假期的說說摘抄：
1、星期天放假了。
2、考完試了，愛咋咋地。
3、徘徊在興奮與失落中。
4、荒廢了一整夏，容易嘛？
5、放假靠祖宗，停課靠臺風(fēng)。
6、作業(yè)燒不盡，老師吹又生。
7、放假，徘徊在興奮與失落中。
8、待寒假來臨，只等作業(yè)成山。
9、抄作業(yè)，偶爾需要偷工減料。
10、作業(yè)逆流成河卷子泛濫成災(zāi)。
11、其實放假就是換個地方寫作業(yè)而已。
12、我想養(yǎng)一堆小黃人幫我做寒假作業(yè)。
13、作業(yè)我們分手吧，我感覺我們不適合。
14、同學(xué)們放假一月了你們有沒有想我呢。
15、一個學(xué)期結(jié)束了，才知道什么都沒有學(xué)。
16、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
17、“暑假你快樂嗎？”“只有快，沒有樂?！?/p>
18、作業(yè)小三，請你自重，我是個有寒假的人。
19、七夕對我來說只是暑假過一半的提醒而已。
20、“放假你快樂嗎？”“只有快，沒有樂?！?/p>
21、放假在家每天必做三件事［吃飯睡覺挨罵］。
22、放假了才發(fā)現(xiàn)，只有愛你的人才會主動找你。
23、作業(yè)是會呼吸的痛，它活在寒假的所有角落。
24、我對放假的概念就是，我的充電器從來沒閑過。
25、暑假離開的時候，對我說，會有寒假替我愛你。
26、五四運(yùn)動為什么爆發(fā)？因為五一放假只有三天。
27、知道嗎，暑假無聊的最高境界就是我想寫作業(yè)了。
28、放假了，又想上學(xué)；開學(xué)了，又想放假；有木有？
29、“為什么假期過得特別快呢？”“因為沒有上午！”
30、暑假過去了，寒假還會遠(yuǎn)么？大家必須要hlod住阿。
31、用一句話形容我們的寒假：過得了初一，過不了十五。
32、暑假作業(yè)我已經(jīng)攤在陽臺上了，臺風(fēng)你自己看著辦吧。
33、暑假作業(yè)就是你辛辛苦苦寫兩個月，老師就寫兩個閱。
34、三八節(jié)期間，全國女性放假一天，全國男性加班一天。
35、唉，放假也是一種痛....可我就是喜歡這樣痛不欲生。
36、暑假作業(yè)被養(yǎng)得白白胖胖的同學(xué)！該給暑假作業(yè)減肥了。
37、告訴你比鬼片還恐怖的事：你們的假期已經(jīng)過掉一半啦。
38、“暑假過的好快啊，為啥啊?！薄耙驗槭罴贈]有早上?！?/p>
39、告訴你們一個遭雷劈的消息，您的暑假余額已不足一個月。
40、我發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)是個女的，因為我做呀做呀還是沒有做完。
41、從前有群人一起放假，現(xiàn)在這群人放假的時間都不一樣了。
42、在與寒假先森約會的時候總會出現(xiàn)一個叫寒假作業(yè)的小三。
43、暑假先森，你和我結(jié)婚好不好？這/，你就不會離開我了。
44、老師，作業(yè)我擱手里攢一暑假了，有感情了！能不交了么？
45、本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動還好我自制力強(qiáng)。
46、暑假意味60天8星期1440小時86400分鐘5194000秒看不到你。
47、問：7＋3在什么情況下等于8？答：在國慶遇到中秋的.情況下！
48、從前有群人總是一起放假，現(xiàn)在這群人放假的時間都不一樣了。
49、學(xué)校，你的上學(xué)余額已超額，為了你的正常開學(xué)，請盡快放假。
50、寒假是我藍(lán)顏，暑假是我紅顏，作業(yè)你為何來做我們之間的電燈泡。
51、世界上最近的距離，放假到開學(xué)；世界上最遠(yuǎn)的距離，開學(xué)到放假。
52、和同學(xué)們約好了，大年三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業(yè)取暖。
53、放假了腰也不痛了，背也不酸了，視力也恢復(fù)正常，頸錐也不突出了。
54、這年頭，手里沒幾十張卷子、七八本作業(yè)，都不好意思跟人說學(xué)校放假。
55、你最驕傲的一件事是什么，當(dāng)然是我的暑假作業(yè)了，我把它養(yǎng)的白白的。
56、真聽不慣一些人說“我要拿暑假作業(yè)砸死班主任”說的好像他搬得動似的。
57、放假的時候發(fā)燒都會堅持上網(wǎng)，上課的時候打個噴嚏都會覺得是癌癥晚期。
58、討厭放假、作業(yè)多那是借口、只是因為不能再每天看見你，這你都不懂嗎。
59、暑期既是加油站又是查漏補(bǔ)缺的終點站，是家長和孩子溝通交流的好時間。。
60、作業(yè)君，都怨你，我都沒有跟寒假君單獨在一起過，現(xiàn)在寒假君和我分手了！
學(xué)無止境，讀更多的書，且多做筆記。下面是關(guān)于教師
教師讀書筆記摘抄1
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。剛開始看到書名，心里想著，哪有老師會不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。抱怨，似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。但是這本書里的第一章有這么一句話：“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安。”所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管等等。其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!
生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!這樣才能生活的簡單而充實。
教師讀書筆記摘抄2
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。
教師讀書筆記摘抄3
讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書，讀來心情時而沉重時而喜悅。在書中強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的'責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。
“童心是師愛的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會做錯很多事，所以我們要允許孩子犯錯，犯了錯允許他們?nèi)ジ恼?，讓孩子在曲折中成長。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點和好的一面，而不是總盯著他們的缺點和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就能做的更好！
在《要習(xí)慣夸獎孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說夸獎孩子是成功教育的重要手段，適時適度的夸獎會給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花，寫著各種獎項的彩色卡片，還有給家長的喜報，這一系列的做法都說明韓老師的用心良苦，以此來激勵學(xué)生更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會用該寬容。是的，人無完人，金無足赤。我們在欣賞學(xué)生可愛嬌憨的同時，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來快樂的同時，又要面對他們所犯的錯誤。
我們要享受課堂，一個懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。
對幸福的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、成長，讓我們從學(xué)生的快樂成長中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個又一個學(xué)生。
端午來臨百花香，粽子清香飄四方，東方送你搖錢樹，南方送你貴人扶，西方送你工作好，北方送你沒煩惱，方方好運(yùn)方方行，信息傳達(dá)粽子情，端午節(jié)快樂。
端午到，驚喜到！愿看短信的你，在這個陽光燦爛的日子里：吃粽子，得甜蜜；看龍舟，好運(yùn)收；飲雄黃，逐小人；轉(zhuǎn)短信，好運(yùn)勢。
端午將至，我要用一縷春風(fēng)，兩滴夏雨，三片秋葉，四朵冬雪，做成五顏六色的禮盒；打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，十分熱情，包裹成粽子送給你！
端午到了，我用幸福米，發(fā)財棗，開心果，美麗豆，美滿仁，健康糖，無憂水，做成一個大粽子送給你，愿你的日子就像它一樣甜蜜，端午節(jié)快樂。
端午假期將至，劃一劃龍舟，疾病隨波流走；斟一杯美酒，生活無憂無愁；采一把菖蒲，平安伴隨一路；包一包粽子，裹緊幸福甜蜜。預(yù)祝端午開心！
端午到，為你“端”來一生的幸福，為你“端”來一世的甜蜜，為你“端”來一年的平安，為你“端”來一季的健康，為你“端”來一天的.吉祥，祝你端午節(jié)安康！
粽”想對你表白，我的思念是多么強(qiáng)烈；“粽”想對你傾訴，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午節(jié)，短信聲聲傳耳邊，??！祝你快快樂樂端午節(jié)。
端午吃啥？粽子，吃前吊胃，吃中美味，吃后不足胃。端午玩啥？發(fā)短信，發(fā)前動心，發(fā)中開心，發(fā)后不煩心。愿你端午節(jié)吃得香，玩得樂！
端午到，祝福“粽”動員，愿你笑開顏。薪水“粽”是上漲，干活“粽”是不忙，前途“粽”是輝煌，愛情“粽”是如糖，身體“粽”是健康！端午節(jié)快樂！
端午端午，端起美好無煩惱，端起幸福無痛苦，端起健康無疾病，端起吉祥無晦氣，端起平安無兇險，端起五個祝福送給你，無憂無慮過端午。
端午是多雨的日子，你要保重自己的身體，記住犒勞一下自己，多多吃粽子；端午也是特別的日子，我想告訴你，這個端午節(jié)我特別想你。
端午佳節(jié)到，健康要注意，休閑莫忘記：偶爾爬爬新加坡，沒事聽聽墨西歌，嘴饞嘗嘗俄羅絲，有空想想摩納哥，無聊晃晃牙買家，順便逗逗巴拉龜。
端陽到，花枝俏，家家戶戶樂陶陶。掛艾草，帶香包，香香甜甜百福招。競龍舟，祭屈原，歷史傳承越千年。端午粽飄香，愿您事事昌。
粽子尖尖角，祝你身體好。咬口粽子粘又軟，嚼在嘴里香又甜，咽到肚里胃溫暖，吃了今天想明天。生活質(zhì)量節(jié)節(jié)高，讓你天天都解饞。
