1、忽然覺得一切都在模糊，我們暖暖的回憶，我們暖釋的微笑，我們暖逸的江南

2、淡淡陽光灑脫的映射著滄桑的土地，清風(fēng)隨衣，流云悄然飄蕩不知何方！

3、當(dāng)戲落幕時(shí)，頭頂?shù)尼∧恍煨炻湎?，臺下沒有掌聲，也沒有歡呼聲。雖然從一開始他就知道是這樣的結(jié)局，但，還是一個(gè)人站在臺上流下了眼淚

4、吊在墻上的石英掛鐘，依舊滴答、滴答。物是人非，夢鳥空啼，是誰擱淺了誰的容顏，又是誰留下細(xì)細(xì)的面紗。

5、獨(dú)坐陽臺，讓溫暖的陽光照射在身上，讓周圍的空氣撫摸著我，讓微微的風(fēng)吹在我的臉上，閉上眼睛，靜的能感覺到自己的呼吸和心跳。

6、多少個(gè)夢，棲落水草間，落成露珠，粲然一笑放飛心中的悵惘。

7、花飛飛，柳依依，小草靜靜地生出一片新綠，青苔的石階，佛前的影子，一道道遠(yuǎn)離塵世的門扉。

8、回到那個(gè)永世的凈土，救贖自己的靈魂；回到那個(gè)永恒的童年，追尋已逝的激情；回到那個(gè)永遠(yuǎn)的港灣，庇護(hù)滄桑的心靈。

9、不管是不是五百年的輪回。在我的夢中，你已成了忘憂河上撐篙的船夫。一葉孤舟、一件蓑衣、一頂斗笠，在萬劫紅塵中苦苦擺渡，為的就是來實(shí)現(xiàn)今生這擦肩而過的緣。

10、長亭已晚，溪水煙色，憑欄幽幽夢，淺淺又深深，走過月華如水的小溪，用纖纖秀筆寫下千年的承諾，夜如詩，重繪一段流年童話。

11、沉浸在凄風(fēng)冷雨般的情緒里難以自拔，有一些混亂的思緒無法控制。我脫不下一身的黑色，猶如習(xí)慣聽?wèi)n傷的旋律，習(xí)慣一個(gè)人默默地抒寫傷感的文字

12、承載一切該承載的.，快樂所有可以快樂的，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會理解，學(xué)會扛起該自己的那份責(zé)任和義務(wù)，做好自己該做的所有事，不張揚(yáng)、不虛偽，低調(diào)而不頹廢，平和而溫暖，如云般灑脫，如蓮花般淡然。

13、窗外芭蕉，窗內(nèi)燈光依舊，我依然埋首于這些平平仄仄的感動中，這夜會因一闕詞而綿延幻化出久違的溫馨，那些個(gè)古老的詞句會在這靜謐的時(shí)刻慢慢的活躍起來。

14、淡筆輕描，從容的淺唱，讓季節(jié)的雨，落進(jìn)心間。

15、今生，我沉淪在無數(shù)次的遐想，只想傾盡一生的柔情來將前世錯飛的心蝶。

16、清水池邊，倒影婆娑，可曾曉得歲月為誰朱顏改。

17、青瓦笑靨，且把擱淺的心事在月輝下鋪展，散發(fā)一種穿透輪回的幽香，默默的期盼，總是了然。

18、橋上孤云橋下行，水送行舟橋離別。水橋依依年華夢，云舟惜惜落日情。

美文我們的生活中無處不在，有時(shí)我們需要翻出來看看，感受當(dāng)時(shí)閱讀的情境，下面我們一起來欣賞吧。

（一）美文的摘抄

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。

我獨(dú)自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。

真是大雪紛飛?。⊙┥窈孟裨跒榧磳㈦x去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數(shù)的雪花，隨風(fēng)飄揚(yáng)著，呈現(xiàn)出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鉆石。近看它時(shí)，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……

雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的.腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……

雪白的顏色在我的眼前呈現(xiàn)，雪白的聲音在我的耳邊回蕩，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……

仿佛一切都被雪染了色，仿佛整個(gè)世界歐在雪白的靜默之中！忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好，它純凈了整個(gè)世界，純凈了我們的心靈中的每一個(gè)角落。

他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著干燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時(shí)而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開的心門內(nèi)……

紛紛落下的雪雖然那么飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。

雪還在繼續(xù)下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花?；蛟S是我的快樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

感悟：

作者對雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩，向讀者展現(xiàn)了雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達(dá)了自己澄澈純美的內(nèi)心，將小小的普通的雪花賦予了生活美的積極意義。無論是描述還是闡述都轉(zhuǎn)換得自然圓熟。作者心思細(xì)膩，感知敏銳，文筆唯美感性。全文構(gòu)思巧妙，動態(tài)式寫景很講究，由景入情，逐步升華主題。

（二）美文的摘抄

瞧，一個(gè)方腦袋，穿著白色和灰色的條紋上衣、有些發(fā)灰的褲子，一雙黑布鞋，這就是我家的劉哥——劉歡，他什么都好，就是愛吹牛。

有一次，我在男宿舍看電視，劉哥走進(jìn)來，看見我，就拿出一盒煙來揚(yáng)手對我說：“紅云！”又問我，“抽不抽？”我沒有理他。他就訕訕的自己抽出一支煙，點(diǎn)燃了，慢慢的抽著，瞇著眼睛，悠閑自得，噴云吐霧，人前，他總是這樣，好擺闊。

劉哥大概見我一直沒理他，長長吐了口氣，仍然瞇著眼睛故弄玄虛的說：“今后不抽好的了，就紅云吧?！?/p>

我沒好氣的轉(zhuǎn)過臉，“你算了吧，紅云多少錢一盒呀？別吹了，你舍得買？”

他遲疑了一下，瞇著的眼睛睜開了，“有啥舍不得的？，你沒聽說，有錢不花，丟了白搭。”

我仍不相信，“把煙拿過來，讓我看看?！?/p>

他反把煙裝進(jìn)兜里，“不讓你看。”

“我就看一眼。”

“半眼也不行?！?/p>

我便站起來跟他搶煙，他把煙舉得高高的，我怎么翹腳也夠不著，我知道他渾身都是癢癢肉，便咯吱他，他退縮著，躲著，他笑得招架不住了，就把煙遞給了我。

我打開煙盒一看，原來是“五朵金花”

劉哥低下頭，沒有話說了，我對他說：“劉哥，以后不許再吹了?！蔽野褵熯f給了他。

這回，他啥也沒說，低著頭，灰溜溜的走了。

這之后，我就再沒有聽見他在人前吹牛了。

對了，我的劉哥可不是那個(gè)歌星劉歡哦！

感悟：

這篇習(xí)作寫了個(gè)很有趣的人事劉哥，這位同學(xué)最大的特點(diǎn)就是愛吹牛。為了再現(xiàn)他吹牛的特點(diǎn)，小作者的筆墨還用了不少。劉哥這個(gè)人物，作者塑造的形象比較鮮明，讓人感到真實(shí)可信。通觀本篇

（三）美文的摘抄

翻開我腦海里的回憶錄，我看到了我那一次的冒失。

依稀記得是在我六年級的時(shí)候。那時(shí)，我突然心血來潮，想騎自行車上學(xué)。同時(shí)，也有很多同學(xué)也是騎自行車上學(xué)的，因此，我認(rèn)識了一些"車友".一次放學(xué)，我與小李一起回家，他指著我自行車后面的腳踏說："不錯哦，還可以載一個(gè)人。"我說："那你也買一個(gè)咯。"他搖搖頭，無奈地說："不是我不想，我零花錢只夠吃早餐了，爸媽又不肯買。"

又一個(gè)早晨，小李應(yīng)該騎自行車來找我一起去學(xué)校，但他沒來。我要去取車時(shí)，下意識往自行車后面看，發(fā)現(xiàn)后面的腳踏被拆了，不知道去哪了。我想起來小李說的那番話，認(rèn)為是他偷了我的腳踏的念頭在我腦中萌發(fā)。但是我又想了想，小李平時(shí)在學(xué)校跟我們相處得很好，不會做這種事情才對。這兩個(gè)念頭在我腦中糾纏了好一會兒，我決定去找小李問清楚。我即刻到了他家門口，沒等我按門鈴，我的目光已掃到了

他車上，看到了他單車上出現(xiàn)跟我一樣的腳踏。我懷疑他的念頭頓時(shí)加重了幾分。我按了按門鈴，小李開門出來。我問他他的單車腳踏，他笑笑說是爸媽買的。我說："可是，我單車上的腳踏正好不見了。"他接著說："難道你懷疑……這怎么可能！"他大喊道，然后大力關(guān)上了門，隨之是"砰"的一聲。

事后，我覺得好像又有點(diǎn)冤枉了小李。這時(shí)，我們小區(qū)的一老人說，"昨晚散步時(shí)看到有人偷了我的腳踏。"

我呆立了一會兒，終于，我騎上單車，向小李家奔去……(.)

感悟：

生活中處處存在巧合，這就難免產(chǎn)生種種誤會。小作者的文章為大家呈現(xiàn)了生活中常見的片段。故事的來龍去脈清晰，敘述真實(shí)生動，一場小小誤會差點(diǎn)傷及珍貴的友誼，好在作者及時(shí)醒悟，竭力挽回。故事為大家提供了很好的借鑒，有積極的教育意義。文章的意義不在于敘述多巧妙，而在于作者能夠反思己過，值得表揚(yáng)。

相信大家總免不了要接觸或使用

六年級敘事優(yōu)秀作文篇1

童年，現(xiàn)在回想起來好似一場夢，一場美妙的夢。又像彩色的泡泡，每一種顏色都有不同的故事。

還記得我沒寫完作業(yè)被老師批評一頓的情景，還記得我無知的以為1+1=3，還記得我經(jīng)常吵嚷著要媽媽給我買玩具，還記得每天放學(xué)奶奶都會給我一顆甜滋滋的糖果，還記得每次上學(xué)都會走的那一個(gè)臺階，還記得……呵！這些可能都不復(fù)存在了，但是和童年一樣的天，一樣的路，一樣的云都時(shí)刻陪伴著我。

翻開已泛黃的相冊，我一頁一頁仔細(xì)的翻看著，發(fā)現(xiàn)自己以前竟然這么可愛，突然有一頁上面沒有照片只有一片奇形怪狀樹葉，怎么會這樣呢？我皺起了眉頭，原來我小時(shí)候最喜歡收集這種奇怪的樹葉了。呵呵！

我的柜子里有我童年時(shí)的鞋子，鞋子的鞋頭全部爛掉了，看的出那時(shí)調(diào)皮的我。

盛夏的夜晚，伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)媽媽聊起了我的童年趣事；睡覺時(shí)把棉絮全部扯掉，把衣服上的“鉆石”送給同學(xué)，吃飯時(shí)把豆泡帶回家……講著講著，我笑了，是??！童年是多么幼稚呵。

在奶奶家的門上有一條從1歲時(shí)到11歲的身高線，看著線條漸漸的爬高，想著媽媽含辛茹苦把我養(yǎng)育大，我長大成人后一定報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。

走在童年時(shí)走過的路上，找找藏在縫隙中的小草，看看飄落的落葉，聞聞花香，和蝴蝶捉捉迷藏，想起我第一次走路時(shí)我內(nèi)心的欣喜，想起第一次我牽著媽媽的手去幼兒園，發(fā)現(xiàn)自己不再是遇到麻煩就哭哭啼啼的小女孩了，不再撒著嬌去討好媽媽了，也不再要媽媽給我買玩具了，時(shí)間不能倒流，什么都不要留念……

六年級敘事優(yōu)秀作文篇2

在生活中，我們要學(xué)會和別人分享，分享快樂，分享美食，分享幸福，分享······而我進(jìn)經(jīng)和好朋友分享

有一次，老師要我們做一道很難的奧數(shù)題目。一看到題目，大家都抱怨起來：“這么難呀！”“一看就暈了?！薄袄蠋煟@道題目我要想多少天呀，等想出來，你可愛的學(xué)生早就餓死了?！倍抑皇庆o靜的想，我用以前學(xué)過的奧數(shù)知識在草稿紙上涂涂畫畫，圈圈算算，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這道題目的正確答案算出來了。這時(shí)，我的好朋友走了過來，她拍拍我的肩，自言自語的說：“唉，真難呀！”我趕緊把答案藏進(jìn)了桌子里，心想：這答案我花了好長時(shí)間才算出來的是我的私有財(cái)產(chǎn)，可不能給別人看到。見我一臉心事的樣子，她就問我：“你有沒有算出來呀？

做出來了可一定要教教我??！”我看著她誠懇的樣子，有點(diǎn)動搖了，心想：畢竟是我的好朋友，還是教一下她吧！但轉(zhuǎn)念一想：這可是我個(gè)人的文化財(cái)產(chǎn)，不能隨便交給別人，而且她自己怎么不想呢？這是，媽媽的話浮現(xiàn)在了我的腦海里；同學(xué)之間應(yīng)該分享一下經(jīng)驗(yàn)，別人有困難了，要幫助他們，不能自私自利，不然等自己遇到困難時(shí)，別人也不會來幫助你了。我覺得媽媽說得對，別人有困難時(shí)就要去幫治他們，我又想起了自己平時(shí)做不出來的題目也是他們教自己的，于是我對她說：“我想了好長時(shí)間，已經(jīng)把答案算出來了，我教你吧?！彼晃乙恢更c(diǎn)，豁然開朗，對我連聲道謝。

后來，她也和我一樣，把這道題目做出來了，我也替她開心。原來幫助別人，與別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)是這么快樂的一件事，我以后一定要多幫助別人。

六年級敘事優(yōu)秀作文篇3

在世界上最偉大的人除了親生父母外，還有一個(gè)就是教會我們知識的老師。為什么說是老師呢？因?yàn)槔蠋熢谖覀兂砷L的道路上是不可或缺的一部分，她教會我們許多知識，讓我們遨游在知識的海洋。

老師，您是一本百科全書，您把您的知識一絲不漏的給了我們，您在課堂上講的那么生動，那么形象，把課本上死板的知識描述的是那樣栩栩如生，讓課堂充滿了歡笑，樂趣，帶給我們無限的遐想。

您在無形的小事中教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫⒁饨煌ò踩?；?dāng)我們感到迷惑時(shí)，您化作一盞指路明燈，為我們指向正確的道路；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身成為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來……您的關(guān)愛無處不在

記得那一次：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候是班上的尖子，但是后來，不知道為什么，開始變得頑皮，變得不寫作業(yè)，玩心很重，有時(shí)還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚，這讓同學(xué)們不禁發(fā)出了疑惑：為什么好好的尖子會變成這樣？但是，兩位老師還是沒有放棄他，反而變得更加關(guān)心他，同學(xué)們都知道，老師是不想讓他走上犯罪的道路，然而，老師的努力沒有白費(fèi)，經(jīng)過老師一次又一次地找他談話，那位同學(xué)終于走上了正確的.道路！

還有一次，我有一道很簡單的題做錯了，老師從我身旁走過，發(fā)現(xiàn)我的錯誤，我以為老師會批評我，但老師卻說：“沒關(guān)系的下次認(rèn)真點(diǎn)就行了?！?/p>

這時(shí)我知道了世界上最偉大的愛不僅僅是父母親對我們的愛還有老師對我們的愛！

六年級敘事優(yōu)秀作文篇4

記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。

開始很簡單，一年級開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認(rèn)識多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級的都會很容易的把這些聯(lián)想成一個(gè)幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時(shí)候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個(gè)語文老師的贊賞，我對文字的初步認(rèn)識也就從那次開始。

二年級的一次期末

一直升到三四年級，班里開展了一次“原創(chuàng)短篇小說大賽”。在當(dāng)時(shí)我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬字的，所以這對我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個(gè)道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實(shí)料的東西，那張布滿你認(rèn)為充滿東西的紙，其實(shí)也是一張廢紙。

到了高年級，不少同學(xué)開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會抄不會抄”，許多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。

一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書的習(xí)慣，讀書和寫作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。

六年級敘事優(yōu)秀作文篇5

上個(gè)星期六上午，我早早的來到畫室，咦？臨摹素描的畫板畫架消失的無影無蹤，取而代之的是又寬又長的木桌和小板凳，一切都擺放的那樣整齊一致，更顯的窗明幾凈，井然有序，可這節(jié)課又要畫什么呢？，正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，鄔老師抱著一“坨”白毯子走了進(jìn)來，仔細(xì)一看，哦，原來是羊毛氈，鄔老師指了指身后桌子上的墨盒和毛，筆，說今天要學(xué)工筆畫，我興奮的一蹦三尺高，要知道我最喜歡畫水彩國畫了！我滿懷期待的幫鄔老師給每臺桌子鋪上了羊毛氈。

很快，一切準(zhǔn)備工作都已準(zhǔn)備完畢，王老師也來到了教室，我們開始了課程，首先，找到一張難度適中的荷花工筆圖作為臨摹材料，再拿鉛筆印著材料在宣紙上進(jìn)行臨摹，荷花圖很美，復(fù)雜確簡單，用鉛筆輕輕的勾，一會就勾完了，然而這才剛剛開始，我們又忙著打水，開筆——為下一步毛筆的勾勒做準(zhǔn)備。這好比又拔高了一個(gè)臺階，對我來說是一項(xiàng)新的嘗試，一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。

我先把墨調(diào)到濃淡薄厚干濕均勻的狀態(tài)，再把已經(jīng)泡開的毛筆潤好，便開始勾勒。開始，我的手抖的不停，也許是怕出錯，也許是第一次太緊張，總之就是不敢畫，在老師的鼓勵下，我做了個(gè)深呼吸，重新握好筆，才發(fā)現(xiàn)沒有那么難，只是我自己的心理障礙而已，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，熟悉了紙性，明白了陰陽頓挫的大致意義，越畫越熟練，畫完了，就給老師看，老師一邊給我做示范，一邊評價(jià)我的臨摹練習(xí)，之后我又學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，完成了第二幅，第三幅作品，這節(jié)課就這樣愉快的度過了，我興高采烈的朝著家的方向跑去，迫不及待的把自己的練習(xí)作品向媽媽展示。

“選擇你所愛的，愛你所選擇的”，畫畫豐富了我的生活，使我的大腦增添了幾分色彩。在王老師的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)信，在美術(shù)這條路上，我會走的更遠(yuǎn)。

六年級敘事優(yōu)秀作文篇6

這星期，我們班開展了“輕叩

1、古詩有著較為固定的語言形式和嚴(yán)格的韻律要求。在字?jǐn)?shù)上比較整齊。

2、現(xiàn)代詩在語言和形式上比較自由。在此次綜合性學(xué)習(xí)中，令我印象最深刻的，那就是制作小詩集活動?？粗瑢W(xué)們制作的小詩集，一個(gè)精致而又漂亮。此次活動使我受益良多，愿我在之后的日子里自由地在詩海里遨游。

六年級敘事優(yōu)秀作文篇7

開學(xué)的第一個(gè)雙休日里，我們因成了六年級的學(xué)生了，而為此準(zhǔn)備開一個(gè)精彩的聯(lián)歡！

別小看我，我可是這次活動的主導(dǎo)人，為了是這次活動能夠順利完成，我可是費(fèi)了兩個(gè)夜晚趕寫了一個(gè)

時(shí)間就定在這個(gè)星期六里，日子到了，我迫不及待的來到約好的地方和朋友們聚在一起。人都到齊了，好，開始進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：裝飾場所。在學(xué)校商店里買了些裝飾用品后來到同學(xué)張明月她媽媽酒樓的一個(gè)接待場所，那就是我們舉行活動的地點(diǎn)，把墻上天花板等等地方都裝飾的漂漂亮亮的，我們真開心，張明月的媽媽也毫不介意，她說：這樣客人更愛進(jìn)來，謝謝你們了！說的我們更是歡喜，別說要租個(gè)地方也得好多錢，這回還真是老天幫助??！

下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：藝術(shù)表演會。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓參加活動的每位同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，可以組合表演，因?yàn)槲覀儏⒓拥娜藬?shù)有20左右，所以表演多才多藝，有唱歌、繪畫、書法、跳舞、朗誦等等，我當(dāng)然不例外，也表演了一個(gè)流行歌曲，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的有模有樣的！

這時(shí)，快中午了，吃飯還是個(gè)問題，每個(gè)人帶的錢湊起來都只能一人一碗白米飯，怎么辦??？張明月的媽媽來了，她說：“你們有什么困難了嗎？”“嗯！”“這樣吧，我請你們吃吧，本來你來我的酒樓就是客人，好不好??！”同學(xué)們有的覺得很好，可有的覺得怪不好意思的，最后我們決定，幫她媽媽做事，再吃！

我們一個(gè)個(gè)的幫她媽媽做事，刷碗、拖地等等，不一會兒都干累了，才肯吃飯。吃飯時(shí)，我們一起拿著飲料干杯，說道：這是我們辛勤勞動換來的，多么有意義啊！這次的活動就在這歡聲笑語中結(jié)束了！

六年級敘事優(yōu)秀作文篇8

我看到那只小兔子，心里高興得很。輕輕撫摸黑色的毛發(fā)，心中涌上的是無窮的幸福與甜蜜。陽光格外燦爛，照得我心都暖洋洋起來，醉如夢酒般銷魂。

她是我養(yǎng)的第九只兔子，所以我叫她小九。

天很藍(lán)，不見一絲云。春天翩翩起舞著來到我和小九的面前。再三衡量之下，我放棄了放學(xué)后的作業(yè)時(shí)間，和小九一起去草地上玩耍。

她的眼睛閃亮閃亮的，就像瑰麗的紅寶石，包容了整個(gè)世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄托，到了那里，她就格外興奮，又蹦又跳，把頭埋進(jìn)草堆里東嗅嗅，西嗅嗅，快樂的像個(gè)收到玩具的小孩。

那天的天一樣很藍(lán)，陽光一樣燦爛，空氣清新得不見一絲雜質(zhì)。這是我和小九共同度過的第二個(gè)星期的第一天。

她最近活潑了許多，紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒，我便放下她，俯下身輕輕說：“小九，你看，那里有很多草哦！”我的眸子里閃耀著快樂，和小九在一起的日子，真幸福。

我不知道她是不是聽懂了，但以一種飛速向那片草地奔去，心中感慨萬千：小九她，本來就是屬于那片春天的。那里，有令她神往的我所不能給予她的寶物。

噩夢來的更快，我更措手不及。在一片亮光中，汽車鳴著喇叭，輪胎似乎想停止旋轉(zhuǎn)，卻又偏偏不受控制地沖上前。我呆呆地看著小九消失在一片陰影中，看不見，摸不著，我再也找不到了。

“小九——”我聽到汽車剎車的聲音，模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過去，怔怔地看著天空出神——藍(lán)得像被洗過一樣，我的眼睛里映出一片藍(lán)藍(lán)的天空——小九她，是不是這樣看見春天的？

九九她，在尋找春天的過程中，和我失散了……

六年級敘事優(yōu)秀作文篇9

星期六的早晨，我睡的正香，突然被一陣電話鈴音吵醒了，迷糊中聽到媽媽說綠博園，我一屁股坐起來說：“我也想去，我也想去。”媽媽說："姨媽家的小姐姐約你，趕快準(zhǔn)備一下吧！”我急忙跳下床，刷個(gè)牙，抹了把臉后，就向門外跑去。

到了綠博園看到姨媽和小姐姐在門口等我，我真的好激動?。∏皫滋炀涂吹诫娨暲锩嬲f，喜羊羊到綠博園來了…

進(jìn)園以后，我們?nèi)チ搜虼澹淞死潜?，還有森林迷宮。還看了許多我從來沒有看過的花，野菊花，牡丹花，茉莉花等等。

還跟小姐姐一起和喜羊羊做游戲，可能是喜羊羊特別喜歡我，送了我一個(gè)很漂亮的美羊羊玩具。

我們玩的開心極了！

六年級敘事優(yōu)秀作文篇10

古人云：興在趣方逸。說得妙??！每天的生活都有不同、都有精彩，每個(gè)人都有自己樂在其中的愛好。沒有興趣愛好的人，生活是平淡無奇的，是乏味的。在生活中，也許只要這一滴淡淡的色彩，就能把你的生活渲染得豐富多彩。你的愛好又是什么呢？

我的愛好是——英語。在坐車或等人時(shí)，從口袋里掏出一本巴掌大的英語百科，默默地讀著，也許可以在這個(gè)微不足道的時(shí)間里獲得新的知識。在空閑時(shí)，我會靜靜地抄寫英語單詞、或看關(guān)于英語的書或視頻。積少成多，多年的學(xué)習(xí)造就了一個(gè)喜歡英語的我。

小時(shí)候，在街上很少會見到外國人，每每見到外國人，都會驚奇瞧著他們說著一堆聽不懂的“天書”。當(dāng)我3歲上幼兒園時(shí)，我便迫不及待地地讓爸爸媽媽幫我報(bào)名英語補(bǔ)習(xí)班。嘿！看到這里，你一定會覺得“真會吹啊，三歲，連中文都說不清楚，還要去學(xué)英語？真可笑……”先別急，再繼續(xù)往下看吧。父母不僅同意了我的要求，還給我下載了許多關(guān)于英語的視頻與聽力。找是找到補(bǔ)習(xí)班了，可是呢，同班的同學(xué)也和我差不了多大，但比起他們，我的學(xué)習(xí)速度，可謂是九牛一毛了。我對英語很有興趣——遇到生詞會拿本子記著、老師發(fā)的英語繪本會一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀著、唱歌跳舞也永遠(yuǎn)是沖在第一個(gè)……

還記得去年的一個(gè)朗讀比賽，我本是沒有信心的——因?yàn)閰⒓恿硕啻伪荣?，連個(gè)繼續(xù)鼓勵獎都沒有?？蛇@次比賽，父母鼓勵我嘗試一下，也許能成功呢？我轉(zhuǎn)念一想，好像也是，于是就迫不及待地參加了這次比賽。比賽的前一個(gè)星期，我晚上都遲遲不睡，抱著手機(jī)聽著比賽內(nèi)容的錄音，并一遍又一遍地模仿著錄音中的聲音——小男孩的聲音不要太低沉，稍稍抬高音調(diào)，咧著嘴配音。而小女孩的聲音要掐著嗓子，發(fā)出又尖又細(xì)的聲音，要帶著一絲絲頑皮可愛……就這樣，我琢磨了多天，終于在朗讀比賽結(jié)束的前一天提交了上去。

提交上去了幾個(gè)星期，關(guān)于這件事的消息寥寥無幾，我也許是知道了我不理想的成績，便把它與我之前的比賽一起忘卻。過了幾個(gè)月，補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，老師滿面春光，臉上掛著藏不住的笑容，道：“這次朗讀比賽，我們校區(qū)六年級組的前三名——我們班就占了兩個(gè)——”“天哪！我們班竟然占了兩個(gè)！”“我猜一定是‘科比’，他最近看書可努力了！”“是‘小六’吧，他也不遜色??！”“……”大家七嘴八舌地討論起來，互相猜著對方的名字，可唯獨(dú)就是沒有我的名字，我失望地埋下頭。這時(shí)，老師點(diǎn)開了一段錄音，說：“這是第一名的錄音哦！”同學(xué)們都興奮地聽著，我也毫不在意地聽著，忽然，耳朵里轉(zhuǎn)來一段熟悉的聲音——這是我的錄音！同學(xué)們便竊竊私語起來“這個(gè)好像原聲??！”“好厲害！”“……”還沒等他們猜到，老師自己都宣布了起來“第一名就是——小唐同學(xué)！恭喜你……”成功的喜悅蓋過了原本的失望，我一下子開心到極點(diǎn)……

如今我已是一個(gè)快要成為初中生的小學(xué)生，學(xué)英語也大概快有九年了，那時(shí)連話都說不清楚的小屁孩，現(xiàn)在已長成了一個(gè)學(xué)識淵博的青少年。我相信，只要我努力，一定會有一個(gè)美好的明天在等著我。

六年級敘事優(yōu)秀作文篇11

哈哈，現(xiàn)在看你們怎么整我。朱華勇得意的說。你等著瞧！以后你就沒那么幸運(yùn)，到時(shí)候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。

休息十分鐘。老師大聲地對我們說?！蔽疫B忙走到朱華勇身邊問；“朱華勇，上次被我的“天馬流星拳”受變成了“紅燒豬蹄”，這次有沒有膽量再跟我一決高下呢？好?。∧慵热桓页靶ξ?。朱華勇氣勢洶洶的說。我做了個(gè)鬼臉并且對他說：“我就嘲笑你，怎么了，不服??！朱華勇氣的臉紅彤彤的，緊握雙拳，眼睛瞪的腳朝天。氣沖沖的說：“比就比，老子就不信斗不過你。聽了這句話我樂滋滋的，心想你完蛋了，就等著被我的“天馬流星拳”挨揍吧！呵呵！這時(shí)，張姝晗跑過來，拍了我一下說；“好你個(gè)林姝琪，這么好玩的事都不叫上我，太不夠意思了。那好吧，我們一起玩吧！

開始玩了，朱華勇次次都輸，我們打他打的手都發(fā)麻了。我對朱華勇說：“你真是太弱了，次次都輸，沒有一次是贏的，當(dāng)才不知道是誰說的一定會打敗我們的，可現(xiàn)在自己都還在危險(xiǎn)區(qū)域呢！是??！就你著連小螞蟻都瞧不起你的還敢和我們較量，真是不堪一擊呀！張姝晗冷嘲熱諷的說。你，等著，再來一局！朱華勇不服輸?shù)恼f。我們剛準(zhǔn)備玩，老師就插近來了說：“我們把這個(gè)游戲，換一種方法我來教你們怎么玩。你們先“西瓜西瓜皮”。

“西瓜西瓜皮”哈哈！我又贏了。我沾沾自喜地說。老師笑瞇瞇地說；“你們都把眼睛閉上，然后把手提起來，再把手放下，點(diǎn)到了誰就按順序點(diǎn)。我按照老師的方法去做，出乎我得意料的是我竟然把朱華勇的手全放走了，他到是欣喜若狂，可我卻氣死了。每想到最后打的竟然是張姝晗。哈哈！看你現(xiàn)在怎么整我。朱華勇得意的說。你等著瞧！以后你可就每那么幸運(yùn)，到時(shí)候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。哼，誰怕誰呀！朱華勇說。

老師也夠偏心的，幫朱華勇，都不幫我們，哼！

六年級敘事優(yōu)秀作文篇12

爽朗的笑聲，縷縷的炊煙，濃郁的香味，從千門萬戶里傳出來，譜成了一首歡樂的歌謠。新年的鐘聲在零點(diǎn)敲響，預(yù)示著新的一年正向我們緩緩走來。等過完了這一年，就又是一切全新的旅程。

我從來沒守過歲，爸爸媽媽也是一樣。但家中的燈都亮了，一直到大年初一黎明。那些富裕人家，都是燈火輝煌，耀眼奪目。不過不管是富是貧，每家都亮堂堂的。小的時(shí)候，媽媽常嚇唬我：“如果關(guān)燈的話有怪獸回來的呦。”現(xiàn)在想來，覺得幼稚極了。

大年初一家家戶戶老的，小的，不管是誰，都上山祭祖。由于“禁限燃放煙花爆竹”的規(guī)定，我們只點(diǎn)了香，燃了燭，獻(xiàn)上幾束菊花，在用彩噴似的禮花“嘭”的一聲散落。大家都在誠心誠意地祈禱自己的家人健康平安，學(xué)業(yè)有成。我卻是心不在焉，燒香祈福時(shí)，我的心早已飛到九霄云外去了。倒也無妨，畢竟盡了自己的一份心意。我只覺得我上山祭祖只是跑一趟而已，因?yàn)槟抢锏氖赂揪筒恍枰也迨謳兔?，只是閑得冷清，就圖個(gè)熱鬧罷了。

但凡家里有客人來，我就越不好受，我本身卑怯，在那么多人面前，真是有種說不出的感覺。媽媽在廚房里圍起圍裙烹飪起了美味佳肴，但卻沒有人手，爸爸在客廳的餐桌上陪著客人，只有我能幫媽媽洗洗菜啦，端端菜啦而已。上了桌的飯菜，只供客人享用，自己卻要吃他們吃剩的殘羹剩渣；但去了親戚家拜年，又有另一番滋味，隨意地吃，親戚家會客氣地讓我們多吃點(diǎn)。臨走時(shí)，親戚硬要塞個(gè)壓歲包進(jìn)來，媽媽推三阻四半天，拗不過親戚，才將壓歲包收下。

待家里無客，餐餐都吃湯圓，年糕，全都是自己親手包的。湯圓寓意一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，年糕寓意一年比一年高。一次圖個(gè)有趣，將媽媽裹好的湯圓形狀捏得千奇百怪，煮起來卻不知道像什么了。晚上看看春晚，這是照常的習(xí)俗，我倒是迫不得已地看的。畢竟這些節(jié)目都千篇一律，重蹈覆轍，哪兒也看不出一點(diǎn)獨(dú)特的來。

尤其是元宵，提著個(gè)燈籠，跟著迎龍燈跑個(gè)幾圈，走到一家就放一次震耳欲聾的爆竹。好不容易擠出一條縫來欣賞，那叫一個(gè)壯觀。那條龍可謂氣勢磅礴，走遍了大街小巷，長長的在馬路邊蜿蜒盤旋。這個(gè)習(xí)俗的定義是：我們是龍的傳人。

過年時(shí)，我既歡喜又厭惡，我不像任何人認(rèn)為過年有多么的美，多么的好，只有不同的觀點(diǎn)，才有一個(gè)完美的答案。

六年級敘事優(yōu)秀作文篇13

星期五滕紹澤和我說星期六一起去離宮玩，我很高興。大家說好，星期六下午兩點(diǎn)在冰車售票處聚齊。星期五我和爸爸說了我們的計(jì)劃，他很支持。

星期六下午一點(diǎn)半我和爸爸就出發(fā)了，一點(diǎn)四十五我們就到了離宮，我記成是在門口聚齊，我們就在那里等，可是過了十多分鐘，一個(gè)人也沒見到，我想：“他們肯定不來了，說話不算數(shù)?！蔽覀冏叩介T外，左右張望，正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽，他看到我，高興極了，我也是。

我們走到售票處的時(shí)候，看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和一個(gè)不認(rèn)識的小朋友，原來他們都來了呀。我們租了冰車，開始玩。大家你撞我，我撞你，快樂的象神仙一樣。滕紹澤的爸爸還給我們照了照片。

后來，我和同學(xué)們?nèi)チ宋膱@獅子林，我在冰面上摔了兩個(gè)跤，我們在那里打雪仗，玩得很開心。

分手的時(shí)候，大家約定下星期還來離宮玩。