一切暴力都可以不經(jīng)斗爭使對方屈服，卻不能使對方順從（托爾斯泰）

想要憑權(quán)力和怒火確立其主張的`人，卻發(fā)現(xiàn)他的理由非常虛弱（蒙田）

天下惟理可服人

田坎服水，道理服人

理能服傲

厚云才能降大雨，真理才能說服人

無理不能服

以理服人心服，以力服人身服

以勢服人口服，以理服人心服

不要用皮鞭打他，要用真理說服他

有斧砍樹，有理說服人

棍子打人骨頭疼，理性拿人心尖疼

一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋勝負(fù)在于理

三人抬不過個(gè)“理”字

天下之事，理勝力為常，力勝理為變

以理服人心服，以力服人身服

有理不怕勢來壓

菜沒鹽無味，話沒理無力

人橫前道理，馬橫有韁繩

寧輸拳頭不輸理

暴力決不能摧毀正義（英國）

愚蠢的人經(jīng)常顯示厚顏的暴力（愛獻(xiàn)生）

導(dǎo)語：同學(xué)們在備考的時(shí)候，可以收集一些名人

關(guān)于意志

1鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。 —— 荀況

2.行百里者半九十(越接近成功越艱難，越需要毅力)

3.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>

4.我要扼住命運(yùn)的咽喉，他絕不能使我完全屈服。——貝多芬

關(guān)于磨練

1.天降將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！献?/p>

2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3.逆境造就人才，而順境埋沒人才。

4.大雪壓青松，青松挺且直。(學(xué)習(xí)青松)

5.艱難困苦，玉汝于成。

6.鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕?！獖W斯特羅夫斯基

7.逆境是檢驗(yàn)強(qiáng)者和弱者的試金石。

8.大海里沒有礁石激不起浪花，在生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。

9.人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一辦法是從那些荊棘上面迅速踏過?！鼱柼?面對磨練的正確態(tài)度是正視它戰(zhàn)勝它沒有其他)

關(guān)于誠信

1.言必行行必果。——〈論語〉

2.精誠所至，金石為開?！醭?/p>

3.不信不立，不誠不行。

4.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

5.可信的人的一句話比不可信的人們的千言萬語更有力。

關(guān)于謙虛

1.謙受益，滿招損。

2.桃李不言，下自成蹊。——司馬遷

3.三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?/p>

4.尺有所短，寸有所長。

5.如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！ｎD

6.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基

7.我唯一知道的就是自己無知。——蘇格拉底

8.最有學(xué)問和最有見識的人總是很謹(jǐn)慎的——盧梭

9.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的?！仙?/p>

一、理想篇

1、道理論據(jù)：

志當(dāng)存高遠(yuǎn)——諸葛亮

一個(gè)有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會感到幸福?！焯亓?/p>

一個(gè)沒有理想，生活就會沒有重心，就缺少朝氣。為自己建立一個(gè)正確的目標(biāo)，朝向這個(gè)目標(biāo)去努力追求，生活自然就會充實(shí)而有意義?！_蘭

2、事實(shí)論據(jù)

燕雀安知鴻鵠之志(略)

周恩來為中華崛起而讀書。新學(xué)期開始，沈陽東關(guān)模范學(xué)校魏校長問同學(xué)們讀書是為了什么?于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答說：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書?！碑?dāng)魏校長點(diǎn)名要周恩來回答時(shí)，坐在后排的周恩來站起來，莊重地回答：“為中華之崛起而讀書?！?/p>

馬克思的理想。1835秋天，馬克思中學(xué)畢業(yè)，面臨著職業(yè)選擇。當(dāng)時(shí)，在馬克思的同學(xué)中對選擇職業(yè)有種種考慮，許多人認(rèn)為有虛榮心和追求名利有理所當(dāng)然的事。但是馬克思覺得，一個(gè)青年應(yīng)當(dāng)選擇最能為人類服務(wù)、最能實(shí)現(xiàn)人類幸福的職業(yè)，馬克思在他的畢業(yè)論文結(jié)尾寫道：“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵循的主要指針，是人類的幸?！?/p>

二、立志篇

1、道理論據(jù)：

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會越有益。—高爾基

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾

有志不在年高，無志空話百歲?！窭?/p>

2、事實(shí)論據(jù)：

周處立志好學(xué) 魯迅異醫(yī)從文

許多科學(xué)家、發(fā)明家，都是從小立志(愛迪生、愛因斯坦、高斯)美國科學(xué)家愛迪生，29歲發(fā)明留聲機(jī)，33歲發(fā)明白熾電燈泡。德國物理學(xué)家愛因基坦，26歲提出狹義相對論，37歲提出廣義相對論。德國數(shù)學(xué)家高斯，17歲就提出最小二乘法，24歲出版《算術(shù)研究》，開創(chuàng)近代數(shù)論，32歲提出行星軌道的計(jì)算方法。

三、謙虛篇

1、道理論據(jù)：

滿招損，謙受益——《尚書》

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>

當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候?！└?duì)?/p>

2、事實(shí)論據(jù)：

馬克思厭惡別人歌頌自己。有一次，馬克思的朋友庫格曼稱頌馬克思為19世紀(jì)的智慧的思想家，《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》是劃時(shí)代的著作，馬克思知道后很不滿意，給庫格曼的回信說：“過分的贊揚(yáng)我的活動是十分令人厭惡的，一切總歸有個(gè)限度?！?/p>

竺可楨“我知道太少了?！斌每蓸E是我國現(xiàn)代氣象事業(yè)的奠基人。1974年1月23日，是他逝世前兩個(gè)星期的日了，這天，照例有少人來看望他，因他病情日重，竺夫人便把所有的親朋好友留在房外。猛然間，竺可楨聽到外孫女婿的聲音，便迫不及待地叫他進(jìn)去。竺可偵的外孫子婿是中國科學(xué)院高能物理研究所的研究人員，而竺可楨深感自己缺乏“基本粒子”這門新學(xué)科的知識，并為此著急而曾五次向晚輩求教?，F(xiàn)在，他又抓信這個(gè)機(jī)會，要求“補(bǔ)課”了。竺老病重，聽覺受到嚴(yán)重?fù)p傷，帶上助聽器也聽不清外孫女婿的講話，只得要求把講的寫下來。竺夫人勸他休息，竺老緩慢地吃力地說：“不成，我知道得太少了。”當(dāng)他聽完國外研究基本粒子的'近況，以及楊振寧的《規(guī)范場》取得的新進(jìn)展后，滿意地笑了。

四、勤奮篇

1、道理論據(jù)：

只有堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，是不必?fù)?dān)心不能成材的。——華羅庚

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡可以創(chuàng)造出來。——魯迅

人生在勤，不索何獲?！稌?/p>

2、事實(shí)論據(jù)：

王羲之苦練成“書圣”刮目相看

頭懸梁錐刺股

自學(xué)成才的高爾基。高爾基小時(shí)候是在每天十幾小時(shí)繁重勞動和鞭打責(zé)罵下度過的。但即使過著這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閑時(shí)間讀書。店老板不許他讀書，他千方百計(jì)地弄到書，躲到閣樓上、儲藏室里閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照著讀書，沒有蠟燭，他就把老的燭盤上的蠟油收集起來，裝在一只罐頭盒里，再注入一些燈油，用棉線卷一根燈芯照著讀書。在面包房當(dāng)工人時(shí)，他用零碎的木棒在揉面的臺子上架起一個(gè)臨時(shí)的書架，一面揉面團(tuán)，一面讀書。有一次，老板走進(jìn)去看他在讀書，想把書拿走扔到火里去，高爾基抓住老板的胳膊憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書!”吼退了老板。監(jiān)視、威嚇沒能阻止高爾基讀書，反而使他自學(xué)的信念更堅(jiān)定了。

五、積累篇

1、道理論據(jù)：

積薄而厚，聚少而為多?！稇?zhàn)國策》

只有經(jīng)過長時(shí)間完成其發(fā)燕尾服的艱苦工作，并長斯埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就。——黑格爾

美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

2、事實(shí)論據(jù)：

陶罐積累資料。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準(zhǔn)備了許多陶罐，并分門別類貼切著標(biāo)簽，整齊地放在一個(gè)七層的架子上，他平時(shí)收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中。

契訶夫的創(chuàng)作題材。有一天，幾個(gè)青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的

司馬遷游學(xué)積累。徐霞克徒步跋涉實(shí)地考察。