溫了一遍。

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話但勤勞善良的人;女孩叫葵花，是一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的人。

城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活區(qū)，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡時(shí)葵花成為了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家收養(yǎng)了她，就這樣青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花而費(fèi)盡心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)著葵花：為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了;為了葵花晚上寫作業(yè)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)了螢火蟲做了十盞南瓜燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的葵花做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲有個(gè)好位置，青銅一聲不吭地頂著葵花站了一晚上……

因?yàn)樨毟F，青銅與葵花只能有一個(gè)人去上學(xué)，雖然他們互相推讓，可心中都希望能背上書包上學(xué)校。后來(lái)，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上我看到了讀書學(xué)習(xí)的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學(xué)開心，而且平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，貪玩，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學(xué)校的日子葵花將學(xué)到的知識(shí)教給哥哥青銅，而有責(zé)任心的青銅則每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞小子”嘎魚欺負(fù)葵花。

12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個(gè)名字——“葵——花!”喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

曹文軒寫苦難，將苦難寫的深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰玩下流;寫美，將美寫到極致，讓我們不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩、葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)特的美;寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……

青銅葵花讀書筆記2

第一眼看到這個(gè)書名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思?后來(lái)看了這本書，我才知道，青銅是一個(gè)大麥地的孩子，但他是個(gè)啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。

葵花是一個(gè)成里的女孩，由于爸爸被分到干校勞動(dòng)，她也來(lái)到了這兒，但好景不長(zhǎng)，葵花的爸爸不幸落水身亡，連尸體都沒有找到，葵花成了孤兒，好心的青銅一家收養(yǎng)了她。于是，一個(gè)個(gè)感人的故事在青銅家上演著……

這本書我已經(jīng)看完，看得過(guò)程上我流了好幾次淚水，看完這本書，我有許多感想：我們應(yīng)當(dāng)正視苦難，樂觀地面對(duì)苦難，歷經(jīng)苦難的洗禮，才能懂得人生的價(jià)值。在我們的人生中，更應(yīng)該互相幫助，共同成長(zhǎng)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)因此而變得更加美好!

青銅葵花讀書筆記3

青銅和葵花這兩個(gè)陌生的詞組成的會(huì)是什么呢?青銅做的葵花還是兩個(gè)人名?青銅葵花里講的就是一個(gè)名叫葵花的城市女孩和叫青銅的大麥地男孩在成為異姓兄妹的感人故事。

葵花很小的時(shí)候就失去了媽媽，跟著爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因?yàn)榧依餂]人照顧，所以把她帶在了身邊?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，葵花的爸爸因?yàn)槿タ戳艘粔K葵花田，出了一點(diǎn)事溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養(yǎng)她，最后，是青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。

雖然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因?yàn)榍嚆~家的經(jīng)濟(jì)條件不好，所以靠賣些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣的很好。

葵花的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，大麥地學(xué)校獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)總有她的一份。后來(lái)，城里人想把葵花接回去，否則對(duì)不起她的父親?？ㄖ懒?，死活不肯。在大家的一再勸說(shuō)下，葵花眼含熱淚的離開了生活了幾年的家。

青銅葵花的作者曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?/p>

是呀，只有正視痛苦，尊敬痛苦!才能懂得人生的價(jià)值和離開人生是的甜蜜!

青銅葵花讀書筆記4

《青銅葵花》作者曹文軒，中國(guó)作家富豪榜當(dāng)紅上榜作家，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，是中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。主要小說(shuō)有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。

這個(gè)故事講述了城市女孩葵花，和鄉(xiāng)村男孩啞巴青銅因一個(gè)特別的緣機(jī)成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許多事情。在葵花十二歲那年，市長(zhǎng)又將葵花帶回了城市。青銅十分傷心，每天坐在草垛上，看著蘆葦?shù)谋M頭——葵花消失的地方，最后又會(huì)說(shuō)話了!

想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來(lái)的日子亮堂堂的。這是個(gè)比喻句，因?yàn)橛绣X了，全家人都認(rèn)為日后的一切會(huì)過(guò)得更好，更充實(shí)。說(shuō)明了大家當(dāng)時(shí)迫不及待的心情。

通過(guò)這本書，我認(rèn)為青銅一家人是很有愛的，不論哪一個(gè)人離去，大家都會(huì)很傷心。他們一家很淳樸，雖然不富貴華容，卻生活地很充實(shí)快樂。青銅有很多特點(diǎn)，他十分堅(jiān)強(qiáng)，他在冰天雪地里，不怕寒冷，也要堅(jiān)持把蘆花鞋賣完。我不是特別有恒心，以后我要堅(jiān)持做完每一件事情，堅(jiān)持就是勝利!

青銅葵花讀書筆記5

這是怎樣的一個(gè)故事？先來(lái)說(shuō)說(shuō)我最心底的感受。

讀完，有種催人淚下的感覺，為葵花的幸與不幸，為青銅的幸與不幸，為這個(gè)家的幸與不幸。童年，不止是歡聲笑語(yǔ)，也不應(yīng)回避現(xiàn)實(shí)的苦難，不需要做作的修飾，用一顆心，一顆真誠(chéng)的心去敘述，去講述，就足以讓人心靈觸動(dòng)，足以讓人有所思，有所念。說(shuō)到這里，覺得曹文軒的作品大都基于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上衍生而來(lái)，正應(yīng)了那句源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)的理念。這本書，為主人公設(shè)置了足夠多的磨難，而且這些磨難來(lái)的自然，來(lái)的突然，讓讀者的心始終懸著。

葵花在很小的時(shí)候失去母親，青銅因病失語(yǔ)，葵花的爸爸淹死在河里，葵花被送到青銅家，葵花和青銅的家被大水沖毀，莊稼遭遇蝗災(zāi)開始鬧饑荒，奶奶生病無(wú)錢求醫(yī)，葵花獨(dú)自去他鄉(xiāng)拾銀杏，奶奶去世，葵花回到城里。在整個(gè)故事里，青銅所扮演的永遠(yuǎn)是葵花的保護(hù)者，一個(gè)疼她愛她，可以為她放棄一切，可以為她拼命，可以為她吃盡苦頭的大哥哥。

童年里的孩子們讀到這樣的故事會(huì)有什么感受？我不是很清楚，或許，他們會(huì)為主人公的不幸遭遇而流淚，他們期許著自己也能擁有一個(gè)像青銅一樣疼愛自己的大哥哥，他們會(huì)明白，原來(lái)生活中會(huì)有如此多的磨難，他們可能會(huì)因此而變得堅(jiān)強(qiáng)，變得更好。萬(wàn)一有一天，他們?cè)庥隽祟愃频慕?jīng)歷，他們會(huì)想起故事里的葵花與青銅，想起他們?cè)谀ルy面前所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)。還有什么比他們的經(jīng)歷更讓人落淚的呢？生離死別他們經(jīng)歷了一遍或者幾遍，但壓不垮一家人的和和睦睦，摧不毀一家人的愛與樂觀生活的態(tài)度。不幸的葵花幸運(yùn)地來(lái)到了這樣一個(gè)家，一個(gè)把她當(dāng)成一家人的家，一個(gè)有爸爸媽媽，有奶奶，有哥哥的家更重要的是雖然他們窮困，但依然都深愛著她。生活是真的，磨難是真的，親情也是真的。

曹文軒的作品里有著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，接地氣，用詞語(yǔ)言有種說(shuō)不出的獨(dú)特味道。我是一個(gè)學(xué)習(xí)寫作的作者，在之前我所認(rèn)為的兒童讀物大都是奇幻冒險(xiǎn)童話般的故事，也是讀了這幾部作品后才明白，原來(lái)真實(shí)，貼近與生活的東西才最容易戳到痛點(diǎn)。

孩子們需要讀到痛快的作品，包括樂得痛快與苦難的痛快，最重要的是讓他們讀完以后能記住讀后的情感的力量，讓他們的心性變得堅(jiān)韌，變得可以應(yīng)對(duì)生活的突然變故。故事里有貧窮，有愛、有傷、有悲、有愁、有情、有意……有我們成長(zhǎng)過(guò)程中群面對(duì)或者可能會(huì)面對(duì)的問(wèn)題。讀別人的故事，過(guò)自己的人生。

第一章小木船

沒有母親的葵花隨著爸爸一起來(lái)到了干校，來(lái)到了這片漫天蘆葦?shù)牡胤?。這里有水有蘆蕩，但更多的是孤獨(dú)。她向往著對(duì)岸的大麥地，想去那里看看，猶豫著登上了脫韁的小船，卻遇到了嘎魚的戲弄。她無(wú)助地漂流在水面上，等來(lái)了青銅——一個(gè)騎著牛熱心腸的“啞巴”。青銅救了葵花，葵花記住了青銅。

第二章葵花田

青銅原本是個(gè)健全的孩子，卻因?yàn)榇篼湹卮宓囊淮温齑蠡鸲∽兂闪恕皢“汀薄Ｋ遣恍业?，但他有著愛他的爸爸媽媽，還有一個(gè)永遠(yuǎn)懂他陪他的奶奶。葵花的爸爸是個(gè)癡迷于葵花的藝術(shù)家，為了靈感，為了葵花田，為了藝術(shù)，而不幸落水遇難。他的離開，讓葵花徹底成了孤兒，她的命運(yùn)由此改寫。

第三章老槐樹

葵花遭遇了記事以來(lái)的最大磨難，唯一疼愛她的爸爸離開了。她就像一件任人挑選的物品那般，坐在老槐樹的石碾上等待著他人的抉擇。青銅一家打心底喜歡這個(gè)孩子，一家上下都喜歡這個(gè)可憐的孩子，他們想收養(yǎng)這個(gè)孩子，卻因?yàn)榧依锏呢毟F猶豫不決。他們怕虧待了這個(gè)孩子，怕她跟著受罪……終于，奶奶喚醒了青銅，青銅改變了爸爸媽媽，他們一家在最后的時(shí)候，把葵花領(lǐng)會(huì)了自己家?？ㄒ矎男睦锝邮苓@一家善良的人，特別是那個(gè)給了他溫暖和幫助的青銅哥哥。

第四章蘆花鞋

為了讓葵花妹妹上學(xué)，青銅甘愿放棄自己的夢(mèng)想，他不怨不恨，為了改善家里的生活，采最好的蘆花，風(fēng)雪里忍凍挨餓地去集市上賣鞋，為了省錢，他舍不得買飯吃，甚至賣了屬于自己的那雙鞋，在冰天雪地里赤腳而行。青銅怕有人欺負(fù)自己的妹妹，他風(fēng)雨無(wú)阻地接送她上學(xué)下學(xué)。他做了所有人都無(wú)法做到的堅(jiān)持。

第五章金茅草

青銅葵花一家遭遇了狂風(fēng)暴雨，房子化為烏有，他們一家失去了容身之所。苦難，又一次降臨到這個(gè)原本就很貧窮的家。災(zāi)難過(guò)后，為了節(jié)省開支，葵花家里從不點(diǎn)燈。懂事的葵花小心翼翼地在同學(xué)家里借光讀書，卻終糟擠兌。為了不讓一家人傷心難過(guò)，她自己在黑暗里借著月光寫作業(yè)。青銅，看在眼里記在心里。鬼點(diǎn)子很多的青銅為妹妹捉了許許多多的螢火蟲做了一串南瓜花燈。他沒有告訴家人，這些東西耗費(fèi)了他多少精力，他也不會(huì)告訴妹妹，他心里只有這個(gè)妹妹。一家人省吃儉用，借了許多的錢，去海岸上割來(lái)了一大堆的金茅草，終于，一家人住上了寬敞派氣的大房子。

第六章冰項(xiàng)鏈

青銅為了妹妹可以看清楚馬戲團(tuán)的表演。在失去石磙且和一群孩子大打出手無(wú)果后，他讓葵花騎坐到自己肩膀上。馬戲團(tuán)表演的時(shí)間很長(zhǎng)，很精彩，葵花甚至忘記了時(shí)間，忘記了自己騎在哥哥的肩上，甚至忘記了哥哥根本就看不到表演……青銅累壞了，累的就要暈倒了，但是他從未表示讓妹妹下來(lái)，就這樣讓她一直坐在肩頭?？ㄊ莻€(gè)多才多藝的孩子，葵花是個(gè)美麗的孩子，但葵花沒有首飾，沒有銀項(xiàng)鏈她家里也拿不出這樣貴重的東西。但是，有青銅在，有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，但主意很多的哥哥在。青銅用一個(gè)個(gè)的冰珠子穿成一串，讓葵花的表演更加的出彩。

第七章三月蝗

漫天的蝗蟲吃盡了禾苗，大麥地陷入了饑荒。為了生活，青銅葵花一起去挖蘆根，捉小魚……青銅為了給家里改善伙食，第一次抓野鴨忘記了時(shí)間，在狂風(fēng)暴雨里走失了妹妹。他沒法呼喊，只能一遍遍地奔走在蘆蕩里，腳破了，不在乎，累得暈倒了，再爬起來(lái)繼續(xù)找，他害怕失去妹妹，害怕葵花心里害怕，心里驚恐。終于，在葵花餓的暈倒后，他強(qiáng)打著精神再次去蘆蕩里捉野鴨，

第八章紙燈籠

奶奶病倒了，為了這個(gè)家，為了青銅葵花能穿上新棉花做的冬衣。家里沒錢給奶奶看病，為了給家里省錢，葵花故意考砸退學(xué)。這時(shí)，她才意識(shí)到，一家人是多么的愛她，他們寧愿自己不吃不喝，省吃儉用，也要讓她上學(xué)?？ㄒ采類壑@個(gè)家，為了給奶奶看病，一個(gè)人登上他鄉(xiāng)的大船去拾銀杏，賺錢給奶奶看病。奶奶念著這個(gè)孫女，一直等到葵花回來(lái)后，才欣慰地閉上自己的眼睛?？ǖ碾x開讓青銅心里時(shí)時(shí)記掛，他整夜整夜地打著紫燈籠等在碼頭上，等著妹妹的歸來(lái)。

第九章大草垛

葵花還是被接到了城里生活，一家人萬(wàn)千的不舍被葵花的前程壓過(guò)。他們愛這個(gè)孩子，想讓她過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，想讓她接受更好的教育，讓她幸福快樂。青銅心里明白妹妹的離開是對(duì)的，但固執(zhí)的他如同那次等在黑夜里的紙燈籠一般，爬上高高的大草垛，無(wú)論風(fēng)吹日曬，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，他都坐在大草垛的頂上眺望著妹妹消失的方向。他不吃不喝地等在那里，期許著葵花的突然出現(xiàn)。故事的結(jié)局，青銅喊出了自己的心聲，喊出了那個(gè)他心心念念成千上萬(wàn)次的名字——葵花。

后記：青銅陪伴了葵花的成長(zhǎng)，葵花也同樣的帶給了青銅親情的力量。她讓青銅不再孤單，讓青銅有了交流的人。

青銅葵花讀書筆記6

《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。在這本書中曹文軒將苦難和美寫到了極致，讓人在贊嘆美不勝收的大麥地、蘆葦蕩、葵花田時(shí)，同樣被“青銅葵花”那深刻的美所感動(dòng)。

主人公葵花與父親相依為命，父親終身都愛著那堅(jiān)貞不二、具有生命意義的“魔力”向日葵，就連女兒的名字也是“葵花”。然而也正是這種癡迷的愛戀，讓他在為了撈起漂浮于水中的畫著葵花的畫紙時(shí)結(jié)束了自己的生命......從此葵花成了孤兒。另一主人公青銅同樣是不幸的，五歲時(shí)的一場(chǎng)疾病剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利，變成了一個(gè)啞巴。命運(yùn)就這樣把這兩個(gè)苦命的孩子綁在了一起。

不得不說(shuō)青銅是一個(gè)非常偉大的哥哥，雖然不會(huì)說(shuō)話，但他卻用自己無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”著家人收養(yǎng)了無(wú)家可歸的葵花。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹;他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家;為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲給妹妹做燈籠。這些不僅是哥哥對(duì)妹妹的愛，更是彰顯出一種男子漢的氣概。然而葵花12歲那年又被命運(yùn)召回了城市。從此，青銅常常遙望著蘆葦?shù)谋M頭，遙望著葵花所在的地方。這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓他用盡平生力氣，吐字不清地大喊出：“葵花!”

這兩個(gè)孩子是飽嘗苦難的，因?yàn)樯羁偸翘幪幣c他們?yōu)殡y，但他們卻是幸運(yùn)的，大麥地、蘆葦蕩、葵花田在這如畫的大自然中，最美的感情莫過(guò)于愛了。人們常說(shuō)苦難能帶來(lái)力量，似乎卻忽略了它所帶來(lái)的美，就像這本書后記中說(shuō)的“安徒生的作品，大部分是悲劇性的，是憂傷的，苦難的，痛苦的，但也是美的”。

曹文軒在后記中寫道：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(zhǎng)?！痹谙順分髁x泛濫的今天，這無(wú)疑是一種逆向的思考。

青銅葵花讀書筆記7

最近，我讀了《青銅葵花》這本書。

這部小說(shuō)講的是一個(gè)叫青銅的男孩和一個(gè)叫葵花的女孩之間發(fā)生的故事。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。

在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅和葵花的堅(jiān)強(qiáng)。這使我想起了學(xué)自行車的那件事。

記得上次放暑假，一天，我和爸爸推著車來(lái)到了公園里學(xué)自行車，我上了車，爸爸扶著車子，我在前面騎。我雙手緊握自行車龍頭，兩腳重重地一蹬，自行車的龍頭歪歪扭扭的，總是不能騎穩(wěn)。我也總是一會(huì)兒就上去，一會(huì)兒又下來(lái)。這時(shí)，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“自行車往左邊倒時(shí)就把龍頭轉(zhuǎn)向右邊，往右邊倒時(shí)就把龍頭轉(zhuǎn)向左邊，保持平衡。這樣，自行車就不會(huì)倒了。”聽了爸爸的話，我再一次把自行車扶起來(lái)，上車后自行車終于好控制了許多，我十分高興。

在生活中，有很多看起來(lái)非常容易的事，做起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單。我們要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能做好這些事。

青銅葵花讀書筆記8

葵花，花盤大又圓，總是向著那個(gè)最光明的方向，向著那輪金色的天體。青銅，是雕刻葵花最好的材料，它永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的`光澤，給人無(wú)限的深意。葵花帶著暖流，青銅泛著冷調(diào)。二者結(jié)合一起，似有一片生機(jī)，卻又是一片肅穆，氣韻無(wú)窮。

有一個(gè)來(lái)自城市的女孩，常常與一朵金黃的野菊交流，與一只落在樹上的鳥談天，與葉子上幾只美麗的瓢蟲說(shuō)說(shuō)話。她叫葵花。在她七歲那年，和一個(gè)叫青銅的男孩，結(jié)下了以兄妹相稱的親情，并立下生死之約，不解之緣。

青銅家并不是一戶十分富裕的人家，甚至很貧困。想收留一個(gè)沒有血緣關(guān)系的人只會(huì)多一張口。但是，淳樸的青銅一家在沒有要求任何回報(bào)的情況下，收養(yǎng)了這一個(gè)懂事而卻可憐的孩子。在這樣的情形下，在青銅家的葵花，讓這一家出了不少的麻煩。

麻煩一：上學(xué)。在啞巴青銅的眼中，上學(xué)這個(gè)詞離他太遙遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到他哪怕踮起腳尖，挺直腰桿，伸長(zhǎng)手臂，都難以觸碰。雖然一直渴望著能上學(xué)，家中交不起學(xué)費(fèi)，老師們也不會(huì)教啞巴……而今年，他已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，可是家里窮困的處境，他和葵花只能勉強(qiáng)讓一人去上學(xué)。他遲疑不定，葵花也遲疑不定，大人們更遲疑不定，思前想后，也不曾作出決定。青銅內(nèi)心很矛盾，自己想上學(xué)又希望葵花上學(xué)。解決：他用了猜輸贏的方式，卻作弊了，如愿讓葵花上了學(xué)。我被深深地感動(dòng)了。

麻煩二：明燈?？▽W(xué)習(xí)非常用功，所有的功課包攬了全班第一，學(xué)校的老師沒有一個(gè)不喜歡她的。可是每天做作業(yè)因?yàn)榍嚆~家境貧困，總是沒有燈，因此，葵花每天都借口去翠環(huán)或秋妮家玩，實(shí)際是去借燈光做作業(yè)。每一次她都找一個(gè)勉強(qiáng)可以看到字的地方。每次順從翠環(huán)和秋妮，甚至有點(diǎn)巴結(jié)的樣子。但是好運(yùn)氣并不可能一直都在。一天，在課堂上老師撕毀了翠環(huán)和秋妮的作業(yè)本，讓她們好好瞧瞧葵花干凈整潔的作業(yè)本，翠環(huán)她們恨極了葵花，再也不肯讓葵花來(lái)家里了。解決：青銅知道這件事情之后，在一個(gè)寂靜之夜，采來(lái)南瓜花，捉了不少螢火蟲，把蟲放入花內(nèi)，十只一朵，共做了十朵。終于有了那最亮、最美麗的燈。

當(dāng)然，他們遇到的麻煩事兒可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，比如還有：冰項(xiàng)鏈、三月蝗。是什么樣的力量，讓我把《青銅葵花》放在書柜顯眼的位置。是什么樣的力量，讓我把這本書反反復(fù)復(fù)捧在手中，讀了一遍又一遍。是書中的故事太誘人？是名聲顯赫的作家？也許吧！但是我眼里認(rèn)為——是親情。這是一支溫暖而流動(dòng)的贊歌，充分得融入到了文章中去。

青銅葵花讀書筆記9

《青銅葵花》(長(zhǎng)篇小說(shuō))是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作。講述一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……

《青銅葵花》經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的寫作。在書中，曹文軒將苦難、大美、至愛三位一體，抒寫了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。在接受本報(bào)記者專訪時(shí)，曹文軒在向晨報(bào)讀者再次問(wèn)好的同時(shí)，也對(duì)他的新作頗為自得。他直言《青銅葵花》一樣張揚(yáng)著天下人間的真善美主題。

作品人物獨(dú)特鮮活，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，無(wú)不閃耀著人道主義的光輝。作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。這種對(duì)苦難、對(duì)真情、對(duì)美好人性的細(xì)膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤(rùn)和純凈著每一個(gè)讀者的眼睛、心靈，牽引著我們對(duì)生命中真善美的永恒追尋。

優(yōu)美的文章讓我終身難忘，而所描述的種種苦難卻讓我?guī)状温錅I。那種充滿生機(jī)與情意的至愛讓我萬(wàn)分感動(dòng)。比起他們，我是那么幸福，那么快樂!我一定要珍惜一切，學(xué)會(huì)感恩、感謝，關(guān)心和幫助那些需要幫助的人們!

青銅葵花讀書筆記10

《青銅葵花》這部小說(shuō)講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了重重難關(guān)。但12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。

葵花是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、純真、可愛小的女孩。她在苦難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，苦難使她更加勤奮，更加懂事。苦難讓她學(xué)會(huì)了克制欲望。對(duì)大麥地的孩子們來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內(nèi)心十分渴望照張照片，但是她卻在其他同學(xué)熱熱鬧鬧照相時(shí)，悄悄地躲在一旁。為了不讓家里為她再花錢。當(dāng)讀到這里時(shí)，我的內(nèi)心震顫了：從出生到現(xiàn)在我的照片有很多很多，我家里的書柜里，抽斗里堆放著一摞摞我的相冊(cè)，桌子上還擺放著我的放大照片。與葵花相比，我是多么的幸福啊!

為了讓葵花照一張照片，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了能讓葵花看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上;為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不害怕;為了葵花在報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹著腮幫子，做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……

《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀!讀到這里，我的心酸酸的。如果他們的生活條件好一點(diǎn)，他們就可以同時(shí)去念書，那該多好啊!而他那稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，使他失去了語(yǔ)言。葵花上學(xué)了。有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花沒有照，她家里生活節(jié)儉，青銅知道了妹妹葵花的心事，所以，他去賣奶奶編織的蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，可是，有一個(gè)人還想買，青銅把自己的蘆花鞋賣給了那個(gè)人，自己赤腳奔波在回家的路上，他的腳凍得通紅……

懂事的葵花故意把試考砸，為了給奶奶治病，自己獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……

苦難對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。無(wú)論是大麥地的人苦難，還是青銅一家人的苦難都是大苦難。葵花正是在這些大苦難中一天天長(zhǎng)大，一天天地學(xué)會(huì)生活。為了給家人減輕負(fù)擔(dān)，她故意把看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的試卷考砸。人們常說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家。”也許這就是苦難的生活鍛煉了葵花，磨練了葵花的意志。

青銅葵花讀書筆記11

帶著輕快與喜悅的心情翻開了這本書，我知道我又重新踏上了心靈的洗滌之旅。

青銅是一個(gè)啞巴男孩，葵花是一個(gè)天真善良的城里女孩。一開始就知道他們應(yīng)該在一起，就像命中注定一樣。

似乎沒有人去糾結(jié)為什么會(huì)有干校這個(gè)地方，也沒有人去想大麥地的來(lái)源，一切都是那么自然，那么理所當(dāng)然。爸爸是一個(gè)雕塑家，最著名的作品就是青銅葵花，天底下葵花算是最有靈性的植物，是有生命和意志的。它是太陽(yáng)的孩子，將對(duì)太陽(yáng)的熱愛與忠貞發(fā)揮到了極致。爸爸覺得，這天底下，只有他最懂得葵花的性情和品質(zhì)，以致后來(lái)，爸爸也是在追尋太陽(yáng)，追尋葵花一樣的執(zhí)著中死去。爸爸的結(jié)局或許是最好的結(jié)局，為向日葵而生，也為向日葵而死。

當(dāng)葵花坐到大麥地老榆樹下，懵懂的，羞澀的模樣讓整個(gè)大麥地的人流露出喜愛與疼惜的情感。靠著心靈的觸動(dòng)，靠著直覺的選擇，葵花跟青銅一家生活在一起，貧窮卻幸福。但是苦難一層層壓迫而來(lái)，并沒有對(duì)這些善良的人們以溫柔，苦難是每個(gè)時(shí)代的主題，越痛苦越堅(jiān)持，因?yàn)楹诎颠^(guò)后必是光明。

最令人感動(dòng)的是青銅與葵花的兄妹情，在一起的每個(gè)時(shí)刻無(wú)論做什么事情都很快樂，聽風(fēng)歌唱，捕蝦逮魚，就算靜靜地看著對(duì)方也能開心地笑出聲來(lái)。青銅的倔強(qiáng)，受到委屈的不甘，對(duì)妹妹的愛護(hù)，對(duì)家庭的默默奉獻(xiàn)都讓人知道大麥地的啞巴是一個(gè)了不起的孩子?？ㄊ莻€(gè)懂事的孩子，卻做了一件最傻的事情，把期末

終于，葵花被城里人接走了，殘忍的是，兄妹倆連最后一眼都沒有看見。青銅對(duì)葵花的思念太深太深，而性格太過(guò)倔強(qiáng)，才會(huì)一直在草垛上遙望城市的方向。最后思念成疾，幻想到妹妹向自己跑來(lái)的景象。青銅用盡全身的力氣喊了一聲：“葵—————花”，只有路過(guò)的嘎魚知道大麥地的啞巴會(huì)說(shuō)話了，可是再大的呼喚聲也喚不回葵花，只有葵花田里的向日葵依舊向著陽(yáng)光奮力生長(zhǎng)，一如當(dāng)初的模樣。

還有一點(diǎn)讓我思考的是，葵花的命運(yùn)為何掌握在市長(zhǎng)的手里，大人不理解孩子，以為自己做的一切都是對(duì)的，甚至是理所當(dāng)然。何來(lái)尊重？以自己的目光去定義，去看待，難道不是自以為是的表現(xiàn)？難道不是自大與無(wú)知的表現(xiàn)？甚至是虛榮的表現(xiàn)！

苦難，人性美，人性的虛弱，曹文軒想表現(xiàn)的是苦難，可是帶給我們更多的

青銅葵花讀書筆記12

每當(dāng)我看到《青銅葵花》這本書時(shí)，就不禁想起了我與《青銅葵花》“相識(shí)”的經(jīng)歷：那是一個(gè)星期天的上午，我應(yīng)朋友的邀請(qǐng)到他家去玩，剛跨進(jìn)他家的門檻，我便被他家書架上的一本名字特別的書迷住了。它，就是《青銅葵花》。我從朋友的書架上拿出這本書，大略地瀏覽了一下，覺得很不錯(cuò)。

第二天，我就和媽媽一同到新華書店，買下了這本叫《青銅葵花》的書。我一回到家就迫不及待的看了起來(lái)。

《青銅葵花》主要講了有一個(gè)男孩叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，一起游玩，甚至一起悲傷。在12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

?。∏嚆~和葵花不僅樂觀頑強(qiáng)，還懂得幫助自己的親人。最令我印像深刻的還是那一段：青銅和葵花的奶奶生病了，他們兄妹倆想盡一切辦法來(lái)幫助自己的奶奶。特別是葵花，為了掙錢給奶奶治病，特地跟隨一大群人乘船到江南去撿銀杏。當(dāng)葵花從衣服口袋里掏出一大把面值很小的紙幣說(shuō)：“我掙到很多錢了，奶奶的病很快就會(huì)治好了！”的時(shí)侯，我震憾了。小小的葵花競(jìng)?cè)荒苓@樣不辭辛苦，到遙遠(yuǎn)的江南去摘銀杏為奶奶治病，這是多么偉大的舉動(dòng)??！

青銅和葵花兩個(gè)人就像風(fēng)雪中一棵挺拔的松樹，經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，受過(guò)風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨，他們卻一聲不吭，從容地應(yīng)對(duì)著各種突發(fā)情況，這難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？同時(shí)，我還要稱贊曹文軒大師的寫作功力。他的作品能讓我們讀著讀著就如同身臨其境，好像不是故事中的人物在哭、笑、打鬧，而是我們?cè)凇?/p>

《青銅葵花》這本書，是它讓我接受了一次心的洗禮。在這里，我要向大家推薦《青銅葵花》這本書，讀了它，你一定會(huì)感悟非淺。