一位大師有兩位愛徒，誰能做他的衣缽傳人，一時(shí)難以決定。

這一天，大師吩咐他們外出拾一片最完美的樹葉。

一個(gè)徒弟在外邊尋尋覓覓，最終一無所獲。他伸出空空如也的雙手解釋說，他見到了無數(shù)樹葉，但是怎么也挑不出一片完美的葉子，不是不夠完整，就是不夠滋潤，不是太肥厚，就是太單薄……一葉知大千世界，原來世界如此不完美，令他深感煩惱悲觀。

另一個(gè)徒弟也回來了，神情寧靜喜悅。他交給師傅的一片樹葉，看上去跟所有樹葉都差不多，它的色澤、筋脈、品相、重量都不出眾，更談不上完美。難道這是一片具有法力的樹葉，隱藏了完美的形象？兩手空空的`徒弟在心里念叨：“這樣的樹葉，我能攬一滿懷回來，師兄莫不是在敷衍師父？”只聽師兄說道：“這片樹葉雖然并不完美，但卻是我能找到的最完整的葉子?！?/p>

最后，大師將衣缽傳給了找回完整樹葉的徒弟。

我們每個(gè)人都不完美，但絕對都是完整的。人人都要經(jīng)歷生老病死，人人都會喜怒哀樂，人人都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。普天之下，所有生命都是平等而尊貴的，每一張面孔都應(yīng)該充滿陽光、洋溢笑容，每一顆心靈都應(yīng)該悲憫、仁愛、感恩、美麗。

哲理就是人類確定性認(rèn)識能力逐漸完善的過程,這個(gè)確定認(rèn)識過程就是哲理性的。為大家分享了人生

人生美文摘抄1

幸福是什么？關(guān)于這個(gè)問題，或許每個(gè)人心中的答案都不同。我們的生活經(jīng)歷不同，對于幸福的詮釋，也就各有不同。但無論哪一種幸福的復(fù)述，都是源自一個(gè)人內(nèi)心最溫情的認(rèn)知，和最豐裕的感受。

幸福，是一種有趣的生活。一個(gè)人心靈與精神的富足，才最接近人生的完滿。自己在有限的生存時(shí)間里，有一個(gè)好的狀態(tài)，有一些情趣愛好，每天所做的事都順應(yīng)心意，感覺生動(dòng)美好，就很幸福。比如讀書、品茶、養(yǎng)花、畫畫，跑步、健身等，使人生達(dá)到一定境界，確是一種最靚麗而尚美的幸福生活。幸福，就是一個(gè)人每天明朗愉悅的好心情。

幸福，是一份自覺的責(zé)任。周國平曾在與俞敏洪的訪談對話中說：“幸福，是家庭美滿和事業(yè)成功的綜合體。”一個(gè)有責(zé)任感的人，在履行中，就會自然而然地獲得幸福。為事業(yè)、家庭，即使付出再多的汗水辛勞，內(nèi)心也是很快樂的。展現(xiàn)自身的能力，體味親情、愛情的美好；自身價(jià)值有所肯定，享受著成功的喜悅、品嘗著自釀的甘美，必然是滿滿的幸福感。所以說：人類的一切努力的目的，在于獲得幸福。

幸福，是一切苦難的終結(jié)。說："如果痛苦換來的是結(jié)識真理、堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺的欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。"人總是在經(jīng)歷一些磨難悲痛之后，才會對以往以為的平常有所不同的感悟；總是在起伏跌宕之后，才會懂得一成不變的安穩(wěn)與珍貴。我們最初的人生，曾向往生命的繁華景象，曾渴望山河歲月的浩蕩模樣，也曾為此拼的傷痕累累；等到了一定年紀(jì)，才會懂得，原來沒有風(fēng)浪、沒有荊棘的人生，才是最安穩(wěn)的幸福生活！

幸福，是一顆懂得感恩的心。歲月流逝中，每一種緣分的姿態(tài)，都留下回望的感動(dòng)；每一份真心的陪伴，都帶著命運(yùn)的恩慈。若能如此慈悲而深情地活著，所有過往人際的記取，都會化作心底的粒粒珍貴。懂得感恩的人，一定是富有的，一定是懂得珍惜的人。內(nèi)心充滿愛與感激，愛你的人也會更多，你就一定是個(gè)幸福的人。

幸福，是一顆容易滿足的心。幸福，不是你擁有多么優(yōu)越的物質(zhì)生活，而是你內(nèi)心的愉悅晴朗，和一些小小的幸運(yùn)與快樂、真切的寬容與滿足。幸福的人，不與任何人攀比，也沒有覬覦，只要自己覺得滿意，就是最適合自己的生活。鮮衣怒馬也好，素衣粗食也罷，倘若內(nèi)心明媚溫暖，尋常日子也會過得滋味豐足。時(shí)光里，心懷驚艷的綺盼，倒不如安于歲月的平寧靜好。

有一種幸福，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。你不斷在追尋的幸福，也許就是平日被你忽視的生活；你值得珍惜的人，也許從來都妥貼地存在著。幸福，是你遠(yuǎn)行時(shí)父母親的牽掛；是你下班時(shí)一盞等候的燈火、一桌熱氣騰騰的飯菜；是你心酸疲憊時(shí)可以溫柔傾訴的人。人生四季，難免相遇風(fēng)雨，幸福，是心底不缺失的一份溫情與感動(dòng)，撐起你生命的船帆！

幸福，不是仰望的姿態(tài)，不是眺望的期盼，不是停不下來的努力，更不是多么華麗、浩蕩的人生，而是一種細(xì)微、恬靜的切切體味；而是你內(nèi)心可以感受的一份踏實(shí)與溫暖。日子周而復(fù)始，看似平淡無奇，然而，你能想到和想要的都擁有了，你以為最美最好的正在經(jīng)歷著，就是最難求的幸福了！

人生之旅漫長，但用一顆感恩的心看待生活，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福一直在你身邊……

人生美文摘抄2

生活本是一張素白的紙，沾了紅塵花香，染了流年薄涼，才讓這張褶皺里藏下許多喜悅和憂傷。光陰里的故事，似乎有著太多的相似，但唯一不同的地方，就是那些仍然無法割舍的結(jié)局，誰也不知道該怎樣去釋懷。

沿著光陰清晰的脈絡(luò)，走進(jìn)淡紫色鋪成的過往里，走進(jìn)那個(gè)溫柔的目光，走進(jìn)那場雨中，走進(jìn)一痕淺夢。所有往事，都許以時(shí)光，光陰交錯(cuò)，歲月的輪回里，唯有那一處的回眸，留下美麗的花開。

光陰的背影里，遺忘了老去的流年。一簾輕雨，拾起記憶的碎片，在如煙的往事中，開啟了時(shí)光塵封的鎖。

靈魂深處的重逢，就是心靈相惜的一樹繁花。心在，念在；意在，情在。低眉，無語，你在就是安好，相安一方心田，且可為夢吟詩。

紅塵一幕又一幕光影，一程又一程風(fēng)景，交替起伏的聚散依依，經(jīng)過歲月的沖刷，早已斑駁在年華的枝頭。天涯海角的許諾，終還是沒能經(jīng)受起緣分的阻隔。

輕輕的風(fēng)略過塵緣的窗口，有安暖，也有薄涼。默默的靜坐中，嘗一顆前世種下的果，吐出萬千情懷；靜靜的沉寂里，念一段溫情的歲月，清澈一世琉璃。

荷花盛開的季節(jié)，循著時(shí)光深處的蒼翠，淡開幾許禪意的幽香。紅塵煙火里，心靈的相約，又一次在文字里重逢。手握歲月的余香，只把一些清淺，放在淺淺的字里行間，蘸著婉約的墨香，品味尋常的溫良。

時(shí)光久遠(yuǎn)，走過歲月的山山水水，一念花落，一念花開。靜倚光陰的巷口，嘗過了多少苦辣酸甜，經(jīng)歷了多少塵世滄桑，感慨塵煙，淺笑而過，已是云淡風(fēng)輕，抖落一身塵埃過往。

紅塵輾轉(zhuǎn)，始終相信，最暖的日子就是淺守一朵幸福的花開，不必銘記，能把花落讀到下一個(gè)塵世的輪回，依然相望，安然靜好，便是最暖的愛。

一直以來，總是擁著自己的一方小天地，煮字為念，墨染清歡。守著這一池平仄的文字，卻不敢過多深入，生怕一泄如洪。人生多少往事，哭過，笑過，愛過也傷過。其實(shí)，人的一生就是默默承受，來過，不虛此行；懂了，不再難過。

生活如酒，歲月如歌，漫雨的黃昏，站在光陰的渡口，遙望途徑生命的歲月，終于明白，老去的舊時(shí)光里，那些等不到結(jié)局便曲終人散的故事，不過是人生又一個(gè)匆匆的過客。原來，這世間所有的過往，都是為了在歲月中錘煉淡然和懂得。

夜就是無聲的念，不想也牽掛；月光就是醇美的酒，不喝也醉人。幽幽的風(fēng)，也忽然間仿佛有了愛意，不知何時(shí)送過一程暖暖的香柔，心隨之起了千千的結(jié)，依然眉前眺望，只是不再執(zhí)著。

人生美文摘抄3

盛夏時(shí)光，一城煙雨中，蓮，低調(diào)的從容，低溫的白，雅若一位隱修的女子，不與陌上千紅爭艷，默默而清艷地開在幽寂的水池。一種寂寞的美，力透光陰的涼薄。

蓮，純潔的靈魂，帶著微微禪意，散著柔美的佛光；嫣然淺顰，不發(fā)一語，已是眾生傾慕的姿容。凝神相望，驀然所思：原來世間寂寞，亦可如此美好端然的模樣！

蓮花，又名荷花，菡萏，水芙蓉；是夏季里最美好清貴的花。蓮花，氣質(zhì)優(yōu)雅，品性高潔，被人譽(yù)為“花之君子”。自古至今，是多少文人墨客不倦描寫和詠頌的對象。唐詩宋韻，漢賦元曲，關(guān)于蓮花的詩文，數(shù)不勝數(shù)。

說起蓮花的文字，我們首先想到的，必然是北宋周敦頤那篇膾炙人口的《愛蓮說》。其佳句：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！卑焉徎ㄇ逡莩驳娘L(fēng)骨神韻描畫的淋漓盡致！此文中的蓮，實(shí)則隱喻一種不慕名利、淡泊處世的人，懷著對高尚情操的崇奉，不被渾濁世事所玷染。

心似一座蓮城，那里有一份最純美的安放。一種植物姿態(tài)的生命，在每一分鐘里高貴，演繹一世的絕塵風(fēng)華。林清玄的《清凈之蓮》有語：“在人間尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的'心。柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動(dòng)容顫抖，知悉它的意義。”一朵素心之蓮，深意，溫慈，在塵風(fēng)中輕輕搖曳。

夏日蓮塘，一片荷葉蓮壁的浩蕩。如鋪如蓋的延展，映透一片盛夏朗晴天。偶來一襲夏風(fēng)，輕推湖水波瀾，蕩漾著一湖夏日光陰的歡喜，拂起每一片蓮葉的生趣。一池蓮語浮動(dòng)，恍若夏夢輕旖，仿佛說：你若盛開，清風(fēng)自來！如錦如簇的荷葉中，散布著幾支粉紅色的菡萏花苞。眼前景致，心頭不覺念起南宋詩人楊萬里的那句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！弊钍敲赖膽?yīng)景，懿思怡情。

蓮與佛教的關(guān)系十分密切。蓮花，比喻從煩惱得到解脫而生于佛國凈土的人，都是蓮花化生的。佛座稱為“蓮花座”或“蓮臺”；結(jié)跏跌坐的姿勢，稱為蓮花坐勢；釋迦牟尼的手稱為“蓮花手”。佛經(jīng)《妙法蓮花經(jīng)》簡稱《法華經(jīng)》，都是以蓮花為喻，象征教義的純潔高雅；蓮花，表示清凈的功德，代表一種智慧的境界。即所謂“開悟”。因此，佛教中“蓮”就是“佛”的象征。

紛繁人世，流年輾轉(zhuǎn)，掠過日月的風(fēng)煙，云水禪心的景畫中，依然能看見塵間的一隅梵凈，能看見一朵蓮花的清幽綻放。

蓮花，不染纖塵、不著凡色，寂寞里端莊，縱使心有千千結(jié)，也從不露愁容。風(fēng)清月白的時(shí)光下，看慣浮萍緣聚，與眾生相安無擾是她最簡單而美好的愿望。但念，有人懂她暗香的情懷，懂她隱匿的心。

盛夏時(shí)光，安怡而穩(wěn)靜，若一亭清燦的蓮，將曼妙心事自若承轉(zhuǎn)。歲月情長，愿化作一滴花葉上的清露，靜守她純美無暇的生命之期，陪伴她最好的年華。光陰慈悲，薄暮辰光下，許一支安世的蓮，愿她臨水照花的美麗，只為一人?？?；半塘風(fēng)雨，宿命，安生。

相信，每個(gè)女子心中，都有一朵蓮花，芙蓉出水的嬌媚，菡萏半開的美好模樣，是最圣潔的一份摯愛。我并非蓮花女子，卻一直在努力修行蓮的品格。我深知，那份高潔圣美的品性，足夠自己一世清修。

人生美文摘抄4

做事要實(shí)在,才可以始終經(jīng)得起時(shí)間之檢驗(yàn);做人要真誠,才永遠(yuǎn)可以長久立于不敗。若是騙他人，其實(shí)最終害的是自己。

生活在“真空”的人,做人不實(shí)在，做事不認(rèn)真，往往喜歡漂在人間，經(jīng)常浮在空中，始終不想著陸，遇事總是拉客觀、找理由，遇事能推則推，面對困難能躲則躲，攬功推過，自以為聰明絕頂，總覺得道高一籌，遇好事就上，碰困難就躲。

生活在“真空”的人，對于來自別人的真誠關(guān)心，非但不領(lǐng)情，還總覺得別人是在給自己找茬；對于來自他人的善于提醒，表面上接受，轉(zhuǎn)身就拋在腦后，對自己的諸多缺點(diǎn)、許多不足，不去認(rèn)真反思、真心改進(jìn)，總認(rèn)為沒什么，時(shí)間久了，難道真如此？

要切記，人在干，云在算。有時(shí)候、有些事，騙得了別人，騙不了自己；有時(shí)候、有些事，哄得了一時(shí)，躲不過一世；有時(shí)候、有些事，明懂得，已看清，卻還自欺，為啥不愿直面現(xiàn)實(shí)？要知道，真的假不了，假的真不了，是終歸就是，不是就不是，混淆不了視聽，糊弄不了世人。

有些謊言，人一旦撒出了后，就永遠(yuǎn)收不回來，今后就算說的真話，可能別人都會打折扣，更可能別人都不信任；有些傷害，人一旦造成就很難愈合，不管劃在哪里，傷得輕重，都會長駐于他人之心，今后他人要再遇見你，就算不報(bào)復(fù)，肯定都會果斷遠(yuǎn)離。這樣，會導(dǎo)致自己的人生路越走越窄，甚至越走越險(xiǎn)，這不是每個(gè)人想要的結(jié)果,更不是期待的未來人生。

人有人不同，花有各樣紅。每個(gè)人有每個(gè)人的性格，每個(gè)人有每個(gè)人的特長，每個(gè)人有每個(gè)人的短板，每個(gè)人有每個(gè)人的理想，每個(gè)人有每個(gè)人的選擇，每個(gè)人有每個(gè)人的思路，每個(gè)人有每個(gè)人的活法，每個(gè)人有每個(gè)人的殊途，每個(gè)人有每個(gè)人的精彩，正所謂人上一百，展現(xiàn)各種形色，這再自然不過，全社會應(yīng)營造人在萬木叢中競相伸長,倡導(dǎo)在百花齊放中斗艷。

人人想出彩、盼成功，這無可厚非，更應(yīng)大張旗鼓地倡導(dǎo)和支持，但做人得真誠,干事得實(shí)在,每個(gè)人都需要有底線和規(guī)矩意識,不該做的不能做,不該為的不可為。

哄人干不得，人心不可傷。今天騙了別人、傷了他人，最終就是害自己。

害人之心不可有，防人之心不可無。交朋結(jié)友應(yīng)詳作甄別，如若識錯(cuò)人，選錯(cuò)友，遲早會被其傷，甚至人生后患無窮，只有看對人，慎交友，人生才會順當(dāng)，生活才可能舒暢，更能使企圖游離在“真空”中的人沒得生存的土壤和空間。

寫老師的美文摘抄

幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長。獲取知識的滋養(yǎng)，穿過人生的迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師 ，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁；人們都說你是園丁，身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝?，可誰又知道你在百花盛放時(shí)悄悄地憔悴；年復(fù)一年，學(xué)生感悟了你的智慧，留給你孤獨(dú)的依偎，然而學(xué)生們明天的藍(lán)圖是你飽蘸心血的描繪。老師 ，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。

又一個(gè)教師節(jié)來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實(shí)，老師的愛撒播在每一個(gè)做學(xué)生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的汗水。教師是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念與尊敬。

生我者父母,育我者老師也！ 從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā)，在

我們是老師的一個(gè)動(dòng)態(tài)的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁老師那臉上掛著的會心的微笑！我們知道，老師的得意在于他的滿園桃李已經(jīng)芳芬! 我們對人生成長路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲： 老師辛苦了！

歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻(xiàn)鑄就了民族的希望，無數(shù)教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個(gè)又一個(gè)春秋。但是，當(dāng)人們在享受著時(shí)代發(fā)展帶來的日新月異的美好生活的時(shí)候，當(dāng)?shù)?4個(gè)屬于教師的節(jié)日即將來臨的時(shí)候，作為一個(gè)中學(xué)教師，我與許許多多的教師一樣，感受到了這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日的冷清，沒有歡欣，沒有贊歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責(zé)。即便外面的世界如何喧囂著它的繁華，我想，我與身處校園的'千千萬萬個(gè)教師一樣，并不會在意這一份節(jié)日的冷清。

9月10日，雖是金秋，是收獲的時(shí)節(jié)，但如果一名教師用自己畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時(shí)感慨萬千,熱淚盈眶,甚至痛哭流涕，那么他定會將這一輩子的每一天都視為自己的節(jié)日，因?yàn)樗麤]有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻(xiàn)。當(dāng)然，如果一名教師碌碌無為地虛度了自己的教學(xué)生涯，我想，他也必將遠(yuǎn)離這個(gè)節(jié)日，因?yàn)樗麜趦?nèi)心產(chǎn)生一種深深的愧疚。

我不會苛求學(xué)生在這個(gè)節(jié)日送上鮮花與祝福，為人師非一時(shí)，授其知識，教其立人，對于學(xué)生而言，老師的教育就是一輩子的事。在學(xué)生走出校門步入社會的時(shí)候，運(yùn)用聰明才智取得了事業(yè)的成功，或者用老師曾經(jīng)授予他的文化知識與為人之道戰(zhàn)勝了生活的困難，他自然會在內(nèi)心銘記與懷念自己的老師，甚至用心用文頌揚(yáng)著浩浩師恩，這一份深情遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過作為學(xué)生的他們在節(jié)日里給老師送上的程式化的祝福。即使張張賀卡里飽含著濃濃情誼，那也僅僅說明一名學(xué)生的知情知義，并不代表教育成就的內(nèi)涵與外延。學(xué)生在離開老師之后走上正道取得成功，那才是對老師最寶貴的回報(bào)。反之，班上的學(xué)生畢業(yè)后內(nèi)心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的老師,我們會有莫名的失敗感，那么,他曾經(jīng)送上的那一張精美的賀卡那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢？

至于社會將教師如何冷落，我想這并不重要。因?yàn)?，選擇了教師，就選擇了清貧；選擇了教師，就選擇了寂寞。今日社會呈現(xiàn)出的種種世態(tài)，實(shí)質(zhì)上與學(xué)校的教育不無關(guān)系。因此，讓人與人之間更懂尊重與關(guān)愛，讓社會日漸趨于與諧，這是時(shí)代賦予我們教師更加神圣的使命。

既為教師，何需在意節(jié)日的冷清！在寂寞中奉獻(xiàn)，這本身就是對被教育者一種良好的引導(dǎo)與感化！

為人師才知道老師的辛苦與辛酸，也才明白老師對學(xué)生的深情關(guān)懷與殷切期望。無論遇到什么老師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺上，真是做到了不以物喜不以物悲！老師在講臺上、生活中都為我們的成長付出了一年的辛勞。