獲園內(nèi)“愛(ài)學(xué)習(xí)好孩子”稱號(hào)；有著良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；動(dòng)手能力強(qiáng)，繪畫(huà)時(shí)畫(huà)面整潔、豐富，在20xx年度的幼兒園舉辦的大班段環(huán)?，F(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。這學(xué)期你還被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)”的好孩子。你還能積極、主動(dòng)參與各種活動(dòng)。
入園以來(lái)，你在各方面都有了一定的進(jìn)步，特別是和老師、小朋友的交往方面，進(jìn)步較為顯著，敢于大膽的和老師說(shuō)說(shuō)話，還愿意和老師親熱，老師很感動(dòng)。你還逐步養(yǎng)成了較為良好的進(jìn)餐習(xí)慣。希望上小學(xué)后，你能更積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
你是個(gè)聰明能干、口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)、能歌善舞的小女孩。能積極主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，手工、畫(huà)畫(huà)都很棒！這次參加幼兒園舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽還榮獲一等獎(jiǎng)。在班級(jí)的“競(jìng)選班長(zhǎng)”活動(dòng)中，也是你的第一個(gè)大膽表示要參加，博得小朋友的陣陣掌聲，為其他小朋友做出了好榜樣，贏得了大家對(duì)你的喜愛(ài)。這學(xué)期你還被評(píng)為“全面發(fā)展”的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，在小學(xué)中能發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)“三好”學(xué)生。
你聰明有禮貌、是個(gè)可愛(ài)的孩子，有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。三年來(lái)，各方面都有了進(jìn)步！動(dòng)手能力提高了，和小朋友相處越來(lái)越融洽，口語(yǔ)表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。你還能積極、主動(dòng)地參與各種探索、表演活動(dòng)。在班級(jí)表演活動(dòng)中，你經(jīng)常能大方的進(jìn)行表演，贏得小朋友的.贊賞。希望上小學(xué)后，你能再接再厲，爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾。
你是個(gè)文靜、有禮貌的孩子。能和小朋友友好相處，有著良好的生活習(xí)慣。三年來(lái)，你的體育技能技巧不斷提高，在掌握體育技能有一定的領(lǐng)悟能力；口語(yǔ)表達(dá)能力也有了進(jìn)一步提高，開(kāi)始敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。望上小學(xué)后，能改正做事較粗心的毛病，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)，更積極、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
你是個(gè)活潑、率真的孩子。三年來(lái)，各方面都有了很大的進(jìn)步：能積極參加集體活動(dòng)，樂(lè)于探索周?chē)挛?，活?dòng)中會(huì)動(dòng)腦、也肯發(fā)言；逐步養(yǎng)成來(lái)年搞好的進(jìn)餐習(xí)慣，口語(yǔ)表達(dá)也有了進(jìn)一步提高，能積極參與“講故事”的活動(dòng)，獲得了同伴對(duì)你的認(rèn)可。希望上小學(xué)后，能繼續(xù)努力，更加大膽表現(xiàn)，不斷提高口語(yǔ)表述能力，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。三年來(lái)，已逐步形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，敢于在集體面前發(fā)言、并樂(lè)于與小朋友交往了。你還是個(gè)任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)的孩子，每次老師布置的任務(wù)都能較好的完成。你喜歡舞蹈，在表演活動(dòng)中，你的多次大膽表現(xiàn)更獲得了小朋友對(duì)你的贊同。只要你能更主動(dòng)地進(jìn)行探索，更積極專注參與各種活動(dòng)，相信你還會(huì)取得更大地進(jìn)步！
你是個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生的孩子。三年來(lái)，逐步改正了挑食的毛病， 有了較為良好的飲食習(xí)慣。口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手能力也有了一定的提 高。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也學(xué)會(huì)與小朋友交流、分享探索所得。如果你能 更大方的表現(xiàn)自己，更積極的參與探索活動(dòng)，相信你會(huì)很棒的！老師 也衷心的祝愿你早日戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員！
你是個(gè)聰明有禮、惹人喜愛(ài)的孩子。有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 三年來(lái)，各方面都有了進(jìn)步！動(dòng)手能力提高了，有一定的想象力，畫(huà) 的畫(huà)越來(lái)越美！在參加幼兒園舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽還榮獲三等獎(jiǎng)?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的你還能積極、主動(dòng)地參與各種探索、表演活動(dòng)。這學(xué)期你還被評(píng)為“講衛(wèi)生”的好孩子。希望你上小學(xué)后，能再接再厲，爭(zhēng)取做個(gè)“三好”學(xué)生。
你思維活躍、愛(ài)動(dòng)腦，敢于膽表現(xiàn)，曾于20xx年度榮，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。希望上小學(xué)后，你能更有自信，爭(zhēng)取做個(gè)“三好”學(xué)生。
摘抄一：
小班的家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)，家長(zhǎng)常常以自己的意愿為孩子找位置，拿玩具。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，我們都能理解，但愛(ài)孩子，要有度，過(guò)分包辦，會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，適時(shí)放手，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。
選位置。孩子有自己的主意，他會(huì)選擇自己喜歡的位置，而不是家長(zhǎng)認(rèn)為好的位置。
拿玩具。孩子沒(méi)有玩具時(shí)，他會(huì)和同伴去交流，可以從同伴那里得到玩具。孩子很聰明，如果從同伴那里得不到，他會(huì)想另一個(gè)辦法，到玩具架去拿其他的玩具，同樣玩得很高興。在孩子拿玩具這一行為中，他學(xué)會(huì)了人際交往，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題。也有不會(huì)解決問(wèn)題的孩子，一類孩子沒(méi)有玩具就搶，這時(shí)需要老師介入，教給孩子與別人正確交流的方式，“請(qǐng)給我一個(gè)玩具，好嗎?”“我們一起玩好嗎?”如果別人不同意，我們還可以選擇去拿其他玩具，孩子遇到困難，遇到挫折也是一種成長(zhǎng)。另一類孩子，沒(méi)有玩具就不玩，不去拿，也不去交流。這時(shí)老師會(huì)引導(dǎo)孩子去玩，還會(huì)為這類孩子安排一些活潑的孩子在身邊，幫助他們成長(zhǎng)。
找位置，拿玩具，在家長(zhǎng)覺(jué)得為孩子做了沒(méi)什么，但卻關(guān)乎孩子的自主性，社會(huì)交往能力，解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。所以，親愛(ài)的`家長(zhǎng)朋友，如果愛(ài)孩子，就請(qǐng)你放手。
摘抄二：
小班新入園的孩子，在消除了入園焦慮后，接下來(lái)的便是各種行為習(xí)慣及能力的培養(yǎng)，兩位老師面對(duì)著二三十個(gè)孩子，總是有些手忙腳亂，力不從心。
這幾天，我們讓家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備了大沙包練習(xí)拋接，由于孩子太小，不會(huì)相互配合，只能老師一對(duì)一的教孩子，孩子們等待的時(shí)間很長(zhǎng)，效率很低。這時(shí)，看到大班的孩子正在戶外玩躲沙包的游戲，突然想到，讓大班的大哥哥大姐姐教小班的小弟弟小妹妹，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的方法。于是，我找到大班老師說(shuō)了我的想法，并進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)，讓大班的孩子教給小班的孩子拋接沙包。孩子們一對(duì)一的游戲，玩得很開(kāi)心，效果也很好，短短的十分鐘孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，拋接的準(zhǔn)確度也提高了。在整個(gè)活動(dòng)中，大班的孩子細(xì)心呵護(hù)著小弟弟小妹妹，小班的孩子感受著大哥哥大姐姐的愛(ài)，真是一幅幸福的場(chǎng)景。此刻，我突然意識(shí)到班級(jí)幫扶的重要性，現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，不會(huì)照顧人，而班級(jí)幫扶正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，在幫助比自己小的小弟弟小妹妹時(shí)，學(xué)會(huì)了照顧別人，并從中獲得了成就感，幸福感，真切感受到幫助別人的快樂(lè)。對(duì)小班的孩子來(lái)講，他們非常喜歡大班的大哥哥大姐姐，喜歡與他們一同游戲，因而提高了參與活動(dòng)的積極性。
班級(jí)幫扶不只局限于戶外活動(dòng)，也可以是教育活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，室內(nèi)游戲活動(dòng)等。比如在為小班孩子講故事時(shí)，可以邀請(qǐng)大班的孩子進(jìn)行表演，將故事情節(jié)更加形象的展現(xiàn)給小班孩子，也可以請(qǐng)大班的孩子為小班的孩子們講故事，唱歌等，在相互扶持中，孩子們共同成長(zhǎng)。
