要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”，做到：準確、正確、明確。所謂準確，也就是扣題準確，在立意時首先要做到合乎題意，對于有要求的
一、給文章擬一個好標題
標題是文章的眼睛，擬一個巧妙、漂亮的標題，是取得好分數的敲門磚。擬標題時一定要注意標題范圍要小，不要太大、太泛，切忌以話題為標題。標題最好可以做到言有盡而意無窮。
1. 巧用修辭
根據特定的語言環(huán)境、文體和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無遺，美化了語言，增添了文采，讓文體生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，從而給文章添上了動人的“眼睛”。
舉例
比喻 《理想，人生的基石》《挫折，人生路上的攔路虎》
擬人 《信念告訴你》《地球，別再流淚了》《森林的吶喊》
反問 《幸福難道是這樣嗎》《人生豈可無信任》
對比 《評己與論人》《災難無情人有情》
2. 套用名句
將名人
舉例
巧用詩句 《曲徑通“樂”處》《那人卻在燈火闌珊處》《一蓑風雨任平生》
引用歌曲歌詞 《生活，要說愛你不容易》《都是
化用名句 《讓打擊來得更猛烈些吧》《若為人生故，誠信不可拋》
引用成語、俗語、諺語 《女大十八變》《塞翁失馬，焉知非福》
3. 反彈琵琶
求異思維是作文創(chuàng)新的一個體現。任何事物都有兩面，有時正面無從下手，
可以反其道而行之，運用“求異思維”的方法來擬題，會使文章有耳目一新之感。
用“反彈琵琶”的方法來擬題，往往會給人一種意料之外，情理之中的感覺，使
文章體現出一定的新意。
舉例
《我渴望苦難》《吃虧是?！贰读妓幬幢乜嗫凇贰犊释ｋ姟贰墩嫦胱鰝€差生》，這些標題都采用反彈琵琶的方法，讓標題具有了新意。
4. 借用公式
將標點符號、數學符號及其他科目中人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動。采用這種方法擬題，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。
舉例
《成長=?》《記憶移植≠移植能力》《成功= 1%的靈感 +99%的汗水》，這些例子都成功借助了公式，給讀者帶來一種新奇的感覺，非常吸引人。
5. 巧設懸念
在充分把握文章主題的基礎上，讓文章違背常情，造成懸念，能激起讀者的閱讀興趣。巧用懸念、反常法來擬題，標題會令人產生一種非讀不可的感覺，從而極大地增強文章的吸引力。
舉例
《我渴望有個后媽》《這件事是誰干的》《請珍惜你的痛苦》《100 分，我恨你》，這些標題讓人一看就會產生非讀不可的想法。
6. 詞語組合
根據文章的內容及所要表達的主題，用幾個關鍵詞進行巧妙組合來給文章擬題，使文章具有一定的意向性和沖擊力，增加文章的亮點。巧妙運用詞語組合方法，既能使標題簡潔、明確、醒目，又能突出重點，易于把握寫作中心和文章結構形式等，同時也很容易操作。
舉例
《蠟燭·老師·明天》《知書與達理》《文言文·周杰倫》等，這種詞語組合式的標題，巧妙地突出了文章的重點，易于寫作。
二、寫出精彩開頭
好的開頭能夠給人留下深刻的印象，使人有興趣讀下去。開頭要短小精悍，突出主題，還要引人入勝，給人以好感。另外，開頭切忌過分突兀，給人一頭霧水的感覺。
1. 開門見山，亮明觀點
作文開頭時單刀直入地亮明觀點，直截了當地切入主題，這樣能夠讓閱卷老師一目了然，免去在大段文字中查找關鍵句子的麻煩，在總體上達到干脆利落、鮮明清晰的效果。
舉例
在《長大的感覺》一文中，作者開篇即亮明自己的觀點：長大的感覺，很好!然后作者選取三件典型事例緊扣這一中心：第一件表現的是體貼母親的孝心，第二件表現的是關懷集體的愛心，第三件表現的是維護治安的責任心。共同表現了“長大的感覺，真好”這一主題。
2. 聯想回憶，巧妙敘述
所謂聯想，就是因某人、某事或某物而引起的與之相關的思想活動?；貞洺３Ｒ月撓氲男问匠霈F，由當前感知的事物回憶起有關的另一件事，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是聯想。在作文中采用聯想回憶的方式來開頭，一方面能迅速打開思路，另一方面也使文章充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。
舉例
在《我的承諾》這篇作文中，作者開頭寫了眼前熟悉的景象，然后由此展開聯想，想到了爸爸當年送自己上學的情景：
這里依舊熟悉，青潤敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網羅著淡遠的青山、岑寂的樹林和疏落的村莊。這勾起了我的思緒，我依稀看到一個中年男子背著大包小包的東西急匆匆地走在田間小路上，后面跟著一個懵懂的少年。
3. 巧用修辭，展示文采
修辭是語言運用中不可缺少的部分。在文章開頭如果能巧妙貼切地運用比喻、擬人、對偶、排比、夸張等常見的修辭手法，使文章一開篇就充滿美感，那么讓人一讀就會覺得文采斐然，引起強烈的閱讀興趣。這樣的開頭，無疑會增加文章的吸引力。
舉例
《情與理》一文中，作者在開頭運用了比喻的修辭，把理智比作花，把情感比作雨：
理智，是一朵花，盛開于智慧的春風中;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現實世界。?
4. 描寫環(huán)境，烘托背景
在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又有利于安排故事情節(jié)，有利于烘托氣氛，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。
舉例
《開在雪山之巔的鮮花》中，開頭用飽含詩意的語言，描寫了寒冬里狂風暴雪的惡劣自然環(huán)境，為故事的發(fā)生交代了背景，同時表明了環(huán)境的惡劣和困難的可怕，為后文主題的表達打下了基礎：
寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下，把地面鋪得厚厚的?？耧L呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個個旋渦。
5. 廣泛引用，突出主題
在作文開頭，引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，很容易掌握，效果也很好，往往能增強開端的氣勢，使人感到意境高遠。當然，引用時要注意兩點：一是力求準確，避免出現錯誤;二是要有一定的新鮮感，不能給老師“熟面孔”的印象。
舉例
在《師生之間》這篇作文中，開篇引用“一日為師，終生為父”的古諺，對諺語的引用緊扣題目“師生之間”，引用內容準確貼切：
“一日為師，終生為父”是我從小便學會的一句古諺。
我們不能坐等令逸樂****我們的生命！ ——————林肯
人生決非是縹渺的夢幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。 ———————佚名
長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。 ——————富蘭克林
我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。 ——————蕭伯納
生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。 ——————蒙田
一個人的生命難道不是像一代人的命運一樣珍貴嗎？要知道，每一個人都是一個與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個世界的歷史?！Ｄ贫?/p>
人生須自重。 ———————陸九淵
每一個人都是他過去的產物。 ——————美羅斯托
當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。 ——————惠特曼
生命是無盡的享受，永遠的快樂，強烈的陶醉。 ———————法羅丹
生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。 ——————桑塔古那
未知生，焉知死？ ———————孔子
人的生命就是不斷的適應再適應。 ———————哈代
人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。 ——王爾德
如果一個人只是度過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了。 ——莫泊桑
噢！生命！噢！生命！我明白了……過去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！ ——————羅曼·羅蘭
對可恥的行為的追悔是對生命的拯救。 ———————羅曼·羅蘭
生于憂患而死于安樂。 ———————范仲淹
沒有一個人長生不老，也沒有一件東西永久長存。兄弟，記住這一點而歡欣鼓舞吧。 ———————泰戈爾
我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。 ———————愛默森
愛生而敗仁者，其下愚之得歟？ ———————王通
只要愿意去做，人無所不通。 ————————艾略特
讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福。 ——————列夫·托爾斯泰
生命的目的是享受生命。 ———————維斯冠
春花不紅不如草，少年不美不如老。 ——————袁枚
努力為生，還要努力為死。 ——————周恩來
浪費生命是做人的最大悲劇。 ——————曼杰
生命是一支織梭。 ——————莎士比亞
我愛生活，為了它的美好，我參加了斗爭。 ———————伏契克
你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。 ——————薩迪
沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活下去。 ——————西倫佩
在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。 ——————蒙田
生命惟因其短，故應把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內盡可能發(fā)出最大的光和熱。 ———————佚 名
生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。 ——————柏克
燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。 ———————三毛
生命在前進的同時，它就是在走向死亡。 ———————富恩特斯
真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。 ———————赫伯特
我們不能坐等令逸樂****我們的生命！ ——————林肯
人生決非是縹渺的夢幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。 ———————佚名
長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。 ——————富蘭克林
我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。 ——————蕭伯納
生命的價值不在于時間的`長短，而在于你如何利用它。 ——————蒙田
一個人的生命難道不是像一代人的命運一樣珍貴嗎？要知道，每一個人都是一個與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個世界的歷史?！Ｄ贫?/p>
人生須自重。 ———————陸九淵
每一個人都是他過去的產物。 ——————美羅斯托
當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。 ——————惠特曼
生命是無盡的享受，永遠的快樂，強烈的陶醉。 ———————法羅丹
生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。 ——————桑塔古那
未知生，焉知死？ ———————孔子
人的生命就是不斷的適應再適應。 ———————哈代
人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。 ——王爾德
如果一個人只是度過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了。 ——莫泊桑
噢！生命！噢！生命！我明白了……過去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！ ——————羅曼·羅蘭
1.有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。--松蘇內吉
2.愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。--烏申斯基
3.要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。--拉封丹
4.我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。--巴甫洛夫
5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。--烏申斯基
6.我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。--高爾基
7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。--龔自珍
8.當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。--馮學峰
9.一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。--歌德
10.應該記住，我們的事業(yè)，需要的`是手，而不是嘴。--童第周
11.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。--愛迪生
12.在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。--陶行知
13.勞動使人建立對自己的理智力量的信心。--高爾基
14.所有現存的好東西都是創(chuàng)造的果實。--米爾
15.只有人的勞動才是神圣的。--高爾基
16.在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。--盧梭
17.“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……--魯迅
18.知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。--宋慶齡
19.當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。--巴斯德
20.你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。--歌德
