讀書(shū)的讀后感500字1

合上《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第三季，心中久久回味著。

這本書(shū)分別以七位中學(xué)生的學(xué)習(xí)故事為主軸，七位家長(zhǎng)以神秘人的身位交叉輔導(dǎo)、教育，使孩子們掌握最有效的學(xué)習(xí)方法，使自己樂(lè)于學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的成績(jī)得到顯著提升。

學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要，但沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，一昧的努力并不能收獲相對(duì)的成果。好的學(xué)習(xí)方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。

未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。這句話(huà)出自埃德加。富爾之筆。他用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為我們?cè)忈屃恕拔锔?jìng)天擇，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動(dòng)下不斷前進(jìn)，就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。

如果不想在茫茫的人海中埋沒(méi)。被推擠到社會(huì)邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢(shì)。如果說(shuō)你費(fèi)盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。

我們?cè)谕粭l起跑線(xiàn)上出發(fā)，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里，努力不過(guò)是空話(huà)，不過(guò)是鉆牛角尖，不知變通罷了。

達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，一切知識(shí)中最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。

這本書(shū)，我獲取了最有效的學(xué)習(xí)方法，回味這本書(shū)，我將離成功更近一步。

讀書(shū)的讀后感500字2

一口氣，讀完《邊城》。在這樣一個(gè)靜謐的瀟瀟落雪的午后，被一只溫婉輕柔的南國(guó)之手、被幽若辰星的一個(gè)目光，牽引著，穿越70年的時(shí)空，走進(jìn)古樸的湘西“茶峒”，走近一條河溪、白塔，走近一個(gè)擺渡的老人，走近一個(gè)天生天養(yǎng)水晶般純凈的女孩子，走近一條乖巧忠誠(chéng)、通人性的黃狗……

我知道，那是沈從文的世界，是他魂?duì)繅?mèng)縈的一片鄉(xiāng)土。有一年出游，我也曾到過(guò)水霧蒙蒙的湘西小城，蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)那兒的青山綠水、黑瓦黃墻、吊腳樓，體味那一種久違的安寧與潮濕，然而，不深刻，遠(yuǎn)沒(méi)有這本薄書(shū)給我的多！

合上書(shū)本，一種莫名的情緒雪霧一樣迅速包裹了我，可我說(shuō)不出哪是什么，似乎是書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的“薄薄的凄涼”，又似乎不是，但它無(wú)比準(zhǔn)確地?fù)糁辛宋遥屛疫@個(gè)“現(xiàn)代文明”武裝到牙齒的庸俗之人，也不得不悲哀，不得不思考：生命的卑微、樸素的愛(ài)情、人性的光輝、平淡的歲月、謎一樣的命運(yùn)、冥冥中的天意，痛苦以及歡樂(lè)，追求以及失落……善良的人們啊，其實(shí)想要的真不多！人總要堅(jiān)守點(diǎn)什么！不管是苦難還是幸福，不管走水路還是走旱路，不管是負(fù)重還是輕松，酸甜苦辣總要一一嘗過(guò)。心平氣與，安安靜靜地取走由造物分給你的那份生活，是苦是甜，均無(wú)須抱怨。平凡的世界，無(wú)論發(fā)生過(guò)什么，正在發(fā)生什么，黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。

“要碾坊，還是要渡船？”這個(gè)蒼涼的聲音蕩過(guò)萬(wàn)水千山，經(jīng)久在我耳邊盤(pán)旋。

讀書(shū)的讀后感500字3

最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書(shū)》，使我感想很深刻。主要內(nèi)容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過(guò)的一些書(shū)以及讀書(shū)的經(jīng)歷和體會(huì)，還做了總結(jié)。記錄描寫(xiě)十分細(xì)致、有趣。

在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫(xiě)出了她一生讀書(shū)的體會(huì)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。就是這句話(huà)，讓我真正地學(xué)會(huì)了讀書(shū)，了解了書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。我讀書(shū)時(shí)就按照這標(biāo)準(zhǔn)讀，一篇下來(lái)，覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容像印在了我的腦中。

我讀書(shū)時(shí)，十分投入。像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書(shū)的內(nèi)容，什么都沒(méi)有。和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷，一起奮斗。我經(jīng)常邊讀書(shū)邊思考。讀書(shū)時(shí)，我不喜歡別人打擾我。因?yàn)閯e人一打擾我，我讀書(shū)順暢的思路就會(huì)斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書(shū)時(shí)進(jìn)我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個(gè)正在酣睡的孩子一般。

我以為，一個(gè)人要想長(zhǎng)知識(shí)，見(jiàn)識(shí)廣，就應(yīng)該去讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。書(shū)，能使人由粗野變得文明；書(shū)，能使人由孤陋寡聞變得見(jiàn)多識(shí)廣；書(shū)，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書(shū)都能讓我們變好。讀一本好書(shū)，終生受益。讀一本壞書(shū)，終生受害。所以，讀書(shū)也要有選擇，讀好書(shū)。

我還有很多書(shū)沒(méi)有讀過(guò)，但我會(huì)一直讀下去，像冰心奶奶說(shuō)的讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀書(shū)的讀后感500字4

放假后，我收到《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》這本書(shū)，我就有興趣地一口氣讀完。

這本書(shū)講述的是一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢(qián)柜幻化成了一個(gè)嗜錢(qián)如命的柜子精后，在和其他兩個(gè)妖怪———筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，他們遇到了一位學(xué)者，為了得到一個(gè)“風(fēng)水寶地”，他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)，在世宗大王的巧妙指導(dǎo)下，嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，最后將錢(qián)拿出幫助學(xué)者蓋了一個(gè)“愛(ài)上圖書(shū)的妖怪圖書(shū)館”。

故事中，三個(gè)可人的妖怪就像三個(gè)稚氣未脫的孩子，由先前的喜歡搗亂，搞惡作劇到后來(lái)愛(ài)上讀書(shū)，從而找到了真正的快樂(lè)。其中，我最喜歡的要數(shù)“柜子精”了。以前，他只知道蹲在家里守著大把大把的鈔票，或變成鬼影在人間做各種各樣的惡事，可他在經(jīng)過(guò)了書(shū)的洗禮之后，變成了一個(gè)可愛(ài)的小精靈。

這本書(shū)篇幅雖然不長(zhǎng)，但卻意味深遠(yuǎn)。以前，我認(rèn)為讀書(shū)大多為了賺錢(qián)，有了錢(qián)，可以買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)，就可以過(guò)上好日子。讀完這本書(shū)后，我明白了，讀書(shū)是為了使自己具有更加淵博的知識(shí)，豐富自己的精神生活。錢(qián)不是最重要的，知識(shí)比金錢(qián)更重要，擁有真才實(shí)學(xué)才是無(wú)價(jià)之寶，才是我們應(yīng)該終身追尋的。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們像“柜子精”一樣成為“書(shū)蟲(chóng)”吧！相信書(shū)會(huì)讓我們的生活更加精彩！

讀書(shū)的讀后感500字5

書(shū)能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，書(shū)能把我們帶到奇妙的童話(huà)世界，書(shū)是我們的良師益友，我們應(yīng)該多讀書(shū)，從書(shū)中收獲知識(shí)。

我看過(guò)的書(shū)還不少，看《大名人小故事》的時(shí)候，我被里面的一位位名人的故事所感動(dòng)。讀《世界未解之謎》，發(fā)覺(jué)這世界是多么的奇妙……

有一次，我發(fā)現(xiàn)家里信箱中，期盼已久的《童話(huà)世界》到了，我迫不及待的.拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)，這一看就是一個(gè)多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書(shū)中的故事情節(jié)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，可又極不情愿地把書(shū)放掉，邊吃飯還便看書(shū)，連夾菜也不看一眼，結(jié)果可想而知，喝湯的時(shí)候被燙到了，爸爸只好把我的書(shū)給沒(méi)收了，我雖極不情愿，可又沒(méi)有辦法，只好乖乖的吃飯了。

我有個(gè)“壞習(xí)慣”，不把書(shū)看完，是不善罷甘休的。所以常常在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷地拿出故事書(shū)來(lái)看，一旦被發(fā)現(xiàn)，免不了被罵一頓，因此，每次看書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習(xí)慣”的人，一定也體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)吧。

從書(shū)中，我也收獲了不少的好詞、好句，現(xiàn)在和爸爸比賽成語(yǔ)，一點(diǎn)也不用發(fā)愁了，信手拈來(lái)，腦子里隨時(shí)都會(huì)蹦出好多個(gè)，看，這就是讀書(shū)的好處。

讀書(shū)的益處三天三夜也說(shuō)不完的。需要我們慢慢的體會(huì)。

讀書(shū)的讀后感500字6

《人生不設(shè)限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著作，內(nèi)容以他本人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。

力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設(shè)限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰(zhàn)勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅?！度松辉O(shè)限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗(yàn)，以及教育我們?cè)鯓犹幚砀鞣N困難和怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。

記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì)有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅(jiān)持練習(xí)，日復(fù)一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團(tuán)體。

同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì)被打敗?！比绻阈睦飸n(yōu)傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)定，讓你找到自己想要的人生?！?/p>

力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對(duì)一切！

讀書(shū)的讀后感500字7

“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》之后，我深有感觸，也更加肯定那句俗語(yǔ)，因?yàn)樗嬖V我們不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能取得成功。

我們大概誰(shuí)都知道美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈泡時(shí)選用了一千多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有一種材料適合做燈絲。當(dāng)有人問(wèn)他：“你真的失敗了嗎？”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“不，我已經(jīng)知道有一千種材料不適合做燈絲?！睈?ài)迪生一生，發(fā)明無(wú)數(shù)。他的發(fā)明幾乎改變了整個(gè)世界，而他之所以成功就在于他堅(jiān)持不懈地努力。

然而，當(dāng)今社會(huì)有多少想不勞而獲的人。當(dāng)我們遇到一道難題時(shí)，會(huì)想：這道題太難了，問(wèn)別人吧。當(dāng)我們想學(xué)會(huì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單的本領(lǐng)時(shí)，會(huì)想：太難了，等我長(zhǎng)大再學(xué)吧。當(dāng)我們接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，會(huì)想；太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。不勞動(dòng)，得到的只是一時(shí)的輕松，而失去的卻是一次又一次收獲成功的機(jī)會(huì)。

這時(shí)，不禁想到我自己。在我三年級(jí)剛接觸作文時(shí)，我的作文水平一直處于班級(jí)的中下等。為了提高作文水平，爸爸給我買(mǎi)了好幾本作文選，每天讀一篇，每當(dāng)我看作文書(shū)的時(shí)候，就想：唉！這實(shí)在是太不好看了明天再看吧！就這樣明日復(fù)明日明日何其多，我一點(diǎn)也沒(méi)有看，作文水平還是那樣一點(diǎn)也沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，所以我的作文一直沒(méi)有成功。

現(xiàn)在我想告訴所有的人：別再想著不勞而獲，去努力奮斗吧，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的喜悅是世界上最大的樂(lè)趣。

讀書(shū)的讀后感500字8

《紅豺》描述了一只名叫火燒云的母豺，為了收養(yǎng)一只狼崽甜點(diǎn)心，用生命延續(xù)母愛(ài)之夢(mèng)。

豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育仇敵的遺孤——狼崽甜點(diǎn)心。它猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越群族的對(duì)立；它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親昵?？潭镜膹?fù)仇火焰化成了柔情萬(wàn)端的舐?tīng)偾樯?。為了挽救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶；為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天。

讀過(guò)這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)可以超越任何東西，是那么的偉大！母愛(ài)可以讓母親為了孩子不顧一切，舍棄所有的東西，甚至是最寶貴的生命。紅豺火燒云為了甜點(diǎn)心冒著生命危險(xiǎn)與眼鏡蛇搏斗，其實(shí)甜點(diǎn)心與火燒云并沒(méi)有任何血緣關(guān)系，甚至還是敵人。但火燒云為了甜點(diǎn)心放棄了一切，直到最后，還是用自己的生命，保護(hù)了甜點(diǎn)心。有一種力量可以讓母親超越自己，做出超乎尋常的事。

有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)男孩和母親。兒子被壓在預(yù)制板下，出不來(lái)。那位手無(wú)縛雞之力的母親，不借助任何外力，空手抬起了巨大的預(yù)制板，就出了自己的孩子。多么令人動(dòng)容，讓人震撼！

當(dāng)自己的孩子受到危險(xiǎn)，母親會(huì)爆發(fā)出無(wú)限的力量，保護(hù)兒女不受到傷害，這種偉大的力量就是母愛(ài)的力量！

讀書(shū)的讀后感500字9

讀過(guò)王安石的《傷仲永》一文，我感觸頗深。文中講述了一個(gè)世代以耕田為業(yè)的五歲兒童方仲永，在“未嘗識(shí)書(shū)具”的情況下，做出了“傳一鄉(xiāng)秀才觀之”的好詩(shī)。卻又在“環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”中，淪落為普通人。

讀完后，我才明白那個(gè)“傷”字，是哀傷，是惋惜，是穿越千年對(duì)天才的告誡，是天才墮落后的千年淚。我也為他而傷，傷仲永那個(gè)“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，使天才淪為庸人的父親；傷那個(gè)“自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者”，最終卻“泯然眾人”的方仲永。如果仲永的父親有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，使仲永得到良好的后天教育，或是仲永自己拒絕四處拜訪(fǎng)，努力學(xué)習(xí)，我想他絕對(duì)能取得一番巨大的成就。

如果，我有仲永一樣的先天稟賦，哪怕只有一點(diǎn)，我也會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并努力奮斗。即使沒(méi)有付出全部的時(shí)間和精力，也絕不會(huì)讓彌足珍貴的“通悟”二字靜靜流失。這是最可怕的，慶幸的是它永遠(yuǎn)不會(huì)喪失在我身上，因?yàn)槲覜](méi)有擁有過(guò)它。像我們一樣的普通人，也要比萬(wàn)中無(wú)一得“通悟”再“不使學(xué)”間悄然離去的方仲永強(qiáng)許多。我們雖然沒(méi)有他聰明，沒(méi)有他的才華橫溢，卻有著比他更長(zhǎng)的求學(xué)路，比他更堅(jiān)忍不拔的意志，更光明的前途。

《傷仲永》是一篇議論文，是為所有求知的人寫(xiě)的訓(xùn)誡，天才讀后，會(huì)更加努力；普通人讀后，會(huì)永遠(yuǎn)忘記自卑。

人們都會(huì)明白一個(gè)道理：“墮落的天才，不過(guò)是反面教材罷了”。

讀書(shū)的讀后感500字10

《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)和它的名字一樣有趣。每次我都會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。

“奧數(shù)樂(lè)翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數(shù)學(xué)問(wèn)題的生動(dòng)小故事：“數(shù)學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦駭客”、“無(wú)敵計(jì)算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數(shù)學(xué)問(wèn)題蘊(yùn)含在情節(jié)跌宕的故事中，淺顯易懂。

其中中我最喜歡的還是“數(shù)學(xué)名人堂”。每一期“數(shù)學(xué)名人堂”都會(huì)告訴讀者一位數(shù)學(xué)家從小時(shí)候不喜歡上學(xué)到最后成為數(shù)學(xué)家的故事。每一期故事，我都認(rèn)真閱讀，因?yàn)闀?shū)里講的每一位數(shù)學(xué)家他們從小對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，雖然不喜歡考試，有時(shí)甚至逃學(xué)、曠課，可對(duì)知識(shí)的渴求和執(zhí)著引領(lǐng)著他們，最終登上了成功的頂峰，成為了著名的數(shù)學(xué)家。

我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的規(guī)律性，這個(gè)版塊主要就是教給大家同類(lèi)題的做題規(guī)律。每一類(lèi)型題只要找對(duì)了規(guī)律，甭說(shuō)三秒，一秒就能說(shuō)出答案。

最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級(jí)的難題，需要我們認(rèn)真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數(shù)學(xué)》編輯部，如果正確，就能當(dāng)上“探秘騎士”。以后，我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上“探秘騎士”。

《趣味數(shù)學(xué)》已經(jīng)伴隨我好幾年了，讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步。

《趣味數(shù)學(xué)》是本好書(shū)，是我學(xué)習(xí)中的良師益友。

讀書(shū)的讀后感500字11

狗是人類(lèi)最忠實(shí)的伙伴。在《狼種》這本書(shū)中有一個(gè)守護(hù)者，誓死保衛(wèi)主人。他就是一只狼種——一只名叫大灰的警犬。

他叫大灰，他本是一名黑土凹警犬學(xué)校即將畢業(yè)的一名警犬，但因他相貌丑陋酷似一只狼而被淘汰，最后只得進(jìn)入了陽(yáng)光大馬戲團(tuán)。在那里，大灰遭到主人的嫌棄，而且被其他動(dòng)物欺負(fù)。

可是大灰對(duì)待他的主人川妮忠心耿耿。在一次出演回來(lái)的途中，因車(chē)壞，川妮準(zhǔn)備下車(chē)領(lǐng)著動(dòng)物們休息?？墒钦l(shuí)知這時(shí)出現(xiàn)了兩只云豹。川妮驚嚇萬(wàn)分，兩只哈巴狗攻打敵人，誰(shuí)知差點(diǎn)被云豹們咬死，此時(shí)大灰用盡全身力氣掙扎著想保護(hù)主人。大灰把鐵鏈掙開(kāi)，準(zhǔn)備與云豹奮力撕咬。沒(méi)有伙伴的幫助，沒(méi)有尖牙厲爪，沒(méi)有主人的信心大灰依然堅(jiān)持著——最后云豹們逃跑了，大灰勝利了?？墒谴蠡冶轶w鱗傷，耳朵被撕掉半塊，下顎破裂，四條腿有三條開(kāi)綻，肚皮被咬穿一個(gè)洞，狼毛也掉了一半。這種場(chǎng)景既讓人感動(dòng)又讓人心痛。

他是一只警犬，他是一只訓(xùn)練有素的警犬，他是一只為主人赴湯蹈火的警犬，他是一只不顧自己生命流盡最后一滴血也要保護(hù)主人的警犬。

還記得一篇報(bào)道：災(zāi)害過(guò)后在一個(gè)小山村里，搜查隊(duì)正努力的查找落難者。就在這時(shí)一只小黃狗汪汪大叫。它領(lǐng)著救援隊(duì)在一座房子的下面搶救它的主人。我想主人得救了首先感謝的應(yīng)該是那只小狗吧。

從這兩個(gè)故事中讓我懂得了：判斷一個(gè)人的好壞不要只看外表，要看心靈。比如大灰他外表丑陋但他心地善良對(duì)主人無(wú)比忠誠(chéng)，是一只號(hào)警犬。

讀書(shū)的讀后感500字12

暑假媽媽給我買(mǎi)了一本曹文軒寫(xiě)的一篇叫《根鳥(niǎo)》的小說(shuō)，我讀了之后深受感觸，贊嘆不已。

故事的主人是一個(gè)11歲的小男孩，叫做根鳥(niǎo)。有一次，他一個(gè)人去山上打獵，可是很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有打到一只獵物。就在他絕望之時(shí)，他看到一只白色的鷹，那是一種他生活的菊坡中非常稀少的，于是他射出了他鋒利的箭，不偏不倚的射中了它的頭，他高興極了，準(zhǔn)備把它帶回家。突然他發(fā)現(xiàn)鷹的腳上有一封求救信，一個(gè)叫紫煙的女孩去摘花時(shí)掉進(jìn)了懸崖。于是跟鳥(niǎo)就對(duì)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你只管去吧，這是天意。”于是跟鳥(niǎo)開(kāi)始了他的旅程。

根鳥(niǎo)來(lái)到了青塔，遇到了一個(gè)行人——板金先生。板金先生的家族得了一種很奇怪的病，凡是這個(gè)家族的人，一到十八歲就不能做夢(mèng)。板金先生為了追夢(mèng)一直向西走，板金先生和跟鳥(niǎo)一樣都是要達(dá)到自己的目的，不斷努力，就算上刀山下火海也要完成自己的目的。板金和根鳥(niǎo)就在一個(gè)地方分開(kāi)了，他們離別在鶯店。

板金先生在鶯店已經(jīng)是生命快走到盡頭的時(shí)候了，他告訴根鳥(niǎo)，要一直向西走，堅(jiān)持不懈，一直要找到大峽谷。他說(shuō)完就與世長(zhǎng)辭了。根鳥(niǎo)經(jīng)歷了各種困難。這些苦難磨練了他。終于他到達(dá)了他夢(mèng)寐以求的大峽谷。

像根鳥(niǎo)這種堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，我們會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住的。

讀書(shū)的讀后感500字13

“今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始?！?/p>

我大聲朗讀這首《今日歌》，深深沉浸在詩(shī)的意蘊(yùn)中，思緒萬(wàn)千。這首詩(shī)，既是對(duì)我們的告誡，又是對(duì)我們的要求——抓緊一分一秒的時(shí)間，萬(wàn)不可把今天的事情推給明天，不然就會(huì)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?/p>

這首詩(shī)之所以好，就在于告訴我們這樣一個(gè)道理：要珍惜今天，抓緊時(shí)間。

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，能摘下數(shù)學(xué)王冠上的寶石，很重要的一條，就是抓緊“今天”。據(jù)說(shuō)，在“文革”中他被打成“牛鬼蛇神”、“白專(zhuān)”典型，白天要參加監(jiān)督活動(dòng)，只有晚上進(jìn)行研究，演算的稿紙竟有三麻袋之多。這張張稿紙，不正是“抓緊今天”的實(shí)證嗎？

意大利文藝復(fù)心時(shí)期的杰出畫(huà)家達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得辛福的長(zhǎng)眠。能勤勞一生，當(dāng)然也能勤勞一日。能勤勞一輩子，就是抓緊一生的今天?！蹦茏龅竭@一點(diǎn)，就像達(dá)。芬奇一樣，為世界文明做出了貢獻(xiàn)。

青年朋友們，讓我們挽起手來(lái)，不要在夕陽(yáng)西下的幻想什么，而要在旭日東升時(shí)珍惜時(shí)間，抓緊“今天”，投入到工作、學(xué)習(xí)中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

我更希望小學(xué)生們要珍惜時(shí)間，抓緊“今天”。這樣才能使你們成績(jī)優(yōu)異，考入好大學(xué)！

讀書(shū)的讀后感500字14

《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的作者是曹文軒。曹文軒于1954年1月生于江蘇鹽城。他著名的作品有《草房子》、《紅瓦》等。

《根鳥(niǎo)》這本書(shū)記敘了一個(gè)名為根鳥(niǎo)的少年，打獵時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一張綁在鷹腿上的求救布條。是一為名為紫煙的少女采花時(shí)意外跌落峽谷后寫(xiě)的。根鳥(niǎo)就決定去救她。于是，他踏上了營(yíng)救紫煙的路程。他開(kāi)始步伐很快，就連一群強(qiáng)迫他做工的人也無(wú)法阻擋住他的腳步，但他卻無(wú)法拒絕各種各樣的誘惑，背棄了他傾注了無(wú)數(shù)心血的理想。最后，他雖然在別人的幫助下找到了那個(gè)大峽谷，但紫煙早已不知去向……

根鳥(niǎo)這一路程好像是人的一生，人的一生同樣會(huì)遇到困難，會(huì)有起伏，會(huì)有形形色色的誘惑，充當(dāng)人生道路上的絆腳石、荊棘、危險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，把你引入歧途。有多少人無(wú)法抗拒誘惑而停懈不前呢？有多少人有多少因?yàn)橹y而退而名落孫山呢？有多少人因?yàn)橐荒钪疃皇聼o(wú)成呢？關(guān)鍵是看你怎么去克服困難，我們必須勇敢，勇敢克服困難，征服挑戰(zhàn)；我們必須堅(jiān)強(qiáng)，把不如意拋在腦后，重新開(kāi)始；我們必須努力，努力完成夢(mèng)想；我們必須擁有足夠的自制力，堅(jiān)決擋住誘惑，才有可能走上成功之路，叩開(kāi)成功的大門(mén)，達(dá)到人生的目的地，完成我們的夢(mèng)想。

這本書(shū)使我明白了許多做人的道理，使我受益非淺。如果你有時(shí)間，我建議你也看一看這本書(shū)。

讀書(shū)的讀后感500字15

今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文，讀了它后我深有感觸。

《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著怎樣用箭把它射下來(lái)?！秾W(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。

而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在老師說(shuō)話(huà)、講課時(shí)不聽(tīng)講，是一種不尊重師長(zhǎng)的行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)該在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺(jué)得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？

如果有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

讀書(shū)的讀后感500字16

這幾天，我們學(xué)了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。

這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點(diǎn)和食指敢與探險(xiǎn)，不怕?tīng)奚男愿?。也講了中指姿態(tài)優(yōu)美和高傲的特點(diǎn)與無(wú)名指和小指可愛(ài)的特點(diǎn)。最后寫(xiě)出了只要團(tuán)結(jié)一致，變成拳頭，才會(huì)發(fā)這又讓我想起了一個(gè)故事：

從前有個(gè)老人，他有三個(gè)兒子，他們很不團(tuán)結(jié)，三個(gè)人各干各的事，誰(shuí)有困難誰(shuí)也不幫誰(shuí)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老人感到自己已經(jīng)時(shí)日不多了，忽然很憂(yōu)郁地想了起來(lái)：如果那天我不在了，他們會(huì)更不團(tuán)結(jié)的，遲早會(huì)把我留給他們的家產(chǎn)給毀了。老人長(zhǎng)嘆一聲，堅(jiān)定的說(shuō)：我一定要讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)。

過(guò)了幾天，老人果然躺在床上起不來(lái)了，他就讓自己的三個(gè)兒子，每人去撿55根樹(shù)枝來(lái)，兒子們很納悶，但還是去了，因?yàn)檫@是老人生前最后一個(gè)愿望了。

兒子們撿好樹(shù)枝都回來(lái)了。老人交給兒子們每人一根樹(shù)枝讓他們折斷試試，他們?nèi)疾毁M(fèi)吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹(shù)枝讓他們折斷結(jié)果還是一樣，一直到十根，三個(gè)兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時(shí)老人終于開(kāi)口了，老人苦口婆心的對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)：“一個(gè)人的力量終究是有限的，只要你們團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么困難能難倒你們?！眱鹤觽兟?tīng)了仿佛領(lǐng)會(huì)到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業(yè)。

人生要有朋友，朋友多就等于力量強(qiáng)大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒(méi)有辦不到的事！

讀書(shū)的讀后感500字17

書(shū)籍是藍(lán)天，我就是飛翔的鳥(niǎo)兒；書(shū)籍是大地，我就是美麗的花朵；書(shū)籍是大海，我就是嬉戲的魚(yú)兒。今天，我讀了《暖狼》這本書(shū)，其中，讓我印象最深刻的是頭狼爭(zhēng)奪戰(zhàn)這篇文章。

這篇文章主要寫(xiě)的是：藍(lán)仔收服了一頭公狼名叫拉茲。有一天，藍(lán)仔在捕獵時(shí)被獵人們抓走了。在狼的社會(huì)中，當(dāng)頭狼不在族群但還沒(méi)有死的時(shí)侯，應(yīng)由頭狼的妻子接管狼群?？墒抢潊s不尊守規(guī)則，想趁藍(lán)仔不在搶頭狼的位置。它幾乎將所有反對(duì)者打倒，當(dāng)它正要咬死弗里克時(shí)，藍(lán)仔及時(shí)的出現(xiàn)了。拉茲一時(shí)間像變成了石頭似的，于是藍(lán)仔將它趕出了這個(gè)家。

在狼的社會(huì)中拉茲不守狼群的規(guī)矩因此被趕出了家門(mén)，而在我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)中也一樣有規(guī)則，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

記得那是二年級(jí)的時(shí)侯，清晨的陽(yáng)光照在身上暖陽(yáng)陽(yáng)的，我蹦蹦跳跳的往校室走去。突然，頭頂像有一片烏云走過(guò)。糟糕，我忘記戴紅領(lǐng)巾了。我心里忐忑不安，小臉也嚇得蒼白，心里想：趕快溜進(jìn)教室！就在這時(shí)，一個(gè)值周生把我叫住，同學(xué)你紅領(lǐng)巾呢？我低著頭沒(méi)出聲。隨后聽(tīng)他說(shuō)：3年4沒(méi)戴紅領(lǐng)巾一名！我眼里含著淚花，回到了班級(jí)。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們走進(jìn)校園就必須佩戴它，這就是校規(guī)。而我違反了校規(guī)，給班級(jí)扣了分，我也因此受到了批評(píng)。無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物都要尊守各自的規(guī)矩。

書(shū)已經(jīng)成為了我的老朋友，我希望在我成長(zhǎng)的道路上一直有它的陪伴。

讀書(shū)的讀后感500字18

寒假里，我一口氣讀完了《黑色俠》這本書(shū)，這本書(shū)講的是小男孩阿特勒的成長(zhǎng)故事。

阿特勒想被登上報(bào)紙，成為人人贊揚(yáng)的明星。一開(kāi)始他問(wèn)了很多人，怎么登上報(bào)紙，但都沒(méi)有人回答他。阿特勒想了好半天，他想到了一個(gè)好辦法，那就是偷走市長(zhǎng)的母雞，再假裝自己找到還給市長(zhǎng)，這樣不光能受到市長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)還能登上報(bào)紙，可能市長(zhǎng)還會(huì)送他獎(jiǎng)品。然而，即使他真的偷了雞還給市長(zhǎng)，也并沒(méi)有美夢(mèng)成真。

看到故事的結(jié)尾，我覺(jué)得阿特勒的行為還真有些搞笑。想靠制造假象而成名，有些自欺欺人，最后竹籃打水一場(chǎng)空。這讓我想到了去年暑假的一件事，在樂(lè)理集訓(xùn)課上，那天我們進(jìn)行了一次樂(lè)理知識(shí)測(cè)試?？墒俏铱嫉梅浅２焕硐耄谑?，我趁老師不注意，偷偷地改了自己的分?jǐn)?shù)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評(píng)了我一頓，回到家媽媽也批評(píng)了我，那時(shí)候我并不覺(jué)得是什么丟人的事，現(xiàn)在想想，這種行為和阿特勒偷雞想出名并沒(méi)有什么不同啊，簡(jiǎn)直太丟人了！

讀完這本書(shū)，我懂得了不能因?yàn)橄氆@得榮譽(yù)而欺騙別人。如果你想要得到夸獎(jiǎng)和稱(chēng)贊，你首先要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，別人才會(huì)信任你，靠自己的真本領(lǐng)，才會(huì)贏得尊重和贊揚(yáng)。

還有就是，你想幫助別人的話(huà)，一定要在別人需要幫助的時(shí)候去幫助別人，不能像阿特勒一樣，把別人的東西偷走，然后再還回去，這樣得來(lái)的表?yè)P(yáng)并不光彩，只有真心實(shí)意的幫助，才能叫做雪中送炭。

讀書(shū)的讀后感500字19

在寒假，我讀了《論語(yǔ)》一書(shū)。

《論語(yǔ)》是我國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及孔子弟子們的言行舉止，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。

在閱讀《論語(yǔ)》這本書(shū)時(shí)，給我印象最深刻的就是孔子提出的”仁”?！比省笔强桌戏蜃拥暮诵乃枷?，在論語(yǔ)中＂仁＂字出現(xiàn)次數(shù)共達(dá)105次，尤其是《論語(yǔ)》中的第四章，也就是《里仁》一篇，孔子特別突出強(qiáng)調(diào)了做人以仁為本的思想。他說(shuō)＂君子＂即是＂仁者＂，欲為＂君子＂必自修養(yǎng)自己內(nèi)在的＂仁＂。可是到底什么是＂仁＂呢？我還沒(méi)有完全理解。后來(lái)在在《論語(yǔ)·顏淵》中，就有一句關(guān)于仁的問(wèn)題，顏淵問(wèn)老師什么是＂仁＂，孔子是這么回答的：＂克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？＂大致的意思就是＂抑制自己，使言語(yǔ)和行動(dòng)都合理，就是＂仁＂。一旦做到了這些，天下人都會(huì)稱(chēng)你有仁德。實(shí)行仁德是由自己，難道是靠別人？仁是內(nèi)在的品質(zhì)，禮是外在的表現(xiàn)形式，仍在于人的本心，需要人從自身做起。凡事約束自己，使行為和言語(yǔ)都合乎禮就是＂仁＂。

由此我想到了，在取票時(shí)，我們自覺(jué)排隊(duì)；在公共場(chǎng)合下，不大聲喧嘩；在游玩時(shí)，保持衛(wèi)生……如果每個(gè)人都從自身做起，約束自己的言行舉止，符合禮的要求，那么我們每個(gè)人都會(huì)成為謙謙君子。

這也就是孔子所說(shuō)的“克己復(fù)禮”吧。

讀書(shū)的讀后感500字20

這天，我讀了一本叫《紅豺》的一本書(shū)，告訴我們，母愛(ài)是偉大的，我們以后就應(yīng)該孝順父母這個(gè)道理。

書(shū)中主要講了豺火燒云含辛茹苦的養(yǎng)育著仇敵的遺孤——小狼崽甜點(diǎn)心，她猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，但是他還是沒(méi)有殺掉甜點(diǎn)心，還為她奉獻(xiàn)了母愛(ài)，為了挽救甜點(diǎn)心，他她舍身與猛獸搏斗，九死一生，還為了她放棄了精心挑選的伴侶，在甜點(diǎn)心受難時(shí)不屑一顧，用自己漂亮的大尾巴作為代價(jià)，和大熊爭(zhēng)斗時(shí)同時(shí)前腿，并且還幫助甜點(diǎn)心照顧他的小狼崽，最后用一絲母愛(ài)為她遮起了一片天。

羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是一種巨大的火焰”火燒云的付出體現(xiàn)出了母愛(ài)是偉大的，但在生活中，我們的母親又不何嘗是這樣的呢？有一次，我凌晨突然發(fā)起了高燒，嘔吐癥狀接二連三，媽媽突然來(lái)了精神，急忙跳下床，媽媽神情嚴(yán)肅，焦黃的額頭上似乎又多了幾條皺紋，她迅速把我抱起來(lái)，送到醫(yī)院后已是淚流滿(mǎn)面，她氣喘吁吁地，但是現(xiàn)在總算放下心了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的病有所好轉(zhuǎn)，但媽媽總是問(wèn)我：“兒子，還頭暈嗎？”并且媽媽天天都在醫(yī)院溜達(dá)，好像我得了疾病似的，那時(shí)候我還小，不懂得媽媽對(duì)我的愛(ài)，但現(xiàn)在想想，母愛(ài)的確是偉大的！

這本書(shū)告訴我們母愛(ài)是偉大的，當(dāng)她老了，我們應(yīng)該好好孝順?gòu)寢專(zhuān)粦?yīng)該再讓她擔(dān)心了，并且我希望大家都能孝順父母。

讀書(shū)的讀后感500字21

拿到《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我為里面精彩的內(nèi)容而忘卻了時(shí)間，一口氣將這本書(shū)全讀了下來(lái)。

《根鳥(niǎo)》講述的是一個(gè)少年追夢(mèng)的故事：根鳥(niǎo)與父親共同生活在菊坡，生活過(guò)得很好。有一天，他進(jìn)入森林去捕獵，射死了一只罕見(jiàn)的白鷹，他發(fā)現(xiàn)上面有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個(gè)女孩，他去了縣城，沒(méi)找到，回家后的那天晚上，他從夢(mèng)中找到了答案，向西走。第三天，他就背上包兒，將一切安頓好，踏上了向西的征途。在途中，他遇見(jiàn)了許多善良的人，如板金、秋蔓、米店老板等人，也遇到了許多壞心腸的人，如長(zhǎng)腳、戲園子老板、賭徒們等。經(jīng)過(guò)一路的奔波，歷經(jīng)曲折和坎坷，根鳥(niǎo)終于來(lái)到了夢(mèng)中天地？長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷。

讀完這本書(shū)，我感悟很深，是什么力量使根鳥(niǎo)為夢(mèng)奔，度過(guò)了青春時(shí)期呢一定是根鳥(niǎo)的執(zhí)著和那一顆火熱的愛(ài)心吧！本書(shū)中，根鳥(niǎo)多次為他人的遭遇而感到傷心，也正因?yàn)樗恼\(chéng)心，使得許多人真心地幫助他。像書(shū)中的板金先生，也是為了尋夢(mèng)，踏上了西去的道路。原因是他們家族的夢(mèng)消失了，板金要把夢(mèng)給找回來(lái)。遇到了這樣與自己有同樣想法的人，根鳥(niǎo)就不由得與板金老板成為了朋友。由于這次經(jīng)驗(yàn)，使得根鳥(niǎo)過(guò)于信賴(lài)別人，而相信了長(zhǎng)腳的話(huà)，差點(diǎn)命喪于鬼谷。不過(guò)幸好有這匹馬，才使得根鳥(niǎo)重新踏上了征途。

“好人有好報(bào)”這句古話(huà)在《根鳥(niǎo)》中應(yīng)驗(yàn)，使我更明白，要有愛(ài)心和善心，才能有更多更好的朋友。

讀書(shū)的讀后感500字22

寒假，我閱讀了一本名叫《光草》的小說(shuō)，這是意大利知名兒童文學(xué)作家羅伯托·普密尼的又一部精彩力作，小說(shuō)雖然簡(jiǎn)短，卻在我心里留下了無(wú)法磨滅的痕跡。

故事得從一位名叫馬杜勒的男孩說(shuō)起。他是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，炯炯有神的眼晴總是充滿(mǎn)了無(wú)盡的喜悅。但他從小就被一種怪病困擾，只要一接觸陽(yáng)光或塵埃就會(huì)生病。慈愛(ài)的父親送他一份生日禮物———請(qǐng)來(lái)畫(huà)家薩庫(kù)瑪為他房間的墻上作畫(huà)。幾個(gè)月過(guò)去了，薩庫(kù)瑪用他的妙手丹青畫(huà)出了飛巖陡壁，怪石嶙峋的高山；壯麗而雄偉的城堡與一望無(wú)際的廣茂草原……一天，馬杜勒在草原上畫(huà)出了如同麥穗般的生命之草———光草。男孩說(shuō)：“光草在晴朗的夜晚就會(huì)發(fā)光?！碑?huà)家薩庫(kù)瑪努力地為馬杜勒打開(kāi)不同的窗戶(hù)，但最后也沒(méi)能挽救男孩的命運(yùn)。馬杜勒過(guò)世后，白了發(fā)的畫(huà)家燒掉所有的畫(huà)具，決定永遠(yuǎn)隱居在漁村，當(dāng)一名漁夫。

讀完這個(gè)凄美的故事，我的心頭總有種揮之不去的淡淡憂(yōu)傷。為馬杜勒的離世深深地感到惋惜，同時(shí)也佩服他面對(duì)生活的樂(lè)觀與頑強(qiáng)。馬杜勒和薩庫(kù)瑪之間建立的深厚感情，就像一座永遠(yuǎn)不倒的大橋，架在他們的心間，讓人溫暖。這部小說(shuō)讓我重新認(rèn)識(shí)到生命這個(gè)詞的真正含義。

每個(gè)人的生命只有一次，是短暫的，也是脆弱的，所以我們要珍惜生命，讓有限的生命更加精彩！生活中，我也要像馬杜勒那樣，多一分快樂(lè)，少一分煩惱！