真是喜從天降哇！今天下午，我有幸被李老師派去校報告廳現(xiàn)場觀看“可園中學讀書節(jié)第五屆教師朗誦比賽”。這可是我生平從未有過的體驗呢，真令人興奮不已！
在我心中，老師們都是令人崇敬的“人類靈魂的工程師”，個個都知識淵博，多才多藝。那么，這次比賽，一定是難分高下了，我充滿期待……
精彩的節(jié)目隨著主持人熱情洋溢的開場白紛紛上演了。老師們的朗誦簡直稱得上“精彩紛呈”?。∷麄冇械目犊ぐ?，有的飽含深情，時而低沉舒緩，時而高亢急切，聲調抑揚頓挫，感情跌宕起伏。再加上那動人心弦的配樂，使我們聽得那樣如癡如醉，甚至忘記了時間的流逝。我覺得朗誦得最好的，還是我們的語文老師——王老師朗誦的《預言》，她的`表情豐富，語調舒緩而悠揚，柔情似水，使我仿佛身臨其境，仿佛我自己也步入了森林，正在和“預言中的年輕的神”進行著一場滌蕩靈魂的對話……
傾聽著老師們的深情朗誦，我深深地感覺到自己的朗誦水平急需提高，因為我的朗誦與老師們的相比簡直是天壤之別??！之所以這樣說，是因為我朗讀時普通話不夠標準，有時會讀錯字音，甚至會鬧出笑話來。我的朗讀也常常沒有什么感情，語調平平，缺少抑揚頓挫，更讀不出感情的起伏變化……
對了，忘了告訴大家一個小秘密哦！那就是：傾聽著老師們的激情朗誦，我也暗暗下定決心——老師們有這樣出色的表現(xiàn)，我就應該更加努力地去學習有感情地朗誦！首先，要勤加練習用標準的普通話去朗讀，讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。還要盡量多聽別人朗誦，學習別人如何有感情地朗讀。課后還要多練習朗讀一些優(yōu)美的
這次的教師朗誦比賽，使我收獲多多——既感受到了語言的美，又領略到了文學的魅力。我漸漸明白了：朗誦其實也是一種藝術，每個人都會有自己別具一格的方法去朗誦，盡量讀出自己的感情，你就會享受到朗誦的樂趣——也許這就是讀書的魅力之一吧！親愛的同學們，讓我們一起快樂地讀書吧！
第六期朗讀者觀后感600字【1】
文化類節(jié)目受追捧，使得央視也找到了正確的打開方式。央視，真人秀時代的落后者，出現(xiàn)在央視平臺上的真人秀顯得那么水土不服，以至于燦星《了不起的挑戰(zhàn)》播出一季后就換了平臺。此番《朗讀者》開播，并且擠掉了《星光大道》的排期，釋放出一個重要信號：幾近全面淪陷的央視綜藝，在娛樂化浪潮中前后失據(jù)的央視綜藝，似乎明晰了自己的發(fā)展定位，找準了與平臺調性相契合的節(jié)目類型。憑借《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》等節(jié)目，在綜藝林立的山頭，央視順利安營扎寨。對《朗讀者》，央視也給出了極大的平臺禮遇，節(jié)目在中央一套和三套周六日晚八點黃金檔播出，開播當晚《新聞聯(lián)播》特意作了節(jié)目預告推介。
天時地利之外，《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔當制作人制作的節(jié)目。作為央視一姐，董卿并不高調，13年主持央視春晚的經歷，敵不過《中國詩詞大會》上仿佛是信手拈來的吟誦為她在社交網(wǎng)絡吸的粉。腹有詩書氣自華，媒體似乎發(fā)掘出一個新的董卿，爭相獻上贊美之詞。楊瀾之后，中國電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風格，董卿確是獨一份。這樣的主持人，與《朗讀者》的節(jié)目氣質是契合的，二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進了節(jié)目中，《朗讀者》“從某種意義上說，不是過去一年準備的結果，也不是之前一年在美國學習的結果，它是二十年的積淀?！?/p>
話雖如此，《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多，即使有董卿和央視的背書，找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節(jié)目要怎么做得抓人?這是橫在節(jié)目制作方和廣告商面前的難題。文化類節(jié)目的呈現(xiàn)出口有限，漢字書寫、詩歌吟誦、成語接龍、國學典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競技、PK元素的話，則節(jié)目形式又將更為簡單。
《朗讀者》以“朗讀”為切入口，它很像一個讀書沙龍，董卿是知性的女主人。國外有作家朗讀自己作品的傳統(tǒng)，巴黎街頭，隨意走進一家書店，里面就可能有一個作家，在面對聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡·奧斯汀》的最后就是作家朗讀的鏡頭，《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時也會自己讀一段。與《詩詞大會》中的飛花令一樣，朗讀是一種頗雅的文化活動，但其實并不是作者的特權。朗讀屬于每一個人。
《朗讀者》每期以一個主題詞為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”，邀請了許淵沖、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無國界醫(yī)生蔣勵等六組嘉賓來作朗讀和分享。有明星有企業(yè)家有學者有素人，嘉賓類型豐富又有層次感。
“沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂趣和意義?！卞Т骊繋еr候身患小兒麻痹癥的故事而來，以一段老舍先生的《宗月大師》，來感謝改變他一生命運的榮國威醫(yī)生。別人對你的幫助，不是理所應當;在有能力幫助別人時，不要事不關己。
“炮彈要多少次掠過天空，才能被永遠禁止。答案啊，我的朋友，在風中飄揚。”之后上場的是無國界醫(yī)生蔣勵，中國版“姜暮煙”，她遠赴阿富汗進行醫(yī)療救助。從炮火中走來的蔣勵和她的同行者們，共同朗讀了諾貝爾文學獎獲得者Bob Dylan的《答案在風中飄揚》(“Blowing in the wind”)，美國六、七十年代民權運動和反戰(zhàn)運動的圣歌，《阿甘正傳》中珍妮在舞會上演唱的歌曲。
“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著名企業(yè)家柳傳志，出現(xiàn)在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫得很好，“我榮幸地有機會給柳林當?shù)兴氖畮啄甑臍v史了”幽默開場，勉勵他們“真正理解，有理想而不理想化，以強大的心臟去面對未來”。帶著緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感，這是企業(yè)家的另一面。
“醒來覺得甚是愛你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛的承諾，結婚26年還保持著為對方讀情詩的習慣。他們?yōu)橛^眾帶來了朱生豪寫給宋清如的情書。
“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容?！笔澜缧〗銖堣髁談倓偵屡畠?，她朗讀的是作家劉瑜寫給自己女兒的文章《愿你慢慢長大》，年輕媽媽非常動情。
96歲的著名翻譯家許淵沖壓軸登場?，F(xiàn)場朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》，動情處熱淚盈眶。他是“詩譯英法唯一人”，給自己定的“小目標”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問場下觀眾：“床前明月光都會背，怎么翻?哪個英文好點的跟我說你敢翻?”許老可愛極了，忙不迭地接茬“這個不難翻的”，然后開始解釋，場上場下笑聲一片。許老桃李滿天下，節(jié)目的最后是從全國各地趕來的學生朗讀他翻譯的作品。?
第六期朗讀者觀后感600字【2】
你上次落淚是什么時候?你是因為什么流淚?你又是為誰流淚?淚有時候是咸的，有時候是甜的，你嘗到的是什么味道?
失戀的人會哭，忍受病痛折磨的人會哭，創(chuàng)業(yè)失敗面臨絕望的人會哭，收到家書異常想念的人會哭，歷經高考錘煉最終金榜題名的人會哭，相愛十年步入婚姻殿堂的人會哭……眼淚是寶貴的，每一次哭泣都是內心情感的宣泄。希望哭過以后的你，可以一如既往地勇敢和堅定。
1.斯琴高娃在朗讀《寫給母親》時，用情至深，感染力超強，讓人止不住地落淚。母親雖然已經在土地下面了，但她依然能夠聽到她在唱歌，依然能夠感受到母親給予她的精神力量。她很認真很認真地告訴我們:趁父母健在，一定要好好孝敬他們，不然后悔可來不及了。有時間的話，多去陪陪父母吧，他們需要你的愛和擁抱。
2.丁一舟和賴敏的愛情是我所看到的平凡生活中最真摯也最感動的故事。他們相貌凡凡，來自農村，是生活中最普通也最常見的一個。他們沒有傲人的相貌，沒有富人的奢華，但他們擁有一顆最熾熱的心，他們在用心感受著這個世界，用愛溫暖彼此。原來，真的有人會不顧疾病，不顧出身，奮不顧身地愛上一個人賴敏的樂觀與笑容深深地刻在腦海里，她是那樣的明媚，那樣的歡快，那樣的美麗動人。她需要的從來不是裝飾，她需要的是與他一起感受這個世界的豐富與多彩。
3.我身邊也有一位乳癌患者的親戚，我希望她也可以戰(zhàn)勝病魔，早日康復。其實，癌癥并不可怕，只是壓力帶給你太多負擔，生命是脆弱的，同時也是堅強的。每個人對生的渴望都很濃烈，我相信信念和努力可以戰(zhàn)勝一切。
4.一生奉獻給青藏鐵路事業(yè)的人是默默無聞而偉大的。雖然我還不曾跨越山水去領略西藏的壯美，但我謝謝這些科學家和工作者為我們創(chuàng)造了條件，給了我們便利的機會去親眼目睹一望無垠的草原和沙漠。謝謝你們。?
第六期朗讀者觀后感600字【3】
眼淚是上帝送個我們每一個人的禮物，我們帶著這個禮物來到世間，最后又在人們的禮物中告別?？奁⒉欢际潜瘋团橙?，它只是我們每一個人來自內心的真情實感的自然流露。就像昨天的朗讀者，他們的眼淚，就是一種對愛、對生命最真實的表達。
導演陸川講述在可可西里的拍攝，那種生存的艱難，那種在廣袤自然下個體的渺小，一向堅強的他，當朋友因車禍失去生命的時候，也忍不住放聲大哭。即便這樣，在拍攝完成后，他仍然剪掉了那些流淚的鏡頭，他要告訴大家的是，可可西里不相信眼淚，殘酷惡劣的生存環(huán)境不相信眼淚!在朗讀階段，他讀了王宗仁的《藏羚羊的跪拜》。一只懷孕的藏羚羊，在面對獵人槍口時，沒有選擇逃離，而是含著眼淚跪倒在獵人面前，在付出生命的代價后，最終，獵人扔掉了獵槍。
在我的印象中，斯琴高娃一直是以一個高冷的形象出現(xiàn)在屏幕上。現(xiàn)實生活中的她，同樣是自立、堅忍、要強。拍攝影視劇時數(shù)次從馬匹上掉下來摔傷，她都沒有流過一滴淚。當主持人問及流淚的體驗，她竟然說不記得流過眼淚。就是這樣一個堅強的女人，讀賈平凹在母親去世三周年前的散文《寫給母親》時，卻流淚了，讀到最后甚至泣不成聲。我們才知道，在她堅強的軀體里面，包裹著一顆多么柔軟的心!
最讓我感動的情節(jié)，來自一對年輕的夫婦丁一舟和賴敏。賴敏因患有家族遺傳病，隨時都有失去生命的危險，在這種情況下，丁一舟卻選擇了向她求婚，并用輪椅推著她，一邊打工一邊周游各地，他們的愿望是要在祖國的版圖上，留下一個“心”形的軌跡!就在帶著這一愿望艱難前行的時候，賴敏懷孕了，母愛讓賴敏更加堅強和樂觀，但當她在現(xiàn)場讀著寫給未來孩子的信的時候，卻淚流滿面，數(shù)度哽咽，最終甚至沒法讀完。堅強樂觀的賴敏朗讀三毛的《你是我不及的夢》送給自己的丈夫丁一舟，一起感受三毛與荷西在生活最艱難的時刻，荷西仍然忘不了用一束花來表達對三毛的愛，而當三毛把鮮花擺滿房間的時候，荷西已經永遠地離開了。
從1994年就被確認患有乳腺癌的張家敏女士，多年來一直同病魔做著頑強的斗爭，并通過自身的經歷，挽救和激勵了更多的乳癌患者。要知道，當她第一次在手術后通過鏡子看到自己已不完整的身體的時候，那種打擊和絕望，豈止是眼淚可以表達的了!但在現(xiàn)場，出現(xiàn)在屏幕中的張家敏老人，一頭銀發(fā)，精神矍鑠，侃侃而談，那種自信和樂觀，怎么也讓我們和一個乳癌患者聯(lián)系不起來。因此，當她在朗讀到泰戈爾《生如夏花》中的名句“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時，全場為之動容。
最后出場的是我國大名鼎鼎的凍土專家張魯新，在川藏鐵路建成通車的過程中立下赫赫戰(zhàn)功，甚至經歷了生死考驗，曾經靠著三根火柴撿回一條性命。就是這樣一位為了事業(yè)至死不渝的科學家，在川藏鐵路開工典禮上，在幾乎全體人員都激動歡呼的背后，他看著風火山的方向，卻默默流淚了。因為他的老領導、為川藏鐵路建設獻出生命的王占吉同志就埋葬在那里。當張魯新的學生和他學生的學生們，一起為他深情朗讀塞繆爾.烏爾曼的《青春》的時候，我又看到了他眼中噙滿了淚水!
為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這土地愛得深沉……讓我們跟隨主持人董卿的開場白，一起走進這一期的《朗讀者》。
師德演講比賽觀后感 篇1
昨日下午匆匆忙忙趕去聽"做人民滿意的教師"之演講比賽。有人激昂，有人平淡，有人高歌，有人低唱。但他們同樣都是在表達"愛"。
愛有許多種：有熱烈的，有溫情的，有無聲……同樣，演講方式也有許多種，但他們同樣都打動了"你，我，他（她）"的心。
一位優(yōu)秀的演講者，需要首先在取材與語言上有不同一般的視角，興許只不過是最為平淡事，但他懂得如何去發(fā)現(xiàn)、欣賞這些平凡的事和人的美。
懂得如何用最樸素但不失幽默的語言來述說。
等你完成了“詞、曲”時，那么如何去演繹好這優(yōu)秀的作品呢？你需要用心去思考：動聽的聲音，抑揚頓挫的語音、語調，加上適當?shù)耐ｎD休息，以及自然的情感流露。
便成就了我們心中的好演講者。有句俗話稱“錢是萬能的”。但我覺得“愛才是萬能的”。
人有了愛，才能創(chuàng)造出偉大的作品，有了愛，才能既豐富了別人，也豐富了自己。有了愛，世界才會變得更加美好。
師德演講比賽觀后感 篇2
前一段時間，學校組織了青年教師師德演講比賽，我有幸參加了活動，從老師們生動的講演中，讓我深深體會到作為一名人民教師的光榮與責任，對我的感觸很大。
教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。
否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才35分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向35分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。
教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。
師德演講比賽觀后感 篇3
今天下午，利用雙休日休息時間，學校組織全體青年教師進行了演講比賽，這次比賽是由兩項活動結合起來的，既是學校首屆“成長杯”青年教師基本功比賽的內容之一，同時也是校首屆讀書節(jié)的活動內容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導處對這項比賽活動很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動策劃書，同時她還邀請了外聘的評委3名，對這3名評委她也特意做了挑選，從語音標準、演講技巧和文本撰寫三個面去選擇了三個評委，可謂用心良苦。
比賽的地點本來是安排在學校的階梯教室中，但是周六剛好是學校體育館被拆除的時間，機器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點被迫轉移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點意外和驚喜的是，在酒店的會場中舉行這個比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺也估計比學校中要好多了。
這個小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對老師們勞動的尊重，二是使活動的氛圍能更好。
演講比賽從下午1：05開始一直持續(xù)到2：45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結束后，3名評委分別從語音標準、演講技巧和文本撰寫三個方面對所有的參賽選手進行了點評，最后小李老師對本項活動進行了小結。
整個比賽過程中，我自始至終認真參加，用心聆聽。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個感觸。
感觸一：教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個人的理解，這是學校第一次舉辦這樣的比賽，學校的管理層肯定對這項工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素摻雜在里面，比如看看哪位教師的綜合素質較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點喜憂參半。
有的教師對演講比賽非常重視，無論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動作的設計等，都在事先有非常細致周到的準備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個別教師對此項活動不夠重視，文本草率應付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂”，屬于正宗的應付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊含的內容卻不少啊！
感觸二：教師們對演講的理解不夠準確。
有一部分教師對演講的理解出現(xiàn)偏差，導致比賽過程中評委的打分上不去。
百度對演講是這樣定義的：演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。
演講的目的包括這樣七點：
一、說服聽眾采取某些行為；
二、傳達希望聽眾了解的信息；
三、針對特定聽眾的要求提供信息；
四、為有爭議或挑戰(zhàn)性的觀點提供討論平臺；
五、了解人們對某種情境或觀點的反應；
六、爭取聽眾的參與及合作；
七、使聽總參與問題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點：以一個與觀眾需求相關的問題為開場白，真誠感謝，一個相關的事情、事實和證據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采用類比等方法，準備一個令人難忘的結尾等。
而我們有相當多的老師對演講沒有深入理解，按評委的解釋更多的是朗誦性質，缺少與聽眾和評委的交流。
感觸三：評委們的點評真誠、實在而有效。
這次的三個評委雖然不是大家、名家，但是他們在各自的領域里還是有一定的造詣，今天他們的點評就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無論是語音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點評都真誠而實在，點在了缺陷上，評在了點子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點和想法。
感觸四：今后舉辦類似活動時的注意點。
等下屆演講比賽進行前，我想我們至少應該注意這樣幾個點：
一是文本撰寫的輔導，應該請一名文本撰寫方面的老師，對老師們的文本撰寫進行一次面對面、零距離的培訓，這樣既能減輕老師們的負擔，同時又能寫出高質量的文本。
二是演講技巧的培訓，如今的社會，講是非常重要的一項生活、工作技能，雖然平時的講和演講的狀態(tài)不能在同一個平臺上比對，但是如何講得清楚、如何講得生動、如何講得到位，我想應該還會是有一致性的。
三是適當?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開心的，有的是讓我擔心的，不管怎樣，這些額外獲取的信息一定能幫助我更進一步地做好學校的管理工作。
感謝老師們的用心付出！
師德演講比賽觀后感 篇4
12月9號下午，我在本校多媒體教室聆聽了聯(lián)校工會組織的教職工師德演講比賽，聽完一個個樸實、真實感人的師德故事，真是心如潮涌，感慨萬分，更是受益匪淺，感想頗多。各位選手感情充沛，活力四射，精彩的演講彰顯了教師博大的胸懷，強烈地愛與責任。她們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。既為他們那種無私奉獻，默默無聞的精神致敬，又對那些耐心耕耘不忘進取，年紀輕輕就取得不菲成就的同仁感到羨慕不已；更想對那些永遠把學生放在首位，以校為家，無多余的時間和心血照料親人而忘我的佼佼者真誠地說聲：“你們辛苦了！”
聽完演講，我對“師德是什么？”進行了很好地反思。師德就是為了每一個孩子的未來去奉獻，是用自己大寫的人格去感召每一位學生。 當我在向你們默默地致敬祝福的同時，更要以你們?yōu)榭?，向你們學習。在以后的'工作中，我會彌補自己的不足，更加熱愛學生，做到愛生如子，要以身作則，在點點滴滴中教育學生，感化學生。要刻苦鉆研業(yè)務，研究學生，備好、上好課，更加強學習提升自己。一方面要不斷的學習師德師風的道理準則，以高境界的師德標準要求自己。另一方面，要做一個專業(yè)知識深厚，課外知識豐富的多元性的教師。愛每一個孩子，善待每一個孩子，把愛的種子撒播到每一個孩子的心田，讓他們生活在陽光下，生活在快樂中。
聽完演講，我深深地感受到：教師不僅需要有一顆愛崗敬業(yè)的責任心，關心體貼學生的愛心。因為我們面對的是一雙雙渴求知識的眼睛，一群群天真活潑的孩子，一位位盼子成龍，勤勞善良的公民。
老師們，朋友們：請認真地塑造自身的形象吧！你坦蕩、充實的心胸會給學生架上向上的階梯，因為你敞開的心扉，象鏡子一樣包容形形色色的教育對象， 他們可以在同你直接的比較中自責奮進、并從中領略學知、做人的情趣與道德，以便將自己塑造成社會主義祖國建設的合格人才。為了每一個孩子的未來，讓我們一起以創(chuàng)新的教育理論為指導，以貼近現(xiàn)實的教學方法為手段。以對學生無私的愛為源泉，去塑造民族之希望，有智慧營造充滿希望的春天！用愛托起明天的太陽！
師德演講比賽觀后感 篇5
11月20日，我有幸參加了市教育體育局舉行的“做四有教師，筑教育夢想”師德演講比賽，聆聽了決賽18位選手的精彩演講。一個個感人的事跡讓我淚盈滿眶，一句句奮進的話語讓我心潮激蕩，下面和大家一起來分享一下我的感受。
一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”，教師是一個平凡的職業(yè)，卻肩負著國家使命和社會責任，努力為國家培養(yǎng)合格的德才兼?zhèn)涞娜瞬牛俏覀兘處熡肋h的追求。努力把學生培養(yǎng)成熱愛祖國，遵紀守法，對國家、對社會有用的人才，也是我們教師的基本義務。
為師之道，首在師德，老師的人格素養(yǎng)對學生具有較大的影響力，對教育質量的影響更深遠。見賢思齊，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把正確的道德觀傳授給學生，使學生懂得什么能做，什么不能做，什么應該去做，樹立正確的價值觀，不斷學習拓展自己的專業(yè)知識，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。努力為學生營造良好的教學氛圍，啟發(fā)他們積極探索，敢于創(chuàng)新，通過自己的努力，去創(chuàng)造一個又一個驚喜和奇跡。
都說老師是人類靈魂的工程師，作為一名教師我們要愛教育，更要愛學生，這就要求我們在實際工作中，對待學生要像對待自己的孩子一樣，甚至要勝過自己的孩子，我們每天都要細心觀察學生的身體狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時就醫(yī)。人們都說一位合格的老師并不一定是一位合格的媽媽，是呀作為教師我們顧不上自己的孩子，把時間都交給了學生，甚至自己的孩子生病的時候卻沒有時間照顧。但是我既然選擇了教師這個職業(yè)，我無怨無悔。
我們要努力對學生學習上關心，生活上關懷，使學生感受到在學校里，就像在自己家里一樣，那樣溫馨幸福。努力成為學生的知心朋友，用愛來鑄造學生的中國夢、成才夢。為”中國夢”的實現(xiàn)，貢獻自己的力量，為做一個”四有”的好教師而努力奮斗！
