只有不斷創(chuàng)新，才能獲得突破的力量，才能成。下面是關(guān)于企業(yè)年會口號30條,僅供參考，大家一起來看看吧。
1、勤儉節(jié)約，愛護公物，以司為家，共同發(fā)展。
2、建筑無限生活。
3、默克公司：保護和改善人類生活。
4、微軟：計算機進入家庭，放在每一張桌子上，使用微軟的軟件。
5、快愉悅樂上班來平平安安回家去。
6、建設形象工程，提升企業(yè)品牌。
7、努力構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。
8、找準自我的位置盡到自我的職責樹立自我的.形象。
9、科學飲食用藥安全飲食用藥。
10、用腦思考，用心做事，用行動實現(xiàn)人生。
11、改變贏得市場，合作共創(chuàng)未來。
12、信任則為水，成功則為舟。
13、重科技，以科技促發(fā)展；強管理，向管理要效益。
14、追求好專業(yè)，打造金品質(zhì)。
15、質(zhì)量安全始于心，主體責任踐于行。
16、關(guān)注就業(yè) 立足今日，領(lǐng)航未來。
17、眼睛盯著市場 誠實守信；功夫下在現(xiàn)場 實事求是。
18、如果能使每個海爾人都愿意奉獻自己的愛給海爾，那么還有什么力量能阻擋我們前進的步伐。
19、追求卓越樹企業(yè)信譽，勇于跨越展風采。
20、尊重員工個人的信念。
21、世紀的競爭是細節(jié)的競爭。只有把每一個細節(jié)做好，做得與眾不同，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中擁有競爭力，才能生存和發(fā)展。 ——日本東京貿(mào)易公司
22、實力成就夢想，千碩為你加油。
23、華拓，為成功開拓道路。
24、捧一懷沃土，還一片蜜柚。
25、沃土惟揚，果樹健長。
26、遇事想辦法，不要找借口。
27、品質(zhì)森磊，圓您一個夢想。
28、群蟻共努，聚沙成塔。
29、改造大地，我們傳遞正能量。
30、爭奪秒勤拜訪，廣積客戶備戰(zhàn)忙。
讀書的作文 篇1
我最喜歡做的事情，莫過于讀書了。
我愛讀書，是因為“書是人類進步的階梯”；我愛讀書，是因為“書是人類智慧的源泉”；我愛讀書，是因為“書是人類開啟寶藏的鑰匙”。
平時在家一有時間，我就會拿起一本書來讀。我覺得讀書是一種享受，因為書里有無窮的樂趣。通過讀書，我懂得了許多道理，懂得了美與丑，惡與善，懂得了與人交往，懂得了樂觀自信的面對生活中的困難。
在書中，我與主人公一起歡笑，一起悲傷，一起憤怒，一起感慨。我完全沉醉在了書香里，遨游在了書海里。
讀于丹的《莊子》心得時，我明白了只有超越了所有的功名利祿之心才能感悟到人生的最高境界，那就是莊子所說的“逍遙游”。我最喜歡這本書中的一句話：“只有清醒的認知了自己，才有可能獲得成功的人生。而認識自己，卻是一件非常難做到的事?！?/p>
讀書是多么有意思啊！我喜歡讀書，它是我生活中不可缺少的一部分。
讀書的作文 篇2
在我們班，有個小書迷，他就是張函澈。張函澈是一個聰明可愛的小男孩，他長著一雙圓溜溜的小眼睛。說他是小書迷可一點也不為過。
有一次，走路的時候，他都在看書，好像進入了書的世界。大人看見了，趕忙勸說：“哎呀，這樣太危險了，趕緊把書放下?！笨蓮埡哼€是繼續(xù)邊走邊看。我很納悶，他到底是沒聽見還是故意裝出來？我悄悄地跟在后面，眼看他差點撞上大樹時，我忙大聲呼喊。可他還是繼續(xù)往前走，“咚”的一聲響，重重地撞上了大樹。“哎喲，好疼??！”他揉揉腦門，還是舍不得把書放下。
記得還有一次，下課了，同學們有的說悄悄話，有的離開了座位，還有的到處亂跑，只有張函澈坐在座位上捧著一本書認認真真仔仔細細地看。
這就是我們班的小書迷張函澈。
讀書的作文 篇3
在這次“東教青年杏壇”讀書活動中，我從推薦的閱讀書目中我選擇了美國專欄作家托馬斯弗里德曼所寫的《世界是平的》。因為他的名字吸引了我。世界怎么會是平的呢？
老實說，近一個月的閱讀，很多地方是囫圇吞棗，有的地方甚至根本看不懂。這本書與其說是介紹經(jīng)濟全球化，不如說是一本以經(jīng)濟全球化為主題的長篇新聞通訊。
在看這本書的時候，起初我的腦子是一片混亂的，感覺就像在看一份電子產(chǎn)品說明書，篇幅長、計算機專業(yè)術(shù)語過多。世界上使用電腦的人越來越多，但并不表示所有的人都明白其中的道理。托馬斯弗里德曼不愧是讀者身份，他用幾近煽情的手法、生動的事例和大膽的想象來解讀經(jīng)濟全球化，讓我不得不被這洶涌而來的經(jīng)濟全球化所鎮(zhèn)住，同時也深感自己知識的匱乏。
《世界是平的》告訴我們，競爭的平臺已經(jīng)被推平了。試看今日的世界，沒有哪個國家可以免受競爭所帶來的沖擊，可以不享受因為合作所帶來的極大豐厚的回報。企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競爭與合作，因為競爭與合作帶來了整個世界的變化，促進了人類文明的發(fā)展和傳播。在我們的工作和事業(yè)中同樣不可缺少競爭與合作的因子，我們每天從事這簡單而又繁重的工作，在這個看似簡單平凡的工作中同樣蘊含著競爭，從各人的工作態(tài)度到責任心，從個人的學習能力到工作技能無不打上競爭的烙印，社會是一個優(yōu)勝劣汰的競爭場所，任何時候誰能從競爭中脫穎而出，誰就能享受勝利者的喜悅。
我是讀不太懂這本書的，但還是收獲到了緊迫感，做為一個年輕人，我只有不斷地學習吸收新知識，不斷地鞏固已學到的知識并運用到實踐中，努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。
我聽到了一個故事。在非洲，羚羊每天早上醒來時，它知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會被吃掉。獅子每天早上醒來時，它知道自己必須超過跑得最慢的羚羊，否則就會被餓死。所以不管你是獅子還是羚羊，當太陽升起時，你最好開始奔跑。
沒錯，從現(xiàn)在開始奔跑吧！現(xiàn)今社會上許多人懂得技術(shù)和技能。那么我們憑借什么才能脫穎而出，競爭到工作崗位，我們要怎么跑才不會被時代大潮所淹沒？我總結(jié)到必需要不斷地學習，因為新事物層出不窮。我們要與時俱進學習各種新知識，只有不斷的提高自己，讓自己永遠保持很強的.競爭力。才能在平坦的世界競技場下?lián)碛幸幌?。這個過程充滿了汗水與荊棘。有人可能選擇安于現(xiàn)狀，半途而廢。大家千萬不要放棄，古語有云：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”。相信我，從這一刻開始就奔跑起來吧！
讀書的作文 篇4
書籍，是知識的寶庫，她使人類的知識不斷積累，使無知的人變得博學多才，也正是她不斷地充實著人們的大腦。
親子閱讀是我最喜歡的一種讀書方式，能讓我在親情和知識的海洋中漫游。我每天晚上都會與爸爸或媽媽一起讀10分鐘。
我們非常喜歡的一本書，也是老師特別推薦的一本書《孩子你慢慢來》。這本書描述了華安、華飛兄弟倆的生活成長足跡，還有作者龍應臺對孩子的教育經(jīng)歷。其中我最喜歡的一句話就是“你可以說‘孩子你慢慢來’，可是有時候，快快地‘放手’或許也是必要的，我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……”
有時候爸爸還會給我講一講他讀書的故事。其中我印象最深刻的就是爸爸讀書放學后都會要去放牛，但是每次去放牛，爸爸都會帶上一本千方百計從朋友、同學、老師那借來的書，在放牛的過程中擠出時間來看。我就很好奇了：爸爸對讀書為什么那么大的興趣？爸爸說：“當時是為了長大能改變自己的生活和命運，也是覺得書里面有很多自己不了解又很需要的知識?！蔽胰粲兴嫉攸c點頭，心里想著我要不要也定個學習的目標，好讓自己有刻苦學習的動力呢？
有一次爸爸發(fā)現(xiàn)我看書囫圇吞棗隨便看，他就告訴我看書是有方法的。我很好奇看書能有什么方法？爸爸看我一臉好奇，便說：“我教你但是你要記?。嚎吹骄实脑~句要做好摘抄筆記，不明白的地方要搞懂做好批注，找到每篇文章的中心詞句，要站在作者的角度去欣賞和理解每篇文章。只有這樣有方法的學習和閱讀，才能提高寫作水平，提升理解能力，善于歸納總結(jié)?！彪y怪我看的書也不少，但是我的寫作水平一直沒提高！我心里暗暗有點佩服爸爸。
我開始熱愛閱讀了，我還明白了，閱讀并不只是看一看書，有方法的閱讀、善于讀書才是提高各項知識的基礎，才能真正做到“開卷有益”。
讀書的作文 篇5
親愛的老師、同學們：
我愛讀書，讀書不但讓我增長了知識，而且懂得了道理，還帶給我了無限的遐想空間 。
小時候我通過讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中明白了做人要誠實、勤學、自勉，對父母要孝順，對老師要尊敬。從《中國神話故事》中知道了盤古開天辟地，女媧造人的神奇故事。又從《上下五千年》中了解到了，中國五千年燦爛的歷史文化。
隨著年齡的增長，我讀的書是越來越多，從中也使我嘗到了讀書的樂趣。在讀《彼得·潘》時，我好像和小男孩一起，在想象的世界里天馬行空、任意翱翔。《魯濱遜漂流記》教會了我，當遇到困難的時候，要像魯濱遜一樣的樂觀、堅強，要擁有戰(zhàn)勝任何艱難險阻的勇氣和力量。
時間一天一天地過去了，我書柜里的書也越來越多，每一本書我都很喜歡讀，如：《愛的教育》、《秘密花園》、《德國，一群老鼠的童話》、《小海蒂》……我常被書中的人物和情節(jié)所感動，他們高興時我們一起笑，他們難過時我們一起哭，那滋味真是其樂無窮。
讀書讓我懂得了許多道理，給了我人生的啟迪，也給我?guī)砹藷o限地快樂，啊，我愛讀書！書將伴我一生！
讀書的作文 篇6
在生活中，有許許多多讓人回味無窮的滋味，他們隨著時間姑娘那輕快的步伐，在一點一點地消失，而讓我記憶猶新的味道——甜，卻慢慢地化為了一顆晶瑩剔透并閃閃發(fā)光的寶石。
那一天，由于爸爸和媽媽要回老家辦一點事。于是，他們就將我“扔”回了只屬于我自己的“巢穴”之中去了。我在他們走后，我就開始暢游在我家的海洋——書海之中了。
我坐在了我家最神圣的地方——小書桌上。翻開了一本名叫《安徒生童話》的書，開始津津有味地看了起來。不久后，我像是被灌下了迷魂湯一樣看起了書，一頁又一頁，它如同毒藥一般吸引著我，我則像那毫無防備的少年，嘗到了一口毒后，貪婪地吸取著那毒藥般的“致命”的知識。
沒過多久，天漸漸暗了，門外的“咚咚”聲卻響了起來，我沒有理會，而是將爸爸和媽媽拋到了九霄云外，換了一本書，接著繼續(xù)看，我好像丟失了書后，就會像魚兒沒有了水那樣，苦苦地掙扎著。
大約過了三十分鐘左右，我打開了門，爸爸一進了屋就破口大罵，而我雖然被罵了，但是我依然很開心，因為我獲得了許許多多的知識。
書，就像一把鑰匙，它可以帶我們進入知識的巨大寶庫。
讀書的作文 篇7
莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，讀書伴我成長作文300字。不過，在我小時候，我和書從來不打交道，可慢慢的，我和書就成為了形影不離的好朋友！你想知道我和書是怎么交上朋友的嗎？那好得感謝我的母親。
記得有一年夏天，我纏著母親給我雪糕吃，母親說：“你看完這本《灰姑娘》我就給你兩只支冰糕吃?！蔽医舆^書，不情愿的翻起來，看第一頁的時候，我的目光只掃了書面一下，看第二頁的時候，我被一幅有趣的圖畫吸引了，接著，我有情不自禁地翻起第三頁、第四頁……看到一半，母親說：“看你看書看得挺認真的！先給你兩支冰糕吧！”我是哦：“不要了，不要了！我要看書！”母親高興地把嘴角都敲到天上去了。而我呢！看到灰姑娘和王子跳舞的時候感到高興，看到灰姑娘落下一只鞋子，而不去撿而感到疑問……過了一會兒，我看完了，但是，腦海里還想著一個個故事情節(jié)。又過了一會兒，我說：“母親！我要冰糕！”母親說：“你剛才不是說你不要了嗎？”我說：“是嗎？”母親哈哈大笑，我卻丈二和尚——摸不著頭腦。后來，我上學了，就讀一些作文、小說……我的寫作水平也逐漸提高了許多，而不是小時候在紙上畫上一兩下就說寫完了。
我愛書，更愛讀書，我愛聞那股淡淡的書香味，愛聞那股被熏過了的油墨味。雖然書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以點綴人生的旅程。我和書的故事永遠不會停止，只會隨著我的成長變得越來越豐富。
讀書的作文 篇8
上了初中，我們學校開設了閱讀課。課上喜歡與同學們品讀《駱駝祥子》一書。書中，我了解到祥子人生的三起三落，我為祥子從勤勞正直到圓滑墮落感到痛心，對當時的社會把好人變成行尸走肉感到無奈。人生之路不僅需要一個明確的目標，更需要一個偉大平和的社會環(huán)境。讀書明理的姿態(tài)，最美，讀書確志的姿態(tài)，最美。
歷經(jīng)似水流年，喜閱古今名著。讀書的歷程就是人成長的歷程，讀書的姿態(tài)，就是最美的姿態(tài)。
時間：周一下午第二節(jié)（10月25日）
地點：高二（2）班教室
班主任：陳顯白老師
10月25日下午，我們班召開主題班會“講學習促進步”，由彭碩余、蔡佳佳主持，以值日衛(wèi)生小組為單位,共分12小組，選派代表上講臺圍繞主題進行表演，形式以演講、唱歌為主，時間限制在3－4分鐘。
大家在活躍的氣氛中逐步了解了“講學習促進步”的真諦，經(jīng)過激烈角逐，其中趙光耀、林珊珊等同學為代表的小組勝出，我們對獲勝小組進行了獎勵。
本次活動，在增進全班同學的學習交流的同時，既是對學習認識的一次綜合檢驗，也是對學習方法的認識更加進了一步。它將激發(fā)學生學習的積極性，營造良好的學習氛圍，提高學生的學習效率，達到更好的學習效果。
下面是個別同學的演講摘錄：
一、學習過程中難免出現(xiàn)合作與競爭。
合作學習指學生為了完成共同任務有明確的任務分工的互助性學習。合作中學習能促進學生全面發(fā)展，提高人的人際交往技能，能充分體驗學習的愉悅，產(chǎn)生學習動力。促進每個人的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神、實踐能力、解決問題的能力、發(fā)展情感態(tài)度和價值觀。
競爭是因為上進心在起作用。競爭如同一個指明燈照亮了前程。我們的生活中競爭和學習如魚與水一般，誰也離不開誰。首先我們要超越自己，才會超越別人，要明確自己的'心態(tài)，認真對待競爭。勤能補拙，專心專注，鼓勵自己，促進發(fā)展。學習使人明智，使人進步，使人不斷地升華自我，從而實現(xiàn)其人生價值。學海無涯苦作舟。在競爭和合作中學習，將負擔化作興趣，這樣進步與你只是咫尺之間了。
演講者：林珊珊
二、快樂的學習
我們現(xiàn)在在學校中學習,有優(yōu)美的學習環(huán)境,有為了你們健康成長而嘔心瀝血的老師,有精心呵護你們的父母,我們的學習又怎么能不快樂呢?
當然,我們也只有認真的學習,學習對于我們來說,才是快樂的.我們不應該把學習當差事,不應該去敷衍他,只有想去學習的,才會認為學習是件快樂的事,才會學到知識.我們敬愛的周總理說過:”活到老,學到老.”同學們,讓我們一起認認真真的學習吧,在學習中體會快樂!
歌曲:我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,跟著希望在動
講演者：盛威
三、自我改進法
sq3r法：羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。
（2）問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)
（3）閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精讀法，反復琢磨其中的含義。
（4）背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
（5）復習(review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
講演者：謝翔
