新華字典長約 13.5厘米，寬約9厘米，厚約3.5厘米，封面主色調(diào)是紅綠兩色構(gòu)成。它是由商務(wù)印書館出版，全書內(nèi)容豐富，共收錄單字13000多個(gè)，收帶注解的詞語有3300多個(gè)，正文按音序排列，備有總目錄，修訂說明，凡例，漢語拼音音節(jié)索引，新舊字對(duì)照表，部首檢字表，正文和附錄等8個(gè)部分。【謝欣燁 《新華字典》片段】

那是一位穿著奇特的怪老師，他上身只穿一件紅似火的衣裳，腳下卻種著一種不怕火焰的翠綠小草，紅綠相襯，十分顯眼。他身材不高，甚至可以說還是一位小矮人。通過測(cè)量，我發(fā)覺他只有約12.5cm的身高，但卻是一個(gè)大胖子，厚約3.5cm，整個(gè)身子比我的手掌稍大一些?！距嵡搴?《新華字典》片段】

新華字典對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助可大了！比如有一次我遇到“橢”字不會(huì)寫，于是我拿起新華字典，翻到漢語拼音音節(jié)索引，找到“橢”字的音序“T”，接著在音序“T”中找到音節(jié)“tuo”，就可以知道“tuo”所在的頁碼491頁，最后翻到字典正文491頁就可以查到該字的字形和字義了?！娟惪段?《新華字典》片段】

《新華字典》第10版是根據(jù)國家最新語文規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)確定字形、字音等，釋義準(zhǔn)確，例證精當(dāng)?shù)囊槐竟ぞ邥?。全書收單?0000多個(gè)，明確區(qū)分繁體字、異體字，編排合理，查檢方便，價(jià)格僅為19.9元，確實(shí)是一種物美價(jià)廉的工具書?！玖滞髢?《新華字典》片段】

我高約12.5cm，寬約9cm，厚約3.5cm，紅與綠的皮膚上印著大大的'“新華字典”四個(gè)漢字。我的眉毛為黃色，是“新華字典”幾個(gè)漢字的拼音組成。我的全身構(gòu)造由總目錄，修訂說明，凡例，漢語拼音音節(jié)索引，新舊字對(duì)照表，部首檢字表，正文和附錄等8個(gè)部分組成，你們可以通過我了解到很多你們不清楚的知識(shí)?！緶靥裣?《新華字典》片段】

他收錄單字約13000個(gè)，詞語約3300個(gè)。他的皮膚是大紅色，鮮艷的中國紅膚色代表著歡樂與喜慶。皮膚上印有白色“新華字典”四個(gè)大字，端莊而醒目。他原由新華辭書社編寫，1956年，新華辭書社并入當(dāng)時(shí)的中國科學(xué)院語言研究所。因此，他的第11版修訂由中國科學(xué)院研究所負(fù)責(zé)?！鞠挠?《新華字典》片段】

【篇一：介紹火龍果說明文200字】

大家一定都聽說過火龍果吧。

火龍果大概有我的兩個(gè)拳頭大。梅紅色的表面十分好看，從遠(yuǎn)處望去，還真像一團(tuán)火焰呢！如果你湊近仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰里面夾雜著許許多多白白的小點(diǎn)點(diǎn)。梅紅色的表皮上長著十幾片軟軟的，像劍一樣的鱗片，螺旋形地長著，似乎是一條繞著圈圈的樓梯。鱗片的底下和火龍果的表皮一樣，也是梅紅的，中間是黃色的。等到了最上面，就完全變成綠色的了。在火龍果的頂部，有一個(gè)小洞。在火龍果的底部有三個(gè)一簇的小尖刺，扎到手上一定會(huì)出血，你可要小心哦。把鼻子湊近，深深吸一口氣的話，一股淡淡的青草味撲鼻而來，沁人心脾。

切開一看，火龍果表皮里外的顏色是不一樣的，靠果實(shí)的那邊明顯比要靠外的那邊深。果肉是白色的，纖維狀的，有數(shù)不清的黑籽在里面，像黑色的魚籽醬。挖一勺嘗嘗，清甜爽口，像加了芝麻的冰淇淋。黑籽滑過舌尖，麻麻的，嚼一下，香脆香脆的真好吃。吃完以后，火龍果就像一只小船，紅紅的，漂亮極了。用手一擠，邊緣里的紅汗就流出來了，好像血。

這就是火龍果，你有沒有垂涎三尺呢？趕快嘗一嘗吧！

【篇二：介紹木雕說明文200字】

木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣。

在一個(gè)攤子上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)卷鼻大耳象的木凳，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。

在大耳象的旁邊，有一只威武的狗站在石頭上格外引人注目，天上有一輪圓圓的明月，那只狗昂著頭望著那輪明月，似乎在想月亮里的嫦娥姐姐在干什么呢？我想這應(yīng)該就是傳說中黃山奇石的“天狗望月”吧。

我捧著一塊和書一般大小的木板，仔細(xì)觀賞，愛不釋手。上面雕刻著兩條中國龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。兩條龍仿佛都在游動(dòng)，真像活了一樣。

我的目光停留在雕刻在長球上的長耳兔上，這只兔子長著長長的'耳朵，紅寶石般的眼睛，還有小巧玲瓏的三瓣嘴，可愛極了。

這些木雕工藝品構(gòu)思巧妙，做工精致，個(gè)個(gè)雕得栩栩如生，活靈活現(xiàn)的，不知是哪位能工巧匠雕刻出來的，木雕表現(xiàn)了非洲人民的智慧才能。

【篇三：介紹桂圓說明文200字】

大家都常吃桂圓，但你們了解它么？那就讓我為大家作個(gè)介紹吧！

桂圓在小芽的時(shí)候僅有兩三片葉子組成，需要幾年才能長成大樹。樹的葉子是長卵形的。樹木即蔥郁又茂盛，簡直是蒼翠欲滴。它高有5。6米，不久就會(huì)長出小花，花的顏色是潔白的，其中還帶著一總淡黃色，顯得很淡雅，還有一股淡淡的清香。仔細(xì)觀察桂圓，它的外皮是土黃色的。輕輕的剝開外皮，就會(huì)看到潔白，晶瑩剔透的果肉，果肉里包著一棵紫紅色的果核，好像一棵瑪瑙，十分漂亮！

輕輕地咬一口，甘甜爽口，美味級(jí)了，讓你吃了一顆還想下一顆。桂圓的營養(yǎng)很豐富，含葡萄糖，蔗糖。維生素A。B。B2。C等其他營養(yǎng)物質(zhì)。對(duì)體制虛弱的人也有許多幫助呢！所以氣色不好的應(yīng)該多吃桂圓。

關(guān)于桂圓還有一個(gè)傳說呢！很久以前蛟龍總要興風(fēng)作浪，桂圓與蛟龍大戰(zhàn)三天三夜，斬死蛟龍，挖出龍眼?？h官來奪龍眼，桂圓寡不敵眾，吞下一只龍眼，另一只“轟隆”炸裂。鄉(xiāng)親們將桂圓葬在村邊。第二年，桂圓的墳上長出一種樹，結(jié)出累累果實(shí)，果肉和果核就像龍的眼睛。為了紀(jì)念桂圓，人們將曬干的龍眼果叫“桂圓”。

大家聽完我的介紹，知道桂圓對(duì)我們有益處了吧！回家我也要給爸爸媽媽做一碗桂圓湯，讓爸爸媽媽重新煥發(fā)出青春的美麗。

【篇四：冬天里的太陽】

凌冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，寂靜而空曠的大地透出一絲絲寒冷，在這個(gè)蕭瑟而寒冷的季節(jié)。冬日的暖陽緩緩地從東方露出了臉。

冬日融融，待那如鄉(xiāng)愁一般的雨消失后，一束束陽光，射穿云層，這時(shí)老人們，小孩們也都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，在廣場(chǎng)是跳舞的跳舞，散步的散步，玩耍的玩耍，都各做各的一份事去了。

我也打算享受一下。冬日的陽光，既不像春季的暖，又不像夏日的毒辣，也不像秋日的冷，他有他獨(dú)特的風(fēng)格，那是一種說不出的感覺，照在你的身上，癢癢的，仿佛是一絲細(xì)絲在撓你，并且?guī)е杭镜囊唤z特點(diǎn)

冬日里的暖陽，將會(huì)融化冰雪，逼走寒氣照耀大地，永放光芒。

【篇五：介紹空氣作文200字】

空氣，我們摸不著、看不見、嗅不到、嘗不了……但是，它就在我們的身邊；它就在我們的生活中；它就在我們的實(shí)驗(yàn)中……它時(shí)時(shí)伴隨我們，與我們密不可分。

它，藏在塑料袋里。只要我們拿起一只薄薄的塑料袋，扯開袋口，對(duì)著空中一揮，然后迅速扎緊口袋。咦？剛才還是癟癟的袋子竟在那一瞬間被鼓得滿滿的，不用說，這袋子里面裝的就是空氣了！

它，藏在一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球里。我們吹氣球時(shí)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，越來越大，越來越大……這也是空氣立下的汗馬功勞。如果這時(shí)，你把手一松，氣球便會(huì)滿教室亂竄，我們的眼睛可沒有它的速度快，轉(zhuǎn)眼間，它就消失地?zé)o影無蹤了。你瞧，這空氣真淘氣，讓最“安分守己”的氣球一下子變成了一個(gè)“野孩子”！

它，藏在蠟燭里。一根燃燒著的蠟燭，在空氣的幫助下燃燒著，越燒越旺，越燒越旺……為了證明空氣幫助了蠟燭燃燒，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將燃燒著的蠟燭，用玻璃杯罩住。瞧！那火光，在漸漸地變暗，直至最后消失……看來點(diǎn)燃蠟燭也需要空氣喲！

這就是空氣“寶寶”，我們生活中必不可少的一部分！

【篇六：我眼中的京劇200字】

說起京劇呀！那是我再熟悉不過的。因?yàn)槲夷棠叹褪且幻﹦蛎?，我從小就是聽著奶奶的戲長大的。所以我也會(huì)唱幾段。比如說：《穆桂英掛帥》，《都有一顆紅亮的心》和《貴妃醉酒》等等。

我覺得京劇是一門很好的戲曲。因?yàn)榕_(tái)上演員的唱念做打，是那么的字正腔圓，演員的眉目傳情，是那么的活靈活現(xiàn)。那一招一式，那舞姿翩翩，還有那曲調(diào)的委婉動(dòng)聽。是那么的讓觀眾過目難忘。演員的服飾也特別好看，五顏六色的。女演員的扮相也非常漂亮，光彩照人，我很喜歡。

我和奶奶學(xué)過好幾段戲。我總結(jié)了一個(gè)

京劇是我們民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們要好好的保護(hù)她。所以我以后也想和奶奶一樣，成為一名京劇戲迷。

【篇七：介紹菊花的作文】

它不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，一直受人喜愛。它沒有“綠朝云”那樣迷人的華貴姿態(tài)，但它美得自然、樸實(shí)，散發(fā)著誘人的芳香。它就是沁人心脾的菊花。

菊花十分美麗。近看，菊花的花瓣像一條條細(xì)細(xì)柔柔的絲帶。遠(yuǎn)看，好像一個(gè)個(gè)炸開的卷發(fā)，特別可愛，讓人忍不住想伸手去撫摸。菊花的顏色豐富多彩，一簇簇紅菊花圍在一起，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；白菊花們湊到一塊又像一堆堆沒有融化的冰雪。綠的、黃的色彩斑斕，美不勝收。

菊花不光漂亮，還有許多作用。它曬干后可以泡成清涼可口的菊花茶，還可以做成一些美味的糕點(diǎn)：菊花酥、菊花蛋糕、菊花蛋卷等等，它還可以入藥治病呢！

菊花的品質(zhì)也非常讓人欣賞，當(dāng)秋冬季節(jié)百花紛紛枯萎時(shí)，它傲霜怒放。這種不畏寒霜欺凌的氣節(jié)是多么的了不起呀！也不禁讓我想起了偉大元帥陳毅寫的《秋菊》——秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！

我愛菊花，愛它的美，愛它的奉獻(xiàn)，它的品格。

【篇八：橙子皮的用處200字】

昨天，我們學(xué)到了一篇課文，名字叫做《蘋果里的五角星》，讀了那篇課文后，我非常驚訝，想自己做一次試試。

我先從家里拿了一把水果刀，還拿了一個(gè)橙色的東西，哈哈，那當(dāng)然是橙子了。我先把橙子一切兩半，發(fā)現(xiàn)橙子的中間有白色的東西，其他都是橙色的，整體來看就像一朵橙色的花。我又把它切成了六份，一半切成了三份，另一半也切成了三份，所以是六份。我又看了看那六份之中的一份，發(fā)現(xiàn)那些橙子好像一個(gè)個(gè)小月亮啊。接著我想這些橙子該怎么辦，想了一想，突然想起來了我可以把橙子吃掉啊，然后我想橙子皮該怎么辦，我想來想去都想不出好辦法，真準(zhǔn)備扔掉的時(shí)候媽媽說：“別扔，橙子皮曬干之后可以泡茶的。”我說：“原來橙子皮曬干之后可以泡茶的，我都不知道呢，我下次不會(huì)再把橙子皮對(duì)掉了。”媽媽對(duì)我笑了一笑。

生活中，有各種各樣事物，每個(gè)事物都有它的用途，例如橙子皮曬干之后可以泡茶，所以每個(gè)事物都有它的用途，只是我們不知道而以。

范文(一)

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說過： “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”即將步入三年級(jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。

下面是我的讀書計(jì)劃：

一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!

二、讀書有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神?！本收Z段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧!

四、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄第，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國，讓我們樂此不疲。

范文(二)：

為本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、主題口號(hào)：

熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)、總目標(biāo)：

1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高

教學(xué)質(zhì)量。

(二)、學(xué)段目標(biāo)：

1、小學(xué)低段(一、二年級(jí))

(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。

(3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(4)積累一定的成語、警句，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬字(一年級(jí)每學(xué)期不少于5萬字)。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文20篇，全冊(cè)課文;

2、小學(xué)中段(三、四年級(jí))

(1)閱讀著名童話、寓言、故事。

(2)閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。

(3)誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。

(4)會(huì)做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，精講課文;

3、小學(xué)高段(五、六年級(jí))

(1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。

(2)開始會(huì)寫閱讀欣賞筆記。

(3)背誦優(yōu)秀詩文60篇。

(4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。

三、基本策略：

內(nèi)容經(jīng)典，形式互動(dòng)，崇尚個(gè)性。

四、研究措施

(一)營造閱讀氛圍是前提

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

1、各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用好黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”等板塊。

2、擺放班級(jí)圖書櫥：以學(xué)生捐贈(zèng)為主， 并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書室。

(二)抓好學(xué)生讀書是重點(diǎn)

1、倡導(dǎo)藏書

倡導(dǎo)藏書，引學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評(píng)選“小小藏書家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。

2、引導(dǎo)購書

(1)、引導(dǎo)購書：

(2)、加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè).

豐富班級(jí)圖書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級(jí)圖書借閱記錄。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”， “好書換著看”活動(dòng)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的'條件。

(3)、開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。

著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

3、指導(dǎo)讀書。

(1)、抓好早讀課。

引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。

(2)、上好閱讀課。

學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行 “三讀(早讀、午讀、晚讀)”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長手冊(cè)》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

(3)、做好讀書札記。

日有所記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。(二——六年級(jí)結(jié)合實(shí)際情況也可以適當(dāng)記錄讀書筆記，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來，或者是鼓勵(lì)學(xué)生撰寫，一年級(jí)寫幾句通順的話，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等;每日一記，字?jǐn)?shù)不限，每周至少批閱一次);

教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí)，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評(píng)出讀書小能手，發(fā)獎(jiǎng)品。

(4)建好閱讀反饋表。

持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學(xué)生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學(xué)生到班級(jí)圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識(shí)等，督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看，不要借書時(shí)興致勃勃，借完后就不再過問。