“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

這是法國著名雕塑家羅丹最著名的一句名言，他認(rèn)為生活中到處都充滿了美，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛。

通過學(xué)習(xí)一學(xué)期的《美學(xué)概論》使我對“美”這種現(xiàn)象有了更深入的理解與認(rèn)識。在以前我只是通過感性來理解什么是美、什么是丑。這種認(rèn)識也是非常膚淺的。以前我對美的認(rèn)識僅僅“停留”在好看，美麗、漂亮，以為這就是“所謂的美”與美相對應(yīng)的就是丑。

學(xué)習(xí)了《美學(xué)概論》我知道了美學(xué)是一門研究自然界、社會和藝術(shù)領(lǐng)域中美的一般規(guī)律與原則的科學(xué)。美學(xué)主要探討美的本質(zhì)，藝術(shù)、現(xiàn)實關(guān)系以及藝術(shù)創(chuàng)作的一般規(guī)律等。在《美學(xué)概論》里我們可以學(xué)習(xí)和探討審美活動的起源、美感心理、審美活動的構(gòu)造與形態(tài)等。

學(xué)習(xí)美學(xué)不僅可以學(xué)會審美、認(rèn)識美，更能夠幫助我們更深的理解或認(rèn)識生活中的一些事物。并在生活中用美學(xué)的思維來引領(lǐng)我們的生活方式。

自己作為一名教師更應(yīng)該學(xué)會怎樣正確的去認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美和審美。有了正確的審美方式我們才能夠更好的`引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

當(dāng)今社會都在大力提倡“素質(zhì)教育”。目的是希望我們的學(xué)生能夠全面的發(fā)展和成長。在學(xué)習(xí)美學(xué)后我把美學(xué)與自己的工作相結(jié)合起來，通過總結(jié)我領(lǐng)悟到了素質(zhì)教育應(yīng)該包含：“德、智、體、美”。早在2400多年前古希臘的著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中就強調(diào)了教育的作用。柏拉圖尤其指出了美育的重要影響。他主張美育與德育應(yīng)該統(tǒng)一。即：德、智、體、美全面發(fā)展人的思想的萌芽。

學(xué)習(xí)美學(xué)不但可以提高我們的審美修養(yǎng)和對藝術(shù)的鑒賞能力，更能夠提高我們的品味。羅丹一直堅信：“藝術(shù)即感情”。他的全部作品都證明了這一觀念，都深刻揭示了人類的豐富情感。他認(rèn)為只要人們自己對某件事情傾注了自己的感情與心血，就一定能夠發(fā)現(xiàn)美，即使是別人都認(rèn)為司空見慣的事情也能夠發(fā)現(xiàn)美的所在。

在這個世界上任何事物都沒有絕對的對與錯，同樣在世界上也沒有絕對的美和絕對的丑。美與丑就像矛與盾一樣共同存在于事物之中，每一種事物在包含美的同時也包含著丑，美與丑都是相對的。在生活中的“美”，并非“美”而是“美感”。這種“美感”是源于人們自己內(nèi)心的真實感情。所以在人們的眼中美是永恒的。

我們來到這個世界是為了快樂和幸福的生活。在我們的生活中有很多美好的事物，它們一直都伴隨在我身邊。比如：明媚的陽光、綠色的草坪、清澈的流水等。同樣也有很多美好的情感圍繞在我們身旁：真摯的友情、濃濃的親情、甜蜜的愛情。也許是我們大部分時間都在繁忙和奔波中度過。以至于對自己身邊美好的事物都無暇顧及。在休息的時候我們應(yīng)當(dāng)解放自己的眼鏡，放飛自己的心靈。也許我們會突然發(fā)現(xiàn)在我們身邊原來有這么多美好的事物。其實“它們”時時刻刻都在我們身邊，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。

當(dāng)看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇

公開課觀后感1

因為工作忙，兒子董家豪的學(xué)習(xí)一直是他爸爸在管。因孩子的爸爸最近出差了，從上周開始孩子就一直念叨媽媽可千萬別忘了18號的網(wǎng)上公開課。今天一大早孩子就把一張小紙條塞到我手里，說：“媽媽按照紙條上寫的程序，你就可以進入到網(wǎng)站里看我們的公開課了！”看著孩子那么認(rèn)真的樣子，我決定把工作放一下，全天上網(wǎng)觀看孩子的公開課。

一到辦公室我就打開電腦進入了學(xué)校的網(wǎng)站，當(dāng)看到孩子們坐在教室里認(rèn)真地聽課，積極地舉手發(fā)言，老師們將每一堂課都講得那么精彩、生動，孩子們在音樂課和體育課上笑得那么開心，再看到家長們的留言，看到學(xué)校網(wǎng)上的留言和提示，我突然覺得很感動又很內(nèi)疚，感動的是學(xué)校和老師為每一堂網(wǎng)上公開課背后所付出的心血和努力，才使我們家長能夠近距離的了解到小寶貝在學(xué)校里上課的樣子，內(nèi)疚的是學(xué)校和老師都那么用心的為孩子的進步和家長全面地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)做了那么那么多……可是作為孩子的母親，我總以工作忙而疏于主動了解孩子的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)生活，突然覺得自己是一個不稱職的媽媽。而讓我更感動的是雖然兒子在班里學(xué)習(xí)成績不好，但海燕老師和荀老師始終給孩子更多的是鼓勵、包容、愛和對孩子品德的教育。

千言萬語只想發(fā)自內(nèi)心的說一句謝謝你們可敬可愛的老師們！我的寶貝能選擇在王海燕班做一名學(xué)生是我們家長做得最正確的一件事。以后我一定努力去做一個好媽媽，做一個像海燕老師那樣在孩子心目中可親、可愛、可敬的“王媽媽”！

公開課觀后感2

今日，我觀看了《消防安全第一課》，這使我增長了許多消防知識。

發(fā)生火災(zāi)會損失財產(chǎn)，釀成慘禍，所以首先要預(yù)防火災(zāi)。怎樣預(yù)防呢?

第一，不能玩火。

第二，不能隨地扔煙頭。

第三，不在家時和晚上睡覺前要把煤氣關(guān)住。

第四，出遠(yuǎn)門時要關(guān)掉電閘。

第五，夏天點蚊香時，蚊香要離床和窗簾遠(yuǎn)一些。

第六，在加油站不能打手機。

發(fā)生火災(zāi)時不能慌張，要讓樓外的人撥打火警電話119。如果火沒有蔓延到家門前，就趕緊下樓逃生，且不能乘電梯，因為火容易竄到電梯里，或者電線被火燒斷，被困在電梯里，要走安全通道。如果火已經(jīng)蔓延到家門前，住在樓層矮的能夠在樓下鋪上棉被，跳下逃生;住在樓層高的能夠手舉鏡子或衣服晃，等待救援，并把棉被蓋在門前，潑上涼水。如果實在來不及的話，就用濕毛巾捂著口鼻出門匍匐前進?；馂?zāi)發(fā)生時以人生安全為第一，以財產(chǎn)安全為第二，要盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，不要貪財。

經(jīng)過這次消防知識片的觀看，使我懂得了消防的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要牢牢記住，時刻不忘做好消防。

公開課觀后感3

看完網(wǎng)易公開課的其中一個視頻——《什么讓我們更熱愛自己的工作？》后，我有了許多的想法，也明白了為什么有人熱愛、并快樂地工作著，而有人一工作就垂頭喪氣。

視頻中舉了許多例子來說明怎樣讓我們更熱愛自己的工作。比如，在一張白紙上打滿隨機的單詞，要求人們將其中相似的詞語配對。實驗中創(chuàng)設(shè)了三種意境。在第一種意境中，人們把自己的名字寫在白紙上，找到所有配對的單詞，并把它交給做實驗的人，然后做實驗的人檢查一遍，說一聲“你做得很好”，最后把它放桌面上。在第二種情境中，人們在交給做實驗的人時，做實驗的人連看都沒看，就放在桌子上了。在第三種情境中，做實驗的人接過那張紙，看也不看就把它丟盡碎紙機。

在這三種情境中，我認(rèn)為，第二和第三種情境對于人們來說，剛才所做的一切沒有快樂可言，更沒有任何的成就感，接而產(chǎn)生作弊，因為做實驗的人連看都不看，就放在桌上，甚至直接把紙張粉碎掉，人們付出的努力越來越少，從而導(dǎo)致工作質(zhì)量不高的情況。提高工作質(zhì)量只要認(rèn)可他們的勞動成果就可以了。

其實工作者最需要的是工作的動力，工作所得到的報酬多少只是其一，而工作中產(chǎn)生的意義、挑戰(zhàn)、自我意識、成就和自豪感是工作者十分在意的，因為有了這些，才能讓我們更熱愛自己的工作，在快樂的心情中工作著。

公開課觀后感4

3月30日上午，我們學(xué)校主辦了一次公開課，邀請同學(xué)們的家長來和我們一起上節(jié)英語課。英語課上，我們學(xué)習(xí)關(guān)于五官的英語，課堂上老師提問，要求我們說出五官的名稱并用手指出來。我站起來指著我的鼻子大聲的用英語說：“這是我的鼻子”。

我答對了，老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來大家都笑了。公開課的氣氛也沒那么緊張了。同樣的，指著臉回答問題的同學(xué)的臉上也得到了一張貼紙。同學(xué)們都積極發(fā)言，一時間貼紙到處都是。我們互相看著，笑著，逗得家長們也合不攏嘴。老師改變了方式，要求同桌的倆人互相指著自己和對方的五官回答問題。有趣的是有的同學(xué)指著對方的眼睛大聲的說：“這是我的眼睛?！边€有的指著自己的頭說：“這是你的頭?！惫?！有事一陣開心的笑聲。很快的這節(jié)公開課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言，當(dāng)然逃不過媽媽的眼睛啦！下課了，媽媽走到我桌邊輕聲的對我說：今天我表現(xiàn)的很好，英語單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時得到老師和媽媽的.表揚，我太開心了！這真是一節(jié)幸福的公開課。

公開課觀后感5

四月十七日，作為一年級五班的一名學(xué)生家長，我有幸觀摩了五班的公開課。此行的目的有兩個，一是想看看老師們的教學(xué)水平如何，二是想看看兒子董秋雨在學(xué)校表現(xiàn)怎樣。整個上午，我被老師們嚴(yán)肅而不失活潑，熱烈而不失嚴(yán)謹(jǐn)，親切而不失莊重的教學(xué)風(fēng)格所深深吸引。課堂上師生互動環(huán)節(jié)頗多，已經(jīng)完全有別于傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的教學(xué)模式。

第一節(jié)課是杜成秀老師的數(shù)學(xué)課，杜老師在授課過程中解題思路非常清晰，對學(xué)生更是循循善誘。數(shù)字的連加、連減與混合運算，在向?qū)W生提問的過程中一環(huán)緊扣一環(huán)，充分鍛煉了孩子們的邏輯思維與找規(guī)律的能力。課堂氣氛緊張而熱烈，通過提問與隨堂小練習(xí)，有效調(diào)動了孩子們獨立思考與認(rèn)真解題的積極性，學(xué)生發(fā)言十分踴躍，學(xué)習(xí)積極性十分高漲。我注意到一個小細(xì)節(jié)，杜老師在提出某些問題時會先要

第二節(jié)課是王素軍老師的語文課，一開課王老師并沒有空洞地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，而是針對課文題目《四個太陽》提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真比照課文，快速尋找答案。這樣既檢驗了孩子們對課文的預(yù)習(xí)效果，又有效集中了他們的注意力。很快我就感覺到王老師治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生對知識的掌握程度要求十分嚴(yán)格。王老師語言表達(dá)能力非常棒，對整個課堂氣氛的控制力非常強，與學(xué)生的互動很多。結(jié)合所授知識提出的問題很是新穎，往往問題一出學(xué)生們都爭先恐后地舉手回答。我觀察到王老師有意識地把小競賽形式融入到教學(xué)當(dāng)中，比如讓學(xué)生進行小段朗誦比賽，并讓沒有比賽的孩子自動分成不同的啦啦隊，表達(dá)支持觀點。這樣既鍛煉了學(xué)生的語言能力，又激發(fā)了孩子們的求知欲望。在這里我感受到語文課已不再是傳統(tǒng)的枯燥冗長的說教，而是形式多樣、構(gòu)思巧妙的娓娓道來！

第三節(jié)課是趙老師的品德課——《怎樣做一個受歡迎的小客人》，第四節(jié)課是張金花老師的音樂課《三只小羊》。我發(fā)現(xiàn)兩位老師的教學(xué)特點都是非常注意用情景模擬來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，并調(diào)動課堂氣氛。這樣既有利于讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又培養(yǎng)了孩子們的參與意識，這種教學(xué)方式非常好！

通過一上午的觀摩，我認(rèn)為一年級五班老師們的個人綜合素質(zhì)很高，都有獨特的教學(xué)方式與方法，并對孩子們的心理活動拿捏得相當(dāng)準(zhǔn)確。由此可見，老師們對孩子們的成長盡職盡責(zé)并傾注了許多心血。為此，我和所有的家長都深表感謝！謝謝敬愛的老師，你們辛苦了！

我的戰(zhàn)爭觀后感1

影片《我的戰(zhàn)爭》在戰(zhàn)爭場面上下了不少功夫?？上У氖莿≈星楣?jié)難讓人動容，好的場景也乏善可陳，一味戰(zhàn)火渲染，劇情的散亂，而人性的蒼白，使電影變的膚淺平庸，難比肩他國戰(zhàn)爭經(jīng)典。電影敘事時與史料相悖。如歷史上的第一戰(zhàn)役是中國軍隊悄悄入朝，神不知鬼不覺，運動中小遭遇戰(zhàn)。到第二戰(zhàn)役開打，美國人都不相信有中國正規(guī)軍隊進入。影片首部大戲，就呈現(xiàn)首批入朝參戰(zhàn)的列車就遇有美機狂轟濫炸，大部隊重武器阻擊的江面大橋遭遇戰(zhàn)。如在時間節(jié)點調(diào)整一下更符合歷史。影片呈現(xiàn)的中國軍隊進攻時的“人?！保q如韓國的《太極旗飄揚》場景，戰(zhàn)士地成批成批倒下。海外媒體常指責(zé)中國軍隊人海戰(zhàn)術(shù)，漠視生命，這樣情節(jié)易授人口實。戰(zhàn)爭與愛情總是影片中不變的元素，用連長遇女老鄉(xiāng)酒后失態(tài)引發(fā)感情戲似乎有情節(jié)略顯粗糙，沒法打動人。優(yōu)秀的戰(zhàn)爭片，一定要有愛情戲嗎？《拯救大兵瑞恩》沒有男女感情線?！短珮O旗飄揚》里那個男一號有一個未婚妻，沒出現(xiàn)在戰(zhàn)場景中。這兩部片子的情節(jié)一氣呵成，更為流暢。

所謂準(zhǔn)備，是研究戰(zhàn)爭，研究戰(zhàn)爭中具體的人。那些經(jīng)驗不可能親歷了，只能通過第二手、第N手的資料去分析，這需要大量的時間和心力投入。我沒有這個條件，必須馬上動手。能夠依賴的只有自己的人生經(jīng)驗和世界觀了，我的從軍經(jīng)歷和所受的教育提供了潛在的幫助，我的局限性恰恰也在這里，但是這并不妨礙我的真誠。我感到最不可思議的，是志愿軍官兵一致的慷慨赴死的氣勢，這種罕見狀態(tài)震驚了全世界，至今仍有巨大影響。在100多年來的屈辱史中，這是民族氣質(zhì)的一次逆轉(zhuǎn)和爆發(fā)。我想尋找答案，但是我不可能通過一個倉促寫就的劇本達(dá)到這個目的。我會繼續(xù)尋找。我設(shè)計了孫北川這個人物，他是農(nóng)民子弟，在炮火中還惦記著以后回老家種地；我還設(shè)計了孟三夏等文藝女兵，武中有文，顯現(xiàn)了與農(nóng)民的現(xiàn)實主義相對應(yīng)的小知識分子的浪漫主義。構(gòu)思劇本時，恰逢各類選秀節(jié)目盛行，我就忍不住想，這些靚男美女如果生在當(dāng)年，競賽選拔志愿軍文藝兵會是怎樣的場面？我甚至設(shè)想了1950年兩個文藝青年在上海參加征兵面試的情節(jié)，沒有用上而已。時代不同，偶像不同，有些慷慨悲歌之志或許可以被貶低，卻是永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記的。

我的戰(zhàn)爭觀后感2

這個假期，我在家看了一部電影——《我的戰(zhàn)爭》，看完以后受益匪淺，我被他們偉大的精神所打動了。

這部電影講述的是在抗美援朝時期，中國有一群平凡、偉大、勇敢的年輕人，為了保衛(wèi)國家，決定遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，在那樣艱苦的日子里并肩作戰(zhàn)，建立深厚的感情。劉燁飾演的是九連的核心首領(lǐng)孫北川，九連的兄弟們都很喜歡他，他身經(jīng)百戰(zhàn)，性格粗獷，心地善良。當(dāng)他遇到了文工團隊長孟三夏（王珞丹飾）時，內(nèi)心又多了一層厚重的責(zé)任感。孟三夏是個性格開朗，刀子嘴豆腐心的姑娘，她經(jīng)歷這一場又一場的戰(zhàn)爭及生死考驗后，她真正的柔軟被喚醒?？伤恢?，喜歡她的還有孫北川的好兄弟張洛東（楊佑寧飾）也對她暗生情愫。自從張洛東老爹犧牲后，她變得更加勇敢獨立了。

這里面令我最感動的是他們?nèi)ゴ?37戰(zhàn)爭的時候，每一次打仗都會有兄弟犧牲，他們?nèi)匀慌c敵人頑強拼搏?？吹竭@里，我被深深地打動了，他們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國，犧牲自己，甘愿付出。

最后拿下537高地時，張洛東問孫北川：“你說會不會有人記得我們？”孫北川說：“肯定會有人記得的！”

是的，一定會有人記得。記得曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的你們，記得那些你們用鮮血、汗和淚水死守下的土地，更加會記得你們用生命譜寫的輝煌！

看完影片，我感悟很深，我們作為學(xué)生，我們要盡自己最大的一份力去學(xué)習(xí)，爭取長大后能回饋社會、成為祖國的棟梁！

我的戰(zhàn)爭觀后感3

近期，我觀看了一部觸動人心的電影——《我的戰(zhàn)爭》。這部影片震撼了我幼小的心靈，使我對戰(zhàn)爭有了更深的認(rèn)識。

本片以文工隊和志愿軍在火車上相遇拉開序幕，影片隨后描述了江面大橋遇襲，五義亭阻擊攻堅戰(zhàn)、小鎮(zhèn)排雷突圍戰(zhàn)、537高地爭奪戰(zhàn)的事件。在這些事件中，讓我體會到戰(zhàn)爭的無奈和殘酷；體會到志愿軍們保家衛(wèi)國的雄偉志向和舍己為人的精神；體會到槍林彈雨中經(jīng)歷生死磨練的友情、愛情、親情。戰(zhàn)爭的勝利是先烈的鮮血和生命換來的，斧頭、王文珺、老爹、九連連長孫北川，還有許許多多的戰(zhàn)士們，是這些不畏犧牲的革命戰(zhàn)士用生命換來了勝利、換來了和平。

其中，令我印象最深刻的是戰(zhàn)士——斧頭。當(dāng)時，情況危機，侵略者開著坦克，扛著重武器想要越過五義亭，而另一方面火力不足、兵力不足的志愿軍們看著同伴一個一個的倒下，志愿軍們焦急萬分。在這緊急關(guān)頭，只有炸掉坦克才行，但同志們都被敵人的火力壓制在戰(zhàn)壕里，此時，被敵人炮火轟炸后奄奄一息的斧頭，奮不顧身爬到敵人坦克下，用盡最后的力氣拉響炸藥。隨著“轟隆”一聲，斧頭犧牲了，但他阻止了敵人的侵略，避免了戰(zhàn)友的更大傷亡。斧頭這種舍己為人、為國捐軀的精神令我們感動，他和許多戰(zhàn)士一樣，是祖國的驕傲。

今天的日子，我們是多么幸福，我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，生活在優(yōu)越、和平的環(huán)境下，但我們要銘記歷史，記住戰(zhàn)爭、記住先烈們，只有我們的祖國更加強大，只有我們熱愛和平，才能使我們的國家穩(wěn)定、人民幸福。

我的戰(zhàn)爭觀后感4

影院里看完《我的戰(zhàn)爭》，那種炮火連天、地動山搖的真實體驗帶給人的震撼不亞于《智取威虎山》。同樣是紅色經(jīng)典，《智取威虎山》采用了英雄傳奇式的手法，而“亞洲鬼王”彭順的《我的戰(zhàn)爭》，更帶著直戳人心的震撼，無論是烽煙滾滾的戰(zhàn)斗，還是尸橫遍野、血流成河的戰(zhàn)后蒼涼，都帶給人特別真實的體驗。

以抗美援朝為故事背景的影視劇并不在少數(shù)，但是真正能做到震撼人心者卻寥寥無幾，多年前的《英雄兒女》如今依舊是幾代人心中的紅色經(jīng)典。而《我的戰(zhàn)爭》同樣改編自巴金的小說《團圓》，“鬼才導(dǎo)演”彭順執(zhí)導(dǎo)，劉恒編劇，劉燁、王珞丹、黃志忠、楊祐寧、葉青、王龍華等主演，隔著63年的風(fēng)起云涌，再現(xiàn)“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”的雄偉戰(zhàn)場。

戰(zhàn)場的殘酷、炮火的`轟鳴，那個英雄時代的兒女情長與民族血性?！段业膽?zhàn)爭》沒有重復(fù)高大全的英雄贊歌，而是更著重那個時代的民族大義和真實的人情人性。

戰(zhàn)爭戲里的愛情，總是來得簡單、直接、純粹而美好~就像孫北川跟孟三夏的愛情。影片中劉燁飾演的孫北川跟王珞丹飾演的孟三夏的愛情萌發(fā)，起源于“老鄉(xiāng)”。炮火連天又冰天雪地的戰(zhàn)爭里，人在異鄉(xiāng)所以對“老鄉(xiāng)”格外的溫暖?！段业膽?zhàn)爭》中的愛情是條溫暖的暗線，從一開始孟三夏嫌棄孫北川太粗魯?shù)阶詈髢蓚€人互生情愫，因為有了愛意，才有了更渴望的求生意志。而孫北川給孟三夏最真實的戰(zhàn)地“血色浪漫”，就是借著酒勁說，我想跟孟三夏親嘴兒。

《我的戰(zhàn)爭》中既有男性期待的荷爾蒙爆棚的戰(zhàn)場對決，也有女性青睞的戰(zhàn)地血色浪漫，更有大場面的戰(zhàn)場視覺沖擊。但最出彩的，卻是鮮有人關(guān)注的戰(zhàn)地恐怖。

被譽為“亞洲鬼王”的彭順，他曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)的《見鬼》《鬼域》等電影都斬獲不俗的口碑和票房。從依靠化妝、聲效及劇情設(shè)計嚇唬某人到動輒上千人共同參與的戰(zhàn)爭電影，彭順?biāo)愕蒙稀皸壩膹奈洹?，第一次?zhí)導(dǎo)戰(zhàn)爭史詩大片了。而這一次，彭導(dǎo)在恐怖片里練就的一身挖掘人性最深處秘密以打動觀眾的本領(lǐng)被恰到好處的運用到《我的戰(zhàn)爭》中，奉獻一部“非典型性”戰(zhàn)爭電影。那些炮火連天的大場面是最贊的視覺陪襯，那一抹戰(zhàn)地里的愛情是最溫暖的亮色，而尸橫遍野的戰(zhàn)爭恐怖才是最直接的震懾。

影片并沒有刻意調(diào)動觀眾的情緒，但彭順導(dǎo)演矯情救贖的緊張氛圍營造和手法，卻很好的讓觀眾融入到影片中，跟著情緒走下去。孟三夏帶領(lǐng)著文工團躲在戰(zhàn)壕里，卻無意中摸到地雷，炮火在外面不斷噴勇著，而狹小空間里的恐怖感才來的更真實。而“李老爹”與敵人同歸于盡那場戲，那段清唱出來的戲曲調(diào)子伴隨著英雄和炮火，讓很多人崩掉了淚腺。

這的確是一部不一樣的“戰(zhàn)爭史詩”~很多人看完《我的戰(zhàn)爭》，都說“燃”！不問歷史，只為那種時代的精神！

我的戰(zhàn)爭觀后感5

《我的戰(zhàn)爭》講述了一群平凡而又偉大的年輕人，為保家衛(wèi)國毅然決然遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，在殘酷的戰(zhàn)場上經(jīng)歷生死考驗的感人故事。影片體現(xiàn)了中華兒女前赴后繼，不怕犧牲的大無畏精神。

作為男主角，劉燁在片場沒少被炸，對此他笑著說，“導(dǎo)演炸得挺開心，我們就真的很危險！”演員王龍華更自曝手曾被炸傷，血流不止。劉燁說也正是拍攝中的這種危險，讓他更加佩服當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)的英雄們，“《我的戰(zhàn)爭》的片場布置得很真實，給我一種我就在戰(zhàn)場的錯覺，那種感覺其實挺嚇人的。在戰(zhàn)場上，可能一個冷槍、一個地雷，你就犧牲了，這讓我深深地體會到那時候人們的勇氣，很了不起！”

雖然影片八成以上都在“打打打”，但穿插其中的戰(zhàn)地情還是值得一說。劉燁飾演的九連連長孫北川喜歡上王珞丹飾演的文工團隊長孟三夏，但他是個粗人，情話不懂說情書不會寫，喝醉了酒就嚷嚷“要親人家嘴兒”。行為雖然很糙，但感情卻十分深沉。片中，他一邊為壓到地雷的王珞丹排雷一邊說著道歉的話分散其注意力的一幕，著實令人感動；而他在最后一戰(zhàn)前將存下的錢和老家地址交給王珞丹時，那種托付生死的感情也頗為動人。

我的戰(zhàn)爭觀后感6

一部電影想要承載什么歷史，或者能夠承載多少歷史，都不是一件簡單容易的事情。

而一場戰(zhàn)爭，子彈從多少方向射出，就會有多少不同視角，戰(zhàn)場上每個人都會說戰(zhàn)爭的殘酷與不對，但甚少人會承認(rèn)自己非正義，所以，穿過歷史的烽煙去回眸戰(zhàn)爭，人們還是趴在自己的戰(zhàn)壕里——一部戰(zhàn)爭電影其實能打的，無非是感情牌或是價值觀。

《我的戰(zhàn)爭》打的最多的就是感情牌，孫北川有“我們今天做的事，以后有沒有人會知道”的疑問，這是先輩英雄留在今天的疑問，更是今人對當(dāng)下的反思。歷史是否被節(jié)選（1950—1953），是否被取材改編（巴金的《團圓》），但立場并未隨著國際時局的改變而改變變，表達(dá)自己態(tài)度的意愿依然清晰可見。

所剩更多的還有來自對“美好”的祭奠，美好的生命——那些正值青春年華的如虎兒郎以及韶華巾幗；美好的愛情——“到死都喜歡你”的忠誠以及“我想和你親嘴”的沖動；和壯麗的“保家衛(wèi)國”理想——政治，時局，陣法……都退避在這些美好之后，以美好的消逝，去喚回記憶，去反思戰(zhàn)爭。

導(dǎo)演彭順的北上，帶給影片的是視效上的巨大震撼——作為一位香港導(dǎo)演，觀眾無法揣摩他對“抗美援朝”這場戰(zhàn)爭的理解，而作為在同樣甚少接觸這段歷史的內(nèi)地觀眾而言（在《上甘嶺》《英雄兒女》之后《三八線》之前，這場戰(zhàn)爭為政治所敏感一直再未進入影視領(lǐng)域），同樣不會寄望從一部電影中去窺探歷史真相——但視覺上的震撼卻足以讓更多人開始注目這段被塵封的歷史——這也是這部影片最重大的意義所在。

影片用了四場戰(zhàn)斗來讓一群普通人進入戰(zhàn)爭，江面大橋遭遇戰(zhàn)、五里亭攻堅戰(zhàn)、小鎮(zhèn)突圍戰(zhàn)、537高地爭奪戰(zhàn)，四場戰(zhàn)斗分別利用了空間、地形等非人為因素來增加戰(zhàn)斗難度，甚至代入第一視角、快節(jié)奏的手法去還原戰(zhàn)場（同時以十足的現(xiàn)代游戲感去突出戰(zhàn)斗場景），給予了戰(zhàn)爭電影新鮮感與革新意義。

而戰(zhàn)地情書以及炮火中的愛情，也在奮力的把原本升華的“英雄”拉回普通人的陣營，他們不再是戰(zhàn)無不勝的超人，同樣有血有肉情感豐富，他們身上，同樣寄放這觀眾對和平生活的向往。也讓更多人關(guān)注到這場戰(zhàn)爭中的英雄——近年中韓三次交接志愿軍遺骸，讓人看到國家對逝者的安撫，而微博上孜孜不倦號召眾人對老兵的關(guān)愛，更多的還是想讓那些炮火余生后老人能有一絲溫暖慰藉。

電影負(fù)責(zé)將時間帶回戰(zhàn)爭開始的地方，而觀眾則需要重新踏上戰(zhàn)場，去一探究竟。

我的戰(zhàn)爭觀后感7

最近上映了很多電影，我喜歡這部《我的戰(zhàn)爭》，因為這部電影在六十多年后，重現(xiàn)當(dāng)年炮火喧天的抗美援朝戰(zhàn)爭，讓我們在史詩級的大場面中，再次看到當(dāng)年保家衛(wèi)國的民族之魂，在熱血與激情中，也從頭認(rèn)識那些為正義和責(zé)任一往無前的無名英雄，而在一系列英雄形象里，我又最喜歡黃志忠塑造的老爹李順良，因為他的身上凝結(jié)著戰(zhàn)火中的人生智慧，也有如山的父愛。

在以往的戰(zhàn)爭片中，一般都是由年輕人負(fù)責(zé)沖鋒陷陣，像李順良這種老爹級的老兵，很少作為核心人物出現(xiàn)，而在當(dāng)年的戰(zhàn)場上，老兵通常以其豐富的經(jīng)驗，優(yōu)秀的意志品質(zhì)，發(fā)揮出強大的戰(zhàn)斗力，成為軍隊中的中流砥柱。

李順良是混跡軍旅多年的兵油子，他能說會道，卻絕非夸夸其談，他精通爆破與戰(zhàn)斗，深諳戰(zhàn)場上的生存之道，卻絕不貪生怕死，能唱一曲《穆桂英掛帥》，唱得豪邁悲壯，熱血激揚，他是是整個九連的潤滑劑，是張洛東的養(yǎng)父，也是每個戰(zhàn)士心目中值得信賴的戰(zhàn)友老爹，樂觀豁達(dá)的性格，加上養(yǎng)父子之間感人至深的父子情，形成了一個立體而又鮮活的人物形象。

李順良這一角色，詮釋了中國志愿軍的老兵精神，于詼諧生動中演繹著滄桑而又不息的熱血與激情，黃志忠不僅有力的展現(xiàn)了老兵的鮮活性格，更是通過細(xì)膩而又深情的塑造，對一代軍人的情感世界進行了深度刻畫，從而讓觀眾為之燃燒熱血。在影片中最令人難忘的一幕莫過于當(dāng)孫北川下令炸山，以對抗敵人的坦克，李順良臨危受命，張洛東生死相隨，敵人的坦克已經(jīng)近在眼前，兩人還在討論著打完仗怎么娶媳婦兒，既展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的大無畏，也流露著親情的溫馨。

老兵的魅力是獨特而又深刻的，因為歷盡滄桑與戰(zhàn)火的洗禮，李順良對戰(zhàn)爭的理解更深入，他的堅定與樂觀，豪邁與熱情，無時無刻不在關(guān)懷并激勵著身邊每一位年輕的戰(zhàn)士，也打動著銀幕前的觀眾。

銀幕上的老兵能夠鮮活如生，令人笑中帶淚，淚中帶燃，一方面來自劇本和故事的魅力，另一方面則來自黃志忠的表演，真正的做到了一舉一動，每一個表情和眼神都入木三分，真正把自己融入到了角色中，透過黃志忠的表演，我們能看到一個老兵無視生死的同時，對戰(zhàn)友和親人的關(guān)注，對生活的熱愛，對正義事業(yè)的必勝信念。

黃志忠可以說是中國影視圈最優(yōu)秀的老兵了，曾經(jīng)在《人間正道是滄?！贰讹L(fēng)云1949》《冷箭》《中國遠(yuǎn)征軍》《圣天門口》《新亮劍》等無數(shù)家喻戶曉的戰(zhàn)爭佳作，貢獻了無數(shù)不同風(fēng)格的表演代表作，而在大銀幕領(lǐng)域，這一次在《我的戰(zhàn)爭》中，在宏大且逼真的戰(zhàn)爭場面上，很多危險的鏡頭都要親自上陣，黃志忠以“老兵”的姿態(tài)，不僅文戲出彩，動作戲爆破戲也是挺身而出，人先士卒，帶領(lǐng)年輕演員們完成了最艱難的挑戰(zhàn)，起到榜樣和老兵的作用。

這幾年，國產(chǎn)戰(zhàn)爭片數(shù)量不多，投資和制作規(guī)模也越來越保守，在好萊塢大片的沖擊下漸漸失去了競爭力，像《我的戰(zhàn)爭》這樣以大手筆呈現(xiàn)新中國成立以來最重要的一戰(zhàn)，不僅是國產(chǎn)戰(zhàn)爭片的復(fù)蘇之戰(zhàn)，更是考驗中國電影人和整個行業(yè)的生存之戰(zhàn)。值得慶幸的是，還有黃志忠、劉燁、王珞丹、楊祐寧這些優(yōu)秀的演員，呈現(xiàn)了優(yōu)秀的表演，這樣的表現(xiàn)足以證明，國產(chǎn)戰(zhàn)爭片必定會在不遠(yuǎn)的未來重現(xiàn)輝煌。

我的戰(zhàn)爭觀后感8

個人對戰(zhàn)爭片的好壞之分，從不指在電影能有著多么宏大刺激的戰(zhàn)爭場面，而更在于其本身能否用那些鮮活真實的生命去承載戰(zhàn)爭之殤與和平之思，但《我的戰(zhàn)爭》中一味的戰(zhàn)火渲染，劇情的散亂，人性的蒼白，都只是使電影變的膚淺平庸。

難以否認(rèn)這是一部在戰(zhàn)爭場面上下了不少功夫的作品，可惜于逼真的戰(zhàn)爭并沒有去寫實其所帶來的冷酷殘忍，電影只是用戰(zhàn)爭在不間斷的渲染著主旋律的英雄情懷，但這不是一部虛構(gòu)的《指環(huán)王》，無數(shù)人的生死都可賦之笑談，戰(zhàn)爭背后有著多少的苦難，數(shù)以萬計的英魂卻只是在電影中成為了襯托那一腔英雄熱血的悲情，這樣的作品從本質(zhì)上來說，雖然稍勝于全然無法入目的抗日神片，但與前者不思戰(zhàn)爭之殤的做法并無不同。

《我的戰(zhàn)爭》雖是一部以小人物為視角的作品，但電影并沒有為觀眾帶來一個小人物面對戰(zhàn)爭的那種真實，其只是一再的用一場接一場的戰(zhàn)火來營造看點，殊不知這樣建立起來的戰(zhàn)爭早已敗絮其中，愛情的附加不但難以引人共鳴，反而使故事充滿了虛假的做作，而單一化的視角，更令本錯綜復(fù)雜多方角逐的鏖戰(zhàn)，變成了一場毫無戰(zhàn)術(shù)可言的自欺欺人，如若不是電影將背景在伊始設(shè)定于了抗美援朝，那么這甚是一場可以套搬于其他戰(zhàn)爭之中的移花接木。

在現(xiàn)如今，不論意識形態(tài)如何，戰(zhàn)爭片所最終著點的都必當(dāng)該是反戰(zhàn)，電影看完后給人的觀感絕不是熱血沸騰，心潮澎湃，而是對戰(zhàn)爭原罪本身深省的反思，以此再突顯的愛國主義情懷才會變的真摯動人，但在這部劇情散亂的電影中幾乎無從建立起真摯的人物情感，人海戰(zhàn)術(shù)的犧牲亦變的難有感懷，當(dāng)生命的逝去只是變成了電影強行煽情的手法，這樣的戰(zhàn)爭片且不談對比何般他國經(jīng)典，就拿馮小剛的《集結(jié)號》來說也是謬之千里。

一部好的戰(zhàn)爭電影，最為根本的是有對生命的尊崇和戰(zhàn)爭的反思，但無論從諸多國產(chǎn)的抗日神片，還是這部以“我”來著點的抗美援朝，卻連這一點都做的乏善可陳，又能拿什么來引人共鳴，追思先烈。

我的戰(zhàn)爭觀后感9

即將在“國慶檔”重磅獻映，由香港鬼才導(dǎo)演彭順執(zhí)導(dǎo)，金牌編劇劉恒操刀，劉燁、王珞丹、黃志忠、葉青、王龍華等領(lǐng)銜主演的戰(zhàn)爭史詩巨制《我的戰(zhàn)爭》今日首次發(fā)布了幕后爆破特輯，曝光了影片拍攝期間驚心動魄的爆破場面，用最真實的拍攝手段還原了戰(zhàn)場上的硝煙，劉燁、楊v寧、王珞丹等主演紛紛表示，戰(zhàn)爭戲、動作戲拍攝起來雖然艱苦，但很過癮。

電影中的爆破場景摒棄以往戰(zhàn)爭片特效制作，全部采用真實爆破，所有演員真實感受戰(zhàn)場的危險，在拍攝過程中異常艱辛，使影片成為一部真正的戰(zhàn)爭電影。

導(dǎo)演彭順坦言由于影片中有很多爆破場景，涉及到的演員眾多。如今，觀眾的要求很高，你不可能很簡單的拍完一場戲一個鏡頭，就能達(dá)到效果的。幕后需要很多的準(zhǔn)備工作，才能完成一個很好的鏡頭。因此導(dǎo)演的準(zhǔn)備工作不止是影片的拍攝背景和畫面，還有爆破、槍戰(zhàn)等。對于彭順來說，此次戰(zhàn)爭題材是一個很大的挑戰(zhàn)，在電影拍攝期間不斷和爆破師溝通，保證影片爆破的拍攝質(zhì)量的同時，保障人員安全是首要任務(wù)。導(dǎo)演彭順則表示在拍攝過程中最困難的是花時間嘗試爆破效果，為了追求高質(zhì)量的爆破畫面，劇組需要反復(fù)進行爆破，保證爆破畫面的效果，演員們也需要多次近距離接觸爆點，非常危險。每一次拍攝危險鏡頭結(jié)束后，導(dǎo)演會第一時間確定拍攝演員和工作人員的安全，然后再確定拍攝畫面效果，盡一切可能的保障演職人員的人身安全。

我的戰(zhàn)爭觀后感10

久違了，抗美援朝影片。真的已想不起上次看關(guān)于這場戰(zhàn)爭的電影是什么時間了，因此無論影片品質(zhì)如何我都要去看看，更何況影片還真的不錯。

我看電影《我的戰(zhàn)爭》向編劇劉恒致敬：在許多作家忙著“穿越”到古代，盡情展現(xiàn)帝王將相之時，他能用良知寫下這個劇本。向?qū)а菖眄樦戮矗阂驗樗且粋€土生土長的香港人，對這段歷史的感知不會比我們多，盡管被詬病影片人物刻畫不到位，細(xì)節(jié)缺乏，不懂三三制戰(zhàn)術(shù)，亂加愛情胡椒面等等，但他能在對這場戰(zhàn)爭的非議聲中，能從中國這么多導(dǎo)演中站出來，用心拍攝了這部影片并讓它橫空出世，難道不值得我們敬佩嗎？向演員的敬業(yè)精神致敬：劉燁、楊佑寧等，為了影片真實在炮火中堅持不用替身完成每一場戲，這里的劉燁盡管胡子拉碴、性格粗糙，但卻覺得這是我看到的他最美的形象。甚至連臺灣演員楊佑寧在這里都令人刮目相看。

當(dāng)看到黃志忠扮演的老爹爭搶著并哼著豫劇與敵人同歸于盡時；當(dāng)看到劉燁飾演的連長孫北川用憨憨有力的聲音對全連僅剩的30余人“還有沒有種”的呼聲時；當(dāng)看到身邊戰(zhàn)友一個個倒下而那些具有民我看電影《我的戰(zhàn)爭》族血性的男人仍勇敢前進的純爺們時；當(dāng)看到孫北川閉眼之前問戰(zhàn)友“你說我們這些事以后會有人記得嗎”時；當(dāng)看到王珞丹飾演的文工隊隊長站在歡迎隊伍邊用期待的眼神尋覓，恍惚中戴著軍功章的孫北川在歸來的志愿軍隊伍中默默的走過，仍是一身灰土滿臉滄桑，然而他永遠(yuǎn)也回不來了時；當(dāng)看到慘烈的戰(zhàn)爭場面以三D的形式近乎真實的呈現(xiàn)在人們面前時，我想被感動的熱淚盈眶滾滾而下的不會僅僅是我一個人吧？

這是在特殊時間，特殊環(huán)境，特殊地點打的一場特殊戰(zhàn)爭；這是一個世界軍事史上以弱勝強的典型案例；這是一場無數(shù)個“我”組成的戰(zhàn)爭，說它是一場打出國威給共和國帶來60年平安發(fā)展的偉大戰(zhàn)役并不為過。